第一篇：中小學管樂隊的管理和訓練

中小學管樂隊的管理和訓練

由于管樂演奏磅礴，善于表達輝煌樂思，很多中小學都擁有了自己的管樂隊，但是因為缺少正規(guī)`實效的管理與訓練方法，不能夠完美的演奏一定的樂曲，樂器損壞也較大。針對這些問題，筆者經(jīng)過長期的實踐，總結(jié)出一套管理規(guī)程和訓練方法，力求簡潔、實效，易于掌握和操作，謹供參考。

第一部分制定管理樂隊的各種規(guī)章制度

一、演奏人員的管理

一支良好的樂隊，首先必須有健全的組織，從樂隊的指揮、首席和隊長，到樂器和其他物品的保管人員等，每個人必須認真負起自己的工作責任。

指揮的職責主要是指導樂隊的合奏訓練、個人訓練，必要時要針對本樂隊的實際情況進行部分改編或重編樂譜。首席的職責主要是助指揮進行訓練，通常由第一單簧管或第一小號樂手擔任，業(yè)余管樂隊可不設(shè)首席。隊長協(xié)助組織和管理樂隊。

其次是隊員的選擇。這直接關(guān)系到樂隊演奏的質(zhì)量。選擇隊員一般應(yīng)具備有以下基本條件：`具有一定的音樂素質(zhì)，如良好的音準感`節(jié)奏感，一定的視譜`聽音能力；具有良好的吹奏樂器的生理條件，如牙齒整齊，手指靈活等。

第三是樂器的分配。樂器的分配要考慮到演奏者的生理、心理等多方面的因素。嘴唇平展的同學可以演奏長笛；嘴唇較厚的同學可以演奏中音號`低音號，大號；手指靈活的可以演奏薩克斯`黑管等。打擊樂器則需要節(jié)奏感較好的同學去演奏。根據(jù)他（她）的生理條件，參考學生的意愿,盡量做到生理上適合、心理上愿意，充分調(diào)動、`激發(fā)他們的學習興趣。

最后，要規(guī)定個人訓練、合奏訓練以及演出等方面的紀律，如訓練要求`愛護樂器`服從指揮等。

二、樂器的管理

首先是樂隊的編制問題。樂隊的編制要充分考慮到音響平衡、色彩搭配合理。木管與銅管樂器的平衡；高音`中音`低音樂器的均衡等。

一般的管樂隊應(yīng)有以下一些樂器，即長、短笛、單簧管、`薩克斯管、小號、圓號、長號、短號、次中音號、上低音號、低音號及大軍鼓小軍鼓和軍镲等，條件好的還可以加入雙簧管`大管`定音鼓等。注意保持樂隊高、中、低音樂器的平衡，用中等強度吹奏時，一支小號的音量相當與兩指單簧管；一支bB單簧管的音量相當于兩支長笛；一支次中音號的音量相當于一支bB次中音薩克管，根據(jù)這個原則解決編制問題。

其次是樂器的保養(yǎng)。精心`細致的保養(yǎng)不但能延長樂器的使用時間，也能反映出一個樂隊的整體素養(yǎng)。樂器的保養(yǎng)分配到個人，并且要有專門修理人員調(diào)整`維修。并在寒`暑假期間進行一次全面`徹底的保養(yǎng)和維修。此外，樂器及有關(guān)附件（哨片`鍵墊等）、樂譜（總譜，分譜）的保管和保養(yǎng)也要制定制度落實到人。

三、訓練時間的管理

排練時間的保證是樂隊成功的關(guān)鍵。所以，對樂隊排練時間的管理和安排必須嚴格。無論是個人的基本訓練，還是集體合奏訓練，都必須嚴格遵守時間的安排，特別是整體訓練時，不能有遲到`缺席的現(xiàn)象。

樂隊的排練時間可分為每日排練時間和階段性排練時間（排練進度）。

樂隊可以在早晨、`課外活動和晚上（晚自習）。早晨的時間最好安排為個人訓練時間，著重練習各種基本功和演奏技巧。小學生的訓練時間可在1小時以內(nèi)，中學生可在1個半小時左右。課外活動的時間可以安排個別隊員的輔導或解決部分隊員存在的難點。晚上的時間應(yīng)安排為整體合奏的訓練。

樂隊還要制定訓練的和排練的進度計劃，即在多長時間內(nèi)達到怎樣的程度。第二部分管樂隊的訓練步驟

管樂隊的訓練包括三個方面：

一、掌握管樂器的性能；

二、管樂隊的基礎(chǔ)訓練；

三、作品的合奏訓練。

一、掌握管樂器的性能

1、木管樂器組。所謂木管樂器，是指以下的吹奏樂器：長笛、短笛、雙簧管、單簧管、低音單簧管、大管、低音大管以及各種薩克斯管等。所有的木管樂器都通過起閉音孔，變化空氣柱的長度來得到某種音列，并利用泛音，擴展它們的音域，木管樂器的整體音域，是從大字二組bB到小字四組的Bb，共七個八度之寬。最常用的是從大字組C到小字4組的bB。木管樂器音色豐富，音質(zhì)較軟而柔和`音量較小，演奏靈活。中小型的管樂隊用的較多的木管樂器有bB單簧管`長笛`薩克管等。

木管樂器組的記譜：長笛用高音譜表記譜,記譜音與時間音高相同,bB單簧管`用高音譜表記譜，記譜音比實際發(fā)音高大二度；薩克管用高音譜表記譜，bE高音節(jié)薩克管發(fā)音比記譜音低大六度，bB次中音薩克管發(fā)音比記譜音低大九度，大管用低音譜表實際音記譜。

