第一篇：關(guān)于集中開(kāi)展教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx屆三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，規(guī)范辦學(xué)行為，在全鎮(zhèn)各小學(xué)、幼兒園營(yíng)造良好的師德師風(fēng)，樹(shù)立良好行業(yè)形象，結(jié)合東昌教字[2011]18號(hào)文件 《東昌府區(qū)教育局關(guān)于集中開(kāi)展教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓活動(dòng)的通知》要求，根據(jù)本單位實(shí)際情況，經(jīng)研究決定，利用兩個(gè)月的時(shí)間，在全鎮(zhèn)各小學(xué)、幼兒園集中開(kāi)展行風(fēng)整頓活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下:

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和規(guī)范辦學(xué)行為的文件精神，以“嚴(yán)明紀(jì)律，整頓作風(fēng)，強(qiáng)化管理，提高效率”為主題，著力解決敬業(yè)精神不強(qiáng)、宗旨意識(shí)淡薄、工作作風(fēng)飄浮、精神狀態(tài)不振、形象素質(zhì)不佳、組織紀(jì)律不嚴(yán)、推動(dòng)落實(shí)不力、質(zhì)量效率不高等突出問(wèn)題，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，促使教風(fēng)、校風(fēng)、行風(fēng)得到進(jìn)一步優(yōu)化，干部職工責(zé)任心、事業(yè)心明顯增強(qiáng)，隊(duì)伍綜合素質(zhì)顯著提高，為推動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和政治保證。

二、目標(biāo)任務(wù)

這次行風(fēng)整頓活動(dòng)，要做到十個(gè)堅(jiān)持，十個(gè)反對(duì)，著力解決 十個(gè)方面的突出問(wèn)題。

1、堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，全面貫徹落實(shí)各級(jí)黨委政府重大決策部署，說(shuō)了算、定了干、馬上辦，快節(jié)奏、高效率地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)決反對(duì)工作疲沓、節(jié)奏緩慢、四平八穩(wěn)，切實(shí)解決一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作主動(dòng)性差，“推”、“拖”、“磨”，工作沒(méi)突破、無(wú)起色；師生之間、干群之間存在的問(wèn)題處理不及時(shí)，致使矛盾激化，造成工作被動(dòng)；對(duì)教育教學(xué)及一些重點(diǎn)工作抓而不緊，重安排，輕要求，重計(jì)劃，輕落實(shí)，重形式，輕實(shí)質(zhì)，各項(xiàng)規(guī)章制度形同虛設(shè)，工作不推不動(dòng)，不督不辦，效率不高，師生、群眾意見(jiàn)大的問(wèn)題。

2、堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，堅(jiān)決反對(duì)混天度日、弄虛作假、欺上瞞下，切實(shí)解決一些干部職工比資歷、擺資格，沒(méi)有進(jìn)取意識(shí)，忽視教學(xué)，偏離中心，對(duì)教育教學(xué)工作不研究，不思考，教學(xué)實(shí)績(jī)不突出，對(duì)學(xué)生缺乏感情，對(duì)事業(yè)缺乏責(zé)任，對(duì)工作缺乏熱情，不求有功，但求無(wú)過(guò)，在其位不謀其政，在其崗不盡其責(zé)，精神萎靡不振，圖形式、走過(guò)場(chǎng)等問(wèn)題。

3、堅(jiān)持令行禁止、團(tuán)結(jié)共事，樹(shù)正氣，重才氣，求大氣，確保政令暢通，堅(jiān)決反對(duì)紀(jì)律松懈、自由散漫、各行其事，切實(shí)解決少數(shù)單位子不團(tuán)結(jié)，渙散無(wú)力，搞一言堂，班子成員之間勾心斗角，搞內(nèi)耗；對(duì)教職工管理教育不嚴(yán)格，放任自流；對(duì)上級(jí)文件、會(huì)議精神貫徹落實(shí)不到位，影響了工作的深入開(kāi)展；個(gè)別單位負(fù)責(zé)人政治意識(shí)不強(qiáng)，外出不履行請(qǐng)假手續(xù)，找借口不參加上級(jí)安排的有關(guān)活動(dòng)；個(gè)別教職工對(duì)學(xué)校中心工作配合不積極、不主動(dòng)，甚至推三阻四；少數(shù)教職工遇事妄加猜測(cè)，不做正面宣傳，亂發(fā)議論等問(wèn)題。

4、堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新主爭(zhēng)創(chuàng)一流，高起點(diǎn)定位，快速度發(fā)展，保持健康的心態(tài)和旺盛的精力，以有為爭(zhēng)有位，堅(jiān)決反對(duì)安于現(xiàn)狀、貪圖享樂(lè)、不思進(jìn)取，切實(shí)解決少數(shù)干部小成即滿，沾沾自喜，俯不下身學(xué)習(xí)以求提高，靜不下心思考以謀發(fā)展，自我要求不嚴(yán)、服從意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。

5、堅(jiān)持真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)工作華而不實(shí)、作風(fēng)漂浮，切實(shí)解決一些干部心浮氣躁，虛于應(yīng)付，對(duì)實(shí)際情況不了解，定位不準(zhǔn)確；工作無(wú)創(chuàng)新，閉門(mén)造車(chē)，照搬照抄，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)工作抓不到手上，把任務(wù)壓給老師或?qū)W生，把矛盾交給上面，當(dāng)“甩手掌柜”；一些教職工不能靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，影響了學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

6、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，大興調(diào)查研究之風(fēng)，做到學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，堅(jiān)決反對(duì)理論脫離實(shí)際，搞本本主義，切實(shí)解決一些干部職工懶于學(xué)習(xí)、懶于動(dòng)腦、懶于動(dòng)手、懶于干事，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，工作長(zhǎng)期滯后；個(gè)別校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作胸中無(wú)計(jì)劃，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事疏于研究，對(duì)學(xué)校、師生困難解決不主動(dòng)、不及時(shí)，在工作上拈輕怕重，怕吃苦、怕出力、怕承擔(dān)責(zé)任，遇到問(wèn)題繞著走，特別是在事關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量提升、安全穩(wěn)定、師生生活等重大問(wèn)題上束手無(wú)策，等待觀望，常規(guī)管理不到位，校園環(huán)境臟、亂、差等問(wèn)題。

7、堅(jiān)持把教育事業(yè)快速健康發(fā)展放在第一位，始終保持攻堅(jiān)克難的勇氣、昂揚(yáng)向上的銳氣和奮發(fā)有為的朝氣，堅(jiān)決反對(duì)為政不勤、庸碌無(wú)為，切實(shí)解決部分校長(zhǎng)能力素質(zhì)不強(qiáng)、工作平庸，抓工作沒(méi)有思路，沒(méi)有章法；一些學(xué)校工作標(biāo)準(zhǔn)低，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，教育教學(xué)質(zhì)量與其他學(xué)校比差距比較大；工作無(wú)起色，學(xué)校面貌長(zhǎng)期得不到改變；有的學(xué)校只注重硬件建設(shè)，不注重軟件建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)展環(huán)境不和諧，青年教師和優(yōu)秀人才難以脫穎而出；有的教職工特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不比工作比年限，不比貢獻(xiàn)比資歷；有的不愿說(shuō)真話，隨波逐流，“老好人”思想嚴(yán)重，不敢抵制歪風(fēng)邪氣等問(wèn)題。

