第一篇：磊石中學(xué)突發(fā)暴力事件處置及學(xué)生緊急疏散演練預(yù)案

磊石中學(xué)突發(fā)暴力事件處臵及學(xué)生緊急疏

散演練預(yù)案

為預(yù)防制止校園暴力事件，增強(qiáng)公安機(jī)關(guān)突發(fā)事件處臵能力，維護(hù)校園良好治安狀況，經(jīng)汨羅市磊石中學(xué)、汨羅市公安局磊石派出所商議，擬定于2014年3月27日15時(shí)至16時(shí)在汨羅市磊石中學(xué)開展校園暴力事件處臵及緊急疏散演練，具體方案如下； 一：成立演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組；

組長：黃平（磊石鄉(xiāng)黨委書記）副組長：羅成（市公安局副局長）副組長：任其文（市教育局副局長）

組員：楊首政（磊石派出所所長）、劉林海（教育局磊石聯(lián)校校長）、武警三人、防暴警察十人、磊石派出所全體民警、磊石中學(xué)全體教師、磊石鄉(xiāng)政府全體男性干職工。二：演習(xí)地點(diǎn)：

磊石中學(xué)教學(xué)樓一樓教師辦公室（挾持人質(zhì)地點(diǎn)）、學(xué)校操場西側(cè)（嫌疑人挾持教師欲離開學(xué)校，被警方逼迫至此處，該位臵為處臵 最佳位臵。三：演習(xí)假想事項(xiàng)：

犯罪嫌疑人某甲沖入磊石中學(xué)，打砸教室，挾持女教師。四：演習(xí)參與人員：

磊石中學(xué)九個(gè)班級(jí)共356名學(xué)生、三十名教師，演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員、武警三人，防暴警察十名。五：演習(xí)協(xié)助部門：

市電視臺(tái)、汨羅周刊、中國汨羅網(wǎng)、磊石衛(wèi)生院、市公安局指揮中心。六：演習(xí)觀摩人員：

九個(gè)班級(jí)每班抽選十名學(xué)生共九十人組成觀摩團(tuán)，在學(xué)校操場由老師組織觀摩。七：演習(xí)攝像及照片制作：

汨羅電視臺(tái)、汨羅周刊具體負(fù)責(zé)。八：參演人員及車輛集結(jié)地點(diǎn)：

磊石鄉(xiāng)政府大院 九：演習(xí)的內(nèi)容和處臵措施：

（一）演習(xí)的內(nèi)容

演習(xí)模擬當(dāng)日犯罪嫌疑人某甲（由派出所民警張?zhí)习缪荩┏植说叮ㄏ鹉z模擬道具）沖入磊石中學(xué)一樓教務(wù)室，打砸辦公室，持刀挾持女教師（由學(xué)校安排女教師扮演），對(duì)學(xué)校師生生命安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。老師撥打110報(bào)警后，派出所趕赴現(xiàn)場先期處臵并立即請示上級(jí)部門支援處臵。

（二）處臵措施：

1、學(xué)校方面

（1）由學(xué)校立即利用校園廣播，通知各班級(jí)，由班主任及任課教師負(fù)責(zé)組織各班級(jí)學(xué)生，關(guān)閉教室門窗，搬移課桌椅封堵教室門窗，防止歹徒?jīng)_入教室，傷害學(xué)生。低年級(jí)老師要親自搬移課桌椅，不得要求學(xué)生搬移，避免搬移課桌椅導(dǎo)致學(xué)生受傷。組織高年級(jí)學(xué)生，就地取材，利用教室里的掃把、拖把、垃圾箱等可以利用的器具，做好防身準(zhǔn)備，隨時(shí)應(yīng)對(duì)歹徒的不法攻擊。教師在處臵過程中要做好學(xué)生安撫工作，及時(shí)穩(wěn)定學(xué)生慌亂情緒，組織學(xué)生理智冷靜做好自保工作，嚴(yán)禁學(xué)生在慌亂中跳窗、跳樓等不合理處臵行為。

