第一篇：創(chuàng)先爭優(yōu)考核評價制度

漯河慧光會計師事務(wù)所 創(chuàng)先爭優(yōu)考核評價制度

事務(wù)所黨支部根據(jù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動要求，研究制定本制度

一、以“三公開”接受社會和群眾監(jiān)督

一是公開承諾內(nèi)容，簽訂承諾書。黨支部與市行業(yè)黨委簽訂創(chuàng)先爭優(yōu)承諾書，明確在所黨組織和黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動需要辦的實事、黨支部和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)要達到的目標(biāo)，便于開展工作和接受群眾評議。承諾內(nèi)容主要包括：黨建工作、重點工作和創(chuàng)新工作，通過黨務(wù)公開欄在本單位范圍內(nèi)作出公開承諾。

二是公開承諾完成時限，落實責(zé)任人。黨支部和黨員圍繞“五好五表率”的總體目標(biāo)，針對黨支部和黨員隊伍建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，本著什么問題突出就重點解決什么問題，堅持盡力而為、量力而行，明確承諾內(nèi)容的完成時限及責(zé)任人，并予公開。

三是公開承諾落實情況，看群眾是否滿意。按照承諾時限要求，定期公開承諾內(nèi)容完成情況和成效，廣泛聽取群眾意見建議。根據(jù)群眾提出的意見建議，有針對性地制定整改完善措施，繼續(xù)抓好落實，確保群眾滿意。

二、以“三評議”評價創(chuàng)先爭優(yōu)效果

一是領(lǐng)導(dǎo)適時點評，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。落實黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層黨建工作制度，領(lǐng)導(dǎo)適時對黨支部和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進行點評，重點對實施方案、公開承諾的內(nèi)容、落實情況及成效進行點評，看實施方案是否切合實際，看承諾的內(nèi)容是否有價值、具體實在，看黨組織和黨員發(fā)揮作用是否明顯，看承諾落實情況對促進經(jīng)濟社會發(fā)展是否有效果，實事求是地肯定取得的成績，指出存在的問題和努力方向。

二是群眾集中評議，提高公認(rèn)度。黨支部對黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況每年組織黨員、群眾進行一次評議。黨支部和黨員針對評議反映出的問題及群眾的意見建議，制定整改措施，不斷提高創(chuàng)先爭優(yōu)水平。

三是定期組織考評，表彰先進、激勵后進。黨支部每年對黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進行一次考評，結(jié)合黨組織生活會和黨員民主評議工作。在考評的基礎(chǔ)上，分別按照不超過黨員數(shù)20%的比例評出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并適時進行表彰。

三、以“三結(jié)合”促進考評結(jié)果客觀公正

一是平時考評與年終考評相結(jié)合。及時掌握黨員動態(tài)，做到定期檢查和不定期檢查相結(jié)合，綜合性考核和平時考核相結(jié)合。

二是常規(guī)工作與創(chuàng)新工作相結(jié)合。既評價黨員的常規(guī)工作完成情況，又充分考慮黨員在工作中所作的改革與創(chuàng)新，以及通過創(chuàng)新所獲得的榮譽。對黨員個人除了對承諾內(nèi)容進行考核外，也結(jié)合個人對本地本單位發(fā)展所作出的貢獻作出綜合評價。

三是統(tǒng)一考評與分類考評相結(jié)合。在考評過程中做到結(jié)合實際，分類把握，全面反映出黨支部的整體工作狀況，使考評結(jié)果科學(xué)、合理，符合實際。

第二篇：考核評價制度

尉莊鄉(xiāng)黨務(wù)公開考核評價制

為做好黨務(wù)公開考核評價，促進黨務(wù)公開工作的順利開展，調(diào)動基層黨組織黨務(wù)公開工作積極性，特制定本制度。

一、考核原則

黨務(wù)公開考核工作堅持實事求是，客觀公正，注重實效的原則。

二、考核方式

考核工作每年開展一次，可以和當(dāng)年的黨建工作考核、政務(wù)公開工作考核或其他綜合性考核結(jié)合起來。

三、考核內(nèi)容：

1、加強對黨務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)，完成上級黨組織和局黨務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于黨務(wù)公開工作的部署、要求。

2、認(rèn)真落實縣委《尉莊鄉(xiāng)關(guān)于黨的基層組織實行黨務(wù)公開工作的實施辦法》，保證規(guī)定的內(nèi)容全面、及時、真實公開。