8、堅(jiān)持腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻(xiàn)，崇尚實(shí)干，大力營(yíng)造風(fēng)正氣順的工作氛圍，堅(jiān)決反對(duì)坐而論道、不思進(jìn)取，著力解決部分教職工不琢磨事，只琢磨人，熱衷于和其他人比職稱(chēng)、比待遇；愛(ài)發(fā)牢騷，怨天尤人，萎靡不振，不思工作，不反思自己工作能力和工作實(shí)績(jī)，總抱怨別人的工作能力差，自己不被領(lǐng)導(dǎo)看重，不學(xué)習(xí)，不鉆研，思考問(wèn)題簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題武斷，出了問(wèn)題埋怨別人，千方百計(jì)推卸責(zé)任等問(wèn)題。

9、堅(jiān)持嚴(yán)以自律、率先垂范，珍重人格，珍愛(ài)聲譽(yù)，珍惜形象，為人師表，堅(jiān)決反對(duì)自由散漫、行為失范，切實(shí)解決個(gè)別干部、少數(shù)學(xué)校服務(wù)意識(shí)樹(shù)立不夠牢固，門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦，在社會(huì)上造成不良影響；一些教職工集體觀念不強(qiáng)，儀表言行不文明，形象不佳；少數(shù)同志上課開(kāi)會(huì)遲到早退、隨意出入、接打電話，甚至傳播不良信息和落后言論等問(wèn)題。

10、堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，依法治校，警鐘長(zhǎng)鳴，維護(hù)形象，堅(jiān)決反對(duì)各自為陣，隨心所欲。切實(shí)解決部分學(xué)校管理不規(guī)范，要求不嚴(yán)格，對(duì)作風(fēng)建設(shè)，特別是班子成員、教職工管理不到位，聽(tīng)之任之，放任自流，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展無(wú)后勁；極個(gè)別教職工方法簡(jiǎn)單粗暴，甚至體罰或變相體罰學(xué)生；個(gè)別教職工置各項(xiàng)規(guī)章制度于不顧，亂訂教輔讀物，亂辦班補(bǔ)課，為個(gè)人謀取私利等問(wèn)題。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立堂邑聯(lián)校教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：宋昌偉

副組長(zhǎng)：楊發(fā)紅 路立軍 袁延濤 閆玉澤 劉學(xué)奎

成 員： 駱?lè)?劉景輝 袁永剛 黃玉珍 付軍 王振中 孫之杰 許光巖 于法思 李桂芹

領(lǐng)導(dǎo)小組在聯(lián)校設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常工作（聯(lián)絡(luò)員：劉學(xué)奎，聯(lián)系電話：06358652399)，各小學(xué)、幼兒園也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本單位行風(fēng)整頓活動(dòng)工作。

四、參加范圍

本次教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓的范圍是全鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園的全體教職工。

五、方法步驟

這次全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓工作，從2011年4月20日開(kāi)始，到6月底結(jié)束。分三個(gè)階段進(jìn)行:

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月20日--4月30日)

1、動(dòng)員部署。聯(lián)校于4月20日召開(kāi)全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)，對(duì)集中整頓工作安排部署。各小學(xué)、幼兒園要在4月下旬召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，利用板報(bào)、廚窗、校園廣播、校園網(wǎng)等進(jìn)行廣泛宣傳，使大家深刻認(rèn)識(shí)行風(fēng)集中整頓的意義和目的，明確加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的新任務(wù)、新要求。與此同時(shí)，各單位結(jié)合實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的實(shí)施方案.2、學(xué)習(xí)討論。各小學(xué)、幼兒園要全面?zhèn)鬟_(dá)貫徹開(kāi)展行風(fēng)整頓活動(dòng)的有關(guān)精神，組織本單位教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)集中開(kāi)展行風(fēng)整頓活動(dòng)的意義，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條例、公民道德、教師職業(yè)道德規(guī)范等。要求開(kāi)展專(zhuān)題講座、專(zhuān)題討論、組織教師寫(xiě)好心得體會(huì)。學(xué)習(xí)形式采取集中輔導(dǎo)、集中學(xué)習(xí)討論為主，分散自學(xué)為輔。集中學(xué)習(xí)時(shí)，校長(zhǎng)要親自講課輔導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)。分散自學(xué)時(shí)，要安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。集中學(xué)習(xí)討論要每周一次，安排好時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)習(xí)討論內(nèi)容、輔導(dǎo)教師，并做好文字與圖片記錄，每周五下午3點(diǎn)前報(bào)聯(lián)校（dcftangyilianxiao@126.com），分散學(xué)習(xí)也要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要寫(xiě)好筆記（筆記與前階段安排校本培訓(xùn)筆記可以一本）。學(xué)習(xí)內(nèi)容見(jiàn)聯(lián)校校本培訓(xùn)方案（4月）。

(二)集中整改階段。（5月1日--5月31日)

1、制定整改方案。各小學(xué)幼兒園在找準(zhǔn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，制定出切實(shí)可行的整改措施，逐項(xiàng)落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限，形成整改方案。

2、查找問(wèn)題。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子、廣大教師要對(duì)照集中開(kāi)展行風(fēng)整頓活動(dòng)的要求，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾:一是班子集體自查。各學(xué)校班子要集中3天至5天時(shí)間對(duì)照這次教育系統(tǒng)集中開(kāi)展行風(fēng)整頓活動(dòng)要解決的重點(diǎn)問(wèn)題，深入查找個(gè)人在學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面存在的主要差距和問(wèn)題，針對(duì)自查出來(lái)的問(wèn)題研究出相應(yīng)的整改措施；二是教師個(gè)人自查。教師個(gè)人要針對(duì)事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)、自我約束不嚴(yán)等問(wèn)題進(jìn)行自查。各學(xué)校和個(gè)人要寫(xiě)出深刻的剖析材料。

3、開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)。在找準(zhǔn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，各單位領(lǐng)導(dǎo)班子要召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)，認(rèn)真開(kāi)展談心活動(dòng)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。在生活會(huì)上，人人要寫(xiě)出書(shū)面發(fā)言提綱、既剖析自我，又要對(duì)本單位和其他同志提出意見(jiàn)。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會(huì)要邀請(qǐng)聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)參加。民主生活會(huì)情況和整改措施要在本單位范圍內(nèi)公示。

4、民主測(cè)評(píng)。在開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)的基礎(chǔ)上，聯(lián)校行風(fēng)整頓活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員對(duì)各單位進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)內(nèi)容為:落實(shí)責(zé)任、廉潔從教、規(guī)范收費(fèi)、師德師風(fēng)、學(xué)校安全、辦學(xué)水平等六個(gè)方面。

(三)鞏固提高階段(6月1日--6月30日)

1、建立長(zhǎng)效機(jī)制。要把加強(qiáng)干部、教師的作風(fēng)建設(shè)作為本校的一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，堅(jiān)持常抓不懈，同時(shí)還要結(jié)合不同時(shí)期的特點(diǎn)，不斷調(diào)整工作重點(diǎn)，明確新的工作措施，賦予新的內(nèi)涵并不斷引向深入。

