第一篇：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級(下冊)第四單元自我評估

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級（下冊）第四單元自我評估

班級姓名學(xué)號得分

第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用（49分）

一、看拼音，寫詞語（8+2分）

kǎixuánxī shēngzuì ag?ng xiànnínggù

()()()()()jīngtōngjùjīnghuìsh?nbùhuāngbùmáng

()()()我能用其中的一個四字詞語寫句子：

二、把下列的詞語補充完整。（4+3分）

草木（）兵知己知（）（）草叢生兵（）神速 以（）萬一永（）人間圍（）救趙聲東（）西 這些成語與有關(guān)，我積累了兩個類似的成語、三、選一選，填一填。（5分）

彌漫沉浸

1、整個森林（）在乳白色的濃霧里，讓人如入仙境。

2、春天的田野四處（）著花朵芬芳的氣息。

維護愛護保護

1、為了（）和平，戰(zhàn)士們獻出了自己的生命。

2、我們要學(xué)會更好地（）自己。

3、我們應(yīng)該從小學(xué)會關(guān)心父母，（）家人。

四、我能從句子中帶點的部分體會不同的感情，并仿寫一句。（3+2分）

1、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。第一句話把________比作________，表達了_________之情；第二句話把_____比作________，表達了_____________之情。

我也來仿寫一句

五、連句成段，在括號里寫上序號，并寫下你的感受。（5+2分）

（）他看著胖乎乎的羊尾巴，心頭一動。

（）海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得響響的，朝著鬼子趕過去。（）海娃著急了，把雞毛信往哪里藏呢？

（）他搶到前面抱著那只帶頭的老綿羊，把它尾巴根的長毛擰成兩根細

毛繩，把雞毛信著起來，綁在尾巴底下。

（）鬼子越來越近。

從這段話中，我感受到海娃

六、課文內(nèi)容大盤點。(15分)

1、我從課內(nèi)外認識了許多為國家、為和平而戰(zhàn)的小英雄。請在橫線上寫出他們的名字。______________________________（3分）

2、啊！________聽見了，________聽見了，______________聽見了，__________都聽見了，聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平?。?分）

3、為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護______，制止！為了 __________，為了__________，為了__________，全世界人民應(yīng)該一致行動起來，保護地球?。?分）

4、通過學(xué)習(xí)本單元的課文，我們了解到世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭給人民帶來了災(zāi)難。我要向國際社會呼吁，我最想說的是：（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二部分閱讀積累與運用（27分）

（一）讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問題（14分）

隊伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。

森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，又爬上了長滿古松的小山。

“你們這里有游擊隊嗎？”軍官突然問。

“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！焙⒆踊卮?。

軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。

1、“踢”字是（）結(jié)構(gòu)，音序是（），部首是（）。（3分）

2、填空：（3分）

（）的小路（）的樹林（）的空地（）的小山（）的鮮花（）的校園

2、“他好像把身邊的軍官完全忘了?！闭埪?lián)系上下文，說說你從中這句話中體會到什么？（3分）____________________________________________________

3、對畫線句子正確理解的是（）（2分）

A．孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。

B．孩子是故意答錯，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。

C．這個孩子其實什么都不懂，太頑皮了。

4、你喜歡小夜鶯嗎？為什么？（3分）

（二）讀短文，完成練習(xí)（13分）

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會燒你的手。

螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。

科學(xué)家認為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。

多年來，科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

1.給帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹谛蛱柹袭嫛啊獭?。?分）漫游①滿，遍②水過滿，漾出來③沒有限制，沒有約束

試圖①用繪畫表現(xiàn)出來的形象②計劃③希望得到，謀取

2、找出下列詞語的反義詞。（3分）

溫暖——（）熱鬧——（）柔和——（）

3.用“－－”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。（2分）

4.螢火蟲的光有什么特點？它為什么要發(fā)光？（3分）

________________________________________________________________ ________________________________________________________________

5.螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示？（3分）

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第三部分習(xí)作（24分）

題目：我心中的英雄

提示：你知道很多英雄人物吧！課外看過很多有關(guān)英雄的故事吧！請你選一位你心中的英雄，把他的故事和自己的感受寫下來，做到語句通順，標(biāo)點正確，書寫工整，字數(shù)不少于350個。

第二篇：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級(上冊)第四單元自我評估

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級（上冊）第四單元自我評估

班級姓名學(xué)號成績

一、我會看拼音寫詞語。10%

rèn píngpí qìzhèn zh?ngdiē dǎotǎng ru?

