第一篇：2013新蘇科版七年級(jí)《愉快的暑假》數(shù)學(xué)答案(第五單元)

2013新蘇科版七年級(jí)《愉快的暑假》數(shù)學(xué)答案

第五單元P60

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

一、選擇題：

1、D2、C3、D4、A5、D6、A7、C8、C

二、填空題：

1、e；d；f2、C；D3、直角三角形；兩銳角互余；如果三角形中有兩個(gè)角互余，那么這個(gè)三角形是直角三角形

4、舉反例5、360°

6、（1）（3）（4）（6）

（7）

7、如果四邊形是長(zhǎng)方形，那么它的四個(gè)角都相等；四個(gè)角都相等的四邊形是長(zhǎng)方形；真8、45°

三、解下列各題：

1、（1）真（2）假（3）假（4）假（5）真（6）假（7）假

2、（1）正確；n末位只能有0、1、4、5、6、9

（2）是；因?yàn)閚2?n?n(n?1)，無(wú)論n是奇數(shù)還是偶數(shù)，n(n?1)都是偶數(shù)

3、（1）如果一個(gè)數(shù)能被2整除，那么這個(gè)數(shù)也能被4整除

（2）如果兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角是對(duì)頂角

（3）如果xy?0，那么x?04、（1）∠2；角平分線定義； ∠3；兩直線平行，同位角相等；等量代換

（2）已知；兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)；已知；兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)；等量代換；

等式性質(zhì)

（3）已知；兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等；已知；已知；CDB；角平分線定義；ABD；角平

分線定義；等量代換5、1號(hào)代表亞洲，2號(hào)代表大洋洲，3號(hào)代表歐洲，4號(hào)代表非洲，5號(hào)代表美洲

6、略

7、略

8、略

9、略

【數(shù)學(xué)診所】略

【動(dòng)手試試】略 2

第二篇：2013新蘇科版七年級(jí)《愉快的暑假》數(shù)學(xué)答案(第四單元)

2013新蘇科版七年級(jí)《愉快的暑假》數(shù)學(xué)答案

第四單元P53 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

一、填空題：

1、x??2；?2,?

12、?123、x?x?04、?5、7?x?25 336、5 7、4 8、7

9、每小時(shí)16千米10、8

二、選擇題：

1、B

2、D

3、B

4、C

5、D

6、B

7、C

8、A

9、C

10、D

三、解下列各題：

1、x?1；不滿足

2、（3）

157（1）x?

（2）x? ?x?3；數(shù)軸略

3、a??14、22235?x?

5、?2?x?1；整數(shù)解為：-1,0,1

6、蘋果每斤x元，買2斤蘋果22和5元葡萄的費(fèi)用超過(guò)11元

7、設(shè)售出x個(gè)產(chǎn)品，根據(jù)題意，得：2x?1000?700，解得：x?850，所以，x的最小值為850，答（略）

8、（1）甲超市：300?0.8(x?300)元

乙超市：200?0.85(x?200)元

（2）當(dāng)x?600時(shí)，在乙超市較優(yōu)惠，當(dāng)x?600時(shí)，在兩個(gè)超市一樣，當(dāng)x?600時(shí)，在甲超市較優(yōu)惠

【數(shù)學(xué)診所】

1、a??1 103、m?0

2、x?

【動(dòng)手試試】

1、?3?x?6

2、（1）A–B= 2a?a?a(2a?1)，∵a?1，∴a(2a?1)?0，即A?B?0

（2）由（1）得：A?B

同理：A?C?a?a?2?(a?2)(a?1)，∵a?1，∴A?C

C?B?a?2a?2?(a?1)?1?0，∴C?B

∴A?C?B

【數(shù)學(xué)活動(dòng)】

由（1）得：共有可裝配的車輪為 10000?1500?12?28000（只）

由（2）得：全年可裝配自行車m輛，則12000?m?14400，又由（1）得，車輪最多只

2222能裝配14000輛，∴12000?m?14000（3）中的訂單不能全部完成

又由（4）得，今年的銷售額Q元，則6000000?Q?7000000 【拓展提高】（1）x??7或1（2）x??5或x?4（3）a?7

第三篇：七年級(jí)下冊(cè)第五單元綜合素質(zhì)測(cè)試(蘇教)

