第一篇：2010上虞小學(xué)語文教師招考試題

教育基礎(chǔ)知識

選擇、填空、（大多為教育學(xué)心理學(xué)，教育政策法規(guī)很少）

簡答題

1.教師的學(xué)生觀

2.運用講授法的基本要求

3.教師在班級管理中的作用和地位體現(xiàn)在哪些方面

給你一段有關(guān)教育現(xiàn)象的文字，讓你判斷

語文基礎(chǔ)知識

選擇題大多為辨析讀音、錯別字、病句

填空題填有關(guān)“月”的詩句，他給半句，你填半句

古希臘的兩大史詩，由盲人荷馬所著

春秋三傳

閱讀題現(xiàn)代文：戰(zhàn)地醫(yī)院古文：有關(guān)文天祥的故事

最后一題是給你《觀潮》，讓你寫這篇課文在教學(xué)中的價值、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點、教學(xué)方法

第二篇：2009年小學(xué)語文教師公開招考試題

2009年小學(xué)語文教師公開招考試題

一、選擇題（10分將正確答案的序號填在每小題后的括號里）1．下列詞語中帶點字的讀音全對的一組是（）

A．自給（jǐ）自足不卑不亢（kànɡ）如饑似（sì）渴崇(chónɡ)山峻嶺 B．自怨自艾（yì）屢見不鮮(xiǎn)處(chù)心積慮隨聲附和(hè)C．不屈不撓（náo）瞠（chēnɡ）目結(jié)舌茅塞（sāi）頓開從（cónɡ）容不迫 D．無的（dì）放矢揠（yè）苗助長寧（nìnɡ）死不屈買櫝（dú）還珠 2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．好高務(wù)遠(yuǎn)興國安邦再接再厲舉世無雙 B．引人注目莫明其妙斬釘截鐵愛不釋手 C．勇往直前翩翩起舞言簡意該驚弓之鳥 D．一張一馳爭分奪秒喜出望外輕而易舉

3．有些漢字非常奇妙，幾個字經(jīng)過組合后會成為一個新字，一個字中又可能含有其它字。仔細(xì)觀察，“器”字里面藏有多少個漢字？正確的一項是（）A．5個B．6個C．7個D．最少8個

4．先認(rèn)真分析成語“前俯后仰”包含的四個詞在意義上的關(guān)系，再在下列成語中找出與“前俯后仰”的這一特點相一致的一個成語。（）

A．化險為夷B．口蜜腹劍C．前赴后繼D．陽奉陰違

5．寫動物叫喊的詞語有較為固定的搭配和習(xí)慣用法。下列詞語中搭配有誤的一組是（）A．狗吠猿鳴B．馬嘶蟬噪C．鶴啼虎嘯D．雞叫狼嚎

6．下列句子中，表示的是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個意思的一個句子是（）A．亮亮，明明起床了。B．明明起床了，亮亮。

C．亮亮說：“明明，起床了?！盌．亮亮說：“明明起床了?！?/p>

7．把“巴金說：?我愛月夜，但我也愛星天。?”這個句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句，正確的一項是（）

A．巴金說：他愛月夜，但他也愛星天。B．巴金說他愛月夜，他也愛星天。C．巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。D．巴金愛月夜，也愛星天。8．整理下面排列錯亂的幾句話。排列正確的一項是（）

①它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。②銀杏樹又叫白果樹。③銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。⑥原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。A．②→①→④→⑤→⑥→③B．①→④→⑤→⑥→③→② C．②→③→①→④→⑤→⑥D(zhuǎn)．①→④→⑤→⑥→②→③ 9．閱讀教學(xué)的重點是（）

A．培養(yǎng)學(xué)生的朗讀默讀能力B．培養(yǎng)學(xué)生的感受、理解、欣賞和評價能力 C．培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力D．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)和評價能力 10．評價學(xué)生的口語交際能力，應(yīng)高度重視考察學(xué)生的（）A．參與意識和情意態(tài)度B．探究精神和創(chuàng)新意識 C．策劃、組織能力D．協(xié)調(diào)、實施能力 得分評卷人

二、判斷題（10分對的在括號里打“√”，錯的打“×”）

1．以ü開頭的韻母與聲母n相拼時，ü上的兩點不能省寫；與聲母q相拼時，ü上的兩點要省寫。（）

2．“凸”和“凹”的筆畫數(shù)都是5畫；“凸”的第4筆的名稱是橫折折豎。（）

3．如果把“喜氣洋洋、神采奕奕、意氣風(fēng)發(fā)、謹(jǐn)小慎微、興高采烈、眉開眼笑”這六個詞語歸類的話，“謹(jǐn)小慎微”這個詞應(yīng)該單獨歸為一類。（）

