第一篇：機械設(shè)計課程設(shè)計要求20140707

《機械設(shè)計》課程設(shè)計

一．

目的? 綜合運用所學(xué)知識，進行設(shè)計實踐

?鞏固、加深和擴展

? 培養(yǎng)分析和解決設(shè)計簡單機械的能力?為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。? 進行工程師的基本技能訓(xùn)練?計

算、繪圖、運用資料

二． 內(nèi)容：自選題目或減速器

設(shè)計

? 傳動方案的分析（選擇、設(shè)計）? 選擇電動機、計算傳動裝置運動和

動力參數(shù)（P、T、F）

? 傳動零件的設(shè)計（帶傳動、<高低

速級>齒輪傳動）? 聯(lián)軸器的選擇

? 軸的設(shè)計計算（按扭矩、彎扭組合計算高中低速；按疲勞強度校核低速軸）

? 各個軸承的設(shè)計計算 ? 各個鍵聯(lián)接的設(shè)計計算 ? 箱體、潤滑及附件的設(shè)計 ? 裝配圖及零件圖的設(shè)計 ? 設(shè)計計算說明書

三． 設(shè)計步驟及時間分配

? 準備（1天）

? 閱讀和研究任務(wù)書?明確任

務(wù)、要求、原始數(shù)據(jù)、工況。? 閱讀、瀏覽指導(dǎo)書（P1-115）? 參觀和裝拆減速器

? 傳動裝置的總體設(shè)計（2天）

? 分析、擬定（給定）傳動裝置的運動簡圖

? 選電機（型號、扭矩、轉(zhuǎn)矩）1)計算效率 2)計算電機功率 3)選電機

? 計算總傳動比及分配各級傳

動比?引起后果：干涉，帶輪過大

? 計算各軸的轉(zhuǎn)速、扭矩、功率 ? 各級傳動的主體設(shè)計計算(1.5天)

? 計算齒輪傳動、帶傳動的主要

JXSJ

參數(shù)和尺寸。? 檢查

?

減速器裝配草圖的設(shè)計和繪制（3.5天）手繪1-2號紙

? 設(shè)計和繪制裝配草圖：作軸、軸上零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計和選擇軸承、聯(lián)軸器型號，校核軸、鍵、聯(lián)軸器的強度、軸承的壽命等

? 完成裝配草圖的設(shè)計和繪制

工作

? 審查和修正裝配草圖 ? 檢查

?

裝配圖的繪制（3天）? 繪制裝配圖（用足夠的視圖表

達清楚）

? 標注主要尺寸和重要配合 ? 編寫明細表、技術(shù)要求、減速

器特性等

? 零件工作圖的繪制（1天）? 編寫設(shè)計說明書（1天）?

答辯及整理教室（3天）

四． 注意事項及要求

? 嚴肅認真、獨立完成? 掌握進度、保質(zhì)保量 ? 隨時整理結(jié)果，在設(shè)計稿上記

下重要的公式、數(shù)據(jù)來源、使結(jié)果有理有據(jù)。

五． 課程設(shè)計地點：A219 六． 減速器裝拆實驗。

？？？？？？

1）觀察高中低速級軸徑 2）軸承潤滑方式 3）怎樣添加潤滑油 4）怎樣檢查油面高度 5）怎樣放油

6）怎樣起吊減速器、箱蓋 7）怎樣使箱蓋和箱體分開

第二篇：機械設(shè)計課程設(shè)計的要求

機械設(shè)計課程設(shè)計的要求

一、設(shè)計任務(wù)

根據(jù)給定工作條件，設(shè)計一減速器，完成一張裝配圖（A1 三視圖）、兩張零件圖（2*A3---一張低速軸、一張大齒輪）和一份設(shè)計說明書（圖紙要求計算機繪圖、打印，說明書必須用專用稿紙手寫）。說明書封面要求統(tǒng)一，檔案袋統(tǒng)一（教材科購買）。

二、裝配草圖設(shè)計、答辯

要求前面的計算和按比例繪制的草圖（俯視圖，一般大小不小于A3(白紙或坐標紙)，并將尺寸進行標注。便于檢查軸系結(jié)構(gòu)，并有助于后面計算機繪圖），要給指導(dǎo)老師檢查，登記！

之后自己進行：

校核軸及軸承（校核低速軸以及相應(yīng)的軸承壽命計算）；

進行減速器附件的設(shè)計；

完成裝配圖、零件圖，整理說明書。

三、編寫技術(shù)說明書

設(shè)計說明書是設(shè)計技術(shù)文件之一，它提供設(shè)計理論根據(jù)和計算數(shù)據(jù)，為審核設(shè)計及使用設(shè)備的人員查閱。對于傳動裝置，計算說明書格式見指導(dǎo)書，內(nèi)容大致包括：

(1)目錄(標題及頁次)

(2)設(shè)計任務(wù)

(3)傳動方案的分析和擬定(附傳動方案簡圖)