七年級(jí)下冊(cè)第五單元綜合素質(zhì)測(cè)試

鄧?yán)^瓊

（總分：100分時(shí)間：90分鐘）

一、積累運(yùn)用（24分）

1.下列黑體字的讀音只有兩個(gè)不正確，請(qǐng)找出并改正。（2分）

問(wèn)鼎蒼穹（qiónɡ）浩瀚太空（hàn）

晶瑩剔透（tī）舉世矚目（zhǔ）

嘔心瀝血（ǒu）佇立凝望（chù）

俯瞰大海（kàn）亙古不變（hénɡ）

______改為____________改為______

2.下列詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.殲滅 蒼桑 潰退 噙滿

B.蔚藍(lán) 緊蹙 粗獷 吞噬

C.躁動(dòng) 混沌 鎧甲 荻港

D.頃刻 蹣跚 督戰(zhàn) 協(xié)調(diào)

3.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，在下面句中的橫線處填上最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

備選詞語(yǔ)：A.純潔 純靜 B.凝固 凝聚

C.真摯 真切 D.俯沖 橫沖

呵，這就是南極！茫茫雪原組成一個(gè)A________、寧?kù)o的世界；萬(wàn)里冰山仿佛B(yǎng)_________著這亙古不變的天地；成群結(jié)隊(duì)的企鵝步履蹣跚地朝你走來(lái)，用C_________的眼神望著你；而調(diào)皮的雪燕，從空中D______而下，在你的帽子上輕輕一啄，又飛走了??

4.修改病句。（2分）

自2008年6月1日起，在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得不免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。

________________________________________

5.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面消息后，按要求答題。（4分）

北京時(shí)間2月11日0時(shí)55分，美國(guó)“銥—33”通信衛(wèi)星和俄羅斯退役多年的“宇宙—2251”軍用通信衛(wèi)星，在西伯利亞上空約800千米處相撞。而這一高度的軌道是導(dǎo)航衛(wèi)星和通信衛(wèi)星的常用軌道。我國(guó)的“風(fēng)云”氣象衛(wèi)星、“資源”氣象衛(wèi)星就在這一軌道。衛(wèi)星相撞后，有些碎片可能會(huì)繞地球運(yùn)行上萬(wàn)年，這些碎片對(duì)許多衛(wèi)星都將構(gòu)成嚴(yán)重威脅。

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則消息的主要內(nèi)容。

________________________________________

（2）消息中提到我國(guó)的“風(fēng)云”氣象衛(wèi)星、“資源”氣象衛(wèi)星是否多余？為什么？

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6.根據(jù)課文內(nèi)容默寫詩(shī)文。（3分）

荷，有著“________________，卷舒開合任天真”的美麗色澤，又有著“移舟水濺差差綠，___________ _____”的淡雅香氣，還有著“無(wú)情有恨何人覺(jué)？________________”的綽約身姿。

7．常識(shí)填空。（7分）

（1）消息是新聞報(bào)道中使用最多的一種文體，在寫作時(shí)必須嚴(yán)格遵守真實(shí)和______的原則。

（2）《三個(gè)太陽(yáng)》以______為順序，記敘了女畫家到南極考察的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了南極科考工作者_(dá)_________________________________的精神。

（3）《七子之歌》的作者聞一多先生既是詩(shī)人，又是_________；詩(shī)中的“七子”指的是中國(guó)_____ ___________________________________等七個(gè)被帝國(guó)主義列強(qiáng)侵占之地。

二、閱讀理解（36分）

（一）愛(ài)蓮說(shuō)

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

8.解釋下列黑體詞語(yǔ)。（4分）

濯清漣（）

褻玩焉（）

亭亭凈植（）

自李唐來(lái)（）

9．翻譯下列句子。（2分）

出淤泥而不染，濯清漣而不妖

________________________________________

10．作者為什么贊美蓮是“花之君子”？（2分）

________________________________________

11．文章標(biāo)題為“愛(ài)蓮說(shuō)”，為什么還要寫“陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”“世人甚愛(ài)牡丹”呢？（2分）

________________________________________

（二）人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江

新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電 人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)30萬(wàn)人。21日下午5時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路35萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情

況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路35萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線。

