第一篇：節(jié)約是最大的資源

節(jié)約是最大的資源

【摘要】隨著科技的發(fā)展，如今的社會(huì)中，資源成為了最重要的一個(gè)問題。盡管我國(guó)的資源種類多、數(shù)量大、分布廣，是現(xiàn)今世界上資源總量最豐富的國(guó)家之一。但面對(duì)正在起步的社會(huì)發(fā)展，這些資源顯然是微不足道的，于是節(jié)約資源就顯得尤為重要?！娟P(guān)鍵詞】節(jié)約 資源 社會(huì)發(fā)展 邁入21世紀(jì)，社會(huì)的發(fā)展終于走上了一個(gè)新的臺(tái)階。經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加快是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特征。經(jīng)濟(jì)全球化所帶來的好處無疑就是能夠?qū)崿F(xiàn)資源在世界范圍內(nèi)的優(yōu)化配置，但同時(shí)也使得國(guó)際社會(huì)對(duì)資源的爭(zhēng)奪日趨激烈。我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化快速發(fā)展階段，故對(duì)資源呈現(xiàn)一種較高的需求。然而我國(guó)多項(xiàng)重要資源十分短缺并且人均資源量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界的平均水平，因此我國(guó)未來的資源形勢(shì)異常嚴(yán)峻。除此之外，還有水這一“生命之源”，因?yàn)槲覈?guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，所以水資源的缺乏在我國(guó)的表現(xiàn)也是非常明顯。

節(jié)約，從字面意義來看有節(jié)制、受約束的意思，在此就是指減少使用不必要的資源。這對(duì)社會(huì)資源的充分利用是很重要的。全世界的資源消耗幾乎都源于人類，而且其中還有一大部分屬于無意義的浪費(fèi)行為，這貌似是人的通?。簱碛袝r(shí)不珍惜，失去后只會(huì)嘆息未曾把握好。在資金方面，一旦出現(xiàn)了緊缺的現(xiàn)象，對(duì)如今的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)化社會(huì)的影響是非同一般的。如果把通貨膨脹比作是金融界的8、9級(jí)大地震，那么資源短缺就是世界末日。原因很簡(jiǎn)單，資源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，無論其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響如何減少，仍是必要的。因此，我們不難得出一個(gè)結(jié)論：人們對(duì)資源的節(jié)約對(duì)社會(huì)的發(fā)展是非常重要的。

我國(guó)現(xiàn)在的資源現(xiàn)狀：我國(guó)的資源現(xiàn)狀很不樂觀。從水資源來看，淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6％，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的1／

4、美國(guó)的1／5，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。從土地資源看，我國(guó)土地總面積居世界第三位，但人均土地面積0.777公頃(11.65畝)，相當(dāng)于世界平均水平的三分之一，人均耕地面積0.106公頃(1.59畝)，不足世界人均數(shù)的43%，并且每年還在以近千萬畝的速度減少。國(guó)土資源部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，最近幾年間，我國(guó)耕地總量已減少1億畝，600 多個(gè)縣市的人均耕地面積在世界公認(rèn)的警戒線0.8 畝以下。從礦產(chǎn)資源看，人均占有量只有世界平均水平的1 /2，其中主要礦產(chǎn)資源還不足1/2。在資源嚴(yán)重不足的同時(shí)，我國(guó)資源的利用效率比較低。能源利用效率、工業(yè)用水重復(fù)利用率等指標(biāo)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的差距。以上數(shù)據(jù)充分說明了，我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的資源形態(tài)，正是因此我國(guó)才提出建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)?？梢哉f，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)是由我國(guó)的基本國(guó)情和資源利用現(xiàn)狀共同決定的。綜上所述，節(jié)約無疑是現(xiàn)代社會(huì)最大的資源。

作為新時(shí)代的中學(xué)生，社會(huì)主義的下一代建設(shè)者，我們應(yīng)在節(jié)約方面做出表率，在日常生活中遵守：

1、樹立正確的節(jié)約觀念。深入了解我國(guó)資源短缺的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，崇尚節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的觀念，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，做到身體力行。

2、節(jié)約用電。多參與室外運(yùn)動(dòng)，鍛煉自己的身體，不沉迷于電視與電腦之中，既有益于身心，又節(jié)約用電。

3、節(jié)約用水。用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭，見到滴水的龍頭，隨手關(guān)閉。

