第一篇：東古城小學(xué)班干部選拔活動(dòng)總結(jié)

榆中縣東古城小學(xué)

優(yōu)秀班干部選拔評(píng)選總結(jié)

班干部是班集體的骨干和核心，是落實(shí)班級(jí)管理、實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的中堅(jiān)力量，是班主任的助手。班主任要建設(shè)一個(gè)積極向上、朝氣蓬勃的良好班集體，必須建設(shè)一支素質(zhì)良好、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極肯干、能獨(dú)立高效開展工作的班干部隊(duì)伍。所以優(yōu)秀班干部的選拔評(píng)選工作，會(huì)影響班級(jí)干部及學(xué)校干部的工作積極性，要做到公開、公正、透明，真正推選出在班級(jí)和學(xué)校管理工作中成績(jī)突出，品質(zhì)優(yōu)秀的干部學(xué)生，對(duì)弘揚(yáng)先進(jìn)、引導(dǎo)學(xué)生德智體全面發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位

本次三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部評(píng)選工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，成立了由學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、少先隊(duì)隊(duì)輔導(dǎo)與各班主任為組員的的領(lǐng)導(dǎo)小組。按學(xué)校的實(shí)際，細(xì)化了本次評(píng)選工作的要求和細(xì)則，制定了《東古城小學(xué)優(yōu)秀班干部選拔評(píng)選辦法》等措施，并多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組和少先隊(duì)大隊(duì)聯(lián)席會(huì)議，布置評(píng)選要求和了解評(píng)選進(jìn)程。學(xué)校深入班級(jí)評(píng)選過(guò)程中，進(jìn)行了及時(shí)和有效的指導(dǎo)，糾正了有些教師和班主任不正確的認(rèn)識(shí)和做法，確保了本次評(píng)選工作公開、公正、按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)順利推進(jìn)。

二、職責(zé)明確、程序公開

三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部評(píng)選工作是一項(xiàng)涉及面廣，事關(guān)敏感的工作。評(píng)選之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)即要求個(gè)班主任和少先隊(duì)隊(duì)部嚴(yán)格按照文件的要求，把握評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，讓那些綜合素質(zhì)真正過(guò)硬的學(xué)生和干部脫穎

而出。經(jīng)過(guò)學(xué)校會(huì)議安排，各班主任具體負(fù)責(zé)，少先隊(duì)大隊(duì)委配合，進(jìn)過(guò)民主推薦和投票選舉，各班推選出班級(jí)優(yōu)秀干部2-3名，再報(bào)學(xué)校，經(jīng)學(xué)校評(píng)選委員會(huì)集體推選評(píng)議、討論，推選出在學(xué)校各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，品質(zhì)優(yōu)良的2-3名候選人，在公示三天后無(wú)異議的情況下，再經(jīng)過(guò)評(píng)選委員會(huì)和少先隊(duì)大對(duì)隊(duì)委會(huì)聯(lián)席會(huì)議投票選舉，選出1名上報(bào)，最大程度的杜絕不透明和暗箱操作，努力使評(píng)選工作公正和公開，保證了本次評(píng)選工作的科學(xué)性和嚴(yán)肅性。

三、體會(huì)深刻、以此為鑒

三好學(xué)生、先進(jìn)班集體評(píng)選工作是一項(xiàng)檢驗(yàn)學(xué)校智育、德育、美育等工作的有效舉措。多年來(lái)的評(píng)選工作，很好地挖掘和鼓勵(lì)了一批品學(xué)兼優(yōu)、在班集體建設(shè)中做出有效成績(jī)的學(xué)生和干部隊(duì)伍，對(duì)弘揚(yáng)先進(jìn)、引導(dǎo)學(xué)生德智體全面發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。但我們也感到，隨著教育改革的不斷深入，尤其是素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，需要我們?cè)谠u(píng)選的目的、評(píng)選的方式上進(jìn)行更多的思考，改變?cè)u(píng)選工作功利化的傾向，讓評(píng)選工作真正回歸到原來(lái)的初衷和本色上。

榆中縣東古城小學(xué)

2012年4月18日

第二篇：東古城小學(xué)三好學(xué)生優(yōu)秀班干部選拔評(píng)選辦法

榆中縣東古城小學(xué)

三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部選拔評(píng)選辦法

1.為建設(shè)和爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體服務(wù)，努力成為老師的好助手。

