第一篇：2010年山東省濟(jì)寧市高三年級(jí)高考語文模擬題[范文模版]

2010年山東省濟(jì)寧市高三年級(jí)高考語文模擬題

一、（15分，每小題3分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字，讀音完全正確的一組是（）

A．綺麗（qǐ）慳吝（jiān）迫擊炮(pò)著手成春（zhuó）

B．整飭（chì）內(nèi)訌(hòng)添加劑(jì)戛然而止(gá)

C．果脯（fǔ）雋永（juàn）大雜燴(huì)曲高和寡（qǔ）

D．砧板（zhēn）纖巧（xiān）梁山泊(bō)宵衣旰食（gàn）

2．下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．“我認(rèn)為有關(guān)全運(yùn)會(huì)跳水比賽‘金牌內(nèi)定’的說法是不負(fù)責(zé)任的，也是毫無根據(jù)的?！崩顦逭f，“各單項(xiàng)冠軍獲得者都代表著目前我國跳水運(yùn)動(dòng)的最高水平”。

B．平庸社會(huì)尊奉著一條可怕的生存準(zhǔn)則：誰也不能突出。如果你想比別人多動(dòng)，多干，多擁有，那就甭指望有好日子過。

C．目前，多家機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)2009年10月份全國CpI同比降幅將繼續(xù)大減（消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)），進(jìn)一步向正值靠攏。而濟(jì)寧市的物價(jià)漲幅將繼續(xù)正增長，但漲幅處于平穩(wěn)狀態(tài)。

D．近來，各地接連暴發(fā)甲型H1N1型流感疫情，衛(wèi)生部門的一些專家要求大家做到以下幾點(diǎn)：一是不要怕；二是不要掉以輕心；三是不信謠。

3．依次填入下列各句橫線的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①目前的文學(xué)創(chuàng)作不可謂不繁榮，但厚重的、時(shí)代精神的作品還是偏少，描寫普通大眾百姓的作品偏少。

②中日韓首腦峰會(huì)日前在北京舉行，“朝核”問題再度成為與會(huì)各方 的焦點(diǎn)。

③ 薩德爾城發(fā)生多起爆炸并導(dǎo)致重大傷亡，伊拉克總統(tǒng)賈拉勒塔拉巴尼推遲了出訪伊朗的行程。

A．引領(lǐng) 關(guān)注 鑒于 B．引導(dǎo) 關(guān)心 鑒于

C．引領(lǐng) 關(guān)心 基于 D．引導(dǎo) 關(guān)注 基于

4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．田蒙為《倔強(qiáng)的蘿卜》的上演作了大量宣傳，他攜主演黃渤、黃奕、黃小蕾等在首映式上坐而論道，引起各大傳媒的關(guān)注。

B．近年來，很多漢語工具書有從俗從誤的傾向，使很多字音字形所謂的“規(guī)范”很不規(guī)范，讓語文教師講解起來非常困難，至當(dāng)不易。

C．很多90后的青年在很多方面與傳統(tǒng)觀念有沖突，但我們不能求全責(zé)備他們的某些過激言論。

D．有人認(rèn)為，諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)把和平獎(jiǎng)授予奧巴馬是一項(xiàng)苦心孤詣的決定，是想借此“捆綁”奧巴馬，“驅(qū)使”他推動(dòng)建設(shè)一個(gè)和平和諧的新世界秩序。

5．下面語句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．為進(jìn)一步樹立濟(jì)寧“孔孟之鄉(xiāng)·運(yùn)河之都”旅游品牌，今年以來我市汶上寶相寺、曲阜石門山、鄒城荒王陵等景區(qū)擴(kuò)大建設(shè)力度，積極爭(zhēng)創(chuàng)國家A級(jí)景區(qū)。

B．新中國60周年國慶閱兵式，不僅是中國國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化水平和自主創(chuàng)新能力的一次重要檢閱，也是中國綜合國力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的一次特殊展示。

C．沒有自己的鑒賞和審美，買進(jìn)的是次品、贗品，這是大部分投機(jī)客夢(mèng)斷收藏市場(chǎng)的重要原因。由此我們可以看到，民間收藏重要缺失在于，收藏者本身有沒有必要素養(yǎng)和心理。

D．觀眾的追捧使得之前一直對(duì)票房保持低調(diào)的導(dǎo)演韓三平放出豪言：“《建國大業(yè)》內(nèi)地票房有望超過4．5億多元?！?/p>

二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6～8題。

世界上最早出現(xiàn)律師行當(dāng)?shù)牡胤交蛟S是中國。據(jù)《呂氏春秋》一書說，春秋早期，鄭國就有個(gè)叫鄧析的人，專門幫人打官司，小案子要人一件衣服，大案子要人一條褲子作為報(bào)酬，教人“以非為是，以是為非”，委托人想打贏官司他就有辦法讓他贏，想讓人罪名成立他也有辦法使人身敗名裂。弄得鄭國“是非無度”，鄭國的執(zhí)政大夫子產(chǎn)于是就把鄧析殺了。

中國律師出現(xiàn)雖早，可是被禁止的時(shí)間也早。儒家以為爭(zhēng)訟是件不值得提倡的事，像鄧析這樣教導(dǎo)人們?nèi)绾稳ゴ蚬偎?為蠅頭小利爭(zhēng)論不休,是毒化人們的善良天性，必須要予以嚴(yán)懲。后世的統(tǒng)治者繼續(xù)著這一思路，把這一行當(dāng)稱之為“訟師”，或者叫做“訟棍”，立法嚴(yán)禁。秦漢律嚴(yán)格規(guī)定，凡是訴訟活動(dòng)都必須當(dāng)事人自行進(jìn)行訴訟活動(dòng)，不得有代理人代為辦理。除了婦女、老幼、現(xiàn)任或退休官員及士大夫，可以由家人代為出庭應(yīng)訴，其他人一律都要親自出庭。

除了直接替人訴訟外，向人傳授訴訟的知識(shí)更被視為大罪，南宋紹興十三年敕規(guī)定：凡是聚集生徒教授辭訟文書者，處杖一百。并允許告發(fā)。再犯者，不得因大赦減免刑罰，一律要“鄰州編管”。從學(xué)者，各處杖八十。明清律撰寫“構(gòu)訟之書”者，要比照“淫詞小說例，杖一百流三千里”，如果是為人寫作訴狀沒有增減情節(jié)，真實(shí)反映事實(shí)的，才是被允許的。

盡管法律如此嚴(yán)禁，可是民間訴訟活動(dòng)總是需要有人幫助，所以這一行當(dāng)還是禁止不了的，官府的禁令只不過是把這個(gè)行當(dāng)變成了一種“地下行業(yè)”而已。在民間從事訴訟指導(dǎo)的訟師，有不少人是正直的人士，盡力為委托人服務(wù)，“受人錢財(cái)，與人消災(zāi)”，為人們提供必要的法律訴訟知識(shí)，頗有點(diǎn)近代律師的作用，不能一概都斥為“訟棍”。不過就總體上來說，訟師的素質(zhì)確實(shí)不高。大多數(shù)訟師確實(shí)是興風(fēng)作浪，惟恐天下不亂的無賴。很多人不顧事實(shí)、法律，一味翻云覆雨，顛倒黑白。

由于訟師的名聲太臭，到了近代，為了引進(jìn)西方的法律，在翻譯西文中l(wèi)awyer一詞，學(xué)者們還是動(dòng)了腦筋的。日本當(dāng)初引進(jìn)西方法律時(shí)，把律師翻譯為“代言人”，后來又改為“辯護(hù)士”。這個(gè)譯法沒有被中國的學(xué)者沿用。就想出了“律師”這個(gè)詞。成書于1879年的薛福成《籌洋芻議》，大概是最早采用“律師”一詞的。以后律師一詞被普遍接受。民國成立后的不久就公布了第一部律師法律，這樣在歷史上第一個(gè)開業(yè)律師被殺兩千五百多年后，中國才有了正式的律師?！ㄕ浴鄂舻耐队啊?，上海三聯(lián)書店）

6．下列有關(guān)“律師”的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．鄧析是我國歷史上有文字記載的最早的專門幫人打官司的專業(yè)“律師”。

B．律師是替人們進(jìn)行訴訟活動(dòng)的，古代把從事訴訟活動(dòng)的人稱之為“訟師”，或者叫做“訟棍”。

C．“律師”一詞是由西文lawyer一詞翻譯而來的，翻譯時(shí)故意避開了“訟師”這個(gè)惡名稱。

D．薛福成《籌洋芻議》最早采用“律師”一詞，以后“律師”一詞被普遍使用。

7．下列表述不能說明“訟師”在我們古代遭歧視的原因的一項(xiàng)是（）

A．鄧析這個(gè)我國歷史上第一個(gè)從事從事訴訟活動(dòng)的人，為了獲得報(bào)酬混淆是非，弄得鄭國“是非無度”。

B．由于受儒家的影響，后世的統(tǒng)治者認(rèn)為爭(zhēng)訟只是為了為蠅頭小利,毒化了人們的善良天性。

C．訟師的行業(yè)是一種“地下行業(yè)”，我國古代法律上嚴(yán)令禁止專業(yè)性的“訟師”的存在。

D．訟師的素質(zhì)總體上不高，大多數(shù)訟師確實(shí)是興風(fēng)作浪，惟恐天下不亂的無賴。很多人不顧事實(shí)、法律，一味翻云覆雨，顛倒黑白。

8．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．秦漢律雖然規(guī)定可以讓家人為婦女、老幼、現(xiàn)任或退休官員及士大夫代為出庭應(yīng)訴，但不允許專業(yè)訟師代理應(yīng)訴。

B．明清律雖規(guī)定嚴(yán)禁寫“構(gòu)訟之書”，但允許替人寫真實(shí)反映事實(shí)的訴狀，說明此時(shí)已經(jīng)允許訟師公開存在。

C．古代民間不少訟師不能一概認(rèn)定為“訟棍”，他們?yōu)榱松?，“受人錢財(cái)，與人消災(zāi)”，幫助不少需要幫助的人。

D．訟師這個(gè)行業(yè)在我國古代的漫長時(shí)期都戴著惡名，到了近代才為其正名，成為一種正式的行業(yè)而存在。

三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9～12題。

朱修之，字恭祖，義興平氏人也。曾祖燾，晉平西將軍。祖序，豫州刺史。父諶，益州刺史。修之自州主簿遷司徒從事中郎，文帝謂曰：“卿曾祖昔為王導(dǎo)丞相中郎，卿今又為王弘中郎，可謂不忝爾祖矣?！焙箅S到彥之北伐。彥之自河南回，留修之戍滑臺(tái)，為虜所圍，數(shù)月糧盡，將士熏鼠食之，遂陷于虜。

拓跋燾嘉其守節(jié)，以為侍中，妻以宗室女。修之潛謀南歸，妻疑之，每流涕問其意，修之深嘉其義，竟不告也。后鮮卑馮弘稱燕王，拓跋燾伐之，修之與邢懷明并從。又有徐卓者，復(fù)欲率南人竊發(fā)，事泄被誅。修之、懷明懼奔馮弘，弘不禮。留一年，會(huì)宋使傳詔至，修之名位素顯，傳詔見即拜之。彼國敬傳詔，謂為“天子邊人”，見其致敬于修之，乃始加禮。時(shí)魏屢伐弘，或說弘遣人修之歸求救，遂遣之。

元嘉九年，至京邑，以為黃門侍郎，累遷江夏內(nèi)史。雍州刺史劉道產(chǎn)卒，群蠻大動(dòng)，修之為征西司馬討蠻，失利。孝武初，為寧蠻校尉、雍州刺史，加都督。修之在政寬簡(jiǎn)，士眾悅附。及荊州刺史南郡王義宣反，檄修之舉兵；修之偽與之同，而遣使陳誠于帝。帝嘉之，以為荊州刺史。義宣聞修之不與己同，乃以魯秀為雍州刺史，擊襄陽。修之命斷馬鞍山道，秀不得前，乃退。及義宣敗于梁山，單舟南走，修之率眾南定遺寇。時(shí)竺超民執(zhí)義宣，修之至，乃殺之，以功封南昌縣侯。

修之治身清約，凡所贈(zèng)貺，一無所受。有餉，或受之，而旋與佐吏分之，終不入己，唯以撫納群蠻為務(wù)。征為左民尚書，轉(zhuǎn)領(lǐng)軍將軍。去鎮(zhèn)，秋毫不犯，計(jì)在州然油及牛馬谷草，以私錢十六萬償之。然性儉克少恩情，姊在鄉(xiāng)里，饑寒不立，修之未嘗供贍。嘗往視姊，姊欲激之，為設(shè)菜羹粗飯，修之曰：“此乃貧家好食。”致飽而去。——（節(jié)選自《宋書·朱修之列傳》）

9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．可謂不忝爾祖矣 忝：辱沒

B．妻以宗室女 妻：妻子

C．累遷江夏內(nèi)史 遷：升職

D．時(shí)竺超民執(zhí)義宣 執(zhí)：捉拿

10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）

A．留修之戍滑臺(tái)，為虜所圍 若屬皆且為所虜

B．見其致敬于修之，乃始加禮 今其智乃反不能及

C．修之偽與之同，而遣使陳誠于帝 蟹六跪而二螯

D．乃以魯秀為雍州刺史 余船以次俱進(jìn)

11．下列句子中，全都表現(xiàn)朱修之能守節(jié)的一組是（）

①留修之戍滑臺(tái)，為虜所圍 ②修之潛謀南歸 ③復(fù)欲率南人竊發(fā)

④而遣使陳誠于帝 ⑤修之率眾南定遺寇 ⑥凡所贈(zèng)貺，一無所受

A．①②⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．③⑤⑥

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．朱修之和他的曾祖父、祖父、父親一樣，都擔(dān)任不小的官職。后來跟隨到彥之北伐，在留守滑臺(tái)的時(shí)候，被敵人圍困，雖堅(jiān)持?jǐn)?shù)月，但最終被俘。

B．雖然拓跋燾很賞識(shí)他，但朱修之畢竟是南方人而時(shí)時(shí)想著回去。后來在隨拓跋燾討伐馮弘時(shí)，終于找機(jī)會(huì)逃走，最終在傳詔的幫助下回到了宋國。

C．在平定義宣的叛亂中，朱修之先是假裝同意和義宣一起叛亂，然后又?jǐn)嗔唆斝愕倪M(jìn)攻道路，讓他無功而返，最終殺了被竺超民抓住的義宣。

D．朱修之雖然非常節(jié)約，但對(duì)生活貧困的姐姐顯得薄情少恩。他看望姐姐時(shí)，姐姐準(zhǔn)備了很差的飯菜來激他，但他并沒有為之所動(dòng)。

四、（24分）

13.把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）時(shí)魏屢伐弘，或說弘遣人修之歸求救，遂遣之。（3分）

（2）及義宣敗于梁山，單舟南走，修之率眾南定遺寇。（3分）

（3）有餉，或受之，而旋與佐吏分之，終不入己，唯以撫納群蠻為務(wù)。（4分）

14.閱讀下面一首宋詞，回答后面問題。（8分）

浣溪沙①

李清照

繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮。眼波才動(dòng)被人猜。

一面風(fēng)情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷。月移花影約重來。

注： ①此詞是李清照早期作品。寫一位風(fēng)韻秀的女子與心上人幽會(huì)，又寫信相約其再會(huì)的情景。

（1）“繡面芙蓉一笑開”中的“開”字，用得好不好？為什么？

（2）詞人在詞中刻畫了一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象?

15．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選三個(gè)小題）（6分）

（1）不憤不啟。，則不復(fù)也。（《論語?述而》）

（2）長虹臥波，？復(fù)道行空，？（杜牧《阿房宮賦》）

（3）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。。（杜甫《登高》）

（4）老當(dāng)益壯，？窮且益堅(jiān)。（王勃《滕王閣序》）

五、（12分）

16．請(qǐng)把下列長句轉(zhuǎn)換成語意連貫的一組短句，不得改變?cè)?，可適當(dāng)增刪詞語。（4分）

2009年10月15日當(dāng)中國國家主席胡錦濤與新聞集團(tuán)、美聯(lián)社、路透社、英國廣播公司、共同社等全球著名媒體負(fù)責(zé)人同坐一排，并列“世界傳媒大會(huì)”開幕式主席臺(tái)時(shí)，我在人民大會(huì)堂觀眾席里感慨萬千：這些媒體可是對(duì)中國政府公開的質(zhì)疑者??！

17.下面是中央電視臺(tái)播出的一則關(guān)于“文明”的公益廣告，請(qǐng)仿照畫線部分的句式，以“感恩”為主題寫一則公益廣告。（4分）

有時(shí)候，文明離我們只不過是10公分的距離；有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度；也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度；我相信，其實(shí)文明就在我們心中。我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著。有時(shí)，多一份手勢(shì)對(duì)別人來說，就是多一份體諒；有時(shí)候，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來說就是一種關(guān)愛；有時(shí)候，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對(duì)別人來說就是多一份溫暖。

18．仿照例子，為下面的漫畫配上適當(dāng)?shù)奈淖?。?分）

例：年輕人盡可跑得比老年人快，卻不能超過他的智慧。

六、（18分）

本題為選做題，考生須從所給

（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。

（一）閱讀下面的文字，完成19～22題。

草的記性 崔士學(xué)

我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)村子里，在這個(gè)村子外，草都是最沒脾氣的。草能有啥脾氣，不能象二蛋家的狗一樣吵吵著咬，也不能象三禿家的驢一樣咴咴著叫。草可真是好脾氣啊，不象來村子里的一棵樹那樣的招風(fēng)，也不象出村子外的一場(chǎng)風(fēng)那樣的惹雨。

草就在一個(gè)村子的遠(yuǎn)處，在一個(gè)村子的近處，悄不聲響的綠著，長著，那么久。草走過的路，看不見足跡在哪里。村子里馮老六家一個(gè)春天沒有人走過的院子，夏天的時(shí)候，草們就擠滿了整個(gè)的院落。忽忽悠悠的那么高的草，都能擋了我的眼睛都能沒了小月的頭，就常會(huì)讓我們幾個(gè)累了的時(shí)候靠在破門框上納悶原來光溜溜的院子從哪來的這么多的草。二嘎子和他爸他媽那么多年走過的腳印咋都沒了呢，就是我們一棵一棵的順著草根去扒拉，也還是找不著。

我在一個(gè)村子里走過那些年，睜眼閉眼都能看得見草的模樣。真真楚楚看得清那么多草的模樣，還是一棵草活在村子里的模樣最安詳。

在二劉家房后長著的那些節(jié)股草，被二劉割了一大捆晾在大門外。來來回回的人們都會(huì)說，這不是二劉房后的那些草嗎。一個(gè)季節(jié)不露面，一棵草能找到回家的路。一個(gè)季節(jié)不露面，一坡草能找到回家的路。

可沒有人知道，那些草是走過多遠(yuǎn)的路，才能夠找回家。一株草回家的路，究竟有多遠(yuǎn)。

喜歡草的村人更喜歡一棵莊稼。草總是被一株莊稼嫌棄，可草似乎不計(jì)較這些，一片地稍有莊稼來的遲些，一些草聞風(fēng)就會(huì)來。你一點(diǎn)都不用擔(dān)心，鄉(xiāng)下的一片地會(huì)寂寞會(huì)閑著。這都是因?yàn)橛心切┎?。我一個(gè)人的想法是，鄉(xiāng)下的一片地還是和那些草更親近些，那些莊稼太嬌貴，本來那些莊稼也是一株草?？梢恢瓴菀坏蝗藗兘凶銮f稼，也就開始知道挑剔土地的肥瘦。

草可是沒有時(shí)間挑剔誰的，草把那些功夫都用來長成自己的模樣。

早晨天剛亮，地頭濕漉漉的露水，叫我跌倒叫我踩倒一大片豬毛草，在我轉(zhuǎn)回來的時(shí)候，草就站起了腰身了。我的那么清晰的鞋印還在葉上梗上，那么的深刻。我挎了一筐的地瓜秧走了，走我自己的路了，這樣的記憶，身后的那些草，會(huì)留下痛嗎。

我不知道一株草的痛，很多事我都不知道。我不知道那些草漫山遍野的憂傷，就象到最后也不會(huì)有人能聽清楚我一個(gè)人走過的那些安詳與悵惘。

人割走了一茬的草，一場(chǎng)雨后。草就又楞楞實(shí)實(shí)的長出來了，還是先前的模樣。讓一個(gè)人蹲在那里恍惚，自己前幾天割過的真的是這里的草嗎。

我總看見那些草們?cè)谙嗷v扶著走路，爬過山坡，站滿河床。這有時(shí)候讓我羨慕。

也就讓我一個(gè)人偷偷的想，我走過的時(shí)候，有誰在遠(yuǎn)方。那么多的我看不盡望不清的風(fēng)聲雨聲，都在草叢里彌漫。那些遠(yuǎn)去的消息，是不都故意躲在草根的深處等著那些看不見的遙望。

在我住過的這個(gè)村子里，有黃狗沒去過的地方，有黑驢沒到過的地方，也有我沒走過的地方，一定有。在這個(gè)村子里，有那些榆樹和楊樹站不到的地方，也有那些大碗花和拉拉腕子花開不到地方，有，一定是有?？蓻]有那些草不落腳的地方。房頂上，墻頭上，場(chǎng)院里。草不用誰領(lǐng)路，草哪里都能找得到。

草不動(dòng)聲色的長著，最后把一個(gè)人的記憶掩埋。一些人對(duì)一些事的記憶，也要靠一些草的模樣來辨別。莊稼只是在地壟里活躍，草就漫山遍野的奔跑。人只是在給草送行，草從來不會(huì)在人的前面跑掉?？刹莶缓腿苏f話，一棵草的話只有另一棵草明白。

人看著草活一秋，草看著人活一世，沒人知曉草的來去。村子里的那些事和村子外的那些事大致相像，村子外的那些路和村子里的那些路也就差不到哪里去，草走著向遠(yuǎn)方，一株草比我就更早知道這些事。

還有誰能低下頭來去傾聽草的記性。

——(2008第6期<<讀者>>原創(chuàng)版)

19．“一個(gè)季節(jié)不露面，一棵草能找到回家的路。一個(gè)季節(jié)不露面，一坡草能找到回家的路?！睉?yīng)該如何理解草“回家的路”？（4分）

20．在作者的筆下，“草”具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（4分）

21．本文題目是“草的記性”，“草”到底有什么“記性”？（4分）

22．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文是怎樣寫得趣味盎然的？（6分）

（二）閱讀下面的文字，完成19～22題。

更名之事，原來是虛驚一場(chǎng) 肖鷹

8月15日,石家莊市政府召開新聞發(fā)布會(huì)聲明：石家莊市委、市政府沒有為石家莊市更名的規(guī)劃。相關(guān)負(fù)責(zé)人還表示，“石家莊市”一名由來已久，且那些具有深遠(yuǎn)教育意義的歷史事件都以“石家莊”記入中國革命的光輝史冊(cè)，若改名，將會(huì)造成“不可估量的損失”。

