第一篇：學(xué)校2009科學(xué)發(fā)展工作計劃

平?jīng)鑫逯?009年科學(xué)發(fā)展工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作全局，以緊緊圍繞“提升發(fā)展內(nèi)涵，創(chuàng)建教育品牌”為工作目標，全面貫徹黨的教育方針,更新教育教學(xué)觀念，強化教學(xué)管理，建立健全并認真落實制度管理，質(zhì)量強校，教研興校，積極促進教師專業(yè)化發(fā)展，逐步培養(yǎng)優(yōu)師名師，優(yōu)化資源配置，深化課堂教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校整體和諧發(fā)展，創(chuàng)崆峒區(qū)名校，辦人民滿意的教育。

二、總體工作思路

1、加快重點項目建設(shè)步伐，進一步完善學(xué)校教育教學(xué)相關(guān)配套設(shè)施。

2、擴大高中辦學(xué)規(guī)模，力爭2009年高中學(xué)生人數(shù)突破1000人。

3、崗位明確，責(zé)任到人。

4、強化時間觀念，杜絕拖拉行為，創(chuàng)造性完成本職工作。

5、依法治校，依法施教，實行精細化管理，提高師生整體素質(zhì)。

6、改革評價制度，體現(xiàn)人本思想。

7、家校結(jié)合，創(chuàng)設(shè)良好氛圍，提高學(xué)校的社會知名度。

三、具體措施

（一）加快重點項目建設(shè)步伐，切實改善辦學(xué)條件

2009年，為進一步完善學(xué)校教育教學(xué)相關(guān)配套設(shè)施，學(xué)校將啟動重點建設(shè)項目4個，分別是新建學(xué)校塑膠跑道、自行車棚；建立校園網(wǎng)、安裝廣播系統(tǒng)；實驗辦公樓續(xù)建。計劃新建校舍總面積

平方米，總投資

萬元。截至目前，塑膠跑道、自行車棚、校園網(wǎng)新工程已完成可行性研究報告、圖紙設(shè)計和投資估算，進入投資招標階段。實驗辦公樓已完成主體結(jié)構(gòu)，進入內(nèi)裝飾抹灰及水電暖安裝，力爭6月底全面竣工交付使用。

（二）認真做好制度建設(shè)，改革評價制度，體現(xiàn)人本思想

依據(jù)《甘肅省普通中小學(xué)教師工作評價指導(dǎo)意見》和上級有關(guān)文件精神，學(xué)校將按照規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合、導(dǎo)向與激勵相結(jié)合、個體評價與團隊評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合的原則。對已經(jīng)草擬的有關(guān)制度進行討論并提交教代會，教代會將討論審議并通過《平?jīng)鑫逯薪處煂I(yè)技術(shù)職務(wù)年度工作考核辦法》、《平?jīng)鑫逯薪搪毠徫恢芄ぷ髁苛炕贫取贰镀經(jīng)鑫逯薪虒W(xué)管理與考核方案》、《平?jīng)鑫逯邪嘀魅瘟炕己朔桨浮贰ⅰ镀經(jīng)鑫逯泄ぷ鲘徫宦氊?zé)方案》等新的學(xué)校管理制度，編印《平?jīng)鑫逯泄芾碇贫葏R編》，人手一冊，領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)上墻，讓制度來管理約束干部職工的言行，力爭崗位明確，責(zé)任到人。

（三）以教師隊伍建設(shè)為抓手，加大教師培訓(xùn)力度，科學(xué)制定教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃 以科學(xué)的發(fā)展觀來指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，以良好的教師隊伍結(jié)構(gòu)保證教育工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。注重教師專業(yè)發(fā)展，促進教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。在教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)中，我們要以師德教育為核心，以培養(yǎng)提升教師的教育教學(xué)實踐能力為重點，以基本功訓(xùn)練為切入口，以校本研究為抓手，以新課程實踐為載體，以激發(fā)教師的發(fā)展內(nèi)驅(qū)力為前提，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性和主動性。讓教師更多的關(guān)注自身的專業(yè)知識、專業(yè)技能與專業(yè)精神。全面促進廣大教師的專業(yè)化發(fā)展。

要扎實開展教師培訓(xùn)工作，在教師制定個人成長計劃的基礎(chǔ)上，以學(xué)科組，年級組為單位組建教師成長共同體。要求教師創(chuàng)立“平?jīng)鑫逯小钡慕處煂I(yè)發(fā)展模式。堅持學(xué)習(xí)教育理論，認真寫教育隨筆，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，充分利用專家型教師、名師效應(yīng)，爭取用一年的時間每個教研組培養(yǎng)出3-5名具有我校特色的新型教師。

學(xué)校也要努力為每一位教職員工提供自由、創(chuàng)新、活力的空間，為教師發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師發(fā)展搭建成功的舞臺。在總結(jié)以往教師培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，科學(xué)制定教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。力爭經(jīng)過三年的時間，培養(yǎng)和造就一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、觀念先進、善于創(chuàng)新、有團結(jié)精神并能自主發(fā)展的教師隊伍。

（四）加強學(xué)校教務(wù)工作管理力度，促進教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高

大力改革教學(xué)管理制度，提高教學(xué)工作的管理工作。深化課堂教學(xué)改進，積極推進課改，師生共享課改成果。抓好教研工作，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展。提高教研組工作效能，開展師生活動，推進校本教研。

具體工作措施：

1、認真抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加大檢查、抽查力度，讓教學(xué)落到實處。

備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在充分理解和掌握學(xué)科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材資源和校本資源進行備課，突出以啟發(fā)準確、激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)為目的。抓好集體備課，各教研組做到每學(xué)期兩次集體備課活動，集體備課做到“五定”：即定時間、定地點、定內(nèi)容、定計劃和定主講人，做好集體備課活動記錄和集體教案的編寫，活動結(jié)束后將材料及時上交到教務(wù)處。同時要求十年教齡以下的教師備詳案。

上課。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程計劃、高中課程計劃，開足開齊規(guī)定課程，根據(jù)實際增補地方課程和校本課程。安排好教師課務(wù)，排好課表，確保教學(xué)的正常有序地進行。教師上課要精心組織，激發(fā)學(xué)趣，啟發(fā)引導(dǎo)，夯實基礎(chǔ)，積極培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。對課堂教學(xué)的調(diào)控和信息反饋，要突出自主學(xué)習(xí)、掌握方法、形成技能、具有創(chuàng)新意識。要建立我校的“課堂教學(xué)三個有利于”的教學(xué)觀，即課堂教學(xué)必須有利于促進學(xué)生形成自主性學(xué)習(xí)能力；必須有利于促進學(xué)生主動探究，馳騁想象，發(fā)展思維；必須有利于促進師生完善自我、體驗豐富人生和生命價值。要求老師們在具體的教育教學(xué)情境中，用自己的教學(xué)智慧應(yīng)對各種新情況、新問題，通過不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，開闊自己的視野和胸襟，提高自己的教育教學(xué)水平。

聽課、評課。鼓勵教師相互學(xué)習(xí)，相互聽課，教師間平常相互聽課每期不少于20節(jié)（本學(xué)科不少于3節(jié)）。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。校長、教務(wù)主任每期聽課不少于35節(jié)。教師應(yīng)積極參與評課，每次教研組活動，成員應(yīng)積極發(fā)言。每位教師在聽課后都應(yīng)作出評價，至少談一點優(yōu)點，一點不足。每期組織一次教師的相互評課活動。

作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標完成情況的檢測；課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè)，但要嚴格控制作業(yè)量。語文學(xué)科每期作文不少于8次。做到及時批改，全批全改。提倡面批面改。

考試。定期進行階段性檢測，認真分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)控教學(xué)。各學(xué)年級應(yīng)組織好每月一次的單元自測和月考，學(xué)校組織好半期和期末考試。每次考試，教師都應(yīng)做好成績記載并做好分析，提出整改措施。

加大教學(xué)“五認真”的檢查力度。每期對教師教學(xué)“五認真”的定時檢查，每期對教師的“五認真”隨時抽查不少于2次，每次檢查、抽查，認真做好記錄。對教師上課采取隨時“推門”檢查。

鼓勵教師利用遠程教育資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)備課、上課。要求年輕教師每人每學(xué)期至少制作一個課件。

認真做好體藝衛(wèi)工作。積極實施中學(xué)生體質(zhì)健康標準，堅持不懈抓好體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作。認真貫徹體育衛(wèi)生工作條例，抓課外活動的組織指導(dǎo)工作，保正學(xué)生第天的體育活動時間不低于1小時。加強疾病的預(yù)防工作，健康知識的宣傳工作。

（五）加強教教育科研活動，實施課題帶動戰(zhàn)略，使之成為提升我校教學(xué)質(zhì)量的新支撐點

本學(xué)期我校教研工作以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為宗旨，以管理為保證，以提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，努力完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；依托遠程教育資源，提高教研成效；抓實課題實施過程，豐富教研成果，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點。

本學(xué)期理論學(xué)習(xí)要進一步認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，《高中新課程標準》加強現(xiàn)代教育理論，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實踐。完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查，倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合，抓好落實，使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)實踐的動力。

進一步加強校本培訓(xùn)工作。從中青年教師抓起，分三個階段實施，使青年教師成長為骨干，使中老年教師向?qū)＜倚桶l(fā)展。

健全教研組工作制度。進一步明確各學(xué)科教研組的活動要求和教研組長的工作職責(zé)。激勵各教研組求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，形成各自的教研特色和教研文化。學(xué)期末評選校級先進教研組。

積極開展各種形式的教研活動。教研活動為集體備課、教學(xué)研討、公開課等形式。每位教師學(xué)年至少上1節(jié)公開課。

建立平?jīng)鑫逯袑嶒炐越虒W(xué)實驗課題，落實課題實驗方案，利用課題組加強研討交流，實現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。教育科研要降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導(dǎo) “問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為突破口，強化學(xué)生的主體意識，增強學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。

加大對校本科研課題的研究力度。每月組織一次相關(guān)課題的研討活動，做好記錄記載，教師每學(xué)期應(yīng)寫一份相關(guān)的論文。鼓勵教師根據(jù)切合自身的特點，對課堂形式、結(jié)構(gòu)、組織、教學(xué)語言等進行深入細致的研究。采取措施，鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵教師積極投稿。

養(yǎng)成隨堂反思、總結(jié)的良好的科研習(xí)慣，多寫教學(xué)隨筆，利用網(wǎng)絡(luò)建立自己的博客，并隨時把自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆發(fā)布到博客上，供教師學(xué)習(xí)討論，以提高教師專業(yè)化發(fā)展。

