第一篇：清韻溢香有限責(zé)任公司

清韻溢香茶坊

一、產(chǎn)品及公司簡介

（一）公司簡介

中國的茶坊由來已久，據(jù)記載兩晉時(shí)已有了茶坊。自古以來，品茗場所有多種稱謂，茶坊的稱呼多見于長江流域；兩廣多稱為茶樓；京津多稱為茶亭。此外，還有茶肆、茶坊、茶寮、茶社、茶室、茶屋等稱謂。茶坊與茶攤都是專門用來喝茶的。不過茶館與茶攤相比，有經(jīng)營大小之分和飲茶方式的不同。茶館設(shè)有固定的場所，人們?cè)谶@里品茶、休閑等。茶攤沒有固定的場所，是季節(jié)性的、流動(dòng)式的，主要是為過往行人解渴提供方便。長沙的茶館發(fā)展特別迅速，據(jù)了解，作為休閑城市的長沙越來越多的杭州人愛上了在茶館喝茶。據(jù)統(tǒng)計(jì)，長沙目前坊巷間有700多家茶館，放眼全國，這樣的密集度是數(shù)一數(shù)二的。而其他同檔茶樓為了招徠生意，不得不跟風(fēng)而動(dòng)。同時(shí)，許多茶樓仍然存在經(jīng)營內(nèi)容雷同，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其是中低檔茶樓，服務(wù)的缺失，茶品低檔。

“清韻溢香茶坊”融中國傳統(tǒng)的古典亭樓建筑藝術(shù)和現(xiàn)代化裝飾于一體，點(diǎn)綴以清新雅致的假山、噴泉。餐廳內(nèi)紅木桌椅、漆器桌椅古色古香，舒適典雅。樓內(nèi)花卉盆景，爭芳斗艷。置身其中宴飲小酌，心曠神怡。倚窗而坐，近俯清泉，品茗一杯雨花茶，清雅芬芳，回味無窮。

（二）產(chǎn)品簡介

茶飲類：A、傳統(tǒng)沏茶

B、普通花茶

C、中草藥保健茶

D、其他創(chuàng)意茶種

茶點(diǎn)類： A、餅干堅(jiān)果

B、風(fēng)味小吃

C、糕點(diǎn)

服務(wù)類： A、電影

B、圖書

C、上網(wǎng)

D、茶藝表演

E、音樂享受

二、市場調(diào)查及營銷環(huán)境分析

通過市場調(diào)查做營銷環(huán)境分析：SWOT分析法，S是Strengths,即優(yōu)勢，W是Weaknesses即弱勢，O是Opportunities即機(jī)會(huì)，T是Threats即威脅。

（一）優(yōu)勢：

1、“清韻溢香茶坊”是以集品茶、商務(wù)、交友、文化傳播為一體的綜合性休閑茶館，其目標(biāo)消費(fèi)群體明確，具有針對(duì)性。

2、地理優(yōu)勢：坐落于湘江河邊，處于市中心，客流量大，交通便利。

3、“清韻溢香茶坊”可讓顧客品嘗到品質(zhì)上乘的茶飲品，感受溫馨恬靜的氛圍，享受熱情周到的服務(wù)。是一種全新的茶館經(jīng)營模式。

（二）劣勢：

1、品牌知名度不夠，消費(fèi)者的認(rèn)知感和信任感不足。

2、價(jià)格上處于弱勢，而且市場份額不大。

3、由于處于初創(chuàng)階段，各方面成本投入較高，且短時(shí)間內(nèi)公司收益不大。故公司的資金實(shí)力不強(qiáng)。

（三）機(jī)會(huì)：

1、可依托茶文化，打造“清韻溢香茶坊”。長沙有著深厚的茶文化底蘊(yùn)，茶是長沙市民日常生活不可或缺的一部分。

2、從發(fā)展的角度看，“清韻溢香茶坊”綜合風(fēng)格茶館最適應(yīng)當(dāng)今的個(gè)性化消費(fèi)市場，成長空間最大，利潤最大化的可能性最大。

3、目前，長沙的茶館雖然數(shù)量眾多，但規(guī)范化程度不時(shí)很高。故“清韻溢香茶坊”還有一定的市場躋身的空間。

（四）威脅：

1、隨著個(gè)性化消費(fèi)時(shí)代的到來，茶館風(fēng)格出現(xiàn)了趨同現(xiàn)象。讓消費(fèi)者有更多的選擇余地。

2、長沙的茶館消費(fèi)市場日趨飽和。

3、長沙的茶館已經(jīng)有些實(shí)力相當(dāng)強(qiáng)的競爭者。

三、STP營銷：市場細(xì)分(Segmentation)、目標(biāo)市場(Targeting)、定位(Positioning）都是構(gòu)成公司營銷戰(zhàn)略的要素，被稱為營銷戰(zhàn)略的STP。

