第一篇：大學(xué)生心理健康指導(dǎo)期末考試

“大學(xué)生心理健康指導(dǎo)”課程論文格式、要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、論文撰寫要求

1.論文題目（范圍）：運(yùn)用所學(xué)心理學(xué)知識(shí)做一份自我成長(zhǎng)分析報(bào)告2.必須獨(dú)立完成，不得抄襲或請(qǐng)他人代寫，引用部分內(nèi)容須注明出處，不得侵犯他人的著作權(quán)。

3.論文字?jǐn)?shù)范圍：2000-4000字

二、論文格式的一般要求

1.論文由標(biāo)題、署名、正文、注釋及參考文獻(xiàn)組成。

2.標(biāo)題即論文的名稱，它應(yīng)當(dāng)能夠反映論文的內(nèi)容，或是反映論題的范圍，盡量做到簡(jiǎn)短、直接、貼切、凝練、醒目和新穎。

3.如有引用之處需在論文的末尾列出參考文獻(xiàn)的名稱。

三、論文的內(nèi)容要求

(1）應(yīng)怎樣評(píng)估自己的發(fā)展史？高峰和低谷分別在哪里？

(2）我何時(shí)意識(shí)到自己已成為一個(gè)成人了？我是如何處理這種認(rèn)識(shí)的？

(3）我最好的五個(gè)品質(zhì)是什么？

(4）在我的人生中哪五個(gè)方面是需要增強(qiáng)的？

(5）我的基本人生觀是什么？

(6）我最近大部分時(shí)間的心情是怎樣的？

(7）一般情況下我是怎樣看待其他人的？

(8）在我對(duì)生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標(biāo)準(zhǔn)、性別和性傾向分別起到了怎樣的作用？

(9）我是什么樣的人格類型？

(10）我心目中的英雄是誰(shuí)？

(11）我認(rèn)為的成熟標(biāo)準(zhǔn)是什么？

(12）我的個(gè)人奮斗目標(biāo)有哪些？

(14）我最好的朋友會(huì)怎樣評(píng)價(jià)我？

(15）人們對(duì)我的批評(píng)意見集中在什么方面？

(16）用哪三個(gè)形容詞能最好地對(duì)我進(jìn)行描述？

第二篇：大學(xué)生心理健康指導(dǎo)論文

《大學(xué)生心理健康指導(dǎo)》課程論文

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃及自我分析

班級(jí)：13級(jí)通信工程三班

學(xué)號(hào)：***1

姓名：楊玉潔

前言：

機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給準(zhǔn)備好的人，在我們還沒有踏入充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中時(shí)，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃，無(wú)疑是我們邁向成功的重要利器。性格中對(duì)工作態(tài)度的成分，往往影響到職業(yè)的選擇和成就。所以自我個(gè)性的分析，是我們能做好職業(yè)生涯規(guī)劃的前提。

一、自我個(gè)性分析

自己的性格比較傾向于內(nèi)向，具有友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守的特點(diǎn)。自己是一個(gè)積極的、樂觀的人，我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做自己認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡依據(jù)實(shí)際情況來(lái)考慮問題。比較善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用

自己與人交往時(shí)較為敏感，謙遜而少言，較少主動(dòng)和陌生人說話，喜歡聆聽，而表達(dá)卻不是很多。善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神。雖然在很多情況下有一定的情緒反應(yīng)，但通常不愿意將個(gè)人情感表現(xiàn)出來(lái)。

我做事有較強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng)。覺得工作時(shí)應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，希望生活井然有序。

1.我的性格：

我是一個(gè)簡(jiǎn)單，隨性，安靜的女生，性格多變，平日里喜歡安安靜靜的做些自己喜歡的事情，有時(shí)候也會(huì)和朋友們?nèi)ゴ虼蛴鹈?，乒乓球。我是一個(gè)十足的紅迷，喜歡思考、探索。平時(shí)性情平和、不拘小節(jié)，但交際能力有待加強(qiáng)，在眾人面前有點(diǎn)約束，遇到大事沒有主見，經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)做事不夠果斷。

2.興趣愛好：唱歌，看書，乒乓球，羽毛球，繪畫，攝影，旅游。

3.優(yōu)缺點(diǎn): 優(yōu)點(diǎn):好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物。具有良好的禮儀習(xí)慣，善解人意，善于聆聽。喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化。善于理解，而非判斷他人。性情平和，安靜，樂于傾聽。做事細(xì)心。孝順父母，比較重視團(tuán)隊(duì)合作。

缺點(diǎn)：交際能力不夠強(qiáng)，不善于推銷自己。三分鐘熱度，喜歡按部就班的工作，偏愛穩(wěn)定的工作環(huán)境。注意力容易游移，對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。