4、節(jié)約用紙。用紙要盡量做到雙面使用。

5、積極廣泛宣傳節(jié)約意識(shí)，推動(dòng)全校形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。

【參考文獻(xiàn)】

（1）云南省土地學(xué)會(huì)

我國(guó)土地資源基本狀況2009.10（2）李娜.建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)[J].中國(guó)科技信息, 2009,(13).（3）張東明.努力建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)[J].江東論壇, 2006,(01)

第二篇：節(jié)約是美德

節(jié)約是美德

執(zhí)教：唐淑娟

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、懂得勤儉節(jié)約光榮，鋪張浪費(fèi)可恥。

3、樹立節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成不浪費(fèi)資源習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

懂得節(jié)約是中華民族的美德，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

視頻資源，公益廣告等。教學(xué)過程：

一、談話激趣，揭示課題

1、老師：新的學(xué)期又來到了，我看到好多同學(xué)又背著新書包來學(xué)了，你買了新書包了嗎？

2、調(diào)查班級(jí)中購買新的學(xué)習(xí)用品的情況。

3、小結(jié)：看來，有些同學(xué)的舊書包還是可以使用的，但是又買來新的書包，有些同學(xué)雖然書包舊了，但是還堅(jiān)持使用。這就是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)。

板書課題：節(jié)約是美德

二、學(xué)習(xí)課文，明白道理

1、導(dǎo)入：勤儉節(jié)約自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，古人就作有一首愛惜糧食的詩《鋤禾》，我們一起再讀一讀。

課件展示

2、教師問題：當(dāng)你們?cè)僮x這首古詩時(shí)，心里會(huì)想些什么？ 生發(fā)表自己的理解。

3、理解古文，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德

北宋司馬光史學(xué)家在《資治通鑒》中曾記載過：（地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足。）

三、辯論

勤儉節(jié)約是小氣么？

四、聯(lián)系生活，深化認(rèn)識(shí)

1、提問：時(shí)代進(jìn)步了，人民的生活水平提高了，所以有些同學(xué)認(rèn)為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時(shí)了，你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？

（生：不對(duì)）

2、閱讀教材上的“浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查”，讀完調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ǎ?生討論交流。

3、結(jié)合生活實(shí)際，講一講，在我們身邊還存在哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？ 生匯報(bào)。

欣賞公益廣告《節(jié)約無小事》

4、任何事情都要從自己做起，我們小學(xué)生作為公民，就要在日常生活中用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)做出點(diǎn)滴貢獻(xiàn)，說一說，你今后準(zhǔn)備怎樣做呢？在行動(dòng)上如何節(jié)約？

生答：節(jié)電方面 節(jié)水方面 節(jié)約糧食方面 節(jié)約木材方面 教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書小結(jié)：

生活節(jié)儉

不比吃穿

不浪費(fèi)錢物

不浪費(fèi)資源

五、了解國(guó)情和民情

1、我國(guó)資源緊缺情況。（資料出示）

2、貧困地區(qū)人民的生活狀況。（資料出示）

3、出示“與節(jié)約有關(guān)的重要節(jié)日”

3月22日——世界水日 6月25日——中國(guó)土地日 10月17日——世界消除貧困日 10月31日——世界勤儉

六、明辨是非,指導(dǎo)行為

1、過渡：生活中處處可節(jié)儉，生活中處處需節(jié)儉。尤其在我國(guó)這樣一個(gè)資源比較匱乏的國(guó)家顯得至關(guān)重要。而現(xiàn)實(shí)情況卻是怎樣的呢？

2、學(xué)生說說在現(xiàn)實(shí)生活看到的浪費(fèi)現(xiàn)象。

3、以后你再看到這樣的現(xiàn)象，你會(huì)怎么做呢？

出示：電腦從不關(guān)機(jī)；房間里不論白天黑夜都開著“長(zhǎng)明燈”；明明聽得見，卻偏要把音樂聲音放得老高。??

