第一篇：中學(xué)學(xué)生座位調(diào)整管理辦法(試 行)（范文模版）

彭場中學(xué)學(xué)生座位調(diào)整管理辦法

一、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，全面推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，充分體現(xiàn)教育的公平、確保讓群眾滿意。讓每個學(xué)生有成功的欲望。

二、調(diào)整原則：

1．堅持面向全體學(xué)生，不編人情座、關(guān)系座和懲罰座，確保對每個學(xué)生的公平。

2．體現(xiàn)學(xué)生互助特點，達到優(yōu)勢互補，共同提高。

3．有利于“成長伙伴制”的落實和開展，學(xué)習(xí)上互相幫助，行為上互相提醒，品德上互相影響。

4．體現(xiàn)人文關(guān)懷，體現(xiàn)班集體的溫暖，對殘疾學(xué)生在不影響自尊心的情況給予照顧。

三、調(diào)整方法

利用“左右循環(huán)，前后滾動”的方法每大周輪換一次。“左右循環(huán)”：一組到二組、二組到三組、三組到四組依次輪換。“前后滾動”為：第一、第二排到最后的一、二排，依次輪換。各班在每大周放假前將學(xué)生座位表編排好，返校后的星期日晚自習(xí)進行調(diào)整。定期的座位滾動調(diào)整，使學(xué)生有機會坐到教室里的每一個位置，有利于視力的保護，體現(xiàn)受教育者享受教育資源的公平。

四、保障措施

公開編排學(xué)生座位是《義務(wù)教育法》的基本要求，是學(xué)校辦好讓群眾滿意教育的重要舉措。學(xué)校將進一步完善工作機制，加大工作力度，確保此項工作順利進行。

1．積極開展工作。各年級、各班級要深刻認識到公開編排學(xué)生座位工作的重要性，要根據(jù)本年級學(xué)生生理、心理特點及調(diào)整原則，結(jié)合班級實際，做好本班學(xué)生座位的編排。

2．廣泛接受監(jiān)督。學(xué)校全面推行公開編排學(xué)生座位工作，廣泛接受學(xué)生家長和社會監(jiān)督。凡不按規(guī)定進行調(diào)整座位，受到學(xué)生家長舉報，學(xué)校查實的，給予班主任通報批評處分，并責(zé)令整改。屢教不改的，取消班主任評先表模、晉級晉職等資格。監(jiān)督電話：***、***、*** 3．加大查處力度。學(xué)校將加大學(xué)生座位調(diào)整工作查處力度，定期或不定期深入到班級、學(xué)生中進行調(diào)查，并將檢查結(jié)果通報全校。

仙桃市彭場中學(xué) 2013年10月22日

第二篇：毛嘴一小學(xué)生座位調(diào)整管理辦法

毛嘴一小學(xué)生座位調(diào)整管理辦法

一、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，全面推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進教育公平，讓群眾滿意。特制訂《仙桃市毛嘴一小學(xué)生座位管理辦法》。

二、調(diào)整原則

堅持面向全體、優(yōu)勢互補、共同提高，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，提高學(xué)生成績。

三、調(diào)整方法 1．滾動法

滾動法，即“左右循環(huán)，前后滾動”輪換?！白笥已h(huán)”為：一組到二組、二組到三組，依次輪換；“前后滾動”為：第一、二排到最后一、二排，依次輪換。學(xué)校規(guī)定間周（雙周）輪換一次，周五放學(xué)時提醒學(xué)生并安排好座位，周一早上學(xué)生到校后自覺坐到相應(yīng)的位置。定期的座位滾動調(diào)整，使學(xué)生有機會坐到教室里的每一個位置，有利于視力保護，體現(xiàn)了受教育者享受教育資源的公平。此方法適用于所有年級，是公開編排學(xué)生座位的基礎(chǔ)。

輪換示意圖：

一組 二組 三組 四組

2.自然式

自然式，即根據(jù)學(xué)生身高、視力、安全、性別比例等自然因素調(diào)整學(xué)生座位。座位確定下來之后，再按照滾動法定期進行調(diào)整。此方法適用于低年段（一、二年級）。

3.搭配法

搭配法，即優(yōu)化組合，科學(xué)搭配。班主任在排座位前對每一個學(xué)生進行全面了解，真正掌握每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格特點、行為習(xí)慣、家庭情況等，再根據(jù)班級管理需要進行優(yōu)化組合、編排。如可以根據(jù)小組競爭管理的需要，將所有學(xué)生（包括班干部）進行小組平均分排，做到同桌及組內(nèi)優(yōu)勢互補，促進小組實力相對均衡。座位確定下來之后，再按照滾動法定期進行調(diào)整。此方法有利于學(xué)生優(yōu)勢互補，共同提高。此方法適用于中年段（三、四年級）。

