第一篇：黨建創(chuàng)新案例2 Microsoft Word 文檔

新華小學(xué)黨建創(chuàng)新案例

（2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期）

“黨的基層組織要適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容方式，找準(zhǔn)開展活動(dòng)、發(fā)揮作用的著力點(diǎn)，在擴(kuò)大黨員參 與面、提高實(shí)效性上下功夫，增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力?！苯逃笥?jì)，教師為本。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程中，我們密切聯(lián)系自身實(shí)際，把提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)，打造優(yōu)質(zhì)教育團(tuán)隊(duì)，作為踐行科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要載體。

一、狠抓學(xué)校支部、黨員干部、教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，打造思 想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教育團(tuán)隊(duì)。

好班子帶出好隊(duì)伍，好隊(duì)伍干出好業(yè)績(jī)。什么樣的黨支部，就有什么樣的隊(duì)伍，就會(huì)有什么樣的局面。抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，就抓住了學(xué)校黨建創(chuàng)新的根本。

（一）加強(qiáng)支部自身建設(shè)，打造堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘?！白龊米セ鶎哟蚧A(chǔ)工作、夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)”是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。黨支部是聯(lián)系上級(jí)黨委和黨員群眾的橋梁和紐帶，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。一是突出重點(diǎn)。以推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化為首要任務(wù)。以學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系為重要內(nèi)容，系統(tǒng)掌握中國(guó)特色

社會(huì)主義理論體系，認(rèn)真總結(jié)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐向深度和廣度發(fā)展。二是明確內(nèi)容。要樹立向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)的意識(shí)。既系統(tǒng)學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重要理論，又緊密聯(lián)系自身實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃、黑龍江省推進(jìn)素質(zhì)教育、大慶市加強(qiáng)人才工作等政策法規(guī)，同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，做治校理教的行家和教育教學(xué)的骨干。三是務(wù)求實(shí)效。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)以致用的意識(shí)，把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究和改進(jìn)工作結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)黨建創(chuàng)新的思路和措施。

2.不斷進(jìn)取，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力。創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。經(jīng)過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)制約新華小學(xué)發(fā)展的瓶頸主要有，一是教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，職稱編制不足，影響教師工作積極性；二是社會(huì)對(duì)學(xué)校的期望與日俱增，學(xué)?，F(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模難以滿足廣大家長(zhǎng)的需求。我們居安思危，強(qiáng)化憂患意識(shí)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，切實(shí)增進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展的使命感、責(zé)任感和緊迫感，以改革創(chuàng)新精神，應(yīng)對(duì)前進(jìn)中的困難和問(wèn)題，不斷開創(chuàng)工作新局面。

3.發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)黨組織的凝聚力?！耙约訌?qiáng)黨內(nèi)基層民主建設(shè)為基礎(chǔ)，切實(shí)推進(jìn)黨內(nèi)民主，廣泛凝聚全黨意愿和

主張，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織和廣大黨員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，堅(jiān)決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。”是黨建的重要內(nèi)容。一是要堅(jiān)持民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。以保障黨員民主權(quán)利為根本，以黨內(nèi)民主帶動(dòng)校內(nèi)民主，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的凝聚力。二是堅(jiān)持重大問(wèn)題支部集體研究。充分發(fā)揮支部成員的智慧和才能，充分發(fā)揮黨支部的核心作用。三是堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。積極征求全體黨員干部和教職工的意見(jiàn)，集思廣益，調(diào)動(dòng)教職員工的主人翁精神和主觀能動(dòng)性。四是定期召開組織生活會(huì)和民主生活會(huì)。積極營(yíng)造坦城相見(jiàn)、互相信任、互相諒解、相互支持的良好氛圍。五是定期召開支委會(huì)、辦公會(huì)。研究部署學(xué)校工作，既考慮日常工作的健康穩(wěn)定發(fā)展，同時(shí)用適度超前的眼光來(lái)研究分析學(xué)校發(fā)展前景和目標(biāo)，使黨建工作、學(xué)校工作始終保持一股蒸蒸日上的發(fā)展勢(shì)頭。

4.廉潔奉公，增強(qiáng)黨組織的生命力。“堅(jiān)決反對(duì)腐敗，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)?！蔽覀儼逊锤ㄔO(shè)放在更加突出的位置，要以優(yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，永葆黨的生機(jī)活力和健康純潔。一是健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。嚴(yán)格落實(shí)支部書記黨風(fēng)廉正建設(shè)第一責(zé)任人的規(guī)定，一手抓勤政工作促發(fā)展、一手抓廉政建設(shè)塑形象。二是嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制度。實(shí)行崗位責(zé)任制，班子成員要明確權(quán)限，部門單位要明確責(zé)任，黨員干部要細(xì)化職責(zé)，形成責(zé)任到人、各負(fù)

其責(zé)的局面。三是堅(jiān)持民主監(jiān)督。

（二）讓黨旗在崗位上閃光，打造教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。

支部提出，黨員干部政治上要有敏銳性，思想上要有先進(jìn)性，工作上要有示范性。既要做治校理教的行家，也要做教育教學(xué)的骨干。要求教師做到的黨員首先做到，要求黨員做到的，干部首先做到。要成為一面旗幟、一根標(biāo)桿、一面鏡子、一盞明燈，切實(shí)發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

（三）人才興校，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

教師是學(xué)校的主人，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。支部把培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為強(qiáng)化人才工作、培養(yǎng)后備人才、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容。

一是搭臺(tái)子。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)，學(xué)校逐年加大教學(xué)投入，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的軟硬件條件。二是結(jié)對(duì)子。發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，建立專業(yè)發(fā)展共同體。三是壓擔(dān)子。壓力就是動(dòng)力，讓教師在教育實(shí)踐的過(guò)程中經(jīng)受歷練，加快成長(zhǎng)。四是架梯子。把專家引領(lǐng)和開展課題研究作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。五是找路子。為教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的外部條件、積極爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，給教師專業(yè)成長(zhǎng)插上隱形的翅膀。

