第一篇：裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的整合研究

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的整合研究

摘要：掌握課堂教學(xué)傳授的裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到設(shè)計(jì)中，是對(duì)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生提出基本要求。只有通過(guò)實(shí)踐，充分接觸市場(chǎng)，了解市場(chǎng)，才能使設(shè)計(jì)在美觀的情況下更具經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性，才能真正達(dá)到“學(xué)以致用，學(xué)有所用”的目的。本研究項(xiàng)目從實(shí)踐調(diào)查出發(fā)，探討裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)課程中課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的切合點(diǎn)，以期能給裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)提供一些有價(jià)值參考。關(guān)鍵詞：裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì) 課堂教學(xué) 社會(huì)實(shí)踐 整合裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)要求動(dòng)手能力很強(qiáng)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，但我們?cè)诮虒W(xué)中卻往往存在著課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相分離的現(xiàn)象。如今，以市場(chǎng)為導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)模式要求課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)方式不斷完善和深入，以強(qiáng)化在校生的藝術(shù)創(chuàng)作與專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。

一、提出本研究的緣起

設(shè)計(jì)教育必須與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、信息、社會(huì)文化、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面等緊密結(jié)合，才能在社會(huì)構(gòu)造中起到重要作用，而實(shí)踐能力的強(qiáng)弱已成為當(dāng)今市場(chǎng)對(duì)設(shè)計(jì)師的最基本的要求。如今設(shè)計(jì)院校與市場(chǎng)的接軌，已經(jīng)成為學(xué)校實(shí)施開(kāi)放化的標(biāo)志?！皩W(xué)以致用，學(xué)有所用”，學(xué)校本身就是向市場(chǎng)輸送人才的加工廠，如果培養(yǎng)的人才不適應(yīng)市場(chǎng)需求，設(shè)計(jì)院校培養(yǎng)的畢業(yè)生不符合市場(chǎng)的要求，那么從學(xué)校到個(gè)人，都有被淘汰的可能，閉門(mén)造車(chē)，夜郎自大的后果可想而知。積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的需要，提高學(xué)生的實(shí)踐能力及綜合素質(zhì)能力，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才，是當(dāng)前設(shè)計(jì)教育亟待解決的問(wèn)題。

據(jù)相關(guān)資料顯示，目前，中國(guó)大專(zhuān)院校中的一半都已經(jīng)開(kāi)辦了設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，而90%的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)仍沒(méi)有真正屬于自己的教學(xué)實(shí)踐基地。①這是擺在設(shè)計(jì)教育面前的一大難題。況且，絕大多數(shù)院校的專(zhuān)業(yè)課程仍以課堂教學(xué)加模擬練習(xí)為主，致使學(xué)生得不到真正的鍛煉，畢業(yè)后很難適應(yīng)市場(chǎng)。課堂如何與社會(huì)接軌，這也是國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)院校的改革重點(diǎn)之一。2001年廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)分院與銳步（Reebok）國(guó)際有限公司合作，將一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)鞋的專(zhuān)題設(shè)計(jì)納入正式的教學(xué)作為課程的主要課題，讓所有同學(xué)參與其中，最終作業(yè)得到外方的認(rèn)可。結(jié)果顯示，這種教育方法得到了同學(xué)們的一致贊同：在真正參與社會(huì)項(xiàng)目的同時(shí)，學(xué)到了知識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)。

二、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)越性

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，能為在校大學(xué)生提供一個(gè)在商業(yè)環(huán)境下工作體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，學(xué)生通過(guò)實(shí)際課題的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既掌握了設(shè)計(jì)系統(tǒng)中最基本的思維方式和方法，又表現(xiàn)了他們各自的能力，正所謂，“實(shí)踐出真知”。我們現(xiàn)在的設(shè)計(jì)教學(xué)中，學(xué)生所面對(duì)的一般都以虛擬的題目為主，和社會(huì)結(jié)合不夠，往往設(shè)計(jì)的東西沒(méi)有考慮具體的應(yīng)用環(huán)境，比如說(shuō)，印刷品設(shè)計(jì)沒(méi)有考慮印刷的成本和能否達(dá)到印刷效果，沒(méi)有考慮設(shè)計(jì)所直接面對(duì)的受眾群，沒(méi)有考慮到工業(yè)化生產(chǎn)所具備的條件等等，同學(xué)們的思維一般都比較單純，概念化和程式化，主要以考慮美觀為主，而少有考慮它的實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性，從而出現(xiàn)了“中看不中用”的主觀設(shè)計(jì)。

社會(huì)實(shí)踐是解決學(xué)生動(dòng)手能力弱的必要方法。社會(huì)實(shí)踐有幾種形式，直接走入實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行實(shí)踐；還有是將實(shí)踐內(nèi)容引入課堂。一般教育以單純的知識(shí)傳授、積累為目標(biāo)；以記憶顯現(xiàn)型思維為主，拘泥于現(xiàn)成理論；學(xué)習(xí)內(nèi)容提倡統(tǒng)一性、規(guī)范化。與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合的創(chuàng)新教育則以培養(yǎng)求知欲、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造能力為目標(biāo)，要求學(xué)生將專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與多學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，開(kāi)闊視野，豐富想象力，提倡學(xué)習(xí)的多元性和自主性，提倡課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查研究相結(jié)合。這就需要我們努力在實(shí)踐中由以傳授知識(shí)為主的觀念向以培養(yǎng)能力為主的觀念轉(zhuǎn)化；由“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方法向“啟發(fā)式”的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化。實(shí)踐教學(xué)給同學(xué)們提供了這樣一種良好的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，同學(xué)們更多的是要在學(xué)習(xí)中感悟，并通過(guò)教師及身邊同學(xué)的啟發(fā)，獲得真知。