更名之事，原來是虛驚一場(chǎng)。此次關(guān)于石家莊更名的**，實(shí)際點(diǎn)出了如何對(duì)待城名與城市歷史、城市發(fā)展之間關(guān)系的話題。“石家莊市”的市名，不僅提示著這個(gè)工業(yè)城市的鄉(xiāng)土來源，而且見證著現(xiàn)代中國由“村”成“市”的歷史變遷。應(yīng)當(dāng)說，“石家莊”承載了城市的地源和歷史的文脈，為市民標(biāo)示出了明確的城市歷史認(rèn)同意指。如果輕易更名，就斬?cái)嗔恕笆仪f市”的歷史文脈，必將長久造成城市歷史認(rèn)同意指的空缺或混亂，其歷史損失，是絕不能用“旅游開發(fā)和招商引資”來彌補(bǔ)的。

退一步說，一個(gè)土氣而缺少歷史盛名的市名就不利于城市的經(jīng)濟(jì)振興嗎？我們看一下深圳市這個(gè)例子。深圳市建市前，是廣東省的寶安縣，此縣名始于公元331年(東晉咸和六年)；而“深圳”地名則晚出得多，始見史籍于1410年(明永樂八年)。在當(dāng)?shù)氐姆窖钥图以捴小佰凇笔侵柑镆伴g的水溝，“深圳”就因?yàn)榇说貪O村邊有一條深水溝而得名。大家知道，1979年中央政府決定深圳建市，宗旨就是要把它建設(shè)成為我國改革開放、招商引資的窗口。為什么不用更響亮的名稱“寶安”而用土氣的“深圳”命名這個(gè)窗口呢？“在一條深水溝上建立一個(gè)新興的現(xiàn)代大都市”，恐怕是當(dāng)時(shí)選擇這個(gè)素樸的市名的立意所在。不攀比，不依附，自強(qiáng)創(chuàng)新，這是我們應(yīng)當(dāng)從“深圳市”命名中吸取的城市精神。而且，30年來的歷史證明，我們正是依靠這種精神，不僅使“深圳”從水溝邊的小漁村騰飛為國際化大都市，而且使我國在30年間從經(jīng)濟(jì)窮國成為了經(jīng)濟(jì)大國。

實(shí)際上，國際上的著名大都市的名稱，很少是“出身名門”或有非凡的歷史寓意的。相反，重要的歷史名城的命名，似乎都表現(xiàn)出一種“因地制宜”的隨意和樸素。作為第一個(gè)現(xiàn)代世界大都會(huì)，倫敦的市名是在公元43年由征服英倫三島的羅馬人定下的，其原名是Londinium，來源于當(dāng)?shù)鼐幼≌邉P爾特人(Celts)的用語，意思是荒野地方，或者河流流經(jīng)的地方。如果按照改名論者的主張，“倫敦”不僅也是一個(gè)土氣的名字，而且還帶著屈辱的殖民烙印，無疑早就應(yīng)當(dāng)更改了。但是，英國人不僅從無更改它的動(dòng)議，而且始終以它作為首都的名稱。為什么？因?yàn)椤皞惗亍币娮C了英國兩千年來的歷史風(fēng)云，所以是英國的不可估價(jià)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

城市的建立，是歷史的選擇，所以每一個(gè)城市的名稱，都帶著自己誕生之際的獨(dú)特歷史烙印，“歷史名城”正因此具有歷史意蘊(yùn)。為了經(jīng)濟(jì)的目的，攀龍附鳳，更改市名，搞假大空的“古董”市名，這種不尊重城市歷史的做法，不僅不能真正促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且必將嚴(yán)重傷害城市文化理念和形象。城市命名是歷史文化的產(chǎn)物，用經(jīng)濟(jì)這筆賬，是永遠(yuǎn)算不過來的。

——（選自《光明日?qǐng)?bào)》2009.8.18）

19．結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括作者認(rèn)為石家莊市不能更名的原因。（4分）

20．“深圳”、“倫敦”這兩個(gè)市名各有何內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。（4分）

21．請(qǐng)結(jié)合文本，概括說明改名論者想為“石家莊市”改名的原因。你認(rèn)為其錯(cuò)誤實(shí)質(zhì)是什么？（4分）

22．對(duì)于網(wǎng)上“石家莊要不要改名”的討論，有人覺得“好玩”，有人覺得“無聊”，而石家莊市政府卻很認(rèn)真地召開新聞發(fā)布會(huì)對(duì)此作出回應(yīng)。你認(rèn)為石家莊政府的行為是否值得肯定？為什么？（6分）

七、（60分）

23．閱讀下面一段材料，按要求作文。

2009年10月11日，溫總理的一封致歉信引起網(wǎng)絡(luò)熱議。這封致歉信緣起于一位普通讀者打來的糾錯(cuò)電話，在接到新華社的反饋后，溫家寶總理親筆致信新華社，對(duì)署名講話稿中關(guān)于巖石分類的表述進(jìn)行更正，并在信中向廣大讀者致歉。這封致歉信一上網(wǎng)，就引發(fā)了網(wǎng)友熱議。許多網(wǎng)友不僅為被總理細(xì)致和真誠的態(tài)度所感動(dòng)，也為總理實(shí)事求是、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)所折服。

全面以上材料，選擇一個(gè)側(cè)面或一個(gè)角度構(gòu)思作文。立意自定，題目自擬，文體自選，不得抄襲、套作，不少于800字。

2010屆高考語文(山東卷)模擬題參考答案

1．C（A項(xiàng)，“慳”應(yīng)讀qiān, “迫”應(yīng)讀pǎi； B項(xiàng)，“戛”應(yīng)讀jiá；D項(xiàng)“泊”應(yīng)讀pō）

2．B（A項(xiàng)，句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面，因?yàn)閮蓚€(gè)引號(hào)里的話都是一個(gè)人說的，是獨(dú)立引用；C項(xiàng)，括號(hào)應(yīng)該緊挨著被注釋的“CpI”；D項(xiàng)分號(hào)錯(cuò)，應(yīng)為逗號(hào)，因?yàn)椤耙皇恰薄岸恰眱煞志鋬?nèi)部沒有逗號(hào)，所以它們中間用分號(hào)則屬于越級(jí)使用）

3．A（“引領(lǐng)”，引導(dǎo)帶領(lǐng)，多用于陳述抽象的事物?！耙龑?dǎo)”，帶領(lǐng)，帶著人向具體目標(biāo)行動(dòng)。①句陳述的是時(shí)代精神，應(yīng)用“引領(lǐng)”?！瓣P(guān)注”，關(guān)心重視。“關(guān)心”，常放在心上?！瓣P(guān)心”的程度較輕，所以②句應(yīng)用“關(guān)注”?！盎凇保饕硪罁?jù)、根據(jù)?！拌b于”，含有“覺察到、考慮到”的意思，多指可以引以為鑒或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的事。所以③句應(yīng)用“鑒于”）

4．D（苦心孤詣，指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。用在此處恰當(dāng)。坐而論道：坐著空談大道理。指口頭說說，不見行動(dòng)。至當(dāng)不易：極為恰當(dāng)，不可更改。喻指極為恰當(dāng)。“求全責(zé)備”，指苛責(zé)別人要求完美無缺，后面不能直接帶賓語）

5．B（A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“擴(kuò)大”和“力度”不搭配，應(yīng)把“擴(kuò)大”改為“加大”。C項(xiàng)一面與兩面不對(duì)應(yīng)，應(yīng)為“民間收藏重要缺失在于，收藏者本身沒有必要素養(yǎng)和心理?！盌項(xiàng)成分贅余，刪掉“4．5億”后的“多”。“超過”后面應(yīng)該跟確數(shù)，而不能跟約數(shù)）

6．D（薛福成《籌洋芻議》大概是最早采用“律師”一詞的，D項(xiàng)犯了絕對(duì)化的錯(cuò)誤）

7．C（C項(xiàng)是“訟師”在我們古代遭歧視的具體體現(xiàn)，而不是其原因）

8．B（在民國之前，訟師都作為一種“地下行業(yè)”而存在）

9．B（妻：名詞作動(dòng)詞，把……嫁給……做妻子）

10．A（A項(xiàng)兩個(gè)“為”都是介詞，表被動(dòng)。B項(xiàng)，第一個(gè)“乃”是副詞，才；第二個(gè)“乃”是副詞，卻，竟。C項(xiàng)，第一個(gè)“而”是表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞；第二個(gè)“而”是表并列關(guān)系的連詞。D項(xiàng)，第一個(gè)“以”是介詞，用；第二個(gè)“以”是介詞，按照）

11．B（①僅僅說被圍困，③所說的是徐卓，⑥說的是朱修之“治身清約”）

12．B（“在傳詔的幫助下回到了宋國”不正確，回宋國是馮弘的派遣，并非出于傳詔的幫助）

13．（1）當(dāng)時(shí)魏國屢屢攻打馮弘，有人勸說馮弘派朱修之回宋國求救，于是（馮弘）就派他去了。（“伐”“或”各1分，句意1分）

（2）等到義宣在梁山被打敗，獨(dú)自駕船向南逃走，朱修之率領(lǐng)眾部向南平定了余下的賊寇。（“及”1分，“敗于梁山”句式1分，句意1分）

（3）有了軍餉，有時(shí)候會(huì)接受，但很快就讓屬下分了，不會(huì)留給自己，只是以安撫招納少數(shù)民族為要?jiǎng)?wù)。（“旋”“佐吏”“撫納”各1分，句意1分）

參考譯文：

朱修之，字恭祖，是義興平氏人。曾祖父朱燾，是晉朝的平西將軍。祖父朱序，做過豫州刺史。父親朱諶，做過益州刺史。朱修之從州主簿生職為司徒從事中郎，宋文帝說：“你的曾祖父以前是丞相王導(dǎo)的中郎官，你現(xiàn)在是王弘的中郎官，可以說沒有辱沒你的祖先了。”后來跟隨到彥之北伐。到彥之從黃河以南回去了，留下朱修之戍守滑臺(tái)，被敵人包圍，幾個(gè)月糧食就吃完了，將士們只好烤老鼠吃，于是（城池）被敵人攻陷。

拓跋燾贊賞他能堅(jiān)守節(jié)操，給他侍中的官職，并將宗室的女兒嫁給他。朱修之暗中謀劃回南方，妻子懷疑他，常常流著眼淚問他的心意，朱修之很感動(dòng)妻子的節(jié)義，但最終沒有告訴她。后來鮮卑人馮弘自稱燕王，拓跋燾討伐他，朱修之與刑懷明一起跟從。還有一個(gè)叫徐卓的，又要準(zhǔn)備率領(lǐng)軍隊(duì)中的南方人叛動(dòng)，事情泄露而被殺了。朱修之與刑懷明非常害怕而去投奔了馮弘，馮弘并沒有禮待他們。留了一年時(shí)間，適逢宋國的使者傳詔來了，朱修之的名聲地位本來就顯著，傳詔到了就馬上拜見他。馮弘的國家敬重傳詔，稱他是“天子身邊的人”，看到他對(duì)朱修之如此敬禮有加，才開始禮待朱修之。當(dāng)時(shí)魏國屢屢攻打馮弘，有人勸說馮弘派朱修之回宋國求救，于是（馮弘）就派他去了。

元嘉九年，到了京城，宋帝讓他做黃門侍郎，積累功勞升遷為江夏內(nèi)史。雍州刺史劉道產(chǎn)去世了，當(dāng)?shù)氐暮芏嗌贁?shù)民族大亂，朱修之作為征西司馬去討伐他們，但失敗了。宋孝武初年，任寧蠻校尉、雍州刺史，外加都督的稱號(hào)。朱修之為政寬容簡(jiǎn)單，士人百姓都樂于依附他。等到荊州刺史南郡王義宣叛亂，檄文給朱修之跟他一起起兵；朱修之假裝同意和他一起叛亂，但派遣使者向宋孝武帝陳述了自己的誠心。宋孝武帝嘉獎(jiǎng)了他，讓他做荊州刺史。義宣聽說朱修之不和自己同心，就用魯秀作為雍州刺史，攻打襄陽。朱修之命令毀壞了馬鞍山的道路，魯秀沒有辦法前進(jìn)，只好退回去了。等到義宣在梁山被打敗，獨(dú)自駕船向南逃走，朱修之率領(lǐng)眾部向南平定了余下的賊寇。當(dāng)時(shí)竺超民抓到了義宣，朱修之到了以后，就殺了他，因?yàn)楣诙环鉃槟喜h侯。

朱修之為人清廉節(jié)約，凡是別人贈(zèng)送的東西，一概不接受。有了軍餉，有時(shí)候會(huì)接受，但很快就讓屬下分了，終究不會(huì)留給自己，只是以安撫招納少數(shù)民族為要?jiǎng)?wù)。被征召做左民尚書，又轉(zhuǎn)做領(lǐng)軍將軍。離開鎮(zhèn)守的地方，對(duì)老百姓秋毫無犯，計(jì)算燃燒掉的油和牛馬吃的谷物草食，用個(gè)人的錢十六萬貫償還。但生性節(jié)儉而缺少恩情，他的姐姐在鄉(xiāng)里，饑寒交迫幾乎沒有立身之地，朱修之從沒有供養(yǎng)她。曾經(jīng)去看望姐姐，姐姐想要激他，為他準(zhǔn)備很差的飯菜，但朱修之卻說：“這是窮人家的好飯菜。”吃飽了才離開。

14．（1）“繡面芙蓉”形容這個(gè)女子姣美的面龐宛如出水荷花，光艷明麗。(1分)這個(gè)“開”字，無疑是指芙蓉花開，(1分)但其深層意思是表示詞中女主人公心底被禁錮的愛之苞蕾正在展放。(1分)它以動(dòng)態(tài)描寫打破了靜物寫生，起到了能將詞中的女子從字面上呼出的奇效。(1分)

（2）刻畫了一個(gè)秀外慧中的少女形象。(2分)她外貌美麗動(dòng)人，性格天真可愛，對(duì)幸福、自由的追求真摯、熾烈、大膽。(2分)

15．（1）不悱不發(fā) 舉一隅不以三隅反（2）未云何龍 不霽何虹（3）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（4）寧移白首之心 不墜青云之志

16．2009年10月15日，中國國家主席胡錦濤與新聞集團(tuán)、美聯(lián)社、路透社、英國廣播公司、共同社等全球著名媒體負(fù)責(zé)人同坐一排，并列“世界傳媒大會(huì)”開幕式主席臺(tái)；我感慨萬千，因?yàn)檫@些媒體可是對(duì)政府公開的質(zhì)疑者。

17．示例：有時(shí)候，感恩只是一句從心底說出的感謝；有時(shí)候，感恩只是節(jié)日里的一個(gè)問候電話；也有時(shí)候，感恩只是把他人送給自己的微笑轉(zhuǎn)送給更多的人：我相信，其實(shí)感恩就在于我們要有這份心意來看待世界。

18．示例：驕傲之心碰上奉承之嘴，那是非常危險(xiǎn)的。

(一)19．“家”是指草原先生長的地方；（2分）“回家的路”是指草在一次生命結(jié)束以后，又在原先生長的地方重新萌發(fā)生命。（2分）

20．①樸實(shí)，平和，不張揚(yáng)；（1分）②堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)磨難；（1分）③有韌性，生命力頑強(qiáng)；（1分）④團(tuán)結(jié)，互幫互助。（1分）

21．①草記得回家的路（一個(gè)季節(jié)不露面。一棵草能找到回來的路。一個(gè)季節(jié)不露面，一坡草能找到回家的路）；（1分）②草容易忘記別人帶給自己的磨難，但永遠(yuǎn)記得要長成自己的模樣（我挎了一筐的地瓜秧走了，走我自己的路了，這樣的記憶，身后的那些草，會(huì)留下痛嗎）；（1分）③草記得要找新的路（沒有那些草不落腳的地方。房頂上，墻頭上，場(chǎng)院里。草不用誰領(lǐng)路，草哪里都能找得到）。（2分）

22．① 富有生活情趣，比如“二蛋家的狗”“三禿家的驢”“二劉家”，使得語言生動(dòng)，有鄉(xiāng)土生活氣息；②從草出發(fā)，進(jìn)行了豐富的聯(lián)想和想象；③運(yùn)用擬人手法，比如 “草不用誰領(lǐng)路，草哪里都能找得到”“草就漫山遍野的奔跑”，讓文章讀起來生動(dòng)形象富有童趣；④運(yùn)用反襯手法，用莊稼的“嬌貴”“生活范圍狹小”反襯草的“樸實(shí)”“生命力強(qiáng)”。

(二)19．① “石家莊市”的市名，不僅提示著這個(gè)工業(yè)城市的鄉(xiāng)土來源，而且見證著現(xiàn)代中國由“村”成“市”的歷史變遷。（2分）②如果輕易更名，就斬?cái)嗔恕笆仪f市”的歷史文脈，必將長久造成城市歷史認(rèn)同意指的空缺或混亂，將造成難以彌補(bǔ)的歷史損失。（1分）③世界各地很多城市的名稱都未改動(dòng)，也沒有影響其發(fā)展。（1分）

20．深圳：本義是指“深水溝”，這個(gè)素樸的市名蘊(yùn)含了“不攀比，不依附，自強(qiáng)創(chuàng)新”的城市精神。（2分）倫敦：本義是指“荒野地方，或者河流流經(jīng)的地方”，這個(gè)土氣且?guī)в星璧闹趁窭佑〉氖忻N(yùn)含有豐富的歷史，屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（2分）

21．原因：市名太土氣，缺少歷史盛名，不利于城市的經(jīng)濟(jì)振興。（2分）實(shí)質(zhì)：是攀龍附鳳，假大空思想在作怪，是不尊重城市歷史的做法，將嚴(yán)重傷害城市文化理念和形象。（2分）

22．石家莊政府這種對(duì)待輿論的行為值得肯定。（2分）因?yàn)橄嗷プ鹬厥菧贤ǖ幕A(chǔ)，溝通才能更深刻地理解民意，理解才能形成合力去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。（2分）同時(shí)，這種行為也體現(xiàn)了政府對(duì)城市歷史和城市文化的尊重，對(duì)城市文化理念和形象的維護(hù)，實(shí)事求是抓城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的務(wù)實(shí)態(tài)度。（2分）

23.作文導(dǎo)寫：本材料的核心內(nèi)容是道歉，與一般道歉不同的是，這是來自有身份有地位的大國總理的道歉。具有與眾不同的意義。寫作本話題，用議論文寫作更具有操作性。要注意其中論據(jù)的說服力和論證方法以及文章布局謀篇的邏輯嚴(yán)密性?？梢詮囊韵聨讉€(gè)角度入手：

（1）緊扣材料，分析入題?？忌鎸?duì)材料作文，一定要認(rèn)真審讀材料，認(rèn)真分析把握其本材料主要是通過溫家寶總理就自己對(duì)巖石種類劃分錯(cuò)誤而致信新華社并向廣大讀者道歉一事，直接表現(xiàn)了總理敢于承認(rèn)自己錯(cuò)誤，并知錯(cuò)就改的嚴(yán)謹(jǐn)精神。這一主題還有其廣泛的意義：生活中人都難免犯錯(cuò)，關(guān)鍵是要敢于承認(rèn)，及時(shí)改正，不斷完善自我。

（2）道理論據(jù)，擺明觀點(diǎn)。①人非圣賢，孰能無過。寫作時(shí)可以闡述犯錯(cuò)跟吃飯一樣，是很正常的事情，體現(xiàn)出學(xué)生評(píng)判事物的公正客觀的價(jià)值取向。②過而能改，善莫大焉。犯錯(cuò)畢竟會(huì)有負(fù)面影響，所以犯錯(cuò)之人，應(yīng)該及時(shí)糾正錯(cuò)誤，挽回?fù)p失。

（3）事實(shí)論據(jù)，論證有力。①列舉三四個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并經(jīng)過努力改正后，取得成功的例子，鑒于事例的說服力和影響力，建議舉名人事例，從正面角度突出敢于道歉的積極作用。②列舉兩三個(gè)反面事例，可以是人，也可以是群體，甚至國家（比如我國清朝狂妄自大），明知自己有不足、錯(cuò)誤，卻不敢承認(rèn)，甚至知錯(cuò)不改，剛愎自用，最終一事無成。從反面角度說明敢于知錯(cuò)就改的影響。

（4）首尾呼應(yīng)，深化主題。再次表明觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于面對(duì)自己不足，謙虛謹(jǐn)慎，力求完善自我的美好品質(zhì)，對(duì)個(gè)人、對(duì)國家乃至對(duì)整個(gè)人類社會(huì)進(jìn)步的重要性。不僅深化了主題，還提升了考生的思想境界，具有更廣泛的指導(dǎo)意義。

（5）此材料的審題，側(cè)重犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤去審題更好，便于構(gòu)思，也便于寫得深入，便于體現(xiàn)出事件的教育意義。如果側(cè)重實(shí)事求是，則不好構(gòu)思，也不能更好的突出主題。

第二篇：山東省濟(jì)寧市2013年中考政治模擬題

山東省濟(jì)寧市2013年中考政治模擬題8、2012年9月，安徽肥東縣陳集鄉(xiāng)陽光小學(xué)校長陳萬霞獲得了由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合授予的“全國最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號(hào)。此次獲獎(jiǎng)的共有10人，陳萬霞是第一個(gè)獲此殊榮的安徽老師。從她的身上，我們感受到了()

A.她歷經(jīng)坎坷辦學(xué)是為了出名B.照顧那么多留守兒童說明她不懂得享受生活

C.她喜歡教育職業(yè)而不辭辛苦D.她的無私奉獻(xiàn)和對(duì)教育的執(zhí)著

9、觀察右圖，實(shí)習(xí)護(hù)士“虐嬰”行為一經(jīng)發(fā)布，就被萬名網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)并譴責(zé)，其原因是：（）

①“虐嬰”是對(duì)嬰兒生命的不尊重、不關(guān)愛②該護(hù)士實(shí)則“大灰狼”，應(yīng)當(dāng)受到道德輿論的譴責(zé)

③該護(hù)士缺乏業(yè)道德，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)④護(hù)士感到嬰兒好玩，無可厚非

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④10、2012年7月11日，中安在線報(bào)道：女孩馮珍珍被渣土車撞到，腿骨骨折，出血嚴(yán)重，恰巧一名護(hù)士路過現(xiàn)場(chǎng)，她脫下身上衣服為馮珍珍包扎，挽救了馮珍珍的生命，事后默默離開。經(jīng)過一天尋找，這位“美小護(hù)”終于現(xiàn)身，她叫童春香，是合肥市二院的護(hù)士。童春香的行為（）①屬于親社會(huì)的行為②有利于激發(fā)人們的社會(huì)責(zé)任感 ③關(guān)愛生命，符合以人為本的科學(xué)發(fā)展觀④承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)

