第一篇：如何應(yīng)對(duì)招聘面試

如何應(yīng)對(duì)招聘面試

一、如何應(yīng)對(duì)招聘者的提問(wèn)？

招聘者所提出的考查應(yīng)聘者的問(wèn)題萬(wàn)變不離其宗，即盡可能全面地了解應(yīng)聘者的各方面情況。什么樣的回答是最好的答案，并沒(méi)有一定之規(guī)，但以下的回答是值得參考的：

1、有人說(shuō)：腐敗是經(jīng)濟(jì)的潤(rùn)滑劑。你怎么看

(1)如果腐敗是經(jīng)濟(jì)的潤(rùn)滑劑，它對(duì)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大貢獻(xiàn)，那么反腐敗就是錯(cuò)誤的。但現(xiàn)今國(guó)際上，所有發(fā)達(dá)國(guó)家在抓經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，反腐敗也緊抓不放。說(shuō)明，腐敗不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起不到任何積極作用，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的攔路石。

(2)腐敗非但不是潤(rùn)滑劑，而是社會(huì)的大毒瘤與癌細(xì)胞，它侵襲著我們社會(huì)健康的肌體，危害著國(guó)家發(fā)展的事業(yè)。就象廈門(mén)遠(yuǎn)華走私案件，表面似乎給廈門(mén)的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了一定的推動(dòng)力。但是在遠(yuǎn)華走私最猖狂的時(shí)候，也是我國(guó)石化行業(yè)虧損最厲害的時(shí)候，它混亂了市場(chǎng)秩序，給我國(guó)的財(cái)政收入帶來(lái)了數(shù)以百億計(jì)的損失。所以反腐敗勢(shì)在必行。

(3)作為公務(wù)員，更應(yīng)以史為鑒，在腐敗問(wèn)題上保持清醒的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的與人生觀和價(jià)值觀，利益觀、地位觀與權(quán)力觀，牢記為人民服務(wù)的宗旨，勤政為民，廉潔奉公。

注意：作為公務(wù)員，對(duì)清廉從政、腐敗等問(wèn)題必須有明確的態(tài)度，回答不能模棱兩可。

2、你的特長(zhǎng)是什么

回答：特長(zhǎng)最好不宜超過(guò)兩個(gè)。

注意：體育是個(gè)中性的選擇，但要具體，如游泳、長(zhǎng)跑等，可顯得你特別有毅力?？梢哉劦母唧w一些，如獲得過(guò)什么獎(jiǎng)項(xiàng)等。

3、你是否了解本單位

回答：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙或熟人了解的；也可以講自己已經(jīng)確認(rèn)的事實(shí)；或講從外邊感受到的單位的概貌等。

注意：這是在考查你在面試前的準(zhǔn)備工作，按自己已掌握的情況去講，不可以講道聽(tīng)途說(shuō)的傳言。

4、你的優(yōu)點(diǎn)是什么

回答：靈活；學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；富有激情；勤奮；肯吃苦等。

注意：誠(chéng)實(shí)是每個(gè)單位非?？粗氐臈l件。你在回答時(shí)必須事實(shí)求是。

5、你為什么希望到本單位工作

回答：在大學(xué)讀書(shū)時(shí)，因?qū)I(yè)問(wèn)題，我特別注意與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的單位，并了解了貴單位，希望有一天能夠進(jìn)入貴單位。然后介紹自己的專業(yè)對(duì)口以及自己對(duì)進(jìn)入單位工作所做的準(zhǔn)備，如：了解財(cái)會(huì)方面的法律、法規(guī)等。

注意：對(duì)于希望加入某單位，一定要講出一些事前準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容，如單位的工作特點(diǎn)等。讓對(duì)方感覺(jué)到你是有備而來(lái)。

6、請(qǐng)介紹一下你自己

回答：花3分鐘簡(jiǎn)單介紹一下自己先前從事的工作、畢業(yè)學(xué)校和專業(yè)。若成績(jī)優(yōu)秀，介紹一下自己的成績(jī)。主要介紹自己所學(xué)專業(yè)、實(shí)習(xí)、工作情況及其他社會(huì)活動(dòng)。許多應(yīng)征者會(huì)認(rèn)為“我不是都已經(jīng)寫(xiě)在簡(jiǎn)歷中了嗎？為什么還要再問(wèn)？”因而面露不耐之色，有的甚至?xí)浴斑@些我在簡(jiǎn)歷中都已經(jīng)寫(xiě)得很清楚了”作為答復(fù)。請(qǐng)切記，絕對(duì)要尊重面試者提出的每一個(gè)問(wèn)題，并誠(chéng)懇地回答。而這個(gè)問(wèn)題，正是你進(jìn)行“自我推銷”的大好時(shí)機(jī)。

注意：如果這道題目回答得很得體，令對(duì)方印象深刻，可能在接下來(lái)的時(shí)間里便如順?biāo)浦郯銦o(wú)往不利。這里說(shuō)的自我推銷可不是強(qiáng)迫中獎(jiǎng)式的推銷，而是引人入勝的推銷。如果你在面試前認(rèn)真做過(guò)功課，那么你必然已徹底地認(rèn)識(shí)自己：我最大的長(zhǎng)處、特色在哪里？哪些是我過(guò)去做得最好的事情？我具備什么樣的專業(yè)技術(shù)、知識(shí)？其實(shí)，面試者無(wú)從詢問(wèn)“工作”本身的專業(yè)性問(wèn)題，但是他可以藉由你在學(xué)校、原工作單位的學(xué)習(xí)、工作情況、所選修的課程以及所參加的社會(huì)活動(dòng)等方面，來(lái)判斷你是否具備 1 做好這份工作的潛力與能力。當(dāng)然，無(wú)須再度像編年史般重復(fù)簡(jiǎn)歷表上的細(xì)節(jié)。相反，你要在推銷自己的時(shí)候，很巧妙地在自己的特色與所應(yīng)征的工作之間找到著力點(diǎn)、相關(guān)性，并將其突出出來(lái)。

7、請(qǐng)問(wèn)你需要多長(zhǎng)的適應(yīng)時(shí)間

回答：坦白講我不能確定具體時(shí)間。但我愿意學(xué)習(xí)和求教，假若有前輩有都是指點(diǎn)，我覺(jué)得完全可以成功通過(guò)貴單位的試用期考核。

注意：一般的回答是1個(gè)月或3個(gè)月，但這僅僅是你自己估計(jì)的時(shí)間段，是否可行還需依照工作職位而定。

8、你能否描述一下你離開(kāi)以前所供職單位的原因

回答：像“大鍋飯”阻礙了發(fā)揮、上班路途太長(zhǎng)、專業(yè)不對(duì)口、結(jié)婚、生病、休假等等人們都可以理解的因素，是盡可以如實(shí)道來(lái)的。

可是，有些因素談起來(lái)就要很慎重了，比如：

--人際關(guān)系復(fù)雜?，F(xiàn)在到處講求團(tuán)隊(duì)精神，要求所有成員都能有與別人合作的能力，你對(duì)人際關(guān)系的膽怯和避諱，可能會(huì)被認(rèn)為是心理狀況不佳，處于憂郁焦躁孤獨(dú)的心境之中，從而妨礙了你的從業(yè)取向。

--收入太低。這樣回答會(huì)使對(duì)方認(rèn)為你是單純?yōu)榱耸杖肴∠?，很?jì)較個(gè)人得失，并且會(huì)把“如果有更高的收入，會(huì)毫不猶豫地跳槽而去的”這種觀念形成對(duì)你的思維定勢(shì)。

--分配不公平?，F(xiàn)在企業(yè)中實(shí)行效益薪金、浮動(dòng)工資制度是很普遍的，旨在用物質(zhì)刺激手段提高業(yè)績(jī)和效率；同時(shí)，很多單位都開(kāi)始了員工收入保密的措施。如果你在面試時(shí)將此作為離開(kāi)原單位的借口，則一方面你將失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，另一方面你會(huì)有愛(ài)打探別人收入乃至隱私的嫌疑。

--上司有毛病。既然是在社會(huì)中存在，就得和各式各樣的人打交道。假如你挑剔上司，說(shuō)明你缺乏工作上的適應(yīng)性，那么，很難想象你在遇到服務(wù)對(duì)象時(shí)會(huì)不會(huì)憑好惡行事。

--領(lǐng)導(dǎo)頻頻換人。工作時(shí)間，你只管做自己的事，領(lǐng)導(dǎo)層中的變動(dòng)與你的工作應(yīng)該是沒(méi)有直接關(guān)系的。你對(duì)此過(guò)于敏感，也表現(xiàn)了你的不成熟和個(gè)人角色的不明確。

--競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈。隨著市場(chǎng)化程度的提高，無(wú)論是在企業(yè)、事業(yè)內(nèi)部還是在同行之間，競(jìng)爭(zhēng)都日益激烈，需要員工能適應(yīng)在這種環(huán)境下干好本職工作。

--工作壓力太大?，F(xiàn)代企業(yè)、事業(yè)單位生存狀況是快節(jié)奏的，企事業(yè)中的各色人等皆處于高強(qiáng)度的工作生存狀態(tài)下，這是越來(lái)越明顯的趨向。

注意：這類問(wèn)題在面試時(shí)經(jīng)常會(huì)被問(wèn)及，招聘單位能從中獲得很多關(guān)于你的信息。因此，在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)應(yīng)該集中精力。

9、如果未被錄取，怎樣想，怎樣做

首先，公務(wù)員招考是國(guó)家人事制度改革的重要舉措。從我的親身經(jīng)歷中，我體會(huì)到他堅(jiān)持了德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)了“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，真正做到了不拘一格降人才。

如果我未被錄取，說(shuō)明公務(wù)員考試的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，同時(shí)也說(shuō)明我的知識(shí)、能力等方面與他人相比還有一定的差距。

今后，我會(huì)在原來(lái)的工作單位安心并努力做好本職工作，決不自暴自棄，怨天尤人。

10、單位負(fù)責(zé)人與主管人員之間有矛盾，你怎樣對(duì)待

首先我要以工作為重，以大局為重，不管哪位領(lǐng)導(dǎo)交待的工作都要盡心盡力、不折不扣地完成。其次，不以個(gè)人感情、好惡來(lái)對(duì)待他們，做到不親不疏，同樣尊重。對(duì)待他們的矛盾只能起中和作用，不能起催化作用，也就是在工作中時(shí)時(shí)注意化解他們的矛盾。特別做到：不利于團(tuán)結(jié)的事不做，化大為小、化干戈為玉帛；不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，使他們能夠求大同存小異，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，集中精力把本單位的各項(xiàng)工作做好。

