第一篇：盧氏縣育英中學簡介

盧氏縣育英中學簡介

盧氏縣育英中學的前身為盧氏縣育才中學分校，自 2005年建校以來，學校堅持“樂教樂學，和諧發(fā)展”的辦學理念和 以“育一流人才，創(chuàng)豫西名?！睘檗k學目標，著力打造專業(yè)精良的師資隊伍，推廣“五環(huán)——探溝”的全新教學模式，素質(zhì)教育成果斐然，教育教學質(zhì)量名列全縣前茅，業(yè)已成為盧氏初中教育的一面旗幟。學校于2012年1月取得獨立事業(yè)法人資質(zhì)，并正式更名為盧氏縣育英中學。近年來，學校先后獲得縣級先進單位、三門峽市高效課堂實驗示范學校等多項榮譽，以良好的辦學效益受到社會各界一致好評。

目前，盧氏縣育英中學共有教職工66人，17個教學班、在校生近900名（其中宏志生200名），是一所中等規(guī)模的初級中學。因沒有單獨的校園（注：租用盧氏一高教學樓一棟、實驗室四個、學生公寓樓一棟、餐廳一層），辦學硬件設(shè)施相對較差。目前，學校困難重重，面臨著生源競爭、經(jīng)費緊張、設(shè)施落后等各方面的發(fā)展壓力。多年來，社會各界的理解與支持，家長學生的期盼和希冀，讓他們一次次地感受到一種莫大的信任與責任；如今，育英中學正銳意創(chuàng)新，開拓進取，信心滿懷地譜寫科學發(fā)展的嶄新篇章。站在新的起點上，盧氏縣育英中學全體師生將繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，力爭將學校建設(shè)成為讓人民滿意的學校。

學校為了進一步改善學校的辦學硬件條件，促進學校的跨域式發(fā)展，提升學校的辦學品位，特此向貴網(wǎng)站申請?zhí)峁﹥?yōu)惠的教學資源使用服務。全校師生將對此表示最衷心的謝忱！

第二篇：育英中學少先隊自查報告

育英中學少先隊工作自查報告

為了切實加強少年兒童思想道德建設(shè)，從小養(yǎng)成符合社會主義道德的品行操守，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養(yǎng)，從增強愛國情感做起，弘揚和培育民族精神，從小樹立民族自尊心和自豪感。我校少先隊工作緊緊圍繞區(qū)少工委工作重點和學?？傮w工作計劃進行少先隊各項工作，以較為豐富的少先隊活動為載體，以基礎(chǔ)建設(shè)為基石，回顧過去，展望未來，現(xiàn)將學年少先隊工作盤點如下：

一、注重常規(guī)、切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)

1、計劃扎實、工作規(guī)范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據(jù)少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

2、規(guī)范布置，營造氛圍

3、注重陣地、培養(yǎng)能力

每周升旗儀式由大隊委員負責主持，學校部分黑板報宣傳展示一些少先隊的活動花絮，一系列工作更是為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件。

4、中隊建設(shè)、人人快樂

加強中隊輔導員的培訓、指導，積極創(chuàng)建快樂中隊，輔導員實行民主管理，中隊干部發(fā)揮作用，在正確的引導下讓隊員的合理想法和建議被采納，而不是所有的事情讓輔導員決定。讓每個中隊真正成為少先隊員學習、成長、展示的舞臺。

5、認真選拔、充實隊伍(1)認真選拔小干部

“尺有所長，物有所短?！币虼宋覀儗o導員們提出建議，選擇隊干部一定要民主、公平，不能隨意搞“一刀切”。每一位隊干部不是都要極其出眾、非凡，毫無瑕疵，小范圍的良莠差別應當允許。

（2）加強輔導員的隊伍建設(shè)。

我校堅持做好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

二、狠抓日常、強化隊員的文明禮儀

1、加強學習，提高意識

良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。充分利用廣播、板報、主題班會、觀看錄象等各種形式對隊員的行為習慣加以正面宣傳和教育。

2、狠抓日常，力促規(guī)范

全面落實值日周條列，對隊員每天的行為分儀容儀表、自行車、紀律、清潔衛(wèi)

生、行為規(guī)范等方面進行檢查管理。

四、存在的不足及困惑：

1、我校堅持開展文明禮儀教育，注重學生的日常行為規(guī)范教育，開展隊員之間的禮儀、風俗習慣、習慣養(yǎng)成教育成為重中之重，尤其是使新來的外地隊員盡快融入到新的環(huán)境，文明素養(yǎng)的提高，文明禮儀教育的有效性還需要不斷累積經(jīng)驗，需要尋找新途徑。

