第一篇：新湖總場小學(xué)認(rèn)真貫徹實(shí)施方案

新湖總場小學(xué)認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)

和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》

文件精神實(shí)施方案 新湖總場小學(xué)認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)

和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》

文件精神實(shí)施方案

新湖總場小學(xué)關(guān)于認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng) 和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神的實(shí)施方案。

學(xué)校必須高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校教職工、少先隊(duì)組織要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十六大精神。從“三個(gè)代表”重要的高度，使教師真正做到既教書又育人，養(yǎng)成良好師德，樹立終生從事教育事業(yè)的思想，具體實(shí)施方法和內(nèi)容：

一、堅(jiān)持以人為本，針對未成年人的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律。要積極營造有利于未成年人思想道德建設(shè)的社會(huì)氛圍，凈化未成年人的成長環(huán)境，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，努力形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、各有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相互配合的工作機(jī)制。

二、要堅(jiān)持實(shí)踐育人的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本經(jīng)驗(yàn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，廣泛深入開展道德實(shí)踐活動(dòng)，把服務(wù)未成年人的具體工作落實(shí)到基層。要求學(xué)校廣播站、宣傳欄、閱覽室為未成年人思想道德建設(shè)提供豐富的精神食糧。

三、要求全面加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織的自身建設(shè)。要進(jìn)一步完善和規(guī)范少年兒童行為準(zhǔn)則，免費(fèi)培訓(xùn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的力度，建立和完善校外輔導(dǎo)員制度，把校外志愿輔導(dǎo)員納入學(xué)校德育少先隊(duì)員志愿者的整體管理體系中。

四、學(xué)校德育工作要建立以校長總負(fù)責(zé)責(zé)任制，設(shè)立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，把未成年人思想道德建設(shè)納入學(xué)校目標(biāo)管理體系和工作考核體系，層層抓落實(shí)。學(xué)校輔導(dǎo)員要積極配合少先隊(duì)工作的工作，積極加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)的教育。各個(gè)教職工都要參與到未成年人思想道德建設(shè)中，大力發(fā)揮黨員、團(tuán)員、其他教師在未成年人思想道德建設(shè)中的作用。要開展未成年人思想道德狀況和未成年人思想道德建設(shè)相關(guān)問題的專題調(diào)研，對未成年人思想道德狀況的重要指標(biāo)進(jìn)行定期監(jiān)測評估，及時(shí)對教育系統(tǒng)中學(xué)生現(xiàn)象進(jìn)行反饋、幫肋。

五、要切實(shí)把好教師入口關(guān)，依法管理教師隊(duì)伍，對“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”的教師，要給予批評和警告，嚴(yán)重的堅(jiān)決取消其教師資格，保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)。建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長和社會(huì)有關(guān)方面對中小學(xué)教師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評議，學(xué)校和教師要認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作。

六、加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)治安綜合治理，加強(qiáng)小學(xué)生校外活動(dòng)場所的治安管理。主動(dòng)配合派出所做好對學(xué)生的法制教育，做好住宿生安全教育工作，積極開展警校共建活動(dòng)和創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

共青團(tuán)中央、全國少工委３０日發(fā)出了《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見〉的通知》，要求各級團(tuán)隊(duì)組織按照黨對未成年人思想道德建設(shè)工作的要求，認(rèn)清責(zé)任，狠抓落實(shí)，肩負(fù)起培育中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的崇高使命，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)的新局面。通知要求充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重大意義，進(jìn)一步明確共青團(tuán)和少先隊(duì)組織在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中的責(zé)任和任務(wù)。共青團(tuán)和少先隊(duì)組織要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十六大精神，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，針對未成年人的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律。要積極營造有利于未成年人思想道德建設(shè)的社會(huì)氛圍，凈化未成年人的成長環(huán)境，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，努力形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、各有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相互配合的工作機(jī)制。

通知指出，要堅(jiān)持實(shí)踐育人的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本經(jīng)驗(yàn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，廣泛深入開展道德實(shí)踐活動(dòng)，把服務(wù)未成年人的具體工作落實(shí)到基層。通知要求團(tuán)屬新聞出版單位為未成年人思想道德建設(shè)提供豐富的精神食糧。要做好規(guī)劃，多出精品，推出一批優(yōu)秀圖書和質(zhì)量的影視、音像、電子出版物等視聽產(chǎn)品。團(tuán)屬報(bào)刊也要開設(shè)相關(guān)專欄。

