第一篇：天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校精品課程建設(shè)管理辦法

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校、人力資源和社會(huì)保障局第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校

精品課程建設(shè)管理辦法（討論稿）

一、總則

第一條 課程建設(shè)是高校加強(qiáng)教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)工程。精品課程建設(shè)是課程建設(shè)的重要內(nèi)容，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重大舉措。為了貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)校關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)〔2005〕35號(hào)）及《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》（教職成〔2008〕8號(hào)）等文件精神，為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。

第二條 開(kāi)展精品課程的建設(shè)，旨在變革教學(xué)觀念，更新教學(xué)內(nèi)容，方法和手段，提高師資水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)人才培養(yǎng)水平與質(zhì)量的穩(wěn)步提高，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)教育的可持續(xù)發(fā)展。

第三條 本辦法所指的精品課程包括校級(jí)、市級(jí)、國(guó)家三級(jí)精品課程體系。

二、精品課建設(shè)的原則

第四條 精品課程建設(shè)要體現(xiàn)中等職業(yè)教育的特色，堅(jiān)持中職校辦學(xué)理念和指導(dǎo)思想，堅(jiān)持中職校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立符合中職校專(zhuān)業(yè)要求的課程體系。

第五條 精品課程建設(shè)要綜合學(xué)科、教師隊(duì)伍、教材、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理等各方面的建設(shè)和改革，協(xié)調(diào)發(fā)展、整體推進(jìn)。以建設(shè)具有較高針對(duì)性和適用性的立體化的優(yōu)秀教材為核心，以提高師資隊(duì)伍建設(shè)為前提，以教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代信息技術(shù)手段為平臺(tái)，以科學(xué)的管理體制為保障，集觀念、師資、內(nèi)容、技術(shù)、方法、制度于一身的整體建設(shè)。

第六條 精品課程建設(shè)要體現(xiàn)出“精”的特點(diǎn)，就是要建成具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理、一流實(shí)訓(xùn)基地等特點(diǎn)的示范性課程。精品課程建設(shè)應(yīng)集教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)制度的創(chuàng)新于一體，充分體現(xiàn)先進(jìn)性、科學(xué)性、教育性、整體性、實(shí)用性、有效性和示范性。

第七條 校精品課建設(shè)采取“重點(diǎn)扶植、穩(wěn)步推進(jìn)，成熟一門(mén)，發(fā)展一門(mén)”的發(fā)展原則，各教學(xué)部要本著“厚基礎(chǔ)、寬口徑、突出核心技能”的原則，在完善核心課程模塊的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)精品課程建設(shè)。在建設(shè)過(guò)程中，要制定切實(shí)可行的計(jì)劃、目標(biāo)和建設(shè)方案。在抓好校級(jí)精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極培育市級(jí)、國(guó)家級(jí)精品課程，建立起以校級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)精品課程為主的課程建設(shè)體系和良性發(fā)展機(jī)制。第八條 市級(jí)和國(guó)家級(jí)精品課程原則上將從校級(jí)精品課程中評(píng)選推薦。

三、精品課建設(shè)的目標(biāo)及要求

第九條 有計(jì)劃開(kāi)展精品課程創(chuàng)建工作。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)3年的努力建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)每個(gè)專(zhuān)業(yè)（方向）至少擁有一門(mén)校級(jí)精品課程的目標(biāo)，建立分布較為合理的精品課程體系。在各學(xué)部建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校重點(diǎn)扶持15門(mén)左右的校級(jí)精品課程，力求從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法、從教材到學(xué)生能力培養(yǎng)都能代表我校教學(xué)水平并具有一定輻射示范作用，力爭(zhēng)到2015年，爭(zhēng)取擁有市級(jí)精品課程5門(mén)左右，并努力創(chuàng)造條件，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)精品課程。

第十條 師資隊(duì)伍建設(shè)是精品課程建設(shè)的關(guān)鍵。要逐步培養(yǎng)一批思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)效果好、結(jié)構(gòu)合理的老中青相結(jié)合教師梯隊(duì)。

第十一條 教學(xué)內(nèi)容具有先進(jìn)性、科學(xué)性和趣味性。在保證必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，及時(shí)反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果，同時(shí)，應(yīng)廣泛吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)新時(shí)期社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求。

第十二條 注重使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)等，改革傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理。精品課程應(yīng)使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)和管理，相關(guān)的教學(xué)資源要上網(wǎng)并免費(fèi)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享并帶動(dòng)其他課程的建設(shè)。

第十三條 教材建設(shè)是精品課程建設(shè)的重要組成部分，應(yīng)選用系列化的國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材、市級(jí)統(tǒng)編教材和高水平的自編教材。鼓勵(lì)建設(shè)一體化設(shè)計(jì)、多種媒體有機(jī)結(jié)合的立體化教材。

第十四條 教學(xué)管理科學(xué)高效，建立相應(yīng)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)課程評(píng)估的研究工作，逐步完善教師課程教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生課程學(xué)習(xí)質(zhì)量、課程教學(xué)條件、教學(xué)過(guò)程、課程教學(xué)目標(biāo)等評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，使評(píng)估工作制度化和規(guī)范化。

四、課程建設(shè)的基本內(nèi)容

第十五條 要有高質(zhì)量的教學(xué)大綱。

精品課程建設(shè)要修訂一套符合中職培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求的高質(zhì)量的教學(xué)大綱，其內(nèi)容包括課程的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及其教學(xué)要求（包括學(xué)科的基本理論體系、基本知識(shí)點(diǎn)和主要技能的教學(xué)目標(biāo)），教學(xué)的一般進(jìn)度和教學(xué)方法建議，課內(nèi)外學(xué)時(shí)比例、主要參考書(shū)和參考資料等。修訂后的教學(xué)大綱應(yīng)該對(duì)本課程的基本教學(xué) 內(nèi)容和學(xué)生的基本能力培養(yǎng)提出明確的、適當(dāng)?shù)囊?，要闡明本課程與有關(guān)課程的具體聯(lián)系。教學(xué)大綱的制定過(guò)程中，要解放思想，實(shí)事求是，立足于我校的招生現(xiàn)狀，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所得、學(xué)有所進(jìn)，形成我校的培養(yǎng)特色。

第十六條 建設(shè)立體化的教材。

教材建設(shè)要緊緊圍繞培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才開(kāi)展工作?；A(chǔ)課教材要體現(xiàn)以應(yīng)用為目的,以必需、夠用為度的原則，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)課程教材要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性。同時(shí)，教材建設(shè)不僅要注重內(nèi)容和體系的改革，還要注重方法和手段的改革，以跟上科技發(fā)展和生產(chǎn)實(shí)際的需要。

第十七條 制定規(guī)范而嚴(yán)格的考核辦法。

考核的重點(diǎn)應(yīng)放在基本知識(shí)、基本概念、基本理論、基本技能方面，注重分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和基本技能形成方面。平時(shí)考查要有明確的、科學(xué)的考核辦法及計(jì)分比例。每門(mén)課程要制定明確的訓(xùn)練要求，不同階段的作業(yè)量、作業(yè)形式或內(nèi)容要相對(duì)穩(wěn)定，既要達(dá)到做作業(yè)的效果，又不使學(xué)生的負(fù)擔(dān)過(guò)重。

第十八條 探索先進(jìn)的教學(xué)方法，積極采用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段。

教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)規(guī)則和自己的特點(diǎn)，積極進(jìn)行教學(xué)方法改革，注重啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。根據(jù)課程本身的特點(diǎn)充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段與技術(shù)，制作成套的幻燈片或全部授課錄像，或制作多媒體課件。精品課程的申請(qǐng)表、教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄、課程描述、課程負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)介、主講教師簡(jiǎn)介、教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介、同行及學(xué)生評(píng)價(jià)等材料以及至少3位主講教師（包括課程負(fù)責(zé)人）每人不少于45分鐘的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像等教學(xué)資源要按照規(guī)定上網(wǎng)并免費(fèi)開(kāi)放。各學(xué)部主講教師要承諾上網(wǎng)內(nèi)容不侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

第十九條 理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重。

要高度重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。精品課程負(fù)責(zé)教師要親自主持和設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第二十條 配套結(jié)構(gòu)合理的任課教師梯隊(duì)。