3、加強黨務(wù)公開載體建設(shè)，不斷豐富黨務(wù)公開形式。

4、完善并落實配套制度，不斷推動黨務(wù)公開規(guī)范化、制度化。

5、積極創(chuàng)新，在黨務(wù)公開的內(nèi)容、形式、配套制度等方面取得開創(chuàng)性、突破性成效。

6、加強黨務(wù)公開宣傳工作。

7、建立黨務(wù)公開長效管理機制。

8、黨員、群眾對黨務(wù)公開工作的評價情況。

四、考核方法和程序

1、被考核單位開展自查和總結(jié)。

2、聽取被考核單位開展黨務(wù)公開工作的情況匯報。

3、查看公開載體及公開的內(nèi)容。

4、查閱黨務(wù)公開工作有關(guān)臺帳資料。

5、組織黨員、群眾對黨務(wù)公開工作滿意度進行測評。

6、鄉(xiāng)黨務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組進行綜合評定。

7、將考核結(jié)果向被考核單位反饋。

五、考核結(jié)果的運用

1、考核結(jié)果向鄉(xiāng)黨委報告，針對存在的問題提出加強和改進黨務(wù)公開工作的意見和建議。

2、考核結(jié)果納入基層黨組織及其主要負(fù)責(zé)人工作考核和黨建工作考核范圍，列入創(chuàng)先爭優(yōu)、三級聯(lián)創(chuàng)、勤廉雙優(yōu)活動考核評價內(nèi)容，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)內(nèi)容納入目標(biāo)管理。

3、對黨務(wù)公開工作考核中成績突出的單位及先進個人進行表彰和獎勵；對考核中存在問題的單位及個人進行通報批評。

第三篇：師德考核評價制度

師德考核評價制度

一、師德考核對象：學(xué)校在職在編的全體教職工。

二、師德考核組織：學(xué)校成立由校級領(lǐng)導(dǎo)、中層、教師組成三個層面的師德考評組織具體負(fù)責(zé)師德考評工作。

三、師德主要從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、為人師表、廉潔從教八個方面進行考核。

四、師德考核采取自述、考評表、訪談相結(jié)合的辦法，由教師考核組、家長考評組、學(xué)校考核組三個層面的考評得分按規(guī)定比例累加后，綜合各方面評價意見和教師本人教育教學(xué)實績作出考核結(jié)論。

五、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

六、考核結(jié)果作為評先樹優(yōu)的前置條件。

七、考核結(jié)果公示期為三天。

八、本制度經(jīng)教職工大會通過后實施。

師德考評方案

師德師風(fēng)是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。師德師風(fēng)狀況直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長，關(guān)系到教育事業(yè)的興衰成敗。加強和改進師德建設(shè)，是廣大群眾的強烈愿望，是落實科學(xué)發(fā)展觀、落實科教興國、促進教育和諧發(fā)展的必然要求，是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式辦好人民滿意教育的重要途徑。

為扎實推進我校教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，特制定我校教師職業(yè)道德考評方案如下：

一、建立教師職業(yè)道德考評長效機制

為使師德建設(shè)工作形成常規(guī)化，使師德考評制度得到有效落實，每學(xué)年結(jié)合教師績效考核工作，組織教職工進行一次師德考評活動。

二、教師職業(yè)道德考評工作步驟

1、抓學(xué)習(xí)教育和宣傳發(fā)動工作。

學(xué)校利用教師學(xué)習(xí)和教師會廣泛地開展宣傳教育工作，使廣大教職工充分認(rèn)識加強師德建設(shè)的重要性和緊迫性，發(fā)動廣大教職工積極參加師德建設(shè)活動；定期組織教職工學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)筆記，進一步提高教師隊伍的政治理論素質(zhì)、師德整體水平和思想道德觀念。

2、抓問題排查。

學(xué)校每月組織一次問題排查，針對本校教職工及教職工本人存在的師德問題進行排查。每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，積極主動地進行自查自糾，深入地開展批評與自我批評。對發(fā)現(xiàn)的問題逐一建立臺賬，專人負(fù)責(zé)，實行解決問題銷號制度。對在問題排查期內(nèi)不能發(fā)現(xiàn)，致使問題長期存在不能得到及時整改的，實行問題倒查責(zé)任追究制度。要著重開展好以下排查活動：

