第一篇：論文寫作的基本方法

論文寫作的基本方法

論文主體一般由緒論、本論與結(jié)論組成1、緒論

它主要說明本課題研究的目的和現(xiàn)實意義，更重要的是提出本文所要探討的的問題。緒論的主要任務(wù)在于引出本論。值得注意和是，問題要提得明確而實在。與此同時，隨著問題的提出，還要對某些有關(guān)文章主題的背景材料加以介紹，說明自己的研究方法與研究思路，指出在當(dāng)前學(xué)術(shù)界本問題的研究中已經(jīng)取得了哪些研究成果，還存在哪些尚待解決的問題，本文對于該問題有哪些發(fā)展、探討和補(bǔ)充等。

本部分在文章中具有重要作用，但它畢竟不是文章的核心，因此該部分文字不宜過長，切忌論文頭重腳輕。同時，也要防止主觀臆斷，把自己的意見強(qiáng)加于人，貶低別人；更要防止用過多的篇幅談個人感受，或說一此言不由衷的客套話。

2、本論

本論是學(xué)術(shù)論文的核心部分，是集中表現(xiàn)作者研究成果的部分。本論部分約占全文的十之八九。它擔(dān)負(fù)著闡明作者觀點和主張的主要任務(wù)。該部分主要由作用的論點、論據(jù)和論證過程構(gòu)成。其中總論點往往要分解成幾個分論點，分論點要分解出若干個小論點，然后利用不同的論據(jù)，采取有效的論證方法，多角度、多層次進(jìn)行曲說理、分析與求證，總論點與分論點如何進(jìn)行一一闡明，論證的各層次和段落如何銜接過渡，這就是本論的結(jié)構(gòu)層次如何安排的的問題。本論部分的結(jié)構(gòu)形式有三種類型

（1）模式展開法：分論點不分主次披此獨立，從不同的側(cè)面、不同角度圍繞中心論點展開論證，分論點與分論點之間在邏輯上呈并列關(guān)系。

（2）縱式展開法：指本論中的各個段落或?qū)哟沃g邏輯關(guān)系不是橫向的并列關(guān)系，而是層層遞進(jìn)的。通常是由第一段的內(nèi)容和論證引入第二段，從第二段又推出第三段，各段之間層層遞進(jìn)。

（3）縱橫結(jié)合式展開法。即縱中有橫，橫中有縱，縱橫交錯展開內(nèi)容。通常表現(xiàn)為總體上是橫向型結(jié)構(gòu)而在各層次內(nèi)部用縱向型結(jié)構(gòu)，或者在各分論點層次上是遞進(jìn)結(jié)構(gòu)而在分論點內(nèi)部是是并列關(guān)系。

3、結(jié)論

結(jié)論是論文的結(jié)尾部分，在結(jié)構(gòu)上緒論的照應(yīng)，在內(nèi)容和意義上又是本論的歸納，延伸和升華。文章在緒論部分提出問題，在本論部分進(jìn)行充分論證，最后需要在結(jié)尾部分對全文作出結(jié)論，而且在結(jié)論中作者要明確表示對問題的看法或解決問題的思路。因此，寫結(jié)論時要注意與本論緊密銜接，與緒論最好形成前后呼應(yīng)。

結(jié)論的寫作通常有以下幾種方式，或?qū)λ芯繂栴}進(jìn)行綜合歸納，提出結(jié)論性的看法；

或總結(jié)自己的研究成果，實事求是地指出研究中存在的缺陷和不足，指明進(jìn)一步研究的途徑和方法；

或通過對該問題研究前景的展望，指出哪些問題及其哪些方面值得人們繼續(xù)研究等。

總之在結(jié)論中作者要態(tài)度鮮明，同時言語要嚴(yán)謹(jǐn)并適當(dāng)留有余地。

第二篇：**論文基本方法

**論文基本方法

對于一些沒接觸過的同學(xué)，可能覺得寫論文很麻煩，那是因為你沒有掌握正確的方法，有經(jīng)驗的老**們一般的文科論文都可以做到一天一萬字，下面用最簡單的語言詳細(xì)介紹下寫論文的方法。

論文主要分為畢業(yè)論文、學(xué)年論文、職稱論文。畢業(yè)論文與學(xué)年論文基本可以等同為一個類型，職稱論文暫不論。先不說論文的基本結(jié)構(gòu)，作為新**的你，如果接了一個論文，就需要先做個大綱，大綱通過了按照大綱直接寫論文OK，基本是按部就班。下面用一篇具體的會計專業(yè)論文作師范。

論文題目是：論公司治理與內(nèi)部審計。這個論文是明顯的一個會計專業(yè)，也屬于文科專業(yè)，基本的**都可以應(yīng)付。

第一步，進(jìn)入數(shù)據(jù)庫（如同學(xué)校的知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，可以直接查詢相關(guān)的資料，如果沒接觸過的同學(xué)可以自行購買數(shù)據(jù)庫賬號，很便宜，幾元一月，進(jìn)入后就可以很方面的查閱相關(guān)題目的資料了），輸入 公司治理 內(nèi)部審計這8個字，然后就會顯示很多曾經(jīng)的優(yōu)秀論文、期刊論文等該題目的有關(guān)論文，這些都是前人寫的論文。

第二步，有了基本資料后就可以弄出一個基本的論文框架，簡單來說，就是用幾篇比較好的相關(guān)論文拼成一片論文。先下載幾篇碩士論文，然后大概看一下每篇論文的目錄，就能夠大概的了解了論公司治理與內(nèi)部審計這個題目的基本框架了，根據(jù)相關(guān)的論文資料，每篇摘取一些內(nèi)容就可以弄出一個基本的新論文了。

第三步，拼成的論文成型了，卻是一篇重復(fù)率百分之百的文章，

第三篇：政務(wù)信息寫作基本方法

政務(wù)信息寫作基本方法

一、消息類的寫作方法

消息主要包括：簡訊、動態(tài)新聞、綜合新聞、典型報道等。消息的結(jié)構(gòu)大體上有四種類型或方式，即：倒金字塔式結(jié)構(gòu)、金字塔式結(jié)構(gòu)、倒金字塔和金字塔相結(jié)合的結(jié)構(gòu)、自由式結(jié)構(gòu)。主要表現(xiàn)手法是敘述，同時，不排斥簡約的描寫。一般不發(fā)議論，不抒情，確實需要發(fā)議論、抒情，也必須恰如其分。消息寫作一般用第三人稱。

1、倒金字塔式結(jié)構(gòu)，也稱虎頭蛇尾式。其特點是頭重腳輕地安排和組織材料，把新聞的高潮或結(jié)論寫在前面，然后以事實的重要性的遞減順序來安排內(nèi)容。即最重要----次重要----次要的次序來安排事實，形成頭重腳輕、從大到之勢，突出最重要、最新鮮的事實。

倒金字塔式結(jié)構(gòu)有三個長處：

一是符合新聞的特點。首先是快。作者可以這種常用的、固定的結(jié)構(gòu)方式使用，很快地排列組織成一篇新聞。其次是新。這種方式突出了新鮮內(nèi)容、高潮時刻的情況，讀者可以第一眼就看見最新的、最重要的東西。再次是短。這種結(jié)構(gòu)一般都篇幅短、段落短，一段話一個事實，省去許多前因后果的交代，顯得簡潔明快，干凈利落。