（一）、市場細(xì)分

（二）、目標(biāo)市場的選擇(三)、市場定位

（一）、市場細(xì)分

（二）、目標(biāo)市場的選擇

市場覆蓋模式：市場集中化、選擇專業(yè)化、產(chǎn)品專業(yè)化、市場專業(yè)化、市場全面化

我們集中力度開發(fā)工薪階層、白領(lǐng)人士階層消費(fèi)市場，他們具有一定的消費(fèi)能力，對(duì)生活品質(zhì)有一定的追求，對(duì)新事物接受能力較強(qiáng)，他們承受著一定工作壓力，我們的茶坊能為其提供舒適減壓的環(huán)境，實(shí)為鬧市區(qū)的一片凈土。

(三)、市場定位：

現(xiàn)代人生活節(jié)奏快、壓力大，需要有一個(gè)松弛的空間以便交流信息和感情。而“清韻溢香茶坊”恰恰為長沙市民提供一個(gè)最佳平臺(tái)。功能定位準(zhǔn)確與否，關(guān)系到企業(yè)與茶館業(yè)的成敗。因此，“清韻溢香茶坊”高度重視風(fēng)格、功能、檔次、選址等方面的定位?！扒屙嵰缦悴璺弧敝黧w定位為具有高雅文化元素的休閑、商務(wù)餐飲業(yè)。

1、風(fēng)格定位。現(xiàn)階段茶館的風(fēng)格，基本上可以分為傳統(tǒng)風(fēng)格、現(xiàn)代風(fēng)格和綜合風(fēng)格3種?！扒屙嵰缦悴璺弧倍ㄎ粸榫C合風(fēng)格茶館?！扒屙嵰缦悴璺弧笔羌瘋鹘y(tǒng)風(fēng)格與現(xiàn)代風(fēng)格于一體的茶館，有互補(bǔ)優(yōu)勢。其營業(yè)場所內(nèi)設(shè)有傳統(tǒng)風(fēng)格的茶室和現(xiàn)代風(fēng)格的茶室?？善穪碜愿鞯氐牟枞~飲品，也可享受長沙傳統(tǒng)風(fēng)味小吃、各種西點(diǎn)。以滿足不同消費(fèi)者的訴求。

2、功能定位?！扒屙嵰缦悴璺弧惫δ艽篌w有以下幾項(xiàng)。一是休閑功能，包括會(huì)友、下棋、閑聊等。二是商務(wù)功能，包括接洽、商談、簽約、應(yīng)酬等。商務(wù)功能主要體現(xiàn)在其茶類齊全、茶藝精道、設(shè)施齊全、辦公便利等獨(dú)特的條件，會(huì)深得高端人士喜愛。三是情感功能，主要指異性朋友相約茶館。四是教育培訓(xùn)功能，如獨(dú)生子女教育沙龍、茶藝師培訓(xùn)等。五是延伸服務(wù)功能，如代客養(yǎng)壺、茶館籌建咨詢等?！扒屙嵰缦悴璺弧睂⒅铝τ诖蛟於际行蓍e、商務(wù)、情感交流的好去處。

3、廣告定位。整體廣告以大眾傳播為主，以茶文化為主要訴求點(diǎn)，突出健康與休閑的理念。

（一）報(bào)紙廣告：以促銷為基本信息，重點(diǎn)在傳播體驗(yàn)茶文化，健康休閑的概念和與之相關(guān)的項(xiàng)目設(shè)置。

（二）電視廣告：以“清韻溢香茶坊”的品牌廣告為主，起提示作用，配合促銷廣告作簡單促銷信息傳播。

（三）電臺(tái)廣告:作“清韻溢香茶坊”形象類訴求以及促銷專題。

（四）戶外廣告：發(fā)傳單等，品牌形象表示起提示作用。

4、價(jià)格定位

茶飲類消費(fèi)價(jià)格按茶種分類，免費(fèi)續(xù)杯

傳統(tǒng)沏茶、普通花茶價(jià)格較低

中草藥保健茶、其他創(chuàng)意茶種是本茶坊特色定價(jià)較高。

茶點(diǎn)類： 餅干堅(jiān)果、風(fēng)味小吃、糕按量定價(jià)。

我們有套餐系列，針對(duì)茶友，提供茶水點(diǎn)套餐服務(wù)，選擇多樣性，價(jià)格實(shí)惠 免費(fèi)提供服務(wù)類

5、選址定位。說一句老話：“商鋪是金”，所以“清韻溢香茶坊”的選址很重要。茶坊由于本身的性質(zhì)決定，除具備明亮整潔、清靜優(yōu)雅等基本條件外，還應(yīng)注重交通便利和客流量大等條件，以保證茶樓的良性營運(yùn)。故選址在湘江河邊附近，營業(yè)面積為500——600平方米。因?yàn)橄娼舆叺目土髁繒?huì)給“清韻溢香茶坊”帶來一定的目標(biāo)消費(fèi)群體。

