第一篇：12月讀《莫扎特音樂(lè)故事》有感

讀《莫扎特音樂(lè)故事》有感

因?yàn)榻邮至艘魳?lè)教學(xué)，故而對(duì)音樂(lè)方面的書(shū)籍有了興趣。周末無(wú)聊就跑去圖書(shū)館打發(fā)時(shí)間，在書(shū)架前漫無(wú)目的的找著書(shū)，突然一本書(shū)名叫《莫扎特的音樂(lè)故事》吸引了我的眼球。拿過(guò)書(shū)就隨便找個(gè)角落看了起來(lái)，這本書(shū)主要介紹了莫扎特的一生和他創(chuàng)作的幾首有名的曲子。

1756年1月27日，莫扎特誕生在奧地利薩爾茨堡城里，3歲時(shí)，他的父親就開(kāi)始教他學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴，5歲時(shí)就已經(jīng)學(xué)會(huì)作曲，7歲時(shí)就成為整個(gè)歐洲公認(rèn)的神童。12歲時(shí)，他就開(kāi)始創(chuàng)作歌劇了。

莫扎特作曲的速度非?？欤腥诵稳菟髑透话闳藢?xiě)信一樣，提起筆來(lái)，靈感就源源不斷地出現(xiàn)。他一生總共創(chuàng)作了數(shù)以百計(jì)的器樂(lè)作品、歌劇、彌撒曲、圣歌、交響曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲和弦樂(lè)四重奏等。

莫扎特所有的創(chuàng)作靈感和豐富的技巧，都來(lái)自于他在旅行演奏中所接觸到的各式音樂(lè)。他可以很快發(fā)現(xiàn)作曲家作品中最精華的部分，再融入到他獨(dú)有的音樂(lè)中去。莫扎特有一顆年輕而熱情的心，率直而樂(lè)觀的個(gè)性，他的音樂(lè)一直都呈現(xiàn)出愉悅的氣氛，表現(xiàn)出積極而樂(lè)觀的情感。

莫扎特比較有名的作品有：《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》、《朱必特交響曲》、《安魂曲》等。其中《安魂曲》是應(yīng)一位伯爵的要求寫(xiě)的，莫扎特用盡他的才智與心血，完成了這首曲子。沒(méi)想到《安魂曲》竟成為了他最后的絕響。此時(shí)莫扎特35歲，一代音樂(lè)奇才就匆匆地結(jié)束了一生。

一直以來(lái)以為音樂(lè)不重要，直到自己身為人師，站在講臺(tái)上給同學(xué)們上課的時(shí)候才知道它的重要性。因?yàn)樾W(xué)生需要音樂(lè)的熏陶，低段學(xué)生可以因此愛(ài)上學(xué)習(xí)，而高段學(xué)生可以因此緩解學(xué)習(xí)壓力。所以作為小學(xué)教師必須具備各科教學(xué)能力，而音樂(lè)教學(xué)更是不可忽視的哦!

第二篇：讀《莫扎特》有感

他是一位宮廷樂(lè)師，莫扎特的天才表現(xiàn)讓他既羨慕又震驚，心理發(fā)生了變態(tài)，并且決定出去莫扎特。這部電影是以宮廷作曲家薩列里的自殺開(kāi)始，以他的視角，通過(guò)他向神父和上帝懺悔來(lái)回顧三十年前他利用各種陰謀手段害死莫扎特的過(guò)程。

在瘋?cè)嗽豪?，一位年輕的神父在傾聽(tīng)著一位自殺未遂的宮廷音樂(lè)家薩列里講述著他深埋在內(nèi)心三十多年之久的秘密。薩列里是維也納當(dāng)時(shí)非常有名的的宮廷御用音樂(lè)師，他伸手奧地利皇帝的寵愛(ài)。那時(shí)已在歐洲聲明雀躍的莫扎特也來(lái)到了維也納，他聽(tīng)過(guò)莫扎特演奏后，感受到了什么是真正的音樂(lè)，同時(shí)也感到了自己的地位受到威脅，因?yàn)檫@位天才音樂(lè)家的才華受到了皇帝的賞識(shí)，皇帝讓他留在皇宮，為他的樂(lè)隊(duì)指揮演奏。因此，薩列里很嫉妒，他認(rèn)為上帝對(duì)他不公，對(duì)于莫扎特這樣生活上極為輕浮放蕩的人，上帝為什么要賦予他最好的音樂(lè)天賦，這與他（莫扎特）是極為不相配的。因此在嫉妒心的驅(qū)使下，他想出了陷害莫扎特的計(jì)謀。一方面他在莫扎特面前表示自己對(duì)他的音樂(lè)是多么的欣賞，然而在另一方面他在皇帝大臣面前面前進(jìn)行挑撥，大臣們思維僵化，所以很快宮廷大臣們便都對(duì)莫扎特極為苛刻，莫扎特在宮中的日子也便得極為約束，他的歌劇被刪改，只因觸犯了宮中所謂的禁令，同時(shí)薩列里有在經(jīng)濟(jì)上為難莫扎特，因?yàn)樗麖闹凶鞴?，莫扎特那些精美絕倫的的歌劇很少上演，以致很少有人看到。因此，他與宮廷的關(guān)系越來(lái)越僵，不僅如此，薩列里還監(jiān)視莫扎特的一舉一動(dòng)，并派人偷走莫扎特的樂(lè)譜，想從中查找出可以陷害莫扎特的內(nèi)容。除此之外，宮廷中的大臣時(shí)不時(shí)的挑他的毛病。面對(duì)這些困境，莫扎特感覺(jué)到了對(duì)命運(yùn)的一種無(wú)力感。莫扎特的父親死后，他極度的悲痛，薩列里抓住這個(gè)機(jī)會(huì)化裝成蒙面黑衣人到莫扎特家約稿，許以重金要莫扎特創(chuàng)作一部《安魂曲》，威逼他在短時(shí)間內(nèi)完成。在生存壓力面前，莫扎特?zé)o奈接受了這個(gè)預(yù)訂。但莫扎特有一種預(yù)感，覺(jué)得是在為自己寫(xiě)《安魂曲》。最后，也許莫扎特自己預(yù)感到時(shí)光不多了，他讓薩列里在自己面前也聽(tīng)寫(xiě)了一回，由他口授，薩列里記錄，通宵未眠，完成了著名的《安魂曲》。當(dāng)清晨的陽(yáng)光射入屋子，天才死去，而嫉妒天才的人瘋掉。而這個(gè)天才的葬禮，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有挽聯(lián)，沒(méi)有送葬的隊(duì)伍，只是想貧苦人們那樣，有一塊墓碑，他就這樣平凡的離開(kāi)。