2、銅管樂器與銅管器組

銅管樂器組音色統(tǒng)一，音響強大、洪亮而輝煌，音質(zhì)具有金屬音響的光亮和緊張度。銅管樂器包括：圓號、小號、長號、短號、次中音號、上低音號、大號等。銅管樂器發(fā)音依靠演奏者唇部壓力與接通附加管的方法獲得的，即運用各種諧音的方法得到一系列的音列，銅管樂器組的整個音域是從大字一組的F到小字三組的d。

一般來說，有活塞的銅管樂器都是具備三個基本活塞，第一個活塞可以將整個調(diào)子降低一個大二度，第二個活塞可以降低一個小二度。第三個活塞相當于“1+2”，可以降低一個小三度，以此類推“2+3”降大三度，“1+3”降純四度，“1+2+3”降增四度。

銅管樂器組的記譜：F圓號用高音譜號記譜時，提高純五度，如用低音譜表記譜時，實際發(fā)音比記譜音高純四度；小號用高音譜表記譜，實際發(fā)音比記譜音高低大二度；bB長號，用C調(diào)記譜，一般都用低音譜表實音記譜；次中音號和上低音號用高音譜表記譜，實際發(fā)音比記譜音低九度；bB大號用低音譜表實音記譜。

二、管樂隊的基礎(chǔ)訓練

管樂隊的基礎(chǔ)訓練是整個樂隊的基石，必須要扎扎實實地打牢。它分為三個方面的內(nèi)容：

1、視唱練耳的訓練；視唱練耳的訓練著重培養(yǎng)隊員的讀譜能力以及音準，還有對學生節(jié)奏、和聲、樂感等音樂語言進行培養(yǎng)。特別是練耳的訓練，對培養(yǎng)優(yōu)秀的樂隊隊員更為重要。

2、個人的基礎(chǔ)訓練；個人基礎(chǔ)訓練內(nèi)容有長音`吐音`連音`顫音`音階`琶音等技能、`技巧。a、長音的練習、體會。管樂呼吸的要領(lǐng)。吹奏樂器的呼吸要求，應(yīng)運用胸腹式呼吸法。即在呼氣時收進，吸氣時腰腹部的壓力增加，呼吸是吹奏樂的靈魂，要扎實地練習。b吐音（單吐）的 方法。這也是管樂最基本演奏技法。要求聲音純正，富有彈性，舌頭的放松和靈敏，不同的樂器不同的吐音方法，但他們的共同特點是要舌根放松，舌尖平展，做到即：口型不變、姿勢不變、音色不變，“四不變”。c、氣息的控制能力，氣息的練習要穩(wěn)、均、圓、有韌性。d、吹奏耐力的訓練。

2、音階的練習。主要熟練各調(diào)樂曲的演奏，注意手指要有顆粒性，不能僵，還要注意上下音區(qū)的音色控制，吹奏低音區(qū)的時候，嘴壓較小，但氣壓較大；吹奏高音區(qū)的時候，嘴壓較大，但氣壓較小。

3、琶音的練習。a、手指的運鍵。b、音準的控制。c、氣息的控制。d、各和弦中音的連貫

4、力度的練習。主要訓練內(nèi)容有漸強、漸弱，突強后弱等著重是漸強、漸弱。在做漸強練習時，要求氣壓隨力度的逐漸增強而減弱，嘴壓隨力度的增強而增強。反之，漸弱時，氣壓增強，嘴壓減小發(fā)。a、氣息和唇部、面部肌肉的控制能力。b、音量與力度的控制能力。c、音色的練習——圓潤純凈

5、連音的練習。應(yīng)注意：a、不要用身體打拍子，心里有節(jié)拍，并且氣息要連貫。

b、在音與音連接時，要用氣連接吹奏，不可把兩音分開、吹斷。

（三）集體合奏的基礎(chǔ)訓練。、集體合奏基礎(chǔ)訓練

1、一般強度的平穩(wěn)的長音練習。a、保持呼氣時的均勻，使發(fā)音音量均衡，不可忽強忽弱、忽高忽低；b、同類樂器，吹奏方法姿勢的統(tǒng)一；c、注意音響的飽滿、均衡、有力。

2、變換各種力度的長音訓練：a、強奏——雄壯而有力量，強而不炸。b、弱奏——柔和、圓潤，強而不虛。c、漸強、漸弱、突強后弱的訓練

3、各音階、琶音訓練：a、合奏音準的統(tǒng)一，融合訓練。b、各種節(jié)奏及合奏音節(jié)的統(tǒng)一訓練。c、統(tǒng)一力度變換的訓練。d、統(tǒng)一速度變換的訓練。e、吹奏人員與指揮動靜一致的訓練

三、作品的合奏訓練

作品的合奏訓練可分為三個階段

1、個人單聲部練習。著重解決樂曲中較難的技巧，如快速樂段，特殊的力度，較大音程等。

2、分組練習，分組練習的目的是為了讓隊員怎樣才能做到音響的平穩(wěn)，音調(diào)的準確以及合奏節(jié)奏的對比統(tǒng)一。分組可以以高低聲部劃分，也可以銅管、木管、打擊劃分，還可以以配器的手法劃分，如旋律組、副旋律組、伴奏組和和聲組等，分組練習是合奏的一個縮影，通過分組的訓練可以使我們把作品處理得更加細致。