開展校際間的學(xué)習(xí)與交流活動，加強與兄弟學(xué)校的信息溝通。通過請進來，走出去的方法，創(chuàng)造條件，利用外出聽課等途徑，在課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)方法等方面加強與兄弟學(xué)校的交流。

認真組織好教師和學(xué)生參加上級有關(guān)部門組織的各類活動，如學(xué)科知識競賽、賽課、撰寫論文、外出聽課、培訓(xùn)進修等。通過各種活動的參與，讓教師的專業(yè)能力得以大幅提高。

繼續(xù)開展好“五個一”活動，即教師每周做一次教后記，每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型個案，每學(xué)期上一節(jié)校級以上(含校級)研討課，每人建立一個班級學(xué)生成長檔案，每月提供一個問題(向同年級同學(xué)科教研組或備課組提供一個本人在教學(xué)實踐中遇到的值得探討的問題)。

要積極開發(fā)利用好各種教育資源，拓寬教育渠道，開展校本課程和地方課程的研究，進行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動和社會實踐活動，開展相關(guān)學(xué)科整合的研究，提高師生的研究能力及認識社會、適應(yīng)社會的能力。

課堂教學(xué)改革的重點是改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識與主動學(xué)習(xí)的意識。課堂上教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中實現(xiàn)師生互動，教學(xué)相長。開展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

（六）家校結(jié)合，創(chuàng)設(shè)良好氛圍，提高學(xué)校的社會知名度。

在學(xué)生教育工作中以《中學(xué)德育大綱》，《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針，認真貫徹貫徹區(qū)教育局的文件精神，堅持以人為本，堅持教育是服務(wù)的理念，貫徹“抓基礎(chǔ)，重建設(shè)，嚴管理、創(chuàng)特色，講實效”的工作思路，密切聯(lián)系家庭、社會，努力創(chuàng)新，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，使我校的德育工作水平再上一個新臺階。

本學(xué)期，堅持以人為本，以理想信念教育為核心，以弘揚和培育民族精神為主線，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以常規(guī)教育管理為抓手，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，以法制教育為突破口，遵循未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，促進未成年人的全面發(fā)展。

狠抓班主任隊伍建設(shè)，班集體建設(shè)和常規(guī)管理。緊緊圍繞全校工作的大局，積極發(fā)揮政教部門的作用，團結(jié)協(xié)作，科學(xué)管理，加大德育工作的改革力度，進一步提高德育工作的針 5 對性、主動性和實效性，開展一系列豐富多彩的校園活動，弘揚校園文化，力爭取得可喜的成績。

狠抓了德育隊伍建設(shè)，提升了德育隊伍的管理水平、育人水平。認真貫徹《班主任崗位職責(zé)及常規(guī)工作條例》，進一步完善了《班主任量化考核細則》。

完善班主任定期學(xué)習(xí)機制。進一步優(yōu)化德育隊伍的過程管理，加強對班主任常規(guī)工作的檢查力度。

加強青年班主任的培養(yǎng)工作。實施新老班主任掛鉤制度，實施班主任“青藍工程”：定期召開了班主任工作經(jīng)驗交流會，加強對新班主任的指導(dǎo)；每月一次組織年輕班主任系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育理論，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代班集體管理理論，培養(yǎng)班級管理能力。

進一步規(guī)范年級組長例會制度。加強年級組長對本年級的管理力度，發(fā)揮年級組在學(xué)校常規(guī)管理中的主導(dǎo)作用。

加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)。實行學(xué)生干部競爭上崗制，以年級組為單位開辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，努力培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍；班級管理中注重蓄勢借力，對學(xué)生放手不放任，指導(dǎo)不包辦，創(chuàng)造條件讓他們?nèi)巳擞形蛔?，個個有作為，學(xué)會在合作中競爭，在競爭中合作。

（七）后勤工作以提高服務(wù)質(zhì)量為目標，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)。圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作，后勤工作以強化服務(wù)意識、改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量為出發(fā)點，以后勤保障為重點，以提高后勤工作人員的整體素質(zhì)，增強工作的主動性、規(guī)范管理的科學(xué)性、維護、維修的時效性為突破點，積極、主動、熱情為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，關(guān)心教職工生活，確保物資供應(yīng)及時，極力開源節(jié)支，確保財產(chǎn)安全無損，優(yōu)化美化育人環(huán)境，創(chuàng)一流工作水平，努力做到急為師生所急、想為師生所想，為學(xué)校的全面發(fā)展起到保駕護航的作用。

（八）堅持依法治校，搞好校務(wù)公開工作

加強民主管理，進一步健全和完善以教代會為主體的民主管理制度，通過教職工代表大會制度，在充分發(fā)揮民主的基礎(chǔ)上落實學(xué)校的辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、改革方案和各項關(guān)系學(xué)校發(fā)展和教職工切身利益的重大事項。堅持實行校務(wù)公開，在校務(wù)公開中堅持“五明確，一加快”的原則，即：明確內(nèi)容、形式、時間、程序和機制，加快學(xué)校改革、發(fā)展和民主政治建設(shè)的步伐。通過設(shè)立校務(wù)公開公示專欄、設(shè)置校務(wù)公開聯(lián)系箱、召開師生座談會等形式，強化民主決策、民主監(jiān)督、民主管理。在實際工作中把教代會制度、校務(wù)公開、行風(fēng)政風(fēng)及黨風(fēng)廉政建設(shè)有機地結(jié)合起來，提高學(xué)校決策的民主性和科學(xué)性，最大程度地激發(fā)教師參與學(xué)校教育教學(xué)改革和各類課程改革的積極性。平?jīng)?五 中

二〇〇九年三月一日

第二篇：加強學(xué)校文化建設(shè) 促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展

加強學(xué)校文化建設(shè) 促進學(xué)校全面發(fā)展

山陽縣高壩店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)匯報材料

（修訂稿2）

學(xué)校文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的，不僅彰顯著一個學(xué)校發(fā)展的理念，更彰顯著一個學(xué)校的發(fā)展方向，可以說學(xué)校文化是一個學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。所以，加強學(xué)校文化建設(shè)，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的需要，也是構(gòu)建和諧校園的需要，更是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。對學(xué)生的人生觀和價值觀的形成，對陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)建學(xué)生的健康人格，促進學(xué)生的全面發(fā)展，起著“潤物細無聲”的作用。學(xué)校文化是取之不盡，用之不竭的精神源泉，是一所學(xué)校寶貴的無形資產(chǎn)和永恒的精神財富，是推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的動力。因此，加強學(xué)校文化建設(shè)，已成為學(xué)校提高管理水平，提升辦學(xué)品位，促進教育發(fā)展的一項重要舉措。

近年來，學(xué)校高度重視學(xué)校文化建設(shè)，以“虛心、堅韌、團結(jié)、向上”為核心文化理念，以弘揚翠竹精神，踐行翠竹品質(zhì)，塑造翠竹形象為載體，堅持“養(yǎng)德育智，求實創(chuàng)新，質(zhì)量立校，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)校文化在學(xué)校發(fā)展中的功能，我校各項工作齊頭并進，取得了優(yōu)異成績，實現(xiàn)了跨越式的大發(fā)展。朱靜芝副省長，呂明凱副廳長，省政府教育督導(dǎo)團領(lǐng)導(dǎo)、專家，市教育局、督導(dǎo)室和縣委、政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)先后多次來校視察指導(dǎo)工作。得到了一致好評。先后多次獲得縣委、縣政府的表彰獎勵；2010年被定為山陽縣學(xué)校文化建設(shè)示范校，榮獲市教育局頒發(fā)的學(xué)校文化建設(shè)“先進單位”;被縣委、縣政府命名為縣級“文明校園”，驗收掛牌為標準化寄宿制A級學(xué)校。教科研“明星學(xué)?！?；教育質(zhì)量連續(xù)三年跨入全縣前列，學(xué)校文化建設(shè)已初見成效，我們的做法是:

一、立足長遠發(fā)展，高度重視學(xué)校文化建設(shè)。

1、加強了學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)力度，優(yōu)化育人環(huán)境，使校園處處發(fā)揮教育人、熏陶人的作用我校大到校園的整體布局規(guī)劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、美化，都作為一種文化內(nèi)涵的表象來精心設(shè)計、規(guī)劃。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。設(shè)計制作了大型文化墻，重新規(guī)劃修建了賞竹苑，建造了升旗臺，小花園，安裝了翠竹景觀燈，栽植了水竹圓、斑竹圓、山竹圓、苦竹圓和紫竹圓五片翠竹林，新建了階梯式文化長廊和翠竹古亭。美化了校園環(huán)境，豐富了學(xué)校文化，為全校師生提供融學(xué)習(xí)、工作、生活、休閑、娛樂、欣賞為一體的綠色環(huán)境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間。一是校園美化、綠化體現(xiàn)一中特色。文化廣場在校園入口處，以典雅、大氣、綠色為主，盆景、桂花、鐵樹、色塊交相輝映、悅?cè)诵哪?。挺立的女貞、卵石的小路、方形的草地、仿根讀書臺是它美麗的風(fēng)景。翠竹廣場以升旗臺、文化石、文化長廊、賞竹亭、景觀燈、乒乓球臺等場地，它是學(xué)生課外活動的樂園，是師生休閑學(xué)習(xí)、欣賞、交流的空間。還有那原生態(tài)的迎春藤，又為學(xué)校添加了一道靚麗的風(fēng)景線。精心設(shè)計的大型文化墻和別具一格的文化石、路燈、果皮箱……無不流露著我校獨特的文化氣息。校園內(nèi)春天有鮮花、夏天有濃蔭、秋天有果實、冬天有綠意，臵身其中的不僅僅是消遣娛樂的場所，而是傳情達意的綜合空間，睹物會意，觸景生情，情景交融，這種散發(fā)著深蘊情致的優(yōu)美空間，使我們體悟到綠色不僅僅是一種環(huán)境，更是一種思想，一種價值取向，校園不僅僅是校園，更是凈化心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的空間。

2、加強制度文化建設(shè)，強化管理機制。俗話說：“不以規(guī)矩，無以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度。并體現(xiàn)三個特點：一是全，規(guī)章制度全方位，做到事事有章可循；二是細，內(nèi)容具體明確，操作性強；三是嚴，紀律嚴明，賞罰分明。幾年來，我校把剛?cè)嵯酀?，?guī)范管理，增強現(xiàn)代管理意識列入學(xué)校重要議事日程，根據(jù)市、縣關(guān)于加強中小學(xué)內(nèi)部管理基本要求，結(jié)合學(xué)校實際，歷時一年修訂完善了《制度匯編》。為了使廣大師生了解和掌握各項規(guī)章制度，將管理制度分訂成冊，用講座、競賽或考查的辦法，督促師生學(xué)習(xí)掌握制度的內(nèi)容。為了保證制度的貫徹落實，成立以校長掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，年級負責(zé)人、相關(guān)

