第一篇：扎實(shí)干好每一步堅(jiān)決不落每一戶

扎實(shí)干好每一步 堅(jiān)決不落每一戶

中共南樂縣委書記

孫 棟（2017年8月5日）

同志們：

最近一段時(shí)間，為了迎接國務(wù)院、省、市脫貧攻堅(jiān)工作檢查，大家走村入戶了解情況，加班加點(diǎn)完善檔卡，了解幫扶政策，制定幫扶措施，對省、市反饋的問題集中整改，具體做了大量的工作，從省、市督查驗(yàn)收和省脫貧攻堅(jiān)第三方評估情況來看，整體效果不錯。我通過調(diào)研走訪和微信群、手機(jī)報(bào)等渠道也了解到，很多同志是五加

二、白加黑，到現(xiàn)在都沒有好好休息過一天，在這里給大家說一聲“辛苦了”。今天把大家召集到一起，主要想跟在脫貧攻堅(jiān)一線戰(zhàn)斗的同志們談?wù)勑?，并結(jié)合中央和省委、市委、縣委關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的要求，圍繞“抓黨建促脫貧”，跟大家交流一下，希望大家在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)一步提高認(rèn)識、進(jìn)一步端正態(tài)度、進(jìn)一步務(wù)實(shí)重干，推動全縣脫貧攻堅(jiān)工作再上臺階。

一、提升站位講政治，把握好形勢要求

總書記強(qiáng)調(diào)，脫貧攻堅(jiān)任務(wù)重的地區(qū)黨委和政府要把脫貧攻堅(jiān)作為“十三五”期間頭等大事和第一民生工程來抓，堅(jiān)持以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局。謝伏瞻書記強(qiáng)調(diào)，脫貧攻堅(jiān)工作，講的是政治、干的是民生、體現(xiàn)的是大局、反映的是黨性，必須從講政治的高度認(rèn)識脫貧攻堅(jiān)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把抓好脫貧攻堅(jiān)作為同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高

們譽(yù)為“義田”。當(dāng)?shù)胤灿腥思一閱始奕?，范仲淹都會拿出錢來資助。對于鰥寡孤獨(dú)之人，范仲淹還會定期給予周濟(jì)。范仲淹的家鄉(xiāng)因而也被人們稱作“義莊”。消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命。古人尚且如些，我們更應(yīng)弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，因人施策、因戶施策，真扶貧、扶真貧，不讓一個任何領(lǐng)域滯后，不讓任何一個人掉隊(duì)，不讓任何一個區(qū)域落下，努力縮小差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕、全面小康。

其次，全面小康是黨中央的莊嚴(yán)承諾。小康，最早源出《詩經(jīng)》：“民亦勞止，汔（qì）可小康”。意思是說，人們有勞有逸，日子就能好過?！靶】怠笔翘煜聻榧?、溫馨和睦、講究禮儀的親情社會，寄托了普通百姓對豐衣足食、安居樂業(yè)美好生活的樸素向往。盡管由于封建社會的歷史局限，這種社會理想從未得到過實(shí)現(xiàn)，但小康思想在中國民間卻影響深遠(yuǎn)，盛行千年而不衰，成為普通百姓對富裕生活追求的目標(biāo)。黨的十八大提出了全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，既深深體現(xiàn)了今天中國人的理想，也深深反映了我們先人們不懈追求進(jìn)步的光榮傳統(tǒng)?？倳浿赋觯娼ǔ尚】瞪鐣?，強(qiáng)調(diào)的不僅是“小康”，而且更重要的也是更難做到的是“全面”?！靶】怠敝v的是發(fā)展水平，“全面”講的是發(fā)展的平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性。全面小康，覆蓋的領(lǐng)域要全面，是五位一體全面進(jìn)步。全面小康，覆蓋的人口要全面，是惠及全體人民的小康。全面小康，覆蓋的區(qū)域要全面，是城鄉(xiāng)區(qū)域共同的小康，一個地區(qū)也不能少。為此，十八大以來，以總書記為核心的黨中央把脫貧攻堅(jiān)

也是癡呆，全家經(jīng)濟(jì)來源僅靠低保收入維持生活。5月9日下午到他家走訪時(shí)，晾在院子里的幾床棉被破爛不堪、油光錚亮，房間里家徒四壁、昏暗潮濕；其女兒從頭到腳全是泥垢，已經(jīng)很長時(shí)間沒有洗臉洗腳。5月20日，走進(jìn)福堪鎮(zhèn)郭呂村張明京的家里，晾在院子里的幾床棉被屎尿味撲鼻。他今年已經(jīng)86歲，身體健康情況尚可，生活能夠自理，他的妻多種疾病纏身，現(xiàn)在臥床不起，生活不能自理。夫妻倆盡管已經(jīng)八十多歲，還要照顧腦癱后遺癥、不能自理的三兒子。居住的房屋已經(jīng)將近四十年，墻皮脫落、墻縫開裂。西邵鄉(xiāng)付苑村胡海朋，因妻子腦干出血癱瘓致貧，由于沒錢買菜，白饅頭蘸著鹽下飯。同志們，像任俊楷、張明京、胡海朋這樣生活在貧困線以下的家庭，我們南樂還有不少。厚道是我們南樂人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們的同胞兄弟同步小康就是厚道的具體體現(xiàn)，更是我們義不容辭的責(zé)任。

二、正視差距抓整改，落實(shí)好攻堅(jiān)措施

目前，我縣的精準(zhǔn)識別情況和精準(zhǔn)幫扶措施，經(jīng)過省4次督查考核，一次第三方評估，市督導(dǎo)組的多次暗訪，整體成績是值得肯定的，但從反饋的結(jié)果看，我們也存在一些問題，跟省、市的要求還有一定的差距。國家脫貧攻堅(jiān)評估驗(yàn)收很快就要進(jìn)行，我們要正視問題，堅(jiān)定信心，對脫貧攻堅(jiān)存在的問題，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)提出、迅速整改，以實(shí)事求是的工作態(tài)度和勇氣推動工作開展。

