第一篇：廣東省電子商務技師學院教學成果獲廣東省職業(yè)技能培訓和技工教育教學成果獎

廣東省電子商務技師學院教學成果獲廣東省職業(yè)技能培訓和技工教育教學成果

獎

發(fā)布時間：2013-5-20摘自：校務辦公室閱讀1375次

近日，廣東省人力資源和社會保障廳公布第八屆廣東省職業(yè)技能培訓和技工教育教學成果獎獲獎名單，此次評審由評審委員會對各市人力資源和社會保障部門、各行業(yè)主管部門推薦的176項教學成果進行評審，經(jīng)初評、現(xiàn)場實地審核、復評和公示等程序，共評選出30項獲獎成果。我院“城鄉(xiāng)商業(yè)流通信息服務系統(tǒng)平臺的開發(fā)與應用”項目獲得教學成果二等獎。

《城鄉(xiāng)商業(yè)流通信息服務系統(tǒng)平臺的開發(fā)與應用》是我院在全省技工院校中首個申報成功并獨立研發(fā)的省科技計劃項目，歷時兩年的研究開發(fā)，該項目以“廣東省供銷社直通車”網(wǎng)站形式與“廣東農(nóng)村信息直通車”網(wǎng)站實現(xiàn)鏈接，于2010年1月順利通過結題驗收和成果鑒定。該成果旨在為農(nóng)村信息化服務，促進農(nóng)超對接，搭建適用于農(nóng)民農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡營銷的平臺。（通訊員：劉淑芳）

發(fā)布者：劉淑芳

第二篇：廣東省電子商務技師學院(深圳校區(qū))簡介

首頁學校簡介

廣東省電子商務技師學院

深圳校區(qū)簡介

廣東省電子商務技師學院（廣東省電子商務高級技工學校）創(chuàng)辦于1980年，是公辦全日制國家級重點技工院校，且是國內(nèi)目前唯一以電子商務命名、通過ISO 9001國際認證、以第三產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)為主導的綜合性技師學院（高級技校），全院全日制在校生近8000人，其中高技、技師班學生達4400人，廣東省電子商務技師學院(深圳校區(qū))簡介。

學院深圳校區(qū)位于深圳市寶安區(qū)，毗鄰深圳高科技及制造業(yè)企業(yè)和旅游景點等，校園環(huán)境優(yōu)雅，鳥語花香，占地面積10萬多平方米，總建筑面積達3萬多平方米。深圳校區(qū)擬招收全日制在校生近1500人。

學院深圳校區(qū)開設專業(yè)有電子商務、計算機、模具、數(shù)控、汽車維修、電子、電工、營銷、財會等十多個熱門專業(yè)和特色專業(yè)。開辦中技班、高技班，開展初級工、中級工、高級工、技師、高級技師五個層次的教育，承擔了農(nóng)村勞動力轉移、企事業(yè)單位員工、來深建設者、深圳戶籍居民在職技能提升培訓及鑒定工作。同時，與多所高等職業(yè)院校聯(lián)合開展多種形式的大專層次教育，學生升學渠道暢通，是一所集技工學歷教育、短期職業(yè)技能培訓鑒定為一體的國家重點高技能人才培養(yǎng)基地。

學院深圳校區(qū)依托廣東深圳職業(yè)訓練學院，強強聯(lián)手，優(yōu)勢互補，秉承“以就業(yè)為導向、以能力為本位”辦學目標，以培養(yǎng)高素質(zhì)復合型、技能型人才，擁有一支敬業(yè)愛崗、教育和管理經(jīng)驗豐富的教師隊伍，共有教職工80余人，自我鑒定《廣東省電子商務技師學院(深圳校區(qū))簡介》。擁有設備先進、功能齊全、滿足教學實訓需要的教育資源。國家級鑒定所和全國計算機信息高新技術考試站，可開展技能鑒定培訓考核工作。

學院深圳校區(qū)高度重視校企合作和畢業(yè)生就業(yè)推薦工作。和多家知名大企業(yè)“強強聯(lián)合”，建立了良好的合作關系和實訓基地，與數(shù)百家企業(yè)保持緊密的合作關系，校企雙方在訂單培養(yǎng)、工學結合、頂崗實習、資源共享等方面進行多層次、全方位的合作，建立了學生定向實習、對接就業(yè)的渠道。學院建立了學生職業(yè)指導、就業(yè)推薦專業(yè)機構。將為社會各行各業(yè)培養(yǎng)和輸送了大批優(yōu)秀的生產(chǎn)、管理和服務第一線的中、高級復合型技能人才。畢業(yè)生就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有本領，升學有希望。