處室和班主任參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，分層管理。并且做到了制度面前人人平等。在完善制度，嚴明紀律的同時，在管理中還注意了情感的溝通，處理好剛性管理和柔性管理的關(guān)系。

3、加強班級文化建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)良品格。班級是學(xué)校教育的基本單位，是學(xué)生在學(xué)校中最基本的活動場所。班級文化是學(xué)校文化在班級的具體體現(xiàn)，它對學(xué)生人格的影響可能持續(xù)一生。為此，我校注重建設(shè)好班級文化，有效地促進了學(xué)生人格的健康發(fā)展。我們每個班級都具有各自特色的班訓(xùn)牌，各班的班訓(xùn)、班風(fēng)、班級誓詞、班主任寄語都不同，都是通過全體學(xué)生共同參與設(shè)計、討論推薦評選出來的。室內(nèi)有翠竹黑板報、文化角、園地；通過班訓(xùn)、班風(fēng)、班級誓詞征集和吟誦，增強了班級的凝聚力、集體觀念和榮譽感。我們圍繞翠竹文化精神，提倡特色化班級文化建設(shè)，利用早操、集會、體育課、大型活動進行班級文化訓(xùn)練，通過翠竹晨會、晨訓(xùn)、主題班會，全方位營造良好的班級文化氛圍，把竹子精神融入到學(xué)生思想道德教育中，培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)雅脫俗、正直謙虛、無私奉獻、堅忍不拔、不畏險阻、勇于突破等竹子的精神和品格。

4、加強部室文化、宿舍文化、餐廳文化建設(shè)，全方位打造翠竹文化品牌。部室宿舍餐廳有制度、標語、名人名言等。09年暑期投資70多萬元重新改建學(xué)生宿舍，改裝鋼管床，配備了鋼制小櫥柜、鏡子、盆架、小書柜，小書桌，還為學(xué)生配備了門簾和晾曬設(shè)施，宿舍內(nèi)開辟了各具特色的小小讀書角，每個宿舍都有其獨有的宿舍文化，都有自己的名字。學(xué)生們自己動手裝扮寢室，在學(xué)校文化建設(shè)活動的推動下，宿舍布臵溫馨舒適，生動活潑，各有特色。使人在得到知識的同時，感受到濃厚的文化氣息。溫馨、和諧、團結(jié)、活潑、個性的宿舍文化正在悄然形成。校園板報的內(nèi)容形式，辦公室、教室的布臵，名人畫像、名人名言、藝術(shù)作品的懸掛等，營造和諧進取的精神文化氛圍，促使廣大師生始終保持昂揚向上的態(tài)勢。

二、堅持師生廣泛參與，初步形成了學(xué)校文化核心理念體系。

1、依托當(dāng)?shù)刈匀簧鷳B(tài)景觀、豐富的竹林資源以及竹文化，開展綜合實踐活動、探究性活動。竹子在高壩廣為栽種，品種多，資源非

常豐富，用途廣泛，師生熟悉，為學(xué)生提供豐富的課外知識。資料的積累和開發(fā)比較容易，有可持續(xù)發(fā)展和挖掘潛力，是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維極好的載體。翠竹文化能承載極其寬泛的人文精神，其特有的品質(zhì)，能充分體現(xiàn)學(xué)校教育目標，教育理念。能在此基礎(chǔ)上開發(fā)校本教材；既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，又能鍛煉學(xué)生的實踐能力。題材多樣，易于各項活動的開展。使之能在潛移默化中陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的文化藝術(shù)和道德修養(yǎng)，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展提供傳統(tǒng)教育教學(xué)之外的精神食糧，也為最終形成學(xué)校文化特色奠定了堅實基礎(chǔ)。

2、堅持全員參與，充分發(fā)揮全體師生在學(xué)校文化建設(shè)中的主體作用，鼓勵教師和學(xué)生積極參與學(xué)校文化設(shè)計和創(chuàng)建，在親身參與中接受教育和熏陶。為了調(diào)動了師生主動參與的學(xué)校文化活動的積極性，達到師生人人參與，個個獻策之目的，學(xué)校先后印發(fā)了文化主題、文化標語、校微、校歌等六個方面的意見征求書500余份，組織召開師生研討會7次，邀請縣局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)3次；并多次對校園文化主題、核心理念、文化標語、方案、規(guī)劃進行修訂。我們在教師中開展了“建學(xué)習(xí)型校園，做學(xué)者型教師”活動，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，舉辦了教師優(yōu)質(zhì)課大賽、課改論壇、師德論壇、師德師風(fēng)演講比賽、形成了人人關(guān)心學(xué)校文化，人人參與學(xué)校文化的良好局面；在學(xué)生中開展了“校徽設(shè)計”、“文化牌設(shè)計”、“班級文化建設(shè)”、“文明班級評選”等活動，激發(fā)了他們愛我校園、美化環(huán)境的自覺性和積極性。最終確立了切合本校實際的學(xué)校文化核心理念以竹子“虛心、堅韌、團結(jié)、向上”為核心的學(xué)校文化理念，已成為學(xué)校的精神財富，力量源泉。隨之形成了學(xué)校核心文化體系的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；形成了班級文化，管理文化，制度文化，活動文化具體內(nèi)容。

3、挖掘、提煉本校文化建設(shè)優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊，充分挖掘核心文化理念的內(nèi)涵和拓展。學(xué)校成立了“竹文化研究”小組，負責(zé)對“竹文化”課題、內(nèi)涵、核心理念的研討。制定工作計劃和方案。以“翠竹”為載體，以“虛心、堅韌、團結(jié)、向上”為核心，通過對有關(guān)竹子的特性、生長環(huán)境、古今文人墨客詩詞的學(xué)習(xí)，通過吟竹、畫竹、栽竹、竹工藝等方面的實踐，使之逐步滲透到政治、地理、生物、美術(shù)、音樂、勞技、體育、文學(xué)、歷史等多學(xué)科領(lǐng)域，在以上活動基礎(chǔ)上，又通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館資料、教學(xué)實踐資料、學(xué)生成果積累、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、實踐學(xué)習(xí)資料等逐步積累資料與經(jīng)驗，開發(fā)校本教材，開設(shè)拓展型課程，形成以竹子內(nèi)涵“虛心、堅韌、團結(jié)、向上”為核心的學(xué)校特色文化理念體系。

4、加大了校本教材的研發(fā)、設(shè)計、編寫工作力度，出版了《竹心竹韻》等四個版本的校本教材和兩個分冊的資料匯編。大幅翠竹主題文化墻、校園文化用語、?；?、校歌已征集制作完成。創(chuàng)建了師生竹文化書畫展、竹文化素質(zhì)教育成果展。我們以“ 翠竹文化”為主的校本課程雖然剛剛起步，卻已達到了教師和學(xué)生共同發(fā)展，學(xué)校德育與校園文化共同提升雙贏的目的。通過一節(jié)節(jié)竹文化課和素質(zhì)教育展等，促進學(xué)生全面諧發(fā)展，提高了學(xué)生實踐操作能力；通過一幅幅經(jīng)典古詩詞吟誦，達到讀詩冶情，讀詩鑄德，見賢思齊之目的。

三、加強活動文化建設(shè)，促使學(xué)生全面發(fā)展。

1、從本地、本學(xué)校自然環(huán)境和條件出發(fā)，按照著眼長遠，立足現(xiàn)實，科學(xué)規(guī)劃，分步實施的原則。利用當(dāng)?shù)刭Y源在校園內(nèi)、河道兩旁栽種5種有特色的翠竹林，作為學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)實踐基地。使竹文化課進校園、進課堂、進頭腦。以現(xiàn)編的校本教材為主，進行竹子栽植技術(shù)培訓(xùn)，竹文化教育，竹精神品質(zhì)教育，竹藝制作教育等教學(xué)活動。在校園多種場所體現(xiàn)學(xué)校“竹文化”特色，如懸掛竹門簾、雕刻竹文化石、栽植竹盆景、修建賞竹亭、賞竹苑、賞竹長廊等。在搞好校園硬化、凈化、綠化、美化的基礎(chǔ)上，充分利用校園的每一個角落，使校園內(nèi)的所有設(shè)施都體現(xiàn)育人功能。

2、以“翠竹”為載體，以“翠竹精神”為主題，開展豐富多彩的主題活動。如：“課前一吟”詠竹活動，頌竹作文賽、竹繪畫賽、通過召開“翠竹”主題的班會，竹工藝展等。在“竹文化”校本課程開發(fā)與主題活動的基礎(chǔ)上，嘗試與開展探究性學(xué)習(xí)。擬逐步開發(fā)的有：竹子與詩歌、竹子與人文精神、竹與民族文化、竹與生活、竹子與歷史、竹子與地理、竹子及其生態(tài)環(huán)境考察等。還開展了以翠竹文化命

名活動。如翠竹文化墻，翠竹長廊，翠竹路，思齊居，賞竹苑，賞竹亭，翠竹閣，翠竹小橋、小溪等。堅持經(jīng)常組織開展團、隊活動，開辦“翠竹之聲”校園廣播室，編輯手抄報，版報與櫥窗展示等形式開展豐富多彩的學(xué)校文化主題教育，全面整合地面、空間文化資源，著力打造學(xué)校文化建設(shè)品牌，使全體師生開闊視野，豐富知識，陶冶情操，增強能力，提高素質(zhì)。同時也充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、閱覽室、校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、閱報欄等校園文化載體的使用效益，通過介紹中外名人事跡，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，展示了我校的文化特色和亮點。

3、積極開展良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，制訂了以翠竹精神為核心的勵志篇、勤學(xué)篇、惜時篇、禮儀篇、規(guī)范篇、榮辱篇、文明篇等系列養(yǎng)成教育方案。堅持立德樹人，把社會主義核心價值體系融入校園文化建設(shè)的各個方面，滲透到學(xué)生思想政治理論課和思想品德課教學(xué)之中，體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)和日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。通過誦讀古詩詞、勵志格言等活動，使廣大師生進一步增強熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨、勤奮學(xué)習(xí)、報效國家的思想情感。通過晨訓(xùn)，班級齊誦班級誓詞、班訓(xùn)，進一步激發(fā)學(xué)生團結(jié)奮進、健康向上的團隊精神，弘揚正氣，陶冶情操。通過升旗儀式、晨會、班會，組織學(xué)生了解法規(guī)制度、道德修養(yǎng)等內(nèi)容，提高學(xué)生的思想認識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣；其次要加強愛校教育，培養(yǎng)母校意識。提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自然生發(fā)出強烈的榮譽感、自豪感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學(xué)校精神；同時，要抓好宣傳陣地，充分發(fā)揮廣播室、黑板報、閱報欄、宣傳窗、名人名言警示牌的作用，扶正祛邪，凈化校園空氣，引導(dǎo)正確輿論，促進優(yōu)良校風(fēng)的形成。