3、整體合奏訓練。在整體合奏之前，要讓隊員更加深刻地去了解作品創(chuàng)作背景，理解樂曲所要表達的意境和內(nèi)涵。為了保證作品演奏的完整性，在合奏中出現(xiàn)的問題應(yīng)當在演奏完后再提出解決，不可隨吹隨停，這樣會破壞作品聽覺效果的完整性，容易將作品吹“油”了。

樂曲的排練幾個原則：a、先唱后吹的原則；、b先慢奏后原速的原則；c、先部分后整體合的原則；d、先抓譜后抓神的原則。對作品的排練最講究——“細”。

另外，隊員應(yīng)欣賞豐富的音樂作品，培養(yǎng)他們良好的鑒賞、理解及分析音樂作品的能力，不斷他們的音樂素養(yǎng)為演奏服務(wù)。

第二篇：管樂隊訓練計劃書

銅梁管樂隊管理辦法

為了加強對管樂團各項工作的領(lǐng)導與管理，使管樂團的訓練、活動順利開展，多層次，多規(guī)格培養(yǎng)人才，嚴肅管樂團紀律，提高訓練效率，特制定本訓練計劃。

第一章 樂器管理細則

1、樂器統(tǒng)一進行編號，根據(jù)編號分配隊員，并進行登記，樂器發(fā)放隊員，不經(jīng)允許不得擅自更換、外借樂器。

2、因為各種樂器非常貴重。因此，隊員在訓練時應(yīng)輕拿輕放，訓練時不得互相交換樂器，并且訓練結(jié)束后要對樂器進行保養(yǎng)。

3、樂器在使用過程中，發(fā)現(xiàn)有自然故障時，必須立即上報，否則，后果自負。

4、故意損壞樂器，照價賠償。

第二章 訓練時間

1、常規(guī)訓練安排在每周三、周五下午2：30—5：30.2、管樂隊員可視個人演奏任務(wù)的完成情況，自行增加訓練時間。

3、如有演出任務(wù)，則訓練時間視情況另行安排。

第三章 訓練紀律

一、樂團的日常訓練分為集中訓練和聲部訓練。集中訓練由專業(yè)教師或團長統(tǒng)一安排，聲部訓練由聲部長自行安排

二、團員須參加團內(nèi)組織的各項訓練，不得遲到或早退。有事不能出勤者必須親自請假，病假可由他人帶請，但需附本人假條；事假須本人親自請假，批準后生效。病愈或事后需由本人銷假。

三、參加訓練、活動、會議和演出任務(wù)，需提前五分鐘到達指定地點。

四、管樂團采取出勤簽到的方式，隊員在每次訓練之前和訓練結(jié)束后應(yīng)嚴格簽名登記。不得由他人代簽、不得漏簽、補簽；若發(fā)現(xiàn)作

假現(xiàn)象給與對內(nèi)警告。

五、管樂團總譜由常務(wù)團長保管，分譜由各聲部自行抄錄。

六、有演出任務(wù)時，參加演出人員由管樂團統(tǒng)一安排。

七、演出服裝由樂團統(tǒng)一管理，統(tǒng)一發(fā)放。

八、聲部長為本部成員的直接負責人，應(yīng)對本部隊員的出勤狀況、紀律遵守情況以及技術(shù)水平等有詳細的了解，必須有很強的責任心，能夠帶領(lǐng)本部隊員按時高水準地完成訓練任務(wù)。同時，聲部長還要及時將本部訓練情況、隊員意見建議等信息報隊長匯總給指導教師，成為聯(lián)系隊員和隊長、老師的良好紐帶。

九、當管樂團演出任務(wù)與其他個人活動沖突時，應(yīng)首先保證管樂團演出任務(wù)的順利完成。

十、做文明隊員，不在訓練房內(nèi)進行吸煙、打牌等不文明行為。不在訓練房內(nèi)吃瓜子、口香糖等零食，以保持訓練房整潔。

第三篇：管樂隊訓練教案

《行進管樂隊》訓練教案

第一周(1).樂器感知：

第一階段: 樂器的基本了解、保養(yǎng)和維護。[一]木管樂器家族

所謂木管樂器，是指以下的吹奏樂器：長笛、短笛、雙簧管、單簧管、低音單簧管、大管、低音大管以及各種薩克斯管等。所有的木管樂器都通過起閉音孔，變化空氣柱的長度來得到某種音列，并利用泛音，擴展它們的音域，木管樂器的整體音域，是從大字二組bB到小字四組的Bb，共七個八度之寬。最常用的是從大字組C到小字4組的bB。木管樂器音色豐富，音質(zhì)較軟而柔和音量較小，演奏靈活。中小型的管樂隊用的較多的木管樂器有bB單簧管長笛薩克管等。木管樂器組的記譜長笛用高音譜表記譜記譜音與實際音高相同，bB單簧管用高音譜表記譜，記譜音比實際發(fā)音高大二度；薩克管用高音譜表記譜，bE高音薩克斯管發(fā)音比記譜音低大六度，bB次中音薩克管發(fā)音比記譜音低大九度。