二、職業(yè)探索

一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)好的人生的開始。職業(yè)生涯規(guī)劃既是對(duì)未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃也是對(duì)我們?nèi)松囊?guī)劃。生涯規(guī)劃不僅指單一的人生目標(biāo)的確立，也不僅僅是單一的生活事件，而是面臨著許多生涯角色、生活目標(biāo)的選擇與建立，面臨著一系列認(rèn)知活動(dòng)與行動(dòng)的歷程。對(duì)大學(xué)生而言，生涯設(shè)計(jì)與定向關(guān)乎著其今后的發(fā)展方向，也決定著大學(xué)生的校園生活與學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。社會(huì)在飛速發(fā)展，就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)激烈嚴(yán)峻，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該提前做好就業(yè)準(zhǔn)備，在邁入社會(huì)前，在走向職場(chǎng)前充分認(rèn)識(shí)自我，為自己設(shè)定一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，為美好的將來(lái)而奮斗！

1.職業(yè)價(jià)值觀

每個(gè)人的理想、人生觀和世界觀是不同的，每個(gè)人對(duì)各種職業(yè)有著不同的主觀評(píng)價(jià)，這種主觀評(píng)價(jià)就會(huì)形成個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀。研究發(fā)現(xiàn)，價(jià)值觀是影響生涯決策的因素之一，并且價(jià)值觀與今后的工作滿意度水平有關(guān)。

價(jià)值觀是我們?cè)谏詈凸ぷ髦兴粗氐脑瓌t、標(biāo)準(zhǔn)和品質(zhì)。自己比較傾向于技術(shù)型，覺得只是在于專而不在于廣。在我的價(jià)值觀中，健康排在第一位，愛、家庭、人際關(guān)系位于第二，接下來(lái)就是收入與財(cái)富。因?yàn)闆]有健康，其他的一切都沒有了意義，雖說金錢財(cái)富在如今的社會(huì)不可缺少，但畢竟沒有家庭親朋重要，收入與財(cái)富的最終目的都是為了自己的家庭。

我希望工作能以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，我認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿足。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是該類型的人所追求的，他們認(rèn)為友好、輕松、團(tuán)結(jié)的集體能讓他們更好的工作。和我的情況大抵一致。

我認(rèn)為一份工作的好壞不是由收入的高低來(lái)決定，個(gè)人認(rèn)為能發(fā)揮自己的才能是最重要的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。注重個(gè)人才能的發(fā)揮與特長(zhǎng)的施展，還要考慮保健因素，不追求虛名，講究實(shí)利不能只看重職業(yè)本身的價(jià)值，還應(yīng)看到職業(yè)對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，必須看到自己對(duì)于社會(huì)的責(zé)任，并主動(dòng)承擔(dān)這種責(zé)任。

我的職業(yè)價(jià)值觀是： 工作穩(wěn)定福利好，環(huán)境舒適，能從事自己感興趣的工作。

2.我所適合的職業(yè)

信號(hào)工程、3G網(wǎng)絡(luò)工程師、制圖員、會(huì)計(jì)、數(shù)據(jù)處理員、記賬員。

3.我的職業(yè)傾向

我所學(xué)的專業(yè)是通信工程，但是我對(duì)圖形處理和數(shù)據(jù)管理方面有一定的興趣，因此可以從事通信行業(yè)里的信號(hào)圖像數(shù)據(jù)處理的工作或者是工程制圖。

4.職業(yè)分析

通信工程是電子工程的一個(gè)重要分支，同時(shí)也是其中一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，該學(xué)科關(guān)注的是通信過程中的信息傳輸和信號(hào)處理的原理和應(yīng)用，這需要我們理論結(jié)合實(shí)踐，學(xué)好知識(shí)，發(fā)揮專業(yè)的本色。

5.學(xué)校環(huán)境分析

我就讀的是燕山大學(xué)，以“厚德、博學(xué)、求是”為校訓(xùn)，緊緊圍繞教學(xué)中心工作，不斷加大教學(xué)投入，高度重視科研工作，不斷完善科研激勵(lì)機(jī)制，努力營(yíng)造尊重知識(shí)，尊重人才，尊重學(xué)生的校園環(huán)境，有利于我們的發(fā)展。我學(xué)習(xí)的專業(yè)是通信工程，該專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識(shí)，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營(yíng)及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門和國(guó)防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的技術(shù)人才。

6.社會(huì)環(huán)境分析

現(xiàn)在社會(huì)的就業(yè)壓力大，對(duì)于本科生來(lái)說，我們雖然比不過學(xué)歷更高的人，但我們也要充滿自信。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各方面人才需求越來(lái)越大，學(xué)歷不能代表能力，只要認(rèn)真努力，我們也能得到更好的發(fā)展。

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。近年來(lái)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也逐步的走出國(guó)門。目前社會(huì)對(duì)于通信類人才需要還是比較大的，特別是我國(guó)的通信技術(shù)還不是很先進(jìn)的情況下，具有一定能力的高水平畢業(yè)生一定會(huì)得到企業(yè)的青睞。所以說在校加強(qiáng)通信方面的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，會(huì)在就業(yè)時(shí)有一定的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

