第一篇：張榮偉副教授推薦教師教育電影

張榮偉副教授推薦教師教育電影，今天在課上看了《死亡詩(shī)社》、《蒙娜麗莎的微笑》的片段，個(gè)人感覺非常不錯(cuò)，想獲得啟發(fā)的同仁們不妨觀賞一下：

1．《死亡詩(shī)社》；2．《放牛班的春天》；3．《蒙娜麗莎的微笑》；4．《霍蘭先生的樂章》）；5．《街頭日記》；6．《浪潮》；7．《山村猶有讀書聲》8.《鄉(xiāng)村女教師》；9.《心靈捕手》；10.《心靈訪客》；11．《熱血教師》；12．《音樂之聲》；13．《桃李滿門》；14．《四分鐘》；15．《弦動(dòng)我心》；16．《吾愛吾師》；

17．《萬(wàn)世師表》；18．《搖滾校園》；19．《黑板》；20．《天堂的顏色》；21．《家庭作業(yè)》；22．《跑吧，孩子》；23．《我的教師生涯》；24．《美麗的大腳》；25．《草房子》；26．《鳳凰琴》；27．《孔子》；28．《一個(gè)都不能少》；29．《看上去很美》；30．《高考1977》；31．《上學(xué)路上》；32．《燭光里的微笑》；33．《高三》；34．《孩子王》；35．《十三棵泡桐》；36．《代課老師》；37．《請(qǐng)投我一票》；38．《魯冰花》；39．《考試一家親》；40．《遲到的春天》；41．《女大學(xué)生宿舍》；42．《陽(yáng)光燦爛的日子》；43．《麻辣老師》；

44．《早熟》；45．《小孩不笨2》；46．《回歸》；47．《蝴蝶》；48．《姐姐的守護(hù)者》；49．《當(dāng)幸福來敲門》；50．《孩子在看著我們》；51．《成長(zhǎng)教育》；52．《錄取通知書》》；53．《天那邊》；54．《小豬教室》；55《臥底學(xué)園》；56．《我的父親母親》；57．《我的老師》；58．《蘇菲的世界》》59．《朱諾》；

60．《少年犯》；61．《入殮師》；62．《教父》；63．《紅與黑》

第二篇：張青副教授簡(jiǎn)介（最終版）

張青副教授簡(jiǎn)介

張青，男，湖南岳陽(yáng)人，生于1971年7月，2001年起任職于湖南師范大學(xué)，現(xiàn)為湖南師大教育科學(xué)學(xué)院副教授、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師，正在職攻讀博士學(xué)位。1989年中師畢業(yè)后在農(nóng)村中學(xué)教書三年，接受過文學(xué)與教育技術(shù)學(xué)兩個(gè)專業(yè)的大學(xué)教育，2001年6月從華南師大全日制教育技術(shù)學(xué)碩士畢業(yè)，近幾年潛心于信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)教育與遠(yuǎn)程教育、數(shù)字化學(xué)習(xí)(E-Learning)、信息技術(shù)與中小學(xué)課程整合等幾個(gè)方面的本科生與研究生的教學(xué)、科研、中小學(xué)教師培訓(xùn)，從2003起擔(dān)任教育部“因特爾未來教育在職教師培訓(xùn)項(xiàng)目”的主講教師。

現(xiàn)在主持三個(gè)省部級(jí)研究項(xiàng)目（湖南省教科規(guī)劃項(xiàng)目1個(gè)、湖南省社科基金1個(gè)、國(guó)家教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目1個(gè)），在國(guó)家核心刊物《課程教材教法》《電化教育研究》《中國(guó)電化教育》《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》《現(xiàn)代教育技術(shù)》等發(fā)表科研與學(xué)術(shù)論文共24篇，其中2篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，獲“第一屆湖南省高校多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽“一等獎(jiǎng)，“2005年因特爾未來教育項(xiàng)目?jī)?yōu)秀培訓(xùn)教師”獎(jiǎng)，“首屆湖南省教育信息化優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)”，獲2010湖南師大教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。近些年發(fā)表的學(xué)術(shù)論文