看完這本后，我的心久久不能平靜，我不知道那是什么樣的一種感覺(jué)，我感覺(jué)到我的心靈和靈魂受到了前所未有的震撼，對(duì)于莫扎特對(duì)于創(chuàng)作所展現(xiàn)的熱情甚至癡狂我感到很吃驚，那是對(duì)自己夢(mèng)想的一種執(zhí)著。然而這位世間的這個(gè)偉大的天才音樂(lè)家卻像流星一樣無(wú)聲的隕落，空留一片遺憾與世人的悲傷，了解他的人無(wú)不為他的死而惋惜。當(dāng)你反復(fù)聽(tīng)他的作品，可以從他的作品感受到莫扎特當(dāng)時(shí)創(chuàng)作音樂(lè)時(shí)的感覺(jué)，有激情，有歡喜，有悲傷，有痛苦???仿佛自己完全融入他的音樂(lè)之中，能夠感受到他創(chuàng)作時(shí)心靈的每一次波動(dòng)，感受到思維的每一分跳躍，這種奇妙的感覺(jué)讓我我平生第一次感受到音樂(lè)的美妙，它可以成為一個(gè)人情感的載體，使人與人的心靈可以跨越時(shí)空的交流。因此，我開(kāi)始對(duì)他的音樂(lè)著迷，對(duì)他的靈魂敬畏，每次聽(tīng)他的音樂(lè)，都感覺(jué)到精神前所未有的充實(shí)，然而自己的心情卻很沉重，不為別的，只是他的音樂(lè)是如此的美妙和完美絕倫然使我對(duì)他的這樣的音樂(lè)天才就那樣無(wú)聲的英年早逝而感到無(wú)比的傷感。我第一次覺(jué)得生命是如此的有意義，我在莫扎特本人和他的音樂(lè)中找到了一種了一種高度，一種生命的高度，我徹底知道了音樂(lè)的真正內(nèi)涵。這是一部很能觸及人心靈的電影，影片通過(guò)獨(dú)特的筆觸和視角，巧妙地描寫(xiě)了天才和庸才的微小差別，傾聽(tīng)著莫扎特那行如流水的音樂(lè)，體味著人生的冷漠無(wú)常，不禁為之扼腕，為之嘆息，看完著部經(jīng)典的電影，使我的心中充滿(mǎn)了天妒英才的感慨?？梢哉f(shuō)看過(guò)影片的人都不會(huì)忘記他的笑聲。他快樂(lè)時(shí)是那種笑聲，失意時(shí)是那種笑聲，窮困潦倒時(shí)還是那種笑聲，無(wú)論在何時(shí)他都是那種笑聲，然而在不同的時(shí)刻，他的笑聲中卻掩藏著不同的情感，快樂(lè)時(shí)的笑聲讓你不禁為他歡喜，而失意時(shí)的笑聲卻能讓人不禁為之哭泣。

他有著一顆樣樣都能感受，樣樣都能控制的靈魂；他在心里有著一種鎮(zhèn)靜的且最深刻的感情（例如母親的死，對(duì)妻子的愛(ài)），但他在身處那種境地的時(shí)卻保持著令人覺(jué)得冷酷的理智，那是一種目光深遠(yuǎn)的聰明，他能把握群眾的趣味，懂得怎樣才能獲得成功，更懂得一方面要保持自己驕傲的天性，而一方面卻要把這種天性去適應(yīng)社會(huì)，征服社會(huì)的聰明。他可以用自己天才的頭腦，讓這些因素處于一種動(dòng)態(tài)的平衡。

然而一些性情熱烈的人卻不會(huì)有這種精神健康，因?yàn)闊崃冶厝皇悄撤N感情到了過(guò)分的程度。所以莫扎特具備所有的感情而絕對(duì)沒(méi)有激烈的感情，除了驕傲，他的驕傲是他天性中極強(qiáng)烈的情緒。盡管沒(méi)有一個(gè)人的生活象他的那么艱苦，但他是快樂(lè)的。而那卻是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)歇的，跟貧窮與疾病的斗爭(zhēng)。這場(chǎng)斗爭(zhēng)、知道他三十五歲悄然離去時(shí)才宣告結(jié)束。那他的快樂(lè)是從何而來(lái)的呢？他的快樂(lè)完全來(lái)自他的信仰。他的信仰并不是盲目或迷信的，而是一種富有智慧的、堅(jiān)強(qiáng)的、穩(wěn)固的，沒(méi)有絲毫號(hào)動(dòng)搖的信仰，就像暴風(fēng)雨中永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑，指引著他的靈魂。他的信仰非常恬靜，和平，沒(méi)有狂熱的情緒，也沒(méi)有神秘氣息，他只是真誠(chéng)的相信著，堅(jiān)持著。對(duì)于在一般精神病態(tài)的天才，創(chuàng)作可能是受難，他們往往歷盡千辛萬(wàn)苦，去追求一個(gè)不容易抓握的理想，而一般象莫扎特那樣精神健全的天才，創(chuàng)作卻是一種完美的快樂(lè)，那么自然，幾乎是一種生活上的享受，精神上的滿(mǎn)足。對(duì)于莫扎特，創(chuàng)作就像吃、喝、睡眠一樣，是生活中不可缺少的一部分，他可以讓自己的生活更充實(shí)，使自己的精神上得到滿(mǎn)足。他有著堅(jiān)韌的靈魂，而且有著受堅(jiān)強(qiáng)的意志力控制的一顆平靜的敏感的心。而假如這樣的一個(gè)人投身去創(chuàng)造，那必然會(huì)比別人更能用一種深刻的方式表現(xiàn)人生。而他選擇的使用純粹的音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情感，自己的信念，以及自己的人生。他用音樂(lè)來(lái)詮釋生命，這是一種很和諧的表現(xiàn)，很容易讓聽(tīng)者感受到生命的真諦。莫扎特的所有作品均是如此。雖然他的音樂(lè)表面上似乎是對(duì)聽(tīng)覺(jué)的一種觸動(dòng)，本文由收集整理,其實(shí)并不然，它牽動(dòng)著聽(tīng)者的心，觸動(dòng)著聽(tīng)者的靈魂。莫扎特的音樂(lè)在一些場(chǎng)合已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)更高的境界，他所表達(dá)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一種純粹的感情，那是一種空明的境界，世的塵俗來(lái)到桃源勝地那樣。因此那時(shí)的莫扎特有著最偉大的心靈，便是貝多芬在晚年的所達(dá)到的意境，也沒(méi)有到達(dá)比憑了信仰而蛻變的莫扎特更清明的高峰。就象死亡給我們留下來(lái)的，在發(fā)展途程中天折了的莫扎特，對(duì)我們成為一個(gè)永久的和平恬靜的泉源。因此，在心情抑郁的時(shí)候可以到莫扎特音樂(lè)的清泉中去感受一下，心中的煩惱便一掃而空，甚至感受到一絲甘甜。在他的清明的境界中，自己好比站在人生的高點(diǎn)，在上面可以感受到人間的喜怒哀樂(lè)，更可以感受到靈魂深處那種超脫與自然。