二、強(qiáng)化校本研修，建設(shè)學(xué)習(xí)型教育團(tuán)隊(duì)，把教師專業(yè)化成長(zhǎng)推向深入。

全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，是基礎(chǔ)教

育戰(zhàn)線重要的歷史使命和不容回避的重要職責(zé)。推進(jìn)教育改革、搞好教書育人的關(guān)鍵在教師。學(xué)校支部以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo)，以校本研修為抓手，實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)校共發(fā)展，教師于學(xué)生共成長(zhǎng)的效果。

（一）鼓勵(lì)終身學(xué)習(xí)，提升理論修養(yǎng)。

“終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)”。為此，支部制訂了教師終身學(xué)習(xí)制度，要求每位教師根據(jù)自身實(shí)際制定合理的學(xué)習(xí)、發(fā)展目標(biāo)。充分發(fā)揮圖書超市的資源優(yōu)勢(shì)，不斷購(gòu)進(jìn)各種教育理論專著，訂閱各種學(xué)科雜志，完善電子閱覽室，定期開展“教師專業(yè)成長(zhǎng)讀書交流會(huì)”活動(dòng)，為教師的終身學(xué)習(xí)鋪路搭橋。同時(shí)，支部出臺(tái)了《高層次人才使用管理辦法》等一系列措施，鼓勵(lì)教師進(jìn)修高一級(jí)學(xué)歷，并對(duì)高學(xué)歷人才給予獎(jiǎng)勵(lì)和重用。引領(lǐng)教師在終身學(xué)習(xí)過(guò)程中更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高理論修養(yǎng)。如今，我校已有85%以上的教師達(dá)到?？茖W(xué)歷。

（二）搭建教育科研平臺(tái)，在研究中提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

教育科研是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要力量。支部始終堅(jiān)持走“科研強(qiáng)校”之路，引領(lǐng)教師在研究中提升專業(yè)素養(yǎng)。

1.實(shí)施課題帶動(dòng)策略。為了加大課題研究的力度，學(xué)校成立教科室，專人負(fù)責(zé)課題研究工作，并積極申報(bào)各級(jí)各類課題。為了使教師們正確認(rèn)識(shí)到課題研究的價(jià)值，支部提出

“小而實(shí)”的課題研究思路，樹立“問(wèn)題即課題、教學(xué)即研究”的課題觀。使每個(gè)教學(xué)案例、每次教后反思、每次研討交流都成為課題研究的素材。使教師真正參與到課題研究中來(lái)，使課題真正為教學(xué)服務(wù)。由于課題工作的有效開展，進(jìn)一步拓寬了教師專業(yè)成長(zhǎng)的渠道。有10余名教師成為省市級(jí)課題研究的骨干，20余名教師在全國(guó)課題成果研討活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

2.搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教研是一種基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研方式，具有較強(qiáng)的開放性、互動(dòng)性和快捷性，有利于實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。為此，學(xué)校及時(shí)搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，依托QQ群、教育博客和網(wǎng)絡(luò)備課平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了備課資源的共享，提高了研究的實(shí)效性。

3.創(chuàng)新教研組活動(dòng)形式。教研組是教師專業(yè)成長(zhǎng)的主要平臺(tái)，教研活動(dòng)的效率如何直接會(huì)影響到教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為此學(xué)校把課題研究與各教研組的教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起，突出教研活動(dòng)的“研究味”。首先，在各教研組推行“一課多試”的活動(dòng)模式，同一年級(jí)的教師執(zhí)教同一課題，先通過(guò)集體備課確定講課思路，然后由一名教師執(zhí)教，聽課、評(píng)課后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行二次修改，再由教師進(jìn)行執(zhí)教。這種“一課多試”的教研模式，有利于提高教師的課堂教學(xué)技能。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確分工充分參與到教研組活動(dòng)中，參與教研聽評(píng)課，定期對(duì)各教研組活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)

三、強(qiáng)化人性管理，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，積極構(gòu)建溫馨和諧干群關(guān)系。

十七屆四中全會(huì)指出，必須進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)黨的基層組織，著力擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)生機(jī)活力，使黨的基層組織充分發(fā)揮推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，使廣大黨員牢記宗旨、心系群眾。

（一）以人為本，積極創(chuàng)建溫馨的家園、美麗的花園、生活的樂(lè)園是黨建的不懈追求。

在學(xué)校、教師、學(xué)生三者關(guān)系上，支部堅(jiān)持干部以教師為本，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)；教師以學(xué)生為本，以重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和綜合能力為重點(diǎn)。近幾年來(lái)，管理方式實(shí)現(xiàn)了由剛性管理向柔性管理轉(zhuǎn)變，由物性管理向人性管理轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生之間的和諧共處。

（三）為了保證教師有一個(gè)良好的工作心態(tài)，支部想方設(shè)法為教師排憂解難。

所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不滲透著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的人文關(guān)懷。也正是這種“以人為本”的人性化管理方式，才激發(fā)起教師“樂(lè)業(yè)敬業(yè)”的工作熱情，也成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

第二篇：黨建創(chuàng)新案例

專業(yè)主任助理的設(shè)置與成效

機(jī)械與電子工程學(xué)院

機(jī)電學(xué)院2012屆畢業(yè)生發(fā)展黨員85名，占本科畢業(yè)生總數(shù)的14.6%。3人考取選調(diào)生、公務(wù)員，占黨員總數(shù)的3.5%；56人考取研究生，占黨員總數(shù)的65.9%，體現(xiàn)出黨員良好的學(xué)風(fēng)；其余26名黨員均順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，黨員就業(yè)率100%，體現(xiàn)了學(xué)院黨員良好的綜合素質(zhì)與就業(yè)能力，較好地發(fā)揮了黨員模范帶頭作用。

自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生黨支部書記邵先成，擔(dān)任自動(dòng)化專業(yè)主任助理，獲得了更多與專業(yè)主任交流、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室提升動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)，也為專業(yè)老師與同學(xué)們之間做了很多有益溝通，邵先成自身成績(jī)優(yōu)異，工作突出，自動(dòng)化專業(yè)黨支部學(xué)風(fēng)建設(shè)也穩(wěn)步推進(jìn)，形成了良好風(fēng)氣。

機(jī)電學(xué)院始終重視黨建促學(xué)風(fēng)工作，在一系列實(shí)踐過(guò)程中，實(shí)施了學(xué)生黨支部書記擔(dān)任專業(yè)主任助理這一創(chuàng)新做法，以學(xué)生黨建為龍頭，通過(guò)扎實(shí)有效的學(xué)生黨建工作大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分挖掘?qū)W生黨員的先鋒模范和引領(lǐng)作用，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)生黨支部黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)健康發(fā)展。

