第一篇：2013《裝潢藝術(shù)設計專業(yè)》技能考試大綱

裝潢藝術(shù)設計專業(yè)

專業(yè)技能考試大綱

專業(yè)技能考試分兩部分，一部分為必做題，一部分為選做題。選做題包括室內(nèi)裝潢設計方向和廣告裝潢設計方向兩部分，考生按自己所選專業(yè)方向進行選擇。

技能考試總分為150分。其中必做題部分為50分；選做題部分為100分。

要求：

1、具有一定的創(chuàng)意思維能力，掌握基本造型設計技巧與手法，能通過造型表達一定的含義。

2、室內(nèi)裝潢設計方向：掌握小型空間如家居、店鋪等的設計技巧與手法，懂得進行功能布局，能用圖紙的形式表達設計意圖，懂得用文字表達設計構(gòu)思。

3、廣告裝潢設計方向：掌握標志、海報、書籍封面等基本平面設計類型的設計技巧與手法，能用圖紙的形式表達設計意圖，懂得用文字表達設計構(gòu)思。

考試形式：筆試考試。

請考生自備筆、橡皮、尺等室內(nèi)設計或廣告設計的繪圖工具參加考試，因紙張較薄，色彩工具請用彩色鉛筆、馬克筆等工具，不要使用水粉、水彩。

第二篇：廣州城市職業(yè)學院2012自主招生《裝潢藝術(shù)設計》專業(yè)技能考試大綱

裝潢藝術(shù)設計專業(yè)專業(yè)技能考試大綱

專業(yè)技能考試分兩部分，一部分為必做題，一部分為選做題。選做題包括室內(nèi)設計和廣告設計兩部分內(nèi)容，考生按自己對口專業(yè)進行選擇。技能考試總分為150分。其中必做題部分為50分；選做題部分為100分。

要求：

1、具有一定的創(chuàng)意思維能力，掌握基本造型設計技巧與手法，能通過造型表達一定的含義。

2、室內(nèi)設計：掌握小型空間的設計技巧與手法，懂得進行功能布局，能用圖紙的形式表達設計意圖，懂得用文字表達設計構(gòu)思。

3、廣告設計：掌握標志、海報、書籍封面等基本平面設計類型的設計技巧與手法，能用圖紙的形式表達設計意圖，懂得用文字表達設計構(gòu)思。

考試形式：筆試考試。

請考生自備筆、橡皮、尺等室內(nèi)設計或廣告設計的繪圖工具參加考試，因紙張較薄，色彩工具請用彩色鉛筆、馬克筆等工具，不要使用水粉、水彩。

第三篇：裝潢藝術(shù)設計專業(yè)技能培訓的規(guī)劃

裝潢藝術(shù)設計專業(yè)面向社會開展技能培訓的規(guī)劃

教育部要求高等職業(yè)院校要發(fā)揮學校在終身教育體系中的作用，面向社會開展高技能培訓；滿足企業(yè)發(fā)展和職工接受高等繼續(xù)教育的需求，與企業(yè)共同培養(yǎng)人才，互利共贏。藝術(shù)設計學院黨政領(lǐng)導班子一直把各個專業(yè)面向社會開展技術(shù)培訓作為主要工作來抓。為了適應高職教育的實踐性、應用性、技術(shù)性，針對本區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，院行政部門為各個專業(yè)更好地開展技術(shù)培訓，全力以赴提供人力、資金和組織上的保障。

為進一步落實學院黨政領(lǐng)導班子的統(tǒng)一部署，以專業(yè)資源優(yōu)勢更好地服務于地方經(jīng)濟，裝潢藝術(shù)專業(yè)全體教師對開封及周邊地區(qū)的行業(yè)情況進行了調(diào)查分析，并在學院整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定了裝潢藝術(shù)設計專業(yè)面向社會開展技能培訓的規(guī)劃。具體內(nèi)容如下：

一、提高專業(yè)服務能力建設為企業(yè)開展技能培訓的原則

1．堅持裝潢藝術(shù)專業(yè)建設、人才培養(yǎng)與開封市及周邊地區(qū)行業(yè)發(fā)展相適應，主動為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀高端技能型專門人才，成為開封及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的人力資源支撐。

2．堅持特色發(fā)展，充分發(fā)揮平面藝術(shù)設計工作室的引領(lǐng)輻射作用，通過體制機制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式改革等方面的率先突破，帶動裝潢藝術(shù)設計專業(yè)發(fā)展水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學水平的持續(xù)提升和社會服務能力的不斷增強。

3．堅持學校主體、政府協(xié)調(diào)、行業(yè)指導、企業(yè)參與的專業(yè)建設機制，充分運用法規(guī)、政策、資源配置等手段，實施企業(yè)技能培訓、掛職鍛煉、雙導師制、職業(yè)技能大，引導和調(diào)動專業(yè)、行業(yè)、企業(yè)以及社會力量參與企業(yè)的文化建設、企業(yè)管理、產(chǎn)品研發(fā)和人才培養(yǎng)，為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展做好服務。