4、為節(jié)約出“金點(diǎn)子”。學(xué)生說后看書上的“金點(diǎn)子”庫，誦讀。

5、寫一句宣傳節(jié)約的標(biāo)語。

七、名言激勵(lì)

1、出示名言，學(xué)生誦讀

一飯一粥，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！彀貜] 靜以修身,儉以養(yǎng)德.——(諸葛亮)歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。——李商隱

2、教師贈(zèng)言。

勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節(jié)約的美德似雨露，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。同學(xué)們，讓我們周圍形成“鋪張浪費(fèi)可恥，勤儉節(jié)約光榮”的良好氛圍，使勤儉節(jié)約成為一種時(shí)尚、一種習(xí)慣、一種精神。

第三篇：節(jié)約是美德

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)使隊(duì)員懂得勤儉節(jié)約的重要性。

2、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

3、使隊(duì)員從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。、活動(dòng)地點(diǎn)：六年1班課室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體、編制腳本、選好學(xué)生主持人、表演學(xué)生，排練。收集有關(guān)資料。

五、活動(dòng)過程：匯報(bào)演出

（一）預(yù)備部分。

1.小隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)；小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)；中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

2.中隊(duì)輔導(dǎo)員提出簡(jiǎn)要希望。

3.出隊(duì)旗、唱隊(duì)歌；

4.隊(duì)會(huì)正式開始。

（二）正式部分。

譚：六1中隊(duì)《節(jié)約是美德》主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。（鼓掌）

陳：勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng)，這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。

譚：我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。陳：下面請(qǐng)來看一組小品，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來在我們身邊還真有這樣的事呢？譚：下面請(qǐng)范建明、葛彪為我們表演小品《水》。請(qǐng)鼓掌。

小品一：

葛彪：背著書包，一邊走一邊擦汗，說：“今天真熱，快熱死人了。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗面?！?/p>

范建明：拿著籃球，一邊打，一邊說：“熱啊，真是熱，啊，前面有水龍頭?！笨觳?jīng)_上去，兩個(gè)人差點(diǎn)碰在一起。

葛彪：大聲嚷：“是我先到的，我先洗?！?/p>

范建明：不甘示弱：“先你個(gè)頭，是我先看到的?！?/p>

葛彪，范建明：互不相讓，叫：我先，我先…

范建明：不要吵了，猜吧。（兩人猜）

忽然傳來上課鈴聲，葛彪和范建明轉(zhuǎn)身就走。

陳：上課了，這兩位同學(xué)誰都不關(guān)水龍頭，都走了。請(qǐng)問：他們的行為對(duì)嗎？眾生：不對(duì)。

譚：有什么不對(duì)的地方？請(qǐng)你們涌躍發(fā)言。

生一：略

譚：說得對(duì)，xxx你的意見呢？

生二：略

陳：說得好，xxx你的意見呢？

……

譚：剛才的我們所看到的不是個(gè)別現(xiàn)象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時(shí)不關(guān)水龍頭的人。

陳：我也常見到用完水后不把水龍頭擰緊的人。洗浴時(shí)只需用小流卻用中流、只需用中流卻用大流等現(xiàn)象，更是隨處都有。

譚：最近，在報(bào)上天天可以看到干旱、缺水、電力緊張等字眼，真的讓人心急如焚。陳：可就在這時(shí)，有一些人卻在大手大腳地用水，更有甚者，為了自己的利益，竟不惜打

開消防栓取水。

譚：報(bào)上說，像這樣違規(guī)取水每天浪費(fèi)自來水近千噸之多，不能不讓人吃驚！讓人心痛！陳：節(jié)約用水，這是一個(gè)連小孩都知道的事?！八巧?，請(qǐng)節(jié)約第一滴水”。譚：對(duì)，但愿我們都從自己做起，節(jié)約每一滴水！

陳：剛才的小品《水》，表演得真精彩。下面讓我們請(qǐng)：鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、梁國(guó)文為我們表演小品《秋游》。

小品二：

鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、梁國(guó)文背著背包上場(chǎng)。

譚（白）：今天六1班同學(xué)到廣州秋游，他們一邊走，一邊說，一邊笑，一邊吃東西。婷：面包吃了一半，說：“這種面包不好吃，馮穎雯，給你吃吧。”遞上前。

雯：你認(rèn)為不好吃，我才不吃呢，你給他們吧？

朗、文：你吃過的東西，我們不吃，扔掉吧！婷：隨手扔掉了面包。

朗：拿著礦泉水，打開，喝了幾口，說：這礦泉水，淡而無味，不如可樂好喝。說著，把礦泉水扔掉了。

婷、朗、雯、文：我們的表演完了，謝謝大家。

陳：請(qǐng)問，像這樣的行為你們?cè)谇镉位蛉粘Ｉ钪幸娺^嗎？

眾生：見過。

譚：上回秋游，我在中隊(duì)做了統(tǒng)計(jì)，吃不了的食品扔掉的有11人呢，真浪費(fèi)??！陳：是啊，餐飲街、單位、學(xué)校食堂“浪費(fèi)糧食”現(xiàn)象隨處可見。