4、加強課余文化建設(shè)，豐富學(xué)校文化生活。“學(xué)校搭臺”，給予必要的行為指導(dǎo)和物質(zhì)支持；“學(xué)生唱戲”，成為校園文化活動的組織者和參與者。學(xué)校開展豐富多彩的校園文化活動，遵循自主性、實踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性的原則，成立課外活動小組。如演講比賽、各種評優(yōu)活動和學(xué)科知識競賽、知識講座、各種體育比賽、文藝

匯演、美術(shù)書法作品展等和實踐性的晨訓(xùn)等，全校性的學(xué)校傳統(tǒng)活動，如三月學(xué)雷鋒活動、元旦文藝晚會等。努力讓學(xué)生根據(jù)天資所好、揚長避短，各得其所，各行其樂。每年都要組織一次春季運動會、一次學(xué)生體質(zhì)健康達標運動會、一次竹工藝制作展示活動，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)審美能力、實踐能力和創(chuàng)造能力，取得了顯著的成績。通過大力開展學(xué)生第二課堂、組織開展各種文體活動和主題教育，打造積極健康的活動文化，大大豐富了校園文化生活，挖掘了學(xué)生個體的潛在能力，發(fā)展個性，增強自信心。

時代在發(fā)展，教育在騰飛。實現(xiàn)學(xué)校文化建設(shè)和全面發(fā)展雙贏，實干精神和必勝信念才是成功的關(guān)鍵。目前我們學(xué)校的班子業(yè)務(wù)精干、團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤奮奉獻，廉潔高效、迎難而上，具有高度責(zé)任心、事業(yè)感，凝聚力和戰(zhàn)斗力，保證了學(xué)校文化建設(shè)的開展和教育事業(yè)的全面提高。全體教師教育思想端正，事業(yè)心責(zé)任感增強，勤于教書，樂于奉獻，能尊重學(xué)生人格，真正把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人。全體教師思想穩(wěn)定，正氣得到弘揚，覺悟明顯提高，工作積極主動，扎扎實實搞教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，大家正在以實際行動詮釋著“翠竹文化”的真諦。隨著學(xué)校文化建設(shè)不斷深化，我校雖然做了許多工作，取得了一定的成績，但離上級組織要求、師生需求和與兄弟學(xué)校相比還相差甚遠。我們還要更加努力，繼續(xù)弘揚翠竹精神，踐行翠竹品質(zhì)，塑造翠竹形象，為創(chuàng)建一流的校園環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、一流的學(xué)校管理、一流的教學(xué)質(zhì)量再做新貢獻。

高壩店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

二0一0年十月

第三篇：唱響學(xué)校科學(xué)發(fā)展主旋律

唱響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展主旋律

-----發(fā)展中的靈寶市第二初級中學(xué)

讓學(xué)生接受最好的教育

這里是知識的學(xué)園——以最好的學(xué)習(xí)條件、先進的教學(xué)理念、寬松的學(xué)習(xí)空間和現(xiàn)代化的數(shù)字校園，讓學(xué)生接受最好的教育。

這里是生活的家園-----不僅保證了老師和同學(xué)們吃得營養(yǎng)、健康、實惠，而且讓他們住得舒適、溫暖、安全、愜意。人人都能夠找到家的感覺。

這里是精神的樂園---為老師和同學(xué)們創(chuàng)造了一種健康和諧的生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，讓人人都有一個好心情，人人都保持一種旺盛的激情，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，樂在其中。

1999年9月，河南省靈寶市第二初級中學(xué)，沐浴著新世紀的曙光，吮吸著弘農(nóng)文化的乳汁，誕生在鐘靈毓秀的崤函大地，誕生在物華天寶的弘農(nóng)河畔。

近十年來，靈寶市二中始終堅持“讓學(xué)生接受最好的教育”的辦學(xué)理念和“親情管理、激勵教育、引導(dǎo)教學(xué)”的工作原則，提出了創(chuàng)建“知識的學(xué)園、生活的家園、精神的樂園”的“三園式學(xué)校”的辦學(xué)目標，制定了堅持以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為核心的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略。今天的靈寶市二中，以其優(yōu)美的育人環(huán)境，一流的辦學(xué)條件，先進的辦學(xué)理念和優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量，成為豫西地區(qū)基礎(chǔ)教育的一顆璀璨的明珠。

采訪：校長 任福定

校長先進的辦學(xué)理念和明晰的辦學(xué)思路，為發(fā)展中的靈寶市第二初級中學(xué)插上了騰飛的雙翼——那就是“關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展”和“構(gòu)建高效的教學(xué)模式”。

關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展

教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，全面提高教師的綜合素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，靈寶市二中始終把提高教師的整體素質(zhì)當(dāng)作學(xué)校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。2005年秋，學(xué)校啟動了名師培訓(xùn)工程，采用專家引領(lǐng)、名師帶動、同伴互助、自主發(fā)展四種形式，為教師的專業(yè)成長搭建了廣闊的平臺。

專家引領(lǐng)，進行科研理論指導(dǎo)，突出了前瞻性。主要有三個渠道：一是聘請專家作報告，對全體教師進行教育教學(xué)理論指導(dǎo)。（資料圖片：學(xué)校先后聘請了彼得海洋、柏承剛、吳昌順、魏書生、周錄恒，屈素麗、崔其升，周保榮、徐萬山、一橫等專家學(xué)者來我校做專題報告）二是組織觀看魏書生、李鎮(zhèn)西等教育專家的錄像報告和教育教學(xué)經(jīng)驗光盤，從名家的成長中受到教育和啟發(fā)。三是優(yōu)先派出名師對象外出學(xué)習(xí)考察，聽名家報告，觀摩名家講課，與名家交流對話。開闊了教師的視野，更新了教師的理念，提高了教師自主發(fā)展的自覺性和主動性。

名師帶動，進行實踐跟蹤培訓(xùn)，突出了實踐性。主要有三個層次：一是聘請地、市兩級教學(xué)名師，到學(xué)校聽課、評課、講示范課，對名師培訓(xùn)對象進行教學(xué)實踐跟蹤培訓(xùn)指導(dǎo)，以促進教師的專業(yè)發(fā)展。二是邀請外 地名師和教學(xué)骨干教師來學(xué)校交流研討、示范指導(dǎo)，把外地經(jīng)驗和本地實際相結(jié)合，有效提高教師的專業(yè)素質(zhì)。三是由本校的第一批名師對象結(jié)對幫帶，帶動本學(xué)科 的第二批名師培養(yǎng)對象共同提高。

（圖片或錄像資料：先后聘請杜郎口中學(xué)的徐立、三門峽市教研員賈玉照、葛宏高、王亞麗、靈寶市教研員陳靈生、杜俊桃、李曉菲來我校做課聽課評課。）

采訪：教科室主任 甘光劍

同伴互助，加強專業(yè)研究探索，突出探究性。主要有三個方面：一是實行課件擇優(yōu)選用制，變一人優(yōu)勢為大家優(yōu)勢。二是開展名師風(fēng)采展示和同課異構(gòu)活動，淡化評比意識，濃化研究氛圍。三是開展網(wǎng)上教研，開設(shè)了“教育教學(xué)網(wǎng)上論壇”和各學(xué)科 “網(wǎng)上課改研究工作室”，組織研討攻關(guān)，開辟了學(xué)校教研的新途徑。（圖片或錄像資料：備課教案、研討課、網(wǎng)上教研）自主發(fā)展，形成個體教學(xué)風(fēng)格，突出創(chuàng)新性。開展三項活動：一是自主學(xué)習(xí)，多讀書、多積累，不斷提高自身素質(zhì)；二是開展同課異上研討活動，在教學(xué)過程中不斷完善自己提高自己；三是堅持做好教育教學(xué)反思，人人成為反思型教師，爭做研究型教師。

名師培訓(xùn)工程，讓靈寶二中的老師們收獲了一串串喜人的成果——全校教師的教育教學(xué)理念不斷刷新，教育教學(xué)能力不斷提高。2005年以來，又有45名教師先后拿到了本科學(xué)歷證書；劉 若玉、甘光劍、孫鶯、彭娟麗、張科峰等老師被評為靈寶市首屆教學(xué)名師；孫鶯、李巧榮、賈紅麗、潘曉飛等十多位老師榮獲省市課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎；建艷 紅、石英枝等40多名教師先后被評為省市級骨干教師和學(xué)科帶頭人；鄭毅老師的散文集《流淌在指尖的幸?！酚?008年12月由大眾文藝出版社出版發(fā)行；全 校教師全面實現(xiàn)了由傳授型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變。

采訪：語文教師、散文集《流淌在指尖的幸?！返淖髡?鄭毅

2008年9月，該校的名師培訓(xùn)工程，已經(jīng)有序進入以“變問題為課題”為重點的第二階段，全校教師齊心協(xié)力，努力實現(xiàn)由反思型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變，打造研究型教師隊伍，力爭培養(yǎng)出自己的專家型教師。

構(gòu)建高效的教學(xué)模式 在 深化課堂教學(xué)改革中，靈寶市二中提出了變講堂為學(xué)堂，突出學(xué)生主體地位的課改思路，探索出了有自己特色的課堂教學(xué)“三三制”模式：一節(jié)課上教師單純講授時 間不超過三分之一，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間不少于三分之一，學(xué)生課堂練習(xí)的時間不少于三分之一?！叭啤蹦Ｊ讲粌H對課堂上教師的教與學(xué)生的學(xué)作了時間上的規(guī) 范，更重要的是對師生的課堂角色進行了科學(xué)的定位——教師是學(xué)生自主發(fā)展的引導(dǎo)者、組織者、激勵者、合作者，學(xué)生才是課堂學(xué)習(xí)的主人。

“三三制”課堂教學(xué)的三要求：

一是教師在課堂上做到“三不講”：學(xué)生自主學(xué)習(xí)能夠解決的問題教師不講；學(xué)習(xí)小組合作交流能夠解決的問題教師不講；課堂上生成的問題在學(xué)生未講之前教師不講。