11、上級(jí)行政命令不恰當(dāng)，怎么辦

行政命令的執(zhí)行具有強(qiáng)制性，作為國(guó)家公務(wù)員必須以服從為前提，懂得個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)，局部服從全局，地方服從中央。

在執(zhí)行過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)行政命令確有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，在服從的前提下，通過(guò)適當(dāng)?shù)男问?，向有關(guān)組織和領(lǐng)導(dǎo)作出匯報(bào)，以利于對(duì)該行政命令必要的、及時(shí)的修正。

如果發(fā)現(xiàn)種行政命令繼續(xù)執(zhí)行，會(huì)給黨和國(guó)家、人民群眾的利益帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失，就應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷，暫緩執(zhí)行，并立即向領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)有關(guān)部門(mén)請(qǐng)求指示。

12、在完成某項(xiàng)工作時(shí)，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你應(yīng)該怎么做 1.原則上我會(huì)尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排；同時(shí)私底下找機(jī)會(huì)以請(qǐng)教的口吻，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的想法，看看領(lǐng)導(dǎo)是否能改變想法；

2.如果領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有采納我的建議，我也同樣會(huì)按領(lǐng)導(dǎo)的要求認(rèn)真地去完成這項(xiàng)工作；

3.還有一種情況，假如領(lǐng)導(dǎo)要求的方式違背原則，我會(huì)堅(jiān)決提出反對(duì)意見(jiàn)；如領(lǐng)導(dǎo)仍固執(zhí)己見(jiàn)，我會(huì)毫不猶豫地再向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。

13、你正在主持一個(gè)會(huì)議，意見(jiàn)對(duì)立的雙方由爭(zhēng)辨發(fā)展到惡語(yǔ)想向，你怎么辦

作為會(huì)議的主持人，我會(huì)把雙方爭(zhēng)論的據(jù)點(diǎn)、爭(zhēng)論的問(wèn)題記錄下來(lái)，然后先建議大家安靜，或干脆休會(huì)半小時(shí)，等大家能平心靜氣坐下來(lái)后，我會(huì)再次闡述本次會(huì)議的目的，就是要大家心平氣和地商量某一問(wèn)題，提出解決辦法，而不是爭(zhēng)論。等局面被我控制后，我再要求雙方各派一名代表將自己方的意見(jiàn)、觀點(diǎn)、計(jì)劃總結(jié)出來(lái)，通過(guò)闡述自己的理由，大家舉手表決，少數(shù)人服從多數(shù)人的意見(jiàn)，我同樣會(huì)把最后的結(jié)果寫(xiě)進(jìn)會(huì)議記錄中備查

14、請(qǐng)你談?wù)勊鶎W(xué)與所用的關(guān)系，你認(rèn)為自己所學(xué)的內(nèi)容適合我們單位工作的需要嗎?為什么 【解析】背景性問(wèn)題。

好的答案能客觀地分析自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足，所學(xué)的知識(shí)與擬任職位匹配。

中等答案對(duì)自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足作了些分析，所學(xué)的知識(shí)與擬任職位有一些差距。差的答案分析不到位，所學(xué)的知識(shí)與擬任職位差距很大。

15、你為自己的人生設(shè)定了一個(gè)怎樣的目標(biāo)?你覺(jué)得在我部門(mén)工作能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)嗎 【解析】背景性問(wèn)題。

好的回答要表達(dá)清楚、有條理。對(duì)自己人生目標(biāo)的定位客觀、可行，其目標(biāo)與擬任職位匹配。中等回答表達(dá)比較清楚。其人生目標(biāo)的定位與所擬任職位基本匹配，但知識(shí)結(jié)構(gòu)及經(jīng)歷與擬任職位的要求有差距。

差的回答表達(dá)不清，人生目標(biāo)與其條件與擬任職位不匹配。

16、如果今天面試結(jié)束后我們決定不錄取你，你認(rèn)為主要原因會(huì)是什么?為什么 追問(wèn)的問(wèn)題：您認(rèn)為我們今天的面試使您的能力都展現(xiàn)出來(lái)了嗎?為什么?您認(rèn)為這種面試有何改進(jìn)之處? 【解析】情境性問(wèn)題。此問(wèn)題主要是讓考生對(duì)自己的劣勢(shì)做出分析。通過(guò)考生對(duì)自己在面試中的表現(xiàn)進(jìn)行分析，可以反映出考生是否能符合擬任職位。

好的答案是考生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和分析客觀、合理，其劣勢(shì)對(duì)于擬任職位基本沒(méi)有什么影響。中等答案是考生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和分析基本上合理，其劣勢(shì)對(duì)于擬任職位有影響。差的答案是考生對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)和分析不到位，其劣勢(shì)對(duì)于擬任職位有重大影響。

17、請(qǐng)你就“言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹边@句話談?wù)勀愕睦斫夂涂捶?/p>

【解析】考查綜合分析能力。通過(guò)考生對(duì)這句話理解的闡述，來(lái)判斷考生綜合分析能力的高下?？纯忌芊褚匀?、發(fā)展的辯證觀點(diǎn)，從言行一致、言行不一，如何識(shí)人斷事，怎樣通過(guò)對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的歸納總結(jié)使認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)一種飛躍，從以言取人及因人廢言的弊病，以及對(duì)“言”（如異議）的理解等多個(gè)角度進(jìn)行表述。

好的答案是考生能多角度、全方位地來(lái)解釋、把握這句話的涵義，條理清晰，表述細(xì)致并且能有與眾不同的、帶有創(chuàng)新意識(shí)的見(jiàn)解。

中等答案是考生能就某幾個(gè)方面來(lái)闡述對(duì)這句話的涵義的理解，條理較清晰，分析較全面。但思路不夠開(kāi)闊，缺乏獨(dú)到見(jiàn)解。

差的答案是考生認(rèn)識(shí)模糊，表述含混，只能就某一兩個(gè)方面作較為具體的闡釋。

18、有人認(rèn)為“善意的說(shuō)謊不是謊言”，您怎么看待這句話?為什么? 【解析】智能性問(wèn)題。對(duì)這句話持何種觀點(diǎn)并不重要，只要考生能結(jié)合自己或社會(huì)上的情況，自圓其說(shuō)，并有說(shuō)服力即可。

好的答案對(duì)于自己的觀點(diǎn)，能結(jié)合自己或社會(huì)的實(shí)際做出論證；論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，考慮問(wèn)題有深度、且有獨(dú)到的見(jiàn)解，言之成理。

中等答案對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說(shuō)理基本可行，能自圓其說(shuō)。

差的答案對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說(shuō)理不充分；考慮問(wèn)題沒(méi)有深度，泛泛而談，言之無(wú)物。

19、假設(shè)你在某單位工作，成績(jī)比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但同時(shí)你發(fā)現(xiàn)同事們?cè)絹?lái)越孤立你，你怎么看這個(gè)問(wèn)題?你準(zhǔn)備怎么辦

【解析】情境性問(wèn)題。意在考查考生人際交往的意識(shí)與技巧。本題為考生提供了“有一定實(shí)力，注重個(gè)人業(yè)績(jī)而忽略人際交往”的假設(shè)，他意識(shí)到自己的這些不足，需要為此做出努力，他準(zhǔn)備做什么，怎么做? 好的答案是全面分析原因，如可能是自己競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)太強(qiáng)，大注重個(gè)人成績(jī)而忽視了人際交往；或是自己的業(yè)績(jī)影響了其他部門(mén)的工作，并能切實(shí)有效地提出一套增強(qiáng)自己人際溝通的措施。

中等答案是原因分析不夠全面，過(guò)多講述同事的嫉妒心理，改革措施不太實(shí)際。差的答案是考生缺乏人際交往意識(shí)和能力。

20、有人說(shuō)“無(wú)知者無(wú)畏”，請(qǐng)你就這句話談?wù)勀愕睦斫夂涂捶?/p>

【解析】考查綜合分析能力。通過(guò)考生對(duì)這句話理解的闡述，來(lái)判斷考生綜合分析能力的高下?？纯忌芊駨恼磧蓚€(gè)方面來(lái)把握這句話：一種是“初生牛犢不怕虎”，有朝氣，有生機(jī)。更進(jìn)一步，是不畏、蔑視中庸世俗的一些“知”，勇于鞭笞丑惡，將陰暗面曝光?？此茻o(wú)知，實(shí)際上是對(duì)真善美的執(zhí)著追求；是“明知山有虎，偏向虎山行”的氣魄。另一種是“井底之蛙”，囿于自身狹窄的眼界、疏淺的學(xué)識(shí)，真正出于無(wú)知而妄自尊大，無(wú)所顧忌。更進(jìn)一步，是“我是流氓我怕誰(shuí)”的痞子心理。

好的答案是考生能從正反兩個(gè)方面四個(gè)層次表述對(duì)“無(wú)知者無(wú)畏”的理解，并能結(jié)合實(shí)際談一些具體看法，思路有新意。

中等答案是考生能從正反兩方面來(lái)談對(duì)“無(wú)知者無(wú)畏”的理解，但是表述中沒(méi)有深入細(xì)致地展開(kāi)來(lái)談。有些認(rèn)識(shí)比較模糊。

差的答案是考生對(duì)“無(wú)知者無(wú)畏”缺乏正確認(rèn)識(shí)，不能全面地、有條理地展開(kāi)來(lái)談。

21、假設(shè)有這樣一種情況：你的工作能力綽綽有余，工作成績(jī)也很突出，但卻無(wú)法贏得領(lǐng)導(dǎo)信任，而某些工作能力不如你的同事卻因能說(shuō)會(huì)道，博得了領(lǐng)導(dǎo)的歡心，對(duì)此你有何想法? 【解析】情境性問(wèn)題。考查考生人際交往的意識(shí)與技巧。一般人都認(rèn)為，善談?wù)?，左右逢源，言克天下；而不善辭令者，處處被動(dòng)，舉步維艱。懂得如何與人交談，是人與人之間達(dá)到默契溝通的一個(gè)重要因素，考生對(duì)此的認(rèn)識(shí)對(duì)其人際交往能力有重要影響。