2、整章建制。要對(duì)照集中開(kāi)展行風(fēng)整頓活動(dòng)的要求和出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)章制度以及在自查自糾階段查擺出來(lái)的問(wèn)題，有針對(duì)性地重新修訂、完善本單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范干部、教師的行為，不斷提高管理規(guī)范化、制度化水平。

3、深化活動(dòng)載體。要深入開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)，即爭(zhēng)創(chuàng)“五好”班子(團(tuán)結(jié)好、決策好、管理好、作風(fēng)好、發(fā)展好)和爭(zhēng)做“四型”個(gè)人（學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型、廉潔型)。各學(xué)校要認(rèn)真結(jié)合本校實(shí)際情況制訂“雙爭(zhēng)”活動(dòng)規(guī)劃。

六、活動(dòng)要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各單位要把行風(fēng)整頓活動(dòng)作為近期的重要工作來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。聯(lián)校成立作風(fēng)整頓活動(dòng)督查辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓活動(dòng)，各單位也要成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展活動(dòng)，各單位校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）是本次活動(dòng)的第一責(zé)任人。

(二)結(jié)合實(shí)際，整體推進(jìn)。各單位要將開(kāi)展行風(fēng)集中整頓活動(dòng)與規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促改，以學(xué)促變，并形成長(zhǎng)效工作機(jī)制，推進(jìn)校風(fēng)師德師風(fēng)建設(shè)制度化和規(guī)范化。

(三)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍?；顒?dòng)開(kāi)展過(guò)程中各單位要充分利用板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，及時(shí)總結(jié)、宣傳優(yōu)秀典型和先進(jìn)事跡，宣傳取得的經(jīng)驗(yàn)和成效，充分發(fā)揮輿論的監(jiān)督和導(dǎo)向作用，為開(kāi)展集中行風(fēng)整頓活動(dòng)營(yíng)建良好的輿論氛圍。

(四)加強(qiáng)督查，確保實(shí)效。各單位要通過(guò)召開(kāi)問(wèn)題查糾座談會(huì)、設(shè)立舉報(bào)電話、聘請(qǐng)師德監(jiān)督員等形式對(duì)行風(fēng)整頓情況進(jìn)行督查。聯(lián)校設(shè)立行風(fēng)集中整頓活動(dòng)舉報(bào)電話(電話: 8652399)，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)有關(guān)工作。對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況，聯(lián)校將組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)不認(rèn)真開(kāi)展整頓活動(dòng)的學(xué)校和個(gè)人，將對(duì)相關(guān)責(zé)任人依法依紀(jì)進(jìn)行組織和紀(jì)律處理。

第二篇：開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)實(shí)施方案

古縣信訪局開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為嚴(yán)肅紀(jì)律，進(jìn)一步改進(jìn)干部作風(fēng)，提升工作效能和服務(wù)水平，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，根據(jù)市委、市政府《關(guān)于開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的意見(jiàn)》文件要求，結(jié)合實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全市科學(xué)發(fā)展，全面提升，加快建設(shè)生態(tài)強(qiáng)市名城的工作大局，以規(guī)范管理、整頓作風(fēng)、嚴(yán)明紀(jì)律、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作、提升水平為目標(biāo)，以切實(shí)解決干部作風(fēng)和調(diào)查工作中存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，全面加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，使機(jī)關(guān)干部作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)，調(diào)查工作的使命感、責(zé)任感得到進(jìn)一步增強(qiáng)，組織紀(jì)律性得到進(jìn)一步加強(qiáng)，依法調(diào)查能力得到進(jìn)一步提高，工作標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)水平得到進(jìn)一步提升。

二、主要任務(wù)

按照縣委、縣政府的部署要求，通過(guò)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，要著重解決好以下五個(gè)方面的問(wèn)題：

一是大局意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展整頓活動(dòng)，認(rèn)真查找并切實(shí)解決大局意識(shí)淡薄，貫徹上級(jí)決策部署不堅(jiān)決、不徹底和只注重局部利益而忽視全局利益的本位主義思想，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)，正確把握和處理部門(mén)利益和全局利益的關(guān)系，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府重大決策和本單位領(lǐng)導(dǎo)的重要工作部署，做到有令則行，有禁則止。

二是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。通過(guò)集中整頓，認(rèn)真查找并切實(shí)解決干部中存在的責(zé)任意識(shí)淡化、推諉扯皮、在崗不履職，在職不盡責(zé)，碰到問(wèn)題不解決，遇到矛盾繞著走，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事情該抓不抓，該管不管、好人主義泛濫，不講黨性講關(guān)系，不講原則講圓滑，不講正氣講和氣，有法有紀(jì)不依，執(zhí)法執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)，違法違紀(jì)不究的問(wèn)題。進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)、勤政意識(shí)，強(qiáng)化行政問(wèn)責(zé)，做到人人有責(zé)任，事事有人抓，層層抓落實(shí)，件件有回音，健全規(guī)范有序、廉潔高效的政務(wù)環(huán)境。

三是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。通過(guò)集中整頓，認(rèn)真查找并切實(shí)解決工作人員中存在的服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，衙門(mén)習(xí)氣、官僚主義嚴(yán)重，工作上“生、冷、硬”，門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦，缺乏為發(fā)展服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)的觀念。進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)行為，強(qiáng)化服務(wù)措施，提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)水平。

四是效率意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展整頓活動(dòng)，認(rèn)真查找并切實(shí)解決干部職工時(shí)間觀念不強(qiáng)、辦事效率低下、工作時(shí)效性差、心浮氣燥、作風(fēng)漂浮、辦事拖拉、推一推動(dòng)一動(dòng)的工作作風(fēng)。加強(qiáng)和完善制度建設(shè)，提升機(jī)關(guān)工作服務(wù)效能，努力營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

五是紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展整頓活動(dòng)，認(rèn)真查

找并切實(shí)解決個(gè)別干部法紀(jì)觀念淡薄、以權(quán)謀私、知法犯法、搞權(quán)錢(qián)交易的問(wèn)題；堅(jiān)決糾正干部職工紀(jì)律渙散，管理不嚴(yán)，上網(wǎng)聊天、打游戲，脫崗，遲到、早退、午間飲酒及違犯工作會(huì)議紀(jì)律等現(xiàn)象。進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律觀念，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，從根本上糾正和解決執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)、作風(fēng)渙散的問(wèn)題。

三、時(shí)間安排和方法步驟

開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，從12月1日開(kāi)始到12月31日結(jié)束，為期一個(gè)月，分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員和對(duì)照檢查階段（12月1旬—12月11日）。

1、部署動(dòng)員。下發(fā)《開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行部署和動(dòng)員。要按照《實(shí)施方案》要求，認(rèn)真搞好活動(dòng)的部署動(dòng)員工作。

2、集中學(xué)習(xí)。要按照活動(dòng)要求，結(jié)合實(shí)際，采取多種形式抓好集中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等文件。

3、對(duì)照檢查。在深入學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要組織開(kāi)展廣泛的討論和自查活動(dòng)，采取召開(kāi)座談會(huì)或以書(shū)面征求意見(jiàn)等形式，廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真查找本科室在大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)等方面存在的問(wèn)題。每位同志都要結(jié)合實(shí)際，采取多種方式，組織開(kāi)展討論和自查活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取公眾意見(jiàn)，并進(jìn)行梳理分析，形成書(shū)面對(duì)照檢查報(bào)告。