三、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)主干課程課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的整合與研究

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的整合與研究，最終的行動(dòng)也是落實(shí)到具體的課程教學(xué)當(dāng)中。在具體的課程教學(xué)上，又主要體現(xiàn)在裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的主干課程當(dāng)中。

1、CI設(shè)計(jì)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的整合與研究

CI亦稱(chēng)CIS（Corporate Identity System），意為企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)。CI作為一種建立、傳達(dá)企業(yè)形象的完整理想的方法。當(dāng)今世界市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激化，企業(yè)生存與發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為樹(shù)立整體形象，拓展市場(chǎng)，提升競(jìng)爭(zhēng)力的策略性工具——CI戰(zhàn)略的價(jià)值已被證實(shí)。

CI課程主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合型的宏觀把握能力和實(shí)際操作能力，通過(guò)CI戰(zhàn)略的深入展開(kāi)，培養(yǎng)并提高學(xué)生的溝通、組織、策劃能力以及創(chuàng)造、表現(xiàn)、統(tǒng)一規(guī)范和綜合設(shè)計(jì)能力。目前，隨著現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)和品牌的不斷更新與發(fā)展壯大，企業(yè)對(duì)自己視覺(jué)形象的重視度提高，所以社會(huì)上企業(yè)標(biāo)志、吉祥物等的征集活動(dòng)越來(lái)越多，說(shuō)明企業(yè)主已經(jīng)認(rèn)識(shí)到CI對(duì)一個(gè)品牌或接受主體的意義。這給CI課程教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐提供了極好的機(jī)遇。

首先，CI設(shè)計(jì)的教學(xué)要讓學(xué)生融入設(shè)計(jì)的主體，實(shí)地的考察與訪問(wèn)，各種信息的收集與整理，對(duì)于后期的創(chuàng)作有很強(qiáng)的針對(duì)性,同時(shí)增加了學(xué)生創(chuàng)作時(shí)的責(zé)任感。課程的組織者，應(yīng)適時(shí)接觸最新的設(shè)計(jì)動(dòng)向，眾多的標(biāo)志征集活動(dòng)，將這些有選擇的納入到課堂中來(lái)，通過(guò)對(duì)題目統(tǒng)一的分析和認(rèn)識(shí)，理清創(chuàng)作思路。如果有當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)等有這方面的需求，可以讓學(xué)生納入設(shè)計(jì)實(shí)踐體系，將參與社會(huì)標(biāo)志投標(biāo)、校企合作引入課堂進(jìn)行操作。教師搜集有關(guān)信息，盡量尋找不同行業(yè)的招標(biāo)內(nèi)容，使學(xué)生可以多種角度練習(xí)，組織學(xué)生互動(dòng)討論每個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)、適合的手法、表現(xiàn)形式，多樣化設(shè)計(jì)方案、整體展示，互相吸收好的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法，教師結(jié)合自己的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和作品，講授投標(biāo)注意的事項(xiàng)和問(wèn)題，增加了投標(biāo)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)熱情，與實(shí)際工作聯(lián)系緊密。同時(shí)，由于投標(biāo)和校企合作項(xiàng)目有時(shí)間限制，所以促使學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)完成，使學(xué)生在學(xué)校期間養(yǎng)成講求工作效率、注重設(shè)計(jì)質(zhì)量的習(xí)慣，也是教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。像在設(shè)計(jì)“景德鎮(zhèn)圖書(shū)館”的標(biāo)志時(shí)，我們同學(xué)曾做過(guò)大量的實(shí)地考察，多方面地搜集資料，加上教學(xué)老師的精心和細(xì)心的指導(dǎo)，使我們同學(xué)在此次征集活動(dòng)中表現(xiàn)不俗，取得了滿(mǎn)意的效果。（圖為學(xué)生參賽中標(biāo)作品）

2、廣告策劃課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的整合與研究

廣告策劃是裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)十分重要的課程，本課程的目的是在已有的相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的廣告策劃及各單位媒體的策劃、創(chuàng)意能力，包括廣告策劃實(shí)施的基本操作能力，從而提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。廣告策劃所要涉及的市場(chǎng)調(diào)查、主題策劃、廣告設(shè)計(jì)、效果測(cè)定等環(huán)節(jié)都離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐。在廣告過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)充分考慮到實(shí)踐的因素是比理論更重要的。進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐是進(jìn)行廣告策劃教學(xué)最可行的方法。

在實(shí)際操作中，一方面，要求學(xué)生切實(shí)掌握基本概念基本理論知識(shí)和基本方法；另一方面，和校外的廣告公司及企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合教學(xué)，聘請(qǐng)一些有豐富經(jīng)驗(yàn)的廣告策劃人來(lái)進(jìn)行講座、授課，這樣既提高了學(xué)生的興趣，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，使學(xué)生將其獨(dú)特、新穎的創(chuàng)意思維能力與社會(huì)良好結(jié)合起來(lái)，也培養(yǎng)了其市場(chǎng)調(diào)研

能力即社會(huì)實(shí)踐能力，提高對(duì)廣告的設(shè)計(jì)能力及創(chuàng)意能力，掌握和達(dá)到對(duì)廣告媒體的應(yīng)用能力和廣告策劃實(shí)施能力，也對(duì)廣告其他各門(mén)課程進(jìn)行有效地綜合和融會(huì)貫通,使學(xué)生能夠更深入、更熟練運(yùn)用廣告學(xué)科的知識(shí)和技能。同時(shí)，校外的廣告公司及企業(yè)在操作中從學(xué)生中汲取了源源不斷的新奇創(chuàng)意和觀念，達(dá)到互助互利的雙贏效果。

