第一篇：教學(xué)錄像觀后感格式

觀后感題目：駝鈴古道，青史傳名小組 代 表人：院系專業(yè)班級：聯(lián) 系電 話：

指 導(dǎo)教 師：

填 表日 期：2012-10-

1《新疆歷史與民族宗教理論政策教程》課程組制

2010年2月26日

填寫說明

1．教學(xué)錄像觀后感的各項(xiàng)內(nèi)容，要實(shí)事求是，認(rèn)真填寫。2．教學(xué)錄像觀后感以1000字左右為宜，觀點(diǎn)正確，段落分明，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容充分。

3．嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)0分處理。

4．按各指導(dǎo)教師規(guī)定規(guī)定時(shí)間和要求提交（提交紙制和電子版）。5．封皮為4號宋體；表格為5號宋體，表格控制在當(dāng)頁。6．封皮填寫：小組代表人為1人，院系班級和聯(lián)系電話均為小組代表人資料。

7．教學(xué)錄像觀后感正文格式：

題目（40個(gè)漢字以內(nèi)、4號宋體、加粗、劇中）正文內(nèi)容（1000字左右、小4宋體、1.5倍行距）

駝鈴古道，青史傳名

絲綢之路以長安（今西安）為起點(diǎn)，經(jīng)過河西走廊出玉門關(guān)和敦煌的古陽關(guān)

西去，進(jìn)入新疆后分成北道、中道、南道三條路線西行。北道經(jīng)吐魯番、吉木薩爾、伊寧前往里海沿岸；中道經(jīng)樓蘭、焉耆、輪臺、庫車、溫宿、喀什，越過帕米爾高原，到達(dá)地中海東岸地區(qū)；南道是沿塔克拉瑪干沙漠南緣，經(jīng)若羌、且末、民豐、和田、莎車，翻越世界屋脊，過阿姆河到伊朗，最終抵達(dá)伊斯坦布爾城，也就是昔日東羅馬帝國的首府。

絲綢之路上的名城如同散落的珍珠，歷來為詩家所稱道?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！钡鹊?。這些要塞壯麗的塞外風(fēng)光，惡劣的生活條件，孕育了獨(dú)特的西域民俗。壁畫

敦煌莫高窟，是絲綢之路上令人向往的佛教圣地。精美的壁畫，栩栩如生的彩塑都是人類不可多得的寶貴財(cái)產(chǎn)，是全人類的驕傲。據(jù)說，把莫高窟的壁畫連起來，整整長達(dá)60華里。多少畫師幾千個(gè)日日夜夜的不眠不休，嘔心瀝血才完成了如此杰作。鑲嵌在山崖之中的莫高窟，顯示出它的壯觀氣派，人們帶著信仰前來，許下一個(gè)個(gè)心愿，祈求佛祖的保佑。說到壁畫，不得不提的是那些與莫高窟息息相關(guān)的人們。王圓箓，俗稱王道士，那個(gè)發(fā)現(xiàn)滿洞文物，卻又將難以計(jì)數(shù)的敦煌文物一箱箱拱手讓給別人的千古罪人。斯坦因、伯希等西方探險(xiǎn)家于20世紀(jì)初獲取了大量藏經(jīng)洞內(nèi)的經(jīng)卷、文書、絹畫，最令人氣憤的是，華爾納用化學(xué)膠水將洞內(nèi)一幅幅美輪美奐的壁畫剝離，留下了慘白丑陋的墻壁。他們是敦煌的強(qiáng)盜，以“美好” 的童話來騙取無知的王道士，赤裸裸地?fù)锫幽切毑?。這是整個(gè)中華民族的恥辱。然而，在當(dāng)時(shí)那樣**的年代，即使在京城也存在著令人揪心的畫面：圓明園的燒毀、故宮內(nèi)文物被掠奪??清朝官員的無能使京城的文物分崩離析，更別提遠(yuǎn)在幾千里之外的敦煌。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)在那里，被當(dāng)時(shí)的人們所遺忘，然而它的光芒卻被西方的探險(xiǎn)家們所青睞。如今的我們唯有憤怒和嘆息，敦煌研究者們唯有更加努力地鉆研，保護(hù)那僅存的遺產(chǎn)。宗教

或許，只有宗教更能說明文化的交流。

說到宗教，不得不說鳩摩羅什

我第一次詳細(xì)而完整地了解鳩摩羅什的故事，是在《新絲綢之路》里，記述他的那集，名字叫做《一個(gè)人的龜茲》。

仿佛靈穎天成的人物，總是容易深陷宿命的泥潭。我不知那僅是傳說抑或真有其事，鳩摩羅什向著長安的起行，曾在同樣靈慧的母親的預(yù)言里。預(yù)言說，你將是去東方傳播佛教的僧人，但你到東方去將歷經(jīng)磨難??然而鳩摩羅什心意已決。

鳩摩羅什一生坎坷、忍辱負(fù)重，只為用生花妙筆向世人傳播困苦解脫的大乘佛法。他譯出的300多卷、近300萬字佛典不僅字字珠璣，更深遠(yuǎn)地影響了從此流傳后世的中國文化?！督饎偨?jīng)》、《維摩詰經(jīng)》、《法華經(jīng)》、《阿彌陀經(jīng)》??，字字精純，不可思議。

可惜據(jù)說譯出的這些典籍，根本不到他所精通的十分之一。文明

絲綢之路聞名于世的不僅有絲綢，還有那博大精深的文化底蘊(yùn)。敦煌莫高窟，是絲綢之路上令人向往的佛教圣地。精美的壁畫，栩栩如生的彩塑都是人類不可多得的寶貴財(cái)產(chǎn)，是全人類的驕傲。據(jù)說，把莫高窟的壁畫連起來，整整長達(dá)60華里。多少畫師幾千個(gè)日日夜夜的不眠不休，嘔心瀝血才完成了如此杰作。鑲嵌在山崖之中的莫高窟，顯示出它的壯觀氣派，人們帶著信仰前來，許下一個(gè)個(gè)心愿，祈求佛祖的保佑。上千個(gè)洞窟顯示出磅礴的氣勢，莊嚴(yán)且肅穆。與周圍漫天黃沙相比，巧奪天工的建筑更顯出神秘的氣息。一千多年的風(fēng)雨洗禮，莫高窟看盡了世事的變化，愈加顯示出它的珍貴。然而令人稱贊的壁畫、彩塑如今遭受著種種病害，深受人們關(guān)注。因此如何修復(fù)和保護(hù)這些歷盡千年的壁畫成了目前人們最急迫的問題。紀(jì)錄片中這樣感嘆道：莫高窟一旦失去了作為其精神象征的壁畫，就好比一個(gè)人的思想被抽空，生命就會變得蒼白而無力。如果是這樣的話，未來的敦煌將如何回首往事？

絲綢之路是夢幻、古老、繁榮的，但她也是充滿戰(zhàn)爭的...她是一條具有非凡意義的商路，是連接國與國之間友誼的橋梁，是充滿神秘和誘惑的神奇之路！

千百年來，無數(shù)的人來到這里或經(jīng)過這里，他們帶來了宗教、帶來了商業(yè)、帶來了各種文化！讓這條充滿艱辛坎坷的道路變的繁華，變的更加燦爛輝煌！