2、怎樣把少先隊活動由學校延伸到社會，延伸到實踐，延伸到新農(nóng)村建設(shè)的大舞臺，在農(nóng)村這片廣闊天地大有作為，如何充分利用周邊的自然環(huán)境、整合資源開展豐富多樣，有意義的活動成為當務之急。

3、怎樣培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)少先隊員的創(chuàng)新意識、科技意識和愛家鄉(xiāng)的意識，通過怎樣有效的實踐活動，讓少先隊員自己動手、動腦，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，在親身體驗中長見識，增才干，加強隊員熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境、尊老愛幼的教育，如何爭取、得到社會各界的大力支持。

4、輔導員隊伍建設(shè)任重道遠，我們在總結(jié)過去的得失之后，也有自己的新思考，隊伍的凝聚力還有待加強，工作機制還要繼續(xù)完善，怎樣調(diào)動全體中隊輔導員的工作積極性。怎樣加強中隊輔導員的集體學習，使大家樂于、敢于參與少先隊的各項工作。

5、少先隊專題調(diào)研只在面上，沒有真正深入，因此少先隊的課題研究是比較薄落。

五、今后展望

1、活動出品牌，活動出人才，活動出效果。少先隊活動會給校園帶來勃勃生機，注入了生命的活力。

2、開展少先隊工作要有針對性、時效性、創(chuàng)新性，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上要有新的工作特色。

如果隊員們是塊金子，我們就讓他發(fā)出耀眼的光華；如果他是一塊鐵礦，我們就把它錘煉成堅硬的鋼鐵；如果他是一把散亂的泥土，我們也同樣有責任把他燒鑄成建筑的磚瓦。為創(chuàng)特色鮮明、健康向上的一流少先大隊而乘風破浪、勇往直前！

育英中學

2011年11月17日

第三篇：育英中學教職工紀律條例

西充縣育英中學 教職工紀律處分辦法

第一章 總則

第一條 為嚴肅學校紀律，維護學校正常管理秩序，認真踐行社會主義榮辱觀，加強和改進師德建設(shè)，防止并糾正教職工的違紀違規(guī)行為，促進教職工認真履行崗位職責，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)和政策，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。

第二條 本辦法所稱教職工，包括所有在我校工作的教師、其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員。

第三條 給予教職工紀律處分，應堅持公平、公正、公開原則，充分保障教職工合法權(quán)益。

第二章 處分種類

第四條 紀律處分分為：警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、留用察看、開除（一般以上級宣布處分為準）。

1、降職、撤職處分適用于行政管理人員，不適用專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員。

2、紀律處分的影響期限為：警告，4個月；記過，8 個月；記大過，12 個月；降級、降職、撤職，24個月；留校察看，36個月。

3、受到警告處分的：當年不得申報專業(yè)技術(shù)職務；考核不得評優(yōu)；受處分當月績效減半。

4、受到記過和記大過處分的：在受處分期限內(nèi)，考核為不稱職；不得申報專業(yè)技術(shù)職務（含工種級別）；學校所有二次發(fā)放的獎金均減半。

5、受到降級、降職、撤職處分的，考核為不稱職；取消學校所有二次發(fā)放的獎金。

6、受到留校察看處分的：對其專業(yè)技術(shù)職務（含工種級別）降低二級聘用，并執(zhí)行降級后的工資標準，撤銷一切行政職務，取消學校所有二次發(fā)放的獎金；停崗學習，符合要求再行聘用。

7、受到開除處分的：由相應的教師資格認定機構(gòu)撤銷其教師資格；自處分決定宣布之日起解除與所在單位的人事行政（聘用）關(guān)系，并從受處分的次月起停發(fā)工資。

第五條 解除處分后，晉升工資、級別和職務不再受原處分的影響。解除降級、降職、撤職處分的，不恢復原級別工資與行政職務，但不影響以后的職稱晉升。

第三章 處分細則

第六條 對違紀行為情節(jié)輕微，經(jīng)批評教育后改正的，可以免予處分。

第七條 免于處分的，學?？梢圆扇】陬^批評、通報批評方式進行教育，并可視輕重按比例扣發(fā)當月月獎。

第八條 對主動交待違紀行為，并主動采取措施避免或挽回損失的，可以減輕或從輕處分。

第九條 教職工在處分期間表現(xiàn)突出，對國家、學校有重大貢獻的，可以提前解除處分，由教代會提出提前解除處分的建議。

第十條 對于在處分期限內(nèi)拒不改正錯誤的，原作出處分決定單位可以視情適當延長處分限期，延長期限最高不超過1年。

第十一條 所有處分、處罰由行政會集體討論通過后宣布執(zhí)行。第十二條 教職工有下列情形之一，經(jīng)批評教育仍不改正的，從績效中處20—200 元罰款：