因此，帶領(lǐng)學(xué)生去廣告公司、策劃公司參觀、交流，了解公司的設(shè)計(jì)流程以及成品制作，只有在這樣的實(shí)踐中才能真正掌握廣告策劃的細(xì)則，才能讓學(xué)生在畢業(yè)后更快地適應(yīng)工作需要。

3、廣告設(shè)計(jì)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的整合與研究

近幾年中國(guó)廣告業(yè)蓬勃發(fā)展，僅1992—2002年十年間，中國(guó)廣告營(yíng)業(yè)額就從25.02億上升至903.15億，增長(zhǎng)了36.09倍。廣告經(jīng)營(yíng)單位也飆升到了八萬(wàn)多戶(hù)。而同時(shí)，各開(kāi)設(shè)此課程的院校卻依然實(shí)行著老師講解的授課模式。課堂上，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的始終是圖形、字體、色彩、版式，而對(duì)廣告理論、投放媒體、消費(fèi)調(diào)查、受眾心理、廣告效果反饋等鮮有了解。這種“照本宣科”很容易使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，希望達(dá)到如下目的：使同學(xué)們深刻理解廣告的基本概念及其內(nèi)涵，掌握廣告的類(lèi)型、實(shí)際目的及作用；廣告?zhèn)鞑サ乃拇竺襟w及其輔助媒體的應(yīng)用；廣告創(chuàng)意的內(nèi)涵、重要性以及現(xiàn)代廣告創(chuàng)意的戰(zhàn)略要素；深入掌握廣告媒介的特征、作用；掌握廣告創(chuàng)意方法及廣告設(shè)計(jì)的基本程序等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，除要求學(xué)生切實(shí)掌握基本概念、基本理論知識(shí)和基本方法外，還應(yīng)注意培養(yǎng)創(chuàng)意思維能力與一定的社會(huì)市場(chǎng)調(diào)研能力即社會(huì)實(shí)踐能力，提高對(duì)廣告的設(shè)計(jì)能力及創(chuàng)意能力，初步掌握和達(dá)到對(duì)廣告媒體的應(yīng)用能力和廣告設(shè)計(jì)實(shí)施能力。

目前一些廣告業(yè)知名院校如中國(guó)傳媒大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等已就這方面尋求了解決之道：與企業(yè)或廣告公司合作，由學(xué)生和從業(yè)人員合作完成廣告項(xiàng)目，在廣告實(shí)務(wù)運(yùn)作中鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解自己的缺陷不足，以為今后的學(xué)習(xí)指明方向。這無(wú)疑為其他正在探索中的院校提供了參考。此外，學(xué)校還可以聘請(qǐng)知名廣告公司、國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的廣告營(yíng)銷(xiāo)人士和高級(jí)主管來(lái)校兼職任教，或擔(dān)任名譽(yù)教授和顧問(wèn)，開(kāi)設(shè)講座，豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷。有報(bào)道說(shuō)：從1996至2001年，日本株式會(huì)社電通在中國(guó)北大、清華等6所大學(xué)實(shí)施了為期5年的廣告教育項(xiàng)目，5年中共有284名電通的廣告人在講座中擔(dān)任講師，其教材著眼于廣告的運(yùn)做實(shí)務(wù)，其教員也來(lái)自電通資深的廣告人。這一舉措將企業(yè)時(shí)務(wù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，大大強(qiáng)化了廣告專(zhuān)業(yè)教育的可操作性，對(duì)我們是很好的借鑒。③

4、包裝設(shè)計(jì)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的整合與研究

經(jīng)濟(jì)全球化的今天，包裝與商品融為一體。作為實(shí)現(xiàn)商品價(jià)值和使用價(jià)值的手段，包裝在生產(chǎn)、流通、銷(xiāo)售和消費(fèi)領(lǐng)域中發(fā)揮極其重要的作用，是企業(yè)界和設(shè)計(jì)界不得不關(guān)注的課題。由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，包裝在發(fā)展將真正以消費(fèi)者為中心，個(gè)性化的包裝是現(xiàn)在與未來(lái)的重要消費(fèi)特征，在這種大環(huán)境下，我們包裝設(shè)計(jì)的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)，拓寬他們的知識(shí)面，適應(yīng)新挑戰(zhàn)、適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，以便更好的服務(wù)于社會(huì)。

由于專(zhuān)業(yè)課程各環(huán)節(jié)的編排缺少系統(tǒng)性，相鄰和相關(guān)學(xué)科知識(shí)缺少關(guān)聯(lián)性，從而顯露出專(zhuān)業(yè)課程覆蓋面過(guò)窄、過(guò)專(zhuān)。加之知識(shí)老化、教法陳舊，使包裝設(shè)計(jì)教育出現(xiàn)了一種浮在主觀“構(gòu)想”表面進(jìn)行設(shè)計(jì)、但目標(biāo)不切實(shí)際的狀況，進(jìn)而導(dǎo)致設(shè)計(jì)教學(xué)出現(xiàn)了輕實(shí)踐技能、弱調(diào)研的隱患。

針對(duì)包裝設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)在技術(shù)與工藝、設(shè)計(jì)理念與形式的銜接方面，增設(shè)現(xiàn)代新材料、新工藝、新技術(shù)等課程。在強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性設(shè)計(jì)的同時(shí)，建立和完善教學(xué)實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生了解包裝的結(jié)構(gòu)、材料、印刷、機(jī)械、自動(dòng)化等相關(guān)知識(shí)，這些都有利于包裝設(shè)計(jì)課程的建設(shè)和研究的系統(tǒng)性發(fā)展。