（1）是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想；有無違背教育方針政策，存在只教書不育人的言行；

（2）是否做到熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、公平對待學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，有無體罰或變相體罰學(xué)生、以罰代教的行為；

（3）是否做到愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮教學(xué)；是否存在收費補課、強制學(xué)生訂閱教輔資料、教輔用書、課堂上不用心授課而課后暗示、誘導(dǎo)、威逼學(xué)生參加補課進行收費的不良行為；

（4）是否做到遵紀(jì)守法、以身作則、為人師表、自尊自愛，廉潔從教，是否在工作日喝酒、打麻將、玩撲克等活動的現(xiàn)象；

（5）是否做到文明執(zhí)教、服務(wù)育人、盡職盡責(zé)；是否存在損害、扭曲教師形象的現(xiàn)象。

通過排查，著力解決我校師德建設(shè)中的突出問題，使全校逐漸形成一支師德觀念強、師風(fēng)正、素質(zhì)高的教師隊伍，努力樹立良好的教師形象，辦好人民滿意的教育。為保證活動的成效，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，完善會議檔案、師德活動檔案、師德排查檔案，保留必要的音像資料。

3、組織師德考評

學(xué)校要成立考評組，人員組成根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成：（1）教師考核組，教職工大會公開選舉產(chǎn)生。小組成員要以一般教師為主體，人員為一般教師的三分之一。（2）家長考評組，由所任班級的3—5名學(xué)生家長代表組成，隨機抽簽產(chǎn)生。（3）學(xué)校考核組，教師代表共3— 5人組成；教職工大會公開選舉產(chǎn)生。小組成員要以一般教師為主體，教師代表不得小于二分之一。

考評分的計算： 教師的考評分，由教師考核組、家長考評組、學(xué)?？己私M三個層面的考評得分按規(guī)定比例累加后計出，綜合分為100分，教師考核分按30%計，家長代表考評分按30%計，學(xué)?？己朔职?0%計。

師德考核結(jié)果具體劃分為優(yōu)秀、合格、不合格三個檔次。其中，可確定教職工總數(shù)的30%為師德優(yōu)秀教師?？己私Y(jié)果在學(xué)校公示欄公示。公示期為三天。

實行師德考核“一票否決”制。凡教職工出現(xiàn)以下八種不良行為，一經(jīng)查實，其該學(xué)期的師德考核即定為不合格：

（1）參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動的；

（2）體罰和變相體罰學(xué)生，擅自停課、空課，強迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，造成學(xué)生輟學(xué)的；

（3）向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或變相索要學(xué)生、家長財物的；

（4）搞有償家教或自行組織舉辦收費性培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班的；

（5）因擅自離崗或工作失職造成安全責(zé)任事故的；

（6）學(xué)期內(nèi)累計曠工達到5天及5天以上的；

（7）教學(xué)極不負(fù)責(zé)任，家長反映強烈的；

（8）在值班中，出現(xiàn)安全事故的；

（9）因違紀(jì)違規(guī)違法受到上級通報批評以上處理的。

4、組織整改。

對師德考核結(jié)果為“不合格”等次的教職工，全校通報，并責(zé)令其反思和整改，并形成書面檢查材料。檢查材料應(yīng)包括“存在的突出問題”、“導(dǎo)致問題形成的原因”、“今后努力的方向及整改措施”三個部分的內(nèi)容。

5、抓典型教育和表彰獎勵。

積極發(fā)現(xiàn)本單位的先進人物、先進事跡，及時總結(jié)材料，向有關(guān)媒體推介，加強宣傳力度，形成濃厚氛圍。

6、抓制度建設(shè)。

在學(xué)習(xí)教育、查擺整改的基礎(chǔ)上，進一步建立健全教師隊伍管理的規(guī)章制度，建立健全師德檢查監(jiān)督長效機制，并以此作為今后教師職稱評聘、評先評優(yōu)、提拔晉升、職務(wù)調(diào)整的必備條件。

三、建立師德獎懲、監(jiān)督長效機制。

為進一步弘揚正氣，培育典型，樹立榜樣，嚴(yán)格懲治師德不良行為，強化隊伍管理，提高社會對教師隊伍的滿意度和贊譽度，今后，學(xué)校在每學(xué)期教師績效考核時，將認(rèn)真開展一次師德考評活動。凡師德考評為“不合格”等次的教職工，當(dāng)年不得參加各類先進的評選。

