第一篇：《船上見習(xí)見習(xí)實(shí)習(xí)記錄薄》怎么寫

船上見習(xí)者寄回的《船上見習(xí)記錄簿》或《船上培訓(xùn)記錄簿》（以下統(tǒng)稱《記錄簿》）。公司在審核《記錄簿》時發(fā)現(xiàn)有些船員在填寫過程中不按照要求填寫，甚至在海齡作假等，被海事局退回，不給予辦證。這不僅耽誤了船員辦證，也影響了公司的形象。從船員把《記錄簿》寄回公司，由公司審核后再送海事局辦理適任證書，需要花較長時間才能辦出證書，如果再因?yàn)樘顚懖缓细窕蚝｝g作假而被退回，經(jīng)過船員修改后再重新申辦證書，就相當(dāng)于花了至少兩倍時間，嚴(yán)重耽誤了適任證書的出證時間。為了加強(qiáng)船上培訓(xùn)管理工作，督促船員正確填寫《記錄簿》，盡快辦出證書，現(xiàn)把我們在審核《記錄簿》中發(fā)現(xiàn)的船員填寫普遍出現(xiàn)的問題匯總，希望見習(xí)/培訓(xùn)者認(rèn)真閱讀，引以為戒，按時保質(zhì)完成見習(xí)和《記錄簿》的填寫。具體如下：

1、第二部分“資料、檢查表、熟悉船舶安全與職責(zé)”

（1）船上培訓(xùn)指導(dǎo)駕駛員/輪機(jī)員（教員）檢查培訓(xùn)（見習(xí)）進(jìn)度表中未填寫，或者不用標(biāo)準(zhǔn)用語填寫，或日期未按照規(guī)定周期填寫。

（2）船長/輪機(jī)長檢查培訓(xùn)記錄表中的船印欄中漏蓋船章。加蓋的船章是指包括船舶編號、總噸、凈噸及船籍國的SHIP′S STAMP，而不是船長、輪機(jī)長的職務(wù)章。

（3）船公司培訓(xùn)監(jiān)督員檢查培訓(xùn)記錄表不應(yīng)該是船上填寫，而是空著給公司船員管理部審核人員填寫該項。

（4）熟悉船舶安全知識中的教員簽名/日期欄中沒有簽名或漏寫日期。

（5）熟悉船上職責(zé)中的教員簽名/日期欄中沒有簽名或漏寫日期。

2、“訓(xùn)練科目”中“訓(xùn)練完成”欄的日期、教員審核、評估員審核內(nèi)容及日期尚未填寫（請按要求用標(biāo)準(zhǔn)用語“好、中、差”填寫，經(jīng)過多次培訓(xùn)后，一般都填寫“好”。要求教員與評估員也要簽名。日期一定填寫在在船服務(wù)期內(nèi)）；評估形式欄中漏填寫（A、B、C、D、E、F、G、H、I、J中的某些項目）

3、“評價報告”中的船長鑒定意見太簡單或太少，有的漏蓋船長章。船長應(yīng)該把實(shí)習(xí)生/見習(xí)生是否按照培訓(xùn)內(nèi)容的要求實(shí)習(xí)/見習(xí)培訓(xùn)以及成效如何、是否具備適任崗位、是否建議海事局核發(fā)適任證書等內(nèi)容都寫下來。最后簽名并加蓋船長章。輪機(jī)專業(yè)的要求輪機(jī)長也必須在旁邊簽名并加蓋輪機(jī)長章。另外部分《記錄簿》的填寫有明顯的弄虛作假現(xiàn)象。比如個別《記錄簿》“評價報告”部分中船長簽署的日期與船員服務(wù)簿上日期出入較大；訓(xùn)練科目中最后一項的完成時間晚于船長的最后簽署時間等。

另外不少船員還出現(xiàn)以下失誤：

1、公休在家的未提供服務(wù)簿與專業(yè)證正本。因?yàn)楹Ｊ戮洲k理公休新生船員的適任證書時必需要本人的正本服務(wù)簿、專業(yè)證及畢業(yè)證，辦理其他高一級職務(wù)適任證書的需要服務(wù)簿正本，所以凡是公休需辦證學(xué)生必須提前把正本服務(wù)簿與專業(yè)證交公司，其他需辦證高級船員必須把服務(wù)簿正本交公司。

2、在船的未把一套完整的船員服務(wù)簿復(fù)印件（包括首頁和所有海歷）隨《記錄簿》一起寄回公司。

3、個別船員海齡作假，多簽在船服務(wù)期。服務(wù)簿上的服務(wù)期與公司卡片、電腦記錄的時間不一致，打印出來的辦證申請表就跟服務(wù)簿上時間不一致。海事局查出做假就不給予辦證。所以公司要求船舶領(lǐng)導(dǎo)及船員必須實(shí)事求是地填寫海齡，嚴(yán)禁作假，否則，后果自負(fù)。