通知要求全面加強(qiáng)中學(xué)共青團(tuán)組織、少先隊(duì)組織的自身建設(shè)。要進(jìn)一步完善和規(guī)范少年兒童工作者行為準(zhǔn)則，加大免費(fèi)培訓(xùn)西部少先隊(duì)輔導(dǎo)員的力度，建立和完善校外輔導(dǎo)員制度，把校外志愿輔導(dǎo)員納入中國青年志愿者的整體管理體系中。

通知要求，團(tuán)的各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要建立以團(tuán)委主要負(fù)責(zé)同志負(fù)總責(zé)的責(zé)任制，設(shè)立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，把未成年人思想道德建設(shè)納入目標(biāo)管理體系和工作考核體系，一級帶一級，層層抓落實(shí)。要積極爭取各級黨委和政府對共青團(tuán)和少先隊(duì)工作的支持，積極爭取各級政府和社會(huì)各方面對未成年人思想道德建設(shè)的投入。團(tuán)的各條戰(zhàn)線、各個(gè)部門、各個(gè)機(jī)構(gòu)都要參與到未成年人思想道德建設(shè)中，大力發(fā)揮基層團(tuán)組織、團(tuán)干部和團(tuán)員在未成年人思想道德建設(shè)中的作用。團(tuán)的教育科研機(jī)構(gòu)要開展未成年人思想道德狀況和未成年人思想道德建設(shè)相關(guān)問題的專題調(diào)研，對未成年人思想道德狀況的重要指標(biāo)進(jìn)行定期監(jiān)測評估，及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息和科研成果，及時(shí)發(fā)出預(yù)警信號，發(fā)揮參謀、實(shí)驗(yàn)、服務(wù)的作用。

第二篇：新湖總場小學(xué)安全自查匯報(bào)材料

新湖總場小學(xué)安全自查匯報(bào)材料

安全工作是一項(xiàng)長期、艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。安全責(zé)任重于泰山，我校始終將安全工作放在學(xué)校工作首位，堅(jiān)持以預(yù)防為主，防治結(jié)合。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校幼兒園安全防范工作建立健全長效工作機(jī)制的意見》的通知精神，結(jié)合我校安全實(shí)際情況，一全?！皠?chuàng)建平安校園，確保師生安全”為宗旨，對學(xué)校的安全工作做了進(jìn)一步部署，并對校舍、用電、消防等方面的安全進(jìn)行了自查，現(xiàn)將我校安全工作自查情況作如下匯報(bào)：

一、高度重視，制度保障。安全工作是我校工作的重中之重，是關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。為了加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)，一直以來，我校領(lǐng)導(dǎo)就把安全工作作為頭等大事來抓。校長全面負(fù)責(zé)我校的安全工作，分工明確，責(zé)任到人，實(shí)行安全責(zé)任制首問制度。為了將安全工作落到實(shí)處，學(xué)校經(jīng)常召開安全工作例會(huì)，班主任召開安全主題教育班會(huì)，形成全校抓安全的氛圍：

1、值周領(lǐng)導(dǎo)---值周教師---值周學(xué)生

2、班主任---值周學(xué)生

3、教學(xué)樓門分年級出入

學(xué)校堅(jiān)持每月一次安全教育，每月一次全校安全工作大排查，查隱患，抓整改，每個(gè)周末進(jìn)行安全提示。各項(xiàng)制度責(zé)任到人，落實(shí)到位。校長、中層主任、班主任、任課教師、家長、學(xué)生層層簽訂安全責(zé)任書，提高認(rèn)識，加強(qiáng)防范，明確責(zé)任，確保安全。

二、加強(qiáng)宣傳教育，實(shí)行規(guī)范管理

1、加強(qiáng)宣傳教育，防患于未然。我校結(jié)合當(dāng)前季節(jié)變化的實(shí)際情況，經(jīng)常對師生進(jìn)行防火、消防、飲食衛(wèi)生、交通、校舍等方面的安全教育，充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等形式的宣傳教育活動(dòng)，全面提高師生的安全防范意識，增強(qiáng)師生安全意識和自我防護(hù)能力，安全教育常抓不懈，警鐘長鳴，防患于未然。