2.盡職盡責(zé)，按時(shí)參加班干部會(huì)議，并且積極落實(shí)會(huì)議內(nèi)容。

3.按章辦事，嚴(yán)以律己，公私分明，不包庇他人，徇私舞弊。

4.班委會(huì)成員互相配合，互相支持和互相幫助，努力搞好班級(jí)工作。

5.班級(jí)管理工作是為全體同學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)，不影響正常的學(xué)習(xí)。

6.協(xié)調(diào)師生間、同學(xué)間、班干部間的關(guān)系。

7.關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)，及時(shí)積極和課代表及同學(xué)商討學(xué)習(xí)的感受方法和意見(jiàn)，并及時(shí)找老師商討。

8.各課代表與學(xué)習(xí)委員商量，布置出優(yōu)質(zhì)作業(yè)，及時(shí)記錄監(jiān)督作業(yè)完成情況，并及時(shí)報(bào)告老師處理。

9.團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，能對(duì)不服從管理的同學(xué)做好思想轉(zhuǎn)化工作。

10.積極組織同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)，幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)。

11.隨時(shí)留心、調(diào)查班中發(fā)生的大小事，同學(xué)的思想狀況，及時(shí)向班主任匯報(bào)，作進(jìn)一步處理。

12.各班干部要互相監(jiān)督，隨時(shí)做好工作記載和匯報(bào)準(zhǔn)備，對(duì)認(rèn)真積極工作的班干部每周總結(jié)給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。

13.各班干部要及時(shí)匯報(bào)經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)及失職的班干部，保證班級(jí)的風(fēng)氣。

榆中縣東古城小學(xué)

2011年2月26日

第三篇：榆中縣東古城小學(xué)舞蹈隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

榆中縣東古城小學(xué)舞蹈隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

（2010-2011學(xué)第二學(xué)期）

日子過(guò)得真快，一學(xué)期過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我們順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我們都積極學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我們還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我們不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我們努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛覀兊奈璧附虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。

課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使學(xué)生對(duì)舞蹈更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對(duì)于舞蹈課的教學(xué)，我們采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我們都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我們利用課外活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí)間編排各類舞蹈，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動(dòng)成果。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我們都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。

對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；對(duì)于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在課外開設(shè)舞蹈興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

2011年7月10日

第四篇：東古城小學(xué)校本課程開發(fā)總結(jié)

榆中縣東古城小學(xué)

2010—2011學(xué)第一學(xué)期校本課程開發(fā)工作總結(jié)

隨著全國(guó)新課程改革的逐步深入，校本課程的研究和建設(shè)也方興未艾，我校緊跟時(shí)代的步伐，在校本課程建設(shè)方面也取得了一定的成績(jī)。近年來(lái)我校的校本課程一直在實(shí)踐和探索中前進(jìn)，現(xiàn)將我校的校本課程實(shí)施情況作簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、課程開發(fā)的內(nèi)容

主要以學(xué)區(qū)開發(fā)編排的校本課程《陽(yáng)光 雨露》為主。尤其要體現(xiàn)在學(xué)生審美情趣、創(chuàng)美能力等方面的顯著提高以及對(duì)形成良好個(gè)性品質(zhì)和完善人格所具有的遷移作用。

《陽(yáng)光 雨露》對(duì)于學(xué)校教育而言，思想情操的重要性不僅僅體現(xiàn)在其自身得以發(fā)揮，而且還體現(xiàn)在它作為學(xué)習(xí)其它各門課程的激勵(lì)因素和工具，對(duì)提高教育質(zhì)量能發(fā)揮重要作用這一方面。興趣是學(xué)生開展學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿χ?，興趣是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與身心健康保持密切聯(lián)系、享受生活、用良好的道德情操構(gòu)建美好人生的前提。在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)校本課程與社會(huì)生活的聯(lián)系

二、通過(guò)校本課程建設(shè)，提高了教師的業(yè)務(wù)能力 校本課程不是教學(xué)層面上的一種教學(xué)活動(dòng)，而是課程層面上的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程，是最能體現(xiàn)學(xué)校特色、滿足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展性課程。面對(duì)新課程的挑戰(zhàn)，我們對(duì)教師進(jìn)行了校本課程的培訓(xùn)。實(shí)踐證明，教師的成長(zhǎng)不在于上崗前的培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)，主要是在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的。新的教育思想和新的教育觀念必須也只有在課程改革和教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索之中才能逐步確立，教師專業(yè)能力的體現(xiàn)發(fā)生在課堂上，形成于教學(xué)研究之中。由此可見(jiàn)，把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究、培訓(xùn)有機(jī)地融為一體，能促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)。我們的具體做法是：