學院深圳校區(qū)承接總院具有三十年悠久的辦學歷史和豐富的辦學經(jīng)驗，校風嚴謹，管理規(guī)范，在師資力量、教學設備、管理模式、培養(yǎng)模式、校園文化等方面均底蘊深厚，實力強勁，保持和發(fā)揚廣東省高技能人才培養(yǎng)基地的特色和 “高技能人才的搖籃”的稱號。

學院堅定不移地實施“擴規(guī)模、創(chuàng)特色、走高端”的發(fā)展戰(zhàn)略，勇于開拓，努力拼搏，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學水平日益提升，辦學成果碩果累累，彰顯了品牌和特色優(yōu)勢，綜合辦學實力位居全省技工院校前列。學院先后榮獲“教育先進集體”、“教研活動先進集體”、“文明單位”和“部門排頭兵”、“2009廣東省技工教育20強第九名”等榮譽稱號，學院深圳校區(qū)不負重望。誓為學院榮譽添彩。

廣大考生，如果你想在三十載老牌技校的濃厚人文氣息和深厚的文化底蘊中撒播夢想的種子，如果你想成為技能型人才，成就理想職業(yè)，為你的人生增添成功之翼，請選擇報讀學院深圳校區(qū)，我們?yōu)槟慵芷鹜ㄏ虺晒Φ臉蛄海?/p>

第三篇：廣東省電子商務技師學院經(jīng)管系專業(yè)介紹

廣東省電子商務技師學院

專業(yè)介紹

會計（高技、中技）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實會計實務知識和電算化帳務處理能力的財會人才。主干課程：（高技）會計基礎、財經(jīng)法規(guī)、EXCEL財務運用、財務會計、會計真帳實操、納稅實務、統(tǒng)計學、會計電算化等。

主干課程：（中技）會計基礎、財經(jīng)法規(guī)、EXCEL財務運用、財務會計、會計真帳實操、商業(yè)會計、會計電算化等。

就業(yè)方向：從事會計、出納、收銀、統(tǒng)計、倉管、辦公室文員、營銷等工作。技能資格：會計從業(yè)資格證、助理會計師、初（中）級電算化證

商務文秘（高技）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備商務秘書和人力資源管理素質(zhì)、氣質(zhì)和技能的人才。

主干課程：商務秘書實務、商務寫作、文書檔案管理、辦公自動化、交際與溝通、電子商務、高級辦公軟件應用、公共關系實務、人力資源管理、演講與口才、商務秘書英語、形體與儀態(tài)訓練等。

就業(yè)方向：從事企事業(yè)單位的商務文秘、行政管理、人力資源管理等工作。技能資格：秘書資格證、高級辦公軟件

國際貿(mào)易（報關報檢與跟單方向）高技

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)外貿(mào)跟單、報關/報檢等方面的人才。

主干課程：進出口商品檢驗檢疫實務、國際貿(mào)易基礎與實務、貿(mào)易談判、電子商務、外貿(mào)單證實務、外貿(mào)英語函電等。

就業(yè)方向：從事生產(chǎn)跟單、文員、報關報檢、進出口貿(mào)易、質(zhì)檢員、理貨員等工作。技能資格：國際商務單證員、報檢員、助理營銷師、商品營業(yè)員

酒店服務與旅游（導游方向）高技

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備飯店管理能力、開展旅游服務能力的人才。

主干課程：旅游概論、旅游地理學、全國導游基礎、廣東導游基礎、景點講解員、導游法律法規(guī)、導游業(yè)務、旅行社業(yè)務、出境領隊實務等。

就業(yè)方向：從事旅行社的專業(yè)導游工作、商務前臺接待、景區(qū)講解、酒店管理工作及相關的商務文職工作等。

技能資格：導游、景點講解員、前廳服務員

商務英語（高技）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備較高的商務英語水平和較強的商業(yè)運作能力的實用型人才。