四、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保師德建設(shè)工作的有效實施

學(xué)校將加強對教師職業(yè)道德考評活動的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實，務(wù)求實效。建立師德考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證工作落到實處。校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)和檢查督促此項工作開展，指定人員專抓此項工作，切實將此項工作抓實抓好。

為有效地遏制師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，對師德師風(fēng)實行有效監(jiān)督，學(xué)校設(shè)立師德投訴電話，廣泛聽取學(xué)生、家長、群眾對學(xué)校、教師師德情況的反映，主動接受社會群眾對師德不良行為的投訴舉報。

學(xué)校師德投訴電話：0434---4440303

師德考核評價細(xì)則

一、師德考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)(一)依法執(zhí)教(10分)

1、熱愛社會主義祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)。（2分）

2、全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。（2分）

3、自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，自覺學(xué)習(xí)、遵守和維護教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的自覺意識。（4分）

4、參加學(xué)校組織的各種義務(wù)性政治活動(包括各種賑災(zāi)和獻愛心活動)。（2分）

(二)愛崗敬業(yè)(20分)

1、熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻，熱愛本職工作，對教師職業(yè)有濃厚的感情。（4分）

2、教書育人，盡職盡責(zé)，主動承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，能按時保質(zhì)完成工作任務(wù)，不對本職工作敷衍塞責(zé)。（4分）

3、認(rèn)真準(zhǔn)備上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織考試考核。（5分）

4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面、健康地發(fā)展。（3分）

5、有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，對工作能善意提出意見和建議，對自己所承擔(dān)的工作有創(chuàng)意性；能主動承擔(dān)學(xué)校臨時性工作。（2分）

6、樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。（2分）

(三)熱愛學(xué)生(10分)

1、關(guān)心愛護全體學(xué)生，保護學(xué)生身心健康，保護學(xué)生合法權(quán)益。（2分）

2、尊重學(xué)生的人格，公平對待每個學(xué)生。（2分）

3、對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦、歧視學(xué)生。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。（2分）

4、尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學(xué)生心理健康教育。（2分）

5、關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。（2分）

(四)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)(10分)

1、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)和終身學(xué)習(xí)的自覺性，投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念。（3分）

2、富有創(chuàng)新精神，改進教育教學(xué)方法、手段，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)水平。（2分）

3、遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索創(chuàng)新。（2分）

4、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。（3分）

(五)團結(jié)協(xié)作(10分)

1、謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局。（2分）

2、尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護其他教師在家長、學(xué)生中的威信（4分）

3、關(guān)心集體，積極投身集體活動，維護學(xué)校榮譽，有強烈的集體榮譽感。（4分）

(六)尊重家長(10分)

1、主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持和配合。（3分）

2、積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法。（2分）

3、尊重學(xué)生家長的人格，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。（2分）

4、教育學(xué)生尊重家長。（3分）

(七)為人師表(20分)

1、品行端正，誠實正直，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，以身作則。（5分）

2、奉公守法，模范遵守社會公德和法規(guī)法紀(jì)，沒有違紀(jì)違法行為。（5分）

3、文明執(zhí)教，語言規(guī)范健康，舉止端莊，衣著整潔得體，在課堂上不得吸煙或使用通訊工具。（5分）

4、堅持健康文明的生活方式，積極參加社會公益活動和文體娛樂活動，不得參與色情、賭博、酗酒封建迷信等有損教師形象的活動。（5分）

(八)廉潔從教(10分)

1、不以職謀私，不私自以補課、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長的錢物，不利用學(xué)生家長的關(guān)系為自己謀取私利。（5分）

2、不亂收費，不向?qū)W生和家長推銷商品和課外書刊、教輔資料。（5分）

二、下列行為一票否決，定為師德考核不合格。（1）參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動的；

（2）體罰和變相體罰學(xué)生，擅自停課、空課，強迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，造成學(xué)生輟學(xué)的；

（3）向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或變相索要學(xué)生、家長財物的；

（4）搞有償家教或自行組織舉辦收費性培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班的；

（5）因擅自離崗或工作失職造成安全責(zé)任事故的；

（6）學(xué)期內(nèi)累計曠工達到5天及5天以上的；（7）教學(xué)極不負(fù)責(zé)任，家長反映強烈的；（8）在值班中，出現(xiàn)安全事故的；

