第一篇：2012屆普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果上報工作的通知

各市教育局，廣德縣、宿松縣教育局：

為促進(jìn)各地、各普通高中有效開展2012屆普通高中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價工作，切實做好我省2012屆普通高中畢業(yè)生高考檔案有關(guān)數(shù)據(jù)報送、對接工作，根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案（試行）的通知》（教基“2007”6號）要求，經(jīng)研究，決定啟動全省2012屆普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果上報工作，具體通知如下：

一、評價對象

全省2012年畢業(yè)且參加了2011年安徽省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的普通高中學(xué)生。

二、評價方式

2012年普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價繼續(xù)使用?高中生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)?v5.0上機評價并通過?高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)?管理版上報。

上機評價前學(xué)校要分班級組織學(xué)生根據(jù)綜合素質(zhì)評價報告手冊的記錄展示實證材料，學(xué)生上機描述評優(yōu)實證材料必須嚴(yán)格對照評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。實證材料描述每一評價維度限一條，每條必須控制在30字以內(nèi)，必須明確時間、事項等具體內(nèi)容，凡直接套用評價測評點或出現(xiàn)空泛描述（如團(tuán)結(jié)同學(xué)等）、隨意性描述，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視為評價不合格，市、縣（區(qū)）教育局主管部門將不予審核通過。各市、縣（區(qū)）教育局要嚴(yán)格按照《安徽省普通高中綜合素質(zhì)評價方案》規(guī)定的評價標(biāo)準(zhǔn)審核實證材料，杜絕實證材料弄虛作假現(xiàn)象，凡省級抽查實證材料不合格者，直接視為綜合素質(zhì)評價不合格，不予發(fā)放普通高中畢業(yè)證書。各學(xué)校要嚴(yán)格按照規(guī)定實施多元評價特別是學(xué)生互評。

各市要嚴(yán)格按照評價標(biāo)準(zhǔn)開展評價。被評為A等（優(yōu)秀）的學(xué)生必須具備相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的實證材料。上報數(shù)據(jù)中當(dāng)A等（優(yōu)秀）比例達(dá)30%，管理版提出警示；當(dāng)A等（優(yōu)秀）比例達(dá)

50%時，數(shù)據(jù)中心會提示要求市縣教育局重新核查確認(rèn)。省數(shù)據(jù)中心審核時隨機選取10名被評為A等（優(yōu)秀）學(xué)生，要求學(xué)校函報其實證材料復(fù)印件。

借讀生的評價由借讀學(xué)校組織開展，評價結(jié)果由借讀學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)上報。在外省參加學(xué)業(yè)水平測試且在本省參加高考的學(xué)生，必須提供相應(yīng)實證材料，由接受學(xué)校或教育主管部門根據(jù)我省方案予以評定。

三、時間安排

各評價學(xué)?？捎?月12日登陸?‘高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)’信息管理平臺?（.cn/pj，用戶名為學(xué)校8位學(xué)校代碼，初始密碼為1234）下載評價軟件、學(xué)生基礎(chǔ)信息參考數(shù)據(jù)、評價授權(quán)文件（.lic）、評價方案（.ogz）及評價相關(guān)說明等文件。

各學(xué)校評價結(jié)束后通過?‘高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)’管理版?（.cn/pj，登錄用戶名為學(xué)校8位學(xué)校代碼，初始密碼為1234）導(dǎo)入本校評價數(shù)據(jù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上報。

市、縣（區(qū)）教育局用戶登錄安徽省教科院網(wǎng)站?教育評價?欄目?高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)?管理版進(jìn)行轄區(qū)學(xué)校的數(shù)據(jù)審核，登錄用戶名為?admin+2位或4位地區(qū)代碼?，初始密碼為1234。

3月25日前，學(xué)校務(wù)必完成學(xué)校評價及上報工作。市、縣（區(qū)）教育主管部門必須在學(xué)校數(shù)據(jù)上報后3個工作日內(nèi)審核其數(shù)據(jù)。各級教育主管部門重點審核三個方面的內(nèi)容：一是學(xué)生身份信息是否準(zhǔn)確，特別是與高考、學(xué)業(yè)水平測試報名信息是否一致；二是A或優(yōu)秀等級的比例是否異常；三是實證材料的填寫和運用是否規(guī)范。