要培養(yǎng)高水平的富有創(chuàng)新意識(shí)的包裝設(shè)計(jì)藝術(shù)人才，設(shè)計(jì)教學(xué)中必須緊隨時(shí)代和社會(huì)進(jìn)步的步伐，在堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)辯證統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，積極探討富有創(chuàng)新精神的包裝設(shè)計(jì)教學(xué)模式。通過(guò)實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃、有創(chuàng)意地組織教學(xué)。力求在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和課程體系等人才培養(yǎng)諸環(huán)節(jié)中注入新鮮的、系統(tǒng)的、全面的教學(xué)新理念，從而更好地激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造潛能。

面對(duì)當(dāng)今包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生很難迅速適應(yīng)市場(chǎng)的問(wèn)題,從市場(chǎng)需求的角度分析應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)力度,改革實(shí)踐課程的授課方式,從根本上提高他們的藝術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)技能,要求學(xué)生走出校園,走向社會(huì),親自動(dòng)手去做,去感悟、體驗(yàn)包裝設(shè)計(jì)的過(guò)程。只有在實(shí)踐中，才能真正發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和不足，從而做到更好的，更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和人們的欣賞水平相一致的包裝。如2003年，南京藝術(shù)學(xué)院尚美分院的“月餅包裝設(shè)計(jì)”課程，就是把客戶(hù)請(qǐng)進(jìn)課堂，讓學(xué)生了解市場(chǎng)的簡(jiǎn)況及商品的特性、客戶(hù)和市場(chǎng)的需求，隨后教師又根據(jù)包裝設(shè)計(jì)的基本理念，結(jié)合月餅包裝的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，做設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)造力方面的練習(xí)，最后，帶學(xué)生走進(jìn)印刷廠，了解印刷工藝流程，深入到印刷、印后的各道工序，讓學(xué)生們?cè)谝淮未蔚男薷挠喺袑⒗碚撀?lián)系實(shí)踐，提升設(shè)計(jì)水平(圖為南藝尚美分院包裝設(shè)計(jì)作品)。再如川音成都美術(shù)學(xué)院，將參賽項(xiàng)目“葡萄酒包裝設(shè)計(jì)”引入課堂，教師根據(jù)實(shí)際需要，針對(duì)比賽要求，向?qū)W生分析講解，不僅讓學(xué)生了解了比賽的準(zhǔn)則和比賽的相關(guān)事項(xiàng)，而且指明了設(shè)計(jì)的方向。在此次比賽中川音成都美術(shù)學(xué)院的同學(xué)囊括了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。這都是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的例子。

四、結(jié)語(yǔ)

理論教學(xué)教授的更多的是專(zhuān)業(yè)理論，而社會(huì)實(shí)踐則豐富學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科的知識(shí)，培養(yǎng)了他們的自立創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)正在成長(zhǎng)，正在完善的專(zhuān)業(yè)，走的每一步都是重要的，而在這之前的方向卻一定是要確定的。本項(xiàng)目提出的課程研究與整合，是對(duì)本專(zhuān)業(yè)的一次深入剖析，為以后的教學(xué)提供了理論性的指導(dǎo)和良好的參考。

參考文獻(xiàn)

[1]邵宏、嚴(yán)善鐓《歲月銘記—中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)之路學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》湖南科學(xué)技術(shù)出版社2004年9月第362頁(yè)

第二篇：裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生自薦信

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生自薦信范文本文由好范文004km.cn收集以下推薦一份裝潢設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)自薦書(shū)范文為相關(guān)參考，為了讓求職者寫(xiě)出更好更有力的簡(jiǎn)歷請(qǐng)繼續(xù)參考這份藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)歷模板為模板。

尊敬的人事經(jīng)理：

您好！

我是藝術(shù)系裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)2009年畢業(yè)生，在大學(xué)期間始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)，不斷的充實(shí)自己，使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真刻苦，主動(dòng)好學(xué)，求知欲強(qiáng)，在班擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，成績(jī)始終在班里保持優(yōu)秀，熟練掌握了本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。本人一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，明白山外有山、人外有人，我會(huì)及時(shí)拉到更高的層次上，懂得謙卑，懂得學(xué)習(xí)更精進(jìn)，永遠(yuǎn)打開(kāi)學(xué)習(xí)的窗。

在校期間，我曾擔(dān)任校團(tuán)委編輯部干事，工作主動(dòng)負(fù)責(zé)，虛心勤勉的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)所做的事情一絲不茍，有良好的創(chuàng)新能力，視覺(jué)觸覺(jué)比較敏銳。遇到困難積極面對(duì)，用于創(chuàng)新，工作效率高。能按時(shí)有質(zhì)量的完成安排的工作，并懂得勞逸結(jié)合。本人從小熱愛(ài)繪畫(huà)，寫(xiě)作，好的閱讀與書(shū)寫(xiě)能力能讓我的專(zhuān)業(yè)如虎添翼，大學(xué)三年堅(jiān)持繪寫(xiě)“視覺(jué)日記”與“網(wǎng)絡(luò)博客”，為做設(shè)計(jì)、寫(xiě)劇本做好創(chuàng)意積累。培養(yǎng)自己有著獨(dú)特專(zhuān)業(yè)能力與表達(dá)風(fēng)格。

三年的大學(xué)生活，我不斷鞭策自己，挑戰(zhàn)自己。盡管本人專(zhuān)業(yè)是視覺(jué)傳達(dá)，但卻對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)領(lǐng)域以及心理學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)都有濃厚的興趣。如果您能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定竭盡所能為公司做貢獻(xiàn)!

此致

敬禮!