（9）因違紀(jì)違規(guī)違法受到上級通報批評以上處理的。

三、考核機構(gòu)

學(xué)校成立考評組，人員組成根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成：（1）教師考核組，教職工大會公開選舉產(chǎn)生。小組成員要以一般教師為主體，人員為一般教師的三分之一。

（2）家長考評組，由所任班級的3—5名學(xué)生家長代表組成，隨機抽簽產(chǎn)生。

（3）學(xué)?？己私M，教師代表共3—5人組成；教職工大會公開選舉產(chǎn)生。小組成員要以一般教師為主體，教師代表不得小于二分之一。

四、本標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)教職工大會通過后實施。

師德考核前置制度

一、指導(dǎo)思想：

為了使我校廣大教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻的精神，塑造我校良好的教師形象，打造一支品牌教師隊伍，辦人民滿意的教育，經(jīng)學(xué)?！傲煹?正行風(fēng)”領(lǐng)導(dǎo)小組討論特制定師德考核前置制度實施方案。

二、師德考核組織：

學(xué)校成立由學(xué)校、家長、教師組成三個層面的師德考評組織具體負(fù)責(zé)師德考評工作。

三、評先樹優(yōu)前置制度：

1、師德考核依據(jù)“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、為人師表、廉潔從教”八個方面，每年結(jié)合學(xué)校師德建設(shè)推進的重點確定考評具體內(nèi)容。

2、把師德考核結(jié)果納入對教師的評價體系，作為崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。在特級教師、名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)能手評選中將師德考核結(jié)果作為一個前置條件，只有在學(xué)校師德考評中被評為合格以上等次的，才有資格參加上述評選。

3、師德考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)聘任、獎勵性績效工資發(fā)放、骨干教師評選時給予加分獎勵，在評先選優(yōu)時優(yōu)先安排。

4、師德考核不合格的教師，在職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選骨干教師、表彰獎勵時一票否決。

第四篇：小學(xué)教師考核評價制度

木咱鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考核

獎懲制度

為了正確評價教師的德才表現(xiàn)和工作實績，完善教師職務(wù)聘任制，激勵督促教師提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行職責(zé)，并為其晉升、聘任、獎懲、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整工資待遇提供依據(jù)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實際情況，制定本考核獎懲制度。

一、考核評價目的和原則(一)目 的

用新的教育觀念評價，建立符合素質(zhì)教育思想的，有利于發(fā)揮教師主動性和創(chuàng)造性的發(fā)展性教師評價體系，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向，激勵等，幫助全體教師不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）原 則

考核要堅持客觀公正、民主公開、政治思想考核與業(yè)務(wù)考核并重、注重實績的原則。

1、發(fā)展性原則。必須關(guān)注教師發(fā)展的要求，將教師的參與、變化和發(fā)展過程作為評價的重要組成部分，使評價過程成為全體教師主動、終身發(fā)展提高的過程。也成為能促進學(xué)生全面發(fā)展的重要過程。

2、全面性原則。既重視教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，也重視教師 1 的職業(yè)道德修養(yǎng)和提高，既要評估教師的工作業(yè)績，又要重視教師的工作過程；既要體現(xiàn)教師的群體協(xié)作，共性發(fā)展，又要尊重教師的工作環(huán)境和個體差異。

3、多元性原則。評價主體要多元化，突出教師的主體地位，建立以教師自評為準(zhǔn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與，多向溝通的教師評價機制；評價方法，途徑多樣化，建立以校為本，以教研為基礎(chǔ)的教師崗位工作評價方式，把形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合，不以學(xué)生的考試成績作為評價教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

4、可行性原則。既體現(xiàn)評價目標(biāo)的共性要求，又考慮到地域環(huán)境和學(xué)校條件的差異，探索利于教師自評和他評的評價方法。

二、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：

（一）對工作人員的考核，從德、能、勤、績四方面進行，重點考核工作實績。

德：是指政治、思想、師德修養(yǎng)和職業(yè)道德的表現(xiàn)。能：是指教育理論、專業(yè)知識和教育教學(xué)研究的水平及實際處理解決問題的能力。

勤：是指工作態(tài)度，勤奮敬業(yè)及出缺勤情況?？儯菏侵腹ぷ鞯臄?shù)量、質(zhì)量、效益和貢獻。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)以各單位工作人員的崗位職責(zé)、工作質(zhì)量、工作任務(wù)及精神文明建設(shè)的要求為基本依據(jù)。