4．“身長等于頭長加尾長的一半?！薄按验_三日即到?！边@兩個句子表達(dá)的意思都可以有多種不同的理解。（）

5．“路遙知馬力，事久見人心?！边@個成語告訴人們，路途遙遠(yuǎn)才可以知道馬的耐力大小，事情長久了才可以看出人心的好壞。

6．“桂子花開，十里飄香?！边@個句子運用了夸張和對偶的修辭方法。（）

7．“這是一首好歌。”“這不會不是一首好歌。”這兩個句子表達(dá)的意思一致，但語氣不同。（）

8．王昌齡《出塞》一詩中的“飛將”指的是唐代英勇善戰(zhàn)，被匈奴稱為“飛將軍”的名 將李廣。（）

9．電影、電視、網(wǎng)絡(luò)以及各種標(biāo)牌廣告等都可以用作語文課程資源。（）10．語文教育應(yīng)該達(dá)到的根本目標(biāo)是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（）得分評卷人

三、填空題（12分每空1分）1．默寫填空。

（1）我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。。（王冕《墨梅》）

（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。，烏蒙磅礴走泥丸。，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（毛澤東《長征》）2．按題目要求填空。

（1）用數(shù)筆畫查字法，“鼎”應(yīng)查畫；用部首查字法，“戚”應(yīng)查部。

（2）“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是中國古代名著《》中的一個章節(jié)，其中“花和尚”指（人名）。

（3）在下面句子的空白處各填上一個字，使其變成車站、碼頭等公共場所對旅客的提醒語。不要心，當(dāng)心被偷；不要心，當(dāng)心被騙。小學(xué)語文教師公開招考試題一

（4）國民黨元老于右任先生，曾經(jīng)寫過一張“不可隨處小便”的字條，貼在辦公大院的一角，以勸阻某些人的不文明行為。誰知字條在第二天大清早就不見了。原來，有人仰慕于老先生的為人和書法，悄悄揭下字條，一一剪下這幾個字，重新排列后粘好。這樣，原來的幾個字便組成了另一個既有教育意義又能登大雅之堂的句子。這個句子應(yīng)該是

（5）有人選用“魚、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中的幾個字，寫了一副對聯(lián)。上聯(lián)是“魚釣釣魚魚駭釣”，最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是。

得分評卷人

四、閱讀題（22分閱讀選文，按要求回答問題）

（一）（10分）兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“①日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“②孰為汝多知乎？” 1．該文中加點的“為”字的讀音是，意思是。（2分）

2．在句子“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也”朗讀停頓的地方畫上“/”。（2分）例如：見/兩小兒/辯斗

我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。

3．用意譯的方法，將文中兩處畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）①

②

4．根據(jù)該文題目的意思，用不超過20個字的一句話概括全文的主要內(nèi)容。（1分）5．根據(jù)所掌握的科學(xué)知識，你對兩小兒提出的問題的解答是：（1分）

6．這個故事說明； 也說明。（2分）

（二）（12分）

一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：“吃哪一碗？”

“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠殖阅峭胗械暗陌?！”父親說，“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！”

“孔融是孔融。我是我——不讓?！眱鹤討B(tài)度堅決?！罢娌蛔?？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬去了一半。

“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。

“記?。合胝急阋说娜?，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。

第二次，那是個星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅決。

兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。

“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。父親問兒子：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃?！眱鹤邮忠粨]做“紳士”狀?！澳蔷筒豢蜌饫?！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著臥的荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說。7．聯(lián)系上下文，該文中畫“”的空白處應(yīng)該填上的最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?/p>

8．認(rèn)真閱讀并分析故事中三個情節(jié)的共同點，然后填空。（每格填一個字）（2分）□□→□□→

總結(jié)

9．父親說“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么？（2分）

10．父親對兒子的三次教育，一次比一次深刻。該文中能顯示這個特點的詞語依次是、、，這充分體現(xiàn)了父親對兒子的。（4分）11．該文中最能表現(xiàn)全文中心思想的句子是：（2分）得分評卷人

五、簡答題（6分）

現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。請你簡要談?wù)剬@一問題的認(rèn)識。得分評卷人

六、作文（40分）題目一：講臺題目二：諾言

8．認(rèn)真閱讀并分析故事中三個情節(jié)的共同點，然后填空。（每格填一個字）（2分）□□→□□→

總結(jié)