精品課程要由學(xué)術(shù)理論水平較高、在本領(lǐng)域影響力較大并具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師主講。主講教師負(fù)責(zé)精品課程的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)工作，每門(mén)精品課都要逐步形成一支在年齡、職稱(chēng)和業(yè)務(wù)上合理的教學(xué)梯隊(duì)和教學(xué)輔助隊(duì)伍，鼓勵(lì)具有研究生和碩士學(xué)位的教師參加精品課程建設(shè)。

五、申報(bào)與立項(xiàng) 第二十一條 申報(bào)立項(xiàng)的條件

（一）申報(bào)的課程應(yīng)是對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)起著重要作用、建設(shè)基礎(chǔ)較好、學(xué)生受益面較廣的中職各專(zhuān)業(yè)的公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)骨干課，且已連續(xù)開(kāi)設(shè)3年以上。

（二）課程負(fù)責(zé)人必須具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，具有高度的責(zé)任心和責(zé)任感，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果顯著，并承擔(dān)和組織該門(mén)課程的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。

（三）申報(bào)的課程應(yīng)有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理（包括職稱(chēng)、學(xué)歷、年齡、學(xué)緣等）的課程師資隊(duì)伍。課程主講教師需具有講師以上職稱(chēng)。課程組包括課程負(fù)責(zé)人在內(nèi)的主講教師不少于3人，鼓勵(lì)由來(lái)自企業(yè)、行業(yè)一線的優(yōu)秀兼職教師主講專(zhuān)業(yè)技能課程，鼓勵(lì)專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同開(kāi)展教學(xué)方案的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。

（四）申報(bào)課程教學(xué)基本文件如教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、教學(xué)課件以及參考文獻(xiàn)目錄等已做好上網(wǎng)準(zhǔn)備。

（五）申報(bào)時(shí)，需提供該課程3名主講教師每人不少于45分鐘的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像。

第二十二條 申報(bào)立項(xiàng)的程序

（一）校級(jí)精品課程建設(shè)的申報(bào)工作每年一次，申報(bào)時(shí)間為每年3月份。

（二）課程負(fù)責(zé)人申請(qǐng)并填寫(xiě)《學(xué)校精品課程申報(bào)表》。

（三）申報(bào)課程所在教研組推薦，所屬學(xué)部進(jìn)行初審并提出推薦意見(jiàn)上報(bào)教務(wù)科。

（四）學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織專(zhuān)家對(duì)申報(bào)課程進(jìn)行立項(xiàng)評(píng)審，形成校級(jí)精品課程建設(shè)建議名單，并予以公示。公示無(wú)異議的，列入“學(xué)校精品課程”建設(shè)計(jì)劃，予以重點(diǎn)建設(shè)，并向全校公布。

六、運(yùn)行與管理

第二十三條 精品課程的立項(xiàng)、評(píng)審、檢查和評(píng)估驗(yàn)收工作由教務(wù)科負(fù)責(zé)組織。各學(xué)部負(fù)責(zé)本部門(mén)精品課程建設(shè)的規(guī)劃，組織申報(bào)與推薦工作，并負(fù)責(zé)精品課程建設(shè)中的組織與協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)解決課程建設(shè)中遇到的重大問(wèn)題，負(fù)責(zé)審批精品課程建設(shè)具體實(shí)施方案。

第二十四條 精品課程建設(shè)實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制。

（一）課程組負(fù)責(zé)人必須為該精品課程主講教師。負(fù)責(zé)課程組組建和精品課程申報(bào)有關(guān)事宜。

（二）精品課程建設(shè)項(xiàng)目獲得批準(zhǔn)后，課程負(fù)責(zé)人應(yīng)參照學(xué)校、國(guó)家精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，把握好課程的總體水平和建設(shè)進(jìn)度，統(tǒng)籌安排課程建設(shè)資金。

（三）課程組要制定《學(xué)校精品課程建設(shè)年度方案》，包括采取的措施、具體內(nèi)容以及預(yù)計(jì)取得的成果，經(jīng)學(xué)部負(fù)責(zé)人同意后報(bào)教務(wù)科備案。

（四）課程負(fù)責(zé)人要對(duì)課程年度檢查負(fù)全面責(zé)任，并定期向所屬學(xué)部和教務(wù)科報(bào)告課程建設(shè)進(jìn)展情況。

第二十五條 精品課程建設(shè)周期一般為2年，校級(jí)精品課程稱(chēng)號(hào)有效期3年。

第二十六條 課程負(fù)責(zé)人所在學(xué)部應(yīng)對(duì)精品課程定期組織自評(píng)和督促檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精品課程提出改進(jìn)措施，及時(shí)整改，并將檢查情況及時(shí)報(bào)告教務(wù)科備案。

第二十七條 精品課程建設(shè)立項(xiàng)2年后，必須申報(bào)校級(jí)精品課程的最終驗(yàn)收評(píng)審。程序如下：

（一）項(xiàng)目組自評(píng)。項(xiàng)目組對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系填寫(xiě)申報(bào)表。

（二）所在學(xué)部評(píng)審。各學(xué)部組織評(píng)審小組對(duì)本學(xué)部參評(píng)課程進(jìn)行評(píng)審，寫(xiě)出驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，并向?qū)W校推薦申報(bào)。

（三）學(xué)校評(píng)審。

1.教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)專(zhuān)家組成校評(píng)審組。

2.各學(xué)部精品課負(fù)責(zé)人就本年度精品課程建設(shè)情況要圍繞六方面作專(zhuān)題匯報(bào)：師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、課程特色。3.校評(píng)審組在審核各學(xué)部提交的申報(bào)材料及學(xué)校的具體情況，本著“統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)、量力而行”的原則，根據(jù)《學(xué)校精品課程評(píng)估指標(biāo)》對(duì)各學(xué)部推薦的課程進(jìn)行評(píng)審，寫(xiě)出評(píng)審報(bào)告，并確定精品課程建議名單。

4.將結(jié)果報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論確定校級(jí)精品課程。確定后在校內(nèi)公示，公示無(wú)疑議后進(jìn)行表彰。

5、建設(shè)期滿未評(píng)為精品課程者，一年內(nèi)可申請(qǐng)?jiān)俅悟?yàn)收一次，仍達(dá)不到精品課程標(biāo)準(zhǔn)，視作未通過(guò)驗(yàn)收。建設(shè)期滿未按時(shí)完成建設(shè)者，經(jīng)申請(qǐng)?jiān)瓌t上最多可延長(zhǎng)一年，延長(zhǎng)期內(nèi)仍不申請(qǐng)驗(yàn)收，按未通過(guò)驗(yàn)收處理。未通過(guò)驗(yàn)收者，所在教研組不得申報(bào)下一次精品課程建設(shè)項(xiàng)目，課程負(fù)責(zé)人連續(xù)兩次不得申報(bào)精品課程建設(shè)項(xiàng)目，課程負(fù)責(zé)人相應(yīng)年份考核等級(jí)不得定為優(yōu)秀。

第二十八條 學(xué)校建立“天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校、人力資源和社會(huì)保障局第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校精品課程”網(wǎng)站，發(fā)布課程以及與精品課程建設(shè)有關(guān)的政策、規(guī)定、通知等信息。教務(wù)科和圖書(shū)信息中心負(fù)責(zé)精品課程的信息發(fā)布、正常運(yùn)行及相關(guān)管理工作。精品課程負(fù)責(zé)人應(yīng)定期對(duì)課程進(jìn)行升級(jí)、維護(hù)與更新，內(nèi)容年度更新（或新增）比例 不得低于10%。

第二十九條 學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織專(zhuān)家對(duì)校級(jí)精品課程進(jìn)行年度檢查。

（一）對(duì)校級(jí)精品課學(xué)校每年檢查一次，對(duì)不合格的課程或存在問(wèn)題的課程，停撥建設(shè)經(jīng)費(fèi)，取消精品課程榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，但保留其兩年內(nèi)申請(qǐng)復(fù)查的資格。限期進(jìn)行整改，復(fù)查合格后，恢復(fù)精品課程榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，方可申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)續(xù)撥。兩年內(nèi)復(fù)查仍不合格的，被取消精品課程榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的課程不能重新申請(qǐng)精品課程。

（二）國(guó)家級(jí)和市級(jí)精品課程在接受學(xué)校檢查的同時(shí)，須按上級(jí)主管部門(mén)的要求進(jìn)行檢查、評(píng)估。