[二]銅管樂器家族 銅管樂器組音色統(tǒng)一，音響強大、洪亮而輝煌，音質(zhì)具有金屬音響的光亮和緊張度。銅管樂器包括：圓號、小號、長號、次中音號、上低音號、大號等。銅管樂器發(fā)音依靠演奏者唇部 壓力與接通附加管的方法獲得的，即運用各種諧音的方法得到一系列的音列，銅管樂器組的整個音域是從大字一組的F到小字三組的d。一般來說，有活塞的銅管樂器都是具備三個基本活塞，第一個活塞可以將整個調(diào)子降低一個大二度，第二個活塞可以降低一個小二度。第三個活塞相當于“1+2”，可以降低一個小三度，以此類推“2+3”降大三度，“1+3”降純四度，“1+2+3”降增四度。銅管樂器組的記譜：F圓號用高音譜號記譜時，提高純五度，如用低音譜表記譜時，實際發(fā)音比記譜音高純四度；小號用高音譜表記譜，實際發(fā)音比記譜音高低大二度：bB長號，用C調(diào)記譜，一般都用低音譜表實音記譜：次中音號和上低音號用高音譜表記譜，實際發(fā)音比記譜音低九度；bB大號用低音譜表實音記譜。第二階段： 發(fā)聲練習，糾正聲調(diào)

第三周

（一）教學內(nèi)容：

《歡迎進行曲》第一樂章

（二）教學目標：

技術(shù)目標：使學生熟練掌握各種吐音技術(shù)特點

認知目標：通過訓練使學生充分理解、領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)造意圖，表現(xiàn)音樂意境

（三）教學安排：（1）全體管樂隊同學校音

a 確保樂隊的音準

b 鍛煉樂隊演奏員對細微音準差異的敏感性（2）全體管樂隊同學進行長音和聲練習

a 鍛煉把握性 b 鍛煉和聲感覺 c 保持音的平穩(wěn)性 d 進入的準確性 e 鍛煉音頭的控制能力（3）分聲部訓練

a 各個聲部小組訓練

第四周

（一）教學內(nèi)容：

《歡迎進行曲》第一樂章

（二）教學目標：

技術(shù)目標：使學生熟練掌握各種吐音技術(shù)特點

認知目標：通過訓練使學生充分理解、領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)造意圖，表現(xiàn)音樂意境

（三）教學安排：

（１）全體管樂隊同學校音 a 確保樂隊的音準

b 鍛煉樂隊演奏員對細微音準差異的敏感性（２）全體管樂隊同學進行長音和聲練習a 鍛煉把握性 b 鍛煉和聲感覺 c 保持音的平穩(wěn)性 d 進入的準確性 e 鍛煉音頭的控制能力（３）分聲部訓練 a 各個聲部小組訓練

b 木管組、銅管組、打擊樂組聲部組訓練

第五周

（一）教學內(nèi)容： 《歡迎進行曲》第一樂章

（二）教學目標：

技術(shù)目標：使學生熟練掌握各種吐音技術(shù)特點

認知目標：通過訓練使學生充分理解、領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)造意圖，表現(xiàn)音樂意境

（三）教學安排： a)全體管樂隊同學校音

a 確保樂隊的音準

b 鍛煉樂隊演奏員對細微音準差異的敏感性 b)全體管樂隊同學進行長音和聲練習

a 鍛煉把握性 b 鍛煉和聲感覺 c 保持音的平穩(wěn)性 d 進入的準確性 e 鍛煉音頭的控制能力 c)分聲部訓練

a 各個聲部小組訓練

b 木管組、銅管組、打擊樂組聲部組訓練

第六周

（一）教學內(nèi)容：

《歡迎進行曲》第二樂章

（二）教學目標：

技術(shù)目標：使學生熟練掌握各種吐音技術(shù)特點

認知目標：通過訓練使學生充分理解、領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)造意圖，表現(xiàn)音樂意境

（三）教學安排： a)全體管樂隊同學校音

a 確保樂隊的音準

b 鍛煉樂隊演奏員對細微音準差異的敏感性 b)全體管樂隊同學進行長音和聲練習

a 鍛煉把握性 b 鍛煉和聲感覺 c 保持音的平穩(wěn)性 d 進入的準確性 e 鍛煉音頭的控制能力 c)分聲部訓練

a 各個聲部小組訓練

b 木管組、銅管組、打擊樂組聲部組訓練

（四）樂隊整體聯(lián)排 a)講解創(chuàng)作意圖

b)體會音樂意境 c)全樂隊整體磨合 d)各個聲部音量的平衡

通過以上幾個步驟的訓練，使學生對樂器技術(shù)、音樂處理有了全方位的把握，以期達到良好的演奏效果。

第七周

（一）教學內(nèi)容：

《歡迎進行曲》整體合作

（二）教學目標：

技術(shù)目標：使學生熟練掌握各種吐音技術(shù)特點

認知目標：通過訓練使學生充分理解、領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)造意圖，表現(xiàn)音樂意境

（三）教學安排： a)全體管樂隊同學校音

a 確保樂隊的音準

b 鍛煉樂隊演奏員對細微音準差異的敏感性 b)全體管樂隊同學進行長音和聲練習

a 鍛煉把握性 b 鍛煉和聲感覺 c 保持音的平穩(wěn)性 d 進入的準確性 e 鍛煉音頭的控制能力 c)分聲部訓練

a 各個聲部小組訓練

b 木管組、銅管組、打擊樂組聲部組訓練

（四）樂隊整體聯(lián)排 a)講解創(chuàng)作意圖

b)體會音樂意境 c)全樂隊整體磨合 d)各個聲部音量的平衡

通過以上幾個步驟的訓練，使學生對樂器技術(shù)、音樂處理有了全方位的把握，以期達到良好的演奏效果。

第八周

（一）教學內(nèi)容：

《義勇軍進行曲》第一樂章

（二）教學目標：

技術(shù)目標：使學生熟練掌握各種吐音技術(shù)特點

認知目標：通過訓練使學生充分理解、領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)造意圖，表現(xiàn)音樂意境

