第一篇：義務教育課程標準小學語文四年級(上冊)第五單元自我評估

義務教育課程標準小學語文四年級（上冊）第五單元自我評估

班級姓名學號得分（）

一、看拼音寫詞語（12分）

在本組課文里，我們跟隨著作者一起走近了我國的世界遺產，瀏覽了qì p? xi?ngwěi（）的萬里長城，它是多少勞動人民的血汗和zhì huì（）才níng ji?()的一個偉大的奇跡；接著我們來到了北京的頤和園，欣賞了jīn bì huīhuáng()的宮殿，被cōng yù()的樹從yǎn yìng()的朱紅的宮墻和十七孔橋上zī tài bù yī()的小獅子；最后我們前往西安的臨潼，那里有jǔ shì wú shuāng(),享譽世界的珍貴歷史文物秦兵馬俑。

二、用“√”給加點字選擇正確的讀音。（8分）瞭望（liáo liào）鳥瞰（gǎn kàn）畫舫（fáng fǎng）戰(zhàn)車千乘（ch?ng shang）堤岸（dī tī）琉璃（liú shū）幾乎（jī jǐ）所向披靡（mǐ fěi）

三、圈出詞語是的錯別字，在括號里訂正，并用其中的1-2個詞語寫一句話。（10分）躍躍欲式（）殊死拼博（）南正北戰(zhàn)（）久經殺場（）神情氣爽（）穩(wěn)穩(wěn)約約（）一副圖畫（）崇山峻嶺（）

四、根據你的發(fā)現再照樣子寫句子。（8分）

? 城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。

? 已發(fā)掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大。我發(fā)現：我也照子來寫一句樣：? 遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

? 正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

我發(fā)現：我也照樣子來寫一句：

五、把下列句子排列成一段通順的話，將序號寫括號里。（3分）

（）踏上山路，經過十八個“香蕉彎”，登上“超山峰”。

（）進門不遠，便是明堂。

（）公園大門前的小山坡上，有一篇梅林。

（）穿過明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅開得特別艷麗。

（）啊，超山的梅是美麗的，誘人的！

（）初春，全家人同去素有“雪梅十里香”之稱的超山賞梅。

六、按課文內容或要求填空。（12分）

1.（）在長城上，（）著腳下的方磚，（）著墻上的條石，很（）地想起古代修筑長城的勞動人民來。

句子中所填的這些詞語用得真好，我感受到。（2+2分）

2.游船、畫舫在湖面上慢慢地（）過，（）不留一點兒痕跡，向東遠眺，（）可以（）幾座古老的城樓和城里的白塔。

句子中加點的字用得真好，讓我感受到。（2+2分）

3.兵馬俑（）規(guī)模宏大，()類型眾多，個性鮮明。

我發(fā)現這個句子在文章中起到了作用。（1+1分）

4.清風明月本無價，（）。

這是題在上的楹聯，我也收集了一句寫在景區(qū)內的楹聯：。（0.5+0.5+1分）

七、閱讀短文，完成文后問題。（22分）

（一）每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人□有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統一天下作殊死拼搏□有的緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征□有的凝視遠方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人□□走近他們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。

1、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

精美——端詳——凝視——似乎——

2、給文章“□”處填上合適的標點符號。（2分）

3、用簡潔的語言說說這段話的主要內容。（2分）

4、兵馬俑神態(tài)各異，除了課文中寫到的，你還能想像出它們哪些各異的神情呢？請用上“有的??有的??有的”句式試著寫一寫。（3分）

（二）美麗的北海公園

星期日早晨，我來到風景如畫的北海公園游玩。

我隨著熙熙攘攘的人群走進了北海公園的大門。首先展現在我眼前的是架在湖上的玉帶橋。遠遠望去，它潔白如玉，狀如飄帶，所以人們稱的它為“玉帶橋”。玉帶橋的旁邊各有一座五彩繽紛的牌樓，牌樓頂上的琉璃瓦在陽光下熠熠閃光。走上玉帶橋，可看到漢白玉的橋欄上刻著精美的花紋。

站在玉帶橋上向北看，可看到高高的瓊島。瓊島上的樹木層層疊疊，郁郁蔥蔥。還可隱約看到綠樹掩映的彎曲小路和小亭子。瓊島上面聳立著一座白塔。遠遠看去、白塔宛如一位身披白紗的仙女，在萬綠叢中迎接絡繹不絕的游客。