1、教職工工作時間不在崗，學校查崗第一次不在崗的從績效中處20元罰款，第二次不在崗從績效中處50元罰款，第三次不在崗從績效中處70元罰款，第四次后開始每次從績效中處100元罰款；

2、諷刺、挖苦、歧視學生，對學生心理造成傷害的；

3、隨意剝奪學生在校上課和參加集體活動權(quán)利的；

4、在課堂抽煙或使用通訊工具的；

5、語言粗俗，服飾嚴重違反校紀校規(guī)的；

6、工作時間搓麻將、打撲克、玩電腦游戲、炒股的；

7、經(jīng)常遲到、早退或以其他方式消極怠工經(jīng)多次教育不改的；

8、擅自曠課或無故曠工或者不按規(guī)定辦理請假手續(xù)的；

9、無教案上課，不批改學生作業(yè)；

10、捏造消息，散布謠言，造成不良影響或后果的；

11、無故缺席開會、不參加政治學習的；

第十三條 教職工有下列情形之一的，從績效中處200—300元罰款：

1、侮辱、體罰或變相體罰學生的；

2、亂收費的、向?qū)W生家長索要或變相索要財物的；私自占用學校資源的；

3、無故不完成教育教學或工作任務的；

4、上課時間，由于教師工作失職，造成學生身體傷害的；

5、因工作失職，給本單位造成一定經(jīng)濟損失和不良社會影響的；

6、打架斗毆，酗酒鬧事；

7、上班時間到外校兼課的；違規(guī)搞有償家教的；

8、第十一條所列現(xiàn)象情節(jié)嚴重者。

第十四條 教職工有下列情形之一的，從績效中處300—400元罰款：

1、體罰或變相體罰學生，造成學生身心傷害的；

2、亂收費的、向?qū)W生或?qū)W生家長（他人）索要財物，造成惡劣影響的；

3、在教育考試中，玩忽職守、徇私舞弊，造成一定后果的；

4、因工作失職，給本單位造成嚴重經(jīng)濟損失和不良社會影響的；

5、一年累計曠工30個工作日以上或連續(xù)曠工15個工作日以上的，給予開除處分；

6、第十二條所列現(xiàn)象情節(jié)嚴重者。

第十五條 有下列行為之一的，從績效中處400—500元罰款：

1、擅自改變學校決定和命令的；

2、拒不執(zhí)行學校決定和命令，產(chǎn)生不利后果的；

3、管理不力，致使在本人負責的工作發(fā)生事故，給學校或他人造成損失的；

4、怠于履行職務或者不正確履行職務，給學校造成損失的；

5、違反財經(jīng)紀律，揮霍浪費國家、學校資財，造成損失的；

6、泄露國家秘密、工作秘密，造成不良后果的；

7、在對外交往中，損害他人、學校、國家榮譽和利益的；

8、違反工作規(guī)程和必要程序，產(chǎn)生嚴重后果的；

9、弄虛作假，欺騙組織，騙取榮譽的；

10、故意破壞、損毀學校重要資料、校園公共設(shè)施的；

11、利用各種方式恐嚇、威脅、搔擾他人，干擾他人正常工作、生活的；

12、參與賭博、吸食注射毒品、賣淫、嫖娼等活動的。第十六條 有下列行為之一且情節(jié)嚴重的，從績效中處500—1000元罰款：

1、公開詆毀黨和國家的路線、方針、政策，組織或參加旨在反對國家的集會、游行、示威等活動的；傳播有害學生身心健康的思想觀念的；

2、宣揚或參與邪教活動，組織或參與非法組織活動的；

3、煽動、組織聚眾鬧事，破壞學校和社會管理秩序的。其他嚴重擾亂學校、社會管理秩序的。

4、道德敗壞，給學生身心健康造成嚴重傷害的；

5、擅自散發(fā)未經(jīng)登記、審批的宣傳品、印刷品、音像制品，造成嚴重影響且不聽勸阻的；

6、違反相關(guān)規(guī)定，擅自代表學?；蛐?nèi)各部門簽訂合同、協(xié)議等的；

7、違反合同，給學校利益或聲譽造成損失的；

8、以學校教職工身份在從事兼職活動或營利性活動過程中，損害學校利益的；

