第一篇：行管單選(打印)

單選

1、在西方，最早提出行政概念的是（亞里士多德）

2、公共行政的首要特點是他的（公共性）

3、中國公共行政的最大特點是（中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)政

府）

4、稱之為“人事管理之父”和行為科學(xué)的先驅(qū)者的是

（歐文）

5、發(fā)表了公共行政學(xué)的開山之作《行政之研究》的是（威爾遜）

6、伍德羅。威爾遜在《政治科學(xué)季刊》上發(fā)表了公

共行政學(xué)的開山之作（行政之研究），他標(biāo)志著公共行政學(xué)的產(chǎn)生

7、德國著名的政治學(xué)家、社會學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家和宗

教學(xué)家馬克思。韋伯提出（官僚制理論），因而被稱為“組織理論之父”。

8、20世紀(jì)30年代，古立克把管理職能概括為（計

劃、組織、人事、指揮、協(xié)調(diào)、報告、預(yù)算）

9、1926念懷特出版了世界上第一部大學(xué)公共行政學(xué)

教科書（行政學(xué)導(dǎo)論）

10、我國最早提出學(xué)習(xí)行政學(xué)的是（梁啟超），他于

1876年在《論譯書》中提出“我國公卿要學(xué)習(xí)行政學(xué)”。

11、我國第一部行政學(xué)著作是（行政學(xué)的理論與實際）

12、提出立法、司法、行政、考試和監(jiān)察五權(quán)分立思

想的是（孫中山）

13、1926年出版了世界上第一部大學(xué)公共行政學(xué)教科

書《行政學(xué)導(dǎo)論》，他的作者是（懷特）

14、我國第一部行政學(xué)著作《行政學(xué)的理論與實際》的作者是（張金鑒）

15、公共性政環(huán)境的（特殊性）首先表現(xiàn)在各種公共

性政環(huán)境之間的差異性上。

16、美國哈佛大學(xué)教授（高斯）最先提出對公共性政

環(huán)境問題進行研究。

17、公共行政生態(tài)學(xué)的代表作《公共行政生態(tài)學(xué)》于

1961年發(fā)表，該書的作者是（里格斯）

18、融合性的公共行政模式存在于（農(nóng)業(yè)社會）

19、里格斯認(rèn)為處于農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會過渡期間的一種公共行政模式是（棱柱型）

20、衍射型的公共行政模式存在于（工業(yè)社會）

21、按照里格斯的劃分，棱柱型是（農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)

社會過渡期間的公共行政模式）

22、高斯發(fā)表于1936年，提出了公共行政和公共行政

環(huán)境之間的關(guān)系問題并予以研究德行政學(xué)論著是（美國社會與公共行政）

23、公共性政學(xué)研究的核心問題是（政府職能）

24、政府為公眾服務(wù)的服務(wù)性特點首先表現(xiàn)在其（非

贏利性）上

25、我國于1998年又進行了機構(gòu)改革，改革后的國務(wù)

院原40個部門減為（29）

26、政府只是充當(dāng)“守夜人”的角色，也就是“夜警

察”的角色的時期是（自由資本主義時期）

27、政府由“守夜人”變成“社會主宰者”的時期是

（壟斷資本主義時期）

28、行政體制的核心問題是（行政權(quán)利的劃分、行政組織設(shè)置、政府系統(tǒng)的各級各類政府部門職權(quán)的配置）

29、行政體質(zhì)的滯后性是由其（穩(wěn)定性）演變而來得 30、內(nèi)閣制，起源于18世紀(jì)的（英國），后來為許多

西方國家所采用。

31、總統(tǒng)制，起源于18世紀(jì)末期的（美國），是以總

統(tǒng)即為國家元首，又為政府首腦的中央政府組織形式。

32、法國第五共和國憲法所確立的一種中央政府體制

是（半總統(tǒng)制）

33、委員會制又稱合議制，起源于19實際中期的（瑞

士）

34、英國地方政府形式是最典型的（自治體地方政府）

體制

35、典型的行政體地方政府是（德國）

36、對于一般的省、市、縣、鄉(xiāng)而言，實行民族自治的自治區(qū)、自治州、自治縣、自治鄉(xiāng)就是（特殊型）的行政區(qū)

37、回歸后的香港行政區(qū)和澳門行政區(qū)屬于（特殊型）的行政區(qū)

38、構(gòu)成公共組織結(jié)構(gòu)的基本要素是（行政職位），他

是公共組織結(jié)構(gòu)的支撐點和聯(lián)絡(luò)點。

39、我國由人民代表投票選舉產(chǎn)生政府領(lǐng)導(dǎo)者的制度

屬于（選任制）

40、由立法機關(guān)或者其他任免機關(guān)經(jīng)過考察而直接任

命產(chǎn)生行政領(lǐng)導(dǎo)者的制度是（委任制）

41、國務(wù)院常務(wù)會議任命各部委領(lǐng)導(dǎo)者的副職，直屬

機關(guān)和辦事機關(guān)的正、副職領(lǐng)導(dǎo)者的制度均屬于（委任制）

42、中央一些部委和一些省市公開招考司（局廳）級

和處級領(lǐng)導(dǎo)者的制度屬于（考任制）

43、下列不屬于行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源的是（決策權(quán)力）

44、忠于政府，維護政府的聲譽，忠于職守是（行政

道德）的核心內(nèi)容

45、現(xiàn)代意義上第一個獨立的，職能化的人事行政機

關(guān)是（英國）于1855年成立的文官委員會

46、美國的文官委員會、日本的人事院等機構(gòu)屬于（部

外制）類型

47、部外制是在（美國）用法律制度把政黨制度排除

在政府之外而產(chǎn)生的一種人事行政機構(gòu)

48、人事行政機關(guān)實行折中制的國家有（英國）

49、人事行政機關(guān)實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)制的國家有（中國）50、西方國家公務(wù)員制度是資本主義制度的產(chǎn)物，他

源于中國古代的科舉制，而始于（英國）資產(chǎn)階級革命后建立的文官制度。

51、世界上第一個建立文官制度的國家是（英國）

52、職位分類最早產(chǎn)生于19世紀(jì)的（美國），后被許

多國家所效仿

53、《中華人民共和國公務(wù)員法》正式施行于

（2006-01-01）

54、為了解決在實施決策的過程中出現(xiàn)的而一時又難

以查清原因的問題的決策方案，稱為（臨時方案）

55、為了彌補或完善決策而制定的決策方案，稱為（追

蹤方案）

56、為了實現(xiàn)目標(biāo)而制定的方案，稱為（積極方案），這是構(gòu)思和設(shè)計的主要方案

57、行政決策體制的核心是（領(lǐng)導(dǎo)決策系統(tǒng)）

58、行政執(zhí)行過程的第一階段是（準(zhǔn)備階段）

59、整個行政執(zhí)行過程中最具實質(zhì)意義的、最為關(guān)鍵的階段是（實施階段）

60、行政控制過程得罪后環(huán)節(jié)，也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)

是（糾正偏差）

61、平行溝通是一種同級部門或同事之間的信息溝

通，亦稱（橫向溝通）62、（平行）溝通不易采用命令或者指示的溝通形式，而只能通過協(xié)商、合作的辦法。

63、行政評估準(zhǔn)備階段，評估工作的第一部是（確定

評估對象）

64、非執(zhí)政黨和非國家機關(guān)對行政行為的監(jiān)督稱為

（社會監(jiān)督）

65、事中監(jiān)督是指對監(jiān)督對象再執(zhí)行法律或?qū)嵤Q

策、計劃過程中履行職責(zé)情況進行的監(jiān)督檢查，也叫（跟蹤監(jiān)督）

66、批準(zhǔn)是一種約束力較強的（事先）監(jiān)督方式，其

內(nèi)容包括：要求監(jiān)督對象報送審批材料、審查和批準(zhǔn)（含不批準(zhǔn)）三個基本步驟 67、對監(jiān)督對象為構(gòu)成犯罪，僅構(gòu)成違反政紀(jì)的案件，由（行政監(jiān)察機關(guān)）調(diào)查處理