()()（）（）()

shì h?uzé bèikāi pìzhī shé huā lu?

()()()()

二、將下面的詞語補充完整。8%

左（）右（）從容不（）（）長而（）一（）不（不（）其（）生氣（）（）變化多（）（）條斯（三、給多音字選擇正確讀音（填序號）。6%

①jué②jiǎo凈角()直角（）角色（）角度（）①dāng ②dàng勾當(dāng)（）應(yīng)當(dāng)（）當(dāng)心（）上當(dāng)（）①píng ②bǐng屏幕（）屏息凝視（）屏障（）屏?。ǎ?/p>

四、選詞填空。4%

猛烈激烈強烈劇烈熱烈

（1）一場（）的足球賽剛剛結(jié)束，人們還沉浸在看球的興奮中。

（2）一陣（）的疼痛使他又昏迷過去了。

（3）風(fēng)（）在搖撼著路旁的梧桐樹。

（4）李小明（）要求爬山比賽的活動。

五、按要求寫句子。4%

1、例：它屏息凝視，一定要把老鼠等出來。

它屏息凝視，非把老鼠等出來不可。

鵝吃飯的時候，要有一個人侍候。））

2、在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地打呼嚕。

改寫成擬人句

六、按課文內(nèi)容填空。17%

1、《貓》和《母雞》都是先生的作品。作者把大貓的特點表現(xiàn)得淋漓盡致。對母雞卻不同，作者先是極其，后來變得它了，用前后強烈的對比，來贊揚偉大的。5%

2、貓要是高興，能比誰都：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上幾朵小梅花。它還會地叫喚，。7%

3、鵝的高傲不僅表現(xiàn)在它的，更表現(xiàn)在它的、和中。它的叫聲，音調(diào)，似。它的步調(diào)，頗像。5%

八、閱讀短文，完成練習(xí)。25%

（一）貓（節(jié)選）

貓的性格實在有些古怪。說它()吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮。什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走出一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它()吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么()。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

1.在文中括號里合適的詞。3%

2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。4%

無憂無慮 ：屏息凝視：

3.這段話是圍繞這句話寫的，描寫了貓、、的特點，表達了作者對這只貓的。5%

（二）天鵝

我在沼澤地里見到了它──美麗的天鵝。

初時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚到它。我凝視著它，在心里驚嘆它的美麗──潔白、輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會整個滾落下來，沾不上一星半點。

它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索??也許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是獨特的──高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的蘆葦也無法使它的豐采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水；還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色。我總算親眼看見了世界上還有如此純白的東西?？墒俏液鋈挥植幌嘈牛幌嘈盘禊Z會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊一只走散的鵝。但不是，它自己告訴我，它的確是一只天鵝，地地道道的天鵝──它抬起了那細長的脖子，眺望著深遠的秋天的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。

1、按查字典的要求，完成下題。3%

“略有遜色 ”的“略”字，用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查除去部首（）畫；用音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）。在字典里，“略”的解釋有：