《現(xiàn)行高中信息技術(shù)教材述評(píng)》《課程教材教法》2005年第2期，人大復(fù)印資料《中學(xué)各學(xué)科教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載2005年6期

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育繼續(xù)教育電視節(jié)目的現(xiàn)狀與創(chuàng)新 《電化教育研究》02年12期

教師信息技術(shù)培訓(xùn)自主訓(xùn)練模式的構(gòu)建 《電化教育研究》04年2期

基于網(wǎng)絡(luò)的校際協(xié)作學(xué)習(xí)模式研究 《電化教育研究》2005年7期

向我國(guó)教育技術(shù)工作者推薦行動(dòng)研究 《中國(guó)電化教育》2000年9期，人大復(fù)印資料《教育學(xué)》全文轉(zhuǎn)載2000年11期 當(dāng)前中小學(xué)教育信息化的若干問題探討 《中國(guó)電化教育》2000年3期

新課程背景下教師遠(yuǎn)程電視培訓(xùn)的困境審視及其理論開拓《中國(guó)電化教育》2009年3期

虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的自組織性及其形成條件 《現(xiàn)代教育技術(shù)》2011年第8期

《VLAN技術(shù)應(yīng)用于校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)及配置》中國(guó)遠(yuǎn)程教育2004年第8期

《教師信息技術(shù)培訓(xùn)的思考與模式構(gòu)建》中國(guó)遠(yuǎn)程教育2004年第4期

面向高師生的因特爾未來教育職前培訓(xùn)中存在的問題及解決策略《湖南師大教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2008年3期 網(wǎng)絡(luò)教育中教師權(quán)威者角色的變化及其原因 《湖南師大教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2010年第2期

網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)空中師生主體性的表現(xiàn)特征及其變化原因《當(dāng)代教育論壇》綜合研究2011年第10期

高中信息技術(shù)教材設(shè)計(jì)理念的轉(zhuǎn)型 《信息技術(shù)教育》2004年4期

高師生信息化教學(xué)技能培養(yǎng)的途徑 《教育信息化》2005年第12月

網(wǎng)格技術(shù)及其在教育信息化中的應(yīng)用 《教育信息技術(shù)》 2008年第3期

XML的優(yōu)勢(shì)及其在網(wǎng)絡(luò)教育中的具體應(yīng)用 《教育信息技術(shù)》 2008年第7期

基于網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)作文教學(xué)模式探索《中小學(xué)電教》2000年第10期

高中信息技術(shù)教材設(shè)計(jì)理念的轉(zhuǎn)型 《信息技術(shù)教育》2004年4期

面向小學(xué)教育的全Flash學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)《中小學(xué)電教》2005第2期第3期(兩期連載)信息論原理對(duì)當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)教育信息化的啟示《中小學(xué)電教》2005年5期 主持研究項(xiàng)目：

1、教育部2009年人文社科規(guī)劃項(xiàng)目（虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的真實(shí)生活——網(wǎng)絡(luò)時(shí)空中師生關(guān)系、角色與行為的社會(huì)學(xué)研究，09YTAZH029）

2、湖南省社科基金2008一般項(xiàng)目（網(wǎng)絡(luò)教育及其虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的社會(huì)學(xué)研究，08YBA073）

3、省教科“十一五” 規(guī)劃2008一般項(xiàng)目：網(wǎng)絡(luò)教育中師生關(guān)系與角色的研究（XJK08CJB005）4、2007年湖南師范大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目在校高師生“現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)”培養(yǎng)模式的構(gòu)建及效果跟蹤研究 5、2005年湖南師大首屆青年基金項(xiàng)目：基于網(wǎng)絡(luò)的校際協(xié)作學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究

