第一篇：論警務(wù)人員意志品質(zhì)的培養(yǎng)

論警務(wù)人員意志品質(zhì)的培養(yǎng)

摘要：警務(wù)人員特殊的工作性質(zhì)決定了要使警務(wù)人員能更好的履行職能，維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)治安秩序，警務(wù)人員必須具有果敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的職業(yè)道德和強(qiáng)健的體魄。警務(wù)人員意志品質(zhì)的培養(yǎng)的過(guò)程也是對(duì)其思想品德的磨練，同時(shí)，加強(qiáng)警務(wù)人員的職業(yè)道德的過(guò)程也是其堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)形成的過(guò)程。這些優(yōu)良品質(zhì)需要通過(guò)警體訓(xùn)練而培養(yǎng)形成，經(jīng)過(guò)艱苦的體能訓(xùn)練，警務(wù)人員堅(jiān)強(qiáng)的意志必將有一個(gè)提高，同時(shí)，只有具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力才能承受完成高強(qiáng)度的訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：警務(wù)人員意志品質(zhì)體能訓(xùn)練職業(yè)道德

意志作為人自覺(jué)地確定目的并支配其行動(dòng)以實(shí)現(xiàn)其預(yù)定目的的心理過(guò)程，其強(qiáng)弱與否，對(duì)警務(wù)人員完成任務(wù)有著重要的影響。在新的歷史時(shí)期表現(xiàn)得尤為突出。所以提高警務(wù)人員的思想品德和勇敢、果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，以及嚴(yán)格的組織紀(jì)律性非常必要而且迫在眉睫。

人民警察的職業(yè)特點(diǎn)和工作性質(zhì)，要求警務(wù)人員必須具有高尚的思想品德和果敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有聽(tīng)從指揮、服從命令的嚴(yán)格組織紀(jì)律性。這些優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，主要通過(guò)嚴(yán)格的警體訓(xùn)練獲得的，因此在平時(shí)的警體訓(xùn)練中必須嚴(yán)格按照要求、刻苦訓(xùn)練，努力完成這一任務(wù)。

關(guān)于警務(wù)人員的意志品質(zhì)，我們應(yīng)注意培養(yǎng)一下五點(diǎn)：

一、培養(yǎng)意志的自覺(jué)性。自覺(jué)性是一種極可貴的意志品質(zhì)，它是警務(wù)人員自

覺(jué)地調(diào)節(jié)和控制自己的行動(dòng)，使之達(dá)到預(yù)期目的的意志過(guò)程。

二、培養(yǎng)意志的堅(jiān)毅性。主要表現(xiàn)為：

頑強(qiáng)，即在戰(zhàn)斗中敢于、勇于、善于承受任務(wù)強(qiáng)大的壓力和打擊，并靠自己的意志力量使敵人屈服。戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是運(yùn)用一切手段迫使敵人服從我們意志的暴力行為。因此，警務(wù)人員必須有鋼鐵般的意志和強(qiáng)烈的攻擊意識(shí)。

堅(jiān)定。即在任何情況下都不為艱難所阻，使信念堅(jiān)定不移，行動(dòng)始終如一，無(wú)所畏懼地實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。警務(wù)人員在執(zhí)行公務(wù)時(shí)會(huì)遇到各種暴力襲擊，在面臨生命危險(xiǎn)時(shí)，人民警察應(yīng)該毫不畏懼，英勇斗爭(zhēng)，以堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝對(duì)危險(xiǎn)的恐懼。

堅(jiān)持。即能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，為實(shí)現(xiàn)目的堅(jiān)持不懈，百折不撓地去努力，去奮斗。在戰(zhàn)時(shí)，警務(wù)人員的堅(jiān)持性尤為可貴，警匪相持，勝利往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。

但是需要強(qiáng)調(diào)的是，意志堅(jiān)毅并不意味著主觀武斷，那種頑固執(zhí)拗，一意孤行，剛愎自用，明知錯(cuò)誤也不愿改正的行為，絕不是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)，在訓(xùn)練中必須認(rèn)真加以克服。

三、培養(yǎng)意志的獨(dú)立性。獨(dú)立性是意志堅(jiān)強(qiáng)的重要表現(xiàn)。在平時(shí)它表現(xiàn)

在工作中善于獨(dú)立思考，不人云亦云，既服從真理和紀(jì)律，又善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并妥善地解決問(wèn)題。作為當(dāng)代的人民警察，具有獨(dú)立思考能力和判斷力是十分重要的，也是必須的。在平日工作中，警務(wù)人員應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，最終通過(guò)嚴(yán)密思考解決問(wèn)題。

四、培養(yǎng)意志的自制性。自制性也叫意志的自制力，是指善于控制自己的情緒，掌握自己的行動(dòng)的意志品質(zhì)，同時(shí)，它也是衡量警務(wù)人員意志能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。警務(wù)人員意志的自制力表現(xiàn)在其能夠用理智去支配自己的感情、欲望和注意力，使之符合工作的需要。同時(shí)，還應(yīng)有意識(shí)地

同心理上的厭倦、疏懶、灰心、畏懼、恐慌等消極情緒作頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，防止意志防線的崩潰。尤其是我們屬于司法的監(jiān)獄警察，常年從事單調(diào)的工作和承受超負(fù)荷的壓力，更應(yīng)該與厭倦、疏懶等心理作斗爭(zhēng)，努力工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力做到零事故。

五、培養(yǎng)意志的果斷性。果斷性是警務(wù)人員必不可少的意志品質(zhì)。在執(zhí)

行公務(wù)中不僅要有沉著的性格，冷靜的頭腦，更要有果斷的作風(fēng)。培養(yǎng)意志的果斷性應(yīng)注意：第一，善于當(dāng)機(jī)立斷，克服優(yōu)柔寡斷；第二、善于隨機(jī)應(yīng)變，反對(duì)機(jī)械行事；第三，審時(shí)度勢(shì)，避免草率。工作中的當(dāng)機(jī)立斷和隨機(jī)應(yīng)變，應(yīng)建立在縱觀全局，審時(shí)度勢(shì)的基礎(chǔ)之上。那種草率盲動(dòng)，盲目自信，一意孤行都不是真正果斷的表現(xiàn)。

為了培養(yǎng)警務(wù)人員的意志品質(zhì)，必須加強(qiáng)警務(wù)人員的體能訓(xùn)練，堅(jiān)持集訓(xùn)和常規(guī)訓(xùn)練相結(jié)合，注重抓好基層警隊(duì)的日常訓(xùn)練，特別是體能訓(xùn)練和崗位練兵，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，把訓(xùn)練作為提高司法警察戰(zhàn)斗力、加強(qiáng)司法警察隊(duì)伍全面建設(shè)的戰(zhàn)略舉措，列入黨組的重要議事日程，做到長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。并且做好訓(xùn)練實(shí)施方案，每次集訓(xùn)，從日程安排、課程設(shè)置到教學(xué)管理都有詳細(xì)方案，這樣，既做到任務(wù)明確，有章可循，又增強(qiáng)了廣大警務(wù)人員參與訓(xùn)練的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

人民警察工作的特殊性使其的工作具有很大的生命危險(xiǎn)，為了更好地?fù)?dān)負(fù)維護(hù)國(guó)家安全和維護(hù)社會(huì)治安秩序，預(yù)防、制止和懲治違法犯罪活動(dòng)的任務(wù)，同時(shí)能夠保護(hù)自己的生命健康，各警務(wù)人員必須加強(qiáng)體能訓(xùn)練以擁有強(qiáng)健體魄和具備合格的警察技能。警體訓(xùn)練具有一定的危險(xiǎn)性，例如格斗訓(xùn)練時(shí)易摔傷、拉傷，長(zhǎng)跑訓(xùn)練需要一定的耐力，這些困難都需要警務(wù)人員依靠自己頑強(qiáng)、堅(jiān)持的意志來(lái)克服；同時(shí)，在進(jìn)行這些體能訓(xùn)練的同時(shí)，也是對(duì)警務(wù)人員意志品質(zhì)的一種磨礪。