第二篇：錄像觀后感

石河子大學(xué)馬克思主義學(xué)院實(shí)踐教學(xué)

教學(xué)錄像觀后感

教學(xué)錄像題目：新疆滄桑兩千年小組 代 表人：潘麗娜院系專業(yè)班級：2012級護(hù)理一班聯(lián) 系電 話：***指 導(dǎo)教 師：鄭昆亮填 表日 期：2013-11-2

4得分：

《馬克思主義民族理論研究所》課程組制

2012年2月26日

教學(xué)錄像觀后感正文

新疆滄桑兩千

西域，是新疆古代的稱謂，意思是中國西部的疆域。這個(gè)名稱給新疆涂上了一層神秘而瑰麗的色彩，總是讓人遐思無限，浮想聯(lián)翩。新疆是一個(gè)包括漢、維吾爾、哈薩克、塔吉克、錫伯等等民族的大?。ㄗ灾螀^(qū)），它位于亞歐大陸。

新疆自有人類活動(dòng)的歷史有七千年甚至更長，自西漢初年歸屬中國版圖后，已歷經(jīng)了兩千年的滄桑。這一段長達(dá)幾千年的輝煌的歷史，現(xiàn)在注意的人，包括新疆人在內(nèi)，恐怕不是太多了“滄桑兩千年”主要以新疆的地理環(huán)境、人文事物，結(jié)合具有地域特色的音樂為背景講述了至西漢以來，新疆的發(fā)展變化，以及各種人化活動(dòng)。

西漢王朝征服西域大業(yè)是從討伐匈奴開始的。匈奴是秦漢之際在我國北方草原地區(qū)活動(dòng)的一個(gè)實(shí)力強(qiáng)盛的游牧民族，初弱，后強(qiáng)盛。漢朝對北方地區(qū)，包括西域的統(tǒng)一管轄，結(jié)束了該地區(qū)長期以來諸游牧部落不相統(tǒng)屬的分割局面，為后來全國性的統(tǒng)一局面形成創(chuàng)造了條件。生化在伊犁河流域的早期新疆人，就開始了商業(yè)、畜牧業(yè)的發(fā)展，隨著東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流傳播，極大地帶動(dòng)促進(jìn)了西域社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)與各地和親來往。遠(yuǎn)古的時(shí)代是古雅的，又是沉重的。而人類的先進(jìn)文明，也就在這樣的歷史傳承中慢慢堆積呈現(xiàn)了。在視頻中，我們看到聽到的歷史面貌，既是厚重的，又是燦爛多姿的。如今的新疆，經(jīng)歷了兩千年的滄桑之后，它蛻變了，它發(fā)展了，它與時(shí)俱進(jìn)了。

看了“滄桑兩千年”后，總感覺有種說不上來的感覺，是因?yàn)樗牡乩憝h(huán)境特殊嗎？還是它具有動(dòng)人的音樂特色，或者說是因?yàn)槿缃竦奈遥Ю锾鎏鰪淖鎳钅戏脚艿阶鎳钗鞣剿?jīng)歷的與感受的影響了我。我不曾知道生活在一個(gè)多種民族聚居的地方是何種感受，盡管我也是一個(gè)少數(shù)民族的孩子，但，他們的生活識性、風(fēng)俗習(xí)慣、地域風(fēng)光，最主要的是，他們的生活環(huán)境，是我感悟最深的。生活在伊犁河流域的早期新疆人，他們不懈努力，發(fā)展商、牧業(yè)，與外界發(fā)展經(jīng)濟(jì)往來，為后面奠定的基礎(chǔ)。

60年前，在新中國開國大典的前夕，新疆迎來了和平解放，飽經(jīng)磨難的新疆各族人民同全國人民一道，成為國家的主人。從此，新疆的發(fā)展進(jìn)入了新時(shí)代。

60年來，在中國共產(chǎn)黨和中央政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下在，在全國各族人民的大力幫助和支持下，新疆各族人民艱苦奮斗，銳意進(jìn)取，建設(shè)美好家園，創(chuàng)造幸福生活，使新疆一窮二白的面貌得到徹底改變，天上南北發(fā)生了翻天覆地的變化，實(shí)現(xiàn)了社會發(fā)展的歷史性跨越。

不管怎么說，新疆經(jīng)歷了幾千年的歷史，它的巨變是有目共睹的，它的滄桑，它的輝煌。走過絲綢之路，掀開神秘的畫沙，踏過烈日炎炎的火焰山。在新疆納入中國版圖之前，它的滄桑經(jīng)歷了種種蛻變，讓我們看到了不一般的風(fēng)景。桑 桑兩千年”獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，具有地域特色的音樂，民族宗教文化。

第三篇：《孫中山》教學(xué)錄像觀后感(一)

《孫中山》教學(xué)錄像觀后感

（一）紀(jì)錄片《孫中山》講述了革命先行者、民國國父孫中山一生的輝煌和革命歷程，將真實(shí)的歷史記錄和海內(nèi)外華人對孫中山的敬仰與崇敬及孫中山對中國及世界的影響有機(jī)結(jié)合和表現(xiàn)出來。

孫中山出身農(nóng)家，與上層封建貴族統(tǒng)治階級接觸較少，早年接受西方教育，對西方政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)悟較深，通習(xí)外語，后立志行醫(yī)救人，蜚聲國內(nèi)外。青年時(shí)代的孫中山目睹了中國和中國人民的悲慘境地，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛國激情和極大的民族義憤，毅然棄醫(yī)從事革命活動(dòng)，欲救國救民、振興中華。此后，孫中山先后領(lǐng)導(dǎo)多次武裝起義，帶領(lǐng)成立民主團(tuán)體，傳播民主思想。辛亥革命后成立中華民國，卸任于達(dá)總統(tǒng)后仍致力于反抗軍閥，統(tǒng)一中國。毛澤東評價(jià)孫中山為“偉大革命”的先行者。孫中山先生一手創(chuàng)辦國民黨，提出了振興中華的口號，親手規(guī)劃設(shè)計(jì)了中國現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，后提出三大政策推動(dòng)了國共合作，直至1925年病逝，仍堅(jiān)持反帝反封建，將革命進(jìn)行到底。孫中山一生體現(xiàn)了追求真理的開拓進(jìn)取精神，矢志不渝的愛國主義情懷，天下為公的博大胸懷和放眼世界的開放心態(tài)。他是革命的先行者，偉大的愛國者，生命不息，奮斗不止的堅(jiān)強(qiáng)意志鼓勵(lì)他全心全意為改造中國耗費(fèi)了畢生精力，鞠躬盡瘁，死而后已。

但是由于時(shí)代和階級的局限，孫中山身上也體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性。作為革命領(lǐng)導(dǎo)，雖力主推翻專制，但手段偏溫和，對政治敵人的估計(jì)不足，對帝國主義抱有一定的幻想，一定程度上不利于真正民族獨(dú)立，民主共和的實(shí)踐。