第三篇：北京工業(yè)大學(xué)社會(huì)工作系副教授楊榮演講稿

北京工業(yè)大學(xué)社會(huì)工作系副教授楊榮演講稿

http:/// 中國(guó)業(yè)主生活門戶-社集網(wǎng)

2008年5月16日 9:12 社集網(wǎng)

——居民參與的三個(gè)層次

大家好！非常高興有機(jī)會(huì)來這里談我的一點(diǎn)感想，并且分享一些經(jīng)驗(yàn)。我去年參加了魅力社區(qū)的評(píng)選活動(dòng)，從初選147個(gè)到最后的總決選，整個(gè)過程我都參加了，有很多感想。希望對(duì)今年還在參與魅力社區(qū)項(xiàng)目評(píng)選的社區(qū)有一些幫助。

到底什么是魅力社區(qū)？在與居民交流時(shí)，我得到的答案是各式各樣的。不同的社區(qū)居民群體對(duì)魅力社區(qū)含義的理解是不太一樣的。比如說兒童有可能覺得社區(qū)很安全，社區(qū)的叔叔阿姨給他們組織了很多游戲活動(dòng)，兒童就會(huì)覺得這個(gè)社區(qū)很好很可愛。我曾經(jīng)參加過由物業(yè)公司提交的項(xiàng)目中“大手拉小手”的活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)度過了一個(gè)非常愉快的下午，這樣的活動(dòng)兒童就愿意參加，感覺非常有意義的。對(duì)于老年人來說，社區(qū)能夠給他們提供一些方便生活、起居安全或者說養(yǎng)生保健方面的建議和服務(wù)的話，這個(gè)社區(qū)就是有人情味的、可信賴的，就是他們?cè)敢饩幼〉摹Ｔ谖铱磥磉@些想法都是很對(duì)的，很符合我們居民的本意。在社區(qū)中倡導(dǎo)大家積極參與，互相幫助，同在一個(gè)社區(qū)居住，共同創(chuàng)造比較好的生存環(huán)境，這是對(duì)魅力社區(qū)的一點(diǎn)解讀。

魅力社區(qū)的亮點(diǎn)在于它強(qiáng)調(diào)居民的參與。很長(zhǎng)時(shí)間以來，我們都有一個(gè)印象，社區(qū)的活動(dòng)是行政性的，命令性的，自上而下的。居民的參與好像被忽視了。在魅力社區(qū)，居民的參與意識(shí)被極大地發(fā)揮出來。大家看到了居民怎么樣參與社區(qū)，怎么樣體現(xiàn)出參與意識(shí)。今年，我陸續(xù)看到了不少的項(xiàng)目，有一個(gè)非常好的趨勢(shì)，就是大部分項(xiàng)目越來越重視居民參與，在項(xiàng)目中提出怎樣給居民創(chuàng)造良好的參與空間，怎么給居民創(chuàng)造參與途徑等。所以說，我們魅力社區(qū)所倡導(dǎo)的參與意識(shí)，已經(jīng)有很大的社會(huì)影響力和社會(huì)效果。

在思考社區(qū)參與的時(shí)候有這樣幾個(gè)層次：第一，居民愿意參與，第二，居民能夠參與，第三，居民有效參與。從這幾個(gè)方面來衡量社區(qū)的參與度以及社區(qū)工作者的工作狀況。

