第一篇：福州市2013-2014學(xué)年第一學(xué)期九年級期末質(zhì)量檢測歷史答案

福州市2013—2014學(xué)年第一學(xué)期九年級期末質(zhì)量檢測

歷史試卷參考答案及評分標準

一、選擇題（每小題2分，共40分）

1．A 2．A 3．C 4．C 5．D 6．A 7．A 8．B 9．A 10．D 11．D 12．C 13．D 14.C 15.D 16.C

17.D 18.D 19.D 20．D

二、改錯題（每小題2分，共10分，找出錯誤1分，改正錯誤1分）

21．錯誤：社會主義建設(shè)；訂正：中國新民主主義革命。

22．錯誤：重慶談判；訂正：西安事變的和平解決。

23．錯誤：亞歷山大大帝；訂正：伯利克里。

24．錯誤：瓦特；訂正：愛迪生。

25．錯誤：進化論；訂正： 相對論。

三、辨析題(5分)

26．不正確。（2分）理由：1978年十一屆三中全會的召開是我國改革開放的開端，標志社會主義制度基本確立是1956年三大改造的完成。（答案言之有理即可，理由說出一點得2分,兩點得3分）

四、材料解析題（本大題共2小題，第27題12分，第28題12分，共24分）

27.（1）《權(quán)利法案》。（3分）君主立憲制。（2分）（2）《人權(quán)宣言》。（3分）

（3）以法律的形式肯定資產(chǎn)階級的政治要求；反對封建統(tǒng)治。（從與資產(chǎn)階級革命關(guān)系、文獻內(nèi)容、文獻頒布后的作用等角度談均可，每點2分，共4分）

28.（1）洋務(wù)運動。（2分）（2）解放農(nóng)奴（或廢除農(nóng)奴制）。（3分）（3）明治維新。（3分）（4）都開始于19世紀60年代；都促進了近代工業(yè)的發(fā)展。（從開始時間、作用等角度談均可，每點2分，共4分）

五、綜合題（本大題共2小題，第29題10分，第30題11分，共21分）

29．（1）“求同存異”方針。（2分）（2）中美關(guān)系發(fā)展。（從中美關(guān)系等角度談，答案言之有理即可得分，3分）（3）亞太經(jīng)合組織會議。（2分）（4）認識到中國國際地位的提高。（答案言之有理即可得分，3分）

30．（1）“師夷長技以制夷”（或?qū)W習(xí)西方先進技術(shù)，抵制西方侵略）。（2分）（2）嚴復(fù)主張向西方學(xué)習(xí)，推行維新變革。（2分）他譯著《天演論》，宣傳“物競天擇、適者生存”“世道必進，后勝于今”的進步觀點。（2分）（3）新文化運動。（2分）（4）向西方學(xué)習(xí)。（答案言之有理即可得分，3分）

第二篇：福建省福州市2015屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測地理試題

福州市2015屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測地理試題

(完卷時間：90分鐘；滿分：l00分)

第1卷選擇題(共24題，共48分)

本卷共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的，四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

圖1和圖2分別是我國東部某省城市人口比重變化示意圖和三大產(chǎn)業(yè)構(gòu)成示意圖，完成1—3題

1．該省城市化進程目前已處于

A．初期階段 B．中期階段 C．后期階段 D．衰落階段 2．該省近20年城市化進程對就業(yè)增加的貢獻 A．農(nóng)業(yè)>工業(yè)>服務(wù)業(yè) B．工業(yè)>農(nóng)業(yè)>服務(wù)業(yè) C。服務(wù)業(yè)>工業(yè)>農(nóng)業(yè) D．工業(yè)>服務(wù)業(yè)>農(nóng)業(yè)．

3．因城市化進程需要對郊區(qū)農(nóng)地進行征收。下列征地補償標準最高的農(nóng)地可能是

A．林地 B．牧草地 C．水稻田 D．花卉地

廣西漓江一般水深2-3米，魚群豐富。但漓江中游有一處水灣，是漓江水深最大的地方，常年河水中魚蝦不見蹤影，被當?shù)貪O民稱為“死水灣”。經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)，“死水灣”水底有暗河出口，水深15米以下魚群豐富。圖3示意“死水灣”分布。完成4—6題。

