第一篇：暑期社會實踐之計算機專業(yè)就業(yè)調(diào)研

暑期社會實踐之計算機專業(yè)就業(yè)調(diào)研

一、活動名稱：

計算機專業(yè)就業(yè)的調(diào)研

二、活動背景:

隨著社會的發(fā)展，計算機對社會影響越來越大。但是目前，幾乎所有的高校都辦了計算機專業(yè)，計算機人才趨于飽和。根據(jù)教育咨詢研究機構(gòu)麥克思發(fā)布的《2010年中國大學(xué)生就業(yè)報告》，顯示計算機專業(yè)就業(yè)率持續(xù)降低，畢業(yè)生就業(yè)狀況亮起了紅燈。一方面是一些高校培養(yǎng)的學(xué)生找不到合適的崗位，另一方面企業(yè)卻發(fā)愁招不到好的技術(shù)人才。對我們專業(yè)的學(xué)生就業(yè)將是一個重大挑戰(zhàn)。

三、指導(dǎo)思想:

在新的世紀(jì)，隨著改革開放的不斷深入，社會競爭在不斷加劇。于此同時，對人才的標(biāo)準(zhǔn)也有了更深層次的定義。作為當(dāng)代大學(xué)生除了掌握知識外還應(yīng)該培養(yǎng)各方面的能力及提高自身素質(zhì)。十七大報告闡述了新時期黨的教育方針，指出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育?！秉h的十七大確定的黨的教育方針的核心就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。各高等學(xué)校也以培養(yǎng)“以天下為己任，具有創(chuàng)新精神的人”為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，為造就21世紀(jì)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)創(chuàng)造型人才而努力。計算機專業(yè)就業(yè)調(diào)研以學(xué)生健康、全面發(fā)展為根本，以學(xué)生優(yōu)良的思想道德品質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣和健康的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展為出發(fā)點，不僅能拓展學(xué)生知識面，而且能多方面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實際問題能力，對于培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有著十分重要的意義。

四、活動主題：

此次暑期實踐活動以浙江省計算機專業(yè)學(xué)生及相關(guān)企業(yè)人員和領(lǐng)導(dǎo)為對象，通過向?qū)W生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及企業(yè)相關(guān)負責(zé)人進行問卷調(diào)查以及訪談形式，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)進行研究，全面了解計算機專業(yè)學(xué)生對本專業(yè)就業(yè)前景及壓力的了解程度和看法提議，企業(yè)對計算機人才的需求和學(xué)校對未來人才培養(yǎng)方案的看法，從而分析浙江省計算機專業(yè)大學(xué)生的現(xiàn)狀及其存在的問題，并提出相應(yīng)建議，反饋給學(xué)校和省教育廳。希望通過我們的調(diào)研，能夠為學(xué)校和教育廳對于這方面在未來的改革發(fā)展中提供有力的意見，同時有效地提高計算機專業(yè)大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，讓他們從中受益，有利于成為快速適應(yīng)社會就業(yè)壓力的優(yōu)秀人才。

五、活動目的：

1．通過采訪、問卷形式，從三點一線的角度全面了解當(dāng)代大學(xué)生、學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及企業(yè)相關(guān)負責(zé)人對現(xiàn)在計算機專業(yè)人員就業(yè)的看法，并對其作出一個客觀分析。

2．希望通過我們的宣傳增加計算機專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的認(rèn)識，讓他們能夠在激烈的社會競爭中更好的走下去；同時通過相關(guān)媒體的報道，讓計算機專業(yè)在社會上有更廣的認(rèn)同。

3．通過計算機專業(yè)就業(yè)的調(diào)研，將調(diào)研分析結(jié)果及其他一些信息集中反饋給教育廳以及學(xué)校，為教育廳和學(xué)校對計算機專業(yè)提出調(diào)整和優(yōu)化建議，使計算機專業(yè)學(xué)生更加符合企業(yè)人才需求，更有利于對大學(xué)生自身潛力的開發(fā)。