（2）學(xué)校立即組織男教師，就地取材，持可利用自衛(wèi)器具到各教室門口，保護(hù)學(xué)生安全，重點(diǎn)保護(hù)低年級(jí)學(xué)生安全。

（3）立即關(guān)閉學(xué)校大門，防止歹徒逃竄，防止學(xué)生家長情緒激動(dòng)，闖入校園，導(dǎo)致場面混亂，影響事件處臵。

（4）警情處臵結(jié)束后，由校園廣播通知，由各班老師組織，按從低至高年級(jí)順序，有次序疏散撤離至學(xué)校操場。在疏散過程中，老師應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生有序撤離，不得發(fā)生擁擠、踩踏事故。（5）由學(xué)校組織學(xué)生在操場集合，做好心理輔導(dǎo)工作，以避免事件給學(xué)生造成心理陰影，影響學(xué)生心理健康，對(duì)被挾持的教師要做好醫(yī)療檢查及心理治療，確保“受害人”身體、心理健康。

2、公安方面：

（1）派出所接到報(bào)警后，立即組織全所警力趕赴現(xiàn)場，判明現(xiàn)場局面，穩(wěn)定犯罪嫌疑人情緒，疏散圍觀老師、學(xué)生及圍觀人員。（2）立即將警情向局領(lǐng)導(dǎo)、指揮中心匯報(bào)，請求防暴警察及武警支援，指揮中心調(diào)集現(xiàn)場指揮車現(xiàn)場指揮，由局領(lǐng)導(dǎo)或派出所負(fù)責(zé)人與嫌疑人展開談判，瓦解犯罪嫌疑人心理防線，爭取犯罪嫌疑人繳械投降。（3）立即向磊石鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，由鄉(xiāng)政府立即組織干職工（一律佩戴治安巡邏紅袖章）準(zhǔn)備自衛(wèi)器具，趕赴現(xiàn)場，協(xié)助教師在各教室守護(hù)，保護(hù)學(xué)生安全，封堵學(xué)校出入路口，防止犯罪嫌疑人逃竄。

（4）立即調(diào)集附近醫(yī)院急救車輛及醫(yī)護(hù)人員，做好醫(yī)療救治準(zhǔn)備。（5）立即安排警力，與犯罪嫌疑人展開對(duì)話，穩(wěn)定被挾持教師情緒、穩(wěn)定犯罪嫌疑人情緒，盡可能將犯罪嫌疑人逼迫至易抓捕區(qū)（操場西側(cè)）。

（6）等待武警趕到現(xiàn)場，安排狙擊手占領(lǐng)最佳狙擊位臵，等待命令，伺機(jī)擊斃歹徒解救人質(zhì)。

（7）安排民警在學(xué)校大門口，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起做好家屬勸導(dǎo)工作，避免處臵現(xiàn)場混亂。

（8）民警及武警將犯罪嫌疑人包圍，在與犯罪嫌疑人溝通約五分鐘后，犯罪嫌疑人提出要喝水，武警乘犯罪嫌疑人用持刀的手接礦泉水之機(jī)，立即徒手將犯罪嫌疑人制服，帶離現(xiàn)場。

（9）立即安排法制副校長張輝，為學(xué)生作心理疏導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生安全防范意識(shí)。

十：演習(xí)需要上級(jí)各部門支持指導(dǎo)的幾項(xiàng)具體工作：

1、由局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系武警、巡警，武警攜帶狙擊步槍（不需要子彈）、巡警攜帶盾牌、長短橡膠警棍、防刺服、頭盔等單警裝備。

2、巡警及武警所需車輛，由局政工室調(diào)配，確保演習(xí)參與人員及車輛在演習(xí)當(dāng)日14時(shí)前在磊石政府集結(jié)待命。

3、由局政工室聯(lián)系電視臺(tái)、汨羅周刊、汨羅網(wǎng)記者負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道。