9．父親說“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么？（2分）小學(xué)語文教師公開招考試題一

（4）國民黨元老于右任先生，曾經(jīng)寫過一張“不可隨處小便”的字條，貼在辦公大院的一角，以勸阻某些人的不文明行為。誰知字條在第二天大清早就不見了。原來，有人仰慕于老先生的為人和書法，悄悄揭下字條，一一剪下這幾個字，重新排列后粘好。這樣，原來的幾個字便組成了另一個既有教育意義又能登大雅之堂的句子。這個句子應(yīng)該是

（5）有人選用“魚、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中的幾個字，寫了一副對聯(lián)。上聯(lián)是“魚釣釣魚魚駭釣”，最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是。

第三篇：小學(xué)語文公開招考試題

小學(xué)語文公開招考試題

10分將正確答案的序號填在每小題后的括號里）1．下列詞語中帶點字的讀音全對的一組是（）

A．自給（jǐ）自足不卑不亢（kànɡ）如饑似（sì）渴崇(chónɡ)山峻嶺

B．自怨自艾（yì）屢見不鮮(xiǎn)處(chù)心積慮隨聲附和(hè)C．不屈不撓（náo）瞠（chēnɡ）目結(jié)舌茅塞（sāi）頓開從（cónɡ）容不迫

D．無的（dì）放矢揠（yè）苗助長寧（nìnɡ）死不屈買櫝（dú）還珠 2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．好高務(wù)遠(yuǎn)興國安邦再接再厲舉世無雙 B．引人注目莫明其妙斬釘截鐵愛不釋手 C．勇往直前翩翩起舞言簡意該驚弓之鳥 D．一張一馳爭分奪秒喜出望外輕而易舉

3．有些漢字非常奇妙，幾個字經(jīng)過組合后會成為一個新字，一個字中又可能含有其它字。仔細(xì)觀察，“器”字里面藏有多少個漢字？正確的一項是（）

A．5個B．6個C．7個D．最少8個

4．先認(rèn)真分析成語“前俯后仰”包含的四個詞在意義上的關(guān)系，再在下列成語中找出與“前俯后仰”的這一特點相一致的一個成語。（）A．化險為夷B．口蜜腹劍C．前赴后繼D．陽奉陰違

5．寫動物叫喊的詞語有較為固定的搭配和習(xí)慣用法。下列詞語中搭配有誤的一組是（）

A．狗吠猿鳴B．馬嘶蟬噪C．鶴啼虎嘯D．雞叫狼嚎

6．下列句子中，表示的是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個意思的一個句子是（）

A．亮亮，明明起床了。B．明明起床了，亮亮。

C．亮亮說：“明明，起床了?！盌．亮亮說：“明明起床了?！?/p>

7．把“巴金說：?我愛月夜，但我也愛星天。?”這個句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句，正確的一項是（）

A．巴金說：他愛月夜，但他也愛星天。B．巴金說他愛月夜，他也愛星天。

C．巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。D．巴金愛月夜，也愛星天。8．整理下面排列錯亂的幾句話。排列正確的一項是（）

①它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。②銀杏樹又叫白果樹。③銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。⑥原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。

A．②→①→④→⑤→⑥→③B．①→④→⑤→⑥→③→② C．②→③→①→④→⑤→⑥D(zhuǎn)．①→④→⑤→⑥→②→③ 9．閱讀教學(xué)的重點是（）

A．培養(yǎng)學(xué)生的朗讀默讀能力B．培養(yǎng)學(xué)生的感受、理解、欣賞和評價能力

C．培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力D．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)和評價能力

10．評價學(xué)生的口語交際能力，應(yīng)高度重視考察學(xué)生的（）A．參與意識和情意態(tài)度B．探究精神和創(chuàng)新意識 C．策劃、組織能力D．協(xié)調(diào)、實施能力 得分評卷人

二、判斷題（10分對的在括號里打“√”，錯的打“×”）

1．以ü開頭的韻母與聲母n相拼時，ü上的兩點不能省寫；與聲母q相拼時，ü上的兩點要省寫。（）

2．“凸”和“凹”的筆畫數(shù)都是5畫；“凸”的第4筆的名稱是橫折折豎。（）

3．如果把“喜氣洋洋、神采奕奕、意氣風(fēng)發(fā)、謹(jǐn)小慎微、興高采烈、眉開眼笑”這六個詞語歸類的話，“謹(jǐn)小慎微”這個詞應(yīng)該單獨歸為一類。（）