總之，孫中山為近代中國的民族獨(dú)立、民主自由、民生幸福而奉獻(xiàn)一生的精神和高尚品德，是留給后世的寶貴財(cái)富，極大的鼓舞了我們今天的中國人在21世紀(jì)為中華民族的偉大復(fù)興，繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量?！▽W(xué)院賈蘇哲

孫中山必為中國歷史上一重要人物，孫中山必為世界歷史上的一重要人物，二者皆無可疑也。在孫中山身上，我看到一種徹頭徹尾的革命精神和勇無畏懼的英雄氣概！

影片《孫中山》主要講述了孫中山一生的革命歷程。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”盡管通往民主共和的道路經(jīng)濟(jì)遍布，中山依然用自己的血和汗凝聚成一條光輝無比的閃電，刺破那無盡的漫漫黑夜?！笆×?，再來！”這是對其革命的最好詮釋。

雖然，通過出錢雇傭群眾進(jìn)行革命優(yōu)失明智，雖然對帝國主義抱有幻想有失清醒。雖然，革命的內(nèi)部，組織松散，矛盾紛起。雖然。葛民的果實(shí)被封建勢力竊取。但縱觀孫中山的一生，他為改造舊中國耗盡了自己畢生的心血和精力，不愧為中國革命的先行者，不愧為敢于正視淋漓鮮血的真的猛士，不愧為民族的驕傲！中山——英雄也！

——地球與空間科學(xué)學(xué)院張爽

《孫中山》這一影片給我留下了深刻的印象。它講述了孫中山從立志成才的少年時(shí)代到成長為革命偉人的光輝而又坎坷的一生。之前確實(shí)也知道革命路途艱險(xiǎn)，革命果實(shí)來之不易，但是由于沒有閱讀過相關(guān)書籍，也沒有觀看過有關(guān)影片，對這種困難仍缺乏準(zhǔn)確的概念，難以想象具體的程度。如今，看了影片《孫中山》，才真正明白了革命者都說自己是將腦袋提在手上干革命；才真正了解到革命的領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要滿腔熱血，還要有能募集到革命資金的才能；才真正體會到孫中山在革命偉人的光環(huán)下飽嘗了多少革命失敗的辛酸，走過了多少道命運(yùn)的關(guān)卡。

辛亥革命成功了，這是孫中山那個(gè)時(shí)代仁人志士們的理想的實(shí)現(xiàn)和實(shí)踐的成果。雖然辛亥革命并不徹底，無法真正地解放全中國，但我們不能苛求前人。列寧曾經(jīng)說過：判斷歷史功績，不是根據(jù)歷史活動(dòng)沒有提出供現(xiàn)代所要的東西，而是根據(jù)他們比他的前輩提供了新的東西。由此看來，辛亥革命確實(shí)應(yīng)該被肯定，因?yàn)樗品酥袊鴥汕в嗄甑姆饨ńy(tǒng)治；孫中山亦應(yīng)被肯定，不僅因?yàn)樗歉锩南闰?qū)者，他堅(jiān)定的革命理想和百折不撓的革命精神就足夠成為我們前進(jìn)的動(dòng)力了！——中文系李卓琳

紀(jì)錄片《孫中山》向我們介紹了孫中山先生為改造中國而鞠躬盡瘁的光輝一生?？戳诉@部影片，我的心中充滿了對他深深地崇敬之情，孫中山先生給我們留下了許多寶貴的精神遺產(chǎn)，他的愛國思想、革命意志和進(jìn)取精神尤其值得我們學(xué)習(xí)。

孫中山先生一生熱愛祖國，始終致力于振興中華，在100多年前第一個(gè)喊出了振興中華的口號，他畢生的追求就是實(shí)現(xiàn)中華民族的完全獨(dú)立和中國的民主統(tǒng)一，并通過中國人民自己的奮斗，改變中國的貧弱處境。他的偉大愛國主義精神和思想，對我們這些立志為祖國富強(qiáng)而奮斗的學(xué)生而言，有著巨大的教育和鼓舞作用。

孫中山先生一生追求真理，不斷進(jìn)步，雖然經(jīng)歷了辛亥革命、護(hù)國、護(hù)法運(yùn)動(dòng)等等的不成功及外來威脅、內(nèi)部分裂，但這些從來沒有動(dòng)搖過他的革命意志。影片雖然也體現(xiàn)了一些他的局限性，但他善于從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，包括從失敗的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，從不停止探索前進(jìn)的步伐，這對我們理科學(xué)生在科學(xué)研究和探求真理的過程中有著巨大的啟示和教育意義，學(xué)習(xí)他這種面對困難堅(jiān)忍不拔，終生學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、追求真理的過程中有著巨大的啟示和教育意義。

《孫中山》向我們展示的孫中山先生追求真理的開拓進(jìn)取精神和矢志不渝的愛國主義情懷，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)?！瘜W(xué)與分子工程學(xué)院柯俊

“十四年來沒有家，高山樹林里把鬼子打呀。媽媽白發(fā)多，爸爸埋在荒山下……”

“如今恩仇分明，嘗夠了辛酸苦辣。血泊里掙扎長大……”

歷史的畫面在國恥日的鐘聲中展開。九一八事變，東北淪陷；七七事變，華北淪陷；八一三事變，上海淪陷；古老的中華大地在血泊中呻吟，中華民族生死攸關(guān)。在東北，日軍瘋狂掠奪以人換煤制造萬人坑，研究細(xì)菌戰(zhàn)活體解剖，推行奴化教育；在南京，殘忍地屠殺了30萬中國居民。生存成為中國的最大的目標(biāo)。民族在召喚。中國各階層人民，各黨派以及海外華僑都積極投身于抗戰(zhàn)之中。摒棄前嫌，建立了統(tǒng)一戰(zhàn)線。黑龍江省的抗戰(zhàn)，東北抗聯(lián)的奮戰(zhàn)，凇滬戰(zhàn)場上各軍的血拼，中共敵后的輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)。民眾的捐款籌物都昭示了中國人民保土衛(wèi)國之決心。面對懸殊的工業(yè)與軍事差距，中國人民用血肉之軀抵擋著日軍的鐵蹄，筑成了一道新的長城，以一寸山河一寸血的代價(jià)捍衛(wèi)著民族尊嚴(yán)。

抗戰(zhàn)是民族復(fù)興的樞紐。生存危機(jī)使全民族覺醒，達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)。雖然其間有過挫折，但“堅(jiān)決抗戰(zhàn)，誓死不當(dāng)亡國奴”成為民族主流。中華民族顯示出了其強(qiáng)大的民族凝聚力與戰(zhàn)斗力。落后就要挨打，自強(qiáng)與團(tuán)結(jié)才是民族立根之本?！厍蚺c空間科學(xué)學(xué)院蔣生淼