為了加強(qiáng)船上培訓(xùn)管理工作，正確填寫《記錄簿》，現(xiàn)將注意事項通告如下：

1、在開展船上培訓(xùn)/見習(xí)工作前，見習(xí)者、教員及評估員須仔細(xì)閱讀《記錄簿》第一部分“使用說明”中的“關(guān)于正確填寫《記錄簿》的幾點(diǎn)說明”。如何正確填寫，里面寫得非常清楚，請按要求認(rèn)真填寫。

2、見習(xí)時間自《記錄簿》首頁海事局簽署的時間起算，通過船長、大副、輪機(jī)長、大管輪適任考試和評估的船員，相應(yīng)職務(wù)的船上見習(xí)時間應(yīng)不少于3個月，通過三副、三管輪適任考試和評估的船員及新生，見習(xí)時間應(yīng)不少于18個月。

3、教員和評估員簽名必須要用中文正楷。

4、若教員、評估員對見習(xí)船長/大副、見習(xí)輪機(jī)長/大管輪訓(xùn)練科目的評估方法中有選擇“B”（認(rèn)可的作業(yè)），則見習(xí)者須在第四部分“船上見習(xí)記錄簿附頁”相應(yīng)處附上認(rèn)可的作業(yè)，如計算主、付港潮時、潮差；書寫海事聲明、海事報告。

5、對一個訓(xùn)練項目的評估，有的只采取一種方法，有的可采取兩種方法。教員和評估員對見習(xí)者選擇何種評估方法一定要依據(jù)其訓(xùn)練內(nèi)容而定。

6、受訓(xùn)者在填寫第四部分“附頁”時，一定要將按照《記錄簿》中訓(xùn)練項目內(nèi)容規(guī)定的訓(xùn)練過程、結(jié)果寫出，不能只是理論性的長篇大論，而應(yīng)是一份獲取實(shí)際技能的情況報告。

7、寄回《記錄簿》時，應(yīng)同時寄回《船員服務(wù)簿》復(fù)印件，服務(wù)簿上任職職務(wù)應(yīng)填寫實(shí)習(xí)船長、實(shí)習(xí)大副、實(shí)習(xí)輪機(jī)長、實(shí)習(xí)大管輪、實(shí)習(xí)三副、實(shí)習(xí)三管輪，不應(yīng)寫為任大副、二副、大管輪、二管輪、報務(wù)員、電機(jī)員。其他新生的服務(wù)簿上的任職職務(wù)寫相應(yīng)職務(wù)即可。

希望需換證的船員在填寫《記錄簿》過程中，按照以上要求認(rèn)真地填寫，并仔細(xì)檢查所填寫的內(nèi)容是否有誤，及時改正。另外船舶領(lǐng)導(dǎo)要把好關(guān)，認(rèn)真監(jiān)督與檢查船員填寫該記錄簿，并據(jù)實(shí)填寫船員服務(wù)簿上服務(wù)時間。

第二篇：船上見習(xí)須知

船上見習(xí)須知

一、受訓(xùn)人員上船前須由公司培訓(xùn)小組有關(guān)人員進(jìn)行指導(dǎo)，使受訓(xùn)人員認(rèn)真完成好船上指定的培訓(xùn)計劃。

二、申請船長、三副和申請輪機(jī)長、三管輪適任證書，申請人在取得適任證前，船長、輪機(jī)長應(yīng)完成不少于三個月相應(yīng)職務(wù)（服務(wù)資歷應(yīng)為見習(xí)船長、見習(xí)輪機(jī)長）的船上見習(xí)。三副、三管輪在船上完成不少于十二個月的相應(yīng)職務(wù)船上培訓(xùn)，且申請三副及三管輪人員，駕駛臺或機(jī)艙值班記錄時間不能少于180天的記錄。

三、船上成立培訓(xùn)小組，船長任組長，教員、評估員可由部門高級船員擔(dān)任。如見習(xí)三副的教員可由三副、二副擔(dān)任，評估員可由大副擔(dān)任，見習(xí)船長的教員和評估員由船長擔(dān)任，輪機(jī)部以此參照。

四、教員職責(zé)