4、由指揮中心調(diào)配指揮車輛，現(xiàn)場攝像，指揮事件處臵。

5、醫(yī)療救護(hù)車輛，由磊石政府負(fù)責(zé)調(diào)配。

6、磊石中學(xué)需制定演習(xí)預(yù)案，先期組織教師、學(xué)生通報(bào)演習(xí)計(jì)劃、確定各班級(jí)具體安全責(zé)任人及各事項(xiàng)負(fù)責(zé)人。

汨羅市公安局磊石派出所 2014年3月27日

第二篇：緊急疏散演練預(yù)案

緊急疏散演練預(yù)案

為確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進(jìn)行緊急疏散教學(xué)樓內(nèi)的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本校安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。

一、實(shí)施對(duì)象和范圍

當(dāng)發(fā)生重大災(zāi)害性事故等需要緊急疏散教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生、老師時(shí)，啟動(dòng)本預(yù)案。

二、機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)

成立應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：唐彥 成員：全體教職員工

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作。根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)布命令，啟動(dòng)預(yù)案。

1、現(xiàn)場指揮組：唐彥 羅利 鄺意成基本職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)；掌握情況，及時(shí)報(bào)告；貫徹傳達(dá)應(yīng)急小組命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場進(jìn)行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護(hù)設(shè)備。

2、緊急疏散組：各班班主任

基本職責(zé)：在現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

3、傷員救護(hù)組：鄺高友

基本職責(zé)：負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)域，并進(jìn)行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治。

三、處置原則

（一）快速反應(yīng)原則。處置突發(fā)事件要堅(jiān)持一個(gè)“快”字，信息上報(bào)快，部署控制快，預(yù)案落實(shí)快。

（二）現(xiàn)場指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后，指揮人員要親臨現(xiàn)場，全面掌握情況，準(zhǔn)確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。

四、演練具體步驟

（一）演練時(shí)間

10月13日下午最后一節(jié)課

（二）演練分工

1、羅利--負(fù)責(zé)播放報(bào)警聲

2、鄺意成--負(fù)責(zé)操場安全

3、鄺高友--樓道安全

5、班主任--負(fù)責(zé)教室安全及緊急疏散引導(dǎo)員

（三）演練步驟

1、各班主任提前做好學(xué)生的緊急疏散知識(shí)講解：聽到演練開始的命令后，迅速從前后教室門出教室，身體緊靠墻壁，彎腰護(hù)頭，聽從老師指揮；樓上三四年級(jí)各分一隊(duì)下樓，行動(dòng)要迅速；見到同學(xué)摔倒，要及時(shí)扶起，避免踩踏。

2、班主任在教室待命，聽到廣播播放報(bào)警音時(shí)，立即組織學(xué)生疏散到學(xué)校操場集合點(diǎn)（課間操位置），并保持抱頭蹲姿，聽到廣播“演練結(jié)束”時(shí)，恢復(fù)站姿。

鄺鄘小學(xué)

第三篇：中學(xué)緊急疏散預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

為了提高學(xué)校安全應(yīng)急反應(yīng)能力，最大限度地減輕不安全因素造成的損失，切實(shí)保障師生在校期間的人身安全，特制定本緊急疏散預(yù)案。如遇有緊急情況(火災(zāi)、地震、晚自習(xí)放學(xué)停電等其他緊急情況)發(fā)生，全校將按此方案緊急疏散避險(xiǎn)。

二、預(yù)案執(zhí)行組織機(jī)構(gòu)：

xx（全校緊急疏散總指揮 職責(zé)：指揮調(diào)動(dòng)各行動(dòng)小組進(jìn)行疏散、救援工作。）

xx（后勤保障和緊急救援總指揮）

xx、xx（初三年級(jí)教學(xué)樓指揮 職責(zé)：現(xiàn)場指揮學(xué)生按既定的安全方向和地點(diǎn)進(jìn)行疏散。）

xx、xx（基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)樓指揮職責(zé)：現(xiàn)場指揮學(xué)生按既定的安全方向和地點(diǎn)進(jìn)行疏散。）