A.①③④B.①②③④C.①②③D.②③④

11、小王與叔叔大王關(guān)系和睦，在大王生病期間，他經(jīng)常給予照顧。大王的父母已故，有妻子和一兒一女。不久前大

王不幸去世，沒有留下遺囑，大王的遺產(chǎn)有房子和8萬元錢。對(duì)于大王的遺產(chǎn)，享有繼承權(quán)的是()

A．大王的兒子B．大王的兒子、女兒和小王C．大王的妻子、兒子和女兒D．大王的妻子、兒子、女兒和小王 12、2012年11月8日，中共中央總書記胡錦濤代表十七屆中央委員會(huì)向中共第十八次代表大會(huì)作報(bào)告，指出：擴(kuò)大文化領(lǐng)域?qū)ν忾_放，積極吸收借鑒國外優(yōu)秀文化成果。為促進(jìn)我國與世界各國文化交流與合作，我們中學(xué)生（）①宣傳中華民族的優(yōu)秀文化，讓世界了解中國，讓中國走向世界②樹立全球意識(shí)和國家觀念，不斷提高自身素質(zhì) ③注意維護(hù)自己國家和民族的利益，樹立當(dāng)代中國公民的形象④繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，拒絕一切外來文化

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

第II部分非選擇題（56分）

【大義勇出手遇難見真情】（11分）

13、材料一：2012年10月18日晚上6時(shí)許，安徽省潁上縣黃橋中心學(xué)校附近，一輛轎車突然失控沖向路邊的小吃攤?？粗诿媲昂翢o反應(yīng)的兩名女生，36歲的焦玉蘭老師果斷上前一步，推開一人，抱起一人，用自己的雙腿擋住車輪。

材料二：2012年10月22日22日上午10點(diǎn)半左右，安徽省潛山縣村民朱某帶著兩歲半的孫子小磊摘菜，菜地旁邊有口井，井深8米，井蓋半掩。朱某當(dāng)時(shí)正忙著摘菜，沒想到小磊在玩耍中不慎墜入井中。在發(fā)現(xiàn)孫子墜井后，朱某大聲求救。范永成老人聽到后趕緊跑到現(xiàn)場(chǎng)，毫不猶豫地下到井中將小磊托起，幾分鐘后，村民范仁朝和朱金寶兩

位老人也趕到現(xiàn)場(chǎng)，幫忙將小磊拉了上來。而此時(shí)，范永成老人因體力不支沉入井中。等到他被救上來時(shí)，早已沒有了呼吸，時(shí)年69歲。

（1）焦玉蘭老師和范永成老人的事跡給了我們哪些啟示？（3分）

2012年7月18日晚10時(shí)，魏先生帶著妻兒、外甥在夜市吃燒烤，見一男子搶劫黃衣女子的包，魏先生追上去幫忙將男子制住，將包奪回。不料，被搶女子連聲“謝謝”也沒說，拿起包轉(zhuǎn)身就走。周圍吃烤肉的市民紛紛批評(píng)黃衣女子，并將她攔下，最終，該女子與搶劫男子被一起帶到了派出所。

魏先生說，這件事對(duì)兒子造成了陰影。“我娃冬冬今年12歲，回家后他一直跟我叨叨，以后別管閑事。”冬冬說：“我很敬佩老爸的行為，好心幫別人，最后人家連‘謝謝’都沒說，太不值得冒險(xiǎn)了?！甭犃藘鹤拥脑?，魏先生很心酸，“我給娃說，以后遇到這種事，就算被救的人都沒說‘謝謝’，爸也會(huì)去做！”

（2）仔細(xì)觀察右邊漫畫，結(jié)合被搶黃衣女子的行為，這反映了什么現(xiàn)象？應(yīng)該如何改變這種狀況？（4分）

（2）結(jié)合上述幾則材料，以“向英雄人物學(xué)習(xí)，探索人生的意義”為題，表達(dá)你的觀點(diǎn)。（5分）

【保食品安全 維消費(fèi)權(quán)益】

14、（13分）材料一：近年來，食品安全問題層出不窮。居然進(jìn)口食品也暴露出問題來了。韓國媒體于2012年10月25日?qǐng)?bào)道，制造辛拉面的農(nóng)心食品公司所推出的6款泡面跟烏龍面，被檢驗(yàn)出致癌物質(zhì)“苯并芘”。中國臺(tái)灣也報(bào)道稱，6款農(nóng)心出產(chǎn)的方便面被驗(yàn)出含有世衛(wèi)組織認(rèn)定的一級(jí)致癌物質(zhì)“苯并芘”。食品安全問題再一次被擺在眾人面前。

材料二：仔細(xì)觀察兩幅漫畫。

（1）黑心企業(yè)的種種不法行為損害了消費(fèi)者哪些權(quán)益？（3分）

（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合右邊漫畫評(píng)析這些黑心企業(yè)的行為。（可從道德、法律、危害性等角度回答）（4分）

（3）問題食品的確讓人憂慮，甚而“過于憂慮”。請(qǐng)問，在維護(hù)食品安全方面，我們青少年能做些什么?(至少3點(diǎn))（6分）

【干正確的事 做明白的人】

15、情境探究（12分）

情境一：老師要求同學(xué)們寫一份誠信調(diào)查設(shè)計(jì)方案。小王直接到網(wǎng)上下載了一篇交給了老師。

正確做法：。（2分）理由：。（2分）情景二：老師因不了解情況誤解并批評(píng)了小明，小明對(duì)老師卻產(chǎn)生了怨恨心理。你認(rèn)為：

小明的正確做法。（2分）理由。（2分）

情景三：中學(xué)生小英給某雜志社寫信，訴說了她的煩惱：她學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)卻不斷下滑。父母誤以為她早戀，對(duì)她提出了一些她感到苛刻的要求。小英對(duì)父母的嚴(yán)格要求無法理解，因此對(duì)父母不理不睬。你認(rèn)為：

小英的正確做法：。（2分）理由。（2分）

【做孔子傳人 育時(shí)代學(xué)子】（10分）

16、2012中國（曲阜）國際孔子文化節(jié)2012年9月27日晚在山東曲阜開幕，以紀(jì)念孔子誕辰2563周年。這屆國際孔子文化節(jié)以“文化圣地，共有家園”為主題，突出文化性，體現(xiàn)開放性，彰顯國際性。開幕式揭曉了第七屆聯(lián)合國教科文組織“孔子教育獎(jiǎng)”。不丹成人及高等教育司的“非正規(guī)及繼續(xù)教育計(jì)劃”和哥倫比亞“讓我們進(jìn)行變革基金”推行的“互動(dòng)系統(tǒng)計(jì)劃”獲得這一殊榮?！翱鬃咏逃?jiǎng)”由聯(lián)合國教科文組織在2005年正式批準(zhǔn)設(shè)立，是首個(gè)以中國人名字命名的國際獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)在全民教育領(lǐng)域取得突出成就的政府機(jī)構(gòu)、非政府組織和有突出貢獻(xiàn)的個(gè)人，相當(dāng)于教育界的“諾貝爾獎(jiǎng)”。

（1）你認(rèn)為舉辦中國(曲阜)國際孔子文化節(jié)對(duì)促進(jìn)文化建設(shè)有何重要意義？（6分）

（2）據(jù)報(bào)道，一些知名學(xué)者聯(lián)合發(fā)出倡議，希望將孔子的誕辰日，也就是每年的9月28日設(shè)定為“尊師日”。請(qǐng)談?wù)効捶ā?/p>

【展科技神威 獻(xiàn)禮十八大】（13分）

17、2012年11月23日上午，第五屆中國(蕪湖)科普產(chǎn)品博覽交易會(huì)將在蕪湖國際會(huì)展中心拉開帷幕。7大類科普展品和技術(shù)“當(dāng)家”，美英等全球10個(gè)國家和地區(qū)的20家廠商參展，“神九”返回艙、1:1交會(huì)對(duì)接模型亮相，航天員和“蛟龍”潛航員現(xiàn)身。

（1）“可上九天攬?jiān)?、可下五洋捉鱉”這是每個(gè)中國人的夢(mèng)想。2012年6月24日，中國“蛟龍?zhí)枴比麧摵絾T在馬里亞納海溝的7020米水下，與正在“九天之上”的神舟九號(hào)三名航天員進(jìn)行對(duì)話，共同祝愿祖國繁榮昌盛，這一時(shí)刻被載入史冊(cè)。

讀過上述材料之后，你有什么感想？（4分）

（2）“神九”的三名航天員景海鵬、劉旺、劉洋和“蛟龍?zhí)枴比麧摵絾T葉聰、付文韜、唐嘉陵于23日下午分別在蕪湖一中和皖南醫(yī)學(xué)院舉辦航天員報(bào)告會(huì)、潛航員科普?qǐng)?bào)告會(huì)。

同學(xué)們聽完報(bào)告會(huì)很激動(dòng)，請(qǐng)你就如何提高自身科學(xué)文化素質(zhì)談?wù)劸唧w做法。（至少三個(gè)方面，3分）

（3）請(qǐng)你舉出近年來我國科技成果的典型事例（至少3個(gè)），并分析取得這些成果的原因。（6分）

參考答案1－6 ACBDDD 7－12 BDBBCA13、答：(1)既要珍愛生命，又要甘于奉獻(xiàn)；生命的意義不在于長短，而在于奉獻(xiàn)；要自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)；在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升等。

(2)①少數(shù)人缺乏責(zé)任心，道德缺失，信任危機(jī)，人情冷漠。（2分，答出任意兩點(diǎn)即可，其他符合題意的答案、言之有理也可給分。）②國家應(yīng)該加強(qiáng)思想道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)和表彰見義勇為先進(jìn)集體和個(gè)人，弘揚(yáng)社會(huì)正氣；公民應(yīng)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)。（3）①學(xué)習(xí)他們珍愛生命、勇?lián)?zé)任的赤子情懷；見義勇為、舍己救人的英雄氣概；關(guān)愛他人、心系社會(huì)的優(yōu)秀品德；不計(jì)代價(jià)與回報(bào)、履行社會(huì)責(zé)任的奉獻(xiàn)精神等等。②追求積極向上的人生進(jìn)取目標(biāo)；保持積極樂觀的人生態(tài)度等等。

14、答：（1）答：安全保障權(quán)(人身、財(cái)產(chǎn)安全權(quán))、知悉真情權(quán)、公平交易權(quán)。

（2）這些企業(yè)的行為違背誠信、公平原則，是不道德的；也是違法的，擾亂了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；是對(duì)消費(fèi)者不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，嚴(yán)重侵害了消費(fèi)者的合法權(quán)益，危害了人民群眾的生命安全和身體健康。(4分，以上l點(diǎn)得2分，答出任意2點(diǎn)可以得滿分)

（3）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握必要的食品安全知識(shí)，懂得識(shí)別食品的質(zhì)量等：積極宣傳消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)；依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。如：與銷售者協(xié)商解決：向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴；向有關(guān)部門申訴；向法院訴訟等：通過合法渠道，積極向有關(guān)部門提出建議：積極舉報(bào)問題食品，維護(hù)食品安全等。

15、答、情境一：正確做法：小王應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，詳細(xì)設(shè)計(jì)方案。（2分）理由：違反了誠實(shí)守信美德；侵犯了他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。（2情境二：正確做法：學(xué)會(huì)冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。理由：老師的批評(píng)是對(duì)我們的愛護(hù)、鞭策和期待，我們要正確對(duì)待，做到有則改之，無則加勉。

情境三：正確做法：要理解體諒父母一片苦心，積極與父母溝通。理由：對(duì)父母不理不睬既傷害父母，也傷害自己，危害極大。

16、答、（1）舉辦中國(曲阜)國際孔子文化節(jié)目的是想讓人與人的關(guān)系更融洽,讓孔子文化節(jié)更加突出國際性、開放性、地方性和參與性；現(xiàn)今，中國提出五位一體的建設(shè)，已經(jīng)把文化建設(shè)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)建設(shè)提到同等重要的發(fā)展位置；弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園、樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系已成為大多數(shù)人的共識(shí)；有利于提高我國人民的科學(xué)文化素質(zhì)；有利于提高人民的思想道德水平；有利于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；有利于學(xué)習(xí)、吸收國外的優(yōu)秀文化；有利于實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。（6分，答出任意三點(diǎn)即可給分，其他符合題意的答案、言之有理也可給分。）

（2）尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，設(shè)立“尊師日”一方面是為了紀(jì)念孔子誕辰，另一方面也是在宣傳這種尊師重教的美德；設(shè)立“尊師日”是通過對(duì)孔子的認(rèn)識(shí)和體悟，以發(fā)揚(yáng)尊師重道的普世價(jià)值。

17、答、（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；發(fā)展科技、建設(shè)創(chuàng)新型國家，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵；當(dāng)今世界，競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)；科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)；等等。

（2）多讀書，讀好書；提高自主學(xué)習(xí)能力，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；要有創(chuàng)新意識(shí)，善于觀察、敢于質(zhì)疑；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展一些小制作、小發(fā)明、科技競(jìng)賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)；養(yǎng)成勤動(dòng)腦、多思考的好習(xí)慣；參觀科技館；生活中勤儉節(jié)約，艱苦樸素；積極參加公益活動(dòng)，為社會(huì)服務(wù)；自立自強(qiáng)，敢于戰(zhàn)勝挫折困難等。

（3）事例：嫦娥一號(hào)、嫦娥二號(hào)繞月衛(wèi)星發(fā)射成功；我國的高性能計(jì)算機(jī)“天河一號(hào)”研制成功；大飛機(jī)項(xiàng)目，青藏鐵路、高速鐵路，雜交水稻促進(jìn)糧食生產(chǎn)。

原因：實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)切實(shí)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來；將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上，深化教育改革，努力培養(yǎng)各類具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才；深化科技體制改革，完善科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度；尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造；社會(huì)主義制度具有強(qiáng)大的生命力和無比的優(yōu)越性；我國的綜合國力顯著增強(qiáng)；科技工作者發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神等。

第三篇：山東省濟(jì)寧市2018屆高三第一次模擬考試語文試題

2018年濟(jì)寧高三模擬考試

語文

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

①漕運(yùn)是關(guān)系中國古代王朝興衰的重要因素，其本質(zhì)在于把經(jīng)濟(jì)重心區(qū)域的物質(zhì)財(cái)富輸送到政治中心，它是王朝權(quán)力中心得以生存和運(yùn)行的重要物質(zhì)輸送線。秦漢時(shí)期，漕運(yùn)為東西方向，漕糧通過黃河、渭河由東向西運(yùn)抵長安；唐宋期間，漕運(yùn)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闁|南、西北方向，由東南而西北；元明清三朝，漕運(yùn)則轉(zhuǎn)變?yōu)槟媳狈较?，由南至北。漕運(yùn)在空間上的不斷變化，直接反映了政治中心與經(jīng)濟(jì)重心區(qū)域在空間地域關(guān)系上的變動(dòng)，具有重大意義。

②漕運(yùn)作為實(shí)物賦稅的運(yùn)輸形式持續(xù)存在，始終成為政治中心緊扣、牽絆經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的繩索。宋代以后漕運(yùn)路線仍在變化和調(diào)整，漕糧的征集地區(qū)明確地指向以江南為主的南方地區(qū)，宋代以后的歷代王朝對(duì)于南方已處于經(jīng)濟(jì)上的依賴狀態(tài)。其實(shí)，唐代杜牧便已稱江淮漕運(yùn)為“國命”；宋人則稱“國家于漕事最重最急”；元人則認(rèn)為漕糧為“元京軍國之資”；明清之人則認(rèn)為“漕運(yùn)為國家命脈攸關(guān)”，“為一代之大政”等等。可見，宋代以后，漕運(yùn)的政治意義不斷得到強(qiáng)化。

③由于漕運(yùn)長距離運(yùn)輸?shù)目臻g特點(diǎn)，各王朝意識(shí)到漕運(yùn)除了供食京師之外，還可發(fā)揮其調(diào)控與管理基層社會(huì)的功能，于是漕運(yùn)被越來越多地運(yùn)用于社會(huì)賑濟(jì)、救助等領(lǐng)域。尤其是南漕 北運(yùn)之后，漕運(yùn)線路趨長，朝廷逐漸認(rèn)識(shí)到漕糧運(yùn)輸對(duì)于地方的調(diào)控意義和價(jià)值，越來越多地利 用漕糧征派、運(yùn)輸來進(jìn)行社會(huì)制衡，使漕運(yùn)在經(jīng)濟(jì)功能之外也成為王朝用作區(qū)域社會(huì)調(diào)控的政 治手段。尤其是清代政府充分發(fā)揮漕運(yùn)及其線路的流動(dòng)意義，在不增加物資、運(yùn)輸?shù)瘸杀镜那?況下，廣泛發(fā)揮漕運(yùn)的社會(huì)功能，重點(diǎn)解決運(yùn)河一線、長江中下游、直隸地區(qū)等重要區(qū)域的經(jīng)濟(jì) 與社會(huì)問題，兼顧周邊或確需急救的其他區(qū)域。

④漕運(yùn)客觀上還引發(fā)了區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)格局的變動(dòng)，促進(jìn)了運(yùn)河經(jīng)濟(jì)帶的產(chǎn)生。所謂的運(yùn)河 經(jīng)濟(jì)帶，主要是指運(yùn)河水道承載漕糧運(yùn)輸?shù)耐瑫r(shí)，溝通巨量的南北物資交流，不斷促發(fā)更多的經(jīng) 濟(jì)活動(dòng)與聯(lián)系，連接更多的區(qū)域、市鎮(zhèn)、物資、行業(yè)與人群，形成一個(gè)相對(duì)成體系的、流動(dòng)狀態(tài)的、具有發(fā)散與輻射作用的經(jīng)濟(jì)帶。運(yùn)河經(jīng)濟(jì)帶的作用不僅在于溝通南北，更重要的是這個(gè)經(jīng)濟(jì)帶成為元明清時(shí)期最富活力、最有生機(jī)并最具輻射影響力的區(qū)域。

⑤總之，自秦至清，漕運(yùn)線路持續(xù)變動(dòng)，漕運(yùn)的區(qū)域指向隨之變化。這種變化不僅意味著政 治中心與經(jīng)濟(jì)重心區(qū)域在空間上的地域關(guān)系的變動(dòng)，同時(shí)也也引發(fā)了區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化；與此 同時(shí)，漕運(yùn)越來越多地發(fā)揮其社會(huì)功能。漕運(yùn)對(duì)于中國古代國家與社會(huì)的意義廣泛而持久，但 就總體而言，其政治意義大于經(jīng)濟(jì)意義。

（選自《中國古代漕運(yùn)空間變動(dòng)的歷史意義》，有刪改）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A．漕運(yùn)連接著政治中心與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，王朝權(quán)力中心如果離開它就無法生存和運(yùn)行。

．漕運(yùn)線路方向在空間上有過多次變化，但漕糧征集地區(qū)始終指向南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。C．漕運(yùn)是一種實(shí)物賦稅的運(yùn)輸形式，也是政治中心借以控制經(jīng)濟(jì)重心區(qū)域的重要途徑。D．漕運(yùn)除了供食京師，還被各王朝有意識(shí)地運(yùn)用于賑濟(jì)、救助、建設(shè)運(yùn)河經(jīng)濟(jì)帶等方面。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A．第①段通過梳理歷代漕運(yùn)的空間變化過程，揭示了這種變化對(duì)于古代王朝的意義。B．第②段引用時(shí)人的論述，意在說明宋代以后朝廷對(duì)南方經(jīng)濟(jì)的依賴程度不斷加深。C．第③段主要論述封建王朝如何利用漕運(yùn)對(duì)社會(huì)進(jìn)行調(diào)控管理、解決經(jīng)濟(jì)與社會(huì)問題。D．全文采用總一分一總的論證結(jié)構(gòu)，闡述了漕運(yùn)空間變動(dòng)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)意義。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A．唐宋時(shí)期的漕運(yùn)線路變?yōu)闁|南、西北方向，說明當(dāng)時(shí)中國東南地區(qū)經(jīng)濟(jì)日益繁榮。B．在充分利用漕運(yùn)長距離運(yùn)輸及流動(dòng)性特點(diǎn)、發(fā)揮其社會(huì)功能方面，清代政府做得最好。C．運(yùn)河經(jīng)濟(jì)帶的形成、發(fā)展及其巨大的發(fā)散和輻射作用，都與漕運(yùn)的發(fā)展密切相關(guān)。D．線路的變動(dòng)和漕運(yùn)空間指向的變化，使得漕運(yùn)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)意義越來越突出。

（二）文學(xué)類文本閱讀〔本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

死亡地帶

可可里城堡處于盟軍嚴(yán)密的包圍中。德軍在城堡周圍構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的工事，敵我雙方對(duì)峙著。

盟軍作戰(zhàn)部下達(dá)了總攻的部署和命令。愛爾遜上尉的尖刀排負(fù)責(zé)從側(cè)翼穿插雷區(qū)進(jìn)攻城 堡的敵人前沿指揮所。

午時(shí)的陽光像火一般燒烤著大地。愛爾遜和戰(zhàn)士們隱伏在亂石草叢中，等待總攻的信號(hào)。城堡四周一片寂靜，敵人或許沒料到死神正悄悄逼近他們。愛爾遜看看手表，離總攻時(shí)間 不到20分鐘，他再次端起望遠(yuǎn)鏡，觀察他們即將通過的地帶。

這是一片開闊地，長滿野草，草葉間開著小花。開闊地向北百米，是一片白樺林。透過樹林 能看見一道土坡。這道土坡就是德軍號(hào)稱“死亡地帶”的雷區(qū)。它是尖刀排進(jìn)攻的第一障礙?？偣ヒ婚_始，盟軍的炮火將轟擊這里，然后，愛爾遜帶領(lǐng)戰(zhàn)士們立刻沖過去。土坡與一片亂石相連。通過望遠(yuǎn)鏡，愛爾遜清晰地看到亂石崗邊緣的鐵絲網(wǎng)、瞭望樓和零散的敵軍在活動(dòng)。

突然，愛爾遜的神色凝重起來，整個(gè)人定格一般僵住。望遠(yuǎn)鏡里出現(xiàn)了一個(gè)小女孩！一個(gè)穿著花邊裙的金發(fā)小女孩，追逐著一只彩色蝴蝶，忘乎所以地跑過亂石崗，朝雷區(qū)跑去。

愛爾遜的心揪得緊緊的，腦海里浮現(xiàn)出自己年僅7歲的女兒在珍珠港轟炸中喪生時(shí)的情 景。“她不該是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品！”愛爾遜想，“怎么辦？鳴槍示警？那豈不暴露了我軍的軍 事行動(dòng)？這是紀(jì)律絕不允許的?！?/p>

小女孩絲毫沒有意識(shí)到她正在滑入死亡的陷阱，依然輕盈地向雷區(qū)逼近。

來不及了！不能就這樣看著她被奪去生命！愛爾遜掉頭對(duì)身邊的少尉杰克說‘“這里交給你了。我去救那個(gè)女孩。”

”杰克說。

如果上帝還讓我活到那天，我愿意！”他飛快卸下望遠(yuǎn)鏡，迅疾躍出掩體，向女孩方向跑去。愛爾遜很快通過草地，穿過白樺林，來到雷區(qū)邊緣。

憑借著一個(gè)老戰(zhàn)士的經(jīng)驗(yàn)，他仔細(xì)觀察著眼前的道路，分辨哪里有地雷存在的可能。這里埋下了無數(shù)的地雷，稍有不慎，地雷便會(huì)將他送上天國。更重要的是，這次軍事行動(dòng)因?yàn)樗膽z憫可能遭到慘重的打擊。但他別無選擇了，他必須穿越雷區(qū)。

他穿過了死亡之地，接近了小女孩。女孩已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他。她沒有被這個(gè)突然出現(xiàn)在自己眼 前的陌生的面孔嚇住，而是安靜地看著他。愛爾遜壓低聲調(diào)，柔和地招呼她：“喊，小寶貝，不要 動(dòng)！站在那，好嗎!”

