第一篇：2017年中考思想品德七年級上下冊復習題

XX年中考思想品德七年級上下冊復習題

七年級上、下冊綜合測試

一、選擇題。（14小題，每小題２分。共28分）、佳木斯市女教師張麗莉在一輛汽車突然失控向學生沖去的一剎那，毅然向前一撲，拯救了兩個花季生命，自己卻永遠失去了雙腿?！白蠲琅處煛钡男袨閱⑹疚覀儯ǎ?/p>

A、具有智慧是人類生命獨特性的突出表現

B、要尊重生命，關愛生命

Ｃ、世界因生命的存在而精彩

D、只有犧牲自己才能實現人生價值

2、中國“九球天后”潘曉婷給自己的XX賽季打了零分，她說：“去年的狀態(tài)一般，主要是沒有太多的時間練球?！迸藭枣檬峭ㄟ^

來認識自己的。

（）

A、自我觀察和反省

B、他人的評價

、集體比賽

D、與他人接觸比較

3、右圖《呵護》給我們的啟示是①生命是頑強的，也是脆弱的②只有人的生命存在價值③各種生命息息相關④生命需要相互關愛

A、①②③

B、②③④

、①③④

D、①②④

4、確立個人成長的目標需要①對自己有一個正確的認識②了解自己的個性特點和潛能③了解社會對各種職業(yè)的角色期待④從社會需要與自身實際出發(fā)

Ａ、①②③

Ｂ、②③④

Ｃ、①③④

Ｄ、①②③④

５、XX年“全國道德模范高校巡講活動”中，巡講團每到一個地方，道德模范們的先進事跡都震撼著在場的師生，很多人淚流滿面，甚至失聲痛哭。師生們的感受說明

（）

A、憂郁的情緒能引起人們的共鳴

B、不同情緒的發(fā)泄方式是完全相同的、人的情緒具有相通性和感染性

D、崇高的精神能激發(fā)人們樂觀的情緒

6、“別人與我比父母，我與別人比明天”是一群農民工子女震撼億萬人心的吶喊。農民工子女的吶喊體現的是①嫉妒心②自信心③自棄心理④自強品質

（）

A、①②

B、②③

、③④

D、②④

7、古語云：“天行健，君子以自強不息。”這句名言告訴我們的道理是

（）

A、要有自強不息的精神

B、戰(zhàn)勝自我是自強的關鍵

、我們要努力培養(yǎng)自理能力

D、自強精神表現在方方面面

8、蘇霍姆林斯基說：“人類有許多高尚品格，但有一種品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心?！币韵聦ψ宰鸷妥鹬厮隋e誤的認識是

（）

A、知恥是自尊的重要表現

B、尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要

、自尊的人總是在乎他人對自己的評價

D、善于欣賞接納他人，不做有損他人人格的事，才能真正做到尊重他人

9、漫畫《一個未成年人的道路》警示我們

（）

A、未成年人都不能自覺抵制不良誘惑

B、要防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生

、不良行為一定會發(fā)展為違法犯罪

D、吸毒史犯罪行為，應受到刑罰處罰

0、毒品的危害很大。在當代，毒品的危害總體上可以概括為

（）

A、禍國殃民，民不聊生，人心惶惶

B、毀滅自己，禍及家庭，危害社會

、傳染疾病，引發(fā)犯罪

D、可以直接導致瞬間死亡

1、在日常生活中，尊重他人最基本的表現是

（）

A、善于容忍別人的一切錯誤

Ｂ、禮貌待人、尊重他人的勞動，尊重他人的人格

Ｃ、善于欣賞、接納他人

Ｄ、不做有損他人人格的事情

2、XX年2月27日，全國“掃黃打非”辦在全國范圍內聯合開展了政治互聯網和手機媒體淫穢色情及低俗信息專項行動。這一舉措體現了對未成年人的（）

A、家庭保護

B、學校保護

、社會保護

D、司法保護

3、“海中的月亮再明，也找不出海的深淺，自己的眼睛再亮，也看不見自己的面容”、“別因為落了一根牛毛，就把一鍋牛奶倒掉；別因為犯了一點錯誤，就把一生事業(yè)扔掉”。上述兩句名言告訴我們

（）

A、人是發(fā)展變化的，要用發(fā)展的眼光看待自己

B、人都有優(yōu)點和缺點，要全面客觀地評價自己

、認識自我是很困難的，對自己難以形成正確評價

D、人的優(yōu)點和不足是天生的，無須后天努力

4、我國的法律、法規(guī)對未成年人的權利予以明確規(guī)定并進行特殊保護。這是因為未成年人①年齡小，發(fā)展不成熟②是國家的希望、民族的未來③生活在復雜的社會環(huán)境中④權利更容易受到忽視甚至侵害

A、①②③④

B、①②③

Ｃ、②③④

D、①②④

二、非選擇題。（20分）、在我們成長的過程中，既有陽光雨露呵護，也有寒風雪霜相伴，他們都是人生一筆財富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現超越。諸如此類，都是成長不可缺少的，而挫折是幫我們成長的翅膀。

（1）為什么說“寒風雪霜相伴也是人生的一筆財富”？（2分）

（2）面對挫折，我們應尋找哪些有效方法來應對？（4分）

6、“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”——劉偉

0歲時因一場意外而失去雙臂，但他努力學會了在生活上自理；12歲學游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪冠。備戰(zhàn)奧運時，超強的訓練使他患病并危及生命，只得放棄游泳，轉為學習用腳彈鋼琴。每天七八個小時的練習，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡，艱辛程度超乎常人想象。一年后，鋼琴水平達到了專業(yè)七級。在《中國達人秀》的舞臺上，一曲《夢中的婚禮》，征服了全場觀眾。他就是被譽為“無臂鋼琴師”的劉偉——一個用靈魂演奏生命音符的強者。

根據材料回答：

（1）“劉偉——用靈魂演奏生命音符的強者”。你認為“靈魂”包含哪些內容？（2分）

（2）“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”我們應該怎樣向劉偉學習，精彩地活著？（4分）

（3）以“生命”和“挫折”為中心詞寫一句生命箴言。（2分）

7、觀察下面的三幅漫畫，結合所學知識回答問題。

（1）三幅漫畫中的青少年所受的侵害分別來自哪些方面？這些侵害對青少年的成長有什么影響？（3分）

（2）如果漫畫中的青少年是你，你會怎么辦？（3分）

三、實踐探究題。（12分）

8、材料一：凈化社會文化環(huán)境，保護未成年人健康成長，是黨中央從黨和國家事業(yè)長遠出發(fā)作出的重大決策部署。XX年暑假來臨之際，我國許多地方紛紛開展了暑期網絡環(huán)境集中整治、網吧專項治理、大力凈化熒屏聲頻、加大出版物市場和校園周邊環(huán)境整治等專項行動，為未成年人健康成長營造了良好的社會文化環(huán)境。

材料二：漫畫

（1）為了保護未成年人健康成長，我國制定了那兩部專門的法律？（2分）

（2）材料一中提到“保護未成年人健康成長，是黨中央從黨和國家事業(yè)長遠出發(fā)作出的重大決策部署”。對此你是如何理解的？（4分）

（3）漫畫中網吧經營者的做法對嗎？為什么？如果你是漫畫中的那位學生，你會怎么做？（3分）

（4）如何才能有效解決“黑網吧”問題？請你提出合理建議。（至少三個角度）

第二篇：中考生物復習資料七年級上下冊

中考生物復習

資料（七年級上、下冊）

七年級上冊

第一單元

1.科學探究一般過程包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流。

2.對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗。

3.生物圈的含義：地球表面全部生物及其生活領域的總稱。

生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

。范圍在海平面以下約11000米和海平面以上約10000米之間。

4.生物的多樣性包括物種多樣性，遺傳多樣性（基因多樣性）和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

5.生態(tài)系統(tǒng)。

（1）概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。比如一片草原、一條河流、一個池塘，甚至一片農田等，都可以看成是一個個生態(tài)系統(tǒng)。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成：一個生態(tài)系統(tǒng)，無論大小，都應由生物部分和非生物部分組成。

6.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

7.生物的特征：應激性，生長，繁殖，新陳代謝。

8.環(huán)境中影響生物生活的因素：

（1）非生物因素：

主要指水、光、溫度、空氣和土壤等。

（2）生物因素：指影響某種生物生活的其他生物。

（3）生物之間主要有捕食、競爭、合作等關系。

捕食關系：指一種動物以另一種動物為食的現象。如蜜蜂采花蜜等。

競爭關系：比如水稻與稗草之間互相爭奪陽光、養(yǎng)料、生存空間等。

9.生物對環(huán)境的適應和影響。

生物的生活、生存受環(huán)境的影響。但生物能夠適應環(huán)境，也影響著環(huán)境，甚至改變環(huán)境。生物與環(huán)境之間是互相影響的，生物與環(huán)境是一個整體。

第二單元

一、顯微鏡的使用。

1、顯微鏡的構造。

2、顯微鏡的使用方法。

（1）取鏡和安放：右手握鏡臂，左手托鏡座。安裝目鏡和物鏡。

（2）對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；把一個較大的光圈對準通光孔，一只眼注視目鏡內，另一只眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

（3）觀察：把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔中心；轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡壓破玻片標本）。一只眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物象更清晰。

3、顯微鏡的使用原理：從目鏡內看到的物像是倒像；顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積。

二、臨時裝片的制作與觀察

1、洋蔥表皮臨時裝片的制作：“擦→滴→撕→浸→展→蓋→染”。

擦：用紗布擦拭載玻片和蓋玻片。

滴：用滴管在載玻片中央滴一滴清水。

撕：撕取一小片洋蔥上表皮。

浸：將表皮浸入清水滴中。

展：用鑷子將表皮展平。

蓋：用鑷子夾起蓋玻片，將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕蓋在水滴上。

染：即染色，在蓋玻片一側邊緣滴一滴稀碘液，然后用吸水紙在蓋玻片另一側吸引，使碘液浸潤玻片標本。

3、人體口腔上皮臨時裝片的制作：與洋蔥臨時裝片的制作步驟一樣，但是在“滴”這一步驟時要用生理鹽水。

三、生物圖的畫法和注意事項：

1、一般要用3H鉛筆畫圖。2、圖中比較暗的地方，用鉛筆點上細點來表示（四、動、植物細胞的比較

1、生物大多是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位。

2、細胞是生物體結構和功能的基本單位，也是生命活動的基本結構和功能的單位。

3、植物細胞的結構：

①細胞壁：保護和支持細胞的作用；

②細胞膜：能保護細胞，控制細胞物質的進出，是一層具有選擇半透過性膜。

③細胞質：有能量轉換器葉綠體和線粒體；

④細胞核：含有遺傳物質。

⑤液泡：含有細胞液。

4、動物細胞的結構：①細胞膜；②細胞質：有能量轉換器線粒體；③細胞核。

5、植物細胞和動物細胞的相同點是：都有細胞膜、細胞質、細胞核，細胞質中都有線粒體等；

植物細胞和動物細胞的不同點是：植物細胞的細胞膜外有細胞壁，細胞質中有液泡和葉綠體等，動物細胞則沒有。

6、植物細胞的細胞質中有兩個能量轉換器：葉綠體和線粒體；動物細胞的細胞質中有一個能量轉換器：線粒體。

7、細胞的生活需要物質和能量。

8、細胞核是細胞生命活動的控制中心

9、細胞膜控制物質的進出。（進行物質交換）

五、細胞的分裂和生長

1、生物之所以能由小長大，是細胞分裂和生長的結果。

2、細胞分裂的過程：先是細胞核一分為二，隨后是細胞質分為二份，每份中出現一個新的細胞核，中間形成新的細胞膜，植物細胞的細胞膜外出現新的細胞壁。一個細胞分裂成了兩個子細胞。細胞分裂，使細胞數目增多。