4.自由式

自由式，即讓學(xué)生自由組合。排座位時，教師提出一定的原則和要求，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過充分考慮，再與同學(xué)商量后進行組合。座位確定下來之后，再按照滾動法進行調(diào)換。一段時間（半學(xué)期）后，根據(jù)學(xué)生意見再進行自由式組合。此方式充分尊重學(xué)生的主觀意愿，張揚學(xué)生個性，體現(xiàn)民主思想，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，正確處理人際關(guān)系。此方法適用于高年段（五、六年級）。

在學(xué)生座位調(diào)整過程中，對于特殊情況應(yīng)特殊對待。凡因視力、身高、智障等生理原因不便按規(guī)定進行調(diào)整的，應(yīng)由學(xué)生及家長向班主任提出申請，說明理由，班主任在班級予以公示，并有半數(shù)以上學(xué)生表決通過，才可以由班主任適當照顧。同時班主任還要細心觀察學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，對學(xué)生座位不完善的地方及時進行調(diào)整，以適應(yīng)本班教學(xué)實際的需要。

四、保障措施

公開編排學(xué)生座位是《義務(wù)教育法》的基本要求，是學(xué)校辦好讓群眾滿意教育的重要舉措。學(xué)校將進一步完善工作機制，加大工作力度，確保此項工作順利進行。1.積極開展工作。各年級、各班級要深刻認識到公開編排學(xué)生座位工作的重要性，要根據(jù)本年級學(xué)生生理、心理特點，結(jié)合班級實際，選擇適合本班編排學(xué)生座位的方法，向?qū)W生及家長公示。

2.廣泛接受監(jiān)督。學(xué)校全面推行公開編排學(xué)生座位工作，廣泛接受學(xué)生家長和社會監(jiān)督。凡不按規(guī)定進行調(diào)整座位，受到學(xué)生家長舉報，學(xué)校查實的，給予班主任通報批評處分，并責(zé)令整改。屢教不改的，實行班級工作一票否決，取消班主任評先表模、晉級晉職等資格。監(jiān)督電話：2882383 3.加大查處力度。學(xué)校將加大學(xué)生座位調(diào)整工作查處力度，定期或不定期深入到班級、學(xué)生中進行調(diào)查，并將檢查結(jié)果納入班級管理中。

毛嘴一小

2013年10月24日

第三篇：班級座位調(diào)整制度

班級座位調(diào)整制度

一、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，全面推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進教育公平，讓群眾滿意。

二、調(diào)整原則

堅持面向全體、優(yōu)勢互補、共同提高，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，提高學(xué)生成績。

三、調(diào)整方法 1．滾動法

滾動法，即“左右循環(huán)，前后滾動”輪換。“左右循環(huán)”為：一組到二組、二組到三組，依次輪換；“前后滾動”為：第一、二排到最后一、二排，依次輪換。學(xué)校規(guī)定每周或間周輪換一次，周五放學(xué)時提醒學(xué)生并安排好座位，周一早上學(xué)生到校后自覺坐到相應(yīng)的位置。定期的座位滾動調(diào)整，使學(xué)生有機會坐到教室里的每一個位置，有利于視力保護，體現(xiàn)了受教育者享受教育資源的公平。此方法適用于所有年級，是公開編排學(xué)生座位的基礎(chǔ)。

輪換示意圖：

一組 二組 三組

四組

2.自然式

自然式，即根據(jù)學(xué)生身高、視力、安全、性別比例等自然因素調(diào)整學(xué)生座位。座位確定下來之后，再按照滾動法定期進行調(diào)整。此方法適用于低年段（一、二年級）。

3.搭配法

搭配法，即優(yōu)化組合，科學(xué)搭配。班主任在排座位前對每一個學(xué)生進行全面了解，真正掌握每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格特點、行為習(xí)慣、家庭情況等，再根據(jù)班級管理需要進行優(yōu)化組合、編排。如可以根據(jù)小組競爭管理的需要，將所有學(xué)生（包括班干部）進行小組平均分排，做到同桌及組內(nèi)優(yōu)勢互補，促進小組實力相對均衡。座位確定下來之后，再按照滾動法定期進行調(diào)整。此方法有利于學(xué)生優(yōu)勢互補，共同提高。此方法適用于中年段（三、四年級）。

