第一篇：馬坡鎮(zhèn)中學素質(zhì)教育實施方案

馬坡鎮(zhèn)中心中學素質(zhì)教育實施方案

為了進一步貫徹執(zhí)行省教育廳《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》的文件精神，全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高學生素質(zhì)，提高學校辦學水平，特制訂素質(zhì)教育實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標。進一步解放思想，改進教學方法，更新教育手段，強化質(zhì)量意識，規(guī)范教育管理，科研興校；加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，加強藝術教育；建立學校、家庭、社會網(wǎng)絡教育。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學規(guī)范，教風學風嚴謹，教學手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學校而努力。

二、目標任務

1、加強領導，健全機制。成立了以支部書記、校長為組長，副校長、教導主任、教導主任、總務主任為成員的中學素質(zhì)教育領導組。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結(jié)一致、既分工又合作；課任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

實施素質(zhì)教育領導小組

組長：李炳燾

成員：趙階峰 魏先泰 秦允常

2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。學校一切的工作是每個教師的事。學校無小事，事事有教育；學校無閑人，人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。重視加強師德師風建設，引導教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè)。加強學校民主建設，努力實現(xiàn)“三風”取得質(zhì)的飛躍。

3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，努力探索中學小班化教學有效管理模式。向科研要效率，求真務實，認真開展切合學校實際的教學研究，促進教師業(yè)務水平的提高，努力形成業(yè)務精通，有所創(chuàng)新的教學風格。

4、實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。切實加強體育、藝術、信息技術等綜合實踐活動。從個體教育入手，認真開展心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。積極進行考試評價制度改革。

5、加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責任狀，加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。加強自律，切實抓好行風建設，把學校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

㈠、強化學習管理

一加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；二加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識；三加強有關教育理論的學習，認真學習素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；四加強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識，明確教育教學方向和工作要求。

㈡、加強隊伍建設

1、加強干部隊伍建設，提高學校制度化科學化管理水平。

一是要加強思想作風建設，著重提高校長、中層干部的依法辦學意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強事業(yè)心和責任感。二是要加強人事制度改革，實行中層干部競爭上崗制度。

2、加強師資隊伍建設

⑴、構(gòu)建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋等，有條不紊地層層落實。把教書育人的責任心、技能技巧和對教育及教育藝術的修煉與追求有機結(jié)合起來。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展職業(yè)道德承諾等教育活動，以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物事跡等為榜樣，讓教師學有榜樣、趕有目標，做到身正為師、德高為范。改革管理體制，建立起教師工作評價指標體系，客觀評價教師的工作實績。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。

⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學科結(jié)構(gòu)，加強音、美、體等師資培訓，配備專（兼）職教師。

⑶、加強科研興教。開展校本教學業(yè)務培訓，通過自學、進修、崗位培訓提高教師學歷水平和業(yè)務素質(zhì)。進一步做好教師培訓工作。面對實際，引導教師認真總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文和教后反思，學校積極創(chuàng)建活動平臺，積極開展各種教學競賽，研討交流活動。

㈢、強化教育教學管理

1、德育工作

以《中學德育綱要》和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學生學會做人（關心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。

（1）認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，激發(fā)愛國之情。結(jié)合開展“祖國在我心中”故事演講會，開展“愛國、立志、成才”讀書活動；結(jié)合晨會、班隊會講英雄故事，結(jié)合國慶、排演歌頌祖國的文藝節(jié)目，舉辦熱愛國旗詩歌朗誦會。規(guī)范升旗儀式，精心設計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。開展“心中有祖國、心中有人民”教育活動。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評，“祖國之最知多少”讀書競賽，愛國歌曲演唱會，使學生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅定同學們的報國之心。全體教師充分發(fā)揮學科教學的“主渠道”作用，注意挖掘教材中的愛國主義素材。寓愛國主義教育于教材內(nèi)容之中，使學生受到潛移默化的教育。有機地把愛國主義教育與愛家鄉(xiāng)、愛學校聯(lián)系起來。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設的主體部分，應成為德育工作主陣地。抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、廣播站建設。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊含著德育。抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動，如組織公益活動，校會、主題班會，社會實踐?；顒幼龅侥繕嗣鞔_、計劃合理、準備充分、講求實效，不搞形式主義。

（2）堅持以思品課、班會課、為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好共青團的集體建設，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設。

（3）堅持做好學校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動。

（4）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。

2、教學工作

堅持“全面分析、準確定位、重點突破、全面提升”的工作思路。關注課堂，決勝課堂，以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果，提高教師教學效益，提高學生學習效益，打造高效課堂，全面提高教育教學質(zhì)量。

⑴轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立高效課堂的理念。通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉(zhuǎn)變觀念，用高效課堂的理念指導教學工作。要求教師在教學行為上做到：①教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變，樹立課程目標意識；②教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，樹立個性教育意識；③教學關系：由“以教論學”向“以學論教轉(zhuǎn)變，樹立主體意識”；④教學活動：由重視結(jié)果教學向重視過程教學轉(zhuǎn)變，樹立發(fā)展意識；⑤師生關系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變，樹立情感意識；⑥教學結(jié)構(gòu)：由程式化模式向教學個性化轉(zhuǎn)變，樹立創(chuàng)造意識；⑦信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變，樹立反饋意識；⑧教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變，樹立多元化評價意識。

⑵學科課程

①嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。

②嚴格執(zhí)行銅山縣教育教育教學管理規(guī)定，落實教學常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學過程與教學質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，對教育教學進行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實做好后進學生的輔導。