一要對上級政策十分關(guān)注，掌握要領(lǐng)、吃透精神。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)也是提高的途徑，更是我們實(shí)踐的前提，所

有關(guān)政策宣傳到位、傳達(dá)到位。政策培訓(xùn)要到位。做好扶貧開發(fā)工作，支持困難群眾脫貧致富，幫助他們排憂解難，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，是黨和政府的重大職責(zé)。當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)工作的重點(diǎn)是落實(shí)扶貧政策，要按照上級要求，邀請省、市級政策專家進(jìn)行培訓(xùn)講課，準(zhǔn)確把握精準(zhǔn)扶貧政策，確保脫貧攻堅(jiān)不變調(diào)不走樣。7月2-3日，省督查核查組對我縣脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)行了核查驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)十里屯村脫貧戶馬興遠(yuǎn)、非貧困戶常石朝，孟郭村貧困戶趙懷恩、非貧困戶馬關(guān)，對貧苦戶識別的標(biāo)準(zhǔn)、入戶普查范圍，幫扶政策具體內(nèi)容知曉不多。貧困戶致貧原因與幫扶措施不一致、幫扶措施不具體，這個問題我們每次開會都講，調(diào)研時(shí)到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都強(qiáng)調(diào)，但是實(shí)際一看，仍存在不符。這說明我們的脫貧工作人員，對扶貧政策了解不夠、理解不透、研究不深、宣傳不到位造成的。因此，脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組要明確責(zé)任，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、幫扶責(zé)任單位、督查巡查組、幫扶責(zé)任人、駐村第一書記、村干部等，吃透弄懂產(chǎn)業(yè)扶貧、金融扶貧、危房改造、教育扶貧、兜底保障扶貧、健康扶貧、社會扶貧等相關(guān)政策精神，切實(shí)提高扶貧隊(duì)伍工作能力。政策落實(shí)要到位。這段時(shí)間，我在脫貧攻堅(jiān)工作暗訪的同時(shí)，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、幫扶人員、駐村第一書記對上級政策學(xué)習(xí)、了解的情況進(jìn)行了抽查，很多都能爛熟于心，回答問題也是朗朗上口。脫貧攻堅(jiān)，我們吆喝了這么長時(shí)間，中央是怎樣看待脫貧攻堅(jiān)的？省委是怎么部署脫貧攻堅(jiān)的？省委文件有要求，脫貧攻堅(jiān)是十三五期間發(fā)展的頭等大事和第一民生，統(tǒng)攬十三五經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的全局，這就是省委對

著我去貧困戶的路上，給我詳細(xì)介紹這戶的基本情況、致貧原因是什么、現(xiàn)在遇到的最大困難是什么、制定的幫扶措施是什么，了如指掌、頭頭是道，貧困戶群眾都能叫上李慶超的名字。這就是把工作做扎實(shí)了，對群眾情況了解了。再比如，我去楊村的一個村，到一貧困戶家中，問老太太認(rèn)識不認(rèn)識第一書記，回答說不認(rèn)識。我指著她們村支部書記問認(rèn)識不認(rèn)識，張口就能說出名字。我又問她第一書記給你辦過什么事、解過什么難，說給她辦過好多好事。我讓她說一兩件，卻一件也說不出。我給第一支書記說：她家的房子不好，下大雨時(shí)你問過她房子漏不漏么？老太太身體不好，你到她家來過幾次，幫過幾次忙，最簡單的事你給她家掃過一次院子么？我們的群眾很善良，有時(shí)一聲問候，一份關(guān)愛，群眾能記住你。你對群眾不關(guān)心，群眾哪能對你有感情。

我們一定要帶著責(zé)任、帶著感情去做扶貧工作。各位縣級領(lǐng)導(dǎo)干部要以實(shí)際行動，踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作要求，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)、以上率下，撲下身子、親力親為。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門主要負(fù)責(zé)同志，要切實(shí)將脫貧攻堅(jiān)工作牢牢抓在手上、放在心上、落實(shí)到行動上，把工作抓在平時(shí)，把功夫下在平時(shí)，堅(jiān)決不擺架子、不裝樣子、不做表面文章。幫扶單位和駐村第一書記，要全面掌握貧困村、貧困戶的基本狀況、存在問題，找準(zhǔn)“窮根”、對癥下藥、精準(zhǔn)施策。我們不止一次提到“帶著感情去扶貧”，對貧困戶懷有深厚感情的人，能激發(fā)愛心和責(zé)任，到貧困戶家中常串門，聽聽群眾要什么，看看群眾缺什么，因戶因人施策，方能精準(zhǔn)有效。這些天，我利

計(jì)入生產(chǎn)經(jīng)營性收入。上級政策吃不透、貧困戶情況不了解，你怎么能做到精準(zhǔn)呢？脫貧攻堅(jiān)責(zé)任組，有義務(wù)加大政策宣傳力度，利用好新聞媒體、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，讓各種政策家喻戶曉，深入人心。要根據(jù)貧困戶的實(shí)際情況，讓貧困戶知道自己可以享受什么政策，怎樣去享受政策。比如，對于因病致貧的家庭，因病致貧群眾不僅生活上有困難，心理上也承擔(dān)著巨大壓力，我們實(shí)行的家庭醫(yī)生簽約制度，就是讓貧困群眾看病吃藥有人關(guān)心、有人指導(dǎo)、有人幫扶。下一步，縣衛(wèi)計(jì)委、縣醫(yī)院要加大力度，為貧困群眾建立健康檔案，把貧困群眾病種、檢查、治療、吃藥等情況全部錄入進(jìn)去。對全縣所有因病致貧貧困群眾生病吃藥費(fèi)用等問題統(tǒng)一摸查清楚，真實(shí)、完整、準(zhǔn)確、全面地記錄和保存幫扶因病致貧貧困戶的全過程，清楚保存幫扶因病致貧貧困戶每個時(shí)段、每個步驟的痕跡和軌跡。