譚：也許因?yàn)槌Ｒ姡腥艘呀?jīng)漠視了盤中餐的來之不易。

陳：盡管到處張貼著“請(qǐng)珍惜糧食”的標(biāo)語，但有的單位就餐過后，桌上、地上被丟棄的食物白花花一片，有些如包子、饅頭的還完好無損。

譚：浪費(fèi)背后藏著的東西最可怕——就是人們對(duì)浪費(fèi)糧食的漠視。

陳：更有甚者認(rèn)為“大吃大喝不是浪費(fèi)，而是刺激消費(fèi)！”

譚：“節(jié)約是一種美德”，浪費(fèi)糧食，丟掉的不僅是財(cái)物，更是美德！

陳：下面請(qǐng)高泳鍶為我們表演兒歌：《浪費(fèi)糧食不應(yīng)該》，掌聲鼓勵(lì)。

兒歌：《浪費(fèi)糧食不應(yīng)該》

１、草莓兔，壞毛病，浪費(fèi)糧食不心疼。

２、吃米飯，盛大碗，吃了沒幾口，倒進(jìn)垃圾桶。

３、吃水餃，端大盤，吃一半兒來扔一半兒。４、草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在巖石洞。肚子餓得“咕咕”叫，“有點(diǎn)吃的該多好?！?/p>

５、丁當(dāng)狗送她一塊餅，呼嚕豬送她一塊糕。６、草莓兔，吃得急，三口兩口進(jìn)肚里。７、“沒吃夠，沒吃飽，再有點(diǎn)吃的該多好?！?/p>

８、“謝謝他，謝謝你，我怎么從來沒吃過這樣的好東西！”

９、豬也笑，狗也笑：“這個(gè)道理你該知道，浪費(fèi)糧食不應(yīng)該，這個(gè)毛病要改掉。”鍶：我的表演完了，謝謝大家。（生鼓掌）

譚：各位同學(xué)，你知道我們每天吃的飯菜來的多不容易嗎？

陳：農(nóng)民伯伯要經(jīng)過耕地、播種、澆水、施肥、除草等這么多步驟才能種出糧食來。譚：對(duì)啊，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

陳：如果我們每天每個(gè)人浪費(fèi)一粒米，那么一年浪費(fèi)的米就夠一百個(gè)人吃一年的。

譚：所以我們吃飯的時(shí)候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩飯剩菜，更不能把不愛吃的東西隨便扔掉。

陳：否則你就會(huì)像草莓兔那樣餓肚子了。

譚：無謂的浪費(fèi)是一種不尊重自然和他人勞動(dòng)果實(shí)的可恥行為！

陳：讓我們攜起手來，節(jié)約糧食，珍愛勞動(dòng)成果！

譚：下面請(qǐng)聽，一支鉛筆的嘆息。有請(qǐng)馮煥雯?！躲U筆的嘆息》

雯：我是一支普通的鉛筆。生在森林野山，長(zhǎng)在工廠車間；為同學(xué)們服務(wù)，咱心甘情愿。誰知主人無聊，削鉛筆當(dāng)作好玩。五毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手又被主人扔進(jìn)垃圾里。如此浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)在令人心酸。（作哭狀）

陳：這就是一支鉛筆的自述，聽得叫人臉紅。鉛筆頭到處亂扔，練習(xí)本撕下一張又一張。譚：就是丟失一毛錢，也是不愿意伸手去撿。陳：請(qǐng)大家想一想，現(xiàn)在國(guó)家還不富裕，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。

譚：所以，我們少先隊(duì)員要開展“一字節(jié)約”活動(dòng)。從自己身邊做起，節(jié)約一分錢，一粒米，一張紙，一滴水……

陳：說得對(duì)！一中有百，有千，有萬……積少成多，積土成山。

譚：我們要懂得聚沙成塔、積腋成裘的道理,注意節(jié)約一滴水、一度電、一滴油......陳：最近我們中隊(duì)分工對(duì)一粒米、一滴水進(jìn)行了算帳，下面，請(qǐng)隊(duì)員說一說。

