第一篇：交流報告

《體育專業(yè)班的訓(xùn)練管理與文化課的銜接探究》

課題推進階段的交流報告

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好，今天我就《體育專業(yè)班的訓(xùn)練與管理》課題的探究情況與同仁們進行交流與商榷，并能得到大家的指導(dǎo)和幫助為盼，以求使我縣的體育特長之路走的更寬、更遠。下面我就從探究背景，探究方案，認識、分析與思考三個方面與大家做一交流和探討。

一、探究背景

<一>大背景：

1、高考“三大專業(yè)”有擴招趨勢。

2、各市、縣、校對特色辦學都有側(cè)重的趨勢。

3、各專業(yè)班及專業(yè)隊都有組建和擴建的趨勢。

<二>小背景：

體育高考專業(yè)的訓(xùn)練在我校一直受到高度重視，只就辦體育專業(yè)班也有十二年的歷史，已成為我校特色辦學的支撐點之一。所以探究專業(yè)班的管理，深研科學化的專業(yè)訓(xùn)練方法首當其沖成為體育人的當務(wù)之急。

二、探究方案

<一>專業(yè)訓(xùn)練方面

總體以高中三年做統(tǒng)籌調(diào)配來安排，盡可能的使各階段的訓(xùn)練計劃系統(tǒng)化、科學化、高效化。

高一以基本素質(zhì)和基本技能為主體作為訓(xùn)練內(nèi)容來提高學生的基本運動能力，基本完成素質(zhì)貯備。

高二在進一步提高基礎(chǔ)素質(zhì)貯備的同時明確專業(yè)目標，加強專業(yè)系統(tǒng)化訓(xùn)練。

高三前半學期加大專項與素質(zhì)之間的互動訓(xùn)練，通過素質(zhì)訓(xùn)練來強化專項技術(shù)細節(jié)，提升專項技術(shù)風格，通過專項訓(xùn)練使基礎(chǔ)素質(zhì)得以進一步全面提高，已達到素質(zhì)促專項，專項提素質(zhì)的雙贏訓(xùn)練效果，夯實素質(zhì)貯備。

高三后半學期要切實做好專業(yè)生心理、生理、機理的全面調(diào)適和調(diào)整，加大高考模擬訓(xùn)練的力度和切實度，能使學生最大限度的挖掘自身潛能，發(fā)揮自己的最佳成績。

其次，還應(yīng)該做到以下三點的1、發(fā)揮研討活動的作用，提高專業(yè)訓(xùn)練的實效性。

近幾年我們在本組教研計劃中都安排制定“專業(yè)大比武”，其目的就是通過“專業(yè)大比武”讓高三的學生帶動高

二、高一的學生，讓高

一、高二的學生去促高三的學生，以便達到“兵帶兵，兵強兵”的效果，讓他們通過“專業(yè)大比武”去找差距、尋不足，同時也增加每位學生的比賽經(jīng)驗和實戰(zhàn)能力。

2、加強校際之間的交流與合作

通過開展各種活動提供了一個供大家互相交流的平臺，以便取長補短，調(diào)整優(yōu)化各自的訓(xùn)練方案。

3、加強專業(yè)項目訓(xùn)練的針對性

2009年前的高考形式是總體排名，高校錄取也很籠統(tǒng)；從2009年以后體育高考項目的變化和各校錄取形式的改變，徹底打破了我們以往“各自為營，獨立戰(zhàn)斗”的訓(xùn)練模式，迫使我們向“團隊化、集體化、深度化”的訓(xùn)練模式轉(zhuǎn)型。所以我校采用素質(zhì)訓(xùn)練統(tǒng)一為主，專項訓(xùn)練以重點輔導(dǎo)為主的訓(xùn)練模式，充分發(fā)揮各教練員的特長，最大限度的提高學生的運動水平，同時也提高了各教練員的專項訓(xùn)練水平。

4、從總結(jié)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，優(yōu)化訓(xùn)練方法。