主干課程：綜合英語聽力(語音、口語、閱讀、寫作)、商務英語、外貿(mào)函電、外貿(mào)業(yè)務口語、國際貿(mào)易實務、國際商務單證、會計基礎、高級辦公軟件和辦公自動化等。

就業(yè)方向：從事商務、旅游、外貿(mào)、文秘等方面的工作，擔任外貿(mào)業(yè)務員、外貿(mào)跟單員、涉外秘書和涉外營銷員等相關職位。

技能資格：全國英語等級三級

幼兒教育（高技、中技）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應幼兒教育改革與發(fā)展需要,掌握幼教基本理論和專業(yè)技能, 勝任幼兒保教及教育教學管理工作的教師和幼兒園管理工作者。

主干課程：（高技）基礎英語、英語精讀、英語泛讀、英語聽寫、英語寫作、幼兒英語教學法、幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學、兒童文學、教師口語及語言、計算機、音樂、美術、體育、幼兒技能、繪圖手工、樂理、試唱、唱歌、琴法、舞蹈、閱讀與寫作、語文等。

主干課程：（中技）音樂、舞蹈、鋼琴、普通話、保育員考證、美術、幼兒語言教育、幼兒教育學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒園管理、幼兒園環(huán)境設計、幼兒文學等。

就業(yè)方向：在初級幼兒教育、保健、幼兒園、涉外小學從事教育工作。技能資格：保育員

美容化妝與形象設計（高技）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)大型美容美體機構美容師、美容顧問、化妝品公司美容導師等高技能人才。主干課程：素描與色彩、色彩構成、形體塑造、美容美體、化妝品營銷、高級化妝、高級美甲、高級形象設計、美容院管理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)范圍廣、創(chuàng)業(yè)成本低，易創(chuàng)業(yè)，可從事各類藝術團體、電視媒體、形象設計中心、婚紗影樓、廣告公司等的化妝、形象設計，美甲等工作。

技能資格：美甲師、化妝師

美容美發(fā)與造型（化妝方向）中

技、高技

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能用美容美體所需要的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，同時能獨立從事人物形象、造型、包裝等設計的中高級人才。

主干課程：（中技）化妝品應用與妝面操作、護膚用品識別與應用、安全操作知識與維修、服務接待與咨詢實訓、皮膚護理、發(fā)式修剪與造型等。

主干課程：（高技）素描與化妝訓練、美學與彩妝標準應用、造型中的飾品與運用、時尚妝型與個人形象設計實訓、美容護膚訓練、發(fā)式設計與形象設計實訓、企業(yè)營銷與營銷策劃實務、溝通能力訓練等。

就業(yè)方向：從事美容美發(fā)培訓學校、美容美發(fā)連鎖機構、婚紗影樓化妝造型、影視戲劇人物形象化妝、設計師及自主創(chuàng)業(yè)等。技能資格：色彩搭配師、個人形象顧問、化妝造型師、美容師

會展服務與管理（高技、中技）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)是我國新興產(chǎn)業(yè)--會展業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物。主要培養(yǎng)具備會展的策劃、營銷、設計、服務、管理等方面專業(yè)知識和技能的人才。

主干課程：（高技）會展接待服務、現(xiàn)代商務禮儀、會議策劃與管理、商務談判與溝通技巧、會展文案寫作、會展營銷、商務秘書實務會展項目管理等。

主干課程：（中技）管理經(jīng)濟學、企業(yè)管理學、國際貿(mào)易概論、市場營銷學、市場調(diào)查和預測、展覽實務、會議組織和管理、展示設計、計算機輔助設計、場景制作、會展設備管理、會展禮儀、廣告學、公共關系學、商務談判等。

就業(yè)方向：從事會展策劃與管理、會展咨詢與服務、商務禮儀、公共關系策劃、新聞廣告策劃、商務秘書等工作。

技能資格：前廳服務員、公關員、會展策劃員

農(nóng)村經(jīng)濟管理（會計方向）中技、高技

培養(yǎng)目標：熟悉農(nóng)村經(jīng)營管理，具備經(jīng)濟管理能力，掌握會計實務知識的技能型人才。主干課程：（中技）村務管理、統(tǒng)計學、會計基礎、財經(jīng)法規(guī)、財務會計、電算化、會計真賬實操、農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)村經(jīng)紀人實務、電子商務等。