68、對監(jiān)督對象構(gòu)成犯罪的案件，由（檢察機關(guān)）追

究刑事責(zé)任

69、對具有公務(wù)員身份的中國共產(chǎn)黨黨員的案件，需

要給予處分的，由（黨的紀(jì)律檢查機關(guān)和行政監(jiān)察機關(guān)）給予處分

70、對涉及非中國共產(chǎn)黨黨員的國家公務(wù)員的案件，需要給予處分的，則只由（行政監(jiān)察機關(guān)）給予政紀(jì)處分

71、對涉及國家行政機關(guān)以外的中國共產(chǎn)黨黨員的案

件，需要給予處分的，則只由（黨的紀(jì)律檢查機關(guān)）給予黨紀(jì)處分。

72、國家預(yù)算中占主導(dǎo)地位的是（中央預(yù)算）73、稅收制度的核心內(nèi)容是（稅法）

74、《中華人民共和國政府采購法》正式生效的日期

是（2003-1-1）

75、據(jù)考，法治一詞是古希臘人（畢達(dá)哥拉斯）最早

提出的76、根據(jù)《立法法》，行政法規(guī)和規(guī)章應(yīng)當(dāng)在公布后的（30）天內(nèi)報有關(guān)部門備案

77、目標(biāo)管理方法是（德魯克）于20世紀(jì)50年代，應(yīng)用系統(tǒng)論、控制論、信息論和人際關(guān)系理論而提出的一種新的管理方法。

78、從20世紀(jì)（70）年代開始，西方發(fā)達(dá)國家相繼開

始進行行政改革，然后許多發(fā)展中國家因為實行市場化也進行不同程度的行政改革。

多選

1、有些學(xué)著是從“三權(quán)分力”來界定公共行政范圍，認(rèn)為國家可以分為（司法、行政、立法）三種權(quán)利

2、從廣義的管理的角度來界定公共行政范圍的行政

學(xué)家有（懷特、湯姆森、西蒙、司密斯堡）

3、傳統(tǒng)的公共行政學(xué)時期，也有人稱為（科學(xué)管理

時期、靜態(tài)公共行政學(xué)時期、X理論時期）

4、奠定公共行政學(xué)理論基礎(chǔ)的代表人物是（威爾遜、古德諾），他們提出了政治與行政分離的觀點。

5、作為行政學(xué)地學(xué)科體系的建立是由（魏勞畢、懷

特、費富納）完成的6、公共性政學(xué)的特點是（公共行政學(xué)的發(fā)展性、公

共行政學(xué)是應(yīng)用性的學(xué)科、公共行政學(xué)研究的廣泛性、公共行政學(xué)是政治性較強的學(xué)科、公共行政學(xué)是以門交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科）

7、行政環(huán)境的特點是（特殊性、復(fù)雜性、不穩(wěn)定性、約束性）

8、里格斯將公共行政模式劃分為（融合型、棱柱型、衍射型公共行政模式）

9、構(gòu)成一個國家公共行政政治環(huán)境的因素主要有

（政治制度、政黨制度、政治文化）

10、下列屬于文化環(huán)境要素的是（意識形態(tài)、道德倫

理、價值觀念、教育）

11、組織文化包括（組織觀念、法律意識、價值觀、道德感情）

12、馬克思認(rèn)為政府的基本職能有兩種，即（政治統(tǒng)

治職能、社會管理職能）

13、從現(xiàn)代社會和各國政府行政實踐來看，政府的基

本職能可以分為（政治、文化、社會、經(jīng)濟職能）

14、市場失效主要表現(xiàn)在（市場壟斷和專制價格、外

部性問題、公共物品的提供、無知和非理性、不平等問題）

15、政府的政治職能主要包括（民主職能、政治統(tǒng)治

職能、保衛(wèi)國家主權(quán)的職能）

16、著名經(jīng)濟學(xué)家薩繆爾森在《經(jīng)濟學(xué)》（第十六版

中），認(rèn)為政府的經(jīng)濟職能主要有（執(zhí)行國際經(jīng)濟政策、通過宏觀經(jīng)濟政策穩(wěn)定經(jīng)濟、提高經(jīng)濟效率、改善收入分配）

17、按社會制度劃分，行政體制可分為（奴隸社會的行政體制、封建社會的行政體制、資本主義社會的行政體制、社會主義的行政體制）

18、以行政權(quán)力的劃分為標(biāo)準(zhǔn)來進行分類，可以把行

政體制分為（中央政府體制、地方政府體制、行政區(qū)劃體制）

19、下列實行內(nèi)閣制的國家有（比利時、加拿大、斯

里蘭卡）

20、下列實行總統(tǒng)制的國家有（墨西哥、埃及）

21、下列實行辦總統(tǒng)制的國家有（葡萄牙、坦桑尼亞、奧地利、芬蘭、蘇聯(lián)解體后的俄羅斯聯(lián)邦）

22、地方政府體制的類型主要分為（自治體地方政府、民主集中制地方政府、行政體地方政府）

23、行政區(qū)劃類型可以分為（傳統(tǒng)型、特殊型、發(fā)展

型）

24、傳統(tǒng)公共行政學(xué)時期的主要組織理論學(xué)派有（泰

勒的科學(xué)管理組織理論、韋伯的官僚制組織理論、法約爾的行政管理學(xué)派的組織理論）

25、行為科學(xué)時期組織理論的主要的代表人物有（梅

奧、巴納德、西蒙）

26、梅奧在總結(jié)霍桑實驗的基礎(chǔ)之上，提出的組織理

論有（非正式組織理論、新型領(lǐng)導(dǎo)能力理論、社會人理論）

27、巴納德在行為科學(xué)時期提出的組織理論主要有

（非正式組織理論、權(quán)威接受理論、社會人理論）

28、非營利組織的特點主要有（非政府性、組織性、非營利性、志愿性、自治性）

29、非營利組織在提供公共服務(wù)中的作用表現(xiàn)為（在制度建設(shè)方面有倡導(dǎo)作用、建都市場、監(jiān)督政府、中介作用、維護良好的社會價值）30、政府對非營利組織的作用主要表現(xiàn)在（減免稅收、委托公共事務(wù)、輔導(dǎo)監(jiān)督、補助、法律管制）

31、下列不屬于委任制的優(yōu)點的是（權(quán)力集中、責(zé)任

明確，指揮統(tǒng)一、不受牽制，行動迅速、簡便易行）

32、從權(quán)力的性質(zhì)上，一般把行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力分為（權(quán)

力性影響力、非權(quán)力性影響力）

33、行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源主要有（獎懲權(quán)力、歸屬權(quán)、專業(yè)知識權(quán)、合法權(quán)力）

34、美國學(xué)者西拉季和華萊士提出領(lǐng)導(dǎo)者除應(yīng)具有身

體特點特質(zhì)外，還應(yīng)具備（社會技能、智力、個性、社會背景、任務(wù)定向）

35、較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論有（領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論、領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)模式、PM型領(lǐng)導(dǎo)模式、四分圖理論、領(lǐng)導(dǎo)方格理論）

36、在四分圖理論的基礎(chǔ)上，（莫頓、布萊克）與1964

年提出了領(lǐng)導(dǎo)方格圖理論

37、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論以權(quán)力定位為基本變量，把領(lǐng)導(dǎo)者

在領(lǐng)導(dǎo)過程中表現(xiàn)出來的極端行為劃分（民主式的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、放任自流的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、專制式的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)）

38、行政領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的構(gòu)成主要有（道德素質(zhì)、文化、身體、心里、政治）

39、下列屬于人事行政機關(guān)類型的有（部內(nèi)制、部外

制、折中制、黨統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)制、首長負(fù)責(zé)制）40、人事行政機關(guān)實行部內(nèi)制的國家主要有（法國、瑞士、德國）

41、西方各國國家公務(wù)員制度的共同之處主要是（公

開考試、擇優(yōu)錄用，嚴(yán)格考核、功績晉升，人事分類、依法管理，政治中立、職務(wù)常任）

42、世界上通行的人事分類制度是（職位分類、品位

分類）

43、下列實行聘為分類制度的國家有（法國、英國）

44、下列實行職位分類制度的國家有（美國、中國、日本）

45、從國家公務(wù)員晉升的形式來看，大體上有（越級、考試、年資、功績、綜合晉升制）

46、我國國家公務(wù)員制度規(guī)定應(yīng)回避的親屬關(guān)系包括

（近姻親、直系血親、三代以內(nèi)旁系血親、夫妻關(guān)系）

47、我國國家公務(wù)員的考核內(nèi)容包括（廉、績、勤、德、能）

48、機關(guān)行政的職責(zé)可以概括為（參與政務(wù)、處理事務(wù)、搞好服務(wù)）

49、科學(xué)合理的機關(guān)日常工作程序應(yīng)注意的環(huán)節(jié)有

（獎懲教育、組織實施、協(xié)調(diào)控制、檢查總結(jié)、計劃安排工作）

50、一般來說，辦公自動化系統(tǒng)的開發(fā)大致分為如下

階段（系統(tǒng)實施、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)維護、系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)評價）