（三）考核結(jié)果分為：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針及政策，模范遵守單位的各項規(guī)章制度，精通本職工作業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，教育教學(xué)工作效果顯著，成績突出。

合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守單位的各項規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù)，工作積極，能夠完成工作任務(wù)。

基本合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，工作能力較弱，工作作風(fēng)方面存在某些不足，工作中有失誤，但未造成嚴(yán)重后果。

不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求或工作責(zé)任心不強，不能完成工作任務(wù)或在工作中造成嚴(yán)重失誤。

三、評價內(nèi)容

1、職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，與時俱進；熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生；積極上進，樂于奉獻；公正、誠懇、具有健康心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神。

2、了解和尊重學(xué)生。能全面了解、研究、評價學(xué)生；尊 3

重學(xué)生，關(guān)注個體差異，鼓勵全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，形成和諧的師生關(guān)系，贏得學(xué)生信任和尊敬。

3、教學(xué)能力。能依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，確定教學(xué)目標(biāo)，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計教學(xué)方案，使之適合于學(xué)生的知識水平、理解能力和學(xué)習(xí)興趣等；善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。

4、交流與反思。積極、主動與學(xué)生、家長、同事進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學(xué)行為進行反思，并制定改進計劃。求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律，熱愛學(xué)習(xí)。

四、評價方式和途徑

教師自評：應(yīng)用自評量表、教學(xué)反思、階段性工作總結(jié)、個案分析等自我反思方式，與可比對象比較，要求能經(jīng)常地反思，自覺地認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足，客觀地分析別人的評價意見，確定自我發(fā)展目標(biāo)，實際可持續(xù)性發(fā)展。

同事互評：應(yīng)用教學(xué)案例分析和研討、說課、聽課與評課、述職測評或展示成長記錄等交流方式，調(diào)查問卷或互評量表等調(diào)查方式進行，要求建立教師教學(xué)個案研究制度，以教研組或年級組為單位進行互評，互評應(yīng)持真誠態(tài)度，用發(fā)展的眼光看待，形成團結(jié)氛圍，促進共同成長。

領(lǐng)導(dǎo)評價：應(yīng)用面談、座談會、評課或教師述職等交流方式，日常觀察、常規(guī)檢查記錄等調(diào)查方式進行，要求領(lǐng)導(dǎo)評價時要實事求是，注意營造和諧、民主的氛圍，關(guān)注教師個體差異和工作特點，體現(xiàn)關(guān)懷，注重發(fā)現(xiàn)教師的閃光點和進步，幫助教師樹立自信心，實現(xiàn)自我發(fā)展。

學(xué)生評價：應(yīng)用問卷調(diào)查、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生成長冊填寫或個別征求意見等調(diào)查方式，師生對話等交流方式進行。要求評價前應(yīng)讓學(xué)生了解評價目的、內(nèi)容、過程、程序適合學(xué)生年齡特征的評價工具，要信任學(xué)生，鼓勵學(xué)生講真話、實話，適當(dāng)顧及學(xué)生對班主任和科任教師的不同接納程度，以大多數(shù)學(xué)生的意見為準(zhǔn)。

五、考核結(jié)果及評價

1、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。

2、本調(diào)入的教師，根據(jù)其在調(diào)出單位和我校的工作表現(xiàn)及實績，確定考核等次。

3、對受警告處分的教師，當(dāng)年不得評為優(yōu)秀等次。

4、下列人員，只參加考核，不確定等次：

當(dāng)年畢業(yè)分配參加工作的；

受黨內(nèi)嚴(yán)重警告及行政記過及以上處分，在受處分期內(nèi)的。

5．對應(yīng)該參加考核，經(jīng)教育后仍拒絕參加考核的教師，直接定為不合格。

木咱鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年9月

第五篇：體育活動考核評價制度

璜山鎮(zhèn)中心小學(xué)體育活動考核評價制度

為了使學(xué)生樹立“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的成長理念，全面推進素質(zhì)教育，進一步加強學(xué)校體育工作，切實提高學(xué)生的健康素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，使我校的大課間、陽光體育活動開展得豐富多彩，結(jié)合我校實際，特制定以下考核評價制度。