第三篇：讀《莫扎特》有感

讀《莫扎特》有感

讀《莫扎特》有感1

《莫扎特》這本書(shū)使我感到堅(jiān)持和勤奮的所得，讀完這本書(shū)我受益匪淺，百感交集。

1762年，在奧地利出現(xiàn)了一位6歲的音樂(lè)“神童”，這位神童幾乎轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。這位六歲的小男孩，兩只小腳剛剛踏得到琴上的踏板，一雙小手卻能在琴鍵上流暢自如地演奏大師們的作品，這是多么地驚人?。∵@個(gè)小男孩——他的音樂(lè)，在整個(gè)世界都家喻戶(hù)曉，撥動(dòng)著億萬(wàn)人的心弦，他被譽(yù)為——音樂(lè)史上的“樂(lè)神”，當(dāng)之無(wú)愧。這位神童成為著名的作曲家，他就是沃爾夫?qū)敹潘鼓亍?/p>

莫扎特的一生是短暫的，僅僅活了35歲，然而他一生所創(chuàng)作的音樂(lè)作品，藝術(shù)技巧精湛，對(duì)歐洲音樂(lè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

面對(duì)死亡的莫扎特是樂(lè)觀的，他全身心地投入到了《安魂曲》的寫(xiě)作之中，最終，他在《安魂曲》中永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠了。

對(duì)于升初三的我們來(lái)說(shuō)，天分這個(gè)詞可能不適合于任何一個(gè)初三學(xué)生，而只有堅(jiān)持和勤奮才是取得中考勝利的關(guān)鍵。莫扎特雖有天分，但也很努力刻苦地去創(chuàng)作，去突破，對(duì)于我們這些做最后沖刺的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)又何嘗不是呢？我想不管怎樣，我們應(yīng)當(dāng)利用這初三最后一年好好學(xué)習(xí)，有初一、初二沒(méi)學(xué)好的趕緊補(bǔ)上來(lái)，畢竟這是基礎(chǔ)嘛。緊接著初三的課程更不能落下。所以說(shuō)在初三要勤奮，至于堅(jiān)持，我們理當(dāng)要堅(jiān)持完初中的最后一年，作最后的沖刺，正如莫扎特在面對(duì)死亡時(shí)依然堅(jiān)持寫(xiě)完《安魂曲》，含笑而走，而且他的.音樂(lè)為歐洲的音樂(lè)發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)更是不可估量的一樣。我們這一屆畢業(yè)生雖說(shuō)不要做出太大的突破，但至少要考出一個(gè)令學(xué)校、老師、家長(zhǎng)，也令自己滿(mǎn)意的成績(jī)，不要讓自己留下遺憾。

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話?！弊x這些人物的傳記，我也仿佛是在聆聽(tīng)他們的教誨，接受他們的思想，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)是非常有益的。

讀《莫扎特》有感2

莫扎特是一位偉大的音樂(lè)家，他對(duì)音樂(lè)的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)，他奠定了近代協(xié)奏曲的形式，進(jìn)一步豐富了交響樂(lè)與室內(nèi)樂(lè)的表現(xiàn)力。他的音樂(lè)，在整個(gè)世界都家喻戶(hù)曉，撥動(dòng)著億萬(wàn)人的心弦。他被譽(yù)為——音樂(lè)史上的“樂(lè)神”，當(dāng)之無(wú)愧。

莫扎特于1756年1月27日，出生在奧地利首都維也納附近的一個(gè)小城鎮(zhèn)——薩爾茨堡。他從小就具有極大的音樂(lè)天賦。在莫扎特6歲時(shí)，這位音樂(lè)神童已經(jīng)轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。

莫扎特能在琴鍵上流暢自如地演奏大師們的作品，或是充滿(mǎn)感情地彈奏自己創(chuàng)作的樂(lè)曲，或是依照聽(tīng)眾所指定的主題進(jìn)行精彩的即興表演。即使琴鍵完全被布遮蓋住，他仍然能在上面準(zhǔn)確無(wú)誤地彈奏出難度很大的樂(lè)曲。這個(gè)神奇的天才，使觀眾驚呆了！他走到哪里，哪里的聽(tīng)眾就像著了迷一樣聽(tīng)他的演奏，人們把他稱(chēng)作“十八世紀(jì)的奇跡”。

莫扎特的`一生是短暫的，僅僅活了35歲，然而他一生所創(chuàng)作的音樂(lè)作品，數(shù)額之大，藝術(shù)技巧之精湛，都是非常驚人的。他一生完成了622件作品。其中有17部歌劇，49部交響樂(lè)以及數(shù)量繁多的各種各樣的器樂(lè)曲。

再想想自己，每到練琴的時(shí)候就唉聲嘆氣，怨天尤人。認(rèn)為這是世界上最辛苦的事了。但是跟莫扎特比起來(lái)，這根本微不足道。很多人都看到了莫扎特的輝煌成就，但是又有多少人知道，他背后的艱辛歷程，他付出了太多的心血。

我雖然沒(méi)有莫扎特那樣極大的天賦，但是，我相信，只要肯做，肯用心做，也一定會(huì)取得成功。

讀《莫扎特》有感3

今天，我看了一本書(shū)，名叫《音樂(lè)神童莫扎特》。

這本書(shū)講的是：莫扎特出生在一個(gè)音樂(lè)世家，他在3歲的時(shí)候，看見(jiàn)姐姐在練鋼琴，就放下手中的玩具，跑到姐姐身邊認(rèn)真地聆聽(tīng)。姐姐一曲彈完后，他也要彈，于是，家人就把他抱上琴凳，他果真彈了起來(lái)，居然還彈得像模像樣的。無(wú)論什么曲子，他只要聽(tīng)姐姐彈上幾遍，就能記住了，而且彈得和姐姐一樣好。

父親見(jiàn)莫扎特這么喜歡音樂(lè)，就想把他培養(yǎng)成一個(gè)音樂(lè)家。于是，在他4歲的時(shí)候，他開(kāi)始正式學(xué)習(xí)彈琴了。他常常坐在鋼琴前，一練就是一整天。

就在這一年，父親帶著他來(lái)到首都維也納舉行音樂(lè)會(huì)。在音樂(lè)會(huì)上，小莫扎特精彩的演奏，轟動(dòng)了整個(gè)維也納，這時(shí)，他才6歲。