小女孩不明白這個(gè)陌生人說的話。她認(rèn)為他在和自己玩游戲，歡笑著朝愛爾遜走過來。眼 看她走出了亂石崗，正踏進(jìn)雷區(qū)，愛爾遜急忙拔出手槍對(duì)著她，喝道：“天使，不要?jiǎng)?！?/p>

小女孩驚恐地望著面前這個(gè)人，哭起來。趁這工夫，愛爾遜奔到了她的身邊。他輕輕抱住 女孩，說：“別哭了，叔叔帶你回家?！彼麚崮χ念^，同時(shí)注視著敵人方向的動(dòng)靜。

“孩子怎么辦?”愛爾遜猶豫了片刻后，他決定帶著孩子重返雷區(qū)。

這確實(shí)是個(gè)奇跡！愛爾遜往返通過雷區(qū)而沒有觸雷。也許冥冥之中，上帝行使了他愛的偉大力量。但幸運(yùn)之神沒有伴隨愛爾遜到最后。敵人發(fā)現(xiàn)了他。當(dāng)他穿過白樺林，踏上草地時(shí)，瞭望樓上的重機(jī)槍子彈就追上了他。他感到身上一絲刺痛的同時(shí)便撲倒在地，喪失了知覺。

也就在同時(shí)，盟軍總攻的炮聲響了。戰(zhàn)士們接應(yīng)了愛爾遜，他與死神交臂后活了下來。

愛爾遜在戰(zhàn)斗結(jié)束后受到了軍事法庭的審判。理由是：愛爾遜上尉在重大的軍事行動(dòng)前，感情用事，致使軍事行動(dòng)受到嚴(yán)重失利之威脅。同時(shí)，他的仁愛之心與珍視生命的情感符合人類共同的美好心愿，因而減輕罪過，予以削去軍籍的處罰。

愛爾遜回到了家鄉(xiāng)后，許多母親來信贊美他用自己的生命和冒險(xiǎn)行為去挽救一個(gè)小生命?！澳鞘亲鳛槿说淖畲髢r(jià)值，尊敬的愛爾遜先生，其意義遠(yuǎn)勝于一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中正義的屠宰。世界上所有的母親都將會(huì)感謝您，仁慈的上帝也將會(huì)為您而注目！”英國女王在致愛爾遜的信中這樣寫道。

（選自《小小說月刊》2011年第10期）

4．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．愛爾遜冒著舍棄生命和被軍事法庭審判的危險(xiǎn)，去救助一個(gè)小女孩，他身上既體現(xiàn)了軍人英勇無畏的精神，更體現(xiàn)了珍惜和保護(hù)生命的美德。

B．小說前幾段對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境的敘寫，渲染了總攻開始前的緊張氛圍，交代了故事發(fā)生的特定情境，為下文情節(jié)的展開和人物形象的塑造作了鋪墊。

C．自己的小女兒被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了生命，愛爾遜推己及人，眼前險(xiǎn)境中的小女孩讓他格外揪心，這是促使他義無反顧救助小女孩的重要?jiǎng)右颉?/p>

D．救助小女孩的過程中，愛爾遜兩次通過雷區(qū)竟然都沒有觸雷，這一情節(jié)形象地啟示人們，冥冥之中愛的偉大力量可以超越戰(zhàn)爭(zhēng)和死亡。

5．從全文來看，小說最后兩段有哪些作用？（5分）

．這篇小說的另一個(gè)題目是“愛爾遜上尉的決定”。你認(rèn)為哪個(gè)題目更好？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容說明你的理由。（6分）

（三）實(shí)用類文本閱讀。（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7?9題。

材料一：

2018年1月8日，天津市海河醫(yī)院“兒科停診通知”在微博、微信朋友圈熱傳：“尊敬的患者/家屬：因我院兒科醫(yī)生超負(fù)荷工作，目前均已病倒，自今日起兒科不得不停診，何日開診尚不能確定……”

作為一家三甲醫(yī)院，兒科醫(yī)生竟然只有區(qū)區(qū)3名。否則即便有人染病，也斷不至全科“停擺”?？梢妷嚎遽t(yī)生的，除了疾病，更有超負(fù)荷帶來的身心俱疲。而其背后，則是“兒科醫(yī)生荒”的爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)。

據(jù)《中國兒科資源現(xiàn)狀白皮書》，目前我國城市每千名兒童擁有兒科醫(yī)生數(shù)為0．57人，農(nóng)村為0．47人。而按照《健康中國2020戰(zhàn)略研究報(bào)告》“到2020年每千人口擁有0．69名兒科醫(yī)生”的目標(biāo)，目前兒科醫(yī)生缺口已直逼十萬大關(guān)。而隨著“二孩”生育高峰期的到來，兒科醫(yī)生將更顯緊缺。缺口不小，“補(bǔ)缺”更不易。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國醫(yī)學(xué)院校每年僅能培養(yǎng)1800余名兒科醫(yī)生。但就在這本就不足的“后備軍”中，還不乏有人“臨陣退縮”，更別說近年來屢有辭職的兒科醫(yī)生。

（摘編自2018年1月11人《北京晨報(bào)》）

材料二：

毋庸諱言，“兒科醫(yī)生荒”早就是社會(huì)高度關(guān)注的焦點(diǎn)問題。造成這種現(xiàn)狀的原因也比較清楚：一是兒科醫(yī)師的培養(yǎng)有缺口，二是兒科醫(yī)師的職業(yè)環(huán)境有缺陷。

我國的醫(yī)學(xué)院校自1999年起，兒科專業(yè)停招，代之以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，兒科學(xué)僅僅作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)中的一門課程存在。雖然在2016年國家衛(wèi)計(jì)委和教育部開始合作恢復(fù)兒科本科招生，但兒科停招18年造成的兒科醫(yī)生缺口在短時(shí)間內(nèi)難以彌補(bǔ)。

醫(yī)務(wù)界常常用“高風(fēng)險(xiǎn)、高負(fù)荷、低待遇”來描述兒科醫(yī)生的執(zhí)業(yè)環(huán)境。據(jù)了解，目前在各綜合性醫(yī)院中，兒科普遍處于弱勢(shì)地位。而在?？漆t(yī)院，高負(fù)荷的工作節(jié)奏則令兒科醫(yī)師們頻生去意。以此次來勢(shì)兇猛的流感疫情為例，2017年12月，天津市兒科門診總診療人次環(huán)比增 長41%，急診總診療人次環(huán)比增長68%。與之相應(yīng)，全市兒科門診醫(yī)生每日出診量增加了42%，兒科急診醫(yī)生每日出診量增加了36%。超負(fù)荷應(yīng)診讓許多兒科醫(yī)生叫苦不迭。

除了工作的高強(qiáng)度，更讓兒科醫(yī)師糾結(jié)的是不得不經(jīng)常忍受無端的指責(zé)，承擔(dān)難以預(yù)料的 風(fēng)險(xiǎn)?；純杭议L在“排隊(duì)8小時(shí)”的過程中積累的煩躁情緒常常會(huì)在“看病3分鐘”時(shí)爆發(fā)出來，抱怨、指責(zé)、謾罵，甚至發(fā)生肢體沖突，這些職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)成為兒科醫(yī)師心頭揮之不去的陰影，也是近年來兒科醫(yī)師不斷流失的主要原因之一。

（摘編自2018年1月12日《光明日?qǐng)?bào)》〉

材料三：

（選自《中國兒科醫(yī)生生存狀況調(diào)查報(bào)告》）

材料四：

醫(yī)治“兒科醫(yī)生荒”需開綜合藥方，從根本上解決兒科醫(yī)療服務(wù)供需矛盾。除了千方百計(jì) 穩(wěn)定兒科醫(yī)生隊(duì)伍外，還要完善分級(jí)診療體制，增加醫(yī)療資源供給。目前，我國只有53．2%的 綜合性醫(yī)院有兒科，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置兒科的僅占12．6%。此外，還要加強(qiáng)科普宣傳，緩解兒科就診壓力。不少家長一遇到孩子發(fā)燒哭鬧，就抱著去醫(yī)院，在治療過程中也容易因常識(shí) 和信息掌握不充分而和醫(yī)生產(chǎn)生矛盾。對(duì)此，有關(guān)部門要做好兒科常見病多發(fā)病的防治宣傳，開通多渠道咨詢熱線，指導(dǎo)家長從容應(yīng)對(duì)，不盲目扎堆醫(yī)院，就醫(yī)期間更好地理解和配合治療。

（摘編自2018年1月11日《工人日?qǐng)?bào)》）

1．下列關(guān)于兒科醫(yī)生緊缺的現(xiàn)狀及原因的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．我國兒科醫(yī)師緊缺的狀況十分嚴(yán)重，每千名兒童擁有兒科醫(yī)師的人數(shù)偏低，這種狀況在我國農(nóng)村尤其突出。

B．目前需要增加近十萬名兒科醫(yī)生，才能完成國家相關(guān)戰(zhàn)略計(jì)劃，但醫(yī)學(xué)院校的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀暫時(shí)無法滿足這一需要。

C．高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度、壓力大、待遇低等多重因素疊加，造成兒科醫(yī)生不斷流失，這一現(xiàn)狀的改 變需要多方位的調(diào)整。

D．隨著兩年內(nèi)超過三分之一的兒科醫(yī)生辭職，以及“二孩”生育高峰的到來，兒科醫(yī)生緊缺的狀況還有可能加劇。

8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．材料一從天津市海河醫(yī)院的“兒科停診通知”說起，引出目前我國“兒科醫(yī)生荒”這一現(xiàn)象，并通過一系列數(shù)據(jù)來說明這一問題的嚴(yán)重程度。

B．材料二指出了“兒科醫(yī)生荒”兩大成因：一是培養(yǎng)機(jī)制有問題，造成兒科醫(yī)生來源不足；二 是職業(yè)環(huán)境有缺陷，造成醫(yī)患關(guān)系日益緊張。

C．關(guān)于兒科醫(yī)生的職業(yè)環(huán)境缺陷，材料二先將其概括為“高風(fēng)險(xiǎn)、高負(fù)荷、低待遇”三個(gè)方面，然后通過翔實(shí)的材料對(duì)這三個(gè)方面分別加以說明。

D．材料三中的兩幅圖具有因果關(guān)系：兒科醫(yī)生中感受到每一項(xiàng)困難的比例均達(dá)到70%，這使 得他們兩年內(nèi)完全沒有辭職計(jì)劃的還不到50%。

E．我國每年培養(yǎng)的兒科醫(yī)生還不到兩千人，而這些人中還有一部分并沒有去做兒科醫(yī)生，兒科醫(yī)生的職業(yè)缺乏吸引力是一個(gè)重要原因。

9．我國目前應(yīng)該采取哪些措施來解決“兒科醫(yī)生荒”這一難題？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（―）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

左鼎，字周器，永新人。正統(tǒng)七年進(jìn)士。明年，都御史王文以御史多闕，請(qǐng)會(huì)吏部于進(jìn)士選補(bǔ)。帝從之。尚書王直考鼎及白圭等十余人，曉諳刑名，皆授御史。而鼎得南京。尋改北，巡按山西。

時(shí)英宗北狩，兵荒洊臻①，請(qǐng)蠲②太原諸府稅糧，以蘇其困。也先請(qǐng)和，抗言不可。尋以山東、河南．．．饑，遣鼎巡視，民賴以安。律，官吏故勘平人致死者抵罪，時(shí)以給事中于泰言，悉得寬貰③。鼎言：“小民無知，情貸可也。官吏深文巧詆，與故殺何異?法者，天下之公，不可意為輕 重?！弊允钦撊缏?。

景泰四年，疏言：“巡按所系尤重，毋使初任之員，漫然嘗試。其余百執(zhí)事，皆當(dāng)慎擇而久任之?！钡郏H嘉納。未幾，復(fù)言：“國家承平數(shù)十年，公私之積未充。臣請(qǐng)痛抑末技，嚴(yán)禁游惰，使歸南畝，裁冗員以省虛糜，開屯田而實(shí)邊，料士伍而紓饟④。專以務(wù)農(nóng)重粟為本，而躬行節(jié)儉以先之，然后可阜民而裕國也?！保孪聭舨?。尚書金濂請(qǐng)解職，帝不許。鼎言亦不盡行。

逾月，以災(zāi)異，偕同官陳救弊恤民七事。末言：“大臣不乏奸回，宜黜罷其尤，用清政本?！钡凵破溲裕略t 甄別，而大臣辭職并慰留。給事中林聰請(qǐng)明諭鼎等指實(shí)劾奏，鼎、聰?shù)饶斯舱摾舨可袝挝臏Y、刑部尚書俞士悅、工部侍郎張敏、通政使李錫不職狀。錫罷，文淵致仕。

鼎居官清勤，卓有聲譽(yù)。御史練綱以敢言名，而鼎尤善為章奏。京師語曰：“左鼐手，練綱 口?！弊怨湟韵孪虘勚?。鼎出為廣東右參政。會(huì)英宗復(fù)位，以郭登言，召為左僉都御史。逾年卒。

（選自《明史·左鼎傳》有刪改）

【注】①洧臻（jiàn zhēn）：接連來到。②蠲（juān）：除去，免除。③貰（shì）：赦免。④抒饟（shū xiāng）：紓，緩解；饟：軍餉。

10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．逾月/以災(zāi)異偕同/官陳救弊恤民七事/末言/大臣不乏奸回/宜黜罷其/尤用清政本

B．逾月/以災(zāi)異/偕同官陳救弊恤民七事/末言/大臣不乏奸回/宜黜罷其/尤用清政本

C．逾月/以災(zāi)異/偕同官陳救弊恤民七事/末言/大臣不乏奸回/宜黜罷其尤/用清政本 D．逾月/以災(zāi)異偕同/官陳救弊恤民七事/末言/大臣不乏奸回/宜黜罷其尤/用清政本 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．“英宗”為古代皇帝謚號(hào)之一，是英宗死后，朝廷根據(jù)其生平行為給予的一種稱號(hào)。B．“府”是中國古代行政區(qū)劃名稱，明清時(shí)期二級(jí)行政區(qū)劃，地位相當(dāng)于今天的地級(jí)市。C．“執(zhí)事”在文中是指辦事的官吏，在“敢以煩執(zhí)事”一句中主要用于對(duì)對(duì)方的敬稱。

．“屯田”指勞動(dòng)者在官地上進(jìn)行開墾耕作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式，有軍屯與民屯之分。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．左鼎熟知刑律，秉公執(zhí)法。他反對(duì)濫用職權(quán)，堅(jiān)持依法辦事。他還善寫文章，在京城，他和練綱享有“左鼎手，練綱口”的美譽(yù)，B．左鼎情系民生，心系百姓。連年兵荒，他上書請(qǐng)求減免稅收，以緩解百姓的困苦；他還親自巡視察看災(zāi)情，使百姓能夠安定下來。

C．左鼎忠于朝廷，建言獻(xiàn)策。他建議謹(jǐn)慎選擇官員，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，裁減冗雜人員，提倡節(jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)，顯示出卓越的政治才能。

D．左鼎光明正大，耿直磊落。也先求和，他直言進(jìn)諫。林聰請(qǐng)求他實(shí)名彈劾奸惡的官員，他接受這一請(qǐng)求，整肅了官場(chǎng)的不良風(fēng)氣。

13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）小民無知，情貸可也。官吏深文巧詆，與故殺何異？（5分）

（2）專以務(wù)農(nóng)重粟為本，而躬行節(jié)儉以先之，然后可阜民而裕國也。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。

水調(diào)歌頭① 無名氏

平生太湖上，短棹幾經(jīng)過。如今重到何事？愁比水云多。擬把匣中長劍，換取扁舟一葉，歸 去老漁蓑。銀艾②非吾事，丘壑③已蹉跎。

膾新鱸，斟美酒，起悲歌。太平生長，豈謂今日識(shí)兵戈？欲瀉三江④雪浪，凈洗胡塵千里，不 用挽天河⑤！回首望霄漢⑥，雙淚墮清波。

【注】①這首詞產(chǎn)生于兩宋之交，作者不詳。②銀艾：借指做官。銀，銀印。艾，掛印的絲帶，其色如艾。③丘壑：指隱者所居的山林幽深處。④三江：指吳淞江、婁江、東江，均流人太湖。⑤挽天河：挽，牽、拉。天河，即 銀河。杜甫《洗兵馬》：“安得壯士挽天河，凈洗兵甲長不用。”⑥霄漢：即高空，借喻朝廷。

14．下面對(duì)本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．作者曾多次泛舟太湖，如今故地重游，詞中疑問句的使用凸顯了他心頭的愁苦。B．把長劍賣掉，買一只小船，做垂釣太湖的漁翁，這表現(xiàn)了作者隨性灑脫的性格。C．在作者看來，出去做官不是自己的志向和理想，歸隱山林才是自己的心愿所在。D．從太平到戰(zhàn)亂的巨變，使作者雖面對(duì)美酒佳肴，也不免感慨萬千，慷慨悲歌。E．全詞以作者兩行淚水灑落清清太湖水這一細(xì)節(jié)結(jié)束，生動(dòng)感人而又耐人回味。15．在這首詞中，作者的情感存在著深刻的矛盾。請(qǐng)就此作具體分析。（6分）

（三）名篇名句默寫〔本題共1小題，5分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《論語》中，孔子強(qiáng)調(diào)無論是遇到比自己賢能還是不如自己賢能的人，都要學(xué)習(xí)和反省的兩句話是：

。

（2）《永遇樂·京口北固亭懷古》回憶當(dāng)年北方人民進(jìn)行的反抗異族統(tǒng)治的斗爭(zhēng)，“

，”寫眼前實(shí)景，與之形成對(duì)比，表達(dá)了詞人的隱憂。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）

①在平昌冬奧會(huì)上，面對(duì)不公平競(jìng)爭(zhēng)的惡劣環(huán)境，中國運(yùn)動(dòng)員武大靖脫穎而出，勇奪500米 短道速滑．．．．冠軍，并打破世界紀(jì)錄。

②面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中隨時(shí)可能爆發(fā)的突發(fā)事件，如果一個(gè)主管官員仍然像平時(shí)一樣安之若素，無所作為，．．．．那他就肯定不是一個(gè)合格的官員。

③中國外交部關(guān)于馬爾代夫局勢(shì)的聲明警告意味明顯，如果印度對(duì)此置之度外，執(zhí)意干涉馬 國內(nèi)政，．．．．一定會(huì)搬起石頭砸自己的腳。

④有關(guān)專家指出，延遲退休制度涉及面廣，影響十分深遠(yuǎn)，必須反復(fù)論證，綜合布局，如果急 于求成，盲目推進(jìn)，有可能適得其反。．．．．⑤就在天氣轉(zhuǎn)暖、春意開始萌動(dòng)的時(shí)候，突如其來的一場(chǎng)大雪打亂了人們的生活節(jié)奏，但也 給安穩(wěn)平．．．．淡的日子平添了幾分驚喜和情趣。

⑥寒假期間到敬老院慰問時(shí)，高二（3）班的同學(xué)們因陋就簡(jiǎn)，逢場(chǎng)作戲，表演了一個(gè)妙趣橫生的小品，．．．．逗得老人們開懷大笑。

A．①③⑤B．②③④C．②③⑥D(zhuǎn)．①④⑥

18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．《經(jīng)典詠流傳》以“和詩以歌”的方式，讓孩子在潛移默化中感受到傳統(tǒng)文化的恒久魅力，成為他們生命的滋養(yǎng)，也成為他們?nèi)松^、價(jià)值觀的有機(jī)組成部分。

B．甲骨文人選“世界記憶名錄”，將使甲骨文研究“低迷”的情勢(shì)有所改觀，有助于增強(qiáng)國民的自豪感，有助于弘揚(yáng)中華古老文明的影響力和國家的文化軟實(shí)力。

C．多項(xiàng)權(quán)威研究發(fā)現(xiàn)，每天快走對(duì)身體有諸多好處，堅(jiān)持每天快走一小時(shí)，既可以提高免疫力，還可以有效對(duì)抗糖尿病，減少中風(fēng)，預(yù)防老年癡呆等疾病的發(fā)生。

D．義務(wù)教育免試就近入學(xué)改革取得重要階段性成果和歷史性突破，重點(diǎn)大城市基本實(shí)現(xiàn)了免試就近入學(xué)、規(guī)范有序入學(xué)、陽光監(jiān)督入學(xué)，有效緩解了“擇校熱”。

19．下列各句中，表達(dá)不得體的一句是（3分）

A．他接過字畫，連聲說感謝您的惠贈(zèng)，回去必當(dāng)補(bǔ)壁，一定會(huì)使寒舍蓬蓽增輝!” B．感謝您屈就敝公司，一年來既擴(kuò)大了公司的業(yè)務(wù)范圍，又確保了各項(xiàng)目標(biāo)的完成。C．筆者將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐就古典詩歌教學(xué)方法談幾點(diǎn)體會(huì)，以就正于學(xué)界同仁。D．親愛的父親：大學(xué)四年匆匆而逝，是選擇繼續(xù)深造還是選擇就業(yè)，此事望您鈞裁。

20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超

過15個(gè)字。（6分）

北極地區(qū)是海冰的世界。①

，也有從陸地上冰凍的河流和冰川破碎入海的淡 水冰。海水形成的冰千奇百怪，可能綿延上百公里，也可能支離破碎成不同形狀。而淡水冰 的代表就是冰山，它們?cè)煨透鳟?，既是海上美麗的風(fēng)景，②

，著名的泰坦尼克號(hào)的沉沒就是它們的“杰作“。③

，也有可能在我們的眼前游弋，比如我國北部海域的近海，每年冬季都會(huì)出現(xiàn)規(guī)模不等的海冰。21．參照示例中反駁方式，針對(duì)材料中的邏輯錯(cuò)誤，作出兩種恰當(dāng)?shù)姆瘩g。（5分）