船上教員、受訓(xùn)人員根據(jù)船上情況，共同擬定較為詳盡的培訓(xùn)實(shí)施計劃，教員需要每兩周檢查《記錄薄》，以便檢查受訓(xùn)人員在訓(xùn)練中取得的進(jìn)展和受訓(xùn)人員有待完成部分工作，并在《記錄薄》中所有需要簽名的地方簽名并注明日期，填寫的日期必須與完成項目的實(shí)際時間相符，只有在對受訓(xùn)人員工作能力表示滿意時，才能最終在《記錄薄》上簽字。

五、船長和輪機(jī)長職責(zé)

船長或輪機(jī)長應(yīng)至少每三個月檢查培訓(xùn)情況，并在《記錄薄》上簽名和注明日期，注意所有需要蓋船章的地方要蓋章，還應(yīng)對受訓(xùn)人員在船上培訓(xùn)的情況做出評定。船長或輪機(jī)長認(rèn)為有些培訓(xùn)作業(yè)不能在船上進(jìn)行，可在備注中加以說明。培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)船舶的船長在《記錄薄》“評估報告”中的“船舶鑒定”欄內(nèi)為受訓(xùn)人員進(jìn)行鑒定，其中輪機(jī)部的受訓(xùn)人員由輪機(jī)長寫出鑒定報告后報船長，由船長根據(jù)輪機(jī)部鑒定報告的結(jié)論簽署意見，并簽字加蓋船章。已蓋好船章的服務(wù)簿復(fù)印件及見習(xí)記錄簿以特快專遞方式郵寄公司船員部，或請受訓(xùn)人員帶回公司(特指申請船長、輪機(jī)長證書)換證。

六、每個受訓(xùn)人員和相關(guān)人員必須認(rèn)真閱讀《記錄薄》中的使用說明，并使用規(guī)范語言進(jìn)行填寫，必須用鋼筆填寫，做到字跡工整，并注意填寫以下三方面，在《記錄薄》第三部分，檢查培訓(xùn)（見習(xí)）進(jìn)度表評語（COMMENTS）欄中，注意使用標(biāo)準(zhǔn)用語；正常，基本正常，不正常。在《記錄薄》第三部分培訓(xùn)科目，教員和評估員審核（CONFIRMED）欄中，注意使用標(biāo)準(zhǔn)用語；好、中、差，并必須在審核意見欄內(nèi)簽名。內(nèi)容一定要填寫詳細(xì)！

七、填寫必須實(shí)事求是，《記錄薄》內(nèi)容應(yīng)反應(yīng)出見習(xí)收獲和業(yè)務(wù)水平，重點(diǎn)是船上實(shí)踐，特別是三副、三管輪在船上后應(yīng)首先完成《記錄薄》的第二部分船舶資料，熟悉船舶安全知識和熟悉船上職責(zé)的填寫，經(jīng)教員考核和簽字后才有效。

八、外派船員培訓(xùn)的監(jiān)督管理

受訓(xùn)人員在確保船舶正常運(yùn)營和人員設(shè)備安全的前提下開展培訓(xùn)，船舶領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真做好培訓(xùn)組織工作，積極支持教員和培訓(xùn)人員完成培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)時間和場地。如工作原因受訓(xùn)時間不足，熟練內(nèi)容未全部完成或未按《記錄薄》要求進(jìn)行訓(xùn)練，要求受訓(xùn)人員補(bǔ)足培訓(xùn)時間，完成訓(xùn)練內(nèi)容，如《記錄薄》填寫不規(guī)范要求受訓(xùn)人員重新填寫，船長和受訓(xùn)人員定期向公司領(lǐng)導(dǎo)小組匯報受訓(xùn)情況，由公司領(lǐng)導(dǎo)小組主管向海事局匯報受訓(xùn)進(jìn)度和培訓(xùn)質(zhì)量。《船員服務(wù)薄》上任職職務(wù)填要見習(xí)的職務(wù)（如：見習(xí)船長、見習(xí)輪機(jī)長）。

十一、如因船員在船服務(wù)等特殊原因，無法下船換證時，請在上船前提供有效的海員體檢（一年有效），并留好照片（兩寸白底彩色照片）、畢業(yè)證原件、G證合格證、三副或三管輪考試合格證等。在完成見習(xí)期后，認(rèn)真填寫好服務(wù)簿（服務(wù)簿上、下船時間也需填寫，下船地點(diǎn)可以填寫ON BOARD）并復(fù)印后加蓋船章，將其復(fù)印件及已填寫完整的培訓(xùn)記錄簿以特快專遞方式郵寄公司船員部，或請休假人員帶回公司，以便申請辦理相關(guān)證書。