既要扶貧、更要扶志，這是一個大的原則。脫貧致富要靠黨的引領(lǐng)和幫扶，但主要還是靠個人。從了解的情況看，有些貧困群眾等靠要思想嚴(yán)重，“靠著墻根曬太陽，等著別人送小康”，“干部忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，群眾揣著手邊上看”。針對這些情況，要堅(jiān)持扶貧和扶志兩手抓，教育貧困群眾弘揚(yáng)自力更生精神，堅(jiān)定脫貧決心、樹立脫貧目標(biāo)，靠自己的雙手和辛勤勞動盡早擺脫貧困，不能總讓別人推著走。扶貧先扶志，我們要把產(chǎn)業(yè)扶貧擺在更加突出位置，除無勞動能力的貧困戶采取政策兜底保障外，關(guān)鍵要幫助有勞動能力的貧困戶找到產(chǎn)業(yè)發(fā)展門路，使貧困群眾通過自己的辛勤勞動增收致富、穩(wěn)定脫貧。元村鎮(zhèn)谷村付為林夫妻雙雙殘疾，其妻子小兒麻痹后遺癥，平時(shí)拄雙

1出效益。要做好貧困勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)、金融扶貧貸款項(xiàng)目、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)扶貧項(xiàng)目、教育扶貧、低保兜底特殊救助等，切實(shí)把脫貧攻堅(jiān)工作抓死、抓實(shí)、抓細(xì)，抓出成效，做到真扶貧、真脫貧，不漏一戶，不漏一人，確保今年完成18個貧困村出列，10120人脫貧。

三、明確責(zé)任樹導(dǎo)向，提供好推進(jìn)保障

到2018年底，我縣要完成全部脫貧任務(wù)，實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)是縣委對市委，也是對全縣人民的莊嚴(yán)承諾。因此，全縣各級黨組織把全面落實(shí)從嚴(yán)治黨要求，貫穿脫貧攻堅(jiān)工作全過程、各方面，較真碰硬落實(shí)脫貧攻堅(jiān)工作責(zé)任，確保實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)工作目標(biāo)任務(wù)。

一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。脫貧攻堅(jiān)講的是政治、干的是民生、體現(xiàn)的是大局、反映的是黨性。不折不扣完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，是全黨的重要使命、是各級各部門義不容辭的政治責(zé)任、是當(dāng)前南樂縣的頭等大事和第一民生工程。脫貧攻堅(jiān)工作開展以來，縣級層面、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及精準(zhǔn)扶貧指揮部等先后成立了不同的領(lǐng)導(dǎo)小組，目的就是為了加強(qiáng)對扶貧工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。組織機(jī)構(gòu)健全了，但關(guān)鍵是如何強(qiáng)化責(zé)任抓落實(shí)，推動工作順利開展。我們一直強(qiáng)調(diào)要做“四有新人”，要“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”，我看關(guān)鍵是要做到“心中有責(zé)”。一名黨員干部如果心中沒有責(zé)任，不盡職盡責(zé)、盡心盡力干事創(chuàng)業(yè),怎能干好工作，怎能對得起黨、對得起人民？近段以來，我經(jīng)常進(jìn)村入戶調(diào)研脫貧攻堅(jiān)工作，查看扶貧工作進(jìn)展情況，我發(fā)現(xiàn)我們的多數(shù)駐村第一書記、村級脫貧責(zé)任組、幫扶責(zé)任

3上到位、政治上堅(jiān)定、行動上有力，切實(shí)帶頭推動脫貧攻堅(jiān)工作。鄉(xiāng)村兩級要負(fù)起直接責(zé)任，從規(guī)范完善檔卡做起，以實(shí)之又實(shí)、細(xì)之又細(xì)的作風(fēng)校準(zhǔn)臺賬、完善資料，確保貧困戶識別零差錯、貧困戶退出零差錯、扶貧資金使用零差錯、精準(zhǔn)度明顯提高、認(rèn)同度明顯提高、滿意度明顯提高。第一書記、包村干部要帶著感情、帶著責(zé)任投入工作，對每一戶每一人的貧困情況、致貧原因、幫扶舉措都要做到心中有數(shù)，確保精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)幫扶?？h脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組的要明確目標(biāo)、提出要求、教會方法、指明路徑、嚴(yán)格問責(zé)，要通過責(zé)任追究倒逼工作落實(shí)。