第二階段：集中整改階段（12月12日—12月21日）。

1、制定整改方案。每位同志要在認(rèn)真分析查找問(wèn)題和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析查找存在問(wèn)題的原因，并結(jié)合工作實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的整改措施，逐項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確整改時(shí)限，形成整改報(bào)告。

2、狠抓落實(shí)。認(rèn)真抓好整改方案的落實(shí)，切實(shí)解決紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。

3、建立長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)制度建設(shè)，健全和完善內(nèi)部管理制度，強(qiáng)化對(duì)關(guān)鍵崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)和監(jiān)管工作的制度化、規(guī)范化，建立和完善紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，以制度建設(shè)推進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。

第三階段：總結(jié)驗(yàn)收階段（12月22日—12月31日）。

1、撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。對(duì)集中整頓工作進(jìn)行全面總結(jié)，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)。

2、檢查驗(yàn)收。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員對(duì)各科室開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓工作進(jìn)行全程督導(dǎo)檢查，及時(shí)糾正和解決工作中存在的問(wèn)題，扎實(shí)有效的做好紀(jì)律作風(fēng)集中整頓工作，迎接上級(jí)檢查驗(yàn)收。

四、活動(dòng)要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，是貫徹落實(shí)縣委、縣政府“全面提升年”活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局的需要，同時(shí)，也是進(jìn)一步提升監(jiān)管水平和干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)的內(nèi)在要求。全體人員要充

分認(rèn)識(shí)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的意義和重要性，切實(shí)增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的緊迫感和責(zé)任感，立足本職工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高調(diào)查水平，為全市的統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作做出更大的成績(jī)。

（二）突出重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任。要結(jié)合工作特點(diǎn)，突出抓好對(duì)關(guān)鍵部門(mén)、關(guān)鍵崗位干部紀(jì)律作風(fēng)的集中整頓。要搞好責(zé)任分解，落實(shí)責(zé)任分工，加強(qiáng)責(zé)任考核和責(zé)任追究；要進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督檢查，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，推進(jìn)依法調(diào)查，提高工作效率，提升調(diào)查水平。

（三）認(rèn)真整改，狠抓落實(shí)。要結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，認(rèn)真抓好整改方案的制定和落實(shí)，切實(shí)解決好調(diào)查工作中基層單位的突出問(wèn)題。健全完善各項(xiàng)工作監(jiān)督制度，堅(jiān)決防止走形式、走過(guò)場(chǎng)，確?；顒?dòng)扎實(shí)開(kāi)展，使機(jī)關(guān)干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化。

（四）建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的日常工作，確保整頓活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

第三篇：烏蘭教育管理中心開(kāi)展行風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

烏蘭教育管理中心開(kāi)展行風(fēng)

整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央、省市縣有關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)我教管中心行風(fēng)建設(shè)，著力解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)工作作風(fēng)、嚴(yán)肅工作紀(jì)律、規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決廣大群眾關(guān)心的教育難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，辦人民滿意的教育。結(jié)合我教管中心實(shí)際，教管中心決定利用兩個(gè)多月的時(shí)間，在全中心集中開(kāi)展行風(fēng)整頓活動(dòng)。

一、總體要求

以嚴(yán)格落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“十項(xiàng)規(guī)定”、市委“十六項(xiàng)規(guī)定”和縣委“二十三項(xiàng)規(guī)定”為指針，切實(shí)達(dá)到提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)制度。強(qiáng)化監(jiān)督制約，規(guī)范制度建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)目的。堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、標(biāo)本兼治、強(qiáng)化素質(zhì)、提升能力、塑造形象”的工作方針，通過(guò)監(jiān)督檢查、專(zhuān)項(xiàng)治理和制度創(chuàng)新，徹底解決庸、懶、散、慢和推、托、靠、放的問(wèn)題，提高社會(huì)滿意度。

二、工作目標(biāo)

一是著力解決教育系統(tǒng)工作作風(fēng)上存在的問(wèn)題；二是著力解決辦學(xué)行為上不規(guī)范問(wèn)題；三是著力解決師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題；四是著力解決教育亂收費(fèi)問(wèn)題。通過(guò)行風(fēng)整頓，使學(xué)校辦學(xué)行為和收費(fèi)管理更加規(guī)范，干部素質(zhì)得到提高，作風(fēng)紀(jì)律、行風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。

三、工作重點(diǎn)

一查節(jié)假日期間是否有以各種名義用公款請(qǐng)客送禮、大吃大喝、揮霍浪費(fèi)教育資金和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的行為；用公款旅游和高檔娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)的行為。

二查是否有濫發(fā)、變相發(fā)放津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金、購(gòu)物卡、有價(jià)證券和實(shí)物的現(xiàn)象。

三查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期不深入班級(jí)了解情況，該做的事不做，該管的事不管，該報(bào)的事不報(bào)，做事能拖就拖的現(xiàn)狀；不加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作能力低下，對(duì)于交辦的事情不會(huì)做、不能做、做不了狀況；工作思路不清，大局觀念、全局觀念和協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，不以集體利益為上，工作中各自為政，推諉扯皮，影響學(xué)校整體工作的狀況。

四查是否存在事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)，精神萎靡不振，工作不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀現(xiàn)象；在工作上拈輕怕重，敷衍了事，做事只求過(guò)得去，工作不求過(guò)硬的作風(fēng)；不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，辦事效率低下，工作質(zhì)量不高，工作中不作為，慢作為，亂作為的行為。

各級(jí)各類(lèi)教師教職工存在的事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)，精神萎靡不振，工作不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀現(xiàn)象。大力整治在工作上拈輕怕重，敷衍了事，做事只求過(guò)得去，工作不求過(guò)硬的作風(fēng)。大力整治不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，辦事效率低下，工作質(zhì)量不高，工作中不作為，慢作為，亂作為等等行為。大力整治個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期不深入班級(jí)了解情況，該做的事不做，該管的事不管，該報(bào)的事不報(bào)，做事能拖就拖的現(xiàn)狀。大力整治個(gè)別教師平時(shí)不加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作能力低下，對(duì)于學(xué)校交辦的事情不會(huì)做、不能做、做不了，教學(xué)水平不高，工作思路不清，大局觀念、全局觀念和協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，不以集體利益為上，工作中各自為政，推諉扯皮，影響學(xué)校整體工作的狀況。和工作人員是否存在對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)缺乏服務(wù)意識(shí)和態(tài)度不好問(wèn)題。

五查師德師風(fēng)問(wèn)題，教師是否能為人師表、率先垂范、自覺(jué)維護(hù)教師形象；是否存在對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)缺乏服務(wù)意識(shí)和態(tài)度不好問(wèn)題。

六查是否存在教育教學(xué)過(guò)程中個(gè)別教師體罰和變相體罰學(xué)生的問(wèn)題。

七查學(xué)校是否違規(guī)組織節(jié)假日補(bǔ)課和教師校外有償補(bǔ)課；教師亂辦班、亂收費(fèi)、推銷(xiāo)教輔資料和學(xué)習(xí)用具的問(wèn)題。

八查學(xué)校是否收取與入學(xué)相掛鉤的助學(xué)費(fèi)；以開(kāi)辦特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等為名的亂收費(fèi)等問(wèn)題。