七、經(jīng)費(fèi)管理

第三十條 學(xué)校在年度經(jīng)費(fèi)支出計(jì)劃中劃出精品課程建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

第三十一條 經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)的校級(jí)精品課程，學(xué)校將根據(jù)課程性質(zhì)、地位和受益面，對(duì)每門(mén)在建的精品課程，按校級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)分別提供不同數(shù)額的建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持，具體標(biāo)準(zhǔn)為：

（一）校級(jí)4000元；

（二）市級(jí)8000元；

（三）國(guó)家級(jí)15000元。

第三十二條 學(xué)校對(duì)精品課提供的經(jīng)費(fèi)采取分期撥付的方式。經(jīng)審查立項(xiàng)后撥付1/2，第一次評(píng)估驗(yàn)收達(dá)到合格以上的撥付剩余的1/2，建成相應(yīng)級(jí)別精品課以后對(duì)課程組和負(fù)責(zé)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第三十三條 精品課建設(shè)完成后（2年后）的維護(hù)費(fèi)用，根據(jù)需要另行批撥。

第三十四條 精品課建設(shè)經(jīng)費(fèi)必須用于精品課建設(shè)，不得挪作他用。具體可用于：

（一）編印各類(lèi)教學(xué)文件；

（二）編印各種教學(xué)參考資料和輔助資料；

（三）購(gòu)買(mǎi)課程建設(shè)需要的圖書(shū)資料、教學(xué)軟件、音像資料；

（四）課程考核與試題庫(kù)建設(shè)；

（五）多媒體課件制作費(fèi)用；

（六）與教學(xué)過(guò)程、教學(xué)環(huán)節(jié)密切相關(guān)的有關(guān)費(fèi)用；

（七）就近調(diào)研和參加專(zhuān)業(yè)會(huì)議的差旅費(fèi)；

（八）拍攝上網(wǎng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像；

（九）建設(shè)期間的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)費(fèi)用。

八、精品課程工作量酬金和獎(jiǎng)勵(lì)

第三十五條 已申報(bào)的精品課程經(jīng)學(xué)校評(píng)審驗(yàn)收，確定為合格后，獎(jiǎng)勵(lì)課程組1000元/門(mén)。另外，對(duì)課程組負(fù)責(zé)人給予500元的獎(jiǎng)勵(lì)。

第三十六條 確定為校級(jí)精品課程的，由學(xué)校授予“學(xué)校精品課程”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，獎(jiǎng)勵(lì)課程組2000元/門(mén)。另外，對(duì)課程組負(fù)責(zé)人給予1000元的獎(jiǎng)勵(lì)。

第三十七條 確定為校級(jí)精品課程方可申報(bào)市級(jí)精品課程，對(duì)經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)評(píng)審，評(píng)上市級(jí)精品課程的，獎(jiǎng)勵(lì)課程組3000元/門(mén)，另對(duì)市級(jí)精品課程組負(fù)責(zé)人給予2000元的獎(jiǎng)勵(lì)。

第三十八條 評(píng)上國(guó)家級(jí)精品課程的獎(jiǎng)勵(lì)5000元/門(mén)，另對(duì)國(guó)家級(jí)精品課程組的負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)3000元。

第三十九條 對(duì)精品課程負(fù)責(zé)人和課程組成員，在教研立項(xiàng)、教學(xué)成果申報(bào)、教材建設(shè)、教學(xué)評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定等方面，學(xué)校將予以?xún)?yōu)先考慮。

九、附則

第四十條 本辦法自公布實(shí)施起。

第四十一條 本辦法由教務(wù)科負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：天津市經(jīng)濟(jì)適用房管理辦法

詳解天津住房保障新政策之經(jīng)濟(jì)適用住房制度

（一）目前天津市經(jīng)濟(jì)適用住房有哪幾種類(lèi)型？

答：目前，天津市經(jīng)濟(jì)適用住房主要面向拆遷家庭銷(xiāo)售，有兩種類(lèi)型，一種是向中心城區(qū)非農(nóng)業(yè)戶(hù)籍、居住房屋被拆遷的中低收入家庭定向銷(xiāo)售的經(jīng)濟(jì)適用房；另一種是對(duì)市內(nèi)六區(qū)分散平房拆遷和市政公用基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)拆遷中的被拆遷家庭定向?qū)嵨锇仓玫慕?jīng)濟(jì)適用房。

定向銷(xiāo)售經(jīng)濟(jì)適用住房由市政府有關(guān)部門(mén)按照帶規(guī)劃條件和戶(hù)型標(biāo)準(zhǔn)、帶開(kāi)工竣工和入住時(shí)間、帶銷(xiāo)售對(duì)象、帶銷(xiāo)售平均價(jià)格和最高價(jià)格條件招標(biāo)選址建設(shè)，向符合條件的拆遷居民定向銷(xiāo)售。定向安置經(jīng)濟(jì)適用住房面向?qū)?yīng)的市政公用基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和分散平房拆遷項(xiàng)目中的拆遷居民銷(xiāo)售。

（二）經(jīng)濟(jì)適用住房銷(xiāo)售價(jià)格如何管理？

答：經(jīng)濟(jì)適用住房的銷(xiāo)售價(jià)格由政府有關(guān)部門(mén)核定。項(xiàng)目銷(xiāo)售基準(zhǔn)價(jià)格及最高銷(xiāo)售價(jià)格，由市價(jià)格主管部門(mén)會(huì)同其他主管部門(mén)依據(jù)經(jīng)濟(jì)適用住房?jī)r(jià)格管理的有關(guān)規(guī)定，在綜合考慮建設(shè)、管理成本和利潤(rùn)的基礎(chǔ)上確定。經(jīng)濟(jì)適用住房銷(xiāo)售應(yīng)當(dāng)實(shí)行明碼標(biāo)價(jià)，銷(xiāo)售價(jià)格不得高于基準(zhǔn)價(jià)格及上浮幅度，不得在標(biāo)價(jià)之外收取任何未予標(biāo)明的費(fèi)用。由市價(jià)格主管部門(mén)依法進(jìn)行監(jiān)督管理。

（三）申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)定向銷(xiāo)售經(jīng)濟(jì)適用住房須符合哪些條件？

答：購(gòu)買(mǎi)定向銷(xiāo)售經(jīng)濟(jì)適用住房的家庭須同時(shí)具備以下條件：

1、具有本市中心城區(qū)（外環(huán)線以?xún)?nèi)）非農(nóng)業(yè)常住戶(hù)籍；

2、家庭上年收入低于市統(tǒng)計(jì)局公布的城鎮(zhèn)單位從業(yè)人員人均勞動(dòng)報(bào)酬2倍的（具體收入線標(biāo)準(zhǔn)由市國(guó)土房管局定期向社會(huì)發(fā)布）；

3、拆遷實(shí)行貨幣補(bǔ)償安置，原則上房屋拆遷貨幣補(bǔ)償安置費(fèi)中拆遷房屋房地產(chǎn)市場(chǎng)評(píng)估價(jià)格低于25萬(wàn)元，他處住房合計(jì)建筑面積40平方米以下或使用面積30平方米以下。

房屋拆遷補(bǔ)償安置費(fèi)金額以《天津市房屋拆遷補(bǔ)償安置協(xié)議》為依據(jù)。符合以上條件的家庭需在簽訂《天津市房屋拆遷補(bǔ)償安置協(xié)議》之日起6個(gè)月內(nèi)辦理申請(qǐng)定向銷(xiāo)售經(jīng)濟(jì)適用住房的手續(xù)。

（四）如何申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)定向銷(xiāo)售經(jīng)濟(jì)適用住房？

答：申請(qǐng)人按以下程序申請(qǐng)取得《天津市定向購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用住房證明》后，可憑證到在售定向銷(xiāo)售經(jīng)濟(jì)適用住房項(xiàng)目購(gòu)買(mǎi)住房。

1、申請(qǐng)。申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)人由本人或本人委托具有完全民事行為能力的家庭成員，向拆遷房屋坐落區(qū)房管局提出申請(qǐng)，填寫(xiě)《天津市定向購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用住房申請(qǐng)審核表》，同時(shí)提供以下要件的原件和復(fù)印件。（1）本人身份證；（2）家庭戶(hù)口簿；（3）申請(qǐng)人與拆遷單位簽訂的《天津市房屋拆遷補(bǔ)償安置協(xié)議》（住宅房屋貨幣補(bǔ)償類(lèi)）。區(qū)房管局15日內(nèi)完成審核。

