第一篇：2013年10月八年級(jí)上冊(cè)政治(粵教版)第一單元復(fù)習(xí)提綱

2013年粵教版八年級(jí)政治復(fù)習(xí)提綱

（一）1.1自尊自愛(ài)

1.1.1自愛(ài)的含義:珍愛(ài)我的生命，認(rèn)識(shí)我的精神世界，悅納并完善我自己，這就是自愛(ài)。

1.1.2自愛(ài)的意義:1.我們懂得自己的生命是寶貴的，珍惜它、維護(hù)它，不使它受到傷害，2.我們還學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)怎樣的人，期待和追求更加美好的自我。3.懂得自己和社會(huì)生活有怎樣的關(guān)系，怎樣適應(yīng)和創(chuàng)造更加美好的社會(huì)生活。

1.1.3自尊的含義:一個(gè)自愛(ài)的人對(duì)自己的人格有充分的重視和肯定，尊重自己、愛(ài)護(hù)自己，從身體、儀表到行為、內(nèi)心，維護(hù)自己人格的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，也不容許他人傷害自己的人格這，就是自尊。

1.1.4自尊的意義:1.自尊是人的基本心理需要2.自尊是激勵(lì)我們奮發(fā)向上、追求完善的自我，為他人和社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)的心理動(dòng)力和源泉3.樹立自尊，我們才有健康的人格，才能更好地立身社會(huì)。

1.1.5什么是知恥:1.知恥是人的自我認(rèn)識(shí)、自我反省的表現(xiàn)。2.如果看到自己的內(nèi)心有缺陷和不足，自己的行為犯了錯(cuò)誤，就需要通過(guò)反省來(lái)自我否定和糾正，這就是知恥。3.反省自己，糾正自己，需要勇氣。

1.1.6知恥的作用:1.人有了羞恥心，就會(huì)為自己的不當(dāng)行為而感到難為情2.有了羞恥心，做了錯(cuò)事會(huì)感到慚愧、悔恨。3.有了羞恥心、辜負(fù)了他人的期望會(huì)覺(jué)得內(nèi)疚。

1.1.7如何做一個(gè)自尊自愛(ài)的人:1.讓我們學(xué)會(huì)實(shí)事求是的認(rèn)識(shí)自己。2.有自尊的人受到他人的尊重，有尊嚴(yán)的人必定是有所不為的，只有拒絕那些損害人格的卑劣低下的行為，我們才能做到潔身自愛(ài)、維護(hù)自尊3.走出自卑的心理牢籠4.拋開愚蠢的自負(fù)和表面的虛榮，做一個(gè)腳踏實(shí)地、自尊自愛(ài)的人。

1.2明辨是非

1.2.1明善惡、辨是非是做人的基本品質(zhì)

1.2.2什么是良知:1.良知是正確的是非善惡觀，是人性的首要品質(zhì)2.缺少良知人，就不成其為人，背離了良知，人生將失去意義3.學(xué)會(huì)理性分析，懂得思考不同的價(jià)值選擇會(huì)導(dǎo)致不同的后果。

1.2.3怎樣培養(yǎng)是非善惡觀:1.以美好道德陶冶自己的心靈，懂得法律規(guī)范，我們的標(biāo)尺就不會(huì)彎曲變形2.選擇善良正義的人作為自己的榜樣3.有良知就能幫助我們避免誤入歧途。

1.2.4良知的意義:1.學(xué)會(huì)理性分析，懂得思考不同的價(jià)值選擇會(huì)導(dǎo)致不同的后果2.高尚的道德品質(zhì)是我們的追求，而道德底線是人們應(yīng)遵循的社會(huì)道德的最低警戒線3.樹立美好的人生理想。

1.2.5如何正確判斷與選擇:1.對(duì)社會(huì)影響作出判斷與選擇2.對(duì)長(zhǎng)輩的言行我們同樣需要分清是非，問(wèn)個(gè)究竟，而不能無(wú)原則的一概服從，我們也應(yīng)該在長(zhǎng)輩做錯(cuò)事時(shí)助其糾正3.我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待社會(huì)流行。

1.2.6如何跨越行動(dòng)的障礙:堅(jiān)持正確行為，不做錯(cuò)事，還需要突破內(nèi)心和外部的障礙，戰(zhàn)勝自己，抵制誘惑，打破情面，堅(jiān)持理想，身體力行。

1.2.7怎樣明辨是非：1.鑄就良知的標(biāo)尺2.正確判斷與選擇3.跨越行動(dòng)的障礙

1.3自我負(fù)責(zé)

1.3.1什么是責(zé)任感:責(zé)任感是個(gè)人的自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的自覺(jué)承擔(dān)的態(tài)度。責(zé)任感就意味著正確認(rèn)識(shí)，自己努力完善自己，知道自己應(yīng)該做什么，認(rèn)真做好自己應(yīng)做的事情，懂得修正自己的行為，對(duì)自己的行為后果負(fù)責(zé)。

1.3.2為什么要做一個(gè)有責(zé)任感的人:1.一個(gè)人責(zé)任感的有與無(wú)，強(qiáng)與弱，是他的品德與素質(zhì)高下的重要標(biāo)志2.一個(gè)人能否得到他人的喜愛(ài)、信任與尊重，能否在未來(lái)的社會(huì)生活中勝任工作，取得成就，責(zé)任感都是重要的前提3.如果一個(gè)人對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，對(duì)他人漠不關(guān)心，對(duì)分內(nèi)的事馬馬虎虎，對(duì)自己的行為缺乏選擇能力，不計(jì)后果，逃避責(zé)任，那么，他就是一個(gè)缺乏責(zé)任感的人。

1.3.3什么是有責(zé)任感的人:1.有責(zé)任感的人自尊自愛(ài)，愛(ài)親人，愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)社會(huì)；

2.有責(zé)任感的人是有良知的人，懂得引導(dǎo)自己，約束自己，拒絕錯(cuò)誤的行為。

1.3.4什么是自己的責(zé)任:1.我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。2.我們應(yīng)該對(duì)他人負(fù)責(zé)。3.我們應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé)。4.我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

1.3.5怎樣培養(yǎng)自己的責(zé)任感:1.了解和關(guān)注自己的責(zé)任，把承擔(dān)責(zé)任作為生活的常態(tài)和習(xí)慣

2.認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人3.以良知指引自己的行為，學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系，有所為、有所不為4.養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣5.對(duì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤或無(wú)意中的過(guò)失造成的不良后果，要勇于承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)應(yīng)該接受教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。

第二篇：八年級(jí)政治第一單元復(fù)習(xí)提綱

八年級(jí)政治第一單元復(fù)習(xí)提綱

1、為什么要珍愛(ài)生命？

①生命是神奇的。人類的生命是自然界長(zhǎng)期進(jìn)化的產(chǎn)物，是自然界的杰作，是宇宙的奇跡。

②生命是珍貴的、不可重復(fù)的，每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，都會(huì)發(fā)出獨(dú)特的光彩。

③擁有生命是我們學(xué)習(xí)、工作和享受生活的前提。珍愛(ài)生命也是對(duì)自己、家人、對(duì)他人和社會(huì)的負(fù)責(zé)。④人類是地球上最高貴的有智慧的生命，珍愛(ài)生命、呵護(hù)生命是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提。