示例：?jiǎn)栴}語段：這支球隊(duì)的每一名球員都非常優(yōu)秀，可以肯定，這支球隊(duì)也一定是―支非常優(yōu)秀的球隊(duì)。

反駁：①一支球隊(duì)能成為優(yōu)秀球隊(duì)有多重因素，每一名球員優(yōu)秀并不等于整個(gè)球隊(duì)就一定優(yōu)秀。②那里擺放著一堆上等的好磚，你能說它就是一座好房子巧？

問題語段：小強(qiáng)今天沒來上班，想不到他這么自暴自棄，看來他該去看心理醫(yī)生了。

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

一條街上有兩家餐館，一家叫“老味道”，一家叫“夢(mèng)里時(shí)光”

“老味道”經(jīng)營的是傳統(tǒng)美食，餐館的格局多少年來沒有任何變化，十幾道招牌老菜更是始終屹立不倒，它的廣告語是“您吃的這道菜，和您爺爺?shù)臓敔敵缘哪堑啦送耆粋€(gè)味兒”。

“夢(mèng)里時(shí)光”走的是新式餐飲的路子，它隔一段時(shí)間就要對(duì)店面重新包裝，菜品則是花樣翻新，層出不窮，甚至宣稱“如果一個(gè)月內(nèi)你吃到了和上次一樣的菜，這道菜我請(qǐng)了”。

兩家餐館比鄰而處，生意都十分興隆。

讀了這則材料，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2018年濟(jì)寧市高三模擬考試

語文參考答案

1．C（A “工朝權(quán)力中心如果離開它就無法生存運(yùn)行”說法絕對(duì)；B．“始終指向南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) 地區(qū)”錯(cuò)，原文“秦漢吋期，漕運(yùn)為東西方向”；D．根據(jù)原文，運(yùn)河經(jīng)濟(jì)帶是“客觀上"形成的，不是王朝有意識(shí)建設(shè)的）

2． B（第②段通過引用意在說明漕運(yùn)所具有的政治意義）

3． D（“使得漕運(yùn)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)意義越來越突出”強(qiáng)加因果）4． D（“冥冥之中愛的偉大力量可以超越戰(zhàn)爭(zhēng)和死亡”曲解文?。?/p>

5． ①最后兩段是結(jié)局之后的尾聲，使小說情節(jié)更加完整圓滿。②這兩段是從側(cè)面塑造人物，使小說主人公的形象更加豐滿。③通過眾人對(duì)愛爾遜的贊揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)了愛爾遜行為的偉大意 義，深化了小說的上旨（5分；第①②點(diǎn)答出任意一點(diǎn)得2分，笫③點(diǎn)3分）

6． 示例一：“死亡地帶”更好。①指明了小說故事發(fā)生的特定環(huán)境，是對(duì)小說內(nèi)容更加形象 的概括。②題目中“死亡”與小說中救助生命的情節(jié)形成鮮明對(duì)比，更能突小說的中旨。③ 新穎觸目，有懸念意味，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

示例二：“愛爾遜上尉的決定”更好。①概括了小說的核心情節(jié)，更加切合小說的內(nèi)容實(shí) 際。②點(diǎn)明了小說的主人公，更能突顯愛爾遜的人物形象。③通俗淺易，一目了然，更有助于讀 者把握小說的基本內(nèi)容

（6分?？蛇x擇任一角度作答，每說出一點(diǎn)理由得3分，答出任意兩點(diǎn)理由即得滿分。有其他角 度能自圓其說也可酌情得分）

7． D（根據(jù)材料二圖2．兩年內(nèi)34%的兒科醫(yī)生有辭職計(jì)劃，但并不等于他們一定辭職）

8． A．E（B“職業(yè)環(huán)境有缺陷”與“醫(yī)患關(guān)系口益緊張”強(qiáng)加因果；C材料二沒有對(duì)“低待遇” 這一點(diǎn)作詳細(xì)說明；D材料三圖1顯示，感受到“兒童用藥短缺”這項(xiàng)困難的未達(dá)到70%）（5 分。答對(duì)一項(xiàng)給3分）

9． ①改革醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)機(jī)制，擴(kuò)大兒科醫(yī)生培養(yǎng)規(guī)模，②完善分級(jí)醫(yī)療體制，增加醫(yī)療資 源供給。③健全相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)兒科醫(yī)生人身安全和職業(yè)尊嚴(yán)。④改善兒科醫(yī)生工作環(huán) 境，降低兒科醫(yī)生勞動(dòng)強(qiáng)度。⑤提高兒科醫(yī)生工資待遇，增強(qiáng)兒科醫(yī)生職業(yè)吸引力。⑥加強(qiáng)醫(yī) 療科普宣傳，指導(dǎo)家長理性就醫(yī)。（4分?每點(diǎn)1分，答出仟意4點(diǎn)即可）10． C 11．A（“英宗”應(yīng)是廟號(hào)）12． 13． D（“林聰請(qǐng)求他實(shí)名彈劾”錯(cuò)，原文“給事中林聰請(qǐng)明諭鼎等指實(shí)劾奏”）

（1）百姓不明事理，酌情寬恕是可以的。官吏羅織罪名，蓄意毀謗，與故意殺人有何區(qū) 別？（5分。注意“貸”“深文巧詆”等詞語的翻評(píng)）

（2）專門以從事農(nóng)業(yè)重視糧食為根本，并親身奉行節(jié)儉把它放在首位，然后可使人民殷實(shí) 國家富裕（5分，“先”“阜”“?！钡仍~語的翻譯）14． B．C（B“賣”“買”是對(duì)詞中“換取”一詞的曲解；表現(xiàn)的是作者在國難當(dāng)頭時(shí)報(bào)國無門的 愁苦心情。C從全詞可以知道，作者歸隱山林實(shí)屬無奈）（5分。答對(duì)一項(xiàng)給3分）15． ①一方面是作者建功立業(yè)的豪情壯志：面對(duì)山河破碎、戰(zhàn)亂頻仍的現(xiàn)實(shí)，作者渴望掃除 敵寇、收復(fù)故土，為國家效力。②另一方面是作者歸隱山林的閑情逸志：南宋朝廷偏安一隅、不思 進(jìn)取，作者報(bào)國無門，無奈只能寄情山水，老死林下。③兩種情感的深刻矛盾，更加突出了作者 對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，強(qiáng)化了作者壯志難酬的苦悶和悲憤。（6分：每點(diǎn)2分）16． 17．（1）見賢思齊焉

見不賢而內(nèi)自省也（2）可堪回首

佛貍祠下

一片神鴉社鼓

C（脫穎而出：錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領(lǐng)全部顯露出來。安之若素：安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。置之度外：指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。適得其反： 恰恰得到與預(yù)期相反的結(jié)果。突如其來：出乎意料地突然發(fā)生。逢場(chǎng)作戲：比喻在一定場(chǎng)合下 隨意應(yīng)酬；偶爾湊湊熱鬧）18． D（A第一個(gè)“成為”前加上“使之”，成分殘缺；B“弘揚(yáng)”改為“提升”，搭配不當(dāng)；C“有效 對(duì)抗糖尿病，減少中風(fēng)，預(yù)防老年癡呆等疾病的發(fā)生”成分贊余）19． A（A“補(bǔ)壁”是把作品贈(zèng)人的時(shí)候的謙訶，使用錯(cuò)誤；B“屈就”指降低身分任職，后用為 請(qǐng)人擬任職務(wù)的套話，使用正確；“敝”謙辭，用于與自己有關(guān)的事物，使用正確；C “就止”指請(qǐng)求指導(dǎo)糾正，常用作謙辭，使用正確；D“鈞裁”指對(duì)上級(jí)或長輩裁決的敬稱，也指恭請(qǐng)做出決定，使用正確）20． 示例：①海冰既有由海水直接形成的咸水冰②也是海上航船的大敵③海冰不只在遙遠(yuǎn) 的北極出沒（6分。每句2分）21． ①小強(qiáng)沒來上班可能有多種原因，一天不上班不能說明他就是自暴自棄、心理有問題。

②聽說你現(xiàn)在還沒吃早飯，你是不是看破紅塵，悲觀厭世了？（6分。笫一條3分，第二條2 22． 作文（略）

附：文言文參考譯文

左鼎，字周器，永新人。正統(tǒng)七年進(jìn)士。第二年，都御史王文認(rèn)為御史多有空缺，請(qǐng)知會(huì)吏 部在進(jìn)士中選人補(bǔ)缺。皇帝聽從了他的建議。尚書王直考查左鼎和白圭等十多人，認(rèn)為他們通 曉熟悉刑律，都授與御史一職。而左鼎得以授任南京。不久又改派到北方，任山西巡按御史。

當(dāng)時(shí)英宗被擄掠到北方去，戰(zhàn)爭(zhēng)造成的饑荒災(zāi)禍接連來到，左鼎請(qǐng)求免除太原各府的稅糧，以緩解他們的困苦。也先求和，左鼎直言上書不可答應(yīng)。不久因山東、河南鬧饑荒，朝廷派遣左 鼎巡行視察，育姓依靠他得以安定下來。依照法律規(guī)定，官吏故意在審問百姓時(shí)致人死亡的要 接受應(yīng)有的懲處，當(dāng)時(shí)因?yàn)榻o事中于泰的進(jìn)言，都得到了寬恕。左鼎說：“百姓不明事理，酌情寬 恕是可以的。官吏羅織罪名，蓄意毀謗，與故意殺人有何區(qū)別？法律是天下的公論，不可以任意 減輕或加重。”從此按法律定罪

景泰四年，左鼎上書說：“巡按的職責(zé)尤為重要，不要讓剛剛上任的官員，隨便嘗試。其他的 官員，都應(yīng)當(dāng)慎重選擇并長期任用他們c皇帝贊許并采納了他的建議。不久，又進(jìn)言說：“國家 大平數(shù)十年，公私的積蓄都不充足。臣請(qǐng)求徹底地抑制工商北，嚴(yán)厲禁止閑游懶惰，使他們回歸 農(nóng)田，裁減冗雜人員以節(jié)

身奉行節(jié)儉把它放在首位，然后可使人民殷實(shí)國家富裕。”奏章下到戶部。尚書金濂請(qǐng)求解除取務(wù)，皇帝不允許。左鼎的進(jìn)言也沒有全部施行。

過了一個(gè)月，因?yàn)闉?zāi)害怪異，和同官陳述糾正弊端撫恤人民的七件事。末尾說：“大臣中不乏奸惡邪僻之人，在罷免其中最嚴(yán)重的，以使政權(quán)的根本清明?！被实壅J(rèn)為他說得對(duì)，下詔甄別官吏，而大臣辭職都予以勸慰挽留。給事中林聰請(qǐng)求皇帝明確命令左鼎等人指明實(shí)際的人彈劾上秦，左鼎、林聰?shù)染凸餐鲜桕愂隼舨可袝挝臏Y、刑部尚書俞士悅、工部侍郎張敏、通政使李錫不稱職的情況。李錫被罷免，何文淵退休。

左鼎為官清廉勤奮，聲譽(yù)卓著；御史練綱以敢于進(jìn)言聞名，而左鼎尤其善于書寫奏。京城有句話說：“左鼎的手，練綱的口?！睆墓湟韵露己ε滤麄儭Ｗ蠖Τ鋈螐V東右參政。恰逢英宗復(fù)位，因郭登進(jìn)言，召入任左愈都御史。過了一年去世，

第四篇：2011高三語文高考模擬題10497

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2011高三語文高考模擬題10497

7、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈 ——原蘇聯(lián).蘇霍姆林斯基

高三語文高考模擬題

臥龍寺中學(xué)

呂海艷

滿分150分 時(shí)間150分鐘

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1-3題

祭孔大典

祭孔，是華夏民族為了尊崇與懷念至圣先師孔子，而主要在孔（文）廟舉行的隆重祀典，兩千多年來，成為世界祭祀史、人類文化節(jié)史上的一個(gè)奇跡

祭孔大典是山東省曲阜專門祭祀孔子的大型廟堂樂舞活動(dòng)，亦稱“丁祭樂舞”或“大成樂舞”，是集樂、歌、舞、禮為一體的綜合性藝術(shù)表演形式，于每年陰歷八月二十七日孔子誕辰時(shí)舉行

祭孔活動(dòng)可追溯到公元前478年，孔子卒后第二年，魯哀公將孔子故宅辟為壽堂祭祀孔子，孔子故居成為世界上第一座孔廟 漢高祖劉邦過魯，以“太牢”祭祀孔子，開歷代帝王祭孔之先河 漢武帝罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)后，各地紛紛建孔廟，直至縣縣有孔廟的精心收集

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盛況，孔廟逐漸演變成封建朝廷祭祀孔子的禮制廟宇

元、明、清三個(gè)朝代皇帝為孔子舉行國家祭奠的主要場(chǎng)所在北京孔廟 隨著歷代帝王的褒贈(zèng)加封，祭典儀式日臻隆重恢弘，禮器、樂器、樂章、舞譜等也多由皇帝欽定頒行

歷代帝王或親臨主祭，或遣官代祭，或便道拜謁，總計(jì)達(dá)196次

祭孔大典在古代被稱作“國之大典” 自唐玄宗于公元739年封孔子為“文宣王”后，祭祀孔子的活動(dòng)開始升格

宋代后祭祀制度扶搖直上，明代已達(dá)到帝王規(guī)格 至清代，祭祀孔子更是隆重盛大，達(dá)到了頂峰 清朝僅乾隆皇帝一人就先后8次親臨曲阜拜祭孔子

民國政府明令全國祭孔，其程序和禮儀做了較大變動(dòng)，獻(xiàn)爵改為獻(xiàn)花圈，古典祭服改為長袍馬褂，跪拜改為鞠躬禮

1986年，沉寂了半個(gè)世紀(jì)的祭孔大典經(jīng)曲阜市文化部門挖掘整理，在當(dāng)年的“孔子故里游”開幕式上得以重現(xiàn)

祭孔大典的神奇魅力，充分表現(xiàn)在樂、歌、舞、禮四種藝術(shù)形式上

樂、歌、舞都是緊緊圍繞“禮”而進(jìn)行的，所有禮儀要求“必豐、必潔、必誠、必敬”

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祭孔大典用藝術(shù)的形式集中表現(xiàn)了儒家思想文化，體現(xiàn)了藝術(shù)形式與政治內(nèi)容的高度統(tǒng)一，形象地闡釋了孔子學(xué)說中的“禮”的涵義，表達(dá)了“仁者愛人”、“以禮立人”的思想，具有較強(qiáng)的思想親和力、精神凝聚力和藝術(shù)感染力

發(fā)掘、搶救、保護(hù)和開發(fā)利用“祭孔大典”，對(duì)于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造和樂氛圍，構(gòu)建和諧社會(huì)，凝聚民族精神具有不可替代的社會(huì)價(jià)值，它所闡釋的民族文化和民族精神的精髓，將對(duì)中國乃至華人世界的文化傳播產(chǎn)生積極的影響

1．下列選項(xiàng)中關(guān)于“祭孔大典”的說明，不正確的一項(xiàng)是（）A.祭孔大典是華夏民族為了尊崇與懷念至圣先師孔子，主要在文廟舉行的隆重祀典

B.祭孔大典是專門祭祀孔子的大型廟堂樂舞活動(dòng)，亦稱“丁祭樂舞”或“大成樂舞”

C.祭孔大典歷經(jīng)兩千多年從未間斷，是世界祭祀史、人類文化節(jié)史上的一個(gè)奇跡

D.祭孔大典是集樂、歌、舞、禮為一體的綜合性藝術(shù)表演形式，表演緊緊圍繞“禮”而進(jìn)行

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2．下列對(duì)歷代祭孔活動(dòng)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.魯哀公將孔子故宅辟為壽堂，漢高祖用“太牢＂祭祀孔子，祭孔活動(dòng)逐步升級(jí)

B.祭祀孔子的活動(dòng)升格為國之大典，是自唐玄宗封孔子為”文宣工“以后開始的

C.清代，祭祀孔子最為隆重盛大，僅乾隆皇帝一人就先后8次親臨曲阜拜祭孔子

D.民國政府對(duì)祭孔的程序和禮儀做了較大變動(dòng)，明令全國各地都要祭孔

3．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.漢武帝罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)后，各地紛紛建孔廟，達(dá)到了縣縣有孔廟的盛況，孔廟逐漸演變 成封建朝廷祭祀孔子的禮制廟宇

B.中國歷代帝王或親臨主祭，或遣官代祭，或便道拜謁，都對(duì)孔子進(jìn)衍過祭祀

C.祭孔大典用藝術(shù)的形式集中表現(xiàn)了儒家思想文化，形象地闡釋了孔子學(xué)說中的”禮“的涵義

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D.發(fā)掘、搶救、保護(hù)和開發(fā)利用”祭孔大典“，對(duì)于凝聚民族精神具有不可替代的社會(huì)價(jià)值

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）閱讀下面文言文，完成4---7題（19分）

張克戩，字德祥，侍中耆曾孫也 第進(jìn)士，歷河間令，知吳縣

吳為浙劇邑，民喜爭(zhēng)，大姓怙勢(shì)持官府 為令者踵故抑首，務(wù)為不生事，幸得去而已 克戩一裁以法，奸猾屏氣 使者以狀聞，召拜衛(wèi)尉丞 初，克戩從弟克公為御史，劾蔡京 京再輔政，修怨于張氏，以微事黜克戩

宣和七年八月，知汾州 十二月，金兵犯河?xùn)|，圍太原

太原距汾二百里，遣將銀朱孛堇來攻，縱兵四掠 克戩畢力捍御

燕人先內(nèi)附在城下者數(shù)十，陰結(jié)黨欲為內(nèi)應(yīng)，悉收斬之 數(shù)選勁卒撓敵營，出不意焚其柵，敵懼引去

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論功加直秘閣

靖康元年六月，金兵復(fù)逼城

戍將麻世堅(jiān)中夜斬關(guān)出，通判韓琥相繼亡，克戩召令兵民曰：”太原既陷，吾固知亡矣

然義不忍負(fù)國家、辱父祖，愿與此城終始以明吾節(jié)，諸君其自為謀 “皆泣不能仰視，同辭而對(duì)曰：”公父母也，愿盡死聽命 “乃益厲兵儆守

賊至，身帥將士披甲登陴（陴：城墻），雖屢卻敵而援師訖不至 金兵破平遙，平遙為汾大邑，久與賊抗，既先陷，又脅降介休、孝義諸縣，據(jù)州南二十村，作攻城器具 兩遣使持書諭克戩，焚不啟

具述危苦之狀，募士間道言之朝，不報(bào) 十月朔，金益萬騎來攻愈急 有十人唱為降語，斬以徇

諸酋列城下，克戩臨罵極口，炮中一酋，立斃 度不得免，手草遺表及與妻子遺書，縋州兵持抵京師 明日，金兵從西北隅入，殺都監(jiān)賈亶，克戩猶帥眾巷戰(zhàn) 金人募生致之

克戩歸索朝服，焚香南向拜舞，自引決，一家死者八人 金將奉其尸禮葬于后園，羅拜設(shè)祭，為立廟

事聞，詔贈(zèng)延康殿學(xué)士，贈(zèng)銀三百兩、絹五百匹，表揭閭里

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紹興中，謚忠確

（選自《宋史》）

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．大姓怙勢(shì)持官府

怙：依仗、憑借 B．陰結(jié)黨欲為內(nèi)應(yīng)

陰：陰謀

C．愿與此城終始以明吾節(jié)

終始：偏義復(fù)詞，到最后 D．焚香南向拜舞

南向：面對(duì)南方

5．下列句子分編為四組，全都從正面說明張克戩為人剛直、視死如歸品質(zhì)的一組是（）（3分）①克戩一裁以法，奸猾屏氣

②克戩從弟克公為御史，劾蔡京

③義不忍負(fù)國家、辱父祖

④皆泣不能仰視

⑤克戩歸索朝服，焚香南向拜舞，自引決 ⑥葬于后園，羅拜設(shè)祭，為立廟

A．①③⑤ B．②④⑥ C．④⑤⑥ D．①②③

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．張克戩擔(dān)任吳縣縣令期間，一改過去縣令明哲保身的為官之道，依靠法律制裁了向來飛揚(yáng)跋扈的當(dāng)?shù)卮笮蘸栏?，得到朝廷認(rèn)可，被授予衛(wèi)尉丞官職

B．張克戩知汾州期間，金兵包圍了太原，并派將領(lǐng)銀朱孛堇來攻打

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汾州

張克戩盡全力抵御敵人，先殺了城里的內(nèi)應(yīng)；然后出奇兵擾亂敵人，燒毀敵人營寨的柵欄，敵人畏懼退去

C．在太原被圍、汾州危急的情況下，張克戩身先士卒，拼死抵抗，金兵暗中派遣使臣送勸降書，張克戩看都沒看，就焚燒了書信

D．張克戩在保城無望的情況下，給朝廷寫了上表，給家人留了遺書，城破后穿朝服自殺身亡

張克戩死后，金人很佩服他，將他禮葬于后園，并拜祭致禮，為他立廟

7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

①賊至，身帥將士披甲登陴，雖屢卻敵而援師訖不至（4分）

②度不得免，手草遺表及與妻子遺書，縋州兵持抵京師（6分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成8-9題

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（11分）

少年游 早行

林仰 霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星 山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲

霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕 十里青山，一溪流水，都做許多情

8．詞的題目為”早行“，詞人在上闋是如何表現(xiàn)”早“的？請(qǐng)作具體說明 詞人寫”啼鳥兩三聲“，使用了什么手法？（5分）

9．詞的下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？又是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要賞析（6分）

10、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分(6分)(1)

，東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬(杜牧《赤壁》)(2)

，卷起千堆雪 蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)(3)角聲滿天秋色里，精心收集

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（《雁門太守行》）

(4)鵬之徙于南冥也，水擊三千里，去以六月息者也(莊子《逍遙游》)乙 選考題

請(qǐng)從以下三、四兩大題中選定一大題作答，不得選做另一大題內(nèi)的小題

考生作答時(shí)，用2B鉛筆在機(jī)讀卡上把所選題目對(duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)涂黑

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題（25分）

大 師

聶鑫森

上午九點(diǎn)鐘的時(shí)候，八旬著名山水畫家黃云山，正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶，目光卻移動(dòng)在一張鋪好的四尺宣紙上，于下筆之前，構(gòu)思著一幅《深山行旅圖》 門鈴小心翼翼地響了

過了好一陣，門鈴再一次響起，透出一種急迫的心情

黃云山重重地放下紫砂壺，他急急地走出畫室，穿過客廳，猛一下把門打開了

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站在門外的是一個(gè)五十多歲的陌生漢子，風(fēng)塵仆仆，右手提著一個(gè)旅行袋，左手拿著一幅折疊著的沒有裝裱的畫

