第一篇：育英體育工作總結(jié)

2011-2012第一學期

育英學校體育工作總結(jié)

第一學期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了，在本學期較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作總結(jié)如下。

一、教學工作

1、提前準備好每一學期的體育課教學教案，教案的充分準備能保證每節(jié)體育課都有針對性、完整性，從而避免體育課上不知道教什么、做什么。

二、廣播操工作

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。

三、訓練工作。

組建運動隊并堅持訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，訓練時間安排在晨練之前的半個小時，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，張校長、魏校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在2012年春運會上取得好成績。

第二篇：育英小學三年級體育教學工作總結(jié)

育英小學三年級體育教學工作總結(jié)

（2013第二學期）

學校體育教學著重于培養(yǎng)學生鍛煉身體的方法和習慣，鍛煉吃苦耐勞的意志，了解各種體育項目又發(fā)現(xiàn)學生的各方面的特長。為了更好地搞好了體育教學工作，現(xiàn)就本學期的工作如下總結(jié)：

一、克服困難，因地制宜

場地有限，體育課是不好開展的，但我們和其他體育老師一道充分小操場的場地進行體育教學，開展適合學生的體操、游戲、身體素質(zhì)和訓練，彈跳力訓練，技巧的訓練，靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極拓展體育天地。

二、注重德育在體育課中的滲透

體育和德育似乎是兩個領(lǐng)域，但體育鍛煉在鍛煉身體素質(zhì)的同時也是在砥礪一個人的精神和意志。德育在體育中也體現(xiàn)為學生的挑戰(zhàn)精神，克服困難的晉升和追求完善的精神。所以在體育課中，經(jīng)常激勵學生，挑戰(zhàn)自我，追求完善，采用一些激將法、競賽法。

三、讓美貫穿體育課

體育起源于勞動，挑戰(zhàn)的是極限，追求的是自由。在對自由的追求過程中，表現(xiàn)出多方面的美。鍛煉身體的形體美，競賽的成功美，團隊作戰(zhàn)的合作美，匪夷所思的技巧美，眼花繚亂的花樣美??利用多媒體技術(shù)讓學生在體會、感悟的過程中，內(nèi)化一種追求自由，追求成功，追求完美個人的需求。

四、寓教于樂，在玩中學

體育教學在小學階段應該讓學生充分玩，在玩中讓學生認識、感知各種體育活動，感知各種體育器材。在不斷的接觸中培養(yǎng)他們的興趣愛好，然后糾正他們的動作，使他們懂得一定的運動基本常識，學會一定的與動技能技巧。本學期著重從學生的玩樂開始進行引導，取得一定的課堂效果。

“更高，更快，更強”是奧林匹克的精神，體育追求的是最高境

界。在本學期的教學中，能以這一宗旨為指導，做好工作，教育好學生，在以后的工作中，將以更堅定的信念做好體育教學工作，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，鍛煉學生的身體素質(zhì)。

2014年7月

第三篇：育英幼兒園安全工作總結(jié)

安全工作總結(jié)

安全工作是學校的首要工作，為切實保障幼兒園師生安全，依據(jù)縣局有關(guān)安全文件精神，我園于此創(chuàng)建之初即著手開展創(chuàng)建平安校園工作。兩個月來，我園雖然人員未完全確定，但依然視安全為泰山，充分發(fā)揮領(lǐng)導成員的堡壘作用，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，堅持開展安全教育、安全檢查、安全防范工作。切實保障了幼兒園師生及原呂世貴師生假期生命和財產(chǎn)安全，消除幼兒園各種不安全隱患，為幼兒園順利開園做好了充分準備。

一 加強領(lǐng)導，措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，雖在暑假，幼兒園依然把安全工作列入重要議事日程。新班子成員一宣布，幼兒園即成立了由一把手任組長，主任具體抓的安全工作領(lǐng)導小組，并根據(jù)結(jié)合學校暑假在建情況，對學校安全工作制定了計劃，提出了具體要求，強化對安全工作的領(lǐng)導、督查及檢查。