7歲時(shí)，在巴黎舉行的音樂(lè)會(huì)又轟動(dòng)了整個(gè)巴黎。

后來(lái)，父親帶著莫扎特進(jìn)行了為期的.歐洲旅行，拜師學(xué)藝，舉行演出。

這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人的成功，與他的天賦有關(guān)，也離不開(kāi)他的努力。我們也要像小莫扎特一樣，通過(guò)不斷的努力，成為有用的人。

讀《莫扎特》有感4

我喜歡的書(shū)有很多，但我最喜歡的書(shū)是《莫扎特傳》，也是最打動(dòng)我的書(shū)。

本書(shū)講述了天才音樂(lè)家莫扎特的生平事跡。小時(shí)候早熟，深受大家喜愛(ài)；他年輕時(shí)就出名了；他因不善理財(cái)而一貧如洗，直到35歲英年早逝。然而，在他短短35年的一生中，留下了數(shù)量驚人的.舉世聞名的音樂(lè)作品，其中歌劇22部，41部交響曲、27首鋼琴協(xié)奏曲、6首小提琴協(xié)奏曲等作品。 .他與另外兩位偉大的音樂(lè)家海頓、貝多芬并稱(chēng)為“古典音樂(lè)的三大支柱”。

全書(shū)給我印象最深的情節(jié)是：莫扎特3歲時(shí)，父親開(kāi)始教莫扎特的妹妹學(xué)習(xí)音樂(lè)。她的進(jìn)步如此之快，讓父親非常欣慰。他的姐姐對(duì)音樂(lè)反應(yīng)靈敏，記憶力超強(qiáng)，學(xué)彈鋼琴就像學(xué)說(shuō)話一樣自然。在她所有的音樂(lè)課上，莫扎特從頭到尾都認(rèn)真地聽(tīng)著。他姐姐不在的時(shí)候，他就坐到鋼琴前練習(xí)，幾乎立刻就能憑記憶彈奏優(yōu)美的中場(chǎng)休息曲的六分之一或三分之一。 4歲時(shí)，他就能憑記憶準(zhǔn)確地演奏出許多短曲。 5歲時(shí)，他就已經(jīng)開(kāi)始創(chuàng)作自己的音樂(lè)。

莫扎特3歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，5歲開(kāi)始作曲，為了提高自己的音樂(lè)水平，他還足跡遍及歐洲，非常努力地工作直到他去世。

看完這本書(shū)，我有以下感受：一個(gè)人要想在某個(gè)領(lǐng)域有所成就，必須要有興趣，要在這個(gè)領(lǐng)域不懈努力，要有一定的天賦。莫扎特就是這樣一個(gè)人。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，我們可能沒(méi)有莫扎特那樣的天賦，但是只要我們堅(jiān)持做自己感興趣的事情，即使不是世界聞名，也一定會(huì)有所成就。這本書(shū)再一次讓我體會(huì)到了堅(jiān)持和對(duì)成功的興趣的可貴，所以推薦大家閱讀這本《莫扎特傳》。

讀《莫扎特》有感5

1762年1月12日，一輛四輪馬車(chē)出現(xiàn)在了崎嶇的驛道上，車(chē)中坐著僅有6歲的小莫扎特，9歲的姐姐和他們的爸爸。這次的維也納之旅，讓所有人都認(rèn)識(shí)了這位來(lái)自?shī)W地利的神童——莫扎特。

幼小的莫扎特天真無(wú)邪，用他非凡的音樂(lè)天賦征服了所有人，博得了大家的`喜愛(ài)。他是神童，神童能得到的，他都得到了。

然而，燦爛的童年永遠(yuǎn)是那么短暫。成年后的莫扎特仿佛從山頂?shù)肓斯鹊?，各種痛苦如毒蛇般纏繞著他，讓他痛不欲生。雖然他沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的追求，創(chuàng)作了一首又一首的優(yōu)秀歌曲，卻沒(méi)有得到別人的尊重。

由于過(guò)度勞累，莫扎特積勞成疾。他在寫(xiě)《安魂曲》時(shí)倒下了，再也沒(méi)有起來(lái)。那時(shí)，他才35歲。

“投身音樂(lè)我可以不顧一切，就是把脖子伸進(jìn)絞索里，也心甘情愿?！彼械乃囆g(shù)家都被這句名言激勵(lì)著。莫扎特雖然去世很久了，但他追求音樂(lè)的執(zhí)著精神卻留下來(lái)了，被我們贊揚(yáng)著，學(xué)習(xí)著！

讀《莫扎特》有感6

我喜歡的書(shū)有很多，但我最喜歡的書(shū)是《莫扎特傳》，這本也是讓我感觸最深的一本書(shū)。

這本書(shū)講述的是天才音樂(lè)家莫扎特一生的故事。童年時(shí)他人見(jiàn)人愛(ài)，青年時(shí)功成名就，不善理財(cái)后窮困潦倒，直至35歲英年早逝。但在他短短35年的一生里，卻給后人留下數(shù)量驚人而聞名于世的音樂(lè)作品。

在整本書(shū)里讓我印象最深刻的情節(jié)就是：在莫扎特3歲時(shí)，他的父親開(kāi)始教莫扎特的姐姐學(xué)習(xí)音樂(lè)，她進(jìn)步神速，使父親十分欣慰。他的姐姐對(duì)音樂(lè)反應(yīng)敏捷，記憶力超強(qiáng)，學(xué)會(huì)彈琴就像學(xué)會(huì)說(shuō)話一樣自然。在她上所有音樂(lè)課時(shí)，莫扎特都會(huì)在旁邊認(rèn)真地從頭聽(tīng)到尾。當(dāng)姐姐不在時(shí)，他便坐到鋼琴前練習(xí)彈奏，他幾乎是立刻就能憑記憶彈奏出動(dòng)聽(tīng)的中場(chǎng)休息的音樂(lè)的六分之一或三分之一曲。在他4歲時(shí)，就能憑記憶準(zhǔn)確無(wú)誤地彈奏許多短小的.音樂(lè)片段。5歲時(shí)，他已經(jīng)開(kāi)始自己作曲了。在他這30多年的音樂(lè)生涯中，一直都很努力，直到他去世。

看了這本書(shū)，我有以下感受:

一個(gè)人要想在某方面有所成就，必須要有興趣，還要在這方面付出堅(jiān)持不懈的努力，還要有一定的天賦。莫扎特就是這樣的人。對(duì)于我們普通人，可能沒(méi)有莫扎特那樣的天分，但是只要我們對(duì)自己感興趣的事情堅(jiān)持不懈，即使達(dá)不到聞名于世，但肯定也會(huì)有所成就。這本書(shū)再一次讓我體驗(yàn)到了堅(jiān)持、興趣對(duì)于成功的價(jià)值，所以我推薦大家讀一讀這本《莫扎特傳》。