黃云山問：”你找誰？“

來人彬彬有禮地向他鞠了一躬，說：”您是筆樵先生吧？“

黃云山很意外，來人居然知道他名字，便點(diǎn)了點(diǎn)頭

”筆樵先生，我叫秋小巒，是一個(gè)鄉(xiāng)村教師

我從外省一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣來到北京，只是為了了卻父親秋溪谷的一個(gè)心愿

他也當(dāng)了一輩子的鄉(xiāng)村教師，也在業(yè)余畫了一輩子的山水畫，對(duì)您又極為傾服

不久前因病辭世時(shí)囑咐我：'無論如何要攜畫去京請(qǐng)筆樵先生法眼一鑒，看此生努力可否白費(fèi)，回來后在墳前轉(zhuǎn)告我，我也就可以閉目于九泉之下了 '“ 秋小巒說得極快，為的是怕耽誤黃云山的時(shí)間

黃云山有些猶豫，像這樣上門求教求畫求鑒定的人太多了 他年事已高，實(shí)在是沒有精力應(yīng)付了

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”筆樵先生，十九年前，也就是1978年，我父親行將退休，縣教育局組織老教師進(jìn)京參觀

他多方打聽到您的地址并找到這里來拜訪，恰好您外出講學(xué)，便留下一封信交給了尊夫人 “

黃云山”呵“了一聲，似乎有點(diǎn)印象，又似乎一點(diǎn)印象也沒有 他把一只手習(xí)慣地扶住門框，依舊沒有請(qǐng)客人進(jìn)屋的意思

”您放心，我不進(jìn)您的家，只想耽誤先生幾分鐘，請(qǐng)您看一看這張畫，我也就可以向死去的父親作個(gè)交代了 “

秋小巒的眼圈紅了，眼角有淚光閃爍

”好吧

“黃云山為秋小巒的孝心所感動(dòng)，臉上有了笑意

他接過那張折疊好的畫，緩緩地打開，是一幅用積墨法畫出的《楚山春寒圖》，蒼蒼茫茫，云煙滿紙，繁密處不能多添一筆，卻能做到不板、不結(jié)、不死；在最濃墨處也能分辨出草、樹、石的層次，稱得上是大氣磅礴，渾厚華滋

黃云山激動(dòng)起來，大聲說：”恕老朽怠慢，請(qǐng)進(jìn)！“

他們一起走進(jìn)畫室

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黃云山問：”除了此畫，還有嗎？“

”旅行袋里還有二十余幅，其他的都在家里 “

”待我凈了手、焚香，我要好好看看你父親的大手筆 國有顏回而不知，我深以為恥！“ 黃云山凈了手，又擦拭干凈，忙給秋小巒沏上一杯茶，再尋出一個(gè)銅香爐，插上一根點(diǎn)著的檀香

滿室芬芳

黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí)，然后長嘆一聲，說：”能得積墨妙處的有明末清初的龔賢，現(xiàn)代畫家中，就要數(shù)黃賓虹和你父親了 可惜這兩位也都先后過世，悲哉！悲哉！從你父親的用紙上，可看出他生前生活的窘困，而從畫面上又看出他的豁達(dá)樂觀和淡泊名利，我輩慚愧！“

他們坐下來親切地交談

黃云山問的很細(xì)，諸如秋溪谷的身世、師承、生活、讀書......秋小巒虔誠地一一回答

黃云山說：”你一定要進(jìn)京來為你父親辦一個(gè)遺作展，他是一個(gè)進(jìn)入美術(shù)史的人物，是真正的大師

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我給你寫幾封引薦信，讓我的老友們開開眼，別高踞北京以為天下無人

費(fèi)用、場(chǎng)地、新聞發(fā)布會(huì)，我們來安排，不用你操心 “

然后，他站起來，向秋小巒鞠了一躬，說：”一是謝謝你的孝心，為了尊父的囑托，不遠(yuǎn)千里而來；二是請(qǐng)你原諒我的失禮，差點(diǎn)與一位大師的作品失之交臂 “ 秋小巒忍不住大聲慟哭起來

看看壁上的掛鐘，十一點(diǎn)了

秋小巒慌忙站起來，揩干淚，說：”筆樵先生，我該走了！“

”不忙，在此午餐！“

兩個(gè)月后，”秋溪谷先生遺作展“在北京的美術(shù)館舉行，觀者如堵，好評(píng)如潮

在眾多記者和名流參加的學(xué)術(shù)討論會(huì)上，黃云山真誠地對(duì)秋小巒說：”我愿以我平生的一幅得意之作，交換你父親的任何一幅小品，以便時(shí)時(shí)展讀，與他傾心交談！“ 掌聲如雷鳴般響起來

(選自2010年第3期《小說選刊》)

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（1）下列對(duì)小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）A．小說以”大師“為線索，寫了一個(gè)已故民間繪畫大師被發(fā)現(xiàn)，其遺作被推出的過程

B．小說開頭寫門鈴小心翼翼地響起，表現(xiàn)秋小巒拜見黃云山時(shí)謹(jǐn)慎禮貌的心理

C．”國有顏回而不知，我深以為恥！“的意 思是說，黃云山先生認(rèn)為，我們國內(nèi)有一個(gè)像顏回一樣聞名的大師秋溪谷，他竟然不知道，感到很羞恥

D．小說寫黃云山觀畫時(shí)凈手焚香的細(xì)節(jié)，表達(dá)他對(duì)畫作的珍視和對(duì)繪畫作者的敬重之情

E．小說最突出的特點(diǎn)是通過人物語言和行動(dòng)描寫來推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形象

（2）結(jié)合上下文，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說說”滿室芬芳“的意思和作用（6分）

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析黃云山先生給秋小巒鞠躬后秋小巒慟哭的原因（6分）

（4）．請(qǐng)結(jié)合文本探究作者寫這篇小說的意圖，你認(rèn)為我們應(yīng)從主人

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公黃云山先生身上學(xué)些什么？（8分）

四．實(shí)用類文本閱讀

12．閱讀下面文字，完成（1）-（4）題（25分）

西南聯(lián)大的聞一多

聞一多在聯(lián)大中文系講楚辭、古代神話和唐詩三門課，立論新穎，考證嚴(yán)密，深受學(xué)生歡迎

他的古代神話課，圖文并茂，用整張的毛邊紙畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色

伏羲女媧，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美

因此，不單是聯(lián)大中文系、文學(xué)院的學(xué)生爭(zhēng)著聽這門課，就連理學(xué)院、工學(xué)院的學(xué)生也趕來聽

聞一多是一位浪漫的詩人，他會(huì)把講課變成一個(gè)充滿詩意的過程，所以他把上午的課換到了晚上

七點(diǎn)多鐘，電燈已經(jīng)亮了，聞一多穿著深色長衫，抱著幾年來鉆研所得的大疊大疊的手稿抄本，昂然走進(jìn)教室

學(xué)生們起立致敬又坐下之后，聞一多也坐下了；但并不馬上開講，卻慢條斯理地掏出紙煙匣，打開 來對(duì)著學(xué)生和藹地一笑：”哪位吸？“學(xué)生們笑了，自然不會(huì)有誰真的接受這紳士風(fēng)味的禮讓

于是，聞一多自己點(diǎn)了一支，長長的吐出一口煙霧后，用非常舒緩的精心收集

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聲腔念道：”痛--飲--酒--，熟讀--離騷--，方得為真--名--士！“之后才開始講課，有時(shí)講得興致盎然，聞一多會(huì)把時(shí)間延長下去，直到月光灑滿校園的時(shí)候，才帶著清涼的露水回到他的新南院住宅

聞一多講唐詩是聯(lián)大叫座的課

他原來就是詩人，對(duì)唐詩的理解，其見解和感受有別于其他學(xué)者 聞一多最贊賞五言絕句，認(rèn)為五言絕句是唐詩中的精品，二十個(gè)字就是二十個(gè)仙人，容不得一個(gè)濫竽充數(shù)

汪曾祺說：”能夠像聞一多先生那樣講唐詩的，并世無第二人 因?yàn)槁勏壬仁窃娙?，又是畫家，而且?duì)西方美術(shù)十分了解，因此能將詩與 畫聯(lián)系起來講解，給學(xué)生開辟了一個(gè)新境界 “他講唐詩，不蹈襲前人一語

將晚唐詩和后期印象派的畫一起講，特別講到”點(diǎn)畫派“ 中國用比較文學(xué)的方法講唐詩的，聞一多當(dāng) 為第一人

聞一多特別欣賞初唐詩人張若虛的《春江花月夜》，在他的《宮體詩的自贖》一文中，曾把這首詩評(píng)價(jià)為”詩中的詩，頂峰上的頂峰“ 這首詩有濃厚的唯美傾向，卻帶有幾分人生幻滅、虛無頹唐的意味 何兆武評(píng)價(jià)說：”聞先生的思想主潮早年和晚年是一以貫之的，本質(zhì)上還是個(gè)詩人，對(duì)美有特別的感受，而且從始到終是一包熱情，一生未曾改變過 “

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唐詩中有這樣空靈唯美的詩意，有人生幻滅的虛無感，更重要的是，唐詩中的人間疾苦更能引起聞一多的感觸

聞一多經(jīng)常跟學(xué)生說起這樣的事情，說完以后就講唐詩，講杜甫的三吏三別，他憤怒地說：”為什么隔了一千多年了中國的事還是這樣悲慘，比那時(shí)候還不如？“學(xué)生還因此有這樣 一個(gè)作業(yè)”給蔣委員長的一封公開信“，令他們記憶深刻

抗戰(zhàn)期間，看到國家糟糕到這步田地，聞一多如坐針氈，他在給學(xué)生臧克家的信中寫道：”我只覺得自己是座沒有爆發(fā)的火山，火燒得我痛，卻沒有能力炸開那禁錮我的殼，放射出光和熱來

“以1943年為時(shí)間標(biāo)記，聞一多走出書齋，從一個(gè)學(xué)者變成了一個(gè)激情噴發(fā)的民主斗士，在許多公開場(chǎng)合作”獅子吼“

1946年西南聯(lián)大開始分批北上，為了工作需要，他堅(jiān)決留在昆明

在白色恐怖下，1946年7月11日，民盟中央委員李公樸慘遭暗殺，聞一多的處境十分危險(xiǎn)，但他置生死于度外

7月15日，他義無反顧地前往參加李公樸先生的追悼會(huì)，面對(duì)國民黨特務(wù)，他拍案而起，慷慨激昂地發(fā)表了著名的《最后一次的演講》，悲憤地表示為了民族”要像李先生一樣，前足跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門“的堅(jiān)定決心

追悼會(huì)后，又出席了民盟在《民主周刊》社為李公樸被暗殺事件舉行

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 的記者招待會(huì)

當(dāng)天下午在回家途中即遭到國民黨特務(wù)殺害，時(shí)年不滿48周歲

（1）下列對(duì)傳記的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分，答對(duì)一項(xiàng)得3分）（）

A．聞一多的課堂氛圍富有詩意，為了創(chuàng)造意境，他可以把時(shí)間改到晚上，映著燈光和月光給學(xué)生講 課堂上的聞一多很有名士風(fēng)度

B．聞一多將晚唐詩和后期印象派的畫一起講，用比較文學(xué)的方法講詩歌的，聞一多當(dāng)為第一人

C．聞一多特別欣賞初唐詩人張若虛的《春江花月夜》，認(rèn)為這首詩帶有幾分人生幻滅、虛無頹唐的意味

D．聞一多也是美術(shù)家，他不僅善于鑒賞中外各種風(fēng)格的畫作，而且能將繪畫意境和詩歌意境融為一體

E．聞一多寫：”我只覺得自己是座沒有爆發(fā)的火山，火燒得我痛，卻沒有能力炸開那禁錮我的殼，放射出光和熱來

“這句話是在痛苦自己沒有迸發(fā)出激情為國家、為民族貢獻(xiàn)自己的力量

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（2）第四段末引用何兆武的評(píng)價(jià)：”聞先生的思想主潮早年和晚年是一以貫之的，本質(zhì)上還是個(gè)詩人，對(duì)美有特別的感受，而且從始到終是一包熱情，一生未曾改變過 “你怎樣理解這句話的含義？（6分）

（3）從本文來看，聞一多是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)分點(diǎn)陳述（6分）

（4）關(guān)于聞一多的犧牲，有人十分敬佩，有人十分惋惜

你的看法呢？請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容，闡明自己的看法（8分）第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語言文字運(yùn)用（20分）

13下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()（3分）A．魔術(shù)能給觀眾一種奇特的享受，魔術(shù)師劉謙的那場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演都過去很久了，提起它大家依然津津有味

B．家庭教育的粗暴專制必然會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生更加逆反的心理，父母?jìng)儜?yīng)該改變耳提面命的作法，多一點(diǎn)民主，多一點(diǎn)平等的思想

C．針對(duì)美國醞釀對(duì)伊朗進(jìn)行新的制裁，俄羅斯總參謀長警告說，俄同伊朗在各領(lǐng)域都有著傳統(tǒng)的盟友關(guān)系

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這番表態(tài)的弦外之音是一旦美國對(duì)伊朗動(dòng)武，俄羅斯不會(huì)坐視不理

D．央視虎年春晚終于在觀眾的期待與爭(zhēng)議中落下了帷幕，但人們對(duì)春晚的討論卻如雷貫耳，”王菲冷、小虎熱、本山悶、劉謙神“是觀眾對(duì)虎年春晚四大亮點(diǎn)節(jié)目的基本評(píng)價(jià)

14、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．鐵道部決定2010年春運(yùn)期間在廣州、成都兩地試行實(shí)名制購票，最主要原因是因?yàn)榇哼\(yùn)時(shí)票販子倒票、炒票的行為猖獗，給廣大旅客購票帶來了許多麻煩

B．人間喜慶康平世，虎年承歡幸福春

在新春佳節(jié)即將來臨之際，黃岡長江大橋正式開工建設(shè)，這標(biāo)志著老區(qū)人民期盼已久的武漢至黃岡城際鐵路夢(mèng)即將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

C．電影《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》自1月29日上映以來，創(chuàng)下了接近億元票房，再次刷新了國產(chǎn)動(dòng)畫電影的票房紀(jì)錄，成為第一部突破億元票房的國產(chǎn)動(dòng)漫電影

D．聯(lián)系近期發(fā)生的美國對(duì)臺(tái)軍售、中美貿(mào)易糾紛以及奧巴馬會(huì)見**等外交摩擦，反映金融海嘯后中國經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁復(fù)蘇，但美國經(jīng)濟(jì)至今沒有明顯改善，對(duì)奧巴馬總統(tǒng)的不滿上升

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15．依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

那個(gè)春天的黃昏，當(dāng)滿樹繁花不經(jīng)意間闖入我的眼簾，我的心不禁為之震顫

我驚詫，三年時(shí)間，樹天天在，花年年開，a，一連好幾天，b，望它們于無聲處悄然散發(fā)著生命的芬芳

美麗的花樹，寂寞的花樹，使我領(lǐng)悟了一句話： c

①可我竟然從未留意過這近在咫尺的美

②可對(duì)這近在咫尺的美，我竟然從未留意過 ③我?guī)е环N愧疚的心情站在陽臺(tái)上望它們 ④我天天都在陽臺(tái)上望它們，帶著一種愧疚的心情 ⑤美麗如河流，越深越無聲 ⑥美麗如醇酒，越久香越濃

A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑥ D．②④⑥

16．新聞點(diǎn)評(píng)，就是用簡(jiǎn)明的文字對(duì)新聞事件加以評(píng)論 請(qǐng)自選角度評(píng)價(jià)下面的一則新聞，要求觀點(diǎn)明確，不超過60字（5分）

南京交管首曝醉駕者

揚(yáng)子晚報(bào)11月6日?qǐng)?bào)道 從今天開始，南京正式通過媒體曝光醉酒駕車者，首批公布的名單共有106人，都是在7月份被警方查獲并實(shí)施拘留的

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交管部門介紹，曝光還將不定期發(fā)布

有人提出醉駕者拘留后還要被曝光是不是過于嚴(yán)厲一說，交管部門認(rèn)為，曝光可以使醉駕者得到震撼，以后不敢再有類似行為，同時(shí)給其他司機(jī)以警示

被曝光者感到”很震驚“，認(rèn)為這會(huì)給他們的生活帶來無法預(yù)計(jì)的影響 社會(huì)各界對(duì)此事反應(yīng)不一，而交管則認(rèn)為曝光不侵權(quán)

17．學(xué)校決定在校園里某些地方寫上富有教育性的詩句，用來勸學(xué)和勵(lì)志，請(qǐng)你推薦兩條，并說明推薦理由

（注意：①必須是比較有名的詩 句;②一定要寫出作者）（6分）

示例：詩句：紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行（陸游）

理由：它提醒師生，從書本上得到的知識(shí)還是比較淺薄的，必須親身實(shí)踐才能深刻理解，使之真正成為自己的知識(shí)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用

詩句：

理由: 詩句：

理由：

六、本大題共1小題，共60分

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20．作文（60分）人們常說：以后要如何如何

其實(shí)，有些事情可以留給以后，有些事情則沒有以后

你對(duì)”以后“有怎樣的體驗(yàn)或思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章 除詩歌外，文體不限

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高三語文模擬題答案

一、（9分，每小題3分）1．C【”從未間斷“不正確，可參考第四段最后一句話】

2．B【原文沒說”祭祀孔子的活動(dòng)升格為國之大典“是從唐】 3．B【中國歷代帝王都對(duì)孔子進(jìn)行過祭祀有誤】

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）、文言文閱讀（19分）4．B（陰：暗地里、暗中）

5．A（②陳述克戩從弟；④百姓為之感動(dòng)；⑥為后人敬重、景仰 排除這三項(xiàng)）

6．C（事件的前提應(yīng)在太原淪陷后，而不是在太原被圍時(shí) ”暗中“也屬無中生有）

7.（1）金兵到了，張克戩親自率領(lǐng)將士披上鎧甲登上城墻（與敵人作戰(zhàn)），雖然屢次擊退敵兵，但是增援的部隊(duì)最終沒有到來（帥、卻、訖）（4分）

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（2）張克戩考慮到最終不能逃脫一死，親手寫下給朝廷的遺表和給妻子、兒女（家人）的遺書，從城上把一名士兵縋下去，讓他拿著遺表和遺書到京城去（度、草、縋）（6分）參考譯文：

張克戩，字德祥，是侍中張耆的曾孫 考中進(jìn)士后，做過河間縣令，吳縣知府

吳縣是浙江的大城鎮(zhèn)，民風(fēng)驍悍，喜歡爭(zhēng)奪，大姓人家依仗勢(shì)力把持官府的行為

以往做縣令的總是沿襲老規(guī)矩謹(jǐn)慎處事，都想做到在任職期間不生事端，能夠僥幸離開罷了

張克戩到任后，依靠法律進(jìn)行徹底制裁，奸猾之人大為收斂 使者把這種情況報(bào)告給朝廷，朝廷召見并授官衛(wèi)尉丞 當(dāng)初，張克戩堂弟張克公做御史，曾彈劾蔡京

蔡京第二次執(zhí)掌朝政，跟張氏結(jié)怨，因?yàn)樾∈戮土T黜了張克戩的官職

宣和七年八月，張克戩做汾州知府 十二月，金兵進(jìn)犯黃河以南，包圍了太原 太原距離汾州只有二百里地

金兵派遣大將銀朱孛堇前來攻打汾州，放縱士兵四處掠奪 張克戩盡全力阻擊抵御敵人

有幾十個(gè)燕人事先進(jìn)城隱藏在城下，私下里勾結(jié)打算作為內(nèi)應(yīng)，張克

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戩把他們?nèi)孔テ饋硖幩?/p>

張克戩多次挑選精悍的士卒騷擾敵營，出其不意焚毀敵兵營寨柵欄，金兵畏懼就撤兵了

張克戩憑功被加封為”直秘閣“

靖康元年六月，金兵再次進(jìn)逼汾州城

守將麻世堅(jiān)在半夜里奪關(guān)出城，逃跑了，通判韓琥接著也陣亡了 張克戩召令士兵和百姓說：”太原已經(jīng)陷落，我本來就知道汾州城會(huì)滅亡呀

但是從道義上講，我不忍心辜負(fù)國家、辱沒祖先，我愿意跟這座城池共存亡，以此來表明我的氣節(jié)，各位還是自己作打算吧

“士兵和百姓都哭泣著不能仰臉看（張克戩），異口同聲回答說：”您是我們的父母，我們?cè)敢獗M死力聽從您的命令 “張克戩于是更加嚴(yán)格約束士兵，謹(jǐn)慎防守

金兵到了，張克戩親自率領(lǐng)將士披上鎧甲登上城墻（與敵人作戰(zhàn)），張克戩雖然屢次擊退敵兵，但是增援的部隊(duì)最終沒有到來

金兵攻占了平遙，平遙是汾州大鎮(zhèn)，長久與金兵對(duì)抗，已經(jīng)首先陷落了

金兵又脅迫介休、孝義諸縣，使之投降

金兵占據(jù)了汾州南面二十個(gè)村莊，準(zhǔn)備制作攻打汾州城的器具 金兵派遣兩位使臣拿著書信勸降張克戩，張克戩連看都沒看就燒掉了 張克戩詳細(xì)闡述危急艱苦的情況，招募?jí)咽繌男〉捞映錾蠄?bào)朝廷，最

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終沒有獲得朝廷的答復(fù)

十月底，金兵增加上萬騎兵前來攻打汾州，形勢(shì)極為迫切 汾州城里有十個(gè)人散布投降的話，張克戩斬殺了他們示眾

各位金兵首領(lǐng)站在城下，張克戩臨城大聲痛罵，用火炮擊中敵人的一位首領(lǐng)，那位首領(lǐng)當(dāng)場(chǎng)死亡

張克戩考慮到最終不能逃脫一死，親手寫下給朝廷的遺表和給妻子、兒女的遺書，從城上把一名士兵縋下去，讓他拿著遺表和遺書到京城去

第二天，金兵從汾州城的西北角攻入，殺死都監(jiān)賈直，張克戩還在率領(lǐng)眾人巷戰(zhàn)

金人懸賞招募能活捉張克戩的人

張克戩回家取出朝服，焚香面向南面祭拜，然后自殺，一家死了八口人

金兵將領(lǐng)抬著他的尸體依禮節(jié)埋葬在后園里，設(shè)祭壇排列拜祭，并為他修了一座廟

情況為朝廷所知，朝廷下詔封贈(zèng)張克戩為康殿學(xué)士，贈(zèng)送銀子三百兩、絹五百匹，并在鄉(xiāng)里張榜頌揚(yáng) 紹興年間，謚號(hào)”忠確“

（二）、古詩文閱讀

8．（5分）詩人用” 霽霞“"曉月”“殘星”、行人稀少的山徑和啼鳥聲等意象（景物）表現(xiàn)早的

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（3分）有以動(dòng)襯靜（以聲襯靜）的表達(dá)效果（2分）