二要嚴(yán)明紀(jì)律要求，加強(qiáng)督導(dǎo)考核。脫貧攻堅(jiān)是第一民生和最大的政治，是一次攻堅(jiān)戰(zhàn)役，政治性、原則性、紀(jì)律性非常強(qiáng)。我們經(jīng)常說“沒有規(guī)矩不成方圓”。在脫貧攻堅(jiān)中，各級黨組織要堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)紀(jì)律規(guī)定。要深入“三查三督四強(qiáng)化”活動，嚴(yán)肅查處“虛”“浮”“假”和“不作為、慢作為、亂作為”等作風(fēng)問題，嚴(yán)肅查處扶貧政策不公開、不監(jiān)管，推進(jìn)慢、落地難等政策落實(shí)不到位問題，嚴(yán)肅查處落實(shí)政策優(yōu)親厚友、項(xiàng)目審批吃拿卡要、扶貧資金截留挪用、進(jìn)入退出欺上瞞下等腐敗問題，打通扶貧政策落地“最后一公里”。我再給大家強(qiáng)調(diào)一下，在貫徹落實(shí)縣委、縣政府脫貧攻堅(jiān)決策部署中決不允許搞變通、做選擇、打折扣，或搞上有政策、下有對策，不能敷衍了事、馬虎應(yīng)付、弄虛作假、搞“數(shù)字脫貧”，不能違規(guī)使用脫貧資金，更不能侵害群眾利益。尤其是駐村第一書記一定要嚴(yán)格遵守駐村工作紀(jì)律，不折不扣落實(shí)上級要求?？h紀(jì)委、督查局及督導(dǎo)組對督導(dǎo)督查發(fā)現(xiàn)的問題，5縣脫貧攻堅(jiān)工作問責(zé)辦法（試行）》《關(guān)于建立村級脫貧責(zé)任組制度的通知》《南樂縣脫貧攻堅(jiān)責(zé)任制實(shí)施細(xì)則（試行）》《南樂縣脫貧攻堅(jiān)督查巡查督導(dǎo)工作實(shí)施細(xì)則》及《南樂縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職脫貧攻堅(jiān)責(zé)任考評辦法》等文件，明確了分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)或分管部門的縣級干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門主要負(fù)責(zé)同志及分管同志、第一書記及派出單位的責(zé)任，這是我們對履行責(zé)任不力單位和個人進(jìn)行責(zé)任追究的重要依據(jù)?？h紀(jì)檢監(jiān)察部門要強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，嚴(yán)肅查處貪污挪用、截留私分，優(yōu)親厚友、虛報(bào)冒領(lǐng)，雁過拔毛、強(qiáng)占掠奪問題，對膽敢向扶貧資金財(cái)物“動奶酪”的嚴(yán)懲不貸。對搞數(shù)字脫貧、虛假脫貧的，對扶貧工作不務(wù)實(shí)不扎實(shí)、脫貧結(jié)果不真實(shí)、發(fā)現(xiàn)問題不整改的要嚴(yán)肅問責(zé)。我們一定要嚴(yán)明獎罰，對敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任、脫貧成效差、棚架政策的要堅(jiān)決啟動問責(zé)機(jī)制。對工作中責(zé)任落實(shí)到位、成效突出、群眾認(rèn)可、脫貧成效好的單位和個人要大張旗鼓的進(jìn)行表彰，經(jīng)濟(jì)上給待遇，政治上給榮譽(yù)，優(yōu)先提拔重用，決不讓干實(shí)事的人吃虧，老實(shí)人吃虧。

近期，大家都忙于脫貧攻堅(jiān)問題整改和幫扶措施的落實(shí)，很辛苦。5月26日，太康縣39歲扶貧干部連續(xù)20天忙于工作，心臟病突發(fā)去世，為脫貧攻堅(jiān)工作獻(xiàn)出了年輕的生命。大家也看到不少網(wǎng)絡(luò)段子，如“鄉(xiāng)野路，田地旁，幫扶隊(duì)員不辭忙。填檔卡，細(xì)思量，屈膝老嫗如親娘。東家奔，西家訪，不落一個送芳香。白晝短，趁夜長，無愧百姓無愧黨。”這就是幫扶隊(duì)員的真實(shí)寫照。我們要求大家既要把脫貧攻堅(jiān)工作干好，又不能讓我們的干部倒在扶貧工作崗位上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、7活制度、三會一課的同時(shí)，繼續(xù)創(chuàng)新方式方法，使基層黨組織動起來、活起來。要加大村級活動場所升級改造投入，嚴(yán)格按政策落實(shí)村干部的待遇報(bào)酬和村級組織運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)等，讓黨組織辦事情搞服務(wù)更有條件。

五要加大宣傳力度，營造良好輿論氛圍。積極探索宣傳途徑，不斷創(chuàng)新方式，充分運(yùn)用各種載體和新聞媒體，構(gòu)建“立體化”宣傳格局，充分發(fā)揮輿論引領(lǐng)作用，為全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供有效支撐，真正使脫貧攻堅(jiān)工作做到有格局、廣宣傳、入人心的目的。要大力宣傳扶貧攻堅(jiān)中的出現(xiàn)的一些先進(jìn)人物、典型事跡，特別是靠自身努力奮斗實(shí)現(xiàn)脫貧的典型事例，要深入挖掘、廣泛宣傳。扶貧先扶志，要積極引導(dǎo)貧困群眾增強(qiáng)脫貧信心，樹立脫貧志氣，鼓起脫貧勇氣，激發(fā)自身活力，營造爭先恐后脫貧致富的良好氛圍。針對個別村村風(fēng)不正，分戶后讓老人單獨(dú)過、住破房，不孝敬老人，不贍養(yǎng)老人，讓老人申請貧困戶，把老人推向政府的現(xiàn)象，要將孝德建設(shè)作為推進(jìn)精神文明建設(shè)的突破口，大力宣傳厚道、孝道傳統(tǒng)文化，依托鄉(xiāng)村梨園春、道德講堂、“好婆婆、好媳婦”評選等，宣講身邊典型，掀起全社會敬老、愛老、養(yǎng)老、重孝、行孝的優(yōu)良風(fēng)氣。總之，通過大力宣傳脫貧攻堅(jiān)工作中涌現(xiàn)的典型人物、典型事跡，典型經(jīng)驗(yàn)，其用意就是通過對照學(xué)習(xí)讓典型更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)帶動作用。

同志們，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是全縣上下第一民生工程和頭等大事，必須要以高度的政治自覺和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，上下一心、拿出“敢教日月?lián)Q新天”的氣概，鼓起“不破樓蘭終不還”的勁頭，9

第二篇：走好人生每一步

走好人生每一步

走好人生每一步

人的生命只有一次，我們確實(shí)要萬分認(rèn)真“書寫”好這僅有的一次歷史，不能讓自己的老年沉浸在對少年時(shí)沒有努力而造成的痛苦回憶中。那么，我們就要踏踏實(shí)實(shí)走好人生每一步。一步其實(shí)很長，一生其實(shí)很短。收攏一生的能量，是為開步的一瞬。走好人生每一步，不僅要走好成功時(shí)的每一步，更要走好失敗時(shí)的每一步。在成功的光環(huán)下，我們要走好每一步。在生活的陰霾面前，我們不能退卻，更要勇往直前。走過長長黑夜，只為迎接一生里短暫的黎明。每一步都刻滿了一生的選擇和等待，每一步都鑲嵌了環(huán)環(huán)相扣的一生樣式的密碼。