3、細胞的生長是新形成的細胞不斷從外界環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質使細胞長大的過程。細胞生長使細胞體積增大。

4、細胞核中有染色體，在細胞分裂過程中，染色體先復制使數量倍增，再平均分到兩個子細胞中。從而維持子代細胞與親代細胞內染色體數目的恒定。

六、生物的結構層次

1、多細胞的生物體

（1）細胞分裂及細胞分化

大多數生物的生長發(fā)育都是由受精卵開始的，受精卵通過細胞分裂形成了新細胞，新細胞的形態(tài)、結構、功能基本功能相同，都有細胞分裂能力，但在后來的生長發(fā)育過程中，大部分細胞失去了分裂能力，它們在形態(tài)、結構、功能上發(fā)生了變化，這種變化就是細胞的分化。細胞分化的結果，形成了組織。

（2）植物的組織：主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織等。

（4）多細胞植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體；

植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。

動物的組織：主要有上皮組織，結締組織，神經組織和肌肉組織。

動物的八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，神經系統(tǒng)，內分泌系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)和運動系統(tǒng)。

高等動物或人的結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體（或人體）。

2、單細胞的生物體：單細胞的生物體是一個由一個細胞構成的，這個細胞能夠完成生物體所有的生命活動，如草履蟲、變形蟲等。

第三單元

生物圈中的綠色植物

第五章

綠色植物的生活方式

第一節(jié)

植物光合作用的發(fā)現

1、光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

2、光合作用的發(fā)現

（1）范·海爾蒙特的柳樹栽培實驗說明植物生長需要水。

（2）普利斯特萊的實驗說明光合作用可以釋放氧氣。

（3）薩克斯實驗驗證了綠葉在光下合成淀粉。

3、葉片的結構

表皮：兩層，分上表皮和下表皮。上表皮

氣孔較多，下表皮氣孔較少。保護作用。

葉肉：主要由營養(yǎng)組織構成，包括海綿

組織（下層，葉綠體較少）和柵欄組織

（上層，葉綠體較多），因此葉片上表面比下表面顏色更深。

表皮細胞外壁是一層透明而不易透水的角質層。

葉脈：內含導管和篩管，輸導水、無機鹽和有機物，支持葉片。

2、氣孔

組成：由兩個成對的保衛(wèi)細胞組成。

作用：是葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶。

3、葉是光合作用的主要器官，葉綠體是光合作用的場所。葉綠素能吸收光能，為光合作用提供能量。葉綠體中的葉綠素，是葉片呈現綠色的原因。光是植物進行光合作用的能量來源。葉綠素只有在光下才能形成（韭菜遮光生長生產韭黃）。

4、光合作用制造淀粉

實驗：綠葉在光下制造淀粉

實驗步驟：取材——暗處理——遮光——取葉——脫色——漂洗——滴碘液——沖洗——觀察

注意事項：

（1）暗處理的目的是將葉片內儲存的有機物耗盡。

（2）脫色是使葉綠體中的葉綠素溶解到酒精中。

實驗結果：遮光部分不變藍，未遮光部分變藍。

實驗結論：

（1）綠葉只有在光下才能制造有機物。

（2）綠葉在光下制造有機物——淀粉。

2、光合作用產生氧氣

實驗結果：帶火星的細木條插入試管內能重新燃燒

起來，說明光合作用產生了氧氣。

地球大氣中的氧氣主要來自于綠色植物的光合作用。

3、光合作用需要二氧化碳。

光.二氧化碳+水

有機物+氧氣

葉綠體

第二節(jié)

植物的呼吸作用

1、呼吸作用的實質

細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物體的共同特征。

有機物（儲存能量）+氧氣

二氧化碳+水+能量

2、呼吸作用的意義：為生命活動提供能量。

光合作用原理的應用

當空氣中二氧化碳體積分數增加到0.5%~0.6%時，農作物的光合作用會顯著增強，產量就會有較大的提高。給大田、溫室里的農作物施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳又被稱為“空中肥料”。

呼吸作用原理的應用

減低環(huán)境溫度、適當減少氧氣供給和植物細胞的含水量，可以減弱農作物的呼吸作用，減少有機物的消耗，使植物體內積累的有機物增加。

在貯藏農作物產品時，常采用降低溫度、減少氧氣含量的方法，延長種子、果實和蔬菜的貯藏時間。

第三節(jié)

吸收作用

1、植物生長需要水

（1）不同植物需水量不同；同一植物的不同生長發(fā)育時期，需水量也有很大差異。

（2）根吸收水的主要部位是根尖，根尖成熟區(qū)的吸水能力最大。

植物有大量的根毛可以擴大吸收面積。

（3）當土壤溶液濃度小于根細胞細胞液濃度時，根細胞吸水；

當土壤溶液濃度大于根細胞細胞液濃度時，根細胞失水。

（4）解釋“燒苗”現象。

2、植物生長需要無機鹽

植物生活需要最多的無機鹽是：氮

磷

鉀三種。

3.無土栽培：根據植物體生活所需要的無機鹽的種類、數量和比例來配制營養(yǎng)液。用這個營養(yǎng)液來栽培植物就叫無土栽培。

蒸騰作用

1.蒸騰作用：植物體內的水分以水蒸氣的形式通過氣孔散失到體外的過程。

2.意義：散失熱烈。蒸騰作用是植物根吸收水分和無機鹽的拉力。

運輸作用

2、莖的基本結構和輸導功能

（1）樹皮：外側保護作用，內側為韌皮部。

（2）木質部：內含導管，導管是死細胞，可以由下到上運輸水分和無機鹽；具有很強的支持力。

（3）形成層：分布于木質部和韌皮部之間的分生組織，向內形成新的木質部，向外形成新的韌皮部。木本植物有形成層，莖可逐年增粗；草本植物無形成層，莖不可逐年增粗。

（4）韌皮部：內含篩管，篩管是活細胞，可以由上到下運輸有機物。

第六章

綠色植物的生活史

第一節(jié)

植物種子的萌發(fā)

種子的結構（大豆等雙子葉植物）

種皮（保護）

子葉（貯藏營養(yǎng)）

胚（新植株的幼體）

胚芽

胚軸

胚根

玉米、小麥、水稻等單子葉植物（子葉一片），還有貯藏營養(yǎng)的胚乳。

2、種子萌發(fā)的條件

自身條件：具有完整的、有生命力的胚；儲存豐富的營養(yǎng)物質；度過休眠期。

外界條件：足夠的水分、充足的空氣和適宜的溫度

3、種子萌發(fā)的過程

吸收水分——營養(yǎng)物質的轉運——胚根發(fā)育——胚軸伸長—胚芽發(fā)育成莖和葉

第二節(jié)

營養(yǎng)器官的生長

1、根尖的結構

根具有固著、支持、吸收、輸導、貯藏等功能。

根尖由根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)組成。

根冠：保護

分生區(qū)：分裂形成新細胞。

伸長區(qū)：伸長最快的部位。

成熟區(qū)：具有根毛，增大了吸水的表面積，是吸收水分和無機鹽的主要部位

2、根的生長

（1）根之所以能生長，主要是因為根尖分生區(qū)細胞的增加和伸長區(qū)細胞的生長，關鍵部位是分生區(qū)。

（2）根尖生長最快的部位：伸長區(qū)。

（3）根具有向地生長、向肥生長、向水生長的特性。

3.根系的不同：直根系和須根系。

4、枝芽發(fā)育成莖

（1）葉原基——幼葉——葉

（2）芽原基——側芽——側枝

（3）芽軸——莖

第三節(jié)

生殖器官的生長

花的結構

一朵完全的花由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊構成。

主要結構是雄蕊和雌蕊。

雌蕊：柱頭——分泌黏液，刺激花粉萌發(fā)

花柱——花粉萌發(fā)后形成的花粉管，由柱頭進入子房的通道

子房——內含胚珠，胚珠內有卵細胞

雄蕊：花藥——內含花粉，花粉內含精子

花絲——支持花藥

2.花的類型：

兩性花、單性花、無性花。

3.傳粉和受精

傳粉：花藥里散出的花粉以一定方式傳送到雌蕊柱頭上的過程。

受精：花粉管進入胚珠內部時，釋放精子，胚珠里的卵細胞與一個精子結合的過程。

4、果實和種子的形成子房——果實；子房壁——果皮；胚珠——種子；珠被——種皮；受精卵——胚；

花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落。

第七章

綠色植物與生物圈

第一節(jié)

綠色植物在生物圈中的作用

1.是生物圈中的生產者

（1）人類的食物來源于綠色植物

甘薯——塊根；蘿卜、胡蘿卜——根；白菜、菠菜、芹菜、韭菜——葉。

小麥、玉米和水稻是人類的主要食物，產量居前三位。

（2）動物的食物來源于綠色植物

草食動物直接以植物為食；肉食動物間接以植物為食；雜食動物直接或間接以植物為食。

2.維持大氣中的二氧化碳和氧氣平衡

3.促進生物圈的水循環(huán)

七年級下冊

第8章人的營養(yǎng)

1.食物中有六大營養(yǎng)物質:糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。

（供能物質）

（非供能物質）

2．缺乏無機鹽的癥狀：

(1)

缺乏鈣無機鹽:佝僂病（雞胸、X形、O形腿），骨質疏松癥。

(2)

缺乏鐵無機鹽：貧血。

(3)

缺乏碘無機鹽：地方性甲狀腺腫大（大脖子?。?。

(4)

缺乏磷無機鹽：厭食、(5)

缺乏鋅無機鹽：生長發(fā)育不良，味覺發(fā)生障礙。

3．缺乏維生素的癥狀：

（1）缺乏維生素A：夜盲癥、干眼病

（2）缺乏維生素B1：神經炎、腳氣病、消化不良。

（3）缺乏維生素C：壞血病、抵抗力下降。

（4）缺乏維生素D：佝僂病、骨質疏松癥。

4．消化系統(tǒng)的結構組成：

口腔

咽

喉

食道

消化道

胃

小腸:

很長，般有5-6米。腸的內表面有許多的皺襞，襞表面有許多絨毛狀突起——絨毛，加了吸收營養(yǎng)物質的表面積，腸是人體消化和吸收營養(yǎng)物質的主要器官。

大腸

肛門

消化系統(tǒng)