2、如何珍愛(ài)生命？

①珍愛(ài)生命，需要關(guān)注生命安全，樹立生命安全意識(shí)，呵護(hù)好自己的生命。

②珍愛(ài)自己生命，需要掌握一定的自我保護(hù)技能和知識(shí)。并且無(wú)論遇到多大的困難和挫折，永不放棄生的希望。

③珍愛(ài)生命需要奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民，讓生命變得充實(shí)，以及延伸生命的價(jià)值。

④珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，還需要善待他人的生命。

3、為什么關(guān)愛(ài)他人？P84、如何關(guān)愛(ài)他人？

①關(guān)愛(ài)他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康權(quán)利。

②當(dāng)他人的生命安全受到威脅時(shí)，能夠伸出援助之手。

③在重大的災(zāi)害面前，勇于把生的希望留給別人。

5、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)有關(guān)“關(guān)愛(ài)他人”公益廣告

①送出一份愛(ài)心，收獲明媚陽(yáng)光。②送人玫瑰，手有余香。③尚善若水，厚德載物。

④時(shí)代在變，時(shí)間在變，不變的是我們的關(guān)懷。⑤愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。

6、人生為什么需要堅(jiān)強(qiáng)的意志？

①人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,每個(gè)人都要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折。

②堅(jiān)強(qiáng)的意志是健康人格的重要組成部分。

③堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證。

④能獨(dú)立地支配自己的行動(dòng)，不輕易受外界的影響；能夠在生活中不怕困難和失敗，在困難、艱苦的條件面前不動(dòng)搖；能夠果斷地處理事情；具有很強(qiáng)的自制力，善于控制自己的情緒和行為。

7、怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？

①在戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中磨礪意志。

②磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，需要持之以恒,善始善終，不能半途而廢。

③在不懈追求目標(biāo)的過(guò)程中磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。

④磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志要從細(xì)微之處做起，從小事做起。并要糾正與學(xué)習(xí)生活相關(guān)的不良習(xí)慣。

8、為什么要培養(yǎng)高雅情趣？

①高雅的情趣，可以提高我們的審美能力，領(lǐng)略自然、社會(huì)、和藝術(shù)生活的美。

②高雅的情趣，可以提高我們的生活品位，減輕壓力，提升我們的生命質(zhì)量。

③高雅的情趣有利于我們的身心健康，有助于提高我們的道德文化修養(yǎng)，有助于豐富我們的精神文化生活。

④高雅的情趣有利于開拓眼界，充滿活力，有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。

9、怎樣培養(yǎng)高雅情趣？

①培養(yǎng)高雅情趣，從良好的興趣愛(ài)好開始。

②培養(yǎng)高雅情趣，需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

③培養(yǎng)高雅情趣，要有樂(lè)觀上進(jìn)的精神狀態(tài)。

④培養(yǎng)高雅情趣，還要抵制低級(jí)趣味。

第三篇：粵教版八年級(jí)政治下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

八年級(jí)下冊(cè)粵教版思想品德復(fù)習(xí)提綱

重的可以追究其法律責(zé)任。③我們也要自覺(jué)尊重他人的人格尊嚴(yán)。

3、如何自覺(jué)尊重他人人格尊嚴(yán)？

不應(yīng)取笑別人的外貌、衣著、說(shuō)話方式和動(dòng)作，不應(yīng)給他人起侮辱性的綽號(hào)，更不能歧視身體或智力上有缺陷的人。

．3保護(hù)個(gè)人隱私、什么叫個(gè)人隱私權(quán)？是指公民希望隱瞞不危害社會(huì)的個(gè)人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開的權(quán)利。

2、為什么要尊重個(gè)人的隱私權(quán)？ P44-4

5①尊重他人的隱私，是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵循的公共生活準(zhǔn)則。②個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。③保護(hù)隱私，尊重隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。3．怎樣尊重自己的隱私權(quán)？

1）對(duì)自己的一些私人秘密不要到處宣揚(yáng)。

2）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律制止侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為，依法保護(hù)自己的個(gè)人隱私權(quán)。4．怎樣尊重他人的隱私權(quán)？

1）未經(jīng)同意，不私自看他人的信件或日記；

2）不私自闖入他人住宅；3）不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等。

5.未成年人的隱私權(quán)為什么要受法律特殊保護(hù)？

①尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán)，就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。

②在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)家長(zhǎng)或老師沒(méi)有經(jīng)過(guò)未成年人同意就拆看未成年人的信件、日記或偷聽(tīng)電話等，雖然是出于善意，但這屬于違法行為，應(yīng)該加以反對(duì)和制止。6．保護(hù)隱私等于自我封閉嗎？ 保護(hù)隱私不等于自我封閉。

7、如何保護(hù)公民隱私？

1)要有自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)自己的一些私人秘密不要到處宣揚(yáng).2)公民要樹立隱私意識(shí)，要保護(hù)和尊重他人的隱私。3）當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)依法保護(hù)。

4）國(guó)家要制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，加大對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)力度。5）執(zhí)法部門嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊侵害個(gè)人隱私的行為。

．1維護(hù)受教育權(quán)．所謂受教育權(quán)——指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

2、為什么說(shuō)，受教育是我們的權(quán)利，又是我們的義務(wù)？P

511）就從我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。因此，從公民自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，受教育是我國(guó)公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)權(quán)利。

2）從國(guó)家的角度講，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。所以，從國(guó)家發(fā)展對(duì)公民的要求來(lái)講，受教育是公民對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)。

3、什么叫義務(wù)教育？包括哪兩個(gè)階段？共幾年？P51

4、義務(wù)教育的特征P52——公益性

4、維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有哪些途徑？P67

1）與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解2）請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解3）向有關(guān)行政部門申訴 4）可以根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁 5）可以向人民法院提起法律訴訟，通過(guò)法律途徑解決

．1社會(huì)合作與公平為什么社會(huì)生活需要合作？社會(huì)合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。2.在社會(huì)合作如何才算公平？

（1）處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平；

（2）良好的合作一定是公平互惠的，每個(gè)人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益；（3）公平不等于絕對(duì)的平均；享受社會(huì)利益較多的應(yīng)承擔(dān)更多的社會(huì)負(fù)擔(dān)；（4）維護(hù)公平還需扶持社會(huì)弱勢(shì)階層和弱勢(shì)群體。

3、★為什么社會(huì)合作需要公平？

良好的合作一定是公平互惠的，每一個(gè)人都能在公平的合作得到應(yīng)得的利益。實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平可以保證最大多數(shù)人民的利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，因此需要在社會(huì)合作中確立和遵循公平的原則。

4、★青少年從小樹立公平合作意識(shí)的重要性是什么？

（1）從小樹立公平合作意識(shí)，有利于我們個(gè)人素質(zhì)、個(gè)人能力的提高和個(gè)人前途的發(fā)展，也有利于建設(shè)一個(gè)更加穩(wěn)定、繁榮的社會(huì)。

（2）只有從小樹立公平合作意識(shí)，長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的人

5、★怎樣維護(hù)社會(huì)公平？

① 建立和健全社會(huì)主義公平保障體系。②制定合理的規(guī)則，促進(jìn)公民就業(yè)。

③制定合理的收入分配制度，改善人民生活。④幫助與扶持社會(huì)弱勢(shì)階層和弱勢(shì)群體。

6、★你打算怎樣增強(qiáng)自己的公平合作意識(shí)？

①在家庭、學(xué)校的生活中，保持公平合作的觀念去和他人相處，承擔(dān)自己的責(zé)任。

②在日常的學(xué)習(xí)、生活中和工作中，我們有權(quán)要求得到公平的對(duì)待，我們也要公平地對(duì)待他人。③對(duì)社會(huì)上不公平的現(xiàn)象，我們也要給予關(guān)注、思考和批判。