走不好前一步，后一步就會很難走。因此，人生中的每一步都是非常重要的。有道是人生如棋步步新。不要問幸福是什么。那只是一種感覺，有時(shí)因?yàn)闈M足，有時(shí)由于牽掛，有時(shí)是一個微笑。但愿每一個人都能夠走好人生中的每一步，從而，走出無撼的一生，走出完美的一生。我們在人生的路途中用享受的心態(tài)面對一切悲歡離合，人生并不是很長，用心地寫好每一個字，用誠摯走好每一步階梯，不要尋找。

我們在幸福的路上，選擇的路上，每踏出一步，就意味著離結(jié)局越來越近，而不是去改變什么結(jié)局。只因?yàn)椋跊Q定道路的那一刻，結(jié)局也已經(jīng)書寫好了。所以說，一步即是一生。走對一步，成就一生，造福人民；走錯一步，毀了一世，禍害眾人。人其實(shí)只有到了一定年齡，有了足夠的人生積淀時(shí)，才可能做出正確的抉擇。才能走好人生的每一步，用恒心和毅力去裝點(diǎn)自己的人生。

人生的每一步都是在不斷地積累，做什么事情都要踏踏實(shí)實(shí)，不能急于求成，否則會給自己帶來傷害和失敗。人生無法重來，仔細(xì)規(guī)劃好人生的每一步，用心走好人生的每一步，才能通往幸福人生。走對一步不難，難就難在關(guān)鍵幾步要步步走對；走錯一步不怕，怕就怕在關(guān)鍵的幾步步步走錯。一步一個腳印，描繪一生。一步一個選擇，改變命運(yùn)。

一步近在腳下，若走錯了，則遺憾終生；若走對了，則笑看人生。事情總在不斷的變化之中，時(shí)移則備變。要把自己的志向和時(shí)代緊密結(jié)合起來，不斷的適應(yīng)時(shí)代的變化，這樣才能走好每一步，這樣才能走好整個人生。人生短暫，怎容你我留下太多遺憾。唯有珍惜人生中的每一步，一路走好，才不至“一失足成千古恨”！滴水可以穿石，鐵杵可以磨成針。那種行百步而半九十的思想是成就不了完美的一生的。有恒心，就是不動搖心中的志向；有毅力，就是不怕人生中的困難，堅(jiān)持與困難和挫折做斗爭到底。時(shí)時(shí)動搖，刻刻退步，走不好這一步，同樣也走不好那一步，一生只能在一聲嘆息中結(jié)束。

柳青說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，人的一生中都會面臨著種種抉擇，在人生的岔道口你走錯一步，往往會影響你的一生?！笔堑?，在人生的道路上我們會面臨著許多艱難的抉擇與取舍，雖然我們無法預(yù)知自己所做抉擇的正確與否，但有一點(diǎn)我們可以緊緊把握。人生是漫長的，人的一生不知道要走過多少個一步。因此，可以說一步是微不足道的；但是人生又是一步一步走出來的。無論何時(shí)，都不能迷失自我，都要保持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去抵擋誘惑，永遠(yuǎn)堅(jiān)定自己心中的信念與原則，認(rèn)真走好人生的每一步。

世間路有千萬條，最難走的，還是自己的心路。人生，沒有重復(fù)。它是一道不能重復(fù)的風(fēng)景，所以善待每一天，走好每一步，才會取得圓滿的結(jié)果。吉鴻昌說過：“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史”是的，我們每走一步，都是在書寫著自己的“人生史”。人生路上好壞都經(jīng)歷了，才是真正的人生，帶走微笑前進(jìn)，快樂就多。要走好人生中的每一步就必須要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

第三篇：扎實(shí)做好每一件事

扎實(shí)做好每一件事

案例：

早上上班第一件事就是拿出手機(jī)刷新系統(tǒng)的工單，有一個客戶是需要安裝煙機(jī)和灶具。我馬上給客戶打了一個電話，客戶表示產(chǎn)品是在網(wǎng)上買的，今天才送貨過去，可能今天上午安裝不了，我給客戶留了我的號碼，并告訴她貨到了就聯(lián)系我過去安裝，客戶忙說好的。我就趕往另一家客戶做安裝，大概到了十二點(diǎn)左右客戶給我打了個電話說：師傅，我家的貨剛才快遞公司這邊已經(jīng)送到了，你什么時(shí)候過來給我安裝？我忙給客戶說：我把這家做好了就去你家安裝，大概一點(diǎn)左右到，請稍等一下?？蛻粽f好的，請你盡快過來。想到客戶在家里等，手上不知覺加快動作，心里想著不能讓客戶久等。剛好下午一點(diǎn)敲開了客戶家的門，客戶說師傅，你還挺守時(shí)的，我笑著說不能讓你久等了。接著就進(jìn)入到客戶的廚房開始工作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)客戶家的安裝條件不具備，瓷磚沒有貼好，而且插座也沒有做好，只能給客戶預(yù)埋煙管和安裝灶具，我正準(zhǔn)備拿出客戶煙機(jī)包裝箱里的煙管準(zhǔn)備給裝煙管，客戶說想把原來上面的止回閥給換掉，直接用我們的，我告知需要收費(fèi)，客戶表示沒事，可以接受。我突然發(fā)現(xiàn)沒有水泥來密封止回閥，如果有縫隙，以后是會漏煙的。就詢問客戶家里還有沒有多的水泥，客戶表示不清楚情況，裝修不是她本人在現(xiàn)場。我抱著試試看的心態(tài)跑下樓去看看附近有沒有哪里在做裝修可以借一點(diǎn)，結(jié)果轉(zhuǎn)了一圈一無所獲，怕客戶久等，只好返回到客戶家。剛到門口，客戶說我剛才問了我媽，她說陽臺的桶里好像還剩了些，我連忙到陽臺去找了一下，果然有，立馬幫客戶把煙管接好，用水泥仔仔細(xì)細(xì)把止回閥周圍給密封好，讓客戶確認(rèn)好后在服務(wù)行為報(bào)告單上簽字，客戶一直說你們方太的服務(wù)真周到，我說這是我應(yīng)該做的，走之前又再三告知客戶家里煙機(jī)的安裝條件好了過后聯(lián)系我們再上門。告別客戶走出來發(fā)現(xiàn)已經(jīng)兩點(diǎn)過了，隨便找了一家小館解決午餐，又匆匆趕往另一家客戶。