九查用車(chē)的監(jiān)管，是否存在學(xué)校租車(chē)私用。

十查擅離職守、遲到早退、上班時(shí)間干私活、辦私事，玩電腦游戲、炒股、上網(wǎng)聊天、看電影等；隨意請(qǐng)假，長(zhǎng)期事病假或超假不歸，無(wú)故不上班，尤其是內(nèi)外勾結(jié)脫離工作崗位，占編不在崗，吃空餉等。

四、整頓范圍

本次行風(fēng)整頓的范圍是全中心各級(jí)各類(lèi)學(xué)校所有教職工，行風(fēng)活動(dòng)以鄉(xiāng)教管中心開(kāi)展。

五、方法步驟

此次行風(fēng)整頓活動(dòng)具體分為宣傳動(dòng)員、查擺問(wèn)題、整改落實(shí)、鞏固提高四個(gè)階段進(jìn)行。從9月下旬開(kāi)始，到12月上旬結(jié)束。

第一階段：宣傳動(dòng)員階段（9月20日-10月20日）

一是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行安排部署，教管中心召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)縣上文件精神和工作要求。討論制定本單位實(shí)施方案，各校召開(kāi)全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)，對(duì)集中整頓工作安排部署。各小學(xué)、幼兒園要召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，利用板報(bào)、廚窗、校園廣播、校園網(wǎng)等進(jìn)行廣泛宣傳，使大家深刻認(rèn)識(shí)行風(fēng)集中整頓的意義和目的，明確加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的新任務(wù)、新要求。與此同時(shí)，各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的實(shí)施方案.對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)全面安排部署。

二是學(xué)習(xí)文件規(guī)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記一系列講話精神，中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“十項(xiàng)規(guī)定”、市委“十六項(xiàng)規(guī)定”和縣委“二十三項(xiàng)規(guī)定”；認(rèn)真學(xué)習(xí)市紀(jì)委關(guān)于白銀市五中、白銀市九中、白銀市特教學(xué)校、縣紀(jì)委關(guān)于兩起頂風(fēng)違規(guī)操辦喜慶事宜的通報(bào)。各小學(xué)、幼兒園要全面?zhèn)鬟_(dá)貫徹開(kāi)展行風(fēng)整頓活動(dòng)的有關(guān)精神，組織本單位教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)集中開(kāi)展行風(fēng)整頓活動(dòng)的意義，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條例、公民道德、教師職業(yè)道德規(guī)范等。要求開(kāi)展專(zhuān)題講座、專(zhuān)題討論、組織教師寫(xiě)好心得體會(huì)。

第二階段：查擺問(wèn)題階段（10月21日-10月31日）

各學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要對(duì)照集中開(kāi)展行風(fēng)整頓活動(dòng)的重點(diǎn)工作，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位職責(zé)，采取“自己找、群眾提、組織點(diǎn)、互相幫”等方式，深入開(kāi)展自我剖析，認(rèn)真揭擺自身存在的問(wèn)題，并將征求到的意見(jiàn)進(jìn)行梳理歸納，制定整改措施。各學(xué)校與10月30日前向教管中心上報(bào)自查報(bào)告和整改方案，各校教職工的自查剖析材料由各校統(tǒng)一檢查驗(yàn)收，歸檔備查。

第三階段：整改落實(shí)階段（11月1日-11月20日）

1、完善整改方案。各學(xué)校要在繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)梳理的問(wèn)題，深入分析，突出重點(diǎn)，研究制定切實(shí)可行的整改方案，落實(shí)具體整改措施。在整改方案中，要把那些師生和群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，影響學(xué)校和教育事業(yè)改革發(fā)展的問(wèn)題，敗壞師德師風(fēng)、損壞教育形象的問(wèn)題，作為整改的重點(diǎn)，深入討論研究，形成針對(duì)性強(qiáng)和便于操作的整改方案。

2、落實(shí)整改責(zé)任。整改工作要建立責(zé)任制，針對(duì)查找出的問(wèn)題，逐項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確解決辦法，整改步驟和時(shí)限要求。對(duì)一時(shí)不具備條件解決的問(wèn)題，要制定整改計(jì)劃，對(duì)涉及政策性的問(wèn)題，要做出說(shuō)明。整改措施和整改情況要在單位內(nèi)部公開(kāi)，接受監(jiān)督。整改不到位的給與通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令限期整改到位。

3、切實(shí)整改問(wèn)題。在整改過(guò)程中，要來(lái)真的動(dòng)實(shí)的，要見(jiàn)人見(jiàn)事，絕不容許輕描淡寫(xiě)，敷衍了事。特別對(duì)在網(wǎng)上亂發(fā)言論、“走讀”影響工作、體罰學(xué)生、亂訂教輔資料、亂辦班補(bǔ)課、亂收費(fèi)、借名目大操大辦酒席斂財(cái)、在工作日和公共場(chǎng)所參與賭博等突出問(wèn)題，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要敢于較真碰硬，理直氣壯的抓反面典型。教管中心將整合力量，采取明查暗訪，對(duì)上述敗壞師德師風(fēng)和損壞教育形象的人和事實(shí)行對(duì)號(hào)入座，公開(kāi)曝光，嚴(yán)肅查處，絕不姑息。廣泛征求群眾意見(jiàn)，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。找出“病癥”，找準(zhǔn)“病因”，對(duì)癥下藥，找出改進(jìn)的方法和措施，完善自身的不足，提出具體整改目標(biāo)，制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限。要立足當(dāng)前，立說(shuō)立行，完善各項(xiàng)制度，力求制度機(jī)制立得起、站得穩(wěn)、行得通。第四階段：鞏固提高階段（11月21日-12月5日）

整改工作結(jié)束后，各學(xué)校要認(rèn)真分析，按照先個(gè)人后集體、自下而上的方式，對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，進(jìn)一步理清教育發(fā)展思路，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，尤其要總結(jié)出一些好的做法和成功經(jīng)驗(yàn)并用制度的形式固定下來(lái)，認(rèn)真加以落實(shí)，以此推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提高，促進(jìn)全中心教育健康、持續(xù)發(fā)展。各學(xué)校整改總結(jié)于2013年12月1日前上報(bào)教管中心。教管中心將對(duì)全教管中心的整頓情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)，對(duì)問(wèn)題較多、整改不力的學(xué)校給與通報(bào)批評(píng)，督促整改，并納入目標(biāo)考核。

六、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各學(xué)校要把行風(fēng)整頓活動(dòng)作為近期的重要工作來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立行風(fēng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）是本次活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展行風(fēng)整頓活動(dòng)，并成立督察辦公室，負(fù)責(zé)行風(fēng)整頓活動(dòng)的檢查監(jiān)督。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各單位要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)開(kāi)展作風(fēng)效能建設(shè)、創(chuàng)優(yōu)服務(wù)環(huán)境的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

(二)結(jié)合實(shí)際，整體推進(jìn)。各單位要將開(kāi)展行風(fēng)集中整頓活動(dòng)與規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促改，以學(xué)促變，并形成長(zhǎng)效工作機(jī)制，推進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、以及師德師風(fēng)建設(shè)制度化和規(guī)范化。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我。各單位要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。系統(tǒng)學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。