四、裝飾

茶坊的裝飾是突出茶坊經(jīng)營的特點(diǎn)，使顧客產(chǎn)生一種和諧美的心理。店面裝飾分為外裝飾和內(nèi)裝飾。外裝飾主要能吸引顧客進(jìn)店瀏覽，內(nèi)裝飾主要是能激起

顧客的留店消費(fèi)的動(dòng)機(jī)。裝飾有差異化，賦予“清韻溢香茶坊”的特色，體現(xiàn)自己的“個(gè)性”。

（一）外裝飾

1、招牌

采取傳統(tǒng)風(fēng)格，長方形匾額，用黑色大漆作底色，鎦金打字作點(diǎn)名，請(qǐng)名人書寫，雕刻而成，莊重堂皇。用清漆涂成木質(zhì)本色，用名人題的字，雕刻后，涂成綠色，古樸典雅。

2、造型

總體一定要突出“茶”的素雅、清心的特點(diǎn)。采光要好，把茶樓與公園外圍環(huán)境融為一體，展現(xiàn)出自然的美麗。用一兩只綠色的射燈突出茶樓的特點(diǎn)，不同的茶葉采用不同的燈光。用現(xiàn)代裝飾材料做成大的內(nèi)裝通明燈光，外面用醒目大字，構(gòu)成現(xiàn)代氣息的招牌。

（二）內(nèi)裝飾

1、包廂

包間布局大致與大廳一致，給人以整齊，高雅，舒心的感覺

品不同茶設(shè)計(jì)不同包間，總體一致個(gè)別特殊更能凸顯特色，給顧客有新奇的感覺。

2、大廳

貨架柜臺(tái)大方得體，線條流暢，用清漆做成木本色。做幾個(gè)多寶盒和小書架，用以擺放茶具和書。

墻面素雅，合理配合茶字畫以及一些介紹茶文化的資料。

店面點(diǎn)綴很重要，適量仿制一些花草，盆景和大紫砂，瓷器，達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的作用。

五、總結(jié)

清韻溢香茶坊是一個(gè)集改革創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)和拼搏精神于一體的茶舍。為了更好、更廣地拓展市場，滿足更多顧客的需求，我們將使我們的服務(wù)體系更加完善，服務(wù)質(zhì)量更加有保證，讓我們的產(chǎn)品更加具有市場競爭力，更好的服務(wù)大眾！

第二篇：茶香四溢教案

《茶香四溢》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解我國茶文化的歷史，知道茶的相關(guān)知識(shí)。懂得包裝藝術(shù)的一些簡單方法。

2.嘗試設(shè)計(jì)造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用粘土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。

3.認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與學(xué)生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解中國茶文化，并能大膽、巧妙地對(duì)茶葉包裝盒、茶具進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。

難點(diǎn)：在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）收集有關(guān)中國茶文化的圖文資料。

（教師）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁（事先設(shè)計(jì)好一個(gè)集圖、文、音、像等信息于一體的《中國茶經(jīng)》的網(wǎng)頁），網(wǎng)絡(luò)教室（有50臺(tái)計(jì)算機(jī)以上，能與因特網(wǎng)相連）。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

（1）播放《采茶舞曲》，教師表演茶道藝術(shù)，并斟上一杯熱茶，讓學(xué)生觀察茶葉在水中的姿態(tài)，欣賞茶水的色澤，聞一聞茶水散發(fā)出來的清香。請(qǐng)幾位學(xué)生品嘗茶的味道，并交流喝茶的感受。

（2）學(xué)生匯報(bào)、交流課前通過各種方式了解到的中國茶文化信息，引出學(xué)習(xí)問題。

教師：很多同學(xué)對(duì)中國的茶文化很有興趣，今天老教師將和大家一起，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過自主探究，進(jìn)一步了解中國茶文化。

二、明確目標(biāo)，確定研究主題。

（1）茶文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。你準(zhǔn)備了解、學(xué)習(xí)哪一方面的知識(shí)？ 學(xué)生將研究問題說出，教師板書。

（2）教師提供學(xué)習(xí)網(wǎng)頁。

三、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，自主探究。（1）學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究。在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，選擇感興趣的問題，充分利用《中國茶經(jīng)》網(wǎng)頁課件，通過超鏈接等方式大量搜索圖文資料，轉(zhuǎn)入不同的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)。

（2）教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供適當(dāng)幫助和指導(dǎo)。

四、匯報(bào)交流，深化提高。

（1）剖析整理。學(xué)生分組，圍繞共同問題協(xié)作學(xué)習(xí)，通過收集、討論、分析和整理，做好向全班匯報(bào)交流的準(zhǔn)備。（學(xué)生可利用復(fù)制、粘貼等方法自制演示文稿）