唾液腺:分泌唾液,進入口腔:含有淀粉酶,因此,只有淀粉在口腔中部分被初步被分解成麥芽糖.消化道外的消化腺

肝臟:分泌膽汁,進入小腸;膽汁是一種消化液,但是膽汁中沒有消化酶,能夠促進脂肪的消化.胰腺:分泌胰液,進入小腸;胰液中含有消

消化腺

化糖類、蛋白質和脂肪的酶

胃腺：分泌胃液，進入胃；胃液中含有蛋白酶，能初步消化蛋白質。

消化道內的消化腺：腸腺：分泌腸液，進入小腸；腸液中含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶。

5.饅頭的變甜與唾液的分泌以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關系。

6.消化：指食物中淀粉、蛋白質和脂肪等這些分子大、結構復雜的有機物逐步分解成能被吸收的簡單的物質的過程。

7.小腸中有三種消化液：腸液、胰液和膽汁。

8.營養(yǎng)合理的飲食：每日均衡地吃“平衡膳食寶塔”中的五類食物，并且保證每日三餐、按時進餐；在每日攝入的能量中，早、中、晚餐的能量應當分別占30%、40%和30%左右。

9.綠色食品：

將產自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染、安全、優(yōu)質的食品，統(tǒng)稱為綠色食品。

第9章人體內物質運輸

1.血液是由血漿和血細胞組成的。

2.血細胞又包括紅細胞、白細胞和血小板。血液分層后，紅細胞在下層，呈紅色；白細胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。

3.血漿：運血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物。

紅細胞：血細胞中紅細胞的數量最多，層兩面凹的圓餅狀的，具有運輸氧的功能。

白細胞：具有細胞核，比紅細胞更大，吞噬病菌，有防御和保護的作用。

血小板：血小板是最小的血細胞，沒有細胞核，形狀不規(guī)則；具有止血和凝血的作用。

4.血細胞富含血紅蛋白。血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質，它在氧含量高的地方容易與氧結合（動脈血），在氧含量低的地方又容易與氧分離（靜脈血）。貧血患者應當多吃鐵和蛋白質豐富的食物。

5.人體內具有三種不同類型的血管：動脈、靜脈和毛細血管。

人體內的血液在血管中的流動方向是動脈——毛細血管——靜脈

6.血管類型

管壁特點

血流速度

功能

動脈

管壁較厚,彈性大

快

將血液從心臟輸送到身體個部分。

靜脈

管壁較薄,彈性小

慢

將血液從身體各部分送回心臟。

毛細血管

非常薄，只有一層細胞。內徑十分細小。

最慢

便于血液和組織細胞間充分地

進行物質交換。

7.心壁:主要有心肌構成.具有收縮和舒張的作用.左心房:與肺靜脈相通

左心室:與主動脈相通

心臟

四個腔

右心房:與上、下腔靜脈相通

右心室:與肺動脈相通

瓣膜:保證血液能按一定的方向流動:靜脈——心房——心室——動脈

8.血液循環(huán):

組織細胞

氧,營養(yǎng)物質等

二氧化碳等廢物

體循環(huán):血液流向是左心室

主動脈

全身毛細血管

上、下腔靜脈

右心房

肺循環(huán):血液流向是左心房

肺靜脈

肺部毛細血管

肺動脈

右心室

二氧化碳

氧

肺泡

9.動脈血:含氧量比較高的血液,顏色鮮紅.(例如:主動脈和肺靜脈中的血液就是動脈血)

靜脈血:含氧量比較高的血液,顏色暗紅(例如:上下腔靜脈和肺動脈中的血液就是靜脈血)

10.心臟的瓣膜只能向一個方向開,保證血液的流向是:

靜脈——心房——心室——動脈

11.輸血的時候,應該以輸入同型血為原則,但是在危機的情況下,允許輸入少量的異型血.輸入異型血的規(guī)律是:

O

A

B

AB

血型

A型（受血者）

B型（受血者）

AB型（受血者）

O型（受血者）

A型（輸血者）

√

√

B型（輸血者）

√

√

AB型（輸血者）

√

O型（輸血者）

√

√

√

√

12.臨床上根據病人病情的需要,給針對地給病人輸入不同的血液成分:

嚴重貧血

大面積燒傷的人

嚴重血小板缺少癥

紅細胞

血漿

血小板

第10章人體的能量供應

鼻

呼吸道都有骨和軟骨作為支架，保證了氣流的通暢;

咽

并且對氣體有溫暖、濕潤、清潔的作用。

呼吸道

喉

1.呼吸系統(tǒng)的組成氣管

支氣管

肺：由很多肺泡構成，是氣體交換的場所。

2.呼吸的全過程：

呼吸道

氧

血液循環(huán)

氧

外界氣體

肺

肺部毛細血管

各器官的毛細血管

組織細胞

二氧化碳

二氧化碳

肺的通氣

肺泡內的氣體交換

氣體在血液中運輸

組織里的氣體交換

3.肺的結構特點：

（1）

肺泡的數量多；

（2）

肺泡內包圍著毛細血管；

（3）

肺泡壁、毛細血管壁都很薄，都只有一層上皮細胞。

這些特點都有利于肺泡和血液之間的氣體交換。

4.氧氣進入人體最終到達人體的細胞。在細胞中被利用。

5.呼吸的過程；

（1）吸氣：膈肌和肋骨間肌肉收縮

胸廓擴大

肺被動擴張

肺內氣壓減乏

氣體進入肺

（2）呼氣:膈肌和肋骨間肌肉舒張——胸廓縮小——肺被動回縮——肺內氣壓增大——氣體排出肺

6.控制污染物的排放是防治大氣污染、改善空氣質量的根本措施。

植樹造林是防治大氣污染的有效措施。

7.由于森林減乏及排放的二氧化碳增多，現在全球環(huán)境出現了溫室效應。

第11章

人體內廢物的排出

排泄：二氧化碳、尿素和多余的水等排出體外的過程。而排出食物消化后的殘渣糞便，稱為排遺。

排泄可分為呼出氣體、排汗、排尿。

一、尿的形成和排出。

1、泌尿系統(tǒng)的組成：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道。

①腎臟：形成尿液。②輸尿管：輸送尿液。③膀胱：暫時儲存尿液。④尿道：排出尿液。

2、尿的形成：

腎小球：是個血管球

腎小囊：套在腎小球外面

腎小管：細長而曲折

腎單位

尿的形

成腎小球的濾過作用：過濾血液，形成原尿

形成過程

重吸收有用的物質

剩下的廢物形成尿液

腎小管的重吸收作用

作用

腎小球的濾過作用：過濾血液，大分子蛋白質和血細胞不濾過到腎小囊，其它水分、無機鹽、葡萄糖、尿素形成原尿

腎小球的重吸收作用：原尿流經腎小管時大部的水、全部的葡萄糖、部分的無機鹽被重吸收，剩下的水、無機鹽、尿素等形成尿液

排出途徑：（尿液）腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外

3、尿的排出

排出廢物

調節(jié)體內水和無機鹽

維持細胞生活環(huán)境穩(wěn)定

排尿意義

4、泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生：（1）每天飲用適量的水（2）及時排尿（3）女性注意尿道口的清潔衛(wèi)生

5、皮膚與汗液分泌

角質層：保護作用，并且可以防止水分過分散失。

表皮

（1）皮膚

生發(fā)層：產生新細胞

真皮：主要由結締組織構成。有豐富的血管和感覺神經末梢。

表皮沒有血管、真皮有血管，所以流血，至少刮到了真皮層。

（2）皮膚附屬物：指甲、毛發(fā)、汗腺等

（3）汗液的形成和分泌

第12章人體的自我調節(jié)

一、神經系統(tǒng)與神經調節(jié)

（一）組成：

1、神經系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經組成的。身體各部分之所以如此協(xié)調，主要靠神經系統(tǒng)的調節(jié)作用。

2、中樞神經系統(tǒng)由腦和脊髓組成；周圍神經系統(tǒng)由腦神經和脊神經組成。

3、神經系統(tǒng)由中樞神經系統(tǒng)和周圍神經系統(tǒng)組成。

腦

小腦：使運動協(xié)調、準確，維持身體平衡。

大腦：大腦皮層上約有140億個神經元，具有感覺、運動、語言等神經中樞

中樞

神經

系統(tǒng)

腦干：下與脊髓相連，有專門調節(jié)心跳、呼吸、血壓等基本生命活動的中樞

神經系統(tǒng)組成和功能

脊髓：能對刺激產生有規(guī)律反應，并且是腦與軀干、內臟之間的聯系通路。

腦神經：由腦發(fā)出，大都分布在頭部。

周圍

神經

系統(tǒng)

傳導神經沖動

脊神經：由脊髓發(fā)出，分布在軀干、四肢。

4、神經元（即神經細胞）——神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位。神經元由細胞體和突起兩部分構成。

細胞體

5、區(qū)分幾個名詞：

神經元

短的突起

突起

長的突起（+鞘）即神經纖維

（二）、神經調節(jié)的基本方式

1、神經調節(jié)的基本方式——反射。

2、反射：人體通過神經系統(tǒng)，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應。

3、反射的類型：非條件反射、條件反射。

4、人類特有的反射是能對語言文字作出相應的反射。

5、反射的結構基礎：反射弧。

6、反射?。簠⑴c反射的神經結構。

7、反射弧的構成：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五個部分組成。

第二節(jié)

感受器和感覺器官

1、眼球的結構和功能：

角膜：可以透過光線

鞏膜：可以保護眼球內部結構

外層

虹膜：中間有一個可以調節(jié)大小的瞳孔

脈絡膜

中層

眼球壁

內層即視網膜，可以感受光的刺激

房水

內容物

晶狀體：可以折射光線

玻璃體

2、視覺的形成：物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體（折射作用）→玻璃體→視網膜（成像并產生興奮）→視神經（傳導興奮）→大腦皮層的視覺中樞（產生視覺）

3、近視：晶狀體的過度變凸（真性近視），眼球前后徑過長（假性近視），物像落在視網膜的前方，看不清遠處的物體。

遠視：晶狀體的過度變凹（真性遠視），眼球前后徑過短（假性遠視），物像落在視網膜的后方，看不清近處的物體。

預防近視：要做到“三要”和“四不看”等。

近視眼要佩帶凹透鏡，遠視眼要佩帶凸透鏡。

4、耳和聽覺：

外耳道

耳廓

外耳

鼓膜

聽小骨

鼓室

聲波傳遞

中耳

內耳

與維護身體平衡

半規(guī)管

前庭

耳蝸

：

感受聲音信息

5、聽覺的形成：

聲波→外耳道→鼓膜（產生振動）→聽小骨→耳蝸→聽覺神經→大腦皮層的聽覺中樞（產生聽覺）

6、保護耳和聽覺：①不要用尖銳的東西挖耳朵；②遇到巨大聲響時，迅速張口，或閉嘴、堵耳，以保持鼓膜兩側大氣壓力平衡。③鼻咽部有炎癥時，要及時治療，以免引起中耳炎。

7、人體除了眼和鼻外，還有鼻、舌等感覺器官。如鼻腔上端黏膜有感覺氣味的細胞，舌上表面及兩側有味蕾能辨別酸、甜、苦、辣等味道。皮膚具有感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能，有嗅覺和味覺、觸覺與溫度覺。