一、實(shí)施方法與過(guò)程

經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，學(xué)生黨支部書記擔(dān)任專業(yè)主任助理收效甚好，主要得益于以下幾個(gè)方面。

（1）學(xué)生黨支部建設(shè)在專業(yè)上，為學(xué)生黨支部書記擔(dān)任專業(yè)主任助理奠定了基礎(chǔ)。

本科階段，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)是以專業(yè)為單位進(jìn)行的，相同專業(yè)的同學(xué)之間互相了解比較深入，和本專業(yè)師生進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)更多，需求也更為迫切。于是，機(jī)電學(xué)院將學(xué)生黨支部建設(shè)在不同年級(jí)的相同專業(yè)上，農(nóng)機(jī)專業(yè)學(xué)生黨支部、機(jī)電專業(yè)學(xué)生黨支部、電氣專業(yè)學(xué)生黨支部等六個(gè)專業(yè)的學(xué)生黨支部形成了縱向?qū)W生黨建隊(duì)伍，用專業(yè)這根弦連接不同年級(jí)的學(xué)生黨員，促使專業(yè)學(xué)生黨支部?jī)?nèi)部之間形成良好傳承。各專業(yè)學(xué)生黨支部經(jīng)常自發(fā)組織專業(yè)支部?jī)?nèi)部活動(dòng)，集體討論學(xué)習(xí)時(shí)事熱點(diǎn)，集體研究學(xué)習(xí)難點(diǎn)，形成良好風(fēng)氣，營(yíng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。各學(xué)生黨支部之間的互相交流使得各黨支部書記對(duì)各個(gè)專業(yè)有了一定的了解，能夠在一定程度上借取其他專業(yè)學(xué)習(xí)生活上的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)本專業(yè)的學(xué)習(xí)生活方式。以專業(yè)為基礎(chǔ)的學(xué)生黨支部能夠在最大程度上有效的帶動(dòng)整個(gè)學(xué)院的學(xué)生的積極發(fā)展。而學(xué)生黨支部書記擔(dān)任專業(yè)助理則成為管理各專業(yè)同學(xué)，了解各專業(yè)動(dòng)態(tài)的一條行之有效的途徑。

（2）學(xué)生黨支部書記由高年級(jí)學(xué)生黨員擔(dān)任，為其擔(dān)任專業(yè)主任助理暢通了渠道。

由于學(xué)生黨支部建設(shè)在專業(yè)上，學(xué)院的同一支部?jī)?nèi)就包含了從高到低不同年級(jí)的學(xué)生黨員。高年級(jí)學(xué)生黨員入黨時(shí)間早，黨齡較長(zhǎng)，理論水平相比較而言更為深厚，工作經(jīng)驗(yàn)較為豐富。因此，學(xué)院各專業(yè)的學(xué)生黨支部書記由本專業(yè)高年級(jí)學(xué)生黨員擔(dān)任。高年級(jí)學(xué)生黨員擔(dān)任學(xué)生黨支部書記，獲得更多與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)老師等面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，獲取不同信息也更為方便，為其擔(dān)任專業(yè)主任助理暢通了渠道。支部書記擔(dān)任專業(yè)主任助理，不但可以充分發(fā)揮其帶頭作用、骨干作用和橋梁作用，幫助新發(fā)展的低年級(jí)黨員與老師積極聯(lián)系，更可以幫助低年級(jí)同學(xué)、學(xué)生黨員解決思想問(wèn)題，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。每年大一新生開學(xué)，各專業(yè)專業(yè)助理都會(huì)組織本專業(yè)優(yōu)秀黨員、同學(xué)到東校區(qū)與大一新生進(jìn)行交流，灌輸正確的思想理念，幫助他們盡早的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，對(duì)新生的入學(xué)適應(yīng)起了極大的幫助。相對(duì)來(lái)說(shuō)，高年級(jí)的黨員經(jīng)驗(yàn)更豐富，更能了解大一新生入學(xué)的心理狀態(tài)，較低年級(jí)黨員來(lái)說(shuō)更能選擇恰當(dāng)?shù)姆绞綆?dòng)大一新生，更能對(duì)大一的新生進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

（3）教工黨支部與學(xué)生黨支部結(jié)對(duì)子，使學(xué)生黨支部書記擔(dān)任專業(yè)主任助理具有實(shí)質(zhì)意義。

學(xué)院在“磐石工程”班級(jí)建設(shè)中有結(jié)對(duì)子做法，效果不錯(cuò)。學(xué)院將有效做法實(shí)施到學(xué)生黨建工作中，教工黨支部與學(xué)生黨支部開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)，使得教工黨員與學(xué)生黨員交流更為便捷，交流時(shí)間更長(zhǎng)、機(jī)會(huì)更多，使得專業(yè)主任助理的工作開展具有實(shí)質(zhì)意義。2012年12月12日，學(xué)院機(jī)制系黨支部與機(jī)械電子工程專業(yè)學(xué)生黨支部聯(lián)合舉行十八大學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)院機(jī)制系黨支部教工和結(jié)對(duì)的機(jī)電專業(yè)全體學(xué)生黨員深入交流十八大精神學(xué)習(xí)體會(huì)。12月22日至23日，農(nóng)機(jī)、機(jī)電、電氣等六個(gè)學(xué)生黨支部分別召開了支部大會(huì)，投票通過(guò)了新發(fā)展黨員入黨申請(qǐng)、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。23日下午，機(jī)電學(xué)院組織全院學(xué)生黨員（含預(yù)備黨員）及教工黨員舉行了黨員集體宣誓大會(huì)，學(xué)院團(tuán)委老師參加大會(huì)。在領(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下，全體黨員鄭重地舉起右手，面對(duì)鮮紅的黨旗莊嚴(yán)宣誓。機(jī)電學(xué)院以全體黨員宣誓為契機(jī)，以教工黨員帶動(dòng)學(xué)生黨員