戰(zhàn)爭已去，我們?nèi)孕枰@些影片，一方面不時(shí)地刺痛自己，記住民族曾經(jīng)遭受的苦難，有力的反擊那些美化侵略的丑行，另一方面感受我們偉大的民族精神，記住那些曾為國家而戰(zhàn)的英雄先烈們。緬懷、紀(jì)念、苦難、反抗，這是中國人應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)關(guān)注的字眼?！形南祻埩崃?/p>

這學(xué)期看的電影中，《抗戰(zhàn)》對我的觸動(dòng)最大。過去我對抗戰(zhàn)的印象僅僅是停留在教科書平鋪直敘的描述和數(shù)字中，而這部兩個(gè)小時(shí)的記錄片卻讓我體會到抗戰(zhàn)中噴涌而出的民族尊嚴(yán)和中華男兒的錚錚鐵骨?？箲?zhàn)中死亡實(shí)在太平常，但勇士們?yōu)榱藝?，為了民族，中國男兒不再畏懼死亡，中國不再是一盤散沙，中華魂再抗戰(zhàn)的炮火中獲得了新生。

——生命科學(xué)學(xué)院陳思羽

對我觸動(dòng)極深的，不僅僅是影片所反映的史實(shí)，片頭中的那一句：“十四年來沒有家”道出了多少人的心聲！在外敵瘋狂的“三月滅亡中國”的野心下，我們民族中的仁人志士以血肉為長城，堅(jiān)定地捍衛(wèi)我們的中國。

——物理學(xué)院柴伊

自鴉片戰(zhàn)爭的槍炮聲起后，中國，這個(gè)安寧了幾千年的古老國度便再也不得消停過了。晚清的風(fēng)雨飄揚(yáng)，不曾因辛亥的槍聲獲得片刻安寧，軍閥混戰(zhàn)的局面也沒有在“北伐”的時(shí)代強(qiáng)音之下獲得永久改觀。戰(zhàn)爭成了那個(gè)時(shí)代的主旋律，而戰(zhàn)爭帶來的卻似乎永遠(yuǎn)是無盡的苦難和屈辱，可是終究，當(dāng)戰(zhàn)火攜著“亡國滅種”的叫囂再次洪水般涌至的時(shí)候，這個(gè)民族還是驀地醒了過來。于是當(dāng)積沉了一個(gè)世紀(jì)的恥辱悲痛壓抑苦楚在頃刻間噴涌而出時(shí)，整個(gè)世界看到了這個(gè)民族的力量。兩個(gè)矛盾重重的政黨終于在外敵面前并肩而立，糾結(jié)了10余年的意識形態(tài)沖突被暫且至于腦后，沒有政敵，唯有同胞，民族危亡，共赴國難。于是有了劉伯承師長在八路軍抗日誓師大會上的言語：“讓我們暫時(shí)忘記紅軍帽吧，但是我們的心永遠(yuǎn)是紅的！”八年抗戰(zhàn)讓中華民族遭受了空前的苦難，但同時(shí)這個(gè)民族以一種歷史上從來未表現(xiàn)過的團(tuán)結(jié)姿態(tài)站立了起來?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的古訓(xùn)重新融入這個(gè)民族的魂魄之中。經(jīng)歷了百年屈辱的中國人，一樣血流成河，唯獨(dú)這次，流出了民族之魂。正因如此，接連經(jīng)歷戰(zhàn)火洗禮并最終頑強(qiáng)堅(jiān)持下來的中國，將會迎來嶄新的一頁?！▽W(xué)院胡毛圓

抗日戰(zhàn)爭留給我們的是悲痛、哀傷、血淚，是永志追思的先烈、偉岸壯闊的史詩，更是追求和平的渴望、永不再戰(zhàn)的期盼、強(qiáng)國富民的決心和睦鄰友邦的祝愿。

抗戰(zhàn)告訴我們，落后就要挨打。戰(zhàn)爭是精神的較量，更是物質(zhì)的對抗?！捌咂呤伦儭敝?，中華民族奮起抗戰(zhàn)。然而，虛弱的國力，有國無防的現(xiàn)象，沒有做好開戰(zhàn)準(zhǔn)備的民心士氣，讓西方的觀察家們在驚訝于中國人頑強(qiáng)戰(zhàn)斗意志的同時(shí)，也預(yù)言中國人在這場實(shí)力懸殊的廝殺中的前景黯淡。落后就要挨打，自尊必先自強(qiáng)，發(fā)展要求安定。這就是那段屈辱與悲壯同行的歷史留給我們最為深刻的啟示。

抗日戰(zhàn)爭體現(xiàn)了中華民族的凝聚精神，民族存亡關(guān)頭，我們?nèi)f眾一心，戰(zhàn)爭被我們記住的不僅僅是悲痛、悲慘、哀怨，更有抗?fàn)?、勝利、尊?yán)。我們經(jīng)歷了落后挨打的恥辱，我們更證明了眾志成城的民族力量。——化學(xué)與分子工程學(xué)院盛立彥

一個(gè)偉大的民族的每一代人都絕不能忘卻曾經(jīng)蒙受的民族屈辱，這其中包含的血淚與怒吼如警鐘長鳴于歷史長河。抗戰(zhàn)之于中華民族的每一分子，正是這樣的典型。

影片《抗戰(zhàn)》將我們又一次帶回了那個(gè)中華民族危難得年代，翔實(shí)的影像資料，真實(shí)地歷史人物和場景，史學(xué)家與焦晃先生恰切而鏗鏘的評述，讓人沉浸于那段塵封已久卻永不磨滅的歷史之中。

一幕幕觸目驚心的場面震撼著我們，人們激昂的吶喊與誓言激勵(lì)著我們。我們銘記每一位英勇無畏的中國軍民，他們共同彰顯著不屈抗?fàn)幍拿褡寰?，在同一條戰(zhàn)線上以“從未有過的團(tuán)結(jié)和愛國熱忱”舍生抗戰(zhàn)。我們將永遠(yuǎn)銘記這段光輝的民族抗戰(zhàn)史?！h(huán)境學(xué)院張承禹

《抗戰(zhàn)》這部影片，既讓我內(nèi)心沉重，又讓我看到了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)與希望?？谷諔?zhàn)爭，是刻在每個(gè)中國人內(nèi)心的一場抹不去的戰(zhàn)爭。影片讓我——個(gè)未經(jīng)歷過這場戰(zhàn)爭的人，看到了戰(zhàn)爭的殘酷和民族所承受的深重災(zāi)難。這激發(fā)了我們的思考：為什么中華民族要承受如此深重的災(zāi)難？一場一場的屠殺，怎么就發(fā)生了在中華民族身上？這樣的思考使人反省民族本身存在的問題。當(dāng)一場屠殺降臨，不僅屠殺者有罪，被屠殺者也應(yīng)該思考與反省。

然而，我看到的更多的是民族的堅(jiān)強(qiáng)不屈和中國共產(chǎn)黨在歷史中發(fā)揮的偉大作用。面對如此殘暴的敵人，中國人從來就是不怕死的。影片中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)深深打動(dòng)了我，讓我震懾于中國人民的愛國精神。中國共產(chǎn)黨對全國人民的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)，她的作戰(zhàn)方式，她的立場，都讓人看到了一點(diǎn)：勝利是必然的，只是時(shí)間問題。