③嚴格控制學生學習總量、活動總量，學生在校時間每天不超過7小時。減輕學生負擔，不以增加作業(yè)量懲罰學生，不搞集體補課。

④以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文學藝術活動和體育衛(wèi)生活動。

⑶、體育衛(wèi)生工作認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，以增強學生體質(zhì)、教會學生學會生活為目標。

①嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學。

②認真組織好學生體育鍛煉活動，認真搞好“三操一舞活動”，切實保證學生每天在校體育活動時間，不斷完善設施，做好近視眼的防治工作。③把提高學生運動水平同增強學生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育運動習慣結(jié)合起來，加強體育安全教育。

④加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育，加強心理健康教育，開設心理咨詢室，舉辦一定次數(shù)的中學生心理健康講座。

⑷音、美、工作。

①擺正音、美育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。成立音、美等興趣小組。通過各種活動培養(yǎng)學生審美、創(chuàng)造美的能力。教育學生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想和勞動素質(zhì)。

②努力配齊音、美、勞方面的師資和設備。切實按照音、美、勞課程標準要求組織音、美、勞教學和活動。建立、健全音、美、勞考核評價制度。

③不定期地進行學生書畫競賽、作品展。每年舉行一次文藝匯演。

⑸、進行學生素質(zhì)個體評價。

根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，實施學生學習成績等級評定制度。積極探索有利于全面提高學生素質(zhì)的學生管理制度和評價制度，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。面對實際，注意評價內(nèi)容的全面性，評價觀點的科學性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。

㈣、加大教育教學研究力度

深入開展教學研究。一進一步完善學校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。教研活動做到定專題、定時間，定地點，每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點；以新課程研究為導向；以教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。積極搭建研究平臺。努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動載體，實行同課研討，同班教學，同課比優(yōu)活動；活動之前集體備課。課后進行說備課、講反思活動，實現(xiàn)一次一得的目的。三以課例、教學專題為抓手，引導教師開展專題研討，通過購買有關課堂教學錄像及光盤，組織教師觀看課例，通過參與式研討，運用新課程理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎教學方式，努力形成重研討、重實踐、重反思、重互動的風氣。喚醒反思意識,提高反思能力，反思自己的教學觀念、教學行為、教學現(xiàn)象、教學效果。重視骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的積極作用，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導一名青年教師。努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺，促進教師提升自我，不斷成長。

（1）創(chuàng)新機制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，統(tǒng)籌安排，每一學科設置一個教研組,組長由骨干教師擔任,負責組織、協(xié)調(diào)全校學科教研工作。期初召開教研組會議,共同商討并制定本學期校本教研計劃。每周進行一次教研活動，做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動。認真做好“舊教材、新理念、新教法”的探究和實踐活動。

（2）量化管理。教師做到五個一：每周做兩次教學反思；每學期向?qū)W校提供一個典型教學案例，上好一節(jié)校級公開課、研討課。每周提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法。每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評點。

（3）重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等教學行為和教學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理，確保過程性教學質(zhì)量，深入課堂，認真做好聽課與評課工作，全面推進新課程的實施。

（4）改革評價。將全體教師參加校本培訓、教研活動、教學反思以及取得的成效納入年度考評。注重教師發(fā)展性、反思性評價，建立教師發(fā)展及教育教學行為反思記錄檔案，形成“以學促教，以學促學”的課改標準，促進師生主動發(fā)展，真正發(fā)揮評價的導向、激勵、監(jiān)控功能。

㈤、改善辦學條件，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。

1、體、音、美器材設專（兼職）管理員，嚴格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設備的作用，使學生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自學能力。

2、加強校園環(huán)境“三化”建設、校園文化建設，辦好廣播。不斷改進學校網(wǎng)頁建設。

3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認真做好校舍、設備的安全維護，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

4、做好后勤保障工作，完善財物管理制度。

㈥、規(guī)范學籍管理，抓好“普九”

認真做好“普九”工作。規(guī)范學籍管理，認真做好各種資料建檔。

㈦、加強民主建設，關心教師的工作與生活。

積極為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設，重視教代會工作，每年至少召開一次教代會，對學校的重大事情作出決策，對學校和領導干部的工作進行評議。不斷完善校務公開工作，增加學校工作的透明度，使全體教師積極參與學校的管理工作。

㈧、建立社會參與機制。

1、協(xié)調(diào)各有關職能部門對學校周邊環(huán)境進行整治，為學校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育，聘請校外法制輔導員，定期到校進行法律講座等，不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的能力，杜絕一切違法亂紀事件的發(fā)生。

㈨、建立自我評估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作，學校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改進工作。每學年進行一次全面性的自評，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，明確方向。

素質(zhì)教育實施方案

馬坡鎮(zhèn)中心中學

第二篇：錦屏鎮(zhèn)中學素質(zhì)教育的實施方案

錦屏鎮(zhèn)中學素質(zhì)教育

工作措施和落實情況

為進一步加強學校管理，規(guī)范辦學行為，深入實施素質(zhì)教育，根據(jù)國家教育部、省教育廳、州教育局等部門有關規(guī)定，決定在學校開展規(guī)范辦學行為，深入實施素質(zhì)教育專項行動，現(xiàn)將實施方案和落實情況小結(jié)如下：

