第一篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))06 信號(hào)與信息處理綜合應(yīng)用設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)大綱 ok

《信號(hào)與信息處理綜合應(yīng)用設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)大綱

開課單位：電子信息與自動(dòng)化學(xué)院開課學(xué)期：第4學(xué)年秋季學(xué)期

學(xué)分：3學(xué)分學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)（3周）

適用專業(yè)：電子信息工程（0702）

一、課程設(shè)計(jì)的目的與意義

本課程設(shè)計(jì)是在完成電子信息類基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課學(xué)習(xí)后的一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，需要用到《電子技術(shù)》、《微機(jī)原理及應(yīng)用》、《EDA技術(shù)》、《計(jì)算機(jī)接口技術(shù)及應(yīng)用》、《可編程片上系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、《射頻識(shí)別技術(shù)》、《電子測(cè)量與傳感器》、《單片機(jī)原理及應(yīng)用》、《DSP技術(shù)及應(yīng)用》、《傳感器網(wǎng)絡(luò)》等課程的知識(shí)，要求設(shè)計(jì)完成具有一定功能和規(guī)模的電子系統(tǒng)。通過設(shè)計(jì)達(dá)到以下目的：

1、加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，掌握典型的電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法。

2、提高學(xué)生熟練運(yùn)用手冊(cè)和參考資料的能力。

3、提高學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)。

二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容

1、設(shè)計(jì)具有一定功能和規(guī)模的數(shù)字信號(hào)處理系統(tǒng)、電子設(shè)備系統(tǒng)，完成該項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)、硬件電路設(shè)計(jì)、應(yīng)用軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)及系統(tǒng)調(diào)試。主要是利用EDA/SOPC實(shí)驗(yàn)開發(fā)工具，設(shè)計(jì)數(shù)字系統(tǒng)和其它控制系統(tǒng)，并能進(jìn)行演示。

2、本課程設(shè)計(jì)課題也可以由學(xué)生自行確定設(shè)計(jì)目標(biāo)，經(jīng)指導(dǎo)教師審核同意后，給出設(shè)計(jì)方案，完成設(shè)計(jì)任務(wù)。以下給出課程設(shè)計(jì)課題的參考題目：

（1）VGA圖像顯示的設(shè)計(jì)及應(yīng)用；（2）串行通信接口UART設(shè)計(jì)；（3）數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)；（4）多功能數(shù)字鐘及跑表設(shè)計(jì)；（5）1-Wire數(shù)字溫度的測(cè)量；（6）PS/2鍵盤接口設(shè)計(jì)與VGA顯示控制；

（7）直流電機(jī)的調(diào)速控制。

三、課程設(shè)計(jì)的方式

課程設(shè)計(jì)采用相對(duì)集中方式，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成。

四、課程設(shè)計(jì)的基本要求

1、根據(jù)設(shè)計(jì)要求，進(jìn)行總體方案的選擇和比較，完成技術(shù)方案的論證。

2、完成系統(tǒng)的硬件電路和軟件的功能模塊設(shè)計(jì)和調(diào)試，并驗(yàn)證是否符合所規(guī)定的技術(shù)要求，對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行必要的計(jì)算。

3、寫出綜合設(shè)計(jì)說明書，設(shè)計(jì)說明書內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)原理，設(shè)計(jì)計(jì)算，產(chǎn)品圖紙，原理電路，特性曲線和有關(guān)的數(shù)據(jù)圖表，不少于5000字。

4、學(xué)生因特殊原因請(qǐng)假須履行手續(xù)，凡未請(qǐng)假或未獲批準(zhǔn)擅自離崗者，均按曠課處理。

五、課程設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定

1、按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定成績(jī)。

2、成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)：考勤20%；實(shí)做50%；設(shè)計(jì)說明書30%。

第二篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))06 社會(huì)保障學(xué) 課程設(shè)計(jì)大綱 ok

《社會(huì)保障學(xué)》課程設(shè)計(jì)大綱

開課單位：經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院開課學(xué)期：第2學(xué)年春季學(xué)期

學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)（1周）

適用專業(yè)：勞動(dòng)與社會(huì)保障（0206）

一、課程設(shè)計(jì)的目的與意義

本課程設(shè)計(jì)是配合《社會(huì)保障學(xué)》課程而開設(shè)的一門實(shí)踐課程，是勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的專業(yè)必修課程。通過課程設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用社會(huì)保障學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，達(dá)到以下目的：