第三篇：裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室請(qǐng)示報(bào)告

延邊大學(xué)美術(shù)學(xué)院

藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)——裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)方向

關(guān)于建立裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)材料實(shí)驗(yàn)室的

請(qǐng)示報(bào)告

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室

2010-11-18

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)方向是我校美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)重要的組成部分之一，它從創(chuàng)立伊始至今已有20多年的歷史，長(zhǎng)期以來(lái)一直承擔(dān)了學(xué)校、社會(huì)等各類(lèi)設(shè)計(jì)及教學(xué)任務(wù)，為我校及延邊州的視覺(jué)形象建設(shè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)方向材料實(shí)驗(yàn)室建立的目的、意義、作用

隨著裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)I(yè)化、科技化進(jìn)程的加快，社會(huì)對(duì)于裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的要求也從過(guò)去普遍的視覺(jué)認(rèn)識(shí)上升到了質(zhì)感認(rèn)識(shí)的階段，單純的以設(shè)計(jì)為主的表現(xiàn)形式，也隨著時(shí)代的發(fā)展在發(fā)生著變革，人們不僅僅要享受視覺(jué)上的快感，還要體驗(yàn)各種材質(zhì)所帶來(lái)的滿(mǎn)足。因此，為了迎合社會(huì)的需求，裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)方向?qū)Σ牧项I(lǐng)域?qū)⒁M(jìn)行的實(shí)驗(yàn)與教學(xué)研究，就具有了非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)方向圍繞材料所進(jìn)行的教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，都是以實(shí)踐的角度展開(kāi)的，都是材料的實(shí)物操作、工藝流程的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生而言這些都是技能型知識(shí)，是極具針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生步入社會(huì)實(shí)踐所必須要掌握的根本，是整個(gè)設(shè)計(jì)體系中的支柱性環(huán)節(jié)，如果缺少這一部分的教學(xué)，就是紙上談兵，對(duì)學(xué)生步入社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)以及將來(lái)的就業(yè)，將會(huì)失去實(shí)際的意義。歐洲的設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)教育之所以在世界上聞名遐邇，就是其針對(duì)材料領(lǐng)域所進(jìn)行的操作技能的培訓(xùn)結(jié)果。比如有“世界設(shè)計(jì)師搖籃”之稱(chēng)的德國(guó)“包豪斯”設(shè)計(jì)學(xué)院，在建院之初就奠定了由老師帶學(xué)生下車(chē)間進(jìn)行材料實(shí)驗(yàn)、操作體驗(yàn)的教學(xué)傳統(tǒng)，這一傳統(tǒng)目前在世界設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域中依然沿用，包括目前我國(guó)的中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)知名學(xué)府。

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)材料實(shí)驗(yàn)室的建立，對(duì)學(xué)生而言，不僅可以掌握裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)各種材料的基本屬性，還可以體驗(yàn)到各種材料的加工工藝與操作流程，而且，還可使學(xué)生們?cè)趶氖滤囆g(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)的時(shí)候，避免創(chuàng)意與設(shè)計(jì)常常脫離現(xiàn)實(shí)的行業(yè)弊端，使學(xué)生們創(chuàng)意與設(shè)計(jì)成功的幾率得到根本的提高。另外，通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生們踏入社會(huì)后能夠成為有貢獻(xiàn)的設(shè)計(jì)人才，會(huì)起到普通課堂所不可替代的積極作用。

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)材料實(shí)驗(yàn)室的具體工作內(nèi)容

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的材料實(shí)驗(yàn)是圍繞主干課程的設(shè)置而展開(kāi)的，主要包括廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)、VI視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)等課程中對(duì)傳統(tǒng)材料的掌握以及新材料的挖掘、探索、創(chuàng)新與應(yīng)用等內(nèi)容，特別是對(duì)環(huán)保材料的研究與應(yīng)用，將是未來(lái)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)材料領(lǐng)域的主要實(shí)驗(yàn)方向之一。具體內(nèi)容如下：

一、廣告設(shè)計(jì)課程的材料與實(shí)驗(yàn)

1、課程表現(xiàn)形式：大型戶(hù)外廣告、牌匾廣告、霓虹燈廣告、燈箱廣告、POP廣告、公共指示廣告等；

2、材料種類(lèi)特點(diǎn)：金屬、纖維、亞克力、合成樹(shù)脂、雙面板、吸塑、室內(nèi)外燈箱布、霓虹燈、跑馬燈、LED燈等材料樣品的識(shí)別及材料特點(diǎn)的掌握，環(huán)保材料的探索。

3、操作工藝實(shí)驗(yàn)：鐵藝加工程序、內(nèi)框制作方式、噴繪工藝流程、壓膜工藝流程、燈飾操作程序、材料的銜接與安裝等。

二、包裝設(shè)計(jì)課程的材料與實(shí)驗(yàn)

1、課程表現(xiàn)形式：食品類(lèi)、藥品類(lèi)、酒類(lèi)、飲品類(lèi)、禮品類(lèi)、工業(yè)產(chǎn)品類(lèi)、生活用品類(lèi)等。

2、材料種類(lèi)特點(diǎn)：紙、金屬、塑料、玻璃、陶瓷、木、竹類(lèi)、藤類(lèi)、樹(shù)枝類(lèi)、草類(lèi)、動(dòng)物

皮類(lèi)、棉、麻、織品、天然纖維、植物纖維、動(dòng)物纖維、礦物纖維、化學(xué)纖維、人造纖維、合成纖維、防震材料、緩沖材料、密封材料、捆扎材料的識(shí)別與特點(diǎn)的掌握，以及環(huán)保材料的探索。