一、指導思想

認真落實《教育部關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》，切實端正辦學思想，堅決制止和糾正學校存在的違背教育方針、違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的錯誤做法，全面規(guī)范學校教育教學管理工作，力求在全市率先建立起穩(wěn)定的適應素質(zhì)教育要求的教育教學秩序，逐步構(gòu)建有利于學生全面發(fā)展、有利于學校規(guī)范辦學、有利于教育科學發(fā)展的長效機制，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

1、完善各項制度，嚴格執(zhí)行國家、省、州關于中小學辦學行為的規(guī)定要求，規(guī)范辦學行為；

2、以減輕學生過重的課業(yè)負擔為突破口，全面實施素質(zhì)教育；

3、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，加強課程建設和教與學的過程管理，4、堅持新課改，努力提高辦學質(zhì)量；

5、嚴格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為和學籍管理；

6、嚴格執(zhí)行《義務教育法》的規(guī)定，杜絕在義務教育階段以各種名義分快慢班等違規(guī)行為。

三、工作原則

一是堅持突出重點、整體推進。當前，要以減輕學生過重的課業(yè)負擔為突破口，以堅持新課改，努力提高辦學質(zhì)量為抓手，以嚴格執(zhí) 1

行招生政策，規(guī)范招生行為和學籍管理為切入口，形成全校上下聯(lián)動、齊抓共管、整體推進的工作格局。

二是堅持強化督查、嚴格問責。充分發(fā)揮黨總支、校長室以及規(guī)范辦學行為，深入實施素質(zhì)教育領導小組的重要作用，強化督導檢查、強化行政執(zhí)法，推進工作落實。嚴肅處理違規(guī)事件，做到有報必查、有查必糾，有責必懲。嚴格責任追究制度，對有令不行、有禁不止，頂風違紀的部門和個人要實施責任追究。

三是堅持標本兼治、長效治理。既要集中時間、集中力量、集中精力盡快解決好學校辦學行為中的突出問題，務求盡快初見成效；又要在健全制度、完善機制上下工夫，著眼學校長遠發(fā)展、著眼學生全面發(fā)展、著眼教育科學發(fā)展，著力構(gòu)建規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育的長效機制。

四、具體措施和落實情況

為確保“規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育”專項行動取得重要實效，本次活動將分三個階段實施：

第一階段：宣傳發(fā)動，全面部署（6月15日—6月30日）

1．迅速組織學習討論。6月20日上午，學校召開領導班子會，討論部署學校專項活動計劃；傳達省教育廳、州教育局等部門有關規(guī)范辦學行為深入實施素質(zhì)教育專項活動的精神；6月24日下午，在學校會議室，召開全體教職工大會暨學校規(guī)范辦學行為深入實施素質(zhì)教育推進會，動員組織全校教職員工迅速開展省廳素質(zhì)教育的大學習、大討論，迅速將會議精神傳達到各部門以及每一位教職工和學生。

2．逐級落實工作責任。黨總支、校長室與各部門負責人簽署責任書。黨總支、校長室負責全校規(guī)范辦學行為工作的宏觀管理、政策指導、組織協(xié)調(diào)和督導檢查，建立整體推進的工作機制。各部門負責

人負責做好本部門范圍內(nèi)規(guī)范辦學行為的工作，認真貫徹落實《意見》，堅決杜絕違規(guī)辦學行為。

3．廣泛開展輿論宣傳。學校要充分借助和利用新聞媒體加大對社會各界和學生家長的宣傳力度，引導他們積極支持學校規(guī)范辦學行為、深入實施素質(zhì)教育的各項改革。

4．積極引導學生家長。以減輕過重課業(yè)負擔、規(guī)范辦學行為為專題，通過舉辦家長學校、召開家長座談會、“致學生家長的一封信”等多種形式，幫助廣大家長確立科學的成才觀和科學的家庭教育觀，引導他們從關注單一片面的升學競爭轉(zhuǎn)向重視孩子全面素質(zhì)的競爭，爭取他們對減輕學生過重的課業(yè)工作、對我校規(guī)范辦學行為工作的理解和支持。

第二階段：自查自糾，集中整治（7月1日—8月31日）

1．成立領導小組，制訂整改方案。為加強對我校規(guī)范辦學行為深入實施素質(zhì)教育專項行動的領導，學校成立了以校長杜志永同志為組長，黨總支書記苗紹軍、李維亞副校長、張雪宏副校長、黃良英副校長為副組長，其它班子成員為成員的領導小組，加強領導和部署。結(jié)合本校實際，認真排查突出問題，研究提出本校規(guī)范辦學行為、深入實施素質(zhì)教育的目標任務、政策措施和工作要求，并就貫徹省廳《意見》制定出詳實具體的整改落實方案。

2．全面推行公開承諾。學校本著主動負責的精神，提出我校貫徹省教育廳規(guī)定的具體舉措，通過媒體向社會公開承諾；學校作為減負工作“第一責任主體”，研究提出本校規(guī)范辦學的工作目標和具體措施，對執(zhí)行好“五嚴”規(guī)定向全體師生和家長作出誠信承諾，主動接受社會各方面的監(jiān)督。

3.制定相應措施、集中進行專項整治。

（1）按照省教育廳和州教育局確定的整體部署，結(jié)合學校的實際情況，我校在范辦學行為深入實施素質(zhì)教育專項行動中應著力做好

如下幾點：一是堅持不懈地推進課堂教學改革，在課堂教學改革推行一學期的基礎上，目前應在導學單元的設計、課堂效率的提高等方面作進一步的探索；二是繼續(xù)推進廉潔文化進校園活動，不斷深化素質(zhì)教育；三是辦好“校園歌手大獎賽”和“陽光男女生”等文藝活動；四是組織更多、更豐富、形式更多樣的校園文體活動，不斷豐富學生的課余生活，不斷深入實施素質(zhì)教育。

