第一篇：基礎(chǔ)資料管理制度

一、總體要求

工程分公司負(fù)責(zé)各井隊(duì)原始資料的驗(yàn)收和檢查工作。并且經(jīng)常檢查督促鉆井隊(duì)搞好資料收集和管理工作，嚴(yán)格細(xì)致認(rèn)真驗(yàn)收井隊(duì)上交的資料，定期歸檔。

各鉆井隊(duì)工程技術(shù)員負(fù)責(zé)本隊(duì)基礎(chǔ)資料管理和收集整理工作。要求原始資料填寫的項(xiàng)目齊全、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、字跡清晰、書寫認(rèn)真整齊，一律用藍(lán)黑鋼筆，工程班報(bào)和泥漿班報(bào)由技術(shù)員和泥漿大班檢查驗(yàn)收、審定簽字。在檢查和驗(yàn)收過程中要按照iso-9002標(biāo)準(zhǔn)要求運(yùn)行。對(duì)本隊(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)資料及上交資料必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

二、鉆井隊(duì)基礎(chǔ)資料明細(xì)項(xiàng)目

1、鉆井工程班報(bào)表

2、鉆井泥漿班報(bào)表

3、井史

4、鉆井液完井總結(jié)

5、鉆井液使用情況記錄

6、鉆井單井卡片

7、鉆頭卡片

8、記錄儀卡片

9、鉆具記錄

10、套管記錄

11、鉆具臺(tái)帳

12、鉆開油氣層申報(bào)審批記錄

13、井控例會(huì)記錄

14、干部24小時(shí)值班記錄

15、井控逐級(jí)匯報(bào)記錄

16、技術(shù)交底記錄

17、工程地質(zhì)設(shè)計(jì)

18、坐崗觀察記錄

19、起下鉆灌泥漿記錄

上墻內(nèi)容：

20、鉆井工程設(shè)計(jì)大表

21、鉆井施工運(yùn)行大表(四條曲線)

22、九項(xiàng)制度

三、基礎(chǔ)資料填寫要求

1、鉆井工程班報(bào)和泥漿班報(bào)

1.1、按兩班制填寫，即零點(diǎn)到12點(diǎn)，12點(diǎn)到24點(diǎn)。設(shè)備報(bào)表也是如此填寫。三種報(bào)表必須保證時(shí)間統(tǒng)一、數(shù)據(jù)統(tǒng)一、泥漿性能統(tǒng)一。如果達(dá)不到三統(tǒng)一，上交資料不予驗(yàn)收返回重新填寫，而且按照有關(guān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制進(jìn)行考核。

1.2、對(duì)工程班報(bào)表和泥漿班報(bào)表在填寫過程中一律要求正楷字體、字跡清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、真實(shí)、項(xiàng)目齊全。特別是時(shí)效分析要準(zhǔn)確無(wú)誤，保證原始資料不準(zhǔn)抄補(bǔ)。

2、井史填寫要求：

井史中固井質(zhì)量、水泥返高三項(xiàng)由工程分公司填寫，其他項(xiàng)目由井隊(duì)技術(shù)員逐項(xiàng)填寫，在填寫過程中，字跡要清晰、一律書寫正楷字、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、項(xiàng)目齊全、圖表清晰，凡小數(shù)點(diǎn)的數(shù)據(jù)均取兩位小數(shù)。技術(shù)總結(jié)要詳寫(包括鉆進(jìn)工程、泥漿、固井三個(gè)方面)。

3、泥漿完井總結(jié)

3.1、泥漿完井總結(jié)填寫，必須按iso-9002標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，要求是正楷字，使用藍(lán)黑鋼筆、字跡清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、項(xiàng)目齊全。

3.2、總結(jié)中必須分析泥漿成本、盈虧原因及測(cè)井成功率情況。

3.3、總結(jié)中必須分析全井施工情況以及復(fù)雜情況分析，提出下步改進(jìn)措施。

4、鉆井液使用情況記錄填寫時(shí)，必須使用藍(lán)黑鋼筆、正楷字、字跡清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。表明廠家、數(shù)量、批次、是否合格及化驗(yàn)單編號(hào)、使用井段、數(shù)量及結(jié)存數(shù)量。