<二>專業(yè)生的管理

1、把握體育特長生的思想脈搏，切實抓好思想品德教育工作

體育生的思想教育工作是專業(yè)班級管理的首要內(nèi)容。先就對我校歷屆進入體育班學生的動機來分析，主要有兩大類，第一類是自身具有良好的身體素質(zhì)條件，并對某些體育活動及項目有興趣或特長，這類學生往往滿足與個性的張揚和發(fā)展，只注重自己的興趣和愛好，但都紀律觀念相對較差；第二類是以此作為上高中的階梯，他們大多數(shù)往往存在過分自信或信心不足的不良心態(tài)，針對這些情況，并結(jié)合當前青少年的思想特點，班級管理更要特別注重加強對專業(yè)生的思想品德與理想教育工作，班主任、教練員以及科任教師都要以身作則，嚴于律己，言傳與身教相結(jié)合，用道德疏通疑惑，用制度去規(guī)范行為，讓我們的學識和人生的經(jīng)歷做學生長路上的知心朋友和引路人。我們不僅要把自己扮演成嚴師的角色，而且還要扮演“愛如嚴父、愛如慈母、親如朋友”的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，更要從“三重角色”的尺度上把握分寸，讓學生注重自身修養(yǎng)，學會做人，學會生活，以培養(yǎng)他們的高尚情操和優(yōu)良品性。從而摘掉多少年來別人誤加

于我們“體育人”頭上的那頂“四肢發(fā)達，頭腦簡單”的帽子。激勵專業(yè)生通過自身在特長方面的不懈努力，同樣能圓自己的大學夢。深入了解他們，從關(guān)心他們的成長入手，建立融洽的師生關(guān)系，這樣他們自然會把我們的批評看作是對他們愛護，表揚看作是對他們的鼓勵，對他們盡量多一些肯定，少一點教訓(xùn)和指責，以期達到“親其師，信其道”的效果，充分發(fā)揮其個性特點，讓體育班班風方顯活潑而不失規(guī)范，嚴肅而不顯呆板的特色。

2、注重體育生文化課學習的管理

體育班學生文化課差是一個普遍存在的問題，分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，找出解決的對策，是體育班教育管理的重要任務(wù)之一。據(jù)查，我校歷屆體育生中沒有一個是低智能的，并且大都表現(xiàn)在對瞬間的反應(yīng)上能力很強，可偏偏為何文化課成績差呢？究其原因，其一是社會的一些偏見和不良現(xiàn)象之誤導(dǎo)，從而讓學生對學習不夠重視，思想上松懈，行為上懶散、邋遢。其二是對學習和訓(xùn)練的關(guān)系處理不當。針對這些原因，我對體育生文化課學習的管理上有如下幾點想法與措施：

首先是要加強管理，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學習自覺性，班主任、科任教師及教練員要對體育生齊抓共管，建立一套完善的管理制度體系，建立學習檔案。各科任教師對每個學生的學習情況要做到心中有數(shù)，這樣才便于齊抓共管。分管領(lǐng)導(dǎo)也要隨時了解并掌握情況，協(xié)調(diào)工作，以便進行綜合管理。讓體育生真正體會到學校對他們的重視、關(guān)心與愛護，體會到文化課學習的重要性，是他們對學習有信心、有興趣。

其次要科學安排訓(xùn)練計劃，合理安排學習時間。體育生的作息時間我們都是和學校的整體作息時間相結(jié)合的，早上訓(xùn)練時間不宜過長，運動量和運動強度不宜過大，下午也要因不同階段調(diào)整訓(xùn)練安排，用節(jié)假日來填補訓(xùn)練時間，以便達到不間斷性訓(xùn)練的效果。