（2）針對當前容易發(fā)生的問題，按照省教育確定的整體部署，結(jié)合學校的實際情況，迅速展開專項整治行動，力爭做到早行動，早落實、早見效。重點開展三項治理工作。一是杜絕考試成績宣傳。特別是在中考成績揭曉之后，杜絕以任何形式來進行炒作和宣傳。二是解決暑假違規(guī)補課問題。杜絕延遲放假，杜絕暑假期間以任何形式補課，嚴禁提前開學。

第三階段：示范引導，督查推進（9月1日—10年1月31日）

1．深化基礎教育課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量

繼續(xù)把課程改革和課堂教學改革作為全面推進素質(zhì)教育的關鍵環(huán)節(jié)來抓，不斷總結(jié)經(jīng)驗、鞏固課程改革成果，深入推進學校課程改革。制定推進課程改革實施方案，根據(jù)課程標準精簡教學內(nèi)容，提高課堂教學效率，在廣泛開展“有效教學”研討的基礎上，著力探索打造體現(xiàn)“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全選修課程、活動課程等校本課程體系，大力加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，全面提高基礎教育質(zhì)量和現(xiàn)代化水平。加強新課程與信息技術的整合，建立起以校為本的教學研究制度，深化教學改革，提高新課程的實施水平。

2．提升規(guī)范管理水平。學校將開展和諧校園創(chuàng)建活動；杜絕以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班；嚴格執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，堅決制止有償家教。禁止教師到社會辦學機構(gòu)兼課。

3．開展專項督查工作。9—10月，專項督查并重點解決以下問題：廢除學校不科學、不規(guī)范的制度規(guī)定的情況；督辦學校課程表、作息時間表；學校按照要求開設課程的情況；學生在?；顒訒r間規(guī)定執(zhí)行情況；開展“陽光體育”一小時落實情況。09年11月—10年1月，專項督查并重點解決以下問題：各年級實施德育大綱、開展德育主題教育情況；學校綜合實踐課程、校本課程開設情況；以校為本的教學研究制度實施情況；學生各科各類興趣社團組建和開展活動情況；校園文化建設情況等。

五、實施要求

1．切實加強組織領導。學校及各部門要把規(guī)范辦學行為、深入實施素質(zhì)教育作為基礎教育改革發(fā)展的一件大事來抓，堅持主要領導負總責、分管領導具體負責，確保思想認識到位、措施落實到位。學校成立規(guī)范辦學行為、深入實施素質(zhì)教育工作領導小組，定期研究解決影響素質(zhì)教育深入實施的突出問題。各部門也應建立健全相應組織和工作機制。

2．全面落實整改措施。各部門要要認真開展自查自糾，針對辦學行為中存在的突出問題，制定切實可行的制度和措施，自覺糾正違規(guī)辦學行為，規(guī)范學校內(nèi)部管理，真正把規(guī)范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環(huán)節(jié)。

3．嚴格實施督查問責。從10月起學校將組織開展隨機督查行動，并將督查情況及時通報。嚴格責任追究制度，對有令不行、有禁不止，頂風違紀的部門和個人要實施行政問責，進行嚴肅處理。

第三篇：榆中縣馬坡中學學校文化建設提升實施方案

榆中縣馬坡中學學校文化建設提升實施方案

2013年3月蘭州市教育局確定蘭州三中幫扶榆中縣馬坡中學,根據(jù)幫扶需求并結(jié)合兩校實際情況制定榆中縣馬坡中學學校文化建設提升實施方案:

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，結(jié)合本學校實際特點開展校園文化建設。校園文化建設從學校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、活動文化、課程文化和廉政文化六個方面為切入點展開，堅持以人為本、育人優(yōu)先、重在建設、和諧發(fā)展的設計理念，圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，本著繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、科學精神與人文精神相結(jié)合、發(fā)展共性與突出個性相結(jié)合的原則，立足現(xiàn)在，面向未來，積極營造文化育人氛圍，凸顯學校辦學特色，推進學校內(nèi)涵發(fā)展.二、基本原則

一是找準交點：找準校園文化建設推進教育教學中心工作的結(jié)合點，使二者相輔相成、齊頭并進。

二是確保重點：學校文化建設的出發(fā)點和落腳點要緊緊圍繞提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提高師生的綜合素養(yǎng)，推進學校的文化積淀和提升，擴大學校文化的影響力。

三是攻克難點：著重解決文化建設中各項工作的宣傳和落實，解決常規(guī)工作的規(guī)范化、制度化、常效化，解決文化建設精神的總結(jié)和提煉。

四是關注熱點：切實抓好黨的十八大精神的學習宣傳貫徹落實，堅持理論聯(lián)系實際，堅持學以致用、用以促學，用黨的十八大精神武裝頭腦、指導實踐、推動校園文化建設活動的開展。

五是打造亮點：以學校特色品牌為引領，在校園文化建設中進一步提升品質(zhì)，打造更多亮點。

三、總體目標 按照“整體規(guī)劃，突出重點，分步實施，逐步完善，追求品位”的總體思路，深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵。通過校園文化建設，提升學校文化品位，構(gòu)建學校內(nèi)涵發(fā)展的文化體系，深入挖掘?qū)W校文化精神，促進學校的可持續(xù)健康發(fā)展。