7.職業(yè)環(huán)境分析

通信工程專業(yè)跨電子，計(jì)算機(jī)專業(yè)，所修課程兼有兩者的特點(diǎn)，通信技術(shù)應(yīng)用日趨廣泛，世界經(jīng)濟(jì)一體化不斷發(fā)展，給中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)更大的發(fā)展空間，我國(guó)勢(shì)更加有利。由于通信技術(shù)在我國(guó)開展雖然較早，但起步較慢，各種設(shè)備與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還很不完善，相關(guān)公司主要集中在沿海地區(qū),國(guó)家大力建設(shè)通信技術(shù),因此此專業(yè)的人才需求量大,特別是3g技術(shù)的在我國(guó)研發(fā),再一次加大通信技術(shù)人員需求量，就業(yè)前景比較樂觀。

三、求職能力分析

1.職業(yè)能力：

職業(yè)能力是從事某種職業(yè)必須具備的多種能力的綜合，是擇業(yè)的基本參照和就業(yè)的基本條件，也是個(gè)人立足于社會(huì)、獲取生活來(lái)源、取得社會(huì)許可、謀求自我發(fā)展的安身立命之本。在一般的職業(yè)能力中，我的算術(shù)能力、空間判斷能力、察覺細(xì)節(jié)能力、動(dòng)手能力較高。

2.求職的能力：

大學(xué)的教育使我具備了通信方面的一定的知識(shí)，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動(dòng)頻繁的今天，個(gè)人求職技能顯得更為重要。目前求職理念不足與缺乏對(duì)企業(yè)流程運(yùn)作和對(duì)應(yīng)聘公司的 對(duì)企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強(qiáng)求職理念，增加對(duì)應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。我還需要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和人際交流的鍛煉以及做好求職準(zhǔn)備。

四、確定行動(dòng)計(jì)劃

1.求職計(jì)劃：

學(xué)位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個(gè)公司招聘人才的首要條件，因此，要在大學(xué)生期間，要拿到相關(guān)的證書。公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì)，所以，在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的同時(shí)，還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是一個(gè)很突出的問題，所以要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，這一方面可以通過兼職來(lái)實(shí)現(xiàn)，但在其過程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

時(shí)刻關(guān)注招聘信息，積級(jí)參加招聘活動(dòng)，時(shí)常關(guān)注通信行業(yè)的發(fā)展。

2.學(xué)習(xí)計(jì)劃：

在大學(xué)四年中認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)輔助知識(shí)，到圖書館或網(wǎng)上了解與職業(yè)相關(guān)的信息。學(xué)習(xí)Matlab,Visual c++,CAD等軟件的使用。學(xué)習(xí)一些與圖形圖像相關(guān)的輔助專業(yè)知識(shí)。要在大四之前把簡(jiǎn)歷制好，留下更多的時(shí)間來(lái)找工作。

五、職業(yè)評(píng)估整改

職業(yè)生涯規(guī)劃可能會(huì)隨著外部因素的改變而發(fā)生變化，因此要及時(shí)進(jìn)行評(píng)估與修正。

通信工程是一門很有發(fā)展空間的IT信息行業(yè)，相信真正從事到這門行業(yè)中去的話自己可以學(xué)到很多先進(jìn)的知識(shí)并且可以鍛煉自己各方面的能力。但假如在今后的學(xué)習(xí)與生活中發(fā)現(xiàn)自己在這方面不是最適合的話我將進(jìn)行調(diào)整，可以從事自己感興趣的工程制圖和數(shù)據(jù)管理等職業(yè)。因此不管是在學(xué)校還是在職場(chǎng)，加強(qiáng)自己各方面的知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)是非常有必要的。

我的人生格言：千里之行，始于足下。

第三篇：大學(xué)生心理健康指導(dǎo)策劃書

生命科學(xué)學(xué)院大學(xué)生心理健康指導(dǎo)月活動(dòng)

策

劃

書

心理健康教育指導(dǎo)部

二〇一一年四月二十三日

大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)月活動(dòng)策劃書

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生心理健康教育，在學(xué)生中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、宣傳、普及心理健康知識(shí)，關(guān)心、理解、幫助有心理困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建心理健康的良好氛圍，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，以適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，心理健康教育指導(dǎo)部將于五月份舉辦大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)月系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

構(gòu)筑和諧心靈 成就美好人生

二、活動(dòng)宗旨

在全院學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我院大學(xué)生的心理健康教育。

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年5月

四、活動(dòng)對(duì)象

生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“許愿墻”心理講座

1、活動(dòng)性質(zhì)：正確管理時(shí)間，做一個(gè)快樂的大學(xué)生

2、活動(dòng)對(duì)象：生命科學(xué)學(xué)院2010級(jí)學(xué)生

3、活動(dòng)內(nèi)容

準(zhǔn)備好展版和紙筆，讓參加活動(dòng)的同學(xué)寫下自己大學(xué)生涯的規(guī)劃，粘貼在展板上并由現(xiàn)場(chǎng)工作人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。期間，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)做心理學(xué)小測(cè)試進(jìn)行互動(dòng)，然后根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)我?！皯?yīng)用心理學(xué)”研究生做現(xiàn)場(chǎng)解答，同時(shí)針對(duì)同學(xué)們以后的大學(xué)生活提出切實(shí)的建議及一些正確管理時(shí)間的方法。