1、了解和認(rèn)識(shí)不同類型企業(yè)的社會(huì)保險(xiǎn)及企業(yè)補(bǔ)充保險(xiǎn)的狀況。

2、掌握社會(huì)保險(xiǎn)有關(guān)險(xiǎn)種的內(nèi)容與條款。

3、提高社會(huì)保險(xiǎn)管理的設(shè)計(jì)能力與管理能力。

4、了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)保障理論、實(shí)務(wù)操作、政策法規(guī)。

5、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與研究能力。

二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容

根據(jù)當(dāng)前社會(huì)保障社會(huì)熱點(diǎn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外社會(huì)保障理論與實(shí)踐操作，確定具體的研究?jī)?nèi)容，主要包括：

1、收集資料，對(duì)社會(huì)保障領(lǐng)域熱點(diǎn)問題歸納總結(jié)。

2、社會(huì)保障領(lǐng)域熱點(diǎn)問題調(diào)研和深入探析。

3、與社會(huì)保障相關(guān)的勞動(dòng)與社會(huì)保障政策與法規(guī)收集和分析。

4、提交社會(huì)保障領(lǐng)域熱點(diǎn)問題研究報(bào)告或制度設(shè)計(jì)。

三、課程設(shè)計(jì)的方式

教師根據(jù)社會(huì)保障學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前我國(guó)社會(huì)保障發(fā)展的熱點(diǎn)及急需解決的實(shí)際問題設(shè)計(jì)若干題目，布置課程設(shè)計(jì)任務(wù)和提出要求，由學(xué)生小組或?qū)W生單獨(dú)進(jìn)行選擇。其基本思路是：確定課程設(shè)計(jì)選題、資料收集、課程設(shè)計(jì)選題專項(xiàng)研究、課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫、課程設(shè)計(jì)研究成果匯報(bào)與研討。

四、課程設(shè)計(jì)的基本要求

每個(gè)小組或每位學(xué)生完成一篇書面研究報(bào)告（同時(shí)提交電子檔），不少于6000字，每個(gè)小組或每位學(xué)生選定題目不能重復(fù)，也不得變更所公布的題目主旨。書面研究報(bào)告必須符合論文相關(guān)規(guī)范要求。

課程設(shè)計(jì)的研究方法主要有：歸納演繹法、統(tǒng)計(jì)分析方法等。

五、課程設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定

1、課程設(shè)計(jì)成績(jī)采用五級(jí)分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

2、成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)：揭示問題20%；問題產(chǎn)生原因探析40%；對(duì)策建議20%；研討發(fā)言20%。

第三篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))06 金融數(shù)學(xué) 課程設(shè)計(jì)大綱 ok

《金融數(shù)學(xué)》課程設(shè)計(jì)大綱

開課單位：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院開課學(xué)期：第3學(xué)年春秋季學(xué)期

學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)（1周）

適用專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（0104）

一、課程設(shè)計(jì)的目的與意義

本課程設(shè)計(jì)是配合《金融數(shù)學(xué)》課程而開設(shè)的一門實(shí)踐課程，是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（數(shù)理金融方向）的必修課程。其目的在于應(yīng)用數(shù)理金融的基本方法分析遠(yuǎn)期和期貨的定價(jià)、互換的定價(jià)、期權(quán)市場(chǎng)及其交易策略、套期保值行為、信用風(fēng)險(xiǎn)和信用衍生工具、金融產(chǎn)品與金融工具等。本課程設(shè)計(jì)大綱以本課程的教學(xué)大綱為基礎(chǔ)。通過課程設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握課程中所學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)動(dòng)手能力，切實(shí)利用金融數(shù)學(xué)技術(shù)和工具解決金融學(xué)理論和實(shí)踐問題。

二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容

1、股票、期貨行情分析

目的：掌握股票、期貨行情分析系統(tǒng)的應(yīng)用，通過分析軟件能夠查看行情信息和圖表，并能進(jìn)行K線圖表的切換、劃線、周期等基本功能的分析和應(yīng)用。能夠通過分析系統(tǒng)找到基本的證券資料信息。加強(qiáng)對(duì)股票市場(chǎng)、國(guó)內(nèi)外期貨市場(chǎng)和國(guó)際外匯市場(chǎng)基本特征的了解。