51、從決策的風(fēng)險程度來講，行政決策可以分為（確

定型、風(fēng)險型、不確定型決策）

52、從決策主體的行為方式來講，行政決策可以分為

（個人決策、集體決策）

53、從決策對象的行為方式來講，行政決策可以分為

（非程序性決策、程序性決策）

54、從決策主體采取決策的方法上來講，行政決策可

以分為（經(jīng)驗決策、科學(xué)決策）

55、現(xiàn)代行政決策體制應(yīng)該包括（領(lǐng)導(dǎo)決策系統(tǒng)、專

家咨詢系統(tǒng)、信息支持系統(tǒng)、公民磋商與參與系統(tǒng)）

56、決策方案一般有（臨時、追蹤、應(yīng)變、積極方案）

57、行政執(zhí)行的一般過程可以分為（準(zhǔn)備、實施、總

結(jié)階段）

58、行政實施階段的環(huán)節(jié)主要包括（行政協(xié)調(diào)、行政

控制、行政溝通、行政指揮）

59、根據(jù)控制的范圍劃分，行政控制分為（微觀控制、宏觀控制）

60、通常有四種信息被領(lǐng)導(dǎo)者用來衡量和評估實際工

作效果，他們是（口頭匯報、個人觀察、書面匯報、統(tǒng)計報告）

61、行政控制的控制對象有（行政工作人員、組織績

效、信息、工作、財務(wù)）

62、工作控制是對具體執(zhí)行工作的各方面的控制，他

包括（質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)、成本、程序、計劃控制）63、按溝通的線路劃分，行政溝通可分為（單向、雙

向溝通）

64、按溝通的信息流向劃分，行政溝通可分為（上行，平行，下行溝通）

65、行政組織中的溝通存在的障礙主要有（組織結(jié)構(gòu)

障礙、心理與語言障礙、職位與專業(yè)障礙）66、行政組織內(nèi)部的協(xié)調(diào)可以分為（層級結(jié)構(gòu)、橫向

部門之間、人際關(guān)系、各種資源的協(xié)調(diào)）

67、按溝通的確定性劃分，行政溝通可分為（正式溝

通、分正式溝通）

68、社會監(jiān)督的主體是（公民個人、各民主黨派、各

社會團體、新聞機構(gòu)、政協(xié)）69、依照公共行政管理的過程，行政監(jiān)督可以分為（事

中、事后、事前監(jiān)督）

70、事中監(jiān)督的主要形式是（跟蹤監(jiān)督、現(xiàn)場監(jiān)督）71、下列屬于一般行政監(jiān)督工作報告的有（臨時報告、綜合報告、專題報告、年度報告、工作簡報）72、一般行政監(jiān)督中，審查的形式主要有（事中審查、事先審查、事后審查）

73、我國行政監(jiān)察機關(guān)的基本職權(quán)包括（檢查權(quán)、建

議權(quán)、調(diào)查權(quán)、行政處分權(quán)）

74、我國行政監(jiān)察機關(guān)的輔助職權(quán)包括（對監(jiān)督事項涉及的單位和個人的查詢權(quán)、對違反行政紀(jì)律取得的財務(wù)的處置權(quán)、查處違法違紀(jì)案件時的請求協(xié)助權(quán)）

75、權(quán)力機關(guān)監(jiān)督的內(nèi)容主要包括（工作、法律、政

治監(jiān)督）

76、行政監(jiān)督的特點是（行政監(jiān)督主體的層次性、法

律地位的獨立性、行政監(jiān)督內(nèi)容的雙向性、監(jiān)督主體的多樣性、監(jiān)督對象的雙重性）

77、以監(jiān)督的主體劃分，行政監(jiān)督的類型有（權(quán)力機

關(guān)的監(jiān)督、司法機關(guān)的監(jiān)督、社會監(jiān)督、行政機關(guān)的監(jiān)督、執(zhí)政黨的監(jiān)督）

78、輿論監(jiān)督具有監(jiān)督機關(guān)所不具有的特點，他們是

（監(jiān)督方式的公開化、監(jiān)督效果具有社會效應(yīng)、監(jiān)督表達(dá)形式的直接性、監(jiān)督效應(yīng)的及時性）79、按照不同的政府級別，公共預(yù)算可分為（地方公

共預(yù)算、中央公共預(yù)算）

80、預(yù)算草案審核的主要內(nèi)容是（政策、體制、指標(biāo)、技術(shù)審核）

81、稅收的基本特征有（無償性、固定性、強制性）82、按照稅制結(jié)構(gòu)的單一性與復(fù)雜性來劃分，可分為

（單一稅制、復(fù)合稅制）

83、按照稅收的征收辦法或稅額的確定方法，可分為

（定率稅、配賦稅）

84、按照稅收管理權(quán)限，可將稅收分為（中央稅、中

央與地方共享稅、地方稅）

85、在我國，根據(jù)國家職能的區(qū)別，將財政支出去分

為（國防費、行政管理費、經(jīng)濟建設(shè)費、社會文教費、其他支出）

86、政府采購的基本程序一般分為（簽訂采購合同、選擇采購方式、確定采購需求、履行采購合同、效益評估）

87、法治行政的特點包括（法律保留、法律優(yōu)先、職

權(quán)法定、依據(jù)法律、職權(quán)與職責(zé)統(tǒng)一）

88、行政復(fù)議的合法性審查包括（法定程序的審查、濫用職權(quán)的審查、法定權(quán)限的審查、法定依據(jù)的審查）

89、行政方法的內(nèi)容包括（技術(shù)方法、行政程序、基

本手段）

90、行政方法的特點有（科學(xué)性、民主性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、技術(shù)性）

91、行政基本方法包括（行政指令方法、法律政策方

法、經(jīng)濟方法）

92、行政程序的特點主要有（穩(wěn)定性、合法性、強制

性、簡便性）

93、行政程序從縱向可分為（行政計劃準(zhǔn)備、決定計

劃、考核獎懲、檢查監(jiān)督、執(zhí)行計劃）

94、按照時間劃分行政計劃的類型可以分為（短期、長期、中期計劃）

95、行政方法的基本手段主要有（行政指令手段、法

律、經(jīng)濟、思想工作）

96、按照行政計劃的主體劃分，行政計劃的類型可以

分為（地方、中央、基層計劃）

97、按照行政內(nèi)容的主體劃分，行政計劃的類型可以

分為（社會、經(jīng)濟、資源、國防計劃）

98、標(biāo)桿瞄準(zhǔn)的類型主要有（內(nèi)部、外部競爭對手、行業(yè)內(nèi)、跨行業(yè)、內(nèi)外部綜合標(biāo)桿瞄準(zhǔn)）99、從公共組織層次上來考察，行政效率可以分為（組

織效率、管理、工作）

100、傳統(tǒng)的測定行政效率的方法主要有（標(biāo)準(zhǔn)比較

法、公共組織要素評分測量法、行政職能測量法、行政費用測量法）

101、下列屬于行政費用測量法的方法有（單位費用、計件費用、人均費用測量法）

102、公共服務(wù)績效評價的一般性指標(biāo)包括（經(jīng)濟、效

率、公平、效能指標(biāo)）

103、政府再造的戰(zhàn)略主要有（核心戰(zhàn)略：明月組織目

標(biāo)，后果戰(zhàn)略：創(chuàng)設(shè)績效后果，顧客戰(zhàn)略：將顧客置于駕駛員的位置上，控制戰(zhàn)略：將控制從高層和中央移走，文化戰(zhàn)略：創(chuàng)造企業(yè)家文化）104、在新公共管理運動中，彼得斯提出的政模式主要

有（市場、參與、解制式、彈性化政府模式）105、參與政府模式的理論基礎(chǔ)有（參與管理、對話民

主、公民社會、承認(rèn)公共組織中基層官員是組織有效運作的核心

接論述最后一題

社會沖突，更不能發(fā)生大的社會**，所以行政改革在打破行政系統(tǒng)的內(nèi)部平衡之時，其所造成的社會不平衡應(yīng)以保持社會相對穩(wěn)定為限度；3第三，行政改革要以改變觀念為先導(dǎo)，以體制創(chuàng)新為核心，以高效、公平、廉潔為目標(biāo)，行政改革應(yīng)該以民主、公平、效率、服務(wù)等觀念為午導(dǎo)，才能進行卓有成效的改革，在新觀念的指導(dǎo)下，才能進行體制創(chuàng)新；第四，行政改革必須有政治保障和法律保障，行政改革不是人為制造的運動，而是形勢的需要和社會失去的必然結(jié)果，行政改革不是人治的繼續(xù)，不是長官意志的拼圖游戲，而是關(guān)系到政府的合法性和國家發(fā)展的大問題，所以必須在社會主義法制的規(guī)范之下進行行政改革，確保改革成功；5行政改革以理順關(guān)系、轉(zhuǎn)變政府職能為重點，行政改革就是對政府與社會各種關(guān)系的再調(diào)整，也就是重新確定政府在社會中所扮演的角色，因此進行行政改革就要理順和擺正政府與社會、政府與市場、政府與社會組織和政府與公民之間的關(guān)系，要理順這些關(guān)系就要轉(zhuǎn)變政府職能，政府職能不轉(zhuǎn)變，這些關(guān)系也無法擺正，無法理順。