主干課程：（高技）村務管理、統(tǒng)計學、會計基礎、農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)村經(jīng)紀人實務、電子商務等。

就業(yè)方向：從事基層行政、經(jīng)營管理、經(jīng)營核算、收銀、統(tǒng)計等工作。技能資格：農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人、會計從業(yè)資格證

飯店（酒店）服務與旅游（飯店服

務方向）中技

培養(yǎng)目標：具備餐飲服務、客房管理、茶藝及酒店經(jīng)營的相關知識和技能。

主干課程：酒店前臺接待、酒店客房實務、酒店餐廳服務、插花與茶道、酒店禮儀、酒店英語、飲食文化、酒店公關等。

就業(yè)方向：從事酒店服務員、客房管理員、茶藝師及酒店管理等工作。技能資格：餐廳服務師、茶藝師

烹飪（中式烹調(diào)方向）中技

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事常用烹調(diào)原料加工和常見中式基礎菜肴制作的中級技能人才。主干課程：中式廚房設備工具安全操作與維護、常用烹調(diào)原料選購與保管、烹調(diào)原料加工工藝與技能訓練、中式熱菜工藝與技能訓練、食品雕刻、涼菜制作與拼擺等。

就業(yè)方向：飯店、酒店、餐廳、企事業(yè)單位食堂廚師。技能資格：中式烹調(diào)師

第四篇：第五屆廣東省高等學校省級教學成果獎

附件5：

第五屆廣東省高等學校省級教學成果獎

推薦書等填報說明

《廣東省高等學校省級教學成果獎推薦書》（以下簡稱《推薦書》）是教學成果獎申請、推薦、評審、批準的主要依據(jù)，必須嚴格按規(guī)定的格式、欄目及所列標題如實、全面填寫。

封面

1．成果名稱：應準確、簡明地反映出成果的主要內(nèi)容和特征，字數(shù)（含符號）不超過35個漢字。教學成果如為教材，在成果名稱后加寫（教材）。

2．成果完成人、成果完成單位：可參照《2001年高等教育國家級教學成果獎辦法》（以下簡稱《獎勵辦法》）的有關規(guī)定填寫。集體完成的成果，成果完成人和完成單位按照其貢獻大小從左至右，從上到下順序排列。

3．推薦等級建議：指成果推薦單位按有關規(guī)定給推薦成果所定的省級特等獎、一等獎、二等獎建議。

4．推薦單位：市或各高等學校

5．推薦時間：2004年7月30日

6．成果所屬科類：按下條《成果所屬科類代碼》中的規(guī)范要求填寫。

7．代碼：組成形式為：abcdefg，其中：

ab：成果所屬科類代碼：哲學－O1，經(jīng)濟學－02，法學－03，教育學－04，文學－05，歷史學－O6，理學－07，工學－08，農(nóng)學－09，醫(yī)學-10，管理學-11，其他-12。

＊科類代碼（規(guī)范）與教育部頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》（教高[1998]8號）的學科代碼（規(guī)范）一致。填寫科類代碼一般應按成果所屬學科歸類。

c：成果完成人為一個人填1，其它填0。

d：成果屬普通教育填1，成人教育填2，其它填0。

e：成果屬?？平逃?，本科教育填2，研究生教育填3。

f：成果內(nèi)容屬教書育人填1，教學改革填2，教學建設填3，教學管理填4，其它填0。

g：成果提交的為論文填1，為科學總結填2。

＊填寫編碼時，不得少填、多填或錯位填寫，若編碼中某一項無法填寫，請在這一位填w。

8．序號：組成形式為abcdef，按文件規(guī)定填寫。

9．編號由省教育廳高等教育教學成果獎勵辦公室填寫。

一、成果簡介

1。成果曾獲獎勵：指地市、省(自治區(qū)、直轄市)政府和國務院有關部門設立的教學獎勵；經(jīng)登記常設的社會力量設立的教學獎勵，但不包括商業(yè)性的獎勵。

2。主題詞：按《國家漢語主題詞表》填寫3至7個與推薦成果內(nèi)容密切相關的主題詞，每個詞語間應加“；”號。

3。成果起止時間：起始時間指立項研究、開始研制日期，完成時間指成果通過驗收、鑒定或實施日期。

4。成果內(nèi)容概述：是向國內(nèi)外公開宣傳、介紹本成果的資料。要求扼要地介紹成果的主要內(nèi)容、特點及應用情況。字數(shù)不超過400個漢字。