第三節(jié)

激素調節(jié)

1、內分泌腺：沒有導管，分泌物（激素）直接進入毛細血管，并隨血液循環(huán)輸送到全身各處的腺體，如垂體、睪丸。

2、外分泌腺：有導管，將分泌物通過導管排出腺體外的腺體，如唾液腺、汗腺。

3、垂體：分泌生長激素等

甲狀腺：分泌胸腺激素

胸腺：分泌胸腺激素

腎上腺：分泌腎上腺激素

胰島：分泌胰島素

卵巢（女性）：分泌雌性激素

性腺：

睪丸（男性）：分泌雄性激素

4、激素的概念：由內分泌腺分泌，在人體內含量少，卻對生長發(fā)育和生殖等生命活動起著重要的調節(jié)作用。

5、幾種激素的主要功能：

①生長激素：調節(jié)人體的生長發(fā)育。

分泌失常時引起巨人癥（幼年分泌過多）、侏儒癥（幼年分泌過少）、肢端肥大癥（成年分泌過多）

②甲狀腺激素：促進新陳代謝，促進生長發(fā)育等。

呆小癥——幼年甲狀腺激素過少

甲亢———甲狀腺激素過多

大脖子病—缺碘

③胰島素：主要調節(jié)糖在人體內的吸收、利用和轉化等。

糖尿病——胰島素過少

低血糖——胰島素過多

5、激素調節(jié)和神經調節(jié)的關系：

人體的生命活動主要受神經系統(tǒng)的調節(jié)，但也受激素調節(jié)的影響。

第13章健康的生活

1、健康是一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)。

2、①病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。

②傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié)，缺一不可。

③傳染源是指能散布病原體的人和動物?；紓魅静〉娜撕蛣游镆约皵y帶病毒的健康人和動物都是傳染源。傳播途徑指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。空氣、水、飲食、蚊、蠅等都可以成為傳播途徑。

④艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV），艾滋病主要通過患者和攜帶病毒者的血液、精液、唾液、淚液、乳汁和尿液以及不安全性行為傳播，目前，還沒有艾滋病疫苗。

⑤傳染病的預防措施：控制傳染源；切斷傳播途徑；保護易感人群。預防傳染病要做到綜合措施和重點措施相結合。例如，對麻疹和脊髓灰質炎（小兒麻痹癥），要以預防接種，保護易感人群為重點；對蛔蟲病等消化道傳染病，要以搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生，切斷傳播途徑為重點等。

3、免疫：是人體的一種生理功能，人體靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體內的抗原物質或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體的健康。

4、免疫有三方面的功能：

①免疫防護，抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生；如果這個功能過強，會引起人體過敏。

②維持自身穩(wěn)定：清除體內衰老、死亡和損傷的細胞。

③免疫監(jiān)視：監(jiān)視、識別和清除體內產生的異常細胞（如腫瘤細胞）。

5、免疫是機體的的一種保護性反應，是機體“識別”和“排除”抗原性異物維持機體生理平衡和穩(wěn)定的能力，主要有以下功能

①免疫防護

②自身穩(wěn)定，清除損傷衰老的自身細胞

③免疫監(jiān)視作用

6、免疫的種類

①非特異性免疫：也稱先天免疫，對一切病原體都起作用，它是生來就有的，可遺傳，人人都有；

②特異性免疫：也稱后天免疫，只對一種病原體起作用，它是在人出生后受病原體的作用而獲得的一種免疫能力，具有特異性。

7、抗體與抗原：

①抗原是一類能引起人體產生抗體的物質（如病原體等異物）。對人體來說，病原微生物、寄生蟲、異種動物血清、異型紅細胞、異體組織等都是抗原物質。

②抗體是指病原體侵入人體刺激淋巴細胞而導致淋巴細胞產生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。

③一種抗體只能抵抗一種抗原，抗原被消滅后，抗體并不會消失，而繼續(xù)留在人體內

。因此，患過天花的人，病愈后再也不會患天花了。

8、免疫的三道防線①皮膚和黏膜②殺菌物質和吞噬細胞③免疫器官（胸腺、淋巴結和脾臟）和免疫細胞（淋巴細胞，白細胞的一種）；其中第一道、第二道防線屬于非特異性免疫；第三道防線屬于特異性免疫。

9、計劃免疫：有計劃的進行預防接種。接種疫苗都屬于計劃免疫，保護易感人群，屬于特異性免疫。計劃免疫是預防傳染病的一種有效手段

第14章人在生物圈中的義務

1.全球性大氣污染問題包括：酸雨，溫室效應，臭氧層破壞。

2.酸雨對生物有極大的危害，被稱為“空中死神”

第三篇：2014年中考思想品德復習題

2014年思想品德復習材料

1．一些不合理的中國式家教有什么弊端？

不利于培養(yǎng)孩子的自信心、自尊心；不利于激發(fā)孩子的潛能；不能讓孩子體驗到成功的喜悅；使孩子的情緒受到抑制。

2．面對父母不切實際的批評，你會怎么做？

加強交流，主動溝通，消除父母的誤解；寬容父母的過錯，理解父母的良苦用心；認真學習，以優(yōu)異的成績回報父母。

3．你一定會十分期待父母的表揚。談談你為什么會有這樣的期待？

可以增進和父母的感情，有利于家庭和諧；自尊心得到滿足；感受到快樂；增強自信心，促進心理健康。

4．對中學生來說，今后的作業(yè)量和學習負擔會越來越重，你應該做好哪些準備？

提高學習效率；學會自主學習、合作學習和探究學習；理智地從容面對學習壓力；改進和優(yōu)化學習方法。

5．當前最容易出現的校園安全問題有哪些？

上學、放學途中的交通安全；集體活動時的擁擠踩踏；體育運動中的意外傷害；校園暴力事件；教學設施存在隱患等。

6．你認為可以通過哪些具體形式開展校園安全教育？

舉辦校園安全知識競賽；安全知識講座、主題班會、安全疏散演練等。7．說說你參加安全教育活動的收獲。

學習和掌握了安全知識；提高了安全防范意識；提高了自我保護能力；更加珍愛自己和他人的生命健康。

8．借助網絡反腐（網絡留言）應注意什么？

①要在法律允許的范圍內行使，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害；②不制造、傳播謠言，不得損害國家的、社會的、集體的利益；③要尊重他人的合法權益，如隱私權、名譽權等。9．網絡成語“人艱不拆”，表示“人生已經如此的艱難，有些事情就不要拆穿”。該詞語出自林宥嘉歌曲《說謊》，后常被網友在回帖中引用。類似的還有“累覺不愛”、“喜大普奔”、“十動然拒”等等。

你會使用這種網絡成語嗎？為什么？我們中學生應該怎樣看待成語？

①不使用。②這種成語不規(guī)范，破壞了成語的意境和魅力，損害了漢語言的嚴肅性和文化性；容易誤導青少年學生。這既是對傳統(tǒng)文化的不尊重，也不符合先進文化的發(fā)展要求。③成語是漢語言文化的一部分，反映了中華文化的源遠流長、博大精深。我們要積累成語，弄清成語的典故和來歷，正確規(guī)范使用成語。

10．江蘇衛(wèi)視《最強大腦》出場的“中國雨人”周瑋，他用無法解釋的數學天賦，將人類大腦的潛能無限放大。之前一秒還是“中度腦殘”，之后一秒就是“最強大腦”。天壤之別就在彈指一揮間。最強大腦周瑋的事跡給我們哪些啟示？

我們應給予殘疾人更多的理解、尊重和關愛，平等對待、主動關心殘疾人；我們更應該珍愛自己的生命健康，從容面對生活中的挫折，培養(yǎng)堅強的意志，戰(zhàn)勝前進道路上的各種困難。

11．開展“尋找最美孝心少年”活動有什么意義？

有利于建設社會主義核心價值體系；有利于弘揚孝敬父母的傳統(tǒng)美德；有利于加強社會主義精神文明建設；有利于引導青少年增強孝敬父母的意識，培養(yǎng)孝敬父母的習慣。

12．在2014年母親節(jié)到來之際，某班準備組織一次以孝敬父母為主題的班會，請你設計活動方案。

主題：感恩父母

準備：搜集關于父愛母愛的材料，整理分類；撰寫發(fā)言稿；人員分工；場地布臵。

步驟：①主持人宣布班會開始；②觀看關于父愛母愛的視頻材料；③全班討論交流感想；④學生代表發(fā)言，暢談如何孝敬父母；⑤全班同學齊唱《燭光里的媽媽》，班會結束。13．長期以來，旅行社、導游強制旅客購物侵犯了消費者的什么權利？ 自主選擇權、公平交易權。

14．假如你是一名出國旅游者，應該怎么做？

①注重禮儀，保護環(huán)境，遵守公共秩序，理性消費；②尊重當地的風俗習慣、宗教信仰；③尊重文化差異，掌握溝通技巧，提高鑒賞能力；④交往時，不卑不亢，落落大方。15．對“中國式不文明”說“不”，文明青少年應如何做？

①增強法律意識，依法規(guī)范自身行為；②增強文明意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，遵守社會公德，愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，維護公共秩序；③增強社會責任感，積極參加精神文明創(chuàng)建活動，堅決制止不文明行為。

16．某校開展學習感動中國人物（或：道德模范、中國好人、安徽好人、心動人物）事跡的活動，請你寫出幾種活動形式。

①召開主題班會；②舉行征文、演講比賽；③觀看××視頻，寫觀后感；④舉辦××事跡圖片展；聆聽先進人物事跡報告會。

17．各類先進人物身上有哪些優(yōu)秀品質值得我們學習？

不言代價與回報的無私奉獻精神；具有高度的社會責任感；弘揚了社會正氣和偉大的民族精神；（其他內容：結合具體人物的具體事跡材料）18．各類先進人物的評選有何意義？

有利于弘揚偉大的民族精神；有利于加強社會主義精神文明建設；有利于構建社會主義和諧社會；有利于增強人們的社會責任感，弘揚社會正氣。19．各類先進人物事跡對你今后的成長有何啟發(fā)？

①生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻；②要有高度的社會責任感；③艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態(tài)度、一種精神境界，是成就事業(yè)必不可少的精神力量；④要準確把握成才目標，符合社會發(fā)展要求和國家的需要。20．制售有害食品的行為侵害了消費者的哪些權利? 生命健康權(安全權)、知情權、公平交易權。注意區(qū)別！21.制售有害食品的行為有哪些危害？

①侵犯了消費者的合法權益，尤其是生命健康權；②損害了其他合法經營者的權益，破壞了社會主義市場經濟秩序；③敗壞了社會風氣，產生了信任危機，影響了國家形象?！栽胫圃?，用“高音炮”對抗“廣場舞”

“嗚－嗚－嗚……”3月29日16時，溫州市某廣場對面的高樓突然傳來一陣急促、驚悚的警報聲。警報過后，傳出一段字正腔圓的男聲：“請遵守中華人民共和國環(huán)境噪聲污