(三)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中各單位要充分利用板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，及時(shí)總結(jié)、宣傳優(yōu)秀典型和先進(jìn)事跡，宣傳取得的經(jīng)驗(yàn)和成效，充分發(fā)揮輿論的監(jiān)督和導(dǎo)向作用，為開(kāi)展行風(fēng)整頓活動(dòng)營(yíng)建良好的輿論氛圍。嚴(yán)格要求，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要組織全體人員對(duì)照檢查，查找單位和個(gè)人在“庸、懶、散、奢”等方面存在的突出問(wèn)題，剖析原因，認(rèn)真進(jìn)行整改。

(四)加強(qiáng)督查，確保實(shí)效。各學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)問(wèn)題查糾座談會(huì)、聘請(qǐng)師德監(jiān)督員等形式對(duì)行風(fēng)整頓情況進(jìn)行督查。各校要設(shè)立行風(fēng)集中整頓活動(dòng)舉報(bào)電話，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)有關(guān)工作。對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況，教管中心將組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)不認(rèn)真開(kāi)展整頓活動(dòng)的學(xué)校和個(gè)人，將對(duì)相關(guān)責(zé)任人依法依紀(jì)進(jìn)行組織和紀(jì)律處理。

（五）加大督查，落實(shí)獎(jiǎng)懲。教管中心將加大明查暗訪力度，受理群眾投訴舉報(bào)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題，限期整改，跟蹤督辦。同時(shí)將這次作風(fēng)紀(jì)律整頓的開(kāi)展情況納入教育評(píng)估，作為考核學(xué)校工作實(shí)績(jī)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)行風(fēng)整治活動(dòng)取得實(shí)效，教管中心成立行風(fēng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組 長(zhǎng)： 張興明 教管中心主任 副組長(zhǎng)： 武繁善 教管中心干事 宋鵬遠(yuǎn) 教管中心干事 李復(fù)祥 教管中心辦公室主任

成 員：

劉慶余 教管中心教研員 王世輝 教管中心教研員 王生仁 李?lèi)?ài)珠 包 升 騰興文 田春雷 海愛(ài)霞 張甲孝 馬小麗 趙 琳 靳 禎 馮耀忠 朱仰彪 房巨安 王創(chuàng)行 高 峰 劉 恩 魏 君 教管中心教研員 教管中心出納 教管中心會(huì)計(jì) 烏蘭小學(xué)校長(zhǎng) 西關(guān)小學(xué)校長(zhǎng) 回民小學(xué)校長(zhǎng)

新城明德小學(xué)校長(zhǎng) 東關(guān)小學(xué)校長(zhǎng) 紡織希望小學(xué)校長(zhǎng) 鐵路小學(xué)校長(zhǎng) 西灘小學(xué)校長(zhǎng) 羅家灣小學(xué)校長(zhǎng)

曙光希望小學(xué)校長(zhǎng)

南海學(xué)校校長(zhǎng)

營(yíng)防小學(xué)校長(zhǎng)

紅嘴小學(xué)校長(zhǎng) 廿里鋪小學(xué)校長(zhǎng)

張繼生 十里墩小學(xué)校長(zhǎng) 吳 琨 吳窯小學(xué)校長(zhǎng) 林朝霞 北城幼兒園園長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)行風(fēng)整頓情況的指導(dǎo)監(jiān)督檢查。辦公室設(shè)在教管中心，辦公室主任由李復(fù)祥同志兼任。

治理整頓舉報(bào)電話：0943-6121409

第四篇：開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)

關(guān)于開(kāi)展機(jī)關(guān)思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的意見(jiàn)

為了加強(qiáng)機(jī)關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，提高工作效率，提高機(jī)關(guān)干部的整體素質(zhì)和工作能力，強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部的服務(wù)意識(shí)，建設(shè)服務(wù)型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、廉潔型機(jī)關(guān)，在全鎮(zhèn)上下形成風(fēng)正氣順心和、干事創(chuàng)業(yè)發(fā)展的良好局面，促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，在機(jī)關(guān)開(kāi)展思想、作風(fēng)、紀(jì)律學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

這次整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以黨的十七屆四中五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以建設(shè)“紀(jì)律嚴(yán)明、勤政為民、工作高效、務(wù)實(shí)進(jìn)取”的工作機(jī)制為目標(biāo)，圍繞區(qū)委“提速增效年”和鎮(zhèn)黨委“一、二、三”的工作思路，“加快發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)”的工作大局，著力提高機(jī)關(guān)干部的整體素質(zhì)和工作能力，解決鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部在思想建設(shè)、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作方法等方面存在的問(wèn)題為重點(diǎn)，切實(shí)促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，在全鎮(zhèn)形成“想干事、敢干事、會(huì)干事”的新局面。

二、目的要求

通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，組織討論，查找問(wèn)題，全面整改，進(jìn)一步統(tǒng)一廣大機(jī)關(guān)干部的思想，增強(qiáng)全體機(jī)關(guān)干部的工作責(zé)任心和紀(jì)律觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取、干事創(chuàng)業(yè)的精神，營(yíng)造良好的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，凝聚人心、鼓舞士氣、振奮精神，使廣大機(jī)關(guān)干部思想上不落伍，行動(dòng)上不掉隊(duì)，認(rèn)識(shí)上有提高，工作中有創(chuàng)新。要通過(guò)學(xué)習(xí)整頓，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，要找問(wèn)題，提意見(jiàn)，扎扎實(shí)實(shí)搞好自查自糾，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，不人云亦云，不相互恭維，要深刻剖析，從思想上找不足，在行動(dòng)上多反思，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹(shù)立起機(jī)關(guān)干部在群眾中的良好形象，展示出機(jī)關(guān)干部新風(fēng)貌。要把學(xué)習(xí)整頓效果體現(xiàn)在工作中，做到工作有新舉措，思路有特色，方法有創(chuàng)新，業(yè)績(jī)創(chuàng)一流。

三、活動(dòng)安排

1、時(shí)間安排： 這次學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)，從2月11日到2月15日，為期四天，2月11日上午

召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行總體部署，2月11下午到2月15日，安排集中學(xué)習(xí)、分組討論。

2、學(xué)習(xí)整頓內(nèi)容： 以十七屆四中五中全會(huì)精神、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、機(jī)關(guān)制度建設(shè)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，深入開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓，開(kāi)展討論、自查自糾活動(dòng)，主要包括以下幾個(gè)方面：1．學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)意識(shí)是否強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是否適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，自學(xué)是否堅(jiān)持，能否做到學(xué)有心得筆記，理論聯(lián)系實(shí)際，干部思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)有無(wú)明顯提高，能否及時(shí)宣傳貫徹黨的路線、方針、政策和鎮(zhèn)黨委、政府的決策部署。2．紀(jì)律：是否認(rèn)真執(zhí)行機(jī)關(guān)上下班制度、請(qǐng)銷(xiāo)假制度、值班制度、會(huì)議紀(jì)律等；是否能做到令行禁止，中層以上領(lǐng)導(dǎo)能否率先垂范、以身作則。3．工作作風(fēng)：工作責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)，是否恪盡職守、盡心盡責(zé)；工作作風(fēng)是否踏實(shí)，能否深入基層，認(rèn)真調(diào)查研究；大局意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，機(jī)關(guān)中心工作、重要活動(dòng)是否能團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作上容易出問(wèn)題的有哪些，是否能不斷創(chuàng)新地開(kāi)展工作。4．工作效率：是否能?chē)?yán)格履行崗位職責(zé)；工作效率高不高，能否按時(shí)完成本職工作，領(lǐng)導(dǎo)批示能否認(rèn)真落實(shí)，及時(shí)反饋，圍繞鎮(zhèn)黨委、政府工作部署是否能超前安排工作，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，工作效果好不好；辦文、辦事程序是否規(guī)范，是否存在態(tài)度懈怠、久拖不辦的現(xiàn)象，重大事宜是否能圓滿完成。

