第一篇：師生應(yīng)急疏散及自救互救大演練活動方案

織金縣金龍中學(xué)

應(yīng)急疏散及自救互救演練活動方案

一、演練目的

通過應(yīng)急演練，使全體師生掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體師生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練指揮

總指揮：雷超

副總指揮：龍成榮 劉文軍 現(xiàn)場總指揮：龍成榮

現(xiàn)場疏導(dǎo)員：各班主任、各任課教師，老教學(xué)樓：三樓樓道：趙毅、王天麗二樓樓道：楊武棕、劉桂芳一樓樓道：潘世界、龍成浪。新教學(xué)樓：四樓樓道：宋靜、李星；三樓樓道：張麗菊、程翠琴；二樓樓道：夏會香、李仁榮；一樓樓道：楊東、鄧曉娟。籃球場集合場地：朱文權(quán)、劉杰；老教學(xué)樓場地：劉尚春、楊波，新教學(xué)樓前場地：陳德陽、尹明勇。

三、演練準(zhǔn)備

1.演練前召開動員大會，闡述應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震及火災(zāi)謠傳。

2.演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

3.警報信號響起，第一次信號不得離開教室，應(yīng)迅速抱頭躲到桌子下面或桌子旁，盡量卷曲身體，降低重心；第二次信號發(fā)出后，在老師的組織下有序離開教室。

四、演練要求

1.聽從指揮，服從安排，保持安靜。

2.動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠，避免踩踏事件的發(fā)生。3.按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4.在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。

5.各樓梯口安排專人值班，要高度負責(zé)，嚴防踩踏事件發(fā)生。如發(fā)生人為問題將追究有關(guān)人員的責(zé)任。

五、演練疏散程序

1.聽到第一次信號后，全體學(xué)生在5秒鐘的時間內(nèi)，迅速抱頭躲到桌子下面或桌子旁，盡量卷曲身體，降低重心。聽到第二次信號后，每班靠門的學(xué)生立即把門打開，用濕毛巾捂著口鼻、低著身子按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。

2.教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下： ⑴靠近門的學(xué)生先疏散。

⑵前4排學(xué)生從前門依次疏散，后4排學(xué)生從后門依次疏散，要求有序、動作要迅速。

⑶出門后變成一路縱隊，按指定方向跑步前行。3.教學(xué)樓內(nèi)疏散安排：

老教學(xué)樓疏散安排：

⑴ 樓八年級（1）——（3）班到籃球場集合，按班級撤出的時間循序自東向西排列。

⑵二樓八年級（4）——（5）兩個班，九年級（1）班出教室后，在老師的指引下依序向樓梯疏散到籃球場集合，按班級撤出的時間循序自東向西排列。

（3）三樓、九年級(2)——（5）出教室后向中間樓道疏散、到操場集合，按班級撤出的時間循序自東向西排列。

新教學(xué)樓疏散安排：

⑴ 樓七年級（1）出教室后直接經(jīng)教學(xué)實驗樓后面水泥路到籃球場集合。

⑵ 樓七年級（2）——（3）兩個班級，出教室后向左樓梯疏散，然后到前操場集合，七年級（4）班，出教室后向右樓梯疏散，繞后到籃球場集合。

⑶ 樓七年級（5）——（6）兩個班級，出教室后向左樓梯疏散，然后依序到球場集合，（7）班，出教室后向右樓梯疏散，然后到球場集合。

⑷四樓七年級（8）班、九年級（6）兩個班級，出教室后向右樓梯疏散，然后到籃球場集合；八年級（7）——（8）兩個班級，出教室后向左間樓梯疏散，然后到籃球場集合。

4.學(xué)生疏散到指定的安全地帶后，各班班長迅速集合、清點人數(shù)，向班主任報告，再由班主任向政教主任報告，政教主任把整個情況及時、準(zhǔn)確地報告現(xiàn)場總指揮。