4、活動(dòng)地點(diǎn)：生命科學(xué)學(xué)院124教室

(二)“讓心靈插上翅膀”

1、活動(dòng)性質(zhì)：學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，正確處理人際關(guān)系

2、對(duì)象活動(dòng)：生命科學(xué)學(xué)院2009級(jí)學(xué)生

3、活動(dòng)地點(diǎn)：生物樓1244、活動(dòng)內(nèi)容

①觀看視頻

觀看《雨人》心理健康教育題材片，從另類人性化方面來(lái)介紹心理健康對(duì)處理人生問題上的重要性。通過這個(gè)題材片，可以讓同學(xué)們正確的去面對(duì)和處理自己及他人的心理矛盾，可以讓同學(xué)們更深刻的認(rèn)識(shí)到一顆健康的心靈是美好的。

②心理游戲 ：“瞎子走路”，“相信我”等

1）游戲名稱：瞎子走路

a.游戲方法

兩人一組（如A與B）A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引A行進(jìn)。如：“向前走，??邁臺(tái)

階??跨過一道小溝??向左手拐??”然后交換角色，B閉眼，A指引B走路。b.游戲說明

通過親身體驗(yàn)，讓人們體會(huì)信任與被信任的感覺作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事而作為牽引者，應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部的責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清楚。同時(shí)也可以鍛煉兩個(gè)人之間對(duì)彼此的理解，對(duì)彼此的信任和鼓勵(lì)。

2)游戲名稱：相信我a.游戲方法

帶眼罩行走，兩人一組第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，不能身體接觸，也不能使用語(yǔ)言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語(yǔ)言提示。

b.游戲說明

領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障；手把手教-引導(dǎo)-建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo) ③現(xiàn)場(chǎng)交流：各參賽同學(xué)通過觀看視頻及游戲，互相交流自己的感悟。

3、活動(dòng)對(duì)象：生命科學(xué)學(xué)院2009級(jí)學(xué)生

4、活動(dòng)地點(diǎn)：中心廣場(chǎng)

(三)“心之舞”

1、活動(dòng)性質(zhì)：放飛煩惱

2、活動(dòng)對(duì)象：生命科學(xué)學(xué)院2008級(jí)學(xué)生

3、活動(dòng)內(nèi)容

把煩惱寫在紙上，折成飛機(jī)，拋向天空，然后請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)隨意地?fù)炱鹨恢?，由主持人宣讀紙條上的內(nèi)容，然后讓大家一起討論，提出解決的辦法，此過程重復(fù)五次，再由現(xiàn)場(chǎng)工作人員將這些“飛機(jī)”上的問題統(tǒng)計(jì)后，交給指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師選擇性地對(duì)這些問題進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)，參賽者傾聽并與老師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。

4、活動(dòng)地點(diǎn)：西操場(chǎng)

六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

（一）做有關(guān)心理知識(shí)方面的展板。

（二）聯(lián)系心理咨詢中心老師及心理學(xué)研究生，邀請(qǐng)各兄弟學(xué)院 同學(xué)參加比賽，并準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)所需要的道具。

（三）確定參加活動(dòng)人數(shù)，進(jìn)行活動(dòng)場(chǎng)地布置。

（四）購(gòu)買小禮品，在活動(dòng)中發(fā)給參加活動(dòng)的同學(xué)。

七、人員分配表

總負(fù)責(zé)人：王子軼馬愛民

工作人員：趙小剛李婷李莎莎關(guān)婷婷

周維新謝瑋芪趙隴和許雪敏

王玉佩李昌庭馬孝賢

器材租借：趙小剛李婷

現(xiàn)場(chǎng)管理：趙隴和李昌庭馬孝賢

嘉賓聯(lián)系：關(guān)婷婷周維新謝瑋芪

獎(jiǎng)品購(gòu)買：趙小剛王玉佩許雪敏李莎莎

備注: Ａ：如部門內(nèi)人手安排不足，則與其它部門協(xié)調(diào)

Ｂ：活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生會(huì)所有干事收拾會(huì)場(chǎng)，恢復(fù)場(chǎng)室原

貌并帶走道具和垃圾。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、噴繪：70元

2、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)小禮物：

3、礦泉水：12元

4、便利貼：5元

20元 總計(jì)：107元生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生分會(huì) 心理健康教育指導(dǎo)部二〇一一年四月二十三日