5、鉆井單井卡片填寫要求：項(xiàng)目齊全準(zhǔn)確、使用正楷字。

6、鉆頭卡片：鉆頭卡片編號(hào)必須和井史表8鉆頭序號(hào)填寫一致。項(xiàng)目齊全準(zhǔn)確，字跡工整。

7、記錄儀卡片：必須保證每口井不能缺張，而且要進(jìn)行分析，項(xiàng)目齊全準(zhǔn)確、字跡工整。

8、鉆具記錄：項(xiàng)目齊全準(zhǔn)確，必須標(biāo)明內(nèi)外徑尺寸，使用正楷字，其它要求見鉆具管理規(guī)定。

9、鉆具臺(tái)帳：按照其內(nèi)容進(jìn)行填寫。要求：字跡工整

10、申報(bào)審批記錄：每口井在鉆開油氣層前50-100米向公司井控領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收小組提出申請(qǐng)，批準(zhǔn)之后方可打開油氣層。

11、井控例會(huì)每周召開一次，并認(rèn)真做好記錄，字跡要工整清晰。標(biāo)明時(shí)間、人數(shù)和主持人。

12、干部24小時(shí)值班記錄：每口井從鉆開油氣層前50-100米至完井都要進(jìn)行值班，并認(rèn)真記錄。字跡工整清晰。而且不能一人填寫，必須值班人親自填寫。填寫內(nèi)容除了施工情況和技術(shù)要求，必須對(duì)井控工作作出總結(jié)，提出下步重點(diǎn)要求。

13、把逐級(jí)匯報(bào)情況認(rèn)真記錄好，包括匯報(bào)時(shí)間，并把逐級(jí)匯報(bào)制度訂在首頁(yè)。

14、技術(shù)交底記錄：必須在每口井開鉆前，鉆進(jìn)復(fù)雜地層前、鉆開油氣層前、下套管前認(rèn)真向職工進(jìn)行交底，并做好詳細(xì)記錄。

15、坐崗觀察記錄填寫要求：見井控管理制度要求。并按照要求記錄，字跡必須正楷字。

16、起下鉆灌泥漿記錄填寫要求見井控管理制度。

17、設(shè)計(jì)大表、運(yùn)行大表、九項(xiàng)制度要上墻掛在泥漿房?jī)?nèi)。生產(chǎn)井必須有設(shè)計(jì)、實(shí)際和預(yù)測(cè)密度曲線。探井必須有設(shè)計(jì)、實(shí)際和預(yù)測(cè)密度、監(jiān)測(cè)密度曲線。

四、基礎(chǔ)資料驗(yàn)收規(guī)定

1、開發(fā)井基礎(chǔ)資料上報(bào)驗(yàn)收規(guī)定：

井史、工程班報(bào)、記錄儀卡片、鉆井液完井總結(jié)、鉆井液班

報(bào)、鉆井液使用情況記錄、單點(diǎn)膠片及鉆井單井卡片完井5天內(nèi)由井隊(duì)技術(shù)員親自上交，工程技術(shù)分公司資料室進(jìn)行認(rèn)真驗(yàn)收歸檔，其他人代交不予驗(yàn)收。

2、探井基礎(chǔ)資料上交驗(yàn)收規(guī)定：

井史、工程班報(bào)、記錄儀卡片、鉆井液班報(bào)、鉆井液完井總結(jié)、鉆井液使用情況記錄、單點(diǎn)膠片、鉆井單井卡片、開鉆驗(yàn)收書、全井鉆井、鉆井液、固井施工總結(jié)，完井5天內(nèi)由井隊(duì)技術(shù)員上交，工程技術(shù)分公司資料室驗(yàn)收歸檔。

鉆井隊(duì)每月上報(bào)時(shí)效一定要和井史、班報(bào)相符，每月上報(bào)時(shí)效時(shí)間為當(dāng)月月末早八點(diǎn)，不準(zhǔn)遲報(bào)。否則按經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核。

