第一篇：英語教學(xué)小結(jié) Microsoft Word 文檔1

2011年11月22姓名：

上半學(xué)期工作小結(jié)

英語作為一門外語學(xué)習(xí)很困難，也很枯燥，許多理化學(xué)科好的孩子認(rèn)為英語是不關(guān)緊要的學(xué)科，學(xué)不懂事他們常掛嘴邊的一句話。學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的意義不大，英語基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，更有甚者有些人英語知識空白，這些都是我們面臨的實(shí)際問題，我并不想那他們的基礎(chǔ)不好說事兒，現(xiàn)在棘手的問題是如何改變他們對英語學(xué)科的認(rèn)知態(tài)度，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)英語的學(xué)習(xí)熱情，興趣和信心。這些在實(shí)際操作中有一些困難，原因在于我們的學(xué)生英語學(xué)習(xí)被動(dòng)，不思考不積極背誦消化，不會(huì)學(xué)習(xí)英語，偶爾培養(yǎng)的英語學(xué)習(xí)興趣不能持續(xù)長久，這方面我會(huì)注意并積極找出解決辦法。

以我所帶的高一（1）.（2）班同學(xué)為例。英語成績好的同學(xué)大都英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，態(tài)度積極認(rèn)真，基礎(chǔ)較好，但如此同學(xué)只是個(gè)別幾個(gè)，大部分學(xué)生對英語不感冒，這一部分是我要重點(diǎn)關(guān)注的對象，我計(jì)劃提優(yōu)補(bǔ)差，并讓他們互助合作，共同進(jìn)步，以提高全班英語整體水平為著眼點(diǎn)，想方設(shè)法培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的熱情，端正英語學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)行趣味英語學(xué)習(xí)，例如學(xué)唱英語歌，實(shí)行每日一句諺語，每人一個(gè)笑話，一高英語學(xué)習(xí)的趣味性，無形中提高他們的英語學(xué)習(xí)水平。通過本次期中考試成績的分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)著實(shí)令人擔(dān)憂，一班57人平均成績38分，二班為34.7分?？戳俗屓诵耐?。究其原因，大部分人成績處于中下水平，詞匯量小，語法知識空白。因此，我認(rèn)為日常教學(xué)中應(yīng)注意到大部分同學(xué)，帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語，授課時(shí)考慮他們的實(shí)際狀況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注重教學(xué)效果。

我個(gè)人在教學(xué)中存在幾大問題：1.課堂速度把握不準(zhǔn)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)拖堂現(xiàn)象需及時(shí)加以改正。2.個(gè)人的一些好想法并未付諸行動(dòng)。由于擔(dān)心時(shí)間不夠，課堂討論環(huán)節(jié)實(shí)施不到位，有時(shí)未有達(dá)到預(yù)期的目的。3.在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極興方面需要繼續(xù)不斷加強(qiáng)。4.對學(xué)生監(jiān)督嚴(yán)格但是力度不夠，今后工作中我會(huì)繼續(xù)努力。5.我認(rèn)為自己沒有最大限度利用課堂，而且課堂內(nèi)容過滿，使同學(xué)們感到疲乏。針對這些個(gè)問題，我已經(jīng)進(jìn)行深刻的反思，我會(huì)著眼于此，多聽課，聽好課，改善自己的課堂環(huán)境，不斷汲取別人的營養(yǎng)，盡快使自己成長起來，帶動(dòng)我班在英語學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)，加強(qiáng)監(jiān)督，加長監(jiān)督。講英語學(xué)習(xí)簡單化，符合他們的目前狀況，調(diào)整教學(xué)策略，切實(shí)達(dá)到學(xué)必會(huì)的效果。我知道我在教學(xué)中應(yīng)不斷總結(jié)，努力盡快使自己成長為一名優(yōu)秀的收學(xué)生歡迎的年輕英語老師，我會(huì)在以后的教學(xué)中以此為目標(biāo)，以問題為著手點(diǎn)，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，不斷提升自己，為自己所熱愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力，教育好我的學(xué)生，努力幫助他們的英語學(xué)習(xí)與成長。

第二篇：英語教學(xué)小結(jié)

英語教學(xué)工作小結(jié)

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高三的英語教學(xué)。由于中途接手一個(gè)班級，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，細(xì)心去觀察每一位學(xué)生。經(jīng)過努力，我才使他們的成績穩(wěn)定下來。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、備課情況。

從我們在學(xué)校的習(xí)得中就知道：教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我深知備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

高年級的學(xué)生惰性比較強(qiáng)，逆反心理比較重，我是想盡了所有的辦法，我甚至在課后向?qū)W生了解他們前位老師的教學(xué)思路,努力去使對方互相適應(yīng)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，加上后來聽了幾節(jié)示范課所受的啟發(fā)，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我要以我的特色來吸引學(xué)生，而不是去一味的追求別人的模式。我開始仔細(xì)地研究學(xué)生自身的特點(diǎn)，慢慢地我意識到我可以利用學(xué)生自身的特點(diǎn)來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的主體地位。