2、收入核查。區(qū)房管局對(duì)初審合格的申請(qǐng)人開(kāi)具《天津市定向購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用住房家庭收入核查單》，由申請(qǐng)人到拆遷房屋坐落區(qū)民政部門(mén)進(jìn)行收入核查。區(qū)民政部門(mén)15日內(nèi)完成核查，在《天津市定向購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用住房家庭收入核查單》上注明核查結(jié)果和經(jīng)辦人，加蓋專(zhuān)用公章，由申請(qǐng)人轉(zhuǎn)回區(qū)房管局。

3、公示。區(qū)房管局根據(jù)民政部門(mén)《天津市定向購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用住房家庭收入核查單》，補(bǔ)充填寫(xiě)《天津市定向購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用住房申請(qǐng)審核表》，并將申請(qǐng)人家庭人口、收入、住房等情況進(jìn)行公示，公示期為10日。

4、發(fā)證。經(jīng)公示，對(duì)申請(qǐng)人相關(guān)情況無(wú)異議的，由區(qū)房管局向申請(qǐng)人開(kāi)具《天津市定向購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用住房證明》。

（五）經(jīng)濟(jì)適用住房上市交易有什么限制？

答：經(jīng)濟(jì)適用住房屬于政策性住房，購(gòu)房人對(duì)已購(gòu)經(jīng)濟(jì)適用住房擁有有限產(chǎn)權(quán)。購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用住房不滿5年（以交納契稅日期為準(zhǔn)），不得直接上市交易。購(gòu)房人確需轉(zhuǎn)讓經(jīng)濟(jì)適用住房的，由政府按照原購(gòu)房?jī)r(jià)格回購(gòu)。

購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用住房滿5年，購(gòu)房人可轉(zhuǎn)讓經(jīng)濟(jì)適用住房，但應(yīng)向政府繳納土地收益綜合價(jià)款。面向拆遷家庭銷(xiāo)售的定向銷(xiāo)售經(jīng)濟(jì)適用住房、平房拆遷和市政基礎(chǔ)設(shè)施拆遷定向安置經(jīng)濟(jì)適用住房，上市交易時(shí)免交土地收益綜合價(jià)款，購(gòu)買(mǎi)滿5年后經(jīng)申請(qǐng)可直接取得全部產(chǎn)權(quán)。

購(gòu)房人轉(zhuǎn)讓經(jīng)濟(jì)適用住房或由政府回購(gòu)經(jīng)濟(jì)適用住房后，該家庭不得再次申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用住房。

（六）如何對(duì)經(jīng)濟(jì)適用住房實(shí)施監(jiān)管？

答：經(jīng)濟(jì)適用住房銷(xiāo)售單位應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的銷(xiāo)售價(jià)格和銷(xiāo)售對(duì)象銷(xiāo)售經(jīng)濟(jì)適用住房，對(duì)不執(zhí)行經(jīng)濟(jì)適用住房銷(xiāo)售價(jià)格和明碼標(biāo)價(jià)規(guī)定的價(jià)格違法行為，由價(jià)格主管部門(mén)依法查處。對(duì)擅自向未取得資格的家庭出售經(jīng)濟(jì)適用住房的銷(xiāo)售單位，由市國(guó)土房管局責(zé)令銷(xiāo)售單位限期收回；不能收回的，由開(kāi)發(fā)銷(xiāo)售單位補(bǔ)繳同地段經(jīng)濟(jì)適用住房與商品住房?jī)r(jià)格差價(jià)，并對(duì)其違規(guī)行為進(jìn)行處罰。

對(duì)出具虛假證明材料的單位，由市國(guó)土房管局提請(qǐng)有關(guān)部門(mén)追究主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。對(duì)出具虛假證明材料，采取其他手段騙取購(gòu)買(mǎi)資格或逃避應(yīng)繳政府收益的個(gè)人，由其按市場(chǎng)價(jià)格補(bǔ)足應(yīng)繳款項(xiàng)，并提請(qǐng)其所在單位給予行政處分。對(duì)拒不補(bǔ)繳的，管理部門(mén)可向人民法院提起訴訟。

第三篇：天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)整改報(bào)告[模版]

天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校

教學(xué)評(píng)價(jià)工作整改報(bào)告

天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校

教學(xué)評(píng)價(jià)工作整改報(bào)告

天津市教委職教處: 2012年12月13、14日，以劉彥潔主任為組長(zhǎng)的天津市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)工作專(zhuān)家組一行4人，對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)地考察和評(píng)價(jià)。

專(zhuān)家組既充分肯定了學(xué)校辦學(xué)多年來(lái)取得的優(yōu)異成績(jī)，又以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和對(duì)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，客觀指出了學(xué)校在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，對(duì)今后進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作提出了中肯的建議：

1、需進(jìn)一步加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入。建議學(xué)校多方籌措資金，爭(zhēng)取更大資金投入，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，需加強(qiáng)教學(xué)信息化建設(shè)，尤其要加強(qiáng)信息化教學(xué)技術(shù)手段的使用與應(yīng)用，切實(shí)改善辦學(xué)條件。

2、課程建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。建議學(xué)校深化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，加強(qiáng)校企合作，加大實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)力度。

3、需加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建議尤其要進(jìn)一步加強(qiáng)教師到企業(yè)實(shí)踐制度的落實(shí)，提高教師的教科研水平和整體教學(xué)能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)束后，學(xué)校高度重視評(píng)價(jià)整改工作，對(duì)專(zhuān)家組反饋意見(jiàn)進(jìn)行認(rèn)真梳理，對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行了深入分析。為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)工作水平，根據(jù)市教委專(zhuān)家組反饋意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際，確定了整改方案，現(xiàn)具體匯報(bào)如下：

一、整改的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以《關(guān)于開(kāi)展天津市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)工作的通知》的文件精神和市教委下發(fā)的《教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》為指導(dǎo)，遵循中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和教育部、市教委關(guān)于中等職業(yè)教育改革與發(fā)展的一系列重要文件。堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，按照“認(rèn)真研究存在問(wèn)題、科學(xué)規(guī)劃整改方案、系統(tǒng)實(shí)施改革措施、全面提高教學(xué)質(zhì)量”的整體思路，堅(jiān)持“階段性整改與建立長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，整改工作與當(dāng)前工作相結(jié)合、完善規(guī)范與打造特色相結(jié)合”的原則，以育人惠民、厚德強(qiáng)能為宗旨，以?xún)?nèi)涵建設(shè)為主題，以提高質(zhì) 天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校

教學(xué)評(píng)價(jià)工作整改報(bào)告

量為核心，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為關(guān)鍵，以師資建設(shè)為根本，以校企合作為支撐，深化改革，強(qiáng)化管理，彰顯特色，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的新跨躍。

（二）整改目標(biāo)

通過(guò)整改，著重解決我校教學(xué)工作中存在的深層次問(wèn)題，特別是教育理念、師資隊(duì)伍、校企合作、教學(xué)及檔案管理等方面存在的問(wèn)題，一年見(jiàn)成效，三年大提升，進(jìn)入國(guó)家級(jí)示范院校行列。

二、整改項(xiàng)目及措施

（一）轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹(shù)立現(xiàn)代職教理念

1、學(xué)習(xí)職教理論。深入開(kāi)展教育理論和教育思想觀念的學(xué)習(xí)和討論，特別是加強(qiáng)對(duì)國(guó)務(wù)院、教育部、市教委2009年以來(lái)頒發(fā)的有關(guān)中職教育的政策文件的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使全校教職工進(jìn)一步提高對(duì)中職教育性質(zhì)、特點(diǎn)、原則、發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校定位的認(rèn)識(shí)；樹(shù)立現(xiàn)代職教理念；強(qiáng)化全體教職工的責(zé)任感和使命感。

2、組織總結(jié)交流。認(rèn)真總結(jié)多年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確辦學(xué)理念，開(kāi)展內(nèi)部交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，互相借鑒、揚(yáng)長(zhǎng)避短，凝練各學(xué)部好的做法，明確工作目標(biāo)，探索解決問(wèn)題的方法途徑，深入挖掘發(fā)展?jié)摿?，使人才培養(yǎng)工作更加適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求；引導(dǎo)教職工認(rèn)識(shí)、反思自身存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步明確自身發(fā)展的目標(biāo)和方向，自覺(jué)提高自身素質(zhì)和能力，適應(yīng)人才培養(yǎng)需要。

