第一篇：東古城小學(xué)學(xué)校安全管理制度

安全管理制度

（2008—2009學(xué)年度）

為確保學(xué)校師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，樹(shù)立“安全第一，健康第一”的思想，領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任到人，齊抓共管，防患于未然，特制訂以下安全管理制度：

一． 具體措施：

1． 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，預(yù)防為主，強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。充分利用晨會(huì)，早晚放學(xué)集合時(shí)，首先強(qiáng)調(diào)安全；班主任要經(jīng)常性的進(jìn)行安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生安全放患意識(shí)。

2． 課間活動(dòng)時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生追逐打鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作；放學(xué)時(shí)，要求學(xué)生必須排隊(duì)回家，各路隊(duì)制定一至兩名路隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行管理，根據(jù)反饋，及時(shí)整改；上學(xué)時(shí)，不得在中途玩耍逗留。對(duì)于缺課學(xué)生，班主任必須和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，弄清原因，如學(xué)生有病請(qǐng)假，要有家長(zhǎng)簽名的請(qǐng)假條。在校期間，學(xué)生突發(fā)性生病時(shí)，班主任必須護(hù)送或有家長(zhǎng)帶走，不得讓隨意讓學(xué)生自行回家。

3． 在校期間，嚴(yán)格管理，學(xué)生不得隨意離校，禁止購(gòu)買(mǎi)任何零食。嚴(yán)禁閑雜人員入內(nèi)，在校門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)。班主任及任課教師不得在放學(xué)時(shí)將學(xué)生留校，否則，誰(shuí)留校誰(shuí)負(fù)責(zé)，并承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。

4． 嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生每，班主任要對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行心理健康教育。以教育為主，不得侮辱謾罵學(xué)生，傷害學(xué)生身心，防止意外發(fā)生。

5． 主任必須管理好學(xué)生的課外活動(dòng)，不能放任自流。在體育課上，老師必須嚴(yán)格要求，防護(hù)措施必須到位。

6． 任何老師不得安排學(xué)生做危險(xiǎn)性的、力所不及的事情。不得隨意指派學(xué)生為自己打水，或進(jìn)行其他勞動(dòng)，否則，后果自負(fù)。

7． 值周工作的教師必須到校，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，認(rèn)真檢查，督促本周內(nèi)的日常工作，加強(qiáng)課間巡視，高度重視安全，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有權(quán)勒令其直接管理者立即整改，并做好本周的護(hù)校工作。

8． 總務(wù)要經(jīng)常檢查校園電線及接頭是否牢固，嚴(yán)防斷裂落地，造成安全事故發(fā)生。對(duì)有危險(xiǎn)的地方設(shè)立標(biāo)志，勤檢查，早發(fā)現(xiàn)，快處理，保安全。

榆中縣東古城小學(xué)

2009年2月25日

第二篇：東古城小學(xué)交通安全管理制度

榆中縣東古城小學(xué)交通安全管理制度

一、為確保師生在校內(nèi)外的人生安全，特制訂本制度。

二、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的交通安全意

識(shí)，做到教育“常規(guī)化、細(xì)實(shí)化”。

三、校外行走嚴(yán)格遵循道路交通規(guī)則；做到路上不玩耍、不追逐、不

打鬧；按時(shí)上、放學(xué)；發(fā)生意外及時(shí)求助，同伴間要互相幫助。

四、校內(nèi)不準(zhǔn)追逐，做到不跑、不擠、不推、不搶，按次序行走。

五、校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車(chē)、助動(dòng)車(chē)，進(jìn)入園門(mén)后一律下車(chē)推行，到指定

位置停放，擺放整齊有序。

六、進(jìn)出學(xué)校車(chē)輛必須減速慢行，車(chē)速不得超過(guò)５公里／每小時(shí)；

上下學(xué)時(shí)禁止車(chē)輛通行；校內(nèi)禁止按喇叭。

七、每位教師要做好管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，幫助 改正錯(cuò)誤。

八、本制度從公布之日起由后勤部門(mén)監(jiān)督實(shí)施。

第三篇：東古城小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)

學(xué) 校 工 作 匯 報(bào)

一、基本情況

東古城小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)。1999年被市、縣教育主管部門(mén)評(píng)估掛牌為蘭州市三級(jí)三類標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生100人，其中女生43人。教師9人，其中女教師2人，平均年齡45歲，連續(xù)工作20年以上的教師7人。學(xué)歷合格率100%，取得大專學(xué)歷5人，取得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證書(shū)的1人，取得十五期間教師繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證8人，校長(zhǎng)培訓(xùn)合格率100%。專任教師中小學(xué)高級(jí)教師3人，一級(jí)教師5人，招聘教師1人。