5.七年級全體同學(xué)在籃球場場進行自救互救演練。（具體見現(xiàn)場實況）6.現(xiàn)場總指揮把情況進行匯總并報告總指揮，總指揮召集成員對此次演練進行總結(jié)，宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

7.現(xiàn)場疏導(dǎo)員（班主任）職責(zé)：

⑴第一次發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

⑵第二次信號發(fā)出后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。⑶班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

六、演練時間

2015年4月22日下午4:00。要牢固樹立“安全第一，責(zé)任重于泰山”的思想，認真組織好本次演練活動。

織金縣金龍中學(xué) 2015年4月5日

織金縣金龍中學(xué)

應(yīng)急疏散及自救互救應(yīng)急演練

活動總結(jié)

為進一步加強學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，2014年6月11日下午,學(xué)校組織全校師生進行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位

為了確保此次演練活動落到實處，我校成立了由雷超校長為總指揮，李長偉副校長、劉文軍副校長為副總指揮，校中層干部和各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，學(xué)校于2014年6月11日上午召開領(lǐng)導(dǎo)小組和全校教師會，部署演練工作。會上李長偉副校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個甬路出口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。并要求班主任召開班級會議教育學(xué)生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的

位臵，完成各自的任務(wù)。特別強調(diào)活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行

此次演練活動，全體教師首先從思想上引起了高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

學(xué)校政教處認真制訂了周密細致演練方案。就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明，就演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一作了書面張貼，對各班主任、疏導(dǎo)員以及相關(guān)教師作了具體的分工。并要求各班到達指定位臵后，各班班主任立即檢查人數(shù)，并隨即向政教主任和現(xiàn)場指揮的領(lǐng)導(dǎo)報告。

三、秩序井然，演練效果良好

2014年6月11日下午，金龍中學(xué)突發(fā)安全事件應(yīng)急演練活動進行。下午4：20分學(xué)校演練總指揮通過廣播拉響警報，警報鳴響3次，下達演習(xí)指令，試行演練開始，工作人員就位，全校師生安全應(yīng)急疏散演練開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達指定位臵后，各班班主任馬上清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局。僅用3分鐘時間，全校師生全部安全撤離并到達指定位臵。

隨后總務(wù)處楊榮才主任給同學(xué)們講解了干粉滅火器的使用方法，一拔，拔去保險栓；二壓，用手壓住滅火手柄；三噴，用噴頭對準(zhǔn)火焰的根部進行滅火。在周圍學(xué)生的圍觀下，楊主任現(xiàn)場指導(dǎo)兩名初二學(xué)生進行滅火演示。

四、存在的問題：

(1)一些同學(xué)對緊急疏散演練不夠重視，沒有充分體現(xiàn)“緊急”二字,動作不夠快，導(dǎo)至疏散時間較長。

(2)一些班主任給學(xué)生講解不到位，在緊急疏散三步驟中，統(tǒng)計人數(shù)環(huán)節(jié)有些拖沓。

（3）個別班級在操場入口處形成部分擁堵現(xiàn)象，到操場后有的班級未能到達指定區(qū)域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方，存在聚堆現(xiàn)象。

針對上述問題，今后打算采取了以下措施：

第一,強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使緊急疏散演練的時間控制在3分鐘以內(nèi)。

第二,各甬路通道指揮人員如有變更，及時調(diào)整，避免空缺，加強責(zé)任，經(jīng)常培訓(xùn)，掌握疏散的原則和辦法，提高實戰(zhàn)能力。

第三,班主任要在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強調(diào)紀律及單列撤離的原則，避免引起擁擠阻塞。

這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處臵實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動非常成功，達到了預(yù)期目標(biāo)。

織金縣金龍中學(xué) 2014年6月12日

第二篇：地震應(yīng)急演練常識及自救互救常識

地震應(yīng)急演練常識及自救互救知識

一、地震應(yīng)急演練常識

1.總指揮宣布新集小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練開始。

2.各負責(zé)老師到指定的疏散路徑，各樓層的樓梯口處，負責(zé)學(xué)生的安全疏散工作。

3.當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號——三聲短促的緊急哨聲，各班班主任及配班教師組織安排學(xué)生安全避險。要做到保持鎮(zhèn)定，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，盡量縮小自己的身體，躲在桌下或墻角，以保持身體不被砸到，但不要靠近窗口。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛，不讓碎玻璃擊中，另一只用力抓緊桌腿，在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或課本遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸。