4．“死水灣”最有可能位于圖中河流的

A．a(chǎn)處西側(cè) B．b處東側(cè) C．C處南側(cè)D．d處西側(cè) 5．“死水灣”形成的主要外力作用是 A．地殼斷裂下陷 B．河流堆積作用 C．河流搬運作用 D．河流侵蝕作用

6．“死水灣”河段表層與底層魚群分布差異的主要原因是 A．河流表層過度捕撈 B．河水表層受到污染 C．暗河帶豐富餌料 D．河底氧氣較為充足

圖4是非洲某區(qū)域示意圖，圖5是乞力馬扎羅山垂直自然帶分布示意圖。完成7—9題。

7．當野生動物大遷徙到達甲地時，當?shù)厥? A．西風(fēng)帶控制 B．副熱帶高氣壓帶控制 C．信風(fēng)帶控制 D．赤道低氣壓帶控制

8．圖5中序號①、②對應(yīng)的垂直自然帶分別是

A．熱帶草原帶積雪、冰川帶 8．熱帶荒漠帶高寒灌木林帶 C．熱帶雨林帶高寒荒漠帶 D．熱帶季雨林帶苔原帶

9．形成圖5中同一自然帶上限南北兩坡高度差異的主導(dǎo)因素是 A．熱量 B．水分 C．光照 D．地形

圖6是我國南方某流域兩時段月平均地表徑流量示意圖。完成10一12題。10．與a曲線比較，b曲線有顯著差異的主要原因可能是 A．氣溫上升B．降水減少c．植被增加D．地形趨陡 11．與a時段比較，b時段該流域

A．地下徑流明顯減少 B．地表徑流顯著增加 C．流域內(nèi)水循環(huán)減弱 D．洪峰徑流明顯減少 12．若該流域地勢平坦，則一次暴雨后地表徑流量 A．裸地>牧草地>林地 8．裸地>林地>牧草地 C．林地>牧草地>裸地 D．牧草地>裸地>林地

受地質(zhì)作用影響，湖南省張家界石英砂巖巖峰林立，安徽省黃山多球狀“怪石”。圖

7、圖8分別是攝影愛好者拍攝的張家界和黃山風(fēng)光圖片。圖9是三大類巖石及巖漿之間相互關(guān)系示意圖，圖中a、b、c表示三大類巖石。完成l3—15題。

13．根據(jù)圖片判斷，圖

7、圖8山體巖石類型分別是圖9中的 A．c b B．a(chǎn) b C．b a D．a(chǎn) c 14．根據(jù)圖片判斷，形成圖8山體巖石的地質(zhì)作用主要是 A．風(fēng)化侵蝕、重融再生 8．巖漿活動、冷卻凝固 c．搬運堆積、固結(jié)成巖 D．外力作用、變質(zhì)作用 15．形成張家界的峰林、黃山的“怪石”景觀的最主要外力作用分別是 ． A．流水侵蝕風(fēng)化作用 B．流水堆積風(fēng)力侵蝕 C．風(fēng)力堆積流水侵蝕 D．風(fēng)化作用流水堆積

總和生育率是指該國家或地區(qū)的婦女在育齡期間，每個婦女平均的生育子女數(shù)。人口總撫養(yǎng)比指總體人口中非勞動年齡人口數(shù)與勞動年齡(15—64歲)人口數(shù)之比。圖10示意某國總和生育率和人口總撫養(yǎng)比變化。完成16—18題。16．2010年前后人口總撫養(yǎng)比有明顯變化，主要原因分別可能是 A．兒童減少勞動人口增加 B．老人減少兒童增加 C．勞動人口減少老人增加 D．兒童減少老人增加

17．影響該國目前總和生育率的主要原因是

①教育程度提高 ②生活節(jié)奏減緩 ③生活成本上升 ④人的壽命延長

A．①③ B．①② c．②④ D．③④ 18．未該國人口總量變化最有可能是

A．很快減少 B．緩慢增加 C．先增加后減少D．先減少后增加

因可能遭遇臺風(fēng)天氣，某旅行團將原計劃2014年7月22日在海南島某海邊(東經(jīng)ll00，晝長約l3小時)觀日出的時間改為2015年1月22日。圖ll示意2014年7月超強臺風(fēng)“威馬遜”移動路徑。完成19—21題。