第一，居民愿意參與。對(duì)于社區(qū)工作者來說，第一個(gè)問題就是你怎么知道社區(qū)的居民愿意不

愿意參與。我跟很多社區(qū)工作者也有交流我們社區(qū)工作者對(duì)這一點(diǎn)特別有信心，對(duì)我說，每家每戶的情況我們都很熟悉，這是我們的長(zhǎng)處，我們可以走家串戶可以廣泛的了解他愿意不愿意參加，這樣就是一個(gè)非常好的方式，可以了解居民參與的意愿和動(dòng)力。第二個(gè)問題，如何啟發(fā)居民參與。我們的社區(qū)工作者經(jīng)常說居民的參與意識(shí)不是很高，這是社區(qū)工作者要面對(duì)的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程當(dāng)中，社區(qū)工作者有很多優(yōu)勢(shì)，熟悉社區(qū)，而且居民對(duì)居委會(huì)相當(dāng)?shù)男刨嚺c認(rèn)可，這就是我們展開這個(gè)工作的前提，我們可以去啟發(fā)居民參與。舉一個(gè)很好的例子，去年有一個(gè)社區(qū)的項(xiàng)目是建電子顯示屏的。這個(gè)社區(qū)的主任和書記的工作非常細(xì)致，為了鼓勵(lì)居民參與，他們發(fā)了一些小小的調(diào)查卡，這個(gè)卡他們發(fā)到的每家每戶，向居民征集一些建議和好的點(diǎn)子，比如，電子顯示屏立在哪里，顯示什么信息，征集魅力社區(qū)口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)什么的。調(diào)查的結(jié)果讓社區(qū)工作者非常的感動(dòng)，每個(gè)居民都在后面寫了一些熱情建議。他們希望在這個(gè)顯示牌上顯示天氣預(yù)報(bào)、交通狀況、價(jià)格、生活的小常識(shí)。同時(shí)居民寫了很多很貼切的口號(hào)和宣傳語(yǔ)。這個(gè)居民委員會(huì)啟發(fā)居民參與就做的非常好，而且非常巧妙。

第二，居民能夠參與。有三個(gè)方面大家要注意。（1）居民要有時(shí)間參與?，F(xiàn)在主要是老人和兒童參與的比較多。中年人有可能忙工作了，白天不在社區(qū)等等，所以有時(shí)間參與這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。（2）居民要有精力參與。這個(gè)是和前面是連在一起的。我們不難發(fā)現(xiàn)，居民有人愿意參與，有人不愿意參與。有些人喜歡主動(dòng)做事，有的人愿意參加，有些人會(huì)投入更多的精力，有些人投入的少一些，這是因人而宜的。（3）居民參與要有保障。這一點(diǎn)是社區(qū)工作者們一定要做到的，你要給居民提供條件，提供一個(gè)場(chǎng)地，提供一些桌椅板凳，提供一些簡(jiǎn)單的東西等等，這些都是很具體的保障。我們的居民都非常的熱心和可愛，他們有可能會(huì)主動(dòng)投入很多，但是作為工作者來說，我們給他們提供多一點(diǎn)保障，減少他們參與的成本。

第三，居民有效參與。這個(gè)怎么體現(xiàn)出來的呢？通過以前和現(xiàn)在一些案例的比較，我們看到有效參與是這樣的：（1）居民是主動(dòng)參與而不是被動(dòng)參加。被動(dòng)的就是搞一些活動(dòng)，通知居民，居民來了，看一看，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，這就是被動(dòng)的參加。（2）是有意義的參與而不是走過場(chǎng)。有意義參與就是居民感覺到這個(gè)活動(dòng)自己一定要參與，參與和不參與的感受是大不相同的。不是光有個(gè)形式化的東西，沒有實(shí)際內(nèi)容。（3）是有效果的參與而不是充數(shù)的。居民參與的效果要能體現(xiàn)出來，比如還是前面說到的那個(gè)例子，如果居民認(rèn)真選擇的那條信息，和他提供的宣傳，被登出來了，居民會(huì)覺得自己的參與是有效果的。而不是說讓我參與了，最后登出來的信息還是居民委員會(huì)工作者自己早就想好的，這樣的做法會(huì)不利于培養(yǎng)居民的參與熱情。

（4）是可持續(xù)的參與而不是臨時(shí)性的。這個(gè)項(xiàng)目申請(qǐng)的時(shí)效性是很強(qiáng)的，那我們做這個(gè)活動(dòng)就為了申請(qǐng)項(xiàng)目臨時(shí)想一下，動(dòng)一下？肯定不是的。在參與魅力社區(qū)這個(gè)項(xiàng)目評(píng)審的過程當(dāng)中，主要啟發(fā)社會(huì)工作者要有一個(gè)新的工作思路，尋找一種新的社區(qū)參與的方式，這種思路和工作方式必定不是暫時(shí)性的，一定會(huì)對(duì)你以后的工作會(huì)產(chǎn)生影響的，它應(yīng)該是可持續(xù)的，而不是短暫的、臨時(shí)的參與。