第一小隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)高泳鍶：我們小隊(duì)里的隊(duì)員都在家吃飯，每天自己淘米，可是有人在洗米時(shí)掉了米粒從不撿起來。有人還說“一粒米有什么稀奇，小意思。”昨天，我讓林曉宇數(shù)了數(shù)50克大米有多少粒。

宇：報(bào)告小隊(duì)長(zhǎng)，50克大米有1873粒，1千克大米就會(huì)有36740粒。

鍶：如果全國(guó)十億人口，每人每天節(jié)約一粒米，有多少千克？

宇：報(bào)告小隊(duì)長(zhǎng)，一共可以節(jié)約27218千克大米。

鍶：一年呢？

宇：一年按365天計(jì)算，啊，可以節(jié)約9934676千克大米。

鍶：如果把這些糧食全部給你吃……

宇：啊，大概可以吃上千年吧！

譚：謝謝第一小隊(duì)給我們的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。

陳：下面有請(qǐng)第二小隊(duì)隊(duì)員給我們匯報(bào)。

第二小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)鄧亞婷：

我們學(xué)校里有8個(gè)自來水龍頭，每天有許多少先隊(duì)員在那里洗手，洗抹布，水白白的流掉?？偣材芰鞯舳嗌偎?？讓我們也來學(xué)學(xué)第一小隊(duì)，算一算用水帳。如果每人浪費(fèi)50克水，就這些水，全國(guó)有一億三千萬少先隊(duì)員，每人如果浪費(fèi)50克水，要浪費(fèi)多少水？啊，有6500噸水。譚：這些水如果讓你喝……

婷：哈，你干脆叫我在里面游泳好了。

陳：下面有請(qǐng)第三小隊(duì)隊(duì)員給我們匯報(bào)。

第三小隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)仇凱恩：作為一名學(xué)生，心中應(yīng)該時(shí)刻有“一”字?，F(xiàn)在就讓我們的隊(duì)員做個(gè)匯報(bào)。

生1：一分鐘，先進(jìn)的采煤運(yùn)輸機(jī)可以運(yùn)煤21噸。生2：一分鐘，目前最快的電子計(jì)算機(jī)可以運(yùn)算90億次。

生3：一分鐘，核動(dòng)力潛艇可以在水下航行1200米。

生4：一分鐘，大陽能水泵可以抽水38噸。

生5：一分鐘，一臺(tái)折頁機(jī)能疊書頁80張

生6：一分鐘，采摘機(jī)可以采摘西紅柿69公斤……

譚：聽了第三小隊(duì)的介紹，使我也開了眼界。懂得了一分鐘的寶貴。因此，我們必須抓緊每一分鐘，別讓時(shí)間從我們的身邊溜走。

陳：下面有請(qǐng)第四小隊(duì)隊(duì)員給我們匯報(bào)。

第四小隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)盧?；荩荷傧汝?duì)員們，我們的倡議是：讓老師放心一分鐘，讓媽媽多休息

一分鐘，上課聽講不浪費(fèi)一分鐘，做習(xí)題抓緊一分鐘，把多余的時(shí)間用來多為人民服務(wù)一分鐘……

譚：太好了！這則倡議短小精悍，內(nèi)容扎實(shí)，我舉雙手贊成。（鼓掌）

齊：我們堅(jiān)決響應(yīng)。

陳：下面，讓我們一起來聆聽鄧奶奶的話：“我希望你們熱愛祖國(guó)，熱愛黨，要把增產(chǎn)節(jié)約和國(guó)家、人民的利益緊密的聯(lián)系在一起，以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮，以追求奢侈豪華、鋪張浪費(fèi)為恥，并把我的希望變成你們的行動(dòng)，形成良好校風(fēng)，這對(duì)國(guó)家、人民喝你們自己都是有益的，你們說對(duì)嗎？”

生眾：對(duì)。

譚：隊(duì)員們，丑小鴨一定能長(zhǎng)成美麗的白天鵝，一字節(jié)約活動(dòng)一定在我們中間越搞越火。生齊：對(duì)，勤儉節(jié)約，從一做起，節(jié)約美德，由我傳承！