4．“身長等于頭長加尾長的一半?！薄按验_三日即到?！边@兩個句子表達(dá)的意思都可以有多種不同的理解。（）

5．“路遙知馬力，事久見人心?！边@個成語告訴人們，路途遙遠(yuǎn)才可以知道馬的耐力大小，事情長久了才可以看出人心的好壞。

6．“桂子花開，十里飄香?！边@個句子運用了夸張和對偶的修辭方法。（）7．“這是一首好歌?！薄斑@不會不是一首好歌?！边@兩個句子表達(dá)的意思一致，但語氣不同。（）

8．王昌齡《出塞》一詩中的“飛將”指的是唐代英勇善戰(zhàn)，被匈奴稱為“飛將軍”的名 將李廣。（）

9．電影、電視、網(wǎng)絡(luò)以及各種標(biāo)牌廣告等都可以用作語文課程資源。（）

10．語文教育應(yīng)該達(dá)到的根本目標(biāo)是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（）得分評卷人

三、填空題（12分每空1分）1．默寫填空。

（1）我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。。（王冕《墨梅》）

（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。，烏蒙磅礴走泥丸。，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（毛澤東《長征》）2．按題目要求填空。

（1）用數(shù)筆畫查字法，“鼎”應(yīng)查畫；用部首查字法，“戚”應(yīng)查部。（2）“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是中國古代名著《》中的一個章節(jié)，其中“花和尚”指（人名）。（3）在下面句子的空白處各填上一個字，使其變成車站、碼頭等公共場所對旅客的提醒語。

不要心，當(dāng)心被偷；不要心，當(dāng)心被騙。

小學(xué)語文教師公開招考試題一

（4）國民黨元老于右任先生，曾經(jīng)寫過一張“不可隨處小便”的字條，貼在辦公大院的一角，以勸阻某些人的不文明行為。誰知字條在第二天大清早就不見了。原來，有人仰慕于老先生的為人和書法，悄悄揭下字條，一一剪下這幾個字，重新排列后粘好。這樣，原來的幾個字便組成了另一個既有教育意義又能登大雅之堂的句子。這個句子應(yīng)該是（5）有人選用“魚、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中的幾個字，寫了一副對聯(lián)。上聯(lián)是“魚釣釣魚魚駭釣”，最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是。

得分評卷人

四、閱讀題（22分閱讀選文，按要求回答問題）

（一）（10分）兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“①日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。兩小兒笑曰：“②孰為汝多知乎？” 1．該文中加點的“為”字的讀音是，意思是。（2分）

2．在句子“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也”朗讀停頓的地方畫上“/”。（2分）例如：見/兩小兒/辯斗

我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。

3．用意譯的方法，將文中兩處畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）①

②

4．根據(jù)該文題目的意思，用不超過20個字的一句話概括全文的主要內(nèi)容。（1分）

5．根據(jù)所掌握的科學(xué)知識，你對兩小兒提出的問題的解答是：（1分）

6．這個故事說明； 也說明。（2分）

（二）（12分）

一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：“吃哪一碗？”

“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸吃那碗有蛋的吧！”父親說，“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！” “孔融是孔融。我是我——不讓?！眱鹤討B(tài)度堅決?！罢娌蛔專俊薄罢娌蛔專　眱鹤右豢诰桶训敖o咬去了一半。

“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。

“記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。

第二次，那是個星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？” “孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅決。

兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。

“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。父親問兒子：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃。”兒子手一揮做“紳士”狀。

“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著臥的荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說。7．聯(lián)系上下文，該文中畫“”的空白處應(yīng)該填上的最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?8．認(rèn)真閱讀并分析故事中三個情節(jié)的共同點，然后填空。（每格填一個字）（2分）□□→□□→

總結(jié)

9．父親說“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么？（2分）

10．父親對兒子的三次教育，一次比一次深刻。該文中能顯示這個特點的詞語依次是、、，這充分體現(xiàn)了父親對兒子的。（4分）11．該文中最能表現(xiàn)全文中心思想的句子是：（2分）得分評卷人

五、簡答題（6分）

現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。請你簡要談?wù)剬@一問題的認(rèn)識。得分評卷人

六、作文（40分）題目一：講臺題目二：諾言

8．認(rèn)真閱讀并分析故事中三個情節(jié)的共同點，然后填空。（每格填一個字）（2分）□□→□□→

總結(jié)