我覺得這部影片拍得很有必要。在新世紀(jì)的教育中讓學(xué)生觀看也很有必要。中國人民，是需要銘記歷史的?！拔鹜鼑鴲u，振興中華”，我想這句話是不會過時(shí)的。更加重要的事，影片讓人體會到中國的統(tǒng)一和獨(dú)立來之不易。我們應(yīng)當(dāng)珍惜，新一代的人更要繼承上一代人頑強(qiáng)不屈、愛國的精神，增添民族自豪感和自信心。同時(shí)也要明白一個(gè)事實(shí)：中國共產(chǎn)黨是人民的黨，是為國的黨，沒有她的領(lǐng)導(dǎo)，就沒有抗日戰(zhàn)爭的勝利，就沒有今日之中國?！形南滴橛^弟

走進(jìn)《國慶紀(jì)事》，我看到了從戰(zhàn)火硝煙中走來年輕的中華人民共和國，看到共和國的締造者們走向天安門城樓的身影，看到稚氣的孩子們齊聲高唱國歌，看到須發(fā)皆白的老伯摘下草帽向著天安門鞠躬，看到了新中國第一輛“解放”牌汽車，看到了曾被稱為“東亞病夫”的中國人民怎樣地意氣風(fēng)發(fā)……從新中國建國初期只有十二個(gè)方隊(duì)的檢閱隊(duì)伍，到1959年國慶十周年時(shí)威武昂揚(yáng)的檢閱大軍；從步兵、騎兵和只有十七架飛機(jī)組成的空軍，到今天陸?？站嫉奈淦餮b備，共和國的軍隊(duì)真正成長為“威武之師，文明之師，勝利之師”。一次次的國慶，展示著我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐：建國初期，一窮二白；五十華誕，鋼、煤、棉產(chǎn)量世界第一。一部90分鐘的記錄片講述50年國慶的故事，濃縮共和國50年的歷史，勾畫出了共和國成長的足跡?！秶鴳c紀(jì)事》的每一分鐘都是那樣的震撼人心，將一個(gè)騰飛的中國呈現(xiàn)在我的眼前！——經(jīng)濟(jì)學(xué)院杜古麗

“歲月悠悠，新中國走過了半個(gè)多世紀(jì)，北京天安門前的每一次國慶典禮都伴隨著共和國的腳步，記錄著共和國的輝煌。在我們心中留下永不磨滅的記憶……”。我被這樣一段開場白深深震撼了?！秶鴳c紀(jì)事》記錄了從1949年到1999年，半個(gè)世紀(jì)的國慶大典，見證了新中國成立以來經(jīng)濟(jì)、軍事、生活日新月異的變化，令我最為刻骨銘記的是三個(gè)方面：

1.閱兵。記得很小就很渴望看到國慶閱兵，這次影片展現(xiàn)了50年中國中國日漸強(qiáng)大的軍威。從1949年的一窮二白——全國僅有400萬解放軍，火炮、坦克甚至鋼盔都是戰(zhàn)利品，空軍剛剛足見。到1984年，一支強(qiáng)大的現(xiàn)代化、正規(guī)化軍隊(duì)出現(xiàn)在世界人民面前——117架飛機(jī)接受檢閱，導(dǎo)彈189枚……這一切激動(dòng)人心的變化令我作為一個(gè)中國人感到自豪。而今，已是21世紀(jì)的中國已經(jīng)有信心有能力向世界宣告：我們能保衛(wèi)祖國！

2.游行。不會忘記那位老爺爺高呼一聲“毛主席萬歲”后深深鞠了一躬的情景。不會忘記游行隊(duì)伍人們歡慶的笑臉。一個(gè)民族何謂團(tuán)結(jié)？我似乎找到了答案。每一個(gè)國慶日都是一個(gè)全國人民轟動(dòng)的節(jié)日。我一直在想什么讓人民如此發(fā)自內(nèi)心的高興？是這樣一個(gè)國家，這樣的領(lǐng)導(dǎo)，他們讓“民眾站立起來，堂堂地做個(gè)人！”

3.從一五計(jì)劃的國慶人們就盡力展示著我國生產(chǎn)力的發(fā)展。一輛輛濃縮了勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的彩車不斷與時(shí)俱進(jìn)。工業(yè)從無到有，從弱到強(qiáng)，形成了門類齊全有一定生產(chǎn)技術(shù)規(guī)模和相當(dāng)技術(shù)水平的完整體系。從很少國家派代表觀禮到如今外國使者游人爭先恐后地到來，我看到了中華民族正在復(fù)興，看了《國慶紀(jì)事》后我發(fā)自內(nèi)心地對祖國說了一句：“祝福你，祖國！我們的驕傲！” ——元培學(xué)院張宇

錄像《國慶紀(jì)事》記錄了新中國誕生以后50年間數(shù)次國慶慶典的片段。這部影片真實(shí)得反映了我們祖國從建國初期一窮二白的狀況到五十周年時(shí)的繁榮昌盛，讓世人不得不深深折服中華民族在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下所煥發(fā)出的巨大的生命力和高度的團(tuán)結(jié)性。從只有十二個(gè)方隊(duì)的檢閱隊(duì)伍，到五十周年時(shí)共和國軍隊(duì)的“威武之師、文明之師、勝利之師”，這其中不僅僅有著我軍結(jié)構(gòu)組成，作戰(zhàn)裝備的提高，更是深刻地反映了中國共產(chǎn)黨不斷壯大的歷程，展現(xiàn)了中國經(jīng)濟(jì)逐步騰飛的過程及中國人民解放軍日益強(qiáng)大的過程。

《國慶紀(jì)事》的許多歷史鏡頭給予我一種真正的歷史感和震撼。我猶記得一位很黑很瘦的老農(nóng)民，在天安門城樓前大聲不停地喊“毛主席萬歲”，那種激動(dòng)興奮之情溢于言表，沒有半點(diǎn)虛偽，而是發(fā)自心底的對中國共產(chǎn)黨以及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的支持和承認(rèn)那時(shí)的人們是幸福的，盡管他們沒有像今天這么高的物質(zhì)生活水平，但他們的精神是飽滿的，態(tài)度是樂觀的，他們盡情享受自己當(dāng)家作主帶來的快樂。這種快樂，只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國人民群眾才能真切而持久地感受到?！畔⒖茖W(xué)技術(shù)學(xué)院徐谷子