12.請(qǐng)用“/”將導(dǎo)語(yǔ)和主體部分分開，然后用“//”將主體部分分為三層。（4分）

13.請(qǐng)你概括導(dǎo)語(yǔ)部分內(nèi)容。（2分）

________________________________________

14.文中畫線句子有何作用？（2分）

________________________________________

15.文章結(jié)尾處“殲滅”“擊潰”“占領(lǐng)”“控制”“切斷”等一連串動(dòng)詞的運(yùn)用有何作用？（2分）________________________________________

16．作者在介紹渡江部分作戰(zhàn)情況時(shí)，為什么從中路軍最先寫起？（2分）

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（三）獵鷹：中國(guó)教練機(jī)之新銳

長(zhǎng)弓 楚君

2008年5月10日，對(duì)于洪都集團(tuán)公司來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得記住的日子。經(jīng)過(guò)兩年的精心打造，L15“獵鷹”03架就要試飛了，公司領(lǐng)導(dǎo)和總設(shè)計(jì)師均到場(chǎng)，技術(shù)人員和保障設(shè)備全部到位，試飛員鄒建國(guó)和楊耀，他們將共同完成這次飛行任務(wù)，見(jiàn)證這一歷史時(shí)刻。

5月的南昌已經(jīng)感覺(jué)到些許悶熱，但天空非常晴朗，風(fēng)力風(fēng)向適合飛行。為“獵鷹”03架飛機(jī)忙碌了許久的試飛團(tuán)隊(duì)抓緊時(shí)間檢查飛機(jī)。與01架首飛時(shí)不同，“獵鷹”03架一開始就涂裝得非常靚麗，甚是奪目，猶如出嫁新娘。

上午10點(diǎn)半左右，發(fā)動(dòng)機(jī)開動(dòng)。試飛員們?cè)谕C(jī)位臵對(duì)各個(gè)操縱面進(jìn)行了一系列檢查之后，將發(fā)動(dòng)機(jī)油門加大，“獵鷹”03架隨即離開停機(jī)位臵，開始向跑道滑行。

飛機(jī)進(jìn)入跑道之后并沒(méi)有直接加速起飛，而是在跑道盡頭原地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。試飛員通過(guò)滑行對(duì)“獵鷹”03架進(jìn)行了飛行前最后的檢查確認(rèn)。10點(diǎn)43分，“獵鷹”03架再次對(duì)準(zhǔn)跑道，等待起飛命令。

由于是第一次飛行，所以研制單位洪都集團(tuán)對(duì)整個(gè)飛行計(jì)劃相當(dāng)?shù)驼{(diào)，地面上觀看首飛的人不是很多，主要是設(shè)計(jì)人員、保障人員、部分制造商和供應(yīng)商等。他們與試飛員一樣，胸有成竹，從容淡定。

只聽(tīng)指揮員一聲令下，兩臺(tái)AI—222K—25發(fā)動(dòng)機(jī)迅速噴出了兩股橘紅色火焰，“獵鷹”03架在跑道上增速，只滑行了400多米便抬起前輪，隨后快速騰空而起，非常輕盈。首飛的任務(wù)并不復(fù)雜，主要是檢驗(yàn)飛機(jī)各個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性，所以只在本場(chǎng)上空飛行。

飛機(jī)起飛后迅速爬高，很快就達(dá)到了預(yù)計(jì)的2000米高度，隨后在此高度上進(jìn)行了一系列測(cè)試。當(dāng)天

南昌的能見(jiàn)度較好，地面人員始終可以看到飛機(jī)。在第二圈飛完之后，“獵鷹”03架進(jìn)入降落航線，與以往見(jiàn)到的飛機(jī)不同，“獵鷹”03架的降落迎角很大，如此大的迎角有效降低了飛機(jī)接地時(shí)的速度，便于縮短滑跑距離。

當(dāng)“獵鷹”03架滑行到指定停機(jī)位臵，兩位試飛員麻利地完成關(guān)車程序，首飛圓滿成功。

（節(jié)選自《獵鷹：中國(guó)教練機(jī)之新銳》，原載《航空知識(shí)》2008年第10期）

17.為什么說(shuō)“2008年5月10日”是一個(gè)值得記住的日子？（2分）

________________________________________

18.請(qǐng)你從試飛員的角度概括“獵鷹”03架試飛的經(jīng)過(guò)。（3分）

對(duì)各個(gè)操縱面進(jìn)行檢查——（）——對(duì)準(zhǔn)跑道，等待起飛命令——（）——爬高，升到2000米高度——（）——關(guān)車，結(jié)束飛行