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，樹立正確信念，堅(jiān)定政治方向。另外，期末考試前，由專業(yè)主任助理協(xié)調(diào)，教師黨員面對(duì)面輔導(dǎo)學(xué)生黨員，提高學(xué)生黨員隊(duì)伍的學(xué)習(xí)效率，及時(shí)解決期末復(fù)習(xí)中的問(wèn)題和困惑，同時(shí)，通過(guò)學(xué)生黨員帶動(dòng)全體同學(xué)積極認(rèn)真準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)，帶動(dòng)整個(gè)集體學(xué)風(fēng)狀態(tài)的良好改變。

（4）學(xué)生黨支部深入在學(xué)生日常生活中，被學(xué)生接受和認(rèn)可，有利于其擔(dān)任專業(yè)主任助理。

學(xué)生黨支部扎根在廣大的的學(xué)生群體中，由學(xué)生選舉出，具有較高的公信力。學(xué)生黨支部在學(xué)習(xí)生活中更易于發(fā)揮模范帶頭作用，易于整合專業(yè)內(nèi)集體力量，帶動(dòng)專業(yè)集體共同向前發(fā)展。學(xué)生支部書記擔(dān)任專業(yè)助理，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生群體中出現(xiàn)的問(wèn)題的同時(shí)向?qū)I(yè)主任反映，能夠正確、迅速的提出解決方案。機(jī)電學(xué)院成立勵(lì)志社、黨建讀書班、馬克思主義讀書會(huì)、特色理論研究會(huì)、時(shí)政協(xié)會(huì)、三農(nóng)學(xué)社等社團(tuán)。通過(guò)社團(tuán)建立起學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)理論、堅(jiān)定理想信念、校正人生航向的有效載體。社團(tuán)舉辦紅色短信征集、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”專題座談會(huì)、“貫徹十八大精神，建文化名校強(qiáng)?！敝黝}演講比賽等活動(dòng)中，學(xué)生黨支部發(fā)動(dòng)黨員、預(yù)備黨員帶動(dòng)全體同學(xué)積極參加，共同接受先進(jìn)文化的熏陶，在學(xué)生中引起了良好的反應(yīng)。

二、取得成效

（1）促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)生黨支部書記擔(dān)任的專業(yè)主任助理這一紐帶，架起了師生之間的溝通橋梁。學(xué)生黨員有問(wèn)題時(shí)或直接找結(jié)對(duì)子教工黨員，或反映到支

部書記即專業(yè)主任助理處，由助理匯總后跟專業(yè)主任及專業(yè)老師交流、溝通。長(zhǎng)此以往，學(xué)生黨員有問(wèn)題不積壓，有困難不躲避，帶動(dòng)了各個(gè)支部甚至整個(gè)年級(jí)、整個(gè)學(xué)院的良好風(fēng)氣，形成了不懂就問(wèn)、有事就反饋的良好風(fēng)氣，學(xué)風(fēng)建設(shè)以及專業(yè)學(xué)習(xí)穩(wěn)步推進(jìn)。

（2）促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)化了模范帶頭作用的發(fā)揮。既是學(xué)生黨支部書記，又是專業(yè)主任助理，則必須時(shí)刻督促牢記自身責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，深入貫徹黨員的先進(jìn)性，為支部成員做好榜樣。專業(yè)主任助理們一方面保持了自身成績(jī)的優(yōu)異和支部工作的突出，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉自己，一方面又發(fā)揮了榜樣引領(lǐng)作用，帶動(dòng)形成了支部?jī)?nèi)的好風(fēng)氣，促進(jìn)了支部成員的共同優(yōu)秀。

（3）促進(jìn)了學(xué)生教育管理的傳承，強(qiáng)化了縱向橫向等多方位交流。作為支部書記，首先擔(dān)負(fù)著支部?jī)?nèi)不同年級(jí)之間的縱向交流的責(zé)任；作為專業(yè)主任助理，在課堂學(xué)習(xí)之外，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室同專業(yè)主任共同管理、維護(hù)實(shí)驗(yàn)室資源，并自發(fā)組織支部成員走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，參與到專業(yè)主任及專業(yè)老師科研項(xiàng)目中，促進(jìn)了同年級(jí)之間的橫向交流以及師生交流。

（4）促進(jìn)了專業(yè)建設(shè)，強(qiáng)化了以人為本的育人理念。專業(yè)主任助理的設(shè)置，使得學(xué)生黨支部書記職責(zé)更加豐富，使得學(xué)生支部活動(dòng)更加活躍，形式更加新穎。有了教工黨員與學(xué)生黨員的緊密聯(lián)系和隨時(shí)交流，學(xué)生黨員便能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與到專業(yè)建設(shè)中來(lái)，積極提供專業(yè)發(fā)展和教學(xué)建議。

三、今后展望

目前專業(yè)主任助理的設(shè)置運(yùn)行順利，成果良好。以學(xué)生黨支部書記擔(dān)任專業(yè)主任助理為創(chuàng)新點(diǎn)，特色鮮明，貼近師生黨員思想、工作和生活實(shí)際。突出了創(chuàng)新，形式非常新穎，成效明顯，得到了師生認(rèn)可。但是應(yīng)該注意到，學(xué)生黨支部書記擔(dān)任專業(yè)主任助理，其作用和影響肯定有限，怎樣促使專業(yè)主任助理發(fā)揮更大作用，如何進(jìn)一步擴(kuò)大專業(yè)主任在學(xué)院發(fā)揮積極作用的覆蓋面和影響力，還有待進(jìn)一步探索和實(shí)踐。

第三篇：黨建創(chuàng)新工作案例

黨建創(chuàng)新工作案例三篇

本文僅供參考

黨建創(chuàng)新工作案例【篇一】

**市**縣在推進(jìn)農(nóng)村基層網(wǎng)格化治理工作中緊緊圍繞實(shí)際實(shí)效，積極探索適合本地實(shí)際的農(nóng)村基層網(wǎng)格化治理模式、機(jī)制、路徑，以“五個(gè)堅(jiān)持”為基本方法，構(gòu)建起全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)有效、推進(jìn)有力的農(nóng)村基層網(wǎng)格化治理體系。

