提高寫(xiě)作思維水平的基本方法

人們常說(shuō)：“寫(xiě)文章實(shí)際上就是寫(xiě)思想”，這是有道理的。任何文章都是一定的思維水平的反映，作者的思維品質(zhì)、思維素養(yǎng)，決定著文章的優(yōu)劣。同一題目，有的作者思路開(kāi)闊，觀點(diǎn)鮮明，充滿新意，而有的作者卻顯得思路偏狹，觀點(diǎn)平庸，文筆呆滯，這其間就反映了作者在思維水平上的差別，區(qū)分出文章水平的高低。要提高寫(xiě)作水平，寫(xiě)出有思想深度的材料，必須重視提高思維能力。

一、增強(qiáng)思維品質(zhì)，體現(xiàn)寫(xiě)作精髓

文章的字里行間，充分反映了作者的思想內(nèi)涵，是作者思維品質(zhì)的具體體現(xiàn)。提高寫(xiě)作水平，不能忽視提高寫(xiě)作的思維品質(zhì)。

一是要體現(xiàn)客觀性。

寫(xiě)材料，反映的是社會(huì)生活，是有源之水，有本之木。一般來(lái)說(shuō)，有什么樣的生活，什么樣的社會(huì)，什么樣的時(shí)代，就應(yīng)有什么樣的寫(xiě)作構(gòu)思，產(chǎn)生什么樣的材料。正是寫(xiě)作的這種客觀性決定了寫(xiě)作思維一刻不能離開(kāi)生活，離開(kāi)社會(huì)，離開(kāi)時(shí)代，如果脫離了，其想象恐怕是臆想，其寫(xiě)作可能是亂寫(xiě)。為什么有的材料空洞枯燥，甚至離奇荒唐，其原因在于作者的思路脫離現(xiàn)實(shí)。因此，寫(xiě)作時(shí)，一定要防止動(dòng)腦時(shí)的胡思亂想，動(dòng)筆時(shí)憑空捏造，把思維的多向真正置于現(xiàn)實(shí)生活豐富多彩的基礎(chǔ)之上，使寫(xiě)出來(lái)的東西合情合理，符合實(shí)際。

二是要把握集中性。

寫(xiě)作思維是自由的，又不是任意的；是擴(kuò)散的，又不是無(wú)約無(wú)束的；即散得開(kāi)，又收得攏，形散而神聚，才算是掌握了寫(xiě)作思維的精髓。一些作者寫(xiě)作時(shí)，思路開(kāi)得很寬，材料用得也很多，但卻文不對(duì)題，不知所云，其缺陷在于思維過(guò)程中對(duì)發(fā)散收集得來(lái)的信息資料，沒(méi)有進(jìn)行必要的比較篩選，集中概括。因此，寫(xiě)作時(shí)一定要防止思維上的“各行其是”，從事物內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)屬性中去思考問(wèn)題，將眾多的、分散的、不系統(tǒng)的思路和信息，通過(guò)優(yōu)化組合，綜合提煉，形成構(gòu)思，聚焦于中心，達(dá)到“殊途同歸”，這樣，寫(xiě)出的材料定能收到“登山千條路，同攬一月高”的效果。

三是要注重深刻性。

思維深刻，材料的立意就高，縱深就大，說(shuō)理就強(qiáng)。有的同志寫(xiě)材料時(shí)，思維不停地跳躍，開(kāi)題過(guò)多，思維之船隨意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)向另一個(gè)對(duì)象，宛如蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，結(jié)果文章做得蒼白淺薄。因此，學(xué)習(xí)寫(xiě)材料，只有堅(jiān)持思維靈活性與堅(jiān)定性的統(tǒng)一，思維多向性與一致性的統(tǒng)一，克服見(jiàn)異思遷，朝三暮四的不良思維習(xí)慣，培養(yǎng)鍥而不舍，精研細(xì)察的精神，使思維始終保持高度集中的狀態(tài)，緊緊圍繞主題，選材用粒，構(gòu)思立意，層層深化，步步推進(jìn)，才能寫(xiě)出有深度的好文章來(lái)。

二、強(qiáng)化思維素養(yǎng)，豐富寫(xiě)作構(gòu)思

寫(xiě)作的構(gòu)思活動(dòng)，是圍繞一個(gè)中心或主題對(duì)事物進(jìn)行全方位、多角度、立體性觀察和思考的過(guò)程，需要作者具備思維空間的廣闊性，思維聯(lián)系的整體性，思維跨度的靈活性，思維過(guò)程的連動(dòng)性和思維效果的創(chuàng)優(yōu)性等素養(yǎng)。提高寫(xiě)作水平，必須在思維素養(yǎng)上解決以下三個(gè)問(wèn)題：

一是要有聯(lián)系的眼光。

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，世界上一切事物都是互相聯(lián)系和互為作用的。各種事物雖有千差萬(wàn)別，但又都是“葉葉相覆蓋，枝枝緊相連”的，正是事物之間的這種聯(lián)系性，才為人們進(jìn)行思維提供了客觀依據(jù)，可以說(shuō)沒(méi)有聯(lián)系的眼光，就不能使人們的思維開(kāi)闊，想象豐富，文思泉涌。在寫(xiě)作中只有堅(jiān)持聯(lián)系的眼光看，問(wèn)題看到事物之間的聯(lián)系點(diǎn)，尤其是本質(zhì)聯(lián)系，才能對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行全方位的由此及彼的思考，這樣就能克服構(gòu)思上的單行道和直線性，擺脫非此即彼的思維模式和束縛，文思就自然開(kāi)闊，文章反映的問(wèn)題就會(huì)豐富而深刻。