最后要進行機動靈活、見縫插針的安排體育生的輔導(dǎo)補課工作。

3、抓實抓好體育專業(yè)生的訓(xùn)練管理

（1）科學選材。

（2）制定周密的訓(xùn)練計劃，嚴格監(jiān)測訓(xùn)練過程。

（3）嚴格執(zhí)行計劃，科學有效訓(xùn)練。

（4）建立體育專業(yè)生檔案，健全生活管理制度。

用體育生檔案記錄其品行、學習、訓(xùn)練的詳細情況，定期測量體育生的素質(zhì)、機能和運動成績，觀察他們的身體形態(tài)變化的情況，及時記錄。同時也要對學生的文化課考試成績及各科目作業(yè)的完成情況及時總結(jié)，以便全方位的了解每個學生，便于掌握和調(diào)整教育教學及訓(xùn)練的方法。

體育生的生活管理雖然包括建立健全嚴格的生活管理制度，訓(xùn)練后恢復(fù)措施和營養(yǎng)安排這些方面，但究其近年來我校學生管理的焦點是寄宿生的管理存在著很多有待解決的問題。見于此，今年我們只就對體育班的住宿作了要求，實行統(tǒng)一地點的統(tǒng)一住宿，管理效果將會更好一點。

總之，體育生的管理范圍很廣，需各人員的協(xié)同和支持，進行全面的綜合管理，才能做好、做實，才能為高校輸送更多更好的優(yōu)秀體育人才，才能為我縣的體育教育和體育專業(yè)高考升學再上一個臺階增磚添瓦。

三、認識、分析與思考

通過十多年來我在對體育生訓(xùn)練和管理方面的實踐及近一年來的課題實踐探究，使我認識到：

<一>高中體育生的訓(xùn)練與管理的研究與探索，對促進高中體育生成才所取得的作用是積極而富有成效的，在體育生教育管理這個廣闊的領(lǐng)域內(nèi)有極大的推廣意義。就我跟蹤研究的對象——現(xiàn)我校高一級體育班，班紀班風，學習氛圍都很好，每次文化課考試450分以上者基本占全班的50%，其中有一名學生的文化課成績每次都在全級的50名之前，專業(yè)成績也是近幾年最為看好的一級。

<二>學校體育生教育管理工作應(yīng)切實做好思想教育工作，關(guān)心他們的學習和生活，抓好他們的文化課學習，正確處理好訓(xùn)練與文化課學習的關(guān)系，力求最大限度的達到“雙上線”的最佳效果，這樣才能使我們的體育專業(yè)沿著健康穩(wěn)定、良性發(fā)展的軌道上前進。

<三>可喜的是，我們看到極大多數(shù)教師對體育專業(yè)生的看法有了很大的改變，但某些偏見仍然還是存在，我們暫且不說這些偏見是否缺乏積極、辯證、發(fā)展的眼光，最起碼這對體育專業(yè)生的教育管理不利；對他們的健康成長、良性發(fā)展不利；對他們正在萌發(fā)的自我教育、自我完善的積極性不利。這有待今后我們學校教師去探討、去學習、去思考、去改進。

第二篇：實習+交流報告

實習報 告

院

系：

藝術(shù)學院

年

級、專 業(yè)：

2013級、美術(shù)

姓

名：

山琬碧

學

號：

201332017

實

習

名

稱：

遇見漫畫

實

習

時

間：

2014年4月—2016年2月

實

習

地

點：

西安大雁塔風景區(qū)

基本要求：上頁為報告首頁 1.紙張—A4紙

2.標題：字體—黑體；字體大小—小三

3.正文內(nèi)容：字體—宋體；大小—小四

左右頁邊距：2厘米 內(nèi)容提綱：

一、實習目的二、實習時間

三、實習地點

四、實習單位和部門

五、實習內(nèi)容：要求字數(shù)1500~2000字(低于1500字實習報告無效)

六、實習總結(jié)

實習總結(jié)要求：

1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。

2．成績和缺點。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3．經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

4.今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進措施等。

七、附：指導(dǎo)教師評語：

實習報 告 成 績：

指 導(dǎo) 老 師 簽 名：

年 月 日

XXXX院系

院年姓學交交交

基本要求： 交 流 報 告

系：

藝術(shù)學院

級、專 業(yè)：

名：

號：

流

名

稱：

流

時

間：

流

地

點：

封面—指定樣稿： 1.紙張—A4紙

2.標題：字體—黑體；字體大小—小三

3.正文內(nèi)容：字體—宋體；大小—小四

左右頁邊距：2厘米 4．要求字數(shù)1500~2000字(低于1500字實習報告無效)內(nèi)容提綱：

一、交流目的二、交流時間

三、交流地點

四、交流單位和部門

五、交流內(nèi)容

六、交流總結(jié)