9、擅自以學?；蛐?nèi)單位的名義，對外發(fā)布公告、新聞、做出不負責任承諾，或舉辦、參加涉外活動，造成不良影響或后果的；

10、不履行崗位職責，引發(fā)群體性事件或重大事故的；

11、其他嚴重擾亂學校、社會管理秩序的；

12、違反規(guī)定超計劃生育的。

第十七條 同時犯有本辦法規(guī)定的兩種以上應當受到紀律處分的錯誤，應當合并處理，按照所犯錯誤中應當受到的最高處分加重一檔給予處分。如果其中一種錯誤應當受到開除處分的，即給予開除處分。

第十八條 教職工違法，因犯罪免予刑事處罰的，給予撤職或者開除處分；因犯罪被司法機關(guān)依法判處刑罰的，給予開除處分。

第十九條 受到開除處分的，自處分決定生效之日起，解除與學校的人事行政關(guān)系。

第四章 處分權(quán)限和程序

第二十條 紀律處分的權(quán)限和程序：

1、給予有行政職務人員處分，由校長辦公會研究決定；

2、給予其他教職工處分，由辦公室將該職工的相關(guān)情況形成書面材料并提出處理意見后，由行政會研究決定；

3、行政會在做出紀律處分決定前應當充分聽取當事人陳述事實和理由，還應聽取教代會成員意見；

4、記大過以上處分還應報經(jīng)上級主管人事部門批準；

5、學校應將紀律處分決定告知受處分本人，并且記入本人檔案。

第二十一條 除開除處分外，規(guī)定的處分期限已滿，受處分的教職工當事人應在15日內(nèi)向?qū)W?；蛏霞壷鞴懿块T提出解除處分申請，學校根據(jù)當事人在處分生效期間的表現(xiàn)，召開教代會征求解除處分建議。

第二十二條 解除和提前解除處分，由行政會集體討論作出決定，決定作出后應及時通知被處分的教職工本人。

第二十三條 紀律處分決定書必須載明：

1、當事人的姓名、單位、職務或技術(shù)等級及其他基本情況；

2、違規(guī)、違紀的事實和證據(jù)；

3、紀律處分的種類和依據(jù)；

4、履行方式和期限；

5、不服從處分決定時，申請復議的途徑和期限；

6、作出紀律處分的機構(gòu)名稱和作出決定的日期。

第五章處分復核

第二十四條 受處分的教職工對所受的紀律處分不服，應該在接到處分決定后一個月內(nèi)，向?qū)W校行政部門要求復議，并且有權(quán)直接向上級機關(guān)申訴。在復議或者申訴期間，不停止處分的執(zhí)行。

第二十五條 復核申請書應當載明下列內(nèi)容：

1、申請人的姓名、單位、職務或技術(shù)等級及其他基本情況；

2、申請復核的事實、理由及請求；

3、提出申請復核的日期。

第二十六條 學校在接到復核申請書之日起15天內(nèi)，區(qū)別不同情況做出以下處理：

1、予以受理，并書面告知申請人；

2、不予受理，以書面形式告知申請人，并說明理由；

第二十七條 學校經(jīng)過復核，認定原處分不當，應予以變更的，及時作出變更決定。

第二十八條 學校經(jīng)過復核，認定處分正確的，原決定維持，并書面告知被處分人。

第五章 附則

第二十九條 本辦法自頒布之月開始執(zhí)行。第三十條 本辦法由行政會負責解釋。

第三十一條 未盡事宜，由學校行政會研究處理。

西充縣育英中學

2015年3月10日

第四篇：酒泉育英中學特色學校創(chuàng)建工作總結(jié)

酒泉育英中學

藝術(shù)教育特色學校創(chuàng)建工作總結(jié)

尊敬的肅州區(qū)教育局：

為提高辦學質(zhì)量和水平，進一步彰顯新形勢下民辦教育的辦學特色，根據(jù)《肅州區(qū)中小學特色學校評估標準（試行）》（肅教字〔2011〕33號附件）以及肅州區(qū)特色學校評選條件要求，我校積極開展創(chuàng)建肅州區(qū)特色學?；顒?，取得了明顯成效?，F(xiàn)將工作總結(jié)匯報如下：