(4)電動機的選擇

(5)傳動裝置運動及動力參數(shù)計算

(6)傳動零件的設(shè)計計算

(7)軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計

(8)滾動軸承、鍵聯(lián)接和聯(lián)軸器選擇計算

(9)軸的強度計算

(10)軸承的壽命及鍵的強度校核

(11)減速器相關(guān)附件的設(shè)計、選擇

(12)參考資料(資料編號主要責(zé)任者．書名.版本.出版地:出版者,出版年)

(13)設(shè)計總結(jié)

第三篇：《機械設(shè)計學(xué)》課程設(shè)計目的、要求

《機械設(shè)計學(xué)》課程設(shè)計1 課程設(shè)計的名稱：機械設(shè)計學(xué)課程設(shè)計總周數(shù)、學(xué)分：2周 2學(xué)分 目的及任務(wù)、要求：

3.1目的：

（1）進一步鞏固和加深學(xué)生所學(xué)的理論知識，通過本環(huán)節(jié)把機械設(shè)計學(xué)及其他有關(guān)先修課程（如機械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程材料及機械制造基礎(chǔ)等）中所獲得的理論知識在設(shè)計實踐中加以綜合應(yīng)用，使理論知識和生產(chǎn)實踐密切地結(jié)合起來。

（2）機械設(shè)計課程設(shè)計是高教工科相關(guān)專業(yè)學(xué)生首次進行完整綜合的機械設(shè)計，通過設(shè)計實踐，樹立正確的設(shè)計思想；學(xué)習(xí)和掌握通用機械零部件、機械傳動及一般機械設(shè)計的基本方法及步驟；初步培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計能力和分析問題、解決問題的能力，為今后的設(shè)計工作打下良好基礎(chǔ)；培養(yǎng)團結(jié)合作、相互配合的工作作風(fēng)。

（3）通過設(shè)計實踐，提高學(xué)生的計算、制圖能力；使學(xué)生能熟練地應(yīng)用有關(guān)參考資料、計算圖表、手冊、圖集、規(guī)范、熟練有關(guān)的國家標準和行業(yè)標準（如GB、JB等），以完成一個工程技術(shù)人員在機械設(shè)計方面所必須具備的基本技能訓(xùn)練。

3.2要求：

課程設(shè)計是在教師指導(dǎo)下進行的，在設(shè)計過程中，提倡獨立思考、繼承創(chuàng)新，深入鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴肅認真、一絲不茍、有錯必改的工作態(tài)度；強調(diào)實用經(jīng)濟性；采用“三邊”設(shè)計方法；使用標準和規(guī)范；及時檢查和整理計算結(jié)果。同時要求按時、按質(zhì)、按量完成規(guī)定的全部作業(yè)后，才可以參加答辯。

3.3任務(wù)：

（1）減速器裝配圖一張（用零號圖紙）；

（2）零件工作圖：大齒輪工作圖、高速軸的工作圖各一張（用2號圖紙）；

（3）設(shè)計計算說明書一份。

4.面對專業(yè)：機械專業(yè)。

5.成績評定：

平時考勤、階段檢查及學(xué)習(xí)態(tài)度占30%，完成任務(wù)參加答辯占70%，共100分。

6.主要機器設(shè)備、工具書、參考文獻資料：

1．主要儀器設(shè)備：專用制圖教室、0號圖版及丁字尺、圓規(guī)、三角板、圖紙等。

2．工具書：《機械工程設(shè)計手冊》或《機械設(shè)計手冊》

3．參考文獻資料：《機械設(shè)計課程設(shè)計》、《機械制圖》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《工程力學(xué)》等。

7.本大綱主筆人：張素梅副教授

第四篇：機械設(shè)計課程設(shè)計

機械設(shè)計課程設(shè)計

一、傳動方案的分析和擬定

機器通常是由原動機、傳動系統(tǒng)和工作機三個部分所組成的。

傳動系統(tǒng)是將原動機的運動和動力傳遞給工作機的中間裝置。它常具有減速（或增減）、變更運動形式或運動方向，以及將運動和動力進行傳遞與分配的作用。可見，傳動系統(tǒng)是機器的重要組成部分。傳動系統(tǒng)的質(zhì)量和成本在整臺機器中占有很大的比重。因此，在機器中傳動系統(tǒng)設(shè)計的好壞，對整部機器的性能、成本以及整體尺寸的影響都是很大的。所以合理的設(shè)計傳動系統(tǒng)是機械設(shè)計工作的一個重要組成部分。

傳動方案通?？梢杂脵C構(gòu)簡圖來表示，它反映運動和動力傳遞路線與各部件的組成和聯(lián)接關(guān)系。

合理的傳動方案首先應(yīng)滿足工作機的性能要求，其次要滿足工作可靠、結(jié)構(gòu)簡單、尺寸緊湊、傳動效率高、使用維護方便、工藝性和經(jīng)濟性好等要求。