2、規(guī)范值班制度。規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制度，加強(qiáng)值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的管理工作，保證有學(xué)生的地方一定有老師的監(jiān)控，打開校門應(yīng)盡學(xué)生就不允許學(xué)校任何一個(gè)地方出現(xiàn)安全管理的空白。充分發(fā)揮值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生的職能。值周教師和領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在樓道、操場的動(dòng)態(tài)，杜絕在樓道、操場追跑，打鬧。學(xué)生集會(huì)、兩操、陽光體育活動(dòng)嚴(yán)格按照規(guī)定的路線上下樓和出入樓門，班主任老師跟班出入，禁止擁堵、奔跑。

3、法制、消防工作落到實(shí)處。針對易發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)及重點(diǎn)教室進(jìn)行安全重點(diǎn)防范，并安排專人負(fù)責(zé)，做到定時(shí)檢查與維護(hù)，還對學(xué)生進(jìn)行消防安全知識的系統(tǒng)教育。

4、做好宿舍各項(xiàng)管理工作。校內(nèi)有食堂、餐廳、水房、醫(yī)務(wù)室、男女生宿舍樓。為了使生活教師更好地服務(wù)學(xué)生，管理好學(xué)生，學(xué)校對生活教師的各項(xiàng)工作制度制定了管理目標(biāo)和規(guī)章制度，如生活教師上班制度、交接班制度、班車接送制度、送學(xué)生上晚自習(xí)制度等，要求生活教師除學(xué)生上課時(shí)間外，學(xué)生在哪里我們的老師就要在哪里。具體要求是：

（1）每周對住校生上一次安全教師教育課。

（2）不定期對生活教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，如：檢查衛(wèi)

生、夜間查崗。

（3）對生病學(xué)生要及時(shí)帶其就醫(yī)，并及時(shí)通知家長。

（4）上課期間住宿生必須有家長簽字方可離宿。

（5）星期天沒有按時(shí)返校的學(xué)生打電話向家長詢問情況，查明原因，確保住宿生的安全。

（6）值班教師每天堅(jiān)持檢查宿舍發(fā)現(xiàn)問題及早處理。

（7）在保溫桶和衛(wèi)生間貼有“小心燙傷”、“小心滑倒”等提示語。

在食品加工方面，如原料的洗滌、加工、出售等，都制定了詳細(xì)的規(guī)章制度，并按要求做飯師傅認(rèn)真執(zhí)行。廚師持證上崗，要求飯菜花樣眾多，色香味俱全。必須制定出周一至周五的伙食安排。學(xué)生使用的剩飯剩菜必須倒入制定地點(diǎn)，形成文明就餐的良好氛圍。

三、存在的問題。

（一）班車接送學(xué)生問題

1、接送學(xué)生的車輛均由新湖客運(yùn)中心指派，學(xué)校難以管理。

2、班車接送學(xué)生返校時(shí)，有得車輛不能按時(shí)接學(xué)生。

（二）教學(xué)樓存在的問題

1、衛(wèi)生間水箱不能控水，水箱里的水一直流，既浪費(fèi)水又不能降便池沖干凈。

2、三樓兩間教室門出現(xiàn)裂縫。

（三）宿舍樓存在問題

宿舍樓樓頂防水不好，春天化雪時(shí)四樓漏水較嚴(yán)重。

四、改進(jìn)措施

1、明確責(zé)任，從嚴(yán)管理。安全工作要擺到重要議事日程進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)工作責(zé)任制、責(zé)任追究制，把安全工作責(zé)任落實(shí)到人。牢固樹立“安全工作無小事”“責(zé)任重于泰山”的思想，堅(jiān)決克服麻痹松懈思想，確保師生生命安全。

2、班車接送學(xué)生的實(shí)際情況繼續(xù)與交通運(yùn)管部門溝通協(xié)調(diào)，消除隱患，確保學(xué)生乘車安全。

3、警鐘長鳴，常抓不懈。勤看、勤查、勤動(dòng)手，消滅衛(wèi)生死角，切實(shí)加強(qiáng)管理。

4、以防為主、重點(diǎn)突出。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值周力度，嚴(yán)防踩踏事故的發(fā)生，防范犯罪分子闖入校園傷害師生惡性案件的發(fā)生。

5、加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的演練。

新湖總場小學(xué)

2012年4月18日

第三篇：2012猴場小學(xué)年終工作總

2012猴場小學(xué)年終工作總結(jié)

本，我校堅(jiān)持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進(jìn)猴小可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學(xué)思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學(xué)兼優(yōu)當(dāng)三好，更新理念促質(zhì)量，開拓進(jìn)取求發(fā)展”的工作思路，經(jīng)過全體教職工的齊心努力，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)將2012學(xué)校工作總結(jié)如下：