（2）匯報(bào)交流。小組之間進(jìn)行充分交流，及時(shí)修改、完善自己的探究成果。

五、發(fā)表感受，拓展延伸。

（1）教師學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)上留言板，進(jìn)行在線發(fā)言交流。

（2）學(xué)生個(gè)人留言完成后，認(rèn)真閱讀、思考老教師和同學(xué)的留言。

（3）在交流的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)，可以以小組為單位畫一畫記錄家鄉(xiāng)茶文化的聯(lián)畫，并為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）收集各種茶葉包裝盒，水彩筆或蠟筆。（教師）課件，范作，收集各種茶葉包裝盒。教學(xué)過程

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題。

（1）教師出示普通紙的茶包裝（里面裝著茶葉），請(qǐng)同學(xué)們猜猜它是什么？這樣的包裝讓人有購買欲望嗎？再拿出一個(gè)精美的茶包裝盒，將茶葉放進(jìn)去。這樣呢？

（2）小結(jié)：一個(gè)精美別致的茶包裝，不僅能給人以美的享受，還能直接刺激消費(fèi)者的購買欲望，從而達(dá)到促進(jìn)銷售的目的。好的茶包裝具有收藏價(jià)值，也可作為復(fù)用包裝再次使用，在節(jié)約資源的同時(shí)，弘揚(yáng)了茶文化。

（3）揭題：今天我們學(xué)習(xí)茶葉包裝設(shè)計(jì)。

二、欣賞與評(píng)述。

（1）老教師收集了很多精美的茶葉包裝盒，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。

（2）找一找共同點(diǎn)：文字（茶名、品牌、學(xué)生產(chǎn)廠家及簡要說明）、圖案、色彩。

（3）請(qǐng)學(xué)生談一談第一印象：美觀、醒目、色彩和諧、形狀各異……

三、啟發(fā)與嘗試。

（1）討論設(shè)計(jì)特點(diǎn)及規(guī)律。

①茶包裝的文字設(shè)計(jì)。

主要包括：茶名、品牌、學(xué)生產(chǎn)廠名、簡要說明。茶包裝的文字是設(shè)計(jì)的重要部分，一個(gè)包裝可以沒有任何裝飾，但不能沒有文字，正如同一個(gè)人一樣，他一定有名字。你認(rèn)為文字設(shè)計(jì)中哪些文字要醒目？哪些文字可以小些？

茶名、品牌要設(shè)計(jì)得較大，特別是茶名，而學(xué)生產(chǎn)廠名、簡要說明可設(shè)計(jì)得較小。

提問：怎樣將文字設(shè)計(jì)得更美觀？（教師可根據(jù)學(xué)生回答，課件出示各種字體）

②茶包裝的圖案設(shè)計(jì)。

提問：你打算在茶葉包裝盒上設(shè)計(jì)怎樣的圖案？

茶葉是一種民族性的產(chǎn)品，可以運(yùn)用一些具有強(qiáng)烈民族文化氣息的圖案如：體現(xiàn)茶文化的中國畫、裝飾紋樣、吉祥圖案以及民間剪紙、少數(shù)民族圖案…… 茶葉出產(chǎn)地的風(fēng)光圖片，詠茶的詩意圖。

運(yùn)用學(xué)到的點(diǎn)、線、面和幾何曲線也是很好的表現(xiàn)方法。

③茶包裝的色彩設(shè)計(jì)。

提問：你認(rèn)為在茶葉包裝盒上什么樣的色彩最能吸引你？

注意問題：色彩和整體風(fēng)格的統(tǒng)一，不能用色過多，否則形成不了色調(diào)。小結(jié)：茶包裝設(shè)計(jì)中的文字、圖案、色彩等要素是與茶葉緊密相關(guān)的，并表現(xiàn)出整體和諧、統(tǒng)一、完美的藝術(shù)特點(diǎn)。

四、創(chuàng)意設(shè)計(jì)，作業(yè)練習(xí)。

（1）要求：今天我們來做小小設(shè)計(jì)教師，用水彩筆或蠟筆設(shè)計(jì)茶葉包裝盒。（2）學(xué)生確定茶名、品牌、學(xué)生產(chǎn)廠名、簡要說明。

（3）學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)，教師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，對(duì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)進(jìn)行表揚(yáng)和點(diǎn)評(píng)，以此來啟發(fā)其他同學(xué)。

五、教師學(xué)生共同評(píng)價(jià)，深入體會(huì)。（1）自評(píng)：介紹自己作品的創(chuàng)作過程。（2）組評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。

六、提供主題，拓展思路。

了解和關(guān)注其他商品的包裝設(shè)計(jì)。

第三篇：詩香詞馥溢課堂

——大學(xué)公共英語教學(xué)之初探

河套大學(xué)外語系李美宏

摘要∶公外課難上。本文從文章背景、學(xué)生興趣、詩歌、語法四個(gè)方面講述了上好公外課的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞∶文章背景；詩歌；構(gòu)詞法；語法等