二、成果詳細內(nèi)容

1．基本內(nèi)容：是考核、評價該成果是否符合受獎條件的主要依據(jù)。凡涉及到該項成果實質(zhì)內(nèi)容的說明、論據(jù)及實驗結果等，均應直接敘述，一般不應采取“見＊＊附件的表達形式。

2．創(chuàng)新點：是成果詳細內(nèi)容在創(chuàng)新性方面的歸納與提煉。應簡明、準確、完整地闡述，無須用抽象形容詞，每個創(chuàng)新點的提出須是相對獨立存在的。字數(shù)不超過400個漢字。

3．應用情況：應就成果的應用、推廣情況及預期應用前景進行闡述；或就成果在國內(nèi)外公開發(fā)行的書刊中的評價及引用情況進行闡述。

三、主要完成人情況

1．主要完成人情況是核實推薦教學成果獎主要完成人是否具備獲獎條件的依據(jù)，應按表格要求逐項填寫。

2．“主要貢獻”一欄應如實地寫明該完成人對本成果做出的貢獻。

集體成果，除本人簽名外，還要有課題組負責人簽字；如果本人簽名與課題組負責人簽名為同一人時，課題組負責人簽則要改為課題組其他所有的主要完成人簽名。

四、主要完成單位情況表

1．主要完成單位情況表：是核實推薦教學成果獎主要完成單位是否具備獲獎條件的依據(jù)，應準確無誤，并在單位名稱欄內(nèi)加蓋成果完成單位公章。

2．主要貢獻：應如實地寫明該完成單位對本成果做出的貢獻。

五、推薦、評審意見

推薦意見：由推薦單位填寫。內(nèi)容包括：根據(jù)成果創(chuàng)新性特點、水平和應用情況并參照相應獎勵等級標準寫明推薦理由和結論性意見；加蓋推薦單位公章。

六、附件

《國家級教學成果機鑒定書》，專門用于國家級教學成果推薦。具體按以下要求填報(如有變動，以教育部通知為準)：

1． 1． 組織鑒定部門應為省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門或國務院有關部委教育管理機構。2． 2． 鑒定組織可由組織鑒定部門選定，也可由被鑒定單位提出建議人選，由組織鑒定部門確定。

3． 3． 鑒定組織應由同行專家7—9人組成，該成果的主要完成單位的專家和主要完成人不得擔任鑒定組織的成員。鑒定組織中應有半數(shù)左右外省（自治區(qū)、直轄市）和其他部門（系統(tǒng)）的同行專家。

4． 4． 鑒定組織意見：應由鑒定組織依據(jù)鑒定情況集體討論決定，并由鑒定組織負責人簽字。

5． 5． 組織鑒定部門意見：是對成果及對成果鑒定組織的意見的評價，填寫人應為組織鑒定部門的負責人。6． 6． 教學成果如為教材部必填報《國家級教學成果獎鑒定書》

錄像材料

1．1．可提供Betacam或3/4格式錄像帶，也可提供光盤。2．2．錄像帶聲音：Betacam混錄再一聲道上，3/4帶混錄再二聲道上。

3．3．片長不超過15分鐘（附解說詞）。再正文前面留一分鐘的彩條，十秒藍底，片尾加十秒藍底。

4．4．在制作技術上，要求圖象清晰，視頻信號穩(wěn)定，沒有扭曲、晃動、抖動、閃耀等現(xiàn)象。

5．5．教學成果如為教材不必提供錄像材料。

七、其他

《推薦書》等的書寫、打印格式

1．《推薦書》要求用中文填寫。

2．《推薦書》可用原件按1：1比例復?。ㄈサ簟案郊弊謽樱?。紙張一律用大十六開（高297毫米，寬210毫米）或A4復印紙，豎裝，按照表式兩面印刷。文字及圖表應限定在高245毫米、寬170毫米的規(guī)格內(nèi)排印，左邊為裝訂邊，寬度不小于25毫米，正文內(nèi)容所用字型應不小于5號字。