讀《莫扎特》有感7

在懷孕的時(shí)候，就知道了給寶寶進(jìn)行胎教的作用，但是自己不會(huì)唱歌，只好在網(wǎng)上找一些胎教音樂(lè)用MP4播放給寶寶聽(tīng)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么功利目的，只是按照現(xiàn)在比較流行的方法給寶寶培養(yǎng)點(diǎn)樂(lè)感而已。

看過(guò)《莫扎特效應(yīng)》這本書(shū)之后，突然意識(shí)到當(dāng)時(shí)那樣做是多么明智，但是美中不足的是，沒(méi)有給孩子專(zhuān)門(mén)選取胎教音樂(lè)，更沒(méi)有選擇莫扎特的音樂(lè)。以前只知道莫扎特是個(gè)偉大的音樂(lè)家，創(chuàng)作了很多膾炙人口的音樂(lè)作品，從這本書(shū)中了解到莫扎特是個(gè)音樂(lè)天才，因?yàn)楦赣H是宮廷樂(lè)師，所以他母親懷孕的時(shí)候就已經(jīng)進(jìn)行“胎”了，三歲開(kāi)始彈琴，6歲開(kāi)始作曲，8歲寫(xiě)了第一部交響樂(lè)……這些天才的表現(xiàn)讓我們望塵莫及，但是因?yàn)樗铝藢氋F的音樂(lè)財(cái)富，才讓我們可以充分利用莫扎特的音樂(lè)，用音樂(lè)喚醒孩子的頭腦、健康和創(chuàng)造力。

我家孩子有兩歲半了，這段時(shí)間對(duì)音樂(lè)有了自己的感覺(jué)和詮釋?zhuān)慨?dāng)聽(tīng)到音樂(lè)聲起，就會(huì)左右晃動(dòng)身體，或者搖頭晃腦，如果是吃飯的時(shí)候聽(tīng)到了音樂(lè)，就會(huì)把筷子當(dāng)成鼓槌，在碗上敲敲打打，配合著音樂(lè)在那里自?shī)首詷?lè)。我想或許這就是我懷孕時(shí)候胎教和他出生之后給他用音樂(lè)“磨耳朵”起的作用吧。

以前對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)熏陶，只是簡(jiǎn)單播放音樂(lè)，因?yàn)樽约翰欢?，所以也沒(méi)法指導(dǎo)，有一段時(shí)間孩子聽(tīng)煩了，只要我打開(kāi)音響他就關(guān)掉，我在反思是否我的方法錯(cuò)誤了。正在這個(gè)時(shí)候看到了《莫扎特效應(yīng)》這本書(shū)，這本書(shū)不僅介紹了莫扎特的音樂(lè)才華和創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，更是把孩子從嬰兒期到幼兒期劃分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段對(duì)孩子的.發(fā)育特點(diǎn)、如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂(lè)熏陶、莫扎特音樂(lè)的獨(dú)特作用以及可供選擇的莫扎特曲目，都有詳細(xì)的說(shuō)明和介紹。比如第五章是跳舞和玩耍為主題的1歲半到三歲，分為大腦的新旋律，搖一搖、敲一敲、滾一滾、耳朵的音樂(lè)、聲音之橋、尿布之舞、同聲歌唱、莫扎特音樂(lè)選曲幾個(gè)部分，每個(gè)部分既有理論知識(shí)的普及，又有身邊案例的分析，也有針對(duì)這個(gè)階段孩子如何運(yùn)用莫扎特音樂(lè)喚醒孩子的大腦案例分析，非常豐富，便于父母尤其是不懂音樂(lè)的父母操作，是一本不可多得的音樂(lè)啟蒙書(shū)。

很慶幸，這個(gè)時(shí)候看到這本書(shū)，今天就忙著在網(wǎng)上下載莫扎特的音樂(lè)，根據(jù)我家寶寶的年齡進(jìn)行音樂(lè)教育了，呵呵。

讀《莫扎特》有感8

莫扎特——一個(gè)舉世聞名的天才音樂(lè)家。通過(guò)閱讀此書(shū)：《莫扎特》，使我更加了解了這位英年早逝的音樂(lè)天才。

莫扎特的一生是與音樂(lè)相伴的，可以說(shuō)他是廣闊的音樂(lè)星空中一顆永不消退的恒星！

莫扎特的音樂(lè)與自然同在，與人性同在。在他的音樂(lè)中，痛苦和歡樂(lè)交織在一起，自身的坎坷經(jīng)歷筑成了莫扎特富有的色彩變化，明暗相映的音樂(lè)世界。他懷著一顆赤子之心，用音樂(lè)詮釋著人類(lèi)和世界。凡是熱愛(ài)音樂(lè)的人，我相信都可以在莫扎特的作品中，深深感受到生命的`力度與宇宙萬(wàn)物和諧共存的快樂(lè)。

莫扎特使音樂(lè)變得更加燦爛輝煌，而音樂(lè)也使莫扎特成為一名萬(wàn)人所仰慕的音樂(lè)家。為什么莫扎特和音樂(lè)有著如此的關(guān)系呢？我想是因?yàn)槟氐纳褪且魳?lè)，如果沒(méi)有音樂(lè)，莫扎特也就不會(huì)存在。

細(xì)細(xì)品味《莫扎特》，讓人一讀再讀，不忍釋手，不僅僅是他那對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和熱愛(ài)感染著我，更是他那年小志高，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷吸收新知識(shí)、新技能的品質(zhì)撞擊著我的心靈，音樂(lè)是莫扎特的整個(gè)生命源泉！莫扎特愛(ài)音樂(lè)勝過(guò)愛(ài)生命！而我呢？在二胡技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中，雖然很刻苦，卻是缺少主動(dòng)；稍取得一些成績(jī)，就揚(yáng)揚(yáng)自得，自以為是；對(duì)音樂(lè)還缺少愛(ài)與理解，拉的二胡曲缺乏感染力……

我感謝《莫扎特》，莫扎特那種愛(ài)音樂(lè)的“深沉”將帶我更好地學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)二胡、學(xué)習(xí)文化知識(shí)，使生命奏出更富有色彩、動(dòng)感的旋律！

讀《莫扎特》有感9

我喜歡的書(shū)有很多，但我最喜歡的書(shū)是《莫扎特傳》，這本也是讓我感觸最深的一本書(shū)。

這本書(shū)講述的是一個(gè)叫莫扎特的天才音樂(lè)家一生的故事。童年時(shí)他早熟，人見(jiàn)人愛(ài)；青年時(shí)功成名就；不善理財(cái)后窮困潦倒，直至35歲英年早逝。但在他短短35年的'一生里，卻給后人留下數(shù)量驚人而聞名于世的音樂(lè)作品，其中包括歌劇22部、交響曲41部、鋼琴協(xié)奏曲27部、小提琴協(xié)奏曲6部及其他作品。他還和其他兩個(gè)偉大的音樂(lè)家海頓、貝多芬一起被譽(yù)為“古典音樂(lè)的三大支柱”。