第二篇：行管題目

1.村基層政權(quán)與村民委員會的關(guān)系研究 2.村弱勢群體與政府作為研究 3.非正式組織對正式組織的作用與影響 4.公共政策制定中的公眾參與研究 5.影響公共政策有效執(zhí)行的因素及應(yīng)對措施 6.政府信息公開化問題探析

7.當(dāng)前我國政府職能轉(zhuǎn)變的動因和內(nèi)容研究 8.影響我國政府效率的主要問題與對策 9.論和諧社會背景下的服務(wù)型政府的構(gòu)建 10.轉(zhuǎn)型期我國行政道德失范的原因及治理對策 11.論行政道德責(zé)任及其追究制 12.我國當(dāng)前依法行政的現(xiàn)狀與改革研究 13.推進我國政府績效管理的措施與策略 14.我國村民自治存在的問題及對策分析 15.加強基層黨組織執(zhí)政能力的對策研究 16.論提高國家公務(wù)員職業(yè)道德素質(zhì)的重要性 17.政府管理中貫徹以人為本的對策研究 18.論構(gòu)建和諧社會與地方政府的公信力 19.論行政管理的人本基礎(chǔ)

20.論社區(qū)服務(wù)的本質(zhì)屬性與運行機制 21.論行政人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整

22.論公務(wù)員提高人文素質(zhì)的重要途徑 23.論團隊精神在公共人力資源管理中的作用 24.國際環(huán)境法與我國環(huán)境法的比較研究 25.我國環(huán)境法產(chǎn)生的歷史和現(xiàn)狀及對策研究 26.環(huán)境友好型社會的建設(shè)途徑 27.生態(tài)文明建設(shè)的公眾行為研究 28.我國生態(tài)環(huán)境保護的基本制度研究 29.生態(tài)文明建設(shè)中的政府行為研究 30.生態(tài)文明建設(shè)中的企業(yè)行為研究

31.某縣（鄉(xiāng)村）新農(nóng)村建設(shè)（或新農(nóng)村建設(shè)某一方面）的現(xiàn)狀、問題及對策研究

32.村民自治制度中存在的問題與對策研究 33.城市社區(qū)中貧困人口的現(xiàn)狀、原因與脫貧措施研究 34.論加強地方政府社會管理的職能 35.論政府公信力的提升

36.重塑公共政策話語機制的嘗試

37.論信息化給政府管理帶來的機遇、挑戰(zhàn)及對策 38.行政問責(zé)制探析

39.市場經(jīng)濟條件下的廉政建設(shè)問題探析 40.中國傳統(tǒng)決策文化對當(dāng)代行政決策的影響研究 41.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的行政監(jiān)督研究 42.行政道德與行政法制關(guān)系研究 43.論我國公務(wù)員制度的改革與完善 44.行政管理法制化研究

45.我國高等學(xué)校人事制度改革研究 46.論行政領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 47.我國政府提高行政效率的對策研究 48.我國人民利益表達(dá)機制研究 49.我國村民自治問題研究

50.論社會主義市場經(jīng)濟條件下政府職能的轉(zhuǎn)變 51.論國有企業(yè)改革中政府角色的定位

52.論激勵機制在中國公務(wù)員制度中的確立與作用 53.中國行政體制改革若干問題的思考 54.國有資產(chǎn)流失問題研究 55.論網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè) 56.中國法治文化培育問題研究 57.基層村民“自治”問題研究 58.家庭暴力問題研究

59.農(nóng)村“留守兒童”教育問題研究 60.論完善的廉政建設(shè)德治體系的構(gòu)建 61.對行政決策的民主化和科學(xué)化的思考 62.行政職權(quán)濫用的危害與防范措施 63.對當(dāng)前地方政府績效評估的價值取向分析 64.決策行政民主化、科學(xué)化研究

65.如何強化地方政府行政管理過程中的制度創(chuàng)新 66.村民自治研究

67.政府公共危機管理的對策與原則 68.地方政府機構(gòu)改革研究

69.新農(nóng)村建設(shè)中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能定位

70.經(jīng)濟全球化與中國地方政府行政管理模式變革 71.當(dāng)前我國公務(wù)員行政道德建設(shè)探索 72.公務(wù)員考試評價機制研究 73.公務(wù)員績效評估體系研究

74.淺議知識經(jīng)濟時代公務(wù)員能力與素質(zhì)的提升途徑 75.我國公務(wù)員制度激勵機制研究

76.“強政府與大社會”——探析農(nóng)村社區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的理想模式 77.基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府權(quán)威的授權(quán)來源分析 78.論鄉(xiāng)村政治的特征

79.論鄉(xiāng)規(guī)民約體現(xiàn)的村莊治權(quán)

80.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中的角色探析 81.農(nóng)村村民自治問題研究 82.行政信息公開研究

83.村民委員會與村黨支部關(guān)系研究 84.基層政府與村民自治的關(guān)系問題研究 85.行政改革相關(guān)問題研究 86.公共投資效率問題研究 87.行政模式轉(zhuǎn)型研究 88.公務(wù)員制度研究

89.公平行政可行性和措施研究 90.儒家理想人格對行政人格的影響 91.無為而治對當(dāng)代政府管理的意義 92.善治與提升政府應(yīng)對危機能力 93.地方政府對農(nóng)民文化權(quán)益的保護 94.地方政府對農(nóng)民政治權(quán)益的保護 95.地方政府對農(nóng)民經(jīng)濟權(quán)益的保護 96.金融危機背景下企業(yè)人力資源規(guī)劃 97.金融危機背景下企業(yè)文化建設(shè) 98.金融危機背景下現(xiàn)代農(nóng)村金融制度建設(shè) 99.金融危機背景下農(nóng)民工的管理 100.101.102.103.104.105.106.107.108.109.110.111.112.113.114.115.116.117.118.119.120.121.122.123.124.125.126.127.128.129.130.131.環(huán)境法“軟法”地位分析 環(huán)境權(quán)探悉 環(huán)境執(zhí)法困境分析 地方政府環(huán)保職能定位 論中國公民的環(huán)保參與意識 外國環(huán)境治理經(jīng)驗

政府主導(dǎo)型環(huán)境治理模式分析 中國環(huán)境NGO環(huán)境保護潛能研究 生態(tài)文明視野下地方政府的環(huán)保歷年 山西省農(nóng)民環(huán)保政治參與狀況研究 現(xiàn)代企業(yè)的行政管理制度化探討 執(zhí)行力在企業(yè)管理中的重要性 山西小城鎮(zhèn)建設(shè)的戰(zhàn)略與管理模式研究 山西省農(nóng)村生態(tài)倫理建設(shè)研究 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程中的管理體制創(chuàng)新研究 太谷縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀與發(fā)展研究 高科技背景下中國農(nóng)業(yè)政策研究

農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下生態(tài)建設(shè)問題研究 農(nóng)村可再生能源與可持續(xù)發(fā)展

試論中國社會主義現(xiàn)代化中的“三農(nóng)”問題 推進農(nóng)村民主政治建設(shè)的實踐與思考 鄧小平關(guān)于農(nóng)業(yè)改革和發(fā)展的思想 淺論政府職能與轉(zhuǎn)換

WTO視野下的我國政府職能轉(zhuǎn)變 論毛澤東反腐敗思想的基本特色 論鄧小平的行政改革思想 城市公共物品的特點及其有效供給 地方政府公共物品供給途徑分析 公共部門人力資源管理的理論研究與應(yīng)用 論公務(wù)員培訓(xùn)制度創(chuàng)新 行政領(lǐng)導(dǎo)的方法與藝術(shù) 公共部門的績效評估 132.133.134.135.136.137.138.139.140.141.論目標(biāo)群體在政策執(zhí)行中的作用 簡議政治社會化對政策執(zhí)行的影響 稅費改革的博弈分析 簡議政府公信力的培育

基于城市管理視角下的農(nóng)民工權(quán)益保護分析 試論政府信息公開制度的構(gòu)建 民主政治視野下的公共政策主體研究 簡議政府行政執(zhí)行力建設(shè) 試論大眾傳媒的政策評估作用 民生背景下的信訪制度變革