二是學(xué)生在課堂上做到“三能動”：能動腦想，能動口說、能動手做。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示反饋、訓(xùn)練提高的活動中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣。

三是當(dāng)堂完成作業(yè)：知識點當(dāng)堂理清，重點難點當(dāng)堂落實。

采訪：教務(wù)主任 建艷紅 采訪學(xué)生

1、“三三制”課堂教學(xué)的“三個強化” 一是強化預(yù)習(xí)工作，做到“三有”：課課有預(yù)習(xí)提綱；學(xué)生有預(yù)習(xí)時間；教師對學(xué)生預(yù)習(xí)情況有深入的了解和把握，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

二是強化學(xué)習(xí)小組管理。班級按學(xué)習(xí)成績和個性特點組建4-6人學(xué)習(xí)小組，選定組長，編定序號。組織小組討論交流，開展小組學(xué)習(xí)競賽，引導(dǎo)學(xué)生參與小組活動，讓每一位學(xué)生都能夠在幫助別人的同時發(fā)展自己，在別人的幫助下提高自己，享受合作快樂，培養(yǎng)合作的良好習(xí)慣。

三是強化學(xué)生自主展示活動的力度。每節(jié)課上參與課堂展示活動的人數(shù)不少于本班學(xué)生三分之一。讓學(xué)生在課堂展示中培養(yǎng)自信心和積極上進的精神品質(zhì)。

采訪：教務(wù)副主任、語文教師 冀寧波 “三三制”課堂教學(xué)的管理：

在“三三制”課堂教學(xué)實驗中，學(xué)校評價一節(jié)課重點是“四看一測一控制”：一看課堂教學(xué)過程是否符合“講、學(xué)、練”的三個三分之一的要求；二看課堂教學(xué)中小組合作是否有效，是否有意識的培養(yǎng)了學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三看一節(jié)課上學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)展示活動的人數(shù)是否達到本班人數(shù)的三分之一以上。四看教師能否合理地運用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。一測課堂教學(xué)效果。用5—8分鐘時間進行當(dāng)堂測試，教師可抽評三分之一的學(xué)生，檢測課堂教學(xué)否做到了知識當(dāng)堂清，重難點當(dāng)堂落實。同時嚴格控制課內(nèi)外作業(yè)數(shù)量，要求語文、數(shù)學(xué)、英語三科課外作業(yè)每天不超出二十分鐘，其他學(xué)科必須當(dāng)堂完成作業(yè)，不得布置課外作業(yè)。

“三三制”教學(xué)改革讓老師和同學(xué)們收獲了很多的喜悅：

采訪學(xué)生2 采訪學(xué)生

3、“三三制”課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)減輕了，課堂教學(xué)效率提高了，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升了。學(xué)校的辦學(xué)事跡先后被中央電視臺二臺、河南省電視臺、《河南教研》、《教育時報》、《三門峽日報》等媒體宣傳報道。省、市領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨指導(dǎo)工作。河南省數(shù)學(xué)、思想品德課堂教學(xué)大賽，三門峽市級的語數(shù)英三科教學(xué)經(jīng)驗交流現(xiàn)場會、電化教學(xué)現(xiàn)場會、學(xué)校管理上臺階現(xiàn)場會議，靈寶市輕負高效教學(xué)改革現(xiàn)場會等先后在靈寶市二中舉行。學(xué)校還被評定為“北師大國際學(xué)術(shù)交流中心校本培訓(xùn)基地”“北京師范大學(xué)中小學(xué)遠程教育基地”“河南省管理規(guī)范化學(xué)?！薄昂幽鲜〗逃蒲邢冗M單位”“河南省電化教學(xué)實驗學(xué)?！?、三門峽市級首批“示范性學(xué)?！?，“文明單位標兵”等，教育教學(xué)成績連年名列全市前茅，連年榮獲三門峽市“立功單位”、“嘉獎單位”的最高獎勵。搏擊長空振翅飛，敢立潮頭寫風(fēng)流。名師培訓(xùn)工程和課堂教學(xué)改革的階段性成果，必將成為靈寶二中學(xué)校發(fā)展的助推器，帶著這顆豫西地區(qū)基礎(chǔ)教育璀璨的明珠，在踐行科學(xué)發(fā)展觀的軌道上，飛向更加燦爛的明天。

第四篇：促進科學(xué)發(fā)展 創(chuàng)建品牌學(xué)校

促進科學(xué)發(fā)展 創(chuàng)建品牌學(xué)校

——喀喇沁旗錦山中學(xué)黨支部

錦山中學(xué)是喀喇沁旗學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動五個試點單位之一。學(xué)?，F(xiàn)有63個教學(xué)班，教職工260人，黨員78名，學(xué)生4000人。學(xué)習(xí)實踐活動開展以來，錦山中學(xué)突出“促進科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建品牌學(xué)?！边@一主題，認真做好規(guī)定動作，精心設(shè)計自選動作，圓滿完成了各項任務(wù)并呈現(xiàn)出了活動氛圍濃郁、學(xué)習(xí)調(diào)研深入、分析查擺到位、整改落實有力、試點效果明顯等五個特點，取得了良好成效。

一、精心組織，活動氛圍濃郁

錦山中學(xué)把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動作為學(xué)校工作的頭等大事來抓，突出活動主題，結(jié)合學(xué)校特點，努力營造輿論氛圍，呈現(xiàn)出了上下聯(lián)動、內(nèi)外促動、師生互動的良好局面。

（一）主題明確?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求社會各界和廣大師生員工意見建議的基礎(chǔ)上，將學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀試點工作與學(xué)校教育教學(xué)實際相結(jié)合，明確提出了“促進科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建品牌學(xué)?！钡幕顒又黝}。校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過深入研究提出“推進教學(xué)改革，形成教學(xué)品牌；推進教育改革，形成教育品牌；推進隊伍建設(shè)，形成團隊品牌；推進依法治校，形成管理品牌；推進服務(wù)改革，形成服務(wù)品牌；推進硬件建設(shè)，形成條件品牌；不斷擴大開放，建設(shè)環(huán)境品牌”的品牌戰(zhàn)略和“正視危機，推進改革，擴大開放，文化立校，走向全國”的“九年大成”的指導(dǎo)思想和奮斗目標。

（二）載體豐富。為確?；顒尤〉脤嵭?，堅持以人為本，精心設(shè)計活動載體。為解決教師學(xué)習(xí)、工作、生活中的實際困難，組織實施了“溫暖工程”、為解決貧困學(xué)生讀書難問題，組織實施了“寸草春暉工程”、為養(yǎng)育師生精神陶冶師生情操組織實施了“書香校園工程”。

（三）氛圍濃厚。為使廣大師生充分理解開展學(xué)習(xí)實踐活動的重要意義，全面了解學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動進展情況，學(xué)校利用廣播、電視臺、板報、櫥窗等進行大力宣傳，共印發(fā)學(xué)習(xí)教育活動簡報20期、校園電視臺播放專題新聞9次、《田園》校報刊登專題報道4次、校內(nèi)工作簡報報道8次、制作橫幅宣傳標語7條、電子屏幕滾動宣傳10次，營造了良好的活動氛圍。

二、多措并舉，學(xué)習(xí)調(diào)研深入

按照“內(nèi)容精干、突出重點、講求實效”的原則，優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)調(diào)研實效。

（一）優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織全體黨員干部和教師，研讀《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，深入學(xué)習(xí)黨的十七大文獻，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在陜西考察時重要講話要求，加深對科學(xué)發(fā)展觀的認識，準確把握中央和旗委的有關(guān)要求。同時，把學(xué)習(xí)調(diào)研與創(chuàng)新工作機制、與查找突出問題、與加強和改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)結(jié)合起來，做到了學(xué)習(xí)與調(diào)研同步推進，真正使科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動步入校園、進入課堂、深入教材。在學(xué)好規(guī)定內(nèi)容的同時，還組織教職工學(xué)習(xí)了《教育的責(zé)任與使命》、《帕夫雷什中學(xué)》、《給教師的建議》等教育名著。

（二）靈活學(xué)習(xí)方式。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭宣講、帶頭參加研討、帶頭撰寫心得體會，并為黨員、校委會成員作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。組織全體黨員干部和入黨積極分子開展了科學(xué)發(fā)展觀知識競賽活動，提高了黨員教師隊伍素質(zhì)。在學(xué)校網(wǎng)站上登載了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實施方案、活動安排、知識問答、學(xué)習(xí)資料、宣傳圖片、心得體會等，使師生在參與活動的基礎(chǔ)上，有的放矢，群策群力，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、集中輔導(dǎo)學(xué)、宣傳帶動學(xué)等方式，全體黨員干部和教師集中學(xué)習(xí)10次40小時，每名黨員、教師自學(xué)時間都達到了30小時以上，做到了內(nèi)容充實、筆記詳實，體會深刻。

（三）深入調(diào)查研究。圍繞“促進科進學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建品牌學(xué)校”這一主題，結(jié)合學(xué)校師生隊伍建設(shè)實際，分別召開校委會、年級部主任、教育教學(xué)工作會議，深入到教師職工和學(xué)生及學(xué)生家長中去，圍繞實現(xiàn)“九年大成”的奮斗目標和“七大品牌”建設(shè)，廣泛聽取社會各界對學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的意見和建議，深入查找影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問題。

三、嚴格要求，分析查擺到位

為抓實抓細分析評議階段各個環(huán)節(jié)，加強活動指導(dǎo)，強化措施落實，確保了分析查擺階段各項工作“不走樣”。

（一）廣納諫言，征求意見。廣泛征求家長意見。分別組織召開高

一、高二家長會，發(fā)放家長對學(xué)校教育教學(xué)滿意度調(diào)查表，通報學(xué)校發(fā)展情況，面對面征求意見。召開各級干部座談會，發(fā)放開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)查表，圍繞“加強精致管理是創(chuàng)建品牌學(xué)校的關(guān)鍵”，認真分析存在的問題，加大改革創(chuàng)新力度，完善學(xué)校管理機制。深入征求教職工意見。深入年級部、教研組和老師辦公室，召開黨員干部教師座談會征求意見，堅持開好每個學(xué)期的教代會。深入班級召開學(xué)生座談會，傾聽學(xué)生的聲音和想法，開展學(xué)生尊戴度評價，完善評價機制，科學(xué)分析評價結(jié)果，促進教師與學(xué)生之間的交流。