（一）抓管理，促落實(shí)，不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力。

“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校歷屆領(lǐng)導(dǎo)的共識，并得到全體教職工的認(rèn)可和擁護(hù)。發(fā)展無止境，不進(jìn)則退。因此，我們引導(dǎo)廣大教師正確對待成績，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，走學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展之路。今年七月份學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)和深化學(xué)校已取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，提出“繼承學(xué)校光榮傳統(tǒng)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平”的口號，首先把班子作風(fēng)建設(shè)放在首位，要求班子成員講團(tuán)結(jié)，謀事業(yè)，爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺(tái)。其次明確管理思想，把握工作大局。我們認(rèn)為，我校作為全鄉(xiāng)的中心小學(xué)，要辦出特色，就要有辦學(xué)思想特色，具有自己明晰的示范點(diǎn)，在教育教學(xué)管理、教學(xué)改革、教育科研、隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、體育衛(wèi)生工作以及社會(huì)工作等方面，都要走出一條具有自己特色的辦學(xué)之路，堅(jiān)決克服工作的盲目性或隨從性，全面優(yōu)化學(xué)校管理，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。我們利用暑期加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、會(huì)議上宣傳學(xué)校的管理指導(dǎo)思想，使廣大教職工明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、工作任務(wù)和責(zé)任、工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，從而保證學(xué)校工作始終在明確的思想指導(dǎo)下良性運(yùn)作。針對上級對安全工作的要求及學(xué)校安全形勢，我們修訂了學(xué)校安全工作制度，與全體教職工簽訂了安全責(zé)任書。我校從宣傳教育入手，把提高師生衛(wèi)生意識作為突破口，把動(dòng)員師生積極投身創(chuàng)衛(wèi)工作的過程，作為師生受教育的過程，提高師生文明素養(yǎng)。經(jīng)全體師生的努力，我校創(chuàng)衛(wèi)工作受到局領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)校被評為系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)工作先進(jìn)集體。三是堅(jiān)持管理常規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化過程管理。學(xué)校管理常規(guī)和教學(xué)管理常規(guī)是學(xué)校管理的基本常規(guī)，必須努力實(shí)施，抓好落實(shí)，從而統(tǒng)一要求，規(guī)范管理。開學(xué)初，學(xué)校各部室都制定了詳盡的工作計(jì)劃，確定了每學(xué)期的具體工作目標(biāo)及措施。每位教師根據(jù)自己所教學(xué)科，制定了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制和聽課制，教導(dǎo)處每學(xué)期進(jìn)行四次常規(guī)檢查。通過檢查教師的教案、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)等資料，每位教師都能做到超周備課，教研組長堅(jiān)持每周簽字。教師的政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到或超過五千字。學(xué)生作業(yè)批改規(guī)范，并能及時(shí)糾錯(cuò)。自然實(shí)驗(yàn)操作達(dá)到了100%，各種記錄詳實(shí)，有據(jù)可查。今年3月24到25日教育局督導(dǎo)室素質(zhì)教育督導(dǎo)評估復(fù)查組一行6人，對我校進(jìn)行了評估復(fù)查，他們通過聽課、查資料、座談等形式，對我校整改情況給予較高的評價(jià)。

由于我們狠抓班子建設(shè)，優(yōu)化管理思想，強(qiáng)化和細(xì)化管理，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責(zé)任心得到進(jìn)一步提高，學(xué)校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。

（二）抓育人，促養(yǎng)成，切實(shí)增強(qiáng)德育成效。

素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人。因此，我們始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點(diǎn)，針對小學(xué)生年齡特點(diǎn)和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計(jì)劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動(dòng)熏陶、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實(shí)效。

首先我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)，通過檢查佩戴校牌、紅領(lǐng)巾和考評日常行為規(guī)范以及開展“我為學(xué)校添光彩”活動(dòng)，來促使學(xué)生增強(qiáng)文明意識和愛校意識，并教育學(xué)生“會(huì)求知、會(huì)合作、會(huì)生活、會(huì)做人、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)新”。特別是把培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)做人”作為重點(diǎn)，以各班開展的環(huán)保值日活動(dòng)和四到六年級“環(huán)保志愿者”活動(dòng)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)意識和環(huán)保意識。