19．若臺風(fēng)“威馬遜”保持每小時20千米的移動速度，則登陸海南島東海岸的Et期可能是

A．15日 B．18 日 C．21日 D．22日

20．當臺風(fēng)中心位于海南島以東200千米的洋面時，海南島大部分地區(qū)的風(fēng)向主要是

A．東北風(fēng) 8．偏南風(fēng) C．西南風(fēng) D．偏北風(fēng) 21．該旅行團成員2015年1月22日觀日出時北京時間約為 A．5：50 8．6：30 C．6：50 D．7：10 太陽房是利用太陽能進行采暖的節(jié)能環(huán)保型建筑物。圖l2是我國東部鄉(xiāng)村某地太陽房對太陽輻射吸收和室內(nèi)空氣循環(huán)示意圖，箭頭表示空氣流動方向，當玻璃墻傾角60。時，該地冬季太陽房集熱效果最佳。完成22—24題。

22．四幅圖中，能正確反映冬季白天室內(nèi)熱力循環(huán)的是 A．圖a B．圖b C．圖0 D．圖d 23．當?shù)叵闹?3正午太陽高度約為

A．30° B．60° C．66° D．77° 24．下列果樹適宜在當?shù)胤N植的是

①柑橘樹 ②蘋果樹 ③荔枝樹 ④棗樹 A．①② B．②④ C．①③ D．③④

第Ⅱ卷綜合題(共

4題，共52分)25．2014年9月17日國家主席習(xí)近平訪問印度古吉拉特邦。中印雙方簽署了關(guān)于在古吉拉特邦設(shè)立輸變電設(shè)備中國產(chǎn)業(yè)園區(qū)的協(xié)議。圖l3是印度古吉拉特邦所在地區(qū)示意圖，圖14是古吉拉特邦棉花種植區(qū)氣溫曲線和降水柱狀圖。閱讀圖文材料回答問題。(14分)

材料古吉拉特邦是印度產(chǎn)棉大區(qū)。棉花是喜光熱作物，棉花生長最適宜溫度在25—30。C。

(1)指出古吉拉特邦地理位置的主要特點。<3分)

(2)評價古吉拉特邦棉花種植自然條件。(6分)

(3)簡述設(shè)立‘‘中國產(chǎn)業(yè)園區(qū)’’對古吉拉特邦經(jīng)濟社會發(fā)展的積極意義。(5分)26．運城鹽湖位于山西省南部運城市南郊區(qū)，是山西省最大的湖泊，自古以產(chǎn)鹽著名。鹽湖所處的位置是盆地內(nèi)最低處，南東北三面是巍峨的中條山和呂梁山，西面是黃土臺丘陵。圖l5為某區(qū)域示意圖。讀圖回答問題。(13分)(1)指出圖示地區(qū)的地形特征。(3分)

(2)從地形、水文、氣候方面分析運城鹽湖湖水鹽度高的原因。(5分)

(3)指出該區(qū)域主要生態(tài)問題，從自然環(huán)境角度分析其形成原因。(5分)

27.2014年10月15目中國石油天然氣集團公司宣布，與俄羅斯天然氣工業(yè)股份公司簽署協(xié)議，計劃建設(shè)中俄東線天然氣管道，爭取2018年竣工。圖l6是中俄東線天然氣管道(俄羅斯段)分布示意圖。讀圖回答問題。(12分)(1)指出R河的三種主要的補給類型。(3分)

(2)指出影響圖中天然氣管道走向 的主要自然因素。(3分)

(3)說出“俄氣東輸”對我國經(jīng)濟的有利影響。(6分)28．圖l7是我國臺灣島年降水量空間分布示意圖。圖l8和圖l9分別是臺北和臺中月平均降水量柱狀圖。閱讀圖文材料回答問題。(13分)

材料一產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型通常包括產(chǎn)業(yè)在結(jié)構(gòu)、組織和技術(shù)等多方面的轉(zhuǎn)型。臺灣上世紀80年代末，因勞動力不足、工資高漲等因素影響，大量成衣制造公司倒閉，但也有成衣制造公司成功轉(zhuǎn)型而發(fā)展壯大。材料二 圖20是微笑曲線圖，“微笑曲線”理論認為企業(yè)只有不斷往附加價值高的區(qū)塊移動與定位才能持續(xù)發(fā)展與永續(xù)經(jīng)營。