堅(jiān)持高位推動(dòng)，強(qiáng)化基本保障。把黨建引領(lǐng)農(nóng)村基層網(wǎng)格化治理作為書記工程，縣委書記親自調(diào)度，先后主持召開縣委常委會(huì)、黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，就推進(jìn)農(nóng)村基層網(wǎng)格化治理工作進(jìn)行專題研究。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委分別召開黨委會(huì)、工作調(diào)度會(huì)30余場(chǎng)次，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，深入全縣600余個(gè)自然村逐村摸底數(shù)、查實(shí)情、問(wèn)民需、健機(jī)制，對(duì)全縣農(nóng)村常住的34150戶、84881人逐人登記造冊(cè)，對(duì)21322戶、56003名階段性回村居住人口信息進(jìn)行有效掌握，提出了針對(duì)性管理措施。全縣104個(gè)村級(jí)黨組織積極承擔(dān)基礎(chǔ)職責(zé)，直接領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)網(wǎng)格化治理向縱深發(fā)展，從網(wǎng)格員選聘、上崗培訓(xùn)到網(wǎng)格體系的整體構(gòu)建、黨員群眾的積極參與，開展了大量富有成效的工作，為網(wǎng)格化治理奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

堅(jiān)持務(wù)實(shí)探索，搭建基本框架。一是扁平設(shè)置網(wǎng)格。以自然村或村民小組為基本單元，綜合考慮地理布局、轄區(qū)人口、服務(wù)半徑等因素，劃分基礎(chǔ)網(wǎng)格843個(gè)，取消中間層次、縮短管理過(guò)程、提高管理實(shí)效。二是完善服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。按照1名網(wǎng)格員一般包聯(lián)15戶左右標(biāo)準(zhǔn)，建立“1+N”網(wǎng)格員聯(lián)戶制度，堅(jiān)持就親、就近、就便，通過(guò)網(wǎng)格員和包聯(lián)戶雙向選擇，構(gòu)建起全面系統(tǒng)的網(wǎng)格包聯(lián)體系。三是加強(qiáng)組織覆蓋?；揪W(wǎng)格黨員完成劃分后，同步設(shè)立網(wǎng)格黨小組，對(duì)于黨員不足3人的網(wǎng)格，聯(lián)合其他網(wǎng)格，建立聯(lián)合黨小組，全縣共建立網(wǎng)格黨小組613個(gè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格治理黨的組織和工作全覆蓋。

堅(jiān)持力量下沉，建強(qiáng)基本隊(duì)伍。一是擇優(yōu)選聘。依托設(shè)崗定責(zé)、承諾踐諾，將有履職能力的1700余名在家黨員、400余名優(yōu)秀村民代表、致富能手選聘為基層網(wǎng)格員，共選聘網(wǎng)格員2137名，實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)秀力量帶網(wǎng)格”。二是到位包聯(lián)。全縣31名縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部分別包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，81名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員包聯(lián)村和基礎(chǔ)網(wǎng)格，536名村干部進(jìn)入網(wǎng)格并兼任黨小組長(zhǎng)，形成全縣上下齊抓共管、層級(jí)負(fù)責(zé)、力量下沉基礎(chǔ)網(wǎng)格的整體格局。三是聯(lián)合引領(lǐng)。發(fā)揮黨建聯(lián)合體成員黨組織作用，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的12個(gè)黨建聯(lián)合體的127個(gè)縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位黨組織主動(dòng)承擔(dān)網(wǎng)格黨建、治理、服務(wù)等方面職責(zé)，解決工作難題400余件。四是明責(zé)擔(dān)當(dāng)。本著簡(jiǎn)便易行、責(zé)能配位原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別建立了網(wǎng)格員責(zé)任清單、階段性任務(wù)清單和激勵(lì)性考核評(píng)價(jià)辦法，同步明確包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)建黨組織責(zé)任，使各類網(wǎng)格工作主體行為有規(guī)范、工作有標(biāo)準(zhǔn)，為作用發(fā)揮提供了有力保障。

堅(jiān)持多網(wǎng)合一，完善基本職能。一是充分整合資源，橫向?qū)崿F(xiàn)多網(wǎng)合一。結(jié)合基層治理實(shí)際，圍繞群眾需要，在網(wǎng)格內(nèi)設(shè)置基層黨建、意識(shí)形態(tài)、信息采報(bào)、積分評(píng)定、人居環(huán)境整治等11項(xiàng)具體服務(wù)職能，為工作開展指明方向。二是調(diào)動(dòng)部門參與，縱向?qū)崿F(xiàn)服務(wù)到底。將21個(gè)縣直部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各職能站所直接對(duì)接網(wǎng)格，根據(jù)單位工作職責(zé)明確服務(wù)內(nèi)容，同時(shí)將鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所工作人員直接編入網(wǎng)格，制作入戶連心卡，注明聯(lián)系方式，縮短服務(wù)距離。三是開展典型試點(diǎn)，探索有效治理模式。在**鄉(xiāng)**村、**鄉(xiāng)**村、**村等6個(gè)村開展積分評(píng)定試點(diǎn)，以網(wǎng)格為單位，通過(guò)網(wǎng)格員初評(píng)、網(wǎng)格長(zhǎng)復(fù)評(píng)、“四議兩公開”核準(zhǔn)等程序，對(duì)全體農(nóng)戶進(jìn)行積分評(píng)定，積分評(píng)定情況及時(shí)公布公示，接受各方監(jiān)督。四是配套相關(guān)舉措，構(gòu)建善治鄉(xiāng)村。堅(jiān)持試點(diǎn)先行、逐步推開，探索將村規(guī)民約、負(fù)面清單等社會(huì)治理手段與網(wǎng)格化治理有效融合，在試點(diǎn)村評(píng)定積分的同時(shí)，通過(guò)黨建引領(lǐng)，建立代表全體村民意志的村規(guī)民約，對(duì)于盡基本社會(huì)責(zé)任、做文明守法村民等事項(xiàng)作出具體規(guī)定，將打架斗毆、尋釁滋事的13戶村民納入負(fù)面清單，做到懲戒極少數(shù)、教育一大片的良好效果。