二、強化安全，警鐘長鳴

兩個月來，各級領(lǐng)導對幼兒園的安全工作給予了高度重視與關(guān)心，吳書記、黃校長、胡主席及其他中心學校領(lǐng)導多次到幼兒園現(xiàn)場指導學校安全工作，還在全鄉(xiāng)召開了安全工作專題會議。因此，我園將幼兒園安全工作作為幼兒園的首要工作來抓。一抓建筑工地施工安全；二抓師生假期生命財產(chǎn)安全；三抓施工地材料安全；四抓幼兒園安全隱患排查，為幼兒園順利開園鉚足勁。假期間，我們分工明確，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為假期保安全鉚足了勁，也為新學期創(chuàng)建平安校園營造了濃厚氛圍。

集訓期間，我們又提出安全第一的工作要求，反復強調(diào)安全工作的重要性，組織討論了本學期安全工作重點，對幼兒園教職工進行了安全教育。做到安全事常提，安全經(jīng)常念，嚴防死守，防患于未然。使幼兒園教職工在思想上一開始就繃緊了安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責任感。

三、制度保證 措施到位

1、集訓期間，我們即建立了安全保衛(wèi)工作責任制。明確了責任人和相關(guān)責任人。新學期將依據(jù)制度進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)部門及直接責任人的責任。

2、集訓期間，我們與教職工將簽訂安全責任書，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。

4、建立學校安全應急工作預案及疏散預案。學校建立安全應急領(lǐng)導小組，制定了安全應急工作預案及疏散預案。

5、建立安全工作臺帳。學校安全工作的管理、教育及周邊安全等各類材料分門別類歸檔。

四、齊抓共管 群防群治

幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。我們已積極與縣公安、交警、衛(wèi)生、綜合治理等部門合作，開始辦理相關(guān)證件和手續(xù)，已在規(guī)范辦園、依法辦園上邁開了大步。

第四篇：育英幼兒園安全工作總結(jié)

安全工作總結(jié)

安全工作是學校的首要工作，為切實保障幼兒園師生安全，依據(jù)縣局有關(guān)安全文件精神，我園于此創(chuàng)建之初即著手開展創(chuàng)建平安校園工作。兩個月來，我園雖然人員未完全確定，但依然視安全為泰山，充分發(fā)揮領(lǐng)導成員的堡壘作用，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，堅持開展安全教育、安全檢查、安全防范工作。切實保障了幼兒園師生及原呂世貴師生假期生命和財產(chǎn)安全，消除幼兒園各種不安全隱患，為幼兒園順利開園做好了充分準備。

一 加強領(lǐng)導，措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，雖在暑假，幼兒園依然把安全工作列入重要議事日程。新班子成員一宣布，幼兒園即成立了由一把手任組長，主任具體抓的安全工作領(lǐng)導小組，并根據(jù)結(jié)合學校暑假在建情況，對學校安全工作制定了計劃，提出了具體要求，強化對安全工作的領(lǐng)導、督查及檢查。

二、強化安全，警鐘長鳴

兩個月來，各級領(lǐng)導對幼兒園的安全工作給予了高度重視與關(guān)心，吳書記、黃校長、胡主席及其他中心學校領(lǐng)導多次到幼兒園現(xiàn)場指導學校安全工作，還在全鄉(xiāng)召開了安全工作專題會議。因此，我園將幼兒園安全工作作為幼兒園的首要工作來抓。一抓建筑工地施工安全；二抓師生假期生命財產(chǎn)安全；三抓施工地材料安全；四抓幼兒園安全隱患排查，為幼兒園順利開園鉚足勁。假期間，我們分工明確，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為假期保安全鉚足了勁，也為新學期創(chuàng)建平安校園營造了濃厚氛圍。

集訓期間，我們又提出安全第一的工作要求，反復強調(diào)安全工作的重要性，組織討論了本學期安全工作重點，對幼兒園教職工進行了安全教育。做到安全事常提，安全經(jīng)常念，嚴防死守，防患于未然。使幼兒園教職工在思想上一開始就繃緊了安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責任感。