十二、注意: 每名實(shí)習(xí)生在上第一條實(shí)習(xí)船前、第一條實(shí)習(xí)船下船后及第二條實(shí)習(xí)船下船后，必須主動到公司參加CES-4測試，并將考試成績單由各船主管報船員部歸檔備案。請注意：CES-4成績達(dá)到60分是升職三副、三管輪的必要條件。實(shí)習(xí)生在船務(wù)請加倍努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識??！本要求自2005年08月01日正式實(shí)施，請各位主管、實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守。

十三、請注意：實(shí)習(xí)記錄簿填寫必須完整，不得有漏項。最后一頁船長評語一定要讓船長寫好并簽字蓋船章！如果實(shí)習(xí)去期是分兩次進(jìn)行的，而第一次已讓船長簽好，那么第二次實(shí)習(xí)也必須讓船長簽字蓋章。

注意：實(shí)習(xí)記錄簿所有標(biāo)明簽字蓋章的地方一定不要疏漏，不要隨意涂改實(shí)習(xí)記錄簿，以免影響換證！

第三篇：船上見習(xí)記錄簿附頁

船上見習(xí)記錄簿附頁（EXTRAPAPERSFORONBOARDTRAININGRECORDBOOK)

職能：訓(xùn)練內(nèi)容順序序號：NO.日期：

第四篇：船上見習(xí)記錄簿附頁大副

船上見習(xí)記錄簿附頁大副

第一部分使用說明請仔細(xì)閱讀后再填寫《船上培訓(xùn)記錄簿》

第二部分資料,檢查表,熟悉船舶安全與職責(zé)

1、Pg6《二,船舶服務(wù)記錄》必須與《船員服務(wù)簿》上的船舶名稱,船舶呼號,上船時間,下船時間,船長簽字一樣,加蓋船章否則無法換證、Pg《三,船舶資料》要與Pg6上記錄的船舶對應(yīng),每一條船填一張

3、《四,駕駛臺值班記錄》(輪機(jī)為《四,機(jī)艙值班記錄》)值班天數(shù)必須在6個月以上;必須在駕駛員助理(輪機(jī)員助理)崗位服務(wù)6個月以上

4、《五,船上培訓(xùn)指導(dǎo)駕駛員(教員)檢查培訓(xùn)進(jìn)度表》(輪機(jī)為《五,船上培訓(xùn)指導(dǎo)輪機(jī)員(教員)檢查培訓(xùn)進(jìn)度表》)每隔15天左右評語,簽名一次

5、《六,船長檢查培訓(xùn)記錄簿》(輪機(jī)為《六,輪機(jī)長檢查培訓(xùn)記錄簿》)每隔3個月左右評語,簽名一次并加蓋船章注意最后一次簽名的船長要與《船員服務(wù)簿》上的船長一樣

6、《七,船公司培訓(xùn)監(jiān)督員檢查記錄表》由船舶政委每隔3個月左右評語,簽名一次并加蓋船章船上無政委人員則空白不填、《八,熟悉船舶安全知識》Pg6上的《二,船舶服務(wù)記錄》上的每條船舶都必須寫一縱列

8、《九,熟悉船上職責(zé)》Pg6上的《二,船舶服務(wù)記錄》上的每條船舶都必須寫一縱列

第三部分訓(xùn)練科目(駕駛)(輪機(jī)為第四部分)

1、每一格必須填寫、教員為三副,二副(輪機(jī)為三管,二管)必須簽教員名字,評語(好,中,差)

3、評估員為大副,船長(輪機(jī)為大管,輪機(jī)長)必須簽評估員名字,評語(好,中,差)

4、船舶編號,日期,評估類型必須填寫完整

(輪機(jī)第三部分輪機(jī)技術(shù)細(xì)節(jié)和作業(yè)逐項填寫,每頁簽字,時間)第四部分船上見習(xí)記錄簿附頁(輪機(jī)為第五部分)職能,訓(xùn)練內(nèi)容順序號,日期每頁都必須寫時間要與《訓(xùn)練科目》時間相對應(yīng)《記錄簿》填寫字跡要清楚,內(nèi)容必須完整頁數(shù)肯定不夠,寫滿附頁后另附紙張

第五部分評價報告(輪機(jī)為第六部分)必須由第二部分《二,船舶服務(wù)記錄》上登記的,最近一次工作船舶的船長鑒定,簽名,蓋船章

特別說明

1、上船前將①本人姓名②船舶名稱③上船時間等3項內(nèi)容告知代理換證的公司，否則無法進(jìn)行網(wǎng)上《船上培訓(xùn)記錄簿》啟封事項,將來影響換證時間、海事局只認(rèn)可《船上培訓(xùn)記錄簿》“啟封時間”之后的,《船員服務(wù)簿》上的,在船任職時間,并且必須滿1個月以上才可換證也即“啟封時間”之前的在船時間,休假時間等在換發(fā)證*時不能計算在內(nèi)