堅(jiān)持穩(wěn)步推進(jìn)，健全基本制度。一是建立崗位公示制度。在村黨群服務(wù)中心、村民小組醒目位置設(shè)置網(wǎng)格化治理公示牌，對(duì)網(wǎng)格劃分、黨組織設(shè)置和網(wǎng)格工作人員姓名、電話、職責(zé)等基本信息進(jìn)行公示。二是建立把關(guān)推薦制度。通過(guò)“四議兩公開”，建立村規(guī)民約，由網(wǎng)格員對(duì)所包聯(lián)村民申請(qǐng)的低保政策、五保待遇、各類補(bǔ)貼進(jìn)行第一道把關(guān)，并向村級(jí)組織進(jìn)行推薦，沒(méi)有經(jīng)過(guò)網(wǎng)格員推薦的申請(qǐng)，原則上不應(yīng)研究和批準(zhǔn)。三是建立激勵(lì)促動(dòng)制度。由縣委、縣政府建立網(wǎng)格化治理獎(jiǎng)勵(lì)資金，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)格化治理運(yùn)行情況和工作成效，差異化劃撥獎(jiǎng)勵(lì)資金，用于對(duì)網(wǎng)格員工作的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，不斷促動(dòng)網(wǎng)格工作有效開展。

黨建創(chuàng)新工作案例【篇二】

今年來(lái)，**縣積極開展“機(jī)關(guān)黨建質(zhì)量提升年”活動(dòng)，通過(guò)抓責(zé)任強(qiáng)落實(shí)、抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)、抓創(chuàng)建強(qiáng)規(guī)范，著力破解機(jī)關(guān)黨建“燈下黑”問(wèn)題。

點(diǎn)亮“機(jī)制燈”，明確黨建責(zé)任。研究制定出臺(tái)《**縣堅(jiān)持清單式管理強(qiáng)化黨建責(zé)任制的十六條措施》《關(guān)于組建縣直機(jī)關(guān)黨委（黨組）的通知》等制度，與40個(gè)縣直機(jī)關(guān)黨支部簽訂機(jī)關(guān)黨建工作目標(biāo)責(zé)任書，做到責(zé)任明確、任務(wù)具體、責(zé)任到人，形成人人擔(dān)責(zé)負(fù)責(zé)的良好局面。

點(diǎn)亮“學(xué)習(xí)燈”，提升黨務(wù)水平。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)制度，采取集中學(xué)習(xí)、研討交流、知識(shí)測(cè)試等方式，定期對(duì)黨支部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督查，督促機(jī)關(guān)黨員干部自覺(jué)把學(xué)習(xí)貫穿于日常工作生活和黨性鍛煉的全過(guò)程。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”相結(jié)合的方式，舉辦縣直機(jī)關(guān)黨支部書記和黨務(wù)工作者培訓(xùn)班，全面提升基層黨務(wù)工作者的工作能力和業(yè)務(wù)水平。

點(diǎn)亮”創(chuàng)建燈”，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施黨支部活動(dòng)陣地“十有”“四統(tǒng)一”工程，創(chuàng)建雙規(guī)范黨支部建設(shè)，制定基層黨組織工作“一本記”和黨組織標(biāo)準(zhǔn)化工作手冊(cè)，認(rèn)真執(zhí)行以“三會(huì)一課”為基礎(chǔ)的組織生活制度，提升日常黨內(nèi)組織生活質(zhì)量，依托**縣黨性教育基地，積極開展“講黨課、讀經(jīng)典、強(qiáng)黨性”系列主題黨日和“基層黨組織書記話黨建暨黨建情景模擬課堂”等活動(dòng)，不斷提高黨建專業(yè)化能力。

黨建創(chuàng)新工作案例【篇三】

近年來(lái)，**縣全力推進(jìn)學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)等業(yè)務(wù)工作協(xié)同推進(jìn)、互促共贏，有效助推學(xué)校整體工作創(chuàng)特色、出實(shí)效、上水平。

通過(guò)打造河西寄宿制學(xué)?！叭逖沤逃焙汀懊褡鍒F(tuán)結(jié)教育”、**寄宿制學(xué)?！胺ㄖ涡@建設(shè)”等校園文化建設(shè)品牌，切實(shí)強(qiáng)化了校園文化建設(shè)在學(xué)校規(guī)范辦學(xué)和教育教學(xué)中潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用；全面推進(jìn)全縣幼兒園和中小學(xué)教育教學(xué)改革。以縣城規(guī)模學(xué)校為核心，輻射帶動(dòng)轄區(qū)和生源片區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“校聯(lián)體”成員學(xué)校教育資源優(yōu)質(zhì)化、教師交流常態(tài)化、教育管理規(guī)范化、教師隊(duì)伍專業(yè)化、學(xué)校發(fā)展特色化的“五化”教育教學(xué)改革模式，科學(xué)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。

為持續(xù)深化“名師工作室”黨建品牌，啟動(dòng)了“名師工作室導(dǎo)師團(tuán)”活動(dòng)，聘請(qǐng)省內(nèi)教育系統(tǒng)的11名教育教學(xué)專家，定期到各中小學(xué)指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作；對(duì)有3名以上正式黨員的民辦幼兒園和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，及時(shí)單獨(dú)組建黨組織。通過(guò)成立聯(lián)合黨支部、選派黨建指導(dǎo)員等方式優(yōu)化黨組織設(shè)置，確保每名黨員都能納入組織管理、參加組織生活，實(shí)現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的建設(shè)和黨的工作在全縣民辦學(xué)校全覆蓋。

第四篇：集團(tuán)公司黨建創(chuàng)新案例

注重學(xué)習(xí)

創(chuàng)新理念

深入實(shí)踐

——學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建探索與實(shí)踐

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是黨的建設(shè)的新的偉大工程。緊密圍繞創(chuàng)建優(yōu)良工程改革發(fā)展實(shí)際，公司黨委積極探索并認(rèn)真實(shí)踐學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，持續(xù)增強(qiáng)企業(yè)黨組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)公司朝著“建設(shè)現(xiàn)代化優(yōu)秀工程”的目標(biāo)邁進(jìn)。