為了使上述規(guī)定和要求，能更好貫徹落實(shí)，使工程基礎(chǔ)資料管理達(dá)到正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化，并能按iso-9002要求運(yùn)行，實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)檢查和單井驗(yàn)收相結(jié)合。即月檢查、月考核，半年進(jìn)行評(píng)比。分一類、二類資料，沒有達(dá)到一、二類資料的單位和個(gè)人按照工程資料管理考核細(xì)則進(jìn)行處理。

第二篇：基礎(chǔ)資料管理制度

一、總體要求

工程分公司負(fù)責(zé)各井隊(duì)原始資料的驗(yàn)收和檢查工作，基礎(chǔ)資料管理制度。并且經(jīng)常檢查督促鉆井隊(duì)搞好資料收集和管理工作，嚴(yán)格細(xì)致認(rèn)真驗(yàn)收井隊(duì)上交的資料，定期歸檔。

各鉆井隊(duì)工程技術(shù)員負(fù)責(zé)本隊(duì)基礎(chǔ)資料管理和收集整理工作。要求原始資料填寫的項(xiàng)目齊全、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、字跡清晰、書寫認(rèn)真整齊，一律用藍(lán)黑鋼筆，工程班報(bào)和泥漿班報(bào)由技術(shù)員和泥漿大班檢查驗(yàn)收、審定簽字。在檢查和驗(yàn)收過程中要按照ISO-9002標(biāo)準(zhǔn)要求運(yùn)行。對(duì)本隊(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)資料及上交資料必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

二、鉆井隊(duì)基礎(chǔ)資料明細(xì)項(xiàng)目

1、鉆井工程班報(bào)表

2、鉆井泥漿班報(bào)表

3、井史

4、鉆井液完井總結(jié)

5、鉆井液使用情況記錄

6、鉆井單井卡片

7、鉆頭卡片

8、記錄儀卡片

9、鉆具記錄

10、套管記錄

11、鉆具臺(tái)帳

12、鉆開油氣層申報(bào)審批記錄

13、井控例會(huì)記錄

14、干部24小時(shí)值班記錄

15、井控逐級(jí)匯報(bào)記錄

16、技術(shù)交底記錄

17、工程地質(zhì)設(shè)計(jì)

18、坐崗觀察記錄

19、起下鉆灌泥漿記錄

上墻內(nèi)容：

20、鉆井工程設(shè)計(jì)大表

21、鉆井施工運(yùn)行大表(四條曲線)

22、九項(xiàng)制度

三、基礎(chǔ)資料填寫要求

1、鉆井工程班報(bào)和泥漿班報(bào)

1.1、按兩班制填寫，即零點(diǎn)到12點(diǎn)，12點(diǎn)到24點(diǎn)。設(shè)備報(bào)表也是如此填寫。三種報(bào)表必須保證時(shí)間統(tǒng)一、數(shù)據(jù)統(tǒng)一、泥漿性能統(tǒng)一。如果達(dá)不到三統(tǒng)一，上交資料不予驗(yàn)收返回重新填寫，而且按照有關(guān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制進(jìn)行考核。

1.2、對(duì)工程班報(bào)表和泥漿班報(bào)表在填寫過程中一律要求正楷字體、字跡清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、真實(shí)、項(xiàng)目齊全。特別是時(shí)效分析要準(zhǔn)確無(wú)誤，保證原始資料不準(zhǔn)抄補(bǔ)。

2、井史填寫要求：

井史中固井質(zhì)量、水泥返高三項(xiàng)由工程分公司填寫，其他項(xiàng)目由井隊(duì)技術(shù)員逐項(xiàng)填寫，在填寫過程中，字跡要清晰、一律書寫正楷字、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、項(xiàng)目齊全、圖表清晰，凡小數(shù)點(diǎn)的數(shù)據(jù)均取兩位小數(shù)，管理制度《基礎(chǔ)資料管理制度》。技術(shù)總結(jié)要詳寫(包括鉆進(jìn)工程、泥漿、固井三個(gè)方面)。

3、泥漿完井總結(jié)