4．讓每一個成員都得到應(yīng)有鍛煉，增強自身能力和團隊協(xié)作能力，了解并服務(wù)社會。

六、調(diào)查對象：

l 在校大學(xué)生（了解他們對計算機就業(yè)方面的了解程度，參與度與看法提議）

l 計算機專業(yè)畢業(yè)工作的大學(xué)生（了解他們對本專業(yè)就業(yè)的了解，以及看法提議）

l 學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)（了解他們對計算機專業(yè)的支持度和看法，現(xiàn)存方案）

l 企業(yè)相關(guān)招聘負責(zé)人（了解他們的計算機人才招聘要求，對計算機競賽的注重程度和了解程度，以及對計算機專業(yè)的看法提議）

七、活動時間

7月4日——7月17日

八、活動地點

杭州各高校與企業(yè)所在地點

九、活動宣傳

1.網(wǎng)絡(luò)：

(1)網(wǎng)上博客

本團隊將申請搜狐網(wǎng)博客，用于互聯(lián)網(wǎng)的宣傳?；顒又校緢F隊將及時的把我們的前、中、后期的工作及成果展示在博客上，以便外界及時了解信息。

(2)人人網(wǎng)、QQ、校內(nèi)

本團隊將充分利用便捷的互聯(lián)網(wǎng)信息傳遞方式在我們的好友及家人中進行宣傳，充分發(fā)動人脈對本團隊的活動進行宣傳。

2.調(diào)查問卷

問卷有紙質(zhì)版（1500份）和電子版，我們會在杭州各高校里發(fā)放紙質(zhì)稿問卷和電子版問卷，在省內(nèi)其他高校采用電子版問卷的調(diào)查。

3.橫幅

活動前期主要在浙江工商大學(xué)進行橫幅展示，隨著活動的進行將移至我們的活動地點。

4.統(tǒng)一服飾

為方便統(tǒng)一規(guī)劃，準(zhǔn)備帽子和團隊證

5.媒體

活動前期聯(lián)系媒體，活動中期交涉媒體，活動后期遞交新聞稿予以成果展示。

十、前期準(zhǔn)備工作

1．確認(rèn)團隊，推選出負責(zé)人，分成四組，組長由負責(zé)人成員擔(dān)任，找指導(dǎo)老師

2．確認(rèn)研究課題，團隊成員找相關(guān)資料，開會決定出課題研究的大致方向以及預(yù)期效果

3．成員熟悉并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，團隊協(xié)作完成策劃書

4．外聯(lián)及新聞媒體的聯(lián)系

5．各個學(xué)校相關(guān)負責(zé)人，企業(yè)相關(guān)負責(zé)人，學(xué)科競賽獲獎?wù)叩穆?lián)系和訪談時間的確認(rèn)

6．設(shè)計調(diào)查問卷（文稿版，電子版），訪談問題的設(shè)計

7．博客，人人網(wǎng)等平臺的建設(shè)

8．開始著手發(fā)放電子版的調(diào)查問卷

9．帽子等活動必需用品的購買

10．訪談路線的確認(rèn)和人員的安排與分配

11．防暑物品及相關(guān)藥品的準(zhǔn)備

12．開動員大會，分配任務(wù)及強調(diào)安全注意事項

十一、活動流程

1．7月4日:動員大會及人員安排

2．7月5日-7月7日（8:00-11:00，14:00-17:00）

2.1 8點之前到達指定地點，熟悉環(huán)境。

2.2 傳單發(fā)放并向高校學(xué)生了解對計算機專業(yè)從業(yè)的了解。（以不浪費一份傳單、問卷為目標(biāo)，充分利用好每一份資料）

2.3 發(fā)放及回收問卷，并隨機對高校計算機專業(yè)學(xué)生進行采訪。

3.7月8、9日（9:00-11：00，14:30-17:00）

走訪各高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或老師，并做好記錄工作。

4． 7月10日-7月11日（9:00-11：00，14:30-17:00）

采訪杭州市相關(guān)企業(yè)人員對計算機專業(yè)就業(yè)的看法。

5．7月12——14日，調(diào)查問卷的整理，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，訪談資料的整理與分析，完成調(diào)研報告的撰寫