二是切合讀者的需要。一方面，這種結(jié)構(gòu)適合閱讀的習(xí)慣，開門見山，高潮在前，讀者可以在很短時間內(nèi)就對新聞的內(nèi)容一目了然。掌握了要點以后，讀者有時間或有興趣就可以繼續(xù)讀下去，不會因漏看這條新聞造成某種被動。另一方面，這種結(jié)構(gòu)適合讀者心理，讀者最關(guān)心事情的結(jié)果、結(jié)論。三是便于編輯處理。這種結(jié)構(gòu)比較簡單，編輯時能掌握新聞的內(nèi)容，可以把最新到的消息以最快速度上網(wǎng)。

倒金字塔式結(jié)構(gòu)主要有兩個短處：一是老套、重復(fù)。二是生硬、呆板。

消息的這種結(jié)構(gòu)，是一種可行的、常用的寫作方式，但不是唯一的寫作方法。不僅要運用，更要注意突破。

2、金字塔式結(jié)構(gòu)，也稱順序式。是按照時間的順序安排組織材料，事件的開始就是新聞的開頭，事件的結(jié)束就是新聞的結(jié)尾。這種寫法，讀者容易接受和理解，并且具有生動性和吸引力。

3、倒金字塔和金字塔相結(jié)合的結(jié)構(gòu)

倒金字塔式結(jié)構(gòu)和金字塔式結(jié)構(gòu)，往往結(jié)合起來運用，使新聞既有開門見山的效果，又有具體、細(xì)致、完整的效果。一般地，第一段是完全用倒金字塔式的結(jié)構(gòu)來寫的；第二段是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?。這樣可以給人以事實完整、清晰、具體的感覺，比較適合中國讀者的閱讀習(xí)慣。倒金字塔式和金字塔式相結(jié)合的寫法，兼有前兩種結(jié)構(gòu)之長，避免了二者之短。當(dāng)然，具體運用中還要根據(jù)新聞事實的具體內(nèi)容而定。

4、自由式結(jié)構(gòu)。這種形式非?；顫?，粗看是新聞，細(xì)看是散文，實際上是以散文形式寫新聞。只要為內(nèi)容服務(wù)的好，只要讀者有興趣，就都不妨一試?？傊?，實踐是檢驗新聞寫作方法的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

以上是新聞的外部結(jié)構(gòu)。

新聞的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾所組成。

1、標(biāo)題 標(biāo)題的主要作用是揭示新聞內(nèi)容，幫助讀者理解新聞意義，評價新聞內(nèi)容。一篇信息最先和讀者見面的就是標(biāo)題，好的標(biāo)題準(zhǔn)確鮮明，給人以新鮮的感覺和深刻的印象，使人產(chǎn)生“急欲一讀”的強(qiáng)烈愿望。標(biāo)題平淡無奇，空洞乏味，讀者見了標(biāo)題就不想讀了。因此，一定要在標(biāo)題上多花心思，把標(biāo)題寫好。標(biāo)題要能體現(xiàn)出信息的來源。也就是說，在標(biāo)題中最好加上市、縣或局、隊名稱。

制作標(biāo)題一般要掌握以下幾項原則：

一是力求明確，一語中的，一語道破。要求標(biāo)題把消息的精華“點”出來，讓大家從標(biāo)題就可以看出文章所要表達(dá)的主要思想或所寫的主要內(nèi)容。即用精練的文字標(biāo)出實質(zhì)性的內(nèi)容和意義。

二是文題一致。是指標(biāo)題揭示的事實與消息的內(nèi)容必須一致，斟酌標(biāo)題不能超出消息內(nèi)容提供的范圍，這是基本原則。標(biāo)題是從信息的內(nèi)容中概括出來的，一定要忠實于原文，做到題文相符。標(biāo)題和主題密切相關(guān)，要從表現(xiàn)主題出發(fā)，或直接提示文章的主題。

三是簡短易讀，簡潔明快。消息是通過公開傳播的渠道廣為傳播的，標(biāo)題要既有內(nèi)容，又要盡量簡短，讓人一看就懂。過長、松散、含糊、套話等都是標(biāo)題所忌的。標(biāo)題總括也好，引領(lǐng)也好，都應(yīng)簡明扼要，同時力爭有新意、有力度、有特色，使人從標(biāo)題就能概略了解文章的主題和實質(zhì)，并受到吸引。

四是旗幟鮮明。標(biāo)題是消息的眼睛，旗幟鮮明才能真正吸引讀者。消息里要發(fā)的議論，在標(biāo)題里點一下，能產(chǎn)生很好的效果。五是生動活潑。標(biāo)題唯有生動活潑，才能引人入勝。

在上述基礎(chǔ)上，恰如其分地運用多種形式、多種修辭方法，是使標(biāo)題生動活潑的重要手段。

2、導(dǎo)語

導(dǎo)語是新聞的開頭。萬事開頭難，寫信息也一樣。信息絕大多數(shù)短小，不能記述一個完整的過程，而是從過程的某一點楔入，直關(guān)宏旨。頭既不能開遠(yuǎn)了，也不能開斜了。要求選點準(zhǔn)確，直入正題，以精煉簡要的文字，概括新聞的主要內(nèi)容。

一是開頭要盡可能開得近。首先要盡量貼近中心，即貼近信息的中心內(nèi)容，猶如開門見山，讓讀者一開頭就看到信息的質(zhì)；如果開頭寫的太遠(yuǎn)，讀者看了半天，還不知道這篇信息要寫什么內(nèi)容，也就沒興趣再往下看，后邊寫的再精彩也沒用。其次要貼近讀者關(guān)心的問題。

二是開頭要開得新。首先是角度新；其次是文字新。老從一個角度看事物，就會習(xí)以為常，應(yīng)經(jīng)常變一變角度，使入題所站的方位有一點變化。比如說報道一個會議，如果千篇一律地從貫徹上級什么文件、什么會議說起就太舊了。要是變個角度，比如議論已久的某個問題，最近得到了解決，其解決的辦法是，一二三四等，然后補(bǔ)敘說，這個問題，是在什么會上解決的，這就有了變化。導(dǎo)語的格式常見的有六種：

一是概括式。把新聞中最重要的事實在開頭中概括敘述出來。

二是提問式。把要報道的事實，先用一個尖銳鮮明的問題提出來，然后引出下文，以引起讀者關(guān)注。三是評論式。在敘述事實的同時，立即對該事加以評論，使新聞事實的意義更明確肯定。

四是結(jié)論式。根據(jù)主要事實，推導(dǎo)出規(guī)律、道理，把結(jié)論先寫出來。

五是描寫式。生動地描述事實發(fā)生時的特定場景，使人一讀新聞就如身臨其境。

六是引語式。引用文件、公報或新聞人物的談話，以突出主題。

3、主體

這是信息的主體部分，承接導(dǎo)語，闡述導(dǎo)語所提示的內(nèi)容，或回答導(dǎo)語提出的問題，對新聞內(nèi)容作全面確切的闡述，這是新聞成敗的關(guān)鍵。要求語言簡潔明了，內(nèi)容全面，并突出重點，不要有太多的形容。主體的寫法通常有五種：