第三篇：調(diào)查報告行管

農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報告

09春行政管理專科 張向麗

青年人朝氣蓬勃，是祖國的綠葉，是祖國的驕陽，更是祖國的未來。在我國，農(nóng)村的青年占全國青年數(shù)量的大部分。特別是作為一個農(nóng)業(yè)大國來說，作為推動社會農(nóng)村建設(shè)的主力軍，因此農(nóng)村青年發(fā)展?fàn)顩r對農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和國家社會穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。教育是素質(zhì)能力提高的決定因素，全面掌握農(nóng)村青年教育水平發(fā)展?fàn)顩r，對農(nóng)村建設(shè)具有重要的意義。學(xué)生通過本次對海南瓊海的農(nóng)村青年的調(diào)查，大多數(shù)青年都十分配合參與并對這次調(diào)查主動做出評價和提出他們的需求。本次調(diào)查采取問卷、洽談等調(diào)查方式，對瓊海市農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)需求作隨機調(diào)查。

一、調(diào)查目的及調(diào)查對象

年對技能培訓(xùn)的意識增強，并希望通過高效能低成本的方式成才。來提高自己經(jīng)營的經(jīng)濟效率。

4、農(nóng)村青年對未來的發(fā)展及學(xué)習(xí)需求

在調(diào)查四名對象中，他們都有一個共識，就是希望進一步提升自身學(xué)歷，通過相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)文化知識掌握先進技能，學(xué)有所用，以技致富。對社會具備更強的適應(yīng)能力，充分體現(xiàn)了農(nóng)村青年對知識技能的需求加大。都能對自身發(fā)展進行定位，思路通，有邏輯的人生目標(biāo)。

5、對社會熱點問題的關(guān)注情況

在調(diào)查對象中最為關(guān)注的問題是農(nóng)村醫(yī)療保障問題、家庭生計問題，其次是子女升學(xué)和就業(yè)問題，及農(nóng)民養(yǎng)老問題。調(diào)查顯示，農(nóng)村青年比較關(guān)注民生問題，參與社會建設(shè)的意愿比較強烈。

6、農(nóng)村青年對未來發(fā)展及學(xué)習(xí)需求。

在調(diào)查三名調(diào)查對象中，都有一個共識：就是希望進一步提升自身學(xué)歷，通過相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)文化知識，掌握先進技能，學(xué)有所用，以技致富，對社會具備更強的適應(yīng)能力，充分體現(xiàn)了農(nóng)村青年對知識技能的需求加大。都能對自身發(fā)展進行定位，思路清，有邏輯的人生目標(biāo)。

四、影響農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求的問題

1、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平較低

由于長期以來的歷史、地理環(huán)境以及國家政策原因，導(dǎo)致偏遠(yuǎn)山區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較慢，生活水平較低，直接導(dǎo)致農(nóng)村教育發(fā)展落后。農(nóng)村青年不能享受良好的教育沒有良好的環(huán)境，有才之士不能得到挖掘，導(dǎo)致農(nóng)村人才的流失原因，這就是農(nóng)村青年文化水平低的根本原因。

2、農(nóng)村傳統(tǒng)思想的禁錮

農(nóng)村社會封建思想依舊殘留，重男輕女思想嚴(yán)重，導(dǎo)致農(nóng)村青年性別文化水平的失衡，再者對教育的不重視也是一個瓶頸。

3、農(nóng)村青年社會保障問題突出

農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力普遍較弱，大多從事低收入的體力型職業(yè)。普遍缺少職業(yè)技能，法律意思淡薄，從而導(dǎo)致農(nóng)村青年，就業(yè)權(quán)益保障缺失和不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生。

五、綜合調(diào)查結(jié)果

通過本次調(diào)查，大多數(shù)農(nóng)村青年的思想狀況是健康穩(wěn)定積極向上的。絕大多數(shù)農(nóng)村青年還是希望培訓(xùn)機構(gòu)能夠給予大力的支持，同時也希望培訓(xùn)機構(gòu)能不斷加強一些體系制度上的提升，從而更好的改善農(nóng)村青年的生活為農(nóng)村青年創(chuàng)造更多更美好的學(xué)習(xí)機會，為將來祖國和社會的發(fā)展共建美好的未來，打造一個繁榮強盛的民族國家。

六、農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求發(fā)展的對策和建議

通過本次調(diào)查與學(xué)生思想融合，歸納出以下解決建議與看法。

1、加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育。政府部門應(yīng)加強對農(nóng)村教育經(jīng)費的支付，加強師資隊伍的建設(shè)和力量，更新教育理念，為廣大農(nóng)村青年提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只要有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，農(nóng)村青年還是愿意抽出一定的時間來提高自己的知識水平的。

2、強化職業(yè)教育。以培育高技術(shù)人才為目的，加大對職業(yè)院校的建設(shè)力度，讓農(nóng)村青年有更多的機會掌握一技之長，學(xué)有所用，以技致富。創(chuàng)造更高的經(jīng)濟效率。

3、加強農(nóng)村青年思想政治教育。讓農(nóng)村青年樹立良好的思想，樹立正確的世界觀、價值觀，努力學(xué)習(xí)知識技能，適應(yīng)社會發(fā)展的需求，推動農(nóng)村青年的思想向上和各個方面都能健康發(fā)展。

4、深化農(nóng)村社會保障改革，政府應(yīng)加大對農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差。這樣農(nóng)村青年才有良好的心態(tài)，才會把后顧之憂降低到最小。

5、希望培訓(xùn)機構(gòu)能開展更多深造機會讓農(nóng)村青年有更多的學(xué)習(xí)空間，學(xué)到更多的本領(lǐng)就更加能夠融入社會實踐中去。創(chuàng)造出更多財富，為社會做出更大的貢獻。

我認(rèn)為，社會在得到農(nóng)民工如此多的給予之后，理應(yīng)付出對待的回報，給予他們更多實際的關(guān)愛和幫助。關(guān)心農(nóng)民工根本應(yīng)當(dāng)從農(nóng)民工基礎(chǔ)學(xué)習(xí)抓起，從整體上提升廣大農(nóng)村青年的文化素質(zhì)，為他們的學(xué)習(xí)、生活和工作提供更加廣闊的發(fā)展空間。促進社會的健康和諧發(fā)展。

調(diào)查者；張向麗

調(diào)查日期：2011年4月10日

報告完成時間：2011年4月26日

第四篇：行管經(jīng)驗交流

經(jīng)驗】考研的經(jīng)驗與得失——行管

應(yīng)我們輔導(dǎo)員的要求，寫了一篇考研的經(jīng)驗與得失，現(xiàn)發(fā)到論壇，希望對11年的考生有所幫助，也不枉費我花了一上午的時間（我是今年考上師大行管的，如果11年有考行管的考生，有什么問題盡管咨詢我，不用客氣。QQ：65536078）

又是一年六月了，我想那些準(zhǔn)備考研的學(xué)生都已經(jīng)訂好了自己的學(xué)習(xí)計劃與心中想報考的學(xué)校，作為一個過來人，我想談?wù)勔恍┳约旱慕?jīng)驗，希望能給各位學(xué)弟學(xué)妹們一些啟發(fā)，少走一些彎路，因為我當(dāng)初也是在黑暗中一步步摸索著，深知那種迷茫的滋味，這個時候是非常需要別人指引的。

一、選學(xué)校

我想現(xiàn)在大家應(yīng)該都有自己心儀的學(xué)校了，當(dāng)我們想報考一所學(xué)校時，一定要了解它歷年的分?jǐn)?shù)線，以及還要了解招生情況、歷年錄取人數(shù)、分?jǐn)?shù)和其他情況，這樣能自己心里有個底。

我想大家想報考的專業(yè)已經(jīng)心里有數(shù)，但是選學(xué)校還有點猶豫，在這里我要說的是，不要太過于理想化，不要單純一味的想著一飛沖天，我當(dāng)初考研的時候就見到很多研友都相互攀比自己所報考的學(xué)校，但是你報考學(xué)校是一回事，能不能考上是一回事，所以希望大家選擇學(xué)校的時候一定要按照自己的情況來選擇。你要看自己是否能那么努力，那么拼命，不把自己當(dāng)一個正常人，是否能那么踏踏實實成天呆在圖書館搞學(xué)習(xí)而不與外界接觸，與世隔絕，是否基礎(chǔ)比較扎實。因為如果報的是34所，都是自主劃線，每年英語線都比國家線稍高的，如果英語實在是基礎(chǔ)太差，則要慎重。堅持一兩天，一兩個星期很容易，但是要真正做到堅持大半年確實不容易。很多人選擇的學(xué)校非常好，但是到最后考研之前一兩個月，由于平時不努力復(fù)習(xí)，三天打魚兩天曬網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)自己的實力實在是沒希望，就想著換一個學(xué)校，但那時已經(jīng)為時已晚。順便說下，每年研究生報名的時間是在10月的樣子，報名的時候就要選定學(xué)校和專業(yè)，不能改了。當(dāng)你沒考上自己理想的學(xué)校，而想調(diào)劑的時候，告訴大家，當(dāng)你調(diào)劑的時候你就是孫子，調(diào)劑起來很艱難很痛苦的，而且調(diào)劑的學(xué)校一般不咋滴。