所以說(shuō)體能訓(xùn)練對(duì)警務(wù)人員意志品質(zhì)的培養(yǎng)是十分重要的。

警察職業(yè)的特殊性決定了警務(wù)人員在執(zhí)行公務(wù)時(shí)具有一定的危險(xiǎn)性，所以具有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)十分重要，但要真正做到臨危不懼、敢于獻(xiàn)身自己從事的光榮事業(yè)，警務(wù)人員必須具有且始終堅(jiān)持人民警察的職業(yè)道德。

首先，警務(wù)人員應(yīng)該對(duì)黨忠誠(chéng)，堅(jiān)定信念，聽(tīng)黨指揮，維護(hù)憲法，忠于祖國(guó)。只有對(duì)黨和祖國(guó)懷有滿腔熱情，才可能為了自己的信仰奉獻(xiàn)自己的一切;

其次，警務(wù)人員應(yīng)做到服務(wù)人民，熱愛(ài)人民，甘當(dāng)公仆，愛(ài)憎分明，除害安良。人民警察是法律的執(zhí)行者和維護(hù)者，在一定程度上代表著法律和公正，服務(wù)人民是警務(wù)人員的宗旨，要做到一切以人民利益為重，一切為人民著想，一切向人民負(fù)責(zé)，關(guān)心群眾疾苦，為群眾排憂解難、除害安良，只有對(duì)人民群眾懷有深切的情感，才會(huì)在遇到現(xiàn)行犯罪活動(dòng)、治安案件或?yàn)?zāi)禍?zhǔn)鹿蕰r(shí)挺身而出，與犯罪分子作斗爭(zhēng)，保護(hù)人民群眾的生命安全，保衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全；

第三，警務(wù)人員應(yīng)該秉公執(zhí)法，不徇私枉法，不畏權(quán)勢(shì)，禁止逼供，不枉不縱。只有意志堅(jiān)強(qiáng)，在面對(duì)強(qiáng)勢(shì)時(shí)才會(huì)忠于職守，嚴(yán)格執(zhí)法，不畏權(quán)勢(shì)。

第四，警務(wù)人員應(yīng)該清正廉明，艱苦奮斗，克己奉公，防腐拒賄，不沾不染。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的今天，資本主義社會(huì)的拜金主義傳入我國(guó)，警務(wù)人員要想做到廉潔奉公，堅(jiān)強(qiáng)的意志力和責(zé)任心是必不可少的，同時(shí)，做到這點(diǎn)也是對(duì)警務(wù)人員意志力的一種磨練；

第五，警務(wù)人員應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，通力協(xié)作，相互尊重，互相支持。人民警察處于同犯罪活動(dòng)作斗爭(zhēng)、管理社會(huì)治安、保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的第一線，這種職業(yè)的特殊性決定警務(wù)人員需要服從命令，各司其職，密切合作，樹(shù)立全局觀念；

第六，警務(wù)人員應(yīng)該勇于獻(xiàn)身，忠于職守，業(yè)精技強(qiáng)，機(jī)智勇敢，不怕?tīng)奚Ｈ嗣窬炻殬I(yè)的特殊性使警務(wù)人員會(huì)經(jīng)常遇到危及自己生命健康的情況，在面臨這種危險(xiǎn)時(shí)，警務(wù)人員需要依靠自己強(qiáng)大的意志力和過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能迅速進(jìn)行挽救措施，乃至毫不猶豫的獻(xiàn)出自己的生命；

第七，警務(wù)人員應(yīng)該嚴(yán)守紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守制度，保守機(jī)密。人民警察在執(zhí)行警務(wù)的過(guò)程中會(huì)接觸到大量的國(guó)家機(jī)密，關(guān)系到國(guó)家和人民的安全利益，因此，警務(wù)人員必須遵守機(jī)密制度，嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密。無(wú)論在何種精神威脅和身體迫害之下，警務(wù)人員都應(yīng)該不畏強(qiáng)暴，勇敢而堅(jiān)決地反抗和保守機(jī)密。

最后，警務(wù)人員應(yīng)該做到文明執(zhí)勤，謙虛謹(jǐn)慎，不耍特權(quán)，禮貌待人，警容嚴(yán)整。人民警察的工作涉及社會(huì)生活各個(gè)方面，與群眾密切聯(lián)系，所以在平日工作中若與群眾產(chǎn)生摩擦或遭到群眾誤解時(shí)，警務(wù)人員必須保持良好的執(zhí)法態(tài)度，通過(guò)高水平執(zhí)法和文明的言行舉止消除誤會(huì)、解決問(wèn)題

綜上所述，對(duì)警務(wù)人員職業(yè)道德的培養(yǎng)過(guò)程也就是對(duì)警務(wù)人員意志品質(zhì)的提高過(guò)程，只有具有堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的警務(wù)人員才有可能真正做到對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、秉公執(zhí)法、清正廉明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于獻(xiàn)身、嚴(yán)守紀(jì)律和文明執(zhí)勤。而且在做到上述要求的同時(shí)，也是對(duì)意志力的一種磨練提高。

總之，警務(wù)人員想做好本職工作必須具備鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。這種鋼鐵般的意志能夠克服各種消極情緒的影響;能夠克服意志行動(dòng)中的困難;能夠增添信心和力量。所以，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)于警務(wù)人員來(lái)說(shuō)是非常重要和必要的，無(wú)論是在職的人民警察還是作為警官大學(xué)生的我們，必須加強(qiáng)體能訓(xùn)練以及加強(qiáng)警務(wù)人員職業(yè)道德的培養(yǎng)，為以后的能工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：《警察體育教程》

《思想品德修養(yǎng)與職業(yè)道德》

第二篇：警務(wù)人員的意志品質(zhì)（模版）

淺談勞教警務(wù)人員的意志品質(zhì)

摘要：作為一名合格的人民警察，不僅要有強(qiáng)健的體魄，更要有全心全意為人民服務(wù)的精神。在工作中，不僅要?jiǎng)傄阕詮?qiáng)，以身作則，清正廉潔，并且隨時(shí)隨刻都要提高警惕，甚至在國(guó)家和人民需要的時(shí)候不畏犧牲。勞教警務(wù)人員作為我國(guó)勞教部門(mén)骨干，兢兢業(yè)業(yè)的保衛(wèi)著我們國(guó)家的安定與和平，為我國(guó)勞教事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀兘裉觳艜?huì)有美好友善的生活；正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊纳鐣?huì)才會(huì)有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究；正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)韌不拔、吃苦耐勞，我們的國(guó)家才會(huì)不斷的發(fā)展與進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：品質(zhì) 勞教警察 素質(zhì) 不足 對(duì)策

警察，在我國(guó)是一個(gè)較為特殊的職業(yè)，而這一職業(yè)的重要性則是不言而喻的。作為人名警察，在日常工作及生活中，要注重思想道德方面的修養(yǎng)，具有良好的意志品質(zhì)，樹(shù)立良好的形象，會(huì)極大地提高公安隊(duì)伍的整體素質(zhì)，有助于在職業(yè)活動(dòng)中做到行為規(guī)范、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法適度、講求效率，充分的履行自己的職責(zé)。尤其是在今天，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，黨中央又提出了建設(shè)民主政治、公平正義、安定有序、和諧社會(huì)的目標(biāo)，號(hào)召我們：廣泛團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)造力；妥善處理各方面的利益關(guān)系，讓全體人民共享改革和建的成果；警察在新的時(shí)期肩負(fù)著“鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位，維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安，保障人民安居樂(lè)業(yè)”的重大政治和社會(huì)責(zé)任，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的專門(mén)力量。因此造就一支業(yè)務(wù)過(guò)硬，同時(shí)又具備良好意志品質(zhì)的警察隊(duì)伍，有著非同一般的意義。

