第一篇：2012年全省技工教育和職業(yè)培訓優(yōu)秀教學研究成果專家網(wǎng)上評審工作辦法

2012年全省技工教育和職業(yè)培訓優(yōu)秀教學

研究成果專家網(wǎng)上評審工作辦法

一年一度的全省技工教育和職業(yè)培訓教研評審工作已經陸續(xù)展開?，F(xiàn)結合今年的專家網(wǎng)上評審及有關情況提出如下工作辦法。

一、基本情況

1、根據(jù)網(wǎng)上平臺教研成果申報截止時間的統(tǒng)計核對，我省今年共收到（網(wǎng)上申報成果）教研成果2093件，其中：論文873件、教案656件、課件564件、課題32件。

2、我省今年上報平臺的專家為46人，根據(jù)教研成果的具體情況和專家申報的評審范圍，將專家分為四個組。其中：論文9個組、教案7個組、課件6個組、課題1個組，每組均為2名專家，每組均約評審96件作品（具體分組情況另發(fā)）。

三、時間安排1、5月8日至13日為專家個人網(wǎng)上審閱時間，各位專家可登陸“全國技工教育和職業(yè)培訓教學研究成果評選工作平臺”（網(wǎng)址http://jycg.nvq.net.cn/），以“評選專家”的身份進入后，就可以看到自己負責評審的教研成果，并可以開展評審工作。

2、5月14日至17日為全省集中評審、上報時間，各位專家可按照分組，最終校對審核后，通過網(wǎng)上平臺集中上報評審成績。

三、工作流程及評審要求

1、專家網(wǎng)上評審時的登錄名為個人上報信息中的e-mail地址，其密碼是專家信息中的個人手機號碼，驗證碼為自動生成。

2、專家登錄后，按照要求將自己負責評審的教研成果目錄表下載，然后通過網(wǎng)上逐篇審閱，并在下載的目錄表中打出草評成績，并按一等獎10%，二等獎25%，三等獎35%的比例初步評出獎次，待全省集中評審時，持自己的電子草評成績到省里進行集中復評審核后，通過網(wǎng)上平臺上報最終評審結果。

3、在網(wǎng)上平臺的登錄窗口下方有一個“教研成果申報工具箱”，里面有各角色使用手冊和各種申報成果的評分標準，專家可根據(jù)需要點擊使用。

4、專家登錄后，根據(jù)需要，也可對個人登錄密碼重新進行修改設置。

第二篇：2013年全國技工教育和職業(yè)培訓教學研究成果優(yōu)秀組織獎名單

附件5

優(yōu)秀組織獎名單

北京市人力資源社會保障局職業(yè)技能培訓指導中心 廣東省人力資源社會保障廳職業(yè)技術教研室

山東省人力資源社會保障廳職業(yè)技術培訓研究室 浙江省人力資源社會保障廳職業(yè)技能教學研究中心 江蘇省人力資源社會保障廳職業(yè)能力建設處

天津市人力資源社會保障局職業(yè)技能培訓研究室 河北省人力資源社會保障廳職業(yè)技術培訓教研室 湖南省人力資源社會保障廳職業(yè)技術培訓研究室 湖北省人力資源社會保障廳職業(yè)培訓技術指導中心 四川省人力資源社會保障廳職業(yè)培訓指導中心

第三篇：教育教學研究成果獎勵辦法

教育教學研究成果獎勵辦法

一、總則

第一條 為鼓勵我校教師積極開展教育教學研究，提高教學質量，加快特殊教育的改革和發(fā)展,全面提高學校的辦學質量和教育教學水平，將我校建成標準化的特殊教育學校，特制定本獎勵辦法。

二、目的第二條 教育教學成果獎授予在學校教育教學工作中做出貢獻，取得顯著成果的集體和個人。

主要目的：保證教育教學研究的順利開展，使我校教育教學研究規(guī)范化、制度化，進一步加強教育教學研究的管理工作；鼓勵教職員工為提高教學質量積極投身教育教學工作，愛崗敬業(yè)，努力鉆研教學、管理業(yè)務，參與國家、省、市級教育教學課題，撰寫教育教學論文，編寫校本教材，參與特殊教育教學各類交流活動和展示教師才華的專業(yè)競賽。