要求：利用軟件，完成規(guī)定的實(shí)踐內(nèi)容，記錄實(shí)踐中遇到的各種問題和解決的方法與過程。實(shí)踐完成后，應(yīng)根據(jù)實(shí)踐情況寫出實(shí)踐報(bào)告；實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容為任選一個(gè)股票品種和期貨品種，給出以下結(jié)果：分時(shí)行情、歷史行情、基本信息、并用至少兩種技術(shù)指標(biāo)分析該金融品種的價(jià)格走勢(shì)。

2、現(xiàn)貨遠(yuǎn)期平價(jià)及遠(yuǎn)期合約定價(jià)

目的：能夠用相應(yīng)軟件計(jì)算現(xiàn)貨遠(yuǎn)期平價(jià)及為遠(yuǎn)期合約定價(jià)。

要求：掌握并利用Office軟件解決相關(guān)問題；自行設(shè)計(jì)Excel表格完成遠(yuǎn)期理論價(jià)格的計(jì)算；實(shí)踐報(bào)告中給出自己設(shè)計(jì)的表格和計(jì)算結(jié)果。

3、看漲期權(quán)-看跌期權(quán)平價(jià)關(guān)系

目的：對(duì)看漲-看跌期權(quán)的平價(jià)關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)證。

要求：給出包含看漲-看跌期權(quán)的資產(chǎn)組合；設(shè)計(jì)Excel表格，選擇輸入輸出數(shù)據(jù)；給出設(shè)計(jì)的Excel表格，驗(yàn)證看漲－看跌平價(jià)關(guān)系是否成立。

4、期權(quán)定價(jià)（必選）

內(nèi)容：利用B-S期權(quán)定價(jià)模型的模擬；權(quán)證的定價(jià)；對(duì)定價(jià)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。

目的：能夠用相應(yīng)軟件模擬B-S期權(quán)定價(jià)模型，并應(yīng)用該模型；根據(jù)結(jié)果能夠分析期權(quán)交易的價(jià)格波動(dòng)狀況；掌握并利用Office 軟件解決相關(guān)問題；利用證券交易軟件認(rèn)識(shí)權(quán)證的特點(diǎn)。

要求：自行設(shè)計(jì)Excel表格進(jìn)行期權(quán)理論價(jià)格的計(jì)算；自己選擇無風(fēng)險(xiǎn)利率等參數(shù)；報(bào)告計(jì)算結(jié)果。

三、課程設(shè)計(jì)的方式

課程設(shè)計(jì)教學(xué)由該門課程理論主講教師負(fù)責(zé)，參加指導(dǎo)的教師輪流值班指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)；課程設(shè)計(jì)題目由指導(dǎo)教師擬定供學(xué)生選擇；課程設(shè)計(jì)在固定地點(diǎn)進(jìn)行，集中指導(dǎo)；課程設(shè)計(jì)結(jié)束前進(jìn)行分組答辯；學(xué)生自由組隊(duì)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。

四、課程設(shè)計(jì)的基本要求

按設(shè)計(jì)要求撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告，作為評(píng)定成績(jī)的主要依據(jù)。

五、課程設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定

1、課程設(shè)計(jì)成績(jī)采用五級(jí)分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

2、成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)：平時(shí)的表現(xiàn)、態(tài)度以及出勤情況20%；設(shè)計(jì)報(bào)告60%；答辯20%。

第四篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))05 信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)大綱 ok

《信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)大綱

開課單位：電子信息與自動(dòng)化學(xué)院開課學(xué)期：第3學(xué)年春季學(xué)期

學(xué)分：2.5學(xué)分學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)（3周）

適用專業(yè)：電子信息工程（0702）

一、課程設(shè)計(jì)的目的與意義

本課程設(shè)計(jì)是配合《數(shù)字信號(hào)處理》課程而開設(shè)的一門實(shí)踐課程，是對(duì)學(xué)生應(yīng)用已學(xué)到的理論知識(shí)來解決實(shí)際工程問題的一次訓(xùn)練。通過課程設(shè)計(jì)達(dá)到以下目的：