一、新時(shí)期勞教警務(wù)人員的素質(zhì)要求

人的素質(zhì)包括三個(gè)方面：一是核心素質(zhì)；二是基礎(chǔ)素質(zhì)；三是職能素質(zhì)。那么，我們也從這三方面來(lái)探討勞教警察的素質(zhì)。

（一）勞教警務(wù)人員核心素質(zhì)要求

一個(gè)人的核心素質(zhì)是對(duì)其本質(zhì)特征及其所達(dá)到的水平具有決定意義，起著主導(dǎo)作用的關(guān)鍵要素，它規(guī)定著一個(gè)人的素質(zhì)的性質(zhì)和發(fā)揮方向，這種核心素質(zhì)包括科學(xué)的價(jià)值觀、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和品格三個(gè)方面。我國(guó)是一個(gè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的國(guó)家，政府部門(mén)服務(wù)宗旨是為人民服務(wù)。因此，勞教警務(wù)人員核心素質(zhì)應(yīng)具：

1、以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則的價(jià)值觀；

2、在政治上堅(jiān)持社會(huì)主義、共產(chǎn)主義方向，在業(yè)務(wù)上善于發(fā)現(xiàn)新事物、新發(fā)現(xiàn)、新經(jīng)驗(yàn)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)；

3、強(qiáng)烈的良好成就需要，完善自我意識(shí)，廣闊的胸懷和豁達(dá)的氣度，勇于負(fù)責(zé)的精神等優(yōu)秀品格。

（二）勞教警務(wù)人員基礎(chǔ)素質(zhì)要求

基礎(chǔ)素質(zhì)是一個(gè)人的素質(zhì)體系的基石，是決定一個(gè)人的整體素質(zhì)高低的前提條件，它主要包括政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等六個(gè)方面。勞教警察基礎(chǔ)素質(zhì)應(yīng)具備：

1、堅(jiān)定不移地堅(jiān)持社會(huì)主義、共產(chǎn)主義方向，堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大眾的立場(chǎng)，堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)，自覺(jué)地按照黨的民主集中制原則辦事，自覺(jué)維護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央的指示、路線、方針、政策，自覺(jué)抵制各種腐朽思想、拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義，西方敵對(duì)勢(shì)力的思想文化的侵蝕等政治素質(zhì)；

2、具備愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等道德素質(zhì)；

3、扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的知識(shí)面，豐富的社會(huì)生活實(shí)際知識(shí)等科學(xué)文 化素質(zhì)；

4、應(yīng)該具有敢于決斷的氣質(zhì)，競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)放型的性格，堅(jiān)忍不拔的意志，沉著冷靜、臨危不懼等心理素質(zhì)；

（三）勞教警察職能素質(zhì)要求

職能素質(zhì)是指一個(gè)人履行職責(zé)的特定能力，它主要包括開(kāi)拓創(chuàng)新能力、應(yīng)變與解決復(fù)雜矛盾的能力。因此，勞教警察應(yīng)具備：

1、勤實(shí)踐、勤思索，敏銳地、迅速地、準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題要害，大膽想象、正確想象、把握事態(tài)發(fā)展趨勢(shì)，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造新成果等開(kāi)拓創(chuàng)新能力；

2、處變不驚，臨危不懼，隨機(jī)應(yīng)變，最大限度地將突發(fā)的偶然因素變成有利因素等應(yīng)變與解決復(fù)雜矛盾的能力。

二、當(dāng)前勞教警務(wù)人員素質(zhì)存在的不足

勞教警察的職能是否能得到較好發(fā)揮，關(guān)鍵在其警務(wù)職能意識(shí)及警務(wù)技能等方面，這是勞教警察素質(zhì)的核心內(nèi)容。就勞教警察目前的素質(zhì)現(xiàn)狀來(lái)看，主要存在以下問(wèn)題：

（一）是學(xué)歷水平參差不齊 從目前的政策看，從機(jī)關(guān)內(nèi)部轉(zhuǎn)編的勞教警察大部分原來(lái)主要從事的是不相關(guān)工作，有相當(dāng)一部分勞教警察文化基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)水平和基本技能較差，應(yīng)變和反應(yīng)能力不強(qiáng)，而從社會(huì)上招考的勞教警察業(yè)務(wù)技能素質(zhì)尚有欠缺。勞教警察學(xué)歷水平的差異較大，知識(shí)結(jié)構(gòu)也不平衡，直接導(dǎo)致在職勞教警察發(fā)展前途受限，影響工作的積極性和創(chuàng)造性。

（二）是警務(wù)技能訓(xùn)練不夠

一方面，從勞教警察工作特點(diǎn)看，45歲以后一般都難以適應(yīng)勞教警察工作。而一些司法部門(mén)的司法警察平均年齡在45歲以上，甚至50歲以上，年齡偏大，在參加專業(yè)的體能、技能訓(xùn)練時(shí)，對(duì)于強(qiáng)度、耐力和對(duì)抗性上均不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。另一方面，由于場(chǎng)地、設(shè)施等因素，很多訓(xùn)練科目無(wú)法落到實(shí)處，部分勞教警察成了坐辦公室的“文職”警察。長(zhǎng)此以往，勞教警察體能必將下降，相應(yīng)其警務(wù)技能也就不能適應(yīng)工作的需要。

（三）是法律知識(shí)尚顯薄弱

勞教警察作為勞教部門(mén)的執(zhí)法者，對(duì)外代表人民警察和勞教機(jī)關(guān)的雙重形象，他們的執(zhí)法水平一定程度反映了勞教機(jī)關(guān)的工作水平。因此，其工作性質(zhì)要求必須具備相應(yīng)的法律知識(shí)。

（四）是調(diào)研能力普遍較弱

個(gè)人的調(diào)研能力反映了對(duì)工作深層次的思考，反映了將感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性思考的能力。毫無(wú)疑問(wèn)，在勞教警察的警務(wù)工作能力得到認(rèn)可的同時(shí)，一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題卻無(wú)法回避，那就是勞教警察的調(diào)研能力不足以跟上勞教工作發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭，與勞教機(jī)關(guān)的格局不符，這對(duì)提升勞教警察隊(duì)伍整體素質(zhì)極為不利，并直接制約了勞教警察隊(duì)伍的健康發(fā)展。

三、提高勞教警務(wù)人員素質(zhì)的途徑和方法

提高司法警察素質(zhì)的途徑不外是兩種基本途徑，即理論學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐。其方法主要有以下幾點(diǎn)：

（一）強(qiáng)化政治教育和思想品德教育

政治教育和思想品德教育是提高勞教警察科學(xué)價(jià)值觀、品格、政治素質(zhì)和道德素質(zhì)的根本方法：

1、教育內(nèi)容上主要進(jìn)行政治理論，理想信念、廉潔自律、社會(huì)主義法制理念教育、革命先烈英雄事跡和我黨的光榮傳統(tǒng)教育，艱苦奮斗教育和形勢(shì)政策教育，通過(guò)教育使每位法警樹(shù)立正確的科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定政治信念，增強(qiáng)政治責(zé)任感，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)，服從大局的意識(shí)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，始終保持忠于黨、忠于人民、忠于勞教事業(yè)、忠于法律的政治本色，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。

2、健全和落實(shí)學(xué)習(xí)制度，每月至少進(jìn)行一次政治教育和思想品德教育，做到人員、時(shí)間、內(nèi)容、質(zhì)量四落實(shí)，做到學(xué)習(xí)小組有教育學(xué)習(xí)記錄，有教育學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)的個(gè)人有筆記，有心得體會(huì)，有考試考核。

3、教育形式多樣化，打破過(guò)去一人念大家聽(tīng)的舊框框，可采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、大討論、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式。

（二）大力加強(qiáng)學(xué)歷教育和綜合學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)是提高勞教警察科學(xué)文化素質(zhì)的基本方法