好的答案不否認(rèn)這種情況在當(dāng)今社會(huì)是存在的，懂得工作能力強(qiáng)、工作成績(jī)突出不一定（不是必然）會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的認(rèn)同。能坦誠(chéng)地剖析原因，對(duì)于人與人之間如何交往有比較客觀的認(rèn)識(shí)，并愿意為改變自身的弱點(diǎn)而做出努力。

中等答案心里有些消極想法，但也承認(rèn)自身確實(shí)也存在一定的弱點(diǎn)，并愿努力改變這種局面。差的答案認(rèn)為自己受到了不公正的待遇，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事抱敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度；或認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不具“慧眼”，自認(rèn)為只要一直像老黃牛一樣工作，最終會(huì)改善與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。

22、在你的現(xiàn)實(shí)生活中，你最不喜歡和什么樣的人共事?為什么?請(qǐng)舉例說(shuō)明 追問(wèn)：在你認(rèn)識(shí)的人中，有沒(méi)有人不喜歡你?為什么不喜歡你?請(qǐng)舉例說(shuō)明。

【解析】行為性問(wèn)題。由于價(jià)值觀、知識(shí)面、經(jīng)驗(yàn)等方面的不同，人與人之間相互喜歡或不喜歡都是正常的現(xiàn)象?？忌鷮?duì)自己和他人的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)對(duì)其人際交往有重要的影響?？疾閭€(gè)性特點(diǎn)、人際協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、控制點(diǎn)?？疾樽晕艺J(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，人際協(xié)調(diào)能力，歸因傾向，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等。

好的答案是考生能清楚地認(rèn)識(shí)到自己最不喜歡的人及其不喜歡自己的原因，并能做出相應(yīng)的分析。中等答案是考生對(duì)自己和他人的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，基本符合客觀現(xiàn)實(shí)。差的答案是考生對(duì)自己和他人的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)不符合常理。

23、如果你被我們錄用，上任后你認(rèn)為首先應(yīng)解決什么問(wèn)題?為什么?怎么解決? 【解析】情境性問(wèn)題?？疾橛?jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力?？忌谝淮芜M(jìn)入機(jī)關(guān)工作，有許多事情要做。首先解決什么問(wèn)題，既取決于考生對(duì)社會(huì)的了解程度、自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)、知識(shí)面、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、思路開(kāi)路程度，更取決于考生的目標(biāo)及其后續(xù)相應(yīng)的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力。是否能解決問(wèn)題還要看考生能否協(xié)調(diào)并組織方方面面的資源。

好的答案是目標(biāo)設(shè)置得當(dāng)，根據(jù)目標(biāo)及自身的情況所提出應(yīng)解決的問(wèn)題合理、可行。解決問(wèn)題的措施具體、可行，有條不紊。

中等答案是所提出的首要解決問(wèn)題基本合理；解決問(wèn)題的措施基本可行。差的答案是所提出的首要解決問(wèn)題不可行；解決問(wèn)題的措施不現(xiàn)實(shí)。

24、經(jīng)過(guò)剛才的面試，我們認(rèn)為你的表現(xiàn)不是很理想，不太適合你所爭(zhēng)取的職位。你如果有不同看法，可以請(qǐng)你談一談

【解析】意在考查考生自我情緒控制的能力?？疾榭忌谳^強(qiáng)刺激情境中，能否保持冷靜的頭腦、自信心，做出積極的反應(yīng)、正確的判斷和評(píng)價(jià)。

好的答案是考生情緒穩(wěn)定，反應(yīng)敏捷，對(duì)自己有正確的評(píng)價(jià)，并能突出自己的優(yōu)勢(shì)，變被動(dòng)為主動(dòng)。中等答案是考生情緒較穩(wěn)定，可以較從容地應(yīng)答，但帶有受挫感。差的答案是考生情緒較不穩(wěn)定，或者消極應(yīng)答，或者急于解釋。

二、面試進(jìn)行時(shí)如何應(yīng)付各種復(fù)雜局面？

1、如何主動(dòng)控制面試時(shí)間

不少單位在安排人員進(jìn)行面試時(shí)都是安排好了時(shí)間的。但也有不少單位面試時(shí)間較長(zhǎng)，特別是遇到一個(gè)思路不清又愛(ài)說(shuō)東道西的面試官時(shí)，作為求職者首先，你要識(shí)破他這種“思路不清又愛(ài)說(shuō)東道西”是否是一種假象。也許，他在考驗(yàn)?zāi)愕哪托?。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是職場(chǎng)的基本功之一：學(xué)會(huì)表達(dá)是一種能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是一種素養(yǎng)。也許學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并且傾聽(tīng)之后做出適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，正好是贏得好感的機(jī)會(huì)之一。你很急嗎？什么事使你覺(jué)得比獲得這個(gè)崗位更重要？

2、面試后該不該主動(dòng)和主考官聯(lián)系

一般人是面試完了之后就等主考官的電話，從不主動(dòng)再跟主考官聯(lián)系。其實(shí)應(yīng)該主動(dòng)打電話問(wèn)，這樣成功的概率會(huì)高一些。因?yàn)椋嬖嚥⒎强荚嚨慕Y(jié)束，主動(dòng)跟考官聯(lián)系，是十分必要的。其實(shí)很多考官都很欣賞能夠主動(dòng)再與他聯(lián)系的人，只是你要做得比較藝術(shù)，比較得體，不要造成逼迫他給答復(fù)的印象。你可以利用和他再聯(lián)系的機(jī)會(huì)，加深他對(duì)你的好印象。

3、如何回答“廣州有多少個(gè)公共汽車站”之類的刁難問(wèn)題 回答這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是：主考官想知道的不是你的答案而是你的思路。一個(gè)較好的參考答案是：“對(duì)不起，我不知道具體的數(shù)字，但是這個(gè)問(wèn)題假如對(duì)單位來(lái)說(shuō)很重要，我會(huì)立即去有關(guān)部門(mén)把答案問(wèn)來(lái)，盡快地告訴您?！?/p>

三、如何密切注意面試現(xiàn)場(chǎng)的考察玄機(jī)和細(xì)節(jié)？

藍(lán)天商務(wù)公司總裁辦招聘一名內(nèi)勤職員。在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出的甲乙兩位小姐被通知前來(lái)面試。當(dāng)她倆準(zhǔn)時(shí)來(lái)到藍(lán)天公司報(bào)到時(shí)，總裁辦主任說(shuō)有點(diǎn)事情，讓她倆分別到鄰近的兩個(gè)房間去等候一下。甲小姐走進(jìn)空無(wú)一人的房間不久，辦公桌上的電話就響個(gè)不停，她猶豫片刻抓起話筒。話筒里傳來(lái)一個(gè)語(yǔ)調(diào)怪怪、很不客氣的聲音，說(shuō)是要總裁辦主任接電話。她馬上回敬道：“你打錯(cuò)房間了，主任不在這里，我是來(lái)應(yīng)聘的??”乙小姐在空無(wú)一人的房間里剛剛坐下，拿起一份當(dāng)天的報(bào)紙，辦公桌上的電話就響了。她伸手拿起話筒，語(yǔ)調(diào)甜美地道：“這里是藍(lán)天公司，請(qǐng)問(wèn)你找哪位？”對(duì)方就客客氣氣地道：“你是哪位？請(qǐng)總裁辦主任接電話?！薄拔沂莿倎?lái)的員工，請(qǐng)您稍等一下，我去叫主任?！币倚〗爿p柔地說(shuō)，然后輕輕地放下話筒。主任接完電話，詳細(xì)地問(wèn)詢了乙小姐的有關(guān)情況，并拿出一份新員工登記表，讓她填寫(xiě)。告訴她明天就來(lái)上班。而甲小姐則被告知，面試未被通過(guò)，她懵懵懂懂地就落選了。應(yīng)聘與落選、成功與失敗，往往就決定于這些容易忽略、意料之外的為人處世的細(xì)節(jié)上。而意料之中的便是你在日常工作和生活中自然流露出來(lái)的修養(yǎng)和素質(zhì) 面試時(shí)如何利用一些肢體語(yǔ)言？一顰一笑，舉手投足，這就是你的肢體語(yǔ)言。肢體語(yǔ)言有什么妙用？在面試者給人的印象中，用詞內(nèi)容占7%，肢體語(yǔ)言占55%，剩下的38%來(lái)自語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。因此，在面試中，不妨謹(jǐn)記以下這些小細(xì)節(jié)：仔細(xì)聆聽(tīng)、面帶微笑、措辭嚴(yán)謹(jǐn)、回答簡(jiǎn)潔明了、精神風(fēng)貌樂(lè)觀積極，這些豐富的肢體語(yǔ)言和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，勢(shì)必會(huì)使你的面試錦上添花、事半功倍！

四、如何用妙語(yǔ)化解面試中的刁難提問(wèn)？

1、直接式：如“你是什么大學(xué)畢業(yè)的”，回答“復(fù)旦”，“什么專業(yè)”，回答“物理”。不要太啰嗦。

2、選擇式：“你愿意出差嗎”，回答“愿意”或“不愿意”?！霸敢饧影鄦?？”，“愿意”，不要模糊，更不能回答“隨便”。

3、自由式：?jiǎn)枴澳銥槭裁聪霊?yīng)聘我們單位，你怎么打聽(tīng)到我們單位要招人的?！边@類問(wèn)題沒(méi)有明確答案，但邏輯推理要清晰。

4、因果式：前面問(wèn)題的答案是后面問(wèn)題的起因。問(wèn)“你有什么缺點(diǎn)？”，“有時(shí)比較馬虎”，“你的缺點(diǎn)對(duì)工作有什么危害？”，有的同學(xué)把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)得很多，至于缺點(diǎn)，好像沒(méi)有，這都是很糟糕的回答。不妨這樣：最大的優(yōu)點(diǎn)——工作很認(rèn)真，最大的缺點(diǎn)——有時(shí)過(guò)分認(rèn)真，巧妙又不失展示自己的特點(diǎn)。