一、學校的基本情況

酒泉育英中學于1991年經(jīng)酒泉地區(qū)教委報請酒泉行政公署研究批準成立，是甘肅省最早的民辦學校。學?，F(xiàn)有獨立的校園校舍，占地20畝，建筑面積7100多平方米，有教學樓、宿舍樓、餐廳各一棟，配套設(shè)施齊全，有配套的理、化生實驗室，微機室，多媒體教室（3個），舞蹈排練廳（2個），美術(shù)教室（2個），聲樂教室（2個），閱覽室和配套的體育運動設(shè)施，總資產(chǎn)1000多萬元。

學?，F(xiàn)有教職員工71人，其中一線教學人員,62人，藝術(shù)體育專職教師12，占教師總數(shù)19.35%，文化教學班21個，藝體特長班9個，在校高中學生1236人，其中藝體生近480人，占比達40%以上。

二、學校特色

一、更新觀念，走特色辦學之路

為了深入貫徹《全國學校藝術(shù)教育實施綱要》，近年來，伴隨著藝術(shù)特色教育的手段不斷創(chuàng)新，德育品牌的形成和發(fā)展，層面不斷拓展，使學校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng)建特色學校，是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位的重要舉措。我校自創(chuàng)建特色學校工作開展以來，充分利用本校的人才和智力資源，致力于從人文的角度實

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踐“經(jīng)典引領(lǐng)，文化立?！?努力落實“和而不同”的辦學思想，培養(yǎng)學生特長,形成學校特色，走出了一條藝術(shù)辦學特色的教改新路。學校領(lǐng)導充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方向，不斷提高全體學生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

經(jīng)過不斷努力，各方面取得了顯著的成績，2014年以來學校有上近百篇在市、區(qū)藝術(shù)類比賽中獲獎，為酒泉育英中學藝術(shù)教育的進一步發(fā)展注入了更多動力。

二、加強隊伍建設(shè)，確立教師的人本地位

我校學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作，并成立了由校長、團委書記、藝術(shù)教研組長和藝術(shù)類老師等組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，健全了藝術(shù)教育管理體系和規(guī)章制度，確保了藝術(shù)教育工作扎實開展。

藝術(shù)教師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術(shù)及自身的素質(zhì)直接影響著藝術(shù)教育的成效，因此學校十分重視藝術(shù)師資隊伍的建設(shè)。我校一是做好對藝術(shù)教師的校本培訓。利用每周一早作為藝術(shù)教師教研活動時間，進行教科研活動，有時還聆聽專家的講課，有效地提高了教師的政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)及業(yè)務知識。二是積極選派藝術(shù)教師參加各類培訓，來提高教師的業(yè)務能力。我校每年都有教師參加的市、區(qū)各級文藝比賽并取得了較好的成績，經(jīng)過幾年的努力，我們已經(jīng)擁有了一支敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍。

三、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境

環(huán)境建設(shè)不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施藝術(shù)教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環(huán)境對學生進行

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審美教育。2014，在學校政教處的倡議下弘揚“弟子規(guī)”國學校園文化，各班設(shè)置“弟子規(guī)”主題文化墻；形成“感恩”為主的行為文化；豐富“《國學》”校本課程，晨誦午讀暮省，形成育英中學特有書香特色。

為確保藝術(shù)特色教育的實施落實，我校投入了大量資金，專門建立了藝術(shù)教室，舞蹈排練廳兩間，美術(shù)教室三間，聲樂教室兩間，均為為藝術(shù)老師配備了各類專用器材，每年的藝術(shù)經(jīng)費投入，確保了藝術(shù)教學活動的順利開展；閱覽室一間，并建立完善了配套的體育運動設(shè)施供學生使用?？梢宰層W子在這里盡情放飛思緒，任意地展示自我，素描色彩在筆下流出、民族現(xiàn)代通過舞動釋放、民俗流行借助歌聲傳遞，讓想像插上翅膀，讓情感駐足心靈。

四、抓課堂及“體藝2+1”，夯實藝術(shù)教育基礎(chǔ)

為了使學校藝術(shù)特色教育工作落實到位，我們制訂和完善了藝術(shù)教育教學規(guī)章制度，制定學校美術(shù)特色教育發(fā)展規(guī)劃、確定各年級藝術(shù)教育課程目標，確保藝術(shù)教育整體水平的提高。

教務處和藝術(shù)教研組認真抓好教學常規(guī)管理工作。教師結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到教學過程的細化，努力做到每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以適應學生自我發(fā)展的需求。