6．7月15--16日，成果向各高校和教育廳的反饋，向報社投稿

備注：

1．18:00前所有成員返回學(xué)校

2.每天活動結(jié)束每個小組寫一份當(dāng)天總結(jié)（包括小組成員對當(dāng)天活動效果的看法，遇到問題的反思，及其他所感所想），連同當(dāng)天回收的問卷一起交給組長

3．組長組員和對當(dāng)天資料（小組活動總結(jié)、問卷調(diào)查結(jié)果）進行統(tǒng)計并整理后向總負責(zé)人匯報。

4．外出活動結(jié)束時由組長將現(xiàn)有回收資料進行統(tǒng)計、整理向總負責(zé)人匯報后，當(dāng)晚由總負責(zé)人主持一個活動小結(jié)會議，所有團隊成員都需參與。（會上所有成員都需針對自身在已完成的工作中出現(xiàn)的問題進行一次個人發(fā)言（3mins），然后由主負責(zé)人對活動中出現(xiàn)的問題進行分析并提出解決辦法，同時重申安全問題。）

十二、人員安排

指導(dǎo)老師 xxx

負 責(zé) 人 xx xx xx xx

甲 組 xxx xx xx xx xx xx xx

乙 組 xxx xx xx xx xx xx xx

丙 組 xxx xx xx xx xx xx xx

丁 組 xxx xx xx xx xx xx xx

（注：下劃線為組長）

十五、活動可行性分析

活動可行性報告:

經(jīng)過認(rèn)真的考慮和討論,我們的方案可行性較高,我們主要分析了安全,經(jīng)費,宣傳幾個方面的可行性:

安全:

1.我們的前段實踐地點是杭州市區(qū),治安較好,對我們隊員的 人身安全較有保障。

2.出于安全等多方面的考慮,我們在杭州的住宿場所定在學(xué)校宿舍,較為安全。

3.我們出行都以公交車為主,相對其他交通方式而言較為安全,且便于管理,可行性大。

4.本次活動不存在長途行程,成員的安全比較有保障。

5.活動期間天氣較為炎熱,可能出現(xiàn)中暑等身體不適現(xiàn)象,但我們帶上了足夠的避暑用品及藥物。

6.活動前我們會先熟悉活動現(xiàn)場，將因為不熟悉活動現(xiàn)場而導(dǎo)致意外的可能性盡量降低。

7.活動前后我們都非常重視安全問題，每一次開會都會將安全問題作為一項不容忽略的會議內(nèi)容。

綜上所述,我們隊員的安全還是很有保障的,盡管如此,我們?nèi)圆荒艿粢暂p心。

經(jīng)費:

