第一篇：玉溪市易門縣2014年教師招考筆試小學(xué)英語考前沖刺試卷8

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答案及解析

I.Vocabulary and structure

1.B [解析] join 成為成員 attract 吸引，引起??的注意 stick 停留，緊靠 transfer 轉(zhuǎn)移，讓與

2.C [解析] see sb.off 送別某人。

3.D [解析] get through（使）通過 result from 源于 turn into 變成 bring about 帶來，引起

4.A [解析] 此題只要明白題意，就能選出答案。題意是：現(xiàn)代塑料能承受住非常高或低的溫度。答案是 stand，承受、經(jīng)受、忍受。

5.A [解析] give out 用完（不及物）；put out 撲滅；hold up 抬高，舉起；use up 用完（及物）。此題，有兩個“用完”，區(qū)別在于give out 不及物動詞，use up 是及物動詞。這句的主、謂是 the oil has given out，沒有賓語，所有只能選用give out。

6.C [解析] 略。

7.B [解析] 略。

8.A [解析] touch 與 feel 都有“觸摸”的意思。細(xì)微區(qū)別是: touch “碰撞”，feel 是“撫摸”。顯然這人手被燙了，是因?yàn)閠ouch 到了熱水壺。

9.D [解析] get through（電話）接通、打通；get in 進(jìn)入，收割；go around 傳播，游蕩；go by 經(jīng)過。對照原句意思，應(yīng)該指電話，答案是get through.。

10.C [解析] have on 穿著，表狀態(tài)。

11.D [解析] come about 發(fā)生。

12.C [解析] 略。

13.A [解析] break down 拆分，機(jī)器壞了；break up 毀壞，破壞；break off 斷絕，中斷；break out 突然發(fā)生。此句指把長句子分成幾個部分，答案break down。

14.A [解析] to spare 是個固定短語，意為“剩余的，富余的”。此題意為：他們動身晚了，到達(dá)機(jī)場時只剩下幾分鐘了。

15.B [解析] 略。

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第二篇：玉溪市易門縣2014年教師招考筆試小學(xué)英語考前沖刺試卷6

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IV.Translation 5%

Directions: There are 5 sentences in the following.Translate them into English.51.《太長今》是我看過的最精彩的電視劇之一。

52.這首歌使我想起了我的童年時光。

53.她正在想象未來生活會是什么樣的。

54.防止飲用水污染是非常必要的。

55.如果我是你的話，我會向你的朋友談?wù)勎鼰煹暮μ帯?/p>

V.Proofreading and error correction 10%

Directions: The passage contains TEN errors.Each indicated line contains a maximum of ONE error.In each case, only ONE word is involved.You should proofread the passage and correct the errors.I am a senior student．I like making friend with 56．

people and I do my best to get on good with everyone． 57．

But last week I had found that one of my friends 58．

kept a diary, said that she disliked me and that she 59．

didn’t want to be your friend any longer．And now 60．

she has started playing a trick me because I’m 61．

fat．I’m kind to her but how can’t she be friendly 62．

to me? As for losing the discouraging weight, should 63．

I do more exercise? Use pills? And do you know 64．

Any ways? Please give me some advice． 65．

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第三篇：玉溪市易門縣2014年教師招考筆試小學(xué)英語考前沖刺試卷9

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II.Close

16—20 DBADC 21—25 BDBAD 26—30 ADABC 31—35 ADBAA

III.Reading comprehension

36—40 BCDAB 41—45 ACABD 46—50 BDCDC

IV.Translation

51.“Dae Jang Geun” is one of the most wonderful TV plays that I’ve ever seen.52.This sweet song reminds me of my childhood.53.She is imagining what life will be like in the future.54.It is necessary to keep the drinking water from being polluted.55.If I were you, I’d tell your friends about the danger of smoking.V.Proofreading and error correction

56.friend—friends

57.good—well

58.去掉had

59.said—saying

60.your—my

61.me前加to

62.how—why

63.正確

64.And—Or

65.Any—any

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第四篇：玉溪市易門縣2014年教師招考筆試小學(xué)英語考前沖刺試卷7

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VI.Writing 10%

假若一個澳大利亞教育參觀團(tuán)要到你校訪問，他們想了解中國教育的基本情況。請用英語寫一篇短文，為來賓介紹當(dāng)今中國教育的基本情況。詞數(shù)120左右。