3.1、泥漿完井總結(jié)填寫，必須按ISO-9002標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，要求是正楷字，使用藍(lán)黑鋼筆、字跡清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、項(xiàng)目齊全。

3.2、總結(jié)中必須分析泥漿成本、盈虧原因及測(cè)井成功率情況。

3.3、總結(jié)中必須分析全井施工情況以及復(fù)雜情況分析，提出下步改進(jìn)措施。

4、鉆井液使用情況記錄填寫時(shí)，必須使用藍(lán)黑鋼筆、正楷字、字跡清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。表明廠家、數(shù)量、批次、是否合格及化驗(yàn)單編號(hào)、使用井段、數(shù)量及結(jié)存數(shù)量。

5、鉆井單井卡片填寫要求：項(xiàng)目齊全準(zhǔn)確、使用正楷字。

6、鉆頭卡片：鉆頭卡片編號(hào)必須和井史表8鉆頭序號(hào)填寫一致。項(xiàng)目齊全準(zhǔn)確，字跡工整。

7、記錄儀卡片：必須保證每口井不能缺張，而且要進(jìn)行分析，項(xiàng)目齊全準(zhǔn)確、字跡工整。

8、鉆具記錄：項(xiàng)目齊全準(zhǔn)確，必須標(biāo)明內(nèi)外徑尺寸，使用正楷字，其它要求見鉆具管理規(guī)定。

9、鉆具臺(tái)帳：按照其內(nèi)容進(jìn)行填寫。要求：字跡工整

10、申報(bào)審批記錄：每口井在鉆開油氣層前50-100米向公司井控領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收小組提出申請(qǐng)，批準(zhǔn)之后方可打開油氣層。

11、井控例會(huì)每周召開一次，并認(rèn)真做好記錄，字跡要工整清晰。標(biāo)明時(shí)間、人數(shù)和主持人。

12、干部24小時(shí)值班記錄：每口井從鉆開油氣層前50-100米至完井都要進(jìn)行值班，并認(rèn)真記錄。字跡工整清晰。而且不能一人填寫，必須值班人親自填寫。填寫內(nèi)容除了施工情況和技術(shù)要求，必須對(duì)井控工作作出總結(jié)，提出下步重點(diǎn)要求。

13、把逐級(jí)匯報(bào)情況認(rèn)真記錄好，包括匯報(bào)時(shí)間，并把逐級(jí)匯報(bào)制度訂在首頁(yè)。

14、技術(shù)交底記錄：必須在每口井開鉆前，鉆進(jìn)復(fù)雜地層前、鉆開油氣層前、下套管前認(rèn)真向職工進(jìn)行交底，并做好詳細(xì)記錄。

15、坐崗觀察記錄填寫要求：見井控管理制度要求。并按照要求記錄，字跡必須正楷字。

16、起下鉆灌泥漿記錄填寫要求見井控管理制度。

17、設(shè)計(jì)大表、運(yùn)行大表、九項(xiàng)制度要上墻掛在泥漿房?jī)?nèi)。生產(chǎn)井必須有設(shè)計(jì)、實(shí)際和預(yù)測(cè)密度曲線。探井必須有設(shè)計(jì)、實(shí)際和預(yù)測(cè)密度、監(jiān)測(cè)密度曲線。

四、基礎(chǔ)資料驗(yàn)收規(guī)定

1、開發(fā)井基礎(chǔ)資料上報(bào)驗(yàn)收規(guī)定：

井史、工程班報(bào)、記錄儀卡片、鉆井液完井總結(jié)、鉆井液班

報(bào)、鉆井液使用情況記錄、單點(diǎn)膠片及鉆井單井卡片完井5天內(nèi)由井隊(duì)技術(shù)員親自上交，工程技術(shù)分公司資料室進(jìn)行認(rèn)真驗(yàn)收歸檔，其他人代交不予驗(yàn)收。

2、探井基礎(chǔ)資料上交驗(yàn)收規(guī)定：

井史、工程班報(bào)、記錄儀卡片、鉆井液班報(bào)、鉆井液完井總結(jié)、鉆井液使用情況記錄、單點(diǎn)膠片、鉆井單井卡片、開鉆驗(yàn)收書、全井鉆井、鉆井液、固井施工總結(jié)，完井5天內(nèi)由井隊(duì)技術(shù)員上交，工程技術(shù)分公司資料室驗(yàn)收歸檔。