第四篇：《大學(xué)生心理健康教育》期末考試答案

? 《大學(xué)生心理健康教育》期末考試

一、單選題（題數(shù)：6，共 30.0 分）遇到危險(xiǎn)產(chǎn)生怕的呼救屬于情緒的（）功能

5.0 分

? A、自我防御功能

? B、社會(huì)適應(yīng)功能

? C、動(dòng)力功能

? D、強(qiáng)化功能

正確答案： A 我的答案：A 理性情緒療法也稱為ABC療法，其中Ｂ指的是（）

5.0 分

? A、誘發(fā)情緒的事件

? B、對(duì)誘發(fā)事件的態(tài)度、解釋

? C、情緒的結(jié)果

? D、行為的結(jié)果

正確答案： B 我的答案：B “我認(rèn)為，我爸爸覺得我是個(gè)守信用的人。”這是：（）

5.0 分

? A、鏡我

? B、物質(zhì)自我

? C、社會(huì)自我

正確答案： A 我的答案：A “見乃謂之象”一語(yǔ)出自（）。

5.0 分

? A、《老子》 ? B、《莊生·夢(mèng)蝶》

? C、《易傳·系辭》

? D、《韓非子·解老》

正確答案： C 我的答案：C 2007年歐盟限制我國(guó)醬油出口的原因是檢測(cè)到了什么物質(zhì)? 5.0 分

? A、三氯氰胺

? B、苯并芘

? C、氯丙醇

? D、丙烯酰胺

正確答案： C 我的答案：C 案例中，導(dǎo)致小張現(xiàn)在心理狀態(tài)的原因不可能是以下哪一項(xiàng)（）？ 5.0 分

? A、童年養(yǎng)育問題

? B、強(qiáng)迫性人格色彩

? C、過于內(nèi)向

? D、社會(huì)與人際適應(yīng)障礙

正確答案： C 我的答案：C

二、多選題（題數(shù)：1，共 40.0 分）關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）

40.0 分

? A、學(xué)習(xí)能力

? B、努力程度

? C、學(xué)習(xí)的難度水平

? D、運(yùn)氣

正確答案： AB 我的答案：AB

三、判斷題（題數(shù)：1，共 30.0 分）運(yùn)用人的投射心理，可以編制人格測(cè)驗(yàn)。

30.0 分

正確答案： √我的答案： √

第五篇：大學(xué)生心理健康教育期末考試答案

1短時(shí)記憶的容量為（）組塊。（1.0分）1.0 分 A、4—6 B、4—7 C、5—8 D、5—9 正確答案： D 我的答案：D 2當(dāng)一個(gè)人的外表充滿魅力時(shí)，他的其他一些實(shí)際同外表無(wú)關(guān)的特征，也會(huì)得到更好的評(píng)價(jià)。這是（）的心理效應(yīng)。（1.0分）1.0 分 A、首因效應(yīng) B、光環(huán)效應(yīng) C、刻板印象 D、定勢(shì)效應(yīng)

正確答案： B 我的答案：B 3人類（）%的疾病與心理的壓力感有關(guān)（1.0分）1.0 分 A、不到10% B、20—30% C、65—90% D、1 正確答案： C 我的答案：C 4下列哪一項(xiàng)不屬于柏拉圖的愛情觀。（）（1.0分）1.0 分 A、對(duì)你與她來(lái)說你們彼此是唯一的 B、可以同時(shí)愛戀幾個(gè)人 C、戀愛中必須男女平等 D、最浪漫的愛情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性 正確答案： B 我的答案：B 5被世人譽(yù)為“精神分析之父”的是（）。（1.0分）1.0 分 A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、馮特 D、梅斯梅爾

正確答案： A 我的答案：A 6心理學(xué)把情緒分為正面情緒與負(fù)面情緒，不管是正面情緒還是負(fù)面情緒都具有正當(dāng)性，取決于（）。（1.0分）0.0 分 A、自我調(diào)節(jié)能力 B、內(nèi)心對(duì)情緒的接納度 C、心態(tài)是否樂觀 D、心態(tài)是否積極

正確答案： B 我的答案：A 7他知而自不知的“我”，屬于（）。（1.0分）1.0 分 A、公開的我 B、盲目的我 C、秘密的我 D、未知的我

正確答案： B 我的答案：B 8“變態(tài)”這個(gè)詞來(lái)源于（）。（1.0分）1.0 分 A、臨床醫(yī)學(xué) B、物理學(xué) C、生物學(xué) D、心理學(xué)

正確答案： C 我的答案：C 9客觀是被所有人都能夠感知的那個(gè)現(xiàn)實(shí)。（）（1.0分）1.0 分 A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案： A 我的答案：A 10詹姆斯·林奇在《我的哭聲無(wú)人聽見》一書中提出：“孤獨(dú)是致命的毒藥，（）是生命的良藥?！保?.0分）1.0 分 A、快樂 B、休息 C、交友 D、對(duì)話

正確答案： D 我的答案：D 11阿德勒以（）為中心，創(chuàng)立個(gè)體心理學(xué)。（1.0分）1.0 分 A、英雄情結(jié) B、自卑情結(jié) C、金錢情結(jié)

正確答案： B 我的答案：B 12下列哪一項(xiàng)不是人本主義心理學(xué)的需求層次。（）（1.0分）1.0 分 A、生理需求 B、安全需求 C、愛與被愛需求 D、物質(zhì)需求

正確答案： D 我的答案：D 13有意無(wú)意的贊美她，凡事征求她的意見，讓她感覺被需要，感覺自己重要。這樣有利于與（）人格的人交往。（1.0分）1.0 分 A、依賴 B、抑郁型 C、偏執(zhí)型 D、分裂型