附：指導(dǎo)教師評語：

交 流 成 績：

交 流 兌 換 成 績

兌 換 成 績 老 師 簽 名：

年 月 日

XXXX院系

實習報告

一、實習目的

為了將所學習的內(nèi)容更好的與實踐相結(jié)合，我選擇了進入西安德加藝術(shù)傳播有限公司，擔任現(xiàn)場肖像繪制畫師，工作地點位于西安5A級景區(qū)的大雁塔旅游景區(qū)內(nèi)，大雁塔位于唐長安城晉昌坊(今陜西省西安市南)的大慈恩寺內(nèi)，又名“慈恩寺塔”。實習的目的首先將課本學習的知識與實踐相結(jié)合，將所學學習的知識用實踐的方式呈現(xiàn)出來，以商品的形式取代了以往的作業(yè)，作業(yè)得到的是學分，而實踐得到的是價值，所有人對這幅畫的認可。其次，親身參與課外實踐將自身處于一個與社會現(xiàn)實結(jié)合的外置，怎樣學會人與人的溝通與相處，一副作業(yè)差了分數(shù)低一些，可是商品質(zhì)量差了，換來的是購買者的棄單與投訴，要求更高一些。第三，參與實踐的最主要的原因是實現(xiàn)了人身價值就是獲得經(jīng)濟獨立的能力，在參與實踐兩年左右時間內(nèi)獲得經(jīng)濟價值12萬人民幣。對自己的專業(yè)的社會實踐中的應(yīng)用做了很大的肯定。最后，在桃園代課期間考量了自己的學術(shù)水平與課堂上的臨時發(fā)揮能力與課外專業(yè)課指導(dǎo)能力。

二、實習時間

1.實習時間由2014年4月開始到2016年2月止，其中工作時間包括兩個暑假、春節(jié)15天、兩個五一長假和十一長假，與在校學習并無沖突。工作時間早上9點到晚上11點。

2.桃園校區(qū)代課，2014級電子藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生代包裝設(shè)計專業(yè)，為期4周。

三、實習地點

實習地點分別位于西安市大雁塔北廣場店和西安回民街西羊市店。西北大學桃園校區(qū)二號教學樓。

四、實習單位和部門

實習公司是西安德加藝術(shù)傳播有限公司，現(xiàn)場肖像創(chuàng)作的定制。桃園校區(qū)代包裝設(shè)計課程。

五、實習內(nèi)容：

1.西安德加藝術(shù)傳播有限公司實習期間，主要工作內(nèi)容是接待顧客，接受繪畫形式、繪畫內(nèi)容、繪畫時間與價位，在與顧客達到一致的時候開始現(xiàn)場創(chuàng)作繪畫，有卡通漫畫肖像、抽象夸張漫畫和寫實唯美三種風格，大小不同價位不同。現(xiàn)場創(chuàng)作期間，要充分觀察顧客的面部特征，將其特點放大化，就抽象夸張漫畫而言男性主要夸張的地方是鼻子，眼睛，眉毛和下顎。女性主要夸張的地方是眼睛嘴巴和臉頰，不同的特點突出描寫的部位也有所不同。繪畫完成后依照顧客的要求對作品進行不同層次的裝裱，最后完成，整個過程均有個人負責。其中對自己鍛煉最多的不是畫技的提升而是觀察與思考。任何一個人走進畫室時，對他的衣著言談，行為舉止進行判斷，這個人的消費欲望與消費能力。不僅完成現(xiàn)場創(chuàng)作的繪畫以外，我們定期換樣品畫，與時俱進，樣品畫的繪制要更加的細致和仔細，篇幅也更大一些多是4開2開左右。在公司實習期間，我們定期組織參見競技比賽，和專業(yè)能力交流活動。在這次實習活動期間學會了首先將課本學習的知識與實踐相結(jié)合，將所學學習的知識用實踐的方式呈現(xiàn)出來，以商品的形式取代了以往的作業(yè)，作業(yè)得到的是學分，而實踐得到的是價值，所有人對這幅畫的認可。其次，親身參與課外實踐將自身處于一個與社會現(xiàn)實結(jié)合的外置，怎樣學會人與人的溝通與相處，一副作業(yè)差了分數(shù)低一些，可是商品質(zhì)量差了，換來的是購買者的棄單與投訴，要求更高一些。第三，參與實踐的最主要的原因是實現(xiàn)了人身價值就是獲得經(jīng)濟獨立的能力。