3、借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)校改革與發(fā)展的需要，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，有計(jì)劃、有目的的組織管理干部、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師等到兄弟院校學(xué)習(xí)取經(jīng)，到企業(yè)調(diào)研鍛煉；聘請(qǐng)職教專(zhuān)家、行業(yè)專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題講座，不斷開(kāi)闊中職教育的辦學(xué)視野，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

（二）推進(jìn)四大建設(shè)工程，提升師資整體水平

1、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程。以國(guó)家級(jí)中職示范校的建設(shè)為契機(jī)，按照“培養(yǎng)為基礎(chǔ)，引進(jìn)為補(bǔ)充，穩(wěn)定為重點(diǎn)，用好為目標(biāo)”的工作思路，加大優(yōu)秀年輕骨干教師的引進(jìn)和培養(yǎng)力度，經(jīng)過(guò)兩到三年的努力，“雙師型”教師達(dá)90%以上，注重專(zhuān)業(yè)教師的培養(yǎng)和提高，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)針對(duì)性、實(shí)踐性，爭(zhēng)取有4名左右的專(zhuān)業(yè)帶頭人成為市內(nèi)同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中有較大影響的名師和技術(shù)能手；組織專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物的專(zhuān)業(yè)與管理水平；加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師 天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校

教學(xué)評(píng)價(jià)工作整改報(bào)告 的管理，確保教學(xué)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物在隊(duì)伍中的先進(jìn)性、示范性；獎(jiǎng)勵(lì)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等方面做出突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師，通過(guò)學(xué)生評(píng)教，每年在全校推出一批“最受歡迎的任課教師”；重點(diǎn)建設(shè)好市級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)和校級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮他們?cè)谌＝虒W(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的引領(lǐng)和示范作用。

2、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)工程。按照實(shí)踐性、職業(yè)性和開(kāi)放性的內(nèi)在要求，主動(dòng)適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的需要，積極吸納行業(yè)專(zhuān)家參與人才培養(yǎng)全過(guò)程，提高行業(yè)、企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師的比例；規(guī)范兼職教師的管理，實(shí)行落實(shí)好《企業(yè)兼職教師管理制度》，組織兼職教師參與教學(xué)技能的培訓(xùn)和教育教學(xué)研討活動(dòng)，并以此帶動(dòng)我校教師教育理論素養(yǎng)和教學(xué)技能水平的提高。

3、青年教師培養(yǎng)工程。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。繼續(xù)推行“新老教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師做好職業(yè)規(guī)劃，在提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)他們參與教學(xué)研究、課題研究，提高教科研能力；為青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭臺(tái)子，開(kāi)展課堂教學(xué)、教學(xué)技能大賽等活動(dòng)，激發(fā)他們展現(xiàn)自我、提高自我的熱情；對(duì)青年教師壓擔(dān)子，促進(jìn)他們自覺(jué)提高自身職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)《教師到企業(yè)實(shí)踐制度》的落實(shí)，分期分批組織青年教師下廠（場(chǎng)）到企業(yè)鍛煉，積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高他們的實(shí)踐教學(xué)能力和實(shí)踐指導(dǎo)能力。

4、師德建設(shè)工程。堅(jiān)持育人為本，德育為先，出臺(tái)《天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案》，加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)的考核，將師德作為教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)定考核的硬指標(biāo)；積極開(kāi)展“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)名師”等評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮先進(jìn)的模范帶頭作用，全面提高教師的職業(yè)道德水平。

（三）加大校企合作力度，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

1、實(shí)施品牌戰(zhàn)略，打造重點(diǎn)特色專(zhuān)業(yè)。做實(shí)做細(xì)已立項(xiàng)成為國(guó)家級(jí)示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)工作，在此基礎(chǔ)上，在未來(lái)三到五年內(nèi)，再選擇2-3個(gè)基礎(chǔ)條件好、特色鮮明、辦學(xué)水平和就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，力爭(zhēng)每個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)部都有一個(gè)建設(shè)水平高、特色鮮明的“品牌專(zhuān)業(yè)”。

2、加強(qiáng)校企合作，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。各專(zhuān)業(yè)均要聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家參加專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家對(duì)我校專(zhuān)業(yè)設(shè) 天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校

教學(xué)評(píng)價(jià)工作整改報(bào)告

置、專(zhuān)業(yè)群建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的修訂、課程體系建設(shè)、教材開(kāi)發(fā)等的指導(dǎo)作用，共同找準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)定位區(qū)間和發(fā)展空間。根據(jù)崗位職業(yè)關(guān)鍵能力和職業(yè)素質(zhì)的要求，完善專(zhuān)業(yè)課程體系、形成具有各專(zhuān)業(yè)顯著特色的人才培養(yǎng)模式。同時(shí)，充分利用行業(yè)專(zhuān)家的人脈資源，拓展工學(xué)結(jié)合、校企合作的空間，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（四）完善課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，深化課程教學(xué)改革

1、提升教師課程建設(shè)能力，組織教師全員參與課程建設(shè)。聘請(qǐng)課程建設(shè)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座，選派學(xué)校重點(diǎn)、精品課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人外出研修，幫助教師進(jìn)一步明確課程建設(shè)的方向和思路，強(qiáng)化課程質(zhì)量意識(shí)，準(zhǔn)確把握課程建設(shè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)；

加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)課程建設(shè)的指導(dǎo)，提高教師對(duì)課程建設(shè)與自身職業(yè)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教師把職業(yè)發(fā)展與課程建設(shè)相結(jié)合，逐步形成既符合職業(yè)教育要求又彰顯我校特色的課程體系。

2、加大扶持力度，加快專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)步伐。認(rèn)真實(shí)施課程建設(shè)的措施，突出做好重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，豐富各種課程資源，高度重視精品課程網(wǎng)站建設(shè)。參照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定以突出職業(yè)能力培養(yǎng)為特點(diǎn)的職業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)職業(yè)性。按計(jì)劃進(jìn)行優(yōu)質(zhì)核心課程、精品課程的評(píng)審，推動(dòng)課程建設(shè)邁上新臺(tái)階。2014年?duì)幦⊥瓿蓪?zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程12門(mén)，精品課程建設(shè)爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)突破。

3、完善課程體系設(shè)計(jì)，全面實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。進(jìn)一步明確公共課與專(zhuān)業(yè)課，理論課與實(shí)踐課，必修課與選修課等各類(lèi)課程的任務(wù)和要求，以及各門(mén)課程在專(zhuān)業(yè)課程體系中的定位和作用，充分發(fā)揮各類(lèi)課程在學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成過(guò)程中的支撐作用；廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，積極適應(yīng)職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的大趨勢(shì)，從職業(yè)崗位入手，收集、分析崗位工作規(guī)范、工作流程、工作任務(wù)，明確職業(yè)核心能力要素與要求，構(gòu)建以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，基于工作過(guò)程突出崗位核心能力的課程體系。

4、深化課程教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革。鼓勵(lì)教師按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則重組課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容；推行工學(xué)結(jié)合、教練融合、校企聯(lián)合等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式；開(kāi)展著眼于啟發(fā)學(xué)生思維、提高學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)方法改革，大力推行場(chǎng)景教學(xué)法、模擬教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法等教學(xué)方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率；把現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段引入課堂，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng) 天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校

教學(xué)評(píng)價(jià)工作整改報(bào)告

化學(xué)生能力培養(yǎng)。加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)合作力度，根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要共同開(kāi)發(fā)課程和校本教材。發(fā)揮教務(wù)科和督導(dǎo)室的監(jiān)督和指導(dǎo)作用，完善管理制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)承接市級(jí)、國(guó)家級(jí)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或研究課題，推動(dòng)課程建設(shè)與改革持續(xù)、深入開(kāi)展。

（五）優(yōu)化教學(xué)資源配置，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學(xué)平臺(tái)