三、制度保證 措施到位

1、集訓期間，我們即建立了安全保衛(wèi)工作責任制。明確了責任人和相關(guān)責任人。新學期將依據(jù)制度進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)部門及直接責任人的責任。

2、集訓期間，我們與教職工將簽訂安全責任書，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。

4、建立學校安全應急工作預案及疏散預案。學校建立安全應急領(lǐng)導小組，制定了安全應急工作預案及疏散預案。

5、建立安全工作臺帳。學校安全工作的管理、教育及周邊安全等各類材料分門別類歸檔。

四、齊抓共管 群防群治

幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。我們已積極與縣公安、交警、衛(wèi)生、綜合治理等部門合作，開始辦理相關(guān)證件和手續(xù)，已在規(guī)范辦園、依法辦園上邁開了大步。

附表：1

合作經(jīng)營協(xié)議書

甲方：

乙方：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作經(jīng)營事宜，自愿達成如下協(xié)議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營、利益共享、風險共擔。

二、合作經(jīng)營項目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設(shè)工程。

三、合作經(jīng)營地點：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資200萬元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬元（主要用于補足前任合伙人撤資款項）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元乙方須在2012年3月31日前全額到位。

3、2012年3月31日前應付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方各承擔8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費用。（回款前）

五、股份劃分：甲方%、乙方%。作為確定盈余分配和債務(wù)承擔的基礎(chǔ)。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務(wù)造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認可。

八、甲乙雙方的分工、權(quán)力與義務(wù)：

1、甲方為合作項目的負責人，全面負責合作業(yè)務(wù)的日常經(jīng)營與管理，重點負責商務(wù)活動及工程的回款工作。費用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負責合作項目的生產(chǎn)，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當?shù)劂y行開設(shè)賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。乙方負責施工過程中的財務(wù)工作，對于涉及財務(wù)、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過元額度（元以下的應各自記賬留存憑證定期對賬），應許甲乙雙方協(xié)商一致方可進行。同時，甲乙雙方都有對財務(wù)賬目的監(jiān)督權(quán)利。

九、盈余分配與債務(wù)承擔：

合作雙方共同經(jīng)營，共同合作、共擔風險、共負盈虧。

十、合作任一方違反本協(xié)議導致合作損失的，應當對另一方承擔。

本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式2份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。

甲方：

年

月日年月日乙方：

第五篇：育英學校英語組工作總結(jié)

育英學校英語組工作總結(jié)

李玲輝

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我們這學期已經(jīng)接近尾聲，回顧這個學期，英語組在洪校長親自督導、教導處的帶領(lǐng)下，高舉“責任，質(zhì)量，發(fā)展”的旗幟，各方面的工作有序開展。

一、團結(jié)協(xié)作，群策群力----眾心齊，活力團隊。

英語組一共有九位老師，為了一個共同的夢想，我們選擇了教育事業(yè)，為了實現(xiàn)我們共同的夢想，我們相聚在育英學校。面對學校狠抓教學質(zhì)量的大好情勢，我們都知道英語成績更是重中之重。我們深知我們肩上的責任和現(xiàn)狀，任重道遠，所以我們在提高自身素質(zhì)這方面不敢怠慢，我們經(jīng)常用毛主席的一句話來勉勵自己，“要做人民的先生先做人民的學生”。我們通過各種教研來發(fā)展自身各方面的素質(zhì)。在這半學期里英語組進行的教研活動如下：

1、八月二十六日，我們組第一次會議在一（1）班教室如期舉行，我們聚在一起，學常規(guī)，學新課標，學新的教學理念，我們找來了各年級的書，一起鉆研教材；找來了部分學生的試卷，一起討論分析學校英語的現(xiàn)狀，存在的問題，解決的方法。通過不斷的學習，討論，分析，確定了我們的主要目標首先是想辦法如何提高學生對英語學習興趣，從而提高學生的英語成績。圍繞這個目標我們制定了各年級教學計劃，這次集體研討，新老師心中對自己的教學有了一個底，老教師也能從以往的教學中總結(jié)經(jīng)驗，與大家一起分享交流。讓組員們從中取其精華，棄其糟粕。這次會議我們組也統(tǒng)一了思想，確定了各年級學生水平的標準。這樣的會議我們召開了多次，次次組織良好，會議進展有序。