紀(jì)錄片《國慶紀(jì)事》給我留下了深刻的印象。從1949年開國大典到1999年中國五十年華誕，該影片緊緊圍繞“國慶節(jié)”這一主題，全面地講述了國慶典禮的現(xiàn)場情況和氣氛，同時(shí)也細(xì)致地展示了國慶背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從影片中我們可以看到，在祖國及廣大人民艱苦奮斗、不斷探索的50年中，成功與失敗并存，輝煌與崢嶸同在，極其震撼人心。1949年的開國大典上，毛澤東主席一句“中華人民共和國今天成立了”響徹云霄，喊出了中國人民的心聲，千百年來中國人民終于推翻壓在身上的“大山”，成了當(dāng)家作主的主人，臉上寫滿了純粹的快樂，天安門前充溢著歡聲笑語。1964年國慶游行因三年自然災(zāi)害而蕭條。但中國人民最終還是越過重重阻力，國慶游行又成了歡樂的海洋。1984年，改革開放的春風(fēng)吹遍了大江南北，全國上下一片新氣象，國慶游行隊(duì)伍中由北大學(xué)生打出的“小平您好”的橫幅，更是代表了全中國人民對偉大的祖國和革命領(lǐng)袖的熱愛，展示了全國上下、黨和人民一片其樂融融的景象。影片大量使用歷史素材原聲，史詩般地再現(xiàn)了共和國成長的歷程，反映了各個(gè)時(shí)期的時(shí)代風(fēng)貌，謳歌了三代領(lǐng)導(dǎo)人在建設(shè)社會主義道路上所做的努力和探索，揭示了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”這一恢弘主題。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，該片展示了中國人民在偉大的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下歷經(jīng)艱辛坎坷卻不屈不撓、一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)把一個(gè)個(gè)理想變成現(xiàn)實(shí)，推動(dòng)中國沖出亞洲走向世界，讓每一個(gè)炎黃子孫為祖國的繁榮富強(qiáng)而感到驕傲自豪?！脊盼牟┰和踬?/p>

《國慶紀(jì)事》這部影片以時(shí)間為序，選取了新中國誕生到1999年50年間的國慶慶典片段，并以此為縮影，忠實(shí)地紀(jì)錄了新中國50年來艱難而光輝的發(fā)展歷程。影片伊始，是中華人民共和國成立前舉國上下一片歡騰熱鬧的場景。中國人民充滿著歡樂和激動(dòng)。誕生后的新中國，發(fā)展不非一帆風(fēng)順，但這一切并未能阻止新中國前進(jìn)的腳步。隨著粉碎“四人幫”，78年十一屆三中全會的召開，“改革開放”政策的制定，在全黨和人民的共同努力下，新中國走上了健康的發(fā)展道路，中國的綜合國力不斷提高。通過此片，我看到了中國共產(chǎn)黨在挫折中一步步成熟，看到了祖國堅(jiān)實(shí)的發(fā)展腳步。我堅(jiān)信，中國的發(fā)展道路是曲折的，但道路是光明的。而那開國大典前人民臉上洋溢的那種發(fā)自內(nèi)心的笑亦深深地印在了我的腦海，激勵(lì)著我為中國的富強(qiáng)而繼續(xù)奮斗。——數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院詹婉蘇

《國慶紀(jì)事》選取了我國從1949年到1999年數(shù)次國慶慶典并將其剪輯成一卷宏大的史事。49年人們翻身的喜悅洋溢在畫面上；1950年慶典時(shí)，我國頂住了國際上的壓力革命和建設(shè)取得了豐碩成果；1959年十年閱兵時(shí)，不管從數(shù)量還是裝備質(zhì)量都比建國初期有了很大進(jìn)步。1999年五十年慶典時(shí)，碩果累累，中國高速崛起，《國慶紀(jì)事》串聯(lián)起50年的時(shí)間，鮮明地反映了中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走向富強(qiáng)的軌跡?！茖W(xué)學(xué)院路宇衡

《國慶紀(jì)事》這部文獻(xiàn)片比較完整的紀(jì)錄了從建國初到建國50周年的各種國慶事件。我最熟悉的是1999年的50周年的國慶畫面，包括氣勢恢宏的閱兵儀式和人們載歌載舞的游行活動(dòng)，都發(fā)生在宏偉而又熟悉的天安門廣場上。但讓我印象最深刻的是建國初期的那些國慶。當(dāng)時(shí)的慶?；顒?dòng)沒有像模像樣的游行活動(dòng)，但有人們發(fā)自內(nèi)心的巨大喜悅和激動(dòng)。第一次的國慶自然不必說，沒有人體會不到新中國成立的巨大喜悅。第二次國慶時(shí)，人們自發(fā)組織從全國各地來到北京歡慶建國一周年，他們在十月一日那天全都涌上天安門廣場，隨著人流走過天安門城樓，手中拿著主席的頭像，口中高喊“毛主席萬歲”。其中不乏白發(fā)蒼蒼、滿臉溝壑的老爺爺，也有童稚留著小辮子的孩子，讓人們真正體會到了他們內(nèi)心的激動(dòng)。我覺得那時(shí)的國慶才是真正的國慶，是人們表達(dá)自己愛國熱情，由衷感嘆國家美好的國慶，雖然那時(shí)的條件同現(xiàn)在完全不能相比，但當(dāng)國慶節(jié)被定為法定假日，國慶游行逐漸被固定下來而成為一種儀式的時(shí)候，國慶的真正意義或許消減不少。人們在那天活血只是考慮應(yīng)該去哪里旅游之類的事情了。不過確實(shí)應(yīng)該有那么一天，讓我們停下忙碌的工作和生活，去看看國家的進(jìn)步，想想先輩創(chuàng)國的不易，更好的珍稀現(xiàn)在?！h(huán)境學(xué)院沈利鋒

看完這部影片已近是凌晨一點(diǎn)半，本來想著去網(wǎng)上復(fù)制一份觀后感作為本次作業(yè)。找了很多讀后感，但卻沒有與我感受相同的那一篇。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。對于這樣一部能夠讓人有很多種感受的電影。去抄一份觀后感，確實(shí)很可笑。

剛剛看完，思緒非?；靵y。有感動(dòng)，有驚訝，有佩服，有羨慕，有觸動(dòng)，有啟迪……….感動(dòng)于基度對多拉鍥而不舍的執(zhí)著追求，驚訝于多拉在那樣一個(gè)有著嚴(yán)重種族歧視的世俗風(fēng)氣下拋棄高貴的公主身份下嫁給一個(gè)猶太人，佩服多拉為了更加靠近丈夫兒子毅然踏上去集中營的火車的勇氣，羨慕約舒亞有一個(gè)非常偉大、勇敢、機(jī)智、善良的父親。觸動(dòng)于面對死亡的危險(xiǎn)卻為了讓兒子安心故作鬼臉的基度，啟迪于這樣一個(gè)特殊年代的動(dòng)人故事。

就我的觀點(diǎn)來看，基度死了，所以我把這部影片定義為悲劇。但是，我一直在想，這部影片為什么會起名為《美麗人生》。后來，我給自己了這樣一番解釋：

不只是安逸快樂的人生才叫“美麗人生”，為了親人安心快樂而付出生命也在所不惜的人生也很美麗。在萬般危險(xiǎn)的地獄里，仍能游戲人生、笑對生活的面對，痛苦的人生也會變得美麗。不只是物質(zhì)生活富有的人生才是美麗的人生，精神生活的正常、積極、充實(shí)才會有美麗的人生。基度正是看到了這一點(diǎn)，才給兒子編制了一個(gè)美麗的“游戲”。以至于在以后的日子里約舒亞都能健康快樂地長大，并擁有一個(gè)美麗的人生。