1、大力加強(qiáng)學(xué)歷教育，努力提高文化水平，拓寬多種學(xué)習(xí)途徑，鼓勵(lì)大家參加自學(xué)考試和正規(guī)院校主辦的成人教育學(xué)習(xí)，對(duì)獲得高學(xué)歷者報(bào)銷學(xué)費(fèi)和一定的獎(jiǎng)勵(lì)，掀起勞教警察學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的熱潮；

2、倡導(dǎo)了解周圍事物的歷史與現(xiàn)狀，熟悉各種各樣的生活實(shí)際，豐富勞教警察的社會(huì)生活實(shí)際知識(shí)。

（三）強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位練兵是提高勞教警察業(yè)務(wù)素質(zhì)的主要方法

1、每月至少1次組織警察專題學(xué)習(xí)相關(guān)勞教業(yè)務(wù)知識(shí)和技能知識(shí)；

2、督促勞教警察將所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)用于實(shí)際工作和在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)；

3、加強(qiáng)崗位練兵和業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練。每年應(yīng)定期集中勞教警察進(jìn)行為期15天左右的全封閉式強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)各警隊(duì)每月至少1天自行組織進(jìn)行技能訓(xùn)練，3

在技能訓(xùn)練上主要是加強(qiáng)對(duì)摔擒技術(shù)、手槍射擊、警械使用、計(jì)算機(jī)操作、車輛駕駛等訓(xùn)練；

（四）強(qiáng)化管理，提高勞教警察服從意識(shí)

一個(gè)合格的勞教警察首先應(yīng)做到服從管理，聽(tīng)從指揮，做到令行禁止。因此抓管理是很有必要的。

1、建立健全各項(xiàng)制度，狠抓制度的落實(shí)。

2、實(shí)行目標(biāo)、績(jī)效、質(zhì)量三結(jié)合管理制度，將責(zé)任、目標(biāo)量化到人，完成或超額完成目標(biāo)任務(wù)，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)高的應(yīng)予獎(jiǎng)勵(lì)，反之應(yīng)給予一定的懲罰。

（五）加大宣傳力度，搞好爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，激勵(lì)勞教警察提高自身素質(zhì)

1、狠抓管理、經(jīng)驗(yàn)、調(diào)研信息工作，讓人人都拿起筆來(lái)撰寫(xiě)，讓人人都閱讀，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以此激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)。

2、宏揚(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立典型，掀起人人爭(zhēng)做先進(jìn)、爭(zhēng)做優(yōu)秀警察的熱潮，以此提高勞教警察的素質(zhì)。

總之，做為一名優(yōu)秀的勞教警察應(yīng)該具備這些良好的意志品質(zhì)，都應(yīng)該聽(tīng)黨指揮，全心全意為人民服務(wù)，都應(yīng)該樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自尊心和民族自信心，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決與危害一切國(guó)家安全和利益的行為作斗爭(zhēng)，要樹(shù)立國(guó)家利益高于一切的思想，自覺(jué)把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，把自身工作與保衛(wèi)國(guó)家安全緊密結(jié)合起來(lái)。我堅(jiān)信，我國(guó)勞教警務(wù)人員綜合素質(zhì)在國(guó)家不斷發(fā)展下定會(huì)不斷進(jìn)步，他們將不斷推動(dòng)我國(guó)勞教事業(yè)的進(jìn)步，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不斷努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]《人民警察職業(yè)道德規(guī)范》

[2]《 創(chuàng)造具有時(shí)代精神的——人民警察文化》

、

第三篇：論學(xué)生軍訓(xùn)與學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

論學(xué)生軍訓(xùn)與學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

武威六中 周化昌

學(xué)校教育擔(dān)負(fù)著傳授科學(xué)文化知識(shí)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各類專門(mén)人才的重要任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù)，需要通過(guò)多種途徑，而學(xué)生軍訓(xùn)就是為培養(yǎng)合格人才而采取的一項(xiàng)重要措施。通過(guò)軍事訓(xùn)練，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義和人民軍隊(duì)的傳統(tǒng)教育，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任感，從而推動(dòng)全民國(guó)防教育的發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族崇勇尚武的傳統(tǒng)美德，使全體公民都樹(shù)立起居安思危、常備不懈、有備無(wú)患的國(guó)防觀念。

一、軍事訓(xùn)練對(duì)中學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)的重要性

當(dāng)前在我國(guó)，獨(dú)生子女的比例不斷擴(kuò)大，家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的情況很普遍。他們無(wú)限制地滿足孩子的要求，包攬了一切本該由孩子做的事情，這些都對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利，他們艱苦奮斗的觀念淡薄，心理素質(zhì)比較脆弱，而社會(huì)對(duì)人才的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，對(duì)勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。意志品質(zhì)是一個(gè)人在生活中形成的較穩(wěn)定的意志特征，是個(gè)性的重要組成部分。它對(duì)一個(gè)人智力、體力、個(gè)性、興趣、愛(ài)好的發(fā)展都有直接影響。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，意志的強(qiáng)與弱起著重要的導(dǎo)向和推動(dòng)作用。美國(guó)心理學(xué)家曾對(duì)800名男性進(jìn)行30年的跟蹤研究，成就最大與最小的人之間最明顯的差異不在于智力水平，而在于是否有自信心、進(jìn)取心、恒心，是否具有不屈不撓、不自卑的意志和性格。而高中時(shí)期正是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的重要時(shí)期。當(dāng)然培養(yǎng)青少年的意志，不是一朝一夕的事，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力，作出長(zhǎng)期不懈的努力。

二、軍事訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生意志品質(zhì)的作用

軍訓(xùn)，是新學(xué)期的第一課。軍訓(xùn)，教青少年怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。軍訓(xùn)，是青少年增長(zhǎng)才干的機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。這要求青少年用心融入其中去學(xué)習(xí)，去煅煉，去磨礪，其目的是：增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)與集體主義觀念，深刻領(lǐng)悟“立德、力學(xué)、力行、立新”的真正含義；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力；軍訓(xùn)，還能提高生活自理能力，培養(yǎng)思想上的自立和獨(dú)立，還能幫助我們養(yǎng)成嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣。軍事訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的意志品質(zhì)，有著特殊的作用，它是其它教育形式所不能代替的。人的意志不是天生就有的，而是在后天的生活實(shí)踐中，在教育的作用下，通過(guò)自己的努力而逐步培養(yǎng)起來(lái)的。因此，中學(xué)生的意志品質(zhì)也是培養(yǎng)的結(jié)果。同時(shí)，意志品質(zhì)的培養(yǎng)必須通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，也必須通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。軍事訓(xùn)練是以身體練習(xí)為主要形式，以實(shí)踐活動(dòng)為主的訓(xùn)練活動(dòng)。它強(qiáng)調(diào)的是知、情、志、行的統(tǒng)一，而意志品質(zhì)的培養(yǎng)，與認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感體驗(yàn)、情緒調(diào)節(jié)等密切相關(guān)。所以軍事訓(xùn)練的實(shí)踐性，保證了意志品質(zhì)培養(yǎng)的有效性。軍事訓(xùn)練內(nèi)容豐富，項(xiàng)目繁多。人們?cè)谌粘５墓ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難是多種 2 多樣的。因此，要克服各種各樣的困難，就必須要做出各種各樣的意志努力，而軍事訓(xùn)練的多樣化就為全面培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提供了極為有利的機(jī)會(huì)。例如，拉練，有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)韌不撥的毅力；軍姿，有利于培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜，自律自制的意志品質(zhì)。方隊(duì)訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的意志品質(zhì)。

三、軍事訓(xùn)練中培養(yǎng)意志品質(zhì)的方法

（一）通過(guò)具體的事例，啟發(fā)中學(xué)生認(rèn)識(shí)意志品質(zhì)對(duì)人生的重要意義

獨(dú)生子女當(dāng)中常存在的我行我素，以自我為中心，貪圖安逸，怕苦怕累，畏懼困難，經(jīng)不起挫折與失敗等等。中學(xué)生如果不能正視自己的弱點(diǎn)，不注意培養(yǎng)磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，將來(lái)是很難在社會(huì)上立足的。更不可能在事業(yè)上有所建樹(shù)。因此，只有讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)意志品質(zhì)的重要性和必要性，認(rèn)識(shí)到激烈競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的嚴(yán)峻性，并產(chǎn)生危機(jī)感。才能使中學(xué)生能自覺(jué)接受教官的指導(dǎo)，并在訓(xùn)練過(guò)程中為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而自覺(jué)地去調(diào)節(jié)自己的行為和克服困難。

