第一篇：黨組織考核評(píng)價(jià)制度

黨組織考核評(píng)價(jià)制度

1、建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)制度，是促進(jìn)黨建工作不斷出成果、上水平的有效措施，是激發(fā)黨組織發(fā)揮作用的強(qiáng)大動(dòng)力。

2、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容。重點(diǎn)考評(píng)班子建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等情況。

3、考核評(píng)價(jià)方法步驟。機(jī)關(guān)黨組織每年對(duì)下屬黨支部考評(píng)。主要采取黨支部自評(píng)、群眾測(cè)評(píng)、組織鑒定等方式進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，對(duì)黨支部評(píng)價(jià)為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)檔次。

4、將職工群眾滿意度作為考核評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)，每年按照目標(biāo)任務(wù)完成情況，進(jìn)行黨內(nèi)外群眾測(cè)評(píng)，形成重群眾評(píng)價(jià)、重業(yè)務(wù)水平的黨建工作考核評(píng)價(jià)體系，5、考評(píng)結(jié)果以適當(dāng)方式反饋給黨支部，肯定成績(jī)，指出不足，提出努力方向。對(duì)評(píng)價(jià)為“優(yōu)秀”的黨支部進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)評(píng)價(jià)為“一般” “較差”的黨支部，與黨支部書記進(jìn)行誡勉談話，分類指導(dǎo)，提出限期整改意見。

孝南區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨總支

第二篇：11 基層黨組織建設(shè)情況考核評(píng)價(jià)制度

基層黨組織建設(shè)情況考核評(píng)價(jià)制度

一、考核評(píng)價(jià)目的

根據(jù)有關(guān)文件要求，堅(jiān)持以基本組織為依托，以基本隊(duì)伍為主體，以基本活動(dòng)為載體，以基本制度為根本，以基本保障為前提，全面抓好“五個(gè)基本”建設(shè)，不斷夯實(shí)黨的基層建設(shè)基礎(chǔ)，提升黨建工作的整體水平。

二、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容

1、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

黨支部按照中央、部黨組及湖北省委省直機(jī)關(guān)工委的統(tǒng)一要求，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作，定期組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路線、方針、政策以及重大決策，不斷提高政策敏感度。堅(jiān)持以工作需求為導(dǎo)向，組織黨員干部學(xué)習(xí)土地管理理論、法律法規(guī)政策和土地督察相關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)范，不斷提升業(yè)務(wù)水平。

2、強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育。

支部每季召開一次支委會(huì)，每半年召開一次支部生活會(huì)，組織黨員學(xué)習(xí)討論，強(qiáng)化黨員思想教育、廉政教育、作風(fēng)教育。采取多種學(xué)習(xí)教育形式，豐富學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)教育質(zhì)量。充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，與時(shí)俱進(jìn)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

3、不斷發(fā)展黨員隊(duì)伍。

黨支部要把發(fā)展黨員納入工作重要議事日程，遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，嚴(yán)格按照程序，積極發(fā)展黨員。同時(shí)，積極培養(yǎng)入黨積極分子，重視入黨積極分子的培訓(xùn)教育，確保黨員干部隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大。

4、堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度。

黨支部要按照實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，做到定期召開黨支部會(huì)議，并認(rèn)真做好會(huì)議記錄。積極組織或者參與黨總支組織的黨課學(xué)習(xí)，切實(shí)提高廣大黨員干部的思想覺悟水平。

5積極開展黨建活動(dòng)。

以爭(zhēng)做“五個(gè)好”黨支部、爭(zhēng)當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀黨員為目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際工作，積極組織開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，積極參與黨總支開展的豐富多彩的黨建活動(dòng)。通過積極組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)或者參與專題研討、交流座談、知識(shí)競(jìng)賽、參觀考察等靈活多樣的黨建活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨員黨性觀念，牢固樹立宗旨意識(shí)，提高黨員的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6、按時(shí)收繳黨費(fèi)。

黨支部要堅(jiān)持黨員繳納黨費(fèi)制度，以6個(gè)月為單位，按時(shí)做好黨費(fèi)收繳工作，確保黨建工作正常開展。

三、考核評(píng)價(jià)方式

考評(píng)實(shí)行平時(shí)考核與定期考評(píng)相結(jié)合，實(shí)行考核制，每年年底對(duì)基層黨組織進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)考核。