4.主震結(jié)束后，聽到一聲長哨聲，班主任和配班教師要配合好，一前一后，把學(xué)生護送到安全區(qū)域。手持書包或書遮擋頭部，下樓梯時，要走樓梯內(nèi)側(cè)，不要在樓梯或走道內(nèi)相互擁擠，避免爭先恐后，避免跌倒。迅速跑到指定的安全區(qū)，蹲下直到演練結(jié)束后再站立集合隊伍。

5.各班級站在指定的地方，清點人數(shù)，向總指揮報告情況。

二、地震自救互救知識

(一)地震時，在家中的人員如何進行個人防護？

當(dāng)你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機靈的躲避。

1.在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內(nèi)?？蛇x擇開間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減少傷亡。對于戶外開闊，住平房的職工，震時可頭頂被子、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時，最好在室內(nèi)避震，要注意遠離窗戶，趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來說，不要跑出建筑物，最好就近找個安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著離開。

2.地震時，門框會因變形而打不開，所以在防震期間，最好不要關(guān)門。夜間地震時，要爭分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移，不要因?qū)ふ椅锲泛痛┮露⒄`時間，如有可能，要立即拉斷電源，關(guān)閉煤氣，熄滅明燈。照明最子用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。

3.地震時，如已被砸傷或埋在塌物下面，應(yīng)先觀察周圍環(huán)境，尋找通道，千方百計想辦法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻避使聲音傳出去，以便救援。同時要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。

(二)地震時，室外的人員如何進行個人防護？

1.地震時在戶外的人，千萬不要冒著大地的震動進屋去救親人，只能等地震過后，再對他們及時搶救。

2.如果你正行走在高樓旁的人行道上，要迅速躲到高樓的門口處，以防碎片掉下來砸傷。

3.汽車司機要就地剎車剎車，火車司機要采取緊急制動措施，穩(wěn)媛地逐漸剎車，保證列車和旅客的人身安全。

4.如果在山坡上感到地震發(fā)生，千萬不要跟著滾石往山下跑，而應(yīng)躲在山坡上隆起的小山包背后，同時要遠離陡崖峭壁，防止崩塌、滑坡和泥石流的威脅。

5.在海邊，如發(fā)現(xiàn)海水突然后退，比退潮更快、更低，就要注意海嘯的突然襲擊，盡快向高處轉(zhuǎn)移。

(三)地震時，在工作崗位上工作的人員如何進行個人防護？

一旦地震發(fā)生，在工作、生產(chǎn)崗位上的人員，首先應(yīng)關(guān)閉易燃、易爆、有毒氣體的閥門，個人根據(jù)所處的環(huán)境，當(dāng)機立斷迅速避震。

1.地震時，在辦公樓的工作人員，要趕緊躲在辦公桌下面，震后迅速從樓梯撤離，千萬不要跳樓。

2.在廠區(qū)上班的工人，地震時，要立即關(guān)閉機器、斷掉電源，迅速躲在車床、機床及高大的設(shè)備下，絕不要慌忙亂跑。

3.井下作業(yè)工人，地震時，應(yīng)立即停止生產(chǎn)，不要急于往外跑，地面下一般較地面上安全。避開巷道或豎井等危險地區(qū)，選擇有支撐的巷道避震。地震過后，有組織、有秩序地向地面轉(zhuǎn)移。

4.一些生命線工程中的在崗人員，應(yīng)根據(jù)各自的專業(yè)特點、規(guī)范，立即采取措施避震。如化工廠在地震時，緊急防止易燃、易爆、有毒氣體和液體外溢，立即關(guān)停各種閘門和電源，關(guān)閉運轉(zhuǎn)設(shè)備，防止次生災(zāi)害的發(fā)生。