鉆井隊(duì)每月上報(bào)時(shí)效一定要和井史、班報(bào)相符，每月上報(bào)時(shí)效時(shí)間為當(dāng)月月末早八點(diǎn)，不準(zhǔn)遲報(bào)。否則按經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核。

為了使上述規(guī)定和要求，能更好貫徹落實(shí)，使工程基礎(chǔ)資料管理達(dá)到正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化，并能按ISO-9002要求運(yùn)行，實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)檢查和單井驗(yàn)收相結(jié)合。即月檢查、月考核，半年進(jìn)行評(píng)比。分一類、二類資料，沒有達(dá)到一、二類資料的單位和個(gè)人按照工程資料管理考核細(xì)則進(jìn)行處理。

第三篇：14.2.11 勞動(dòng)保護(hù)基礎(chǔ)資料管理制度

14.2.11 勞動(dòng)保護(hù)基礎(chǔ)資料管理制度

為了使工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)工作程序化、制度化，依據(jù)《全國(guó)建設(shè)建材工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查工作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》的要求，制訂本制度。

1.各類勞動(dòng)保護(hù)資料必須設(shè)專人及時(shí)收集、整理。

2.勞動(dòng)保護(hù)資料要分類妥善保管。

3.每項(xiàng)資料都要登記編號(hào)，便于查找。

第四篇：10.工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)基礎(chǔ)資料管理制度

工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)基礎(chǔ)資料管理制度

1.為了便于及時(shí)了解情況，掌握信息，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)，工會(huì)必須注意勞動(dòng)保護(hù)和安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)資料管理工作。

2.工會(huì)配備專人負(fù)責(zé)勞動(dòng)保護(hù)、安全生產(chǎn)基礎(chǔ)資料的收集、整理、歸檔、保管等工作。

3.工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)、安全生產(chǎn)的每次宣傳教育、監(jiān)督檢查、事故處理、例會(huì)活動(dòng)等均應(yīng)及時(shí)做好記錄與臺(tái)帳、及時(shí)歸檔保管。

南通建工集團(tuán)股份有限公司一分公司

第五篇：教育學(xué)基礎(chǔ) 資料

各階段著名教育家及代表作：①教育學(xué)的萌芽：軸心時(shí)代（公元前800－公元200年）柏拉圖《理想國(guó)》、亞里斯多德《政治學(xué)》、《尼各馬可倫理學(xué)》、昆體良《雄辯術(shù)原理》、《學(xué)記》、孔子《論語(yǔ)》《中庸》《大學(xué)》、韓愈《師說》

②教育學(xué)的創(chuàng)立階段：A、1623年，F(xiàn).培根（英國(guó)哲學(xué)家）首次把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立學(xué)科提出來(lái)；B、捷克教育家夸美紐斯《大教學(xué)論》（學(xué)科體系）（1632,1657）“教育學(xué)之父”；C、洛克；D、盧梭1762《愛彌兒》（法國(guó)）（思想觀念）；E、康德1803《康德論教育》哥尼斯堡大學(xué)四次開教育學(xué)講座；F、赫爾巴特（德國(guó)）1806《普通教育學(xué)》被人譽(yù)為：“現(xiàn)代教育學(xué)之父”；G、裴斯泰洛齊《林哈德與葛篤德》追求和諧發(fā)展人的一切天賦力量，提出“教育心理學(xué)化”。