一是依時運筆。按時間的順序，把事情的來龍去脈寫清楚，對材料要所裁減。

二是依事運筆。按照事物本身的發(fā)展規(guī)律，抓住內(nèi)在聯(lián)系，順著脈絡(luò)下筆，不受時間順序的約束。

三是依境運筆。按照客觀事物的環(huán)境展現(xiàn)在人們眼簾的先后次序，逐步寫出。

四是依人運筆。人物的活動按人物的出場順序?qū)憽?/p>

五是按主次運筆。把主要的事寫在前，次要的寫在后面。

不論采用那一種寫法，都要做到：突出主干，闡明主題，層次分明，準(zhǔn)確生動。

4、背景

新聞背景就是新聞事件的歷史和環(huán)境。背景的作用在于補(bǔ)充情況、豐富主題、強(qiáng)化主題，也是用來介紹知識，增添情趣。背景材料通常有三種： 一是對比性的：一般是今和昔、正和反、正確和錯誤方面的對比，以突出新聞事實的意義。

二是說明性的：介紹政治背景、地理環(huán)境、歷史沿革、思想狀況、工作與生產(chǎn)面貌、物質(zhì)和文化條件。

三是注釋性的：新聞中常有一些需要注釋的東西。如一些項目名稱、作用、意義；產(chǎn)品性能、特點、使用方法；人物的身世、經(jīng)歷等。

背景要寫得簡明扼要，不能太長，否則喧賓奪主。背景材料可以單獨寫成一段，作一次交待，也可以分散穿插在事實的敘述中。

5、結(jié)尾

信息的結(jié)尾并不是非有不可的，通常主體寫完，全文也就結(jié)束。簡單的事情，不一定添個尾巴；有的只是收束性的一句話，充其量叫做結(jié)句、結(jié)語。結(jié)尾雖然不太重要，但有時用一個結(jié)尾與導(dǎo)語呼應(yīng)，或做主體補(bǔ)充，或抒發(fā)激情，或給人啟發(fā)，或令人深思，這還是很有意義的。如確實不需要，也不必畫蛇添足。

新聞的語言不同于文學(xué)語言、哲學(xué)語言、科技語言。新聞?wù)Z言有特殊要求：

一是精確、明了。準(zhǔn)確性和大眾化是新聞?wù)Z言的主要特色。不能準(zhǔn)確反映客觀存在事實的語言，就不要用。特別要摒棄那種不切實際的大話、空話、套話和虛張聲勢的內(nèi)容。用字、用句要冷靜客觀，講究分寸，留有余地。新聞報道中的語言，要力求避免籠統(tǒng)含混，力求明確具體，給人一種真實、確切、科學(xué)的感覺。二是簡練、相實。就是言簡意明，實實在在。寧用短句，不用長句；寧用簡單句，不用復(fù)合句。每句話不要太長，使讀者讀起來很好讀。

三是清新、活潑。就是語言不要陳舊、呆板，要引人入勝，不要引人入睡。要使讀者感到耳目一新，余味無窮。

二、通訊類的寫作方法

通訊類也是網(wǎng)上常見的一種新聞寫作體裁，是新聞（消息）的延伸和發(fā)展，稱為“較詳細(xì)的新聞”。通訊和新聞相比，有許多共同點：都講究真實性和時效性，但也有顯著的差別。通訊的特點：

一是容量大：新聞敘事簡明扼要，一般不展開情節(jié)；通訊取材完整，敘事詳盡，具體報道事件的發(fā)展過程、展開情節(jié)、描繪具有典型意義的場面。

二是范圍廣：有的新聞事件，由于發(fā)展過程較曲折，就不好用新聞來報道，但通訊就可勝任。不論是人還是事，還是突發(fā)性事件和正在發(fā)展中的事情，不論是正面典型和反面典型，只要材料豐富，事件本身有意義都可用通訊來報道。

三是重評論：通訊雖然以描述事實為主，但在描述事實中，總是帶有作者的傾向、觀感和評價，所以說它重視評論。不過通訊的評論不同于一般議論文，它并不使用邏輯推理，而是緊扣人物、事件的特點，旁敲側(cè)擊，畫龍點睛。

四是寫法活：新聞的表達(dá)方式主要是敘述，而通訊則經(jīng)常運用表景的描繪、氣氛的渲染、細(xì)節(jié)的描寫、人物的對話等藝術(shù)表現(xiàn)手法。所以說手法活。

通訊的類別：

一是人物通訊：以刻劃和描繪人物的思想行動為主。著重報道的是統(tǒng)計工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物，宣傳他們的動人事跡和崇高理想。國家局內(nèi)部網(wǎng)上刊登的：數(shù)海人生，即是此類。

二是事件通訊：以記敘一件事的始末為主要內(nèi)容。這“一件事”具有典型意義，報道出來使讀者受到鼓舞、教育和啟迪。

三是工作通訊：主要是介紹地區(qū)、單位在統(tǒng)計工作方面的經(jīng)驗、教訓(xùn)，某些有啟發(fā)、借鑒作用的工作體會、工作和人們思想上迫切需要解決的問題，對工作方法、工作作風(fēng)方面有普遍教育作用的事例的評述等，都是工作通訊的內(nèi)容。四是概貌通訊：用來反映一個地區(qū)、一個單位或某項事業(yè)、某項工程發(fā)展變化的新面貌。這種通訊并不具體報道一人一事，而是由點到面，勾勒概貌。

五是小通訊：是通過事件的某一側(cè)面或人物活動的某一片斷，反映現(xiàn)實生活中的新人新事新風(fēng)尚?！按笾腥⌒?，以小見大”是它的特點。

通訊的寫作方法：

一是精心提煉主題。從獲得的大量材料中，精心提煉主題。選擇人們普遍關(guān)心的、具有迫切意義的問題，主題要做到：集中、突出，反映事物的本質(zhì)特點，有針對性，頭緒不要多；新鮮，別開生面，是健康有益的，不是獵奇；深刻，不停在表面上，不是就事論事，而是往深處探視和開掘，抓住事物的本質(zhì)和特點。

二是妥善安排結(jié)構(gòu)。常見的有以下三種：

1、縱深式結(jié)構(gòu)：根據(jù)事物發(fā)生、發(fā)展的順序展開情節(jié)，以事件為線索，首尾一貫，一氣呵成。也可以按作者思維的邏輯發(fā)展來組織材料，以思想為線索，用材料來闡明作者觀點。

2、橫貫式結(jié)構(gòu)：把幾個單獨的故事或故事的幾個側(cè)面的材料，組織起來。有一個明確的中心思想，把各個事件集納在中心思想下。

3、混合式結(jié)構(gòu)：把縱深式結(jié)構(gòu)的橫貫式結(jié)構(gòu)兩種方式結(jié)合起來運用，兼收二者形式之長。

新聞需要好導(dǎo)語，通訊也要有好開頭。有的用一個重要的情節(jié)開頭；有的以尖銳的矛盾開頭；有的則以鮮明的對比作開頭；有的用精辟的議論開頭；有的以優(yōu)美的故事開頭，其他如用恰當(dāng)?shù)囊Z、描寫景物都可以作為開頭。

有了好的開頭，還必須有一個好的結(jié)尾。常見的結(jié)尾有：結(jié)尾畫龍點睛，以重要的思想殿后；結(jié)尾處發(fā)出召喚，引人共鳴；結(jié)尾含而不露，讓人思考；結(jié)尾照應(yīng)開頭，首尾連貫等等。