xx（新宿舍樓指揮職責(zé)：現(xiàn)場指揮學(xué)生按既定的安全方向和地點(diǎn)進(jìn)行疏散。）

xx（老宿舍樓指揮 職責(zé)：現(xiàn)場指揮學(xué)生按既定的安全方向和地點(diǎn)進(jìn)行疏散。）

xx、xx（操場集中指揮 職責(zé)：現(xiàn)場指揮學(xué)生在操場有序集中。）

三、教職工任務(wù)分工

1、上課教師：正在上課的教師聽到緊急疏散信號(hào)后，應(yīng)立即停止教學(xué)活動(dòng)，按照課堂所在位置給學(xué)生講清疏散通道，迅速組織學(xué)生離開教室，在室內(nèi)學(xué)生全部撤離后，隨同并組織上課班級(jí)的學(xué)生撤往安全集結(jié)地域。

2、班主任：緊急疏散信號(hào)發(fā)布時(shí)，未在班上上課的班主任老師，聽到信號(hào)后，應(yīng)立即前往自己所在班級(jí)上課教室，與任課教師共同組織學(xué)生疏散轉(zhuǎn)移。在其他班級(jí)上課的班主任老師，首先應(yīng)擔(dān)負(fù)起任課教師的職責(zé)任務(wù)，待班主任到達(dá)，情況交待清楚，在確無特殊情況需要共同處理時(shí)，可以前往自己所在班級(jí)。

3、其他未上課教職工：一層值班室的教職工，聽到疏散信號(hào)后，立即將各大門向外張開，然后分別到樓梯口和大門口關(guān)照學(xué)生。體育組負(fù)責(zé)指揮學(xué)生。各層未擔(dān)任班主任和未任課教師，在關(guān)照上一層下來的學(xué)生的同時(shí)，還應(yīng)組織好本層學(xué)生的轉(zhuǎn)移，并全面檢查本層各個(gè)房間和位置，防止有滯留學(xué)生，到上面一層學(xué)生和教師全部下來及本層各部位均檢查完畢后，方可撤離。

4、宿舍學(xué)生疏散時(shí)，宿舍管理員負(fù)責(zé)指揮疏散。宿舍管理員首先打開防盜門，并立即進(jìn)行報(bào)警取得援助。

四、緊急疏散的信號(hào)及發(fā)布

當(dāng)緊急情況(火災(zāi)、地震)發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)發(fā)出緊急疏散的信號(hào)。有廣播、電鈴、哨聲、人工疾呼等。采用何種方式依當(dāng)時(shí)情況而定。在電源和電鈴系統(tǒng)可以使用時(shí),宜采用電鈴信號(hào)加校園廣播,電鈴信號(hào)為連續(xù)的兩短一長聲;在電源或電鈴系統(tǒng)損壞或不便使用時(shí),可采取哨音信號(hào),哨音信號(hào)也為連續(xù)的兩短一長聲。信號(hào)的發(fā)布由決定緊急疏散的校長或校領(lǐng)導(dǎo)通知相關(guān)人員實(shí)施.緊急疏散信號(hào)從開始,應(yīng)連續(xù)不斷,直至全部人員撤出危險(xiǎn)場所方可停止。

五、疏散通道劃分

１、上課期間疏散通道劃分

上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分?；A(chǔ)年級(jí)教學(xué)樓的八（1）和八（2）由東側(cè)樓梯疏散，其他各班都從中間樓梯下來。初三教學(xué)樓各班和在其他各室的學(xué)生都順樓梯下。平房學(xué)生可從教室直接到達(dá)操場。注意不能在樓梯上擁擠，以免造成踐踏事故。

2、課間和自由活動(dòng)期間疏散通道劃分

課間和自由活動(dòng)期間緊急疏散通道以學(xué)生個(gè)體所在位置劃分。學(xué)生在哪個(gè)班級(jí)位置活動(dòng)，就沿上課時(shí)間所在班級(jí)或者各功能用室規(guī)定的疏散通道下樓。