7、我國(guó)政府采取了哪些法律法規(guī)來(lái)維護(hù)公平正義？

（1）建立農(nóng)村最低生活保障制度（2）推行新型的農(nóng)村合作醫(yī)療制度。

（3）免除義務(wù)教育中小學(xué)生學(xué)雜費(fèi)（4）取消農(nóng)業(yè)稅（5）健全城市廉租房制度

．2社會(huì)規(guī)則與正義、制度的正義表現(xiàn)在哪里？P8

2制度的正義在于它保障全體社會(huì)成員的利益，它的程序和規(guī)則是面向每一個(gè)社會(huì)成員的。

2、簡(jiǎn)述道德與法律、制度的區(qū)別。P8

3法律靠國(guó)家的強(qiáng)制力量來(lái)執(zhí)行，而道德靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用。?道德使我們能判斷什么是善的，什么是惡的；什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。善良的行為，應(yīng)該做的行為，對(duì)社會(huì)、他人、個(gè)人都有好處，是公平和正義的；而丑惡的行為、不應(yīng)該做的習(xí)慣行為，損害社會(huì)和他人的尊嚴(yán)和利益，最終也損害自己的尊嚴(yán)和利益，是不正義的。

?依據(jù)一般的道德標(biāo)準(zhǔn)，任何不公平地去對(duì)待別人，侵害他人的權(quán)利和行為，都是不正義的行為。

08年期末辨析題

小張是某校九年級(jí)的學(xué)生，他自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，積極維護(hù)集體的形象，對(duì)班上一些同學(xué)抄襲作業(yè)、考試作弊等違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象敢于批評(píng)和制止。對(duì)此，同學(xué)中有不同看法，同學(xué)甲認(rèn)為，他有正義感，值得學(xué)習(xí)；同學(xué)乙卻認(rèn)為，他愛(ài)出風(fēng)頭、多管閑事。請(qǐng)你辨析甲、乙兩位同學(xué)的看法。（1）同學(xué)甲的看法是正確的。（1分）因?yàn)檎x要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒(méi)有人可以例外。小張作為一名中學(xué)生，積極遵守學(xué)?？荚囈?guī)則，敢于批評(píng)和制止做作業(yè)和考試中的違紀(jì)現(xiàn)象，是以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義的行為。（2分）

（2）同學(xué)乙的看法是錯(cuò)誤的。因?yàn)樗麤](méi)有正確地區(qū)分正義和非正義行為，是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。（3）青少年在日常生活中，要樹立規(guī)則意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)，鑄造判斷是非善惡的良知的標(biāo)尺，敢于抵制非正義行為，提高明辨是非的能力，做一個(gè)有正義感的人。（3分）

第四篇：思想品德八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(粵教版)

粵教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱 第一單元第一節(jié)《自尊自信》

1.自尊的含義：是一種對(duì)自己人格重視和肯定的情感。自尊就是尊重自己，愛(ài)護(hù)自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個(gè)人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬膝，不容許別人歧視、侮辱自己。

2.自尊的重要性（為什么要維護(hù)自尊？）：（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊激勵(lì)我們奮發(fā)向上，使我們更好地立身社會(huì)（作用）。

3.如何收獲自尊？（如何維護(hù)自尊？）：（1）知恥，拒絕卑下，潔身自愛(ài)；（2）克服兩種不良傾向：A.走出自卑，樹立自信B.克服自負(fù)和虛榮。

4.自卑的含義：自卑是一種不健康的心理狀態(tài)。當(dāng)我們?cè)谧约旱娜觞c(diǎn)或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就會(huì)自己看不起自己，自我貶低，甚至自暴自棄。

5.自卑的危害：自卑妨礙我們建立快樂(lè)的人生：（1）不利于人際關(guān)系的協(xié)調(diào)；（2）不利于心理健康；（3）不利于事業(yè)的成功。

6.怎樣克服自卑？（1）要學(xué)會(huì)尊重自己，客觀看待自己，樹立自信，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度；（2）積極創(chuàng)造成功的記錄。7.自尊與自負(fù)，自尊與虛榮的區(qū)別：

自尊是恰如其分的肯定自己，而自負(fù)是過(guò)度地自我肯定。

自尊是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求，而虛榮追求得是表面的榮耀。

第二節(jié)《明辨是非》

*1.明善惡，辯是非，是做人的基本品質(zhì)，做人的良知就是正確的是非善惡觀。衡量是否擁有良知的標(biāo)尺是——道德、紀(jì)律、法律。2.如何鑄就心中良知的標(biāo)尺? ①以美好的道德陶冶自己的心靈； ②懂得法律規(guī)范，遵紀(jì)守法；

③選擇善良正義的人作為自己的榜樣；

④學(xué)會(huì)理性分析，懂得思考不同價(jià)值選擇會(huì)導(dǎo)致不同的后果； ⑤樹立美好理想，啟迪自己成長(zhǎng)。

3.怎樣對(duì)待社會(huì)影響？

來(lái)自各方的社會(huì)信息，都要在我們頭腦中過(guò)慮篩選，運(yùn)用良知的標(biāo)尺加以辨別．只有吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，剔除無(wú)益的，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長(zhǎng)。

①正確對(duì)待長(zhǎng)輩、親朋的影響，要分清是非，不能無(wú)原則地一概服從； ②正確對(duì)待公共傳媒的影響，要學(xué)會(huì)選擇；

③正確對(duì)待社會(huì)流行的影響，要獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，不要盲從。4.怎樣才能跨越障礙，正確選擇？

①戰(zhàn)勝自己，抵制誘惑；②打破情面，不追隨犯罪；③堅(jiān)持理想，身體力行。

第三節(jié)《自我負(fù)責(zé)》

1.少年有哪些責(zé)任？具體事例

①我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)： 努力學(xué)習(xí)，完成九年義務(wù)教育等 ； ②我們應(yīng)該對(duì)他人負(fù)責(zé)：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué) 等； ③我們應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé)：團(tuán)結(jié)同學(xué)，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益等

；

④我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)：遵紀(jì)守法，關(guān)愛(ài)社會(huì)，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源等 ； 2.怎樣培養(yǎng)責(zé)任感？ ①樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度； ②學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系； ③養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣；

④對(duì)自己的錯(cuò)誤或無(wú)意中的過(guò)失造成的不良后果，要勇于承擔(dān)責(zé)任。

第二單元第一節(jié)《誠(chéng)實(shí)守信》 1.誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵（基本原則）

誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭，不文過(guò)飾非。2.誠(chéng)實(shí)的意義(重要性)①誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)； ②只有在一顆誠(chéng)實(shí)的心中才能夠生長(zhǎng)出善良、正直、勇敢、謙遜；

③只有一個(gè)城市的人才能信守諾言，履行規(guī)定，獲得他人的信任與尊重；

④只有誠(chéng)實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)； ⑤只有人人誠(chéng)實(shí)守信，社會(huì)次序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。3.怎樣做誠(chéng)實(shí)的人？

①拒謊言；A.說(shuō)謊的原因：為了利益或面子等緣由。B.謊言的危害：a撒謊帶來(lái)的暫時(shí)利益污染了人格，使心靈變得晦暗；b謊言敗露的同時(shí)是信用的喪失、友誼的毀壞；c人一旦撒謊成性，最終將遭到朋友和社會(huì)的唾棄。