2.桃園校區(qū)代課，2014級電子藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生代包裝設(shè)計專業(yè)，為期4周。包裝設(shè)計是我所熱愛的一門專業(yè)課，我關(guān)注包裝設(shè)計也是從本科階段開始的，收藏了很多國內(nèi)外的設(shè)計圖片網(wǎng)站中搜集的包裝設(shè)計的資料。課階段收集了關(guān)于文字性的資料，斟酌用詞，和引入主題的切入點，最后大量的圖片展示給學生，使其頭腦中有大量的資料庫，也便于了解近代與當代，國內(nèi)與國際的包裝設(shè)計的主要展現(xiàn)形式，發(fā)展歷程是什么，最后開始作業(yè)設(shè)計。在包裝設(shè)計期間主要要求學生的動手能力與軟件使用能力，軟件要求CAD、Photoshop等專業(yè)制圖軟件，結(jié)合自己所選包裝種類的資料庫，做自己設(shè)計的產(chǎn)品種類的電子版資料，電子版資料反復(fù)修改實踐之后打印自己準備材料的正式稿，最后手工制作多有的包裝元素，主要包括包裝袋，包裝禮品袋、產(chǎn)品文化和企業(yè)文化。結(jié)課前一天完成作業(yè)，最后一天布展打分，學生作品參差不齊有很優(yōu)秀很有想法分學生，占了五分之一左右，他們認真對待每一節(jié)課，上課認真聽講，材料市場認真跑，對自己所需要的每一種材料都親自感受，親身實踐，頻繁的與我交流看設(shè)計圖紙談自己的想法，做出來的設(shè)計也是與時俱進，在設(shè)計流行的前言，讓我受益良多。

六、實習總結(jié)

通過在德加的兩年工作與桃園校區(qū)代包裝設(shè)計課程的寶貴的實踐經(jīng)歷以后，懂得學會了學校與社會的環(huán)境完全不同，在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。發(fā)現(xiàn)學習和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實習生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機會也會首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個良性循環(huán)。要改變一個人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時候你以什么心態(tài)對別人，就會得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態(tài)了。獨來獨往，別人不主動自己也不理會。把自己個在自己自己的小空間了?？倱膭e人的看法，把別人想的難以接近。在桃園代課以后我更加熱愛教師這個職業(yè)了，對自己的人生定位就更加明確了，今后準備在教師崗位上不斷進取不斷學習，同時也感謝學校給予這樣寶貴的機會。

一、交流目的

第一次走出國門交換到澳大利亞維多利亞大學，此次交流的目的主要是首先提高英語口語能力和獨立應(yīng)變能力，其次開拓視野增加見識，對自己的藝術(shù)之路有了更多的幫助，第三、參加西北大學和維多利亞大學組織的ART MARKET，展示自己的設(shè)計作品在澳洲的受民眾喜歡的程度。