（二）深刻分析，提高質(zhì)量。民主生活會突出“四帶頭”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，圍繞“正視危機、推進改革、科學(xué)發(fā)展”這一主題，深刻剖析自身在思想觀念、工作能力和工作作風(fēng)等方面問題，明確了今后工作的努力方向。班子成員之間互相談心、交流思想、化解矛盾、增進團結(jié)，積極探討促進學(xué)校如何發(fā)展的思路，達成了帶頭學(xué)習(xí)、帶頭增進團結(jié)、帶頭真抓實干、帶頭健全機制的共識。組織生活會突出“三提”。個人提缺點問題，每位黨員干部結(jié)合工作實際，提出個人在解放思想、踐行科學(xué)發(fā)展觀方面和黨性黨風(fēng)黨紀方面存在的突出問題。班子提改進措施，結(jié)合征求群眾的意見建議、交流談心中提出的問題和專題調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，提出具體整改措施。組織提改進要求，黨組織結(jié)合加強班子建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)意見和建議，針對每一名黨員干部的實際，提出了具體的改進措施和努力方向。

（三）深化學(xué)習(xí)、解放思想。引導(dǎo)黨員和教師職工聯(lián)系思想和工作實際，集中開展解放思想大討論活動，深刻意識到教學(xué)管理方式、方法需要改革創(chuàng)新；重知識輕能力的學(xué)生培養(yǎng)觀一定程度上還存在；生源質(zhì)量下降也成為制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸等，通過深入分析制約學(xué)校發(fā)展的問題，深入分析黨員干部在思想、工作、作風(fēng)方面存在的不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，客觀分析，正視危機，科學(xué)定位，創(chuàng)新思路，進一步強化了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的共識，形成了解放思想、大膽探索、破解難題、創(chuàng)新工作的氛圍。

四、突出重點，整改落實有力

把整改落實作為活動的重中之重，將整改與學(xué)校中心工作、推進教學(xué)改革、教師自身發(fā)展、學(xué)生黨校建設(shè)相結(jié)合，精心制定整改方案，強化措施落實，建立健全整改機制。

（一）精心制定整改方案。繼續(xù)組織黨員干部深入學(xué)習(xí)規(guī)定篇目，明確學(xué)校及校內(nèi)各部門的職能職責(zé)，做到了整改方案既符合上級黨委要求，又符合部門職能實際。整改方案形成后，聽取黨員和群眾的意見，并接受黨員干部、家長、學(xué)生和群眾的監(jiān)督。遵循由小到大、由易到難、由近到遠的原則，堅持實事求是，做到量力而行，盡力而為，把梳理出的6類、10個問題，分層分類建立落實臺帳。

（二）強化整改措施落實。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭落實整改措施，發(fā)揮表率作用。采取有力措施，切實解決教師、學(xué)生和家長反映強烈的突出問題，解決涉及師生切身利益的突出問題，解決影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，增強整改的針對性、實效性、可操作性。對查找梳理出來的問題做到“六個明確”和“一個滿意”，即明確責(zé)任人、明確整改內(nèi)容、明確整改時限、明確整改原則、明確整改措施、明確整改實效，最后達到群眾滿意。

（三）建立完善整改機制。整改落實與健全學(xué)校體制機制相結(jié)合。屬于全局性的問題，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，召開班子成員會議、全體教師職工會議，相關(guān)部門和辦室配合解決。屬于辦室性的問題，由相關(guān)職能辦室負責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)督促解決。屬于上級的政策性問題，經(jīng)歸納梳理后向上請示解決，并爭取上級相關(guān)部門的支持，層層明確整改責(zé)任，落實整改措施?？偨Y(jié)活動中學(xué)習(xí)討論、征求意見、分析評議、整改提高、服務(wù)發(fā)展等方面好的做法和經(jīng)驗，用制度的形式固定下來，完善基層黨組織建設(shè)、黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨員教育管理、發(fā)揮黨員作用、對照檢查、談心談話、整改定期公示、服務(wù)群眾等長效機制，不斷推動工作落實，鞏固和擴大整改成果。

五、邊學(xué)邊改，試點效果明顯

學(xué)習(xí)實踐活動中，學(xué)校確立了“正視危機，推進改革，擴大開放，文化立校、走向全國”的指導(dǎo)思想，大力發(fā)揚“信仰、仁愛、責(zé)任、創(chuàng)造”的錦中精神，努力打造一所高考指標持續(xù)攀升、辦學(xué)條件全市一流、品牌團隊基本形成、大師精神和書院氣派特色凸顯的品牌學(xué)校，收到了良好的效果。

（一）更新教育觀念，打造名師隊伍。高度重視名師培養(yǎng)工作，采取讓干部教師外出考察學(xué)習(xí)、請國內(nèi)專家來校講學(xué)做課，承辦全市教學(xué)能手比賽等方式，著力打造名師隊伍。通過廣泛學(xué)習(xí)開闊教師眼界，了解本學(xué)科教學(xué)的前沿動態(tài)，吸收他人先進的教學(xué)方法，給自己的教育教學(xué)注入源頭活水，補充新鮮血液，不斷提升內(nèi)涵，豐富素養(yǎng)，增長見識。在名師隊伍建設(shè)方面，取得了一定的成果，也積累了一定的經(jīng)驗，教師的學(xué)生滿意率由2006年的73.9%提高到96.6%，一批科研型教師脫穎而出。

（二）強化素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。大力推進教育改革，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力作為重中之重，狠抓行為養(yǎng)成教育，為學(xué)生未來的全面發(fā)展提供基礎(chǔ)和保障。為促進學(xué)生全面發(fā)展，注重開發(fā)校本課程，《走進田家炳》、《閱讀啟功》、《貢桑諾爾布》等多本校本教材投入使用，受到了廣大學(xué)生的好評，大力推行課堂教學(xué)改革，總結(jié)并打造出了“精講、堂清、兩會、兩要”的教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的“樂學(xué)”態(tài)度、“愛學(xué)”心態(tài)，大大調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性；學(xué)校成立24個不同種類的社團，周日下午專門安排社團活動和各種興趣選修課，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。

（三）提高辦學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。加強內(nèi)引外聯(lián)，大力改善辦學(xué)條件。面對資金不足制約學(xué)校發(fā)展，硬件設(shè)施不能達標，影響自治區(qū)示范學(xué)校升格的現(xiàn)狀，制定了切實可行的工作方案。加快硬件建設(shè)和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備建設(shè)，由學(xué)校向班級延伸，加強校園網(wǎng)建設(shè)，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化校園；重視教師用微機教學(xué)，做到了教師人手一機；加強高水平教育網(wǎng)站建設(shè)，大力發(fā)展遠程教育，實現(xiàn)了教育資源的信息共享。充實完善常規(guī)教學(xué)設(shè)備，提高電子化圖書水平，提高學(xué)校圖書館的數(shù)量和質(zhì)量，努力實現(xiàn)課程資源開發(fā)，在全校范圍內(nèi)實現(xiàn)了信息資源、人力資源以及網(wǎng)絡(luò)資源的共建共享。三是加強品牌管理，打造北方文化名校。突出管理出效益、出質(zhì)量、出特色的辦學(xué)理念，強化學(xué)校管理體制創(chuàng)新，認真抓好學(xué)校管理的每個環(huán)節(jié)和每個細節(jié)，逐步形成了完整的管理體系。實施了“校委會—年級部、處室” 二級管理體制模式，圍繞品牌管理這個中心，夯實抓好課堂教學(xué)質(zhì)量、抓好教育教學(xué)秩序兩個基礎(chǔ)，大力加強班主任、備課組長、任課教師三支隊伍建設(shè)，落實“班級質(zhì)量管理責(zé)任制”，制定了《干部作風(fēng)建設(shè)八項規(guī)定》，出臺了《年級部主任職責(zé)》，建立了以班主任為核心的班級教育質(zhì)量管理小組，管理重心下移，做到了“終端管理”，打造了一支“有思想、能戰(zhàn)斗、育人才、會服務(wù)”的干教隊伍。

第五篇：加強反腐倡廉建設(shè),保障學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展

加強反腐倡廉建設(shè)，保障學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展

——趙旻同志在2010年黨風(fēng)廉政建設(shè)會議上的工作報告

同志們: 剛才，王書記從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，作了進一步加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，保證學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的重要報告。報告高度凝煉了中央和教育部有關(guān)加強高校反腐倡廉建設(shè)的精神，提出了我校進一步落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)和校園廉政文化建設(shè)的總體思路和要求。王書記的報告非常重要，各單位在安排中心組學(xué)習(xí)和部署新學(xué)期工作時要把報告精神貫穿其中。下面我就學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作情況和今后一個時期的主要任務(wù)講幾點意見。

一、近年來工作情況

在全校教職員工的共同努力下，我校各項事業(yè)取得了長足的發(fā)展，紀檢監(jiān)察工作發(fā)揮了重要的保障監(jiān)督作用。全校各部門、各級黨組織和各單位認真落實黨中央和教育部、北京市委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗工作的部署和要求，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)為重點，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，全面推進我校黨風(fēng)廉政建設(shè)，逐步形成了符合我校實際的反腐倡廉建設(shè)工作格局，為學(xué)校各項事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了有力保障。主要有六項工作：

（一）認真貫徹落實中央精神，科學(xué)謀劃黨風(fēng)廉政建設(shè)工作

根據(jù)教育部黨組、北京市紀委、北京市委教育工委的部署，學(xué)校黨委認真貫徹落實十七大及十七屆四中全會和十七屆中央紀委第三次、第四次全會精神，通過校處兩級理論學(xué)習(xí)中心組活動和召開專題工作會議，學(xué)習(xí)貫徹中央精神，全面謀劃部署學(xué)校反腐倡廉工作，保證了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作各項方針政策在我校各項工作中的貫徹落實。上級部門對我校的工作也十分關(guān)注。2009年6月12日中紀委駐教育部紀檢組組長王立英同志來我校開展了調(diào)研，并發(fā)表重要講話。2009年9月22日教育部落實三部委《意見》考評組對我校進行檢查考評，對我校的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作給與了充分肯定。

（二）把握工作重點，完善懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)