5．服務(wù)：查服務(wù)意識(shí)，是否樹(shù)立為民服務(wù)意識(shí)，能否把服務(wù)作為本職，當(dāng)作責(zé)任；查服務(wù)方法，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)能否做到嚴(yán)格辦事程序，真實(shí)反映情況，勇于提出見(jiàn)解，認(rèn)真督查落實(shí)。對(duì)基層服務(wù)能否做到熱心接待、認(rèn)真記錄、耐心解釋、及時(shí)傳達(dá)；查服務(wù)效果，領(lǐng)導(dǎo)和基層是否滿意，在服務(wù)中哪方面做的不夠。6．廉政：是否開(kāi)展兩個(gè)務(wù)必教育，是否從思想上樹(shù)立艱苦奮斗的觀念；是否能廉潔自律，自覺(jué)遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定；是否在思想上、生活上、工作上存在自我放縱、貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象。在活動(dòng)中，要做好三個(gè)方面的結(jié)合。一是集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；二是部門(mén)學(xué)習(xí)討論和個(gè)人整改相結(jié)合；三是學(xué)習(xí)討論同實(shí)際工作相結(jié)合。在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，要明確新一年的工作思路和目標(biāo)，制定好落實(shí)目標(biāo)的具體措施。在活動(dòng)結(jié)束前，要寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，進(jìn)行大會(huì)交流。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)這次機(jī)關(guān)“三整頓”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委成立了機(jī)關(guān)思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：龐偉

副組長(zhǎng)：劉波王鵬舉

成員：孫中銀王波曹雪婧董波

單德密褚健馬凡超

五、幾點(diǎn)要求

1、要嚴(yán)明整頓紀(jì)律。學(xué)習(xí)整頓期間不得無(wú)故遲到、曠班，有特殊工作事項(xiàng)的要向鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。

2、要突出整頓的重點(diǎn)。機(jī)關(guān)各部門(mén)和個(gè)人的工作分工不同，情況不同，在學(xué)習(xí)整頓的過(guò)程中，要靈活把握，有針對(duì)性的重點(diǎn)解決本部門(mén)和個(gè)人存在的突出問(wèn)題，努力做到學(xué)以致用，務(wù)求實(shí)效。

3、要做好結(jié)合文章。鎮(zhèn)直各部門(mén)及每名機(jī)關(guān)干部要緊密結(jié)合本單位和所聯(lián)系村的實(shí)際情況，超前制定工作計(jì)劃，工作計(jì)劃要突出針對(duì)性和實(shí)效性，要與全鎮(zhèn)整體工作的任務(wù)目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，與本職工作結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“兩不誤、兩促進(jìn)”。

4、要持之以恒，常抓不懈。機(jī)關(guān)思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，這次集中整頓活動(dòng)結(jié)束后，各部門(mén)、各單位和個(gè)人要認(rèn)真總結(jié)整頓活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)，好做法，建章立制，常抓不懈，切忌走形式，走過(guò)場(chǎng)。要以完善的制度，嚴(yán)格的管理，推動(dòng)全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍思想紀(jì)律作風(fēng)的明顯改變和提高，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展。

附：集中整頓活動(dòng)計(jì)劃表

2010年2月10日

開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)。其主要目的是深入貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)解

決機(jī)關(guān)干部在思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步提高工作效率，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，密切黨群干群關(guān)系，推進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式科學(xué)發(fā)展。

一、統(tǒng)一思想，正視問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的重要性和必要性

干部作風(fēng)，對(duì)內(nèi)是凝聚力，對(duì)外是吸引力，對(duì)下是號(hào)召力，直接反映著黨風(fēng)和政風(fēng)，體現(xiàn)著黨和政府的形象，最終決定著人心向背、事業(yè)成敗。近年來(lái)，我們始終把加強(qiáng)干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)作為黨的建設(shè)的重要任務(wù)，作為凝聚人心、推進(jìn)發(fā)展的重大舉措，特別是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的深入開(kāi)展，全縣機(jī)關(guān)面貌有了明顯變化，廣大干部按照縣委、縣政府的總體要求和工作部署，忠于職守，奮發(fā)有為，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為加快全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

要圍繞“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、強(qiáng)化機(jī)關(guān)管理、提升機(jī)關(guān)效能、推進(jìn)各項(xiàng)工作”的總體要求，認(rèn)真解決干部思想紀(jì)律作風(fēng)和機(jī)關(guān)管理中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)干部的發(fā)展意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)和廉政意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，規(guī)范機(jī)關(guān)管理，提高服務(wù)水平，形成團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、務(wù)實(shí)高效、融洽和諧、創(chuàng)新進(jìn)取的良好風(fēng)氣，為建設(shè)富裕、文明、和諧、魅力新清水提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷解放思想，著力創(chuàng)建學(xué)習(xí)創(chuàng)新型機(jī)關(guān)。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)和工作中涉及到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)水平。要堅(jiān)持不懈地開(kāi)展解放思想活動(dòng)，切實(shí)把全縣各級(jí)干部的思想從墨守成規(guī)、固步自封中解放出來(lái)，牢固樹(shù)立開(kāi)放意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，在全縣形成與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的良好氛圍；切實(shí)把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想從部門(mén)利益中解放出來(lái)，牢固樹(shù)立大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境；切實(shí)把各級(jí)干部的思想從得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取中解放出來(lái)，牢固樹(shù)立效率意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)造性地做好各項(xiàng)工作。

2、強(qiáng)化制度建設(shè)，嚴(yán)格按章辦事，著力創(chuàng)建服務(wù)規(guī)范型機(jī)關(guān)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)要把制度建設(shè)貫穿于機(jī)關(guān)規(guī)范化管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立健全機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度、議事制度、目標(biāo)考核制度、請(qǐng)示報(bào)告制度、政務(wù)公開(kāi)制度、檢查督查制度、評(píng)比通報(bào)制度、工作獎(jiǎng)懲制度、責(zé)任追究制度等一系列管理制度，細(xì)化管理責(zé)任，強(qiáng)化管理措施，堅(jiān)持用制度管人管事，推動(dòng)機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作高效有序運(yùn)行。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處。全體干部要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，切實(shí)履行好自己的職責(zé)。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范，以自己的模范行動(dòng)、良好形象和人格魅力，帶動(dòng)和促進(jìn)機(jī)關(guān)建設(shè)整體上水平。

3、強(qiáng)化依法行政，提高工作效能，著力創(chuàng)建公正務(wù)實(shí)型機(jī)關(guān)。要轉(zhuǎn)變政府職能,創(chuàng)新管理方式,規(guī)范服務(wù)行為，簡(jiǎn)化辦事程序，提高辦事效率