(四)地震時，在公共場所的人員如何進行個人防護？

在群眾集聚的公共場所遇到地震時，最忌慌亂，否則將造成秩序混亂，相互壓擠而導(dǎo)致人員傷亡，而應(yīng)有組織地從多路口快速疏散。

1.如果你正在影劇院、體育館等處遇到地震時，要沉著冷靜，特別是當(dāng)場內(nèi)斷電時，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應(yīng)就地蹲下或躲在排椅下，注意避開吊燈、電扇等懸掛物，用皮包等物保護頭部，等地震過后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

2.地震時，你正在商場、書店、展覽館等處，應(yīng)選擇結(jié)實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角處就地蹲下，用手或其它東西護頭，避開玻璃門窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤離出去。

3.正在上課的學(xué)習(xí)，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，決不能亂跑或跳樓，地震后，有組織地撤離教室，到就近的開闊地震避震。

4.正在進行比賽的體育場，應(yīng)立即停止比賽，穩(wěn)定觀眾情緒，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場外疏散。

(五)、地震后的個人自救方法

一次大震發(fā)生后，到處是斷坦殘壁，危樓及倒房構(gòu)成的瓦礫堆。在沒有外來人員援救之前，自救是一項與死神爭分奪秒的斗爭。時間就是生命，從歷次大地震的經(jīng)驗得知，地震發(fā)生后，一天內(nèi)扒出的人，救活率可達80%，第二吞們有30-40%，時間越長，存活率越低。地震對人身的傷害，大部分是倒塌的房屋所造成的，一旦被埋壓后，要做到：

1.被埋壓在廢墟下時，至關(guān)重要的是不能在精神上發(fā)生崩潰，要有勇氣和毅力。強烈的求生欲望和充滿信心的樂觀精神，是自救過程中創(chuàng)造奇跡的強大動力。

2.被壓埋后，注意用濕手巾、衣服或其他布料等捂住口鼻和頭部，避免灰塵嗆悶發(fā)生窒息及意外事故，盡量活動手和腳，消除壓在身上的各種物體，用周圍可搬動的物品支撐身體上面的重物，避免塌落，擴大安全活動空間，保障有足夠的空氣。條件允許時，應(yīng)盡量設(shè)法逃避險境，朝更安全寬敞、有光亮的地方移動。

3.被埋壓后，要注意觀察周圍環(huán)境，尋找通道，設(shè)法爬出去，無法爬出去時，不要大聲呼喊，當(dāng)聽到外面有人時，再呼叫，或敲擊出聲，向外界傳信息求救。

4.無力脫險時，盡量減少體力消耗，尋找食物和水，并計劃使用，樂觀等待時機，想辦法與外面援救人員取得聯(lián)系。

(六)、地震后的群眾互救方法

地震后救人，時間就是生命。因此，救人應(yīng)當(dāng)先從最近處救起，不論是家人、鄰居、工作崗位上的同事，或是萍水相逢的路人，只要是近處有人被埋壓，就要先救他們，這樣可以爭取時間，減少傷亡。震后救人的原則是：

1.在互救過程中，要有組織，講究方法，避免盲目圖快而增加不應(yīng)有的傷亡。首先通過偵聽、呼叫、詢問及根據(jù)建筑物結(jié)構(gòu)特點，判斷被埋人員的位置，特別是頭部方位，在開挖施救中，最好用手一點點撥，不可用利器刨挖。

2.如傷勢嚴重，不能自行出來的，不得強拉硬拖，應(yīng)設(shè)法暴露全身，查明傷情，施行包扎固定或急救。

3.在互救中，應(yīng)利用鏟、鐵桿等輕便工具和毛巾、被單、襯衣、木板等方便器材。

4.挖掘時要分清哪些是支撐物，哪些是壓埋阻擋物，應(yīng)保護支撐物，清除埋壓物，才能保護被壓埋者賴以生存的空間不遭覆壓。

5.清除壓埋物及鉆鑿、分割時，有條件的要潑水，以防傷員嗆悶而死。

6.對暫時無力救出的傷員，要使廢墟下面的空間保護通風(fēng)，遞送食品，靜等時機再進行營救。

陽光實驗小學(xué)

