第一篇：七年級(jí)歷史上第一單元復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)上冊(cè)歷史第一單元復(fù)習(xí)提綱

第一課遠(yuǎn)古居民

1、元謀人：我國(guó)境內(nèi)已知的最早的人類。（1）時(shí)間：距今約170萬(wàn)年（2）地點(diǎn)：云南省元謀縣

（3）生產(chǎn)生活狀況：已經(jīng)會(huì)制造工具和知道用火

2、北京人：保留猿的某些基本特征，但手腳分工明顯（1）時(shí)間：距今約70——20萬(wàn)年（2）地點(diǎn)：北京西南周口店的山洞里

（3）生產(chǎn)生活狀況：能制造和使用打制石器，會(huì)使用天然火，過(guò)著群居生活（根本原因：生產(chǎn)力水平低下）

3、山頂洞人：模樣同現(xiàn)代人基本相同（1）時(shí)間：距今約3萬(wàn)年

（2）地點(diǎn)：北京周口店龍骨山頂部的洞穴

（3）生產(chǎn)生活狀況：仍使用打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，已會(huì)人工取火，還會(huì)捕魚(yú)，使用骨針縫制衣服，懂得愛(ài)美，過(guò)氏族生活。

第二課原始農(nóng)耕文化

1、長(zhǎng)江流域（南方）的代表：河姆渡原始居民（1）時(shí)間：距今約七千多年（2）地點(diǎn)：浙江余姚河姆渡村

（3）生產(chǎn)生活狀況：已經(jīng)使用磨制石器，用骨耕作，種植水稻（我國(guó)是最早種植水稻的國(guó)家），住干欄式的房子，挖掘水井，飼養(yǎng)家畜，制造黑陶，過(guò)定居生活

2、黃河流域（北方）的代表：半坡原始居民（1）時(shí)間：距今約五六千年（2）地點(diǎn)：陜西西安半坡村

（3）生產(chǎn)生活狀況：普遍使用磨制石器和木質(zhì)耒耜開(kāi)墾土地，主要糧食作物是粟（我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家），種植蔬菜，飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，住半地穴式的房子，過(guò)上了定居生活，制造彩陶（有刻畫(huà)符號(hào)，有的學(xué)者認(rèn)為這是我國(guó)早期文字的雛形）

3、大汶口原始居民：出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化（根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展）

4、原始農(nóng)耕文明的特征：（1）從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（2）過(guò)定居生活

（3）普遍使用磨制石器和陶器

第三課遠(yuǎn)古傳說(shuō)：華夏之祖

1、華夏族的形成：炎帝、黃帝落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展而成。它是漢族的前身，中華民族的主干部分。華夏族尊奉炎帝和黃帝為祖先。海外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫”

2、逐鹿之戰(zhàn)：距今約四五千年，黃帝部落聯(lián)合炎帝部落在逐鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。

3、黃帝——中華民族的“人文始祖”：建造宮室，制作衣服，教人挖井，發(fā)明舟車(chē)——為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶螺絲，他的下屬倉(cāng)頡發(fā)明文字，伶?zhèn)惥幊隽藰?lè)譜。

4、禪讓制：原始社會(huì)時(shí)期一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法。

堯、舜、禹禪讓，大禹治水。

第二篇：七年級(jí)思想品德上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)思想品德上冊(cè)第一單元《笑迎新生活》復(fù)習(xí)提綱

第一課 珍惜新起點(diǎn)

1．升入中學(xué)后，我們將會(huì)有許多新的體驗(yàn)，我們?cè)撊绾螌?duì)待這個(gè)“新”字?P4

(1)珍惜初中生活的起點(diǎn)，體驗(yàn)成為初中生的快樂(lè)。

(2)在新的班級(jí)里，積極認(rèn)識(shí)新同學(xué)、老師。

(3)與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

(4)與同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的新集體。

2．上中學(xué)后，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的集體，需要怎樣做這個(gè)集體才能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體? P7

(1)要有共同的目標(biāo)，這是我們這個(gè)集體團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

(2)每個(gè)同學(xué)在班級(jí)中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)。

(3)在為共同目標(biāo)奮斗中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合。

3、如何看待個(gè)人在班級(jí)中的位置？P8

班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰(shuí)都無(wú)法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1．初中學(xué)習(xí)生活有哪些新特點(diǎn)？P11

（1）初中與小學(xué)相比主要有任務(wù)不同，課程數(shù)量增多，涉及的知識(shí)面廣、更深。

（2）對(duì)學(xué)習(xí)的自主性要求更高，不僅要掌握知識(shí)本身，還要掌握探索知識(shí)的方法和技巧。

（3）我們不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

2、如何做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)? P12

(1)掌握并正確運(yùn)用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，否則就不能獨(dú)立的承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