（1）略微，簡單；（2）簡單的敘述；（3）省去，簡化。在“略有遜色”中的“略”應(yīng)取第（）種解釋。

2、寫出下列詞語的反義詞。2%

輕盈——（）高傲——（）

3、用“”畫出描寫天鵝羽毛的句子，用“”畫出描寫天鵝神態(tài)的句子。2%

4、“我”被天鵝的美麗驚呆了，天鵝的美是一種什么樣的美？請用短文中的詞語概述。3%

5、談一談你讀完這篇短文的感受。3%

九、習(xí)作。26%

古今中外，許多作家妙筆生花，寫下了一篇篇生動的描述動物的文章，請你用自己的筆寫下栩栩如生的動物。

第三篇：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級(下冊)第三單元自我評估

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級（下冊）第三單元自我評估

班級姓名學(xué)號得分

一、看拼音，寫詞，組詞。（13分）

bì kāiqǐ túmǐn ruìchǔn shìzhēn chá

()()()()()Yíng晶（）經(jīng)（）歡（）（）光屏 bǔ（）捉（）育未（）先知（）救

biān（）蝠（）境（）寫（）長莫及 mù羨（）（）光（）色夜（）

二、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。（4分）

松散（sǎn sàn）江淮（huái w?i）堵塞（sāi sa）土壤（lǎng rǎng）折騰（zhē zh?）熒屏（yíng yín）掃帚（sào sǎo）躊躇（zhú chú）

三、改正下列詞語的錯別字，并選用一個詞語寫一句話。（4分）

魚慣而出（）橫七堅八（）全神關(guān)注（）隨心所遇（）意想天開（）輕而一舉（）響切云霄（）見事不救（）

四、選詞填空。（7分）

溫暖溫和溫存

1.嘲鶇不是一種性格（）的海鳥，它專門殘害海龜。

2.小海龜非常喜歡在（）的陽光下到海灘上曬太陽。

敏銳敏捷敏感

3.難道蝙蝠的眼睛特別（），能在漆黑的夜里看清所有的東西嗎？

4.他行動（），反映特別快。

如果??就??雖然??但是??不但??而且??

因為??所以??即使??也??

（）黃河是中華民族的搖籃。（）保護它人人有責(zé)。（）現(xiàn)在它成了一條多災(zāi)多難的禍河，（）我們已清醒認識到人類所犯的錯。作為學(xué)生，我們（）要從自己做起，()要教育身邊的人，共同來保護黃河。

五、修改病句。（8分）

1、歌聲回蕩。（擴句）

2、我們學(xué)校開展了學(xué)雷鋒。（改病句）

3、當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這個秘密的時候，我竟感動得伏案痛哭。（縮句）

4、我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。（用帶點詞語造句）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）

1、“自然之道”的意思是。課文《自然之道》告訴我們的道理是：。3%

2、黃河是中華民族的搖籃，但是現(xiàn)在成了一條多災(zāi)多難的禍河。要把黃河治理好，關(guān)鍵是。2%

3、大自然中的一切事物都是。這樣，才能保持大自然的。2%

4、寫兩句平時積累的農(nóng)諺。2%

七、將下列句子整理成一段通順的話。5%

()巴西總統(tǒng)菲格雷特穿上黑色禮服，為瀑布舉行了特別的葬禮，號召人們立即行動起來，愛護我們生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演。（）后來，由于在瀑布的上游建起了一座世界上最大的水電站，周圍的許多工廠用水毫無節(jié)制，賽特凱達斯瀑布逐漸枯竭，如一位生命垂危的老人。

（）在拉丁美洲的巴西和巴拉圭兩國的交界處，有一條巴拉那河，河上有一條著名的大瀑布——賽特凱達斯大瀑布。

（）科學(xué)家預(yù)測，過不了多久，瀑布將完全消失。

（）據(jù)說它曾是世界上流量最大的瀑布，每秒鐘有1萬立方米的水從幾十米的高處飛流而下，30公里外都能聽見它的巨響。

八、課內(nèi)閱讀

《蝙蝠與雷達》片段12%

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行出十分安全。

1、從文中找出下列詞的近義詞 2%

仿照（）重復(fù)（）阻礙（）奧秘（）

2、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的（），雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠（），雷達的熒光屏就像蝙蝠的（）。3%

3、飛機在夜里能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是怎樣的呢？請你用圖示法來說明。3%

4、寫出你了解到的發(fā)明創(chuàng)造的例子：4%

（1）人類仿照（動物），發(fā)明了。

（2）人類仿照（植物），發(fā)明了。

九、課外閱讀 13%

人類的“老師”

科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。

其實，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？

人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天?？茖W(xué)家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。多年以后，由于飛機速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成了機毀人亡的慘禍。過了好多年，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)（健鍵）。早知道這一點，科學(xué)家可以少花多少精力?。‖F(xiàn)在的飛機設(shè)計師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。

一個人握住一個雞蛋想使勁地捏壞，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到各個地方。建筑師們根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點中，設(shè)計出許多（既即）輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的屋頂。此外，人們還模仿大袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼（艱堅）固的坦克，模（訪仿）一些大樹，麥稈的性能建造了高聳入云的塔，樓??