19.文中畫線句子把“獵鷹”03架比作“出嫁新娘”，你覺(jué)得貼切嗎？（3分）

________________________________________

20.文章記敘的是飛機(jī)的試飛經(jīng)過(guò)，為什么還要寫觀看首飛的人們“胸有成竹，從容淡定”呢？（3分）________________________________________

21.請(qǐng)閱讀下面的鏈接材料，談?wù)勀愕母邢?。?分）

教練機(jī)，是一種專門用于飛行員訓(xùn)練的飛機(jī)，有“飛行教室”之稱。中國(guó)的教練機(jī)與人民空軍同時(shí)起步，與航空工業(yè)一起騰飛，從無(wú)到有，從仿制到自行研制，走過(guò)了一條不平凡的發(fā)展道路。特別令人欣喜的是K-

8、“山鷹”“獵鷹”等新型教練機(jī)的相繼問(wèn)世，使我國(guó)教練機(jī)的技術(shù)性能明顯提高，有的已躋身世界先進(jìn)行列，有的已走出國(guó)門，飛向世界。

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三、文采展示（40分）

22.校園里處處是美麗的風(fēng)景：那幽靜的林蔭道，燦爛的月季花；寬闊的操場(chǎng)，清澈的魚塘；飄散著書香的圖書館，奉獻(xiàn)出各種美食的食堂??可是，親愛(ài)的同學(xué)，你是否注意到校園的另一道風(fēng)景呢？這道風(fēng)景或許就是和你擦肩而過(guò)匆匆奔向教室的畢業(yè)班學(xué)姐，或許就是活躍在學(xué)校聯(lián)歡會(huì)舞臺(tái)上的鄰班“小品王”，或許就是與你朝夕相處的有“數(shù)學(xué)博士”之稱的同桌??請(qǐng)你以“一道風(fēng)景線”為題，寫一篇報(bào)道校園優(yōu)秀同學(xué)的人物通訊，試試吧！

《七年級(jí)下冊(cè)第五單元綜合素質(zhì)測(cè)試》參考答案

1．佇：chù zhù 亙:hénɡ ɡèn

2．A(應(yīng)為“滄?！?

3．A.純潔 B.凝固 C.真摯

D.俯沖

4．把“不得不”改為“不得”

5．（1）美俄衛(wèi)星相撞（2）不多余，這是為了證實(shí)“這一高度的軌道是導(dǎo)航衛(wèi)星和通信衛(wèi)星的常用軌

道”這一事實(shí)。

6．惟有綠荷紅菡萏 倚檻風(fēng)擺柄柄香 月曉風(fēng)清欲墮時(shí)

7．（1）準(zhǔn)確（2）時(shí)間 熱愛(ài)祖國(guó)、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于探索

（3）學(xué)者 澳門、香港、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍及旅順，大連

8．洗滌 親近而不莊重 樹立

指唐朝

9．從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)而不沾染污穢，在清水里洗滌過(guò)但并不顯得妖媚。

10．因?yàn)樯徎ā俺鲇倌喽蝗尽比缤硬慌c世俗同流合污的高潔，“濯清漣而不妖”如同君子的莊重風(fēng)度，“中通外直，不蔓不枝”如同君子的正直清廉，“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”如同君子的德聲遠(yuǎn)播，因此，作者借蓮來(lái)喻己，托蓮來(lái)言志，贊美蓮是“花之君子”。

11．寫“陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”是從正面來(lái)襯托自己對(duì)蓮的喜愛(ài)，寫“世人甚愛(ài)牡丹”是借對(duì)世上追名逐利之人的鄙棄來(lái)從反面襯托自己對(duì)蓮的喜愛(ài)之情。

12．均是人民解放軍的渡江區(qū)域。/20日夜起??

正向南擴(kuò)展中。//和中路軍所遇敵情一樣??//不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天??