（三）教學安排： a)全體管樂隊同學校音

a 確保樂隊的音準

b 鍛煉樂隊演奏員對細微音準差異的敏感性 b)全體管樂隊同學進行長音和聲練習

a 鍛煉把握性 b 鍛煉和聲感覺 c 保持音的平穩(wěn)性 d 進入的準確性 e 鍛煉音頭的控制能力 c)分聲部訓練

a 各個聲部小組訓練

b 木管組、銅管組、打擊樂組聲部組訓練

（四）樂隊整體聯(lián)排 a)講解創(chuàng)作意圖

b)體會音樂意境 c)全樂隊整體磨合 d)各個聲部音量的平衡

通過以上幾個步驟的訓練，使學生對樂器技術(shù)、音樂處理有了全方位的把握，以期達到良好的演奏效果。

第九周

（一）教學內(nèi)容：

《義勇軍進行曲》第二樂章

（二）教學目標：

技術(shù)目標：使學生熟練掌握各種吐音技術(shù)特點

認知目標：通過訓練使學生充分理解、領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)造意圖，表現(xiàn)音樂意境

（三）教學安排： a)全體管樂隊同學校音

a 確保樂隊的音準

b 鍛煉樂隊演奏員對細微音準差異的敏感性 b)全體管樂隊同學進行長音和聲練習

a 鍛煉把握性 b 鍛煉和聲感覺 c 保持音的平穩(wěn)性 d 進入的準確性 e 鍛煉音頭的控制能力 c)分聲部訓練

a 各個聲部小組訓練

b 木管組、銅管組、打擊樂組聲部組訓練

（四）樂隊整體聯(lián)排 a)講解創(chuàng)作意圖

b)體會音樂意境 c)全樂隊整體磨合 d)各個聲部音量的平衡

通過以上幾個步驟的訓練，使學生對樂器技術(shù)、音樂處理有了全方位的把握，以期達到良好的演奏效果。

第十周

（一）教學內(nèi)容：

《義勇軍進行曲》第二樂章

（二）教學目標：

技術(shù)目標：使學生熟練掌握各種吐音技術(shù)特點

認知目標：通過訓練使學生充分理解、領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)造意圖，表現(xiàn)音樂意境

（三）教學安排： a)全體管樂隊同學校音

a 確保樂隊的音準

b 鍛煉樂隊演奏員對細微音準差異的敏感性 b)全體管樂隊同學進行長音和聲練習

a 鍛煉把握性 b 鍛煉和聲感覺 c 保持音的平穩(wěn)性 d 進入的準確性 e 鍛煉音頭的控制能力 c)分聲部訓練

a 各個聲部小組訓練

b 木管組、銅管組、打擊樂組聲部組訓練

（四）樂隊整體聯(lián)排

a)講解創(chuàng)作意圖 b)體會音樂意境 c)全樂隊整體磨合 d)各個聲部音量的平衡

通過以上幾個步驟的訓練，使學生對樂器技術(shù)、音樂處理有了全方位的把握，以期達到良好的演奏效果。

第十一周

（一）教學內(nèi)容：

《義勇軍進行曲》第二樂章

（二）教學目標：

技術(shù)目標：使學生熟練掌握各種吐音技術(shù)特點

認知目標：通過訓練使學生充分理解、領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)造意圖，表現(xiàn)音樂意境

（三）教學安排： a)全體管樂隊同學校音

a 確保樂隊的音準

b 鍛煉樂隊演奏員對細微音準差異的敏感性 b)全體管樂隊同學進行長音和聲練習

a 鍛煉把握性 b 鍛煉和聲感覺 c 保持音的平穩(wěn)性 d 進入的準確性 e 鍛煉音頭的控制能力 c)分聲部訓練

a 各個聲部小組訓練

b 木管組、銅管組、打擊樂組聲部組訓練

（四）樂隊整體聯(lián)排 a)講解創(chuàng)作意圖

b)體會音樂意境 c)全樂隊整體磨合 d)各個聲部音量的平衡

通過以上幾個步驟的訓練，使學生對樂器技術(shù)、音樂處理有了全方位的把握，以期達到良好的演奏效果。

第十二周

（一）教學內(nèi)容：

《義勇軍進行曲》整體合作

（二）教學目標：

技術(shù)目標：使學生熟練掌握各種吐音技術(shù)特點

認知目標：通過訓練使學生充分理解、領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)造意圖，表現(xiàn)音樂意境

（三）教學安排： a)全體管樂隊同學校音

a 確保樂隊的音準

b 鍛煉樂隊演奏員對細微音準差異的敏感性 b)全體管樂隊同學進行長音和聲練習

a 鍛煉把握性 b 鍛煉和聲感覺 c 保持音的平穩(wěn)性 d 進入的準確性 e 鍛煉音頭的控制能力 c)分聲部訓練

a 各個聲部小組訓練

b 木管組、銅管組、打擊樂組聲部組訓練

（四）樂隊整體聯(lián)排 a)講解創(chuàng)作意圖

b)體會音樂意境 c)全樂隊整體磨合 d)各個聲部音量的平衡

通過以上幾個步驟的訓練，使學生對樂器技術(shù)、音樂處理有了全方位的把握，以期達到良好的演奏效果。

第十三周

（一）教學內(nèi)容：

《少先隊隊歌》第一樂章

（二）教學目標：

技術(shù)目標：使學生熟練掌握各種吐音技術(shù)特點

認知目標：通過訓練使學生充分理解、領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)造意圖，表現(xiàn)音樂意境