同樣，教官也應(yīng)該在培養(yǎng)國(guó)家人才的戰(zhàn)略高度去幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)意志品質(zhì)對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)、前途乃至人的一生的重要性。而決不能僅限于完成某項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。而是要通過(guò)努力完成訓(xùn)練任務(wù)的手段，達(dá)到培養(yǎng)鍛煉意志的目的。因?yàn)橐瓿赡稠?xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容和任務(wù)是有限的，而在訓(xùn)練中遇到的困難和挫折，通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)與頑強(qiáng)拼搏，實(shí)現(xiàn)了不 3 易達(dá)到的訓(xùn)練目標(biāo)，從中所獲得的情感體驗(yàn)和所培養(yǎng)的精神，即意志品質(zhì)，其價(jià)值是無(wú)限的。

（二）在小事上鍛煉意志品質(zhì)，在重大事情上表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志 “冰凍三尺，非一日之寒”，堅(jiān)強(qiáng)的意志是在千百件小事的鍛煉中逐步培養(yǎng)出來(lái)的。因此在軍訓(xùn)過(guò)程中，教官要有意識(shí)培養(yǎng)鍛煉中學(xué)生的意志品質(zhì)。如軍訓(xùn)不僅要在風(fēng)和日麗的天氣進(jìn)行，在氣候惡劣的天氣條件下也要堅(jiān)持，幫助學(xué)生克服懶惰與天氣造成的畏難情緒。在軍訓(xùn)中克服困難越大，經(jīng)受的考驗(yàn)越多，意志就會(huì)磨練得越堅(jiān)強(qiáng)。而這種變化通過(guò)量的積累,就會(huì)逐漸形成影響人終生的性格。

（三）確定適宜的訓(xùn)練目標(biāo)

訓(xùn)練目標(biāo)的確定必須是適宜的，適宜的訓(xùn)練目標(biāo)，既不是高不可攀，也不是隨手可得。而是要通過(guò)努力才可能實(shí)現(xiàn)。適宜目標(biāo)具有導(dǎo)向和激烈性。過(guò)高的目標(biāo)會(huì)使中學(xué)生喪失信心，甚至因此而放棄對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)的追求；而如果定得過(guò)低，中學(xué)生不需要作任何努力即唾手可得，則不利于意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

在確定適宜目標(biāo)時(shí)要注意兩點(diǎn)。一是目標(biāo)內(nèi)容的確定要符合訓(xùn)練的需要。至少要中學(xué)生理解符合中學(xué)生的需要。需要會(huì)產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)會(huì)引導(dǎo)行為，只有符合中學(xué)生需要的訓(xùn)練目標(biāo)，才能激發(fā)中學(xué)生克服困難的積極性。二是目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)必須切合中學(xué)生的身體實(shí)際。中學(xué) 4 生的體質(zhì)存在著不同的個(gè)體差異，因此，教官在訓(xùn)練過(guò)程中的目標(biāo)確定應(yīng)該注意區(qū)別對(duì)待。

（四）讓中學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)

中學(xué)生在軍訓(xùn)過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難，有來(lái)自主觀方面的，也有來(lái)自客觀方面的。主觀方面主要是來(lái)自身的生理、心理方面的障礙。如身體形態(tài)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)、興趣愛(ài)好等軍訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)的矛盾?？陀^方面如軍訓(xùn)的難度，軍訓(xùn)場(chǎng)地條件、天氣與環(huán)境因素等。中學(xué)生在軍訓(xùn)過(guò)程中要與主、客觀困難作斗爭(zhēng)。教官應(yīng)該設(shè)法在中學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中幫助他們克服困難，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)的目標(biāo)，讓中學(xué)生獲得實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成功體驗(yàn)，從而增強(qiáng)他們的訓(xùn)練信心和克服困難的勇氣。這是培養(yǎng)中學(xué)生意志品質(zhì)的一條重要原則。

軍訓(xùn)錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品格，軍訓(xùn)培養(yǎng)優(yōu)良的生活作風(fēng)和生活習(xí)慣，軍訓(xùn)陶冶高尚的道德情操，軍訓(xùn)鑄就吃苦耐勞、勇往直前的拼搏精神，軍訓(xùn)強(qiáng)化“國(guó)無(wú)防不安”的深刻道理。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練、科學(xué)的管理，通過(guò)身體力行、嚴(yán)抓細(xì)扣，從點(diǎn)滴入手的感化教育，來(lái)提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第四篇：論學(xué)生軍訓(xùn)與學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

論學(xué)生軍訓(xùn)與學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

摘要：意志品質(zhì)是學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)所不可或缺的重要心理素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)是時(shí)代賦予教育工作者的神圣職責(zé)。而軍事訓(xùn)練作為一種獨(dú)特的教育方式，因其所具有的強(qiáng)制性、嚴(yán)肅性和極強(qiáng)的群體參與性，對(duì)于中小學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)具有其它教育形式所不可替代的作用。本文將主要從當(dāng)代中小學(xué)生多為獨(dú)生子女等其他群體特點(diǎn)及軍事訓(xùn)練其本身的特殊性角度，來(lái)分析和論述中小學(xué)生參加軍事訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)的重要性。

一、引言

目前，在校的中小學(xué)生的多為獨(dú)生子女，由于從小養(yǎng)尊處優(yōu)、父母長(zhǎng)輩的過(guò)分的溺愛(ài)、不適當(dāng)?shù)倪w就等原因造成當(dāng)下學(xué)生的意志品質(zhì)發(fā)生了較大的變化。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一方面，缺少毅力和耐力，由于很多事情都由家長(zhǎng)代為處理：或?yàn)槠鋭?chuàng)造條件、或?yàn)槠湔陲L(fēng)擋雨，因而造成了孩子在遇到困難時(shí)容易半途而廢；另一方面，心理承受能力以及獨(dú)立處理問(wèn)題的能力相對(duì)較弱，在現(xiàn)實(shí)中遇到挫折和不如意往往不知所措，灰心喪氣，甚至走極端。而軍訓(xùn)作為一種有別于一般教育方式的顯著特點(diǎn)是：直觀性相當(dāng)強(qiáng)，所有參與者共同參與、協(xié)同活動(dòng)，教與練的密切配合貫穿于整個(gè)過(guò)程。如果在軍事訓(xùn)練中有一個(gè)較好的情感環(huán)境，就能使學(xué)生的注意力更加集中，興趣盎然，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生好的意志品質(zhì)顯得十分重要。只要將該教育方式正確的加以運(yùn)用，在軍事訓(xùn)練中結(jié)合當(dāng)下中小學(xué)生的性格特點(diǎn)，有針對(duì)性的堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，我們廣大中小學(xué)學(xué)生的意志品質(zhì)就會(huì)朝著良好的方向發(fā)展。

二、學(xué)校教育對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的影響。

所謂意志品質(zhì)，是指一個(gè)人在實(shí)踐過(guò)程中所形成的比較明確的、穩(wěn)定的意志特點(diǎn)，是人的性格的重要組成部分。堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是克服困難、完成各種實(shí)踐活動(dòng)的重要條件。意志品質(zhì)主要包括自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)持性和自制性等。