13．渡江戰(zhàn)役勝利

14．“至發(fā)電時(shí)止”一句準(zhǔn)確交代了時(shí)間，不僅表明消息及時(shí)，還包含著對(duì)我軍行動(dòng)神速，銳不可當(dāng)?shù)淖院乐椤?/p>

15．這一系列的動(dòng)詞連用，突出了人民解放軍進(jìn)軍迅速、勢(shì)如破竹、所向披靡的氣勢(shì)。

16．因?yàn)橹新奋姴粌H是“首先”突破敵人的防線，而且進(jìn)軍速度最快，所以從中路軍最先寫起。

17．因?yàn)檫@一天是“獵鷹”03架試飛成功的日子。

18．滑行 起飛 進(jìn)入降落航線

19．貼切。因?yàn)椤矮C鷹”03架外表靚麗，就像出嫁的新娘一般美麗；而且“獵鷹”03架自誕生之日起，還從未在藍(lán)天飛行過(guò)，也正如出嫁的新娘一般即將踏上一段新的旅程。這一比喻不僅貼切地寫出了飛機(jī)的外形之美和即將試飛的情形，還渲染了一種喜慶色彩。

20.寫人們的表情是為了從側(cè)面烘托出“獵鷹”03架性能可靠能夠經(jīng)得起檢驗(yàn)，試飛一定順利。

21.示例：教練機(jī)的發(fā)展，顯示著中國(guó)科技實(shí)力的增強(qiáng)，讓我充滿了身為中國(guó)人的喜悅和自豪。

22.略。

第四篇：蘇科版七年級(jí)(上)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇科版七年級(jí)(上)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:6.5

垂

直

(perpendicular)

[蘇科版七年級(jí)(上)數(shù)學(xué)課本P221-P224]

萬(wàn) 廣 磊

學(xué)習(xí)目標(biāo):(一)知識(shí)目標(biāo):

1．認(rèn)識(shí)垂線,并且會(huì)用符號(hào)表示兩條直線的垂直關(guān)系;2．了解垂線的一些性質(zhì)；

（二）能力目標(biāo)： 1．會(huì)用方格紙、三角尺、直尺畫已知直線的垂線；

2．探索了解垂線的一些性質(zhì)；

（三）情感目標(biāo)： 1.在四個(gè)系列探索活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，相互交流，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2．關(guān)注學(xué)生在課堂的發(fā)展。

（四）德育目標(biāo)： 1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美，發(fā)現(xiàn)美，熱愛(ài)生活；

2.結(jié)合教學(xué)素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、環(huán)保教育。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

畫已知直線的垂線

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

探索了解垂線的一些性質(zhì) 學(xué)習(xí)關(guān)鍵：

垂直及相關(guān)概念的理解

學(xué)習(xí)方法：

采用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生在活動(dòng)中探索知識(shí)的來(lái)龍去脈，經(jīng)歷“從直觀的看-------動(dòng)手操作-------理性思考-----嘗試表述------集體修改------思維優(yōu)化”的過(guò)程。

教具準(zhǔn)備：

繪圖講義，白紙、粉紅紙各70張，發(fā)給學(xué)生。

教學(xué)活動(dòng)：

一、情景問(wèn)題：

污水處理廠要把處理過(guò)的污水從排水口Ａ引到排水溝PQ，作為工程師,你應(yīng)該如何鋪設(shè)排水管道,才能使材料最省?

二、揭示課題：

6.5 垂 直(perpendicular)

[活動(dòng)] 求教老師，讀單詞，師生一起讀。

三、新課學(xué)習(xí)：

1、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)垂線,并且會(huì)用符號(hào)表示兩條直線的垂直關(guān)系;2．會(huì)用方格紙、三角尺、直尺畫已知直線的垂線； 3．探索了解垂線的一些性質(zhì)；

[活動(dòng)] 學(xué)生朗讀，(表?yè)P(yáng))你認(rèn)為自己能夠達(dá)到以上目標(biāo)嗎？有沒(méi)有信心？

2、品味美的生活

[活動(dòng)]

欣賞幾張圖片，感受生活中垂直帶來(lái)的美。

（提示）我們用發(fā)現(xiàn)的眼光來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中的美。這些美的存在和我們學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)有著很密切的聯(lián)系。