（三）教學安排： a)全體管樂隊同學校音

a 確保樂隊的音準

b 鍛煉樂隊演奏員對細微音準差異的敏感性 b)全體管樂隊同學進行長音和聲練習

a 鍛煉把握性 b 鍛煉和聲感覺 c 保持音的平穩(wěn)性 d 進入的準確性 e 鍛煉音頭的控制能力 c)分聲部訓練

a 各個聲部小組訓練

b 木管組、銅管組、打擊樂組聲部組訓練

第十四周

（一）教學內(nèi)容：

《少先隊隊歌》第一樂章

（二）教學目標：

技術(shù)目標：使學生熟練掌握各種吐音技術(shù)特點

認知目標：通過訓練使學生充分理解、領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)造意圖，表現(xiàn)音樂意境

（三）教學安排： a)全體管樂隊同學校音

a 確保樂隊的音準

b 鍛煉樂隊演奏員對細微音準差異的敏感性 b)全體管樂隊同學進行長音和聲練習

a 鍛煉把握性 b 鍛煉和聲感覺 c 保持音的平穩(wěn)性 d 進入的準確性 e 鍛煉音頭的控制能力 c)分聲部訓練

a 各個聲部小組訓練

b 木管組、銅管組、打擊樂組聲部組訓練

第十五周

（一）教學內(nèi)容：

《少先隊隊歌》第二樂章

（二）教學目標：

技術(shù)目標：使學生熟練掌握各種吐音技術(shù)特點

認知目標：通過訓練使學生充分理解、領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)造意圖，表現(xiàn)音樂意境

（三）教學安排： a)全體管樂隊同學校音

a 確保樂隊的音準

b 鍛煉樂隊演奏員對細微音準差異的敏感性 b)全體管樂隊同學進行長音和聲練習

a 鍛煉把握性 b 鍛煉和聲感覺 c 保持音的平穩(wěn)性 d 進入的準確性 e 鍛煉音頭的控制能力 c)分聲部訓練

a 各個聲部小組訓練

b 木管組、銅管組、打擊樂組聲部組訓練

第十六周

（一）教學內(nèi)容：

《少先隊隊歌》第二樂章

（二）教學目標：

技術(shù)目標：使學生熟練掌握各種吐音技術(shù)特點

認知目標：通過訓練使學生充分理解、領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)造意圖，表現(xiàn)音樂意境

（三）教學安排： a)全體管樂隊同學校音

a 確保樂隊的音準

b 鍛煉樂隊演奏員對細微音準差異的敏感性 b)全體管樂隊同學進行長音和聲練習

a 鍛煉把握性 b 鍛煉和聲感覺 c 保持音的平穩(wěn)性 d 進入的準確性 e 鍛煉音頭的控制能力 c)分聲部訓練

a 各個聲部小組訓練

b 木管組、銅管組、打擊樂組聲部組訓練

（四）樂隊整體聯(lián)排 a)講解創(chuàng)作意圖

b)體會音樂意境 c)全樂隊整體磨合 d)各個聲部音量的平衡

通過以上幾個步驟的訓練，使學生對樂器技術(shù)、音樂處理有了全方位的把握，以期達到良好的演奏效果。

第十七周

（一）教學內(nèi)容：

《少先隊隊歌》整體合作

（二）教學目標：

技術(shù)目標：使學生熟練掌握各種吐音技術(shù)特點

認知目標：通過訓練使學生充分理解、領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)造意圖，表現(xiàn)音樂意境

（三）教學安排： a)全體管樂隊同學校音

a 確保樂隊的音準

b 鍛煉樂隊演奏員對細微音準差異的敏感性 b)全體管樂隊同學進行長音和聲練習

a 鍛煉把握性 b 鍛煉和聲感覺 c 保持音的平穩(wěn)性 d 進入的準確性 e 鍛煉音頭的控制能力 c)分聲部訓練

a 各個聲部小組訓練

b 木管組、銅管組、打擊樂組聲部組訓練

（四）樂隊整體聯(lián)排 a)講解創(chuàng)作意圖

b)體會音樂意境 c)全樂隊整體磨合 d)各個聲部音量的平衡

通過以上幾個步驟的訓練，使學生對樂器技術(shù)、音樂處理有了全方位的把握，以期達到良好的演奏效果。

第十八周

（一）教學內(nèi)容：

《入場曲》《退場曲》

（二）教學目標：

技術(shù)目標：使學生熟練掌握各種吐音技術(shù)特點

認知目標：通過訓練使學生充分理解、領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)造意圖，表現(xiàn)音樂意境

（三）教學安排： a)全體管樂隊同學校音

a 確保樂隊的音準

b 鍛煉樂隊演奏員對細微音準差異的敏感性 b)全體管樂隊同學進行長音和聲練習

a 鍛煉把握性 b 鍛煉和聲感覺 c 保持音的平穩(wěn)性 d 進入的準確性 e 鍛煉音頭的控制能力 c)分聲部訓練

a 各個聲部小組訓練

b 木管組、銅管組、打擊樂組聲部組訓練

（四）樂隊整體聯(lián)排

a)講解創(chuàng)作意圖 b)體會音樂意境 c)全樂隊整體磨合 d)各個聲部音量的平衡

通過以上幾個步驟的訓練，使學生對樂器技術(shù)、音樂處理有了全方位的把握，以期達到良好的演奏效果。

第四篇：管樂隊訓練工作總結(jié)2010.12

尊敬的老師親愛的同學們大家好

管樂隊訓練工作總結(jié)