(1)指出我國臺灣島年降水量空間分布差異。(3分)(2)比較臺北和臺中降水的季節(jié)變化異同點并說明主要原因。(6分)(3)運用“微笑曲線”理論，提出臺灣成衣產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型的建議。(4分)

福州市201 4—201 5學(xué)年第一學(xué)期高三期未質(zhì)量檢測 ．

地理試卷參考答案及評分標準

第Ⅰ卷選擇題(共24題，共48分)本卷共24小題，每小題2分，共48分。

1．B 2．C 3．D 4．B 5．D 6．C 7．D 8．A 9．B l0．C l l．D l2．A 13．B l 4．B l5．A l 6．D l7．A l8．C’1 9．B 20．D 21．D 22．A 23．D 24．B 第11卷綜合題(共4題，共52分)25．(14分)(1)(3分)位于低緯，北回歸線穿過中部(1分)；南臨阿拉伯海(位于印度西海岸)(1分)；西北與巴基斯坦桕臨(1分)。(2)(6分)．

夏天光熱水充足、灌溉水充足，土壤肥沃(1分)，滿足棉花生長期對光熱水肥的需求(1分)；地形平坦(1分)，有利于集中生產(chǎn)，機械耕作(1分)；棉花生長季節(jié)病蟲害嚴重(1分)，不利于棉花產(chǎn)量和品質(zhì)的提高(1分)。(3)(5分)有利于：引進中國新技術(shù)、資金(1分)；增加就業(yè)，提高收入(1分)；發(fā)揮該邦海陸交通優(yōu)勢，發(fā)展對外貿(mào)易(1分)；產(chǎn)業(yè)集聚和升級(1分)；管理和優(yōu)惠政策的落實(1分)。(答區(qū)位條件不得分)26．(13分)(l)(3分)地形以高原為主(1分)；地勢大致由西北向東南(由北向南)傾斜(1分)；黃土地貌廣布，地表破碎，千溝萬壑(1分)。

(2)(5分)四周地勢高，徑流由四周匯集到盆地最低的鹽湖處，且無法外泄(1分)；徑流溶解各種地層中的鹽分，向湖泊輸送(1分)；該地降水較少(1分)，蒸發(fā)量較大(1分)，長期鹽類積累，湖水鹽度升高(1分)。

(3)(5分)水土流失(1分)。夏季降集中且多暴雨(1分)；黃土土質(zhì)疏松地表破碎(1分)，坡度大，地表徑流侵蝕力強(1分)；植被覆蓋率低(1分)。27．(12分)(1)(3分)雨水(1分)、湖泊水’(1分)、積雪融水(1分)。(多寫不得分)(2)(3分)資(1分)、地形(地質(zhì))(1分)、生態(tài)環(huán)境(1分)0 ．

(3)(6分)緩解我國能緊張局面(1分)；增加能安全性(1分)；促進我國東部經(jīng)濟發(fā)展(1分)；改善能結(jié)構(gòu)，利于環(huán)境保護(1分)；帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展(1分)；增加就業(yè)機會(1分)。(言之有理，酌情給分)28．(13分)(1)(3分)山地多于平地(由四周向中部遞增)(1分)，東岸多于西岸(1分)，北部多于南部(1分)。(2)(6分)相同點：降水夏多冬少(1分)。

不同點：臺北降水季節(jié)變化小于臺中(1分)。．

原因：兩地夏季受自海上濕熱的西南季風(fēng)(1分)以及臺風(fēng)(1分)影響，降水豐沛；冬季臺北位于自海上的東北季風(fēng)的迎風(fēng)坡，臺中位于東北季風(fēng)的背風(fēng)坡(1分)，臺北降水多于臺中(1分)，季節(jié)變化小于臺中。(3)(4分)臺灣本地保留高附加值的產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計環(huán)節(jié)(1分)；加強營銷服務(wù)，創(chuàng)建品牌，開拓海外市場(1分)；低附加值的成衣制造環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移(1分)到海外勞動力豐富且廉價，低地租的國家和地區(qū)(1分)。(言之有理，酌情給分)

第三篇：第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測九年級語文試卷分析

第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測九年級語文試卷分析

隨著2012年的到來，期末考試的帷幕漸漸落下，這次考試給我留下了許多值得深思的東西。

一 試卷特點

整套試卷緊扣中考題型，難易程度適中，覆蓋面較廣，全面考查了學(xué)生對初三年級所學(xué)兩冊書的內(nèi)容。無論是基礎(chǔ)知識的考查還是閱讀能力的檢測都能顯示出平日教與學(xué)的扎實程度?？陀^地說試題不算難，但是就我們的學(xué)生答題情況看卻不容樂觀。