學(xué)校占地面積7000平方米，生均70平方米。建筑面積845平方米，生均8.5平方米。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地1200平方米，生均12平方米。綠化面積600平方米，生均6平方米。

學(xué)?，F(xiàn)有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備一套，電腦13臺(tái)，圖書(shū)1200冊(cè)，生均12冊(cè)。教學(xué)儀器基本齊全，體育器材基本齊全，教師辦公設(shè)備基本齊全。

二、工作情況

1、幾年來(lái)，學(xué)校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的教育方針為方向，以推行素質(zhì)教育、實(shí)施新課程為主線，以抓好德育工作為根本，以人文化的管理為手段，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，狠抓“三風(fēng)”建設(shè)。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了一年上一個(gè)臺(tái)階，一年比一年進(jìn)步的計(jì)劃。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校在實(shí)施計(jì)劃，全面貫徹黨的教育方計(jì)，以推行素質(zhì)教育為主線，以抓好德育工作為突破口，加強(qiáng)了小學(xué)生行為規(guī)范的管理，抓好“三風(fēng)”建設(shè)的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)工作，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)了一年上一個(gè)臺(tái)階，一年比一年進(jìn)步的計(jì)劃。落實(shí)安全責(zé)任制，把安全教育列入學(xué)校的重要議事日程，滲透到每一節(jié)課，使安全事故發(fā)生率降到了零。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校努力，大力改善辦學(xué)條件。2005年，各級(jí)政府投資23萬(wàn)余元，及時(shí)排除學(xué)校417平方米的D級(jí)危房，新修校門(mén)一座，硬化甬道40米，修圍墻100米，為師生創(chuàng)造安全舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。鄉(xiāng)教育辦投資1500余元，村委會(huì)籌資300元，學(xué)校自籌1000余元，購(gòu)制檔案柜3件，電視柜1件，風(fēng)琴1架等教學(xué)設(shè)備和辦公用品，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。過(guò)去的一年，我們著重完善和實(shí)施了《班主任考核制度》、《月文明班評(píng)比制度》、《先進(jìn)班級(jí)評(píng)選制度》、《三好學(xué)生獎(jiǎng)》、《學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)》、《教師全勤獎(jiǎng)》等表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。由于完善了這些切實(shí)可行的措施和制度，班主任的工作責(zé)任心和責(zé)任感比以前有所加強(qiáng)。從而促進(jìn)了班級(jí)建設(shè)和良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。上個(gè)學(xué)期是近幾年來(lái)教學(xué)秩序最穩(wěn)定、學(xué)生之間發(fā)生矛盾最少的一個(gè)學(xué)期。德育考核結(jié)果，全校學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)30%，良好率達(dá)82%，合格率達(dá)100%。尤其是六年級(jí)畢業(yè)水平測(cè)試，在上一級(jí)雙科合格率僅為20.8%的情況下躍升為68.8%，綜合位置占學(xué)區(qū)第12名，改變了歷年教育教學(xué)質(zhì)量落后的面貌。

4、加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，即靜態(tài)管理、動(dòng)態(tài)管理。我們主要抓“一聽(tīng)”、“二查”、“三公布”，聽(tīng)就是聽(tīng)課了解教師上課的情況；二查就是查教師備課和學(xué)生作業(yè)批改情況；三公布就是每位教師所任學(xué)科的單元測(cè)試情況。這樣做可以促使教師互相了解，互相監(jiān)督，互相競(jìng)爭(zhēng)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

5、幾年來(lái)一直實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班巡課制度。為日常的課堂教學(xué)管理正?；B(yǎng)成良好的教學(xué)秩序提供了保證，徹底克服了亂課亂班現(xiàn)象，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

6、強(qiáng)化教研活動(dòng)，根據(jù)我校年青教師少的實(shí)際，有計(jì)劃地安排青年教師多上一些試驗(yàn)課，通過(guò)集體評(píng)課，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，然后再安排一些有經(jīng)驗(yàn)的教師給他們上示范課，或到其它學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以最快的速度讓新教師熟悉業(yè)務(wù)。鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)研究，撰寫(xiě)教研論文，上學(xué)期我校選送的張同祖同志的教研論文獲得榆中縣第七屆教研論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。

7、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。

上學(xué)期一開(kāi)始就對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行人員調(diào)整，實(shí)施分層次教學(xué)的嘗試。