第四篇：走好課改每一步

走好課改每一步

——麟游西街小學(xué) “高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)回眸

談及課改，行走在課改路上的我們深深體味到：必須扎實(shí)認(rèn)真，走好每一步。回顧三年多的課改歷程，真是：一路艱辛，一路花！

西街小學(xué)始建于1998年，是一所縣局直屬完全寄宿制小學(xué)，學(xué)生來源于縣城周邊15個自然村和進(jìn)城務(wù)工家庭，生源極其復(fù)雜。受家庭影響，學(xué)生對學(xué)業(yè)重視過低，家庭教育不到位，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，大多數(shù)學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不習(xí)慣課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；不習(xí)慣認(rèn)真規(guī)范的書寫作業(yè)；不習(xí)慣按時(shí)交作業(yè)；不習(xí)慣開動腦筋；更不習(xí)慣接受紀(jì)律約束。所以歷年來，在各級各類質(zhì)量抽檢中，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量總是置于全縣后位。作為一所縣城新建小學(xué)與兄弟學(xué)校相比較，我們深感壓力之大。

在這樣的情況下，我們學(xué)校羅永生校長等新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為不能坐以待斃，必須改變理念，重整思路：要課改，要在課改中求突破、在課改中謀發(fā)展。

課改必從改課開始，而改課必須用新模式去改變傳統(tǒng)課堂結(jié)構(gòu)，于是2009年10月份，在寶雞市召開的 “優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)會上，我們學(xué)校承擔(dān)了“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并成為全市首批實(shí)驗(yàn)校。

實(shí)驗(yàn)開展以來，我校按照“一科試點(diǎn)，逐科跟進(jìn)，全面推廣”的原則，在四五六年級積極穩(wěn)妥地推行、三年級逐步過渡、一二年逐漸培養(yǎng)有效教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)中，我們大膽推進(jìn)，高效改革。目前9個教學(xué)班，語文、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)、外語五門學(xué)科應(yīng)用該模式教學(xué)，參與實(shí)驗(yàn)的教師50余人。開展教改活動以來，在上級部門大力支持和精心指導(dǎo)下，在全體教職工共同努力和家長關(guān)心配合下，工作取得了階段性成果。

到目前，已創(chuàng)設(shè)了“三段九環(huán)生本導(dǎo)學(xué)” 高效課堂模式，形成了“自主學(xué)習(xí)”與“自主教育”雙輪驅(qū)動，“學(xué)術(shù)管理”與“行政管理”兩線并重，校、班、組三級聯(lián)動的管理體系。

回顧走過的路，我們歷經(jīng)了三個階段：一是應(yīng)用推廣“先學(xué)后導(dǎo)問題評價(jià)模式”，我們研究了韓立福教授的課改思想，開發(fā)了“一案三單”實(shí)現(xiàn)了案單過渡、師生轉(zhuǎn)型、小組學(xué)生的課堂轉(zhuǎn)變；二是探究實(shí)施導(dǎo)學(xué)案模式，在“先學(xué)后導(dǎo)問題評價(jià)模式”應(yīng)用的基礎(chǔ)上，我們借鑒李炳亭教授高效課堂教學(xué)理念，開發(fā)研究課型匹配下的“一案一單”操作工具，向?qū)W(xué)案過渡。解決了“一案三單”成本大、耗時(shí)多等問題，并得到實(shí)驗(yàn)教師一致認(rèn)同；三是創(chuàng)生了“三段九環(huán)生本導(dǎo)學(xué)”模式，開發(fā)師生共用導(dǎo)學(xué)稿，倡導(dǎo)“獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，推行“想到、知道、做到”的育人文化。

歷經(jīng)了這三個階段后，時(shí)至今日，我們著力實(shí)現(xiàn)了“六個轉(zhuǎn)變”。

教師變了，變得專業(yè)有激情了

課改離不開教師，推行新模式后，在羅永生校長的理論和現(xiàn)場指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)了教師由主講到重點(diǎn)點(diǎn)撥和引導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，把學(xué)生推到前臺，生進(jìn)師退，讓學(xué)生充分動起來的授課模式。從教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，小組合作參與，小組展演指導(dǎo)，教學(xué)語言表達(dá)等不同角度入手，對教師的角色定位進(jìn)行細(xì)化訓(xùn)練。羅校長對每位實(shí)驗(yàn)教師的課有聽必評，有評必果促使教師轉(zhuǎn)型迅速到位。經(jīng)過一段時(shí)期的專業(yè)引領(lǐng)，無論是導(dǎo)學(xué)案的開發(fā)、實(shí)現(xiàn)師生轉(zhuǎn)型，還是合作小組的組建、評價(jià)的多元我們老師都能做到駕輕就熟。課改的今天，老師們頗有感觸：“新課堂給我們提出了更高的要求，我們要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對超出預(yù)設(shè)的問題?！币舱嬉?yàn)檫@種熱情和專業(yè)，我們的馬紅云老師、張雅芳、王亞娟、邢芳紅等一批課改骨干先后得到了“省、市級教學(xué)能手”和“市、縣級課改標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。