第三篇：應(yīng)急疏散演練方案

應(yīng)急疏散演練方案

一、演練目的

通過應(yīng)急逃生演練，使全校師生掌握應(yīng)急逃生的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和路線，確保在火災(zāi)或地震來臨時，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，最大限度地保障全校師生的生命安全，同時，通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練現(xiàn)場指揮小組 總 指 揮： 張廣健

副總指揮：許洪進、來振徽 成 員：各年級班主任

三、演練安排 1.內(nèi)容：緊急疏散演練

2.對象：全體師生。3.時間：正式演練9月24日

突襲演練 時間隨機確定

四、演練準(zhǔn)備

1.全體教職工必須明確此次火災(zāi)、地震應(yīng)急逃生演練的任務(wù)和注意事項。

2.演練前班主任應(yīng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的應(yīng)急逃生與自我保護的知識，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生的正確方法，教育學(xué)生做到： ①遇事不慌，沉著冷靜； ②動作敏捷，保持安靜； ③積極自救，互幫互助； ④聽從指揮，有序疏散，依次、快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，特別要強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真的發(fā)生火災(zāi)了。

五、疏散目的地及疏散路線 1.疏散目的地

疏散至升旗臺 2.疏散路線

（1）一樓各班出教室直接至目的地；

（2）樓上班級分別由東西樓梯按照先下層后上層、先兩邊后中間的順序下樓。

六、疏散保護安排 1.各班護導(dǎo)教師安排

班主任在前領(lǐng)隊，科任老師尾隨在后，其他老師協(xié)助。職責(zé)：維持本班學(xué)生的疏散秩序，迅速帶領(lǐng)本班學(xué)生按要求有序疏散至目的地。

七、演習(xí)場景

（一）正式演練 1．上午9：10

教學(xué)樓二樓某教室發(fā)生不明真相的火災(zāi)，頓時濃煙迅速向樓道蔓延（噴煙霧），學(xué)生們發(fā)現(xiàn)后立即向老師報告，火警警報聲在校園上空響起。校領(lǐng)導(dǎo)得知信息后，立即啟動消防安全緊急預(yù)案，一方面發(fā)播緊急求援疏散命令，另一方面撥打119報警，同時向上級部門報告情況。

2．上午9：11

（1）班主任和科任老師在第一時間內(nèi)到達教室內(nèi)。

①及時關(guān)閉電源開關(guān)，指揮靠班級前后門的學(xué)生迅速打開前后門； ②指揮和組織學(xué)生迅速從教室撤離，并按照預(yù)定的疏散線路疏散。（2）其他教職工聽到警報聲，迅速到達各自崗位。

（在疏散演練中，安排在每個樓道口的護導(dǎo)教師應(yīng)確保學(xué)生安全撤離，在學(xué)生全部疏散后再撤退。）

3.上午9：12--9：13（最遲9：14）各責(zé)任人及時指引學(xué)生正確地逃離“火場”。4．上午9：14

各班班主任清點本班學(xué)生人數(shù)并向現(xiàn)場指揮小組組長報告。5.有序散場

（二）突襲演練：（程序同上，時間待定）

八、疏散信號：喇叭（播放緊急嘯叫聲）

九、組織要求

1．全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。

2．各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學(xué)生安全、有序地疏散逃生。

3．在教學(xué)樓內(nèi)逃生過程中，學(xué)生應(yīng)該彎下腰慢跑，同時用紅領(lǐng)巾、手帕捂住口鼻，在班主任的引導(dǎo)下按指定路線有序疏散逃生。