5、測(cè)試式：明天要去旅游，機(jī)票已訂好，單位突然要求你去加班，你怎么辦？不少人說(shuō)，把飛機(jī)票退了，明天去加班。但最佳的答案應(yīng)該是逼近真實(shí)值，可以這樣回答：我可以先問(wèn)一下，這個(gè)加班是不是非得我去，其他同事可不可以代替，或者等我旅游回來(lái)再去，如果兩者都不可以，我只能將飛機(jī)票退了，去加班。如果回答，飛機(jī)票退了，趕快去加班，肯定不會(huì)被錄用，這樣的人肯定不會(huì)被錄用，口號(hào)叫得越響到時(shí)候跑得最快。

6、挑戰(zhàn)式：主考官問(wèn)，“我覺(jué)得你的經(jīng)驗(yàn)很差，不太適合我們的位置?！逼鋵?shí)這是個(gè)陷阱，如果他真的覺(jué)得你很差，還會(huì)面試你？如果對(duì)方在為難你，比如說(shuō)，“你是民辦學(xué)校的，平時(shí)讀書(shū)肯定不太好?！贝藭r(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)，“我平時(shí)讀書(shū)很好的，一不小心失誤，掉進(jìn)了民辦?！保瑯?biāo)準(zhǔn)回答應(yīng)該是：對(duì)的，我在這方面有很多欠缺，但是我想用我的勤奮彌補(bǔ)這方面的不足。

7、誘導(dǎo)式：?jiǎn)枴澳闶敲拼髮W(xué)畢業(yè)，又是計(jì)算機(jī)專業(yè)，肯定是這方面的專家，請(qǐng)你談?wù)勀壳坝?jì)算機(jī)方面發(fā)展的趨勢(shì)?！闭l(shuí)知，這又是個(gè)陷阱。有的同學(xué)說(shuō)：好的。這不就等于承認(rèn)自己是專家？講得好，是理所當(dāng)然，講得不好，就是自己故意賣弄。應(yīng)該這樣回答：不是的，我不是專家，只懂一點(diǎn)皮毛，可以談一點(diǎn)初淺的認(rèn)識(shí)。這樣談得不好，也沒(méi)關(guān)系，談得好，反而讓人覺(jué)得你很謙虛。

五、面試如何做好三個(gè)第一？

如何面對(duì)用人單位的選擇？如何與招聘人員溝通？如何讓自己在眾多的求職者中脫穎而出？應(yīng)做好三個(gè)“第一”。

“第一句話”：面試過(guò)程中，講好第一句話，常?？梢猿銎嬷苿?。在面試過(guò)程中忌問(wèn)毫無(wú)深度的問(wèn)題，如單位是什么性質(zhì)，你們要招什么人員等等，這些只要留心招聘簡(jiǎn)章就可以找到答案的問(wèn)題，非但不會(huì)給招聘者留下好印象，反而會(huì)讓人產(chǎn)生厭煩心理，使面試大打折扣。

“第一動(dòng)作”：一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，能反映出一個(gè)人的整體素質(zhì)。試想，一名要應(yīng)聘研發(fā)崗位的求職者，卻在招聘人員的面前手忙腳亂地翻找個(gè)人簡(jiǎn)歷，那么誰(shuí)會(huì)放心將如此細(xì)致的工作交給他呢？

“第一印象”：面試過(guò)程中，第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮上。不少求職者認(rèn)為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實(shí)則不然，不同專業(yè)、不同崗位應(yīng)配以不同的打扮。例如藝術(shù)類的職位，考官會(huì)考察求職者的藝術(shù)氣質(zhì)，這時(shí)一身休閑、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。

六、名師解答國(guó)稅公務(wù)員面試題

評(píng)述：這組題目涉及報(bào)考動(dòng)機(jī)、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的看法、機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作、為人處事技巧四類，組合比較合理，難度適中。

1、你心目中理想的工作是什么樣的？ 參考答案：第一，我心目中理想的工作能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，能為他人服務(wù)；第二，我心目中理想的工作基本上能和我的專業(yè)對(duì)口，這樣我能在短期內(nèi)適應(yīng)崗位要求；第三，我心目中理想的工作能基本上符合我的愛(ài)好，這樣我的工作才能有更大的動(dòng)力。

2、今年春運(yùn),鐵道部承諾火車票不漲價(jià),你有何看法？

參考答案：第一，春運(yùn)不漲價(jià)是一項(xiàng)正確決策；第二，春運(yùn)不漲價(jià)可以為春節(jié)期間有更多的人實(shí)現(xiàn)了“回家過(guò)年”的心愿，更多的家庭實(shí)現(xiàn)了團(tuán)圓和歡聚，在一定程度上減輕了一部分人的負(fù)擔(dān)；第三，春節(jié)期間回家過(guò)年的客流量是固定的，漲價(jià)不能解決春運(yùn)緊張的問(wèn)題；第四，火車票漲價(jià)要履行嚴(yán)格的聽(tīng)證程序，不能由,鐵道部單方面決定；第五，解決春運(yùn)緊張的問(wèn)題要采取多種形式，不能單靠鐵路運(yùn)輸，要發(fā)揮航空運(yùn)輸、公路運(yùn)輸?shù)淖饔谩?/p>

3、你作為一名基層的稅務(wù)局公務(wù)員,現(xiàn)在有納稅人反映你們單位服務(wù)質(zhì)量差,業(yè)務(wù)素質(zhì)低,領(lǐng)導(dǎo)決定整改要你寫(xiě)一個(gè)報(bào)告,你的思路是什么？

參考答案：第一，概括問(wèn)題的嚴(yán)重程度(多少人反映、哪些部門(mén)或人員存在、對(duì)單位工作或形象的影響等)；第二，分析問(wèn)題存在的原因；第三，整改措施；第四，落實(shí)整改措施的要求。

4、你作為一名新錄用的公務(wù)員,你的一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你特別好,你們單位的同志對(duì)你說(shuō)這位領(lǐng)導(dǎo)有違法亂紀(jì)的問(wèn)題,對(duì)此你如何處理？

參考答案：第一，對(duì)待同志的說(shuō)法要保持冷靜；第二，分析同志這樣說(shuō)的目的，看是出于公心，還是挑唆我和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，還是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有不同意見(jiàn)；第三，對(duì)同志說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)有違法亂紀(jì)問(wèn)題進(jìn)行分析，如果確實(shí)存在，但是問(wèn)題不是很嚴(yán)重，要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行提醒；如果確實(shí)存在，但是問(wèn)題很嚴(yán)重，要向有關(guān)部門(mén)反映；如是不存在，可以置之不理。

第二篇：如何應(yīng)對(duì)面試（范文模版）

對(duì)面試內(nèi)容有一個(gè)大致的了解之后，我們就要考慮如何應(yīng)對(duì)面試了。雖然考生在平時(shí)進(jìn)行了大量的訓(xùn)練，也做足了充分的準(zhǔn)備，但是由于環(huán)境的差異在真正的考場(chǎng)中依然會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題和不必要的失誤。環(huán)境的差異是指平時(shí)的模擬訓(xùn)練情景與考場(chǎng)中的實(shí)戰(zhàn)情景在氛圍上出入較大。平時(shí)模擬較為輕松、自然，老師與學(xué)生彼此熟悉，而且“評(píng)委”數(shù)量也達(dá)不到實(shí)戰(zhàn)中的要求，而在真正的考場(chǎng)里面氣氛一般都較為壓抑，考生在心理上處于一種高度緊張的狀態(tài)，再加上其他考生制造的各種干擾因素會(huì)不自然地影響到自己情緒的變化。這種變化帶來(lái)的后果便是各種失誤頻出，本來(lái)心里面已經(jīng)準(zhǔn)備好的內(nèi)容再進(jìn)到考場(chǎng)的那一剎那就全部消失和蒸發(fā)了，隨之也就出現(xiàn)了大家所常說(shuō)的“怯場(chǎng)”、“忘詞”的情況。那么應(yīng)該如何避免這種情況的發(fā)生呢？考生應(yīng)該做好哪些應(yīng)對(duì)措施呢？接下來(lái)我們就先來(lái)看一下可能會(huì)出現(xiàn)的各種失誤，然后針對(duì)這些失誤尋找出解決的辦法和措施。

一、容易出現(xiàn)的問(wèn)題

考生在考場(chǎng)中會(huì)出現(xiàn)五花八門(mén)的失誤，這些失誤有的是因?yàn)榭忌旧頊?zhǔn)備不足、倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，有的是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)太差，出現(xiàn)臨場(chǎng)膽怯，還有的是因?yàn)槿狈ο饨绺蓴_的能力導(dǎo)致心理壓力過(guò)大?？偟膩?lái)說(shuō)，以下幾種情況是考場(chǎng)中最為常見(jiàn)的：

1．心理緊張、膽怯，不敢正視評(píng)委

由于考生心理素質(zhì)過(guò)差，當(dāng)他（她）走進(jìn)考場(chǎng)的那一瞬間，發(fā)現(xiàn)如此之多的評(píng)委，心里面一下子緊張起來(lái)，站在基點(diǎn)位置上不斷地顫抖，久久無(wú)法平靜下來(lái)。由于平時(shí)的訓(xùn)練更多的是在同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間，所以此時(shí)的心理比較放松，說(shuō)錯(cuò)了頂多也就再來(lái)一次，但是考場(chǎng)中的評(píng)委全部都是陌生的面孔，而且人數(shù)一般都在五人左右，如果再加上攝像、采集、錄入、監(jiān)督可能會(huì)達(dá)到十人左右，例如播音省統(tǒng)考的每個(gè)考場(chǎng)都有九位人員，五名評(píng)委，四名工作人員，再加上現(xiàn)場(chǎng)的各種視頻監(jiān)控設(shè)備，考生第一次進(jìn)入這樣的環(huán)境之中難免會(huì)出現(xiàn)心理上的巨大變化，不過(guò)這種心理緊張情況的出現(xiàn)歸根結(jié)底還是在于考生心理素質(zhì)偏差的原因造成的，缺乏應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)以及短時(shí)間適應(yīng)新環(huán)境的能力。

2．言語(yǔ)羅嗦，導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)不順暢

在緊張心理的影響下，考生進(jìn)而會(huì)出現(xiàn)言語(yǔ)羅嗦、口頭表達(dá)不順暢的情況。言語(yǔ)羅嗦的具體形式有很多種，最常見(jiàn)的就是來(lái)回重復(fù)一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)句子，甚至是一段話，有時(shí)候一個(gè)詞語(yǔ)、一句話會(huì)連續(xù)說(shuō)四五次，最終出現(xiàn)思維斷檔，前后句之間聯(lián)系不夠緊密，沒(méi)有直接關(guān)系的情況。言語(yǔ)羅嗦最容易打斷考生的思維，在重復(fù)的過(guò)程中考生還在想后面的內(nèi)容應(yīng)該怎么說(shuō)，說(shuō)些什么，這種邊說(shuō)邊想是導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)不順暢的直接原因。