在整本書(shū)里讓我印象最深刻的情節(jié)就是：在莫扎特3歲時(shí)，他的父親開(kāi)始教莫扎特的姐姐學(xué)習(xí)音樂(lè)，她進(jìn)步神速，使父親十分欣慰。他的姐姐對(duì)音樂(lè)反應(yīng)敏捷，記憶力超強(qiáng)，學(xué)會(huì)彈琴就像學(xué)會(huì)說(shuō)話一樣自然。在她上所有音樂(lè)課時(shí)，莫扎特都會(huì)在旁邊認(rèn)真地從頭聽(tīng)到尾。當(dāng)姐姐不在時(shí)，他便坐到鋼琴前練習(xí)彈奏，他幾乎是立刻就能憑記憶彈奏出動(dòng)聽(tīng)的中場(chǎng)休息的音樂(lè)的六分之一或三分之一曲。在他4歲時(shí)，就能憑記憶準(zhǔn)確無(wú)誤地彈奏許多短小的音樂(lè)片段。5歲時(shí)，他已經(jīng)開(kāi)始自己作曲了。

莫扎特從3歲開(kāi)始學(xué)琴，5歲作曲，他還為了提升自己的音樂(lè)水平，游遍歐洲，同時(shí)還舉辦音樂(lè)會(huì)和結(jié)交一些在音樂(lè)方面有成就的朋友等，在他這30多年的音樂(lè)生涯中，一直都很努力，直到他去世。

看了這本書(shū)，我有以下感受:一個(gè)人要想在某方面有所成就，必須要有興趣，還要在這方面付出堅(jiān)持不懈的努力，還要有一定的天賦。莫扎特就是這樣的人。對(duì)于我們普通人，可能沒(méi)有莫扎特那樣的天分，但是只要我們對(duì)自己感興趣的事情堅(jiān)持不懈，即使達(dá)不到聞名于世，但肯定也會(huì)有所成就。這本書(shū)再一次讓我體驗(yàn)到了堅(jiān)持、興趣對(duì)于成功的價(jià)值，所以我推薦大家讀一讀這本《莫扎特傳》。（盧霄瀟）

讀《莫扎特》有感10

沃爾夫?qū)ぐ數(shù)纤埂つ?，這個(gè)傳奇的名字永遠(yuǎn)烙印在歐洲音樂(lè)史上。

其三歲能將大鍵琴?gòu)椬嗟爻錾袢牖鍤q半小時(shí)自學(xué)世界名曲，無(wú)不體現(xiàn)了他過(guò)人的天賦。他的死，成了神秘的傳說(shuō)。相傳當(dāng)他即將走向生命盡頭時(shí)，卻接到了一個(gè)神秘的委托：寫(xiě)作安魂曲，莫扎特自以為是地獄使者傳來(lái)訊息，告訴他死期將至。在心理，生理的雙重打擊下，《安魂曲》尚未完成竟爆體而亡。從此，莫扎特的死，成了一個(gè)不為人知的傳說(shuō)。悲憤感在我心中油然而生，他的死，只能說(shuō)是天妒英才，而一代音樂(lè)之神逝世后竟連尊嚴(yán)都被踐踏。細(xì)雨霏霏的日子，莫扎特被送到專(zhuān)安葬窮人的'公共墓地草草掩埋，甚至連一塊墓碑都沒(méi)有。音樂(lè)之神的死無(wú)疑是音樂(lè)史上不可磨滅的損失，他死后，只留下一首首曲子在詩(shī)人心中刻上他的名字——音樂(lè)之神莫扎特。

不足的是，全書(shū)細(xì)致地?cái)⑹隽艘魳?lè)天才莫扎特的一生，列舉了大量的歷史資料，將一個(gè)完全的，真實(shí)的莫扎特重新展現(xiàn)在世人面前，但對(duì)其中的人物并沒(méi)有過(guò)多的評(píng)價(jià)，單一敘述為主。但將這厚厚的一本書(shū)看完，我久久無(wú)法釋?xiě)?。我曾?jīng)認(rèn)為這本書(shū)是枯燥無(wú)味的，前幾所寫(xiě)的樂(lè)理令人心煩，而后，每一章的創(chuàng)作經(jīng)歷、故事、靈感來(lái)源都動(dòng)人心弦。

與生俱來(lái)的音樂(lè)天賦，是屬于莫扎特的奇跡，可即使再絢爛的奇跡，在現(xiàn)實(shí)面前，卻渺小到微不足道，塵歸塵，土歸土，許是他的消逝太過(guò)匆促，他的早逝使多少音樂(lè)熱衷者所惋惜。莫扎特是一個(gè)傳奇，他用生命為世人創(chuàng)下了一部部音樂(lè)巨作，甚至于死前的最后一刻，完成了他嘔心瀝血的巨作——《魔笛》。他的音樂(lè)天賦是與生俱來(lái)的，而屬于他的音樂(lè)是不懈的努力換來(lái)的。無(wú)盡的努力使“沃爾夫?qū)?？阿瑪?shù)纤?？莫扎特”這個(gè)傳奇的名字在18世紀(jì)歐洲音樂(lè)史上畫(huà)下了濃墨重彩的一筆。

他是音樂(lè)之神，更有人稱(chēng)他為，音樂(lè)——上帝。有一種圣潔，叫音樂(lè)，有一種神圣，叫莫扎特。

音樂(lè)，是通往天堂唯一的路。

第四篇：名人故事：音樂(lè)神童莫扎特

名人故事：音樂(lè)神童莫扎特

如果說(shuō)貝多芬通過(guò)不懈的奮斗而努力接近上帝的話，那么莫扎特就是天使在人間。

莫扎特出身于薩爾茲堡宮廷樂(lè)師家庭，很小就顯露出極高的音樂(lè)天賦，即興演奏和作曲都十分出色，六歲即創(chuàng)作了一首小步舞曲，并在歐洲旅行演出獲得成功，被譽(yù)為神童。1773年任薩爾茲堡大主教宮廷樂(lè)師，1781年不滿(mǎn)主教對(duì)他的嚴(yán)厲管束而憤然辭職來(lái)到維也納，走上了艱難的自由音樂(lè)家道路。