染防治法，立即停止違法行為……”刺耳的警報聲與語音播報循環(huán)播放。

原來，這是居民小區(qū)業(yè)主委員會花26萬元買來的“聲波武器”來“還擊”廣場舞噪音。居民們反映，近兩年來，這里興起三步踩、交誼舞、健身舞等各類廣場舞，甚至有些人在此練嗓子大唱卡拉OK。這些歌聲和廣場舞的“低音炮”，每天“馬拉松”似的從早6時到晚10時輪番“轟炸”，對居民生活造成很大的困擾。22．跳廣場舞有哪些好處？

強身健體、鍛煉意志；有助于培養(yǎng)高雅的生活情趣；有利于形成健康文明的生活方式。23．跳廣場舞有哪些不利影響？

擾民，擾亂生活區(qū)生活秩序，干擾他人休息，侵犯了他人的合法權益。

24．用“高音炮”對抗“廣場舞”的方式可取嗎？這啟示我們怎樣真確行使權利？

不可取。公民在行使權利時，不得損害他人的合法權利；不得損害國家的、社會的、集體的利益；要在法律允許的范圍內行使權利；要以合法方式行使權利。25．解決這一矛盾，需要哪些交往的品德？ 理解、寬容、換位思考、尊重、溝通等。

26．如果你是該小區(qū)的居民，你想對跳廣場舞的大媽說些什么？

①跳廣場舞有益于身心健康，但要尊重他人的感受和權利；②權利和義務具有一致性；③要正確行使權利。

27．結合材料談談權利和義務的關系。（略）

28．近年來中央出臺了哪些惠農政策？有什么意義？

取消農業(yè)稅、加快新農村建設、建立農村最低生活保障制度、發(fā)放各類補貼、家電下鄉(xiāng)等。意義：①有利于減輕農民負擔，提高農民收入水平；②有利于調動農民生產積極性；③有利于保障全體人民共享現代化建設成果，實現共同富裕；④有利于維護社會公平，促進社會和諧；⑤有利于實現全面建成小康社會的目標。

29．2014年中央一號文件強調要促進城鄉(xiāng)一體化。運用所學知識談談這一舉措的意義。（上題②③④⑤）

30．你認為該如何實現城鄉(xiāng)一體化（為城鄉(xiāng)一體化提幾條建議）？

①以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力；②加快農村科技普及和推廣，走科技興農道路；③大力發(fā)展農村教育，提高農民素質；④開發(fā)特色農產品，發(fā)展生態(tài)農業(yè)；⑤加大農村扶貧力度，確保農民共享現代化建設成果。31．李克強總理在答記者問是說：“我們說要向污染和霧霾宣戰(zhàn)，可不是說向老天爺宣戰(zhàn)?！边@體現了一種什么理念？

生態(tài)文明理念、人與自然和諧相處、可持續(xù)發(fā)展的理念。32．五星紅旗首次在月球亮相有何意義（你有何感觸）？

極大地振奮了民族精神，激發(fā)了全國人民的愛國主義情感，增強了凝聚力、自尊心、自信心和自豪感，向世界展示了我國科技創(chuàng)新的偉大成就，增強了我國的綜合國力。（作為青少年學生，我們應樹立遠大理想，努力學習，立志成才，為建設創(chuàng)新型國家做出貢獻。）33． 34．“點贊”為一網絡用語，表示贊同、喜愛。請問，你會給什么樣的人點贊？

熱心公益，服務社會；誠實守信；善良有愛心；做好事，幫助別人；節(jié)約資源，保護環(huán)境；維護社會公平正義。

35．你被別人“點贊”后，會有什么感受？為什么？ 感到快樂開心，價值得以提升。

理由：自尊得到維護和滿足，獲得尊重是快樂的。36．2013年11月4日，浙江杭州交警以無證駕駛對奧運會游泳冠軍孫楊做出罰款2000元、行政拘留7天的處罰。11月6日，國家體育總局公布了對孫楊停賽、停訓、停止商業(yè)和社會活動的處罰決定。孫楊深反省了自己違法行為，在個人微博上發(fā)表了一封道歉信。希望大家給他一次改正錯誤的機會。

請從責任角度，談談你對孫楊行為的認識。

①無證駕駛是缺乏社會責任、對自己和他人不負責任的表現，理應受到道德的譴責和法律的制裁；②他用合理合法的方式及時糾正自己的過失，這也是一種負責任的表現。37．我國為什么把建成創(chuàng)新型國家作為奮斗目標？

①創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。（九P143）

②科技創(chuàng)新能力已越來越成為……就永遠難以擺脫技術落后的局面。（九P64）

38．我們要繼續(xù)向貧困宣戰(zhàn)，決不讓貧困代代相傳。今年再減少貧困人口1000萬人以上。（1）“今年再減少貧困人口1000萬人以上”，這體現了我國目前的小康具有怎樣的特點？ 低水平、不全面、發(fā)展很不平衡。

（2）繼續(xù)向貧困宣戰(zhàn)體現了我國堅持怎樣的原則？ 共同富裕。（3）“不讓貧困代代相傳”的根本途徑是什么？為什么？ ①以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力。②（九P38）

39．初一的13歲男孩賴某，自從看了韓劇《來自星星的你》后，瘋狂迷戀劇中人物“都教授”。于是取出了所有壓歲錢，欲前往整形醫(yī)院整容成“都教授”，家人怎么攔都攔不住。如果你是小賴的好朋友，你會運用哪些教材知識勸阻他？

①喜歡明星很正常，但我們應善于從他們身上學習優(yōu)點，不斷完善自我；

②要正確認識自我，用全面的眼光看待自己。既要看到自己的外在形象，又要看到自己的內在素質。一個人的美應是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一，內在美對外在美起促進作用。③未成年人正處在身體發(fā)育階段，承受能力有限，手術失敗會給生理和心理造成巨大影響。40．據報道，目前在國務院的統(tǒng)一部署下，各地區(qū)、各部門信息公開步伐明顯加快。從被動回應到主動答疑解惑，從新聞發(fā)言人臺上發(fā)言到把新聞發(fā)言人請進微信朋友圈??政府信息公開從單向公開的“1.0版”轉變?yōu)楦踊佑H民、注重實效的“2.0升級版”。（1）政府信息公開進入“2.0升級版”有何意義？

①有利于維護公眾的知情權、監(jiān)督權和建議權；②有利于建設開放、透明、高效的“陽光政府”；③有利于增強人民群眾對黨和政府的信任，促進民主政治的進步。（2）為了營造良好互動環(huán)境，請你就如何規(guī)范網上行為向同齡人提出忠告。

①遵守網絡規(guī)則，依法行使權利；②遵守道德，用語文明，講究誠信；③對自己的言行負責，不造謠、不傳謠；④積極傳遞正能量，自覺為營造文明的網絡環(huán)境做貢獻。

第四篇：2012-2013七年級思想品德復習題(三)

七年級下冊思想品德期末測試卷

（三）姓名：

一、單項選擇題（每小題2分，共56分）

1．能夠為我們提供法律服務和幫助的機構有（）

①法律服務所 ②律師事務所 ③公證處 ④法律援助中心 A.①④ B.①②④ C.①②③④ D.①③④

2．初中生小紅總是埋怨家里窮，自己長得太胖不好看，腦子還不好使。為此，她總是悶悶不樂。這反映小紅有較強的（）

A．忌妒心理 B．孤獨心理 C．自卑心理 D．自負心理

3．2008年殘奧會上，中國選手李瑞在男子三級跳遠比賽中成功衛(wèi)冕了殘奧會冠軍，他克服了常人難以想象的困難才取得今天的成績。他身上所體現出來的那種精神更值得我學習。李瑞的事跡說明了（）

①挫折，對于意志堅強的人來說，是磨練，是促進 ②挫折中，勇士是奮發(fā)，搏擊而勝利③對于強者，挫折是激發(fā)斗志的源泉 ④有堅強的意志就一定能取得事業(yè)的成功 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

4．某中學生在小學時就有偷拿別人東西的習慣，老師批評后他不以為然，后來發(fā)展到在社會上偷拿錢物。一次趁人不備拿走商店數碼相機一臺。這說明，違法犯罪行為都是（）A．從小偷小摸開始的 B．從沾染不良習氣開始的 C．從占小便宜開始的 D．從結交壞朋友開始的 5．我國專門保護未成年人的法律有（）

①未成年人保護法 ②婚姻法 ③預防未成年人犯罪法 ④勞動法

A．①② B．③④ C．①③ D．②④6．青少年與違法犯罪分子做斗爭

6、既要勇敢，又要機智，要講究智斗。對歹徒行兇，行之有效的方法有（）

①設法穩(wěn)住歹徒②記住歹徒相貌③假裝沒看見，悄悄溜走 ④及時撥打“110”報警電話 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

7．在生活中，青少年受到非法侵害時，正確的做法是（）

①以牙還牙進行報復 ②向有關部門、社會團體尋求幫助，以解決問題 ③運用法律武器維護自己的合法權益 ④忍氣吞聲，忍一時風平浪靜 A．①②③④ B．②③ C．②④ D．②③④

8、中學生劉某出于好奇，撥打了“119”謊稱學校是火了。當消防員開著消防車到達學校后，才發(fā)現時騙局。后為，公安機關依法追究了劉某的法律責任，這一案例說明 A法律維護了人們的合法權益 B公共場所有維護秩序的規(guī)章制度 C人們不能隨意按自己的想法辦事 D法律對人們的行為有規(guī)范作用

9．才智過人的嚴永明13歲時以高分考進大學，17歲又考取中科院高能物理研究所碩博連讀資格。但由于長期對母親和書本的過分依賴，他缺乏基本的生活自理能力與社會知識，20歲時就從中科院肄業(yè)回家。碩博連讀天才少年，輟學中科院的事件說明（）①依賴思想嚴重有利于我們的成長； ②依賴思想嚴重會使人缺乏責任感，造成人格的缺陷； ③依賴思想嚴重會使人只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路和精神； ④依賴思想嚴重會使人喪失獨立生活的能力； A． ①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

10．美國前總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米，年僅14歲時就利用暑假打工。南斯拉夫已故總統(tǒng)的兒子19歲離家奮斗，從不利用父親的影響謀取好處。他從普通工人做起，靠自己的奮斗，后來當上了石油公司的總經理。這些故事說明了（）①自立人生少年始

②我們要從小去打工掙錢養(yǎng)活自己

③青少年不能過分依賴父母

④從小就要開始兼職，越早越好 ⑤青少年要大膽地投身社會生活實踐，多實踐、多鍛煉

⑥青少年要對自己負責任 A．①④⑤⑥

B．①③⑤⑥

C．①②③④⑤

D．②③④⑤

11．下面是一些同學意志品質的表現，請找出你認為是意志品質薄弱表現的選項（）①堅持正確的目標，能抵制各種不良影響 ②制訂的計劃常常束之高閣，不能如期完成 ③體育課上練長跑時，常常不能堅持跑到終點④能長時間的做一件事，但卻只是自己感興趣 A．②③④

B.①②

C.①③④

D.③④

12、美國一位心理學家做了這樣的實驗研究。他在某中學新生開學的第一天，對其中的一個班宣布：你們是經過精選出來的最有發(fā)展前途的學生。在之后十幾年的追蹤研究中，他得出 了驚人的結果，這一個班的人確實如他所說的那樣，個個出類拔萃。這個事例說明了（）A、“權威性的謊言”具有權威性的力量