一、學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建環(huán)境和目標(biāo)。

面對(duì)建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的復(fù)雜形勢(shì)，特別是經(jīng)過(guò)項(xiàng)目部專業(yè)化重組，職工思想都經(jīng)歷著前所未有的沖擊。在全項(xiàng)目部努力建設(shè)崇學(xué)重學(xué)、勤學(xué)善學(xué)的學(xué)習(xí)型黨組織，是不斷適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的迫切需要。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)必須與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、相貼近，服從和服務(wù)于企業(yè)中心工作?；谶@種認(rèn)識(shí)和要求，項(xiàng)目部黨委確定學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)目標(biāo)為“四個(gè)新”：一是倡導(dǎo)學(xué)習(xí)構(gòu)筑新機(jī)制，二是改善思維開闊新眼界，三是服務(wù)決策發(fā)揮新作用，四是改進(jìn)管理實(shí)現(xiàn)新超越。

二、學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建探索和實(shí)踐。

1、明確三個(gè)突出。

（1）突出領(lǐng)導(dǎo)班子，以學(xué)習(xí)力提升凝聚力。在學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建過(guò)程中，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)干部做表率，調(diào)動(dòng)黨員積極性”原則。項(xiàng)目部黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子由項(xiàng)目總書記宋慶昌帶領(lǐng)，在保證兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有督辦、有落實(shí)、有檢查的基礎(chǔ)上，公司黨委在科以上領(lǐng)導(dǎo)干部中提出“白天走干講，晚上讀寫想”

提高，逐步構(gòu)建科學(xué)高效的管理體系。

2、加強(qiáng)五項(xiàng)修煉。

公司黨委為不斷探索與實(shí)踐學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，助推企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。推出對(duì)基層人員學(xué)習(xí)黨建工作人員進(jìn)行培養(yǎng)和工作考評(píng)的“五項(xiàng)修煉”，即為自我超越”、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”、“改善心智模式”、“建立共同愿景”、“系統(tǒng)思考”。

（1）將“自我超越”和“團(tuán)體學(xué)習(xí)”相結(jié)合，不斷提高職工素質(zhì)和能力。一是堅(jiān)持黨內(nèi)學(xué)習(xí)。幾年來(lái)公司黨委在全體黨員干部中持續(xù)開展了“學(xué)理論、精業(yè)務(wù)、強(qiáng)素質(zhì)”活動(dòng)，采取“三會(huì)一課”、主題黨課、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流、資料展評(píng)等形式，不斷提高黨員干部的學(xué)習(xí)能力。二是堅(jiān)持分類培訓(xùn)。公司黨委每年堅(jiān)持舉辦管理、服務(wù)、經(jīng)營(yíng)各類崗位人員培訓(xùn)班，并定期選取骨干“走出去學(xué)”，深化“雙培養(yǎng)”，逐步構(gòu)建了“分層分類、專業(yè)補(bǔ)短、技能提高、學(xué)習(xí)超前”的培訓(xùn)格局。三是堅(jiān)持讀書活動(dòng)。堅(jiān)持為基層薦書購(gòu)書，先后發(fā)放了《態(tài)度決定命運(yùn)》、《你在為誰(shuí)工作》等多種圖書。四是堅(jiān)持師徒結(jié)對(duì)。將師徒結(jié)對(duì)工作納入項(xiàng)目部教育培訓(xùn)方案，成立“工人技師站”強(qiáng)化“傳、幫、帶”過(guò)程監(jiān)控。組織開展了“查隱患、強(qiáng)意識(shí)、找差距、謀發(fā)展”、“星級(jí)合理化建議”等多個(gè)專項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽，有力營(yíng)造了學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的氛圍。

（2）將“改善心智模式”和“建立共同愿景”相結(jié)合，不斷增強(qiáng)黨組織的解放思想、創(chuàng)新思維能力。公司黨委主動(dòng)借鑒和運(yùn)用新的思維和理念，為項(xiàng)目部重大決策提供支持和服務(wù)。一是支持危機(jī)應(yīng)對(duì)決策，面對(duì)后出現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)、新任

身學(xué)習(xí)”等新的學(xué)習(xí)理念正在逐步確立。黨支部和黨員的學(xué)習(xí)行為趨于組織化、規(guī)范化、經(jīng)?；Ｉ钊雽W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，指導(dǎo)企業(yè)又好又快發(fā)展的效果逐步顯現(xiàn)。

2、弘揚(yáng)知行合一學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新力明顯增強(qiáng)。注重調(diào)查研究和解決實(shí)際問(wèn)題的作風(fēng)得到更好發(fā)揚(yáng)。根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，在黨建工作方式方法和機(jī)制制度上有所創(chuàng)新。針對(duì)企業(yè)快速發(fā)展需求，個(gè)性化、專業(yè)化的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)更有成效。

3、強(qiáng)化全員執(zhí)行意識(shí)，執(zhí)行力明顯增強(qiáng)?；鶎狱h組織建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，黨組織科學(xué)、民主的決策機(jī)制得到進(jìn)一步完善和提高。令行禁止、崇尚高效的理念成為基層黨組織和廣大黨員干部的思想共識(shí)，管理人員的執(zhí)行力得到強(qiáng)化和提升。

4、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，公信力明顯增強(qiáng)。黨員干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到明顯提高，帶領(lǐng)廣大職工群眾迎難而上、銳意改革、共克時(shí)艱，黨員先鋒模范作用得到進(jìn)一步體現(xiàn)。

下一步，我們將與時(shí)俱進(jìn)深化創(chuàng)建研究，力爭(zhēng)走出一條更適合項(xiàng)目部實(shí)際，賦有企業(yè)特色的創(chuàng)建之路。

單位：中鐵十二局建筑安裝工程有限公司第五項(xiàng)目部 作者：

第五篇：集團(tuán)公司黨建創(chuàng)新案例

注重學(xué)習(xí)

創(chuàng)新理念

深入實(shí)踐

——公司學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建探索與實(shí)踐

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是黨的建設(shè)的新的偉大工程。緊密圍繞后勤綜合服務(wù)改革發(fā)展實(shí)際，公司黨委積極探索并認(rèn)真實(shí)踐學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，持續(xù)增強(qiáng)企業(yè)黨組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)公司朝著“建設(shè)現(xiàn)代公共物業(yè)管理企業(yè)”目標(biāo)邁進(jìn)。