3、操作工藝實(shí)驗(yàn)：切割工藝、模型制作工藝、紙張鑒別；燙金、燙銀、壓凸、壓凹、模切、局部UV、紙類(lèi)加工、木質(zhì)加工、塑料加工、金屬加工等工藝；

三、書(shū)籍設(shè)計(jì)課程的材料與實(shí)驗(yàn)

1、課程表現(xiàn)形式：騎馬訂裝、平釘裝、膠裝、鎖線膠裝、活頁(yè)裝、折頁(yè)裝、仿古線裝、特種裝、紀(jì)念裝等；

2、材料種類(lèi)特點(diǎn)：銅版紙、高光紙、亞光紙、硫酸紙、特種紙、金屬、木材、合成樹(shù)脂、纖維等材料的識(shí)別與特點(diǎn)的掌握，環(huán)保材料的探索。

3、操作工藝實(shí)驗(yàn)：紙張鑒別；燙金、燙銀、壓凸、壓凹、模切、局部UV等工藝；裝訂流程、多種材質(zhì)的合成等內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)操作。

四、VI視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)課程的材料與實(shí)驗(yàn)

1、課程表現(xiàn)形式：企業(yè)形象的基礎(chǔ)系統(tǒng)；企業(yè)形象的應(yīng)用系統(tǒng)包括辦公、宣傳、指示、服裝、交通、禮品等子系統(tǒng)；每個(gè)子系統(tǒng)又包括：廣告、室內(nèi)外空間、門(mén)面、方向?qū)б戎T多項(xiàng)目。

2、材料種類(lèi)特點(diǎn)：金屬、纖維、木材、亞克力、紙張、合成樹(shù)脂、雙面板、吸塑、室內(nèi)外燈箱布、霓虹燈、跑馬燈、LED燈等材料樣品的識(shí)別及材料特點(diǎn)的掌握，環(huán)保材料的探索。

3、操作工藝實(shí)驗(yàn)：展示制作方式、金屬工藝流程、木雕工藝流程、彩色印刷工藝、壓膜工藝流程、燈飾操作程序、材料的銜接與安裝等。

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)材料實(shí)驗(yàn)室所需設(shè)備

一、實(shí)驗(yàn)室空間：

實(shí)驗(yàn)室所需面積為：150—200平方米的教室一間；需具備隔音與通風(fēng)功能；還需具備上下水、動(dòng)力電等設(shè)施。

二、設(shè)備：

可分二個(gè)階段進(jìn)行配置：

1、工作臺(tái)（90×140cm）20個(gè)

2、電腦20臺(tái)（1臺(tái)用于日常工作管理；1臺(tái)用于立式雕刻機(jī)、臺(tái)式寫(xiě)真機(jī)等設(shè)備的連接）電腦詳細(xì)配置：

處理器

英特爾? 四核處理器酷睿Q8200

操作系統(tǒng)

正版 Windows 7 家庭普通版

顯示卡

NVIDIA?(英偉達(dá)?)GeForce?(精視?)G205 圖形處理器 512M Nvidia獨(dú)立顯卡

內(nèi)存

4G DDRII 硬盤(pán)

1000G(1T)

光驅(qū)

DVD光驅(qū)

顯示器

20英寸寬屏液晶顯示器幸福紅

網(wǎng)卡

集成100M

聲卡

集成5.1聲道

機(jī)箱

火影（幸福紅）

鍵盤(pán)

火影鍵盤(pán)

鼠標(biāo)

火影光電鼠標(biāo)

隨機(jī)軟件

正版 Windows 7 家庭普通版

顯示器

25英寸寬屏液晶顯示器 價(jià)格：6000以上

3、樣品陳列柜（85×190×45cm）12個(gè) 亞克力造型 價(jià)格：500左右

4、立式雕刻機(jī)6臺(tái)

玉石雕刻機(jī)套裝篆刻工具[包郵135配件再送銑刀]金屬木雕雕刻工具 價(jià)格：600左右

5、臺(tái)式寫(xiě)真機(jī)1臺(tái) 配置 型號(hào) 保修

CPU intel E5800/3.2G（CPU最高主頻）三年

主板 盈通/梅捷G41 三年

內(nèi)存 金士頓/金士泰2G/1333 三年

顯卡 集成X4500/128M顯卡 三年

硬盤(pán) WD/日立500G 三年

聲卡/網(wǎng)卡 主板集成聲卡網(wǎng)卡 三年

機(jī)箱/電源 聲威38°機(jī)箱+金格P4300電源 一年

DVD/鍵鼠套件 此機(jī)無(wú)DVD,無(wú)鍵鼠套件/加三星DVD+120/普通鍵鼠套件+45 顯示器

20英寸液晶顯示器 價(jià)格：2200左右

6、臺(tái)式切紙機(jī)2臺(tái)

云廣858型A4厚層切紙機(jī)/A3厚層裁紙機(jī)YG-858 價(jià)格：500左右

沖冠-杰利斯A4割紙刀 裁紙刀、切紙刀829-4 價(jià)格：60左右

7、電腦1臺(tái)（用于掃描儀、打印機(jī)、投影儀等設(shè)備的連接）

8、A3彩色打印機(jī)1臺(tái)

愛(ài)普生EPSON 1390升級(jí)版1400A3 價(jià)格：2500左右

9、投影儀1臺(tái)