玉帶橋的東面是一個大荷花池。池內盛開著美麗的荷花，粉紅的、淡黃的、雪白的??這些荷花在肥厚而油綠的荷葉襯托下，顯得格外嬌媚。微風吹過，荷花微擺，恰如少女翩翩起舞。陣陣清香，隨風飄來，沁人心脾，令人陶醉。

玉帶橋西邊是北海湖。湖水碧綠，水面平靜，把瓊島環(huán)抱懷中。有時微風乍起，波紋涌動，使這湖水更有一種誘人的魅力。偶爾，幾只小船劃破了湖面的平靜，船上的游客歡歌笑語，盡情享受著大自然所給予的無限樂趣。

1、聯系上下文解釋詞語的意思。（2分）

絡繹不絕：沁人心脾：

2、照樣子找出文中的詞語。（3分）

熙熙攘攘

3、請用“”劃出文中的一個比喻句。（2分）

4、“我”是站在上欣賞北海公園的。的北邊是，東面是，西邊是，我知道這部分內容作者是按順序來寫的。（3分）

5、抄寫文中你最喜歡的一句話，并說說你喜歡的原因。（1+2分）

我最喜歡的句子：我喜歡的原因：

八、習作。（25分）

最近你瀏覽過或了解到哪些風景名勝區(qū)，請選擇一處，寫一篇習作，要求：按一定的瀏覽順序寫；語句通順，字跡工整。

第二篇：義務教育課程標準小學語文四年級(下冊)第五單元自我評估

義務教育課程標準小學語文四年級（下冊）第五單元自我評估

班級姓名學號得分

第一部分基礎知識積累與運用（49分）

一、看拼音寫詞語。10%

shùn jiānliú chàngliú lián gài niànkēkēbànbàn

()()()()()zhan hànzāo tàyù wàngzhuó zhuànghuā fán ya mào

()()()()()

二、按查字典要求填表。6%

三、把下列詞語完整，并根據要求答題。6%

不假思（）（）然一震多姿多（）改天（）地（）然挺立清香（）（）熱淚盈（）（）見天日 選擇你喜歡的一個詞寫一句話：

四、按要求，寫句子。8%

1、老師介紹了許多小明的事跡。（修改病句）

2、春風吹在我的臉上暖洋洋的。（改成比喻句）

3.他刻苦訓練。這次奧運會他沒有奪得金牌。（用上關聯詞合成一句話）

4.董存瑞舍身炸碉堡，怎能不使我們?yōu)橹磁迥?？（改為陳述句?/p>

五、按順序打死下列錯亂的句子，在括號里填上序號。5%

（）它們帶著兒女住在里邊，又暖和，又安全。

（）它們搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，交錯著放在一起。（）松鼠喜歡把窩搭在高大的老樹上。

（）窩搭好了，還在上面加個蓋，這樣就不怕風吹雨打了。

（）再找一些干苔蘚輔在上面，然后把苔蘚壓緊、踏平。

六、按課文內容填空。20%

1、在春天的深處，安靜細細地。許久，她張開手指，蝴蝶飛走了，安靜。此刻，安靜的心上，一定劃過一條。蝴蝶在她八歲的人生劃過，述說著。

2、“誰都有生活的，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的世界?！睆陌察o身上，我們感受到了她對的熱愛，對的熱愛，對的熱愛。

3、《花的勇氣》一文中，作者在維也納只見到綠地不見花時感到，見到花兒藏身于草時感到，離開前仍不見花兒冒出來時感到，見到花的原野時感到，最后被花的氣氣魄所明白了一個人生哲理。

4.“手不釋卷”這個成語故事的主人公是，這個成語的意思是：。

七、閱讀短文，完成練習。12%+8%

（一）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來飛去，騷（攏擾）著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。（）我的手指稍一用力，它（）不能動彈了。但它掙扎著，（及極）力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中（越躍）動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我（震 振）驚，我忍不住放了它！

墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力?。【故顾梢詻_破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，（）它僅僅只活了幾天。