三是運用多種表現(xiàn)手法。

1、敘述：主要用來說明、交代事件的發(fā)展過程，表現(xiàn)人物的思想行為和人物之間的關(guān)系?？梢赃\用順敘、倒敘、插敘等不同手法。

2、描寫：通訊最適宜用白描的手法。白描的手法特點是自然質(zhì)樸，不事雕琢。

當(dāng)然，議論和抒情在通訊中也有運用。

寫好政務(wù)信息，除上面講的以外，還要做到以下幾點：

一是多看。這是大多數(shù)人寫好文章的一個最重要的得力點。除讀一些有關(guān)寫作的專著外，平時一定要堅持從有關(guān)報紙、雜志和網(wǎng)上多讀多看。邊看邊琢磨其寫法。

二是多練。多練就是多寫。文章寫得好的人，都離不開多練。要靠動筆練習(xí)，這樣才能熟練掌握領(lǐng)會寫作技巧。也只能在“寫”的實踐中去領(lǐng)會。寫作能力，不是靠“聽”和“看”出來的，主要是靠“寫”出來的。只有經(jīng)過實踐鍛練，才能熟知寫作過程，才能成為寫作熟手。

三是多改。多改，就是多修改。這是整個寫作過程中一個最重要的、不可缺少的一個步驟，一個環(huán)節(jié)，對提高信息質(zhì)量具有十分重要的作用。魯迅先生倡導(dǎo)：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜?！碑?dāng)然，修改加工文章是多方面的。不單是查錯字、改病句，應(yīng)和寫作一樣，從文章內(nèi)容和形式的各方面去著眼。

第四篇：英語寫作基本方法

有人說，寫作是將其內(nèi)在思維組織成文，再用語言外化表達(dá)的復(fù)雜過程，大致分為三個階段：

1.構(gòu)思：構(gòu)思是寫作的起始醞釀階段，是動筆成文前的準(zhǔn)備階段，也是寫作成功的重要階段?？紤]寫作的目的、內(nèi)容、方法：

2.表述：表述是寫作具體實施階段，是將前期的思考外在具體化，將思維轉(zhuǎn)換成文字。是寫作過程的主體階段。精妙的構(gòu)思需用精彩的語言來表達(dá)。

3.修改：修改過程是寫作的調(diào)整完善階段，是寫作的收尾結(jié)束階段：對整個語篇進(jìn)行反復(fù)修改、刪節(jié)……

英語作文的形式有說明文(Exposition)，議論文(Argumentation)，敘述文(Narration)和描寫文(Description)四種。不論寫哪一種作文，你都必須首先選詞(word)，造句(sentence)，然后組段(paragraph)，成文(composition)。因此，同學(xué)們學(xué)習(xí)用英語寫作文，最好不要一開始就忙于追究說明文怎么個寫法。議論文怎么個寫法等等，而應(yīng)該花一定的時間和精力練習(xí)寫作文的基本功，也就是學(xué)習(xí)和獲取選詞、造句、組段、謀篇的知識和能力。如果你具備了這幾方面的知識和能力，再具體了解一下各種表式的作文特點，分別研究一下它們的獨特寫法，你自然就可以不拘一格地寫出各種不同形式和內(nèi)容的好作文來了。

一、選詞

詞是選句的原料。選詞應(yīng)該注意以下幾點：

1.分辨語體。英語詞有書面語體和口語體之分。例如，laboratory-lab（實驗室），mathe-matics-maths（數(shù)學(xué)），examination-exam（考試），continue-goon（繼續(xù)），doesnotdoesn't,couldnot-couldn'tIam-I'm等，前者是書面語詞，后者是口語詞。寫作文的時候，應(yīng)該用書面語為主，少用口語詞，以便使作文的語體和用詞的色彩和諧一致。由于現(xiàn)行中學(xué)課本里的英語詞，絕大部分是中性詞，沒有太強(qiáng)烈的語體色彩，它們既可以用在口語里，也可以用在書面語里，所以這個問題同學(xué)們暫時不必深究，知道一下就行了。

2.識別詞義。英語里面有許多同義詞，還有一詞多義的情況。選詞造句的時候必須注意自己在使用詞語的哪一個意思，以及能不能那樣用。例如，whether和if都有“是否”的意思。你可以寫：

Idonotknowwhether（或if）hehasbeentoLondon.

但是你不能寫（*號表示錯句，下同）：

*Ifhewillattendthemeetingdoesnotmattertoomuch.

這里必須把If改為Whether，才能表示“他是否出席那個會議關(guān)系不大”。

另外，If這個詞既可以表示“是否”，也可以表示“如果”。假如你寫出這樣一個句子：

Ishalltellyouifhewillcome.

讀者就不知道你想說“我將告訴你他是否愿意來”，還是“如果他愿意來的話，我會告訴你”。為了避免歧義，表達(dá)前者的時候，你應(yīng)該把if換成whether；表達(dá)后者的時候，你應(yīng)該用if。

總的來說，造句的時候，應(yīng)該選擇自己有把握的、簡單常用的、詞義明確的詞，而不要用自己心中無數(shù)的、冷僻的、可能產(chǎn)生歧義的詞。

3.明確詞性。英語詞有一詞多性的現(xiàn)象，也有同一個詞根派生出幾個單詞，它們的詞義大致相同，但詞性各不相同。例如die（動詞），death（名詞），dead（形容詞）都是“死亡”的意思，但它們的詞性不同，用法也不同。下面這個句子就是用錯了不同詞性的“死”字。

*Theherohasdiedforoneyear.Hisdeadmadeusfeelsorrow.

第一句hasdied應(yīng)改為hasbeendeed，第二句dead應(yīng)改為death。

4.詞義聯(lián)展與語用習(xí)慣。

有些人只滿足于知道一個英語單詞單方面意義，記住它的漢語對應(yīng)詞，而不注意它的詞義聯(lián)展關(guān)系和語用習(xí)慣，這樣往往會造成錯誤。譬如在漢語里，不管是“向人借”還是“借給人”都要用借字，而英語則不是這樣。前者用borrow，后者要用lend，兩者不可互換。如果你把“看書”、“看電影”、“看電視”、“看著我”這幾句話中的“看”全部譯成look那就大錯特錯了。應(yīng)譯成：“readalook”“seeafilm”“watchTV”“l(fā)ookatme”再如：“我的心跳得很快”。只能說“Myheartisbeatingfast”而不是說：“Myheartisjumpingfast.”所以說正確使用英語單詞，就得了解其詞義系統(tǒng)和語用習(xí)慣，“Listencarefully,oryouwon'tbeabletohearanything”一句中的listen和hear的涵義決不是等同的。

還有一點也應(yīng)當(dāng)引起注意，在英語中有一些同源異義詞，也就是說同出一個詞根而詞義不同的詞。如respectable,respectful，和respective.看到它們同出一個詞根，就想當(dāng)然地認(rèn)為它們的意思也差不多一樣，于是就不加分解地使用。這樣肯定會出錯。我們說“Heisamostrespectablecomrade”的意思是“他是個很受人敬重的同志”，而“Heisalwaysrespectfultoolderpeople”他對年長的人總是彬彬有禮”，一個是“可敬的”一個是“（對人）表示尊敬的”。至于respective更是相差千里。看下面一句“Thechildrenwenttotheirrespectiverooms”“孩子們各自去自己的房間?！眗espective是“各自的”的意思。