其次是建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長學(xué)校。每學(xué)期初和中期召開家長會(huì)，家校攜手，共育桃李。教師堅(jiān)持家訪制度和學(xué)困生的幫扶工作，確保每一位學(xué)生健康、全面的發(fā)展。

第三，在實(shí)踐活動(dòng)中陶冶學(xué)生情操。3月20日和10月24日學(xué)校組織全體學(xué)生分別觀看了電影《劉胡蘭》和《犬王》。11月11日市消防大隊(duì)來校對全體師生進(jìn)行了一次消防知識講座。

（三）抓科研、促課改、全面提高教育質(zhì)量。

教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學(xué)校工作的永恒主題，我校積極實(shí)施“科研興教，質(zhì)量立校”戰(zhàn)略。從建設(shè)德才兼?zhèn)洌刭|(zhì)精良的教師隊(duì)伍入手，著力抓科研，促課改，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施和教育質(zhì)量的提高。

學(xué)校有計(jì)劃地組織和安排教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師開闊眼界，轉(zhuǎn)變觀念。常抓青年教師“三字二畫（話）一機(jī)”、講課、說課、評課等基本功，專人專管，量化考核。本學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《轉(zhuǎn)變角色、更新理念》，《新課程呼喚新型教師》等課程。同時(shí)，我校還選派教師骨干去參加語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語等學(xué)科的新課程理論培訓(xùn)30人次。通過“請進(jìn)來，走出去”學(xué)習(xí)，大家受益匪淺，為走進(jìn)新課程，落實(shí)新課標(biāo)，奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。

定期開展教研教改活動(dòng)，強(qiáng)化組織和紀(jì)律，堅(jiān)決做到時(shí)間落實(shí)，人員落實(shí)，專題落實(shí)，效果落實(shí)。通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學(xué)模式和教學(xué)方法，采取多種方式提高實(shí)驗(yàn)教師實(shí)施新課程的能力，努力推動(dòng)“課改”實(shí)驗(yàn)工作向縱深發(fā)展。我校已形成了“在實(shí)踐研究中找方法，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中求進(jìn)步，在務(wù)實(shí)創(chuàng)新中謀發(fā)展”的教改理念，教師們也樹立起了“面向全體學(xué)生，全面發(fā)展”的教育觀和“以人為本，多層次多規(guī)格”的人才觀，以及“互動(dòng)合作、自主探索”的學(xué)習(xí)觀，不完全用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的質(zhì)量觀。同時(shí)堅(jiān)持上好“兩課”、“兩操”，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識和衛(wèi)生意識。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主渠道。學(xué)校從改革課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制入手，從創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)思維的方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識，面向全體學(xué)生，尊重個(gè)別差異等九個(gè)方面建立新的評價(jià)體系。促使各科教學(xué)滲透新課標(biāo)，建立民主、平等、合作的新型師生關(guān)系。改革“兩評價(jià)”為“三結(jié)合”評價(jià)機(jī)制(基礎(chǔ)知識與基本技能評價(jià)相結(jié)合、等級制與學(xué)分制評價(jià)相結(jié)合，考試與考查相結(jié)合)，并對每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人成長檔案，每期按學(xué)科從教師、同學(xué)、家長和自己四個(gè)方面做綜合評價(jià)，以此為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中堅(jiān)決摒棄陳舊的教法，重視學(xué)生在課堂上自主探究、實(shí)踐操作、互動(dòng)合作的學(xué)習(xí)模式，為課堂教學(xué)改革指明路子。

積極組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，如組內(nèi)、校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課，外出學(xué)習(xí)的移植課，中青年教師的賽教課、骨干教師的示范課、觀摩課、研討課等，給廣大教師充分提供展示個(gè)人成果和才華的機(jī)會(huì)，使他們在繁忙的工作中能品嘗成功的快樂，從而鍛煉提高他們的執(zhí)教水平。同時(shí)設(shè)立教育科研專項(xiàng)獎(jiǎng)，以調(diào)動(dòng)教師教育科研的積極性與創(chuàng)造性，以此激勵(lì)教師人人搞科研，個(gè)個(gè)出成果，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，將科研工作不斷推向深入。