1、短文選自___________，作者是__________。（2分）

2、用“”劃去括號內不正確的漢字。（2分）

3、在括號里填上合適的關聯詞語。（2分）

4、用波浪線畫出表現小瓜苗的生命力非常頑強的句子。（1分）

5、從上述選段中，能看出作者對小飛蛾、香瓜子的_______之情。（1分）

6、讀了這個片段，我對生命的感悟是___________________。（2分）

7、我能寫關于生命的詞語：、我還搜集了關于生命的格言：

（二）垂釣蝴蝶

有時候我們會發(fā)現，美麗和善良原來是同一回事。

鄰居有個七歲的小女孩，總不肯跟父母去郊外釣魚。她說，一看到淌血的魚就心痛，所以，她每周六寧愿一個人在家，也不跟父母去釣魚。又是一個周末，我聽見小女孩的哭聲，原來她還是不愿意去釣魚，被父親打屁股了。

當我午睡后下樓活動時，看見小女孩在她家三樓的陽臺上，揮動著一根美麗的釣魚竿。

我好奇地走過去，仰頭問她在干什么。

小女孩高興地告訴我，她釣了一只蝴蝶，而釣餌是一朵美麗的玫瑰花。其實，她也喜歡垂釣，但不忍心看到尖銳的魚鉤刺破魚兒的嘴，而才選擇一朵花做釣餌。當然這只會吸引些蝴蝶或小蜜蜂，但這已令她十分滿足。

我被小女孩的美麗溫柔感動了，仰頭看她時，陽光斜斜地照在她的臉上，看上去像小天使般動人。

此時，一只色彩斑斕和蝴蝶正圍著玫瑰上下飛舞。我一扭頭，發(fā)現女孩的父親正站在墻角??

1.照樣子，寫句子。（2分）她每周六寧愿一個人在家，也不跟父母去釣魚。

2.為什么說小女孩看上去像“小天使般”動人？（2分）

3.父親見到的是怎樣的一幕？他又會怎么說，怎么做呢？請展開想象，寫一段話。（4分）

八、習作。25%

同學們，看到被風刮倒的小樹苗，你會扶起它；看到受傷的小鳥，你會醫(yī)治它；看到美麗的花兒，你不去折它??這些都是你熱愛生命的表現。請從你所做的這些事中選擇一件寫下來，注意把事情的經過寫清楚，寫具體，要寫出你的心理活動，題目自擬。

第三篇：義務教育課程標準小學語文四年級(上冊)第八單元自我評估

義務教育課程標準小學語文四年級（上冊）第八單元自我評估

班級姓名學號得分

一、看拼音寫詞語。（8分）

liánxìzhé xué jiāxiōngměngmǐnjié

()()()()

miáohuìdòng chájì tuōguī gēn dào dǐ

()()()()

二、把詞語補充完整。（12分）

出（）意料形態(tài)（）（）風（）雨（）喜若（）（）云（）霧用（）之地

忽如一夜春風來。

既，又，這是科學工作者特有的風格，讓我們在中去探索吧。（郭沫若）

三、圈出下列詞語的錯別字，并改正過來。（6分）

遠洋船泊（）百年厲程（）天之嬌子（）多種類形（）豪不相干（）一幅手套（）

四、選詞填空。（6分）

成就成績成果

1.改革開放以來，我國社會主義現代化建設取得了巨大的（）。

2.納米衣服是科學家研究的（）。

時期時代時候

1.中國人民被欺負的（）已經一去不復返了。

2.抗日戰(zhàn)爭（）中國大地涌現出許多可歌可泣的英雄事跡。

發(fā)明發(fā)現發(fā)覺

1.指南針是我國（）的。

2.冀龍剛想偷襲游到水面的小魚，卻被機警的魚兒（）了。

五、將恰當的關聯詞填入句子中。6%

即便??也??既??又??只要??就??