當(dāng)然，我并不是想說大家不能報好學(xué)校，相反，希望大家都能考一個好學(xué)校，要把自己的目標(biāo)定的高一些，也有督促自己的效果，有個奮斗的目標(biāo)，復(fù)習(xí)起來才能有動力，我只是希望大家不要過于理想化，不要攀比，要依據(jù)自己的情況而定，以免到時候悔恨。

二、復(fù)習(xí)時間

我是在三月份開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的，不過因為那個時候還是大三，課比較多，所以也沒真正的開始進入備考狀態(tài)，每天只是拿著一本考研詞匯上課的時候背來背去，我想說的是不要準(zhǔn)備的太早，不要給自己太大的壓力，要可持續(xù)發(fā)展，不然到了最后你會很疲憊的，后勁不足的。很多同學(xué)都是暑假開始準(zhǔn)備的，其實時間已經(jīng)很充裕了，完全來得及，當(dāng)然你可以在大三的上學(xué)期沒事看看英語單詞，或者看看數(shù)學(xué)書，那也是完全可以的。一般來說，暑假就要開始真正的復(fù)習(xí)了，那個時候會有比較多的輔導(dǎo)班之類的，暑假最好是能留在學(xué)校復(fù)習(xí)，雖然是

苦了點，條件沒家里那么好，圖書館也沒開門，但是在家里復(fù)習(xí)根本就沒多大的效果，學(xué)校的氛圍好些，而且也沒有那么多雜七雜八的事情。

順便說一下，不建議大家租房出去考研，除非你的自制力特強，而且找到好的研友也是非常重要的。如果大家暑假之后又想換專業(yè)或者學(xué)校的，告訴大家也不用著急，完全來得及，我就見過很多都是9月份開始準(zhǔn)備，或者換學(xué)校和專業(yè)的，照樣考上了，因為英語，政治跟數(shù)學(xué)都是全國統(tǒng)考，只有專業(yè)課是每個學(xué)校不同。如果你是跨?？鐚I(yè)的話，還是最好暑假開始復(fù)習(xí)，特別是那些需要考數(shù)學(xué)的專業(yè)，時間相對來說要花的比較多，數(shù)學(xué)不是可以一下子就能提高的。在這里我要說說輔導(dǎo)班，我個人認(rèn)為輔導(dǎo)班是完全沒有必要去報的，因為輔導(dǎo)班的第一個目的就是為了賺你錢，除非你是特別沒有自控能力，自己不能安心坐下來學(xué)習(xí)，否則就不要去報，純粹是浪費時間和金錢。輔導(dǎo)班沒有多大的作用，完全還是要靠你自己，英語很多人喜歡報新東方的，但是新東方只是在短時間內(nèi)教你選答案的方法，就是教你在你完全不知道做的情況下，選哪個答案的正確率比較高，對于真正想考上的同學(xué)來說，我覺得沒多大意義，政治的話，當(dāng)初我報了一個，因為我以前是學(xué)理科的，本來是打算聽老師講講課，幫我疏通疏通那些知識點，把整個內(nèi)容過一遍，可能會有點用，但是結(jié)果讓我很失望，真的是被老師給忽悠了，確實不如自己看書。數(shù)學(xué)的話還是要多自己做題。但是如果大家發(fā)現(xiàn)自己想報考的大學(xué)里開了專業(yè)課的輔導(dǎo)班，那個很有必要去上上，因為老師可能會把專業(yè)課的重點給透露出來，不過一般的好學(xué)校，現(xiàn)在是基本不存在這種情況的。真正還是要靠自己扎扎實實的復(fù)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)方法

1、政治：

政治其實是考研中最容易的一門，如果你想在政治上不過線，那確實是很難的，因為政治跟英語每年是一條線，英語每年絕對是比較低的，所以除非你寫了一些反動的話，不然一般能過的，所以那些政治輔導(dǎo)班說不過退款，都是扯淡的，政治都過不了就不用考研了。政治一般都是9月份開始復(fù)習(xí)，到時候教育部高教司會出大綱，就是所謂紅寶書，我當(dāng)初沒有買，因為這個大綱的排版讓人看上去索然無味，根本又找不出重點，讓人很難看下去，我是買的任汝芬的序列一看的，它上面就是把大綱的重要知識點都做出來了，比較容易看，不過大綱是權(quán)威，據(jù)說每年的政治很多原題就是出自上面的一句話，而序列一上沒有，所以每年很多人還是喜歡買大綱，這要看自己每個人的愛好了。政治資料的話，就推薦任汝芬系列了，畢竟是經(jīng)典，這么多年的了，他的序列一到序列四都很好的，基本以這個為進度來復(fù)習(xí)，還有陳先奎的2000題，個人覺得沒有太大的必要去做，因為題目太多，而且太偏，很多題目一看就知道是不會考的，在最后的快考研的時候，還可以做做肖秀榮的，他以前是教育部考試中心全國碩士研究生政治理論入學(xué)統(tǒng)一考試命題組副組長，押題聽說很準(zhǔn)。政治是16個單選和17個多選，單選一分一個，多選兩分一個，還有5個大題總共50分，政治是得多選者得天下，因為單選和大題基本上是拉不開分的，高分和低分的區(qū)別就看你多選做的怎樣。大題的話，不用刻意去背，等你好幾個月

復(fù)習(xí)下來，看到題目自然有話說的，拿30分以上很簡單，把字寫好點就可以。

英語

每年很多人沒有考上研，大都是被英語給扯下來了，它的重要性不言而喻。在這里我要說的是，單詞跟真題是重中之重。單詞一定要從你開始準(zhǔn)備考研就要背起，一直到你進考場那一刻，如果英語你連單詞都不認(rèn)識，真的是無法做題，真題很重要。我相信大家都聽說過，真題起碼得復(fù)習(xí)5遍以上，不是要你記答案，而是要你理解為什么是這個選項?？赡軇傞_始的時候，大家基本上做一篇就對一兩個，很正常的，大家剛開始都一樣，做真題最重要的一點就是去了解命題者的出題思路，有時候一個選項你就是弄不懂為什么是這個答案，就是因為你的思路跟他不同。做英語一定要很細(xì)心，有時候一個單詞就決定了這個選項是錯誤的，英語的復(fù)習(xí)你一定要把自己的腦袋換成是命題者的腦袋，一定要了解他的出題思路，只有這樣你才能做對題，不然你很可能一篇文章看懂了，但是選下來基本上答案都是錯的。相信大家到時候會遇到這種情況，不要氣餒，多去想想為什么就可以了，還有大家一定要把真題中不認(rèn)識的單詞給專門寫到一本筆記本上，因為每年的英語基本上單詞都是那么一些，你只要把歷年的真題中單詞都認(rèn)得了，一般考試的時候也不會出現(xiàn)很多不認(rèn)識的。

英語很多考過的人都說是要看人品，如果人品爆發(fā)你就能過線，都是看天意，但是我要說的是，就算看人品，也跟你平時復(fù)習(xí)的努力程度有關(guān)，如果你真題做的多，了解出題人的思路，一般有時候你看到哪個選項，潛意識就會知道它是正確選項，因為命題人是幾年才換一次，所以他的思路一般不會變。英語復(fù)習(xí)資料推薦張劍的黃皮書，他的出題思路與真題很接近，很多人都說他的比較難，但是做習(xí)慣了張劍的題上考場看到真題你就會覺得真題并不是很難了，所以心態(tài)就會比較好，而不像我們那年考英語，很多人直接崩潰了提前交卷了。英語真題也推薦買張劍的，他有兩個版本，一個是試卷形式的，一個是一本書一樣的形式的。單詞的話買新東方或者星火的都可以。大家如果作文不行，就要早點準(zhǔn)備，本人就是屬于作文停留在高中水平的那種，一直不見提高，我知道作文是我的弱項，但是英語要想過線，作文和閱讀決定一切，所以我在暑假就開始準(zhǔn)備作文，剛開始時是背那些模板，后來發(fā)現(xiàn)背了就忘了，就趕緊懸崖勒馬，自己總結(jié)了一種比較好的方法，把歷年真題里每一年的作文拿出來，當(dāng)然我們自己是寫不好的，但沒關(guān)系啊，買一本考試蟲的萬能作文，加上張劍真題里有滿分作文，你可以把他們兩者的相結(jié)合，抄出一些比較好的句子，然后組成這篇作文，每年的真題作文兼是如此，然后把你總結(jié)的這些作文里很好的句子可以能夠什么作**能套用的劃出來，每天花點時間看一下，這樣你的印象就很深刻，而且是自己總結(jié)出來的句子，比較會運用，作文拿個18分就很容易，當(dāng)然小作文的那些模板是必須記熟的，去年考了通知，今年的小作文相信應(yīng)該是書信了。翻譯的話，不建議大家專門去做練習(xí)，因為在你做閱讀的時候已經(jīng)做了翻譯。宮東風(fēng)的作文書個人是不推薦的，因為他的模板太千篇一律了，而且整個模板里的句子難度太高，看都不容易看懂，更別說自己去運用了。