通過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點(diǎn)：一方面，由于受地區(qū)的影響，我們這里的學(xué)生聽、說的能力相對較弱，授課時(shí)若采用較深的術(shù)語教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)，也不能很好的理解。另一方面，三個(gè)班的同學(xué)都各有特色，教學(xué)大綱上要求他們能會(huì)讀會(huì)說聽懂所學(xué)內(nèi)容就可，注重的是興趣的培養(yǎng)。但即使這簡單的要求，對于他們剛?cè)雽W(xué)不久的孩子來說也是比較困難的。剛開始，我讓這些小家伙跟著老師一起做，他們怎么都不配合，后來我無意中表揚(yáng)了一個(gè)小朋友之后，發(fā)現(xiàn)其他的孩子們都爭著做好，都以期待的目光看著我，我這才明白這些小家伙都想我表揚(yáng)他們呢。于是，我就采用了分組加星這一法，別說還真管用，這給我的英語教學(xué)帶來一些希望。后來我經(jīng)過深刻反思，我發(fā)現(xiàn)課上如果講得太深，沒有照顧到整體，教學(xué)效果就不理想，于是我充分認(rèn)識了了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，對學(xué)生進(jìn)行因材施教，將會(huì)對授課效果有直接影響。因而在備課的時(shí)候我已做到了“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。努力形成自己的風(fēng)格以吸引學(xué)生到課堂上來，并積極地以較高的熱情參與到英語學(xué)習(xí)中來。

二、上課情況。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。為此我采取的措施有：

1.加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課力求達(dá)到生動(dòng)，針對不同班級設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，做到難易適中照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

2.以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)。英語是一種語言，就需要學(xué)生多聽，多說，多讀，多寫。為此，我堅(jiān)持每節(jié)英語課前空出時(shí)間，讓學(xué)生練習(xí)朗讀，來提高他們的語感。并且，我還鼓勵(lì)學(xué)生們注意回到家中對英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生們對英語的學(xué)習(xí)不再是以往的在校學(xué)回家扔的狀況了。比如說，在課堂上檢查學(xué)生的課文背誦，很是浪費(fèi)時(shí)間，若不查，學(xué)生又缺乏自覺性。于是我想到讓他們小組合作，互相檢查以達(dá)到互相促進(jìn)的目的。這樣一來不但節(jié)省了時(shí)間，而那些不愛背課文的學(xué)生由于競爭意識和自尊心的促使，也背起了課文。一學(xué)期下來，很多學(xué)生的朗讀能力都有所提高，同時(shí)由于經(jīng)常說、讀，也培養(yǎng)了他們的口語能力，有些學(xué)生甚至能說出一口流利的英語，英語各方面的能力都得于了提高，可謂一舉多得。

3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，他們只在課堂上讀和寫，生活

中得不到應(yīng)用，是既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)英語的興趣，同時(shí)這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的口語能力，讓他們拓寬了視眼，了解到一些國外的文化。

4.當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。

三、課外輔導(dǎo)情況。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)，對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)，只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

對學(xué)生作業(yè)的批改，我也實(shí)行的改革：我在班里挑選一些優(yōu)生來批改作業(yè)，但這也不是恒定不變的，只要他們的成績或表現(xiàn)不是很好時(shí)就會(huì)被其他好一些的同學(xué)所替代，這樣學(xué)生為了保持這一優(yōu)越感都爭著去學(xué)去搶或保住自己的“寶座”而努力去學(xué)。我在課間也會(huì)去抽查他們的作業(yè)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬及鼓勵(lì)等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的幫助指導(dǎo)下，取得更好的成績。

第三篇：英語教學(xué)小結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任了3個(gè)班的英語教學(xué)工作。在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課改，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我努力掌握了此次英語改革的重點(diǎn)，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1，課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突出難點(diǎn)；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然。

2，課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及其活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新制。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3，課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元做出總結(jié)和反思，學(xué)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的教學(xué)過程中做了以下幾點(diǎn)：

1，巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。2，圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。

3，游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授課任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

2014年1月

第四篇：英語教學(xué)小結(jié)

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期英語寫作教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任了2個(gè)班的英語寫作教學(xué)工作。在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課改，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我努力掌握了英語改革的重點(diǎn)，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1，課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突出難點(diǎn)；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然。

2，課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及其活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新制。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3，課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元做出總結(jié)和反思，學(xué)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的教學(xué)過程中做了以下幾點(diǎn)：

1，巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過復(fù)習(xí)前一章節(jié)內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2，圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。

3，游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授課任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

第五篇：旅游英語教學(xué)小結(jié)

旅游英語教學(xué)小結(jié)

英漢系 xxx 時(shí)間飛逝，很快一個(gè)學(xué)期就要接近尾聲了，這個(gè)學(xué)期對于剛走上教師崗位的我來說意義非凡。在這個(gè)學(xué)期中，我的生活和工作都發(fā)生了重要改變。

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我的理想是要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們的良師益友。

在這個(gè)學(xué)期旅游英語的教學(xué)過程中，我費(fèi)盡心思，努力上好每堂課。旅游英語是一門具有很強(qiáng)實(shí)踐性和技能性的專業(yè)課程，對老師的要求也很高。為了上好這門課，我做了以下工作：

1、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。這個(gè)學(xué)期下來，我聽了很多有經(jīng)驗(yàn)教師的課，每次聽課我都會(huì)認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課。務(wù)求每聽一節(jié)課都有最大的收獲，必要時(shí)，還會(huì)與講課老師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。當(dāng)然，實(shí)踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我在這個(gè)學(xué)期也上了公開課，聽取前輩的對癥指導(dǎo)，這使我更清楚地看到了自己的教學(xué)方面的不足，事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，這讓我更好地成長。

2、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。

教材是教學(xué)的依據(jù)。同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。旅游英語的講解也要注意趣味性，所以在備課時(shí)，我會(huì)努力搜集很多相關(guān)的圖片或英文視頻，讓學(xué)生了解旅游景點(diǎn)的同時(shí)英語能力也能有所提升。

3、多與學(xué)生溝通。

新教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。

一個(gè)剛踏上教師崗位的新教師，適應(yīng)角色很重要?；厥走@個(gè)學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺得時(shí)間過得很快，雖然每天都是忙忙碌碌，每天都在備課，但我忙得很開心，備課也不覺得累。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的大學(xué)老師。