學(xué)校紀委認真落實《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008-—2012年工作規(guī)劃》，抓住教育、制度、監(jiān)督三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把反腐倡廉工作有效地融入到學(xué)校各項工作之中。一是堅持完善“大宣教”格局，深入開展反腐倡廉教育。根據(jù)上級要求和黨委工作計劃，開展了以“講黨性、重品行、作表率”為主題的黨風(fēng)廉政宣傳教育月活動；進行警示教育，舉辦預(yù)防職務(wù)犯罪講座，組織全校黨員干部觀看警示教育片；開展新任干部廉政談話，08年下半年至09年年末共與41名新任正、副處級干部進行了廉政談話；舉辦人財物管理培訓(xùn)班，學(xué)校相關(guān)部門和崗位人員參加了培訓(xùn)；舉辦以“建設(shè)廉政文化、促進校園和諧”為主題的征文活動和廉政文化書法作品展，全校共有180多人參加了征文與書法展示活動；校領(lǐng)導(dǎo)還專門為處級干部作了反腐倡廉教育專題報告和加強基層組織建設(shè)落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制的專題報告。這些教育活動，增強了我校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任感，鞏固了樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀的思想基礎(chǔ)，強化了領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、勤政廉政意識。二是完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。校黨委把反腐倡廉建設(shè)作為一項重要的政治任務(wù)列入黨委工作重要議事日程。紀委根據(jù)黨委的要求，以落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制作為重要抓手，明確了各級責(zé)任主體，校、處兩級黨政一把手是黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人，正校、副校、正處、副處干部分別與上一級主管領(lǐng)導(dǎo)簽訂黨風(fēng)廉政責(zé)任書，形成了層層落實、責(zé)任明確的反腐倡廉建設(shè)責(zé)任體系。三是建立了紀委委員聯(lián)系基層單位制度，九位紀委委員以分工包片的方式，對各單位黨風(fēng)廉政工作情況進行問詢和監(jiān)督。四是推行廉政風(fēng)險管理，加強對重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，出臺了《北京語言大學(xué)重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)督管理辦法》；深化基建項目、大宗物資采購、修繕項目的招投標工作體制，實行“兩級三類”的管理模式，成立招投標領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，把執(zhí)行權(quán)和決策權(quán)分開，強化了責(zé)任分工和規(guī)范管理。五是統(tǒng)籌制度建設(shè)，推進科學(xué)管理。學(xué)校黨委、紀委注重以制度建設(shè)為重點加強懲防體系建設(shè)。近年來出臺了一批反腐倡廉建設(shè)和規(guī)范管理的制度。在堅持和完善集體決策方面，修訂了《北京語言大學(xué)重大決策、重要干部任免、重要項目安排、大額資金使用的集體決策制度》（“三重一大”的規(guī)定）和《北京語言大學(xué)處級黨

政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作若干規(guī)定》；在加強基建項目管理方面，制定了《北京語言大學(xué)招投標工作的暫行規(guī)定》、《北京語言大學(xué)關(guān)于基建工程、修繕工程變更洽商審批程序的暫行規(guī)定》；在物資采購方面，制訂了《北京語言大學(xué)物資設(shè)備招標工作實施細則》等有關(guān)管理規(guī)定；在完善學(xué)校內(nèi)部科研經(jīng)費管理方面，制定了《北京語言大學(xué)科研經(jīng)費決算審簽辦法》；加強廉政風(fēng)險管理，制定了《北京語言大學(xué)廉政風(fēng)險管理實施方案》。這些制度的建立，使管理環(huán)節(jié)和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作更加規(guī)范。六是強化監(jiān)督工作，加大監(jiān)督力度。學(xué)校黨委、紀委認真落實黨內(nèi)監(jiān)督條例，落實領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、誡勉談話等制度，加強了對落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制、堅持民主集中制和“三重一大”執(zhí)行情況的監(jiān)督，完善了選拔任用干部書面征求紀委意見的規(guī)定，把廉潔自律表現(xiàn)作為選拔任用干部的重要條件。

（三）加強重點工作檢查，開展專項治理工作

加強對重點部門、重要崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)察、審計工作，促進學(xué)校的規(guī)范管理和安全管理。一是深入開展治理教育亂收費等工作。根據(jù)上級文件要求，組織協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門每年春季、秋季開展治理教育亂收費自查工作。二是規(guī)范招生錄取工作，進一步深入推進招生陽光工程，完善招生政策以及相關(guān)信息的公開制度。三是組織協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門開展治理“小金庫”和工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題等專項治理工作。四是進一步加強審計工作。以提高學(xué)校資金使用效益和使用安全為目標，加強對基本建設(shè)和維修改造項目審計工作，規(guī)范投資管理、提高投資效益。實施了緊密型全過程跟蹤審計，對建設(shè)工程招標、合同審簽、合同執(zhí)行、洽商變更、竣工結(jié)算等各個環(huán)節(jié)進行跟蹤，監(jiān)督控制工程造價；對重要基建工程合同進行預(yù)審，逐步實現(xiàn)從事后審計為主向事前防范、事中控制與事后審計相結(jié)合的轉(zhuǎn)變。2009年全年審計項目61項，審計資金總額達7695萬元，為學(xué)校審減資金，也是節(jié)約資金237萬多元。

（四）深入貫徹落實三部委《意見》，加強反腐倡廉建設(shè)

紀委和黨政各部門認真貫徹落實中紀委、教育部、監(jiān)察部《關(guān)于加強高等學(xué)校反腐倡廉建設(shè)的意見》，有效地提升了我校反腐倡廉建設(shè)水平。一是通過分解各項量化指標，考核工作任務(wù)完成情況，進一步加強了各單位領(lǐng)導(dǎo)班子落實

黨風(fēng)廉政責(zé)任制的責(zé)任意識。二是著眼完善體制機制，建立完善制度。近三年共修訂反腐倡廉有關(guān)制度11項，新出臺制度17項，針對違紀違法案件易發(fā)多發(fā)的重點部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進一步規(guī)范程序、完善了制度。三是加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨委始終重視干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，把黨性黨風(fēng)黨紀教育、政治紀律教育作為重要切入點，著力解決干部隊伍黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。在《學(xué)習(xí)實踐活動整改落實方案》中，也明確列出了加強反腐倡廉建設(shè)和加強黨性黨風(fēng)黨紀建設(shè)的整改任務(wù)，明確了責(zé)任人和具體措施。通過一系列舉措，干部隊伍的作風(fēng)建設(shè)得到切實加強。四是進一步加強學(xué)術(shù)道德監(jiān)管，成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了北京語言大學(xué)學(xué)術(shù)委員會工作條例，規(guī)范了科研項目管理辦法，并把學(xué)風(fēng)建設(shè)納入干部考核管理工作，加強了學(xué)術(shù)道德的監(jiān)管力度。

（五）認真做好信訪工作，發(fā)揮信訪監(jiān)督的重要作用

來信來訪是群眾反映情況的渠道，是做好監(jiān)督工作的重要內(nèi)容。紀委十分重視群眾來信來訪的處理，對不同類型的信訪，分別進行核查處理，及時反饋。2009年我校紀檢監(jiān)察部門共收到信訪件12件，其中包括2件歷史遺留的重復(fù)信訪。紀檢監(jiān)察部門認真地進行調(diào)查核實、予以辦結(jié)。同時紀委還就群眾反映問題積極開展調(diào)研，對有傾向性違紀的問題，早提醒、早誡勉，分析查找原因，提出治理措施，加大了預(yù)防腐敗力度；同時開展了校際及專業(yè)機構(gòu)的合作，協(xié)查信訪舉報案件。

（六）認真開展主題實踐活動，加強紀檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)

為加強紀檢隊伍自身建設(shè)，根據(jù)中央紀委、教育部的要求，我校開展了“做黨的忠誠衛(wèi)士，當(dāng)群眾的貼心人”主題實踐活動。紀檢監(jiān)察審計部門和基層的紀檢干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“四個對”的深刻內(nèi)涵，用“對黨和國家無限忠誠，對腐敗分子和消極腐敗現(xiàn)象堅決斗爭，對廣大干部和群眾關(guān)心愛護，對自己和親屬嚴格要求”對照檢查自己，努力樹立可親、可信、可敬的形象。主題實踐活動與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動有機結(jié)合，把科學(xué)發(fā)展觀的要求體現(xiàn)到紀檢監(jiān)察工作的各個方面；主題實踐活動與推進懲防體系建設(shè)有機結(jié)合，認真查找工作思路、工作方法和體制機制方面的問題，分析檢查紀檢干部在“四個對”方面

存在的差距；主題實踐活動與反腐倡廉長效機制建設(shè)緊密結(jié)合，著重從加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)受實踐鍛煉兩個方面提高紀檢干部自身素質(zhì)。

二、充分認識當(dāng)前教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)形勢，進一步增強責(zé)任感和緊迫感

當(dāng)前我國教育正處于改革的攻堅時期、發(fā)展的關(guān)鍵時期，高等學(xué)校所面臨的形勢也更加復(fù)雜。隨著教育資源配臵、權(quán)力和利益的不斷調(diào)整，黨員干部、教師隊伍的思想觀念和利益訴求發(fā)生了很多新的變化；隨著教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的實施，教育經(jīng)費投入不斷增加，經(jīng)費使用管理的難度也在增加；隨著高校辦學(xué)規(guī)模擴大，辦學(xué)形式多樣化，辦學(xué)資金來源多元化，高校的廉政風(fēng)險也越來越大；隨著學(xué)校與社會聯(lián)系不斷加深，社會上一些消極的、不健康的東西會侵蝕黨員干部和教師隊伍，特別是學(xué)校在對外經(jīng)濟活動中，受到社會上所謂“潛規(guī)則”的影響越來越大。面對這些問題，如果制度不健全，管理不嚴格，監(jiān)督不到位，就很容易產(chǎn)生腐敗問題。目前，高校反腐倡廉建設(shè)一方面取得了巨大的成就，絕大多數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能夠貫徹社會主義核心價值觀，清正廉潔，為人師表，受到學(xué)生的擁護和愛戴，得到社會的尊重和認可；另一方面我們也必須清醒地看到，教育系統(tǒng)還存在一些不容忽視的問題，違紀違法案件依然呈易發(fā)多發(fā)態(tài)勢；大案要案居高不下；職務(wù)犯罪案件數(shù)量、涉案人數(shù)比前些年均有較大增長。一些重點部位案件頻發(fā)，如基建領(lǐng)域成為重災(zāi)區(qū)，特殊類型招生問題凸顯；辦學(xué)不規(guī)范，小金庫誘發(fā)職務(wù)犯罪；一些干部被腐化，思想信念發(fā)生動搖等等。