正確答案： B 我的答案：B 14對(duì)自己要求嚴(yán)格和完美，容易把沖突理智化，具有強(qiáng)烈的自制心理和自控行為，屬于（）人格。（1.0分）1.0 分 A、強(qiáng)迫型 B、抑郁型 C、偏執(zhí)型 D、分裂型

正確答案： A 我的答案：A 15下列哪項(xiàng)不屬于預(yù)防自殺的關(guān)鍵點(diǎn)：（）（1.0分）1.0 分 A、關(guān)注睡眠與心理健康 B、關(guān)懷溫暖的大學(xué)文化氛圍 C、關(guān)懷家庭氛圍 D、社會(huì)與校園有效的人際支持系統(tǒng) 正確答案： C 我的答案：C 16被稱為西方醫(yī)學(xué)之父的古希臘醫(yī)生是（）。（1.0分）1.0 分 A、德謨克利特 B、希波克拉底 C、蘇格拉底 D、柏拉圖

正確答案： B 我的答案：B 17西格蒙特·弗洛伊德是（）學(xué)派的創(chuàng)始人。（1.0分）1.0 分 A、精神分析 B、人本主義 C、行為主義 D、認(rèn)知

正確答案： A 我的答案：A 18心理學(xué)是在（）模式下研究人的問題的。（1.0分）1.0 分 A、簡(jiǎn)單 B、健康 C、通約 D、一般

正確答案： C 我的答案：C 19六七十年代的人一生下來(lái)就面臨著（）的局面。（1.0分）1.0 分 A、戰(zhàn)爭(zhēng)** B、衣食無(wú)憂 C、極度自由 D、物質(zhì)匱乏

正確答案： D 我的答案：D 20美國(guó)行為學(xué)派大量的理論基于（）實(shí)驗(yàn)。（1.0分）1.0 分 A、動(dòng)物 B、植物 C、人體 D、思想

正確答案： A 我的答案：A 21（）年，國(guó)際心理大會(huì)為心理健康做出定義。（1.0分）1.0 分 A、1946 B、1966 C、1864 D、1945 正確答案： A 我的答案：A 22本我遵循什么原則？（）。（1.0分）1.0 分 A、快樂原則 B、現(xiàn)實(shí)原則 C、道德原則 D、至善原則 正確答案： A 我的答案：A 23新生進(jìn)入大學(xué)一年進(jìn)入（），如果仍存在不適應(yīng)感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問題，那么需要預(yù)約學(xué)校的心理老師，獲得正式的心里。（1.0分）1.0 分 A、穩(wěn)定期 B、調(diào)節(jié)期 C、緩沖期 D、發(fā)展期

正確答案： A 我的答案：A 24馬丁·布伯是（）家（1.0分）1.0 分 A、政治 B、歷史學(xué) C、宗教哲學(xué) D、軍事

正確答案： C 我的答案：C 25“自我意識(shí)比真實(shí)自我對(duì)于個(gè)體行為及人格有著更為重要的作用”，這句話出自心理學(xué)家：（）（1.0分）1.0 分 A、弗洛伊德 B、馮特 C、羅杰斯

正確答案： C 我的答案：C 26跟他做朋友你會(huì)感覺他的正義感，進(jìn)取心，善意與寬容，沒有什么禁忌，但愛憎分明，這種人格屬于（）。（1.0分）1.0 分 A、強(qiáng)迫型 B、表演 C、偏執(zhí)型 D、分裂型

正確答案： A 我的答案：A 27皮亞杰認(rèn)為依戀來(lái)自于（）。（1.0分）1.0 分 A、溫暖 B、關(guān)懷 C、關(guān)注 D、習(xí)慣

正確答案： A 我的答案：A 28大學(xué)生最重要的任務(wù)是（）。（1.0分）1.0 分 A、社交 B、個(gè)人興趣愛好 C、本專業(yè)的學(xué)習(xí)D、慈善事業(yè)

正確答案： C 我的答案：C 29“客體永恒性”是哪位心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)。（）（1.0分）1.0 分 A、韋德海姆 B、皮亞杰 C、赫爾 D、斯金納

正確答案： B 我的答案：B 30（）第一個(gè)提出生命周期的理論。（1.0分）1.0 分 A、詹姆斯 B、威爾漢姆.馮特 C、梅斯梅爾 D、埃里克森

正確答案： D 我的答案：D 31超我強(qiáng)或以超我為主導(dǎo)人格的人，要看（）。（1.0分）1.0 分 A、先天遺傳 B、所處環(huán)境 C、父母的教育

正確答案： C 我的答案：C 32國(guó)際心理大會(huì)認(rèn)定的心理健康體現(xiàn)在（）個(gè)方面。（1.0分）1.0 分 A、4 B、3 C、7 D、6 正確答案： A 我的答案：A 33 “經(jīng)過認(rèn)真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，醫(yī)生工作最適合我。”屬于：（）（1.0分）1.0 分 A、認(rèn)同感擴(kuò)散 B、認(rèn)同感早閉 C、認(rèn)同感延緩 D、認(rèn)同感獲得