②提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量(課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí))，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。

③科學(xué)安排時(shí)間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，如果對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。

（2）我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3．如何了解自己的學(xué)習(xí)方法? P14

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式．種種方式各有特點(diǎn)。只有結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過(guò)程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4．學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的? P18

(1)學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂(lè)。

(2)失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂(lè)的。

（3）學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。

第三篇：七年級(jí)上地理第一單元復(fù)習(xí)提綱

一、地球

1、地球是個(gè)球體；平均半徑：6371 千米；赤道周長(zhǎng)：4 萬(wàn)千 米； 地球表面積：5.1 億平方千米。

2、緯線：形狀：圓。赤道是最大的緯線圈。經(jīng)線： 形狀：半圓。經(jīng)線是等長(zhǎng)的。3．緯度和經(jīng)度 ①緯度的變化規(guī)律：由赤道（0°緯線）向南、北兩極遞增。最大的緯度是 90 度，在南極、北極。②赤道以北的緯度叫北緯，用“N”表示；赤道以南的緯度叫 南緯，用“S”表示。③以赤道為界，將地球平均分為南、北兩個(gè)半球，赤道以 北是北半球，赤道以南是南半球。④經(jīng)度變化：由本初子午線（0°經(jīng)線）向西、向東遞增到 180°。⑤本初子午線以東的經(jīng)度叫東經(jīng)，用“E”表示；本初子午線 以西的經(jīng)度叫西經(jīng)，用“W”表示。⑥東、西半球的分界線是：20°W、160°E 組成的經(jīng)線圈。20°W 以 西 到 160°E 屬 于 西 半 球（大 于 20°W 或 大 于 160°E）20°W 以東到 160°E 屬于東半球（小于 20°W 或小 于 160°E）

二、地球的運(yùn)動(dòng)

1、地球繞地軸不停地旋轉(zhuǎn)，叫做地球自轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)方向是自西 向東、周期為一天、產(chǎn)生晝夜更替和時(shí)間差異

2、地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東、周期為一年、產(chǎn)生四季、晝 夜長(zhǎng)短變化和五帶，太陽(yáng)光直射赤 道，3、4、5 月 3 月 21 日前后（春分日）是北半球的春季（南半球是秋季）6 月 22 日前后（夏至日），太陽(yáng)光直射北回歸線，6、7、8 月是北半球的夏季（南半球是冬季）9 月 23 日前后（秋分日），太陽(yáng)光直射赤道，9、10、11 月是北半球的秋季（南半球是春季）12 月 22 日前后（冬至日），太陽(yáng)光直射南回歸線，12、1、2 月是北半球的冬季（南半球是夏季）

3、地球受陽(yáng)光照射的情況不同，地球表面劃分為五帶：北寒 帶、北溫帶、熱帶、南溫帶、南寒帶

4、五帶的分界線是：熱帶與北溫帶界線是北回歸線，熱帶與 南溫帶的界線是南回歸線，北溫帶與北寒帶的界線是北極 圈，南溫帶與南寒帶的界線是南極圈

5、地球五帶中，氣候終年炎熱的是熱帶，四季變化比較明顯 的是南、北溫帶，氣候終年寒冷的是南、北寒帶

三、地圖 1.一般方法：上北下南，左西右東。2.指向標(biāo)：指向標(biāo)的箭頭指向北方。3.地圖的三要素：比例尺、方向、圖例。4.比例尺大小的判斷：分母愈小，分值愈大，是大比例尺； 分母愈大，分值愈小，是小比例尺。5.大比例尺，表示范圍，表示內(nèi)容詳 小比例尺，表示范圍大，表示內(nèi)容略

（1）圖示時(shí)間為（2）此時(shí)太陽(yáng)直射

月

日前后，北半球節(jié)氣為（緯線），北半球的晝夜長(zhǎng)短是

。

N B 太 陽(yáng) A S 光 線

(1)本圖表示地球的_______運(yùn)動(dòng)，地球在軌道上運(yùn)動(dòng)一周所 需的時(shí)間是_________。(2)在地球運(yùn)動(dòng)軌道處

第四篇：第一單元復(fù)習(xí)提綱

第一單元復(fù)習(xí)提綱

一、單元主題：戰(zhàn)爭(zhēng)

二、文學(xué)常識(shí)

1、新聞的一般知識(shí)

新聞，又稱消息，通常分為動(dòng)態(tài)新聞、綜合新聞、典型報(bào)道和新聞述評(píng)四類。其中動(dòng)態(tài)之間的母子深情。

6、《親愛(ài)的爸爸媽媽》選自《人民日?qǐng)?bào)》，作者聶華苓。

三、生字識(shí)記：

1、綏()靖()阻遏()銳不可 當(dāng)()閿（）鄉(xiāng)