VII.Teaching plan 10%

請?jiān)O(shè)計(jì)一個教案，達(dá)到以下目的：

1.能夠聽、說、讀a pair of shorts, a scarf, 四會a sweater, a jacket

2.能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課時的主要句型：Whose…is this/are they? It’s/They’re…并能在適合的情景中自由運(yùn)用。

3.能夠跟錄音朗讀對話，并能分角色進(jìn)行表演。

4.要求學(xué)生能圍繞服飾類單詞，在一定情景下，正確使用Whose…is it/are they?及回答It’s /They’re xxx’s.進(jìn)行交談。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。

6.培養(yǎng)學(xué)生對美的鑒賞和認(rèn)識。

補(bǔ)充題：

I.填空（共5分）

1.小學(xué)英語語法教學(xué)的原則包括：______________、_______、_______、_______。

2.《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的小學(xué)英語評價具有三個特性，分別為：_______、、_______。

3.______________就是在教學(xué)過程中要關(guān)注和聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和生活體驗(yàn)。

4.教師課堂教學(xué)組織能力應(yīng)當(dāng)是多維度的，它應(yīng)包括_______、_______、_______。

5.教師的思想道德素質(zhì)包括：_______、_______、_______、_______、_______。

II.簡答題（共5分）

6.在基礎(chǔ)教育的英語教學(xué)中，處理語言知識和語言技能這二者的關(guān)系時，應(yīng)該注意哪幾點(diǎn)？

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第五篇：2014年云南省玉溪市教師招考筆試《教育學(xué)》沖刺試題及解析

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二、填寫題：本大題共10個小題，每個小題1分，共10分。把答案填寫在橫線上。

11.在道德修養(yǎng)過程中，孔子要求“躬自厚而薄責(zé)于人”、“己所不欲，勿施于人”，這反映了他的___________道德修養(yǎng)方法。

12.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是______________。

13.教育現(xiàn)代化的實(shí)質(zhì)和核心是_______________。

14.贊可夫的發(fā)展教學(xué)理論是維果茨基_____________理論的教學(xué)實(shí)踐者。

15.1681年，法國基督教兄弟會神甫_________在蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師資培訓(xùn)學(xué)校。

16.教育目的在教育實(shí)踐中具有_______________、激勵和評價的作用。

17.提出“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是______________。

18.按課程的存在形式及地位作用的不同，課程可分為顯性課程和__________。

19.從教師教的角度來看，教學(xué)工作包括五個基本環(huán)節(jié)：備課、上課、__________、課外輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)成績的檢查和評定。

20.講授法包括講述、講解、___________、講演四種形式。

三、判斷說明題：本大題共5個小題，每小題4分，共20分。先判斷正誤，再簡要說明理由。

21.環(huán)境決定人的發(fā)展。

22.教育制度就是學(xué)制。

23.隱性課程就是看不見的學(xué)校非制度文化。

24.新課改后，教師就不用作傳授者了。

25.教學(xué)的目的是智育。

四、簡答題：本大題共5個小題，每小題6分，共30分。

26.簡述教師選擇教學(xué)方法的依據(jù)。

27.簡述活動課程的主要特點(diǎn)。

28.簡述貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則的基本要求。

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29.簡述班集體的構(gòu)成要素。

30.簡述德育的任務(wù)。

五、論述題：本大題共2個小題，每小題10分，共20分。

31.在教師經(jīng)驗(yàn)交流座談會上，一位小學(xué)一年級班主任談了她的一段經(jīng)歷：開學(xué)快一個月了，我這些一年級的“寶貝們”表現(xiàn)還好。不過有件特別讓我感到頭疼的事：每次上課，不是這位掏不出課本，就是那位找不到筆。盡管我一再強(qiáng)調(diào)課前要把學(xué)習(xí)用具擺放好，可是道理說盡仍然無濟(jì)于事。后來，我想了一個辦法。我畫了一幅“學(xué)具擺放圖”貼在黑板的旁邊，然后，和學(xué)生約定：“課前課后看一眼”“同伴要相互提醒”“老師一站一指提示你”。實(shí)施后效果不錯。一周之后基本不用我“一站一指”，兩周之后，同伴提醒的現(xiàn)象也消失了，不到一個月，每位學(xué)生都形成了好習(xí)慣。該班主任的做法符合德育哪一規(guī)律?請依據(jù)該規(guī)律加以分析。

32.結(jié)合實(shí)例，談?wù)勀闶侨绾卫斫饨K身教育的，它對我們的課堂教學(xué)有哪些啟示意義。

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