3、中午睡覺和晚上睡覺時(shí)間疏散通道劃分

中午睡覺和晚上睡覺時(shí)間緊急疏散以各宿舍所在位置劃分。

六、安全集結(jié)地域

學(xué)生撤出樓門后，應(yīng)盡量靠遠(yuǎn)離建筑物一側(cè)的道路，迅速向操場中心位置集結(jié)。各班班長和體育委應(yīng)主動(dòng)招呼本班同學(xué)集中在一起。班主任到達(dá)安全集結(jié)地域后，應(yīng)立即清查本班人數(shù)和損傷情況，迅速報(bào)告，并采取相應(yīng)措施關(guān)照學(xué)生。

七、具體組織實(shí)施；

教學(xué)樓緊急疏散

第一種情況：上課時(shí)候

（1）聽到緊急疏散信號(hào)班主任（任課教師）即刻打開教室前門，靠后門同學(xué)迅速打開教室后門，全體師生迅速把自己的椅子放到桌子下，1至4排學(xué)生一個(gè)跟一個(gè)走前門，4排后學(xué)生按倒順序一個(gè)跟一個(gè)走后門，排2列縱隊(duì)依次按規(guī)定線路向?qū)W校操場疏散。學(xué)生走完后，上課教師再次檢查教室內(nèi)是否仍有學(xué)生留下。如果有，要及時(shí)將該生帶離教室。學(xué)生迅速撤離時(shí)，禁止攜帶物品。

（2）學(xué)生離開教室后，上課教師仍站在樓層拐彎處配合樓層負(fù)責(zé)人管理學(xué)生快速疏散，以防止學(xué)生擁擠踩踏。學(xué)生排2列下樓梯，相互之間要關(guān)照。樓層辦公室內(nèi)未上課教師聽到警報(bào)后，應(yīng)立即前往樓梯口，協(xié)助管理人員組織學(xué)生疏散，直到樓層所有學(xué)生撤離為止。

（3）各層面的管理人員必須等到學(xué)生全部撤離后方可離開，否則視為擅自脫崗。

第二種情況：課間

聽到緊急疏散信號(hào)后，課間值日的老師要迅速組織，相關(guān)的責(zé)任人員要以最快的速度趕往自己的責(zé)任區(qū)域，履行職責(zé)。相關(guān)的樓層上的學(xué)生仍按第一種情況緊急撤離；樓層外的學(xué)生聽到信號(hào)后迅速向操場撤離。

學(xué)生宿舍緊急疏散

1、宿舍管理員首先打開防盜門，臨時(shí)負(fù)責(zé)指揮疏散，并立即進(jìn)行報(bào)警取得援助。各寢室學(xué)生要在樓長和室長的安排下，迅速有序疏散。組織機(jī)構(gòu)成員要在事發(fā)后的第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，組織相關(guān)人員指揮學(xué)生疏散。

2、疏散順序與線路：

（1）緊急情況發(fā)生時(shí)，晚間值日教師要迅速打開在樓道維持秩序。

（2）每一層寢室學(xué)生均從就近的樓梯下，迅速到籃球場或操場。

八、注意事項(xiàng)

學(xué)生方面：

1、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時(shí)動(dòng)作要快，但是嚴(yán)禁爭先恐后，推拉他人。遇到障礙，最前面的同學(xué)要設(shè)法快速排除障礙，保證后面同學(xué)順利撤離。

2、如有學(xué)生跌倒，后面的一、兩名學(xué)生應(yīng)快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他同學(xué)要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準(zhǔn)往上壓。

3、撤離過程中，如有擦傷、碰傷等情況出現(xiàn)，應(yīng)先撤到安全地帶后再找保健老師進(jìn)行包扎、治療。

4、在清查人數(shù)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊，不要回原處尋找，應(yīng)立即報(bào)告老師，教師向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后由領(lǐng)導(dǎo)處理。