把學生終身體育、終身藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展理念貫穿于教育活動中，積極實施“2+1”項目，促進素質(zhì)教育再上新臺階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。上午主要是激情跑操，下午大課間活動的內(nèi)容為球類比賽、社團展示等。

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我校還認真做好體育藝術(shù) “2+1”項目的認定工作，學校成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項目”多個評價小組，根據(jù)學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結(jié)果記入《學生綜合素質(zhì)報告單》。

校園文化活動是校園文化的集中展示，是同學們向老師的激情匯報，更是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。

創(chuàng)新國學教育活動，舉辦“國學經(jīng)典誦讀大賽”引導學生從傳統(tǒng)經(jīng)典文化中尋求滋養(yǎng)，為學生自主和諧發(fā)展打下根基，使他們成為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的新時代中學生。

舉行“育英驕子”引領(lǐng)活動，用“驕子”的精神引領(lǐng)和激勵我校學生志存高遠、追求卓越、全面發(fā)展，“育英驕子”頒獎晚會，成立育英驕子聯(lián)誼會，延續(xù)驕子精神，加強驕子之間聯(lián)系與交流，促進驕子綜合素質(zhì)提升，讓驕子永葆先進性。

開展“明天會更好”系列文藝活動，使學生在平等、和諧、快樂、祥和的氛圍中，提升自信，張揚個性，感受快樂，分享喜悅，體驗成功，盡情地展示自己的優(yōu)勢和才華。

開設(shè)“育英講堂”，邀請教育專家、成功人士、進步青年、優(yōu)秀學子、學生家長做客“育英講堂”，挖掘他們?nèi)松?jīng)歷中的優(yōu)秀事跡和心靈感悟，對我校學生開展具有貼近性、實效性的情商教育，提高學生認識自我，調(diào)節(jié)自我，駕馭自我，激勵自我，改變自我的能力，激發(fā)學生積極追求上進的內(nèi)在驅(qū)動力，幫助他們樹立更加遠大的人生目標和制定更加清晰的人生規(guī)劃。

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通過幾年的辦學實踐與整合，學校圍繞藝術(shù)類課程這一核心，努力構(gòu)建了符合藝術(shù)教育的規(guī)律的活動課，逐步形成了高中藝術(shù)類校本課程的結(jié)構(gòu)，為學生營造了較為廣闊的發(fā)展空間。這一校本課程有利于學生的全面發(fā)展，保證高中生基礎(chǔ)素質(zhì)的綜合提高；更促進了教師教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學能力的提高。

三、取得的榮譽

辦學20年來，學校在為社會做出了一定貢獻的同時，也贏得了社會的好評，先后被陳香梅教科文獎辦公室、中國成人教育協(xié)會授予“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻獎”，甘肅省成人教育協(xié)會授予“民辦教育先進單位”，甘肅省民政廳授予“全省民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設(shè)先進單位”和“全省社會組織抗震救災先進集體”，中共酒泉市委、市政府授予“酒泉市教育工作先進單位”，肅州區(qū)委、肅州區(qū)政府授予的“全區(qū)教育工作先進單位”，肅州區(qū)教育局授予的“民辦教育機構(gòu)優(yōu)秀單位”和“肅州區(qū)民辦教育2011年年檢優(yōu)秀辦學單位”等光榮稱號，2012年被酒泉民間組織管理局評為“AAAAA社會組織”。我校的舞蹈生參加2016精準扶貧晚會、代表區(qū)團委參加的區(qū)直機關(guān)工委建黨95周年晚會、代表肅州區(qū)參加的全市文藝調(diào)研晚會，這些外出的演出得到了市區(qū)領(lǐng)導、政府各部門和社會人士的高度評價；2016年4月我校在區(qū)教育系統(tǒng)組織的男子教工籃球比賽中榮獲城市中學男子組一等獎，2016年5月酒泉市委宣傳部、廣電局組織的“我的中國夢才藝大賽”集體榮獲優(yōu)秀組織獎，有28位專業(yè)生分別獲得一、二、三等獎，舞蹈節(jié)目“紅色英雄”更是榮獲大賽金獎，2016年7月被肅州區(qū)委員會授予“先進基層黨組織”，今年召開的酒泉市第32個教師節(jié)表彰大會上，我校被授予“全市教育工作先進集體”。

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四、存在的不足和今后努力方向：

由于我校是一所寄宿制學校，學生數(shù)量多，在校時間長，原有藝術(shù)專任教師不能滿足學生日益增長的藝術(shù)教育需要，需要學校投入相當精力培養(yǎng)一批專職和兼職藝術(shù)教師。