5、強(qiáng)化大局意識(shí)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，著力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧型機(jī)關(guān)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體干部職工一定要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，顧全大局，大力弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，自覺(jué)維護(hù)本單位的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。各級(jí)干部都要有容人容事、不計(jì)恩怨的雅量，有相互尊重、坦誠(chéng)相見(jiàn)的氣度，有聞過(guò)則改、從諫如流的胸襟，切實(shí)維護(hù)好本單位的團(tuán)結(jié)和諧。主要負(fù)責(zé)同志要注意處理好自己與班子成員之間的關(guān)系，充分尊重、理解和支持班子其他成員的工作，善于與同志合作共事，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮班子其他成員的作用，盡力為大家創(chuàng)造施展才干的條件和機(jī)會(huì)。要從思想上、組織上、作風(fēng)上、業(yè)務(wù)上加強(qiáng)對(duì)干部的教育培養(yǎng)，在全縣營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、共謀發(fā)展的濃厚氛圍

以這次紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)為契機(jī)，全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)規(guī)范化管理，為圓滿完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)而努力奮斗！

第五篇：關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)的實(shí)施方案

中共和順縣委組織部

關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)的實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神、全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)精神及市、縣作風(fēng)紀(jì)律集中整頓大會(huì)精神，加強(qiáng)全體組工干部作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步引深創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，建設(shè)模范部門(mén)，打造過(guò)硬隊(duì)伍，根據(jù)縣委11月25日召開(kāi)的作風(fēng)紀(jì)律整頓會(huì)議安排部署，結(jié)合我部實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

這次集中整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)、全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)精神和市、縣作風(fēng)紀(jì)律集中整頓大會(huì)精神，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、立崗奉獻(xiàn)、提升素質(zhì)、服務(wù)為民”為目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)干部的紀(jì)律觀念，樹(shù)立組工干部新形象，提高組織工作滿意度，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）著眼實(shí)施科學(xué)管理，進(jìn)一步提高制度化、規(guī)范化水平。進(jìn)一步健全完善機(jī)關(guān)日常管理制度，促進(jìn)機(jī)關(guān)工作科學(xué)高效運(yùn)轉(zhuǎn)；全體組工干部在履行崗位職責(zé)、改善服務(wù)質(zhì)量、提高辦事效率上有新的改進(jìn)。

（二）著眼改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念。樹(shù)立“四種意識(shí)”，即政治意識(shí)、宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，自覺(jué)砥礪品格，以良好的個(gè)人形象維護(hù)組織部門(mén)的整體形象。

（三）著眼增強(qiáng)服務(wù)功能，進(jìn)一步提升群眾滿意度。通過(guò)作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)，更好地為黨員服務(wù)，為干部服務(wù)，為人才服務(wù)，讓黨滿意，讓人民群眾滿意，真正將組織部門(mén)塑造成“黨員之家、干部之家、人才之家”。

（四）著眼塑造組工形象，進(jìn)一步提升自身素養(yǎng)。把組織工作長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)、價(jià)值觀念、制度內(nèi)涵有機(jī)融合起來(lái)，打造“四型”組工干部，作黨性最強(qiáng)、作風(fēng)最正、公道正派的組工干部。

三、方法步驟

集中整頓活動(dòng)從2010年11月25日開(kāi)始至2011年3月5日結(jié)束，活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：集中學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)（11月25日至12月19日）結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)省委書(shū)記袁純清“7〃29”全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)和“8〃28”全省興起學(xué)習(xí)弘揚(yáng)“右玉精神”新高潮大會(huì)上的重要講話，學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、省“五個(gè)不準(zhǔn)”、市“四個(gè)嚴(yán)禁”、縣《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)嚴(yán)肅工作紀(jì)律的決定》，同時(shí)，認(rèn)真遵守中組部《組織人事干部行為若干規(guī)范》、《組工干部“十嚴(yán)禁”紀(jì)律要求》，通過(guò)學(xué)習(xí)，在改進(jìn)工作作風(fēng)上有新的認(rèn)識(shí)和新的提高。

在這一階段的工作要力求達(dá)到：通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體組工干部進(jìn)一

步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，明確開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓的目的和重要意義、主要內(nèi)容、步驟方法和具體要求，以高度的政治責(zé)任感和熱情投入到整頓活動(dòng)中。

第二階段：查找問(wèn)題，對(duì)照檢查（12月20日至2月8日）在這一階段重點(diǎn)要抓好“尋找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，公開(kāi)問(wèn)題”三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真查、找、揭、擺機(jī)關(guān)及每名組工干部在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題。具體來(lái)講，要堅(jiān)持落實(shí)機(jī)關(guān)“五項(xiàng)制度”：即首問(wèn)負(fù)責(zé)制度、限時(shí)辦結(jié)制度、請(qǐng)示報(bào)告制度、工作落實(shí)反饋制度、信訪工作制度。按照“新、細(xì)、實(shí)”的工作理念，扭轉(zhuǎn)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)，全面促進(jìn)機(jī)關(guān)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，提高工作質(zhì)量和效率。

這一階段的工作要力求達(dá)到：尋找問(wèn)題在思想上有震動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在靈魂上有觸動(dòng)，公開(kāi)問(wèn)題在工作上有推動(dòng)，解決問(wèn)題在落實(shí)上有行動(dòng)。要通過(guò)查擺問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)廣大黨員干部全心全意為黨員服務(wù)、為干部服務(wù)、為人才服務(wù)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

第三階段：落實(shí)整改，建章立制（2月9日至3月5日）

在這一階段要重點(diǎn)抓好對(duì)有關(guān)問(wèn)題的整改落實(shí)。要堅(jiān)持實(shí)事求是，以教育為主，以解決問(wèn)題為目的，真正把查找揭擺出的問(wèn)題徹底解決，讓群眾看到整頓的實(shí)效。同時(shí)，要在已建立18項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上再完善《組織部考勤制度》、《組織部請(qǐng)銷(xiāo)假制度》兩項(xiàng)制度，細(xì)化各項(xiàng)管理環(huán)節(jié)，切實(shí)達(dá)到精細(xì)化管理、高效管理，努力提高機(jī)關(guān)工作效能，使各項(xiàng)工作科學(xué)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)有序，照章運(yùn)行。在這一階段要對(duì)

這次作風(fēng)整頓工作進(jìn)行全面的總結(jié)，在自查總結(jié)的基礎(chǔ)上，接受縣整頓領(lǐng)導(dǎo)組的檢查驗(yàn)收。

這一階段的工作要力求達(dá)到：?jiǎn)栴}抓的準(zhǔn)，整改力度大，制度定的嚴(yán)，落實(shí)執(zhí)行好，切實(shí)增強(qiáng)全體組工干部的工作責(zé)任心和使命感。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這次作風(fēng)紀(jì)律集中整頓工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作取得扎實(shí)成效，特成立作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。組長(zhǎng)由組織部副部長(zhǎng)張軍慶同志擔(dān)任，各組室負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)組成員，辦公室負(fù)責(zé)作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

各組室要把作風(fēng)紀(jì)律集中整頓與促進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持自查自糾和整改建制并舉的方針，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”，把作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的成效體現(xiàn)在提升組織工作水平和提高組織工作滿意度上，以干部隊(duì)伍作風(fēng)的改進(jìn)推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，以各項(xiàng)工作的實(shí)績(jī)檢驗(yàn)作風(fēng)整頓的成效。

中共和順縣委組織部

二○一○年十一月二十六日