1.我們杭州時期的活動住宿地點為學(xué)校宿舍，省去了一大筆經(jīng)費。

2.我們出行乘坐公交車，車費較少。

3.活動期間，為了突顯活動主題，隊中成員都奉行勤儉節(jié)約的原則，在保證身體健康的前提下，盡可能地省吃儉用。

綜上所述，我們活動經(jīng)費較少，故可行性很大。

宣傳：

1．橫幅、旗幟、海報、傳單、問卷的制作，困難都不大。

2．聯(lián)系媒體方面，因為缺乏類似經(jīng)驗也沒有相關(guān)的社會關(guān)系，可能比較困難。

3．這次社會實踐活動，貼近社會熱點，具有比較大的社會意

義和社會影響力，容易引起媒體關(guān)注。

本次活動的形式和內(nèi)容會彌補我們在社會接觸上的不足，也相信我們宣傳部的同學(xué)能發(fā)揚不怕碰壁的精神，努力將宣傳工作做到最好。

我們的實踐地點主要集中于杭州包括各大高校和部分企業(yè)，隊員都比較熟悉地理位置并且每個人都有一定的把握能力，便于活動的開展和進行。

十六、活動會注意事項

安全隱患：

1.由于活動期間天氣較炎熱,可能會出現(xiàn)中暑等身體不適。

2.杭州市區(qū)車流量較大,可能發(fā)生交通事故。

3.如今不法分子猖獗，可能會發(fā)生貴重物品的丟失或被盜。

4.由于團隊缺乏實踐經(jīng)驗,可能會對某些狀況處理不當(dāng),造成某些不必要的糾紛。

安全對策:

1.帶上足夠的消暑藥品及避暑物品,如:帽子、太陽傘、防曬霜等.如情況較嚴(yán)重,及時送往醫(yī)院治療。

2.個人不脫離團隊,大家一起行動.做到安全第一。

3.保護好自己的財務(wù)，將貴重物品隨身攜帶。盡量避免發(fā)生財務(wù)丟失,尤其是在搭乘公交車和在人口流動數(shù)量較大的地方。

4.遇到狀況須及時聯(lián)系隊員,大家商討后解決。

5.活動活動過程中如有成員意外受傷，須即使送往就近醫(yī)院進行治療。

6.個人不得脫離團隊一切行動聽指揮，以團隊意志為重，做到安全第一。

注:如出現(xiàn)重大事故,應(yīng)立即停止活動,各位成員應(yīng)采取及時的措施進行救護或求助。

十七、預(yù)計成果

1．通過問卷調(diào)查，了解各校學(xué)生對計算機專業(yè)就業(yè)的了解程度，了解各高校對計算機專業(yè)的重視程度及建議意見；通過問卷調(diào)查和走訪的形式了解企業(yè)對計算機專業(yè)人才的需求。

2．通過博客，網(wǎng)絡(luò)，報紙或其他媒體進行宣傳，使計算機專業(yè)學(xué)生及人們對計算機專業(yè)就業(yè)的了解。

3．分析所得資料，通過討論后得出一定的結(jié)論，將所得數(shù)據(jù)整理概括，提出計算機專業(yè)就業(yè)的建議，寫成一篇較全面的調(diào)研報告。為教育廳和學(xué)校對計算機專業(yè)的教學(xué)提出調(diào)整和優(yōu)化建議，更有利于對大學(xué)生自身潛力的開發(fā)及更好地就業(yè)。

4.．每一個成員都得到應(yīng)有鍛煉，增強自身能力，并深刻了解了計算機專業(yè)的就業(yè)前景及為將來就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

第二篇：暑期社會實踐之計算機專業(yè)就業(yè)調(diào)研（中）

九、活動宣傳

1.網(wǎng)絡(luò)：

(1)網(wǎng)上博客

本團隊將申請搜狐網(wǎng)博客，用于互聯(lián)網(wǎng)的宣傳，暑期社會實踐之計算機專業(yè)就業(yè)調(diào)研（中）?；顒又?，本團隊將及時的把我們的前、中、后期的工作及成果展示在博客上，以便外界及時了解信息。

(2)人人網(wǎng)、QQ、校內(nèi)

本團隊將充分利用便捷的互聯(lián)網(wǎng)信息傳遞方式在我們的好友及家人中進行宣傳，充分發(fā)動人脈對本團隊的活動進行宣傳。

2.調(diào)查問卷

問卷有紙質(zhì)版（1500份）和電子版，我們會在杭州各高校里發(fā)放紙質(zhì)稿問卷和電子版問卷，在省內(nèi)其他高校采用電子版問卷的調(diào)查。