我校屬于社會力量辦學，辦學資金有限，各類功能室設(shè)備老舊，今后將加大對藝術(shù)功能室資金投入，更新設(shè)備，改善教學環(huán)境。現(xiàn)有的藝術(shù)科研課題數(shù)量較少，學校要設(shè)立更多的藝術(shù)科研課題，促進藝術(shù)教育更為科學深入發(fā)展。

酒泉育英中學藝術(shù)教育工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，正在全面健康發(fā)展，校領(lǐng)導和老師都能從推進素質(zhì)教育的高度抓好、抓實藝術(shù)教育工作，將藝術(shù)教育工作擺上了重要的位置，取得了豐碩成果。我們要在發(fā)現(xiàn)不足的過程中，進一步明確了今后的努力方向，完善我們的工作?？梢韵嘈牛和ㄟ^我們共同的努力，酒泉育英中學這塊沃土上的藝術(shù)教育之花一定會開得更加鮮艷奪目！

酒泉育英中學 二○一六年十二月八日

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第五篇：育英中學初一新生軍訓方案

育英中學2014初一新生軍訓方案

一、指導思想

中學學生軍訓以《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》和《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，按照教育面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的要求，圍繞人才培養(yǎng)的長遠戰(zhàn)略目標和國防后備力量建設(shè)的需要，組織開展學生軍訓工作。

二、軍訓目的

培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛中國人民解放軍的高尚情操。增強國防觀念和國家安全意識，進行愛國主義，集體主義和革命英雄主義教育，增強學生組織紀律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，磨練意志，增強體質(zhì)，提高學生的遵紀守法的自覺性，提高學生的綜合素質(zhì)，使學生掌握基本軍事知識和技能，為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員，為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。

三、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導小組 組 長：楚艷紅 副組長：王生蘭 曹學信

成 員：于永亮 李瑞成 胡建華 馬博

2、軍訓工作實施小組 組 長：于永亮 副組長：李瑞成 馬博

成 員：李振華 于同成 郭華 宋金濤

教練分工：一班：李振華 二班：于同成 三班：馬博 四班：郭華 五班：宋金濤

六班：李瑞成

四、時間地點人員 地點：育英中學操場

時間：2015年9月6日-11日 參加人員：初一新生

五、軍訓內(nèi)容

1.隊列練習：立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、敬禮、禮畢、跨立、等等。在軍訓過程中，像站軍姿、走正步這樣的簡單動作會機械地重復幾百次。

2.隊列匯操、編方隊等科目(只有少數(shù)學校有)。

3.執(zhí)行紀律條令：規(guī)范集合、行進間和在報告廳和會場的行為。

4.進行行為養(yǎng)成教育：遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓練、進入辦公場所的報告等科目訓練。

六、軍訓條例 一）教官要求

1、嚴格訓練，指揮正確，姿態(tài)端莊，精神振作，動作準確。

2、口令準確，清楚洪亮。

3、軍容嚴整，講話文明，耐心講解示范，不打罵體罰學生。

4、每天提早5分鐘到訓練場。

5、教官每天輪流值班，負責上下課吹哨以及整隊報告。

6、教官每天進行交流、總結(jié)，解決軍訓中出現(xiàn)的問題。二）學生要求 1、2015級全體初一新生必須參加軍訓（身體原因等特殊情況除外）。因特殊原因不能參訓的學員須家長申請、班主任審批，同時全程觀摩訓練。

2、服從命令，聽從指揮，不頂撞教官和教師。

3、著裝整潔，不留長指甲、長頭發(fā)。若儀表不符合要求，應立即整改，直至符合要求后才能參加軍訓。保持場地衛(wèi)生，不得亂丟垃圾（第一天必須對照發(fā)型及時整改）。