其次，在掌握詞義的同時還要注意它的語法作用，以便能準(zhǔn)確地用在句子里，達(dá)到交際的目的。(a)注意有的詞只限于一定的結(jié)構(gòu)，如：我們可以說：“Theboyisstillsleeping”也可以說“Theboyisstillasleep!”。而“thesleepboy”卻不能換成“theasleepboy”?！皌hesickman”卻不能說：anillman（指環(huán)人）。(b)注意詞性，看下面的句子，“I'mensurethathewillcome”這句話錯就錯在把ensure當(dāng)成了形容詞，這樣句子就說不通了。另外，英語單詞一詞多詞性的情況也很普遍，使用時要注意?！癎ivemeaglassofwater.”（名詞）“Hiseyeswateredinthesmoke”（動詞）；(C)注意兩個詞搭配在一起時所產(chǎn)生新義。如：housework（家務(wù)活），homework（家庭作業(yè)），foreignexchange（外匯）等。

5.成語的運用。成語(ldioms)是長期以來慣用的固定詞組，它表達(dá)完整的意義，必須作為一個整體來記，不可以隨心所欲地增一詞或減一詞。如：Shegoestoschool.“她去上學(xué)”，而“Shegoestotheschool.”則是：她去學(xué)校（辦事）。Shekeepshouse“她料理家”；而Shekeepsthehouse則是：她足不出戶”，后一句中都多了一個定冠詞，意思就不大一樣。在學(xué)習(xí)，記憶使用成語時，一定要搞懂，不能似懂非懂的，望文生義。比如；“Themachineisinrepair.”看到repair這個詞，就想到了修理，認(rèn)為這句話的意思是：“這臺機(jī)器在修理之中”。其實這句話的意思是：“這臺機(jī)器是好的”。再如；將“Iboughtataperecorderforasong”理解為“我買了一臺錄音機(jī)來聽歌”是錯誤的，該句的意思是“我廉價買了一臺錄音機(jī)”。這類例子很多，有時一個小小的冠詞，使句子的意義大變，有時會因為一個形容詞、副詞的位置不同，使句子產(chǎn)生異議，諸如此類，不勝枚舉，下面選擇數(shù)例，幫助同學(xué)們對此有些了解，而獲助益。

1)a)Anumberofmemberareabsent.

b)Thenumberofmembersisalarming

a)多數(shù)的會員沒有到會。

b)會員人數(shù)多得令人驚奇。

英語中number一字，有兩個主要的含義：一為“數(shù)目”或“總數(shù)”，如(b)例。所以是單數(shù)形式。一為“許多”或“多數(shù)”，如(a)例，所以用復(fù)數(shù)。

2)a)Shewaswithachild。

b)Shewaswithchild。

a)她帶了一個孩子。

b)她身懷六甲。bewithchild=bepregnant懷孕

3)a)Iaskyounothing。

b)Iasknothingofyou。

c)Iaskyoufornothing。

a)我沒什么要問你的。

b)我沒什么要求你的。

c)我沒什么要請求你的。

注：b)句有時可以說成a)，因為這個of是outof的意思。c)askfor意為demand（要求，請求），如askforsomemoney.（要些錢）。

4)a)Heiscertainofreturning.

b)Heiscertaintoreturn.

a)他自信一定要回來。

b)他一定要回來。

注：a)句是表示其主語的（他），對自己將要回來的事毫無疑惑；b)句是說別人對他將要回來的那件事沒有懷疑。同樣：Heissureofsuccess.（他自認(rèn)一定成功。）Heissuretosucceed.（我想他一定成功。）

5)a)Heistheonlysonofapoorman.

b)Heisonlyasonofapoorman.

a)他是個窮人的獨子。

b)他不過是一個窮人的兒子。

注：a)句中only作形容詞，比較簡單，在b)中，only作副詞用就復(fù)雜一些了。作副詞用的only是盡可能接近它所修飾的詞，否則意義就不同。隨著一個句子的詞語多少，而使only一詞變動位置，可以產(chǎn)生同等數(shù)目而意義不同的句子出來。如由only,theEnglish,love,sports四詞構(gòu)成的句子。則產(chǎn)生下列四種不同的句子：

1)OnlytheEnglishlovesports.（只有英國人愛好運動。）意指沒別人。2)TheEnglishonlylovesports.（英國人只是愛好運動而已），而并不實際去運動。3)TheEnglishlovesportsonly.（英國人只愛好運動。）別的都不愛好。4)TheEnglishlovetheironlysports.（英國人愛好他們唯一的運動。）并沒有別的運動。

僅舉數(shù)例，可見一斑，因此，同學(xué)們在用詞造句時一定要對成語的涵義有透徹的理解，不可一知半解就輕易使用。這樣就會出錯，鬧出笑話。

總之，要用詞達(dá)意，用詞不要從漢語出發(fā)，要從英語出發(fā)。只有徹底弄清詞的涵義及語法作用才能用得恰當(dāng)，才能準(zhǔn)確表達(dá)思想。

6.注意拼寫。同學(xué)們寫作文時常出現(xiàn)的拼寫錯誤有雙寫遺漏，例如geting，應(yīng)為getting；字母倒置，例如recieve，應(yīng)為receive；移行不當(dāng)，例如successfully，應(yīng)為success-fully等等。此外，還有i上面漏一點，t漏一橫，大小寫和標(biāo)點等同題。

7.使用詞典。寫作文應(yīng)當(dāng)勤查詞典。對拼寫、移行、發(fā)音、詞性、詞義或用法有疑問，都可以向詞典求教。詞典有兩大類，漢英詞典和英漢詞典。如果你忘記了“想當(dāng)然”英語怎么譯，你可以查漢英詞典“想”字條，便知道它是takesth.forgranted，如果你拿不準(zhǔn)usedto（過去常常）后面接動名詞還是不定式，你可以查英漢詞典use條，便知道它接不定式。值得一提的是，同學(xué)們應(yīng)該試用一英漢雙解詞典，并逐漸過渡到使用英英詞典，即用英語解釋英語的詞典，這對準(zhǔn)確掌握詞義，學(xué)習(xí)多種表達(dá)方法很有好處。

二、造句

句子是表達(dá)意思的最小單位。按目前中學(xué)的實際情況，造句首先要注意語法問題，尤其是：

1.主謂齊全。作為一個句子，在一般情況下都應(yīng)具備主語和謂語，但同學(xué)們寫的句子經(jīng)常出現(xiàn)主謂殘缺不全的現(xiàn)象。例如：

Aftergraduatedfromtheinstifute,Einsteinworkedforashorttimeinthegovernment.

在這個句子里，after不是作介詞用，而作連詞，引導(dǎo)一個狀語從句，所以不能缺少主語he，應(yīng)該寫作Afterhegraduated...。

又如*Thisplaceveryquietandclean.Theywillstayhereafewmoreweeks.

該句主語Thisplace和表語veryquietandclean之間不能沒有連系動詞is，否則這個句子的謂語部分就殘缺不全。

2.關(guān)系一致。這里包括主謂關(guān)系的一致、代詞指代關(guān)系的一致、句子前后時態(tài)關(guān)系的一致等等。例如：

*LittleTomaswellashisparentslikeswimming.

這句的謂語動詞like應(yīng)該與aswellas前面的主語Tom保持一致關(guān)系，所以應(yīng)為likes。

又如，*“Helpyourselftothefish,”theHostsaidtoMr.Smithandme.