1、加強(qiáng)資金投入，優(yōu)化教學(xué)資源配置，創(chuàng)造良好教學(xué)條件。依托國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)契機(jī)，加強(qiáng)數(shù)字化校園和心理咨詢(xún)室建設(shè)，豐富數(shù)字化教學(xué)資源，加快教學(xué)和管理信息化，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，健全心理健康教育咨詢(xún)平臺(tái)，充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用，多形式地為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和服務(wù)；針對(duì)各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需求，本著建設(shè)主體多元化的原則，主動(dòng)出擊，多渠道、多形式籌措資金，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

2、優(yōu)化管理運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)。本著資源共享、優(yōu)化配置、增強(qiáng)功能的原則，充分發(fā)揮現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，對(duì)基礎(chǔ)性、公用性、通用性的實(shí)踐教學(xué)資源，進(jìn)行整合和優(yōu)化。完善管理機(jī)制，提高校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源的利用率。

3、推行實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)放管理，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，充分利用課余時(shí)間和雙休日，對(duì)學(xué)生開(kāi)放部分實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地，提高設(shè)備的利用率和學(xué)生的技能水平；以各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室為基地，舉辦各種形式的職業(yè)技能競(jìng)賽，以賽促學(xué)、以賽代練、以賽代考，提高學(xué)生雙證書(shū)的獲取率。

4、大力拓寬校企合作渠道，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)。探索校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地的校企合作共建模式和與行業(yè)企業(yè)互動(dòng)雙贏的途徑，加大頂崗實(shí)習(xí)力度；加快建立廠校合作的新機(jī)制，不斷改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地條件。

（六）深化產(chǎn)學(xué)合作，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力

1、強(qiáng)化教師“自我更新”的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)，鼓勵(lì)教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，鼓勵(lì)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)部充分利用自身資源，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。做到以教學(xué)為重，以應(yīng)用為主，不斷提升社會(huì)服務(wù)能力和成效。

2、大力開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，為企業(yè)培訓(xùn)員工。以本地企業(yè)為主要合作對(duì)象，選擇貼近合作企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的培訓(xùn)內(nèi)容，組織開(kāi)展各種職業(yè)技 天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校

教學(xué)評(píng)價(jià)工作整改報(bào)告

能培訓(xùn)。結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色，為農(nóng)村勞動(dòng)力提供技能培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。

三、整改要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

整改是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)，是鞏固評(píng)建成果的重要手段。學(xué)校各職能部門(mén)和教學(xué)部要根據(jù)部門(mén)實(shí)際，制定切實(shí)可行的部門(mén)整改方案，確保通過(guò)整改工作有效鞏固在評(píng)建工作中取得的成果，更好地實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促建”的目的。

（二）統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)

整改工作與常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范日常管理，鞏固評(píng)建成果，將整改的重心放在有利于建立和健全人才培養(yǎng)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制上，并確保落到實(shí)處。

（三）扎實(shí)推進(jìn)，確保實(shí)效

各部門(mén)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、精益求精的精神，根據(jù)整改方案按時(shí)按質(zhì)地完成每一項(xiàng)整改任務(wù)，確保整改工作的實(shí)效。對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、整改未見(jiàn)效果的部門(mén)和個(gè)人要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)直至追究其責(zé)任。

特此報(bào)告。

天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校 2012年12月23日

第四篇：天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校教師培訓(xùn)實(shí)施方案

教師培訓(xùn)實(shí)施方案

教育教學(xué)質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的永恒主題，也是學(xué)校發(fā)展的生命線。教師是學(xué)校教育的能動(dòng)資源，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。要?jiǎng)?chuàng)辦一流的名校，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因此提高教師素養(yǎng)，是時(shí)代對(duì)我們廣大教師提出的迫切要求。中青年教師是我校教育改革的生力軍，為了提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，拓展教師的發(fā)展空間，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，學(xué)校將采取一系列積極有效的措施，努力為廣大教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，提供機(jī)會(huì)。特此制訂以下培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)中青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善自我，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的職業(yè)教育工作者。

2、進(jìn)一步規(guī)范中青年教師的教學(xué)行為，提升教師教書(shū)育人的質(zhì)量。通過(guò)培訓(xùn)，能使他們從“熟悉教育教學(xué)工作→能勝任教育教學(xué)工作→合格的教師→良師→名師”。

3、通過(guò)培訓(xùn)，打造一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，提升我校品牌，為我校更快更好的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)范圍及內(nèi)容：

1、培訓(xùn)范圍主要包括以下方面：

（1）思想素質(zhì)：教師的角色意識(shí)，禮儀修養(yǎng)，教師職業(yè)道德規(guī)范等。（2）理論素質(zhì)：教育思想境界、教育教學(xué)基本理論知識(shí)、科研基礎(chǔ)理論知識(shí)等。（3）業(yè)務(wù)素質(zhì)：教育教學(xué)基本技能、教育教學(xué)藝術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用、實(shí)踐操作能力等。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）教育法律法規(guī)：《教育法》、《教師法》、《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等；

（2）學(xué)校管理：管理學(xué)、教學(xué)管理制度等。

（3）教育教學(xué)理論：教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法、班主任工作等

（4）教學(xué)基本技能：①書(shū)寫(xiě)能力。②語(yǔ)言表達(dá)能力。③備課與說(shuō)課。④課堂教學(xué)能力。⑤現(xiàn)代教育技術(shù)能力。⑥動(dòng)手操作及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力。⑦教學(xué)分析、總結(jié)能力。⑧收集、整理資料能力。

（5）教育科研能力：含選題、立項(xiàng)、開(kāi)題、過(guò)程研究、總結(jié)及論文撰寫(xiě)。

三、培訓(xùn)對(duì)象

全體教師

四、培訓(xùn)方式

堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，專(zhuān)題輔導(dǎo)和合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

1、講座：請(qǐng)校內(nèi)外優(yōu)秀教師、教育專(zhuān)家、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在校內(nèi)開(kāi)展講座。講座主題包括現(xiàn)在的發(fā)展思路、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、教學(xué)科研工作常規(guī)、教書(shū)育人的藝術(shù)和方法、師德師風(fēng)教育和班主任工作經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)、行業(yè)企業(yè)發(fā)展形勢(shì)和工作標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)模式的制定和校本教材的開(kāi)發(fā)等，使廣大教師學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

2、觀摩：在校內(nèi)組織公開(kāi)課和優(yōu)秀課展示活動(dòng)，同時(shí)為青年教師提供校內(nèi)外一些優(yōu)秀教師講課、比賽的實(shí)況錄像，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；組織青年教師參加聽(tīng)課交流活動(dòng)。

3、合作學(xué)習(xí)：座談會(huì)形式，鼓勵(lì)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、交流與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，探討教學(xué)實(shí)踐中的得與失，彼此支持，共同成長(zhǎng)。

4、結(jié)對(duì)子：將教師拜師結(jié)對(duì)制度落到實(shí)處。學(xué)校請(qǐng)師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，并簽訂協(xié)議。指導(dǎo)老師應(yīng)本著熱情關(guān)心、細(xì)心指點(diǎn)、嚴(yán)格要求的原則，幫助青年教師把握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，傳授經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教理論，引導(dǎo)青年教師形成良好的教學(xué)習(xí)慣。指導(dǎo)老師要定期聽(tīng)青年教師講課，并進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)；青年教師要聽(tīng)指導(dǎo)老師講課。

5、比賽：組織中青年教師參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)比賽，開(kāi)闊視野，創(chuàng)新思維，在比賽中學(xué)習(xí)和提高。

6、培訓(xùn)：參加國(guó)家級(jí)、市級(jí)骨干教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和部分社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的具體項(xiàng)目培訓(xùn)，同時(shí)積極完善校本培訓(xùn)，開(kāi)展全員輪訓(xùn)，培養(yǎng)更多高水平的專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師，促進(jìn)教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng)，提高我校教師隊(duì)伍的整體實(shí)力。

7、進(jìn)修：通過(guò)脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的到高校進(jìn)修，完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大知識(shí)掌握范圍，修煉內(nèi)功，進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力。

8、企業(yè)實(shí)踐：制定《教師到企業(yè)實(shí)踐制度》，學(xué)校和各個(gè)教學(xué)部積極聯(lián)系相關(guān)行業(yè)和企業(yè)，把教師送出去，到企業(yè)真實(shí)環(huán)境中參觀調(diào)研、動(dòng)手操練或開(kāi)展崗位培訓(xùn)，借以提升實(shí)踐能力。