八、后勤服務(wù) 1.信號播放：許洪進 2.廣播提醒：馬井存

廣播內(nèi)容：疏散警報！全體師生請注意，學(xué)校教學(xué)大樓二層某教室發(fā)生火災(zāi)，情況不嚴重，有關(guān)人員正在處理中，為了安全起見，請你在現(xiàn)場老師的指引下迅速撤離到安全地帶，撤離過程中，請注意聽從老師的指揮。（反復(fù)廣播）

3.新聞報道：田海彥

第四篇：應(yīng)急疏散演練方案

武坪鄉(xiāng)中心小學(xué)應(yīng)急疏散演練方案

演練主題：地震時應(yīng)急疏散

演練目的意義：中心學(xué)校學(xué)生較多，為了避免地震災(zāi)害給學(xué)生生命安全造成威脅，盡可能地減少生命財產(chǎn)損失

演練時間：2014年5月14日下午第三節(jié)課

地點：中心學(xué)校教學(xué)樓

參加演練人員：各班主任、各班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

演練組織機構(gòu)及人員分工：組織領(lǐng)導(dǎo)楊明林、詹志龍，組織員羅福田、值周教師、各班主任，組織領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制定方案；組織員安排應(yīng)急疏散集合地點，觀察和及時排除疏散通道的障礙物，釋放警報信號，組織學(xué)生及時延正確的疏散通道迅速疏散、重新集合到安全集合點。

演練準(zhǔn)備工作：

1、宣傳工作，先在學(xué)校例會學(xué)習(xí)有關(guān)文件，學(xué)習(xí)演練方案，給學(xué)生宣講演練目的，疏散的線路，簡短的疏散用語。

疏散路線：六年級與五年級從教學(xué)樓二樓西面樓道，五年級靠樓梯的右面，六年級考樓梯的左面，單行通過樓梯口，向西面操場集合。四年級從教學(xué)樓二樓的東面樓梯雙行通過樓梯口向西面操場集合，二年級和三年級從教學(xué)樓一樓西面的大門出去向西面操場集合，一年級從從教學(xué)樓一樓東面的大門出去，向西面的操場集合，若有意外受傷由組織領(lǐng)導(dǎo)和組織員采取撥打120等急救措施。

第五篇：應(yīng)急疏散演練方案

朔州市第九小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練

及消防安全培訓(xùn)方案

一、演練目的

為了進一步使全校師生樹立“安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和應(yīng)對突發(fā)事件的綜合能力，讓全校師生熟悉突發(fā)事件來臨時的逃生路線，以達到有序、迅速地引導(dǎo)師生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演練，讓學(xué)生學(xué)到安全防護知識，達到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。特制定本應(yīng)急疏散演練預(yù)案。

二、演練領(lǐng)導(dǎo)組 組 長：張 孝 副組長：高永前

組 員：各部門負責(zé)人 各班主任 各教研組長 總指揮：張 帥 信號員：張 霞 計時員：楊曉燕 攝像員：田建功

三、時間、地點、參加人、信號 時 間：每月一次、隨時進行 地 點：學(xué)校教學(xué)樓、校園 參加人：全體師生 信 號：防空警報

四、演練方式和細節(jié)要求

1.啟動程序：全體師生請注意，市九小應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

2.“警報”發(fā)出后，當(dāng)堂教師迅速組織指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)避險，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

3.“警報”解除后，當(dāng)堂教師指揮學(xué)生撤離，學(xué)生離開教室后按兩列縱隊在樓道列隊，下樓梯時，以2路縱隊下樓，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”（學(xué)校前院）。需要跨樓層的班級，如遇下一樓層學(xué)生，應(yīng)讓下一樓層學(xué)生先行，不得搶行。

4、當(dāng)堂教師為班主任的，語數(shù)老師中的一人（非班主任）要迅速到教室門口接應(yīng)；當(dāng)堂教師為非班主任的，班主任要迅速到學(xué)生所在教室門口接應(yīng)；在室外上課的教師把隊伍直接帶到“安全地帶”（學(xué)校前院）交給班主任老師。

5、演練時各班將班級的前后門打開，保持通道暢通，班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，不得爭先恐后，不得亂跑。