4．利用裝潢藝術(shù)設計專業(yè)的優(yōu)秀教學資源，按行業(yè)企業(yè)的需求，為行業(yè)企業(yè)的職工進行技能培訓。

二、技能培訓規(guī)劃

1、依托國際商業(yè)美術(shù)設計師培訓點優(yōu)勢，為開封市及周邊地區(qū)裝潢藝術(shù)行業(yè)員工進行技能和職業(yè)資格培訓，為相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)出下得去、用得上、留得住、出業(yè)績的優(yōu)秀高端技能型專門人才。

2、采取專業(yè)教師到企業(yè)掛職的方式，到行業(yè)、企業(yè)開展多種形式的技能培訓。

3、采取政府支持，校企合作的形式，開展行業(yè)技能大賽，以大賽促進企業(yè)職工業(yè)務和職業(yè)技能的提高，為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的業(yè)務骨干，并為企業(yè)業(yè)務骨干提供獲取高級職業(yè)資格證書的機會。

裝潢藝術(shù)設計專業(yè)

2011-04-06

第四篇：裝潢藝術(shù)設計專業(yè)頂崗實習大綱

《裝潢藝術(shù)設計專業(yè)頂崗實習》教學大綱

實習名稱：頂崗實習

課程代碼：S003

實習周數(shù)：24周(第5學期8周、第6學期16周)

適用專業(yè)：裝潢藝術(shù)設計專業(yè)

一、實習的性質(zhì)、目的與任務

畢業(yè)實習是該專業(yè)學生進行畢業(yè)設計前和走上工作崗位前必修的一個實踐性教學環(huán)節(jié)。進行該教學環(huán)節(jié)前，該專業(yè)學生應已經(jīng)修完培養(yǎng)方案規(guī)定的所有公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、設計基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、專業(yè)必修課以及前期實踐性環(huán)節(jié)。該教學環(huán)節(jié)完成后，該專業(yè)學生將進入工作崗位參加工作。一方面通過畢業(yè)實習與社會接觸，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己所學知識與實際社會之間的差距，以便通過后期的畢業(yè)設計有針對性地進行彌補，縮短與社會的差距；另一方面，通過畢業(yè)實習了解社會對人才的需求，確定自己發(fā)展的方向，通過后期的畢業(yè)設計有針對性地發(fā)展自己，進一步深化所學知識，為畢業(yè)后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、實習的基本要求：

1、每位同學應根據(jù)自己自己今后的就業(yè)去向，積極主動地深入社會，調(diào)查研究，收集整理有關(guān)資料；細心觀察，醞釀創(chuàng)作設計方案；保證畢業(yè)設計深入和資料收集完整。

2、每位同學應嚴格遵守大學生守則，嚴格遵守社會公德，服從指導教師的管理，注意安全。不準賭博、酗酒和從事其它非法活動。如有違反上述規(guī)定者，指導教師有權(quán)終止該生的實習，其畢業(yè)實習成績以不及格論，無補作畢業(yè)實習機會。

3、每位同學在頂崗實習中應充分運用已學的理論知識，注意提高創(chuàng)意設計和工藝制作能力，力爭有較大的收獲，以提高自身的市場競爭力。

4、在整個畢業(yè)實習期間，每位同學必須在指導教師指定的實習地點進行畢業(yè)實習，以利于指導教師的指導與管理。凡脫離實習隊伍引起的一切后果由學生自己負責。

5、整個畢業(yè)實習期間，每位同學都必須愛護公物，尊敬教師；同學之間應發(fā)揚互助互愛精神，圓滿完成畢業(yè)實習任務。

三、基本任務和教學基本內(nèi)容：

1、實習地點：與專業(yè)對口的廣告公司、平面設計公司、裝潢公司

2、實習內(nèi)容：

引導學生將前期所學的知識應用到實踐中去，在實踐中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和提煉一些對以后進行畢業(yè)設計有用的資料和信息，為下一階段做好畢業(yè)設計積累經(jīng)驗。

將學生安排到對應的廣告設計與傳媒領(lǐng)域，在畢業(yè)實習過程中主要從以下幾個方面組織教學：

（1）、讓學生進一步了解廣告設計與傳媒設計的流程及各環(huán)節(jié)需具備的知識。

（2）、讓學生進一步了解平面廣告設計、戶外廣告設計、VI設計、網(wǎng)絡廣告設計或其它傳媒的設計與制作過程。

（3）、讓學生進一步了解平面設計、包裝設計或其它專題設計與制作過程。

（4）、讓學生進一步實踐廣告設計與傳媒設計的前期素材收集過程、技術(shù)要求和后期制作中應具備的知識、技能。

3、時間安排：按該專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，畢業(yè)前安排學生進行為期9周的頂崗實習。一般在最后學年的上期末和下期初安排頂崗實習。