四、工作重點

（一）構(gòu)建學校物質(zhì)文化

學校物質(zhì)文化是學校文化的重要組成部分，對學生的思想品德、行為習慣起著潛移默化的作用。

主要工作：

1.校園環(huán)境：綠化：在校門口兩側(cè)桃李樹補植，拓展校園綠化面積；亮化：文化長廊、走廊等處改進照明設備，確保照明度且節(jié)能降耗；美化：對現(xiàn)有設備的清潔養(yǎng)護工作做到精心細致，發(fā)現(xiàn)漏缺及時修繕，例行勤儉節(jié)約，確保整潔完美。

2.墻壁文化：在原有的基礎上，繼續(xù)完善更新墻壁文化，把“讓每一面墻說話”做為校園、樓道內(nèi)墻壁的構(gòu)思源點。要做到墻壁所在環(huán)境與內(nèi)容的統(tǒng)一，經(jīng)典名人名言、詩詞書畫、天文地理、科技知識及校規(guī)校紀、師生作品相結(jié)合，動靜結(jié)合，在這樣的環(huán)境熏陶下，讓我們的師生得到自信、沉著、積極、優(yōu)雅。

3.班級文化：把各班級教室布置交給本班的師生協(xié)作設計，體現(xiàn)集體智慧，既體現(xiàn)學校的共性要求，又要彰顯本班特色，突出個性化的內(nèi)容，要做到共性與個性的和諧統(tǒng)一。

4.辦公室文化：開展創(chuàng)建“溫馨辦公室”評比活動，要求各辦公室首先要做到物品擺放整潔有序，其次要做到整體布置和諧質(zhì)樸，充滿人文氣息。活動中，一方面學校將給各辦公室墻壁張掛師生書畫作品，室內(nèi)增設花盆，種植綠色植物，讓辦公室既有書香，又有花香，“書香花香入室、師生情同事情暖心”；另一方面，也要充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性，體現(xiàn)本辦公室人的智慧，讓辦公室書香與花香縈繞，幸福與溫馨入心。5.宣傳陣地：通過校園網(wǎng)、校報、櫥窗、廣播站、公示欄等宣傳陣地，積極宣傳黨的方針政策及學校的各項決策，宣傳師生先進典型事跡，弘揚正氣，凝聚人心，崇尚學校精神，傳遞正能量。

6.校園環(huán)境衛(wèi)生：要保持校園整潔，做到三無，即無紙屑、無痰跡、無涂鴉。在完成日常校內(nèi)衛(wèi)生清掃工作外，要重點抓學生亂丟雜物、亂吐口香糖現(xiàn)象等不良現(xiàn)象。要倡導從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的習慣，在校內(nèi)不吃口香糖，多走幾步路，少丟一點垃圾，彎腰撿起一張廢紙，校園里就會能夠保持清爽。政教處要定期開展有關方面的教育活動，并嚴格考核，積極營造一個整潔、衛(wèi)生、健康、舒適的學習生活環(huán)境。

（二）培養(yǎng)學校精神文化

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。

1.校風建設。校風建設反映的是全校師生精神風貌和文明素養(yǎng)。我校建校四十年來，“文明守紀，團結(jié)奮進”的校風一直是我們的追求目標。本，學校將在以下幾方面不斷深化。

一是重視師德師風建設。開展師德師風活動，不斷提升教師的道德和文明素養(yǎng)，營造全員育人的良好氛圍，使廣大教師在教學工作中重視對學生的思想道德教育，使知識能力的傳授與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體，開展“我最喜歡的教師”評選和教師“愛生短文征集”活動。

二是倡導教師的禮儀規(guī)范。塑造健康向上，快樂得體的教師形象。開展教師禮儀知識講座和最得體教師形象的選塑活動。

三是加強心理健康教育。繼續(xù)依托“蘭州三中心理咨詢室”，面向馬坡中學全體教師分期分批開展心理健康培訓，同時面向家長、面向全體學生，開展心理健康講座、心理咨詢、心理劇展演等活動，促進教師、學生健康發(fā)展及家庭教育的科學配合，并由心理專任教師組織開展有針對性的課題研究。四是加強學生思想教育，開展教育和實踐活動，培養(yǎng)學生自立、自律、自信、自強的精神風格，讓學生對學校、對學校文化及和諧校園的認同感、歸屬感與榮譽感日益增強，保持學生朝氣蓬勃的精神風貌。

（三）豐富學校活動文化建設

要精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強、調(diào)動學生主動參與的文化活動，充分發(fā)揮學校文化的育人功能。

1.結(jié)合五四、七

一、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)慶日及清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展國旗下講話、演講比賽、辯論賽、成人儀式等主題教育。

2.加強德育教育，打造德育活動亮點。積極組織團員青年開展“學雷鋒”志愿服務活動，培養(yǎng)學生愛心奉獻意識，吃苦耐勞精神。強化學生勤儉節(jié)約精神的培養(yǎng)，利用團會課、廣播等形式加強對餐廳里亂倒飯菜、隨意浪費等現(xiàn)象杜絕的宣傳。

3.組織好師生社團活動。充分發(fā)揮學生會、團支部自我管理的效能，在教師指導下有效開展書法社、繪畫組、攝影組、文學社、英語角等社團活動。

4.舉辦豐富多彩的文體活動。開展校園歌手、主持人大賽，舉辦拔河、乒乓球、跳繩等比賽，組織好校園文化藝術節(jié)展示活動和學校秋季運動會。

（四）開發(fā)學校課程文化

課堂是學校文化建設的主陣地。學校要聚焦課堂、研究課堂、決勝課堂，全力打造有效教學、高效課堂，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