創(chuàng)榮炫舞102-HT娛樂(lè)業(yè)家用LED光源投影機(jī) 價(jià)格：2000左右

三、器材：

1、電鋸、耗材

捷邦正品美國(guó)保立得 54052大功率電鏈鋸/電鋸 價(jià)格：400左右

2、電鉆、耗材 博世電鉆套裝沖擊鉆 價(jià)格：500左右

3、金屬切割機(jī)、耗材 上島10寸皮帶式鋸鋁機(jī) 價(jià)格：600左右

4、打磨機(jī)、耗材

德國(guó)進(jìn)口電機(jī)分體式墻壁打磨機(jī) 價(jià)格：1600

6、打孔機(jī)1臺(tái)

得力辦公文具二孔重型打孔機(jī)0130 價(jià)格：200

7、裝訂機(jī)1臺(tái)

A3訂折機(jī) 折訂機(jī) 裝訂機(jī) 價(jià)格：2000

8、膠裝機(jī)1臺(tái)

惠朗HL-50D自動(dòng)財(cái)務(wù)裝訂機(jī) 價(jià)格：3300

9、壓膜機(jī)1臺(tái)

圖寶LBS1000,100厘米,1米照片手搖冷裱機(jī)，冷表機(jī) 價(jià)格：400

四、材料樣品：

五、工具：

錘子、鉗子、十字螺絲刀、手鋸等、卷尺

六、安全防護(hù)用品： 手套、眼鏡、口罩等

以上為裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室對(duì)建立材料實(shí)驗(yàn)室的請(qǐng)示報(bào)告內(nèi)容，為了能夠早日達(dá)到教學(xué)的合理化目標(biāo)及要求，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)為盼！

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室

2010-11-18

第四篇：裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的自薦信

尊敬的先生/女士：

您好!

感謝您在百忙中瀏覽我這份自薦信，給一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，在次我對(duì)此表示深深的感謝!

首先請(qǐng)?jiān)试S我做自我介紹，我的名字叫xiexiebang，是*****學(xué)校2007屆裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，獲知貴單位廣納賢才，我幕名而至，真誠(chéng)的渴望加入，為貴單位的明天添磚加瓦，更愿為此奉獻(xiàn)自己的勞動(dòng)和智慧。秉著對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)設(shè)計(jì)的執(zhí)著，在校期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，在班上排名前列，曾被學(xué)校評(píng)為精神文明建設(shè)優(yōu)秀學(xué)生，獲取過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。在課外我積極參到社會(huì)實(shí)踐中，在校期間曾作過(guò)兼職，通過(guò)這社會(huì)實(shí)踐我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)社會(huì)有一定的了解和認(rèn)識(shí)。伴隨著青春的激情和求知的欲望，我即將走完三年的求知之旅，美好的大學(xué)生活，造就了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。

課堂內(nèi)外的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，使我更了解社會(huì);在不斷的學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)!樂(lè)慧眼，開(kāi)始我千里之行。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，路遙知馬力。古有毛遂自薦，今有伯樂(lè)點(diǎn)將。愿借您伯有待于您通過(guò)“使用”來(lái)證明。

最后謹(jǐn)祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!謹(jǐn)附上本人履歷一份，詳列本人的基本資料，技能和學(xué)歷。承蒙審閱，不勝感激!

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang

第五篇：裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

工作1個(gè)月來(lái).最后用一句話(huà)總結(jié)了.“先做人,再做事,后掙錢(qián)”，裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。在昭通這個(gè)市區(qū)里，剛開(kāi)始總認(rèn)為有很多機(jī)會(huì)在等著。認(rèn)為沒(méi)有什么可以難到自己的。只要用心了，就一定可以做到的?？墒敲髅饔行┦虏皇悄阌眯牧?，認(rèn)真去做了。就能成功的，每天面對(duì)著電腦發(fā)簡(jiǎn)歷。左看看，右看看，沒(méi)有一家廣告公司是不要工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)這樣的情況我膽怯了。簡(jiǎn)歷不敢投.只能找那些不要工作經(jīng)驗(yàn)的公司.第一次去人才市場(chǎng).被人騙走了20塊錢(qián),出門(mén)的時(shí)候我爸一直在交代,在外面要小心.要交錢(qián)的地方就不要去.他的那句話(huà)還在我耳邊沒(méi)有冷卻.而我的錢(qián)已經(jīng)到了別人的口袋里面了.20元.就當(dāng)是個(gè)教訓(xùn)吧.出門(mén)在外不要相信老鄉(xiāng).但是我還是相信了.比較幸運(yùn),有他的幫助我得到了一次面試的機(jī)會(huì).給自己壯膽進(jìn)去了,沒(méi)有緊張.經(jīng)理看了我的簡(jiǎn)歷.說(shuō)了句.“剛畢業(yè)的，有工作經(jīng)驗(yàn)嗎？能做好嗎？那就去試試吧?！蹦莻€(gè)時(shí)候我想說(shuō)點(diǎn)什么?？墒亲詈笠痪湓?huà)也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，失望，只能這樣說(shuō)，不算什么大公司吧。應(yīng)該算只是一個(gè)小小的制作部。心理面開(kāi)始失落著。面試的題目就是做一個(gè)室內(nèi)模型，2個(gè)小時(shí)。當(dāng)看著它，我一直自信著，在建模這方面我還是可以的?？墒沁@個(gè)，真的有點(diǎn)頭痛。這也許是件最簡(jiǎn)單的活?？墒俏覜](méi)能做好。那里的環(huán)境，作品都不符合我的格調(diào)。可后來(lái)老總要見(jiàn)我。第一次見(jiàn)我們老總的時(shí)候，有點(diǎn)不太相信自己的眼睛，當(dāng)是在自己心理規(guī)劃了一下老總的樣子，禿頂……中國(guó)普遍老板的樣子。給他看了我做的標(biāo)志，夸了我兩句，面試的時(shí)候很簡(jiǎn)單?；旧鲜谴_認(rèn)要我下周一上班了，面試中我記得的只有一句話(huà)?！敖裉炷闼f(shuō)的，等到明年，后年，我還是不會(huì)忘記的”這話(huà)聽(tīng)得我有點(diǎn)驚。