一、學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建環(huán)境和目標(biāo)。

面對(duì)后勤服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的復(fù)雜形勢(shì)，特別是經(jīng)過(guò)集團(tuán)專業(yè)化重組，公司經(jīng)營(yíng)格局、職工思想都經(jīng)歷著前所未有的沖擊。在全公司努力建設(shè)崇學(xué)重學(xué)、勤學(xué)善學(xué)的學(xué)習(xí)型黨組織，是不斷適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的迫切需要。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)必須與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、相貼近，服從和服務(wù)于企業(yè)中心工作?；谶@種認(rèn)識(shí)和要求，公司黨委確定學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)目標(biāo)為“四個(gè)新”：一是倡導(dǎo)學(xué)習(xí)構(gòu)筑新機(jī)制，二是改善思維開闊新眼界，三是服務(wù)決策發(fā)揮新作用，四是改進(jìn)管理實(shí)現(xiàn)新超越。

二、學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建探索和實(shí)踐。

1、明確三個(gè)突出。

（1）突出領(lǐng)導(dǎo)班子，以學(xué)習(xí)力提升凝聚力。在學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建過(guò)程中，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)干部做表率，調(diào)動(dòng)黨員積極性”原則。在保證兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有督辦、有落實(shí)、有檢查的基礎(chǔ)上，公司黨委在科以上領(lǐng)導(dǎo)干部中提出“白天走干講，晚上讀寫想”的口號(hào)，積極倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)是一種生活方式”、“學(xué)

黨委將創(chuàng)建工作融入到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，一方面，倡導(dǎo)轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)理念，著眼于產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后、專業(yè)性不強(qiáng)、附加值不高的現(xiàn)狀，通過(guò)探索多元產(chǎn)業(yè)鏈延伸、加快專業(yè)市場(chǎng)化進(jìn)程、推行效益導(dǎo)向激勵(lì)機(jī)制等，形成了工業(yè)物業(yè)、公共物業(yè)、養(yǎng)老服務(wù)、經(jīng)營(yíng)開發(fā)“四大板塊”相互調(diào)節(jié)、相互支撐的產(chǎn)業(yè)格局。另一方面，倡導(dǎo)提高管理效力，切實(shí)將學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建深入安全、工程、財(cái)務(wù)等各項(xiàng)基礎(chǔ)管理環(huán)節(jié)，從強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)入手，開展各類管理反思，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐，邊思考、邊運(yùn)行，邊探索、邊提高，逐步構(gòu)建科學(xué)高效的管理體系。

2、加強(qiáng)五項(xiàng)修煉。

參考著名管理學(xué)者彼得·圣吉提出的建立學(xué)習(xí)型組織的“五項(xiàng)修煉”理論，公司黨委不斷探索與實(shí)踐學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，助推企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（1）將“自我超越”和“團(tuán)體學(xué)習(xí)”相結(jié)合，不斷提高職工素質(zhì)和能力。一是堅(jiān)持黨內(nèi)學(xué)習(xí)。幾年來(lái)公司黨委在全體黨員干部中持續(xù)開展了“學(xué)理論、精業(yè)務(wù)、強(qiáng)素質(zhì)”活動(dòng)，采取“三會(huì)一課”、主題黨課、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流、資料展評(píng)等形式，不斷提高黨員干部的學(xué)習(xí)能力。二是堅(jiān)持分類培訓(xùn)。公司黨委每年堅(jiān)持舉辦管理、服務(wù)、經(jīng)營(yíng)各類崗位人員培訓(xùn)班，并定期選取骨干“走出去學(xué)”，深化“雙培養(yǎng)”，逐步構(gòu)建了“分層分類、專業(yè)補(bǔ)短、技能提高、學(xué)習(xí)超前”的培訓(xùn)格局。三是堅(jiān)持讀書活動(dòng)。堅(jiān)持為基層薦書購(gòu)書，先后發(fā)放了《態(tài)度決定命運(yùn)》、《你在為誰(shuí)工作》等多種圖書。鼓勵(lì)職工讀書自學(xué)，對(duì)公司稀缺而急需的專業(yè)人才，凡自學(xué)取得相應(yīng)職稱資格的，公

和促進(jìn)作用。

（3）運(yùn)用“系統(tǒng)思考”探索學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建動(dòng)力機(jī)制。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷提升的系統(tǒng)工程，公司黨委從建立持續(xù)提升領(lǐng)導(dǎo)集體能力機(jī)制、建立持續(xù)發(fā)展組織績(jī)效機(jī)制、建立持續(xù)推動(dòng)黨組織建設(shè)機(jī)制三方面入手，積極探索學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建長(zhǎng)效動(dòng)力機(jī)制。同時(shí)借助學(xué)習(xí)創(chuàng)建平臺(tái)，推動(dòng)黨群工作一體化管理，如黨群聯(lián)合開展了“身邊人講身邊事”技術(shù)能手和優(yōu)秀黨員事跡宣講、“戰(zhàn)高溫酷暑、保優(yōu)質(zhì)服務(wù)”黨員職工風(fēng)采攝影展、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“我承諾我踐行”專欄征集、“面向基層、服務(wù)一線、貼近職工——經(jīng)理與職工代表對(duì)話會(huì)”等活動(dòng)。公司黨委運(yùn)用系統(tǒng)思考方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問(wèn)題，找出差距，克服薄弱，不斷增強(qiáng)黨組織的學(xué)習(xí)力、應(yīng)變力和創(chuàng)新力。

三、學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建成效和探討。

1、培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)力明顯增強(qiáng)?！皥F(tuán)體學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”等新的學(xué)習(xí)理念正在逐步確立。黨支部和黨員的學(xué)習(xí)行為趨于組織化、規(guī)范化、經(jīng)?；Ｉ钊雽W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，指導(dǎo)企業(yè)又好又快發(fā)展的效果逐步顯現(xiàn)。

2、弘揚(yáng)知行合一學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新力明顯增強(qiáng)。注重調(diào)查研究和解決實(shí)際問(wèn)題的作風(fēng)得到更好發(fā)揚(yáng)。根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，在黨建工作方式方法和機(jī)制制度上有所創(chuàng)新。針對(duì)企業(yè)快速發(fā)展需求，個(gè)性化、專業(yè)化的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)更有成效。

3、強(qiáng)化全員執(zhí)行意識(shí)，執(zhí)行力明顯增強(qiáng)。基層黨組織建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，黨組織科學(xué)、民主的決策機(jī)制得到進(jìn)一步完善和