莫扎特學(xué)起音樂(lè)來(lái)就如同別的嬰兒學(xué)說(shuō)話一樣發(fā)自天然。他有一個(gè)姐姐叫瑪麗安娜（marianne）。當(dāng)沃爾夫?qū)鶆倳?huì)走路時(shí)，在父親給小瑪麗安娜上音樂(lè)課的時(shí)侯，他就聽(tīng)著。然后他蹣跚著走到撥弦古鋼琴那里把教材從頭到尾彈得一點(diǎn)不差。到他四歲時(shí)，他不僅能彈撥弦古鋼琴，而且開(kāi)始寫(xiě)作小巧的小步舞曲，甚至為樂(lè)隊(duì)寫(xiě)一部協(xié)奏曲。在任何人都不知道的情況下，他得到了一把小型的小提琴并且學(xué)著拉它。有一天，當(dāng)他的父親和三個(gè)朋友正在花園的涼亭里彈奏一部弦樂(lè)四重奏時(shí)，小沃爾夫?qū)涯堑诙√崆俜植恳稽c(diǎn)不錯(cuò)地拉了出來(lái)！他們都大為驚訝，他又同樣把那第一小提琴分部拉完。他是出色的鋼琴家，可視譜演奏協(xié)奏曲，能即興演奏。從六歲開(kāi)始作曲：八歲時(shí)寫(xiě)下第一首交響曲，十一歲寫(xiě)下第一首清唱?jiǎng)?，十二歲寫(xiě)下第一部歌劇，十四歲指揮了該歌劇的十二場(chǎng)演出。他在1773年聽(tīng)了海頓的弦樂(lè)四重奏后，同年首次寫(xiě)出自己的六首四重奏，時(shí)年十七歲。

起初，莫扎特的父親把兩個(gè)孩子帶到德國(guó)的音樂(lè)城市慕尼黑。在那里，他們使所有的人都高興得發(fā)狂。他們?cè)诘聡?guó)和奧地利的每一個(gè)市鎮(zhèn)停下來(lái)，在貴族們的宮殿里開(kāi)音樂(lè)會(huì)。在一個(gè)寺院里，孩子們?cè)诠茱L(fēng)琴上以嫻熟的技能使那些善良的修道士們大驚失色，因?yàn)樗麄冞^(guò)去從來(lái)也沒(méi)有試過(guò)這樣演奏這個(gè)樂(lè)器。不久他們就常被邀請(qǐng)到公爵和王子們的家里演奏。后來(lái)，他們渴望已久的時(shí)刻來(lái)到了：他們接到邀請(qǐng)，到皇帝的宮殿里去演出。孩子們?cè)诨实酆突屎笠约八麄兊恼麄€(gè)宮廷面前演奏。小沃爾夫?qū)灰笞鞲鞣N不同的測(cè)驗(yàn)：他視奏了宮廷作曲家一首難彈的協(xié)奏曲，那作曲家為他翻著樂(lè)譜，看著他在主題上出色的即興演奏；他用一個(gè)手指彈琴，又在蒙著一塊布的鍵盤(pán)上彈奏。最后，皇帝稱(chēng)他是一個(gè)小魔術(shù)家。皇后送給每個(gè)孩子一個(gè)鉆石指環(huán)，給瑪麗安娜一件白色絲綢服裝，給沃爾夫?qū)患傊鴮捊疬叺牡仙慕z綢服裝。

莫扎特全家乘坐公共馬車(chē)在德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)和荷蘭旅行了三年。每到有公爵或王子掌管宮廷的地方，他們都停下來(lái)開(kāi)音樂(lè)會(huì)。那些貴族夫人們對(duì)這個(gè)小男孩寵愛(ài)得這樣厲害，以致父親給一位朋友寫(xiě)信說(shuō)：他真希望她們給這孩子的金幣象她們給他的親吻一樣多。一位英國(guó)評(píng)論家寫(xiě)道：這個(gè)孩子出于本能懂得的音樂(lè)比許多大教堂教師鉆研了一輩子所學(xué)的還多。當(dāng)莫扎特全家回到薩爾茲堡的時(shí)候，他們帶的許多有裝飾圖案的精細(xì)紡織品、披巾、綢緞、鼻煙盒、戒指和其它禮物足夠開(kāi)一個(gè)鋪?zhàn)樱珔s沒(méi)有多少錢(qián)，他們?cè)谝魳?lè)會(huì)上掙來(lái)的錢(qián)都在旅途中花光了。他的父親意識(shí)到：假如讓這孩子在薩爾茲堡呆得太長(zhǎng)，他很快會(huì)被世人忘記。于是他又計(jì)劃了一次旅行演出，這次是去意大利，一個(gè)當(dāng)

時(shí)在音樂(lè)上非常重要的國(guó)家。那時(shí)，意大利每個(gè)城市都有歌劇院，它的歌劇作曲家和歌唱家到全世界都很吃香，往往擠占了當(dāng)?shù)匾魳?lè)家們的工作。父親認(rèn)為假如沃爾夫?qū)軌蛟谝獯罄A得名譽(yù)的話，他在世上的道路就容易走了。父子二人開(kāi)始了在意大利各城市的旅行演出，自始至終都是一項(xiàng)勝利凱旋。富有的夫人們把各種禮物傾瀉到他身上，人們委托他為米蘭的大歌劇院寫(xiě)歌劇。在拿波里，他的演奏使單純的老百姓吃驚得以為他的鉆石戒指一定有魔術(shù)，要求把它脫下來(lái)看看。在羅馬，他們?cè)趶?fù)活節(jié)的前一周到西斯廷大教堂去聽(tīng)一個(gè)圣樂(lè)作品。合唱班對(duì)樂(lè)譜戒備森嚴(yán)，從來(lái)都不準(zhǔn)許別人把它抄下來(lái)。沃爾夫?qū)氐阶约悍块g里，僅憑記憶就把它寫(xiě)出來(lái)了！

第五篇：觀《莫扎特》有感

觀音樂(lè)傳記《莫扎特》有感

本學(xué)期，選修了音樂(lè)鑒賞這門(mén)課。一直對(duì)音樂(lè)沒(méi)有絲毫興趣且天生五音不全的我，每周只好耐著性子強(qiáng)忍著心中的不悅?cè)ダ泄掳愕淖蠢蠋煼诺哪切┲惺兰o(jì)音樂(lè)劇。

憑心而論，這些音樂(lè)劇題材確實(shí)挺好，把中世紀(jì)歐洲那些偉大的音樂(lè)家的一生都展現(xiàn)在世人面前，讓我們對(duì)他們音樂(lè)事業(yè)的執(zhí)著追求感到無(wú)比的感動(dòng)；對(duì)他們?cè)谝魳?lè)創(chuàng)作道路上遭遇艱難坎坷卻鍥而不舍而無(wú)比動(dòng)容；對(duì)他們得不到世人的肯定，面對(duì)世人甚至家人的不理解、不尊重而內(nèi)心充滿(mǎn)著巨大的孤獨(dú)感到無(wú)比的同情；對(duì)他們擁有“千秋萬(wàn)歲名”卻“死后寂寞事”的悲慘凄涼感到無(wú)比的痛心。