1.電腦住宅可以為主人提供（）節(jié)能（）舒適的家庭環(huán)境。

2.你（）進入電腦住宅，（）會有輕松悅耳的音樂歡迎你。

3.如果電腦確認你是“未經登記”的陌生人，你（）知道密碼（）無法將大門打開。

六、照樣子改寫句子。（6分）

1.例：我國科學家在遼西北部發(fā)現了保存有羽毛印痕的恐龍化石。

科學家發(fā)現化石。

一種帶羽毛的恐龍在奔跑過程中學會了飛翔。

2.例：體表長出了羽毛。

它們的體表長出了美麗的羽毛。

幻想變?yōu)楝F實。

3.人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有飛機，也沒有汽車。（用加點詞語仿寫句子）

七、用序號給下列句子排序。（5分）

（）這些樹棲的恐龍慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。

（）地球上的第一種恐龍大約出現在兩億三千萬年前。

（）其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類。

（）數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。

（）它們中的一些種類可能為民躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。

八、閱讀短文，完成文后練習。（11分+14分）

（一）飛船上的特殊乘客（片段）

植物的種子是不會講話的，但是我們有辦法了解它們在航天旅行中的經歷?？茖W家們讓這些從太空歸來的種子生根發(fā)芽，再和沒有上過太空的同類植物相比較，常常會發(fā)現一些有趣的差異。例如，搭乘過神舟一號無人飛船的茄子種子，栽培后結出的果實有的比籃球還大，有的卻比雞蛋還小?？茖W家們從中篩選培育出優(yōu)良品種，加以推廣，從而推進農林牧業(yè)的發(fā)展。經過多年努力，專家們已經培育出太空水稻太空番茄太空黃瓜太空辣椒 等新品種它們普遍具有產量高品質好生命力強等優(yōu)點。這些優(yōu)點從何而來呢？從太空中來。

1.給短文中空白處補上正確的標點。（3分）

2.從太空歸來的種子，經專家篩選培育出優(yōu)良品種，它們普遍具有、、等優(yōu)點。（3分）

3.這段話作者采用的說明方法有。請你在文中用劃出相應的句子。（2分）

4.文中有兩個帶點的詞語，你認為可以去掉嗎？為什么？（3分）

（二）電腦垃圾：一個世界性的難題

電腦的發(fā)展速度驚人，正成為人們生活、工作中不可缺少的工具，據調查，現在一臺電腦大約18個月或更短的時間內就會被淘汰。去年美共淘汰了2000萬臺電腦，但僅有11％（約220萬臺）被回收，其他電腦則被廢棄，“電腦垃圾”將成為污染環(huán)境的新公害。

“電腦垃圾”主要有兩大類：一是電腦附件所產生的垃圾，包括廢棄的軟盤、光盤和UPS（一種蓄電池）；二是廢棄的電腦零部件，包括顯示器和各類極卡。廢棄的軟盤、光盤、各類板卡都是塑料制成的，這類垃圾很難自然降解，更嚴重的是，制造一臺個人

電腦需要700多種化學原料，而其中大約有一半含有對人體有害的毒害。比如用于制造電腦機殼的塑料中，都涂有一層防火的有毒制劑，顯示器中含有有毒元素鉛。如果將這些垃圾掩埋，不做任何處理，這些有毒物質就會滲透出來，對土壤造成嚴重污染，即使是焚化，它們也會釋放出大量有害氣體和重金屬，對空氣造成污染，最終形成酸雨。

如何處理“電腦垃圾”已成為一個世界性難題。治理“電腦垃圾”主要是以預防為主，禁止新產品中包含鉛等一些污染原料。同時，制造商還必須對電腦的回收利用負責。目前，國際電腦界提出“瘦客戶機”的新概念，就是把個人電腦的零件盡量減少，而利用網絡服務器的強大功能來彌補個人電腦的功能不足。這可以說是預防的一種措施。

1.“電腦垃圾”主要有兩大類：一是；二是。（4分）

2.電腦垃圾之所以是一個世界性的“難”題，是因為這類垃圾很難，并且。（4分）

3.文章主要采用、等說明方法，讓我們清醒地認識到“電腦垃圾”將成為污染環(huán)境的新的公害。（4分）

4.“瘦客戶機”是什么意思？用波浪線在文中畫出答案。（2分）

九、作文。（26分）

根據提供的開關，展開合理的想象，寫一篇內容具體的科幻故事。不少于350字。我乘坐著時空穿梭器，穿越時間隧道，來到了二百年后的地球村??