陳：下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員講話：祝賀你們！這次活動(dòng)開展得很成功，節(jié)約，是對(duì)家庭幸福的盤算，也是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度；節(jié)約是一種智慧，是對(duì)子孫負(fù)責(zé)的身體力行！節(jié)約應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，希望每一個(gè)同學(xué)都能成為自覺節(jié)約的小公民，為人類社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

譚：（鼓掌）謝謝輔導(dǎo)員給我們的教導(dǎo)。請(qǐng)起立，呼號(hào)，請(qǐng)輔導(dǎo)員領(lǐng)號(hào)。

輔導(dǎo)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

生齊：時(shí)刻準(zhǔn)備著

陳：退旗。敬禮！

譚：禮畢，請(qǐng)坐下，我宣布：《節(jié)約是美德》六1主題班隊(duì)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

第四篇：節(jié)約是美德

《節(jié)約是美德》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

福州路小學(xué)：三年級(jí)

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)使隊(duì)員懂得勤儉節(jié)約的重要性。

2、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

3、使隊(duì)員從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體、編制腳本、選好學(xué)生主持人、表演學(xué)生，排練。收集有關(guān)資料。

四、活動(dòng)過程：匯報(bào)演出

（一）預(yù)備部分。

1.小組長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)；

2.班主任提出簡(jiǎn)要希望。

3、唱班歌。

（二）正式部分。

鄧愛明（班長(zhǎng)）：三（1）班《節(jié)約是美德》主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。（鼓掌）

薛友琴（中隊(duì)長(zhǎng)）：勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng)，這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。

鄧愛明：我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

薛友琴：下面請(qǐng)來看一組小品，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來在我們身邊還真有這樣的事呢？

鄧愛明：下面請(qǐng)黃喜稞、張友豪為我們表演小品《水》。請(qǐng)鼓掌。

小品一：

黃喜稞 ：背著書包，一邊走一邊擦汗，說：“今天真熱，快熱死人了。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗面。

張友豪：拿著籃球，一邊打，一邊說：“熱啊，真是熱，啊，前面有水龍頭?！笨觳?jīng)_上去，兩個(gè)人差點(diǎn)碰在一起。

黃喜稞：大聲嚷：“是我先到的，我先洗。

張友豪：不甘示弱：“先你個(gè)頭，是我先看到的?！?/p>

張友豪 黃喜稞，互不相讓，叫：我先，我先?

張友豪：不要吵了，猜吧。（兩人猜）

忽然傳來上課鈴聲，黃和張轉(zhuǎn)身就走。

薛友琴 ：上課了，這兩位同學(xué)誰都不關(guān)水龍頭，都走了。請(qǐng)問：他們的行為對(duì)嗎？

眾生：不對(duì)。

鄧愛明 ：有什么不對(duì)的地方？請(qǐng)你們涌躍發(fā)言。

生一：略

鄧愛明：說得對(duì)，xxx你的意見呢？

生二：略

薛友琴 ：說得好，xxx你的意見呢？ ??

鄧愛明 ：剛才的我們所看到的不是個(gè)別現(xiàn)象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時(shí)不關(guān)水龍頭的人。

薛友琴：我也常見到用完水后不把水龍頭擰緊的人。洗浴時(shí)只需用小流卻用中流、只需用中流卻用大流等現(xiàn)象，更是隨處都有。

鄧愛明 ：最近，在報(bào)上天天可以看到干旱、缺水、電力緊張等字眼，真的讓人心急如焚。

薛友琴 ：可就在這時(shí)，有一些人卻在大手大腳地用水，更有甚者，為了自己的利益，竟不惜

鄧愛明：下面請(qǐng)聽，一支鉛筆的嘆息。有請(qǐng)白海。《鉛筆的嘆息》

生：我是一支普通的鉛筆。生在森林野山，長(zhǎng)在工廠車間；為同學(xué)們服務(wù)，咱心甘情愿。誰知主人無聊，削鉛筆當(dāng)作好玩。五毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手又被主人扔進(jìn)垃圾里。如此浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)在令人心酸。（作哭狀）

薛友琴：這就是一

支鉛筆的自述，聽得叫人臉紅。鉛筆頭到處亂扔，練習(xí)本撕下一張又一張。黃：就是丟失一毛錢，也是不愿意伸手去撿。薛：請(qǐng)大家想一想，現(xiàn)在國(guó)家還不富裕，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。

鄧愛明：所以，我們少先隊(duì)員要開展“一字節(jié)約”活動(dòng)。從自己身邊做起，節(jié)約一分錢，一粒米，一張紙，一滴水??