6、全體師生在校前院集中，按升旗儀式列隊，班主任負責(zé)清點本班學(xué)生人數(shù)報總指揮；教研主任負責(zé)清點教師人數(shù)并報總指揮。

7、全體教師必須認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行演練方案，確保演練效果。

五、重要位置安排及學(xué)生疏散路線 1.重要位置安排：

二層西樓梯口接應(yīng)：岑尚錄 二層?xùn)|樓梯口接應(yīng)：張德鋒 一層西樓梯口接應(yīng)：丁 峰 一層?xùn)|樓梯口接應(yīng)：宋宏飛

不跟班的教師在撤離過程中要主動維持秩序，確保師生都平安疏散到安全地點。

2.各班疏散路線：

A、一層： 1—3號教室從西大廳疏散到前院；

4—5號教室從東側(cè)門疏散到前院；

二層：1—3號教室從西樓梯疏散到前院；

4—5號教室從東側(cè)門疏散到前院；

三層：1—3號教室從西大廳疏散到前院；

4—5號教室從東側(cè)門疏散到前院；

B、在專業(yè)教室上課的從最近出口疏散。C、后樓一年級從西門疏散到前院，二年級從東門疏散到前院。

3、學(xué)生全部撤離后，教職工自行撤離。

六、在演練過程中如發(fā)生意外，立即啟動《朔州市第九小學(xué)校安全緊急處置預(yù)案》。

七、演練話筒調(diào)試由政教處負責(zé)；滅火器、炭火準(zhǔn)備由總務(wù)處負責(zé)。

八、各班向總指揮報告學(xué)生人數(shù)，教研主任報教職工人數(shù)。

九、消防人員示范滅火器使用方法。

十、校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話、宣布演練結(jié)束。

朔州市第九小學(xué)

2018年3月

朔州九小學(xué)防震疏散演練總結(jié)報告

2016.11 根據(jù)學(xué)校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應(yīng)急疏散演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組。為了預(yù)防突如其來的災(zāi)害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，我校于2016年4月20日組織全校師生進行了防震疏散演練，下面就這次演練作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、會后學(xué)校要求各班班主任向?qū)W生介紹安全緊急疏散警報。介紹相關(guān)的安全知識、應(yīng)急疏散的保護措施，特別強調(diào)了在家中、在學(xué)校如何自救的知識，讓學(xué)生將學(xué)到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。然后，各班在班主任的指導(dǎo)下再次進行應(yīng)急疏散練習(xí)，班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點，熟悉應(yīng)急疏散的正確的方式，在學(xué)生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

三、班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生反復(fù)熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

四、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

下午3點40分演練警報響起，負責(zé)學(xué)生安全的安全員和班主任迅速到位，組織學(xué)生們緊急疏散，疏散命令下達，立即組織學(xué)生沿著預(yù)定路線快速有序地向校園操場緊急疏散。到達校園后，教師清點人數(shù)，檢查學(xué)生“受傷”情況，并將安全到達人數(shù)和“傷員”救助情況向總指揮報告。整個演習(xí)活動緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。本次演練要求教師最后出教室，體現(xiàn)了教師一切為了學(xué)生。為了學(xué)生一切的高尚品質(zhì)，疏散時間前后最慢的2分37秒，最快的1分22秒。各班班主任在演練后對學(xué)生進行了團結(jié)互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學(xué)生受到深刻的教育。

五、演練結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組對本次疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進行了全面講述與總結(jié)。本次防震疏散演練存在以下問題：

1、學(xué)生疏散時有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。

2、情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。

3、仍有個別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學(xué)生提高了安全意識，受到了安全教育，達到了預(yù)期的目的。

安全教育工作計劃

朔州九小學(xué)

加強學(xué)校的安全工作，使學(xué)校一直以在“安全勝于一切”的理念中運轉(zhuǎn)，就必須給學(xué)校的每一個人灌輸好安全意識。對每個人都進行安全教育工作，以堅持預(yù)防為主，防治結(jié)合的原則，使學(xué)校的安全工作更加制度化，詳細化，規(guī)范化。安全工作做好了，才能更好地促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。結(jié)合實際情況，本的學(xué)校安全教育工作計劃將要做好以下幾項工作。