4.自由式

自由式，即讓學(xué)生自由組合。排座位時，教師提出一定的原則和要求，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過充分考慮，再與同學(xué)商量后進行組合。座位確定下來之后，再按照滾動法進行調(diào)換。一段時間（半學(xué)期）后，根據(jù)學(xué)生意見再進行自由式組合。此方式充分尊重學(xué)生的主觀意愿，張揚學(xué)生個性，體現(xiàn)民主思想，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，正確處理人際關(guān)系。此方法適用于高年段（五、六年級）。

在學(xué)生座位調(diào)整過程中，對于特殊情況應(yīng)特殊對待。凡因視力、身高、智障等生理原因不便按規(guī)定進行調(diào)整的，應(yīng)由學(xué)生及家長向班主任提出申請，說明理由，班主任在班級予以公示，并有半數(shù)以上學(xué)生表決通過，才可以由班主任適當照顧。同時班主任還要細心觀察學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，對學(xué)生座位不完善的地方及時進行調(diào)整，以適應(yīng)本班教學(xué)實際的需要。

四、保障措施

公開編排學(xué)生座位是《義務(wù)教育法》的基本要求，是學(xué)校辦好讓群眾滿意教育的重要舉措。學(xué)校將進一步完善工作機制，加大工作力度，確保此項工作順利進行。

1.積極開展工作。各年級、各班級要深刻認識到公開編排學(xué)生座位工作的重要性，要根據(jù)本年級學(xué)生生理、心理特點，結(jié)合班級實際，選擇適合本班編排學(xué)生座位的方法，向?qū)W生及家長公示。

2.廣泛接受監(jiān)督。學(xué)校全面推行公開編排學(xué)生座位工作，廣泛接受學(xué)生家長和社會監(jiān)督。凡不按規(guī)定進行調(diào)整座位，受到學(xué)生家長舉報，學(xué)校查實的，給予班主任通報批評處分，并責(zé)令整改。屢教不改的，實行班級工作一票否決，取消班主任評先表模、晉級晉職等資格。

3.加大查處力度。學(xué)校將加大學(xué)生座位調(diào)整工作查處力度，定期或不定期深入到班級、學(xué)生中進行調(diào)查，并將檢查結(jié)果納入班級管理中。

第四篇：張溝二小學(xué)生座位調(diào)整管理辦法[推薦]

張溝二小學(xué)生座位調(diào)整管理辦法

（試行）

為了進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，維護學(xué)生正當權(quán)益，全面落實依法治校，促進教育公平，辦人民群眾滿意的學(xué)校，特制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本，關(guān)心學(xué)生身心發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓每一位學(xué)生享受公平的教育資源。

二、調(diào)整原則

1、面向全體，一視同仁。不編排人情座、關(guān)系座和懲罰座，確保對每個學(xué)生的公平。

2、優(yōu)化組合，科學(xué)搭配。針對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格特點、行為習(xí)慣等，根據(jù)班級管理的需要進行優(yōu)化組合、合理搭配，促進學(xué)生互相取長補短，共同提高。

3、定期調(diào)整，依次輪換。各班根據(jù)本班實際確定座位輪換的規(guī)律，堅持每周或間周調(diào)整一次，按照規(guī)律依次輪換。

4、特殊情況，民主表決。對凡因視力、身高、智障等特殊原因不便按規(guī)律進行調(diào)整的學(xué)生，應(yīng)由學(xué)生或家長向班主任提出申請，說明理由，出具證明，再由班主任在班級予以公示，并有半數(shù)以上學(xué)生表決通過，班級方可適當安排專座。

三、調(diào)整方法

學(xué)校建議各班采用“左右循環(huán)＋前后滾動”的方法每周或間周輪換一次。“左右循環(huán)”：一組到二組，二組到三組，三組到四組，依次輪換?！扒昂鬂L動”為：第一、第二排到最后的一、二排，最后一、二排向前依次移動兩排，“魚咬尾”式依次輪換。通過定期的座位循環(huán)滾動調(diào)整，盡量使學(xué)生有機會坐到教室里的每一個區(qū)域、位置，此種方法既利于學(xué)生視力的保護，又體現(xiàn)受教育者享受公平的教育資源。

各班也可根據(jù)本班學(xué)生座位的實際情況編排出更符合本班座位調(diào)整的規(guī)律，然后向?qū)W生公示，并堅持按規(guī)律定期調(diào)整。

四、保障措施

公開編排學(xué)生座位是《義務(wù)教育法》的基本要求，是學(xué)校辦好讓群眾滿意教育的重要舉措。學(xué)校將進一步完善工作機制，加大工作力度，確保此項工作順利進行。