②重承諾； A.怎樣做一個(gè)重承諾的人：a.言出必行；b.決不輕易許諾。

③誠(chéng)實(shí)并不反對(duì)必要的沉默；涉及侵害人家隱私權(quán)的內(nèi)容我們應(yīng)該保持沉默。④誠(chéng)實(shí)并不排斥“善意的謊言”。區(qū)分清楚“善意的謊言”和謊言的目的。

第二單元第二節(jié)《平等待人》

1.平等包括人格上的平等（作為人，每個(gè)人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利）和法律上的平等。

*2.平等待人：不因人們之間的差異而劃分尊卑等級(jí)，顯示不同的態(tài)度。應(yīng)表現(xiàn)為無(wú)論對(duì)方的（天賦、出身、貧富、職務(wù)）如何，都本著（真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌）的態(tài)度相待。3.怎樣做到尊重他人，平等待人？ ①要有發(fā)自內(nèi)心對(duì)他人人格的尊重；

②做到平等待人，要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度； ③做到平等待人，要摒除陳腐觀念；

④讓我們認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害，努力清除人與人之間的各種歧視。4.如何正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等現(xiàn)象？

①每個(gè)人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異，也不能使機(jī)會(huì)、財(cái)富和各種社會(huì)資源完全平均分配；

②如果我們不能正確對(duì)待人們之間的差異和現(xiàn)實(shí)中的不平等現(xiàn)象，這些差異和不平等現(xiàn)象便可能成為歧視態(tài)度的根源；

③正因?yàn)榇嬖谌说牟町惡同F(xiàn)實(shí)中的不平等現(xiàn)象，尊重他人、平等待人才顯示出美好的道德價(jià)值。

第二單元第三節(jié)《與人為善》

*1.善良的內(nèi)涵：善良就是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心。善良包含著克己、為人、真誠(chéng)、尊重、理解、寬容、奉獻(xiàn)、正直、勇敢等多方面的美德。歸結(jié)起來(lái)善良：是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心。2.善良的特征（要求）： ①善良是無(wú)私的；②善良之心是博大的；③與人為善要是非分明；④善良要見(jiàn)諸行動(dòng)。3.與人為善：以善良之心待人。將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。4.怎樣與人為善？（如何理解“將心比心”）①將心比心就是急人所難； ②將心比心就是成人之美；

③將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對(duì)待別人；

④要培養(yǎng)與人為善的品德，就必須摒棄傷害他人的惡習(xí)。

5.理解“己所不欲，勿施于人”的道理？

我們都知道受傷害是痛苦的，將心比心,我們也應(yīng)該避免去傷害別人,造成別人的痛苦。這就是己所不欲，勿施于人的道理。

第三單元第一節(jié)《理解與寬容》 *1.理解的內(nèi)涵

理解他人，就是超越狹隘的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解與隔閡，造就和諧融洽的人際關(guān)系。2.為什么人際交往需要理解？

①人與人之間存在差異；②建立和諧的人際關(guān)系從理解開始。3.尊重、善良、溝通與理解的關(guān)系？（怎樣理解他人？）

①尊重是理解的前提②善意使理解成為可能③達(dá)到理解需要積極的溝通 *4.寬容的內(nèi)涵 寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對(duì)待與自己不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過(guò)錯(cuò)和冒犯，達(dá)到人與人多樣化的共處與合作。5.寬容的意義（為什么生活中不能沒(méi)有寬容？）：社會(huì)生活不能沒(méi)有寬容，有寬容才能共處，有寬容才有創(chuàng)造，有寬容才能成就事業(yè)。6.如何培養(yǎng)寬容精神？

①培養(yǎng)寬容精神正確認(rèn)識(shí)自己，理解個(gè)人知識(shí)和能力的局限性，對(duì)不同意見(jiàn)保持謙虛的態(tài)度； ②培養(yǎng)寬容精神不斷求知；

③培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會(huì)把握自己的情緒，做到換位思考。

第三單元第二節(jié)

欣賞與贊美

1.欣賞他人的含義：就是懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)、感受和吸納他人所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)美和可愛(ài)之處。

2.欣賞的重要性（為什么要欣賞他人?）：欣賞,是審美能力的體現(xiàn),也是積極人生態(tài)度的體現(xiàn)，能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財(cái)富。3.為什么說(shuō)任何人身上都有美好閃光之處？

①人的不同體態(tài)有不同的美； ②人的不同性格有不同的美；③人身上還有一種深刻的美，會(huì)超越我們感官愛(ài)好，打動(dòng)和豐富我們的心靈。4.贊美的重要性（為什么要贊美他人?）真誠(chéng)的贊美是促使人不斷完善的美好途徑；

如果你需要指出別人過(guò)失，贊美不失為一種巧妙迂回的方法； 用贊美去溫暖別人的心靈，你也會(huì)感受別人給你的溫暖。5.是否是贊美的依據(jù)——是否是真心實(shí)意的。

第三單元第三節(jié)

競(jìng)爭(zhēng)與合作 1.競(jìng)爭(zhēng)的含義：競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)。2.競(jìng)爭(zhēng)的作用：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是動(dòng)力，也是壓力。（1）競(jìng)爭(zhēng)的積極作用（為什么競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力？）：

①在社會(huì)生活中，競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)； ②競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展，群體也就能夠獲得更快的發(fā)展進(jìn)步；

③良性競(jìng)爭(zhēng)是公平合理的競(jìng)爭(zhēng)，是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)進(jìn)步。

（2）競(jìng)爭(zhēng)的消極影響（為什么競(jìng)爭(zhēng)是一種壓力？）： ①使人陷入自卑而一蹶不振； ②引發(fā)過(guò)分的緊張和焦慮；

③怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。3.競(jìng)爭(zhēng)的類型：

良性競(jìng)爭(zhēng)：公平合理的競(jìng)爭(zhēng)，是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量；

惡性競(jìng)爭(zhēng)：是以不正當(dāng)?shù)谋傲踊蚍欠ㄊ侄芜M(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)，是社會(huì)發(fā)展的破壞力量。4.如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力？

①面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)；

②面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，遵守公平?jìng)爭(zhēng)規(guī)則，堅(jiān)守自己的人格； ③在競(jìng)爭(zhēng)要尊重對(duì)手。

*5.合作的含義：人們通過(guò)相互配合完成某件事情或某個(gè)目標(biāo)。6.合作的重要性（為什么合作是發(fā)展的基礎(chǔ)？）： ①合作是人類生存和發(fā)展的基本條件和手段； ②事業(yè)的成功取決于團(tuán)結(jié)合作 7.怎樣才能建立良好的合作關(guān)系？

建立良好的合作關(guān)系需要確立共同目標(biāo)； 建立良好的合作關(guān)系需要理解溝通與寬容；

建立良好的合作關(guān)系需要有奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神。8.團(tuán)隊(duì)精神的含義（p75第二段）

9.競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系（辨析題：要競(jìng)爭(zhēng)就不能合作，要合作就不能競(jìng)爭(zhēng)。）： 競(jìng)爭(zhēng)與合作不是相互排斥，是不可分割的，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。①團(tuán)體之間的競(jìng)爭(zhēng)必然依靠團(tuán)體內(nèi)部的合作；個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，也不能缺少個(gè)人背后的社會(huì)支持力量。