由題意，選擇二級圓柱齒輪減速器，這種方案結(jié)構(gòu)尺寸小，傳動效率高，適用于較差環(huán)境下長期工作。

二、電動機的選擇

選擇電動機包括選擇電動機的類型、結(jié)構(gòu)形式、功率、轉(zhuǎn)速和型號。

1.選擇電動機的類型和結(jié)構(gòu)形式

電動機的類型和結(jié)構(gòu)形式應(yīng)根據(jù)電源種類（電流或交流）、工作條件（環(huán)境、溫度等）。工作時間的長短（連續(xù)或間歇）及載荷的性質(zhì)、大小、起動性能和過載情況等條件來選擇。工業(yè)上一般采用三相交流電動機。Y系列三相交流異步電動機由于具有結(jié)構(gòu)簡單、價格低廉、維護方便等優(yōu)點，故其應(yīng)用最廣。當轉(zhuǎn)動慣量和啟動力矩較小時，可選用Y系列三相交流異步電動機。在經(jīng)常啟動、制動和反轉(zhuǎn)、間歇或短時工作的場合（如起重機械和冶金設(shè)備等），要求電動機的轉(zhuǎn)動慣量小和過載能力大，因此，應(yīng)選用起重及冶金用的YZ和YZR系列三相異步電動機。

2、確定電動機的轉(zhuǎn)速

同一功率的異步電動機有同步轉(zhuǎn)速3000r/min、1500r/min、1000r/min、750r/min等幾種。一般來說，電動機的同步轉(zhuǎn)速愈高，磁極對數(shù)愈小，外廓尺寸愈小，價格愈低；反之轉(zhuǎn)速愈低，外廓尺寸愈大，價格愈貴。

第五篇：機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計作業(yè)要求

視頻演示http://202.107.127.124/courseware(cheng)jxsjkcsjzyyq-120425 機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計作業(yè)要求：

《機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計》的期末作業(yè)考核由兩部分組成。一部分是三張圖紙即：減速器裝配圖，大齒輪零件圖和輸出軸零件圖。另一部分是該設(shè)計的說明書。下面就這兩部分分別進行說明。1，對圖紙的要求：

1.1 繪圖方式：請使用計算機繪制圖紙。

1.2 圖紙的幅面：在計算機上以“零號”圖紙的幅面繪制圖紙，圖紙繪制好以后，以A3幅面的復(fù)印紙輸出圖紙。

1.3 標識：以A3幅面輸出圖紙后，請在每張圖紙的右上角以簽字筆寫好學(xué)習(xí)中心，院校學(xué)號，姓名等能夠標識本人圖紙的信息。2，對說明書的要求

同學(xué)們可以采用手寫或計算機打印的方式完成設(shè)計說明書的撰寫。說明書的頁數(shù)在25頁左右。無論是手寫說明書或打印說明書都必須使用A4幅面的復(fù)印紙，并且必須在說明書的封面上寫清楚學(xué)習(xí)中心，院校學(xué)號，姓名等信息。（說明書的封面請見視頻演示）3，對學(xué)生裝訂作業(yè)的要求：

同學(xué)們完成了三張圖紙和說明書之后，必須將圖紙和說明書裝訂好才能夠向?qū)W習(xí)中心提交。裝訂的順序：說明書在上，三張圖紙在下（圖紙的順序是減速器裝配圖、大齒輪零件圖、輸出軸零件圖），左側(cè)裝

訂，要釘兩枚訂書釘。裝訂好以后，請將三張圖紙分別向內(nèi)折疊一次，（注意必須是先裝訂，后折疊，不然圖紙就打不開了）使你的作業(yè)成為A4幅面復(fù)印紙大小一致的一冊。如果學(xué)生因為裝訂的不牢固而出現(xiàn)缺頁，缺圖的問題學(xué)生本人負責(zé)。4，對學(xué)生提交作業(yè)的要求：

同學(xué)們將裝訂好的作業(yè)提交學(xué)習(xí)中心的同時，必須在考生簽到表上簽字。

5，對學(xué)習(xí)中心提交作業(yè)的要求：

學(xué)習(xí)中心收集全了學(xué)生的作業(yè)以后，請按照考生簽到表上學(xué)生姓名的順序，將所有作業(yè)排列；填寫好試卷袋上的考試信息；將考生簽到表裝入試卷袋中；將試卷袋放到作業(yè)的最上面；將試卷袋和作業(yè)捆扎在一起，10冊作業(yè)為一捆，第一捆作業(yè)的最上面是試卷袋，其余捆作業(yè)的最上面請用一張白紙寫明作業(yè)名稱，學(xué)習(xí)中心名稱，和第幾捆的字樣；捆扎好的作業(yè)同試卷一并寄回東北大學(xué)。請清點作業(yè)的冊數(shù)并將考場記錄單復(fù)印一份自留。

東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)部

2012年05月18日