由此可見，心靈的健康對一個(gè)人的人生之路是至關(guān)重要的。人，不僅僅是要活者，而且要健康快樂的活著。

影片中的一家人是特別幸福的一家人，只可惜，生不逢時(shí)，歷史沒有給他們長久幸福的機(jī)會。但我們不一樣，我們是注定要比他們幸運(yùn)的，但幸福依舊要靠我們自己去爭取和創(chuàng)造。作為創(chuàng)造者的我們，不僅僅要去創(chuàng)造我們自己的幸福，要努力讓別人也能過的幸福。將幸福傳承、延續(xù)。讓每個(gè)人擁有屬于自己的“美麗人生”。

上周，在參加完公司組織的《百家講壇》活動(dòng)后，感覺收獲很深。在本次的講座中，余教授風(fēng)趣、幽默的講課方式，也讓我們在學(xué)習(xí)如何規(guī)避職業(yè)經(jīng)理人常見的錯(cuò)誤的同時(shí)，學(xué)到的為人處世的道理。其中，對我留下最為深刻的印象的有以下幾點(diǎn)： 1．勇于認(rèn)錯(cuò) 2．努力表現(xiàn) 3．停止過多的辯解 4．少說“我以為”

5．以事不過三的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己 6．要正確的認(rèn)識自己

而上述的六點(diǎn)，對于我們的日常生活和工作也有能起到很好的指引。其具體的表現(xiàn)形式為：在日常的工作中，要正確的認(rèn)識自己，并通過正確的認(rèn)識自己來為自己在工作中樹立正確的定位。在平時(shí)的行為中以事不過三，錯(cuò)不過三的的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己不在一件事情上犯同樣的錯(cuò)誤。在平時(shí)的工作中，努力的表現(xiàn)，要勇于承諾敢于認(rèn)錯(cuò)，在錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)，停止過多的辯解，少用“我以為”之類的想法來相互推卸責(zé)任，并以此提高效率，增加個(gè)人的執(zhí)行能力。

以上就是我在參加本次培訓(xùn)后的獲得的一些收獲，在最后十分感謝公司給了我們這樣一個(gè)機(jī)會來讓我們有了一個(gè)學(xué)習(xí)并改正自己的機(jī)會。黃律

我看了《王財(cái)貴教授兒童經(jīng)典誦讀講座》后，感觸很深。

講座先講臺灣的孩子從小接受類似于美國的教育，漸漸忘記了博大精深，歷史悠久的中國文化。對中國的許多名著一無所知。自己祖國的文化都不了解，如何去學(xué)習(xí)別的國家的文化呢？接著，就引出了本次講座的主題：倡導(dǎo)孩子讀經(jīng)。經(jīng)就是指弟子規(guī)，三字經(jīng)，千字文等。這些都是中國歷史悠久，教人做人的書。每小句三個(gè)字，朗朗上口，短小精悍,膾炙人口每一部分都有一個(gè)歷史故事。像弟子規(guī)主要教人孝順。每一小段都有一個(gè)有關(guān)這一段的內(nèi)容的故事，且一字一句都包含一個(gè)深刻的道理。短短幾百字，概括了一生的哲學(xué)。只要我們?nèi)テ纷x，去感悟，去體會，就會感覺到中國五千年的文明，華夏民族絢麗多彩的文化！

同時(shí)，現(xiàn)在全國興起“國學(xué)”熱，不禁讓我一點(diǎn)擔(dān)憂：

孔子不是說要因材施教嗎？我感覺王教授的讀經(jīng)計(jì)劃似乎分量過重了。也許孩子對現(xiàn)代科技、自然科學(xué)等其他事物更為感興趣，對語言不“感冒”，過多讀經(jīng)是否會挫傷孩子的學(xué)習(xí)熱情呢？教育部門又如何把握分寸呢？“知心姐姐”說過：“過高的期望，帶來孩子的無望；…..過多的干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責(zé)，帶來孩子的無措。”我覺得一方面注重經(jīng)典的質(zhì)量，還要注重孩子情緒。

英語“真實(shí)閱讀”課題的開展已有一段時(shí)間，每位教師在課題實(shí)踐過程中都有不小的收獲。2009年的11月19日，天氣雖然有些寒冷，但聽說XX市二十八中有一堂英語“真實(shí)閱讀”課題展示課，還是吸引了很多熱愛英語、熱愛教學(xué)的老師們紛至沓來。課堂上老師的睿智、流暢的節(jié)奏和學(xué)生的精彩表現(xiàn)都讓人一飽眼福。

這是由楊歡老師所呈現(xiàn)的一堂英語閱讀課，課本教材為初中英語“真實(shí)閱讀”課題系列讀物里的一篇小故事《thewizardofoz》。這是一堂內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)緊湊，動(dòng)靜結(jié)合的英語課。教師以真實(shí)閱讀理念為指導(dǎo)，充分考慮了學(xué)生年齡階段的特點(diǎn)，在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重了以下幾個(gè)方面：

1．以劇本情景表演作為復(fù)習(xí)導(dǎo)入，利用學(xué)生的表演欲充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生興趣。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始，教師就讓學(xué)生進(jìn)行情景表演，使學(xué)生的激情在最短的時(shí)間里被點(diǎn)燃。這一活動(dòng)促使學(xué)生通過課前精心的準(zhǔn)備，在表演中全身心融入故事之中，有助于學(xué)生對故事內(nèi)容的深層理解。課堂上學(xué)生忘我的表演在讓觀看的老師捧腹的同時(shí)，也不禁由衷的贊嘆學(xué)生的豐富的語言和表演能力。

2．關(guān)注教學(xué)方法，體現(xiàn)了一個(gè)活字。教師的教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。教師利用不同的圖片，身體語言，表情動(dòng)作，多樣的練習(xí)等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運(yùn)用英語的情景。為了讓學(xué)生能從整體上系統(tǒng)的感知材料，老師精心設(shè)計(jì)了一張結(jié)構(gòu)關(guān)系圖幫助增強(qiáng)理解。

3．教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，有效，訓(xùn)練方式多樣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，小組活動(dòng)，雙人活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。教師為了鞏固本課的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng)：有情景表演，猜謎，故事接龍，誦讀等游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語言實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起。4．本節(jié)課的亮點(diǎn)突出。在大家揭出故事的謎底“dream”之后，老師不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生布置了一個(gè)小任務(wù)：talkaboutyourdreams.學(xué)生們有如熱情洋溢的演說一般大聲說出自己的dream與大家一起分享，制造出教學(xué)活動(dòng)的又一個(gè)“小高潮”。

課后，聽課教師們對楊老師的課給予了一致好評，真實(shí)閱讀中的理念在本堂課上得到充分體現(xiàn)，同時(shí)也結(jié)合自己的觀點(diǎn)，提出了一些本課中值得探討的地方：