②一個(gè)團(tuán)體內(nèi)部合作得好，有利于團(tuán)體間的競(jìng)爭(zhēng)中取勝；同時(shí)，在合作的團(tuán)體中也不排除個(gè)體之間的競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)，是團(tuán)體保持活力和優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在動(dòng)力；

③學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自身素質(zhì)，在合作中無(wú)私奉獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿活力、團(tuán)結(jié)合作、共贏共享的美好社會(huì)。

第四單元第一節(jié)

關(guān)愛(ài)社會(huì)

*1.親社會(huì)行為：是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。類型：①積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；②參加青年志愿者活動(dòng)

2.積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義：在參與社會(huì)公益活動(dòng)中，我們將增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會(huì)習(xí)慣。3.志愿者精神：無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。4.我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)社會(huì)？ ①要增強(qiáng)憂患意識(shí)和使命感；

②樹立回報(bào)社會(huì)的意識(shí)和親社會(huì)行為； ③積極參加社會(huì)公益活動(dòng)

第四單元第二節(jié)

胸懷祖國(guó)

1.祖國(guó)命運(yùn)，兒女依托（國(guó)運(yùn)興衰，牽動(dòng)中華兒女的情感；我們的命運(yùn)與祖國(guó)息息相連。）2.為什么要傳承民族文化？

①重要性：民族文化是我們的血脈精神；民族文化是祖先的遺產(chǎn)，是中華兒女豐厚的財(cái)富；民族文化養(yǎng)育我們，把我們?cè)炀统山局A夏氣質(zhì)的中國(guó)少年。②職責(zé)：傳承民族文化是歷史賦予我們的光榮職責(zé)和神圣使命，培養(yǎng)民族文化素養(yǎng)是青少年的必修課。

3.怎樣傳承民族文化？

①增強(qiáng)民族文化素養(yǎng)靠自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)汲?。?②取其精華，去其糟粕；吐故納新，博采眾長(zhǎng)。

4.怎樣學(xué)習(xí)民族文化：通過(guò)我們自身的學(xué)習(xí)感悟，通過(guò)社會(huì)生活的潛移默化。5.了解民族文化的途徑：課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀、藝術(shù)欣賞、社會(huì)調(diào)查、參觀古跡、訪問(wèn)民俗……

第四單元第三節(jié)

放眼世界 1.為什么文明之間要相互交流？

①文明的重要性：每個(gè)民族文明都是人類智慧的結(jié)晶，都是世界文明寶庫(kù)的獨(dú)特財(cái)富；不同文明的交流對(duì)話，相互學(xué)習(xí)，帶來(lái)世界今天的進(jìn)步繁榮。

②能交流的原因：不同文化存在著相同的合理內(nèi)核——真誠(chéng)、善良、友愛(ài)、和平等人類共同價(jià)值；人類相通的心靈和情感，是文明之間對(duì)話的基礎(chǔ)。2.文明之間應(yīng)怎樣交流？

我們應(yīng)以平等尊重的態(tài)度對(duì)待其他國(guó)家和民族，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和彼此的共同點(diǎn)；對(duì)差異抱著理解寬容的態(tài)度，就能存異求同，達(dá)到和諧共處。3.我們應(yīng)怎樣與（不同文明）的人們交往？

學(xué)會(huì)尊重別人的習(xí)俗和信仰，包括別人與我們的差異，欣賞別人的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，表現(xiàn)出友好熱情、不卑不亢、自尊自信的態(tài)度。4.矛盾沖突的根源：

國(guó)家利益的爭(zhēng)奪，民族文化的差異，不同信仰和意識(shí)形態(tài)的差異。5.沖突的后果：

帶來(lái)生命、財(cái)富、文明的毀滅；

暴力的運(yùn)用只會(huì)制造新的對(duì)抗和痛苦。6.沖突的出路（解決沖突的辦法）：

各國(guó)各民族唯有相互尊重、相互信任、平等協(xié)商、加強(qiáng)合作以和平方式解決爭(zhēng)端，世界才能和平，人類文明才能繁榮進(jìn)步。7.文明是怎樣形成的？

各國(guó)家各民族在不同的地理位置和自然環(huán)境中，適應(yīng)各自所處的生存條件，經(jīng)歷著各自的歷史，創(chuàng)造出不同的經(jīng)濟(jì)生活方式，形成不同的語(yǔ)言文化，體驗(yàn)著不同的民族情感，有著不同的宗教信仰。因而形成不同的文明。

第五篇：0九年級(jí)政治上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)提綱

九年級(jí)政治上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)提綱

第一課:《責(zé)任與角色同在》

一、我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

1、我的角色 我的責(zé)任【活動(dòng)一】【(1)、少年該賠錢給店主嗎?答:應(yīng)該。因?yàn)樗麘?yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。(2)、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎?答:應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人,負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。(3)、你贊成該孩子爸爸的決定嗎?答:贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會(huì)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)?！?1)什么是責(zé)任?【活動(dòng)二:】該做與不該做的事應(yīng)該做的事 不應(yīng)該做的事在家里:體貼、孝敬父母,承擔(dān)一定的家務(wù)事。以粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母;對(duì)父母提出過(guò)高要求在學(xué)校:上學(xué);上課認(rèn)真聽(tīng)講;認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè);遵守校規(guī)校紀(jì);幫助遇到困難的同學(xué)。逃學(xué)、躲學(xué);逃避打掃衛(wèi)生;抄襲別人作業(yè);作弊;吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆;在社會(huì):遵守交通規(guī)則;對(duì)人有禮貌。偷盜、搶劫。在交往:誠(chéng)實(shí)守信;忠誠(chéng)、互助、互諒。輕情寡義;言而無(wú)信;自私自利。責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。對(duì)責(zé)任的承擔(dān)叫負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)對(duì)每一個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共通性道德要求,它貫穿于每個(gè)人的一生。【活動(dòng)三】救災(zāi)過(guò)程中那些人承擔(dān)了責(zé)任哪些人? 什么責(zé)任?領(lǐng)導(dǎo) 組織、指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)消防隊(duì)員 滅火、消毒部隊(duì)?wèi)?zhàn)士 尋找被捆的人并實(shí)施救援工作醫(yī)生 盡力搶救、治病救人民政部門及工作人員 組織、募捐和運(yùn)送物資學(xué)生 捐獻(xiàn)零花錢、獻(xiàn)愛(ài)心說(shuō)明:不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任(2)、責(zé)任的來(lái)源:責(zé)任產(chǎn)生與社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)生活的方方面面。責(zé)任的來(lái)源:①對(duì)他人的承諾;②分配的任務(wù);③上級(jí)的任命;④職業(yè)的要求;⑤法律規(guī)定;⑥傳統(tǒng)習(xí)俗;⑦公民身份;⑧道德原則 等。【活動(dòng)四】下面的責(zé)任來(lái)自哪里①、父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自:法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。②、學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自:法律規(guī)定、公民身份、分配的任務(wù)。③、警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自:法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級(jí)的任命。④、醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自:職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。⑤、教師的責(zé)任是教書育人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自:職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。⑥、解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自:職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。(3)、不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任【活動(dòng)五】自己扮演的五個(gè)主要角色及承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任角色 責(zé)任

1、子女 孝敬父母

2、學(xué)生 遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)

3、朋友 忠誠(chéng)、互助、互諒

4、公民 遵紀(jì)守法、維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)5社會(huì)成員 維護(hù)正義、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境(4)、認(rèn)識(shí)自己扮演的角色和盡到自己責(zé)任的重要性只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì),共享美好的幸福生活。