第四篇：義務教育課程標準小學語文四年級(上冊)第二單元自我評估

義務教育課程標準小學語文四年級（上冊）第二單元自我評估

班級姓名學號成績

嗨！同學們：相信經過自己的努力，你一定收獲不少，考試可要認真做哦。祝你成功！

一、看拼音正確填寫。12%

《爬山虎的腳》作者是（），文中爬山虎的葉子變成嫩綠后，在墻上鋪得很 jūn yún(),卻沒有ch?ng di?(),也不留一點兒k?ng xì(), 十分yǐn r?n zhù yì()。法國著名的昆蟲學家（）寫了w?n míng shì jia()的科學著作kūn ch?ng jì《》。我們剛讀了他寫的文章《》，文中蟋蟀不肯suí yù ?r ān(),它的藏身之處很yǐn bì()。這兩位中外作家用優(yōu)秀的作品告訴我們，在生活和學習中要學會（）。

二、選擇正確的讀音，用“√”標出。4%

1、1912年，在法蘭克福召（zhāo zhào）開的地質學會上，魏格納作了演講。

2、在朝（cháo zhāo）著陽光的堤(dī tí)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。

3、莖上長葉柄（bǐngbǐn）的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。

三、將下列詞語補充完整。8%

（）臥不（）毫不可（）收拾得（）浩如（）海 不可（）議精神大（）（）費心機坐（）不安

四、給“然”組詞并填在合適的句子中。（6分）

（）然（）然（）然（）然

1、魏格納被自己的（）發(fā)現驚呆了。

2、（）這外發(fā)現，沒有足夠的事實證明，但魏格納（）沒有改變自己的想法。

3、魏格納從浩如煙海的資料中（）找到了證據。

五、按要求寫句子。4%

1、這幾本課外書，大家已經看了幾遍。（改為被字句）

2、我贊成他也贊成你怎么樣（在不同的位置加上標點，使句子意思不同，請寫出兩種。）

3、不仔細觀察怎么能對爬山虎有如此細致的了解？（改為陳述句）

六、按課文內容填空。10%

1、五月（）紅似火，六月（）滿池塘。(1分)

我也能寫二句：（）月（）。(1分)

（）月（）。(1分)

2、（），遠近高低各不同。這是（）代詩人（）寫的，告訴我們（）。（3分）

3、《游山西村》作者是（），是（）代詩人，告訴我們絕處逢生道理的詩句是（）（4分）

七、閱讀積累與運用。（12+14）%

（一）認真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

1、第一自然段的主要介紹了（）。（2分）

2、作者通過仔細觀察，把爬山虎的腳寫得很具體，在寫明了爬山虎的腳生長的位置地（），它的樣子像（），它的顏色是（）。（3分）

3、用“”劃出文中一句比喻句，這里把（）比作（）。（4分）

4、根據這兩段話的提示，畫出你理解的爬山虎的腳。（3分）

(二)閱讀下面短文，回答問題。

竹，是極其平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。

青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。

然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅競相被歷代詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格。我想：竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？

1、“息”在字典中的解釋有：（1）呼吸時進出的空氣；（2）停止；（3）消息；

（4）利息。文中的“息息相關”的“息”應屬于第解釋；“自強不息”的“息”應屬于第解釋。（2分）

第五篇：義務教育課程標準小學語文四年級(上冊)第六單元自我評估

義務教育課程標準小學語文四年級（上冊）第六單元自我評估

一、看拼音，寫詞語。（7分）

sú yǔxìng yùnyí zhízàn tíngxí jīkuà yuah?ng rùn

()()()()()()()

每年汛期，shān h?ng bào fā（），溪水měng zhǎng(),人們出工要脫鞋 Wǎn kù(),人們發(fā)現有搭石不píng wěn（），就找來h? shì()的石頭搭上；在搭石上走，要快才容易保持píng h?ng（），動作要xi? tiáo yǒuxù（）。

二、請將下列詞語補充完整，并選擇其中2個詞語各寫一句話。（11分）

突如（）（）理所（）（）人影（）()