二 學(xué)生成績

最高分： 分 最低分： 分平均分： 分

各分數(shù)段人數(shù)：90以上： 個 80～89： 個 70～79： 個 60～69： 個 60以下： 個

三 具體分析

（一）第一部分 積累與運用（1－8題，共18分）

1、得分情況：最高分： 分，得分率：

2、出現(xiàn)問題及原因：

（1）學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，欠缺較多。比如第2題，內(nèi)容是記住了，但是總有錯字出現(xiàn)，不能保證做到只要寫上就不錯字。

（2）缺少知識積累，或是太死板，不知變通。即脖子里掛著大餅最終還是餓死。不僅在這里，文言文閱讀更甚。比如第3題，成語的準確理解還是一大關(guān)，別說運用，就是理解都有一定的困難。平時雖然注意到了這一點，但學(xué)生的知識面太過狹窄，仍是令人頭痛的一點。

（3）句子的排序仍是一個難點。原因可能在于這段時間只顧復(fù)習(xí)文言文了，忽略了綜合性學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)，以致學(xué)生沒有引起重視。即使前面已經(jīng)講過了規(guī)律和方法，由于沒能把握好時間，沒能進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。所以基礎(chǔ)知識的答題結(jié)果差強人意。

3、應(yīng)對方法：

在接下來的總復(fù)習(xí)中，要依托課本，有步驟、有條理的進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，加大練習(xí)量，重點問題要詳細講解，反復(fù)練習(xí)，爭取讓學(xué)生在基礎(chǔ)上少丟分，甚至是不丟分。

（二）第二部分 閱讀理解（9－27題，共42分）

1、得分情況：最高分： 分，得分率：

2、出現(xiàn)問題、原因及應(yīng)對措施：

（1）詩詞賞析考查的是《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》，共8分。最高分： 分。按理說這首詞是復(fù)習(xí)的重點，應(yīng)該不會有太大問題。但是答題結(jié)果卻令人不滿（即前面所說）。第9題全詞的思想感情、第12題解釋“賦壯詞”都答不全，草草答了一兩句就不管了。如此看來，還是南樓的小組合作模式應(yīng)該是大力發(fā)揚，最起碼學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會有所提高。否則老師費半天勁，又是總結(jié)又是講解，講的是天花亂墜，到了學(xué)生那里卻是一堵墻，無濟于事。針對這一問題，下學(xué)期要在這方面再下大力氣，爭取讓每一個學(xué)生動起來，讓他們能主動的去發(fā)現(xiàn)答案，發(fā)現(xiàn)問題，進而能夠主動的接受知識，提高正確答題的能力。

（2）文言文考查的是《出師表》及《隆中對》的比較閱讀，共12分。最高分： 分?？v觀這幾道題，說難不難，說易也不易。關(guān)鍵是看學(xué)生是否能化課內(nèi)為課外，是否能夠靈活運用。問題較多的還是在翻譯和理解上。第14題，兩個句子翻譯，要么翻譯錯誤，要么翻譯不到位，丟拉現(xiàn)象比較普遍。原因還是沒能很好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，機械記憶仍是主流。第16題，分析作者感情太籠統(tǒng)，隨意性太強，只是憑自己的一點生活經(jīng)驗，沒有好好思考，沒有聯(lián)系全文去考慮，忘記了規(guī)范用詞。今后要加強這方面的訓(xùn)練，要讓學(xué)生始終有一個大局的、整體的概念，規(guī)范答題，多進行一些遷移能力的練習(xí)，把課內(nèi)和課外緊密聯(lián)系起來，以期達到熟練、靈活的運用。

（3）議論文的閱讀相對簡單。共9分。最高分： 分。觀點、論證方法、語句理解、補充論據(jù)，好好閱讀會比較容易的找到答案。不過從中仍然暴露了一些問題。比如答題的規(guī)范性、論據(jù)的完整性和準確性。在這上面還要繼續(xù)加大練習(xí)量，要讓學(xué)生在掌握方法技巧的基礎(chǔ)上，熟能生巧，有所創(chuàng)新。