只有居民愿意參與、能夠參與、有效參與，才能確保社區(qū)項(xiàng)目做的扎實(shí)，才能真正符合魅力社區(qū)所倡導(dǎo)的重在參與的意識(shí)和理念。所以借助這個(gè)社區(qū)講壇，我想給今年參與魅力社區(qū)活動(dòng)的社區(qū)工作者鼓勁和加油。重在參與，體會(huì)新的工作模式和工作思路，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的信念，社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家。預(yù)祝你們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。謝謝！

第四篇：張榮貴教師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料

無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯

---師德事跡材料 前進(jìn)小學(xué)：張榮貴

本人是1994年踏上工作崗位的，驀然回首，一路走來，我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，帶病工作，積極努力，樂于奉獻(xiàn)，受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才

一直以來，我深信 “德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強(qiáng)從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動(dòng)起來，他們開始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強(qiáng)硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。擔(dān)課期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。對(duì)于所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。

愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。一些家長(zhǎng)來信評(píng)價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這是給我最大的回報(bào)，也帶給我最大的幸福。

二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)

這些年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突。

曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我始終無(wú)怨無(wú)悔。我愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身，盡心盡力，培育國(guó)家棟梁之才。

第五篇：63部教師教育電影

63部教師教育電影

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作者：淘淘妮 已被分享119次 評(píng)論(0)復(fù)制鏈接 分享 轉(zhuǎn)載 舉報(bào)

張榮偉副教授推薦教師教育電影，今天在課上看了《死亡詩(shī)社》、《蒙娜麗莎的微笑》的片段，個(gè)人感覺非常不錯(cuò)，想獲得啟發(fā)的同仁們不妨觀賞一下：

1．《死亡詩(shī)社》；2．《放牛班的春天》；3．《蒙娜麗莎的微笑》；4．《霍蘭先生的樂章》）；5．《街頭日記》；6．《浪潮》；7．《山村猶有讀書聲》8.《鄉(xiāng)村女教師》；9.《心靈捕手》；10.《心靈訪客》；11．《熱血教師》；12．《音樂之聲》；13．《桃李滿門》；14．《四分鐘》；15．《弦動(dòng)我心》；16．《吾愛吾師》；17．《萬(wàn)世師表》；18．《搖滾校園》；19．《黑板》；20．《天堂的顏色》；21．《家庭作業(yè)》；22．《跑吧，孩子》；23．《我的教師生涯》；24．《美麗的大腳》；25．《草房子》；26．《鳳凰琴》；27．《孔子》；28．《一個(gè)都不能少》；29．《看上去很美》；30．《高考1977》；31．《上學(xué)路上》；32．《燭光里的微笑》；33．《高三》；34．《孩子王》；35．《十三棵泡桐》；36．《代課老師》；37．《請(qǐng)投我一票》；38．《魯冰花》；39．《考試一家親》；40．《遲到的春天》；41．《女大學(xué)生宿舍》；42．《陽(yáng)光燦爛的日子》；43．《麻辣老師》；44．《早熟》；45．《小孩不笨2》；46．《回歸》；47．《蝴蝶》；48．《姐姐的守護(hù)者》；49．《當(dāng)幸福來敲門》；50．《孩子在看著我們》；51．《成長(zhǎng)教育》；52．《錄取通知書》》；53．《天那邊》；54．《小豬教室》；55《臥底學(xué)園》；56．《我的父親母親》；57．《我的老師》；58．《蘇菲的世界》》59．《朱諾》；60．《少年犯》；61．《入殮師》；62．《教父》；63．《紅與黑》