（1）、通過(guò)各種類型的會(huì)議，使師生都明確畢業(yè)班面臨的任務(wù)和壓力，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心和決心，按照學(xué)校的要求，層層落實(shí)，經(jīng)常檢查指標(biāo)的完成情況、分析研究對(duì)策。

（2）、以研究如何上好復(fù)習(xí)課為主題積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

三、存在問(wèn)題

1、部分學(xué)生的厭學(xué)問(wèn)題。

2、個(gè)別教師的工作積極性問(wèn)題。

3、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合與支持問(wèn)題。

4、學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的問(wèn)題。

四、今后的打算

1、繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以貫徹黨的教育方針為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、充分利用現(xiàn)代教育設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高現(xiàn)代教育水平。

3、積極組織教師參加培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新課程理念的教育思想、教育方法等，以適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的需求。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師思想教育工作，落實(shí)以人為本的管理制度。培養(yǎng)骨干，特別是青年骨干教師。

5、積極開(kāi)展與新時(shí)期相適應(yīng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生從自己的生活和興趣中得到鍛煉和發(fā)展，爭(zhēng)取明年再上新臺(tái)階。

第四篇：東古城小學(xué)留守兒童管理制度

榆中縣東古城小學(xué)留守兒童管理制度

農(nóng)村留守兒童正處于人生關(guān)鍵時(shí)期，由于父母長(zhǎng)期不在身邊，這些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饑餓”，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，思想道德教育上出現(xiàn)缺失。為此加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育決不能忽視農(nóng)村留守少年兒童這一特殊群體。

1.建立留守兒童情況登記制度。各班級(jí)要對(duì)在校留守兒童進(jìn)行全面登記，了解和掌握留守兒童基本情況，以利于對(duì)留守兒童開(kāi)展有針對(duì)性的管理和教育。

2.建立留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度。學(xué)校（年級(jí)）每學(xué)期召開(kāi)（聯(lián)系）一次留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人會(huì)議，通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對(duì)性建議。班主任每學(xué)期要對(duì)全班每位留守兒童進(jìn)行一次以上家訪，了解指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人開(kāi)展正確的家庭教育。學(xué)校開(kāi)通“幫扶熱線”，暢通家校聯(lián)系渠道。

3.建立留守兒童情況報(bào)告制度，對(duì)帶有普遍性和典型性的問(wèn)題及時(shí)報(bào)告黨委政府和上級(jí)教育主管部門(mén)。

4.建立留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度。通過(guò)師生之間一對(duì)

一、學(xué)生之間一對(duì)一等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對(duì)子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。

5.建立留守兒童溝通交流制度。將德育工作放在首位，通過(guò)組織開(kāi)展多種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)又積極參與的少先隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)、文體活動(dòng)、法治安全教育活動(dòng)等，為留守兒童增進(jìn)與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛(ài)互動(dòng)、社會(huì)環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺(tái)。

6.建立留守兒童管理教育責(zé)任制度。學(xué)校、班級(jí)積極與政府聯(lián)系，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，共同關(guān)心、教育、管理留守兒童的機(jī)制。

榆中縣東古城小學(xué)

2009年2月

第五篇：東古城小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度

榆中縣東古城小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度

１、上課鈴響，教師應(yīng)做好課前準(zhǔn)備，馬上進(jìn)入課堂上課；若發(fā)現(xiàn)教師上課遲到，未帶教案、教材上課，備課不認(rèn)真，照本宣科，教學(xué)準(zhǔn)備不充分，不按教學(xué)計(jì)劃授課，隨意竄課、代課、丟課者，嚴(yán)格按學(xué)校職工工作考核規(guī)定執(zhí)行，決不姑息遷就。

２、學(xué)校對(duì)任課教師的授課情況，隨時(shí)進(jìn)行抽查，經(jīng)常采取聽(tīng)不打招呼課，教案和作業(yè)采取檢查與抽查相結(jié)合的方式。

３、學(xué)生作業(yè)，每學(xué)期檢查2～3次。教師教案、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記由教導(dǎo)處每月檢查一次，平時(shí)不定期抽查，如發(fā)現(xiàn)沒(méi)按學(xué)校要求批改或不完成的，通報(bào)批評(píng)并與獎(jiǎng)金分配兌現(xiàn)。

４、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性講課任務(wù)和學(xué)校舉行的教學(xué)活動(dòng)，要認(rèn)真對(duì)待，高質(zhì)量地完成，任何人不得以任何理由推拖。

5、學(xué)生上科任課時(shí)，班主任不得以任何理由把學(xué)生留在教室。

6、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，定期進(jìn)行學(xué)生、家長(zhǎng)反饋，對(duì)家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，一經(jīng)核實(shí)，學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理。