3． 停頓過(guò)長(zhǎng)，上下句不連接（忘詞），前后出現(xiàn)矛盾

在言語(yǔ)羅嗦的基礎(chǔ)上就會(huì)很容易出現(xiàn)停頓過(guò)長(zhǎng)的情況，有時(shí)候考生站在原地一個(gè)字不說(shuō)可達(dá)半分鐘，盡管評(píng)委多次提示不要著急慢慢說(shuō)，但是仍然無(wú)濟(jì)于事，考生依然無(wú)法完成后面的評(píng)述，即使想了半天突然蹦出來(lái)一句話也是上下句不銜接，語(yǔ)義前后出現(xiàn)矛盾。這種情況是緊接著上面而出現(xiàn)的，它們之間的關(guān)聯(lián)性比較強(qiáng)，所以考生一定要格外注意。

4．語(yǔ)氣詞、連詞、代詞頗多

這里的連詞、代詞頗多指的是考生一會(huì)“這個(gè)”，一會(huì)“那個(gè)”，一會(huì)“然后”，凡是每句話之前總要出現(xiàn)個(gè)“引導(dǎo)語(yǔ)”，給考官心里帶來(lái)不必要的煩躁。大家都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你連續(xù)聽(tīng)一個(gè)人說(shuō)“然后”的時(shí)候你的心里會(huì)很急躁，總想說(shuō)一句“你能不能不再然后啊”，這對(duì)評(píng)委來(lái)講是一個(gè)道理。另外，語(yǔ)氣詞主要是指考生在邊說(shuō)邊想的過(guò)程中接二連三的使用“嗯、呃、啊、呀、咿”等，當(dāng)然如果出現(xiàn)兩三次也無(wú)關(guān)緊要，畢竟在那么緊張的環(huán)境中是很難做到一口氣說(shuō)下來(lái)的，但是如果每句前面都是這樣的話則是相當(dāng)影響成績(jī)的。所以，考生在以后的訓(xùn)練中如果感覺(jué)自己想說(shuō)這些詞的時(shí)候不妨先做個(gè)短暫地停留，并接著進(jìn)行后面的表達(dá)部分。/

45．時(shí)間超時(shí)

考場(chǎng)中的口頭表達(dá)時(shí)間一般是三分鐘，大部分考生都能把時(shí)間控制在三分鐘以內(nèi)，較少出現(xiàn)時(shí)間超時(shí)的情況，但是總有個(gè)別考生因?yàn)椤八季S活躍”、“語(yǔ)義豐富”等而“滔滔不絕”，這里的雙引號(hào)指的是考生在前面過(guò)多的涉及了無(wú)關(guān)緊要的話，導(dǎo)致自己的觀點(diǎn)遲遲不能得到總結(jié)，也就是說(shuō)前面過(guò)多的羅索擠占了后面的主題闡述時(shí)間，并最終出現(xiàn)了超時(shí)的情況。超時(shí)是要被扣分的，盡管評(píng)委沒(méi)有說(shuō)扣掉了多少分，但是他們?cè)诖蚍值臅r(shí)候已經(jīng)將超時(shí)因素考慮了進(jìn)去，所以考生以后要盡量在三分鐘之內(nèi)完成自己的表達(dá)。

6．邏輯混亂，前后順序顛倒，表達(dá)無(wú)章法

以上幾種情況的綜合結(jié)果就是導(dǎo)致口頭表達(dá)的語(yǔ)句出現(xiàn)邏輯混亂，本來(lái)已經(jīng)想好的結(jié)構(gòu)在異常緊張心理的作祟下被打亂，考生說(shuō)來(lái)說(shuō)去總是對(duì)一句話的翻版、再翻版。有時(shí)候考生處于過(guò)度緊張不知道該如何組織自己的語(yǔ)言就出現(xiàn)了東拉西扯的情況，完全不在乎論據(jù)是否與主題有什么關(guān)聯(lián)，反正是一個(gè)勁兒的說(shuō)，就連評(píng)委也對(duì)他（她）的邏輯感到模糊。這種情況的出現(xiàn)主要是考生沒(méi)有一個(gè)合理的表達(dá)結(jié)構(gòu)，不知道應(yīng)該先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，最后說(shuō)什么，一上去就是一鍋粥，反正是個(gè)大雜燴，完全一個(gè)表達(dá)無(wú)章法，這怎能不使人傷透腦筋？

7．觀點(diǎn)模糊不鮮明

相對(duì)而言這種情況不經(jīng)常出現(xiàn)，由于材料一般都是很常見(jiàn)或者比較熟悉，所以這就為考生選擇論點(diǎn)提供了保證，但是有的考生也可能會(huì)抽到自己不是很了解的話題，所以他們就很可能對(duì)話題的觀點(diǎn)選擇不是很清楚，有一種似是而非的感覺(jué)。另外一種情況就是考生選擇的觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，但是這種情況也很少出現(xiàn)，最常見(jiàn)的就是論據(jù)不充分以至于導(dǎo)致自己的觀點(diǎn)也跟著模糊。為了給評(píng)委一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，考生應(yīng)該首先亮明觀點(diǎn)，然后再圍繞其進(jìn)行詳盡、深刻、全面的分析，至于表達(dá)結(jié)構(gòu)和模式我們將在后面講解。

二、解決的方法

當(dāng)考生在面試過(guò)程中出現(xiàn)以上問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該如何解決呢？能不能盡量避免這些問(wèn)題的發(fā)生呢？我們剛才講了，以上諸多情況出現(xiàn)的癥結(jié)和根源在于考生心理素質(zhì)過(guò)差，缺乏應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)以及不能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境。那么接下來(lái)我們就針對(duì)以上問(wèn)題提出一些解決意見(jiàn)和措施以供大家參考。

1．準(zhǔn)備充分，放松心情，做到胸有成竹

考生在平時(shí)的訓(xùn)練中要做多方面的訓(xùn)練，注意關(guān)注社會(huì)重大新聞以及積累一些有哲理、有思想的句子，同時(shí)還要多了解一些典型人物，擴(kuò)充自己的知識(shí)面。知識(shí)面的擴(kuò)充有很多方面，例如了解一下近兩年的道德模范人物事跡，閱讀一些有啟迪人生思想的書(shū)籍等。在進(jìn)入備考環(huán)節(jié)，考生要首先對(duì)話體材料確定一個(gè)觀點(diǎn)，觀點(diǎn)確定之后要適當(dāng)?shù)陌才疟磉_(dá)結(jié)構(gòu)并確定相關(guān)論據(jù)，在形式上做到完善，在心理上做到胸有成竹。

在進(jìn)入考場(chǎng)之前做兩到三次深呼吸，放松自己的心情，從容、自信地走進(jìn)考場(chǎng)。進(jìn)行入考場(chǎng)的過(guò)程中要面帶微笑，用余光掃描一下評(píng)委的位置，同時(shí)找到話筒前的基點(diǎn)（也就是站的位置），有禮貌的向評(píng)委問(wèn)號(hào)，做到第一階段的成功。

2．適當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言輔助自己的表達(dá)，緩解自己的緊張情緒

當(dāng)進(jìn)行話題表達(dá)的時(shí)候，考生可以適當(dāng)?shù)慕柚謩?shì)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，此時(shí)考生不要亂動(dòng)，更不要走動(dòng)，只需要根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要作一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)動(dòng)作就可以了，這樣做的目的一是為了借助手勢(shì)輔助語(yǔ)言表達(dá)，另外一點(diǎn)就是緩解緊張情緒，這個(gè)時(shí)候壓力和緊張被轉(zhuǎn)移到手上，而考生借助手勢(shì)又可以輔助表達(dá)，所以手勢(shì)是緩解緊張情緒的有效方法。

3．給評(píng)委一個(gè)微笑，表明自己的信心

當(dāng)出現(xiàn)停頓的時(shí)候可以給評(píng)委一個(gè)微笑，讓他們感覺(jué)到我們還能繼續(xù)說(shuō)下去，這不僅是一種自信的表現(xiàn)，也是很好地為自己爭(zhēng)取思考時(shí)間的良方。所以考生此時(shí)切忌不要“傻笑”

下去，要抓緊時(shí)間進(jìn)行思考。

4．適當(dāng)重復(fù)上一句話

適當(dāng)重復(fù)上一句話不是要考生把上一句話原字原句地說(shuō)出來(lái)，而是要考生在上一句話的基礎(chǔ)上做出一些適當(dāng)?shù)母淖儯簿褪钦f(shuō)換一種說(shuō)法表達(dá)出來(lái)，改直接闡述為間接表達(dá)。舉一個(gè)例子把“明星修改國(guó)籍是個(gè)人的權(quán)利”修改為“沒(méi)有人說(shuō)明星就不能更改國(guó)籍，因?yàn)樗麄冎愿膰?guó)籍很大原因在于利于自己來(lái)往國(guó)內(nèi)外拍戲，當(dāng)然這也是憲法賦予他們的權(quán)利，不能說(shuō)更改國(guó)籍就意味著不愛(ài)國(guó)，這可能還是傳播中國(guó)文化的一種渠道?！庇纱艘粊?lái)，既想到了后文又避免了停頓，還適當(dāng)延長(zhǎng)了時(shí)間可謂一舉多得。

5．轉(zhuǎn)移視線，旁敲側(cè)擊

當(dāng)沿著一條線無(wú)法繼續(xù)說(shuō)下去的時(shí)候，考生可以適當(dāng)轉(zhuǎn)移一下視線，從其它方面進(jìn)行評(píng)述，評(píng)述要與話題有一定的關(guān)聯(lián)，不是隨意發(fā)揮、亂說(shuō)一氣，只要與主題或者觀點(diǎn)有一定的關(guān)聯(lián)就可以，或者只要能夠自圓其說(shuō)也可以。

三、合理安排結(jié)構(gòu)