① 建立一個(gè)高水平的教學(xué)研究集體。制定切實(shí)可行的教科研計(jì)劃。鼓勵(lì)支持教師積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。

② 開展拜師工程活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。

③ 對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)的使用培訓(xùn)，使校本教研工作能夠借助信息技術(shù)手段在全體教師中更好地開展。

④ 要求教師制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃，自問(wèn)、自省，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，確定現(xiàn)實(shí)狀況和未來(lái)發(fā)展目標(biāo)，也就是要求每個(gè)老師定“自培規(guī)劃”。編寫出版校本課程教材

為了確保校本課程的順利進(jìn)行，我們向全校老師征集了學(xué)習(xí)指導(dǎo)課案例。學(xué)習(xí)指導(dǎo)課教材的編寫是一個(gè)全新的內(nèi)容，除了組織老師學(xué)習(xí)外，學(xué)校下發(fā)了校本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課程教材的編寫提綱。其中編寫理念是：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，有利學(xué)校課程建設(shè)發(fā)展，形成學(xué)校課程體系。

三、在實(shí)踐中感悟，提高校本課程課堂教學(xué)質(zhì)量（1）加強(qiáng)校本課程的研討

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平以及新課程設(shè)置的要求，為了讓校本課程逐步走向成熟，我校充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動(dòng)的時(shí)間，把研討校本課程提上議程，使廣大教師樹立“以人的發(fā)展為本”的新課程理念，進(jìn)一步明確校本課程的目標(biāo)和課程內(nèi)容。

（2）注重校本課程的指導(dǎo)

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為了及時(shí)了解掌握實(shí)施狀況，設(shè)立了行政與實(shí)驗(yàn)老師的對(duì)話制度，每?jī)芍芘e行一次校本課程沙龍。新的教育理念，在碰撞和交流中達(dá)到構(gòu)建。而且在校本課程研究中，老師們也達(dá)成了共識(shí)，即高質(zhì)量的課堂教學(xué)效果是每一個(gè)上課老師追求的目標(biāo)，沒(méi)有高質(zhì)量的課堂教學(xué)效果，學(xué)習(xí)指導(dǎo)課說(shuō)得再好也只是紙上談兵。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué)常常是靠教師的“一支粉筆、一張嘴?！睂W(xué)生從中得到的收獲有限。因此我們要求教師根據(jù)教材內(nèi)容精心創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境和編寫的教材內(nèi)容，采用生活化的教學(xué)方法，達(dá)到形真、情切、理寓其中。

社會(huì)在發(fā)展，課程在進(jìn)步。我校雖然在校本課程開發(fā)上扎實(shí)地開展工作，但與先進(jìn)學(xué)校相比，還有一定的距離。我們會(huì)不斷努力，充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和研討，不斷提升我校校本課程的水平，使校本課程成為教師成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。

二〇一一年一月七日

第五篇：東古城小學(xué)交通安全管理制度

榆中縣東古城小學(xué)交通安全管理制度

一、為確保師生在校內(nèi)外的人生安全，特制訂本制度。

二、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的交通安全意

識(shí)，做到教育“常規(guī)化、細(xì)實(shí)化”。

三、校外行走嚴(yán)格遵循道路交通規(guī)則；做到路上不玩耍、不追逐、不

打鬧；按時(shí)上、放學(xué)；發(fā)生意外及時(shí)求助，同伴間要互相幫助。

四、校內(nèi)不準(zhǔn)追逐，做到不跑、不擠、不推、不搶，按次序行走。

五、校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車、助動(dòng)車，進(jìn)入園門后一律下車推行，到指定

位置停放，擺放整齊有序。

六、進(jìn)出學(xué)校車輛必須減速慢行，車速不得超過(guò)５公里／每小時(shí)；

上下學(xué)時(shí)禁止車輛通行；校內(nèi)禁止按喇叭。

七、每位教師要做好管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，幫助 改正錯(cuò)誤。

八、本制度從公布之日起由后勤部門監(jiān)督實(shí)施。