盡管如此，可面臨課改已從好奇階段，激情階段走向思考和創(chuàng)新階段的西街小學(xué)而言，正是考驗(yàn)我們的時(shí)候。因?yàn)槲覀兦宄闹?，課改的每一步都是智慧與汗水的結(jié)晶，更是毅力與耐心的考驗(yàn)。在后面的日子里，實(shí)驗(yàn)教師要創(chuàng)新性地研發(fā)案單；課堂上要做到智慧退讓；學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力最大化培養(yǎng)；課堂效益最大化彰顯；難點(diǎn)課題的最短時(shí)間內(nèi)突破等一系列任務(wù)的下壓，分解，使得所有實(shí)驗(yàn)教師累的喘不過氣來，忘記了下班時(shí)間，忘記了自己的孩子。

就這樣，頂著壓力前行，前行中又有新的壓力，不斷地破解，不斷地克服，不斷地進(jìn)步。一案三單的開發(fā)及應(yīng)用靈活多樣、切實(shí)而富有實(shí)效；結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)的扎實(shí)有效；課堂學(xué)生做主的五彩斑斕；教師導(dǎo)學(xué)功能的充分發(fā)揮；課型的準(zhǔn)確界定；周小練的經(jīng)典程度；回歸復(fù)習(xí)要害切入；展示儀態(tài)優(yōu)美，語言精準(zhǔn)等諸多階段性成果，讓我們西小課改人時(shí)常沉浸在歡樂之中。

每及此時(shí)，我們沒忘記及時(shí)召開經(jīng)驗(yàn)交流會，讓老師們談自己的認(rèn)識和做法，同時(shí)對于其中的“領(lǐng)頭雁”、佼佼者及時(shí)在全校予以大力度的表彰獎勵，并送給每人階段性成長評價(jià)。這樣，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，互促互感，不斷收獲著、進(jìn)步著。

課堂變了，變得張弛有度了 課改從改課開始，課堂教學(xué)模式的變革才是客觀的抓手。我們創(chuàng)生的以“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在孩子身上，讓教育切實(shí)回歸于孩子心靈”為核心理念的“三段九環(huán)生本導(dǎo)學(xué)”高效課堂新模式，以學(xué)科特點(diǎn)為突破口，以提高課堂效率為目的，全力將“高效課堂”理念真正落實(shí)到每一堂課。具體為：把功夫下在課前；把力量用在課內(nèi)；把補(bǔ)困置于課后；把技巧用于回歸；把梯度現(xiàn)于訓(xùn)練； 把智慧凝于反思。切實(shí)讓課堂變成知識的超市，生命的狂歡，學(xué)習(xí)的天堂。

“三段九環(huán)生本導(dǎo)學(xué)”高效課堂模式既是目標(biāo)又是過程，三段過程，九環(huán)引領(lǐng)，以學(xué)生為主體，教師智慧導(dǎo)學(xué)。把學(xué)生在課前、課中和課后的學(xué)習(xí)目標(biāo)通過結(jié)構(gòu)化備課；結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)；自主學(xué)習(xí)；合作探究；展示反饋；檢測評價(jià)；周小結(jié)；半月回歸；月反思這九個環(huán)節(jié)在目標(biāo)引領(lǐng)有效指導(dǎo)，問題引領(lǐng)智慧學(xué)導(dǎo)，生本引領(lǐng)樂學(xué)善導(dǎo)行為的統(tǒng)一下，讓學(xué)生的認(rèn)知過程逐步為：獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、想到、知道和做到。從而使師生激情課堂，讓高效貫穿課堂。這種模式先培養(yǎng)每位學(xué)生、每個小組跳一跳摘桃子的勇氣；再培養(yǎng)他們的問題意識，敢質(zhì)疑，能質(zhì)疑，巧質(zhì)疑；接著培養(yǎng)學(xué)生小組合作探究能力和解決問題的能力。同時(shí)做到了關(guān)注中間生；關(guān)愛后進(jìn)生；拔高學(xué)優(yōu)生；力爭讓人人一次比一次有進(jìn)步?？傮w來說，每個環(huán)節(jié)精彩紛呈，每節(jié)課學(xué)情濃郁，每環(huán)目標(biāo)達(dá)到輕松，每個小組倍感自豪。課堂學(xué)習(xí)自主高效、有滋有味、張弛自然，學(xué)生喜歡，家長滿意。

學(xué)生變了，變得幸福樂學(xué)了 當(dāng)然，課改改到深處是課堂，課堂的核心是學(xué)生，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力是展示，為了學(xué)生在我們課改至今天的課堂上不再只“展對不展錯”、優(yōu)生向前沖、教師愛“救場”等現(xiàn)象的極端發(fā)生，我們要求實(shí)驗(yàn)老師要對“展示環(huán)節(jié)”重新審視，定位。絕不允許課堂上只展示“對”的，不出現(xiàn)“錯”的；只讓“優(yōu)秀者”表演，不給“慢行者”機(jī)會；“教師不導(dǎo)學(xué)，學(xué)生當(dāng)老師”的近乎僵化的傳授學(xué)習(xí)模式蔓延。為此便多方引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行更深理論學(xué)習(xí)，深入課堂觀課，磨課，嚴(yán)把課堂展示高效觀。我?，F(xiàn)在的課堂展示環(huán)節(jié)基本做到了：寬容“不漂亮”的展示，暴露學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題和認(rèn)知缺陷；扶持“慢行者”的展示，讓人人質(zhì)疑，釋疑、從而讓思考走向深入。鼓勵“學(xué)優(yōu)者”創(chuàng)新展示，展現(xiàn)個人的智慧風(fēng)采，使他們獲得更大“成就感”。

隨著實(shí)驗(yàn)的深入推進(jìn)，凸顯了效果和價(jià)值。教師的教學(xué)方法得到了更新，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力明顯提升、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)。

自學(xué)、互學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的良好習(xí)慣得到培養(yǎng)，過去不習(xí)慣預(yù)習(xí)，不愛發(fā)言，不動腦筋的不良習(xí)慣得到了矯正。如今在西小的學(xué)生中出現(xiàn)了“五多一少”現(xiàn)象，即：自主預(yù)習(xí)的多，大膽質(zhì)疑的多，善于展示的多，樂于動手的多，勤于思考的多，牽強(qiáng)接受的少。