一個(gè)安排合理、條理清晰的結(jié)構(gòu)是口頭表達(dá)得以順暢的保證，結(jié)構(gòu)的安排也就是口頭表達(dá)時(shí)的先后順序，里面包括觀點(diǎn)的提出、論據(jù)的支撐、論法的選擇，另外還有各部分的時(shí)間分配和控制等。

備稿過(guò)程中，考生要先明確一個(gè)觀點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)觀點(diǎn)展開(kāi)論證，選擇那些可以證明和說(shuō)法自己論點(diǎn)的事件、句子、人物等，這些論據(jù)的選擇要典型、有力、新穎，不能千篇一律，要有自己的特色，它是個(gè)人知識(shí)面的體現(xiàn)和反映。同時(shí)，還要注意各個(gè)部分的時(shí)間安排，比方說(shuō)觀點(diǎn)的提出用時(shí)、中間的介紹用時(shí)、結(jié)尾的總結(jié)用時(shí)等，要把它們盡量控制在三分鐘以內(nèi)，不要超時(shí)。我們來(lái)看看口頭表達(dá)的一般結(jié)構(gòu)和時(shí)間分配：

1.進(jìn)場(chǎng)問(wèn)好，自報(bào)家門(mén)，時(shí)間大致10秒

進(jìn)場(chǎng)的問(wèn)好是很重要的一部分，它是考生給評(píng)委留下第一印象的至關(guān)環(huán)節(jié)，流暢的自報(bào)家門(mén)可以加深評(píng)委對(duì)考生的良好印象，同時(shí)這也是考生調(diào)節(jié)心理、適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍的重要機(jī)會(huì)，因此要給予注意。

進(jìn)場(chǎng)問(wèn)好的方式有多種，最常見(jiàn)也最簡(jiǎn)練的方式是直截了當(dāng)，避免拐彎抹角、故弄玄虛，例如有的考生上來(lái)就是一句“今天站在這里，我的心情是無(wú)比的激動(dòng)，在這激動(dòng)的時(shí)刻我想激動(dòng)的表達(dá)我的觀點(diǎn)??”,還有的考生是“評(píng)委老師你們好嗎？很高興見(jiàn)到你們??”，這些表達(dá)方式非但不能調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，相反還會(huì)影響評(píng)委對(duì)考生的評(píng)判，一般常見(jiàn)的問(wèn)好形式是“評(píng)委老師好，我是xx號(hào)考生，我的話題是??”，這種形式最重要的特點(diǎn)就是直接明了，易于引出自己的話題，它不落俗套而又“結(jié)實(shí)耐用”，在考場(chǎng)中也最為常見(jiàn)。

2．選擇論據(jù),合理論證,時(shí)間大致1分半鐘

考生在引出所講話題之后就要考慮采用何種論據(jù)來(lái)證明自己的論點(diǎn)，這一部分是整個(gè)話題表達(dá)環(huán)節(jié)的最重要的一環(huán)，論據(jù)的選擇是否得當(dāng)、口頭表達(dá)是否流暢、知識(shí)面是否廣泛均取決于論據(jù)的選擇和表達(dá)。

至于考生采用何種論據(jù)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，一般要遵循三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即典型性、唯一性、生活性，要選擇日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的具有一定代表性和典型性的例子，這在前面我們也已經(jīng)闡述過(guò)，這里不再贅述。論據(jù)可以是例子，也可以是道理等理論性語(yǔ)句，既可以是對(duì)話題現(xiàn)象的探究，也可以是對(duì)其產(chǎn)生影響的分析，還可以是對(duì)其所引發(fā)人們關(guān)注的深深思考，總之凡是與所給話題有一定關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象和結(jié)果均可作為闡述的對(duì)象和理由。編導(dǎo)制作類口試多為社會(huì)現(xiàn)象類話題，這就告訴考生要從話題產(chǎn)生的社會(huì)原因說(shuō)起，進(jìn)而分析其所產(chǎn)生的社會(huì)影響，最后分析如何解決這種問(wèn)題，這與我們經(jīng)常所說(shuō)的“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”所類似，也是考場(chǎng)中最容易取得評(píng)委青睞的結(jié)構(gòu)。這種固定的結(jié)構(gòu)模式一般是“原因+措施+

思考”

3．完美收尾，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，時(shí)間大致10秒

論據(jù)結(jié)束之后，緊接著就是整個(gè)話題表達(dá)的結(jié)尾了，這看似無(wú)關(guān)緊要的幾秒鐘或許會(huì)影響考生的整個(gè)成績(jī)。話題的結(jié)尾應(yīng)該適當(dāng)對(duì)個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)，加深考官的印象，不過(guò)考生在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以適當(dāng)提高個(gè)人的語(yǔ)氣，以示對(duì)自己的話題充滿信心。例如上面的例子“因此我的觀點(diǎn)是漢字的‘整形’要建立在社會(huì)的需要基礎(chǔ)之上，而不是僅憑極個(gè)別人的審美習(xí)慣來(lái)決定絕大多數(shù)人的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。以上就是我對(duì)本次漢字‘整形’的基本看法，謝謝評(píng)委老師?！本褪沁@樣。

有的考生喜歡在最后加上“以上就是我的個(gè)人觀點(diǎn)，希望評(píng)委們批評(píng)指正，最后祝愿評(píng)委春節(jié)愉快”，這樣做也無(wú)可厚非，考生可以根據(jù)個(gè)人情況決定。但是有的考生結(jié)尾是“希望評(píng)委們給我一次上大學(xué)的機(jī)會(huì)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。”這樣做徒勞無(wú)益，而且還會(huì)影響自己的成績(jī)，因?yàn)榭紙?chǎng)上沒(méi)有人情分、悲憐分，一切都要依靠廣大考生的真正實(shí)力。

第三篇：大學(xué)生面試應(yīng)對(duì)

（理論知識(shí)）

1、問(wèn)題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？

2、曾子說(shuō)：“吾日三省吾身?！庇腥苏J(rèn)為老師每天睡覺(jué)前都要問(wèn)自己這樣三個(gè)問(wèn)題：今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫(xiě)了嗎?請(qǐng)你對(duì)這種觀點(diǎn)和做法加以評(píng)價(jià)。

3、問(wèn)題：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？你是怎么看教師這個(gè)工作的?

4、案例分析：有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門(mén)衛(wèi)不注意，溜出校門(mén)上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來(lái)處理？

5、案例分析：教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。誰(shuí)知在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”?

6：同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來(lái)能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“胸?zé)o大志，真沒(méi)出息!”一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“愿你把歡笑帶給全世界!”請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語(yǔ)分別做出評(píng)價(jià)。

7、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?

8、將要走上講臺(tái)的你，自我感覺(jué)對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢(shì)與最大的不足分別是什么?

（試題講解和知識(shí)點(diǎn)）13年湖北高考

9、While intelligent people can often ______ the complex, a fool is more likely to complicate the simple.A.sacrifice B.substitute C.simplify D.survive10、Don’t defend him anymore.It’s obvious that he ______ destroyed the fence of the garden even without apology.A.accidentally B.carelessly C.deliberately D.clumsily

11.Butterflies ______ a sweet liquid produced by flowers, which bees and other insects collect.A.carry on B.feed on C.put on D.focus on

12.In much of the animal world, night is the time ______ for sleep—pure and simple.A.set aside B.set down C.set off D.set up

13.An artist who was recently traveling on a ferry to the southern island discovered ______ a long lost antique Greek vase.A.at random B.by chance C.in turn D.on occasion14、（完成句子）The chief engineer together with his colleagues ______ new scientific methods of farming since five years ago.(look)

五年以來(lái)，總工程師和他的同事們一起一直在尋找新的科學(xué)農(nóng)耕方法

15、Not ______ my parents, I failed to go to a drama school, where my interest lay.(persuade)由于沒(méi)有說(shuō)服我父母，我沒(méi)能上戲劇學(xué)校，而那才是我的興趣所在。

16、It is reported in the newspaper that several new subway lines ______ in Wuhan.(build)

據(jù)報(bào)紙報(bào)道，武漢正在建設(shè)幾條新的地鐵線路。

17、Most believe he _______ for England last week, but for a serious injury which put him out of football.(play)

多數(shù)人認(rèn)為，要不是受了重傷而告別足球，上周他本會(huì)為英格蘭踢球的。

18、explanation

She can never forget the daysshe spent in that tranquil farm.She can never forget the days she had a great time in that tranquil farm.（授課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)----試講與說(shuō)課）人教版英語(yǔ)必修219、【試講】找出unit 1第一縱列重點(diǎn)單詞并講授

20、【試講】找出unit 5第一縱列重點(diǎn)單詞并講授

21、【說(shuō)課】你會(huì)如何引出unit 3 computers的內(nèi)容并上一節(jié)warming-up的課。

22、【說(shuō)課】你會(huì)如何引出unit 1 cultural relics的內(nèi)容并上一節(jié)warming-up的課。

23、【試講】unit 4 wildlife protection的writing task “write a letter to WWF”to talk about a kind of endangered animals and your plan to save it.24、【試講】unit 2 the Olympic Games 中的第二篇reading “the story of Atlanta.(page 14)

25、【說(shuō)課】unit 1 cultural relics中的reading：”in search of the amber room”

26、【試講】unit 5 music 中的grammar: prep + which/whom(page 37)

27。【說(shuō)課】unit 3 computers 的reading: Who am I?(page 18)

28、【說(shuō)課】2013年高考作文題請(qǐng)根據(jù)以下提示，并結(jié)合事例，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。

We all know that “sticks and stones may break our bones”, but we should also be aware that words can hurt people, too.*注：在沒(méi)有黑板的情況下（坑爹的白板==），可能具體的試講無(wú)法達(dá)到效果，預(yù)計(jì)會(huì)多以說(shuō)課為主。

第四篇：如何完美應(yīng)對(duì)面試

大學(xué)生求職，如何完美應(yīng)對(duì)面試

2006-08-07 13:36:51 來(lái)源: 網(wǎng)易教育專稿網(wǎng)友評(píng)論 0 條 進(jìn)入論壇

面試過(guò)程是主試與被試雙方面對(duì)面地觀察、交談、了解、智斗的過(guò)程，也是短兵相接、雙向溝通的過(guò)程，主試通過(guò)對(duì)被試的外部行為特征的觀察與分析，考察、評(píng)價(jià)其素質(zhì)特征，應(yīng)變能力、理解能力、思考問(wèn)題的廣度和寬度。同時(shí)，被試也在對(duì)主試進(jìn)行觀察與分析判斷，對(duì)主試的個(gè)性、愛(ài)好、價(jià)值觀等進(jìn)行推測(cè)，力圖使自己的回答和其他表現(xiàn)符合面試官的要求，所以，演好這場(chǎng)重頭戲，對(duì)求職者來(lái)說(shuō)是致關(guān)重要的。