三、規(guī)范

第三條 我校的教育工作者應遵守《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國專利法》等相關法律、法規(guī)。應當在教育教學研究活動中，遵循誠實守信的原則，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，保持實事求是的科學態(tài)度和嚴格、嚴密、嚴謹?shù)目茖W作風。應對自己申報的成果承擔相應的學術責任、道義責任和法律責任。嚴禁弄虛作假，嚴禁抄襲他人著作、論文或者剽竊他人成果的行為。如發(fā)現(xiàn)有違背教育工作者道德行為準則的行為，經調查核實，將撤消獎勵、通報批評、責令其消除所造成的不良影響。

四、獎勵形式和方法

第四條 獎勵主要分為表彰、發(fā)放獎金和推薦優(yōu)秀三種形式。

1、獎勵有以下幾類：

學校教育教學成果獎分為特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎五個等級，均給予通報表彰并授予相應的證書和獎金。

2、教育教學成果獎勵等級的劃分。

（一）特等獎：

1、在全國、?。ú浚┘壗逃虒W論文、成果評比獲二等獎以上（含二等獎）的項目；

2、在市級教育教學論文、成果評比獲一等獎的項目；

（二）一等獎：

1、在全國、省級教育教學論文、成果評比獲三等獎的項目；

2、在市級教育教學論文、成果評比獲二等獎的項目；

（三）二等獎：

1、在市級教育教學論文、成果評比獲三等獎的項目；

2、全國、省（部）級刊物上發(fā)表的論文；

（四）三等獎：

1、市級刊物發(fā)表的論文；

2、在各專業(yè)教學會年會上獲獎的論文；

3、已在校內使用的校本教材。

（五）優(yōu)秀獎：

1、在各專業(yè)教學會年會上發(fā)表的論文；

2、在?？习l(fā)表的論文；

3、已在校內使用的自編教學輔助用書。

（六）實驗室建設，教具制作及多媒體教學課件等成果，根據(jù)其制作的科技含量、設計、制造難度、水平、教師參與程度、應用廣泛程度等具體定出其相應等級。

第五條 獎勵標準

特等獎：300元；一等獎：200元；

二等獎：100元；三等獎：50元；

（七）學校教育教學研究成果，教務處每年組織一次教育教學研究成果評獎活動，對教育教學研究成果進行獎勵。獎勵分一、二、三等獎，獎勵金額為100元、80元、50元。

第六條 獎勵實施方法如下：

每年9月為教育教學成果獎勵申報時間，凡獲得各類獎項的教師可將獲獎證書連同復印件，已出版的校本教材需將原件交到教務處，由教務處組織人員進行審評，并以適當?shù)男问竭M行表彰、獎勵。

第七條 實施細則：

1、論文（成果）應為第一作者，教材（或專業(yè)書籍）應為主編（或副主編），如果是第二作者（及第二作者以下的其他作者）和參編，則降低一個等級給予獎勵。

2、本條例的獎勵為一次性的校內獎勵，即每一項成果（論文、教材）只給予一次獎勵。如有項目重疊，則取較高者。

第八條 本辦法從二○一一年十一月一日開始實施。

本辦法的解釋權歸海林市特殊教育學校。

第四篇：致全國技工教育和職業(yè)培訓教師的慰問信

致全國技工教育和職業(yè)培訓教師的慰問信

尊敬的全國技工院校和職業(yè)培訓機構教師：

值此第25個教師節(jié)來臨之際，謹向長期工作在技工教育和職業(yè)培訓戰(zhàn)線的全體教職工致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候！