“請吃魚”這句話是對史密斯先生和我兩個人說的，所以前面的代詞yourself應(yīng)為yourselves。

3.詞序恰當(dāng)。英語詞的詞序有些是有規(guī)則可循的，有些要根據(jù)作者強(qiáng)調(diào)的重點調(diào)整位置。例如：

Healwaysgetsupearly.Heisneverlateforschool.

象always.never,often,seldom這些頻度副詞一般放在行為動詞的前面，連系動詞、助動詞或情態(tài)動詞的后面。

又如，OnlyWangMingsawsomeforeignersintheChildren'spalace.（強(qiáng)調(diào)只有王明看見）

WangMingonlysawsome...。（強(qiáng)調(diào)只是看見）

WangMingsawonlysomeforeigners....（強(qiáng)調(diào)看見的只是一些外國人，沒有中國人等。）

WangMingsaw...onlyintheChildren'spalace.（強(qiáng)調(diào)只是在少年宮看見，而不是在別的地方看見。）

在語法過關(guān)的基礎(chǔ)上造句還應(yīng)該注意幾個修辭上的問題。

1.突出中心。這里包含兩層意思。首先，一個句子應(yīng)該有一個中心意思，不能前面說東后面道西，令人不得要領(lǐng)。第二，確定了一個句子的中心是表達(dá)什么意思，就要運用修飾手段把這個意思強(qiáng)調(diào)出來。例如，

Beingafamousscientist,Mr,Hunterhasmsdeanimportantinvention,buthisdaughterdidnotlethimtakethepaperstoLondonhimself.

這個句子語法沒錯，但意思很分散。前面說享特先生是著名科學(xué)家，中間說他作出重大發(fā)明，后面說他的女兒不讓他親自把圖紙送去倫敦。應(yīng)該把它分成三個獨立的句子，各自表達(dá)一個中心意思。

Mr.Hunterisafamousscientist.Hehasmadeanimportantinventionrecently.HewantedtotakehispaperstoLondonhimself,buthisdaughterdidnotlethimdoso.

又如，Mr,Brownisthemanageroftheshop.Iamonlyhisassistant.Mr.Brownwilldecidethepriceofallgoodsintheshop.

第三個句子的中心意思，顯然是要強(qiáng)調(diào)只有布朗先生才能決定商品的價格，但是原句沒有把這個意思突出出來，所以最好把它改為ItisMr.Brown,notIwhowilldecide...或Theprice...willbedecidedbyMr.Brown,notbyme.

2.前后連貫。這是指一個句子里的詞語要銜接得當(dāng)，關(guān)系清楚，合乎邏輯。例如：

*Idonotliketosingordancing.

這里sing和dance都是like的賓語，但前面用不定式，后面用動名詞，就顯得不平衡，句子的連貫性就差。所以應(yīng)改為Idonotliketosingortodance.

又如*Althoughverytired,thestepmotherforcedAqiaotocutqrassforthesheep.

這個句子按理是說雖然阿巧很累了，繼母還強(qiáng)迫她割草。但原句條理不清，說成是繼母很累，還強(qiáng)迫阿巧割草。這樣的句子連貫性也很差，應(yīng)改為

AlthoughAqiaowasverytired,thestepmotherforcedhertocut...或

Althoughverytired,Aqiaowasforced(bythestepmother)tocut...

3.簡練。不要堆砌修飾性詞語。在沒有把握的情況下，不要用從句。應(yīng)該多用簡單句。例如翻譯如下一句：“當(dāng)我在打乒乓球的時候，就決定要到湖里去游泳?！庇幸韵聝煞N譯法：

①WhileIwasplayingtabletennis,IdecidedthatIwouldgoforaswiminthelake.

②Whileplayingtabletennis,Idecidedtogoforaswiminthelake.

以上兩句從語法上講都正確，但第二句簡潔，運用了一個短語代替了一個從句，達(dá)到了簡潔的目的。

又如，WhenChristmaswascoming,DellahadnotenonghmoneytobuyJim,whoisherhusband,apresent,soshewenttoashoptosellherhairinorderthatshecouldbuyagoldchainworthyofJim'sgoldwatch.

這個句子過份冗長，既有并列句，也有復(fù)合句，復(fù)合句中既有時間狀語從句、目的狀語從句，還有定語從句。與其辛辛苦苦去構(gòu)筑這樣的復(fù)雜句子，還不如把它分為幾個簡單句，顯得輕松、洗練一些。

Christmaswascoming.DellahadnotenoughmoneytobuyapresentforhishusbandJim.Soshehadtosellherhair.Aftershegotthemoney,sheboughtJimagoldchain.

下面再談?wù)劤鯇W(xué)寫作時在造句方面常出現(xiàn)的一些錯誤實例。

1)句子冗長累贅、意思重復(fù)，例如：

①Thearmyadvancedforwardafterthebigbattle.（一場大的戰(zhàn)斗后，部隊向前進(jìn)發(fā)。）這個句子的問題在于句中的“advanced”本身就是“marchforward”的意思，而在其后出現(xiàn)“forward”實屬多余，應(yīng)去掉。

②ThereasonwhyItookoffmycoatwasbecauseIfelthot.用詞多，繞圈子，太羅嗦?？梢愿某桑篒tookoffmycoat,becauseIfelthot.簡短明了。只要句意明確，多余部分應(yīng)盡量刪去。

2)修飾語的位置不對。修飾語的位置用錯直接影響意思的準(zhǔn)確表達(dá)。這一點在文章上一部分已談到。我們再來看兩個例子。

①Inearlylostfivedollarsyesterday.

Ilostnearlyfivedollarsyesterday.

這兩句話由于nearly的位置不同，其含義也截然不同。第一句“我昨天差點丟了5美元”，言下之意是：沒丟錢。第二句“我昨天丟了近五美元”意思是我丟了錢。不過不到5美元。

再如：②Shedecidednottogo.他決定不去了。Shedidnotdecidetogo.他沒決定去呀。否定詞用在不同的位置上，意思大不一樣。因此，平時在閱讀和練習(xí)中要注意。

3)代詞所指不明確。例如：

peggyheldapieceofbreadandjaminonehandandthetelephonereceiverintheother.Shekepteatingitwhileshetalked.后面一句話中的“it”指什么呢？指“apieceofbreadandjam”還是指“telephonereceiver”，這使人費解。在英語寫作中要避免這種指代不清的句子。這句話可改為：peggyheldinonehandthetelephonereceiverandintheotherapieceofbreadandjam,whichshekepteatingwhileshetalkcd.

4.模糊不清的比較。例如：

①IlikeJohnasmuchasTom.這句話里究竟是IlikeJohnasmuchasIlikeTom，還是IlikeJohnasmuchasTomlikesJohn.這種比較模糊不清。

②Myhomeisnearertoourschoolthanyours.不知這里的yours是指yourhome.還是yourschool.這句話應(yīng)改為：Myhomeisnearertoourschoolthanyoursis.或Myhomeisnearertoourschoolthanitistoyours.