1.結(jié)合本校實際制定學校課程計劃，確保執(zhí)行的完整性和有效性，切實開齊開足課程，如開設心理健康、藝術欣賞、通用技術等課程。

2.要深化課堂教學改革，保證教學目標的落實。實現(xiàn)教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，開展探究式教學，推進高效課堂的實施，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

3.以學?，F(xiàn)有校本教材《傳統(tǒng)文化節(jié)日集》為載體，進行傳統(tǒng)文化的宣傳與普及。4.以學校美術校本教材為依托，提高學生的審美情趣與藝術修養(yǎng)。

5.豐富圖書種類，依托“包頭市圖書館包鋼五中分館”的資源，加大圖書館、閱覽室的開放力度，為學生提供優(yōu)秀圖書期刊，舒適方便的閱讀場所。

6.適時開展豐富多彩的活動，如詩歌朗誦、演講、書法講座等，推進文化建設。7.在保證正常實驗教學的前提下，適時開放實驗室，培養(yǎng)學生的科學探究品質(zhì)，提高創(chuàng)新意識。

五、工作步驟

1.制定方案，宣傳發(fā)動（2013年4月）。

按照幫扶要求和根據(jù)馬坡中學的實際需求并進行全面動員，廣泛宣傳，營造濃厚的校園文化建設氛圍。

2.重點突破，全面實施(2013年5月--2015年5月)。

學校要主攻重點，全力推進，按計劃、有步驟、扎扎實實地開展好校園文化建設活動。明確目標，強化措施，制定好每月、每周的具體活動內(nèi)容。及時做好此項工作的宣傳報道，并及時上報教育局。

六、保障措施

1.加強組織領導。學校成立“學校文化建設提升年”活動領導小組，成員如下： 組長：聶晶

副組長：毛鴻鵠

成 員：魏相存

劉濤

領導小組下設辦公室，負責人王曉輝，負責聯(lián)絡協(xié)調(diào)報送材料及日?；顒拥膮f(xié)調(diào)等。2

第四篇：馬坡鎮(zhèn)2014年工作意見

馬坡鎮(zhèn)小學二○一四年教育工作意見

一、指導思想

深入學習貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以教育現(xiàn)代化為統(tǒng)領，以創(chuàng)建省級

學前教育改革發(fā)展示范區(qū)、省級義務教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)為抓手，以立

德樹人為根本，以提高教育質(zhì)量為核心，以促進教育公平為重點，以體制機制改

革為關鍵，全面深化教育領域綜合改革，加快發(fā)展更高水平、更具活力、更加優(yōu)

質(zhì)、更有特色的馬坡教育。

二、主要目標

加快推進學前教育改革發(fā)展。繼續(xù)實施學前教育五年行動計劃，創(chuàng)建

省級優(yōu)質(zhì)幼兒園1所，確保3—5周歲幼兒入園率97%，迎接省級學前教育改革

發(fā)展示范區(qū)的驗收。

加快推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。全面推進義務教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工

作，馬坡實小確保完成江蘇省義務教育現(xiàn)代化學校的創(chuàng)建任務。確保適齡兒童少

年入學率100%、鞏固率100%，小學生畢業(yè)率100%。

教育教學質(zhì)量大幅度提升。教育教學改革逐步深化，育人為本、德育

為先、能力為重、全面發(fā)展的核心任務得到有效落實。青少年社會責任感、創(chuàng)新

精神、實踐能力得到顯著提高。體藝品牌特色更加彰顯。

師資隊伍整體素質(zhì)顯著提高。師德建設得到加強，立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感明顯增強。教師培訓得到加強，實施素質(zhì)教育、提高教育教學

質(zhì)量的業(yè)務水平和能力明顯提高。師資資源配置更趨均衡，教師合法權(quán)益得到有

效保障。

三、重點工作

第一條：認真學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神，深入抓好全區(qū)教

育系統(tǒng)黨的群眾路線學習教育活動，深化教育領域綜合改革。

（一）堅持以教育現(xiàn)代化為統(tǒng)領，深化教育領域綜合改革。當前和今后一個

階段, 我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)要扎實開展黨的群眾路線教育活動，深入領會黨的十八屆三

中全會提出的“深化教育領域綜合改革”精神，全面落實中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，以內(nèi)涵建設和水平提升為核心，以促進公平、提高質(zhì)量、優(yōu)化管理為目

標，努力辦好人民滿意的教育。要在健全符合教育發(fā)展規(guī)律的管理體制和運行機制、建立現(xiàn)代學校制度、優(yōu)化教育資源配置、深化教育教學改革。要按照膽子要大、步子要穩(wěn)的要求，勇于突破制約教育事業(yè)科學發(fā)展的體制機制障礙，努力開拓我鎮(zhèn)教育改革發(fā)展新局面。

第二條：更加注重教育公平，著力促進各類教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

（一）整體推進重點突破，加快學前教育改革發(fā)展。堅持以創(chuàng)建省級學前教育改革發(fā)展示范區(qū)為抓手，加快村級公辦合格幼兒園建設，提高公辦幼兒園“廣覆蓋、保基本”能力。切實提高監(jiān)管能力，堅決防止和糾正幼兒園教育“小學化”。充分發(fā)揮中心園和優(yōu)質(zhì)園的示范性、實驗性、主導性、輻射性作用，努力提高幼兒園教育管理水平和保教質(zhì)量。加強幼兒教師隊伍建設，不斷提高整體素質(zhì)。