3月29日管理版停止更新基礎(chǔ)信息，若有漏報、基本信息錯誤必須使用統(tǒng)一格式函報，屆時請登錄安徽省教育科學(xué)研究院網(wǎng)站下載。評價數(shù)據(jù)漏報補報評價結(jié)果在C等以上的必須提供班級互評記錄和實證材料復(fù)印件或證明材料，否則所有評價結(jié)果一律視為C等。

3月30日省數(shù)據(jù)中心將上報數(shù)據(jù)預(yù)對接后情況公布在?高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)?管理版上，各市教育局要迅速響應(yīng)并于4月5日前完成異常數(shù)據(jù)復(fù)查工作。

各學(xué)校上報數(shù)據(jù)經(jīng)省綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)中心審核通過后導(dǎo)出《綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)審核統(tǒng)計表》，確認(rèn)無誤后蓋章，上報市、縣（區(qū)）教育局。待省級審核全部完成后，各市、縣（區(qū)）教育局由管理系統(tǒng)導(dǎo)出、上報轄區(qū)學(xué)?！毒C合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)審核統(tǒng)計表》。

四、工作要求

各市、各校要充分認(rèn)識綜合素質(zhì)評價的重要意義，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，明確各方職責(zé)，精心組織實施，暢通信息交流溝通渠道，確保評價工作全面、順利開展。各市、縣（區(qū)）教育局要落實具體負(fù)責(zé)人的職責(zé)，建立以主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人的責(zé)任制，并于3月10日前報送《2012屆普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作負(fù)責(zé)人及系統(tǒng)管理人員登記表》（見附件）至安徽省綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)中心電子郵箱，同時安排1～2名主要工作人員加入?安徽省綜合素質(zhì)評價工作?QQ群，群號139218187。

綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)及時、準(zhǔn)確上報關(guān)系到高考檔案的準(zhǔn)確性和高招錄取，各市要高度重視評價信息填報的準(zhǔn)確性問題，如：姓名、身份證號、學(xué)業(yè)水平測試號。

聯(lián)系方式：

省綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)中心：

Tel：韓偉光：0551-2677300胡敏：2614230

Email：pj@ahjky.com.cn

軟件技術(shù)支持：

Tel：0551-5358805,5358807,5358812,5358803（傳真）

第二篇：長安區(qū)關(guān)于上報畢業(yè)生登記表和綜合素質(zhì)評價結(jié)果

長安區(qū)教育局關(guān)于上報

“2011年長安區(qū)初中畢業(yè)生登記表”和

“畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果”的通知

長安區(qū)各中學(xué)：

請各學(xué)校認(rèn)真落實基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價工作，及時上報“2011年長安區(qū)初中畢業(yè)生登記表”（附件一）和“畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果”：

1、評價內(nèi)容包括7個評價維度，即：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)、運動與健康、審美與表現(xiàn)。評定結(jié)果以等級方式呈現(xiàn)，分為A、B、C、D四個等級。

2、堅持“客觀、公正、科學(xué)”的原則進(jìn)行綜合素質(zhì)評價工作，對“道德品質(zhì)”和“公民素養(yǎng)”兩項獲得A等級的學(xué)生比率可不受限制，其他五項獲得A等級的人數(shù)控制在初中畢業(yè)生總數(shù)的20%—25%，獲得B等級的控制在45%—50%，其余獲得C和D兩個等級的控制在35%—25%。對學(xué)生某一評價維度的表現(xiàn)評定為D時，要十分慎重。

3、初中畢業(yè)要求道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)、運動與健康、審美與表現(xiàn)等七個維度的基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評定均達(dá)到C等級以上（含C等級）。

請各學(xué)校于6月17日前將 “2011年長安區(qū)初中畢業(yè)生登記表”和 “畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果”的紙質(zhì)版和電子版兩種形式（按學(xué)籍號從小到大排列）交教育科217房間和郵箱caqjyk@163.com。

附件一：2011年長安區(qū)初中畢業(yè)生登記表

長安區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科

2011年6月7日

第三篇：安徽省普通高中綜合素質(zhì)評價評價標(biāo)準(zhǔn)

安徽省普通高中綜合素質(zhì)評價評價標(biāo)準(zhǔn)

公民道德素養(yǎng)