專業(yè)課

考的學(xué)校不一樣，專業(yè)課就不一樣，你必須了解你所報考的學(xué)校這個專業(yè)去年的指定書目是哪幾本，每年學(xué)校是在8 9月份的時候出招生簡章，每個學(xué)校的時間都不同，招生簡章會告訴你每個專業(yè)的指定書目是哪幾本，但是你不能等到它出了招生簡章再去復(fù)習(xí)，那樣就來不及了，所以要按照去年的指定書目去復(fù)習(xí)。當(dāng)然大家可能會問，要是今年不考這幾本書怎么

辦，告訴大家，一般一個學(xué)校幾年內(nèi)是不會換指定的書的，而且就算是換了，又不是你一個人換，反正大家都又要重新看，起跑線是一樣的，所以不用急，你的競爭對手是跟你報同一個學(xué)校同一個專業(yè)的人，而且你的競爭對手是來自全國，不要看著你周圍的同學(xué)不認(rèn)真復(fù)習(xí)你就放松警惕，也跟著他們懶散，所以說研友很重要，近朱者赤近墨者黑，而且你要知道可能你的對手可能在某個角落看到深夜。

專業(yè)課的真題很重要，有的學(xué)校可能會把以前出過的題目又重新拿出來考一次，而且你要仔細(xì)專研真題，了解出題者的側(cè)重點，這樣你在復(fù)習(xí)的時候就知道哪些章節(jié)要重點看，哪些章節(jié)沒出過題就可以不用重點看，如果有可能的話，找到以前考上的師兄，買到他們的專業(yè)課筆記，比較有價值，不過自己在復(fù)習(xí)的時候還是要做出自己的筆記來，這樣比較有效果些，當(dāng)然，如果你在自己所報考的學(xué)校有認(rèn)識的老師或者同學(xué)，不妨去找找他們，可能能劃到專業(yè)課的重點，這是很正常的，所以說本校的學(xué)生和外校的學(xué)生是有不同的，本校的學(xué)生老師一般會透露些消息給他們，會給他們劃重點，不過大家要以平常心待之，他再怎么劃重點也是考書上的吧，我最多就多花點時間來背就是的，所以同學(xué)們要淡定，誰叫我們的起點比別人低些呢。大家復(fù)習(xí)的時候要全面，每年基本上專業(yè)課都有一些題目是來拉開差距的，會有一些題出的比較偏，當(dāng)你復(fù)習(xí)的時候看上去不是重點，所以好好復(fù)習(xí)才是王道。理工科的話，專業(yè)課要多理解，該背的就必須要記牢，如果是文科專業(yè)的話，沒別的，把重點總結(jié)出來，然后打印歸納出來，往死里背吧，可能你花三四個月的時間背個兩三遍還是沒一點印象，完全記不住，大家不要氣餒，必須堅持，很多人就這樣放棄了我覺得很可惜，真正你背熟悉了是在考試的前一兩個月，專業(yè)課起碼得背上六七遍才能做到進考場有自信，大家可能覺得很難背這么多遍，但是等你復(fù)習(xí)到最后一兩個月，基本上一兩個星期就可以背一遍下來。

四、后記

說到這里，基本上把自己在這大半年的考研時光做了一個總結(jié)與回顧，這也是我一直希望做但沒有做到的，希望大家能好好把握大學(xué)的最后一年，可能我們前三年都是在渾渾噩噩中度過，但是最后一年希望大家能拼搏一下，改變命運，為了自己的未來，希望就在遠(yuǎn)方，最后祝愿大家考研順利，堅持到底，相信自己，勇往直前，一路順風(fēng)！

也許我們中間有的人能考上有的考不上，但能堅持到最后的都是勇者，都不容易，而且這段考研的經(jīng)歷能夠磨練我們，對我們以后的道路也有好處?？佳锌嫉牟粌H是你的知識，也是考的你的心態(tài)你的身體你的人際關(guān)系你的信息收集能力以及各個方面。把一直在考研期間激勵自己的一句話送給大家：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。望共勉之。

第五篇：行管題目3438360117

1.村基層政府依法行政情況研究 2.村行政相對人的行政參與權(quán)研究 3.社會發(fā)展與政府職能研究

4.人力資源的開發(fā)、利用和分流與政府作為問題研究 5.人際關(guān)系特點與農(nóng)村社會管理研究

6.建國以來農(nóng)村基層政權(quán)與村級社會管理組織的變遷研究 7.鎮(zhèn)干部腐敗現(xiàn)象與農(nóng)村基層管理體制改革研究 8.村基層政權(quán)與村民委員會的關(guān)系研究 9.村弱勢群體與政府作為研究

10.“新生代”進城農(nóng)民工與政府制度安排研究 11.非正式組織對正式組織的作用與影響 12.論非營利組織在公共產(chǎn)品供給中的作用 13.公共政策制定中的公眾參與研究

14.影響公共政策有效執(zhí)行的因素及應(yīng)對措施 15.政府信息公開化問題探析 16.中外公務(wù)員制度比較研究

17.當(dāng)前我國政府職能轉(zhuǎn)變的動因和內(nèi)容研究 18.影響我國政府效率的主要問題與對策 19.論和諧社會背景下的服務(wù)型政府的構(gòu)建 20.轉(zhuǎn)型期我國行政道德失范的原因及治理對策 21.論行政道德責(zé)任及其追究制

22.我國當(dāng)前依法行政的現(xiàn)狀與改革研究 23.推進我國政府績效管理的措施與策略 24.我國村民自治存在的問題及對策分析 25.加強基層黨組織執(zhí)政能力的對策研究

26.論提高國家公務(wù)員職業(yè)道德素質(zhì)的重要性 27.政府管理中貫徹以人為本的對策研究 28.論構(gòu)建和諧社會與地方政府的公信力 29.論行政管理的人本基礎(chǔ)

30.論“人力資源是第一資源”的戰(zhàn)略思想 31.論社區(qū)服務(wù)的本質(zhì)屬性與運行機制 32.論行政人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整 33.論公務(wù)員提高人文素質(zhì)的重要途徑

34.淺析知識經(jīng)濟條件下公務(wù)員能力與素質(zhì)的提升途徑 35.論團隊精神在公共人力資源管理中的作用 36.國際環(huán)境法與我國環(huán)境法的比較研究

37.我國環(huán)境法產(chǎn)生的歷史和現(xiàn)狀及對策研究 38.環(huán)境友好型社會的建設(shè)途徑 39.生態(tài)文明建設(shè)的公眾行為研究 40.我國生態(tài)環(huán)境保護的基本制度研究 41.生態(tài)文明建設(shè)中的政府行為研究 42.生態(tài)文明建設(shè)中的企業(yè)行為研究

43.中國古代思想家的生態(tài)思想研究（某一思想家）

44.某一村（某一鄉(xiāng)、某一縣、某一?。┥鷳B(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)狀、問題及對策 45.某縣（鄉(xiāng)村）新農(nóng)村建設(shè)（或新農(nóng)村建設(shè)某一方面）的現(xiàn)狀、問題及對策研究

46.家法族規(guī)、鄉(xiāng)規(guī)民約在整個法律體系中的地位與作用 47.古代民刑不分、諸法合體的成因和它所反映的社會關(guān)系研究 48.中國古代婚姻制度的特征及其影響

49.中國古代“德治”傳統(tǒng)對當(dāng)今社會的影響

50.試論法家的“法治思想”與現(xiàn)代法治思想的異同 51.大學(xué)生村干部生存現(xiàn)狀調(diào)查 52.農(nóng)民政治參與的現(xiàn)狀和對策研究

53.村民自治制度中存在的問題與對策研究

54.城市社區(qū)中貧困人口的現(xiàn)狀、原因與脫貧措施研究 55.返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)問題的現(xiàn)狀及政府作為——以某地為例 56.論村民自治權(quán)的實現(xiàn)