二是要有開(kāi)放的意識(shí)。

寫(xiě)文章的思維，特別強(qiáng)調(diào)開(kāi)放思維，只有文思開(kāi)放，才有新穎的觀點(diǎn)、深刻的文意、活躍的文句。從信息論的角度說(shuō)，寫(xiě)作是收集、提煉、加工和轉(zhuǎn)換信息的創(chuàng)造活動(dòng)，信息面廣、量多、質(zhì)高，寫(xiě)作的思路就寬。倘若作者觀念封閉，忽視開(kāi)放，就難免信息閉塞，文思狹窄，勢(shì)必造成思維之泉干涸，思維之樹(shù)干枯，思維之果干癟。因此，寫(xiě)作構(gòu)思應(yīng)該增強(qiáng)開(kāi)放意識(shí)，破除思想上的一切僵化，保持開(kāi)放的頭腦和多向的眼光，展開(kāi)想象的翅膀，把觸角伸向生生不息的社會(huì)生活，延伸和拓展思路，縱貫古今，橫跨中外，廣獵百科，涉筆成章，從多向思維中尋求文章的創(chuàng)新。

三是要有積累的功底。

知識(shí)既是思維的養(yǎng)料，也是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。提高思維能力需要多種知識(shí)支撐。思維上的恢宏廣闊與知識(shí)上的博大精深緊密相連。知識(shí)面越寬，思維場(chǎng)就越大，寫(xiě)作悟性就越好。缺少相應(yīng)的知識(shí)，思想就成了無(wú)翼之鳥(niǎo)，不能飛翔，寫(xiě)作就成了無(wú)源之水，難有生機(jī)。巴爾扎克曾說(shuō)“作家應(yīng)該熟悉一切現(xiàn)象，一切感情”。對(duì)寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)，要打牢知識(shí)積累的功底，廣泛吸收古代的、現(xiàn)代的、中國(guó)的、外國(guó)的、自然科學(xué)的、社會(huì)科學(xué)的等方方面面的知識(shí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，增添思維生靈的“火石”，這樣寫(xiě)作構(gòu)思就能左右逢源，觸類旁通，達(dá)到“寂然凝慮，思接千載，消焉動(dòng)容，視通萬(wàn)里”的境界。馬克思為了撰寫(xiě)《資本論》這部鴻篇巨制，花了整整四十年的心血，新聞?dòng)浾吡硕逊e如山的書(shū)籍，達(dá)1500多種，記下了幾十本厚厚的筆記，積累了非常豐富的哲學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)和數(shù)學(xué)等方面的知識(shí)，才完成了對(duì)資本主義社會(huì)全方位，大縱深，多層面的科學(xué)考察和研究。

三、提高認(rèn)識(shí)能力，把握寫(xiě)作規(guī)律

尊重客觀事實(shí)，文風(fēng)樸實(shí)無(wú)華，表述莊重嚴(yán)謹(jǐn)是寫(xiě)作之本，認(rèn)識(shí)和把握寫(xiě)作的基本規(guī)律，是提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。提高寫(xiě)作水平，重點(diǎn)要處理好以下三個(gè)方面關(guān)系：

一是要處理好擺出現(xiàn)象與提煉規(guī)律的關(guān)系。

大型總結(jié)材料、領(lǐng)導(dǎo)講話，不僅要總結(jié)成績(jī)，還要分析取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)；不僅要指出問(wèn)題，還要剖析發(fā)生問(wèn)題的原因；不僅要提出任務(wù)，還要明確完成任務(wù)的辦法。這里的經(jīng)驗(yàn)、原因、辦法等都是帶規(guī)律性的東西。而規(guī)律又深藏在事物的現(xiàn)象之中，這就需要起草者能夠從大量的事物現(xiàn)象中，去思考、去歸納。體現(xiàn)在文稿中，就是要使現(xiàn)象和規(guī)律二者有機(jī)的統(tǒng)一，既要從現(xiàn)象的分析中得出規(guī)律性的結(jié)論，又要使規(guī)律性的東西在現(xiàn)象嚴(yán)密的論證之中。

二是要處理好上級(jí)指示與單位實(shí)際的關(guān)系。

寫(xiě)材料離不開(kāi)上級(jí)指示精神作指導(dǎo)，而要使上級(jí)指示在本單位得以落實(shí)；就必須把上級(jí)指示與一單位實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。體現(xiàn)在文稿中，就是既要把上級(jí)指示精神全面體現(xiàn)出來(lái)，又要使之具體化、可操作化。尤其在操作方法上一定要有特色，否則就造成大而化之、照抄照搬，上下一般粗的問(wèn)題。

三是要處理好照顧全面與突出重點(diǎn)的關(guān)系。

照顧不到全面，就會(huì)造成遺漏；平分筆墨又無(wú)法達(dá)到提綱攜領(lǐng)、綱舉目張的效果。這就要求起草者既考慮到各項(xiàng)工作、各個(gè)單位，又要值得花筆墨，使重點(diǎn)突出、輕重分明。突出重點(diǎn)要充分體現(xiàn)上級(jí)意圖，要善于按照上級(jí)的基本意圖，聯(lián)系本單位的實(shí)際，在兼顧全面的基礎(chǔ)上進(jìn)行再構(gòu)思、再創(chuàng)造、再深化、再拓展，這樣才能把重點(diǎn)突顯出來(lái)。