B、自尊自信可以促人成功

C、有發(fā)展前途的孩子成功的機遇大

D、這只是一個偶然的巧合

13、小強在班里總覺得自己都比別人強，看不起任何人，他只看到別人的不足，發(fā)現不了他們的長處，經常對別人發(fā)號施令。這說明小強()

① 很自信，也很有領導才能② 不善交友，不夠哥們兒義氣

③ 不能很好地尊重別人，也不會得到他人的尊重④ 以自我為中心

A、③④

B、①③ C、①②③④

D、①②③

14、中央電視臺有這樣一則廣告詞：“心有多大，舞臺就有多大。”這表明的一個道理是()A、天生我材必有用，想得到就能做得到B、個人的想法決定個人的前途和命運 C、只要敢想，就一定能成功

D、自信是成功的基石

15、自立的生活表現在方方面面，下列中學生的表現不屬于自立的有()

A、起床后，堅持自己疊被子、整理房間B、主動制定自己一天的學習計劃，合理安排時間

C、遇事從不要別人的幫助，一切靠自己

D、遇到難題，獨立思考后，再請教老師和同學

16、美國有個富翁，規(guī)定在讀小學五年級的兒子每周必須獨立謀生一天，并稱之為“孩子謀生日”。每當這一天到來，富翁親自駕車幾十公里，把孩子送到鬧市區(qū)，趕下車，令其自己想辦法謀生一天，傍晚他再駕車把兒子接回來。盡管往返所消耗的汽油費遠遠超過兒子一天謀生掙來的錢，但這個富翁卻樂此不疲堅持這樣做。對此，你的理解是（）A、這個父親太殘忍，沒有照顧好孩子的生活 B、美國人的觀念很奇特 C、從小注重培養(yǎng)孩子的自立能力

D、這個孩子沒有自立精神

17、有人問球王貝利：“你踢進了那么多球，最喜歡的是那一個?”他回答說：“下一個?！毕铝羞x項在球王身上未體現的是（）A、自強的精神

B、積極進取的精神C、喜歡空談的個性

D、永不滿足的精神

18、《世說新語》記載：周處年少時，危害鄉(xiāng)里，后來知道被人們所痛恨后，改過自新，成為一個有修養(yǎng)的人。周處改過自新的故事告訴我們（）

A、有缺點、有錯誤并不可怕，關鍵是能否下決心克服缺點、改正錯誤 B、即使改過自新，也不能受到別人的尊重

C、周處的缺點、錯誤容易改正

D、有一點缺點、錯誤也沒什么大不了

19、下列不屬于自信的是（）A、愚公移山

B、毛遂自薦C、井底之蛙

D、精衛(wèi)填海

20、我國古語說：“天行健，君子以自強不息?！薄把矍岸嗌匐y甘事，自古男兒當自強?！边@些古語告訴我們的道理是

（）A、我們要有自強不息的精神

B、我們要努力培養(yǎng)自立能力

C、戰(zhàn)勝自我是自強的關鍵

D、自強精神表現在方方面面

21、屈原為讒言所害，被貶官放逐，造就了他成為一代文豪；蒲松齡科舉失意，埋頭收集整理民間傳說故事，創(chuàng)作出聊齋志異》。類似事例說明()

①挫折孕育著成功

②挫折對人只有積極作用③挫折能磨煉人的意志，激發(fā)人的進取精神④挫折越多越好

A、①②④

B、①③

C、①②③

D、①③④

22、下列哪種行為不是意志堅強的表現（）A、拒絕網吧的誘惑 B、刻苦學習C、鍛煉身體，三天打魚兩天曬網D、青少年拒絕毒品

23、西班牙偉大文學家塞萬提斯一生遭受的挫折數不勝數。在他服役期間，他的左手受傷致殘。他的情緒壞透了，但他不愿就這樣被壞情緒主宰自己，了此一生。于是，他全身心地投入寫作，在自己不幸遭遇的基礎上，加以創(chuàng)造發(fā)揮，終于寫出了享譽世界，在世界文學史上具有重要地位的小說——《唐·吉訶德》，取得重大成就。塞萬提斯這種戰(zhàn)勝挫折的方法是()A樹立正確的人生目標B冷靜分析原因，對癥下藥C、目標升華D、激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情

24、磨礪堅強的意志，要從小事做起。我們可以嘗試這樣做（）①如果愛睡懶覺，那就明天開始按時起床②如果有“明日復明日”的習慣，那就把“今日事，今日畢”作為座右銘，而且說到做到③如果沒有看書的習慣，那就強迫自己看一小時的書，不看完就絕不罷休④如果貪玩，那就強迫自己每天按時復習功課，完成作業(yè) A、①②③

B、②③④

C、②④

D、①②③④

25、小兵在中學讀書，經?？吹阶筻徲疑岷陀H友在家里賭博，聽到爸爸媽媽為輸錢而爭吵，他從心里對這種不良風氣感到厭惡，并發(fā)誓決不沾染這種惡習。他組織同學勸說自己的父母 遠離賭博。小兵的行為（）A、是不尊敬長輩，多管閑事

B、是拒絕不良誘惑，意志堅強的表現 C、是一種不自量力的表現

D、是緊跟社會潮流的表現

26、某犯罪嫌疑人為了報復社會，在公共汽車上放置炸藥，爆炸后造成16人死亡，30人受傷的慘劇。這說明犯罪的最本質特征是（）A、犯罪是一種觸犯刑法的行為

B、犯罪是一種應當受到刑罰處罰的行為 C、犯罪是一種嚴重危害社會的行為

D、犯罪是一種違法行為

27、“千里之堤，潰于蟻穴”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這些古訓告誡我們（）A、一般違法行為和犯罪行為沒有什么區(qū)別

B、犯大錯往往都是從犯小錯誤開始的，要注意防微杜漸，防患于未然 C、一個人有一般的違法行為不要緊，只要不犯罪就沒有關系

D、社會是復雜的，所以無論是好事還是壞事，再小的事也不要去做

28． 正義得不到伸張，長期蒙受冤屈，因得不到公正待遇而使個人才能無法發(fā)揮。這些挫折是由于（）

A．自然因素的制約 B．社會因素的制約C．家庭和學校因素的制約 D．個人因素的制約

二、簡答題（8分）

19．愛因斯坦是著名的核物理學家，他提出了著名的相對論，為人類的發(fā)展做出了卓越的貢獻。其實，愛因斯坦在學生時代曾被稱為“懶狗”、“笨蛋”，他的一只小板凳做了三次，但一次比一次好，正是這種鍥而不舍的精神，為愛因斯坦日后的成功奠定了堅實的基礎。后來，他致力于相對論的研究，常常是廢寢忘食，和時間賽跑；遇到法西斯的迫害，也絲毫沒有動搖他的決心。他因為有了奮發(fā)進取的精神，極大限度地發(fā)揮了自己的潛能，終于成為一位出類拔萃的科學巨匠。

（1）愛因斯坦的事例說明了什么？（4分）

（2）愛因斯坦的故事給我們什么啟示？（4分）

三、辨析題（10分）

30、在一輛長途公交車上，有一個4人團伙進行詐騙活動。其中一人拉開一瓶健力寶，另一同伙喊道：拉環(huán)上中了特等獎！另外兩名同伙鼓勵一位60多歲的老太太用手上的金戒指把健力寶罐換過來。正當騙子們即將得手之際，乘坐這輛車的一位男青年挺身而出，揭露騙局。騙子們惱羞成怒，一起毆打這個青年，并用尖刀把他刺傷??當時車廂內十多名乘客無人作聲，女售票員不知去向，司機打開車門，4名歹徒乘機逃走。男青年在身中5刀的情況下，不顧生命危險，在一位出租車司機幫助下邊用手機報警，邊繼續(xù)追趕逃犯??

請你用所學的法律知識對材料中的青年的英勇行為和袖手旁觀者進行評析。

四、分析說明題（26分）

31、（14分）材料一：某校學生小齊在家倍受寵愛，爸爸媽媽平時對他照顧得無微不至。有一天，爸爸媽媽因為單位有事要加班都不能回家做飯。小齊回家后等到深夜，覺得又冷又餓，不由得嚎啕大哭……

材料二：溫家寶總理2011年5月3日同來自首都各界的青年代表座談，溫總理希望青年人要自立，要善于獨立思考，從年輕時就培養(yǎng)獨立思考的習慣和能力，學會判斷事物的真?zhèn)?。閱讀上述材料，運用《思想品德》七年級下冊有關知識，回答以下問題：（1）材料一中小齊的表現反映了什么問題？（2分）

（2）領會溫總理講話精神，談一談青年人為什么要學會自立。（6分）

（3）結合上述兩則材料，說一說中學生應該怎樣培養(yǎng)自立能力。（6分）

32．（12分）閱讀材料，并運用所學知識回答問題。

夏某在小學和初中期間經常欺負小同學，勒索小同學少量財物，因而多次受到老師的批評。高二時自行輟學，放棄學業(yè)。走上社會后，他不務正業(yè)，曾因打架斗毆、小偷小摸等行為被公安機關罰款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多起，最終被人民法院以流氓罪、詐騙罪、搶劫罪、盜竊罪判處無期徒刑，剝奪政治權利終身。（1）夏某歷次所受懲處的性質一樣嗎？并說明理由。（6分）

（2）夏某從違紀到一般違法,最終走上犯罪道路的過程說明了什么？（2分）

（3）上述案例給你什么啟示？（4分）

32、（14分）

張麗悅是某校七年級學生，每當她在學習上碰到困難，總是自己想辦法解決；她跟父母外出旅游時，自己的東西自己拿；平時，自己的衣服自己洗，自己的房間自己整理。（1）材料反映張麗悅哪一方面的能力比較強？（1分）

（2）你人為當代青少年需要這一種能力嗎？為什么？（3分）

（3）你將如何向張麗悅學習，培養(yǎng)這種能力？（說出三點即可）（6分）

3、七年級馬上就要結束了。在這一學期里，我克服了一些困難，取得了一些成功。在回顧和展望中，我能感受到自己長大了，成熟了。成長中，我受到很多人的幫助與關愛，經歷過淚水與歡笑，所有的經歷造就了我。我心懷感激，滿懷信心走向未來。（共10分）（1）陽光總在風雨后，在實現自己理想時，我估計還會遇到這樣的困難。（寫出二種）（4分）