（4）記敘文《飛翔的饅頭》有些難度。共13分。最高分： 分。失誤較多的集中在第22、25、26題。究其原因無外幾個方面：讀文章不仔細，一目十行，文意的理解當然就差火候；讀不大懂，不知所言，答題自然離題萬里；讀懂了但卻思慮不周全，答題不全面，在感情的感悟上還有待提高。記敘文閱讀向來是平日里練習(xí)最多的也是最不容易得高分的閱讀，基于此在今后的教學(xué)中要想方設(shè)法調(diào)動各種可利用的資源，在平時的復(fù)習(xí)中、考試中強化訓(xùn)練，提高得分率。

（三）寫作 40分

本次作文是以“誘惑”為話題寫一篇文章。應(yīng)該說這對我們的學(xué)生來說有點難度。學(xué)生還沒有形成深度思考的習(xí)慣，加之寫作素材枯竭，寫出的作文泛泛而談的較多，不能深挖話題，把握主旨。書寫仍是一大難題。鑒于此，在平時的教學(xué)中還要加強學(xué)生的素材積累，多看書，多寫作；嚴格要求學(xué)生的書寫；多方面多渠道挖掘?qū)W生寫作的潛力，力爭出現(xiàn)眼前一亮的作文。

總之，這次期末考試給我的打擊不小，“天空中沒有翅膀的痕跡，而鳥兒已飛過”！但是“塞翁失馬，焉知非?！?，也這是這次考試讓我看到了自己和學(xué)生的不足，找到了差距，明確了復(fù)習(xí)的方向，希望在下一階段的學(xué)習(xí)生活中我和我的學(xué)生們都能有所進步。

第四篇：九年級歷史期末質(zhì)量分析

《臨渭區(qū)2017-20018學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量教研分析報告》

閻村一中 九年級歷史

一、試題命制情況分析：

1、命題內(nèi)容分析

本次歷史試卷以《歷史課程標準》及教學(xué)大綱命題，所考查內(nèi)容為北師大版九年級歷史上冊全冊內(nèi)容及下冊課本部分內(nèi)容，與往年期末質(zhì)量調(diào)研考察范圍有所調(diào)整。

2.題型及題目的呈現(xiàn)方式

本試題滿分100分，考試時間為60分鐘，最大限度地與中考接軌。本次試卷共分選擇題本次試卷共分兩大部分：

1、單項選擇題（44分）。主要考查學(xué)生的識記積累、運用歷史知識辨析選項的能力。

2、材料分析題（56分）。主要考查學(xué)生閱讀、分析、概括材料的能力和運用歷史知識解決問題的能力。，材料分析題兩種題型。分值分配合理，學(xué)生基本能在規(guī)定的時間內(nèi)完成答題。

3.試題質(zhì)量與難度分析

本次試卷能比較全面地考查學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識的記憶、閱讀能力，能比較客觀地反映出學(xué)生的素養(yǎng)歷史人文，題量適中，便于學(xué)生在60分鐘內(nèi)完成。在單選題中，大都是考查較簡單的單一知識點，學(xué)生一眼就可看出答案，只有少數(shù)的幾道題有一定難度，學(xué)生須在掌握較好的知識基礎(chǔ)上進行分析才能作答，材料分析題的小題設(shè)計也是如此。注重對所學(xué)知識的理解與運用能力的考查。學(xué)生若只是死記課本知識是難以作答的，這就需要學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識靈活運用。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生置身其中去感悟后作答。如問題探究題第24題的第（4）小題，學(xué)生讀完題后，仿佛身臨其境，有利于學(xué)生聯(lián)系生活實際較快作答。側(cè)重考查學(xué)生的讀題能力。如選材料分析題中的第23題，學(xué)生如果審題不仔細，就會回答錯誤。

二、學(xué)生答題情況分析 1.學(xué)生成績分析

我校九年級共兩個班，學(xué)生普遍不太理想，以抽樣調(diào)查的中等生為例，選擇題正確率不到三分之二，材料分析題正確率也比預(yù)期的有所降低。2.學(xué)生答題的得失分情況分析

單選題得分率相對較高，其他兩個題型失分率較高。單選題得分平均在24.8分，問題探究題得分平均在14.1分。其中正確率最高的是選擇題第1、3、4、6、7、8、10、14、15題。正確率最高的問題材料分析題題中的第24題的第（1）、（3）、（4）小題；材料分析題的23題失分率最多。