2、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)【活動(dòng)六】小含忘帶作業(yè)本到學(xué)校,結(jié)合小含的事例填表誰(shuí)負(fù)有責(zé)任 責(zé)任是什么 應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)負(fù)責(zé) 責(zé)任的來(lái)源是什么 如果你是組長(zhǎng)會(huì)怎么做?為什么?小含 按時(shí)完成作業(yè),及時(shí)交作業(yè) 自己、學(xué)校 法律規(guī)定、承諾、分配任務(wù)應(yīng)如實(shí)向老師報(bào)告。因?yàn)?這是負(fù)責(zé)的表現(xiàn);每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé);如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果;我們應(yīng)該及時(shí)糾正自己的過(guò)失,不要將責(zé)任推給他人,否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。組長(zhǎng) 按時(shí)完成作業(yè),及時(shí)收齊作業(yè)并送到辦公室 自己、同學(xué)、老師承諾、任務(wù)老師 教書育人、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng) 自己、學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)法律、道德原則、分配任務(wù)小含父母 撫養(yǎng)教育子女 自己、子女、學(xué)校、社會(huì) 法律、道德、習(xí)俗誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)?答:自己對(duì)自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果。(1)、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果(2)、為什么要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任,對(duì)自己負(fù)責(zé)?

只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,在能享有真正的自尊,也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任?！净顒?dòng)七】那些責(zé)任由自己承擔(dān) ?那些責(zé)任由他人替你承擔(dān)?如果我們不承擔(dān)責(zé)任,會(huì)有什么后果?答: ①、自己承擔(dān)的有:自己穿衣;掃地;為父母端茶送水;學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類等等。②、由他人替自己承擔(dān)的有:掃地、垃圾分類等等。③、如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé),那自己就無(wú)法長(zhǎng)大成人。因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)過(guò)程,就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程。(3)、別人也在為我們承擔(dān)著責(zé)任【活動(dòng)八】列舉他人對(duì)你承擔(dān)的責(zé)任答:父母為我們提供衣食,他們?cè)诼男叙B(yǎng)育子女的責(zé)任;老師幫助我學(xué)習(xí),他們?cè)诼男薪虝说呢?zé)任;過(guò)馬路時(shí),警察為我提供安全保障,他們?cè)诼男芯S護(hù)交通秩序的責(zé)任;醫(yī)生給我看病,他們?cè)诼男兄尾【热说呢?zé)任等等。結(jié)論:每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感,即對(duì)他人負(fù)責(zé),也對(duì)自己負(fù)責(zé)。(4)、不負(fù)責(zé)任會(huì)產(chǎn)生什么后果呢?答:①、會(huì)給自己帶來(lái)不利的影響,如的布道他人的信任,受到譴責(zé),甚至受到法律的懲罰。②、更重要的是背離了做人的基本要求。③、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

二、不言代價(jià)與回報(bào)

1、什么是代價(jià) 什么是回報(bào)【活動(dòng)一】面對(duì)老師、朋友、父母的說(shuō)法,小柯陷入沉思◆ 我選擇的責(zé)任是什么?答:選擇參加班委競(jìng)選,對(duì)班級(jí)體負(fù)責(zé),為同學(xué)服務(wù)?！?如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,我可能付出什么?答:可能付出時(shí)間、精力和金錢;可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰?！羧绻袚?dān)這個(gè)責(zé)任,會(huì)對(duì)我有什么幫助?答:良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)等?！粲袥](méi)有哪種選擇不需要付出代價(jià)?答:沒(méi)有。說(shuō)明:承擔(dān)責(zé)任,伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利,同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。(1)、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)回報(bào)更重要的是無(wú)形的財(cái)富,如良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)等。代價(jià)感受到責(zé)任沉甸甸的分量,意味著付出時(shí)間、精力和金錢,意味著可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。有時(shí)因堅(jiān)持原則而遭到埋怨,甚至成績(jī)下降。(2)、正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)【活動(dòng)二】◆今天我決定競(jìng)選班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員等(班級(jí)職務(wù)),這樣我會(huì)增長(zhǎng)才干,當(dāng)然也會(huì)遇到很多困難。但作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人,我會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé),所以我決定參加班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員等競(jìng)選?！艚衲晡覜Q定在課余時(shí)間每天(經(jīng)常)參加周末義務(wù)勞動(dòng)(社會(huì)活動(dòng))。但作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人,我會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé),所以我決定參加周末義務(wù)勞動(dòng)。◆對(duì)家人,我應(yīng)該是一個(gè)富有責(zé)任感并敢于承擔(dān)責(zé)任的一員,作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人,我選擇對(duì)家人和家庭負(fù)責(zé),所以我應(yīng)盡所能及地主動(dòng)并努力干好家務(wù)活。

2、我承擔(dān) 我無(wú)悔【活動(dòng)三】小青擔(dān)任舞蹈隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)值得嗎?如果是你,該如何選擇?答:①、值得。因?yàn)樾∏嘁环矫娉袚?dān)了責(zé)任,使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng),獲得了良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。另一方面,有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任,如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度,同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭,全身心地投入,同樣能夠把事情做得出色。②、我將選擇擔(dān)任舞蹈對(duì)隊(duì)長(zhǎng)。(1)、如何理解“我承擔(dān),我無(wú)悔”?有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任,如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度,同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭,全身心地投入,同樣能夠把事情做得出色。【活動(dòng)五】蘇珊 不喜歡的工作也干得出色由此看來(lái):對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào),不同的人有不同的認(rèn)識(shí),最富有責(zé)任心的人共有的情感是面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。(2)、對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào),不同的人有不同的認(rèn)識(shí)最富有責(zé)任心的人共有的情感面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)【活動(dòng)六】○弗蘭克應(yīng)該償還儲(chǔ)戶的存款嗎?答:應(yīng)該。因?yàn)槊鎸?duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào),是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。弗蘭克也是這樣的一個(gè)人,應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé),做一個(gè)具有高度責(zé)任感的人?！鹑绻ヌm克決定不償還儲(chǔ)戶的存款,會(huì)有什么后果?這樣做的后果會(huì)對(duì)哪些人產(chǎn)生影響?產(chǎn)生什么影響?答:會(huì)使儲(chǔ)戶帶來(lái)許多麻煩和災(zāi)難,造成財(cái)產(chǎn)的損失;同時(shí)也使弗蘭克本人失去了信義,失去了做人的基本準(zhǔn)則?！鸶ヌm克為了他的決定付出了什么樣的代價(jià)?如果他知道負(fù)責(zé)任的代價(jià),他還會(huì)作這樣的決定嗎?答:用39年的心血來(lái)償還。會(huì)。因?yàn)楦ヌm克是個(gè)不計(jì)較個(gè)人得與失,盡心盡力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任的人。面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào),具有奉獻(xiàn)精神,這也是一個(gè)人最起碼的做人標(biāo)準(zhǔn)。(3)、社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神如任長(zhǎng)霞、牛玉儒、徐虎、洪戰(zhàn)輝、叢飛等等人物。代表題型:

1、寫出自己現(xiàn)在所扮演的四個(gè)主要角色,并說(shuō)出每一個(gè)角色應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任。

答:(1)、子女、學(xué)生、朋友、公民等;(2)、作為子女,孝敬父母,是我們的責(zé)任;作為學(xué)生,遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任;作為朋友,忠誠(chéng)、互助、互諒,我們義不容辭;作為普通公民,我們“位卑未敢忘憂國(guó)”等。