（2）對此，我準備這樣面對：（6分）

4、故事的主人公是一個初中八年級的男孩，由于很復雜的原因，爸爸長期不在家，也沒有任何經濟援助，家里的生活全靠媽媽打一份勤雜工來維護，月薪不足200元，但母親人窮志不短，她不依賴他人的照顧，任勞任怨地照顧孩子。孩子很節(jié)儉，也很孝順，甚至還省下剩余的早餐當中餐，學校得知這件事后，特別欽佩這位母親的人格，也為學生的懂事而欣慰，于是在免除該生的借讀費之外，還從學校師生募捐的助困基金中每月提供100元生活補助，幫助那位堅強善良的母親，也為這位學生提供更好一些的學習條件。可是當班主任把錢送到該生的手中，他卻不肯接受，原因是他認為班里，學校里還有比他更困難的，特別是來自郊區(qū)的住宿生，更需要這筆錢。后經老師多次交流溝通，該生懷著感激的心情接受了這筆補助款。我們以為他會用這筆錢去改善他的伙食或買些衣物，然而，令我們感動的是，他悄悄地用這筆錢一方面幫助身邊遇到困難的同學，另一方面他每周都買些水果和幾個同學到敬老院慰問并幫助孤寡老人。（共10分）

7（1）圍繞這個學生的做法想一想，假如自己面臨挫折或逆境，如何做到自尊、自信、自立、自強？（4分）

（2）上述故事反映了對未成年人哪些方面的特殊保護？此外，社會、學校和班級還能從哪些方面來幫助這位同學？（6分）

21．史蒂芬? 霍金有著“繼愛因斯坦以后世界上最著名科學思想家和最杰出的理論物理學家”美譽，但是誰能想到，這位科學家震撼世界的成就卻是在輪椅上獲得的。1963年，21歲的霍金被診斷患了肌肉萎縮癥，不久就完全癱瘓。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術。此后，他完全不能說話，只能依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語音合成器與他人進行交流，而看書必須依賴一種翻書的機器。讀文獻時需要請人將每一頁都攤在大桌子上，然后他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀…… 在這種一般人難以置信的身體狀況下，霍金卻成為世界公認的引力物理科學巨人。他在劍橋大學任牛頓曾擔任過的盧卡遜數學講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學界，并且對哲學和宗教也有深遠影響。正是因為他的杰出貢獻，他成為了英國皇家學會最年輕的會員。

（1）霍金的故事留給你最深刻的印象是什么？（2分）

（2）你認為霍金遭遇厄運，仍取得巨大成就靠的是什么精神？（1分）這種精神有哪些表現？（2分）

（3）這則小故事對你的學習和生活有哪些有益的啟示？（2分）

（4）看了霍金的故事，你認為一個自強的好少年應該怎樣做？（3分）

23．年僅14周歲初二年級學生裴某經常曠課逃學，到電子游戲廳和網吧玩游戲，期中考試后的家長會上，老師公布了班級排名，裴某排在最后一位。裴父對其前途喪失了信心，回家后就將他毒打了一頓。裴某一氣之下離家出走，來到了南方一沿海城市。裴某在老鄉(xiāng)的安排下，進入一工廠做學徒工。

（1）上述材料中的現象和行為違反了未成年人保護法對未成年人的哪幾種保護？（3分）（2）我國制定了哪幾部有關保護未成年人合法權益的專門法律？（4分）

24．李嘉誠，中國香港的長江實業(yè)集團主席。2004年, 以78億美元的資產總額在美國《福布斯》雜志官方網站上發(fā)布的“全球十大最有影響力富人榜”排名第五。就是這樣一位把事業(yè)做得如此大的商界巨人，卻在他兩個兒子要求到他公司施展才華、干一番事業(yè)時，無情地拒絕了孩子的要求。后來，他的兩個兒子只身前往加拿大，依靠自身的努力，克服許多常人難以想象的困難，一個將一家地產開發(fā)公司辦得有聲有色，一個成了多倫多投資銀行最年輕和最杰出的合伙人。兩年后，李嘉誠把事業(yè)有成的兩個兒子召回香港，并委以重任，而自己則心安理得地宣布退休。

思考：李嘉誠為什么斷然拒絕兒子到他公司工作的要求？（5分）

25．材料一：小楓自小的性格就總是風風火火、大大咧咧的，可是自從進入中學后，小楓開始注意修飾自己的容貌，在舉止上懂得約束，在行為上也考慮后果。

材料二：小楓的同桌小芳的學習成績一直不太理想，不受同學關注。為了引起同學注意，有一天，她穿了件漂亮的連衣裙，并向同學炫耀，說是她爸爸從日本買來的，值一千多元。一時間，她自以為成了同學們眼中的“中心人物”，感到很快樂。

材料三：這個學期小楓班上轉來了一位新同學，她媽媽來到學校幫她報到、注冊，接下來由媽媽為她鋪好床鋪，掛好蚊帳，并買好飯卡。一切安排妥當，媽媽要走了，可女孩拉著媽媽的手哭了，她從來沒有離開過媽媽，不知媽媽走后自己怎么生活。

材料四：在新學期的第一個班會課上，老師將“走向自強的人生”作為班會的主題。在主題班會上，小王認為我們現在還小，需要各方面的幫助和照顧，談不上自強，等長大成人了，才能自強。

（1）材料一中的小楓進入中學后改變自己的原因是什么？（2分）

（2）小芳的追求表面上光彩、榮耀的現象是什么心理的表現？（1分）這種心理有什么危害呢？（2分）

（3）小楓的新同學以后的生活將會是怎樣的呢？請發(fā)揮你的想象能力，續(xù)寫故事的結局。（3分）

（4）你贊成小王的觀點嗎？（1分）少年是否能自強？（4分）26．閱讀材料，并運用所學知識回答問題。

夏某在小學和初中期間經常欺負小同學，勒索小同學少量財物，因而多次受到老師的批評。高二時自行輟學，放棄學業(yè)。走上社會后，他不務正業(yè)，曾因打架斗毆、小偷小摸等行為被公安機關罰款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多起，最終被人民法院以流氓罪、詐騙罪、搶劫罪、盜竊罪判處無期徒刑，剝奪政治權利終身。（1）夏某歷次所受懲處的性質一樣嗎？（1分）并說明理由。（6分）

（2）在人民法院給予夏某的刑罰中，屬于主刑的是哪一種刑罰？（1分）除此以外，主刑還包括哪幾種刑罰方法？（4分）

（3）夏某從違紀到一般違法,最終走上犯罪道路的過程說明了什么？（2分）（4）上述案例給你什么啟示？（3分）

29、甲同學在考試時，因為一道題解不出來，一氣之下把考卷撕碎，離開了考場，從此對學習失去了信心，自暴自棄。

乙同學在年終考試時，把本屬于自己強項的語文考砸了，他難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下來后，他冷靜地分析了自己出錯的原因，認認真真地把試卷重新作了一遍。為了加深理解，還在筆記本上幾下做錯的題目和產生錯誤的原因，使這次失敗成為鞭策自己前進的動力。（1）以上兩名同學都受到了什么挫折？（3分）

（2）兩種對待挫折截然不同的態(tài)度和方法，會產生什么樣的不同后果？為什么？（6分）

第五篇：七年級上下冊思想品德知識要點總結_科教版

教科版七年級下冊思想品德期末復習要點

第一課大家之“家”

1、班級和學校是我們每個人成長的園地。P42、歸屬感的含義：指對團體的依賴和需求的感覺。

3、對班級和學校歸屬感的表現：對校園生活的期盼，對老師、同學的想念。

4、為什么說班級和學校是我們成長的園地？

答：①學校是我們學習知識、發(fā)展能力的場所 ②是我們陶冶情操、培育品格的環(huán)境，③是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園地。

第二課我與我們

1、個人與集體的關系：個人和集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；利益方面，集體是由個人組成的。P72、集體的含義：是由許多人集合起來的、有組織、有共同目標和行為規(guī)范的團體。P83、集體是有層次的，有大集體、小集體之分。P84、如何正確處理個人利益與集體利益的關系：①一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的。②當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益，這就是集體主義。從長遠看，堅持集體主義是對個人利益的最大保護。③堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益，正當、合理的個人利益是應該受到尊重和保護的。④當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。P10-125、個人主義的表現：將個人利益凌駕于集體利益之上，過分強調個人利益，不顧他人和集體的利益，是個人主義的表現。P116、小團體實質、特點：實質：將局部利益凌駕于集體利益至上，因而犯了小團體主義錯誤。其特點是：當小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益。P137、怎樣正確認識團結：勇于開展批評與自我批評，不掩飾自己的缺點，對別人的缺點敢于提出誠懇的批評，正確對待同學間的矛盾。P158、為什么需要競爭與合作？二者關系如何？P17

答：（1）集體的力量和集體的發(fā)展，有賴于集體中的每個成員既敢于競爭，又善于合作。一個缺乏競爭的集體，將失去前進的動力，一個沒有合作的集體，將一事無成。

（2）競爭與合作的關系：二者相互聯系，必不可分；競爭離不開合作，合作離不開競爭。

9、真正的競爭表現是什么：正的競爭是在承認別人的長處,為他人喝彩的同時,努力發(fā)揮自身潛力,爭取超越他人,最終實現共同進步。競爭意味著“雙贏”。P1610、如何做到善于合作：善于合作意味著能夠看到同伴的長處，與同伴互幫互助，取長補短，意味著為了集體的利益和目標，集體成員能夠主動與他人合作，不計較個人的一時得失，為了實現共同的目標而盡心盡力。在現代生活中，人們常把這種善于合作的作風稱作團隊精神。P1611、有關個人與集體關系的俗語、格言：⑴人心齊，泰山移；三個臭皮匠，賽過諸葛亮；一花獨放不是春，百花齊放春滿園；獨木不成林；眾人拾柴火焰高；一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫；等。

第三課承擔責任

1、培養(yǎng)主人翁意識的意義：有利于我們做小集體的主任，有利于將來做大集體的主人，有利于承擔起做社會棟梁的責任。P192、承擔責任需要付出那些努力和代價：花費更多的時間，付出更多的精力，犧牲個人的業(yè)余生活，甚至耽誤學習等。P203、為什么說承擔責任不僅有利于集體，更有利于個人：承擔責任鍛煉了個人的意志品質，培養(yǎng)了作為社會公民的責任感，更有利于個人的發(fā)展。P20

第四課多彩情緒

1、基本情緒：喜、怒、哀、懼。P24

復合情緒：由基本情緒組成的混合情緒。如驚喜、悲憤交加、百感交集、哭笑不得等。P242、少年的情緒特點：比較敏感，但不穩(wěn)定；比較強烈，但相對脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動，缺乏理智控制。P263、情緒的分類：正常情緒（有適當原因和反應適度的情緒）和不正常情緒（沒有適當原因或反應程度不適當的情緒）P26；積極情緒或良好情緒（對個人健康和發(fā)展有利的情緒）和消極情緒或不良情緒（對人的健康有害的情緒）P27。

4、情緒的作用：不同的情緒對于人的身心健康和和成長發(fā)展有不同的作用。正常的、積極的或良好的情緒不僅有利于我們的身心健康，也對我們的學習、工作和生活有積極作用。不正常的、消極的或不良的情緒會影響我們的身心健康，妨害我們的學習、工作和生活。P275、調節(jié)情緒的途徑和方法：認知調節(jié)；理智控制；合理宣泄；心理放松；行為調節(jié)；理性升華。P29-35