9．父親說“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么？（2分）

小學(xué)語文教師公開招考試題一

（4）國民黨元老于右任先生，曾經(jīng)寫過一張“不可隨處小便”的字條，貼在辦公大院的一角，以勸阻某些人的不文明行為。誰知字條在第二天大清早就不見了。原來，有人仰慕于老先生的為人和書法，悄悄揭下字條，一一剪下這幾個字，重新排列后粘好。這樣，原來的幾個字便組成了另一個既有教育意義又能登大雅之堂的句子。這個句子應(yīng)該是（5）有人選用“魚、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中的幾個字，寫了一副對聯(lián)。上聯(lián)是“魚釣釣魚魚駭釣”，最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是。

得分評卷人

四、閱讀題（22分閱讀選文，按要求回答問題）

（一）（10分）兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“①日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。兩小兒笑曰：“②孰為汝多知乎？” 1．該文中加點的“為”字的讀音是，意思是。（2分）

2．在句子“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也”朗讀停頓的地方畫上“/”。（2分）例如：見/兩小兒/辯斗

我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。

3．用意譯的方法，將文中兩處畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）①

②

4．根據(jù)該文題目的意思，用不超過20個字的一句話概括全文的主要內(nèi)容。（1分）

5．根據(jù)所掌握的科學(xué)知識，你對兩小兒提出的問題的解答是： 6．這個故事說明； 也說明。（2分）

（二）（12分）

一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：“吃哪一碗？”

“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸吃那碗有蛋的吧！”父親說，“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！” “孔融是孔融。我是我——不讓。”兒子態(tài)度堅決。“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬去了一半。

“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。

“記?。合胝急阋说娜?，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。

第二次，那是個星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？” “孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗?！安缓蠡冢俊薄安缓蠡?！”兒子說得堅決。

兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。

“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。父親問兒子：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃?！眱鹤邮忠粨]做“紳士”狀。

“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著臥的荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說。7．聯(lián)系上下文，該文中畫“”的空白處應(yīng)該填上的最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?8．認(rèn)真閱讀并分析故事中三個情節(jié)的共同點，然后填空。（每格填一個字）（2分）□□→□□→

總結(jié)

9．父親說“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么？（2分）

10．父親對兒子的三次教育，一次比一次深刻。該文中能顯示這個特點的詞語依次是、、，這充分體現(xiàn)了父親對兒子的。（4分）11．該文中最能表現(xiàn)全文中心思想的句子是：（2分）得分評卷人

五、簡答題（6分）

現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。請你簡要談?wù)剬@一問題的認(rèn)識。

第四篇：2010年杭州拱墅區(qū)小學(xué)語文教師招考試題

基礎(chǔ)知識部分，考察的題目：

1.成語中有無錯別字

2.熟語：一棵樹上吊死、穿小鞋

3.標(biāo)點符號

古詩默寫2題：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲

談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

現(xiàn)代文閱讀：《向日葵》

古文閱讀

教材教法：小學(xué)二年級的一篇課文，青蛙媽媽告訴小青蛙什么是回聲。

題目：出示文章中的一幅插圖，你在教學(xué)的時候會在什么環(huán)節(jié)出示這張圖片？請你寫一個本課教學(xué)的導(dǎo)入

這篇課文的教學(xué)難點你認(rèn)為是什么？

作文：假如你指導(dǎo)六年級學(xué)生寫一篇作文：名畫欣賞，梵高的《向日葵》，請你寫一篇下水文。

第五篇：小學(xué)語文教師招考題目

一基本測試

1、請說出《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第四條是什么？

2、說說怎樣進行“后進生”、“學(xué)困生”的不差工作？

二、教師專業(yè)知識

1、《學(xué)記》中的一段話填空

2、（），無以至千里。（），無以成江海。

3、（），（），烽火揚州路。<永遇樂 京口北固亭懷古>

4、莎士比亞的四大悲劇是：

5、葉圣陶、王榮生、王尚文的著作各寫出一部。

6、記得是一道關(guān)于詩歌教學(xué)的簡述題，好像是說詩歌有豐富的意象，但有些詩歌卻沒有意象可言，你作為老師應(yīng)該怎樣進行教學(xué)。

7、也是一道簡述題，要求寫300字，具體內(nèi)容想不起來了

8、一篇閱讀理解，難度一般

9、古文閱讀

三、教材教法

1、正對一個課堂實錄，結(jié)合新課標(biāo)、教育學(xué)的理念，說說你的看法

2、五年級上冊的《竊讀記》，寫一篇第一課時的教案。

四、素質(zhì)考試

1.教師職業(yè)道德第四條：教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

2.如何做好學(xué)困生或問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作?

3.庖丁解牛的庖指什么

4.甲午戰(zhàn)爭屬于什么紀(jì)年

5.科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)是什么