2010.12

寧安市實驗小學

寧忠臣

時光荏苒，一個學期馬上就過去了，半年的訓練時間里，我們有做得好的，有做得不好的。做得好的，我們繼續(xù)發(fā)揚，不好的我們在以后的工作之中繼續(xù)改進。

管樂隊的隊員來自各年級的學生，由指揮、隊長、副隊長、隊員，共73人組成，大家利用課余時間進行活動。每周一次，每次兩小時。活動的內(nèi)容很多，銅管組、木管組的吹奏方法，打擊樂組的拍法、敲法。曲目有：各個樂器組練習曲、樂曲。訓練過程中，同學們平時接觸這方面的東西少，特別是相互的配合性、協(xié)調(diào)性、熟練性都不能盡人意。我們采取分組、分解訓練。通過這樣的分解訓練，同學們很快掌握了要領(lǐng)、方法。這樣就能比較容易、熟練地完成作品。

分組訓練完成后，再把幾組集合在一起，進行綜合訓練，要求同學們的聽力節(jié)奏的快慢、強弱，要在指揮的指揮下，大家要相互配合，各組協(xié)調(diào)，精神抖擻地完成作品。

不足之處是小號的訓練。同學們的演奏技巧掌握不了，特別是氣息的運用。指法的靈敏度，在這種情況下，我們特別對小號組加課時、趕進度，相信在長時間的訓練過程中，同學們能很好地掌握演奏技巧。

通過半年的訓練，我感覺在訓練過程中，無形之中培養(yǎng)了孩子們的相互配合、團結(jié)互助的好品德，培養(yǎng)了孩子們愛祖國、愛校園的好風氣，激發(fā)了同學們的興趣愛好，使他們的精神面貌煥然一新

身為樂團的一員，身為樂團的主要干部，當我在聽到合奏時優(yōu)美的樂音時，心中涌起的激動難以言喻，相信其他團員也會感同身受。當然，大家在進步的同時也會暴露問題，像個別聲部的基本功練習、樂理知識方面等等，都有待加強。轉(zhuǎn)眼間，一個學期過去了，經(jīng)過了一學期的訓練，管樂隊的同學取得了很大的進步，他們的進步也是得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績，與隊員們的刻苦訓練和家長的大力支持分不開的。

一、團隊常規(guī)管理毫不放松

1由選拔到組成隊伍，我校都以高度的責任心、飽滿的熱 情、集中的精力投身到團隊常規(guī)管理之中。切切實實抓好學生的 思想工作，做到：勤、細、嚴、實。強調(diào)時間觀念（從考勤抓起）對于管樂的學生來說，時間就是效率。督促學生抓緊每一分每一 秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用訓練的“有效時間”注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。

2營造積極向上、團結(jié)奮進的訓練氛圍。通過制定嚴格的考勤制度，明確訓練過程中的紀律，確保訓練最佳效果。

3建立團隊責任制。健全學生管理機制特別重要，讓學生自主管理，民主選拔管樂隊隊長，設(shè)立各聲部聲部長，提高學生 自我管理能力。

4每月進行一次訓練總結(jié)會，及時查漏補缺?！皼]有規(guī)矩，不可以成方圓”管樂團已是一支充滿激情與凝聚力的團隊了，樂團成員在這里發(fā)揮了特長，提高了能力，提升了自信，更學會了精誠合作。

二、定時訓練，管理有序。管樂隊的學習主要是以分聲部方式進行的。在以不同的樂器為學習小組的初步訓練階段，經(jīng)過老師的指導，隊員們在學中互相比較、互相交流，構(gòu)成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍。合奏訓練時學生能全身心的融進音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。訓練過程培養(yǎng)了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。

1定時訓練每周都要保證一次分聲部專業(yè)課訓練和一次樂隊合奏訓練。訓練的內(nèi)容有：發(fā)聲呼吸的練習、音符的講解、樂曲節(jié)奏的講解、演奏隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。每次訓練兩小時，以保護學生的嗓子。

2、講悟結(jié)合。老師講解樂理通俗易懂，符合小學生的認知規(guī)律和心理特點，譜子和旋律節(jié)奏知識使學生進入具體的音樂情 景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。

3、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂器，教師都能給學生起到 真正的示范作用。

4、選拔新成員，形成階梯隊伍。上學期，從各個班中挑選

新學員，及時做好新舊陪訓班中學生、家長、老師之間的溝通工 作，幫助學生更好、更快的進步，現(xiàn)在的新成員已掌握基本的演 奏技巧和樂理知識。

三、取得的成效：

1、通過訓練，樂隊隊員在不同方面都有了很大進步，學習的積極性提高了，主人翁意識強了，學習時與他人合作的能力提高了； 個別管樂隊隊員也會利用學習空隙在一起演奏音樂教材或課外歌曲，感到自己在音樂方面的提高很快，更喜歡上音樂課了，而且已經(jīng)成為班級和學?；顒拥摹邦I(lǐng)頭羊”，經(jīng)常在班級中隊課 或?qū)W校表演活動中表演，收到了很好的效果。

2、經(jīng)過各位隊員的共同努力，進步非常大，已經(jīng)能夠合奏出很多首樂曲，獲得大家的一致好評。

四、努力方向：對于一支成長中的學生樂隊，我校管樂隊有著明確的定位，為了加快學校管樂隊的發(fā)展速度，提升學校管樂隊表演的質(zhì)量，學校藝教組以音樂節(jié)為契機，廣泛開展學生藝術(shù)實踐活動，激發(fā)學生的審美興趣和愿望，為全校師生營造積極健康的藝術(shù)氛圍，另一方面積極組織參加各類有益的交流演出，從實踐中學習，從實踐中進步。從而讓學校的藝術(shù)教育向著良性的方向快速發(fā)展，也為藝術(shù)教育品牌的凸顯創(chuàng)造了更多的契機?！爸灰Ψ蛏?，鐵棒磨成針”。我們相信，只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，管樂隊才能能獲得極大的成功！