2、加強對青年教師的的培訓，進行師徒結(jié)對。開學不久，由鄧老師負責的新老師培訓“手牽手方案”出臺，鄧水嬌老師帶林宴而老師，陳桂清老師帶李娟梅老師，李玲輝老師帶陳曉文老師，明確師徒關(guān)系，提出具體要求，各青年教師積極聽本組教師的隨堂課，加大了培養(yǎng)力度。經(jīng)過一個月的手牽手師徒結(jié)對，每個老師都準備了第一輪的常規(guī)課的展示，新老師上課之前，找相關(guān)老師請教，不斷修改，然后再進行展示，全組教師群策群力，全組聽課，課后全組教師評課，按英語教師課堂標準打分，針對課堂中的突出現(xiàn)象積極發(fā)表自己的看法，各抒己見，特別是對三位新老師的課堂進行了多次的研討，并要求新老師及時對各位老師的建議和意見進行統(tǒng)計，匯總，希望新老師在聽取大家意見和建議的基礎(chǔ)上，進一步提升理念，完善細節(jié)，在第二輪的公開課上真正能有一個發(fā)展。

3、組織教師外出聽課學習，提高水平。開發(fā)區(qū)的英語教研活動每學期都開展的風風火火，學習的機會也很多，到目前為止，我們共外出學習四次，9月14日水云軒開展小學英語教材研討，9月15日，開發(fā)區(qū)一小精品課程建設(shè)交流，9月25日開發(fā)區(qū)一中閱讀教學學習，10月27日開發(fā)區(qū)三小同課異構(gòu)小學閱讀教學學習。每次學完歸來，對我們學校的其他老師對于英語教學這塊都有一定的指導，也能從中分享我們的學習心得。在這里感謝學校給予我們的支持，我們一定不會辜負學校對我們的厚望！

4、無私奉獻，愛崗敬業(yè)。由于學生英語基礎(chǔ)差，老師們都利用午休的業(yè)余時間樂于為學生補缺補差，她們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系，補課，輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己的孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上，思想上的種種缺點和錯誤，為了提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師幾乎中午沒有休息，每天早讀，中午都能看到英語老師忙碌的身影，鄧老師和李娟梅老師每天除了學校安排的中午去六年級畢業(yè)班上課以外，沒課的時候也照樣穿梭在三個班的教室里，犧牲中午休息時間為學生補課的還有龍娟紅老師，鄒威威老師。.林宴而老師剛接手八年級，有些棘手，有些茫然，可是她也沒有坐以待斃，她精心準備每堂課，積極尋求班主任的幫助，每天在顏華麗老師的幫助和配合下給八2班的學生輔導，教學生國際音標，放手讓學生嘗試去自己拼讀英語，能加強學生的自主學習能力，唐敏老師做班主任，任務(wù)比較多，可她臉上似乎每天都洋溢著笑容，唐老師很和藹，學生都非常喜歡她，非常的具有親和力。.陳桂清老師可以說是我們英語組專業(yè)素養(yǎng)最好的一個老師，人很直爽，教書也不拐彎抹角，很直接，非常有經(jīng)驗，現(xiàn)在我跟陳老師一起教九年級，陳老師除了正常的上課以外，還會利用休息時間給學生輔導……陳曉文老師的舉動更是讓我感動，因為場地有限，帶的班級又多在辦公室又怕影響其他老師休息，陳曉文老師中午把學生固定在四樓的樓梯上坐好，自己陪著這群孩子背書，背單詞，甚至早上執(zhí)勤的時候也不放過機會在校門口抓學生背課文….值得欣慰的是，平時付出的汗水終有所收獲，期中考試有不同程度的提高。