一、活動的實施

1、尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)為輔。讓學(xué)生多活動筋骨，盡可能給學(xué)生多的時間，保障學(xué)生在?；顒右恍r的時間。

2、學(xué)生在學(xué)校按年級統(tǒng)一選擇活動項目后，還可以“自選”項目，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，項目確定后按各自選擇組織活動，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。

3、教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實際情況而定，教師應(yīng)以學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活應(yīng)用，及時對教學(xué)內(nèi)容和形式進行調(diào)整，使全體學(xué)生都能得到發(fā)展。

4、充分挖掘體育資源的開發(fā)和利用，發(fā)揮學(xué)校、社會和社區(qū)的功能，走學(xué)校、社會和社區(qū)相結(jié)合的教育之路，解決個別項目由于師資不足而無法開展的問題。同時，要加強對學(xué)生進行安全教育和管理，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。

5、豐富體育活動項目，以大課間、課外體育活動為載體，展開各種形式的訓(xùn)練。

6、班主任、體育教師是大課間、陽光體育活動的重要組織實施者。班主任、體育教師要積極配好學(xué)校陽光體育活動整體工作的開展，將陽光體育活動作為班級一項重要工作，幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，加強學(xué)生陽光體育活動檔案資料的整理，為評價學(xué)生提供真實、完整的數(shù)據(jù)。支持專業(yè)教師的教學(xué)工作和活動的開展，班主任也應(yīng)提高體育修養(yǎng)，提高陽光體育活動的管理水平。

7、體育教師是陽光體活動教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者。要加強理論學(xué)習(xí)，改進教學(xué)方法，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為終身受益打好基礎(chǔ)。

二、大課間活動的巡視和檢查制度

1、在管理上我們堅持以“學(xué)生”為本的管理理念，實施“揚長”教育，以情感教育為突破口。

2、在正面教育的前提下，多給學(xué)生以表揚和鼓勵。

3、堅持從嚴(yán)管理，確實做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。

4、嘴勤--勤說勤問勤提醒；眼勤--勤看看勤觀察；腿勤--勤走動勤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

5、加強巡視和檢查，讓學(xué)生有更多的機會看到老師，消除不安全因素和不安全隱患。

6、加強巡視和檢查，經(jīng)常對學(xué)生進行點播，給學(xué)生以警示。

7、大隊部負(fù)責(zé)檢查。學(xué)校督導(dǎo)隊員負(fù)責(zé)全面的檢查，檢查班級人數(shù)，器材的攜帶情況，教師指導(dǎo)情況和活動質(zhì)量。

三、活動的教學(xué)評價

1、對學(xué)生評價 每學(xué)年評定一次。

（1）體育活動評定以測試和平時考查等方式進行。

（2）結(jié)合體質(zhì)健康對學(xué)生進行評定，分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。（3）對學(xué)生的評定由任課教師進行，學(xué)校組織抽檢。

（4）對學(xué)生的評價結(jié)果和體育課考勤情況要及時填入課程網(wǎng)。

2、對教師（班主任、專業(yè)教師）評價

（1）任課教師必須有計劃、有進度、有教案、有學(xué)生考勤記錄。（2）有完整、真實的學(xué)生體育活動情況檔案資料。

（3）教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計劃的要求，達到規(guī)定課時與教學(xué)目標(biāo)。

（4）學(xué)校每學(xué)期對教師進行常規(guī)考核，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，與績效考評掛鉤。（5）陽光體育工作施行一票否決，對活動組織不力的教師不得參加當(dāng)年的各種項目的評先評優(yōu)活動。

四、班子和后勤保障

1、學(xué)校班子從校長到各科室負(fù)責(zé)人都應(yīng)提高認(rèn)識，明確目標(biāo)、掛點落實，做到時間參與、場地明確、內(nèi)容了解、指導(dǎo)老師有數(shù)。

2、成立由校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，班子其他成員和班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

3、督促落實責(zé)任制。

（1）學(xué)校管理人員都要到操場參加活動，陰雨天負(fù)責(zé)檢查各班級的活動，及時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，提高全體教師對大課間和課外體育活動的重視。

（2）班主任必須加強安全教育，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序地參加活動，搭班教師要做好組織和輔導(dǎo)工作，配合班主任做好學(xué)生的管理工作。

（3）總務(wù)處要保障活動場地和器材的安全性能，經(jīng)常檢查使用情況，排除安全隱患。

璜山鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年9月