（二）加大現(xiàn)代化學校創(chuàng)建力度，促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。堅持以創(chuàng)建省級義務教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)為抓手，加強學校標準化建設，實施小學特色文化建設工程，推進小學進入特色發(fā)展、內(nèi)涵提升、質(zhì)量提高、走向滿意的新階段，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學品位，努力打造一所有特色高水平的現(xiàn)代化學校。

（三）推進招生考試制度改革，確保公平、公正、安全、規(guī)范。切實做好學前教育、義務教育階段招生工作，完善義務教育免試就近入學制度，確保3—5歲兒童入園率大97%以上，適齡兒童入學率達100%。

第三條：更加注重素質(zhì)教育，著力提高教育教學質(zhì)量。

（四）堅持立德樹人為基本導向，切實加強學校德育工作。要按照“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力?！钡囊螅瑥娀瘜W校德育工作，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，抓好“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）、“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）教育和“責任教育”活動，積極為多樣化、個性化、創(chuàng)新型人才成長提供良好環(huán)境和機制。

（五）堅持深化課程和教學改革，全面落實市教育局提出的“學進去、講出來”課堂教學新模式，進一步提高教學質(zhì)量。要按照素質(zhì)教育的要求，將應試教育向能力教育轉(zhuǎn)變，著力培養(yǎng)知識、素質(zhì)、能力并重的優(yōu)秀學生。要通過深化

教學研究、提高研究效益，加強教學指導、提高服務質(zhì)量，深化教學管理、加大管理力度，將教學質(zhì)量再提高到一個新水平。通過優(yōu)化教學目標、內(nèi)容、方法、課堂教學結(jié)構(gòu)和反饋評價過程，促進“品質(zhì)教學，高效課堂”的落實；要通過科學決策、找準關健、發(fā)揮優(yōu)勢、揚長避短、學習借鑒、總結(jié)提升，大膽實驗、定向發(fā)展，創(chuàng)建特色樹品牌；要通過開展校長論壇、成果展示、課堂風采、教改引航等活動，發(fā)揮教改成果輻射、示范和引領作用。要通過豐富多彩的競賽、評選活動，推動我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量在新層面、新原點上有新發(fā)展。

（六）堅持加強和改進體育衛(wèi)生藝術教育，促進學生全面發(fā)展。學校體育工作要堅持以提升師生幸福指數(shù)和健康水平為目標，以“育體育人”為核心理念，以“三項工程”（六個一、三不怕、三能）為主線，以七項制度（一年一評估、一年一會、教研活動，運動競賽、教體結(jié)合、學生體質(zhì)測試上報、體育教師工作隊）為抓手，促進陽光體育運動展現(xiàn)新成果，確保各校體育活動正常有序開展。加強和改進學校衛(wèi)生工作，促進師生健康水平顯著提高。加強和改進美育教育，培養(yǎng)一兩項藝術愛好，提高學生審美和人文素養(yǎng)。

（七）強力推動“讀寫工程”的實施,促進學生可持續(xù)發(fā)展。各校要根據(jù)《銅山區(qū)中小學課外閱讀、寫字指導意見》要求，加強圖書室建設，豐富師生的閱讀資源，制定詳細可行的閱讀、寫字工作計劃，安排相關學科教師真正把工作落到實處。校與校之間定期開展交流活動，分享經(jīng)驗成果。確?！皩懸皇趾米帧⒆x滿腹文章” 落實到每一個學生。

第四條：更加注重隊伍建設，著力提高師資隊伍整體素質(zhì)。

（八）建立健全師德建設長效機制，提高師德建設水平。堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置。按照教育部出臺的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（征求意見稿），健全師德考評和獎懲制度。按照區(qū)教育工會制定的《關于進一步做好加強師德師風建設的實施意見》，進一步健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督和獎懲相結(jié)合的師德建設工作機制，抓創(chuàng)新求深化、抓結(jié)合求深化、抓載體求深化，實行師德表現(xiàn)“一票否決”。引導廣大教師潛心教書育人。

（九）建立健全教師培訓長效機制，著力提高教師專業(yè)化水平。落實學科教師全員培訓計劃，強化班主任培訓、學科骨干教師培訓、校本研修培訓和名優(yōu)教師成長培養(yǎng)，鼓勵教師自我發(fā)展、自我完善、終身學習、終身從教。

（十）加強教育科研工作，提高教師教育科研水平。堅持以促進教師專業(yè)化發(fā)展為中心，以教師閱讀、課題研究為兩翼，以各類培訓為支撐，建立科學有效的科研推進機制，積極探索科研促進教師成長和學校發(fā)展的有效途徑。組建多元化的教師專業(yè)發(fā)展團隊，加強鎮(zhèn)對校教師閱讀評價，積極參加區(qū)第十屆教師讀書峰會，有效提高教師專業(yè)化水平。

第五條：著力提升辦學條件標準化水平

（十一）加快推進教育信息化建設，推動信息技術與教育教學的深度融合。積極探索現(xiàn)代信息技術與教育教學的深度融合，實現(xiàn)以知識傳授為主的教學方式向以能力素質(zhì)培養(yǎng)為主的教學方式的轉(zhuǎn)變、以知識傳授為中心向以學習者為中心的學習方式轉(zhuǎn)變，大力促進信息技術在教育教學、教育管理、教師研修、學生學習中的廣泛應用。加強校園網(wǎng)建設和各?！叭摇苯ㄔO及督導檢查。