3.橫幅

活動前期主要在浙江工商大學(xué)進行橫幅展示，隨著活動的進行將移至我們的活動地點。

4.統(tǒng)一服飾

為方便統(tǒng)一規(guī)劃，準(zhǔn)備帽子和團隊證

5.媒體

活動前期聯(lián)系媒體，活動中期交涉媒體，活動后期遞交新聞稿予以成果展示。

十、前期準(zhǔn)備工作

1．確認(rèn)團隊，推選出負責(zé)人，分成四組，組長由負責(zé)人成員擔(dān)任，找指導(dǎo)老師

2．確認(rèn)研究課題，團隊成員找相關(guān)資料，開會決定出課題研究的大致方向以及預(yù)期效果

3．成員熟悉并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，團隊協(xié)作完成策劃書

4．外聯(lián)及新聞媒體的聯(lián)系

5．各個學(xué)校相關(guān)負責(zé)人，企業(yè)相關(guān)負責(zé)人，學(xué)科競賽獲獎?wù)叩穆?lián)系和訪談時間的確認(rèn)

6．設(shè)計調(diào)查問卷（文稿版，電子版），訪談問題的設(shè)計

7．博客，人人網(wǎng)等平臺的建設(shè)

8．開始著手發(fā)放電子版的調(diào)查問卷

9．帽子等活動必需用品的購買

10．訪談路線的確認(rèn)和人員的安排與分配

11．防暑物品及相關(guān)藥品的準(zhǔn)備

12．開動員大會，分配任務(wù)及強調(diào)安全注意事項

十一、活動流程

1．7月4日:動員大會及人員安排

2．7月5日-7月7日（8:00-11:00，14:00-17:00）

2.18點之前到達指定地點，熟悉環(huán)境，調(diào)查報告《暑期社會實踐之計算機專業(yè)就業(yè)調(diào)研（中）》。

2.2傳單發(fā)放并向高校學(xué)生了解對計算機專業(yè)從業(yè)的了解。（以不浪費一份傳單、問卷為目標(biāo)，充分利用好每一份資料）

2.3發(fā)放及回收問卷，并隨機對高校計算機專業(yè)學(xué)生進行采訪。

3.7月8、9日（9:00-11：00，14:30-17:00）

走訪各高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或老師，并做好記錄工作。

4． 7月10日-7月11日（9:00-11：00，14:30-17:00）

采訪杭州市相關(guān)企業(yè)人員對計算機專業(yè)就業(yè)的看法。

5．7月12——14日，調(diào)查問卷的整理，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，訪談資料的整理與分析，完成調(diào)研報告的撰寫

6．7月15--16日，成果向各高校和教育廳的反饋，向報社投稿

備注：

1．18:00前所有成員返回學(xué)校

2.每天活動結(jié)束每個小組寫一份當(dāng)天總結(jié)（包括小組成員對當(dāng)天活動效果的看法，遇到問題的反思，及其他所感所想），連同當(dāng)天回收的問卷一起交給組長

3．組長組員和對當(dāng)天資料（小組活動總結(jié)、問卷調(diào)查結(jié)果）進行統(tǒng)計并整理后向總負責(zé)人匯報。

4．外出活動結(jié)束時由組長將現(xiàn)有回收資料進行統(tǒng)計、整理向總負責(zé)人匯報后，當(dāng)晚由總負責(zé)人主持一個活動小結(jié)會議，所有團隊成員都需參與。（會上所有成員都需針對自身在已完成的工作中出現(xiàn)的問題進行一次個人發(fā)言（3mins），然后由主負責(zé)人對活動中出現(xiàn)的問題進行分析并提出解決辦法，同時重申安全問題。）

十二、人員安排

指導(dǎo)老師柴春來

負責(zé) 人蔣鼎南楊陽潘澤萍唐邦林

甲組蔣鼎南王潮王佳蕙項光智

乙組王少洪董 杰付 瑾楊

第三篇：暑期社會實踐之計算機專業(yè)就業(yè)調(diào)研（下） 范文

十五、活動可行性分析