()()一致（）（）興趣（）（）親情

屏（）凝（）號（）大（）（）車千（）

三、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里，（7分）

急：A焦躁 B迅速、又快又猛C嚴重D氣惱、發(fā)怒

1、氣急敗壞（）2.焦急萬分（）

3、水流湍急（）

4、情況緊急（之：A的B代詞，代替人或事物C 往到

1、取之不盡，用之不竭。（）

2、送孟浩然之廣陵（）

3、無價之寶（）

四、選詞填空。（7分）

沉重嚴重慎重莊重

1、這個剛滿18歲的年輕人，患有（）的白血病。

2、他神情（），好像暗下決心。誓為國家統一殊死拼搏。

3、蟋蟀常常（）地選擇住址。

4、面對這樣的情況，大家的心情都十分（），一時不知該怎樣處理。）

期待等待對待

4、有一位青年正滿懷希望，（）著他的骨髓。

5、放學了，我（）著媽媽來接我。

6、他（）每一個人都那么熱心。

五、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（8分）

近義詞（）近義詞（）近義詞（）近義詞（）希望 反義詞（）譴責 反義詞（）寬裕 反義詞（）喜悅 反義詞（）

六、按課文填空。（15分）

1、進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據，從河的兩岸找來一些的石頭，按照的間隔，在小溪里擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是。

2、兩岸用愛心架起了一座海峽的。那血脈親情，如同，必將傳下去。

3、默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

這首詩是在為送別時寫的。“之”的意思是“故人”的意思是。

七、連一連。（5分）

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《芙蓉樓送辛漸》王維

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！端投派俑问裰荨吠醪g

莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！端驮拱参鳌吠醪?/p>

海內存知己，天涯若比鄰?！秳e董大》李白

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！顿浲魝悺犯哌m

八、詞句理解。（6分）

1、“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉(xiāng)的小路，也聯結著鄉(xiāng)親們美好的情感。”這句話在文中含義深刻，可以理解為

2、我讀了《杏林春滿》這個成語故事，知道人們用“杏林”來稱頌。用“杏林春滿 ”和“譽滿杏林”等成語來贊揚。

3、“這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放?！敝械摹暗蛄恪敝?。這句話是講

九、閱讀訓練。（14分）

（）

上班的時候,看見同事夏老師正搬走學校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去,和她一起搬。我說:“車子放得這么亂,的確有礙校容?！彼龥_（ch?ng chōng）我笑了笑,說:“那是次要的,主要是侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t著臉說:“您瞧我，多無知！”夏老師說:"其實,我也是從無知過來的。兩年前,醫(yī)生說我女兒的眼睛要失明，那時我就決心把自己的眼睛捐給女兒。為了讓自己適應失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地擦桌，洗衣做飯。每當晚自習給學生輔導完功課，我就閉著眼睛沿著盲道往家走。那盲道,也就兩磚寬,磚上有十道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆（bàn pàn）倒過我，車子碰傷過我，我多想睜開眼瞅瞅啊,可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了,腳竟認得了那十道杠！我真高興，自己終于可以做個識路的盲人了!也就在這個時候，我女兒的眼病居然（驚奇 奇跡）般的好了！有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙上我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結果，我一直順利地走到了家門口。解開圍巾，我看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒??

聽了夏老師（講述講解）的故事,我開始深情地（關注關心）那條人間最苦的盲

道,國內的、國外的、江南的、塞北的??我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候,我一個人走路，我就對自己說：“喂,閉上眼睛,你也試著走一回盲道吧?！北M管我的腳不認得那十道杠，但是，那硌腳的感覺于瞬間真切地從足底傳到心間。我明白，有一種（牽掛 掛念）深深嵌了我的生命。痛與愛交織著，壓迫我的心房。

就讓盲道暢通地延伸吧！

1、在括號里選擇正確的讀音或詞語用橫線畫出來。（3分）

2、從短文找出反義詞。（2分）

光明（）痛苦（）阻礙（）收縮（）

3、給短文加上題目。（2分）

4、根據短文，內容選擇正確答案，打上“√”。（4分）

（1）夏老師搬走停放在人行道上的自行車，是因為：

A、自行車擋了她的路。（）

B、自行車擺得亂，有礙市容。（）

C、自行車侵占了盲道。（）

（2）“人間最苦的道”指的是：

A、人行橫道。（）B、盲道。（）C、人生的道路。（）

5、讀了故事，想一想，為關注那“人間最苦的道”，我們可以做些什么？請把你的寫下來。（3分）

十、作文。（20分）

世界因愛而變得如此美麗，生活也因愛顯得如此美好！我們就生活在“愛”的懷抱中常常被愛感動著。有濃濃的親情，有真摯的友情，有亦師亦友的師生情，有淡淡的鄉(xiāng)情??請以《那一刻，我哭了》為題，寫一篇文章。要求敘事清楚，語句通順，寫出特色哦！注意不少于350字。