③Tomistallerthananyoneinhisclass.這里的比較是不符合邏輯的，因為被比較的對方包括了Tom和他班里的任何人（他自己也不例外）。

下面我們再說說有關(guān)釋意能力問題。

學(xué)習(xí)英語寫作，我們應(yīng)學(xué)會釋義(paraphrase).就是用不同的詞語來表達(dá)或說明一個詞或句的意思。表達(dá)要正確，這種能力在閱讀時要注意培養(yǎng)。一是注意老師在講解生詞時的釋義，二是用英英詞典學(xué)習(xí)釋義。學(xué)會釋義能更好地克服從漢語出發(fā)摳漢語字眼的毛病。漢語中說“拖某人的后腿”其涵義是牽制、阻撓別人作某事。理解了這層含義，就可以根據(jù)不同的上下文來選擇不同的英語來表達(dá)這個意思。如：“holdsb.back,beadragonsb,blinder(impede,prevent)sb.fromdoingsth.”等：學(xué)會釋義，在用英語學(xué)習(xí)寫作時遇到一些一時表達(dá)不出的思想時，就可以幫助我們越過詞，句的障礙，去加以釋義。

我們前面所談到的都是練習(xí)用英語寫作時要注意的一些基本問題，一般來說，練習(xí)寫作是由開始的模仿性寫作，到控制性寫作（如改寫文章、縮寫文章、寫提綱、復(fù)述等等）。寫英文日記是練習(xí)英語寫作的好辦法，每天寫幾句。天長日久，筆頭得到較多的鍛煉。最后進(jìn)入自由寫作階段。

三、組段

段落是文章中相對獨立的一個部分。它通常由主旨句、擴(kuò)展句和結(jié)尾句組成。例如：

Bamboohasmanyuses.Manypeopleuseittomakechairs,tables,curtains,birdcagesandsoon.Itstenderyoungshootscanbeeaten.Thesoftpulpinsidethestemscanbemadeintoafinepaper.Nowonderpeoplesaybambooisausefulplant.

這段話共有五個句子。第一句是主旨句，說竹有許多用途。第二、三、四句是擴(kuò)展句，說明竹有哪些用途。第五句是結(jié)尾句，說明竹是一種有用的植物。

下面分別談主旨句、擴(kuò)展句和結(jié)尾句的寫法。

1.主旨句。主旨句揭示該段內(nèi)容的中心，放在段落的開頭。從修辭上看，主旨句宜用比較簡潔的句子，使讀者易于領(lǐng)會該段的主旨：下面這段話還未有主旨句，請同學(xué)們閱讀之后從A、B、C、D中選一個做主旨句。

主旨句。Thehibenatinganimal'stemperaturedropstojustoverzerocentigrade.Itbreathesonlyonceeveryfiveminutes.Itdoesnotfeelanypain.Youcanbeatitwithoutcausingittowakeup.Sohibernatinganimalslookasiftheyweredead.

A.Asyouknow,hibernationismuchdeeperthanacommonsleep.

B.Animalsneedhibernation.

C.Hibernationisaverydeepsleep.

D.Howcanhibernatinganimalssleepallthroughthewinter?

上面B、D兩句不能說明這段話的中心，不能做主旨句。A、C兩句都能說明這段話的中心，但是A句不如C句簡潔明了，所以用C句做這段話的主旨句最恰當(dāng)。

2.擴(kuò)展句。擴(kuò)展句的內(nèi)容必須圍繞主旨句，支持主旨句。偏離主旨句的擴(kuò)展句等于畫蛇添足，應(yīng)該刪去。從修辭上看，幾個擴(kuò)展句如果能分別用簡單句，并列句和復(fù)合句，則整個段落會顯得生動一些，而不至于那么單調(diào)、呆板。下面這段話里，有一個擴(kuò)展句是偏離主旨的，請同學(xué)們把它找出來。

Itiseasytodothisexperiment.First,yougetagiassofwaterandapencil.Thenyouputthepencilintothewater.Atthistime,youwillseethepencilappearsbroken.perhapsyouhaveoncefoundthisthingbefore.Theexpenmentshowsthatlightwaveschangespeedwhentheygofromairintowater.

在這段話里,First..,Then...和Atthistime...這三個擴(kuò)展句都是說明“這個實驗很容易做”這個主旨的。但是perhaps...這個句子偏離了這個主旨，它跟這個實驗的做法無關(guān)，應(yīng)該刪去。

擴(kuò)展句可以按照時間、方位、因果、對比、類別等關(guān)系來組織。例如上面這段話里的擴(kuò)展句是以時間為序來安排的?！敖M段”的開頭，說竹有很多用途那段話，是以方位（莖、根、髓）為序來安排擴(kuò)展句的。

3.結(jié)尾句。結(jié)尾句是對主旨句的呼應(yīng)，它通常導(dǎo)出擴(kuò)展句所陳述的結(jié)果。下面這段話還沒有結(jié)尾句，請同學(xué)們閱讀之后，從A、B、C、D中選一句做它的結(jié)尾句。

Howcanwestoppollution?Themostimportantthingistopasscertainlawstopreventfactoriesfromsendingoutnoise,poisonousgasesanddirtywater.Besides,weshouldprotectforestsandplantmoretrees.Meanwhile,everyoneofusmustpaycloseattentiontopublichealthandkeepoursurroundingsclean.

A.Inspiteofallthesemeasures,westillcannotdefeatpollution.

B.Sopollutionisaseriousproblemthatneedsallthesocietytocareabout.

C.However,pollutionwillstillexistandwemustnotletdownourguardagainstit

D.Inthisway,weshallwinthebattleagainstpollution.

顯然，D句與主旨句呼應(yīng)最密切，它導(dǎo)出了立法、保護(hù)森林、植樹、注意公共衛(wèi)生和搞好環(huán)境清潔等措施的結(jié)果。所以，應(yīng)該選D句做本段的結(jié)尾句。

四、謀篇

一篇文章應(yīng)有比較完整的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。它通常包含引言段、擴(kuò)展段和結(jié)論段。這和我們漢語作文的起、承、轉(zhuǎn)、合是基本一致的。下面請讀一篇論述時間的價值的文章。

TheValueofTime

Aproverbsays:“Timeismoney.”Butinmyopinion,timeisevenmorepreciousthanmoney.Why?Becausewhenmoneyisspent,wecanearn（賺）itback.However,whentimeisgone,itwillneverreturn.Thisisthereasonwhywemustvaluetime.

Itgoeswithoutsayingthatthetimewecanuseislimited.Therefore,evenanhourisextremelyprecious.Weshouidmakefulluseofourtimetodousefulthings.Asstudentswemustnotrelax（放松）oureffortstoengageinourstudiessoastoservesocietyandournationinthefuture.

Butitisapitythattherewerealotofpeoplewhodonotknowtheimportanceoftime.Theyspendtheirprecioustimesmoking,drindingandchatting.Theydonotrealizethatwastingtimeisequaltowastingapartoftheirvaluablelife.

Inaword,weshouldformthegoodhabitofsavingtime.Donotputoffwhatcanbedonetodayuntiltomorrow.