2、承擔(dān)責(zé)任有回報(bào),也有付出。請(qǐng)問(wèn),承擔(dān)責(zé)任都有哪些回報(bào)?為了承擔(dān)責(zé)任自己將付出什么?答:說(shuō)回報(bào)更重要的是無(wú)形的財(cái)富,如良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)等。我們?cè)诔袚?dān)責(zé)任時(shí),感受到責(zé)任沉甸甸的分量,意味著付出時(shí)間、精力和金錢,意味著可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。有時(shí)因堅(jiān)持原則而遭到埋怨,甚至成績(jī)下降。

3、回憶一下初中三年生活,你獨(dú)自承擔(dān)了哪些責(zé)任?哪些人又你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任?(至少每問(wèn)說(shuō)兩點(diǎn))答:獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任有:洗衣服;收拾整理房間;掃地;主動(dòng)完成作業(yè)等。他人為我的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任的有:父母承擔(dān)了撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任;老師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任;解放軍承擔(dān)著保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任;醫(yī)生承擔(dān)著救死扶傷、治病救人的責(zé)任;交警承擔(dān)著維護(hù)交通秩序的責(zé)任等。

4、有的同學(xué)說(shuō):“抄襲作業(yè)與考試作弊是小事一樁,沒(méi)什么大不了的,不值得大驚小怪”。請(qǐng)從對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)的角度談?wù)勀銓?duì)抄襲作業(yè)和考試作弊現(xiàn)象的看法。答:(1)、考試作弊和抄襲作業(yè)是弄虛作假的行為,也是對(duì)自己對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要自覺(jué)反對(duì)抄襲作業(yè),抵制考試作弊,這正是弘揚(yáng)正氣的具體體現(xiàn)。(3)、即使是在獨(dú)自時(shí),我們也要做到行為端正、遵紀(jì)守法、遵守公德、嚴(yán)于律己,促使自己人格完善。

5、小健(化名)是九年級(jí)某班的班長(zhǎng)。一天,老師找小健了解小奎(化名)的情況,因?yàn)樾】罱袨榉闯?上課神情恍惚,成績(jī)直線下降。小奎是小健的好朋友。小健知道小奎最近在網(wǎng)上交朋友,正熱火朝天地談“戀愛(ài)”,并向小奎保證不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢問(wèn),小健很為難。作為班長(zhǎng),他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況;作為同窗好友,他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。閱讀上述材料,回答下列問(wèn)題(6分)★如果小健告訴老師實(shí)情,可能有什么結(jié)果?(至少設(shè)計(jì)兩種結(jié)果。2分)答:(1)、小奎受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)并遭到處分,從此不理小健。(2)、小奎在老師的嚴(yán)厲批評(píng)和教育下認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并下決心痛改前非,兩人的關(guān)系更加融洽。★如果小健履行對(duì)小奎的承諾,可能有什么結(jié)果?(至少設(shè)計(jì)兩種結(jié)果。2分)答:(1)、小奎自己管得住自己,逐漸遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。(2)、小奎自己管不住自己,越陷越深,無(wú)法自拔。★假如你是小健,你會(huì)怎么辦?為什么?(實(shí)話實(shí)說(shuō)。2分)答:應(yīng)如實(shí)向老師反映情況。因?yàn)檫@樣做既是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》知識(shí)結(jié)構(gòu):主要內(nèi)容:學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的重要性:學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)的意義:有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生,有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

一、承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

1、我是集體的一員【活動(dòng)一】為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖?答:因?yàn)閭€(gè)人與集體相互依存即集體的存在離不開個(gè)體;個(gè)體只有緊緊地依靠集體,才能有無(wú)窮的力量。(1)、集體和個(gè)體的關(guān)系①集體的存在離不開個(gè)體②個(gè)體只有緊緊地依靠集體,才能有無(wú)窮的力量【活動(dòng)二】某校九年級(jí)3班,許多同學(xué):只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),很少有人愿意參加集體活動(dòng);上課時(shí)常有人講話,影響老師教學(xué);衛(wèi)生打掃馬虎,教室臟亂;……○這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響?答:會(huì)導(dǎo)致許多不良的影響如思想渙散,無(wú)心學(xué)習(xí),自私自利,損人利己,道德品質(zhì)敗壞等等?！鹑绾胃淖儼嗉?jí)的這種狀況?因?yàn)榧w利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益,個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此,每位同學(xué)應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益,做到關(guān)愛(ài)集體,人人有責(zé)。(2)、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益,個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此,集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

2、關(guān)愛(ài)集體 人人有責(zé)【活動(dòng)三】李澤群是多管閑事嗎?答:不是,是關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)。(1)、為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)?因?yàn)榧w是我們每一個(gè)人的集體,只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體,為集體建設(shè)出力,集體才會(huì)真正成為我們依戀的家?！净顒?dòng)五】小銘豫為什么猶豫?他該怎么辦呢?答:因?yàn)樾°懖恢廊绾翁幚韨€(gè)人與集體利益的關(guān)系。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)當(dāng)把集體利益放在第一位,個(gè)人利益擺在第二位,自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。(2)、如何關(guān)愛(ài)集體?

關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn):

①、自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。②、發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。⑶、在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量?！净顒?dòng)六】俗話說(shuō):“眾人拾柴火焰高”。“一個(gè)和尚有水喝,三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。○為什么眾人拾柴火焰高?答:因?yàn)榧w的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少,更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R,泰山移”,團(tuán)結(jié)的集體菜油凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此,在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量?！馂槭裁慈齻€(gè)和尚卻沒(méi)水喝?答:因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié),也沒(méi)有協(xié)作。更不能在集體中求大同存小異,不能團(tuán)結(jié)他人,無(wú)法讓集體發(fā)揮出更大的力量。

二、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任

1、國(guó)家興亡 匹夫有責(zé)【活動(dòng)一】這些是他們必須做的事情嗎?他們的做法會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響?答:是。因?yàn)樽鳛楣?在做好本職工作的同時(shí),要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任,共同營(yíng)造“我為人人,人人為我”的社會(huì)氛圍。列舉:周恩來(lái) “為中華之崛起而讀書”向警予 “為了國(guó)家之前,為了民族自強(qiáng)”………….范仲淹 “先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”【活動(dòng)二】○外企員工遇到了什么考驗(yàn)?答:是否具有高度的社會(huì)責(zé)任感?○作為外企員工,他們?yōu)槭裁磿?huì)作出這樣的選擇?答:因?yàn)榫S護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任?！鹱鳛橐幻馄髥T工,怎樣做才是對(duì)民族和國(guó)家負(fù)責(zé)?答:A、增強(qiáng)法律意識(shí),關(guān)心國(guó)家安全;B、樹立民族自豪感與自信心,以自己行動(dòng)為祖國(guó)增光添彩;C、增強(qiáng)民族自尊心,同損害國(guó)家尊嚴(yán)的行為作斗爭(zhēng);D、當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),我們應(yīng)挺身而出,堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益,表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的高度責(zé)任感。☆公民為什么要承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任?(1)、維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),我們應(yīng)挺身而出,堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益,表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的高度責(zé)任感。(2)、國(guó)家處在困難時(shí)期,最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。主動(dòng)為國(guó)家分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān),是我們義不容辭的責(zé)任。(3)、我國(guó)青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。“天下興亡,匹夫有責(zé)” 麥孟華 《論中國(guó)之存亡決定于今日》