第一，對學(xué)生的個(gè)人評價(jià)及小組活動(dòng)的評價(jià)應(yīng)更豐富一些，以便于學(xué)生能及時(shí)，全面的獲得教師的意見反饋，對學(xué)生今后的課堂行為具有指導(dǎo)作用。正面的評價(jià)，特別是鼓舞性的話語更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第二，課堂上預(yù)留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分的準(zhǔn)備，課堂活動(dòng)更加的從容。

第三，充分開發(fā)學(xué)生動(dòng)手能力，為故事人物制作面具，一方面激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作想象能力，一方面可以增強(qiáng)表演效果。第四，設(shè)計(jì)的圖表應(yīng)簡潔，便于學(xué)生領(lǐng)會。

第五，可布置開放性的作業(yè)，讓學(xué)生對故事的未來發(fā)展進(jìn)行預(yù)測，給予學(xué)生對故事更多的想象空間。

我們不能要求每一堂課都是完美的，從別人的課堂上發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找出不足，作為我們充實(shí)自己的營養(yǎng)，只有不懈的探索與追求才能促使我們更上一層樓！顧照秀

第四篇：安全錄像觀后感 -

安全錄像觀后感

日前，我們繼保二班組織觀看并學(xué)習(xí)了《人身觸電死亡事故》安全錄像, 看后對我震撼很大，原來我們?nèi)粘５墓ぷ髦须[藏著這么多可怕的惡魔，他們時(shí)刻圍繞在你的身邊，等哪一天你放松警惕的時(shí)候，他就會乘虛而入，造成悲劇。事故的主要原因是工作人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場管理不到位。事故的發(fā)生，暴露了安全管理的一系列問題，凸現(xiàn)了工作人員安全責(zé)任不清，現(xiàn)場不進(jìn)行查勘，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。

究其原因無非就是我們?nèi)粘r(shí)刻提醒反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“違章作業(yè)”。以前，聽到那些很凄慘的事故，我總是很漠然，我總是覺得與自己的生活離得很遠(yuǎn)，我僅僅只是同情那些在事故中傷亡的人們，只是同情他們的親人，我總不會把這些事和我的生活聯(lián)系在一起。直到今天，當(dāng)我成為一名電力工人時(shí)、當(dāng)安全與我的生活息息相關(guān)時(shí)，我才真正體會到“安全”二字的重要。為了這么一個(gè)話題，當(dāng)我搜集到了我能搜集到的所有的生產(chǎn)安全事故，我看見的全是那些慘烈的文字、那些悲慘的圖片。當(dāng)我看見那些永遠(yuǎn)倒下了的年輕的生命時(shí)、當(dāng)我看見那些面目全非的尸首時(shí)、仿佛一切就在我的眼前出現(xiàn)——觸目驚心！我似乎聽見那些悲痛欲絕的親人的哭喊聲，那些失去親人的孩子流淚的雙眼，那種白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘，我的心在一陣陣的抽搐！全身一陣陣的發(fā)涼?？蓱z的人們，可憐的我們無意識的活在這個(gè)沒有安全的社會，我們木然地生活，渾然不知危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻在我們的周圍游蕩！而我，我僅僅是一個(gè)小小的工人，我只能為這些已經(jīng)作為社會犧牲品的人們表示同情和哀悼，而我，還能做些什么呢？我在自己的工作崗位上安全的生產(chǎn)，并時(shí)時(shí)刻刻和我的戰(zhàn)友們一起為了生產(chǎn)的安全而努力工作。也許，借此機(jī)會，我還能說些什么，但會是什么呢！是告誡大家要有憂患意識，還是我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，抑或是我們要熟悉操作規(guī)程等等，好吧！那我就都說說吧，除了盡我這個(gè)小安全員為了大家的安全能盡到的一份力之外，也是為了那些已經(jīng)去了的，已經(jīng)喪失了勞動(dòng)能力的人們！

安全生產(chǎn)工作是全面建設(shè)小康社會的重要內(nèi)容，也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)在要求。大力倡導(dǎo)安全文化，提高全員安全防范意識，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作，營造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍。從樹立“以人為本”的安全理念出發(fā)，利用廣播、電視、等新聞媒體，宣傳安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和電力知識，達(dá)

到啟發(fā)人、教育人、提高人、約束人和激勵(lì)人的目的，進(jìn)而提高全員安全生產(chǎn)防范意識?！叭巳耸率卤０踩奔匆笕w員工在生活、學(xué)習(xí)、工作中重視安全，做到

“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，也特別要求每一個(gè)電力員工提高安全防范意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設(shè)備和電力職工的安全，還要準(zhǔn)確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理者也應(yīng)把“安全重于泰山”時(shí)時(shí)刻刻放在心上，樹立“居安思?！钡膽n患意識，把安全提到講政治的高度來認(rèn)識。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”。近年來，電力安全生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道。但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提醒我們，安全生產(chǎn)管理工作還有許多的不足和漏洞，我們每一個(gè)電力職工都不能高枕無憂，一定要不斷地加以改進(jìn)。電力事業(yè)是充滿朝陽的事業(yè)，電力企業(yè)是不畏艱苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的企業(yè)，我們將用實(shí)際行動(dòng)筑成一道保障電網(wǎng)安全運(yùn)行的鋼鐵長城，讓我們在平凡的工作崗位上努力踐行“三個(gè)代表”的重要思想，為了更美好的明天唱響安全的主旋律。

繼保二班：

2011年11月7日

第五篇：錄像課觀后感

錄像課觀后感

學(xué)習(xí)了溫順美老師執(zhí)教的寫字課《快樂識字》。這節(jié)課從整體上看，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、組織形式都體現(xiàn)了較新的教學(xué)理念，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)中能基本突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生分析研究的學(xué)習(xí)能力。應(yīng)該說，這是一堂非常成功的寫字教學(xué)課。本節(jié)課的亮點(diǎn)具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1教學(xué)引導(dǎo)設(shè)計(jì)生動(dòng)形象.寫字教學(xué)課教學(xué)內(nèi)容較為單一課前的引導(dǎo)是活躍課堂氣氛引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵溫順美老師采用動(dòng)畫來引導(dǎo)很好的調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2學(xué)生參與分析研究多。學(xué)生課堂參與性越強(qiáng)，學(xué)習(xí)掌握知識的的效果就越好，寫字課堂教學(xué)最容易被認(rèn)為教師講解師范，學(xué)生乖乖苦練才是正道。其實(shí)對學(xué)生的分析引導(dǎo)才是提高學(xué)生書寫能力的關(guān)鍵，只有認(rèn)識到才能做的到，知道怎樣寫，寫出怎樣的字是正確的，力度是美的,才能有的放矢。這節(jié)課溫老師在引導(dǎo)學(xué)生分析研究方面做的很好

.3、板書、示范漂亮。規(guī)范漂亮的板書是一個(gè)教師最亮的名片，對一位書法寫字教師來說,板書就是課堂最好的教具，學(xué)生耳濡目染才能口服心服。溫順美老師在板書上有一定功夫,整節(jié)課的書寫設(shè)計(jì)都很漂亮

.總之，溫老師執(zhí)教的這節(jié)課體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓(xùn)練，把學(xué)生從被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)中解脫出來，是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下成功的寫字課。