我認(rèn)為上好精讀課需要抓住幾個(gè)關(guān)鍵，以下是我的一點(diǎn)體會(huì)，望與各位共同探討，歡迎批評(píng)、指教。

一、從文章背景入手，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

這一學(xué)期我從文章的背景出發(fā)，尋找與現(xiàn)代大學(xué)生的共同點(diǎn)。書中有這樣一課A Brush with the Law（與法律的一次沖突），文中講的是一位等待上大學(xué)的英國青年假期在大街上閑逛，被警察懷疑偷盜牛奶，最終被送上法庭。文中對(duì)青年的外表有這樣的描寫“ At that time I was nineteen, had long untidy hair, and regarded myself as part of the sixties’ ‘ youth counterculture’.” 其中sixties’ ‘ youth counterculture’ 指的是上個(gè)世紀(jì)六十年代“ 青年反主流文化”，由此我引申出 hippie（嬉皮士）一詞，于是大家都豎起耳朵—— Hippie是指20世紀(jì)60年代晚期與社會(huì)格格不入的人，常成群結(jié)伙實(shí)行與眾不同的生活方式、著奇裝異服等。在知道hippie是一個(gè)有著derogatory(貶意)的詞后，我又講了counter(反面)這個(gè)前綴，如counterculture, counterattack，counterclaim, counterproductive, counterrevolution等；同時(shí)這些詞也出現(xiàn)在課后的練習(xí)里面。

還有一篇課文題目是 The Woman Who Would Not Tell（不肯告發(fā)的女人）。通常這類故事越強(qiáng)的文章越難講，學(xué)生也越聽越?jīng)]興趣。于是我便從南北戰(zhàn)爭的的背景出發(fā)，概括地告訴大家一個(gè)南部聯(lián)盟的婦女如何冒著生命危險(xiǎn)搶救北方軍官的故事。同學(xué)們對(duì)戰(zhàn)爭、部隊(duì)之類的話題很感興趣，我又從文中的commanding officer（指揮官）一詞劃了一個(gè)軍銜表/ Military Ranks:

General(將)——General(GEN)上將——Lieutenant(LTG)中將——Major General(MG)少將 Colonel(校)——Colonel(COL)上?！狶ieutenant Colonel(LTC)中?！狹ajor(MAJ)少校

Lieutenant(尉)——Captain(CAPT)上尉——First Lieutenant(1 LT)中尉——Second Lieutenant(2 LT)少尉

Sergeant(士)——Staff Sergeant(SSG)上士——Sergeant(SGT)中士——Corporal(CPL)下士 同時(shí)告訴同學(xué)們只要記住軍銜表中的幾個(gè)關(guān)鍵詞，如將、校、尉、士就可以了。

二、從學(xué)生興趣出發(fā)，讓精讀課成為大家的良師益友。

有一篇課 Daydream a little(做點(diǎn)白日夢)，文章從父母總是批評(píng)孩子整日恍惚、白日做夢開始，從現(xiàn)代心理學(xué)角度講述了白日夢的種種好處?！癉r.Joan T.Fregberg has concluded that daydreaming contributes to intellectual growth.It also improves concentration, attention span, and the ability to get along with others.”的確，白日夢不僅有助于智力的發(fā)展，延長注意力集中的時(shí)間，而且改

善與別人相處的能力。因此在精讀課上我們立下一條規(guī)矩∶太累的同學(xué)在課堂上可以趴在桌上daydream一下，但不許說話。工業(yè)家亨利·J·凱澤相信，他的成功相當(dāng)程度上應(yīng)歸功于積極利用白日做夢。南丁格爾曾夢想成為護(hù)士，愛迪生曾把自己想象成一位發(fā)明家。對(duì)這些成功的人士來說，他們的白日夢似乎都變成了現(xiàn)實(shí)?！癏old a picture of yourself in your mind'seye, and you will be drawn toward it.Picture yourself as winning, and that will contribute immeasurably to success.Do not picture yourself as anything, and you will drift.”把自己想象成勝利的人，這將對(duì)成功起到不可估量的作用；如果心中沒有一個(gè)確立的形象，人就會(huì)隨波逐流。課后我讓大家每人寫一篇以 “ My Daydream ” 很多同學(xué)都表達(dá)了自己未來的愿望：翻譯、導(dǎo)游、成功的商人等。