研訓(xùn)變了，變得濃郁高效了

“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)以來，教師由畏難等待；恐慌被動到自主參與直至今天的專業(yè)激情，我們深深感覺到“一線老師才是最資深的教育改革者，給他們多少領(lǐng)域，他們都能給你意想不到的精彩”，只要讓他們的聰慧全力得到開發(fā)，策略盡情得以實(shí)施，課改工作的瓶頸期不愁得不到突破。

在不斷分析、研究、總結(jié)我校高效課堂實(shí)施幾年來的成效與不足后，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展規(guī)劃，我們決定要進(jìn)一步突破我校“高效課堂”的目標(biāo)和重點(diǎn)，走出瓶頸期，提升課改品質(zhì)。于是2012年初，我們便把研究適合學(xué)校實(shí)際情況的高效課堂新模式，作為校本研修的重點(diǎn)課題來抓，在全體教師中全面推行了“六有”校本研修新模式：即實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)科推導(dǎo)員、年級組、教研組、主管領(lǐng)導(dǎo)期期有課題、人人有領(lǐng)域、會會有引領(lǐng)、時(shí)時(shí)有思考、周周有反饋，月月有小結(jié)。

就這樣，在充分調(diào)動老師探尋研究的極大熱情之后，2012年末，對校本研修進(jìn)行總結(jié)表彰時(shí)，我們便收獲了“新課堂，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在孩子身上，讓教育切實(shí)回歸于孩子心靈”的 “三段九環(huán)生本導(dǎo)學(xué)”高效課堂新模式。

質(zhì)量變了，變得領(lǐng)先穩(wěn)定了

質(zhì)量是學(xué)校的生命線。通過課改我校的絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了很大程度的提高，學(xué)生個人成績、班級平均成績與課題實(shí)驗(yàn)前和以往班級相比平均有所提升。學(xué)校六年級語數(shù)科目也在去年的縣級抽考中前進(jìn)了6個名次。教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升，躍居縣區(qū)同類學(xué)校前列。在去年縣上進(jìn)行的教學(xué)質(zhì)量抽檢中總評成績獲得全縣第一。

學(xué)校變了，變得人心向往了

在課改中產(chǎn)生了“詩意教育，幸福人生”的課改理念，也豐富了學(xué)校的辦學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。幾年來，學(xué)校被確定為首批市級實(shí)驗(yàn)示范校，市級窗口苗子校，市級“高效課堂”特色發(fā)展校，成功加入了西北課改名校合作共同體。學(xué)校教改成果在市縣教育網(wǎng)及教研網(wǎng)多次報(bào)道，課改專題片在寶雞電視臺教育新干線欄目播放，校長羅永生在省電臺做了課改專訪；2011年10月，我校又被市局確定為“高效課堂”教改項(xiàng)目小學(xué)語文學(xué)科示范校；語文學(xué)科基地；2012年被命名為“高效課堂五星級示范?！?。先后接待了一千余人的來校考察交流。多位老師應(yīng)邀去西安，寶雞其它縣、區(qū)做示范課。學(xué)校教育發(fā)展環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，呈現(xiàn)喜人局面。

可實(shí)驗(yàn)至今，依然面臨如何更好關(guān)注回歸復(fù)習(xí)，落實(shí)半月回歸、周小練和月反思；如何落實(shí)課堂評價(jià)的實(shí)效性；如何更大限度調(diào)動小組學(xué)習(xí)的積極性；如何把握好減負(fù)增效度的問題等，仍然在期待我們進(jìn)一步研究，優(yōu)化，解決。

課改艱辛而快樂，課改任重而道遠(yuǎn)。在新的形勢下我們要進(jìn)一步構(gòu)建高效課堂、靈動課堂、智慧課堂。

第五篇：走好人生的每一步

走好人生的每一步

石樓中學(xué)99班許楓凌人在旅途，身不由己，總想找一個真正屬于自己的空間，心靈可以依靠的空間，但是，往往不是我所想的那樣，當(dāng)你得到某些東西時(shí)，注定你會失去某些東西：如事業(yè)、友情、愛情、親情等。我想我會珍惜今天這樣美好的事，不會做任何對不起自己的事。人生就是失敗和勝利，選擇和放棄。

一個或大或小的果斷或猶豫都將影響和決定我們未來的道路和生活，所以必須小心而謹(jǐn)慎，甚而活著要小心翼翼。雖然人生總是可以從頭再來。但是時(shí)間是太有限了，即使再多的機(jī)會都是存在于有限的時(shí)間里。所以小心選擇并前行，人生因此會避免許多風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會怎樣爭取和放棄，人生因此會避免許多敗與失，盡管我們不能完美，生活不能完美，但我們總還是期待完美，總還是要盡善盡美。

每個人都有自己的奮斗目標(biāo)和行為準(zhǔn)則，都有自己的價(jià)值尺度和努力方向，起碼的標(biāo)準(zhǔn)是不能與社會公共道德規(guī)范相違背！

人生不過是一個棋盤，你是個棋手，而人生也是棋手，看你們誰下的更高些罷了，如果你走錯了一步，那就步步皆輸了。好好珍惜美好的生活，不要和人生做無謂的斗爭吧！

無數(shù)成功與失敗的例子，五彩繽紛的人生歷程，昭示著一個顛撲不破的真理：牽一發(fā)而動全身，小中見大，事關(guān)人生全局。它不僅僅是字面上‘‘量 ’’尺度，重要的意義在于揭示了‘一步’對于‘人生’所具有的決定作用，告知人們要腳踏實(shí)地，步步為營，并在人生的關(guān)鍵時(shí)刻審時(shí)度勢，做出正確的選擇。

學(xué)會從一步做起，從每一步累積起，進(jìn)好每一份職責(zé)，走好人生的每一步，走出平凡而美麗的人生，走出和諧多彩的人生樂章！