? 基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為合格。

? 達(dá)到合格要求且具備下列條件之一者，可評為優(yōu)秀。（1）獲校級以上（含校級，以下同）三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀共青團(tuán)干部等榮譽；（2）在關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境、積極參加公益活動等方面有突出表現(xiàn)并得到校級以上有關(guān)部門表彰。

? 有下列情況之一者應(yīng)評為不合格。（1）嚴(yán)重違反校紀(jì)、受到學(xué)校處分且無悔改表現(xiàn)者；（2）觸犯法律法規(guī)、受到司法機關(guān)處理者。

說明：

1、主要以個人榮譽為主，不含集體 榮譽，如文明班級。

2、表彰部門一般應(yīng)為黨團(tuán)組織、政府部門（如團(tuán)市委、環(huán)保局等）。

3、學(xué)校不能為增加優(yōu)秀比例而突擊大表彰，一則學(xué)生互評不一定認(rèn)，二則對學(xué)生產(chǎn)生巨大負(fù)面影響，對日常管理極為不利。

交流與合作

? 符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為C。

? 達(dá)到B等要求且具備下列條件之一者可評為A：（1）在學(xué)校組織或認(rèn)可的集體活動中起主要組織作用；（2）積極參與學(xué)校組織或認(rèn)可的辯論、演講等活動并有突出表現(xiàn)；（3）學(xué)校組織或認(rèn)可的活動中有與他人合作的突出表現(xiàn)。

? 有下列情況之一者應(yīng)評為D。（1）長期不參加班級等集體活動；（2）經(jīng)常與他人發(fā)生沖突。

說明：

1、集體活動包括體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等學(xué)校安排的活動，也包括學(xué)生社團(tuán)自發(fā)組織的活動，主要看學(xué)生的溝通與組織能力。

2、擔(dān)任學(xué)生干部職務(wù)本身不能作為標(biāo)準(zhǔn)。

3、善于傾聽同表達(dá)能力強同樣重要。

4、不能只拿教師眼光看，多數(shù)學(xué)生認(rèn)可是關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

? 符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為C。

? 達(dá)到B等要求且具備下列條件之一者可評為A：（1）在語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)等領(lǐng)域所有模塊考試成績優(yōu)秀；（2）研究性學(xué)習(xí)成果顯著，在市級以上（含市級，以下同）教育行政部門組織或認(rèn)可的展評中獲獎；（3）在語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)等領(lǐng)域參加省教育部門組織或認(rèn)可的學(xué)科競賽并獲市級三等獎以上。

? 有下列情況之一者應(yīng)評為D：（1）有經(jīng)常性曠課、違反課堂紀(jì)律、不交作業(yè)等行為；（2）未按規(guī)定參加研究性學(xué)習(xí)或研究性學(xué)習(xí)成績不合格。說明：

1、模塊考試為市或校統(tǒng)一組織的模塊學(xué)分認(rèn)定考試，一般85分以上為優(yōu)秀，而且必須是三年所有模塊都是優(yōu)秀。

2、學(xué)科競賽一般與目前保送認(rèn)可的相一致。

3、研究性學(xué)習(xí)獲獎最好附上課題。（一般是獲獎的受表彰的課題）

實踐與創(chuàng)新方面

符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為C。達(dá)到B等要求且具備下列條件之一者可評為A。(1)技術(shù)領(lǐng)域所有模塊考試考查成績優(yōu)秀、理化生實驗考查成績優(yōu)秀；(2)在市級以上教育行政部門組織或認(rèn)可的相關(guān)實踐、創(chuàng)新類活動中獲市級三等獎以上；(3)在市級教育行政部門認(rèn)可的報刊、雜志上發(fā)表有關(guān)作品。

有下列情況之一者應(yīng)評為D。(1)未按規(guī)定參加綜合實踐活動、技術(shù)等領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)或成績不合格；(2)理化生實驗考查成績不合格。

說明：

1、原設(shè)計理化生實驗市組織考查，現(xiàn)可不考慮。

2、實踐類、創(chuàng)新類主要指科技創(chuàng)新大賽或小發(fā)明、小制作

等活動，不能再當(dāng)作研究性學(xué)習(xí)重復(fù)使用。

3、發(fā)表作品原則上必須有CN刊號的報刊。

運動與健康

? 符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為C。

? 達(dá)到B等要求且具備下列條件之一者可評為A：（1）體育與健康所有模塊考查成績優(yōu)秀；（2）國家三級及以上運動員；（3）在市級以上教育行政部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動獲單項前六名（含集體比賽前六名的主力隊員）；（4）在生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出優(yōu)秀的心理素質(zhì)，在同學(xué)中產(chǎn)生積極影響并得到師生公認(rèn)。