還有一篇課文 “Why I Teachteach(我為什么教書)，該文出自獲得美國1983最佳教授的Peter G.Beidler 教授。于是我就針對(duì)社會(huì)上許多教師辭職、下海的現(xiàn)狀展開評(píng)論，正如文中所述 Teaching is a red-eye（熬紅眼睛的）；sweaty-palm（手心出汗的）；sinking-stomach（另人失望的）profession.?無論中外的教師似乎都有同感∶不管熬夜備課到何時(shí)，總覺得課備得不充分；跨進(jìn)教室之前總是非常緊張，手里似乎捏著一把汗；下課后難免覺得課沒有上好，因而精神沮喪。而許多依然站在講臺(tái)上的教師也有和他一樣的經(jīng)歷—— ”I teach because I enjoy finding ways of getting myself and my students out of the ivory tower and into the real world.“其中”Ivory tower“譯為象牙塔。讓學(xué)生從書本的象牙塔中走向真實(shí)的社會(huì)難道不是每個(gè)教師的愿望嗎？于是結(jié)合這篇課文我讓每個(gè)人寫了一份Resume，同時(shí)告訴大家寫簡歷應(yīng)注意的格式。

在我們的精讀課上同學(xué)很少缺席，因病或事假缺課的同學(xué)第二天也會(huì)主動(dòng)跟我說明原因?！盨ometimes I am amazed that my students actually take notes on what I say in class!The world is full of right answers to bad questions.These are the real reasons I teach, these people who grow and change in front of me."選自《大學(xué)英語精讀》（上海外語教育出版社）第三課Why I Teach 課文。

經(jīng)過一學(xué)期的歷練，第二學(xué)期我們開始下力抓基本功——詞匯和語法。第二學(xué)期新來的泛讀老師向我抱怨學(xué)生的詞匯量太小，泛讀難上。而精讀課也換成了外語教學(xué)與研究出版社的College English。文章大部分選自著名文人之筆，如Pearl S.Buck(賽珍珠)的 Christmas Day in the Morning, Oscar Wilde(奧斯卡.維爾德)的 The Nightingale and the Rose，George Kent（喬治.肯特）的 Mr.Imagination等。每篇文章后面都有一首詩歌Poem of the Week（每周一詩）。

三、從詩歌入手，提高學(xué)生的審美情趣；重點(diǎn)抓構(gòu)詞法，反復(fù)朗讀、默寫鞏固記憶。

1.從詩歌入手，提高學(xué)生的審美情趣。現(xiàn)代英文短詩結(jié)構(gòu)緊湊，語言優(yōu)美，朗朗上口；非常適合課堂教學(xué)。如 Eleanor Farjeon的Poetry。

Poetry

What is Poetry? Who knows?

Not a rose, but the scent of the rose;

Not the sky, but the light in the sky;

Not the fly, but the gleam of the fly;

Not the sea, but the sound of the sea;

Not myself, but what makes me

See, hear, and feel something that prose

Cannot: and what it is, who knows?

詩

誰能告訴我，什么是詩？

它不是玫瑰，卻像玫瑰般的芳香；

它不是藍(lán)天，卻似藍(lán)天一樣透亮；

它不是螢火蟲，卻在黑暗中閃光；

它不是大海，卻似大海萬頃波濤，激起轟響，它不是我，卻使我看到、聽到、感受到，一種奇妙的東西，一種散文難以描繪的意境。

誰能告訴我，什么是詩？

詩歌除了能給人以美感外，還能使人靜心，使腦電波處于α波（即放松性警覺的狀態(tài)），從而進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

人類的腦電波有四種類型：

β波：13~25周/秒，清醒的日常狀態(tài)，一般的學(xué)習(xí)、工作、講話狀態(tài)。

α波：8~18周/秒，清醒放松而警覺狀態(tài)，工作、學(xué)習(xí)等效率最高狀

態(tài)。

θ波：4~7周/秒，介于清醒與深睡之間的淺睡狀態(tài)，睡意朦朧狀態(tài)。

δ波：0.5~4周/秒，深睡狀態(tài)，呼吸深入、心跳放慢、血壓和體溫下降。英國快速學(xué)習(xí)先驅(qū)科林·羅斯說∶“這種電波以放松和靜心為特征，是你在其中幻想、施展想象力的大腦狀態(tài)。它是一種放松性警覺狀態(tài)，能促使靈感、加快資料收集、增強(qiáng)記憶。”

2.重點(diǎn)抓構(gòu)詞法，反復(fù)朗讀、默寫鞏固記憶。

精讀第二課后有一個(gè)詞匯練習(xí)：翻譯下列名詞并轉(zhuǎn)換成形容詞，如 economics(經(jīng)濟(jì)學(xué))；metaphysics(形而上學(xué))；mathematics(數(shù)學(xué))；linguistics(語言學(xué))；optics(光學(xué))；aesthetics(美學(xué))；genetics(遺傳學(xué))；aeronautics(航空學(xué))等。這些都是學(xué)術(shù)名詞，并以-cs結(jié)尾。我讓同學(xué)們先大聲朗讀，曾經(jīng)有一個(gè)語言學(xué)家說過當(dāng)人們對(duì)一種語言可以發(fā)音朗讀時(shí)就掌握了它的一半。在變形容詞時(shí)，大多數(shù)學(xué)術(shù)名詞有兩種形式，如economic(經(jīng)濟(jì)學(xué)的)；economical(與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的，節(jié)儉的)。通常-ic結(jié)尾的形容詞表示“什么學(xué)的”，而-ical則表示與“什么有關(guān)的”。