薛友琴：說得對(duì)！一中有百，有千，有萬??積少成多，積土成山。

鄧愛明：我們要懂得聚沙成塔、積腋成裘的道理,注意節(jié)約一滴水、一度電、一滴油......薛友琴：最近我們中隊(duì)分工對(duì)一粒米、一滴水進(jìn)行了算帳，下面，請(qǐng)隊(duì)員說一說。

第一小隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)：我們小隊(duì)里的隊(duì)員都在家吃飯，每天自己淘米，可是有人在洗米時(shí)掉了米粒從不撿起來。有人還說“一粒米有什么稀奇，小意思?！弊蛱?，我讓白海數(shù)了數(shù)50克大米有多少粒。

甲、：報(bào)告小隊(duì)長(zhǎng)，50克大米有1873粒，1千克大米就會(huì)有36740粒。

小隊(duì)長(zhǎng)：如果全國(guó)十億人口，每人每天節(jié)約一粒米，有多少千克？

甲：報(bào)告小隊(duì)長(zhǎng)，一共可以節(jié)約27218千克大米。

小隊(duì)長(zhǎng)：一年呢？

甲：一年按365天計(jì)算，啊，可以節(jié)約9934676千克大米。

小隊(duì)長(zhǎng)：如果把這些糧食全部給你吃??

甲：啊，大概可以吃上千年吧！

鄧愛明：謝謝第一小隊(duì)給我們的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。

薛友琴：下面有請(qǐng)第二小隊(duì)隊(duì)員給我們匯報(bào)。

第二小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)

我們學(xué)校里有8個(gè)自來水龍頭，每天有許多少先隊(duì)員在那里洗手，洗抹布，水白白的流掉。總共能流掉多少水？讓我們也來學(xué)學(xué)第一小隊(duì)，算一算用水帳。如果每人浪費(fèi)50克水，就這些水，全國(guó)有一億三千萬少先隊(duì)員，每人如果浪費(fèi)50克水，要浪費(fèi)多少水？啊，有6500噸水。

鄧愛明：這些水如果讓你喝??

生：哈，你干脆叫我在里面游泳好了。

薛友琴：下面有請(qǐng)第三小隊(duì)隊(duì)員給我們匯報(bào)。

第三小隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)：作為一名學(xué)生，心中應(yīng)該時(shí)刻有“一”字?，F(xiàn)在就讓我們的隊(duì)員做個(gè)匯報(bào)。

生1：一分鐘，先進(jìn)的采煤運(yùn)輸機(jī)可以運(yùn)煤21噸。生2：一分鐘，目前最快的電子計(jì)算機(jī)可以運(yùn)算90億次。

生3：一分鐘，核動(dòng)力潛艇可以在水下航行1200米。生4：一分鐘，大陽能水泵可以抽水38噸。

生5：一分鐘，一臺(tái)折頁機(jī)能疊書頁80張

生6：一分鐘，采摘機(jī)可以采摘西紅柿69公斤??

鄧愛明：聽了第三小隊(duì)的介紹，使我也開了眼界。懂得了一分鐘的寶貴。因此，我們必須抓緊每一分鐘，別讓時(shí)間從我們的身邊溜走。

薛友琴：下面有請(qǐng)第四小隊(duì)隊(duì)員給我們匯報(bào)。

第四小隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)：少先隊(duì)員們，我們的倡議是：讓老師放心一分鐘，讓媽媽多休息一分鐘，上課聽講不浪費(fèi)一分鐘，做習(xí)題抓緊一分鐘，把多余的時(shí)間用來多為人民服務(wù)一分鐘??