1、掌握DSP系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)所需知識(shí)。

2、合理選擇DSP的接口芯片、正確設(shè)計(jì)DSP的接口電路。

3、學(xué)會(huì)程序調(diào)試的基本方法以及怎樣解決實(shí)驗(yàn)中所遇到的問題。

4、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的工作作風(fēng)。

二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容

利用DSP5000完成數(shù)字靜態(tài)圖像的各種變換，并提取圖像的特征量，通過DSP5000的RS232接口發(fā)送至計(jì)算機(jī)接收。

三、課程設(shè)計(jì)的方式

1、課程設(shè)計(jì)應(yīng)采取教師集中演示、學(xué)生獨(dú)立操作的教學(xué)方式。

2、課程設(shè)計(jì)按小組進(jìn)行，4人/組。

四、課程設(shè)計(jì)的基本要求

1、了解DSP5000的硬件工作平臺(tái)。

2、掌握數(shù)字圖像處理基本原理。

3、掌握BMP圖像的基本處理程序。

4、掌握?qǐng)D像特征提取的算法。

5、掌握串口通信的原理。

6、在每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)開展之前，由教師集中講授其工作原理或相關(guān)理論，然后教師應(yīng)當(dāng)巡回指導(dǎo)并回答學(xué)生問題。

五、課程設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定

1、按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定成績(jī)。

2、成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)：考勤20%；實(shí)做50%；課程設(shè)計(jì)報(bào)告30%。

第五篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))06 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與系統(tǒng)集成 課程設(shè)計(jì)大綱 ok

《網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與系統(tǒng)集成》課程設(shè)計(jì)大綱

開課單位：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院開課學(xué)期：第3學(xué)年春季學(xué)期

學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)（1周）

適用專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程（0309）

一、課程設(shè)計(jì)的目的與意義

本課程設(shè)計(jì)是配合《網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與系統(tǒng)集成》課程而開設(shè)的一門實(shí)踐課程，目的是使學(xué)生具備按照一定的需求對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃的能力。通過本課程設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程的理解，提高實(shí)際綜合運(yùn)用能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)需求分析、網(wǎng)絡(luò)功能設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備額配置和集成等基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力及獨(dú)立分析和解決工程實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。

二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容

1、網(wǎng)絡(luò)需求分析報(bào)告撰寫：收集需求，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)需求分析并寫出需求報(bào)告。

2、規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)地址結(jié)構(gòu)：給定一個(gè)公司的基本需求，要求按照需求合理規(guī)劃子網(wǎng)和定義網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換pat轉(zhuǎn)換。

3、設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)架構(gòu)：配置基本路由和交換。

4、使用距離矢量協(xié)議配置路由：根據(jù)需求設(shè)計(jì)并配置基于距離向量的路由策略。

5、使用鏈路狀態(tài)協(xié)議路由：根據(jù)需求設(shè)計(jì)配置并檢驗(yàn)單區(qū)域ospf。

6、使用訪問控制列表過濾流量：根據(jù)需求配置并檢驗(yàn)訪問控制列表。

7、排除中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)故障：在給定的故障描述和場(chǎng)景下，能夠分析、判斷并修正網(wǎng)絡(luò)故障。

三、課程設(shè)計(jì)的方式

本課程設(shè)計(jì)采用分組選題的方式，根據(jù)題目的人數(shù)要求，學(xué)生自行分組進(jìn)行選題。

四、課程設(shè)計(jì)的基本要求

本課程設(shè)計(jì)提供多組題目供學(xué)生選擇，學(xué)生以小組為單位完成。

1、課程設(shè)計(jì)之前教師下達(dá)任務(wù)書，學(xué)生要根據(jù)任務(wù)書要求保質(zhì)保量地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

2、要求掌握需求分析報(bào)告、三層交換配置、VLAN路由配置、訪問控制配置、NAT技術(shù)配置等。

3、要求提供項(xiàng)目實(shí)施過程的文檔，包括需求分析報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃書、網(wǎng)絡(luò)實(shí)施報(bào)告及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置基本報(bào)告。

4、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證出勤，不得遲到、早退，因事、因病不能上課需請(qǐng)假。

五、課程設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定

1、按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定成績(jī)。

2、成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)：設(shè)計(jì)內(nèi)容40%；設(shè)計(jì)報(bào)告40%；課程設(shè)計(jì)期間的表現(xiàn)20%。

3、對(duì)有抄襲他人程序、找人代做或從網(wǎng)上下載等行為者，課程設(shè)計(jì)成績(jī)按不及格處理。