3、探索活動(dòng)A系列：

活動(dòng)一：請(qǐng)你找出教室內(nèi)有哪些線互相垂直? [活動(dòng)] 學(xué)生說(shuō)出教室內(nèi)有哪些線互相垂直；

活動(dòng)二：（你跟我學(xué)）

請(qǐng)你折疊一張長(zhǎng)方形的紙,在紙上畫出折痕，說(shuō)說(shuō)折痕位置關(guān)系.[活動(dòng)] 先兩次對(duì)折得到兩條垂線，畫出垂線，量出夾角的度數(shù)。

在用其他的方法折出這樣的兩條折痕。（斜折兩次）

4、美好的回憶

如圖,直線AB與CD相交于點(diǎn)O.1.請(qǐng)指出∠1,∠2,∠3,∠4之間的關(guān)系;2.∠1,∠2有沒(méi)有可能相等? [活動(dòng)] 學(xué)生相互提出問(wèn)題，找同學(xué)回答，可以有好朋友幫忙解答，并且評(píng)價(jià)表現(xiàn)。

5、新定義

（1）如果兩條直線相交成直角,那么這兩條直線互相垂直.它們的交點(diǎn)就是垂足.（2）如圖,直線AB、CD 互相垂直就表示為 CD ⊥ AB，或者 AB ⊥ CD，CD是AB的垂線，AB也是 CD的垂線。特別說(shuō)明:線段、射線與直線互相垂直,就是指線段或射線所在的直線互相垂直。

[活動(dòng)] 學(xué)生自己在紙上畫垂線，并且標(biāo)記。

6、火眼金睛

如圖,直線AB、CD與EF相交于點(diǎn)O.(1)∠1=500,∠3=400,請(qǐng)判斷圖中有哪些直線互相垂直,說(shuō)出你的理由。

(2)∠1=500,如果要判定EF ⊥ CD，還需要添加什么條件？ [活動(dòng)] 學(xué)生思考，說(shuō)出理由。討論，解答，修改。

7、我是小導(dǎo)游

“淮左名都,竹西佳處”是清代詞人姜夔《揚(yáng)州慢》的名句.左邊是揚(yáng)州市的旅游風(fēng)景圖(部分);1.請(qǐng)找出竹西中學(xué)的位置;2.圖中有哪些道路與國(guó)慶路垂直? 3.經(jīng)過(guò)文昌中路和國(guó)慶路的交叉口并且與文昌中路垂直的路有幾條? 4.經(jīng)過(guò)文昌中路和國(guó)慶路的交叉口,并且與梅嶺路垂直的路有幾條? [活動(dòng)] 學(xué)生討論后，解答。

8、探索活動(dòng)B系列

活動(dòng)三: 經(jīng)過(guò)點(diǎn)A畫直線m的垂線n． [活動(dòng)] 學(xué)生先畫，教師巡視，再用Flash動(dòng)畫演示一次，學(xué)生再畫一次。

經(jīng)過(guò)畫圖，你可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)

事實(shí): 經(jīng)過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直.[活動(dòng)] 教師描述垂線段、點(diǎn)到直線的距離。學(xué)生識(shí)別。

9、探索活動(dòng)C系列

活動(dòng)四:

跳遠(yuǎn)成績(jī)的測(cè)量

10、量一量

請(qǐng)你量出圖上點(diǎn)Ａ到直線ＢＣ的距離是

厘米．

11、試一試

在△ABC 中,你可以過(guò)點(diǎn)A作出BC邊上的高線嗎?

[活動(dòng)] 學(xué)生畫，教師演示一次。

12、比一比

已知如圖，點(diǎn)A、B、C、D在直線AD上，點(diǎn)P在直線AB外，并且線段ＰＣ⊥直線ＡＢ，垂足為Ｃ。請(qǐng)測(cè)量ＰＡ、ＰＢ、ＰＣ、ＰＤ的長(zhǎng)度后再比較它們的長(zhǎng)短。

經(jīng)過(guò)測(cè)量，ＰＡ=

cm ＰＢ=

cm ＰＣ=

cm ＰＤ=

cm

所以，最短。

經(jīng)過(guò)畫圖，你又可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí): 垂線段最短

[活動(dòng)] 學(xué)生自己量，（允許誤差），再比較，得出結(jié)論，再優(yōu)化）

13、探索活動(dòng)D系列

活動(dòng)五: 過(guò)馬路中的數(shù)學(xué)知識(shí)