以音樂(lè)傳記《莫扎特》為例，該劇作在第57屆奧斯卡頒獎(jiǎng)禮上，一舉奪得八項(xiàng)大獎(jiǎng)，轟動(dòng)了全世界，這一夜也被稱(chēng)為“莫扎特之夜”。影片透過(guò)宮廷樂(lè)師薩列里的視角，折射出莫扎特的瘋狂天才。薩列里兢兢業(yè)業(yè)，但資質(zhì)平庸，莫扎特才氣逼人，但不知天高地厚。妒火中燒的薩列里最終害死了莫扎特，但另一方面，他又是剛愎保守的維也納音樂(lè)界中惟一能領(lǐng)悟到莫扎特作品精髓的人，是莫扎特絕無(wú)僅有的音樂(lè)知己。兩人本可成為西方的俞伯牙和鐘子期，卻由于一方的嫉妒，最后雙雙以悲劇告終。嫉妒，這一人類(lèi)最原始的陰暗心理，它毀滅掉了一段本應(yīng)成為現(xiàn)實(shí)的人間佳話。

該劇開(kāi)篇描寫(xiě)的是在1823年一個(gè)下雪天的夜晚，在維也納的一家精神病院里，一個(gè)名叫安東尼奧·薩列里的老人自殺未遂。他向一位神父懺悔，講述多年前自己妒忌和暗害天才作曲家莫扎特的經(jīng)過(guò)。

在30多年前，薩列里在約瑟夫二世的王宮里任宮廷首席樂(lè)師，當(dāng)放蕩不羈、玩世不恭而又擁有絕世才華的莫扎特來(lái)到維也納后，薩列里的心里開(kāi)始感到了強(qiáng)烈的不平。莫扎特的才華既令薩列里驚嘆，也使他陷入深深的絕望之中。心胸狹窄的薩列里由嫉轉(zhuǎn)恨，決心不惜一切代價(jià)毀滅掉這個(gè)強(qiáng)大而可怕的“對(duì)手”。

由于約瑟夫二世的喜愛(ài)，莫扎特一直留在維也納寫(xiě)歌劇。他創(chuàng)作的歌劇《后宮誘逃》、《費(fèi)加羅的婚禮》都是不朽之作，然而雖然莫扎特的音樂(lè)造詣超塵脫凡，但在生活中他卻是個(gè)不修邊幅、行為恣肆的人。在薩列里的挑唆之下，保守、刻板的維也納主流音樂(lè)界視莫扎特為“異端”，處處為他設(shè)坎施絆。莫扎特的樂(lè)譜遭到大量刪改，作品無(wú)法在劇院上演，即使能夠上演，也常常不超過(guò)一星期，因此他的經(jīng)濟(jì)收入很少，生活日漸困窘。

于是，薩列里一面假裝是最關(guān)心莫扎特的人，一面在精神上折磨他，他甚至收買(mǎi)了一個(gè)女仆，把她安插到莫扎特家做奸細(xì)，以了解莫扎特的家庭和創(chuàng)作情況。由于他的偽裝，天真的莫扎特把他視為知己。莫扎特的父親突然去世，這使他悲痛萬(wàn)分，精神上受到了很大刺激，身體狀況也一落千丈。薩列里知道自己的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。于是，他戴上莫扎特的父親生前用過(guò)的假面道具，敲開(kāi)了莫扎特的家門(mén)，要他譜寫(xiě)一篇《安魂曲》，莫扎特就在恐懼和疾病的雙重折磨下夜以繼日地工作。不久，他所創(chuàng)作的歌劇《魔笛》在劇院上演了，由他自己擔(dān)任樂(lè)隊(duì)的指揮，終于有一天，在演出進(jìn)行到一半時(shí)，莫扎特由于體力不支而暈倒在地。在莫扎特的病床邊，薩列里還逼

他寫(xiě)《安魂曲》，病床上的莫扎特極度虛弱無(wú)法執(zhí)筆，薩列里建議由他執(zhí)筆而莫扎特則口述。莫扎特的靈感像泉水般噴涌，薩列里甚至來(lái)不及記錄。曲子完成了，天才的生命之火也熄滅了，年僅35歲的莫扎特英年早逝。而薩列里雖然陰謀得逞了，但自感莫扎特的冤魂日夜索命不休，他備受道德與良心的煎熬，最后精神失常，被送進(jìn)瘋?cè)嗽骸r(shí)光流逝，曾經(jīng)顯赫一時(shí)的薩列里漸漸被人遺忘，而莫扎特的作品卻成為人類(lèi)音樂(lè)殿堂里的瑰寶，在世間永遠(yuǎn)傳唱……

在觀看這部音樂(lè)傳記電影的時(shí)候，我這位一向?qū)σ魳?lè)不抱任何興趣、不諳世事的人也不得不靜下心來(lái)，認(rèn)真仔細(xì)全身心的投入到影片中去，正如影評(píng)人 ——?jiǎng)④汽愃f(shuō)：“音樂(lè)堪稱(chēng)是本片一項(xiàng)重要的電影因素，影片的配樂(lè)中采用了大量莫扎特的原創(chuàng)作品，其與情節(jié)銜接之巧，烘托氣氛之精妙，令人嘆為觀止。它讓人們?cè)跒槟氐目部酪簧畤@的同時(shí)，又不得不為他高超的音樂(lè)天賦而感動(dòng)?！钡拇_如此，該影片張弛有度，情節(jié)跌宕起伏，往往在娓娓敘述的同時(shí)，突然又一瀉千里，形式立馬急轉(zhuǎn)直下，變得千鈞一發(fā)。加上其音樂(lè)的烘托，使人的心都提高到嗓子眼，久久不能夠平靜。

音樂(lè)是莫扎特靈魂的寄托之所，有音樂(lè)，他就有不竭的動(dòng)力，即使他已經(jīng)疲憊不堪，快要走到生命的終結(jié)，他仍不舍棄所鐘愛(ài)的音樂(lè)，筆耕不輟，來(lái)譜寫(xiě)最后的音符。即使他已經(jīng)如一匹被千斤重物壓身的廋弱老馬，在生命的最后時(shí)刻，他仍沒(méi)有選擇休息，而是堅(jiān)持邁著沉重的步伐，向著他所認(rèn)定的方向走去，直到自己倒下。

莫扎特這位天才音樂(lè)家，盡管生前備受壓抑、備受打擊、懷才

不遇、窮困潦倒，盡管三十五歲就離開(kāi)了人世，但是卻給后人留下了數(shù)量龐大的作品，這些凝聚了他畢生心血、耗費(fèi)了他畢生精力的嘔心瀝血之作，既為他死后帶來(lái)了無(wú)盡的榮譽(yù)，也給后人留下了不可替代的經(jīng)典。