四、考核結(jié)果應(yīng)用

按照考核結(jié)果，作為基層黨組織主要負(fù)責(zé)人及黨員評(píng)先表彰的重要依據(jù)。

第三篇：考核評(píng)價(jià)制度

尉莊鄉(xiāng)黨務(wù)公開考核評(píng)價(jià)制

為做好黨務(wù)公開考核評(píng)價(jià)，促進(jìn)黨務(wù)公開工作的順利開展，調(diào)動(dòng)基層黨組織黨務(wù)公開工作積極性，特制定本制度。

一、考核原則

黨務(wù)公開考核工作堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀公正，注重實(shí)效的原則。

二、考核方式

考核工作每年開展一次，可以和當(dāng)年的黨建工作考核、政務(wù)公開工作考核或其他綜合性考核結(jié)合起來。

三、考核內(nèi)容：

1、加強(qiáng)對(duì)黨務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)，完成上級(jí)黨組織和局黨務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于黨務(wù)公開工作的部署、要求。

2、認(rèn)真落實(shí)縣委《尉莊鄉(xiāng)關(guān)于黨的基層組織實(shí)行黨務(wù)公開工作的實(shí)施辦法》，保證規(guī)定的內(nèi)容全面、及時(shí)、真實(shí)公開。

3、加強(qiáng)黨務(wù)公開載體建設(shè)，不斷豐富黨務(wù)公開形式。

4、完善并落實(shí)配套制度，不斷推動(dòng)黨務(wù)公開規(guī)范化、制度化。

5、積極創(chuàng)新，在黨務(wù)公開的內(nèi)容、形式、配套制度等方面取得開創(chuàng)性、突破性成效。

6、加強(qiáng)黨務(wù)公開宣傳工作。

7、建立黨務(wù)公開長(zhǎng)效管理機(jī)制。

8、黨員、群眾對(duì)黨務(wù)公開工作的評(píng)價(jià)情況。

四、考核方法和程序

1、被考核單位開展自查和總結(jié)。

2、聽取被考核單位開展黨務(wù)公開工作的情況匯報(bào)。

3、查看公開載體及公開的內(nèi)容。

4、查閱黨務(wù)公開工作有關(guān)臺(tái)帳資料。

5、組織黨員、群眾對(duì)黨務(wù)公開工作滿意度進(jìn)行測(cè)評(píng)。

6、鄉(xiāng)黨務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合評(píng)定。

7、將考核結(jié)果向被考核單位反饋。

五、考核結(jié)果的運(yùn)用

1、考核結(jié)果向鄉(xiāng)黨委報(bào)告，針對(duì)存在的問題提出加強(qiáng)和改進(jìn)黨務(wù)公開工作的意見和建議。

2、考核結(jié)果納入基層黨組織及其主要負(fù)責(zé)人工作考核和黨建工作考核范圍，列入創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、三級(jí)聯(lián)創(chuàng)、勤廉雙優(yōu)活動(dòng)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)內(nèi)容納入目標(biāo)管理。

3、對(duì)黨務(wù)公開工作考核中成績(jī)突出的單位及先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)考核中存在問題的單位及個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

第四篇：對(duì)所屬基層黨組織建設(shè)情況考核評(píng)價(jià)制度

對(duì)所屬基層黨組織建設(shè)情況考核評(píng)價(jià)制度

一、對(duì)象。街道黨工委下屬所有黨組織。

二、考核辦法。堅(jiān)持平時(shí)考核與年終集中檢查考核相結(jié)合；組織檢查考核與自查自評(píng)相結(jié)合；定性與定量考核相結(jié)合。

三、考核要求。各黨組織要加強(qiáng)對(duì)考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施，嚴(yán)格抓好落實(shí)。每半年對(duì)黨建工作情況進(jìn)行一次自查，年終在上級(jí)黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織全面考核。

四、考核內(nèi)容。

1、黨組織健全，成員分工明確且能夠發(fā)揮職能作用，班子凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)。根據(jù)需要配齊黨務(wù)干部。

2、黨建工作列入重要工作日程，每季度至少一次專題研究黨建工作。建立并落實(shí)黨建工作目標(biāo)責(zé)任制。黨建工作有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。