只有25歲的他就這樣成了我的老板，整個(gè)盛燁裝飾工程公司的老板，實(shí)習(xí)報(bào)告《裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》。不知道他成功的背后有多少個(gè)故事。工作的第一天還算是很興奮的，有的自己的辦公桌。不過(guò)這辦公桌剛開(kāi)始做著，我怎么也不自然，據(jù)說(shuō)這套老板桌是以前我們總經(jīng)理的。這個(gè)辦公桌的地位和我的身份真的不和諧。現(xiàn)在當(dāng)我把它當(dāng)做靜物看的時(shí)候，自己也就釋然了。我適應(yīng)了它。也適應(yīng)了盛燁裝飾工程公司，想想最初的自己，是個(gè)連電話(huà)也不會(huì)接的菜鳥(niǎo)，一接到電話(huà)就急急忙忙的找人。殊不知有些電話(huà)。他們是根本不想接的。慢慢的知道了，在公司里面，最好是明哲保身。少說(shuō)話(huà)，多做事。不關(guān)自己的事，最好不要多問(wèn)。薪水問(wèn)題是禁忌?；旧衔业墓ぷ鬟€算比較好的一點(diǎn)是，我的直屬上司就是我們經(jīng)理，和其他的部門(mén)基本上沒(méi)什么關(guān)聯(lián)，這樣對(duì)我這個(gè)新人來(lái)說(shuō)真的剩去了很多的麻煩?！柏?zé)任”以前不知道是什么樣的概念，現(xiàn)在工作了必須去承擔(dān)，在工作要小心，仔細(xì)。之前的一個(gè)星期，做一位客戶(hù)的室內(nèi)模型。剛開(kāi)始不知道出現(xiàn)了多少狀況。改了一遍又一遍。本來(lái)是一天可以搞定的事。我基本上是做了一個(gè)多星期。比較好的是也沒(méi)被老板訓(xùn)。做完之后我記下了兩個(gè)字?！白屑?xì)”因?yàn)檫@些東西關(guān)系到施工，只要有一點(diǎn)的錯(cuò)誤，就會(huì)造成很大的損失。嚴(yán)重的后果只能是我自己承擔(dān)了。來(lái)到這個(gè)公司有個(gè)很可笑的事，從老板到員工。他們似乎認(rèn)為只要和設(shè)計(jì)有關(guān)的我都會(huì)。公司前面要制作公司的招牌和后面的背景墻。關(guān)于公司形象的設(shè)計(jì)，應(yīng)該是屬于環(huán)藝類(lèi)的，只能說(shuō)他們太把我當(dāng)“人”看了，公司要去買(mǎi)個(gè)前臺(tái)，老板叫上我，要我去挑。有這樣的必要嘛，最后還不是老板自己做決定。我只能做個(gè)軍師。更好玩的是，倉(cāng)庫(kù)貼一點(diǎn)玻璃紙也叫我去，問(wèn)我怎么貼好看。洗手間放了一塊鏡子。也來(lái)問(wèn)我放哪里比較好看。有意思，我不是風(fēng)水大師。覺(jué)得自己真的成了一塊磚。是那里需要那里搬。其實(shí)反過(guò)來(lái)想想，也許他們是真的很信任我。來(lái)這里一個(gè)月的時(shí)候。經(jīng)常會(huì)有人問(wèn)我以前是在哪里工作的。工作幾年了。當(dāng)時(shí)我在想我真的有表現(xiàn)得這樣好嗎？他們看不出來(lái)我是個(gè)菜鳥(niǎo)嗎？

比較不幸的事發(fā)生了。我做的工程圖出錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)心理很難過(guò)。一切又要從頭開(kāi)始，尤其做為一個(gè)新人，感覺(jué)自己浪費(fèi)了老板這么久的工資。接下來(lái)的幾天，我真的努力工作，像彌補(bǔ)什么一樣?？墒亲罱K我也不知道，我到底有什么錯(cuò)。也許這就是一種對(duì)工作的責(zé)任心吧。有時(shí)候我想，我和經(jīng)理在工作上的關(guān)系，我理解出的一句話(huà)就是。就像兩個(gè)相親的人一樣。剛開(kāi)始需要一段的磨合期。漸漸的我做出來(lái)的東西可以一氣呵成沒(méi)有太大的修改。當(dāng)他不說(shuō)話(huà)的時(shí)候，基本上就是同意我的說(shuō)法和觀點(diǎn)。后來(lái)的后來(lái)，也許是了解他一點(diǎn)點(diǎn)后。工作也是越來(lái)越好做?；旧鲜恰Ｔ谠O(shè)計(jì)上，我要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，自己要強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn)。他就會(huì)聽(tīng)取我的意見(jiàn)了?？墒莿傞_(kāi)始的時(shí)候，我真的就沒(méi)有做好。很多時(shí)候都是被他牽著我怎么走。自信很重要，我是學(xué)這行的，他雖然是老板，但是他畢竟不懂。雖然他在工作上習(xí)慣了指示?？墒窃谠O(shè)計(jì)上我應(yīng)該自信的發(fā)揮自己，以自己的意見(jiàn)為主。我這樣做，他也會(huì)覺(jué)得，自己一個(gè)月花了點(diǎn)錢(qián)雇一個(gè)人。還是值得的。他還有點(diǎn)本事。總之一句話(huà)，不要被他是老板的氣勢(shì)壓倒。讓他聽(tīng)自己的。