教育：是在一定社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)。教育要素：①教育者：是指能夠在一定社會(huì)背景下促使個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)個(gè)性化活動(dòng)的人。②學(xué)習(xí)者：是指教育活動(dòng)中從事學(xué)習(xí)的人。③教育影響。最早的教育學(xué)著作是《學(xué)記》。教育功能：教育活動(dòng)和教育系統(tǒng)對(duì)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響和作用。教育的勞動(dòng)起源說的主要內(nèi)容是：生產(chǎn)勞動(dòng)是人類最基本的時(shí)間活動(dòng)；教育起源于生產(chǎn)勞動(dòng)過程中經(jīng)驗(yàn)的傳遞；生產(chǎn)勞動(dòng)過程中口耳相傳和簡(jiǎn)單模仿是最原始和最基本的教育形式；生產(chǎn)勞動(dòng)的變革是推動(dòng)人類教育變革最深厚的動(dòng)力。教育功能的類型：①.從作用的對(duì)象看，教育功能可分為個(gè)體功能和社會(huì)功能；②.從作用的方向來(lái)看，教育功能可分為正向功能和負(fù)向功能；③.從作用的呈現(xiàn)形式看，教育功能可分為顯性功能和隱形功能；④.多維度的復(fù)合分類。正（負(fù)）向教育功能：指有助于（阻礙）社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體反正的積極（消極）影響和作用。教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的正向功能：

一、教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的功能 ：

1、教育促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)的社會(huì)化；

2、教育促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化；

3、教育培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)意識(shí)和角色。

二、教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的功能：

1、教育促進(jìn)人的主體意識(shí)的形成和主體能力的發(fā)展；

2、教育促進(jìn)個(gè)體差異的充分發(fā)展，形成人的獨(dú)特性；

3、教育開發(fā)人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

個(gè)體的社會(huì)化：是個(gè)體學(xué)習(xí)所在社會(huì)的生活方式、行為習(xí)慣和各種思想、觀念，將社會(huì)影響所期望的價(jià)值觀，行為規(guī)范內(nèi)化，獲得社會(huì)生活必需的知識(shí)、技能和行為要求，以適應(yīng)社會(huì)需要的過程。

教育目的：即教育意欲達(dá)到的歸宿所在或所預(yù)期實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)：馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說。教育制度：是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則。它通常由兩個(gè)部分組成：一是教育的施教機(jī)構(gòu)系統(tǒng)；二是教育的管理機(jī)構(gòu)系統(tǒng)。

終身教育：是人的一生各階段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。

現(xiàn)代學(xué)校三種教育制度分別的學(xué)校代表：歐洲國(guó)家都曾采用雙軌學(xué)制（一軌是文法中學(xué)《英國(guó)》、國(guó)立中學(xué)《法國(guó)》、文科中學(xué)《德國(guó)》的第一階段，另一軌相應(yīng)的是現(xiàn)代中學(xué)《英國(guó)》、市立中等學(xué)校《法國(guó)》和初級(jí)中學(xué)《德國(guó)》）、美國(guó)的單軌學(xué)制、蘇聯(lián)的分支型學(xué)制。教師專業(yè)發(fā)展：又稱教師專業(yè)成長(zhǎng)，是指教師在整個(gè)專業(yè)生涯中，所依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習(xí)得教育教學(xué)專業(yè)技能，形成專業(yè)理想，專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主的過程。它包括教師群體的專業(yè)發(fā)展和教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展。學(xué)生發(fā)展的一般規(guī)律：1.順序性和階段性；2.穩(wěn)定性和可變性；3.不均衡性；4.個(gè)別差異性；5.整體性。

理想師生關(guān)系的基本特征:1.尊師愛生，相互配合；2.民主平等，和諧親密；3.共享共創(chuàng)造、教學(xué)相長(zhǎng)。

如何建立良好的師生關(guān)系:1.了解和研究學(xué)生；2.樹立正確的學(xué)生觀；3.熱愛尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生；4.主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往；5.努力提高自我修養(yǎng)，健全人格。