四、發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，有側(cè)重地彌補(bǔ)語法漏洞。

在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)大家時(shí)態(tài)掌握的很好，但對(duì)一些常見詞如as卻不慎明了。在<<夜鶯與紅玫瑰>>中有幾組對(duì)各色玫瑰花的描寫, as white as the foam of the sea(如大海中的泡沫一樣潔白), as yellow as the hair of the mermaid(象美人魚的頭發(fā)一樣金黃),as red as the feet of the dove(象鴿子的腳爪一樣鮮紅)。其中as?as 中的第二個(gè)as是介詞prep.，后面加名詞n.或動(dòng)名詞gerund，譯成象?一樣似的。而He doesn’t like football as he used to.(他不象過去那樣喜歡足球了)中的as也譯成象?一樣, 但它卻是一個(gè)連詞conj.,后面接一個(gè)從句。AS 還可以作關(guān)系代詞，引出定語從句，有時(shí)也譯成“象，如”等。Daniel held the same opinion as you did.（丹尼爾的意見和你的一樣）

另外我發(fā)現(xiàn)虛擬語氣也是同學(xué)們的薄弱環(huán)節(jié)。有的同學(xué)分不清哪個(gè)是條件句，哪個(gè)是主句；或者搞不清條件句和主句的時(shí)態(tài)。于是我總結(jié)了一個(gè)表格

條件從句

主句

與現(xiàn)在事實(shí)相反的假定

did

Should

Would+ do

與過去事實(shí)相反的假定

Had + done

Should

Would+ have + done

推測未來不可能實(shí)現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)可能性很小的假定

Should

were to+do

did

Should

Would+ do

通過以上環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)精讀課的興趣越來越濃。很多同學(xué)通過了實(shí)用英語B級(jí)的考試，又我祝愿他們?cè)谛碌奶魬?zhàn)面前乘風(fēng)破浪，抵達(dá)勝利的彼岸！

參考文獻(xiàn)

[1] 李蔭華.大學(xué)英語3精讀.上海外語教育出版社,1997.[2] 楊立民、徐克容.College English-Book 3.外語教學(xué)與研究出版社，1996.[3] 顧瑞榮、王建偉、許靜.學(xué)習(xí)的革命—導(dǎo)讀與實(shí)踐.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，1999.[4] 霍恩比.牛津高級(jí)英漢雙解詞典—Fourth edition.商務(wù)印書館/牛津大學(xué)出版社, 1997.

第四篇：春天,在筆尖溢香美文

風(fēng)，吹走冬空的霧，洗禮過的藍(lán)天碧幕，露出絲絲纖柔的白云眷戀著他的懷抱。俯視蒼穹，死寂的大地承載著和煦增添的顏色，似乎在向我們?cè)V說著什么？

我出門散步。穿過曲徑通幽的小路。兩旁有風(fēng)簾掀起翠幕，像世間會(huì)舞的精靈隨風(fēng)搖曳。含羞的花朵藏在草叢里露出個(gè)頭來，好奇的張望著眼前的一草一幕。高大粗壯的大樹立兩旁，高低起伏，數(shù)不勝數(shù)。

晨曦通過濃密多枝透出一束光，直射樹腳下。有陽光的地方，草尖上的露珠泛著奇異光澤，晶瑩剔透，似世界上上好的鉆石，他的材料，又似觀音菩薩凈瓶里的甘霖，又好像世間所沒有的瓊漿玉液，他的形狀，比雕刻大師的手藝更精湛，比設(shè)計(jì)大師的設(shè)計(jì)更新奇。如果用金絲線把他穿成一串，好比你擁有世間上任何人都沒有的珍寶，因?yàn)樗麩o價(jià)。

柔和的風(fēng)，輕微的漾，一舞傾城。隨著溫度的升高，空氣中似有迷茫的霧靄蒸發(fā)，水晶石的露珠透映著綠草的顏色，形成叫好的綠瑪瑙，璀璨奪目。如果你想收藏他的話，我會(huì)告訴你，可能你永遠(yuǎn)都無法滿足你的欲望。因?yàn)樗蛇h(yuǎn)觀，而不可收藏焉。既然是自然給我們觀賞的鑒品，那么，探索，留心，發(fā)現(xiàn)，是不要打擾此刻美好的畫卷。倘若你真正收藏到了它，那么，很遺憾，耀眼十足的珍奇會(huì)在一瞬間變的光澤散失，清凈頃刻嵌滿雜物。