3.《推薦書》中有關內(nèi)容可用毛筆或鋼筆填寫，字跡應清楚，也可填好后復印或輸入微機后一并打印，但不得以剪貼帶

填。必要的圖示須就近插入相應的正文中，不宜另附。需簽字、蓋章處打印或復印無效。如有關表不夠填寫時，可另附紙，但紙張大小等應與原表完全相同。

4．《推薦書》指定附件（如總結或論文等）備齊后應合裝成冊（用軟皮平裝），以便于評審時閱讀。其規(guī)格大小應與推薦書一致，但不要和《推薦書》正文表格裝訂在一起；首頁應為附件目錄，不要加其他封面。不必要的材料，不應作為附件或裝入材料袋。

5．上報材料要用厚牛皮紙袋裝好。每袋限裝一項成果的材料，并將《推薦書》封面（復印件）和袋內(nèi)材料明細表分別貼于袋的兩面。

6．所有推薦材料一律不退，請自行留底。

第五篇：廣東省普通教育教學成果獎實施細則

廣東省普通教育教學成果獎實施細則

第一條 為調(diào)動廣大普通教育工作者從事教育教學研 究的積極性,提高我省普通教育教學水平和教育質(zhì)量,根據(jù)《廣東省教學成果獎勵辦法》的有關規(guī)定，制定本實施細則。

第二條 普通教育教學成果獎的對象包括：反映普通教 育教學規(guī)律，具有獨創(chuàng)性、新穎性、實用性，在普通教育教學理論、教學管理、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等方面，對提高教學水平和教育質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標產(chǎn)生明顯效果的教育教學改革方案和教學改革、研究成果。

第三條 我省普通教育的各級各類學校（含學前教育、中小學校、職業(yè)中學、特殊教育學校、師范學校、教師進修學校、教育學院、成人文化技術學校）、學術團體和其他社會組織、教師及其他個人，均可依法申請普通教育教學成果獎。

第四條 普通教育教學成果獎分為省、市（地級市，下 同）兩級。

第五條 省級普通教育教學成果獎的評審、批準和授予 工作，由省教育廳負責。省教育廳設立“廣東省省級普通教育教學成果獎評審委員會”，日常工作由省教育廳教學研究室辦理。

市級普通教育教學成果獎的評審辦法，由各市人民政府 參照《廣東省教學成果獎勵辦法》和本實施細則制訂。

第六條 申請省級普通教育教學成果獎的單位或個人，應按《廣東省教學成果獎勵辦法》第九條規(guī)定逐級申報，其中縣（含縣級市，下同）、區(qū)及其以下所屬單位或個人，可向縣、區(qū)教委（教育局）提出申請，由縣、區(qū)教委（教育局）向省教育廳推薦。

第七條 由不屬于同一地區(qū)或者同一單位的兩個或兩 個以上單位或個人共同完成的普通教育教學成果項目申請省級普通教育教學成果獎的，可由參加單位或個人聯(lián)合向其中一方主持單位或者主持人所在的教育行政主管部門提出申請，再由受理的教育行政主管部門向省教育廳推薦。

第八條 申請省級普通教育教學成果獎，必須填寫《廣 東省普通教育教學成果獎申請表》（見附表）并附上項目實驗方案、成果論文、報告、樣品及其他有關材料，各一式三份。由推薦單位加具意見，按程序要求申報。

第九條 省級普通教育教學成果獎評獎標準： 特等獎：理論上有重大創(chuàng)新，實踐上取得顯著成效，在 大面積的試驗中得到充分驗證和普遍肯定，對促進教育教學質(zhì)量的提高有重大作用，推廣價值高，在國內(nèi)外產(chǎn)生一定影響；

一等獎：理論先進，有較強的指導意義，在較大面積的 實驗中被證明是切實可行的，并取得明顯成效，促進了教育教學質(zhì)量的提高，有較高的推廣價值，在省內(nèi)外產(chǎn)生一定影響；

二等獎：有先進的理論指導，在實踐中取得較明顯成效，受到師生歡迎，有一定推廣價值，在省內(nèi)外產(chǎn)生一定影響。

第十條 對已經(jīng)批準的省級普通教育教學成果獎的權 屬有異議的，由省教育廳裁定。

第十一條

省級普通教育教學成果獎每兩年評審一次。申報工作在評選年份7月開始，至10月底截止。

第十二條

申請省級普通教育教學成果獎的項目，可同 時申請市級普通教育教學成果獎。

第十三條

本實施細則自發(fā)布之日起施行。