最近五年，高等學(xué)校職務(wù)犯罪案件數(shù)、涉案人數(shù)占全國教育系統(tǒng)職務(wù)犯罪的1/4，涉案金額100萬元以上的案件和校級干部職務(wù)犯罪呈上升趨勢。有的大案要案已見諸報端，如武漢大學(xué)常務(wù)副書記、副校長巨額受賄案等等。據(jù)北京市委教育工委內(nèi)部公布，2009年北京市檢察院新立高校案件23件，其中3件是典型的紀檢案件，即違反兼職取酬的規(guī)定，違反“三重一大”規(guī)定，二級學(xué)院違反財經(jīng)制度、設(shè)立“小金庫”；另外為司法案件，直接觸犯了刑律。從案件偵破看，舉報信提供了重要線索，同時檢察機關(guān)更加關(guān)注高校的情況，并加大了案件排查的力度。這一組數(shù)字不得不引起我們的高度重視，導(dǎo)致教育腐敗高發(fā) 的原因很多，從外部環(huán)境分析，社會主義初級階段和市場經(jīng)濟發(fā)展過程中，社會利益格局和利益關(guān)系不斷調(diào)整，社會上消極腐敗現(xiàn)象仍然比較嚴重，并且易發(fā)多發(fā)，對學(xué)校的干部也影響頗深；從內(nèi)部治理分析，主要有制度不完善、監(jiān)督不到位、管理不規(guī)范、思想教育不深入等這幾方面的原因。要充分認識反腐倡廉建設(shè)的重要性、長期性和艱巨性，既不能盲目樂觀，放松反腐倡廉建設(shè)的緊迫感，也不能沒有信心，無所作為。我們必須把反腐倡廉建設(shè)任務(wù)，放在更加突出的位臵抓緊抓好。

三、2010年黨風(fēng)廉政建設(shè)的主要任務(wù)

2010年，我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作總的要求是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院和中央紀委關(guān)于反腐倡廉的決策部署，切實加強和改進領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，切實推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題，加強制度建設(shè)、狠抓落實，努力取得新的成績。主要有八項任務(wù)：

(一)嚴守黨的政治紀律，確保中央重大決策部署落實

嚴明黨的紀律特別是政治紀律，自覺做到在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致，堅決維護黨的集中統(tǒng)一，是全校干部和黨員的政治責(zé)任，要切實增強政治意識、政權(quán)意識、責(zé)任意識、憂患意識，在重大問題上立場堅定、旗臶鮮明，在關(guān)鍵時刻和重大事件中經(jīng)得起考驗。全校干部、黨員要切實維護學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行學(xué)校黨委的決策，保證學(xué)校政令暢通。要著重抓好項目工程安全、資金安全、干部廉政安全方面的工作，保證學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，進一步樹立和弘揚良好風(fēng)氣

加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)，弘揚良好作風(fēng)是推動反腐倡廉建設(shè)的戰(zhàn)略性任務(wù)，要把增強黨性修養(yǎng)、加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，作為促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要切入點。按照十七屆四中全會精神的要求，各級黨組織要切實履行職責(zé)，加強黨性黨風(fēng)黨紀教育，以思想引導(dǎo)、完善制度、嚴肅紀律為抓手，及時發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問題，督促領(lǐng)導(dǎo)干部落實廉潔自律各項規(guī)定，使我校有一個優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)；各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)要在領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)上以身作則，帶頭樹立新風(fēng)正氣，把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)情況納入班子建設(shè)工作內(nèi)容，建設(shè)團結(jié)、和諧、上進、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體。

（三）全面落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，完善責(zé)任體系

黨風(fēng)廉政建設(shè)是全局性的工作，涉及方方面面，既是黨建工作的重要內(nèi)容，也是行政工作的職責(zé)所在，全面落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制是全局和戰(zhàn)略的需要，是學(xué)校健康發(fā)展的基本保證。一要進一步完善責(zé)任體系，強化“一崗雙責(zé)”，即明確校院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)是黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人，班子其他成員要履行分管范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任；相關(guān)職能部門各負其責(zé)，按照誰主管、誰負責(zé)的要求，一級抓一級，層層抓落實；各基層黨組織要按照任務(wù)分工，切實擔(dān)負起黨風(fēng)廉政建設(shè)的政治責(zé)任，把黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作落到實處。二要抓好責(zé)任分解、責(zé)任考核、責(zé)任追究三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，保證行政管理的職責(zé)到哪，黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任就延伸到哪；保證責(zé)任明確，進一步完善落實檢查的機制。三要抓好結(jié)合，把黨風(fēng)廉政建設(shè)融入學(xué)科建設(shè)、科研管理、人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)、人財物管理等各項工作之中，加強反腐倡廉體系化建設(shè)，發(fā)揮各單位各部門整體效能，形成反腐倡廉的堅強合力。

（四）加強對重點部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督

學(xué)校在2009年出臺了《北京語言大學(xué)重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)督管理辦法》，理出了12個重點部位和96個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取自上而下和自下而上相結(jié)合的辦法，建立自我監(jiān)督和外部監(jiān)督相結(jié)合的工作機制，保障這些重點部位的規(guī)范運行、安全運行。一要進一步健全校處領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)民主決策機制，嚴格執(zhí)行“三重一大”制度，完善并嚴格執(zhí)行議事規(guī)則和決策程序，制定出臺學(xué)院（處、所、中心）黨政聯(lián)席會議制度，對事關(guān)改革發(fā)展重大問題和涉及教職工切身利益的重要事項必須廣泛聽取群眾意見。二要進一步實施招生“陽光工程”，改革和完善特殊類型招生制度，嚴格規(guī)范各種特殊類型招生行為，不斷擴大公開范圍，明確公開內(nèi)容，規(guī)范公開流程，完善公開形式，確保招生工作在陽光下運行。三要進一步加強基建項目管理和監(jiān)督，結(jié)合正在開展的工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項治理，認真進行自查自糾、摸清底數(shù)、查找漏洞、規(guī)范管理。嚴格實行基建項目集體決策、審批、項目工程款支付“兩支筆”會簽等制度，嚴格規(guī)范招投標行為，實行基建項目全過程審計。四要進一步加強物資采購管理監(jiān)督，對

大宗物資、藥品實行統(tǒng)一采購，陽光采購，規(guī)范程序，加強監(jiān)督。五要進一步加強內(nèi)部財務(wù)管理監(jiān)督。健全經(jīng)濟責(zé)任制，全面實施會計委派制；切實加強預(yù)算外資金管理，徹底杜絕“小金庫”。六要進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)。認真落實教育部《關(guān)于嚴肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》，不斷完善學(xué)術(shù)規(guī)范，堅決治理學(xué)術(shù)不端行為。

(五)加強教育監(jiān)督和制度創(chuàng)新，加快推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè) 建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的重點任務(wù)，在反腐倡廉建設(shè)中居于全局的、戰(zhàn)略的地位。要按照《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008—2012年工作規(guī)劃》以及教育部黨組頒發(fā)的《實施辦法》的要求，進一步加強教育、完善制度、強化監(jiān)督、深化改革，加快構(gòu)建符合學(xué)校工作特點和辦學(xué)規(guī)律的懲治和預(yù)防腐敗體系基本框架，從源頭上預(yù)防腐敗。

著力加強領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育和工作人員崗位廉政教育。堅持對干部嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，嚴格執(zhí)行部黨組提出的《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的若干規(guī)定》（就是剛才王書記強調(diào)的七個堅持，七個嚴禁，十六個不準），促進領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律。加強對廣大教師尤其是學(xué)術(shù)帶頭人、科研項目負責(zé)人、評審專家等人員的廉潔教育和誠信教育。深入推進重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革和制度創(chuàng)新，建立嚴密有效的制度體系，加強廉政風(fēng)險防范機制建設(shè)，最大限度地減少腐敗滋生的土壤和條件。加大制度建設(shè)力度，在制度的規(guī)范性、可行性以及執(zhí)行力方面進一步加強。目前，存在有制度執(zhí)行不夠嚴謹?shù)膯栴}，也存在有的工作領(lǐng)域還缺乏明確的制度覆蓋的問題。在三部委《意見》中對于制度建設(shè)有明確的要求，各職能部門、各單位要根據(jù)文件的要求和學(xué)校的實際，把該建立的制度抓緊建立，該修改的制度抓緊修改，不斷加大制度建設(shè)力度，形成更加規(guī)范的管理程序和制度體系。

(六)積極推進廉政風(fēng)險防范機制建設(shè)

根據(jù)北京市委教育工委的要求，我們從去年4月到今年4月期間開展了廉政風(fēng)險防范管理的工作，紀委已經(jīng)在14個涉及人財物的重點單位和部門啟動了第一批試點工作。各有關(guān)單位圍繞制約、監(jiān)督和規(guī)范權(quán)力運行這個重點，認真查找在思想道德、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機制和外部環(huán)境等方面可能發(fā)生

腐敗行為的風(fēng)險點，通過制定方案，貫徹執(zhí)行、檢查考核、調(diào)整修正等環(huán)節(jié)，對預(yù)防風(fēng)險工作進行規(guī)范化、系統(tǒng)化的動態(tài)循環(huán)管理。建立風(fēng)險防范制度是對干部的有力保護，也是對學(xué)校事業(yè)發(fā)展的保障。今年我們要根據(jù)北京市委教育工委的統(tǒng)一安排，繼續(xù)做好廉政風(fēng)險防范管理工作，建立校院兩級廉政風(fēng)險防控體系。

（七）進一步規(guī)范教育收費，抓好糾風(fēng)工作

教育收費工作事關(guān)人民群眾切身利益，是衡量人民群眾對教育滿意程度的重要方面。根據(jù)中紀委、教育部、北京市委教育工委的要求，2010年紀委要會同有關(guān)部門進一步加大規(guī)范教育收費工作力度，堅決治理教育收費中的突出問題。各單位要認真落實各項收費政策，實行收費公示制度，嚴格收費審批權(quán)限。規(guī)范學(xué)校服務(wù)性收費和代收費，加強學(xué)校經(jīng)費使用管理和監(jiān)督。

(八)認真處理來信來訪，加大查辦、懲治違紀案件力度

繼續(xù)做好群眾來信來訪的辦理工作，對有實質(zhì)問題的重要線索及時進行初核，加強預(yù)警機制，維護學(xué)校安全穩(wěn)定大局。各單位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視、支持信訪查辦工作，對于本部門存在的問題要正確對待，加強教育，堵塞漏洞，杜絕違法違紀問題的發(fā)生。在認真查辦信訪舉報案件的同時，要注重發(fā)揮信訪監(jiān)督的功能。

同志們，反腐倡廉建設(shè)是黨建工作的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的重要政治保障，紀檢監(jiān)察工作責(zé)任重大，使命光榮，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹中央和教育部有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，更加注重治本，更加注重預(yù)防，扎實推進反腐倡廉各項工作，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供強有力的保證！

謝謝大家！