老師方面：

１、決定緊急疏散的校領(lǐng)導(dǎo)要全面掌控情況，在命令發(fā)布緊急疏散信號(hào)的同時(shí)，應(yīng)及時(shí)撥打“119”、“120”、“110”等相應(yīng)請求救援電話，并按排一人專責(zé)迎接救護(hù)人員和車輛的到來。

２、在課間和自由活動(dòng)期間實(shí)施緊急疏散時(shí)，班主任立即回本班組織實(shí)施，其他教職工根據(jù)所在位置負(fù)責(zé)本樓層學(xué)生的疏散，做法同上課期間。

3、如突發(fā)事件為火災(zāi)時(shí)，學(xué)校各樓道義務(wù)消防隊(duì)員在確保學(xué)生安全撤離的前提下，應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，開展滅火自救或協(xié)助消防部門滅火。

第四篇：中學(xué)緊急疏散演練預(yù)案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生安全教育的精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，提高師生緊急疏散應(yīng)對(duì)能力，熟悉學(xué)校緊急疏散路線，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進(jìn)行緊急疏散教學(xué)樓內(nèi)的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特?cái)M定緊急疏散演習(xí)預(yù)案，并進(jìn)行實(shí)際演習(xí)。

二、演習(xí)目標(biāo)

要求全體學(xué)生接到緊急疏散指令后，在最短的時(shí)間內(nèi)，安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達(dá)安全地帶（學(xué)校籃球場）集合。在整個(gè)疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責(zé)，確?；顒?dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。

三、緊急疏散原則

保持安靜，遵守秩序；注意隊(duì)列，尋求支柱；觀察樓下，逐層撤離。

四、演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長（總指揮）：

副組長：

組 員：其他領(lǐng)導(dǎo)組成員及各班班主任、體育教師

五、活動(dòng)時(shí)間： 2011年12月22日（周二）上午課間操時(shí)間。

六、活動(dòng)程序

（1）總指揮校長陸輝宣布：“全體師生請注意，現(xiàn)在進(jìn)行緊急疏散演練，請各位老師到位。全體師生按照緊急疏散預(yù)案展開行動(dòng)。緊急疏散現(xiàn)在開始?！?/p>

（2）發(fā)送警報(bào)信號(hào)。

（3）教師指揮學(xué)生有秩序的迅速撤離。

（4）到達(dá)目的地后，各班班主任清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告總指揮。

（5）總指揮宣布演習(xí)結(jié)束，并做總結(jié)。

七、演習(xí)安排

演練前，了解學(xué)生身體情況，不適合參加演練的學(xué)生不參加本次演習(xí)。教育學(xué)生系緊鞋帶，不拿任何物品出教室。

1、正式演習(xí)前的準(zhǔn)備工作：各班班主任分配好前1至4排課桌的學(xué)生由前門撤離，余下5至8排學(xué)生由后門撤離，排成兩縱隊(duì)下樓，并到達(dá)學(xué)校西操場，原出操的位置。

2、聽到警報(bào)信號(hào)后，師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速的進(jìn)行安全演練。

3、演習(xí)過程中，班主任及科任老師到本層樓與下層樓的樓梯轉(zhuǎn)彎處，指揮學(xué)生有序疏散，口喊“后面跟上，注意間隙，不要擁擠”等話語，防止學(xué)生踩踏事件發(fā)生。在走廊行進(jìn)中隊(duì)伍始終保持兩路縱隊(duì)，樓梯左邊學(xué)生扶鐵欄桿，樓梯右邊學(xué)生扶墻壁。

4、下樓次序：一樓學(xué)生疏散完畢，二樓疏散，二樓疏散完畢，三樓疏散，三樓疏散完畢，四樓疏散。各班必須按規(guī)定的樓層順序下樓，按照預(yù)定的疏散路線就近班級(jí)先安全撤離（班主任最后撤離），及時(shí)轉(zhuǎn)移到學(xué)校西操場。

5、范熊熊、姚克飛校長在樓梯口協(xié)調(diào)整個(gè)疏散過程，體育教師在至操場的道路上指揮學(xué)生進(jìn)入操場，確保學(xué)生安全有序。