四、頂崗實習的時間安排

根據(jù)該專業(yè)的特點，采用集中與分散相結(jié)合的形式進行畢業(yè)實習。

五、考核方式及成績評定標準：

根據(jù)該專業(yè)本身和實習單位的特點，在指導教師的指導下完成好畢業(yè)實習，并寫出2000字左右的實習報告；完成規(guī)定的畢業(yè)實習任務。

指導教師根據(jù)學生實習、互動指導和實習報告的綜合情況，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級給出學生的畢業(yè)實習成績。（90～100分為優(yōu)秀，80～90分為良好，70～80分為中等，60～70分為及格，60分以下為不及格）。成績評定標準按教務處的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

六、推薦教材及參考書

王寶強主編 《藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)設計與就業(yè)指導》東方出版社2008年11月出版

制定：朱小軍審稿：審訂：藝術(shù)工程學院裝潢藝術(shù)設計專業(yè)委員會

第五篇：裝潢藝術(shù)設計專業(yè)技能培訓的總結(jié)

裝潢藝術(shù)設計專業(yè)面向社會開展技能培訓的總結(jié)

裝潢藝術(shù)設計專業(yè)積極開展各類職業(yè)技能培訓，主動構(gòu)建適應新時期區(qū)域發(fā)展需求的社會服務體系，努力實現(xiàn)專業(yè)在科技服務、技術(shù)培訓、繼續(xù)教育等方面功能的延伸。秉承“依托行業(yè)打造專業(yè)，辦好專業(yè)服務企業(yè)”的理念，開展多形式、多層次、多渠道的培訓形式，面向行業(yè)，對接產(chǎn)業(yè)，服務企業(yè)，融入地方經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)互利共贏?，F(xiàn)就近兩年開展職業(yè)技能培訓工作總結(jié)如下：

1、職業(yè)技能培訓和鑒定穩(wěn)步推進

裝潢藝術(shù)設計專業(yè)依托國際商業(yè)美術(shù)設計師培訓點優(yōu)勢，為開封市及周邊地區(qū)裝潢藝術(shù)行業(yè)員工進行技能和職業(yè)資格培訓，2012年參見ICAD培訓的黃河水利職業(yè)技術(shù)學院教師7人，經(jīng)過培訓均獲得ICAD平面設計B級資格認證；2011年、2012年培訓在校學生初次取證率均在95%以上，學生畢業(yè)時均能持有職業(yè)資格證書。為相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)出下得去、用得上、留得住、出業(yè)績的優(yōu)秀高端技能型專門人才。

2、校中有企，企中有校，專業(yè)與企業(yè)零距離

裝潢藝術(shù)設計專業(yè)采取教師到企業(yè)掛職的方式，到行業(yè)、企業(yè)開展多種形式的技能培訓。通過培訓，裝潢藝術(shù)設計專業(yè)加強了與企業(yè)的合作關(guān)系，拓寬了辦學領(lǐng)域，不僅從企業(yè)哪里獲得了實訓崗位和潛在的就業(yè)機會，而且從企業(yè)獲得了產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)、技術(shù)崗位標準、人才需求數(shù)量、專業(yè)培養(yǎng)方向、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教育教學方式等方面的信息，從而

更好的為產(chǎn)學研服務，打造合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的校企合作新模式，達到資源共享、校中有企，企中有校，從而專業(yè)與企業(yè)零距離對接，積極為培養(yǎng)適應企業(yè)發(fā)展的高技能人才服務地方經(jīng)濟作出應有的貢獻。

3、下一步的努力方向

裝潢藝術(shù)專業(yè)要堅持以服務為宗旨，一就業(yè)為導向，以改革創(chuàng)新為動力，采取多種有效措施，在全力推進畢業(yè)生參加職業(yè)技能強化培訓的基礎(chǔ)上，重點開展企業(yè)員工職業(yè)技能培訓。積極與大企業(yè)、大項目聯(lián)系，爭取企業(yè)培訓訂單，擴大培訓范圍。研究改進培訓方式，規(guī)范培訓工作，提高培訓質(zhì)量。加強就業(yè)指導，跟蹤服務工作。通過改革創(chuàng)新，大膽探索，扎實工作，把專業(yè)建設成為地方再就業(yè)培訓、繼續(xù)教育及文化傳播的重要基地，提升服務社會的能力和層次。

今后，裝潢藝術(shù)設計專業(yè)將不斷創(chuàng)新培訓理念，形成科學高效的培訓運行機制，研發(fā)培訓產(chǎn)品，規(guī)范培訓流程，完善培訓體系，擴大培訓規(guī)模，充分發(fā)揮社會技能培訓對專業(yè)師資隊伍建設、社會服務能力建設和專業(yè)剩余提高的重大作用，實現(xiàn)裝潢藝術(shù)設計專業(yè)社會技能培訓工作的新跨越。

裝潢藝術(shù)設計專業(yè)

2012-06-20