而作為人才的培養(yǎng)基地，學(xué)校的主要任務(wù)是已經(jīng)從傳統(tǒng)的傳授科學(xué)文化知識(shí)，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。人才的全面發(fā)展，不僅僅包括各種知識(shí)的豐富與提高，更需要對(duì)其意志品質(zhì)進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和培養(yǎng)。因此，對(duì)于學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)成為各級(jí)中小學(xué)教育的一個(gè)重要目標(biāo)。不可否認(rèn)，現(xiàn)階段在學(xué)校所開(kāi)設(shè)的各科課程均對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的提高有一定的作用，但是由于課程性質(zhì)及內(nèi)容的差異使得這種培養(yǎng)方式具有不穩(wěn)定性；同時(shí)受學(xué)生自身智

力因素及非智力因素的影響，學(xué)生的接受程度同樣存在差異。因此，有必要采取一種有效的、又具有針對(duì)性的方法輔助正常教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)，而軍事訓(xùn)練因其所具有的極強(qiáng)的參與性、針對(duì)性等特點(diǎn)，不失為一種促進(jìn)學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)的有效手段。

三、在軍訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

學(xué)生軍訓(xùn)的目的不僅僅是完成軍訓(xùn)過(guò)程中所涉及的體力鍛煉任務(wù)，同時(shí)也是一種有效的教育形式。通過(guò)這種教育方式來(lái)使學(xué)生養(yǎng)成不怕苦，不怕累，有毅力，有恒心的良好的生活習(xí)慣，同時(shí)在軍訓(xùn)過(guò)程中通過(guò)穿插各種形式的思想教育及文藝活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟以及良好的生活態(tài)度也有相當(dāng)積極的作用。

1.軍事訓(xùn)練有利于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力

中小學(xué)軍訓(xùn)的主要訓(xùn)練內(nèi)容主要局限于隊(duì)列隊(duì)形，通常看來(lái)似乎枯燥乏味，很難激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生也容易產(chǎn)生焦躁、抵觸情緒。但是軍事訓(xùn)練作為一種特殊的軍事活動(dòng)，有其嚴(yán)肅性和強(qiáng)制性，服從命令是軍人的天職，軍訓(xùn)過(guò)程中的任何活動(dòng)都不會(huì)以學(xué)生的個(gè)人興趣及感情為轉(zhuǎn)移的，雖然這相對(duì)于豐富多彩的體育課，很大范圍上限制了學(xué)生選擇的空間，但是可強(qiáng)迫學(xué)生在壓力下獨(dú)立地控制自己的情感狀態(tài)，并在不受外界干擾和影響下獨(dú)立的做出各種選擇。因此通過(guò)這種看似枯燥的強(qiáng)制性訓(xùn)練，不僅可以磨練學(xué)生的意志，提高其自律性和紀(jì)律性。在軍事訓(xùn)練過(guò)程中的隊(duì)列隊(duì)形，不同于學(xué)生日常在學(xué)校中的站隊(duì)排列，所處的環(huán)境不同，所面對(duì)的也并非學(xué)生熟悉的老師，而是嚴(yán)肅的教官等訓(xùn)練有素的軍事工作者，他們對(duì)于紀(jì)律的理解和施行，會(huì)自然而然地滲透到對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練的過(guò)程中，因此學(xué)生在軍訓(xùn)過(guò)程中會(huì)不自覺(jué)的對(duì)自己所處的環(huán)境形成一種敬畏心理，在遵守紀(jì)律的同時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)生毅力的培養(yǎng)起到促進(jìn)作用。

2.軍事訓(xùn)練有利于提高學(xué)生思想政治素質(zhì)

在軍訓(xùn)過(guò)程中，除過(guò)日常的軍事訓(xùn)練活動(dòng)，也包括具有軍隊(duì)特色的思想政治教育活動(dòng)。教官思想覺(jué)悟高、技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明，不僅會(huì)給學(xué)生樹(shù)立仿效的樣板，也會(huì)增強(qiáng)教師和學(xué)生的責(zé)任感。因此，通過(guò)軍訓(xùn)過(guò)程中各種形式的思想政治教育活動(dòng)，能夠使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，模范地執(zhí)行命令，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。通過(guò)這種形式的思想政治教育活動(dòng)，不僅配合學(xué)校做好了學(xué)生的思想政治工作，而且可以使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，同時(shí)還可培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)。

3.軍訓(xùn)活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

軍訓(xùn)作為一種特殊的教育方式，不僅表現(xiàn)在其具有強(qiáng)制性，集體性、團(tuán)隊(duì)性也是其顯著特點(diǎn)。在軍訓(xùn)的集體活動(dòng)中，通常會(huì)以集體榮譽(yù)感為出發(fā)點(diǎn)來(lái)展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)互助來(lái)營(yíng)造一種良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，在出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生體力不支、掉隊(duì)、摔傷、甚至?xí)炟实惹闆r影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)時(shí)，就要求所有參訓(xùn)學(xué)生必須采取合適的方法進(jìn)行幫助或施救，以保證團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生決策能力的培養(yǎng)，在面對(duì)突發(fā)問(wèn)題時(shí)，如何才能夠迅速做出正確的分析和判斷，并有效的處理問(wèn)題。

4.軍訓(xùn)活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)

我們發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女主要有以下三種矛盾心態(tài)：自傲與脆弱、逆反心理與盲目崇拜和自立與依賴意識(shí)。結(jié)合軍事訓(xùn)練活動(dòng)的特點(diǎn)，首先，一方面軍訓(xùn)過(guò)程中教官對(duì)于學(xué)生均一視同仁，不存在衣食住行方面的差異，因此可以消除學(xué)生因這些因素而引起的自傲與脆弱情緒；另一方面，軍訓(xùn)中的各種挫折與失敗對(duì)學(xué)生自傲和脆弱心理有一定的抵制作用。其次，各種形式的思想政治教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的判斷能力有一定的引導(dǎo)作用，因而可以消除學(xué)生盲目的個(gè)人崇拜，同時(shí)學(xué)生在對(duì)這種強(qiáng)迫性的，不容任何異議的訓(xùn)練反抗未果的情況下逐漸也會(huì)將其變成一種習(xí)慣心態(tài)，進(jìn)而消除了學(xué)生的逆反心理；最后，獨(dú)生子女的自立與依賴主要表現(xiàn)在較早的不成熟的思想自立以及受家長(zhǎng)的庇護(hù)而產(chǎn)生的較強(qiáng)的依賴心理，而軍訓(xùn)中，通過(guò)強(qiáng)制性的要求，學(xué)生必須對(duì)自己衣食起居親力親為，這恰恰培養(yǎng)學(xué)生的自立、自強(qiáng)心態(tài)。

四、結(jié)論

軍訓(xùn)的內(nèi)涵不僅在于其為受訓(xùn)者自身的經(jīng)歷增添了不同尋常的色彩，軍訓(xùn)的內(nèi)涵還在于它為學(xué)生提供了培育其精神食糧的沃土，軍訓(xùn)能夠錘煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品格，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的生活作風(fēng)和生活習(xí)慣，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，鑄就吃苦耐勞、勇往直前的拼搏精神，強(qiáng)化“國(guó)無(wú)防不安”的深刻道理。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練、科學(xué)的管理，通過(guò)身體力行、嚴(yán)抓細(xì)扣，從點(diǎn)滴入手的感化教育，來(lái)提高學(xué)生的意志品質(zhì)和綜合素質(zhì)。

總之，軍事訓(xùn)練作為一種特殊且極具針對(duì)性的教育形式，如果運(yùn)用得當(dāng)，既能夠鍛煉學(xué)生的生活能力、身體素質(zhì)，同時(shí)也可以很好的錘煉學(xué)生的意志品質(zhì)。

第五篇：培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)

學(xué)生的意志品質(zhì)及其培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的意志有利于幫助學(xué)生克服前進(jìn)中的困難，形成健康的心理和人格，對(duì)促進(jìn)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有重要意義。

一、樹(shù)立遠(yuǎn)大志向憗

堅(jiān)強(qiáng)意志的前提是有志，學(xué)生只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，才能激發(fā)火一般的熱情，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，沖破層層阻力和障礙，為實(shí)現(xiàn)自己的志向而奮斗。我將學(xué)生的志向分為遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)；