3、嚴(yán)格黨的組織生活，堅(jiān)持開展“三會(huì)一課”，定期召開民主生活會(huì)，各種記錄齊全規(guī)范。

4、努力開展“立足崗位比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)做先鋒促發(fā)展”等各種樹立黨員形象，展示黨組織風(fēng)采的主題實(shí)踐活動(dòng)。

5、繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。

6、認(rèn)真執(zhí)行民主評(píng)議黨員制度，規(guī)范評(píng)議程序和操作標(biāo)準(zhǔn)，并將評(píng)議結(jié)果作為黨員參與各項(xiàng)考評(píng)的重要依據(jù)。

7、認(rèn)真貫徹落實(shí)發(fā)展黨員工作方針，有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地發(fā)展黨員，發(fā)展黨員符合程序，材料齊全，保證質(zhì)量。

8、按要求完成黨刊征訂、發(fā)行和黨員電教教材的發(fā)放、復(fù)制工作，并積極組織黨員學(xué)習(xí)和收看。

9、認(rèn)真執(zhí)行黨費(fèi)收繳管理使用規(guī)定，黨費(fèi)由專人負(fù)責(zé)管理，黨費(fèi)收繳花名冊(cè)以支部為單位單獨(dú)建立，手續(xù)規(guī)范，賬目清楚。按要求及時(shí)足額收取、上繳黨費(fèi)。

10、認(rèn)真落實(shí)黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)制度，運(yùn)作規(guī)范。按要求認(rèn)真做好年終黨員統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。

11、深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等主題實(shí)踐活動(dòng)，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦。

12、積極參加上級(jí)黨組織的黨建活動(dòng)，并謀劃組織本級(jí)黨組織開展各種積極健康的活動(dòng)。

13、積極向上級(jí)黨組織推薦表彰優(yōu)秀黨員，嚴(yán)肅處置不合格黨員。

14、認(rèn)真搞好黨紀(jì)條規(guī)教育，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)。

五、考核結(jié)果運(yùn)用。黨建工作考核每年進(jìn)行一次，在街道黨工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。黨建考核結(jié)果將作為評(píng)選先進(jìn)黨組織的主要依據(jù)。

第五篇：小學(xué)教師考核評(píng)價(jià)制度

木咱鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考核

獎(jiǎng)懲制度

為了正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，完善教師職務(wù)聘任制，激勵(lì)督促教師提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行職責(zé)，并為其晉升、聘任、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整工資待遇提供依據(jù)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定本考核獎(jiǎng)懲制度。

一、考核評(píng)價(jià)目的和原則(一)目 的

用新的教育觀念評(píng)價(jià)，建立符合素質(zhì)教育思想的，有利于發(fā)揮教師主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向，激勵(lì)等，幫助全體教師不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）原 則

考核要堅(jiān)持客觀公正、民主公開、政治思想考核與業(yè)務(wù)考核并重、注重實(shí)績(jī)的原則。

1、發(fā)展性原則。必須關(guān)注教師發(fā)展的要求，將教師的參與、變化和發(fā)展過程作為評(píng)價(jià)的重要組成部分，使評(píng)價(jià)過程成為全體教師主動(dòng)、終身發(fā)展提高的過程。也成為能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要過程。

2、全面性原則。既重視教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，也重視教師 1 的職業(yè)道德修養(yǎng)和提高，既要評(píng)估教師的工作業(yè)績(jī)，又要重視教師的工作過程；既要體現(xiàn)教師的群體協(xié)作，共性發(fā)展，又要尊重教師的工作環(huán)境和個(gè)體差異。

3、多元性原則。評(píng)價(jià)主體要多元化，突出教師的主體地位，建立以教師自評(píng)為準(zhǔn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與，多向溝通的教師評(píng)價(jià)機(jī)制；評(píng)價(jià)方法，途徑多樣化，建立以校為本，以教研為基礎(chǔ)的教師崗位工作評(píng)價(jià)方式，把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，不以學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

4、可行性原則。既體現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)的共性要求，又考慮到地域環(huán)境和學(xué)校條件的差異，探索利于教師自評(píng)和他評(píng)的評(píng)價(jià)方法。

二、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：

（一）對(duì)工作人員的考核，從德、能、勤、績(jī)四方面進(jìn)行，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。