1．積極開展工作。各班級要深刻認識到公開編排學(xué)生座位工作的重要性，要根據(jù)本班學(xué)生生理、心理特點及調(diào)整原則，結(jié)合班級實際，做好本班學(xué)生座位的編排。

2．廣泛接受監(jiān)督。學(xué)校全面推行公開編排學(xué)生座位工作，廣泛接受學(xué)生家長和社會監(jiān)督。凡不按規(guī)定進行調(diào)整座位，受到學(xué)生家長舉報，學(xué)校查實的，給予班主任通報批評處分，并責(zé)令整改。屢教不改的，取消班主任評先表模、晉級晉職等資格。監(jiān)督電話：134/7279696 3．加大查處力度。學(xué)校將加大學(xué)生座位調(diào)整工作查處力度，定期或不定期深入到班級、學(xué)生中進行調(diào)查，并將檢查結(jié)果通報全校。

張溝二小 2014年9月

第五篇：中學(xué)年級組管理辦法(試行)

校政字〔2014〕5 號

**鎮(zhèn)一中年級組管理辦法（試行）

各年級組：

年級組是學(xué)校最基層的管理單位，直接面向教學(xué)第一線，所擔(dān)負工作繁多，教育教學(xué)責(zé)任重大，為提高我校年級組管理水平,強化年級組管理職責(zé)，增強年級組管理教學(xué)、團結(jié)教師的能力，根據(jù)責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一的原則，特制訂本辦法，望各年級遵照執(zhí)行。

1、年級組職責(zé)

1、在政教處、教導(dǎo)處等職能處室協(xié)助指導(dǎo)下全面負責(zé)本年級各項工作，公平、公正，年級主任為第一責(zé)任人。

2、在和學(xué)校各職能處室、分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后，最終決定本年級班主任、任課教師的聘用。

3、在和學(xué)校各職能處室協(xié)商后，最終決定本年級學(xué)生的轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出和分班。

4、認真配合學(xué)校各職能處室完成學(xué)校分派的相應(yīng)工作。

5、加強師生安全教育管理，師生無安全責(zé)任事故和重大違紀現(xiàn)象的發(fā)生，年級整體面貌好。

6、主持年級組有關(guān)會議，制訂年級組工作計劃，及時做好工作總結(jié)，向教師及時傳達并組織落實學(xué)校下達的有關(guān)工作。

7、和學(xué)校各職能處室共同協(xié)商確定本年級師生的各項評優(yōu)評先工作。

8、在每學(xué)期期末考試中，若本年級綜合成績排名居于縣前十名，由學(xué)校對該年級主任進行獎勵。

9、檢查督促組內(nèi)教師遵守學(xué)校各項勞動紀律、教學(xué)規(guī)定、師德師風(fēng)等規(guī)章制度。

10、每月組織召開一次年級組會議，研究分析本年級組教育教學(xué)情況，進行總結(jié)、交流。

11、指導(dǎo)班主任加強文明班級建設(shè)和十星級學(xué)生評選，掌握本班學(xué)生的思想動態(tài)，抓好學(xué)生行為規(guī)范教育，落實好課外訪萬家活動和學(xué)生興趣小組活動的開展。采取相應(yīng)的措施團結(jié)任課教師，促使形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，不斷提高班級學(xué)業(yè)成績。

12、協(xié)助班主任教育學(xué)生，做好學(xué)生重大違紀事件的處理工作，針對本年級出現(xiàn)的嚴重的違紀苗頭，及時召開本年級學(xué)生會，或有違紀傾向的學(xué)生思想教育會。

13、完成好學(xué)校交辦的其它工作任務(wù)。

二、年級組考核細則

見附表

三、獎懲辦法

1、年級組考核得分劃分為四個等級。90分－100分為優(yōu)秀，80分－90分為良好，70分－80分為合格，70分以下為不合格。達到優(yōu)秀、良好、合格等次的分別給予年級主任、年級組相應(yīng)的獎勵；對不合格的，不予獎勵，并視其情況進行談話，直至撤銷年級組長職務(wù)。

2、師生獲獎加分每學(xué)期為一個單位，總分第一的年級組的獎勵若干元，每學(xué)期師生獲獎加分總分第二的年級組的獎勵若干元，第三名不予獎勵。（每學(xué)期兌現(xiàn)一次）

3、年級組考核一月一檢查，年級組獎懲一月一結(jié)算，具體獎勵標準，依據(jù)當年校黨支部研究臨時決定。

本辦法自公布之日起試行。