遠(yuǎn)期目標(biāo)是為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而勤奮讀書(shū)。中期目標(biāo)是讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，提出三年后高考考取哪類大學(xué)，并且集中起來(lái)寫(xiě)在班級(jí)的光榮榜上，所謂“三年目標(biāo)”早知道，以此不斷激勵(lì)學(xué)生。近期目標(biāo)是學(xué)生制定近期考試和近期品德考核應(yīng)該達(dá)到的等第或名次，使自己有明確的方向。

二、進(jìn)行知識(shí)教育憗

在意志培養(yǎng)工作中，給學(xué)生以相應(yīng)的有關(guān)意志的知識(shí)也是非常重要的。我定期利用班會(huì)課時(shí)間，找來(lái)有關(guān)心理學(xué)方面通俗易懂的讀物，找出有關(guān)意志章節(jié)的內(nèi)容以及生動(dòng)的事例，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并結(jié)合班級(jí)工作中在這方面出的問(wèn)題，組織學(xué)生討論，然后要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，制訂一個(gè)奮斗目標(biāo)和一份自我鍛練計(jì)劃，讓學(xué)生在行動(dòng)中加深理解。

三、從小事做起憗

千里之行，始于足下，堅(jiān)強(qiáng)的意志不可能形成于一旦，更是在日常學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生把遠(yuǎn)大的志向與日常學(xué)習(xí)、工作和生活聯(lián)系起來(lái)，從小事做起，把完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)、工作任務(wù)都視為向遠(yuǎn)大目標(biāo)邁進(jìn)了一步，把克服生活中的每一個(gè)小困難都當(dāng)成“千錘百煉”磨煉意志的考驗(yàn)。我對(duì)教室地上的一個(gè)粉筆頭，一個(gè)小紙片，作業(yè)中錯(cuò)的一個(gè)符號(hào)都不放過(guò)，進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的教育并和鍛練自己意志聯(lián)系起來(lái)，遇到學(xué)生有了哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)。積極克服小困維之小勝利，就能逐步培養(yǎng)起人的克服大困難的大勝利。

四、堅(jiān)持體育鍛煉憗

堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的意志也有極為重要的意義，因?yàn)椋菏紫?，“?jiān)持”本身就是堅(jiān)強(qiáng)意志的重要組成部分，許多體育鍛煉“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”或半途而廢的人，歸根到底就是缺少“堅(jiān)持”二字，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)生什么時(shí)候能真正堅(jiān)持體育鍛煉了，他的意志也就堅(jiān)強(qiáng)了。其次體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)磨煉意志、鍛煉意志的有效形式，體育活動(dòng)更需要意志力的配合和參與意志力的形成離不開(kāi)體育鍛煉。在半學(xué)年期中考試之后，天氣轉(zhuǎn)冷，我組織全體住宿學(xué)生排隊(duì)晨跑，無(wú)論天氣如何惡劣，都堅(jiān)持不懈，極大地鍛煉了學(xué)生的意志力。

五、注意因人而異憗

由于意志品質(zhì)是意志在不同人身上的具體表現(xiàn)，具有個(gè)別差異，因此，對(duì)意志品質(zhì)不同的學(xué)生采取不同的教育方式和方法。例如：對(duì)于行動(dòng)中常表現(xiàn)出盲目性和獨(dú)立性的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)自覺(jué)性教育，對(duì)于行動(dòng)中常優(yōu)柔寡斷草率決定的學(xué)生，要培養(yǎng)他們果斷性的品質(zhì)，對(duì)于見(jiàn)異思遷、虎頭蛇尾、缺乏毅力的學(xué)生，要培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌品質(zhì)，對(duì)于任性、怯懦的學(xué)生，要培養(yǎng)他們的自制力。

六、嚴(yán)格制度紀(jì)律憗

作為班主任，一方面要愛(ài)護(hù)、關(guān)心、了解、體貼學(xué)生，知道他的困難在哪里；另一方面，又要對(duì)學(xué)生提出既合理又嚴(yán)格的要求，這個(gè)要求是合理的、能夠做到的，但又是嚴(yán)格的，一定要按照最好的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成任務(wù)，要求是通過(guò)制度、紀(jì)律來(lái)體現(xiàn)的。

一要引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)遵守生活制度，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)不斷練習(xí)，才能養(yǎng)成遵守生活制度的技能和習(xí)慣。二是對(duì)學(xué)生要實(shí)行必要的監(jiān)督，對(duì)其行為進(jìn)行督促，鼓勵(lì)、提醒與檢查，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)執(zhí)行生活制度的自覺(jué)性和自信心，并形成自我督促、自我檢查的能力。三是教師自己必須以身作則，所謂其身正，不令而行，其身不正，令而不行，要求學(xué)生做到的教師自己首先做到。如：要求保證教室清潔，上課時(shí)偶爾斷的粉筆頭揮在地上，我總是不厭其煩彎腰拾起來(lái)，在潛移默化中影響學(xué)生。

在班級(jí)工作中，規(guī)定嚴(yán)格的紀(jì)律，要求學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行，我要求學(xué)生首先要遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，再組織班委、團(tuán)委制定班級(jí)紀(jì)律，在全體同學(xué)中通過(guò)，形成自己的特色，比如在有些文科科目中，經(jīng)常有學(xué)生提前交卷，我組織學(xué)生制定考試不得提前交卷這一紀(jì)律，使得學(xué)生人人自覺(jué)遵守，成為學(xué)?？荚嚨囊坏里L(fēng)景線。

綜上所述，培養(yǎng)大學(xué)生良好的意志品質(zhì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的工作，應(yīng)付各種挑戰(zhàn)，才能收到成效。

一、良好意志的特征

人的意志品質(zhì)包括意志的自覺(jué)性、果斷性、自制性、堅(jiān)韌性。這些良好的意志品質(zhì)都是人的一生發(fā)展所必須具備的。

1、意志自覺(jué)性的表現(xiàn)

（1）目的明確，既確定遠(yuǎn)大的目標(biāo)，也要確定短暫的目標(biāo)。

（2）目的支配行動(dòng)，為了實(shí)踐目標(biāo)，自覺(jué)地把自己的言語(yǔ)、行動(dòng)置于目的約束之下。（3）為了達(dá)到目的，自覺(jué)地排除困難，甘愿吃苦耐勞，努力完成任務(wù)。

2、意志果斷性的表現(xiàn)

（1）能對(duì)情況作出迅速的分析，把握事物的發(fā)展趨勢(shì)，即便是面臨緊急、復(fù)雜的局面也能考慮全局，迅速作出選擇并采取行動(dòng)。

（2）善于抓住時(shí)機(jī)，只要時(shí)間允許，能耐心地進(jìn)行從容周密的思考，直到有了深刻的認(rèn)識(shí)和充分的把握時(shí)，才作出決定，決不急躁，昌險(xiǎn)和草率行事。

（3）在決策的關(guān)鍵時(shí)刻，果斷從事，當(dāng)機(jī)立斷。

3、意志自制性的表現(xiàn)

（1）善于控制和調(diào)節(jié)自己的情感，遇到緊急情況能保持清醒的頭腦，鼓足勇氣，克服困難，爭(zhēng)取勝利；獲得成功之后，則能更加謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁。（2）善于約束自己的言行，對(duì)自己的言行高度負(fù)責(zé)，正確地看待個(gè)人得失，以寬容、友好的態(tài)度處理人際關(guān)系。

（3）組織紀(jì)律性特別強(qiáng)，情緒穩(wěn)定，注意力集中。

4、意志堅(jiān)韌性的表現(xiàn)

（1）善于在意志行動(dòng)過(guò)程中抵抗和排除各種主觀誘因的干擾。

（2）善于堅(jiān)定地從事已經(jīng)開(kāi)始的行動(dòng)，具有不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)毅力，遇到挫折不灰心，堅(jiān)韌不灰心喪氣，堅(jiān)忍不拔，百折不撓。