一、面試問(wèn)題的巧妙回答

每一個(gè)求職者，最大的困難就是如何回答面試人員的問(wèn)題了。對(duì)于沒(méi)有任何求職經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)面試官的提問(wèn)，真的會(huì)防不勝防，被打個(gè)措手不及，平時(shí)的靈牙厲齒這時(shí)全下了崗。霧里云里、雜亂無(wú)章、東拉西扯、胡說(shuō)亂侃。但實(shí)際上，面試官的提問(wèn)并沒(méi)有那么可怕，雖然每家公司的問(wèn)法都是五花八門(mén)、千變?nèi)f化，但萬(wàn)變不離其宗，提出的所有問(wèn)題都有其清晰明確的目的，所謂“運(yùn)用之妙，存乎一心”，其實(shí)如果能夠好好準(zhǔn)備，掌握了常規(guī)的方法技巧，抓住面試中的采分點(diǎn)，加上臨場(chǎng)鎮(zhèn)定的表現(xiàn)和充分發(fā)揮，針對(duì)不同類型的問(wèn)題，要以不同的方式應(yīng)答。在靈活機(jī)動(dòng)應(yīng)對(duì)各種提問(wèn)的同時(shí)，還要會(huì)推銷自己，才能有助你輕松過(guò)關(guān)，馬到成功，這是面試的一個(gè)法寶。

下面是一些經(jīng)典的常見(jiàn)面試問(wèn)題，從不同的類型和角度，在考察一個(gè)應(yīng)聘者的個(gè)人素質(zhì)，我們不妨來(lái)剖析一下面試官的一般提問(wèn)方式，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。例：

1.當(dāng)你被安排做一件事情，主管你的一把手和主管副手意見(jiàn)不一致時(shí)你怎么辦？ 專家點(diǎn)評(píng)：這類問(wèn)題可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)及問(wèn)題處理的能力，這既是一個(gè)陷阱，又是一次機(jī)會(huì)。對(duì)于一個(gè)工作了幾年的人來(lái)說(shuō)，也是個(gè)頭痛的問(wèn)題，何況是個(gè)涉足未深的大學(xué)生?；卮饡r(shí)，出發(fā)點(diǎn)必須站在領(lǐng)導(dǎo)的角度和對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度回答：“作為具體執(zhí)行工作任務(wù)的我來(lái)說(shuō)，我會(huì)服從上級(jí)的安排，并盡快做好。本著對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，我會(huì)從實(shí)際工作的具體情況，給上級(jí)以必要的信息和提醒。并分別與兩位領(lǐng)導(dǎo)在沒(méi)有別人的情

況下，說(shuō)出該領(lǐng)導(dǎo)和另一位領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)的合理地方，并綜合他們的合理之處說(shuō)出我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的建議，讓他們都能考慮實(shí)際情況和對(duì)方的意見(jiàn)，并欣然接受我的想法?！边@樣，面試官會(huì)覺(jué)得你有責(zé)任心、有頭腦，還服從領(lǐng)導(dǎo)。

2.你是學(xué)生物的，為什么不去做生物和醫(yī)藥？

專家點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題提的很尖銳，迫使你不得不暴露自己在專業(yè)上的弱點(diǎn)，你可以這樣回答：“我雖然學(xué)的是生物專業(yè)，但我更喜歡計(jì)算機(jī)，在校期間，我經(jīng)常自學(xué)這方面的知識(shí)，而且兩年前，就拿到高級(jí)程序員證書(shū)。這次又通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)，咨詢?cè)\斷結(jié)果我作銷售比較合適，而且我性格開(kāi)朗，親和力強(qiáng)，所以，我認(rèn)為我完全勝任貴公司計(jì)算機(jī)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)工作?！边@樣，既沒(méi)有說(shuō)到對(duì)生物不感興趣，沒(méi)有學(xué)好專業(yè)等缺欠，又把咨詢師給的合理建議端出，使面試官引起重視。

3.談?wù)勀闳松猛局凶畲蟮某晒褪∈鞘裁矗?/p>

專家點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題很常見(jiàn)，但能有效反映一個(gè)人生命歷程的深度和廣度，接踵而至可以判斷出你思想的深度和悟性。如：你只能答出類似高考因未能考到滿意的大學(xué)而痛哭了好幾天，那就容易判斷你是一個(gè)經(jīng)歷單純、對(duì)逆境沒(méi)有承受力的人。所以，當(dāng)你談到最成功的一件事時(shí)，你要談到從成功中得到的經(jīng)驗(yàn)和升華，但不要眉飛色舞、夸夸其談，給面試官以淺薄自大的感覺(jué)；談到最失敗的一件事時(shí)，要談到從失敗中吸取的教訓(xùn)和自己戰(zhàn)勝失敗的過(guò)程，不要垂頭喪氣、苦悶彷徨，給面試官以沒(méi)有挫折商的感覺(jué)。

4.談?wù)勀愕男亲?、血型、八字及家庭情況。

專家點(diǎn)評(píng)：這類問(wèn)題對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位提出該問(wèn)題的主要原因。回答時(shí)要說(shuō)：“職業(yè)是人生最大事，要靠科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)科學(xué)定位，從而找到各階段的發(fā)展平臺(tái)。不能相信星座、血型、八字等學(xué)說(shuō)，那樣會(huì)貽誤前途，賠上時(shí)間成本?！闭劦郊彝r(shí)，可以簡(jiǎn)單地羅列家庭人口、宜說(shuō)溫馨和睦的家庭氛圍、父母對(duì)自己教育的重視、各位家庭成員的良好狀況、家庭成員對(duì)自己工作的支持、自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

5.如果MSRA公司和另一家公司同時(shí)給你Office，你怎么辦？

專家點(diǎn)評(píng)：面試官試圖從中了解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。一般大家都會(huì)以公司名氣和工資高低作為取舍依據(jù)，你如果這樣回答：“我會(huì)把企業(yè)文化、公司發(fā)展前景、個(gè)人在公司的發(fā)展、工作部門(mén)、職位、將來(lái)的頂頭上司和團(tuán)隊(duì)成員是什么樣的人等因素進(jìn)行綜合分析比較做出結(jié)論，決定我的舍取?！?面試官將對(duì)你刮目相看。

二、情景面試中扮演好你的角色

情景面試是面試形式發(fā)展的新趨勢(shì)，在情景面試中，突破了常規(guī)面試即主考官和應(yīng)試者一問(wèn)一答的模式，引入了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、公文處理、角色扮演、演講、答辯、案例分析等人員甄選中的情景模擬方法。在這種面試形式下，面試的具體方法靈活多樣，面試的模擬性、逼真性強(qiáng)，應(yīng)試者的才華能得到更充分、更全面的展現(xiàn)，主考官對(duì)應(yīng)試者的素質(zhì)也能作出更全面、更深入、更準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。在情景面試中，應(yīng)試者應(yīng)落落大方，自然和諧地進(jìn)入情景，進(jìn)入角色，去除不安和焦灼的心理，才能發(fā)揮出最佳效果。

(一)當(dāng)你處在舌戰(zhàn)群儒的時(shí)候

專家點(diǎn)評(píng)：你一個(gè)人面對(duì)多個(gè)考官時(shí)，最先需要的是冷靜，沉著。當(dāng)應(yīng)聘者與面試官直接接觸、對(duì)面回答的場(chǎng)面，多數(shù)人會(huì)感到緊張、慌亂，臨場(chǎng)發(fā)揮不好，因?yàn)槠綍r(shí)大學(xué)生應(yīng)聘的機(jī)會(huì)很少，再加上希望成功的心情迫切，所以，見(jiàn)了面試官后，心跳加快、舉足無(wú)措。智商、口才、形象、儀態(tài)都大打折扣。其實(shí)這大可不必，你研究好面試官，就可沉著冷靜、平常對(duì)待，千萬(wàn)不要將面試官當(dāng)成正在宣判自己命運(yùn)的大法官，要把面試官當(dāng)成自己相處幾年的班主任和各科老師，就會(huì)消除緊張情緒，流暢應(yīng)答。當(dāng)特別是能判斷出哪個(gè)是老板，哪個(gè)是HR，哪個(gè)是部門(mén)主管那就更好了。還要善于觀察各位面試官，大致有六種：謙虛型、老練型、惟我獨(dú)尊型、演講家型、死板型、遲滯型等六種類型，提出的問(wèn)題風(fēng)格不同、基調(diào)不同，均屬于全方位、廣角度、多元化、含義深的問(wèn)題。問(wèn)題類型也就是直接式、選擇式、自由式、因果式、測(cè)試式、挑戰(zhàn)式、誘導(dǎo)式等幾種。

(二)巧識(shí)語(yǔ)言陷阱，奮戰(zhàn)壓力面試

專家點(diǎn)評(píng)：幾種面試官中，往往最讓人發(fā)怵的是刁鉆的面試官，為了鑒別求職者的真實(shí)表現(xiàn)，他們通常會(huì)在面試中設(shè)置種種語(yǔ)言陷阱，以測(cè)試你的智慧、性格、應(yīng)變能力、心理承受能力。面試官往往會(huì)用懷疑、尖銳、單刀直入等明顯不友好的發(fā)問(wèn)，有意制造的緊張氣氛中提出一連串問(wèn)題，窮追不舍，直至求職者無(wú)法回答，來(lái)“洞穿”求職者彬彬有禮的外表，使其心理防線崩潰。或者劈頭澆你一盆冷水，包括長(zhǎng)時(shí)間的沉默、聲色俱厲的敵意提問(wèn)等方式，讓你在委屈和激憤中露出本色。在他看來(lái)，擊潰你的心理防線，才能篩選出有心理承受能力的智者，找到能面對(duì)壓力的新鮮血液。這種面試稱為壓力面試(stress interview)，這是刁鉆的主考官用來(lái)淘汰大部分應(yīng)聘者的慣用手法。