二、交流時間

2014年8月——2014年9月

三、交流地點

澳大利亞墨爾本

四、交流單位和部門

維多利亞大學

五、交流內(nèi)容

在出國的前三個月開始，學校組織的英語口語培訓(xùn)，請到我們國際交流學院的留學生對我們進行英語培訓(xùn)，我們一共15個學生。維多利亞大學位于澳大利亞維多利亞省的墨爾本市。學校建立于1915年，是澳大利亞的一所知名院校。學校的氛圍極具現(xiàn)代感，在墨爾本市中心及北部地區(qū)建有6所現(xiàn)代化校園，校內(nèi)配有網(wǎng)絡(luò)化計算機室、實驗室、圖書館、資料中心等現(xiàn)代化教學設(shè)施。學校教育融合了學術(shù)研究和專業(yè)技能兩方面，是澳大利亞僅有的四所雙重教育院校之一。維多利亞科技大學所設(shè)學科涉及文科、理科、商務(wù)、人力資源四個專業(yè)，在校執(zhí)教的均是教學與研究方面的專家。近年來，學校認識到學習國際先進教學經(jīng)驗的重要性，與亞洲、歐洲、美國、加拿大等幾個國家的60多所大學建立了校際往來。學院為來自不同國家、不同文化背景的學生提供入學機會。

維多利亞大學(簡稱VU)的前身是成立于1916的富特斯克雷技術(shù)學校，后來與墨爾本西部郊區(qū)的TAFE學院合并，于1990年正式成立維多利亞大學。VU是一所充滿活力和多元文化的綜合性大學，是澳大利亞同時提供職業(yè)教育(TAFE)與高等教育(本科和研究生教育)的五所大學之一。維多利亞大學坐落在澳大利亞維多利亞州的首府墨爾本市，其中的三個校區(qū)位于墨爾本市中心商業(yè)區(qū)，另外四個校區(qū)距離市中心不足10公里，橫跨墨爾本的8個地區(qū)。同時，學校還和70多個國際合作伙伴簽訂了合作協(xié)議，包括馬來西亞、中國、新加坡、越南、德國等國的教育機構(gòu)。學校擁有4,500多名教職工，51,000多名學生，其中包括來自90多個國家的15,000多名國際學生。33%的國際留學生在墨爾本的校園讀書，其余的則通過合作辦學項目在自己的國家就讀VU的課程。

在到維多利亞大學的第一天，維大的學生和老師舉行了熱烈的歡迎儀式迎接西北大學藝術(shù)學院的學生們，第二天參觀和游覽學校，在老師和學生的帶領(lǐng)下我們參觀了維多利亞大學，接著我們學習了英語口語課、英語文學課、裝置藝術(shù)課、平面藝術(shù)設(shè)計課、和多媒體體驗課。再次期間我們參加學校圖書館讀書活動，共同商討我們的最后的創(chuàng)意合作，出了圖書館，我們還獲得了免費的Hotdog，每天的課后我們就附近的餐廳吃飯，有韓國料理，西餐和越南菜，我們首先嘗試了一家越南菜，之后辦了一張當?shù)氐氖謾C卡。第三天我們參觀了墨爾本市博物館和藝術(shù)中心，對行駛在街上的有軌電車拍照，墨爾本市全世界有軌電車最多的城市，下午我們參與了手工制作課，與一個來自阿拉伯的同學一起完成了天鵝折紙的創(chuàng)意手工，晚上我們參觀了維多利亞市場。第五天我們驅(qū)車來到了著名的旅游景點大洋路。第六天的學習任務(wù)結(jié)束后我們來到了墨爾本南邊的海邊看企鵝，晚上10點左右企鵝就從海里出來了。8月24日我們到墨爾本市中心，看了當?shù)伢w育中心的澳式足球，雖然看不懂，也不知道我們支持哪個球隊。25日我們的課程是編輯編導(dǎo)，每個學生都參與拍攝，主持和策劃的角色，因為要英文交流所以熟悉了很才明白了老師的意思和對方的想法，下午的課程是平面設(shè)計。26日的英語語言文學課程讓我受益良多，老師贈與我們每人一本《swimming》是她自己寫的文學作品。8月27日我們?nèi)チ四珷柋緞游飯@看考拉。28號在維多利亞大學的交流活動結(jié)束，我們參加了維大學生舉行的歡送晚宴也獲得了交流證書。29號就是我們期待已久的ART MARKET了，在集市上我們西北大學的學生展示了自己從中國帶來的帶有中國設(shè)計風格的手工制品，我的作品是以苗繡為設(shè)計元素的抱枕制作。8月31日我們來到了悉尼，參觀了悉尼歌劇院和悉尼海鮮大市場，接下來的幾天里我們?nèi)チ死ナ刻m熱帶地區(qū)和大堡礁自然保護區(qū)。9月4號我們到達了黃金海岸，6號上午我們轉(zhuǎn)機到香港，下午2點到達西安。完成了維持20天的學習交流。