二、意志薄弱的特征

1、受暗示性和獨(dú)斷性

受暗示性是指不加分析和批評(píng)地接受影響，輕率地改變行動(dòng)方向。受暗示強(qiáng)的人容易受他人影響，或容易上當(dāng)受騙，或做事不果斷。獨(dú)斷性是指堅(jiān)持己見(jiàn)，一意孤行，毫無(wú)理由地拒絕考慮別人的任何批評(píng)和勸告，也不善于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。受暗示性和獨(dú)斷性均是意志脆弱的表現(xiàn)，因此缺乏自覺(jué)性的基礎(chǔ)，無(wú)是非真?zhèn)蔚臉?biāo)準(zhǔn)，盲目行動(dòng)。

2、優(yōu)柔寡斷和冒失

優(yōu)柔寡斷是指在需要作出決定時(shí)，猶豫不決，顧慮重重，作出決定之后，又遲遲不采取行動(dòng)。冒失是一種輕率的表現(xiàn)，是指對(duì)任何事情都不能深思熟慮，只憑一時(shí)沖動(dòng)匆忙作出決定，有時(shí)不計(jì)后果，冒失的人懶于思考和輕率妄動(dòng)，僅為了迅速擺脫由動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)帶來(lái)的內(nèi)心痛苦和緊張情緒，而不考慮主、客觀條件和后果，就貿(mào)然抉擇，草率行事。這也是中學(xué)生的典型特點(diǎn)，是需要培養(yǎng)的方面。

3、任性和怯懦

任性是對(duì)自己的行動(dòng)不加約束，隨興所致。中學(xué)生普遍具有這個(gè)特點(diǎn)，而我們的家庭教育在某種情況下又促成了這一點(diǎn)的形成。怯懦是在行動(dòng)時(shí)畏縮不前，情況變化時(shí)張皇失措。這種情況不利于考試、參加活動(dòng)等。

4、頑固或執(zhí)拗

頑固執(zhí)拗的人追求的是不合理的或根本不可能達(dá)到的目標(biāo)。他們不能客觀地分析外界情況，不能正確地估價(jià)自己，執(zhí)迷不悟，一意孤行，甚至明知行不通，也要堅(jiān)持己見(jiàn)，必然導(dǎo)致失敗。

以上四點(diǎn)都是意志薄弱的表現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，意志薄弱不算意志異常，經(jīng)過(guò)修正和鍛煉可以堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

三、良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)與不良意志品質(zhì)的調(diào)節(jié)

良好的意志品質(zhì)，不是先天就有的，而是后天教育與實(shí)踐的結(jié)果，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生 優(yōu)良意志品質(zhì)的培養(yǎng)，是教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。

1、加強(qiáng)目的動(dòng)機(jī)教育，培養(yǎng)正確的觀念 學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)多種多樣，有的是為父母而學(xué)，有的為老師而學(xué)，有的為考大學(xué)而學(xué)，有的為超過(guò)同伴、同學(xué)等。每人中學(xué)生都應(yīng)該加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)教育，逐步提高動(dòng)機(jī)水平。比如，學(xué)生可以適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┛萍蓟顒?dòng)，培養(yǎng)自己的愛(ài)好，以幫助自己形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度；也可利用正確的自我評(píng)價(jià)，有目的地表?yè)P(yáng)與批評(píng)，以及學(xué)習(xí)成果的反饋?zhàn)饔?，?lái)培養(yǎng)和激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；還可因勢(shì)利導(dǎo)，讓教師或自己逐步提出更高要求，從而克服利己主義動(dòng)機(jī)，形成正確的動(dòng)機(jī)?？傊囵B(yǎng)正確的動(dòng)機(jī)是意志品質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)重要方面。

引導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)克服困難的毅力良好的意志品質(zhì)是實(shí)踐活動(dòng)中與困難作斗爭(zhēng)中產(chǎn)生和發(fā)展的。人只能經(jīng)過(guò)艱苦的磨煉，才能形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。特別是那些看起來(lái)微不足道、平淡無(wú)奇的實(shí)踐活動(dòng)，一些令人興趣不濃，甚至?xí)o人情緒帶來(lái)不愉快感的實(shí)踐活動(dòng)，更能使人的意志得到鍛煉。所以學(xué)校所組織的有目的、有計(jì)劃的實(shí)踐活動(dòng)正是培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的一個(gè)途徑。

2、以英雄為榜樣，從文藝作品中吸收營(yíng)養(yǎng)

英雄形象具體生動(dòng)，具有濃厚的情緒色彩，具有感人的精神力量。教師經(jīng)常向?qū)W生推薦優(yōu)秀的文藝作品，使他們從中吸取力量，以書(shū)中的主人公作為自己行動(dòng)的楷模，自覺(jué)鍛煉自己的意志，同時(shí)也要教育學(xué)生向現(xiàn)實(shí)生活中的先進(jìn)、模范和英雄人物學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)張海迪身殘志更堅(jiān)，頑強(qiáng)、刻苦的精神，把技術(shù)和科學(xué)知識(shí)獻(xiàn)給人民的先進(jìn)事跡；學(xué)習(xí)改革者敢于向舊勢(shì)力挑戰(zhàn)的大無(wú)畏精神；學(xué)習(xí)發(fā)明獎(jiǎng)科學(xué)家苦戰(zhàn)攻關(guān)獻(xiàn)身“四化”的事跡等。學(xué)習(xí)生活中的真人真事，學(xué)習(xí)每個(gè)人的良好的意志品質(zhì)。

3、改造學(xué)生不良的氣質(zhì)特征

人的意志品質(zhì)與氣質(zhì)特征關(guān)系較大，因?yàn)楦呒?jí)神經(jīng)的活動(dòng)類型及其特點(diǎn)（如反應(yīng)性、興奮性、敏感性、平衡性、可塑性等）對(duì)意志品質(zhì)起著物質(zhì)基礎(chǔ)的作用。一般地說(shuō)，意志薄弱的人往往在氣質(zhì)上多屬于弱型，性格格格不入表現(xiàn)出軟弱、膽小、害羞等。

教師應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)，給予指導(dǎo)和幫助，例如對(duì)于粘液質(zhì)的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)果斷性和靈活性的鍛煉；對(duì)于膽汁質(zhì)的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)他們的自制力的培養(yǎng)，同時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)他們的忍耐、沉著、克制的心理品質(zhì)，改造魯莽的冒失的性格特征。

此外，要培養(yǎng)學(xué)生健康、豐富的情感。

4、嚴(yán)格管理教育，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。很多人明知故犯，做出違犯道德準(zhǔn)則的事，這多半是由于他們的首先意志不強(qiáng)，或沒(méi)有養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣所致。因此，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格管理教育，養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)遵守道德規(guī)范的習(xí)慣，特別是對(duì)自制力薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)更為重要。

5、啟發(fā)學(xué)生加強(qiáng)意志的自我鍛煉

意志品質(zhì)的形成過(guò)程，也是學(xué)生不斷自我教育的過(guò)程。培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，不管用什么方法，最終應(yīng)落實(shí)到學(xué)生的自我鍛煉、自我檢查、自我監(jiān)督，自我鼓勵(lì)上來(lái)。這是最重要也是最有效的方法和途徑，因?yàn)橹挥凶晕揖哂兄鲃?dòng)性和能動(dòng)性，效果才會(huì)更加明顯。

教師引導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉時(shí)應(yīng)告誡他們：要善于掌握自己的愿望。采取決定要充分估計(jì)主客觀條件，做到合理可行。執(zhí)行決定要態(tài)度堅(jiān)決，有始有終堅(jiān)持不懈。要制訂切實(shí)可行的自我鍛煉計(jì)劃，從小處入手，從克服缺點(diǎn)開(kāi)始，制定個(gè)人學(xué)習(xí)生活、體育鍛煉以及公益勞動(dòng)計(jì)劃，在實(shí)施計(jì)劃的行動(dòng)中持之以恒，培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力