57.論農(nóng)民權(quán)利訴求的制度化建設(shè) 58.論農(nóng)民社會保障權(quán)的國家保護 59.論農(nóng)民表達(dá)權(quán)的實現(xiàn) 60.論農(nóng)民監(jiān)督權(quán)的實現(xiàn)

61.論鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大在村民民主選舉中的地位和作用 62.論政府在新農(nóng)村建設(shè)中的地位和作用 63.論村民自治組織權(quán)力運行的程序控制 64.農(nóng)民社保權(quán)的促進和保護 65.論農(nóng)民民主權(quán)利的保障

66.村委會選舉中的規(guī)范化問題探討 67.村委會選舉中的利益集團問題分析 68.村兩委關(guān)系探討

69.村委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府關(guān)系探討 70.村級民主決策的落實問題探討 71.村級民主監(jiān)督的落實問題探討 72.村級民主罷免的落實問題探討 73.富人治村現(xiàn)象探討 74.規(guī)范土地流轉(zhuǎn)問題探討 75.村干部對新農(nóng)村的認(rèn)識研究

76.論加強地方政府社會管理的職能 77.論政府公信力的提升

78.行政管理中領(lǐng)導(dǎo)失效的心理分析及其對策 79.市場經(jīng)濟與中國地方政府職能轉(zhuǎn)型 80.淺議行政管理現(xiàn)代化與信息網(wǎng)絡(luò)化 81.“越位”與“歸位”：關(guān)于轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能的思考82.電子化政府的實質(zhì)意涵

83.政府危機管理機制的構(gòu)建研究 84.重塑公共政策話語機制的嘗試 85.現(xiàn)代管理呼喚人文精神

86.我國傳統(tǒng)決策文化對當(dāng)代行政決策的影響 87.“會議”與行政決策研究

88.誠信在行政管理中的地位和作用 89.試論決策科學(xué)化與民主化的關(guān)系

90.知識經(jīng)濟時代行政領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與開發(fā) 91.行政道德與行政法制的關(guān)系研究

92.村民自治制度與農(nóng)民的決策參與方式研究

93.論信息化給政府管理帶來的機遇、挑戰(zhàn)及對策 94.行政問責(zé)制探析

95.市場經(jīng)濟條件下的廉政建設(shè)問題探析

96.中國傳統(tǒng)決策文化對當(dāng)代行政決策的影響研究 97.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的行政監(jiān)督研究 98.行政道德與行政法制關(guān)系研究 99.論我國公務(wù)員制度的改革與完善 100.行政管理法制化研究

101.我國高等學(xué)校人事制度改革研究 102.論行政領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

103.我國政府提高行政效率的對策研究 104.我國人民利益表達(dá)機制研究 105.我國村民自治問題研究

106.論社會主義市場經(jīng)濟條件下政府職能的轉(zhuǎn)變 107.論國有企業(yè)改革中政府角色的定位

108.論激勵機制在中國公務(wù)員制度中的確立與作用 109.中國行政體制改革若干問題的思考 110.國有資產(chǎn)流失問題研究 111.論網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè) 112.中國法治文化培育問題研究 113.基層村民“自治”問題研究 114.家庭暴力問題研究

115.農(nóng)村“留守兒童”教育問題研究 116.論完善的廉政建設(shè)德治體系的構(gòu)建 117.對行政決策的民主化和科學(xué)化的思考 118.行政職權(quán)濫用的危害與防范措施

119.對當(dāng)前地方政府績效評估的價值取向分析 120.決策行政民主化、科學(xué)化研究

121.如何強化地方政府行政管理過程中的制度創(chuàng)新 122.村民自治研究

123.當(dāng)代中國政治文化研究 124.當(dāng)代中國政治過程研究 125.中國傳統(tǒng)政治文化研究

126.地方政府在構(gòu)建社會主義和諧社會中的職能選擇

127.政府公共危機管理的對策與原則 128.地方政府機構(gòu)改革研究

129.新農(nóng)村建設(shè)中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能定位

130.經(jīng)濟全球化與中國地方政府行政管理模式變革 131.當(dāng)前我國公務(wù)員行政道德建設(shè)探索 132.公務(wù)員考試評價機制研究 133.公務(wù)員績效評估體系研究

134.淺議知識經(jīng)濟時代公務(wù)員能力與素質(zhì)的提升途徑 135.我國公務(wù)員制度激勵機制研究

136.“強政府與大社會”——探析農(nóng)村社區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的理想模式

137.基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府權(quán)威的授權(quán)來源分析 138.論鄉(xiāng)村政治的特征

139.論鄉(xiāng)規(guī)民約體現(xiàn)的村莊治權(quán)

140.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中的角色探析 141.新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的權(quán)力變遷

142.新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能轉(zhuǎn)變的必然性分析 143.新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)下鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能轉(zhuǎn)變的原則與方向 144.新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的現(xiàn)狀及問題分析

——晉中市百個示范村的調(diào)查分析報告

145.新農(nóng)村建設(shè)背景下基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能轉(zhuǎn)變的現(xiàn)狀及問題分析

——晉中市百個示范村的調(diào)查分析報告

146.基層政府決策科學(xué)化 147.農(nóng)村村民自治問題研究 148.行政信息公開研究

149.村民委員會與村黨支部關(guān)系研究 150.基層政府與村民自治的關(guān)系問題研究 151.行政改革相關(guān)問題研究 152.公共投資效率問題研究 153.行政模式轉(zhuǎn)型研究 154.公務(wù)員制度研究

155.公平行政可行性和措施研究 156.儒家理想人格對行政人格的影響 157.無為而治對當(dāng)代政府管理的意義 158.善治與提升政府應(yīng)對危機能力 159.地方政府對農(nóng)民文化權(quán)益的保護 160.地方政府對農(nóng)民政治權(quán)益的保護 161.地方政府對農(nóng)民經(jīng)濟權(quán)益的保護 162.金融危機背景下企業(yè)人力資源規(guī)劃 163.金融危機背景下企業(yè)文化建設(shè)

164.金融危機背景下現(xiàn)代農(nóng)村金融制度建設(shè) 165.金融危機背景下農(nóng)民工的管理 166.環(huán)境法“軟法”地位分析 167.環(huán)境權(quán)探悉

168.環(huán)境執(zhí)法困境分析 169.地方政府環(huán)保職能定位 170.論中國公民的環(huán)保參與意識 171.外國環(huán)境治理經(jīng)驗

172.政府主導(dǎo)型環(huán)境治理模式分析 173.中國環(huán)境NGO環(huán)境保護潛能研究 174.生態(tài)文明視野下地方政府的環(huán)保歷年 175.山西省農(nóng)民環(huán)保政治參與狀況研究 176.現(xiàn)代企業(yè)的行政管理制度化探討 177.執(zhí)行力在企業(yè)管理中的重要性

178.山西小城鎮(zhèn)建設(shè)的戰(zhàn)略與管理模式研究 179.山西省農(nóng)村生態(tài)倫理建設(shè)研究

180.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程中的管理體制創(chuàng)新研究 181.太谷縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀與發(fā)展研究 182.高科技背景下中國農(nóng)業(yè)政策研究

183.農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下生態(tài)建設(shè)問題研究184.農(nóng)村可再生能源與可持續(xù)發(fā)展

185.試論中國社會主義現(xiàn)代化中的“三農(nóng)”問題 186.推進農(nóng)村民主政治建設(shè)的實踐與思考 187.鄧小平關(guān)于農(nóng)業(yè)改革和發(fā)展的思想 188.淺論政府職能與轉(zhuǎn)換

189.WTO視野下的我國政府職能轉(zhuǎn)變 190.論毛澤東反腐敗思想的基本特色 191.論鄧小平的行政改革思想

192.城市公共物品的特點及其有效供給 193.地方政府公共物品供給途徑分析

194.公共部門人力資源管理的理論研究與應(yīng)用 195.論公務(wù)員培訓(xùn)制度創(chuàng)新 196.行政領(lǐng)導(dǎo)的方法與藝術(shù) 197.公共部門的績效評估

198.論目標(biāo)群體在政策執(zhí)行中的作用 199.簡議政治社會化對政策執(zhí)行的影響 200.稅費改革的博弈分析 201.簡議政府公信力的培育

202.基于城市管理視角下的農(nóng)民工權(quán)益保護分析 203.試論政府信息公開制度的構(gòu)建

204.民主政治視野下的公共政策主體研究 205.簡議政府行政執(zhí)行力建設(shè) 206.試論大眾傳媒的政策評估作用 207.民生背景下的信訪制度變革