第五課繽紛情感

1、、培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感有什么意義？P38

答：有助于調節(jié)、控制和消除不良情緒，培養(yǎng)和發(fā)展積極的情緒。

2、情感是道德的基石。P383、如何培育高尚情感？答：⑴感受理智：追求理智，追求科學，追求真理。⑵體驗道德：追求正義，追求善良，追求道德。⑶欣賞美好：感受美的事物。P39—454、愛國情感：是我們對國家和民族的認同感、自豪感、責任感、義務感。這些積極的情感是我們積極向上的動力。P

43第六課 規(guī)則與秩序

1、規(guī)則的重要性:在社會生活中，人們形成了一系列的社會規(guī)則來規(guī)范自己的行為，遵守規(guī)則是人類社會能夠順利進行的全體和保證。P482、規(guī)則的分類：①不同的場所有不同的規(guī)則。如家庭規(guī)矩、學校規(guī)則、社會規(guī)范等。②不同的活動有不同的規(guī)則，如交通規(guī)則、學習歸則、運動規(guī)則等。③不同的領域有不同的規(guī)則，如經濟領域的規(guī)則、日常生活領域的規(guī)則、政治領域的規(guī)則、文化領域的規(guī)則等。

3、規(guī)則的其他分類：①正式規(guī)則 ②非正式規(guī)則 ③強制性規(guī)則④非強制性規(guī)則。P51

正式規(guī)則：社會制度、體制、法律、規(guī)章制度、守則和紀律等。非正式規(guī)則：道德規(guī)范和風俗習慣等。強制性規(guī)則：國家和地方的法規(guī)等。非強制性規(guī)則：《中小學生守則》、農村社區(qū)的鄉(xiāng)規(guī)民約、各種風俗習慣等。

4、規(guī)則與秩序的關系（為什么說社會生活需要秩序，秩序來自規(guī)則）？P53

答：社會生活需要秩序，秩序來自規(guī)則在實際生活中，哪里有規(guī)則，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能順利進行；反之，哪里沒有規(guī)則，哪里就沒有秩序，那里的生活和工作就不能順利進行。

5、世界貿易組織（WTO）是一個什么樣的組織?加入WTO對我們有什么要求? P55

①世界貿易組織就是一個通過規(guī)范各成員國之間的經濟貿易關系的組織。

②加世界貿易組織，就意味著必須按照世界貿易組織規(guī)定的規(guī)則與其他成員國進行交往、交流與合作。

第七課 法律初探

1、法律的含義：是掌握國家政權的統(tǒng)治階級意志的體現，是由國家制定和認可的，是依靠國家強制力保證實施，并且在全國范圍內對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。P562、法律的基本特征：法律是掌握國家政權的統(tǒng)治階級意志的體現；法律是由國家制定和認可的；法律是依靠國家強制力保證實施；法律是對全體社會成員具有普遍約束力。P563、法律的作用：①法律具有協(xié)調人與人之間的關系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用。②法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民合法權益，保障社會生活的有序與和諧。P 60-614、生活中有些矛盾和糾紛的解決方式或手段：①通過雙方協(xié)商 ②他人或組織調解 ③法律途徑（最終途徑）。P 605、青少年怎樣維護法律在我們學習和生活中的作用？P61

答：①我們即受到法律的保護，又受到法律的約束 ②我們即享有法律賦予的公民權利，又必須履行法律規(guī)定的公民義務 ③我們要學法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行義務，又要依法行使和保護自己的合法權益。

第八課 心中的規(guī)則

1、他律的含義、表現：P63含義：個人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配，而且是被動或被迫接受的就是他律。表現：要求“你必須怎樣做”“你應該怎樣做”“你不應該怎樣做”或者“不許你怎樣做”。

2、自律的含義、表現：P64含義：個人的行為由自己的要求或內在的規(guī)則支配，主動、自覺約束自己就是自律。表現：“我應該怎樣做”“我不應該怎樣做”“我愿意怎樣做”“我不愿意怎樣做”。

3、規(guī)則與自由的關系：(1)紀律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權利和自由;(2)只有內心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才會獲得真正的自由;(3)無視規(guī)則、違背規(guī)則，我們就不可能有真正的自由。P654、“慎獨”的要求：注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀律，心中有法律。P665、青少年應當如何自覺遵守匿名世界的“游戲規(guī)則”（網絡規(guī)則）？P68第一段

第九課 少年的權利

1、我國兩部專門保護未成年人的法律：未成年保護法、預防未成年犯罪法。P702、《聯合國兒童權利公約》是一個保護少年兒童權益的國際性公約。P7

3第十課誰為我們護航

1、保障未成年人各項合法權益的四條基本途徑：①家庭保護②學校保護③社會保護④司法保護。P74-832、家庭保護的含義、內容：（了解）P74

含義：是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人合法權益進行的保護。這種保護包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。內容：P74方框小字部分

3、對父母侵犯子女隱私的行為，我們應該怎么辦？P74

答：①要以適當的方式指出父母的錯誤。②要學會與父母溝通，爭取相互理解、相互信任。③正確對待父母的關心和教育。

4、家庭保護中父母或監(jiān)護人的職責：①未成年人的父母或監(jiān)護人應當為其未成年子女或其他被監(jiān)護人受教育提供必要的條件。②適齡兒童、少年的父母或其他監(jiān)護人必須按照要求送子女或其他監(jiān)護人入學。③家庭不僅應當為未成年人提供必要的學習條件，而且應以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人。P755、學校保護的含義、內容：(了解)P77

含義：是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。內容：P77方框小字部分。

6、學校保護中學校的責任：學校作為教育機構，即有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學?；顒又械娜松踩徒】怠797、國家為保障公民的受教育權采取了哪些措施？P79

答：國家為保障公民的受教育權采取了經濟的、行政的、法律的等一序列措施，特別是為公民享有受教育權提供了法律保障、物質保障和師資保障。

8、作為學生，應履行的教育義務：受教育既是公民的權利，也是公民應該履行的義務。作為學生，應履行以下義務：按時入學的義務，接受規(guī)定年限教育的義務及遵守法律和學校紀律，尊敬師長、努力完成規(guī)定的學習任務的義務。我們學生應該認真、自覺地履行受教育的義務，珍惜受教育的權利。P799、社會保護的含義、內容(了解)

含義：是指國家運用法律賦予的權力保障青少年合法權益的實現，同時社會各界和公民也負有保護青少年健康成長的責任。內容：P79方框小字。

10在同學的日常交往中侵犯個人隱私權的行為和現象有哪些？P81

答：①打聽別人的秘密。②偷聽其他人的私下談話。③偷看他人日記。④猜測人家不愿公開的事情。⑤私拆他人信件。

11、什么是隱私權？P80

答：每個人都有一些涉及個人心理以及社會交往的秘密，未經本人允許，任何組織和個人不得將其公開。

12、通信包括電話、電報、電子郵件、電傳、書信等多種方式。P8113、著作權包括發(fā)表權、匿名權、修改權、保護作品完整權和獲得報酬權。P8214、知識產權包括：著作權、專利權、商標權以及其他智慧成果權等。P8215、未成年人是否享有知識產權？P82第三段正文

16、司法保護的含義、內容：（了解）P83

含義：是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及監(jiān)獄、少年犯管教所等勞動改造執(zhí)行機關，依法行使權利，履行職責，對未成年人實施的專門保護。內容：P83方框小字

17、對違法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

第十一課自我保護

1、青少年應怎樣學會自我保護？P85-92

答①遠離危險，拒絕侵害，樹立安全意識和自我保護意識，提高警惕，遠離危險環(huán)境。（保護自己健康和安全的重要措施）②學會求救和自救，采取靈活機智的自衛(wèi)策略，樹立強烈的自我保護意識，并注意運用法律武器保護自己。③善用法律武器，我們要學法、知法、守法，不做侵害別人的事情又要運用法律武器維護自己的權益。

2、面對歹徒行兇，青少年怎么辦？（青少年遇到不法侵害時怎么辦）P87

①面對侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”勇敢地、機智地拒絕侵害、反抗侵害；②機智地求助他人，巧妙周旋，趁機逃脫險境；③記住不法分子的相貌特征和去向；④事后報案及時，撥打110電話報警。

3、當我們遇到或者遇到比較嚴重的危險時，該怎么辦？P88第一段正文

4、當你的合法權益受到侵害時，怎樣維護合法權益？P89-90

①向老師，學校，家長報告或反映情況。②向有關門報告。③向法院起訴。④運用法律武器維護自己的合法權益，尋求法律幫助的途徑和方法。

5、提供法律服務的機構：律師事務所、公證處、法律援助中心等。P906、法律幫助的方式和途徑主要包括：法律服務、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑。P917、非訴訟途徑主要指：投訴、調解、裁決、仲裁、申訴等。P918、打官司要到法院，打官司即訴訟。P929、訴訟分為：①刑事訴訟。②民事訴訟。③行政訴訟。P9210、訴訟是我們最權威、最有效、最正規(guī)和最終的維權途徑。P9

2第十二課我們生活的地方

1、社區(qū)的含義：指聚居在一定地域范圍內的人們所組成的社會生活共同體。社區(qū)是我們休息、娛樂、交往和生活的場所，為我們創(chuàng)設了學習、鍛煉、成長和發(fā)展的環(huán)境。P922、社區(qū)的類型：我國最基本的社區(qū)類型有農村社區(qū)和城市社區(qū)兩類。此外，還有兼具農村、城市兩類社區(qū)特點的城鎮(zhèn)社區(qū)。（詳細分類見P96）

3、感受社區(qū)方法：了解與關心；感受與體驗；態(tài)度與愿望。P98-1034、建立和諧融洽的鄰里關系有何意義？P 100

答：不僅有利于我們的生活、學習、工作，也會給社區(qū)發(fā)展帶來積極影響。

5、關心社區(qū)、感受社區(qū)，是我們的社區(qū)意識和公民意識開始覺醒的表現，是我們逐步走向社會、不斷成熟的標志。

6、社區(qū)考察的程序、步驟：即組織考察小組，確定考察問題，制定考察方案，實施考察活動，即撰寫考察報告、交流考察結果。P10

3第十三課在社區(qū)中生活

1、作為社區(qū)的一員，我們既有權利，也有義務。當權利和義務發(fā)生矛盾時，應該怎么辦？P108

答：正確認識和行使我們的權利，尊重他人的權利，履行自己的額義務，學會正確處理權利與義務的關系，是我們參與社區(qū)生活必備的素質。

2、如何營造祥和安寧的社區(qū)生活環(huán)境？P109

答：在社區(qū)生活中，人們既有共同的利益，也有不同的利益，有時甚至發(fā)生利益沖突。只有妥善處理權利與義務的關系，個人利益、局部利益與整體利益的關系，自身利益與他人利益的關系，才能化解矛盾、解決問題，營造祥和安寧的社區(qū)生活環(huán)境。

3、制定社區(qū)規(guī)則目的是：為了規(guī)范社區(qū)成員的行為，以營造良好的社區(qū)生活環(huán)境。社區(qū)是我們的家，我們在社區(qū)生活，就應該遵守社區(qū)規(guī)則，按照規(guī)則做事，這是每個社區(qū)成員應盡的義務。P1104、關心和參與社區(qū)生活，服務社區(qū)、建設社區(qū)，是社區(qū)成員的義務和責任。P115