9、課題研究：以課題研究帶動(dòng)校本培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)課題研究，在課題研究實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中充實(shí)知識(shí)、提升能力。

10、自我培訓(xùn)：完成學(xué)校布置的各項(xiàng)自學(xué)任務(wù)，積極尋求培訓(xùn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，加快自身成長(zhǎng)。

五、培訓(xùn)效果評(píng)估

1、培訓(xùn)考核：①每次培訓(xùn)的筆記檢查②心得體會(huì)、課題研究、論文③教育教學(xué)理論及基本功考核：教學(xué)能力（含備課、說(shuō)課、課件制作）、課堂教學(xué)（含教材處理、組織教學(xué)、教學(xué)方法、教學(xué)效果四項(xiàng)）④學(xué)生評(píng)教：由學(xué)生對(duì)每一個(gè)老師打分，作為考核的依據(jù)。

2、培訓(xùn)成果：通過(guò)教學(xué)獲獎(jiǎng)情況、論文發(fā)表、講說(shuō)課比賽、優(yōu)秀課示范課評(píng)比、教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)、專(zhuān)業(yè)技能比賽等形式呈現(xiàn)。

六、保障措施

1、設(shè)立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：魏賀平

副組長(zhǎng)：馮克嶺

成員：張俊庫(kù)、劉寶懷、袁紅、陳昌梅、徐靜、李樹(shù)彪、趙文紅、馬春來(lái)、周潤(rùn)平、張玉芳、孫連國(guó)、李茂勇、趙建映

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)科。

2、設(shè)立教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)資金，確保每年教師培訓(xùn)資金到位，使此項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校

2009年3月7日

第五篇：天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)整改報(bào)告

天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)工作整改報(bào)告

天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校

教學(xué)評(píng)價(jià)工作整改報(bào)告

天津市教委職教處:

2012年12月13、14日，以劉彥潔主任為組長(zhǎng)的天津市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)工作專(zhuān)家組一行4人，對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)地考察和評(píng)價(jià)。

專(zhuān)家組既充分肯定了學(xué)校辦學(xué)多年來(lái)取得的優(yōu)異成績(jī)，又以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和對(duì)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，客觀指出了學(xué)校在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，對(duì)今后進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作提出了中肯的建議：

1、需進(jìn)一步加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入。建議學(xué)校多方籌措資金，爭(zhēng)取更大資金投入，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，需加強(qiáng)教學(xué)信息化建設(shè)，尤其要加強(qiáng)信息化教學(xué)技術(shù)手段的使用與應(yīng)用，切實(shí)改善辦學(xué)條件。

2、課程建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。建議學(xué)校深化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，加強(qiáng)校企合作，加大實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)力度。

3、需加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建議尤其要進(jìn)一步加強(qiáng)教師到企業(yè)實(shí)踐制度的落實(shí)，提高教師的教科研水平和整體教學(xué)能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)束后，學(xué)校高度重視評(píng)價(jià)整改工作，對(duì)專(zhuān)家組反饋意見(jiàn)進(jìn)行認(rèn)真梳理，對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行了深入分析。為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)工作水平，根據(jù)市教委專(zhuān)家組反饋意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際，確定了整改方案，現(xiàn)具體匯報(bào)如下：

一、整改的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以《關(guān)于開(kāi)展天津市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)工作的通知》的文件精神和市教委下發(fā)的《教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》為指導(dǎo)，遵循中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和教育部、市教委關(guān)于中等職業(yè)教育改革與發(fā)展的一系列重要文件。堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，按照“認(rèn)真研究存在問(wèn)題、科學(xué)規(guī)劃整改方案、系統(tǒng)實(shí)施改革措施、全面提高教學(xué)質(zhì)量”的整體思路，堅(jiān)持“階段性整改與建立長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，整改工作與當(dāng)前工作相結(jié)合、完善規(guī)范與打造特色相結(jié)合”的原則，以育人惠民、厚德強(qiáng)能為宗旨，以?xún)?nèi)涵建設(shè)為主題，以提高質(zhì)

1量為核心，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為關(guān)鍵，以師資建設(shè)為根本，以校企合作為支撐，深化改革，強(qiáng)化管理，彰顯特色，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的新跨躍。

（二）整改目標(biāo)

通過(guò)整改，著重解決我校教學(xué)工作中存在的深層次問(wèn)題，特別是教育理念、師資隊(duì)伍、校企合作、教學(xué)及檔案管理等方面存在的問(wèn)題，一年見(jiàn)成效，三年大提升，進(jìn)入國(guó)家級(jí)示范院校行列。

二、整改項(xiàng)目及措施

（一）轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹(shù)立現(xiàn)代職教理念

1、學(xué)習(xí)職教理論。深入開(kāi)展教育理論和教育思想觀念的學(xué)習(xí)和討論，特別是加強(qiáng)對(duì)國(guó)務(wù)院、教育部、市教委2009年以來(lái)頒發(fā)的有關(guān)中職教育的政策文件的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使全校教職工進(jìn)一步提高對(duì)中職教育性質(zhì)、特點(diǎn)、原則、發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校定位的認(rèn)識(shí)；樹(shù)立現(xiàn)代職教理念；強(qiáng)化全體教職工的責(zé)任感和使命感。

2、組織總結(jié)交流。認(rèn)真總結(jié)多年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確辦學(xué)理念，開(kāi)展內(nèi)部交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，互相借鑒、揚(yáng)長(zhǎng)避短，凝練各學(xué)部好的做法，明確工作目標(biāo)，探索解決問(wèn)題的方法途徑，深入挖掘發(fā)展?jié)摿?，使人才培養(yǎng)工作更加適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求；引導(dǎo)教職工認(rèn)識(shí)、反思自身存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步明確自身發(fā)展的目標(biāo)和方向，自覺(jué)提高自身素質(zhì)和能力，適應(yīng)人才培養(yǎng)需要。

3、借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)校改革與發(fā)展的需要，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，有計(jì)劃、有目的的組織管理干部、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師等到兄弟院校學(xué)習(xí)取經(jīng)，到企業(yè)調(diào)研鍛煉；聘請(qǐng)職教專(zhuān)家、行業(yè)專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題講座，不斷開(kāi)闊中職教育的辦學(xué)視野，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

（二）推進(jìn)四大建設(shè)工程，提升師資整體水平

1、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程。以國(guó)家級(jí)中職示范校的建設(shè)為契機(jī)，按照“培養(yǎng)為基礎(chǔ)，引進(jìn)為補(bǔ)充，穩(wěn)定為重點(diǎn)，用好為目標(biāo)”的工作思路，加大優(yōu)秀年輕骨干教師的引進(jìn)和培養(yǎng)力度，經(jīng)過(guò)兩到三年的努力，“雙師型”教師達(dá)90%以上，注重專(zhuān)業(yè)教師的培養(yǎng)和提高，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)針對(duì)性、實(shí)踐性，爭(zhēng)取有4名左右的專(zhuān)業(yè)帶頭人成為市內(nèi)同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中有較大影響的名師和技術(shù)能手；組織專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物的專(zhuān)業(yè)與管理水平；加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師的管理，確保教學(xué)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物在隊(duì)伍中的先進(jìn)性、示范性；獎(jiǎng)勵(lì)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等方面做出突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師，通過(guò)學(xué)生評(píng)教，每年在全校推出一批“最受歡迎的任課教師”；重點(diǎn)建設(shè)好市級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)和校級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮他們?cè)谌＝虒W(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的引領(lǐng)和示范作用。

2、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)工程。按照實(shí)踐性、職業(yè)性和開(kāi)放性的內(nèi)在要求，主動(dòng)適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的需要，積極吸納行業(yè)專(zhuān)家參與人才培養(yǎng)全過(guò)程，提高行業(yè)、企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師的比例；規(guī)范兼職教師的管理，實(shí)行落實(shí)好《企業(yè)兼職教師管理制度》，組織兼職教師參與教學(xué)技能的培訓(xùn)和教育教學(xué)研討活動(dòng)，并以此帶動(dòng)我校教師教育理論素養(yǎng)和教學(xué)技能水平的提高。