6、到達(dá)指定位置后按順序集合，要求隊(duì)列整齊，學(xué)生不得隨意走動(dòng)，老師清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。

八、演習(xí)時(shí)的疏散通道劃分

七（1）班、七（2）班、直接從教室撤離。

八（1）班、九（1）班從東教學(xué)樓樓梯向下撤離。

八（2）班、八（3）班、九（2）班、九（3）班依次從教學(xué)樓，中樓梯向下撤離。

第五篇：校園突發(fā)安全事故學(xué)生緊急疏散演練方案

溫泉鎮(zhèn)第一中心小學(xué)

校園突發(fā)安全事故學(xué)生緊急疏散演練方案

一、演練內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)

內(nèi)容：校園突發(fā)安全事故學(xué)生緊急疏散

為了提高全校師生安全應(yīng)急反應(yīng)能力，增加師生安全防患意識(shí)，提高師生自我保護(hù)能力，確保師生人身安全，校務(wù)會(huì)討論決定舉行安全事故緊急疏散演練。為了使演練工作有力、有序、有效進(jìn)行，特制定本方案。

時(shí)間：2012年5月18日下午3點(diǎn)28分。

地點(diǎn)：從化市溫泉鎮(zhèn)第一中心小學(xué)校園，實(shí)地演練。

二、演練原則

1、堅(jiān)持以人為本，師生生命高于一切的原則；

2、堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全有備，提高警惕，群防群治”的原則；

3、堅(jiān)持沉著冷靜應(yīng)對(duì)、積極主動(dòng)處置的原則。

三、演練目標(biāo)

安全、有序、快速撤離教室，緊急、有效救援滯留人員，確保師生生命安全。

四、組織機(jī)構(gòu)

成立演習(xí)指揮部，負(fù)責(zé)演練過程的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)工作。

總 指 揮：劉少玲

副總指揮：張耀雄

成員：全體行管人員、年級(jí)組長

五、學(xué)習(xí)動(dòng)員

1、召開全體教職工動(dòng)員會(huì)議，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《演練方案》，了解演練程序，掌握演練要領(lǐng)，明確職責(zé)要求，提高思想認(rèn)識(shí)，確保演練有序進(jìn)行。

2、召開各班級(jí)學(xué)生動(dòng)員會(huì)議，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《演練方案》，熟悉演練要領(lǐng)，明確演練要求，遵守演練紀(jì)律，確保演練安全進(jìn)行。

六、演練程序

（一）發(fā)出緊急疏散指令

1、總指揮宣布緊急疏散演練開始。

2、樓梯口疏散人員一邊吹哨子一邊緊急趕往各自的指定地點(diǎn)。

新教學(xué)樓：

樓層總負(fù)責(zé)---張耀雄 譚炳森

樓梯負(fù)責(zé)：西樓梯：朱慧娟；東樓梯：莫桂興 樓層引導(dǎo)員：

一層：西樓梯口---朱凱玲；東樓梯口---郭悅花 二層：西樓梯口---葉秀娟；東樓梯口---徐燕蘭 三層：西樓梯口---李金燎；東樓梯口---李健忠 四層：西樓梯口---黃樹勛；東樓梯口---李健強(qiáng) 五層：西樓梯口---張定娟；東樓梯口---李錦蓮 疏散地：運(yùn)動(dòng)場 運(yùn)動(dòng)場總負(fù)責(zé)：李堅(jiān)強(qiáng)

進(jìn)場路口引導(dǎo)員：葉志明 鄭志聰 李麗珍 鄒麗云 曾艷芬

（二）迅速組織學(xué)生撤離

1、各班當(dāng)班科任教師立即停課，組織學(xué)生按指定線路和疏散秩序開始撤離。

2、無課的班主任迅速趕往本班教室與科任教師一起組織學(xué)生疏散，其他教師和工勤人員迅速趕往就近班級(jí)協(xié)助組織學(xué)生疏散。

3、任何教師無條件接受指揮部臨時(shí)調(diào)遣。

（三）緊急救援滯留人員

1、各班學(xué)生疏散到操場集中后，班主任應(yīng)迅速清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，并向指揮部報(bào)告。臨時(shí)指揮部設(shè)在考勤點(diǎn)。