六、交流總結(jié)

交流期間我的英語水平突飛猛進，在澳洲交流期間我拍了很多照片也經(jīng)歷了很多，開拓了自己的眼界，學到了很多與專業(yè)相關(guān)的事物。在聯(lián)合創(chuàng)作環(huán)節(jié)，兩校學生發(fā)揮各自特長，組成不同的創(chuàng)作小組，分工協(xié)作，將采集到的創(chuàng)意素材加工整理，制作成影像、手繪和各種藝術(shù)創(chuàng)意作品，并在總結(jié)會上用雙語進行了展示。對語言和設(shè)計都是很大的挑戰(zhàn)。這些作品通過中西結(jié)合的藝術(shù)思維和創(chuàng)作手法，生動詮釋了兩國學生對文化差異、個人成長等方面的理解。此次交流在我的人生中有著重要的意義，是我學習英語一個更高的開端，對我的語言學習有很大的激勵作用，在出國期間對所有新鮮事物的體會，會人文風情，對歷史文化，對設(shè)計創(chuàng)意的各個方面的感知，是我充滿了對學習的追求和其他國家的探知欲望，將是我在更多國家學習的良好開端，我也從中受益良多，也感謝學院和老師給予我們此次寶貴的機會。

第三篇：對外交流報告

武漢科技大學青山校學生會對外交流報告

今晚受武漢科技大學兄弟學院的邀請，校學生會主席嚴義虎攜帶禮儀部副部長汪葦，參加了武漢科技大學城市學院和武漢外語外事職業(yè)學院關(guān)于任命鄧詩頤等28名同學擔任兩院第七屆學生會委員大會。

大會伊始，校團委書記首先對兩院校學生會成立以來的工作進行了總結(jié)。主要包括部長換屆、干事納新宣講、干部培訓(xùn)開班等活動以及校學生會的整體發(fā)展方向。他指出，各部門要加強合作交流，學生會工作任重道遠。校學生會要及時了解學校每一階段的工作重點，并有針對性的開展相應(yīng)工作，同時還應(yīng)敏銳的捕捉同學們的想法，以開展服務(wù)同學的活動。作為學生會干部，要扮演好思考者的角色，舉辦活動內(nèi)容不在多而在于有自己的品牌。在維權(quán)方面，校學生會應(yīng)在自己權(quán)限范圍之內(nèi)開展維權(quán)活動，對于學生的正常訴求，應(yīng)及時聯(lián)系、溝通予以解決；對于涉及學生自身利益的問題則應(yīng)及時反饋，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

接下來就是校學生會各部門部長上臺進行工作匯報以及對以后工作展望的宣言，每個部門委員聚集的洪亮口號響徹會議大廳，他們用口號和氣勢向校會保證他們會努力打牢發(fā)展根基，堅持開拓創(chuàng)新，為建設(shè)全國一流學生會而不懈奮斗。

作為兩院第七屆學生會主席，鄧詩頤發(fā)表講話，他提出應(yīng)該全面分析了兩院學生會的客觀形勢和實際狀況，認真履行主席的工作職責，以滿腔的責任感和事業(yè)感，著力謀劃兩院學生會工作布局，著力完善兩院學生會工作機制，著力加強學生會干部隊伍建設(shè)，著力擴大我校學生會在湖北學聯(lián)的影響力，大力推進維權(quán)和服務(wù)工作，不斷推進兩院學生會組織體系建設(shè)，努力團結(jié)學生會全體成員，在許多工作領(lǐng)域進行了大膽的探索，并且取得了明顯的進步，竭誠為兩院學生會的長遠發(fā)展謀劃藍圖，打牢根基，攜手開創(chuàng)學生會工作新局面，為兩院學生會建設(shè)全國一流學生會做出了開創(chuàng)性的努力。