3、上繳《船上培訓(xùn)記錄簿》時必須提供完整《船員服務(wù)簿》復(fù)印件(包括第1頁,第-3頁,第4-5頁及后面有船舶資歷頁)并另附紙張留下聯(lián)系電話

4、上繳《船上培訓(xùn)記錄簿》時必須提供畢業(yè)證*復(fù)印件

5,以上說明依據(jù)《中華人民共和國海船船員適任考試,評估和發(fā)證規(guī)則》

第五篇：見習(xí)觀察記錄

12級高起學(xué)前音樂2班付文曉見習(xí)觀察記錄

一、見習(xí)幼兒園：山東省濟(jì)南市商河縣沙河中心幼兒園

二、見習(xí)班級：小班

三、觀察記錄名稱：減少依賴，增強(qiáng)獨(dú)立

四、觀察目的：通過觀察幼兒對家長的依賴現(xiàn)象，加強(qiáng)教育，以提高幼兒的獨(dú)立性

五、觀察對象：小班幼兒

六、觀察時間：3月4日~3月8日

七、觀察內(nèi)容簡述

減少依賴，增強(qiáng)獨(dú)立

進(jìn)入幼兒園小班，很容易發(fā)現(xiàn)這樣的情景： 家長：和小朋友一起玩吧，放學(xué)我就來接你。幼兒：不！我要你和一起玩。

家長：不行??！家長不能在學(xué)校里啊。幼兒：就不！

（家長強(qiáng)行離開）幼兒：嗚~~~嗚~~~ 老師：你要堅強(qiáng)，知道嗎？

幼兒：我不要堅強(qiáng)，我只要奶奶~~~ 這種現(xiàn)象便是體現(xiàn)了幼兒在初進(jìn)幼兒園這一時期需要面臨的重大考驗(yàn)。離別，在人生的每個階段似乎都有。嬰兒時期，媽媽在寶寶熟睡后就會去做一些零星的家務(wù)，而寶寶醒后的哭聲就是依賴性的表現(xiàn)。由此可見，在嬰兒時期，我們就有較強(qiáng)的依賴性，同時也就出現(xiàn)了那些小的離別。

從學(xué)前往后推算，學(xué)前的離別是幾個小時的時間，晚上就可以重逢。而到了小學(xué)，他們可能會與家長離別一周。到了初中，變成兩周。到了高中，就變成了一個月。大學(xué)里，成了半年，甚至是一年。若再往后推，他們可能會面臨與戀人，與朋友或長或短，或永久性的離別。

如此看來，我們必須要正確的看待離別。雖然離別是一種傷痛，但在正確的引導(dǎo)后，或許會懂得那句“離別是為了更好的相見”。

現(xiàn)在的我們都懂得面對那些離別時，內(nèi)心的一系列不愿意。所以在小時候，如果能正確認(rèn)識離別，不是會對孩子的一生有很大幫助嗎？

幼兒表現(xiàn)：

幼兒A：幼兒還在看動畫片，家長偷偷走出教室，幼兒發(fā)現(xiàn)后，哭著找家長。老師安慰后，自己坐在原位抹眼淚。第二天，主動和家長說再見，并在老師安慰其他同學(xué)時說：“老師，我不哭！”

幼兒B：家長走后，老師安慰。之后一直跟著老師，不參加小朋友的集體活動。

幼兒C：家長走后一直哭鬧，最終被家長帶回。

幼兒D:J家長送到門口后，看到老師，欣喜的跑過來，坐到座位后主動與家長擺手，說再見。

在以上幼兒的表現(xiàn)中，幼兒ABC占少數(shù)，而幼兒D占多數(shù)，也許在幼兒D中，有些孩子去年已經(jīng)上過學(xué)，所以，以其比例并不能說明幼兒的獨(dú)立性很強(qiáng)。反之，幼兒ABC較具有代表性。

對待這種問題，需要家長和老師的雙面教育最好。首先,家長在幼兒進(jìn)學(xué)校前，應(yīng)給他勾勒出學(xué)校的美好，努力讓他的作息時間與學(xué)校一致。在此基礎(chǔ)上，相信幼兒的獨(dú)立性會大大提高。

入學(xué)后，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，來給幼兒進(jìn)行教育。從而使幼兒愛上學(xué)，已達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

教師評語：

該生在見習(xí)期間能夠積極的投入工作中，耐心細(xì)心的照顧幼兒。給老師和孩子留下了良好的印象，并與之成為知心朋友。