德：是指政治、思想、師德修養(yǎng)和職業(yè)道德的表現(xiàn)。能：是指教育理論、專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)研究的水平及實(shí)際處理解決問題的能力。

勤：是指工作態(tài)度，勤奮敬業(yè)及出缺勤情況?？?jī)：是指工作的數(shù)量、質(zhì)量、效益和貢獻(xiàn)。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)以各單位工作人員的崗位職責(zé)、工作質(zhì)量、工作任務(wù)及精神文明建設(shè)的要求為基本依據(jù)。

（三）考核結(jié)果分為：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針及政策，模范遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，精通本職工作業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，教育教學(xué)工作效果顯著，成績(jī)突出。

合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，自覺遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù)，工作積極，能夠完成工作任務(wù)。

基本合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，工作能力較弱，工作作風(fēng)方面存在某些不足，工作中有失誤，但未造成嚴(yán)重后果。

不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能完成工作任務(wù)或在工作中造成嚴(yán)重失誤。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

1、職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)；熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生；積極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)；公正、誠(chéng)懇、具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

2、了解和尊重學(xué)生。能全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生；尊 3

重學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，鼓勵(lì)全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，形成和諧的師生關(guān)系，贏得學(xué)生信任和尊敬。

3、教學(xué)能力。能依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，確定教學(xué)目標(biāo)，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，使之適合于學(xué)生的知識(shí)水平、理解能力和學(xué)習(xí)興趣等；善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。

4、交流與反思。積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事進(jìn)行交流和溝通，能對(duì)自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思，并制定改進(jìn)計(jì)劃。求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律，熱愛學(xué)習(xí)。

四、評(píng)價(jià)方式和途徑

教師自評(píng)：應(yīng)用自評(píng)量表、教學(xué)反思、階段性工作總結(jié)、個(gè)案分析等自我反思方式，與可比對(duì)象比較，要求能經(jīng)常地反思，自覺地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，客觀地分析別人的評(píng)價(jià)意見，確定自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)際可持續(xù)性發(fā)展。

同事互評(píng)：應(yīng)用教學(xué)案例分析和研討、說課、聽課與評(píng)課、述職測(cè)評(píng)或展示成長(zhǎng)記錄等交流方式，調(diào)查問卷或互評(píng)量表等調(diào)查方式進(jìn)行，要求建立教師教學(xué)個(gè)案研究制度，以教研組或年級(jí)組為單位進(jìn)行互評(píng)，互評(píng)應(yīng)持真誠(chéng)態(tài)度，用發(fā)展的眼光看待，形成團(tuán)結(jié)氛圍，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：應(yīng)用面談、座談會(huì)、評(píng)課或教師述職等交流方式，日常觀察、常規(guī)檢查記錄等調(diào)查方式進(jìn)行，要求領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)時(shí)要實(shí)事求是，注意營(yíng)造和諧、民主的氛圍，關(guān)注教師個(gè)體差異和工作特點(diǎn)，體現(xiàn)關(guān)懷，注重發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)和進(jìn)步，幫助教師樹立自信心，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

學(xué)生評(píng)價(jià)：應(yīng)用問卷調(diào)查、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)填寫或個(gè)別征求意見等調(diào)查方式，師生對(duì)話等交流方式進(jìn)行。要求評(píng)價(jià)前應(yīng)讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)目的、內(nèi)容、過程、程序適合學(xué)生年齡特征的評(píng)價(jià)工具，要信任學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生講真話、實(shí)話，適當(dāng)顧及學(xué)生對(duì)班主任和科任教師的不同接納程度，以大多數(shù)學(xué)生的意見為準(zhǔn)。

五、考核結(jié)果及評(píng)價(jià)

1、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。

2、本調(diào)入的教師，根據(jù)其在調(diào)出單位和我校的工作表現(xiàn)及實(shí)績(jī)，確定考核等次。

3、對(duì)受警告處分的教師，當(dāng)年不得評(píng)為優(yōu)秀等次。

4、下列人員，只參加考核，不確定等次：

當(dāng)年畢業(yè)分配參加工作的；

受黨內(nèi)嚴(yán)重警告及行政記過及以上處分，在受處分期內(nèi)的。

5．對(duì)應(yīng)該參加考核，經(jīng)教育后仍拒絕參加考核的教師，直接定為不合格。

木咱鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年9月