3、青年教師培養(yǎng)工程。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。繼續(xù)推行“新老教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師做好職業(yè)規(guī)劃，在提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)他們參與教學(xué)研究、課題研究，提高教科研能力；為青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭臺(tái)子，開(kāi)展課堂教學(xué)、教學(xué)技能大賽等活動(dòng)，激發(fā)他們展現(xiàn)自我、提高自我的熱情；對(duì)青年教師壓擔(dān)子，促進(jìn)他們自覺(jué)提高自身職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)《教師到企業(yè)實(shí)踐制度》的落實(shí)，分期分批組織青年教師下廠（場(chǎng)）到企業(yè)鍛煉，積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高他們的實(shí)踐教學(xué)能力和實(shí)踐指導(dǎo)能力。

4、師德建設(shè)工程。堅(jiān)持育人為本，德育為先，出臺(tái)《天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案》，加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)的考核，將師德作為教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)定考核的硬指標(biāo)；積極開(kāi)展“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)名師”等評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮先進(jìn)的模范帶頭作用，全面提高教師的職業(yè)道德水平。

（三）加大校企合作力度，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

1、實(shí)施品牌戰(zhàn)略，打造重點(diǎn)特色專(zhuān)業(yè)。做實(shí)做細(xì)已立項(xiàng)成為國(guó)家級(jí)示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)工作，在此基礎(chǔ)上，在未來(lái)三到五年內(nèi)，再選擇2-3個(gè)基礎(chǔ)條件好、特色鮮明、辦學(xué)水平和就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，力爭(zhēng)每個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)部都有一個(gè)建設(shè)水平高、特色鮮明的“品牌專(zhuān)業(yè)”。

2、加強(qiáng)校企合作，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。各專(zhuān)業(yè)均要聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家參加專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家對(duì)我校專(zhuān)業(yè)設(shè)

置、專(zhuān)業(yè)群建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的修訂、課程體系建設(shè)、教材開(kāi)發(fā)等的指導(dǎo)作用，共同找準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)定位區(qū)間和發(fā)展空間。根據(jù)崗位職業(yè)關(guān)鍵能力和職業(yè)素質(zhì)的要求，完善專(zhuān)業(yè)課程體系、形成具有各專(zhuān)業(yè)顯著特色的人才培養(yǎng)模式。同時(shí)，充分利用行業(yè)專(zhuān)家的人脈資源，拓展工學(xué)結(jié)合、校企合作的空間，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（四）完善課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，深化課程教學(xué)改革

1、提升教師課程建設(shè)能力，組織教師全員參與課程建設(shè)。聘請(qǐng)課程建設(shè)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座，選派學(xué)校重點(diǎn)、精品課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人外出研修，幫助教師進(jìn)一步明確課程建設(shè)的方向和思路，強(qiáng)化課程質(zhì)量意識(shí)，準(zhǔn)確把握課程建設(shè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)；

加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)課程建設(shè)的指導(dǎo)，提高教師對(duì)課程建設(shè)與自身職業(yè)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教師把職業(yè)發(fā)展與課程建設(shè)相結(jié)合，逐步形成既符合職業(yè)教育要求又彰顯我校特色的課程體系。

2、加大扶持力度，加快專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)步伐。認(rèn)真實(shí)施課程建設(shè)的措施，突出做好重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，豐富各種課程資源，高度重視精品課程網(wǎng)站建設(shè)。參照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定以突出職業(yè)能力培養(yǎng)為特點(diǎn)的職業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)職業(yè)性。按計(jì)劃進(jìn)行優(yōu)質(zhì)核心課程、精品課程的評(píng)審，推動(dòng)課程建設(shè)邁上新臺(tái)階。2014年?duì)幦⊥瓿蓪?zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程12門(mén)，精品課程建設(shè)爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)突破。

3、完善課程體系設(shè)計(jì)，全面實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。進(jìn)一步明確公共課與專(zhuān)業(yè)課，理論課與實(shí)踐課，必修課與選修課等各類(lèi)課程的任務(wù)和要求，以及各門(mén)課程在專(zhuān)業(yè)課程體系中的定位和作用，充分發(fā)揮各類(lèi)課程在學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成過(guò)程中的支撐作用；廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，積極適應(yīng)職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的大趨勢(shì)，從職業(yè)崗位入手，收集、分析崗位工作規(guī)范、工作流程、工作任務(wù)，明確職業(yè)核心能力要素與要求，構(gòu)建以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，基于工作過(guò)程突出崗位核心能力的課程體系。

4、深化課程教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革。鼓勵(lì)教師按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則重組課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容；推行工學(xué)結(jié)合、教練融合、校企聯(lián)合等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式；開(kāi)展著眼于啟發(fā)學(xué)生思維、提高學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)方法改革，大力推行場(chǎng)景教學(xué)法、模擬教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法等教學(xué)方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率；把現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段引入課堂，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)

化學(xué)生能力培養(yǎng)。加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)合作力度，根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要共同開(kāi)發(fā)課程和校本教材。發(fā)揮教務(wù)科和督導(dǎo)室的監(jiān)督和指導(dǎo)作用，完善管理制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)承接市級(jí)、國(guó)家級(jí)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或研究課題，推動(dòng)課程建設(shè)與改革持續(xù)、深入開(kāi)展。

（五）優(yōu)化教學(xué)資源配置，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學(xué)平臺(tái)

1、加強(qiáng)資金投入，優(yōu)化教學(xué)資源配置，創(chuàng)造良好教學(xué)條件。依托國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)契機(jī)，加強(qiáng)數(shù)字化校園和心理咨詢(xún)室建設(shè)，豐富數(shù)字化教學(xué)資源，加快教學(xué)和管理信息化，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，健全心理健康教育咨詢(xún)平臺(tái)，充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用，多形式地為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和服務(wù)；針對(duì)各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需求，本著建設(shè)主體多元化的原則，主動(dòng)出擊，多渠道、多形式籌措資金，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

2、優(yōu)化管理運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)。本著資源共享、優(yōu)化配置、增強(qiáng)功能的原則，充分發(fā)揮現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，對(duì)基礎(chǔ)性、公用性、通用性的實(shí)踐教學(xué)資源，進(jìn)行整合和優(yōu)化。完善管理機(jī)制，提高校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源的利用率。

3、推行實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)放管理，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，充分利用課余時(shí)間和雙休日，對(duì)學(xué)生開(kāi)放部分實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地，提高設(shè)備的利用率和學(xué)生的技能水平；以各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室為基地，舉辦各種形式的職業(yè)技能競(jìng)賽，以賽促學(xué)、以賽代練、以賽代考，提高學(xué)生雙證書(shū)的獲取率。

4、大力拓寬校企合作渠道，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)。探索校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地的校企合作共建模式和與行業(yè)企業(yè)互動(dòng)雙贏的途徑，加大頂崗實(shí)習(xí)力度；加快建立廠校合作的新機(jī)制，不斷改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地條件。

（六）深化產(chǎn)學(xué)合作，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力

1、強(qiáng)化教師“自我更新”的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)，鼓勵(lì)教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，鼓勵(lì)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)部充分利用自身資源，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。做到以教學(xué)為重，以應(yīng)用為主，不斷提升社會(huì)服務(wù)能力和成效。

2、大力開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，為企業(yè)培訓(xùn)員工。以本地企業(yè)為主要合作對(duì)象，選擇貼近合作企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的培訓(xùn)內(nèi)容，組織開(kāi)展各種職業(yè)技

能培訓(xùn)。結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色，為農(nóng)村勞動(dòng)力提供技能培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。

三、整改要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

整改是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)，是鞏固評(píng)建成果的重要手段。學(xué)校各職能部門(mén)和教學(xué)部要根據(jù)部門(mén)實(shí)際，制定切實(shí)可行的部門(mén)整改方案，確保通過(guò)整改工作有效鞏固在評(píng)建工作中取得的成果，更好地實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促建”的目的。

（二）統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)

整改工作與常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范日常管理，鞏固評(píng)建成果，將整改的重心放在有利于建立和健全人才培養(yǎng)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制上，并確保落到實(shí)處。

（三）扎實(shí)推進(jìn)，確保實(shí)效

各部門(mén)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、精益求精的精神，根據(jù)整改方案按時(shí)按質(zhì)地完成每一項(xiàng)整改任務(wù)，確保整改工作的實(shí)效。對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、整改未見(jiàn)效果的部門(mén)和個(gè)人要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)直至追究其責(zé)任。

特此報(bào)告。

天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校

2012年12月23日