今年適逢新中國建國60周年。60年來，我國的技工教育和職業(yè)培訓事業(yè)經歷了從無到有、從艱難起步到蓬勃發(fā)展的過程，取得了輝煌成就，為新中國經濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送了大批高素質的技能人才，為祖國的繁榮富強作出了巨大貢獻。廣大教職工以高度的責任感、神圣的使命感和無私奉獻的敬業(yè)精神，積極投身技工教育和職業(yè)培訓事業(yè)，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻，認真執(zhí)教，精心育人，樹立了人民教師愛崗敬業(yè)、為人師表的良好形象。我們相信，有這樣一支優(yōu)秀的教職工隊伍，技工教育和職業(yè)培訓事業(yè)一定會在新征程中邁向更高的目標，取得更加輝煌的成績。

當前，我國正處于全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的關鍵階段。應對金融危機，促進經濟復蘇，著力改善民生，努力擴大就業(yè)，都需要不斷提高勞動者技能水平和整體素質。大力加強技工教育和職業(yè)培訓，普遍提高勞動者的技能水平，加快技能人才的培養(yǎng)，是實施擴大就業(yè)戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的重要舉

措，是促進我國從人力資源大國向人力資源強國轉變的重要內容，是緩解我國就業(yè)總量矛盾特別是結構性矛盾的重要途徑。

廣大技工教育和職業(yè)培訓教師要充分認識自身肩負的時代責任和歷史使命，堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義信念，更加緊密地團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，把教書育人作為奉獻社會的職責使命，把為人師表作為不懈追求的優(yōu)良品德，把終身學習作為人生進步的重要階梯，樹立崇高的教師職業(yè)理想，全面提高師德素養(yǎng)和教育教學能力，增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生的崇高情感，為培育中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，建設人力資源強國和創(chuàng)新型國家作出更大貢獻！

祝各位教師節(jié)日愉快、工作順利、身體健康！

人力資源和社會保障部

2009年9月

第五篇：教育教學及研究成果獎勵辦法

教育教學及研究成果獎勵辦法

為鼓勵全校教職工做好工作，搞好教育教學研究,發(fā)揮特長，勇于學術探討，切實做到對學生加強素質教育的同時，重視自身業(yè)務素質的提高，特制訂本辦法。

一、獎勵對象： 教育、教學、處室工作人員，開展專項工作與研究等方面獲得成果者，均享有獲得獎勵的權利。

二、獎勵項目：

（一）教育、教學改革，經驗總結成果獎：

1．結合本專業(yè)實際撰寫的論文或經驗總結；

２．學術講座發(fā)表的論文；

３．各報刊雜志（電臺、電視臺）登載或播放的論文稿件； ４．某項工作的研究專著；

５．文學、美術、音樂發(fā)表的作品；

６．科技發(fā)明及國家確認的專利項目。

（二）培養(yǎng)專長學生輔導獎：

１．學生參加各學科知識大賽獲獎的輔導老師；

２．省、市、縣體育運動會獲得較高名次運動項目的教練員；

３．學科統(tǒng)考，高、中招考試在市、縣兩級獲得總分或單科前三名的任課教師；

４．后進變先進的班主任、級段長。

三、評選辦法：

（一）學校成立教育、教學成果評審小組。評審小組由教科研組和有關領導組成；

（二）論文、專著由評審小組評出獲獎名次。已發(fā)表在市級以上報刊雜志上的論文、專著均在獲獎之列，以報刊級別定出獲獎名次；

（三）體育競技獲獎，以上級頒發(fā)的獎牌、獎杯、獎匾、錦旗為憑，決定在校獲獎名次；

（四）學科知識競賽、統(tǒng)考、高中招考試以上級主管部門的統(tǒng)計資料為準；

（五）后進變先進獎，由同段的班級和同部級段公認，政教處考核屬實的班級、級段。

四、獎勵辦法：

（一）堅持榮譽獎為主、物資獎為輔的原則，根據(jù)學校經濟狀況，確定獎金數(shù)額。

（二）科研成果突出，影響很大，甚至獲得專利權者可獲得重獲。