第六條：更加注重學校管理，著力營造教育改革發(fā)展和諧環(huán)境

（十二）深入開展平安校園建設，強化校園及周邊環(huán)境綜合治理。深入開展依法治校示范校創(chuàng)建活動。堅持以“平安校園”創(chuàng)建為抓手，以落實工作責任制為保障，以安全教育平臺為基礎，以規(guī)范管理、科學管理為重點，加大安全經(jīng)費投入，建立并完善校園及周邊環(huán)境綜合治理的長效機制，高度重視接送學生上下學車輛的安全監(jiān)管工作，加強食品衛(wèi)生安全，著力構(gòu)建校舍安全保障長效機制，確保安全工作防患于未然。切實增強學校安全穩(wěn)定的前瞻性，完善矛盾糾紛排查化解機制和突發(fā)事件應急管理機制，大力營造安全、文明、和諧的校園內(nèi)外環(huán)境，確保平安校園創(chuàng)建參與率、合格率達100%。

（十三）加強財務管理，籌好用好管好教育經(jīng)費。切實加強財務管理，確保經(jīng)費管理使用規(guī)范。抓好民主理財和財務稽核工作，用好、管好現(xiàn)有資金。堅決糾正不正之風，防止腐敗行為發(fā)生。

四、保障措施

（十四）切實加強教育系統(tǒng)黨的建設，增強黨組織生機和活力。要強化為民情懷，堅持以為民務實清廉為主要內(nèi)容，組織開展黨的群眾路線教育實踐活動。創(chuàng)新黨建工作，建立創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制，著力加強黨組織建設和黨的工作，加強學校領導班子和干部隊伍建設，增強擔當意識。進一步夯實黨組織基礎，增強基層黨組織活力，充分發(fā)揮黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作

用。做好教育宣傳工作，彰顯馬坡教育形象。

（十五）切實加強教育系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗工作，為教育綜合改革提供重要保證。堅持以嚴明紀律持之以恒改進作風，以嚴肅懲治堅定不移反對腐敗，以嚴格監(jiān)督不斷規(guī)范權(quán)力運行，以深化治理堅決維護教育公平。全面落實黨風廉建設責任制，實施責任追究制度。要加強黨風廉政建設宣傳教育，以規(guī)范教育收費為著力點，強化行政執(zhí)法監(jiān)察。繼續(xù)開展“校園廉政文化活動周”活動。落實人口和計劃生育政策，堅決查處違規(guī)行為。

（十六）切實加強信訪穩(wěn)定工作，確保教育改革發(fā)展穩(wěn)步推進。認真落實信訪穩(wěn)定工作領導負責制，實行包保責任制，加強穩(wěn)定信息研判，做好信訪穩(wěn)定工作。

2014年教育工作任務十分艱巨。要求全鎮(zhèn)廣大黨員干部和教職員工要把學習貫徹十八屆三中全會精神和當前重點工作結(jié)合起來，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、求真務實的工作作風、鍥而不舍的堅強意志，解放思想，提振精神，為努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育改革發(fā)展新局面作出更大貢獻。

銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)小學中心校

二0一四年二月十六日

第五篇：馬坡中學2008總結(jié)

馬坡中學2008——2009學年德育活動總結(jié)

2008年，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性.緊緊圍繞深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分發(fā)揮小學生在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合，切實抓好對小學生的弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、法紀教育以及心理健康教育。取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時召開黨會，通過學習，培養(yǎng)了一批入黨積極分子和加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。

2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì).本，我們利用教育政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,制定《城關小學教師行為準則》、學習《義務教育法》.要求教師以身作則,為人師表.每人撰寫五篇學習心得，在每周一學習期間組織觀看師德典范光盤、影視節(jié)目，學習典型事跡，并撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動，要求教師學生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本期，每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經(jīng)驗論文。學校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。按時檢查德育作，各中隊板報,讀書角,衛(wèi)生角.通過初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊活動記錄,活動內(nèi)容符合學生年齡特點.二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。

三、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中

1、本繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“

3、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，本，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。

6、心理健康教育

加強心理健康教育，首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》.加強輔導員的培訓和業(yè)務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”，“二幫助殘疾鼓勵兒童”，“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長。

四、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡功能

堅持以學校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議，充分發(fā)揮家校路路通的作用，幫助老師及時與家庭進行聯(lián)系。我們對家長發(fā)放有關家教資料，進行科學家教方面的指導，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時地與家長取得聯(lián)系，互相了解孩子們在學校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對性的建議或意見。為了更多地孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況，我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作，做到時刻關注每一個孩子。

學校和各年級分別召開家長會，向家長匯報學校教育情況.并成立了家長委員會,充分傾聽家長意見，大大地增加教育效益。全年開展“與家長攜手培養(yǎng)雙合格學生”班主任走訪活動，充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和警校共建活動，組織開展 “知榮明恥,樹新風”讀書活動，并開展了以此為主題的詩歌朗誦比賽，作文比賽,積極動員全社會參與學校德育工作，充分發(fā)揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。

過去的一年，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，做了一些工作，取得一些成績，離黨和人民對我們德要求相差很遠。今后，我們要根據(jù)小學德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，從孩子們的實際出發(fā)，扎扎實實地加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。