3.學(xué)生答題中存在的主要問題

（1）、基礎(chǔ)知識問題：有不少學(xué)生表現(xiàn)出對歷史基本知識掌握薄弱、混亂。主要是某些學(xué)生對歷史重視不夠，缺乏興趣，致使最基本的歷史知識都不愿了解?；A(chǔ)知識掌握不牢，這是失分的最主要原因。有相當一部分學(xué)生連最基本的歷史知識也沒有掌握。

（2）、學(xué)生答題心切，麻痹大意。部分學(xué)生因?qū)忣}不清導(dǎo)致失誤占總失誤的一半左右。書面表述能力有待加強。

（3）、不少學(xué)生知識思維和實際運用能力仍然較低，語言表達能力不強。突出表現(xiàn)在材料題的解答方面，有的學(xué)生知識不清，思維模糊。這些以后在平時歷史教學(xué)中要加以訓(xùn)練和指導(dǎo)對所學(xué)知識不能靈活應(yīng)用。

（4）、極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，后面的非選擇題是空白，這也是出現(xiàn)低分的主要原因。

（5）、字跡潦草，難以辨識，專有歷史名詞、概念出現(xiàn)錯別字。

（6）。由于歷史課少，平時訓(xùn)練的“度”不夠。

三、對今后教學(xué)的啟示

1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。想讓學(xué)生喜歡你這門學(xué)科，首先得讓他們對你這一科感興趣，興趣是最好的老師，為此，我在教法上還得多下功夫。

2、加強學(xué)生答題習(xí)慣的訓(xùn)練，平時教學(xué)注重學(xué)生書寫的質(zhì)量和習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待進一步的提高。包括識記能力、材料的閱讀、分析及從材料中提取信息的能力、歷史知識的遷移能力、分析和比較能力。學(xué)生失分主要是因為沒有從本質(zhì)上去思考問題，說明學(xué)生在透過現(xiàn)象看本質(zhì)方面的能力還要加強。

4、復(fù)習(xí)過程中注重對課本知識的歸納，幫助學(xué)生快速、牢固地記住知識點。

5、加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

6、歷史教學(xué)在注重基礎(chǔ)知識傳授的同時，必須注意培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史思維能力和實際運用能力，特別是綜合、歸納、分析、比較以及發(fā)散思維和語言表達等能力，避免因開卷而帶來輕視歷史基本知識、片面重視能力的問題。知識是能力之源。

7、加強學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練，諸如審題意識，細心程度，對關(guān)鍵詞的把握，答題書寫端正清楚，有條理分點答題的習(xí)慣，答題時間的把握等，要在平時教學(xué)中多次強調(diào)考試中容易出現(xiàn)的問題，形成良好的答題習(xí)慣，這樣才能在考試中盡量減少不必要的失誤。

四、采取措施

1．夯實基礎(chǔ)知識

夯實基礎(chǔ)，從落實知識做起。對于課標要求的基本知識、重點知識，一定要重點落實，讓學(xué)生掌握準確無誤。重視檢查落實，一定不要忽視基礎(chǔ)，不要讓學(xué)生應(yīng)得的分失去；

2．提高綜合能力

學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，要進一步提高理解問題、分析問題和解決問題的能力，教師應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生讀圖、識圖、從材料中提取有效信息的能力；訓(xùn)練學(xué)生簡潔、準確的語言表達能力；培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的思維能力，從而起到提高學(xué)生的綜合能力的目的。

3．提高答題技巧

教學(xué)階段，應(yīng)狠抓審題能力的培養(yǎng)、答題技巧與答題規(guī)范性訓(xùn)練。加強審題能力的培養(yǎng)，認真審題、避免出現(xiàn)答錯題；加強答題規(guī)范性的訓(xùn)練，使學(xué)生答題時做到點化、序列化和段落化；加強學(xué)科語言組織能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會按題目的要求取舍和重新整合知識。