2、指揮部組織教職工對(duì)教室滯留人員開展緊急救援。

3、需要時(shí)，請求消防及醫(yī)療人員緊急救援，同時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告。

（四）總結(jié)講評(píng)，宣布演練結(jié)束。

七、注意事項(xiàng)

1、演練全過程，全體教師必須嚴(yán)肅對(duì)待、認(rèn)真組織，所有同學(xué)必須嚴(yán)格服從指揮，把演練當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)，確保演練順利進(jìn)行并取得預(yù)期效果。

2、學(xué)生撤離教室時(shí)，可以從前后門同時(shí)出，但必須按指定線路，由班主任在前面帶隊(duì)，其他班干部在中間護(hù)送，班長押后，二路縱隊(duì)安全撤離。

3、學(xué)生從樓道疏散時(shí)一律靠右行走，要求保持嚴(yán)肅，嚴(yán)禁說話、嬉笑、打鬧，嚴(yán)禁奔跑、搶先、推拉，做到有序疏散。遇到前面隊(duì)伍停止時(shí)，后面同學(xué)應(yīng)立即停止，防止踩踏事故發(fā)生。

4、樓道中要求有序急行，出樓梯口后快速跑進(jìn)操場指定位置。

八、疏散步驟

1、警報(bào)聲響起或疏散指令發(fā)出后，全校師生立即啟動(dòng)《校園突發(fā)事件安全演練方案》。

2、上課老師（班主任）聽到警報(bào)或接到指令后，第一時(shí)間告知同學(xué)：現(xiàn)在可能發(fā)生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預(yù)定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導(dǎo)員老師的指揮。

3、引導(dǎo)員聽到警報(bào)或疏散指令后，第一時(shí)間吹響疏散哨聲并前往指定崗位指揮撤離。反復(fù)提醒同學(xué)：保持冷靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學(xué)生全部撤離后隨隊(duì)撤離危險(xiǎn)區(qū)域。

4、學(xué)生撤離樓梯后上課老師（班主任）立即向樓層總負(fù)責(zé)人報(bào)告撤離情況，報(bào)告內(nèi)容：報(bào)告某某，某年級(jí)某班已安全撤離教室，報(bào)告完畢。樓層總負(fù)責(zé)向總指揮報(bào)告。

5、指揮部根據(jù)報(bào)告情況，指揮救護(hù)隊(duì)進(jìn)行及時(shí)救援，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處理并及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。

6、全校師生安全撤離后，班主任立即進(jìn)行人員的清點(diǎn)，向年級(jí)組長報(bào)告清點(diǎn)情況，報(bào)告內(nèi)容：報(bào)告年級(jí)組長，某班實(shí)際多少人，安全撤離多少人，報(bào)告完畢。年級(jí)組長向運(yùn)動(dòng)場總負(fù)責(zé)報(bào)告情況，報(bào)告內(nèi)容：報(bào)告某某，某年級(jí)實(shí)際多少人，安全撤離多少人，報(bào)告完畢。運(yùn)動(dòng)場總負(fù)責(zé)向總指揮匯報(bào)情況。班主任老師同時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

7、疏散結(jié)束后，由指揮長做演練點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)結(jié)束后各班按廣播操出操路線返回教室。

九、邀請派出所的民警前來指導(dǎo)和示范及講解

十、其他事項(xiàng)

1、思想重視，不能以游戲心態(tài)對(duì)待演練，讓學(xué)生掌握基本的逃生技能、方法。

2、組織相關(guān)人員疏散演練方案的培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，熟悉疏散路線。

3、組建校園安全救援隊(duì)，隨時(shí)待命，實(shí)施緊急救護(hù)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)害恐慌心理。

從化市溫泉鎮(zhèn)第一中心小學(xué)

2012年5月11日