自然界的生物真是人類的好“老師”??！

1、圈出文中括號里正確的字。2%

2、“其實，自然界可以充當(dāng)人類‘老師’的生物何止蝙蝠一種？”這句 話在文中起到了的作用。請你把這句話改寫成陳述句：3%

3、照樣子，文章內(nèi)容填空。3%

蝙蝠——雷達鳥類——蜻蜓——雞蛋——

袋鼠——貝殼——大樹——

4、文章中帶點的詞語，我體會到了2%

5、為什么把自然界的生物稱作人類的“老師”？3%

十、習(xí)作。（25分）

要求：任選一題，題目自擬。

題一：同學(xué)們，大自然中有很多奇妙的事情等待我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，如果你是個有心人，就一定會在草叢、樹林、池塘、泥土里有許多發(fā)現(xiàn)，那么就請你用準(zhǔn)確、生動的語言把你的發(fā)現(xiàn)寫一寫，過程寫具體。

題二：結(jié)合自己身邊的人們破壞大自然的現(xiàn)象，寫一寫自己的體會、感受和建議。要求語句通順，按一定順序?qū)?，思想感情的表達要明確、清楚。

第四篇：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級(下冊)第五單元自我評估

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級（下冊）第五單元自我評估

班級姓名學(xué)號得分

第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用（49分）

一、看拼音寫詞語。10%

shùn jiānliú chàngliú lián gài niànkēkēbànbàn

()()()()()zhan hànzāo tàyù wàngzhuó zhuànghuā fán ya mào

()()()()()

二、按查字典要求填表。6%

三、把下列詞語完整，并根據(jù)要求答題。6%

不假思（）（）然一震多姿多（）改天（）地（）然挺立清香（）（）熱淚盈（）（）見天日 選擇你喜歡的一個詞寫一句話：

四、按要求，寫句子。8%

1、老師介紹了許多小明的事跡。（修改病句）

2、春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。（改成比喻句）

3.他刻苦訓(xùn)練。這次奧運會他沒有奪得金牌。（用上關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

4.董存瑞舍身炸碉堡，怎能不使我們?yōu)橹磁迥?？（改為陳述句?/p>

五、按順序打死下列錯亂的句子，在括號里填上序號。5%

（）它們帶著兒女住在里邊，又暖和，又安全。

（）它們搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，交錯著放在一起。（）松鼠喜歡把窩搭在高大的老樹上。

（）窩搭好了，還在上面加個蓋，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。

（）再找一些干苔蘚輔在上面，然后把苔蘚壓緊、踏平。

六、按課文內(nèi)容填空。20%

1、在春天的深處，安靜細細地。許久，她張開手指，蝴蝶飛走了，安靜。此刻，安靜的心上，一定劃過一條。蝴蝶在她八歲的人生劃過，述說著。

2、“誰都有生活的，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的世界?！睆陌察o身上，我們感受到了她對的熱愛，對的熱愛，對的熱愛。

3、《花的勇氣》一文中，作者在維也納只見到綠地不見花時感到，見到花兒藏身于草時感到，離開前仍不見花兒冒出來時感到，見到花的原野時感到，最后被花的氣氣魄所明白了一個人生哲理。

4.“手不釋卷”這個成語故事的主人公是，這個成語的意思是：。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。12%+8%

（一）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來飛去，騷（攏擾）著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。（）我的手指稍一用力，它（）不能動彈了。但它掙扎著，（及極）力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中（越躍）動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我（震 振）驚，我忍不住放了它！

墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力?。【故顾梢詻_破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，（）它僅僅只活了幾天。

1、短文選自___________，作者是__________。（2分）

2、用“”劃去括號內(nèi)不正確的漢字。（2分）

3、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）

4、用波浪線畫出表現(xiàn)小瓜苗的生命力非常頑強的句子。（1分）

5、從上述選段中，能看出作者對小飛蛾、香瓜子的_______之情。（1分）

6、讀了這個片段，我對生命的感悟是___________________。（2分）

7、我能寫關(guān)于生命的詞語：、我還搜集了關(guān)于生命的格言：

（二）垂釣蝴蝶

有時候我們會發(fā)現(xiàn)，美麗和善良原來是同一回事。

鄰居有個七歲的小女孩，總不肯跟父母去郊外釣魚。她說，一看到淌血的魚就心痛，所以，她每周六寧愿一個人在家，也不跟父母去釣魚。又是一個周末，我聽見小女孩的哭聲，原來她還是不愿意去釣魚，被父親打屁股了。

當(dāng)我午睡后下樓活動時，看見小女孩在她家三樓的陽臺上，揮動著一根美麗的釣魚竿。

我好奇地走過去，仰頭問她在干什么。

小女孩高興地告訴我，她釣了一只蝴蝶，而釣餌是一朵美麗的玫瑰花。其實，她也喜歡垂釣，但不忍心看到尖銳的魚鉤刺破魚兒的嘴，而才選擇一朵花做釣餌。當(dāng)然這只會吸引些蝴蝶或小蜜蜂，但這已令她十分滿足。

我被小女孩的美麗溫柔感動了，仰頭看她時，陽光斜斜地照在她的臉上，看上去像小天使般動人。

此時，一只色彩斑斕和蝴蝶正圍著玫瑰上下飛舞。我一扭頭，發(fā)現(xiàn)女孩的父親正站在墻角??

1.照樣子，寫句子。（2分）她每周六寧愿一個人在家，也不跟父母去釣魚。

2.為什么說小女孩看上去像“小天使般”動人？（2分）

3.父親見到的是怎樣的一幕？他又會怎么說，怎么做呢？請展開想象，寫一段話。（4分）

八、習(xí)作。25%

同學(xué)們，看到被風(fēng)刮倒的小樹苗，你會扶起它；看到受傷的小鳥，你會醫(yī)治它；看到美麗的花兒，你不去折它??這些都是你熱愛生命的表現(xiàn)。請從你所做的這些事中選擇一件寫下來，注意把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，要寫出你的心理活動，題目自擬。

第五篇：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級(下冊)第八單元自我評估

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級（下冊）第八單元自我評估

班級姓名學(xué)號得分

一、看拼音，寫詞語。10%

Bài jiànpēn shazhuó shízàn fúēn jiāng chóu bào

()()()()()Shuāng xīhěn xīnxuán yájìng paiqū hán qǔ nuǎn

()（）（）（）（）

二、給下列帶點字選擇正確的讀音打“√”。3%

撒（sāsǎ）網(wǎng)肺臟（zāng zàng）可惡（wùa）

鐵叉(chāchà)規(guī)矩（jūjǔ）大臣（ch?n ch?ng）

三、按要求填空。7%

（一）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在下列句子中。

因為??所以??雖然??但是??即使??也??

如果??就??不但??而且??只有??才??