2、熱心公益 服務(wù)社會(huì)【活動(dòng)三】小石從事志愿者工作為什么不覺(jué)得苦?答:因?yàn)樾∈趨⑴c社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中,他既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人,并使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升(1)、參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中,我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助別人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升?！净顒?dòng)四】○這位老人說(shuō):“'給'比'得'帶來(lái)更多的愉快,這不是因?yàn)?給'是一種犧牲,而是因?yàn)橥ㄟ^(guò)'給'表現(xiàn)出了我的生命力?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的?答:(1)、這里的“給”意味著付出,“得”指的是獲得物質(zhì)報(bào)酬。老人說(shuō):“給”比“得”帶來(lái)更多的愉快,反映出她熱心公益事業(yè),具有高度的責(zé)任感。(2)、通過(guò)“給”表現(xiàn)了自己的生命力。這是因?yàn)槲覀冊(cè)陉P(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中,自己的能力得到了鍛煉,一直懂得到了檢驗(yàn),同時(shí)還可以提升自身的價(jià)值,體驗(yàn)盡職盡責(zé)后的幸福感、成就感?！鹉銋⒓舆^(guò)哪些社會(huì)活動(dòng)?體會(huì)是什么?答:(1)、參加的社會(huì)公益活有:參加義務(wù)植樹;向居民宣傳防火知識(shí);在清明節(jié)時(shí),到烈士陵園掃墓;在假日或周末,到敬老院陪伴孤寡老人,幫助打掃衛(wèi)生等等。(2)、體會(huì):參加公益活動(dòng):一方面可以使自己的能力得到鍛煉,使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升;另一方面,我們的行動(dòng)會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光,會(huì)帶動(dòng)更多的人與我們同行,有助于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛(ài)的和諧社會(huì)。(2)、當(dāng)你參加社會(huì)公益活動(dòng)時(shí)的感受如何?答:當(dāng)你參加公益活動(dòng)時(shí),也許你覺(jué)得自己的力量還不大,但你的一次行動(dòng)將會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光,你的一個(gè)倡議將會(huì)得到眾多人的積極響應(yīng),會(huì)帶動(dòng)更多的人與我們同行,有助于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛(ài)的和諧社會(huì)。【活動(dòng)五】中國(guó)青年志愿者行動(dòng)及其誓詞答:中國(guó)青年志愿者行動(dòng)在農(nóng)村扶貧開發(fā)、城市社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型活動(dòng)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、公益活動(dòng)等領(lǐng)域形成了一批重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目,如青年志愿者社區(qū)發(fā)展計(jì)劃、青年志愿者扶貧接力計(jì)劃、大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、“保護(hù)母親河”中國(guó)青年志愿者綠色行動(dòng)營(yíng)計(jì)劃、中學(xué)生成人預(yù)備期志愿服務(wù)等。誓詞:“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾:盡己所能,不計(jì)報(bào)酬,幫助他人,服務(wù)社會(huì);踐行志愿精神,傳播先進(jìn)文化,為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量?！?/p>

三、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

1、信守承諾 勇?lián)^(guò)錯(cuò)【活動(dòng)一】○如果商場(chǎng)送貨工不能按時(shí)送貨,那么會(huì)……(自己將不在家等候,使自己失信于父母和商場(chǎng);或自己將不能及時(shí)趕到與同學(xué)約會(huì),參于出黑板報(bào),失信與同學(xué)。)

○如果商場(chǎng)送貨工能按時(shí)送貨而劉汀家沒(méi)人在家等候,那么會(huì)……(劉汀家不守承諾,失信于商場(chǎng))說(shuō)明了:許下諾言意味著承擔(dān)責(zé)任。失信于人是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),有損于自己的人格形象,而信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！钬?fù)責(zé)任的表現(xiàn):(1)、慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。許下諾言意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;我們信守承諾,也就為自己贏得信任。失信于人,即對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,也是對(duì)他人的不尊重,甚至?xí)?duì)他人、對(duì)集體的利益造成損失。因此,慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言,是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！净顒?dòng)二】丟失宣傳畫是否向公司匯報(bào)?答:應(yīng)該向公司匯報(bào)。因?yàn)橛掠诔姓J(rèn)錯(cuò)誤并敢于承擔(dān)責(zé)任是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?？梢?jiàn),我們中學(xué)生有了過(guò)錯(cuò)不應(yīng)該逃避或推卸責(zé)任,而應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤以及由此產(chǎn)生的后果。(2)、承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果【活動(dòng)三】你如何對(duì)待自己的錯(cuò)誤?答:勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并敢于承擔(dān)責(zé)任。

2、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任【活動(dòng)四】許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任?哪些責(zé)任是她主動(dòng)承擔(dān)的?哪些責(zé)任是她被動(dòng)承擔(dān)的?她怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)?答:A、學(xué)習(xí)任務(wù)、班務(wù)任務(wù)、唱歌比賽和植樹的任務(wù)等。B、學(xué)習(xí)、唱歌比賽、植樹使她主動(dòng)承擔(dān)的責(zé)任;班務(wù)工作是她被動(dòng)承擔(dān)的責(zé)任。C、要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任,并制訂一份近期學(xué)習(xí)和工作安排,把每一項(xiàng)工作落實(shí)到具體時(shí)間上。(1)、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的含義自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任,就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任,就是要清楚地了解自己的責(zé)任,學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任,更好地履行自己的責(zé)任。(2)、怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)?我們要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人。了解自己的責(zé)任責(zé)任 自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)獨(dú)立完成作業(yè) 學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性強(qiáng)家庭 尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母 主動(dòng)承擔(dān)子女的責(zé)任班集體 積極完成值日等班級(jí)的事情 集體榮譽(yù)感強(qiáng)社會(huì) 遵紀(jì)守法 做一個(gè)合格的公民(3)、如何自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任答:自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。典型題目:

1、想到小時(shí)侯,做老鷹抓小雞的游戲。想一想,“小雞隊(duì)”在什么情況下取得勝利?在什么情況下失敗?從中體會(huì)到什么?答:(1)、每一個(gè)隊(duì)員必須密切配合,協(xié)調(diào)一致,才能取得勝利。否則,哪怕只有一個(gè)人沒(méi)有努力,也無(wú)法取得成功。(2)、感到孤掌難鳴,除非“小雞隊(duì)”有人掉隊(duì),脫離集體,否則,很難抓到他們。集體離不開個(gè)體而存在,同時(shí)個(gè)體也只有緊緊依靠集體,才能有無(wú)窮的力量。集體是我們每一個(gè)人的集體,只有人人都主動(dòng)關(guān)心,關(guān)愛(ài)集體,為集體的建設(shè)出力,集體才會(huì)成為我們依戀的家。

2、集體是我們每一個(gè)人的集體,關(guān)愛(ài)集體主要表現(xiàn)在哪些方面?答:關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn):①、自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。②、發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。⑶、在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。

3、當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),我們?cè)撛趺崔k?答:當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),我們應(yīng)挺身而出,堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益,表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的高度責(zé)任感。維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

4、到目前為止,你已經(jīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)哪些方面的責(zé)任?哪些責(zé)任你還沒(méi)有自覺(jué)承擔(dān)(每一問(wèn)至少說(shuō)出兩點(diǎn))。答:(1)、整理自己房間;獨(dú)立完成作業(yè)。(2)、班務(wù)工作;值日等