9．（6分）表現(xiàn)了詞人輕松愉快的心境，（2分）通過“心共馬蹄輕”直接寫心境的輕快愉悅，（2分）也通過擬人的手法（借景抒情）青山流水皆有情，賞心悅目（2分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10．（1）折戟沉沙鐵未銷 自將磨洗認(rèn)前朝

（2）驚濤拍岸 卷起千堆雪

（3）塞上燕脂凝夜紫（4）摶扶搖而上者九萬里

(共6分)

三、文學(xué)類文本閱讀11 ．（1）【答案】 AC（5分，答對(duì)一項(xiàng)3分）【解析】 A．小說是以黃云山對(duì)“陌生漢子”的感情變化為線索；C.“像顏回一樣聞名”錯(cuò)，原意是說國內(nèi)有這樣一個(gè)像顏回一樣默默住在僻壤民間的真正大師

（2）“滿室芬芳”表面意思是滿屋子飄滿濃郁的焚香之味；（1分）深層意思是滿屋都飄散著秋溪谷先生繪畫的墨香（2分）(意思對(duì)即可)其作用是承上啟下，（1分）即內(nèi)容上由接受鑒定畫作轉(zhuǎn)到欣賞推崇畫作，情節(jié)上由故事發(fā)展轉(zhuǎn)向故事高潮，感情上由對(duì)畫作的接納轉(zhuǎn)到珍愛，由對(duì)畫家的“相識(shí)”發(fā)展到敬重(意思對(duì)即可)（2分）

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（3）【答案】 原因有三：一是被黃先生的真誠所感動(dòng)；二是想到“父親”的遺作終于能被繪畫大師所認(rèn)可并向外推介而高興；三是為“父親”過早去世，看不到他的畫作在北京美術(shù)館展出而遺憾

(每點(diǎn)2分)（4）【答案】 意圖：①歌頌主人公黃云山傾力向世人推舉已故民間繪畫大師及其藝術(shù)珍品的高風(fēng)亮節(jié)；②對(duì)一些憑借環(huán)境優(yōu)勢(shì)而自傲自大、孤陋寡聞的藝術(shù)家進(jìn)行善意的批評(píng)；③歌頌像在秋小巒身上所體現(xiàn)出來的中華民族的盡孝傳統(tǒng)美德；④呼吁藝術(shù)家眼睛向下，向民間學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并珍愛民間藝術(shù)家及其藝術(shù)珍品

（4分）學(xué)習(xí)：①助人為樂的精神；②虛懷若谷，眼睛向下的藝術(shù)品格；③不惜降低自己身價(jià)推介民間藝術(shù)家，珍藏民間藝術(shù)珍品的精神；④敢于批評(píng)繪畫界不正之風(fēng)的正直品格(4分)

四、實(shí)用類文本閱讀 12．（1）BC（B原文應(yīng)為“中國用比較文學(xué)的方法講唐詩的，聞一多當(dāng)為第一人” C聞一多對(duì)《春江花月夜》的評(píng)價(jià)是“詩中的詩，頂峰上的頂峰” 認(rèn)為“這首詩有濃厚的唯美傾向，還帶有幾分人生幻滅、虛無頹唐的意味”的是本文作者）（答對(duì)一個(gè)得3分）

（2）（①聞一多對(duì)詩歌、繪畫等藝術(shù)的美的感受貫穿他的一生，在他的課堂講授、詩歌創(chuàng)作、藝術(shù)鑒賞中都體現(xiàn)出對(duì)“美”的獨(dú)特感悟，此人做事也極有風(fēng)度，無一不美

（3分）②聞一多的內(nèi)心更燃燒著對(duì)祖國、對(duì)人民的熱愛，這種熱情

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更是貫穿他的一生

對(duì)祖國、人民的熱愛才是人生之大美，他最后也將自己投身此大美之中

（3分）意思對(duì)即可）

（3）（①他是一位非常出色的教師，課堂教學(xué)充滿詩意

為了創(chuàng)造意境，特地把課程從上午調(diào)到燈光昏暗的晚上，在燈光和月光下講詩，講授時(shí)也極有名士風(fēng)度；并能引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟古代神話、楚辭、唐詩的美

（2分）②他既是詩人，又是畫家

能站在詩人的立場(chǎng)上引導(dǎo)學(xué)生鑒賞詩歌；由于對(duì)西方美術(shù)十分了解，因此能將詩與畫聯(lián)系起來講解，給學(xué)生開辟了一個(gè)藝術(shù)比較的新境界（2分）③他是一個(gè)堅(jiān)定的愛國者，一位杰出的民主斗士 為了國家和民族大義，置生死于度外，最后為國殉身（2分）意思對(duì)即可）（4）①十分敬佩

聞一多先生是“民族的脊梁”，是最堅(jiān)定熱忱的愛國者

（2分）作為一位著名的詩人和有著巨大成就的學(xué)者，聞一多沒有埋頭書齋潛心學(xué)問，時(shí)刻關(guān)心國家的前途和命運(yùn)

在危難時(shí)機(jī)敢于挺身而出，承擔(dān)起一位知識(shí)分子所應(yīng)有的民族責(zé)任（2分）先生的遇難，就是他作為一個(gè)堅(jiān)定的愛國知識(shí)分子的最有力的證明

他慘遭暗殺，激起全國的悲憤

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他挺起了民族的脊梁（2分）②十分惋惜

他的死是民主主義運(yùn)動(dòng)的 大損失，更是中國學(xué)術(shù)的大損失（2分）其實(shí)聞一多先生當(dāng)時(shí)完全可以暫避風(fēng)頭

李公樸被殺，說明當(dāng)時(shí)的白色恐怖已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重，聞一多先生可以選擇在演講完畢后撤離本地 既達(dá)到目的，又保存了自己

（2分）畢竟活著的他可以為國家再做更多的事情，無論是在社會(huì)方面還是在學(xué)術(shù)方面

（2分）（開放性答題，言之成理即可）

五、語言文字運(yùn)用（20分）13．C（A應(yīng)改為“津津樂道” A 生吞活剝：比喻生硬地搬用別人的言論或文辭

現(xiàn)在也比喻不聯(lián)系實(shí)際，生硬地接受或模仿B耳提面命：形容懇切的教導(dǎo)，是褒義詞

D如雷貫耳：響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵里，形容人的名聲很大，此處應(yīng)該用“如火如荼”）

14、答案：B（A遞進(jìn)失當(dāng)，“不僅”與“而且”之后的分句內(nèi)容互換 C句式雜糅，刪去“根據(jù)” D表意不明，社會(huì)各界究竟是對(duì)“新聞媒體”報(bào)道這一事件的做法不滿，還是對(duì)“鄭州市職防所”開具鑒定證明的做法不滿，可在“報(bào)道”后面加“的”

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案）B（①②句意思相同，②句倒裝，意在強(qiáng)調(diào)，與前文“不禁為之震顫”相呼應(yīng)，故選②；③句“望它們”與下句頂真相連，更為連貫；根據(jù)語境“它們于無聲處悄然散發(fā)”、“寂寞”等，故應(yīng)選⑤與之對(duì)照呼應(yīng)）

16．答案示例:①通過媒體曝光醉駕者具有正面意義，可以起到警示作用

交管部門作為行政機(jī)關(guān)，只要合理、合法，采取靈活的方式執(zhí)法是可以接受的

②曝光醉駕名單，讓整個(gè)社會(huì)來監(jiān)督，對(duì)醉駕者起警示作用，結(jié)合罰款、吊銷執(zhí)照和拘留等行政處罰措施綜合治理效果更佳

③曝光醉駕行為在短期內(nèi)可能有效，但是曝光醉駕無法可依，行政處罰不得以正義的名義隨意“加刑”，以免侵害公眾隱私權(quán)

（新聞的主題內(nèi)容包含兩個(gè)重要的方面--曝光醉駕與后續(xù)反應(yīng)，所以評(píng)論內(nèi)容要包含這兩個(gè)方面，評(píng)分時(shí)一方面2分，2方面5分）17．答案示例：詩句:問渠那得清如許，為有源頭活水來（朱熹）

理由：它用比喻的手法說明，只有多讀書，知識(shí)才會(huì)不枯竭，才思才會(huì)不間斷

它鼓勵(lì)人們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取 詩句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

（杜甫）理由：它告訴人們，只有站得高才能望得遠(yuǎn)，激勵(lì)人們要勇

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攀高峰，不斷進(jìn)取

六、作文（參考2010年高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

7、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈——原蘇聯(lián).蘇霍姆林斯基

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第五篇：山東省濟(jì)寧市2016屆高三期末考試題庫

山東省濟(jì)寧市2016屆高三期末考試

語文試題及答案解析

第I卷（選擇題，共36分）

一、（15分，每小題3分）閱讀下面一段文字，完成1～3題

看吶，百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得躁熱了，恬靜的陽光立即變得飛濺了，困倦的世界立即變得（亢奮/興奮）了。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。驟雨一樣，如急促的鼓點(diǎn)；___①___；火花一樣，如閃射的瞳仁。它震憾著你，燒灼著你，威逼著你。它使你（驚詫/驚異）于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊｜S土高原吶，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?。每一個(gè)舞姿都充滿了力量，每一個(gè)舞姿都呼呼作響，每一個(gè)舞姿都是光與影的匆匆（變幻/變換），每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中。當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以致使人對(duì)她感到十分陌生了，簡(jiǎn)直像來到另一個(gè)星球，___②___。1.文中加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是

A．躁熱

羈絆（bàn）

B．震憾

閉塞（sè）C．磅礴

顫栗（chàn）

D．元?dú)?/p>

戛然（jiá）2.依次選用文中括號(hào)中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．亢奮

驚異

變幻

B．興奮

驚詫

變幻 C．興奮

驚異

變換

D．亢奮

驚詫

變換 3.在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．①旋風(fēng)一樣，如飛揚(yáng)的流蘇

②一聲渺遠(yuǎn)的雞啼回響耳畔 B．①旋風(fēng)一樣，如飛揚(yáng)的流蘇

②耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼 C．①旋風(fēng)一樣，如流蘇的飛揚(yáng)

②耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼 D．①旋風(fēng)一樣，如流蘇的飛揚(yáng)

②一聲渺遠(yuǎn)的雞啼回響耳畔 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是

A．與在書齋里“讀萬卷書”的人相比，“行萬里路”的人櫛風(fēng)沐雨，雖然辛苦卻行走得感性鮮活，以至于有“讀萬卷書，不如行萬里路”的說法。

B．誰也沒有想到，剛?cè)攵陀瓉砹诉@么一場(chǎng)難能可貴的大雪。截止到24日晚，全市平均降雪量29.5毫米，達(dá)到了自本市有氣象資料以來的極值。

C．豎琴的滑音往往會(huì)為音樂增添奇特的美感。哈潑·馬克斯是擅長雙方向滑音的大師，他在演奏時(shí)，隨著不停地上下其手，美妙的滑音會(huì)飄然而出。

D．他是最讓我敬重的“微信好友”，隔空交往了一年多后，我們終于有了促膝而談的機(jī)會(huì)，每一次的交流都給人一見如故的感覺，有時(shí)甚至忘記了時(shí)間。

5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

A．人民幣“入籃”不但彌補(bǔ)了亞洲缺少世界級(jí)金融中心的短板，也能加大中國在世界經(jīng)濟(jì)格局中的分量，促進(jìn)亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)的整合。B．詩歌以抒情的方式，集中地反映社會(huì)生活。在當(dāng)代，關(guān)注生活的角度與方式是一首詩成敗的關(guān)鍵，也是詩人是否有想象力的體現(xiàn)。C．從國內(nèi)現(xiàn)有新聞廣播的節(jié)目類型看，目前，大致可分為輪盤+早中晚新聞密集段、輪盤+板塊節(jié)目、板塊節(jié)目+專題節(jié)目等幾種形式。

D．魯西南民間織錦織造工藝復(fù)雜，大小工序共72道。這一技藝主要分布在濟(jì)寧和菏澤的部分地區(qū)，其中尤以嘉祥縣為典型代表。

二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6～8題。

傳統(tǒng)中國鄉(xiāng)村，無論是在古代文人的筆下，還是在鄉(xiāng)村耆舊（年高望重者）的心中，更多的是充滿溫情和詩意的祥和。我們只要從晉南村落的老宅走過，看看那殘留的“耕讀傳家”“地接芳鄰”“職思其居”“君子攸寧”之類的門楣題字，就可以感受到村落中曾經(jīng)飄蕩著的詩雅風(fēng)韻。而現(xiàn)在“新農(nóng)村”隨處可見的“福星高照”“鵬程萬里”“家興財(cái)源旺”之類的精美匾額，雖說是傳統(tǒng)的延續(xù)，卻沒有了傳統(tǒng)的風(fēng)雅。如果從讀書人的數(shù)量來說，當(dāng)代中國農(nóng)村絕對(duì)是古代農(nóng)村的幾倍乃至幾十倍，然而為什么卻失去了從前的典雅，而且也失去了傳統(tǒng)農(nóng)民的道德堅(jiān)守與精神追求？由此我們想到了傳統(tǒng)中國農(nóng)村的鄉(xiāng)紳。所謂“鄉(xiāng)紳”，就是鄉(xiāng)間的紳士。這主要由兩部分人組成，一部分是有官職而退居在鄉(xiāng)者，此即所謂的“紳”或“大夫”；一部分是未曾出仕的讀書人，此即所謂的“士”。他們有高于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野。“紳士居鄉(xiāng)者，必當(dāng)維持風(fēng)化，其耆老望重者，亦當(dāng)感勸閭閻，果能家喻戶曉，禮讓風(fēng)行，自然百事吉祥，年豐人壽矣?！?/p>

“鄉(xiāng)紳”的核心是“紳”，即退居官員，他們?cè)谶@個(gè)群體中起著主導(dǎo)作用。鄉(xiāng)紳群體形成的基礎(chǔ)是“農(nóng)業(yè)文明”。從事農(nóng)業(yè)的人群世世代代守護(hù)在土地上，他們像莊稼一樣，把根深扎在了鄉(xiāng)土里，對(duì)鄉(xiāng)土充滿了感情。雖說“大丈夫志在四方”，不免要宦游他鄉(xiāng)，但“葉落歸根”則成了農(nóng)業(yè)文明滋養(yǎng)的人群顛撲不破的信念。這種傳統(tǒng)在周代就已出現(xiàn)。

然而，近百年商業(yè)經(jīng)濟(jì)和“新式教育”的發(fā)展，打破了中國社會(huì)城鄉(xiāng)平衡格局。城市的經(jīng)濟(jì)收入、教育資源配置以及高知識(shí)含量的工作性質(zhì)等等，使鄉(xiāng)村中的優(yōu)秀人才開始流向城市。“葉落歸根”的傳統(tǒng)觀念，在城市優(yōu)越的生活條件的誘惑下開始動(dòng)搖，部分退休官員開始失去還鄉(xiāng)的熱情。到上世紀(jì)后半葉，特別是改革開放以后，出現(xiàn)了鄉(xiāng)村人口向城市流動(dòng)的高潮，鄉(xiāng)村的命運(yùn)便急劇直下。原本應(yīng)屬“鄉(xiāng)紳”群體可以引領(lǐng)鄉(xiāng)村社會(huì)的人群，統(tǒng)統(tǒng)變成了城市人。

鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了文化領(lǐng)袖和靈魂，鄉(xiāng)村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉(xiāng)教育資源配置的反差，加快了農(nóng)村人口向城市流動(dòng)的速度，使農(nóng)村開始變成文化沙漠。中國文化是以農(nóng)業(yè)文明為基礎(chǔ)的，農(nóng)業(yè)文明的根在鄉(xiāng)村。植根于鄉(xiāng)土的中國文化之樹，“葉”不歸根，根上的“水土”又大量流失，這棵大樹面臨的不僅僅是凋敗，而是枯死！

當(dāng)然，對(duì)于鄉(xiāng)紳的消失，可以歸咎于社會(huì)近代化變革中“工業(yè)文明”的沖擊，但更重要的是這場(chǎng)變革對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的摧毀。雖然近代出現(xiàn)的新型知識(shí)群體，其初皆以挽救民族危亡為己任，但面臨自己最后歸宿選擇時(shí)，原來的“革命理想”卻被“享樂主義”所取代?！叭~落歸根”的傳統(tǒng)價(jià)值觀被徹底拋棄，而殊不知他們的選擇，比之自己曾經(jīng)批判過的“封建士大夫”，顯得是多么卑微！于此，我們不得不禮敬中國傳統(tǒng)的鄉(xiāng)紳，因?yàn)樗麄兠靼祝约罕M管到垂暮之年，不能再有大為，但只要身影出現(xiàn)在鄉(xiāng)土上，那曾經(jīng)有過的榮譽(yù)就會(huì)發(fā)出光芒，激勵(lì)一代新人茁壯成長！他們的價(jià)值已不在職所，而在鄉(xiāng)土！

（選自2015年12月16日《中華讀書報(bào)》，作者劉毓慶，原文有刪改）

6．下列關(guān)于“鄉(xiāng)紳”的表述，正確的一項(xiàng)是

A．鄉(xiāng)紳由有官職而退居在鄉(xiāng)者和未曾出仕的讀書人兩部分人組成。B．鄉(xiāng)紳代表一方的風(fēng)氣和文化，對(duì)一方社會(huì)發(fā)展有重要引領(lǐng)作用。C．鄉(xiāng)紳即士大夫，一部分有官職而退居在鄉(xiāng)者在其中起主導(dǎo)作用。D．鄉(xiāng)紳是在農(nóng)業(yè)文明的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展的，在周代就已經(jīng)出現(xiàn)。7.下列表述，不符合作者觀點(diǎn)態(tài)度的一項(xiàng)是

A.歷史悠久的鄉(xiāng)紳群體為鄉(xiāng)村發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，作者表達(dá)了對(duì)他們的敬意。

B.面對(duì)鄉(xiāng)紳群體的消失和葉落歸根觀念的日漸淡化，作者表現(xiàn)出無奈之情。

C.鄉(xiāng)村文化開始沙漠化，甚至?xí)绊懙街袊幕慕】蛋l(fā)展，作者深表擔(dān)憂。D.鄉(xiāng)村的優(yōu)秀人才流向城市，作者呼吁人們回到鄉(xiāng)村，參與鄉(xiāng)村文化建設(shè)。

8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是

A．上世紀(jì)后半葉，特別是改革開放后，原本可以引領(lǐng)鄉(xiāng)村社會(huì)的鄉(xiāng)紳，都變成了城市人。

B．城鄉(xiāng)教育資源配置的反差，加快了農(nóng)村人口向城市流動(dòng)的速度，農(nóng)村開始變成文化沙漠。

C．鄉(xiāng)紳群體的消失摧毀了傳統(tǒng)價(jià)值觀，這是社會(huì)近代化變革中“工業(yè)文明”的沖擊造成的。

D．中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)紳面對(duì)自己最后歸宿的選擇，比近代出現(xiàn)的新型知識(shí)群體的選擇更崇高。

三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。方恪敏公家傳 姚鼐

方恪敏公，諱觀承，字嘉谷，桐城人也，而居于江寧。桐城方氏，自明以來以文學(xué)名數(shù)世矣，而亦被文學(xué)之累。公之祖工部都水司主事諱登峰、考中書舍人諱式濟(jì)，皆以累謫黑龍江。公時(shí)尚少，與其兄歲往來塞內(nèi)外，以營菽水之奉，奔走南北，徒步或數(shù)百里。數(shù)年，祖考皆沒。公益困然于其間厲志氣勤學(xué)問遍知天下利病人情風(fēng)俗遂蓄為巨才矣。平郡王福彭嘗知之，雍正十年，平郡王為定邊大將軍往準(zhǔn)噶爾，即奏為書記，詔賜中書銜以往。在軍營建策善，歸補(bǔ)中書舍人。乾隆初入軍機(jī)處，累遷吏部郎中，出為直隸總督。自是居直隸二十年，中惟西疆用兵，暫署陜甘總督，籌軍餉半年即返。

公性明于用人，一見與語，即能知才所堪任，授之事，隨難易緩急，委寄必當(dāng)。及公沒，而為督撫有名，若周元理、李湖等凡十余人，皆宿所拔于守令、丞尉中者也。直隸為天下總匯之區(qū)，人事糅雜，紛擾不易靖安。乘輿①歲有臨幸，所過備置芻糧，公處此皆儲(chǔ)備精密。卒未嘗少舛乏②，而于民居無擾病焉。

公自為清河道至總督，皆掌治水。直隸之永定河，故無定河也，其遷移靡常，不可以一術(shù)治，不可以古形斷。公皆見地勢(shì)，相時(shí)決機(jī)，或革或因，或?qū)Щ蛘?，其于河?wù)前后數(shù)十疏，從之輒利。上每嘆其籌永定之為善，非他人執(zhí)成法者所能及也。

磁州有逆民為亂，公擒治，論斬絞罪十人，其余釋。上疑公寬縱，下詔嚴(yán)責(zé)者數(shù)，公執(zhí)不易，詔令九卿訊獄，乃知公所定之當(dāng)，上益以公賢。

公素勤于學(xué)，工為詩及書。乾隆初嘗舉博學(xué)鴻詞，以平郡王監(jiān)試，避嫌不試。仕宦數(shù)十年，公事之暇，即執(zhí)書讀之。嘗偕秦文恭公輯《五禮通考》，所著《直隸河渠書》百三卷，詩集十三卷，其余雜記直隸事又?jǐn)?shù)十卷。及薨，家無余財(cái)，而有書數(shù)十笈。于桐城及江寧皆建家祠，置田以養(yǎng)族之貧者。公在時(shí)已加太子太保，其薨以乾隆三十三年八月，年七十一。

（選自《惜抱軒文集》，有刪改）

[注]①乘輿：古代天子乘坐的車子，此處代指皇帝。②舛乏：錯(cuò)亂缺少。

9．對(duì)下列句子中的加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．而亦被文學(xué)之累

被：遭受 B．隨難易緩急，委寄必當(dāng)

委：舍棄 C．論斬絞罪十人

論：判罪 D．工為詩及書

工：擅長

10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 A．桐城人也，而居于江寧

B．公性明于用人

秦以城求璧而趙不許，曲在趙

此非孟德之困于周郎者乎

C．上每嘆其籌永定之為善

D．置田以養(yǎng)族之貧者

小大之獄,雖不能察，必以情

余與四人擁火以入

11．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A．公益困然/于其間/厲志氣勤學(xué)問/遍知天下利病/人情風(fēng)俗/遂蓄為巨才矣