? 有下列情況之一者應(yīng)評為D。（1）非身體傷殘原因經(jīng)常不參加“兩操”等體育活動；（2）非身體傷殘原因達(dá)不到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》C等要求；（3）有吸毒、抽煙、酗酒、上網(wǎng)成癮等不良嗜好且屢教不改；（4）心理有嚴(yán)重障礙且多次產(chǎn)生自虐、攻擊他人等不良行為。

? 身體傷殘學(xué)生的評價學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況做出必要說明并在實證材料中予以記錄。

說明：

1、心理方面的認(rèn)定要特別慎重，必須有專業(yè)人員參與，由此被認(rèn)定為D不能公示。

2、要特別關(guān)注那些身殘志堅的學(xué)生，盡可能給予激勵。

3、不能單以運動技能作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

審美與表現(xiàn)

? 符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為C。

? 達(dá)到B等要求且具備下列條件之一者可評為A：（1）藝術(shù)領(lǐng)域課程所有模塊考查成績優(yōu)秀；（2）有藝術(shù)特長并得到市級以上教育行政部門或被其認(rèn)可的專業(yè)機構(gòu)認(rèn)證；（3）在市級以上教育行政部門組織或認(rèn)可的文藝活動中有突出表現(xiàn)并得到獎勵。

? 有下列情況之一者應(yīng)評為D。（1）長期拒絕參加學(xué)校、班級文藝類活動；

（3）經(jīng)常傳看含有色情、暴力等內(nèi)容的書刊、音像制品。

說明：

1、社會藝術(shù)水平考級結(jié)果一般不納入認(rèn)定范圍。

2、文藝活動一般指黨團(tuán)、政府部門組織的青少年文藝活動。

第四篇：綜合素質(zhì)評價結(jié)果公示制度

舜王城完小綜合素質(zhì)評定公示制度

1、在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，把本校綜合素質(zhì)評定《實施細(xì)則》，評定的內(nèi)容、方法、程序和結(jié)果進(jìn)行公示，并通過學(xué)生家長會、致學(xué)生家長一封信等形式，向家長做出明確說明，征得家長和社會的理解與支持。

2、公示監(jiān)督檢查或評定委員會的組成辦法以及組長人員名單，同時公示各班評定小組的組長辦法及組長人員名單，以便學(xué)生、家長以及社會進(jìn)行監(jiān)督，保證評價工作公開、公平、公正。

3、結(jié)果評定后，把等級評定為A級的學(xué)生名單及時在學(xué)校公示（公示時間一周），接受監(jiān)督；B、C、D等級的學(xué)生，由學(xué)校評定委員會和班級評定小組及時以通知單或其他形式告知學(xué)生本人和家長。

4、聽取教師、學(xué)生和家長的意見，接受監(jiān)督。對評定結(jié)果有異議的，可向?qū)W校評定委員會反映，或向主管教育行政部門的評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組投訴。

5、學(xué)校公布評定結(jié)果要充分考慮并消除對部分學(xué)生可能造成的消極影響，及時召開學(xué)生家長會或家長座談會，溝通信息，化解矛盾，保持穩(wěn)定。

第五篇：初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價

初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價—綜合性評語

在思想上，該生品德兼優(yōu)、積極進(jìn)取，尊敬師長，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，健康進(jìn)步。言行文明禮貌、對人誠實守信、遵紀(jì)守法、熱愛勞動，有強烈的集體榮譽感。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，思維敏捷，知識面廣，有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精。各科成績發(fā)展平衡，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。

在工作上，在班內(nèi)連續(xù)擔(dān)任班干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班內(nèi)有一定的威信，得到同學(xué)們的信任，獲得大家的認(rèn)可。是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。在生活上，積極參與學(xué)校的活動，豐富自己的生活。為人正直善良，與同學(xué)相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學(xué)歡迎。熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

在體育與健康方面，該生十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀。對藝術(shù)有濃厚的興趣，的審美能力。

綜上所述，在初中三年的學(xué)習(xí)中，該生各學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生。

都有的進(jìn)步，是一名品