（四）抓課外，促發(fā)展，充分張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特長。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，在努力抓好學(xué)生文化課教學(xué)的同時(shí)，聯(lián)系我校實(shí)際，充分挖掘和開發(fā)課外的有利資源，開設(shè)校本課程，通過向?qū)W生介紹當(dāng)?shù)厝宋木坝^，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對學(xué)校的熱愛之情，從小樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。鼓勵(lì)學(xué)生放開手腳，在課外這塊天地中自由選擇，愉悅實(shí)踐，增長見識，鍛煉能力，發(fā)展素質(zhì)。

由于在管理中做到了“四有”(有安排、有檢查、有考核、有獎(jiǎng)懲)，活動(dòng)開展中做到了“五定”(定教師、定目標(biāo)、定計(jì)劃、定時(shí)間、定場地)，從而保證了活動(dòng)的順利開展，為學(xué)生單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)注入了無限活力，讓有一技之長的學(xué)生有展示自我，認(rèn)識自我，完善自我的時(shí)空，滿足了孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，促使學(xué)生更加重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)及能力的鍛煉。

（五）以人為本抓隊(duì)伍、不斷提高教師素養(yǎng)。

教師是學(xué)校的主人，發(fā)揮廣大教師的主人翁作用，是強(qiáng)化學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的根本保證。按照教育局的工作要求，我校積極組織教師開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除了組織暑期師德教育學(xué)習(xí)會(huì)外，堅(jiān)持每周四下午集中學(xué)習(xí)的方式，組織教師學(xué)習(xí)了三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記提出的兩個(gè)“務(wù)必”。學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法律法規(guī)》等內(nèi)容，樹立教師以德治教，以法執(zhí)教的意識。

學(xué)校積極開展培青工程，鼓勵(lì)中青年教師參加函大、電大、自考等學(xué)歷進(jìn)修。學(xué)校采取“創(chuàng)設(shè)條件搭臺(tái)子，師徒結(jié)對教方子，樹立典型引路子，推向前沿壓擔(dān)子”的方法，經(jīng)過全體教師的鉆研，勤奮努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高，并使一批教學(xué)有方，能為人師表，善于鉆研，勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。今年朱光慧、陳友霏等8名教師被評為校級教學(xué)能手。劉霖、張悅被評為鄉(xiāng)級教學(xué)能手。

（六）抓后勤、促硬件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

學(xué)?？倓?wù)后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算外資金“收支兩條線”政策，財(cái)務(wù)做到定期公示，自覺接受家長及學(xué)生的監(jiān)督，無亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。本配合創(chuàng)衛(wèi)工作，油漆了門窗和欄桿、粉刷墻壁，美化花壇，使得校園環(huán)境更加美觀。配置課桌凳160套，今年10月又建起了校園教室廣播系統(tǒng)，并準(zhǔn)備配建多功能廳和校園網(wǎng)，進(jìn)一步加快我?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的步伐。

2012年是我校各項(xiàng)工作碩果累累的一年，成績已屬過去，未來任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)前基礎(chǔ)教育飛速發(fā)展，兄弟學(xué)校發(fā)展迅猛，辦學(xué)競爭日趨激烈，我們必須居安思危，發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良傳統(tǒng)，揚(yáng)長避短，把我校的各項(xiàng)工作做得更好。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭先”的學(xué)校精神，打造猴小教育品牌，努力推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

第四篇：寧陜縣新場小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

寧陜縣新場小學(xué)

關(guān)于開展“中國夢 愛國情 成才志”

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力推廣國家通用語言文字，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，按上級相關(guān)要求將在去年的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展2014年“中國夢 愛國情 成才志”中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定具體實(shí)施方案如下。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)關(guān)于“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力，必須堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向”和“堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國活動(dòng)的有效機(jī)制和長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”等精神，圍繞“建設(shè)三個(gè)陜西，共筑中國夢想”和加強(qiáng)學(xué)生“三愛”教育這一主線，深入開展“中國夢 愛國情 成才志”中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，激發(fā)廣大師生的民族自豪感，提升青少年的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)他們把實(shí)現(xiàn)中國夢的滿腔熱情轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、立志成才、報(bào)效祖國的強(qiáng)大精神動(dòng)力，為建設(shè)“富裕陜西、和諧陜西、美麗陜西”和實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長：賀東

副組長：康海燕

成員：語文教師；各班班主任。

三、誦讀內(nèi)容

誦讀篇目以現(xiàn)行的中小學(xué)語文課本為藍(lán)本，以《中華經(jīng)

典誦讀活動(dòng)讀本》為輔本，各班可結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)增加符合地域特色或師生原創(chuàng)的優(yōu)秀作品，分年級選誦。