B．公益困/然于其間厲志氣/勤學(xué)問/遍知天下/利病人情風(fēng)俗/遂蓄為巨才矣

C．公益困/然于其間厲志氣/勤學(xué)問/遍知天下利病/人情風(fēng)俗/遂蓄為巨才矣

D．公益困然/于其間厲志氣/勤學(xué)問/遍知天下利病/人情風(fēng)俗/遂蓄為巨才矣

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項(xiàng)是 A．方觀承的祖父方登峰和父親方式濟(jì)都被流放至黑龍江。每年方觀承兄弟二人都要往來長城內(nèi)外，探視親人，異常艱辛。

B．方觀承后來被任命為直隸總督，在直隸居住長達(dá)二十年，其間，只有在西部有戰(zhàn)事時(shí)，為籌軍餉，曾在陜甘總督府暫住過半年。C．永定河流向不定，難以治理。方觀承查看地形，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，或疏導(dǎo)，或阻斷，他治河的方法得到了皇帝的認(rèn)同和贊許。

D．方觀承一生勤于學(xué)習(xí)，著作等身。乾隆年間曾被推舉參加博學(xué)鴻詞科的考試，但因平郡王監(jiān)考，為了避嫌就沒有參加。

第Ⅱ卷（非選擇題，共114分）

四、（24分）

13．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）及公沒，而為督撫有名，若周元理、李湖等凡十余人，皆宿所拔于守令、丞尉中者也。（4分）

（2）乘輿歲有臨幸，所過備置芻糧，公處此皆儲(chǔ)備精密。（3分）（3）公執(zhí)不易，詔令九卿訊獄，乃知公所定之當(dāng)，上益以公賢。（3分）

14．閱讀下面的元詩，回答問題。（8分）濟(jì)州西湖① 元 李 纟冏

渺渺澄湖望不窮，畫船曾駐夕陽中。千峰倒映嶙峋碧，一水平鋪瀲滟紅。

鴉背浮金歸古戍，雁行如字寫晴空。玉簫吹徹游人醉，十里荷香送晚風(fēng)。

[注]①李纟冏，元代濟(jì)南人，曾任濟(jì)寧知州。濟(jì)州西湖，即馬場(chǎng)湖，在濟(jì)寧城西二十里老運(yùn)河北，今己埋為平地。

（1）詩的頸聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？（2）簡(jiǎn)要概括西湖的景色特點(diǎn)。通過寫景抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

15.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）一個(gè)人有道德才不會(huì)孤單，才會(huì)有志同道合的人與他為伴，正如《論語·里仁》篇所講的“______________，______________”。（2杜甫《蜀相》中“______________，______________”一句表達(dá)了對(duì)諸葛亮事業(yè)未竟的痛惜之情，道出了千古失意英雄的同感。

（3）王勃《滕王閣序》中“______________，______________”著力描繪寒潭之水和傍晚山巒的色彩變幻，被前人譽(yù)為“寫盡九月之景”。

五、（12分）

16.在傳統(tǒng)觀念中，“狗”是卑劣下賤的代名詞，但是，近期網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一個(gè)格式為“XX成狗”的新詞語，如： 第一組：

教室里暖氣不熱，我們冷成狗。我今天上課遲到了，被老班罵成狗。在那些忙成狗的日子里，我最大的慰藉就是每天能吃到母親做的飯。第二組：

今天網(wǎng)速太慢了，視頻卡成狗。相機(jī)像素太低，畫質(zhì)渣成狗。

人浮于事，管理失序，整個(gè)單位爛成狗。

請(qǐng)根據(jù)以上兩組例句，分別概括“XX成狗”在實(shí)際應(yīng)用中所表達(dá)的語意和所表露的情緒。（4分）（1）

用

于

自

喻

：____________________________________________________（2）

用

于

喻

物

：____________________________________________________ 17.在下面—段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。（4分）

在古代，____ ①_____。秦始皇初并天下，“衣服旄旌節(jié)旗皆尚黑”；同為漢朝，漢高祖尚黑，漢武帝尚黃，光武帝建立東漢，國色又變成了紅色；曹丕取代東漢，顏色尚黃；晉取代了曹魏，顏色尚白;隋尚赤，唐尚黃；五代時(shí)期，后梁尚白,后唐尚黃，后晉尚白，后漢尚黑，后周尚青。自從宋代開始，中國人一直崇尚紅色，至今已有1000多年歷史。新年貼紅對(duì)聯(lián)，元宵掛紅燈籠，新婚貼紅雙喜、穿紅衣裳，生小孩送紅蛋等等，____②____。

18.下面是某醫(yī)院門診“一卡通”掛號(hào)流程圖，請(qǐng)依據(jù)本圖，把整個(gè)流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，字?jǐn)?shù)不超過150字。（4分）

2016年高考（309）山東省濟(jì)寧市2016屆高三期末考試

六、（18分）

閱讀下面的文字，完成19～22題。日子里的黃河 秦嶺

①“日子，就是一擔(dān)水?！睆狞S河兒女的這句口頭禪里，我聞到了煙火味兒。

②小時(shí)候，我不懂?！包S河遠(yuǎn)上白云間”，那滔滔的黃河水，該是多少擔(dān)水??！把黃河與日子聯(lián)系起來，我總是想到扁擔(dān)、木桶和黃土高坡上的羊腸小道。一位長滿花白胡子的老人說：“其實(shí)，咱和黃河天天見哩，咱都是女媧蘸著黃河水摶著黃土造出來的，都是黃河的娃哩?！?③至今想來，這句話意味深長。中國的鄉(xiāng)村，到處都有龍王廟。求水的日子里，成千上萬的人高舉火把，在蒼天之下、大地之上跪成一種無與倫比的虔誠和渴望。在紅燭的火焰和紫香的繚繞中，莊重、慈祥、平靜的水龍王，俯瞰眾生，目光里蓄滿了母親才有的表情，她身上傾注了蕓蕓眾生對(duì)河流的崇拜和念想，她是龍，也是水。當(dāng)一擔(dān)水挑回家，炊煙裊裊升起，日子里所有的滋味兒都有了。喝一口黃河水，一種宗教般的莊嚴(yán)，在我內(nèi)心駐留、伸展、蔓延。

④我有理由斷言，黃河的文化源頭早已超越了地理意義上的故鄉(xiāng)——青藏高原巴顏喀拉山北麓的約古宗列盆地，超越了天下黃河“九十九道彎”的文化空間，同樣超越了黃河五千四百六十四公里身長所輻射的疆域。黃河用上百萬年的耐心和胸襟，輕輕擁攬了西北、中原、華北幾十萬平方公里的土地之后，蒼生盡在她溫情的懷抱里。⑤沿著黃河走，我發(fā)現(xiàn)，黃河對(duì)人類精神的浸潤和人類心靈對(duì)黃河心悅誠服的接納，早已成為一種雙向力量。假如，百萬年前中國西部的地質(zhì)變化沒有為黃河的誕生提供可能，那么，誰來給我們提供一擔(dān)水的意義？黃河流域的掌心里，到底還有多少超越五千年的華夏文明遺存，至少當(dāng)下無從得知。也許，我們真的只是領(lǐng)受了黃河文明的一角。置身歷經(jīng)千年風(fēng)霜的殿堂和古柏，耳聞經(jīng)久不息的鐘聲，我們只知道，歷史剛剛從史前向殷商走來，從秦漢向唐宋走來，從明清向當(dāng)下走來，“奔流到海不復(fù)回”。

⑥荀子說：“不積小流，無以成江海?！币粭l又一條黃河的支流，跨越時(shí)空，奔流不息。每一條支流都是每一擔(dān)水的合計(jì)，都是去黃河那里“趕集”。在黃河沿岸的鄉(xiāng)村，你側(cè)耳諦聽，一定能聽到這樣的聲音：“滴答，滴答，滴答?！蹦鞘俏蓍芩穆曇?，也是黃河的聲音，更是父老鄉(xiāng)親血管里的聲音。她最終在華北匯入蒼茫的大海，帶去的，是這片土地的表情。

⑦少年時(shí)代，我一度迷戀西方哲學(xué)，但有一位外國朋友告訴我：“我不敢輕視中國哲學(xué)，因?yàn)橛幸粭l河，它叫黃河，是一首叫哲學(xué)的詩?！痹?？我的耳畔，頓時(shí)響起先秦以來黃河兩岸的低吟淺唱：“坎坎伐檀兮，置之河之干兮”……“所謂伊人，在水一方”……“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”……

⑧每一句藝術(shù)的經(jīng)典，都是日子的投影。在我心靈崖畔的視野里，古人和今人的藝術(shù)聯(lián)系、傳承，根脈如此密不可分。那史前人類遺址中陶罐、陶瓶、陶盆上鐫刻、描繪的符號(hào)，那用簡(jiǎn)單的線條、筆畫對(duì)河流、魚蝦、白云、牲畜、狩獵、祭祀的表達(dá)，那云岡石窟、龍門石窟、敦煌石窟、麥積山石窟中的雕塑、壁畫……那一刀又一刀，一筆又一筆，一畫又一畫，分明是一支支反復(fù)吟詠的民謠，民謠里蓄滿了所有關(guān)于日子的歌。這些歌，伴隨著黃河的濤聲，經(jīng)久不息。當(dāng)藝術(shù)融入人們的日子，那不就是一曲幾千年的黃河大合唱嗎？

⑨一直在想，在中國，每當(dāng)中華民族處于生死存亡的十字路口，為什么人們首先想到的是黃河？“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，河西山岡萬丈高，河?xùn)|河北高粱熟了……”也許，社會(huì)學(xué)家給出的答案是母親，哲學(xué)家給出的是精神，政治家給出的是人民，美學(xué)家給出的是氣質(zhì)，歷史學(xué)家給出的是傳統(tǒng)……一位農(nóng)民卻這樣回答我：“風(fēng)水?！蔽业睦斫馐牵S河流域的氣候、土壤與地貌，體現(xiàn)了農(nóng)耕文明更多的特征，“河?xùn)|河北”密不透風(fēng)的高粱，既給黃河兒女以日子，同時(shí)也為黃河兒女抗擊外來侵略提供了天然屏障。“黃河在咆哮”，那是對(duì)敵人的怒吼，也是對(duì)兒女的召喚。

⑩毋庸諱言，近百年來，中國東南沿海地區(qū)創(chuàng)造時(shí)代文明的步伐要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比黃河流域快，這得益于現(xiàn)代工業(yè)、海洋文明的進(jìn)步與發(fā)展?！霸搭^不會(huì)變，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，這不光是一個(gè)歷史問題，也是一個(gè)生態(tài)問題。變與不變之間，人與自然的作用力，可以海枯石爛，也可以滄海桑田。?我們一定不會(huì)忘記這樣一段歌詞：“我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的草房苦澀的井水，一條時(shí)常干涸的小河，依戀在小村周圍……”我在黃河流域考察農(nóng)村飲水現(xiàn)狀的時(shí)候，再次看到了農(nóng)民肩膀上的一擔(dān)水，那，還是我小時(shí)候見過的清冽的水嗎？那分明是稠泥漿。有個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是：黃河瘦了，近幾十年來，曾頻頻斷流。一條條排污管道，像罪惡的大炮一樣伸向黃河。

?“保衛(wèi)黃河”，半個(gè)世紀(jì)前的黃河兒女面對(duì)敵人發(fā)出的吶喊，猶在耳畔，只是，如今黃河的敵人隱藏在哪里呢？要我說，就在我們自己的日子里。信不信，一擔(dān)水的日子里，什么都看得出來。（選自2015年11月25日《人民日?qǐng)?bào)》）

19．作者為什么認(rèn)為花白胡子老人的話“意味深長”？（4分）20．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第④段表達(dá)上的特點(diǎn)及其效果。（4分）21．文中第⑧段羅列了眾多藝術(shù)作品，有什么作用？（4分）22．作者在文章結(jié)尾說“一擔(dān)水的日子里，什么都看得出來”。請(qǐng)談一談你從本文中看到了什么。（6分）

七、（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。我從一天去到另一天，一如從一個(gè)車站去到另一個(gè)車站，乘坐我身體或命運(yùn)的火車，將頭探出窗戶，看街道，看廣場(chǎng)，看人們的臉和姿態(tài)，這些總是相同，又總是不同，如同風(fēng)景。——費(fèi)爾南多·佩索阿（葡萄牙詩人）

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題。②不得脫離材料內(nèi)容及含意范圍。③文體鮮明，不得寫成詩歌。

濟(jì)寧市2016屆高三下學(xué)期期末考試 參考答案

一、（15分）

1.D（A燥熱

B震撼

C顫栗zhàn）

2.A（“亢奮”形容極度興奮的樣子，程度比“興奮”重。“驚詫”指因事奇而驚訝；“驚異”指因不同而驚訝，文中強(qiáng)調(diào)的應(yīng)是安塞腰鼓不同凡響。“變換”指事物的一定形式或內(nèi)容換成另一種，多指具體的事物；“變幻”指不規(guī)則地改變，多指抽象事物，此處重在強(qiáng)調(diào)變化的奇異和不可預(yù)料）

3.B（①要考慮句式和短語的結(jié)構(gòu)與分號(hào)前后一致，“急促的鼓點(diǎn)”“飛揚(yáng)的流蘇”“閃射的瞳仁”三者相同。②要考慮與前句“它戛然而止的時(shí)候”的呼應(yīng)，“渺遠(yuǎn)的雞啼”是喻指“它”，也就是鼓聲，“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)依然是鼓聲）

4.A（“櫛風(fēng)沐雨”形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波；“難能可貴”指難以做到的事情居然做到了，值得珍視；“上下其手”比喻暗中勾結(jié)，隨意玩弄手法，串通作弊；“一見如故”指初次見面就像老朋友一樣合得來）

5.B（A語序不當(dāng)，改為“不但可以加大中國在世界經(jīng)濟(jì)格局中的分量，也能彌補(bǔ)亞洲經(jīng)濟(jì)缺少世界級(jí)金融中心的短板”；C缺主語，刪掉“從……看”；D表意不明，“濟(jì)寧和菏澤的部分地區(qū)”有歧義）

二、（9分）

6.B（A原文說“這主要由兩部分人組成”；C“鄉(xiāng)紳即士大夫”錯(cuò)；D“在周代就已經(jīng)出現(xiàn)”的應(yīng)為“這一傳統(tǒng)”）7.D（“呼吁人們回到鄉(xiāng)村”錯(cuò)）

8.D（A“原本可以引領(lǐng)鄉(xiāng)村社會(huì)的鄉(xiāng)紳”錯(cuò)；B以偏概全；C“鄉(xiāng)紳群體的消失摧毀了傳統(tǒng)價(jià)值觀”錯(cuò)）

三、(12分)9.B（委：托付）

10.C（A連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系/連詞，表假設(shè)關(guān)系;B在……方面/表被動(dòng)；C皆為助詞，的；D連詞，表目的關(guān)系/連詞，表修飾關(guān)系）11.C 12.B（“暫署陜甘總督”意思應(yīng)為“暫時(shí)代理陜甘總督”）

四、（24分）

13.（1）等到恪敏公去世后，做督撫有名聲的，如周元理、李湖等共十多人，都是他過去從守令、丞尉中提拔起來的。

（4分。注意“既”“沒”“宿”等詞語的翻譯，及判斷句的特點(diǎn)）（2）皇帝每年都會(huì)來這里，所經(jīng)過的地方都要安排糧草，恪敏公處理這些事情時(shí)都儲(chǔ)存準(zhǔn)備得精細(xì)周密。（3分。注意“芻”“處”等詞語的翻譯）

（3）恪敏公堅(jiān)持自己的意見不作改變，皇帝又下詔令九卿審理此案，才知道恪敏公（對(duì)罪犯）所定的罪是恰當(dāng)?shù)?，皇上更加認(rèn)為恪敏公賢明。

（3分。注意“執(zhí)”“易”“訊獄”“乃”“益”等詞語的翻譯）14．（1）主要運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法（2分）。將晚霞比作“浮金”，形象生動(dòng)，表現(xiàn)了對(duì)西湖傍晚景色的喜愛；（1分）“背”“寫”賦予事物以人的特點(diǎn)，使畫面富有動(dòng)感，增添了情趣。（2分）（2）夕陽下的西湖遼闊清澈，畫船往來，群山倒映，水波瀲滟，晴空飛雁，風(fēng)吹荷香。（2分）表現(xiàn)了詩人游湖觀景后的愜意和對(duì)西湖美好景色的由衷贊美之情。（2分）（8分。每小題4分，意思對(duì)即可）

15.（1）德不孤，必有鄰

（2）出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

（3）潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。

（6分。每句1分，錯(cuò)1字該句不得分）

五、（12分）

16．（1）用于自喻，多描述自己某種可憐糟糕的經(jīng)歷，（1分）表達(dá)自嘲和無奈。（1分）

（2）用于喻物，多描述令人不滿意的狀態(tài)，（1分）表達(dá)抱怨和嫌棄。（1分）

(4分。每題2分，意思對(duì)即可)17.①不同的歷史時(shí)代，人們崇尚的顏色并不一樣。（2分）②人們無不把紅色當(dāng)成喜慶吉祥的象征。（或“紅色已經(jīng)被視為中國人的文化符號(hào)?！保?分）（4分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

18．示例：患者到院后，有卡患者直接到分診臺(tái)或在收費(fèi)窗口充值掛號(hào)。（1分）無卡患者，如果帶著身份證，先到收費(fèi)窗口辦卡，并充值掛號(hào)；（1分）如果未帶身份證，則先到導(dǎo)診臺(tái)填寫辦卡申請(qǐng)單，然后去收費(fèi)窗口辦卡，最后去收費(fèi)窗口充值掛號(hào)。（1分）（整體順序1分）（4分）

六、（18分）

19.①黃河作為母親河，哺育了一代又一代炎黃兒女；（2分）②黃河文化所代表的農(nóng)耕文明對(duì)中華民族的民族精神產(chǎn)生了潛移默化的影響。（2分）

（4分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

20.運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭手法，（1分）突出了黃河作為中華文明發(fā)祥地的重要意義，（1分）展現(xiàn)了黃河慈母般的胸懷與深情，（1分）表達(dá)了作者對(duì)黃河由衷的贊美與深深的眷戀。（1分）（4分。意思對(duì)即可）

21.①藝術(shù)作品的多樣性展現(xiàn)了先民豐富多彩的生活方式和高超的藝術(shù)才能，也是燦爛輝煌的黃河文化的一個(gè)縮影，表現(xiàn)了作者的驕傲和自豪。（2分）②引出下文有關(guān)保衛(wèi)黃河的思考和議論。（2分）（4分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

22.①普通百姓的日常生活離不開黃河水的滋養(yǎng)，表現(xiàn)了黃河兒女對(duì)黃河的崇拜與依戀。②先民豐富多彩的生活方式展現(xiàn)了黃河文明的博大，抒發(fā)了作者對(duì)黃河的贊美和歌頌。

③我們當(dāng)今的生產(chǎn)生活方式嚴(yán)重破壞了黃河的生態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)此現(xiàn)狀的痛心和憂慮。

（6分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

七、（60分）

23.（60分）參照2015年山東省高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。文言文參考譯文：

方恪敏公，名觀承，字嘉谷，桐城人，但住在江寧。桐城的方氏家族，從明朝以來就憑借文章學(xué)問聞名于世，已有數(shù)代，但也遭受文章學(xué)問的牽累。他的祖父工部都水司主事方登峰、父親中書舍人方式濟(jì)，都因文字的牽累而被貶謫到黑龍江。恪敏公當(dāng)時(shí)年少，和他的兄長每年往來于長城內(nèi)外，以盡孝道，奔走于南北，有時(shí)需步行幾百里。幾年后，祖父和父親都亡故了。恪敏公更加窮困，但在這期間他更加磨練了自己的意志和斗志，他勤奮學(xué)習(xí)，全面了解了社會(huì)的利弊、人情風(fēng)俗，于是逐漸成為一個(gè)才能突出的人。平郡王福彭曾經(jīng)了解他，雍正十年，平郡王擔(dān)任定邊大將軍遠(yuǎn)征準(zhǔn)噶爾，就上奏讓他擔(dān)任書記，皇上下詔書賜給他中書一職前往。在軍營中他出謀劃策，回來補(bǔ)賞為中書舍人。乾隆初年進(jìn)入軍機(jī)處任職，多次升官直至吏部郎中，后來外任直隸總督。從此擔(dān)任直隸總督二十年，其間只有西疆用兵之時(shí)，暫時(shí)代理陜甘總督，籌集了軍餉半年就回去了。

恪敏公在用人方面能夠明察，一見面和人交談，就能知道這個(gè)人所能夠擔(dān)任的職務(wù)，給某人某事，隨事情的難易緩急，托付給他的事情一定妥當(dāng)處理。等到恪敏公去世后，做督撫有名聲的，如周元理、李湖等共十多人，都是他過去從守令、丞尉中提拔起來的。直隸是天下的中心，人事復(fù)雜，混亂不易治理?；实勖磕甓紩?huì)來這里，所經(jīng)過的地方都要安排糧草，恪敏公處理這些事情時(shí)都儲(chǔ)存準(zhǔn)備得精細(xì)周密。始終沒有出現(xiàn)物資匱乏的情況，而且對(duì)于百姓也沒有侵?jǐn)_。

恪敏公從做清河道臺(tái)到做直隸總督，都負(fù)責(zé)治水工作。直隸的永定河，本來就沒有固定的河道，河道的改變沒有常規(guī)，不能夠用一種方法治理，不能夠憑借過去的情形來推斷。恪敏公查看了地形，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)果斷行事，或采用新方法，或沿襲老方法，或疏導(dǎo)或阻斷，他在整治河務(wù)時(shí)前后上奏幾十次，聽從他的意見就會(huì)得到益處?；实鄢３Ｙ潎@他治理永定河的做法好，不是其他那些拘泥成法的人所能比得上的。磁州有人作亂，恪敏公捉拿了他們并治罪，被判決絞刑的有十個(gè)人，其余被釋放?；噬蠎岩摄∶艄珜捜莘趴v罪犯，多次下詔書嚴(yán)厲斥責(zé)，恪敏公堅(jiān)持自己的意見不作改變，皇帝又下詔令九卿審理這個(gè)案件，才知道恪敏公（對(duì)罪犯）所定的罪是恰當(dāng)?shù)?，皇上更加認(rèn)為恪敏公賢明。

恪敏公平素勤于學(xué)習(xí)，擅長寫詩和書法。乾隆初年曾經(jīng)被推舉參加博學(xué)鴻詞科的考試，因?yàn)槠娇ね醣O(jiān)考，為了避嫌就沒有參加。他做官幾十年，公事之余，就拿書來讀。曾經(jīng)和秦文恭公合著了《五禮通考》，著作有《直隸河渠書》一百零三卷，詩集十三卷，其他的直隸雜記又有幾十卷。等到去世之后，家無余財(cái)，卻只有幾十箱書。他的后人在桐城和江寧都修建了祠堂，購置了田地來供養(yǎng)同族中貧窮的人。恪敏公在世時(shí)已經(jīng)加封太子太保，他在乾隆三十三年八月去世，享年七十一歲。