一、重建網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)

建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)，明確各自的職責(zé)是學(xué)校安全教育工作正常運轉(zhuǎn)的有效保證。學(xué)校安全教育工作是學(xué)校安全工作計劃的重心。它的職能不能因為人員變動而出現(xiàn)空檔。進一步落實安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，進一步明確行政正職對學(xué)校的安全教育負總責(zé)，增強“第一責(zé)任人的責(zé)任意識和責(zé)任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調(diào)研等工作。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機制，切實落實保一方平安的政治責(zé)任。將安全工作列入責(zé)任人的年終考核，并與榮譽、晉級、晉升、經(jīng)濟利益掛鉤。為加強行政正職對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，在對學(xué)校安全教育工作考核中，強調(diào)行政人員定期分析學(xué)校安全工作形勢，及時研究解決學(xué)校安全教育工作中的重大問題，并深入開展安全工作檢查。

二、加強教育 增強素質(zhì)

1、加強學(xué)校心理健康教育，提高學(xué)生的身心健康水平。一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。

2、加強學(xué)校安全教育，增強學(xué)生的自護自救的能力。安全教育工作應(yīng)更有針對性和實效性。要根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點對學(xué)校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。如學(xué)校周圍環(huán)境要重點對學(xué)生進行各種事件的應(yīng)急處理的教育，增強學(xué)生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。要進行防溺水的教育，使學(xué)生有較強的防溺水的能力。學(xué)校周圍學(xué)生對情況有所了解，使學(xué)生增強對自己所處環(huán)境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。發(fā)動學(xué)校和學(xué)生進行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防范內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上有針對性的進行安全教育。

3、教育學(xué)生家長做好監(jiān)護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

(1)、讓學(xué)生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點做好哪些防范工作。

(2)、了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學(xué)生的行為進行有效的監(jiān)督。

(3)、學(xué)校對學(xué)生進行教育的同時，要把存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學(xué)生的成績，要通報學(xué)校的安全狀況，要根據(jù)季節(jié)的特點，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學(xué)校做好安全教育工作，讓家長真正擔(dān)負起自己應(yīng)該擔(dān)負的監(jiān)護責(zé)任。采取家長所能采用的辦法來確保學(xué)生的人身安全，取得更好的教育效果。通過《給學(xué)生家長的一封信》，和學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任狀，重點進行防溺水、防交通事故和預(yù)防學(xué)校周圍的存在的安全隱患的教育。強調(diào)在五一假期和暑假作為重點監(jiān)護時間。

三、抓住重點 確保安全

(一)、規(guī)范教育教學(xué)行為，消除安全隱患。規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，制止教師體罰和變相體罰學(xué)生，制止亂收費，亂辦班。絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。

(二)、加強校園治安整治，維護學(xué)校教學(xué)秩序。校園的治安和學(xué)校周邊環(huán)境直接影響到學(xué)校的教學(xué)秩序和師生的人身及財產(chǎn)安全，我們根據(jù)本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展校內(nèi)和周邊治安整治工作。主動協(xié)調(diào)、積極爭取相關(guān)部門的重視和支持。按照中小學(xué)安全工作計劃中工作責(zé)任制的要求，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，各負其責(zé)，各盡其職，支持落實學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，共同做好維護學(xué)校安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保學(xué)校的良好育人環(huán)境。

(三)、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話，并按照預(yù)案進行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。

(四)、重視學(xué)生的交通安全。對學(xué)生放學(xué)后的交通安全加強管理。

四、做好檢查與整改

對學(xué)校的安全防范工作進行檢查，平時檢查和專項檢查相結(jié)合。特別強調(diào)學(xué)校和班主任對學(xué)生的安全工作進行檢查，對有疑問的聘請有關(guān)部門配合檢查。