正確答案： D 我的答案：D 34哪一項(xiàng)不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)：（）（1.0分）0.0 分 A、智力正常 B、人際關(guān)系和諧 C、行為符合年齡特征 D、周期節(jié)律性

正確答案： D 我的答案：A 35“自戀是人類的一般本質(zhì)，每個(gè)人本質(zhì)上都是自戀的”這句話出自。（）（1.0分）1.0 分 A、馬斯洛 B、科胡特 C、羅杰斯 D、弗洛伊德

正確答案： B 我的答案：B 36“表面服從，暗地敷衍、拖延、不予合作。在強(qiáng)烈的依從與敵意的雙向沖突中，難以平衡?！笨赡苁牵ǎ┤烁?。（1.0分）1.0 分 A、依賴 B、攻擊型 C、偏執(zhí)型 D、分裂型

正確答案： B 我的答案：B 37我們需要學(xué)會(huì)用（）化解戀愛中的問題（1.0分）1.0 分 A、忍讓 B、爭(zhēng)辯 C、溝通

正確答案： C 我的答案：C 38把“認(rèn)識(shí)你自己”這句話作為自己哲學(xué)原則宣言的是:（）（1.0分）1.0 分 A、馬克思 B、愛因斯坦 C、蘇格拉底

正確答案： C 我的答案：C 39 “我父母都是老師，所以我也想當(dāng)老師”，屬于（）。（1.0分）1.0 分 A、認(rèn)同感擴(kuò)散 B、認(rèn)同感早閉 C、認(rèn)同感延緩 D、認(rèn)同感獲得

正確答案： B 我的答案：B 40嬰兒具有個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的第一次飛躍，發(fā)生在：（）。（1.0分）1.0 分 A、8個(gè)月左右 B、1歲左右 C、2歲左右 D、3歲左右

正確答案： C 我的答案：C 41嬰兒開始能夠把自己的動(dòng)作和動(dòng)作對(duì)象區(qū)別開來(lái)，是在：（）。（1.0分）1.0 分 A、8個(gè)月以前 B、8個(gè)月左右 C、1歲左右 D、2歲左右

正確答案： C 我的答案：C 42與（）人格的人交流時(shí)比較困難，由于他經(jīng)常陷入沉思，你對(duì)他說話常常答非所問，有時(shí)還會(huì)被你侵?jǐn)_而出現(xiàn)驚嚇。（1.0分）1.0 分 A、強(qiáng)迫型 B、抑郁型 C、邊緣 D、分裂型

正確答案： D 我的答案：D 43“我沒怎么想過未來(lái)的工作，也不知道自己想做什么”，屬于：（）（1.0分）1.0 分 A、認(rèn)同感擴(kuò)散 B、認(rèn)同感早閉 C、認(rèn)同感延緩 D、認(rèn)同感獲得

正確答案： A 我的答案：A 44通俗地說，心理健康是指在同等環(huán)境下、（）的人。（1.0分）1.0 分 A、更堅(jiān)強(qiáng) B、更快樂 C、生活水平更高 D、活得更久

正確答案： D 我的答案：D 45下列哪一條不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。（）（1.0分）1.0 分 A、喜歡邊玩邊學(xué)習(xí)，不喜歡系統(tǒng)的、沉悶的教學(xué) B、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，坦誠(chéng)地表達(dá)自己 C、欣賞他人，堅(jiān)持自己 D、新知識(shí)接受性差，不深思熟慮 正確答案： D 我的答案：D 46 被稱為“天使博士”的是（）。（1.0分）1.0 分 A、托馬斯·阿奎那 B、皮亞杰

正確答案： A 我的答案：A 47九十年代出生的人，最需要哪種情感？（）（1.0分）0.0 分 A、關(guān)注 B、愛 C、尊重 D、溺愛

正確答案： C 我的答案：A 48“我需要你，因?yàn)槲覑勰恪笔牵ǎ┑膼?。?.0分）1.0 分 A、成熟 B、不成熟

正確答案： A 我的答案：A 49下列哪一項(xiàng)不符合變態(tài)行為和變態(tài)人格是否成為心理問題的標(biāo)準(zhǔn)。（）（1.0分）1.0 分 A、社會(huì)功能退行 B、持續(xù)1~2個(gè)月不能自動(dòng)緩解 C、行為異常無(wú)法解釋 D、心里痛苦的嚴(yán)重度到不能忍受 正確答案： B 我的答案：B 50“家庭內(nèi)部形成一種穩(wěn)定的相互作用的行為模式，個(gè)體習(xí)得性的形成相應(yīng)的行為與情緒?！苯凶觯ǎ?。（1.0分）1.0 分 A、社會(huì)系統(tǒng)理論 B、人際系統(tǒng)理論 C、家庭系統(tǒng)理論 D、環(huán)境系統(tǒng)理論

正確答案： C 我的答案：C

二、判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）

1好學(xué)樂學(xué)是大學(xué)生心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

2在8個(gè)月以前，嬰兒已經(jīng)萌發(fā)自我意識(shí)。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×