鄧愛明：太好了！這則倡議短小精悍，內(nèi)容扎實(shí)，我舉雙手贊成。（鼓掌）

第五篇：節(jié)約是一種風(fēng)尚

節(jié)約是一種風(fēng)尚

自古以來節(jié)約都是中華民族的傳統(tǒng)美德，古往今來，有多少家庭毀于浪費(fèi)，又有多少王朝亡于揮霍，可見一句“成由勤儉敗由奢”說出了多少欣慰與辛酸?，F(xiàn)如今，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，“快”成了大家追逐的節(jié)奏，多少人急著爭(zhēng)名，急著逐利，太多的匆忙漸漸地忽略了節(jié)約，于是鋪張與浪費(fèi)像流行性感冒一樣，火速蔓延。

浪費(fèi)家族里的頭號(hào)人物，這個(gè)與我們生活息息相關(guān)的生命之源——水，水是我們生命賴以生存的重要依托。學(xué)過地理的我們都知道，地球上除了93%的海洋水之外，地球上僅有0.3%的淡水資源，而且在這為數(shù)不多的淡水資源中，淺層地下水和積雪冰川已經(jīng)被開采的所剩無幾了，為了生存，我們不得不轉(zhuǎn)向開采深層地下水，這樣一來破壞地下結(jié)構(gòu)就成了無法避免的事實(shí)，從而將不同程度地引發(fā)一系列的自然災(zāi)害，最終造成生命的威脅。這個(gè)道理婦孺皆知，可是現(xiàn)代文明下的現(xiàn)代人又有誰能真正地將節(jié)約用水放在心上并付諸行動(dòng)呢？當(dāng)我們一次次地浪費(fèi)掉地球上僅剩不多的寶藏，一次次地把污水的軍隊(duì)壯大，我們有所愧疚，但又有多少人真正地想過怎樣更好地去保護(hù)她呢？首先，我們應(yīng)該從點(diǎn)滴小事做起，隨手關(guān)起水龍頭，合理使用生活用水；其次，應(yīng)倡導(dǎo)人們廣泛應(yīng)用噴灌、滴灌等技術(shù)，同時(shí)減少工業(yè)廢水的排放。惟有如此，才能為我們節(jié)約更多的水資源。

浪費(fèi)家族里的二當(dāng)家——糧食，同樣與我們的生活密不可分。古人曾云：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?？梢娨涣Ｃ资嵌嗝吹貋碇灰祝欢?dāng)你在偌大的飯店、餐廳放眼望去，滿眼都是未吃盡的餐盤、未喝完的粥碗；一道道美味大餐被人遺棄、一桌桌山珍海味淪入桶底。面對(duì)此番情景，我想大家也曾萌發(fā)過節(jié)約的念頭，但大多只是一閃而過，沖動(dòng)之后便變成了過眼云煙?！吨熳蛹矣?xùn)》中有“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”的教導(dǎo)，雖然我們不曾體會(huì)農(nóng)人播種的辛勞，但我們有責(zé)任更有義務(wù)珍惜一餐一飯，將“光盤行動(dòng)”落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)。此外，大家要對(duì)浪費(fèi)糧食的行為及時(shí)制止，通力合作，共同打造出“節(jié)約用水一點(diǎn)一滴；珍惜糧食一顆一?！辈惋嬑幕?！

浪費(fèi)家族里還有一位“新生代”——紙張。她白而美，光滑而質(zhì)樸，但就是這么一位嬌羞的少女也受到了傷害。昔日，她是多么地亭亭玉立；而如今，卻被揉成一團(tuán)，多少人僅僅只是在她潔白的面頰上寫下寥寥幾筆便將她隨意拋棄。而這時(shí)，你是否聽到了來自某個(gè)角落的啜泣——一棵大樹的啜泣，那是偉岸的大樹在為他的子女慘遭蹂躪的屈辱而憤慨，更是對(duì)自己的未來的憂慮！你可曾想過，每天一個(gè)人浪費(fèi)掉一張紙，多少人的揮霍加起來我們舍棄的就是一棵樹，這樣的浪費(fèi)不僅荒蕪了自然地綠色，同時(shí)荒蕪的，也是我們的品德與修養(yǎng)。

“滴水成河，粒米成籮”，試想一下，如果現(xiàn)在不開始節(jié)約，五十年后的今天，當(dāng)你行走在熙熙攘攘的人群中，除了人頭攢動(dòng)，川流不息的人群之外，還有什么是我們引以為傲的呢？如果我們現(xiàn)在就講節(jié)約付諸行動(dòng)，那么，同樣的五十年后，又將會(huì)是怎樣的一片富庶生 機(jī)的景象呢？

節(jié)約，對(duì)個(gè)人而言是一種習(xí)慣，更是一種魅力；對(duì)社會(huì)而言已然成為一種風(fēng)尚。讓我們攜起手來力行風(fēng)尚，努力塑造個(gè)人魅力，成就你我，也成就我們更加美好的明天！”