第五篇：2013-2014學(xué)第一學(xué)期期末歷史教學(xué)質(zhì)量檢測

2013-2014學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測 七年級歷史試卷

溫馨提示：答卷內(nèi)容占95分；卷面分占5分。

一、單項選擇題（每小題2分，共40分）

1、我國原始社會結(jié)束在（）

A、黃帝時期

B、堯時期

C、舜時期

D、禹時期

2、將“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆钡氖牵ǎ?/p>

A、禪讓制

B、世襲制

C、分封制

D、郡縣制

3、我國有文字可考的歷史從（）時候開始

A、黃帝時期

B、夏朝

C、商朝

D、西周

4、河北被稱為燕趙大地，這種稱呼應(yīng)該起源于（）

A、甲骨文的記載

B、大汶口文化

C、西周的分封制

D、民族大融合

5、“知足常樂”源于古代“無為而治”的思想，這一思想學(xué)派的創(chuàng)始人是（）A、孔子

B、老子

C、韓非子

D、墨子

6、從2008年起骨架規(guī)定“端午節(jié)放假一天”，這是為了紀念（）A、老子

B、孔子

C、屈原

D、孟子

7、戰(zhàn)國時期，使封建制度逐步確立的最關(guān)鍵因素是（）A、戰(zhàn)爭

B、分封

C、遷都

D、變法

8、商鞅變法的措施對后世影響最深遠的是（）

A、統(tǒng)一度量衡

B、獎勵軍功

C、獎勵生產(chǎn)

D、推行縣制

9、商鞅變法最能觸犯奴隸主貴族特權(quán)的是（）

A、承認土地私有

B、允許土地買賣

C、獎勵耕戰(zhàn)

D、推行縣制

10、現(xiàn)在“南海問題”引起國內(nèi)外高度關(guān)注，其實南海自古以來就屬于中國。南海屬于中國疆域最早開始于（）

A、秦朝

B、漢朝

C、三國時期

D、南北朝時期

11、秦朝的迅速滅亡，最能說明（）

A、治國不能靠法律

B、強者定能勝弱者

C、為人處事要謙虛

D、失民心者失天下

12、“哪里有壓迫，哪里就有反抗、斗爭！”能夠佐證恩格斯這一觀點的是（）A、商鞅變法

B、秦滅六國

C、陳勝吳廣起義

D、楚漢之爭

13、涉及到秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的成語故事有（）

①楚河（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://）漢界

②四面楚歌

③霸王別姬

④草木皆兵

A、②③④

B、①②④

C、①③④

D、①②③

14、中國被列入“世界八大奇跡”的是（）

①長城

②秦始皇陵墓（包括兵馬俑）

③都江堰

④大運河 A、①②

B、②③

C、③④

D、①③

15、目前我國大力倡導(dǎo)節(jié)儉，歷史上提倡節(jié)儉，并以身作則的皇帝有（）

A、漢文帝、漢景帝

B、西晉武帝司馬炎

C、東晉元帝司馬睿

D、秦始皇

16、目前我國正在大力懲治腐敗，歷史上懲處貪官污吏比較著名的皇帝是（）

A、秦二世胡亥

B、東晉元帝司馬睿

C、漢武帝劉秀

D、西晉武帝司馬炎

17、中國與歐洲進行經(jīng)濟文化交流，最早的途徑是（）

A、漢武帝對匈奴戰(zhàn)爭

B、絲綢之路

C、江南地區(qū)開發(fā)

D、鄭和下西洋

18、漢武帝的“罷黜百家”是指（）

A、諸子百家

B、除儒家以外的諸子百家

C、法家和墨家

D、道家和兵家

19、“焚書坑儒”與“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”最相似的是（）

A、實施背景

B、根本目的 C、實施過程

D、實施結(jié)果

20、分析、判斷歷史事件產(chǎn)生的根本原因或直接原因的基本法則包括（）①內(nèi)因---外因

②天災(zāi)---人禍

③內(nèi)憂---外患

④生產(chǎn)力---生產(chǎn)關(guān)系 A、①②

B、①②③

C、①②③④

D、②③④

二、非選擇題：（共55分）

21、請你簡述孔子的政治主張和教育成就。（12分）

22、你如何正確評價秦始皇？（9分）

23、閱讀材料，回答問題（5分）杜甫詩：功蓋三分國，名成八陣圖。

杜甫寫詩紀念哪一位歷史人物？杜甫認為這位歷史人物在政治領(lǐng)域的貢獻是什么？

24、試比較佛教與道教的異同點。（9分）

25、北魏孝文帝改革有哪些內(nèi)容？(12分)有什么作用？（4分）你對孝文帝改革有什么感想與啟示？（4分）