3心理健康的大學(xué)生能夠保持和諧的人際交往。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

4互愛并非唯一健康的性動(dòng)機(jī)或性需求。（）（1.0分）0.0 分 正確答案：×我的答案：√

5性功能障礙一定有器質(zhì)性病變基礎(chǔ)。（）（1.0分）0.0 分 正確答案：×我的答案：√

6進(jìn)入大學(xué)后，不需要重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式，任然沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好。（）（1.0分）1.0 分

正確答案：×我的答案：×

7不要用對(duì)別人的感受去評(píng)價(jià)對(duì)方，也不要用別人對(duì)你的感受評(píng)價(jià)自己。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

8記憶的基本過程是編碼-存儲(chǔ)-提取-識(shí)記的過程。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×

9心理健康的大學(xué)生能夠保持正確的自我意識(shí)。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

10學(xué)習(xí)是個(gè)體行為潛能比較持久的變化。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

11畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為數(shù)的關(guān)系可以解釋世界的存在。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

12學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

13“腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評(píng)價(jià)，即發(fā)言者提出想法時(shí)其他人當(dāng)時(shí)不予以評(píng)價(jià)。（1.0分）1.0 分

正確答案：√我的答案：√

14大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良容易造成心理困惑。（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√ 15印象是社會(huì)知覺過程的結(jié)果。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

16無(wú)論大學(xué)生出現(xiàn)何種表現(xiàn)，我們都應(yīng)采取同樣的心理干預(yù)措施。（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×

17心理不健康就代表有精神病，需要打針吃藥。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×

18身體健康與壓力感有關(guān)（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√ 19壓力永遠(yuǎn)都是個(gè)問題。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×

20不同成長(zhǎng)階段的自我認(rèn)同感即使不一致，也不會(huì)產(chǎn)生自我認(rèn)同危機(jī)。（）（1.0分）0.0 分 正確答案：×我的答案：√

21進(jìn)入大學(xué)，一開始新生都會(huì)出現(xiàn)人際、生活等各方面的不適應(yīng)，只要積極面對(duì)，這個(gè)階段終究會(huì)過去。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

22運(yùn)用人的投射心理，可以編制人格測(cè)驗(yàn)。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

23馬丁·布伯的前半生主要致力于用哲學(xué)的方法研究宗教。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

24遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√ 25情緒和情感是相互依存的。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

26理性情緒理論認(rèn)為，對(duì)事件正確的認(rèn)識(shí)一般會(huì)導(dǎo)致適當(dāng)?shù)男袨楹颓榫w反應(yīng)，而錯(cuò)誤的認(rèn)知往往是導(dǎo)致一個(gè)人產(chǎn)生不良情緒的直接原因。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

27復(fù)合情緒是基本情緒的不同組合。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

28“對(duì)危險(xiǎn)可怕的事應(yīng)隨時(shí)加以警惕”屬于合理信念。（）（1.0分）0.0 分 正確答案：×我的答案：√

29危機(jī)事件后的處理原則：關(guān)心活著的人，才是真正的對(duì)逝去生命的告慰。（）（1.0分）1.0 分

正確答案：√我的答案：√

30新生進(jìn)入大學(xué)前三個(gè)月屬于緩沖期，可能存在一種自我暈輪效應(yīng)（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√ 31人際溝通就是人際交往。（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×

32對(duì)于性別角色，每個(gè)人都有自己的喜好傾向。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

33心理障礙的社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為：“人是個(gè)體的人，不是社會(huì)的人”。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×

34邏輯式愛情是指選擇一位與自己背景相似的人相愛。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

35適度的壓力有助于我們適應(yīng)環(huán)境、提高心理承受力。（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

36記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在人們頭腦中的反映。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

37你理解的事物就是事物的本身。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×

38尋找人格的成長(zhǎng)點(diǎn)對(duì)于人格發(fā)展具有重要意義。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

39性特征過濾不屬于青春期常見的性心理困擾。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×

40對(duì)決定的事情投入情感，并樂在其中，這屬于健全的自我意識(shí)的內(nèi)容。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

41我們可以通過積極的自我暗示，調(diào)節(jié)壓力感造成的身體健康問題。（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

42性行為對(duì)身心健康沒有影響。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×

43適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

44邊緣型人格的人不能忍受孤獨(dú)，孤獨(dú)時(shí)即感到抑郁，情感不穩(wěn)定，或好或壞沒有原因。（）（1.0分）1.0 分

正確答案：√我的答案：√

45情緒體驗(yàn)和生理變化是同時(shí)發(fā)生的，它們都受丘腦的控制。是坎農(nóng)-巴德學(xué)說的觀點(diǎn)。（）（1.0分）1.0 分

正確答案：√我的答案：√

46大學(xué)生需要有社會(huì)意識(shí)，應(yīng)該將所有精力投入到社會(huì)活動(dòng)中。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×

47關(guān)注自己本身每天的進(jìn)步，比較容易獲得快樂和滿足感。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√ 48相對(duì)于“戀”，“愛”要承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

49干擾存在于人際溝通的各個(gè)階段中。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√

50大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多，深層次理解多。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√