2、悠閑寒噤（）陰慘仄()歪張皇()失措瘧（）子躥（）剝（）蓮蓬泅（）著

新聞是報(bào)紙、廣播最常用的一種。它報(bào)道的是國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。

標(biāo)題一般包括引題、正題、副題；

新聞的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

新聞的特點(diǎn)：立場(chǎng)、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)、具體，反應(yīng)迅速，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。新聞的寫(xiě)法：主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫(xiě)。

2、小說(shuō)是以刻畫(huà)人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)有三個(gè)要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）。小說(shuō)的故事情節(jié)包括 開(kāi)端，發(fā)展，高潮，結(jié)局

3、毛澤東，字潤(rùn)之，湖南湘潭韶山人，偉大的馬克思主義者、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、現(xiàn)代詩(shī)人、書(shū)法家。

3、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》，作者雨果是法國(guó)浪漫主義學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，是法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一。其作品很多，給法國(guó)文學(xué)和人類文化寶庫(kù)增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是：長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》，詩(shī)集《光與影》。短篇小說(shuō)：《“諾曼底”號(hào)遇難記》等?！毒陀⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》這封書(shū)信飽含著深厚的人道主義精神，憤怒地譴責(zé)了侵略者的罪行，表達(dá)了對(duì)被侵略者、對(duì)被掠奪者的同情，震撼讀者心靈。

4、《蘆花蕩》選自《孫犁文集》，作者孫犁，原名孫樹(shù)勛，曾用筆名蕓夫，當(dāng)代著名文學(xué)家，中共黨員，抗日老戰(zhàn)士，被譽(yù)為“荷花淀派”的創(chuàng)始人?！短J花蕩》一文的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月里，通過(guò)寫(xiě)主人公懲罰敵人、報(bào)仇雪恨的故事，贊美了老艄公英勇無(wú)畏的英雄精神。本文是孫犁的：“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說(shuō)《荷花淀》?！逗苫ǖ怼芬园籽蟮砻髅娜绠?huà)的風(fēng)景當(dāng)作背景，具有樸素、明麗、清新、柔美的風(fēng)格。洋溢著詩(shī)情，帶有濃郁的浪漫主義色彩。

5、《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》，作者西蒙諾夫，蘇聯(lián)作家、小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家。蠟燭是文章中一個(gè)小小的道具。他雖然渺小，卻是老婦人的寶物，老人把她最很貴的寶物奉獻(xiàn)給了烈士，也反映了老人對(duì)紅軍戰(zhàn)士的愛(ài)戴和敬意。燭光象征著兩國(guó)軍民的感情，老人與烈士

3、拂()曉（）擊炮

4、贓()物

5、肅穆（）

四、重點(diǎn)詞語(yǔ)

銳不可當(dāng)張皇失措瓦礫()地窖()鞠(箱篋()蕩()然無(wú)存 荒謬()苓（）寒噤篋)躬制裁（仄歪顫()巍?。┢?/p>

第五篇：七年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元第二課復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元第二課復(fù)習(xí)提綱

第一單元繁榮與開(kāi)放的社會(huì)

第2課唐太宗與貞觀之治

一、唐朝建立：

1、隋亡的原因：①隋煬帝的暴政；②大規(guī)模的農(nóng)民起義；③地方長(zhǎng)官、割據(jù)勢(shì)力紛紛起兵。

2、618年，李淵唐高祖建立唐朝，定都長(zhǎng)安。

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二、唐太宗與（貞觀之治）

1.①626年，②它善于納諫，知人善任。著名進(jìn)諫大臣有魏征、他說(shuō)：“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟”?！熬敝傅弁?，體現(xiàn)“存百姓”思想。

2.貞觀之治

原因：（1）唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，善于用人和納諫，推行系列革新措施。

（2）“貞觀新政”：

①經(jīng)濟(jì)：改革賦役制度，輕徭薄賦。

②政治：完善隋代的三省六部制，完善科舉制。

③法律：修改法令，編撰《唐律疏議》。

結(jié)果：唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)；奠定唐朝進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。史稱“貞觀之治”。

三、“三省六部制”的內(nèi)容如何？ “三省”是指：中書(shū)省（負(fù)責(zé)起草政令）、門(mén)下?。ㄘ?fù)責(zé)審核）、尚書(shū)?。ㄘ?fù)責(zé)執(zhí)行）。尚書(shū)省下設(shè)六部：吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。

四、評(píng)價(jià)唐太宗。