在樂團里老隊員的作用是不容忽視的如果在樂團里老隊員起了好的模范帶頭作用那么樂團將會逐步走上正軌越帶越好帶出此考慮我們選擇了讓走的好的老隊員當聲部小老師帶領(lǐng)本聲部剛升上來的新隊員進行訓練老隊員的高度從內(nèi)心提升每一次示范都是那么的認真每一個動作糾正的都是那么的細致。新隊員提升的很快。老隊員即鞏固了自己的動作又可以帶著新生進步還能在樂隊里起到一個良好的模范帶頭作用

在比如在操場上訓練需要的點學生現(xiàn)在基本可以獨立完成每一個坐標點的繪制而且盡量做到誤差小點的準確性

三、良好的團隊精神是樂團凝聚力的保證 一個訓練有素的樂團一定要有良好的團隊精神否則只會是一盤散沙。由于管樂團的學生大多數(shù)是沒有管樂基礎(chǔ)的所以管樂團學生的訓練時間相對較多然而大多數(shù)同學基本上能夠執(zhí)行樂團制定的時間按時訓練。老師們忘不了暑假里一天五個小時高強度訓練、由于沒有大的排練廳同學們頂著酷暑在沒有任何防暑設(shè)備的樓間中排練也忘不了在教師節(jié)大會上同學們一站就是一個多小時的迎賓演出。但是沒有一個人有怨言隊員們都說我們樂團就是一個大家庭兄弟姐妹團結(jié)在一起吃再多的苦也開心在這里不僅能學到音樂知識還能體會到家庭的溫暖。

四、學員的努力是樂團成功的關(guān)鍵 管樂團成立之初只有寥寥的幾個隊員一些同學不明白什么是管樂認為管樂團就是鼓號隊甚至有些人說管樂團就是只能演奏婚喪喜事音樂的街頭樂隊上不了大雅之堂。在這種情況下除了學校和老師的宣傳外很多同學自愿當起了樂團的宣傳員。使得我們從剛開始的幾名隊員逐步發(fā)展到擁有近50名隊員。樂團成立以后排練的過程異常艱苦。由于大多數(shù)學員音樂基礎(chǔ)薄弱老師們只能手把手地教學。管樂的基本功練習是枯燥無味的一個長音練習就要幾千次的反復很多團員的嘴唇都磨破了但是團員們都沒喊一聲苦沒說一句累因為大家深知學校為我們投入了太多太多只有努力學習才能早日回報學校為新中爭光。隨著樂團活動的深入進行排練的難度也越來越大。少數(shù)同學也產(chǎn)生了畏難的情緒。每當出現(xiàn)這種情況大家都互相鼓勵基礎(chǔ)好的同學主動輔導基礎(chǔ)薄弱的同學整個樂團形成了教學相長的好風氣。短短的半年時間樂團就排練出10余部音樂作品這與同學們自身的努力是分不開的。小荷才露尖尖角。新中管樂團在各方面的關(guān)心愛護下正茁壯成長。它的每一個腳印都記錄了領(lǐng)導的關(guān)懷、老師的汗水和成員的努力。我相信在不久的將來我們管樂團一定會完成領(lǐng)導制定的目標在連云港市、在江蘇省乃至全國中學生管樂團中都會有一定的影響。

第五篇：管樂隊訓練工作總結(jié)2011.7

管樂隊訓練工作總結(jié)

2011.7

寧安市實驗小學 寧忠臣

本學期銅管樂隊訓練共有70余人（其中木管中單簧管10人，長笛6人，薩克斯18人，銅管中抱號10人，小號12人，長號8人，打擊樂10人）而且新生占到90%，總體訓練情況良好，在訓練期間，在班主任老師的督促下，學生到位及時，家長配合意識較強，訓練期間無學生安全事故，圓滿完成了訓練任務(wù)?？傮w來講，經(jīng)過本次訓練，積累了一些樂隊訓練的經(jīng)驗：

1、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定后備梯隊學生奠定了良好的基礎(chǔ)。本次共挑選后備學生80余人，最后選出50余名學生參加訓練，即使在訓練后期學生的調(diào)整也顯得綽綽有余。

2、訓練前以“致家長的一封信”正式通知家長，并且在訓練期間，無論刮風下雨訓練不改，同時缺勤學生以學生的安全問題為理由及時與家長聯(lián)系，取得了家長的重視和肯定。使得整個訓練在家長和學生心目引起了高度重視。

3、樂隊學生的組織體系確立要較早，本次樂隊設(shè)立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長，8個樂隊設(shè)立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當教師上課前，隊長總能及時組織學生進行訓練，并且做好隊員的考勤。

4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎(chǔ)就用去整個訓練的一半時間，其結(jié)果就是在接下來的訓練曲目中水到渠成、勢如破竹。

當然，本次訓練也存在一些不足，有待于在下一步的訓練中克服和避免。如：個別學生分隊不當，訓練中期再次調(diào)整就影響了該生的訓練效果和訓練激情；少數(shù)學生思想教育不及時、導致在訓練期間報了校外輔導班，不得不中途停止訓練，影響了訓練效果。