對(duì)應(yīng)聘者而言，了解面試官的出題背景、真實(shí)意圖至關(guān)重要。應(yīng)答思路就是：不管哪一類的刁鉆問(wèn)題，不管有多少變化，都是想了解求職者的真實(shí)情況。具體來(lái)說(shuō)，在刁鉆問(wèn)題的背后，目的都不外乎是考查求職者：能力與適應(yīng)性、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的服從性、獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)作風(fēng)、處理困難問(wèn)題的能力、在緊張和不舒適的環(huán)境下，會(huì)有什么反應(yīng)。要想在壓力面試中勝出，只能交鋒時(shí)斗智斗勇，奮戰(zhàn)到底。以不變應(yīng)萬(wàn)變，始終面帶微笑，沉著應(yīng)答，識(shí)破陷阱內(nèi)幕，巧妙迂回作戰(zhàn)。

(三)挑戰(zhàn)自我的小組面試

專家點(diǎn)評(píng)：也叫集體面試，主要用于考查應(yīng)聘者的人際溝通能力、洞察與把握環(huán)境的能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力等。在集體面試中，通常要求應(yīng)聘者做小組討論，相互協(xié)作解決某一問(wèn)題，或者讓?xiě)?yīng)試者輪流擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)議，發(fā)表演說(shuō)等，從而考察你的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是最常見(jiàn)的一種集體面試法。眾考官坐于離應(yīng)聘者一定距離的地方，不參加提問(wèn)或討論，通過(guò)觀察、傾聽(tīng)為應(yīng)聘者進(jìn)行評(píng)分，應(yīng)聘者自由討論主考官給定的討論題目，這一題目一般取自于擬任崗位的職務(wù)需要，或是現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，具有很強(qiáng)的崗位特殊性、情景逼真性和典型性及可操作性。

這一輪中，你要踴躍發(fā)言，展示口才，充分體現(xiàn)你的競(jìng)爭(zhēng)力和領(lǐng)導(dǎo)力，不要畏縮、羞澀、拘謹(jǐn)、木納，要時(shí)刻鼓勵(lì)自己、相信自己，要在實(shí)際行動(dòng)中逐步磨練自己。一個(gè)人的自

信心并非與生俱有，而是在不斷戰(zhàn)勝困難中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。一定要挑戰(zhàn)自我、充滿信心，你要是自己躲起來(lái)，沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)你。

三、面試時(shí)展示你的職業(yè)人風(fēng)采

專家點(diǎn)評(píng)：白領(lǐng)的形象和禮儀往往代表公司形象，面試者要注意自己在面試中的儀表儀容問(wèn)題。儀表大方、舉止得體，與文職人員的身份相符合，給招聘人員留下大方、干練的良好印象，是求職者的加分題。服裝及飾品是求職者留給面試考官的第一印象，得體的穿著打扮能使其為你加分，自己也增加自信，在面試中發(fā)揮更好。要達(dá)到這個(gè)目的，需要研究著裝風(fēng)格，注意細(xì)節(jié)修飾，適當(dāng)進(jìn)行形象設(shè)計(jì)。選擇服裝的關(guān)鍵是看職位要求，應(yīng)聘銀行、政府部門(mén)、文秘，穿著偏向傳統(tǒng)正規(guī)；應(yīng)聘公關(guān)、時(shí)尚雜志等，則可以適當(dāng)?shù)卦诜b上加些流行元素，顯示出自己對(duì)時(shí)尚信息的捕捉能力。儀表修飾最重要的是干凈整潔，不要太標(biāo)榜個(gè)性，除了應(yīng)聘娛樂(lè)影視廣告這類行業(yè)外，最好不要選擇太過(guò)突兀的穿著。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，允許有一些學(xué)生氣的裝扮，即使面試名企，也可以穿休閑類套裝。它相對(duì)正規(guī)套裝來(lái)看，面料、鞋子、色彩的搭配自由度更高。

身上穿的、手上戴的均能反映出求職者對(duì)所申請(qǐng)的職位的理解程度。參加面試，在衣著方面雖不要特別講究、過(guò)分花哨華麗，面試時(shí)你所穿的西服、襯衫、褲子、皮鞋、襪子都不宜給人以嶄新發(fā)亮的感覺(jué)，但也要注意整潔大方，不可邋遢，不可修飾過(guò)分。無(wú)論是男裝或女裝，對(duì)質(zhì)料要略有講究。好的面料可以使剪裁全體的服裝更加合身、相得益彰。合乎自身形象的著裝會(huì)給人以干凈利落、有專業(yè)精神的印象，男生應(yīng)顯得干練大方，女生應(yīng)顯得莊重高雅。

宏威職業(yè)顧問(wèn)友情提示：有人總結(jié)出，在激烈競(jìng)爭(zhēng)的職場(chǎng)中，必備5個(gè)C 才能立于不敗之地：Confidence 信心、Competence 能力、Communication溝通、Creation創(chuàng)造、Cooperation合作，在這5個(gè)C中，首當(dāng)其重的是信心，信心代表著一個(gè)人在事業(yè)中的精神狀態(tài)和把握工作的熱忱以及對(duì)自己能力的正確認(rèn)知。有了這樣一份信心，你就會(huì)充滿信心演好這臺(tái)重頭戲。

第五篇：應(yīng)屆生如何應(yīng)對(duì)面試

當(dāng)你來(lái)到用人單位準(zhǔn)備接受面試時(shí)，面試官由于其他事情，有可能正忙著，你應(yīng)該告訴接待小姐你來(lái)參加面試并已約好，讓其通報(bào)相關(guān)人員。同時(shí)，你應(yīng)該在接待人員給你安排的地方靜靜地等候，或者瀏覽接待室給客人準(zhǔn)備的一些報(bào)紙、雜志并觀察周圍的環(huán)境以放松一下心情，不要顯得焦躁不安而流露出緊張情緒。

看到面試官走進(jìn)來(lái)時(shí)，應(yīng)該不慌不忙地站起來(lái)，面帶微笑，誠(chéng)懇而堅(jiān)定的與對(duì)方握手，并作簡(jiǎn)短的自我介紹：“×經(jīng)理您好，我是×××，很高興見(jiàn)到您?！痹谶@個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該注意：

１、與面試官一道進(jìn)入面談室時(shí)，不要一看到椅子就一屁股坐下，應(yīng)該等對(duì)方示意請(qǐng)你坐下時(shí)再坐。有時(shí)候是面對(duì)面而坐，還是在沙發(fā)旁隔茶幾而坐，對(duì)方都有特定的安排或習(xí)慣，切忌莽撞毛躁，給人喧賓奪主的印象。

２、說(shuō)話時(shí)要注視對(duì)方，多作眼神的正面接觸。當(dāng)然不要直鉤鉤地瞪著對(duì)方致使其感到不自在，而是經(jīng)常和對(duì)方做視線交流，以顯得你對(duì)正在討論的話題十分專注、感興趣，同時(shí)看起來(lái)也顯得令人信賴。眼睛是心靈的窗戶，中國(guó)人自古以來(lái)即有以觀察眼眸作為鑒人的準(zhǔn)則，因此即使再擅于偽裝，眼神卻是騙不了人的，所以在說(shuō)話時(shí)，切忌眼神不集中、躲閃、左顧右盼，以免給人心虛、不誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)。

３、坐姿方面，身體稍微前傾，坐在椅子或沙發(fā)的前部，神情要專注，這樣也顯得較為機(jī)敏與精神。不要正襟危坐，以免看起來(lái)緊張且拘束；但也不要放松地整個(gè)身體癱坐在椅子或沙發(fā)上，否則對(duì)方可能認(rèn)為你沒(méi)有教養(yǎng)或素質(zhì)低下。

４、說(shuō)話的態(tài)度應(yīng)保持平和誠(chéng)懇，神情專注；說(shuō)話速度要不疾徐，表達(dá)意見(jiàn)清晰而沉著，以展示你的自信。

面試開(kāi)始時(shí)，面試官一般會(huì)問(wèn)一些基本問(wèn)題，比如：

１、請(qǐng)你簡(jiǎn)單地介紹一下你自己的情況。對(duì)這一問(wèn)題，應(yīng)該本著如實(shí)回答的原則，不可夸大或添油加醋地描述你的經(jīng)歷、興趣、能力和取得的成績(jī)。

２、你對(duì)我們公司了解多少，對(duì)于公司的發(fā)展你有什么看法？這時(shí)候你收集的信息就派上了用場(chǎng)，你可以從公司的管理體制、經(jīng)營(yíng)策略、市場(chǎng)定位和未來(lái)發(fā)展方向等方面陳述你自己的觀點(diǎn)，應(yīng)該做到有理有據(jù)、言之有物，不可信馬由韁、信口開(kāi)河。

３、為什么選擇到我們公司發(fā)展？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你可以根據(jù)用人單位的提供的產(chǎn)品或服務(wù)、市場(chǎng)定位和招聘崗位并結(jié)合自己的專業(yè)和特長(zhǎng)加以闡述，要做到讓用人單位相信你的確有能力勝任所招聘的崗位職責(zé)并能完成相應(yīng)的任務(wù)。

４、為了考核你的外語(yǔ)水平，面試官可能會(huì)讓你用外語(yǔ)回答一些問(wèn)題。就要看你平時(shí)的修煉了，如果你平時(shí)打下了扎實(shí)的外語(yǔ)功底，應(yīng)付這些不是很難的外語(yǔ)問(wèn)題就應(yīng)該不會(huì)有什么大的困難，相反，由于功底不深，你可能會(huì)很緊張而造成聽(tīng)不清對(duì)方的意思，致使回答問(wèn)題陰差陽(yáng)錯(cuò)。在這般情況下，你不要急于回答，如果沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題，你可以請(qǐng)求對(duì)方將問(wèn)題重復(fù)一遍，如果實(shí)在是應(yīng)付不了，也可以如實(shí)相告，不過(guò)面試評(píng)語(yǔ)就可能大打折扣了。所以，要想獲得一份好的工作，還得靠真功夫，僅僅憑運(yùn)氣或機(jī)會(huì)，結(jié)果很可能令你失望。

除了這些基本的問(wèn)題外，有的用人單位很可能還要讓你用紙筆回答一些問(wèn)題、做一些測(cè)試或參加結(jié)構(gòu)化面試，有時(shí)候問(wèn)題可能還很怪異，一不小心，就會(huì)落入用人單位設(shè)置的面試圈套。