四、實(shí)施對象：

一至六年級全體學(xué)生。

五、具體安排：

第一階段：宣傳動(dòng)員、確定篇目階段（2014年3月10日—3月20日）

第二階段：誦讀經(jīng)典、強(qiáng)化訓(xùn)練階段（2014年3月21日—4月15日）

第三階段：初賽階段（2014年4月16日—5月5日）

第四階段：活動(dòng)總結(jié)、上報(bào)優(yōu)秀節(jié)目階段（2014年5月6日—5月25日）

六、具體措施：

1.在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，選定教材，確定每個(gè)年級誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從很少到多，循序漸進(jìn)的原則，分年級進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典的誦讀。

2.每周二早讀為經(jīng)典誦讀時(shí)間，在誦讀經(jīng)典伊始，語文教師利用一節(jié)閱讀課，引領(lǐng)學(xué)生誦讀，教給學(xué)生基本的閱讀和閱讀方法，并培養(yǎng)班級的“誦讀小老師”。

3.將所誦讀得內(nèi)容板書于黑板的一角。讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。語文老師按統(tǒng)一的誦讀進(jìn)度和篇目，充分利用預(yù)備鈴后上課鈴前5分鐘，開展“每日一吟”活動(dòng)，從而形成誦讀常規(guī)，做到學(xué)生全員參與，學(xué)校督查，不走過場，做好組織管理工作，逐步形成良好的誦讀習(xí)慣。

4.語文老師引導(dǎo)學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟能成誦。

5.學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶。

6.發(fā)動(dòng)家長在孩子完成作業(yè)后，或臨睡前進(jìn)行經(jīng)典誦讀，鼓勵(lì)父母和自己的孩子一起誦讀，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使“國學(xué)經(jīng)典”“優(yōu)秀詩文背誦”和“閱讀課外書籍”活動(dòng)成為課外生活的一件樂事，并增加親子間的感情。

7．教導(dǎo)處、少隊(duì)部對“經(jīng)典誦讀”進(jìn)行全程引領(lǐng)和督促管理評價(jià)?？蓪ⅰ敖?jīng)典誦讀”情況納入班級評比，（檢查時(shí)看學(xué)生是否全身心認(rèn)真誦讀，是否沉醉其中）。學(xué)生在“經(jīng)典誦讀”方面表現(xiàn)好可為班級酌情加分，未組織或完成情況不好的適當(dāng)扣分。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次活動(dòng)本著公開、公正、公平的原則，校級比賽分別高中低段各設(shè)獎(jiǎng)一名。全校設(shè)特等獎(jiǎng)一名。并設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

寧陜縣新場小學(xué)

2014年3月4日

第五篇：奇臺(tái)總場小學(xué)召開家長會(huì)

奇臺(tái)總場小學(xué)召開家長會(huì)

（奇臺(tái)總場小學(xué)田小金）

11月23日上午10點(diǎn)，總場小學(xué)組織召開了一、六兩個(gè)年級的家長會(huì)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任和二百多名家長參加。

會(huì)上首先由校長魯琪講話：“當(dāng)下的教育發(fā)展大潮中，孩子的教育已經(jīng)成為每一個(gè)家庭的重要任務(wù)，孩子是你們的，也是我們大家的，學(xué)校非常重視孩子的發(fā)展，但是，家庭教育的力量是不容忽視的，所以家校之間的聯(lián)系橋梁是孩子健康成長的關(guān)鍵，我們家校要努力配合，共同為孩子的明天營造一種好的氛圍。”

家長會(huì)上，我小一年級宋曉玲老師從“如何教育孩子”和“家庭教育對孩子的影響”兩方面進(jìn)行講座，它主要談到了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，提醒家長們要對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，督促孩子從每一件小事做起，培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，為孩子樹立一個(gè)好榜樣，希望家長朋友們能在點(diǎn)滴中關(guān)心孩子，最后還請五位同學(xué)為家長致感謝詞。

六年級易曉華老師主要從畢業(yè)班的角度開展講座，多家長體了一些建議，希望家長在最后的沖刺階段和老師一起聯(lián)起手來，共同促進(jìn)孩子成績的提高。

兩位老師的講座讓所有家長都感觸很深，這次的家長會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校與家長、老師與家長的溝通，讓家長了解孩子在校的情況，為學(xué)生以后的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)家校教育合力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

供稿人：田小金

2011年11月24日