這次的兩院學生會成立大會無論是對兩院的學生會委員來說，還是對作為嘉賓的本校來說，無疑是對我們的肯定和激勵。對此，我們應(yīng)該認真完成校團委布置的工作，積極代表校學生會與武漢兄弟高校學生會進行交流活動，高校學生會交流開創(chuàng)新局面。

2010-12-19

第四篇：學習交流報告

學習交流報告

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們被安排在上海金融學院進行學習交流，現(xiàn)就學習成果進行報告。

在金融學院交流的時候，金融學院的同學們就他們的大學生志愿服務(wù)平臺，特色志愿服務(wù)項目進行了介紹，并就后世博時代如何更好開展志愿活動進行了議論。

我在關(guān)于學風建設(shè)方面做了如下思考

1激勵制度

學風建設(shè)的關(guān)鍵在于充分發(fā)揮學生主體內(nèi)在的自覺性，促使同學們形成自主學習的主動性和積極性，從而真正形成學風建設(shè)的內(nèi)動力。金融學院對外青夜校的志愿者做了激勵項目，此可以應(yīng)用到學風建設(shè)上，1對學習的課程學習制定評級制度、學生進階制度，提供學生們學習歷程規(guī)劃，2學期末評選優(yōu)秀學習者，并設(shè)置獎金激勵3額外設(shè)置“王牌學長”稱號

2體系分級，責任到人

在金融學院交流時，看到他們學院的大學生志愿平臺有四級服務(wù)體系，且有些體系還分的很細，對此，我們對學風建設(shè)也可以進行各方面的體系分級，當學生在學習的哪方面出現(xiàn)問題時，可以對此進行及時問責并糾正。

3違紀問問題促學習

金融學院的秩序是由老師和學院共同維持，老師不時四處閑逛監(jiān)督，當看見學生違反紀律時，會有老師問問題，答不出才會有其他的懲罰，此既可以維持紀律，又能促進學生學習，我覺得可以借鑒。

第五篇：交流報告（定稿）

根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)安排，為了更好促進各分店之間的學習和溝通，取長補短.克服不足,決定福廈各分店舉行交流學習活動。我作為被安排到福州去交流學習的一員感到十分榮幸。在福州的一天里，一眨眼就過去了。但是在這短短的一天時間里，有著不同的感動和收獲?，F(xiàn)將點滴的心得和體會報告如下：

首先，福州的領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了我們，在下午的交流會上大致了解了福州各店的基本情況，在會上主要圍繞在平時工作中遇到的一些事情展開交流和探討。提到比較多的要說如何處理客人投訴和銷售。各店同仁積極發(fā)言，表達自己在工作中所遇到的問題和解決方法。

其次，晚上在西二環(huán)店保安部實習，在保安組長小桑的介紹下，熟悉西二環(huán)的各個工作崗位和人員配置。由于西二環(huán)剛好在裝修，在值班室里發(fā)現(xiàn)很多的物品，在前車場通道處也放了很多的餐具，整體看起來很亂。在人員配置方面很充裕，穩(wěn)定性也很好。在高峰期間員工的積極性和協(xié)作能力都做得很好，但是過了停車高峰期后，個別人員都喜歡擅自離崗，不知道去那里了也沒有報備。

再者，通過在交流學習中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和不足，通過總結(jié)，回來結(jié)合本部門的實際情況，把在福州所看到好的方面?zhèn)鬟_到個人，認真學習兄弟店積極工作態(tài)度和協(xié)作能力。全力建設(shè)過得硬，打得贏的保安部集體。

萬鵬賓館保安部：陳波

2010年7月25日