二、面對學生的狀況，我們沒有灰心，我們進步了。大家都知道我們學校學生英語的學習狀況，部分學習態(tài)度不端正，學習習慣不良，各年級都存在學習成績相差較大的現(xiàn)象，從整體看，學生自主學習能力較差，語言交流和運用能力較差，基礎(chǔ)差。這些都是基于對英語學習興趣不高，針對這點，我們多次討論，在第一次科組會議上就討論過，一致認為精心準備好每堂課，把游戲和競爭帶入課堂能有效的提高學生的興趣，并多用各種方式鼓勵表揚學生，增添他們的信心。陳曉文老師在這方面做得比較成功，她在課堂上實行分組打分制，比如讀單詞的時候一個人沒讀，整組就得不到滿分十分，所以只要有一個沒讀，全組人都會群轟，下次那同學也不敢不讀了。這種有意識的競爭大大提高學生的興趣，據(jù)我了解，很多三年級的學生一碰到陳小文老師就會很興奮，對陳老師說老師我好喜歡上英語課。也有家長打電話給老師說孩子發(fā)生了很大的變化，以前回家從不愛讀英語，也不會讀，現(xiàn)在一回到家就拿書出來讀了，而且也會讀單詞了…..這次期中考試三年級的平均分有兩個班是80多分，三2班還上了90分，三年級的基礎(chǔ)打好了，只要這樣下去，我相信學生的英語水平提高指日可待，這次期中考試六1班和五3班的進步也非常的大，初中部的英語成績進步不是明顯，從中分析，學生的基礎(chǔ)太差，詞匯量非常少，導致閱讀理解和聽力失分很嚴重，對于語法也沒什么概念，老師抓的面太廣，學生真正落實好的地方很少，所以，我們不能急于求成，一步一個腳印。你付出了，可能沒有收獲，但是你不付出，連收獲的可能都沒有了。

三．學生活動。

十二月份我們在全校成功組織了育英學校首屆英語單詞擂臺賽，活動分為單詞接龍，單詞猜猜猜，單詞王中王，初賽在12月16號之前以班級為單位完成，各班在決賽中派六名代表參加學校的決賽，這次活動不僅提高了學生學習英語的積極性，也很好的為期末考試積累了詞匯，起到了一箭雙雕的作用，在明年我們將會有第二屆第三屆這樣的比賽在全校大范圍的開展，掀起一股學英語的熱潮！真正讓學生的英語成績和能力有所提高！

四．努力的方向。

根據(jù)期中考試所反映和存在的問題，我們在下階段的教學工作中將采取以下的改進措施：

1、利用好早讀課，增強學生聽、說能力。每天確定好閱讀的內(nèi)容，并及時檢測學生閱讀的結(jié)果。如抽讀，默寫，背誦等。

2、在提高課堂教學效率的基礎(chǔ)上，盡可能多地為學生提供練習的機會，特別是加強聽力訓練和閱讀理解的訓練。對學習不好的學生盡可能的多創(chuàng)造一些機會。并且堅持每周為學生補充一些相關(guān)的習題。

3、針對學生基礎(chǔ)知識掌握不扎實的情況，加強單詞默寫，并每周將前面的單詞拿出來復習復習。進行默寫。堅持每天一小練，練習做一些基本的語法題。

4、對后進學生采取老師面批、當面輔導的方式，同時在班里尋找成績優(yōu)秀并且認真負責的學生和他們結(jié)成“一幫一”的對子，每天幫助他們解決學習中出現(xiàn)的問題，督促他們學習。

5、幫助成績特別差的學生尋找落后的根源，幫助他們設(shè)立適當?shù)哪繕?，爭取不要讓更多的同學掉隊。

6、加強學校和家長的聯(lián)系，發(fā)動家長在家督促孩子學習，幫助孩子默寫，背誦。讓家長及時了解孩子在校情況，讓老師及時知道孩子在家的學習情況。

7、后一階段中要更加注意對英語復習課的內(nèi)容的準備，加強對學生的基礎(chǔ)知識的整理和歸納，讓學生反復操練，提高復習效率。

我們是一支年輕的隊伍，我們需要時間不斷的磨練，我們相信一分耕耘一分收獲，我們將一如既往，團結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，提高教育教學質(zhì)量，相信通過我們師生堅持不懈的共同努力，學生的英語成績會取得明顯的進步。全體英語組同仁將為我校的輝煌不懈努力！

育英學校英語組 2010年11月