1.蔡桓公（）不聽扁鵲的勸告，（）還在背后說扁鵲的壞話。

2.（）紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績，（）飛衛(wèi)還覺得他的眼力不行。

3.扁鵲告訴蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）會愈來愈重。

4.（）紀(jì)昌勤學(xué)苦練，（）他成了百發(fā)百中的射箭能手。

5．病已入蔡桓公骨髓，（）扁鵲不逃往秦國，（）治不了他的病。

（二）選擇省略號的作用，將序號填在括號里。

①表示引文的省略；②用于列舉的省略；③用于話語中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

下列句子中的省略號起到什么作用？

1、自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸??（）

2、“我??對不起??大家，我??沒有??完成任務(wù)。”（）

四、填寫歇后語，并運用。7%（3+2+2）

水滴石穿——。周瑜打黃蓋——。砌墻的石頭——。我還積累了不少歇后語。請你從上面選擇其中一條歇后語寫一句話。

五、根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。20%

1、飛衛(wèi)告訴紀(jì)昌，要學(xué)會射箭，首先要。文中描寫了和這兩件事，說明了紀(jì)昌。紀(jì)昌的基本功扎實以后，飛衛(wèi)才讓他學(xué)開弓和放箭。這則寓言告訴我們。

2、扁鵲次見蔡桓公，扁鵲發(fā)現(xiàn)蔡桓公的病從發(fā)展到、、，雖然扁鵲一而再，再而三地勸他治療，但蔡桓公，最終到了無藥可救的地步。這則寓言警示人們。

3、《漁夫的故事》是個充滿智慧的故事，故事主要講了。故事中魔鬼的和漁夫的形成了強烈的對比，但是故事卻告訴人們：。

六、閱讀。23%（15+8）

（一）《普羅米修斯》（片斷）

眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。

火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求饒恕你?！?/p>

普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”

1、寫出下列詞語的近義詞。（4）

嚴(yán)厲——（）忍受——（）

饒恕——（）氣急敗壞——（）

2、宙斯此時的心情可以用句中的“”一詞來概括，使我們能體會到。（3）

3、當(dāng)火神試圖救普羅米修斯時，普羅米修斯說話的語氣是，因為他知道，所以他不屈服宙斯的淫威，體現(xiàn)了他的精神。（3）

4、仿照畫“”的句子，用上帶點字寫一句感嘆句。（2）

5.該篇文中出現(xiàn)了宙斯、火神、普羅米修斯、赫拉克列斯四個人物，請你選擇1個，談?wù)剬υ撊宋锏目捶ā＃?）

（二）庖（páo）丁解牛

戰(zhàn)國的時候，魏國的國王魏惠王有一次去看著名的庖丁宰牛。庖丁解剖牛

中看到的是一頭完整的牛。干了三年后，就看不到整牛了。因為我已經(jīng)熟悉了牛的結(jié)構(gòu)，哪里是關(guān)節(jié)，哪里是筋骨我都一清二楚。這樣就可以毫不費力地把牛的肉和骨分離?！?/p>

魏惠王又問：“那你的刀一定很快吧?”庖丁說：“一般宰牛人用的刀，一個月就換一把，因為他們的刀刃總是碰到骨頭。宰牛能手一年換一把刀，因為他們只用刀來割肉。我的這把刀已經(jīng)用了十九年了，解剖了上千頭牛，還和新的一樣鋒利。其實，刀刃非常薄，而肉和骨頭中間的縫隙要比刀刃寬得多，只要把刀準(zhǔn)確地插在縫隙里，刀還能自由移動，肉就很容易割下來了。但我割到牛的復(fù)雜結(jié)構(gòu)的部位時，也必須集中精神、小心翼翼才能做好?！?/p>

魏惠王聽后不住地點頭，說：“我從你的話里學(xué)到了很多有益的東西??！”

1、文中畫“_____”的句子可以用下面哪個成語來概括：(1)()

A 熟能生巧B 得心應(yīng)手C 隨心所欲

2、文中畫“”的句子可以用下面哪個成語來概括：（1）（）

A 聚精會神B 游刃有余C 順理成章

3、請在□里加上正確的標(biāo)點符號。（3）

4、魏惠王說“我從你的話里學(xué)到了很多有益的東西啊！”你學(xué)到了哪些有益的東西？（3）

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八、作文。30%

隨著年級的升高，你讀的書一定越來越多，你最喜歡哪一本呢？請你選擇一本向大家推薦，可以說說書的主要內(nèi)容，讀后的感想??總之，把你的推薦理由一一道來，讓大家也喜歡上這要本書，巴不得一睹為快呢?。ㄗ謹?shù)不少于350）