4、遵守隊列紀律，隊列中不得隨意講話、吐痰，如確有事情處理要報告，得到教官允許后方可進行。

5、精神振作，嚴肅認真，勇于克服困難。無特殊原因，不得離開訓練場。

6、對教官有禮貌，回答清楚、響亮，路隊整齊。

7、同學之間團結(jié)互愛，互相幫助，共同進步。

8、每天上午下午訓練前5分鐘，由班長和班主任帶領(lǐng)到訓練場整隊待練。

9、為學習軍人艱苦奮斗的作風，學生在軍訓期間，一律只準喝礦泉水或純凈水或?qū)W校提供的淡鹽水，杜絕帶進其它飲料。

10、樹立良好的衛(wèi)生意識和環(huán)保意識，不亂丟垃圾，保證校園和教室、訓練場的清潔。

11、軍訓期間違紀學員，學校將依規(guī)處理。

12、參訓學員必須嚴格遵守軍訓作息制度，因故請假必須事先向班主任和教官報告。

13、在進行小組合作學習方法指導、培訓時，要認真聽講，領(lǐng)會精神，并開展模擬學習小組學習活動。三）班主任要求

1、負責本班學生的思想指導工作。

2、維持本班級學生的出勤、訓練紀律，保證訓練質(zhì)量。負責組織學生學習學校的規(guī)章制度。

3、全程到位，加強管理關(guān)心愛護學生。

4、重視調(diào)動學生的積極性，使學生樹立正確的軍訓觀，確立班級軍訓目標，爭創(chuàng)先進班級。四）各班級的要求

1、每位學生至少撰寫一篇軍訓日記，各班級軍訓期間在教室后墻刊出一期軍訓黑板報，板報中有一塊區(qū)域展示軍訓日記。（9月10日前完成）政教處組織團委、學生會進行打分評比。2、9月10日前各班完成1—2份軍訓手抄報并上交政教處，要求設(shè)計精美，內(nèi)容真實，富有新意和教育意義。開展手抄報評比活動。

3、保持好各班級的教室、訓練場地衛(wèi)生和校園衛(wèi)生。輪值班級還要將田徑場內(nèi)的垃圾拾撿干凈，保持校園衛(wèi)生。

4、各班嚴格訓練，保證質(zhì)量。

5、軍訓優(yōu)秀學員(或單項積極分子，可由學生自已申請，在班上向全體同學陳述自己的優(yōu)點)，每班6-10名。（班級推薦 政教處匯總）

七、溫馨提示

1、保持積極樂觀的心態(tài)去迎接、接受軍訓。心理疲憊是導致身體疲勞的根本原因。

2、軍訓過程中，如覺身體不適，應及時向班主任或教官提出，保證必要休息。

3、注意防暑。穿淺色易活動衣、褲；穿運動鞋，鞋子里面最好墊一塊軟鞋墊；休息時減少追逐、跑、跳，以防止產(chǎn)生熱量過多。

4、學生自己備足飲用水(以淡鹽水為佳)，不要拼命喝白開水。

5、注意飲食和作息。軍訓體力消耗極大，早上一定要吃飽早餐。

八、責任分工

軍訓領(lǐng)導小組：領(lǐng)導管理本次軍訓工作。校 辦：橫幅制作（育英中學2015級新生軍訓動員大會，可以使用電子屏），準備主席臺桌牌，協(xié)調(diào)。

政教處：本次軍訓的責任部門。制定方案，協(xié)調(diào)各方力量，召開班主任動員會，實施軍訓，評選先進。軍訓場地劃分、軍訓期間學生儀表檢查和巡查以及學生出勤和紀律、安全管理等檢查

總務處：提供教師飲用水，準備學生飲用水（淡鹽水），清理廁所衛(wèi)生和校園垃圾埇，打印獎狀。

校 醫(yī)：學生臨時用藥，緊急救護。

班主任：配合教官搞好軍訓工作，安排教室臨時座位、進行始業(yè)教育、組織學法指導、安排就餐位置、出一期軍訓黑板報等。

九、評比項目

1、黑板報最佳班級。每位學生至少撰寫一篇軍訓日記，各班級軍訓期間在教室后墻刊出一期軍訓板報（9月10日前完成）。政教處、團委進行打分評比。

2、軍訓手抄報最佳班級。完成一份軍訓手抄報并上交政教處（9月10日前完成），要求設(shè)計精美，內(nèi)容真實，富有新意和教育意義。

3、優(yōu)秀宣傳窗展示。各班在櫥窗內(nèi)展示軍訓照片、優(yōu)秀軍訓日記、班級宣言等。

6、軍訓優(yōu)秀學員。軍訓優(yōu)秀學員，每班3名（班級推薦）。

7、軍訓優(yōu)秀班級。根據(jù)會操表演的成績評選,（一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名）。

8、衛(wèi)生最佳班級。保持好各班級的教室、訓練場地衛(wèi)生和校園衛(wèi)生。輪值班級還要將田徑場內(nèi)的垃圾拾檢撿干凈，保持校園衛(wèi)生。