好比人的欲望越高，現(xiàn)實(shí)卻離你更遠(yuǎn)；希望越大，失望越濃。你越想得到，你越想越得不到；哪怕你得到了，總有一樣是你失去的。

所以，萬物皆如此。

眺望遠(yuǎn)方，滿山綠樹成蔭。足踏清幽，心靜如水，止水如行。清香，足夠吸引人的視線，讓人迷失。尋著沁香的足跡，徜徉在山林間，偶爾有林中鳥成群覓食的喧鬧聲，尋聲望去，麻雀在樹葉間穿梭，在最高枝頭的鳥兒的吵鬧聲，讓我的視線定格在那里，一棵散枝大葉梧桐遮住了整棵樹的全身。樹根生長在山的半腰間，一看就是橫斜在那，好似會(huì)傾倒。大朵大朵的花朵開在樹葉間，白里透橙，點(diǎn)綴其間。似在向誰炫耀，他才是山的主角。時(shí)而舒緩的風(fēng)吹過，似仙女下凡，撒花人間仙境，一片殘舞繽紛。

細(xì)蹲，我用細(xì)玉纖指小心翼翼的拾起落花，聞之，鼻尖觸及靈魂深處，馨香冷艷，仿佛古代名人歸隱山林里的文人騷客，愛山水，詠春！

執(zhí)筆，腦海空白一片，驀然間，眼觸到書桌前擺放的一紙盒那起拾起的梧桐花瓣，文字就在那個(gè)時(shí)候毫不猶豫的揮灑篇章！

試問君，春天，是否在你的筆尖溢香？

第五篇：北京市鑫溢達(dá)裝飾工程有限責(zé)任公司黨支部[推薦]

北京市鑫溢達(dá)裝飾工程有限責(zé)任公司黨支部 關(guān)于貫徹落實(shí)五項(xiàng)長效機(jī)制工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我支部是新組建的黨支部（是非公企業(yè)）現(xiàn)有黨員8名。根據(jù)上級(jí)黨委對(duì)基層支部的總體要求，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要事項(xiàng)為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和五項(xiàng)長效機(jī)制，積極圍繞建設(shè)新通州及宋莊小城鎮(zhèn)建設(shè)，創(chuàng)建和諧社會(huì)等方面如下匯報(bào)。

一、根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)，支部采取集中學(xué)習(xí)方式，組織黨員分別 學(xué)習(xí)了“增強(qiáng)黨員民主意識(shí)、推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)”北京黨員電教和時(shí)代先鋒宋魚水的先進(jìn)事跡。黨員參與率100%。

二、黨支部組織黨員、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)管理人員參觀優(yōu)質(zhì)樣板工 程，開闊了眼界，取別人之長、補(bǔ)自己之短。以此推動(dòng)企業(yè)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，使黨員、技術(shù)骨干更新觀念，不斷進(jìn)取。在各自工作崗位發(fā)揮了骨干帶頭作用。如黨員劉佳同志是租賃公司經(jīng)理，工作踏實(shí)肯干，任勞任怨、吃苦在前、享受在后，積極開拓業(yè)務(wù)思路，有經(jīng)濟(jì)頭腦，業(yè)務(wù)戶不斷增加，每年都完成了公司下達(dá)的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

二、黨支部積極支持開展文體活動(dòng)，我們投入資金5萬元為宋 莊中心小學(xué)建立了水泥籃球場、籃球架，以便于學(xué)校與我們開展體育活動(dòng)，我們即支持了學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，改善了辦學(xué)條件，同時(shí)也使我們員工的體質(zhì)得到了進(jìn)步的增強(qiáng)，增加了青春活力。另外我們還成立了有黨員、保安、司機(jī)參加的小型籃球隊(duì)，為每個(gè)隊(duì)員購買了球

衣、球鞋、羽毛球等一整套齊全設(shè)施，使體育事業(yè)開展的有聲有色。同時(shí)我們還利用黨員活動(dòng)室的音響設(shè)備舉辦唱歌活動(dòng)，增加了青春活力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，也增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力。

四、黨支部為黨員、職工建立了黨員活動(dòng)室、臺(tái)球室等為黨員、職工搭建精神文明活動(dòng)平臺(tái)、場所。

五、非公企業(yè)黨組織開展黨建工作存在的問題有哪些意見和建議：

1、黨的學(xué)習(xí)材料少，現(xiàn)階段工作了解的少，眼界不開闊。

2、上級(jí)黨委組織基層支部參觀學(xué)習(xí)，也應(yīng)由非公有企業(yè)參加。

3、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基層支部建設(shè)，尤其是非公有企業(yè)。

北京市鑫溢達(dá)裝飾工程有限責(zé)任公司

黨支部

2011年12月27日