課程: 是對(duì)育人目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)方式的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，是教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材全部?jī)?nèi)容及其實(shí)施過程的總和。課程類型：1.學(xué)科課程與活動(dòng)課程：學(xué)科課程亦稱“分科課程”；2.綜合課程與核心課程：綜合課程又稱“廣域課程”、“統(tǒng)合課程”或“合成課程”；3.顯性課程與隱性課程；4.國(guó)家課程與校本課程：國(guó)家課程亦稱“國(guó)家統(tǒng)一課程”，它是自上而下由中央政府負(fù)責(zé)編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程。具有權(quán)威性、多樣性、強(qiáng)制性的特點(diǎn)。校本課程是由學(xué)生所在學(xué)校的教師編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程。具體來(lái)說，它就是某一類學(xué)?；蚰骋患?jí)學(xué)校的個(gè)別教師、部分教師或全體教師，根據(jù)國(guó)家制定的教育目的，在分析本校外部環(huán)境和本校內(nèi)部環(huán)境的基礎(chǔ)上，針對(duì)本校、本年級(jí)或本班級(jí)特定的學(xué)生群體，編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程。古代教育家及主要教學(xué)思想孔子：孔子首創(chuàng)私人講學(xué)，打破了“學(xué)在官府”的局面，實(shí)行“有教無(wú)類”，編訂“六經(jīng)”教材。蘇格拉底：強(qiáng)調(diào)完善人格的道德教育，并在講學(xué)中采用啟發(fā)性教學(xué)方法——“產(chǎn)婆術(shù)”。柏拉圖：主要從構(gòu)建他的所謂“理念世界”出發(fā)，主張要寓教于樂、重視思想訓(xùn)練等，并根據(jù)培養(yǎng)軍人和哲學(xué)家的目的，提出較為完整的教學(xué)思想體系。亞里士多德：在教育史上第一個(gè)提出了兒童成長(zhǎng)過程的年齡分期，主張?bào)w育、德育、智育的和諧教育思想。

昆體良：從自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)古希臘以來(lái)的教育思想作了系統(tǒng)總結(jié)，在他的《論演說家的教育》一書中，主張對(duì)兒童進(jìn)行早起訓(xùn)練，教學(xué)要根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)因材施教和量力而行，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合和給學(xué)生以獎(jiǎng)勵(lì)、反對(duì)體罰等。

教學(xué)設(shè)計(jì)：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：就是教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際需要和特點(diǎn)以及所教課程的內(nèi)容，將課程目標(biāo)轉(zhuǎn)化為單元或課時(shí)目標(biāo)，并對(duì)這種目標(biāo)加以分解和細(xì)化，據(jù)此選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)程序，對(duì)照目標(biāo)檢測(cè)教學(xué)效果的一種安排。

教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)：1.現(xiàn)代教學(xué)理論；2.系統(tǒng)科學(xué)的原理與方法；3.教學(xué)的實(shí)際需要；4.學(xué)生的需要和特點(diǎn)；5.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

班級(jí)組織的特點(diǎn)：1.班級(jí)組織的目標(biāo)是是所有學(xué)生獲得發(fā)展；2.班級(jí)組織中師生之間是一種直接的面對(duì)面的互動(dòng)；3.情感是班級(jí)組織中師生之間，生生之間的紐帶；4.班級(jí)組織中的師與生交往時(shí)全面的和多方面的；5.班主任和教師的人格力量使班級(jí)活動(dòng)得以有效開展。

班主任建設(shè)與管理班級(jí)組織的策略：1.創(chuàng)造性地規(guī)劃班級(jí)發(fā)展目標(biāo)；2.合理地確定學(xué)生在班級(jí)中的角色位置；3.協(xié)調(diào)好班內(nèi)外各種關(guān)系；4.建構(gòu)“開放、多維、有序”的班級(jí)活動(dòng)體；5.營(yíng)造健康向上、豐富活躍的班級(jí)文化環(huán)境。

學(xué)生評(píng)價(jià)：是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，通過使用一定的技術(shù)和方法，以學(xué)生為評(píng)價(jià)對(duì)象所進(jìn)行的價(jià)值判斷。

學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是學(xué)生評(píng)價(jià)的重要組成部分，主要是指以國(guó)家的教育教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，運(yùn)用適當(dāng)、有效的工具和途徑，系統(tǒng)地收集學(xué)生在各門學(xué)科教學(xué)和自學(xué)的影響下認(rèn)知行為上的變化信息和證據(jù)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行機(jī)制判斷的過程。

學(xué)生評(píng)價(jià)的類型：1.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)；2.相對(duì)評(píng)價(jià)法、絕對(duì)評(píng)價(jià)法、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)。