[活動(dòng)] 分析過(guò)馬路的數(shù)學(xué)知識(shí)；在最短的時(shí)間內(nèi)，以快的速度走過(guò)馬路，應(yīng)該走最短的距離。

[活動(dòng)] 安全教育。

四、應(yīng)用拓展：

解決工程師的難題

[活動(dòng)] 學(xué)生自己給出最好的方案，交流，指點(diǎn)。

五、心得交流：開心的說(shuō)說(shuō)我們的收獲![活動(dòng)] 學(xué)生自己總結(jié)，再看書，最后描述，補(bǔ)充。教師總結(jié)。[活動(dòng)] 幽默圖片的贊揚(yáng)（大拇指）

六、課后練兵：

課本第1、2、3題、4、5 題中任選２題解答，并且相互交流。

設(shè)計(jì)思路：

一、本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)分為四個(gè)板塊：

1、垂直（垂線、垂足）的學(xué)習(xí)，尤其的垂直關(guān)系的判定；

2、垂線的畫法；

3、垂線段最短的學(xué)習(xí)和應(yīng)用；

4、點(diǎn)到直線的距離的學(xué)習(xí)和應(yīng)用；

二、每個(gè)板塊的教學(xué)：

讓學(xué)生經(jīng)歷“從直觀的看-------動(dòng)手操作-------理性思考-----嘗試表述------集體修改------思維優(yōu)化”的過(guò)程，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。

三、化繁為簡(jiǎn)：

淡化幾個(gè)概念的機(jī)械記憶和教學(xué)，不全部展示概念的文字描述，以簡(jiǎn)單的圖形描述幫助學(xué)生了解這些概念。

第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元檢測(cè)題答案

2012——2013學(xué)

七年級(jí)上冊(cè)第五單元檢測(cè)題答案

9、A10、A11、C12、A13、B14、D15、（1）答案示例：①成長(zhǎng)的驛站，心靈的樂(lè)園②家是心靈的港灣

（2）答案示例：課文：《風(fēng)箏》、《散步》歌曲：《吉祥三寶》、《讓愛(ài)住我家》

古詩(shī)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸——托爾斯泰。

（3）答案示例：①給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信…… ②陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。（其他言之有理即可)

16、爸爸媽媽讓我向萬(wàn)芳要回羚羊木雕。動(dòng)作心理

17、冷酷，見(jiàn)利忘義

18、示例：禮物已經(jīng)送出去，再去要回來(lái)，怎么好意思啊。作父母的也要尊重孩子，理解孩子啊。（意思對(duì)即可）

19、環(huán)境描寫（或景物描寫）作用：烘托出“我”傷心、痛苦的心情。

20、略

21、一會(huì)兒差不多約定通“否”

22、他哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮被風(fēng)吹得漫天飛舞?！?/p>

友人很慚愧，就從車上下來(lái)，想拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)自家的大門。

23、略

24、失禮：因?yàn)殡m然友人先不守信還沒(méi)有禮貌，但是他已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤，就應(yīng)原諒他，而元方的做法會(huì)讓友人尷尬。

不失禮：因?yàn)橛讶耸攀ФY在先，所以元方的做法不過(guò)分，而且對(duì)一個(gè)七歲的孩子不應(yīng)該如此求全責(zé)備。

25、女孩與母親發(fā)生爭(zhēng)吵后在一位老婆婆的開導(dǎo)下真正體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。（意對(duì)即可）

26、第一個(gè)“又”字表明女孩與母親發(fā)生的爭(zhēng)吵不止一次，反映出女孩對(duì)母親的誤解之深。第二個(gè)“又”字是第二次流淚的意思表現(xiàn)出女孩對(duì)母親的理解和感激。

27、對(duì)老婆婆的感激心理。

28、略

29、示例：我們?cè)谏钪惺艿礁改笩o(wú)微不至的關(guān)懷照顧，卻不注重體會(huì)這種恩情，也不加以珍惜，反倒因?yàn)閯e人的一句問(wèn)候或收到別人的一份小禮物，而感動(dòng)不已。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在感激別人的時(shí)候也不忘父母的養(yǎng)育之恩。