這篇文章有四段。第一段是引言段，提出時間比金錢更寶貴，我們必須珍惜時間這個論題。第二段是擴(kuò)展段，說明時間是有限的，作為學(xué)生更要充分利用它來學(xué)習(xí)，以利將來為國家服務(wù)。第三段也是擴(kuò)展段，指出有些人還沒有認(rèn)識時間的價值。第四段是結(jié)論段，作出我們必須養(yǎng)成節(jié)約時間習(xí)慣的診斷。這四段話剛好是起——承——轉(zhuǎn)——合的結(jié)構(gòu)。

從這篇文章還可以看到，英語作文的起承轉(zhuǎn)合會用上一些特定的詞語。下面分別作簡單的介紹。

1.常用在引言段開頭（起）的詞語：

Generailyspeaking,...一般地說，……

Aproverbsays,“...”有句諺語說，“……”

Manypeopleoftenaskthisquestion,“...”許多人常常問這個司題，“……？”

Firstofall...首先……/Atpresent...當(dāng)今……

2.常用在第一個擴(kuò)展段開頭（承）的詞語：

Totake...foranexample，……以……為例

Nowthatweknowthat...既然我們知道……

Whatismoreimportantisthat...更為重要的是……

Thatcanbeexpressedasfollows:...這可以分述如下：……

inotherwords，換句話說

second，第二，

3.常用在第二擴(kuò)展段開頭（轉(zhuǎn)）的詞語：

Butitisapitythat...但是很可惜，……

Buttheproblemisnotsoslmple.但是問題并非如此簡單。

Ontheotherhand,...另一方面，……

Onthecontrary,...相反……

However,...然而……

4.常用在結(jié)論段開頭（合）的詞語：

Inaword,...總而言之，……

Onaccountofthis,wecanfindthat...由此我們可以知道……

Inconclusion，結(jié)論是……

Inshort,...簡言之，……

Ashasbeennoted...如前所述……

Therefore,...因此，……

Atlast,...最后，……

下面有一篇文章談?wù)摗拔覀優(yōu)槭裁匆獏⒓芋w育運動”。它的引言段、擴(kuò)展段和結(jié)論段的次序是混亂的，請同學(xué)們按起承轉(zhuǎn)合的順序把它們排正，并注意段落開頭表示起承轉(zhuǎn)合的詞語。

Whyshouldwetakepartinsportsandgames?

①Therefore,everyoneofus,youngorold,manorwoman,shouldtakeanactivepartinsportsandgames.

②Besides,sportsandgamesarealsogoodforcharacter-training.Unselfishness,courage,discipline,loveofone'scountryandsoon,arevirtuesthatacitizenshouldhave.Studentslearnalotaboutthesefrombooks.Butinsportsandgamestheylearntoplayfair,cooperatewithotherteammembers,goallouttowinthematchandthinkofhonorofthegroup.Allthiswillhelpthemtobecomebettereitizens.

③Everybodyknowsthatsportsandgamesbuildourbodies,preventusfromtoofatandkeepushealthy.Theyalsogiveusvaluablepracticeinhelpingtheeyes,brainandmusclesworktogether.Suchkindofpracticeisespeciallyusefulforthosewhoworkwiththeirbrainsmostofthetime.

④Itgoeswithoutsayingthatsportsandgamesarenotonlyamusements.Theyareofgreatvaluebothtoone'sbodyandmind.

上文四個段落的正確排列次序是④—③—②—①。還要指出的是，這篇文章的兩個擴(kuò)展段③和②，都是說明體育運動的價值，起“承”的作用，所以這篇文章沒有“轉(zhuǎn)”這個環(huán)節(jié)。

最后尚需強(qiáng)調(diào)的是在命題作文中有很多學(xué)生沒有表達(dá)主要思想，很多學(xué)生不會運用細(xì)節(jié)來擴(kuò)充主題句。這是因為在平時訓(xùn)練中多為“詞—句—段”式。缺乏銜接性、邏輯性等，致使他們的寫作水平停留在詞匯、語法、句型的運用上。須知，內(nèi)容是文章的靈魂，是前提，也是寫作的目的，應(yīng)加足夠注意。同時要從語篇水平上考慮謀篇布景，內(nèi)容表達(dá)、語法修辭等諸方面的訓(xùn)練，這應(yīng)是寫作教學(xué)的重點之一。

談?wù)動⒄Z寫作的基本方法英語寫作基本方法責(zé)任編輯：飛雪

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第五篇：論文寫作基本步驟

論文寫作基本步驟

一、論文寫作基本知識：

1、什么是論文？

我們把某一學(xué)術(shù)課題在理論性、實驗性、預(yù)測性上具有的科學(xué)研究成果的學(xué)術(shù)文章簡稱為論文。通常論文可以劃分為兩類,一類是職稱論文,另一類是學(xué)位論文。職稱論文的作用是用來晉升職稱的，所以它的分類可以按照不同的職稱劃分出不同的類別,比如會計人員的職稱論文稱作會計職稱論文,醫(yī)務(wù)人員的職稱論文稱作醫(yī)學(xué)職稱論文等。學(xué)位論文一般指的是畢業(yè)論文，按研究領(lǐng)域可以劃分為自然科學(xué)論文、人文科學(xué)論文、工程技術(shù)論文，按照學(xué)位可劃分為學(xué)士論文、碩士論文、博士論文三種。

2、論文標(biāo)題

標(biāo)題又稱題目或題名。標(biāo)題是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容邏輯組合。論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：論文題目是文章的一半。對論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體；簡短精煉；外延和內(nèi)涵恰如其分；醒目。

3、論文摘要

論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國際交流，還有外文（多用英文）摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。其作用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：從事這一研究的目的和重要性；研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作；獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解；結(jié)論或結(jié)果的意義。論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡煉，內(nèi)容亦需充分概括，字?jǐn)?shù)不可太多，一般論文摘要在150—300字?jǐn)?shù)。

4、論文關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞的敘詞。關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)的主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。

5、引言

引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據(jù)和實驗基礎(chǔ)，預(yù)期的結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位、作用和意義。引言的文字不可冗長，內(nèi)容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定，長的可達(dá)700~800字或1000字左右，短的可不到100字。

6、論文正文

正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內(nèi)容充實，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文部分人成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一邏輯段落可冠以適當(dāng)標(biāo)題（分標(biāo)題或小標(biāo)題）。段落和劃分，應(yīng)視論文性質(zhì)與內(nèi)容而定。

7、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是指文章在研究過程和論文撰寫時所參考過的有關(guān)文獻(xiàn)的目錄，參考文獻(xiàn)的完整標(biāo)注是對原作者的尊重。參考文獻(xiàn)作為文章最后涉及的內(nèi)容一般也是容易引起老師關(guān)注的地方，參考文獻(xiàn)不僅僅在格式上有具體要求，同時在數(shù)量、種類、年份等方面也有相關(guān)要求。例如格式一般需要參照國標(biāo)參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；數(shù)量上以碩論為例一般要求在50篇以上，學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表時間安排等相關(guān)咨詢聯(lián)系楊老師qq:141343759。其中英文不低于10篇；在種類方面一般涉及到圖書、期刊、碩論、會議論文、報紙等，一般要求期刊類作品不少于10篇；在年份上一般要求參考文獻(xiàn)應(yīng)是最近五年以內(nèi)的。

二、論文寫作基本步驟：

在寫作過程中，基本步驟一般分為“前奏——提綱——寫作——收尾——校對”。

1、前奏

就是對資料的收集和遴選，并對文章需要的內(nèi)容進(jìn)行消化處理。

2、提綱

就是對文章的整體思路進(jìn)行總體掌握，這樣才能對論文寫作質(zhì)量有充分的保障。

3、寫作

這個過程是比較重要的，也是核心，在論文的正是寫作過程中需要整合各種資源以及 各種優(yōu)勢資料，這樣才能寫出好文章。

4、收尾

開頭和收尾都是文章不可缺少的組成部分，這樣保持文章的高質(zhì)量具有保障意義。

5、校對

校對工作是對文章的最終處理，這種校對包括文章寫完后的校對以及對作者不滿意地方的修改，這個很關(guān)鍵，也很重要，是對作者負(fù)責(zé)任的集中體現(xiàn)。